來自星星的守護讀后感（精品十二篇）
發表時間：2020-03-06來自星星的守護讀后感（精品十二篇）。
? 來自星星的守護讀后感 ?
今天，我讀了一本叫《晚安，我的星星》的書，這是一個有趣的小童話，說獅子大王召集了森林里的所有動物，讓它們每人去做一件好事，回來后才能分到一顆星星。狼、狐貍、老虎、大象……，它們每人都得到了一顆又大又亮的星星，開心極了。
小老鼠得到的是最小的那一顆星星，小老鼠可不在乎，他只是天天陪著小星星。吃飯陪著它，洗澡陪著它，就連睡覺也陪著它。終于感動了小星星，它也變的又大又亮起來了。
這個故事告訴我們，要用心去愛護弱小的東西，讓他們感到溫暖，才能發揮作用。
? 來自星星的守護讀后感 ?
(2)把握兩首詩的思想感情。
能力目標：
(1)學習詩的聯想、想象和虛實結合寫法。
(2)理解詩人對理想生活的向往和追求。
(3)理解作者當時對時代的失望情緒，和也對祖國、家鄉和親人的思念之情。
情感目標：
(1)在整體感悟課文內容的基礎上，體會詩人對理想生活的向往和追求。
(2)理解作者當時對時代的失望情緒，和也對祖國、家鄉和親人的思念之情。
教學難點：
(1)學習詩的聯想、想象和虛實結合寫法。
(2)通過想像和聯想去品味詩歌和蘊含。
一、 導入：
星空以其無比的廣闊和神秘，引起人們紛繁多姿的遐想，創造出眾多美麗動人的傳說。朋友，面對星空，你想到了些什么呢?我們說，詩人的想象最瑰麗，那么，我國現代大詩人郭沫若又想到了什么呢?今天我們將一起學習《天上的街市》，與詩人共同進入神奇美妙的星空世界。
郭沫若(1892—1978)，原名郭開貞，四川樂山人?，F代詩人、學者。代表作有詩集《女神》、《星空》 話劇《屈原》等。
這首詩寫于20年代初期，此時，“五四”運動的洪波已經消退，大革命的時代尚未到來，半殖民地半封建的中國，依舊被帝國主義列強和各派軍閥勢力統治窒息著。面對這種現實，詩人感到失望和痛苦，他痛恨黑暗的現實，向往光明的未來。在燦爛星空的誘發下，寫了這首充滿浪漫色彩的著名詩篇《天上的街市》。
(朗讀時節奏不宜強，聲音不宜大，速度不宜快，要做到輕松、柔和、舒緩。)
2、第一節中詩人遠望，望到了什么?想到了什么?
詩人仰望，望到了什么?想到了什么?
明確：詩人遠望街燈若隱若現，和天上閃閃爍爍的明星很相似，由此而產生聯想。
接著詩人又仰望蒼穹，看到那閃爍不定的明星，于是自然而然地聯想起遠處若隱若現的街燈。
3、這節詩中有兩處運用了聯想，找同學來說說。
明星聯想到街燈。
(什么是聯想? 聯想：就是由一事物想到另一事物的心理過程。聯想的雙方要有類似的地方，有一定的聯系，才能由此及彼，聯想開去。)
4、在第一節詩中運用了哪些動詞?這些動詞用得如何?請仔細揣摩。
明確：寫街燈用了“明”和“點”;寫明星用了“閃”和“現”。因為街燈是人使它亮的，所以用“點”;而星星本來就存在，只是隨著天色的昏暗而逐漸看清，所以用“現”。街燈亮后不會有明顯變化，所以用“明”，而星星卻是不停地閃爍，所以用“閃”。
5、由這天上的街燈，詩人發揮了他大膽的想象力，他奇思妙想想到了什么?
(什么是想象? 想象：就是在頭腦中對已知的事物形象進行加工，創造出新的事物形象的過程。 )
6、天上的人們過著怎樣的生活?
明確：街市繁華富貴、牛郎織女自由來往、閑游，人們的生活是自由、美滿、幸福、光明的。
7、傳說中牛郎織女的愛情生活是悲慘的，而詩人卻想象他們過著自由、美滿、幸福的光明生活，為什么要作這樣的改造?
明確：詩人這樣寫是要表達自己的理想，抒發自己的感情，表達自己對黑暗勢力壓迫的不滿，對自由美滿幸福生活的向往和追求。
1、后三節連用了四個“定然”和一個“定”字，說明了什么?
明確：“定然”和“定”都表示斷定的語氣。所描繪的事物明明是想象的，作者卻以斬釘截鐵的語氣加以肯定，這表明了作者堅信這樣的理想世界是存在的，對美好的未來充滿信心，使我們讀后也同樣受到感染和鼓舞。
七、全詩齊讀這首詩。 試著背誦這首詩。
八、小結：
《天上的街市》通過對天上街市美好生活的描繪，表現了作者對黑暗現實的痛恨和對理想生活的向往，激發人們為實現這理想而奮斗。
《天上的街市》表現了作者追求怎么樣的生活?(自由、幸福) 表達了作者怎么樣的情思?(光明的向往)
《靜夜思》中詩人看見了什么?(月光)詩人由月光聯想到什么?(白霜、故鄉) 李白思的是什么?(故鄉、親人);郭沫若的《靜夜》與李白的《靜夜思》都表達了一種在靜謐的夜晚中的感情流露，那郭沫若的詩又表達了怎么樣的情懷呢?二、整體感知
2、自由模仿聲音，
3、想想這首詩里哪些是寫實的詩句?哪些是想像的詩句?
第一書寫實，寫人間幽美的靜夜圖。第二節寫想象，想象天河岸邊鮫人對月流珠的情形。突出夜晚的“靜”。
4、本詩中的哪些詩句充滿了迷惘、追求?(天河何處?遠遠的海霧模糊。怕會有鮫人在岸，對月流珠?)
5、鮫人的這淚為什么而流呢?
明確：面對茫茫的天河，詩人并不能真正看見什么，只是憑想像，猜測會有鮫人在岸，對月流珠。這是一個非常凄美的場面。在這月華滿天的時刻，詩人想到岸邊的鮫人對月流珠，其實是詩人自己在對月深思。詩人此時的哀傷、無奈、惆悵，在這樣凄清的月色之下，化作了詩行，這也可視為是詩人的“流珠”吧。
7、好了，那么作者為什么要哀傷、無奈、惆悵呢?我們來看看當時的寫作背景。
(《靜夜》和《天上的街市》都選自詩人第二部詩集《星空》。我們將講《天上的街市》的時候也說了中國當時的情況。那本詩寫于詩人留學日本期間。
8、再次誦讀中，感悟了詩中的情感，這樣的情感怎么說呢?
明確：表達了詩人憂國思鄉之情 (包含了對時代的失望情緒，也隱隱流露出對祖國、家鄉和親人的思念之情。)
學生在有感情朗讀中，揣摩作者的語言。疊韻詞“淡淡”“團團”寫出景物的朦朧美，令人感到淡淡的愁傷;動詞“籠罩”，以動襯靜，寫出動態、柔和、寧靜、朦朧的夜景;“疏”與“漏”的照應，寫出了幾顆星透過云層無意而自然顯露出來，讓人看到一絲光明;“怕”字寫活了海霧似有情似有泣，詩人的憂與愛感動海霧中的鮫人，使人領悟到鮫人流的不是淚，而是心血、真情，語言精練、含蓄、深刻，表達得淋漓盡致。
三、全詩齊讀這首詩。 試著背誦這首詩。
四、小結：
《靜夜》通過對月光、白云、星星、天河的描寫，創造了一個月色朦朧，星光閃爍、海霧迷蒙的幽美空靈的寧靜世界，包含了個人對時代的失望情緒，也隱隱流露出對祖國、家鄉和親人的思念之情。
? 來自星星的守護讀后感 ?
讀完馬金章先生的小小說集《白天的星星》中的所有作品，縈繞在腦海中的是“善良”二字。經?？梢钥吹皆u論者對作家評論時冠上“文如其人”四個字，這從某種程度上來說，是對作家作品的肯定，但另一方面，似乎又有悖于文學創作的常理，因為何休經常聽到前輩這樣的教誨：“為人要老實，為文就不能老實?！比欢?，讀完馬金章先生的《白天的星星》，卻感覺不到他為文“不老實”之處，換而言之，他的大部分作品并沒有刻意進行雕琢，而是憑著他的本真的善良去進行創作，使人從道義上得到感化。這使何休理解到了“文如其人”的第三層含義。
如果將馬先生的該作品集中收錄的作品簡單進行歸類，似可分為：職場、都市、翻古、農村與戰爭五類。
眾所周知，職場題材的作品，以辛辣的諷刺出現者居多，馬先生的職場小說，盡管也有諷刺，但都超出了諷刺之外，如《臼聲》，其歸宿點在于宏揚正氣。
都市題材的小說，目前的主流似乎定位在反映小市民生活的艱辛，或是一些光怪陸離的奇人奇事，而馬先生的都市題材小說，依舊以善良作基石。如《遭遇本·拉登》，別致的標題似乎告訴人們這不過是一篇獵奇的小說，然后，讀完作品，不得不為小男孩的善良感化了心存歹念的婦女這一主旨叫好；再如《白天的星星》一文，在其樂融融的旅游車里邊，善良的人們用至純的愛解救出了即將被拐賣的婦女……
“翻古”之詞為何休所造，因為在馬先生的作品集里，有為數不多的根據典籍翻新出來的作品，但他的這種翻新，與時下流行的“故事新編”又絕然不同，時下的“故事新編”，借古諷今之作居多，但馬先生的“翻古”之作，卻賦予了新的意義。如形式上直取古人的《史實與傳說》，借子貢的“貧窮是病”來告誡讀者：心欲是??；又如以古人為引，今人某某是古代某某的多少多少代傳人，以此承古風的《貢玉軒》、《特殊印章》，旨意不但不諷今，且教人如何繼承優良傳統。《特殊印章》尤值一提，將“紙上談兵”賦予了民族氣節感，同時肯定了信息戰爭時代“紙上談兵”的意義。
何休認為，馬先生的農村題材小說，有一種超越，做到了融陋俗與純樸為一體。鄉土小說，向來有兩種寫法：一是狠揭小農意識的陋；二是只寫鄉村的純。狠揭小農意識的陋的作品，在目前流行的“村官”小小說中比比皆是，何休覺得這類小說多少有些作者泄私憤的嫌疑；只寫鄉村的純的作品，依承了沈從文的衣缽，這種做法顯然脫離了生活實際，與時代節拍合不上，與一個作家應用的關注社會關注民生這一大任相離較遠，似乎不值得過分推崇。將兩者有機地結合在一起，既不回避小農意識，也體現農村的純的一方面，二者碰撞之后的火花，是善良。這就是馬先生的農村小說模式。如《刁民女女》、《鬼打墻》、《鱉爺》等篇什，無不是將固有的陋俗與本色的淳厚有機地結合起來，讀來既有親切感，更能讓讀者得到審美的愉悅。
馬先生的戰爭題材的小說，拋卻的炮火與血腥（寫抗戰題材的除外），注入更多的是人民對子弟兵的關懷與理解，將作品升華至人性與道義層面。
一個作家，在他所有的作品中都灌注善良，使讀者從中讀到真善美，這在小小說作家中似乎并不多見，何休折服。
? 來自星星的守護讀后感 ?
一直以來就對諾貝爾文學獎很有興趣，但是沒有認真讀過有關的書，一天偶然在網上看到了這本書就買來讀了。開始以為內容會像童話一樣，讀了以后發現是講戰爭的。故事里，一個是阿拉伯女孩，一個是猶太女孩，她們在不經意間相遇，交換的只是彼此的眼神和姓名，從此再未相遇，卻又彼此念念不忘。
這是關于她們相遇時的描寫：突然，從隊伍中脫出了一個很年輕的女孩子。她向艾絲苔爾走過來。她的臉蒼白憔悴，裙子布滿了灰塵，在她的頭發外面包著一條大大的圍巾。艾絲苔爾看見她鞋上的帶子已經壞了。年輕的女孩走近她，一直挨到她的身邊。她的眼睛里有一種奇怪的光芒在閃耀，但是她沒有說話，也沒有提問。很長一段時間，他就這么一動不動的站在艾絲苔爾面前，將手擱在艾絲苔爾的手臂上。接著，她從衣袋里拿出一本沒有寫過字的黑皮本子，在第一頁的右上方，她寫下了自己的名字，就這樣，用的是大寫字母MEJMA。然后她把本子和筆遞給艾絲苔爾，然后讓她寫下自己的名字。她又站了一會，把黑本子緊緊抱在胸前，仿佛這是世界最重要的東西似的。最后她一句話也沒有說，便朝已漸漸遠去了的難民隊伍走去了……
戰爭給人們帶來了災難，失去的不僅是自己的家園，還又親人，可是這里卻永遠不缺乏希望和光明，人們不斷的向著自己的目標走去，帶著對死亡和希望的思考，帶著自己的信仰。不停的等待，尋找，祈禱。或者失望，或者死亡，亦或者希望，或者“活”下去……
? 來自星星的守護讀后感 ?
如果要用一個詞形容都教授的話，我想除了寂寞應該就沒有了。
村上春樹在《列克星敦的幽靈》里講述了他替朋友看家，夜半聽到音樂聲以為遇到了幽靈，朋友回來后說那不是幽靈，并告訴村上關于自己家族的一個秘密——在他母親死后，父親連續睡了三個星期，從沒有人睡如此之久，感覺像是另一個世界的人。我總感覺這是極致寂寞之后會做出的事，因為內心的一部分空了，所以陷入深深的睡眠以逃避這個孤獨的世界。比起這樣因為昏睡而逃避一切的人，是否都敏俊教授的活著更加的殘酷?
《來自星星的你》中最快速的`變化是片頭都教授身后的背景，幾百年的時光快速的在幾秒鐘之內調轉完成，都教授卻要真正的活在這些空白之中。《來自星星的你》為我們展現的都是他生命的片段，初始的心動、參加的戰役、微醺的胡鬧，就是沒有那真實的生活，因為時間漫長，所以必須被剔除，只是空白里掩藏的不止是幾百年的歷史，更是都教授生活的痛苦和孤寂?！笆郎蠜]有比被社會排擠，被所有組織無視更殘酷的事了”，那么對于主動的回避與人交往的都教授來說，當時間劃過他的皮膚，帶來怎樣的冰冷和殘酷也只有他自己知道。
直到他遇到千頌伊，這個與幾百年前相遇的女子一模一樣的她。
重逢的感受是什么樣的，我想沒有人比這個寂寞的男人更懂得了。生命短短數十載，我等凡人尚且能感受到的久別重逢的震撼，對于歷經了幾次朝代輪換的都教授來說可能有著毀滅一切的力量。所以他緊張地追問著千頌伊的身份，還剩三個月就要離開地球的平靜的心再一次為她波濤洶涌起來。
千頌伊成為了他沉積四百年感情的突破口，他理智頭腦下唯一的漏洞。即使脫離開她的外表，千頌伊本身的行為是無序的、脫線的，如果不是全智賢來飾演，大概很多觀眾都要砸屏幕了。她的存在之于都敏俊就好像是湘琴之于直樹——所有的事情都在他的控制中，只有她是唯一的變數。如果可以掌握內心的節奏，他可以脫離她，冷對她，將她控制在真正的三米之外，唯一的問題是——他不能。他對千頌伊的堅持甚至堅持不了短短的幾天，最終還是要自行縮短著彼此的間距。
如果千頌伊不也是這樣一個寂寞的人，一切或許就變得更簡單一點。她快樂的游歷在朋友間，都敏俊就只是其中一個平凡的追求者。
其實《來自星星的你》對千頌伊的判詞出現的很早。在前幾集中千頌伊就說出自己沒有親近的人。她不會依賴，所以依賴以后就變成了毒蛇猛獸。都教授在試圖規避千頌伊的依賴時也曾殘酷的指出她的孤獨。她沒有朋友，女人都視她為毒蛇猛獸;她沒有伙伴，其他的演員都是競爭對手;她沒有親情，媽媽待她好比搖錢樹。千頌伊與都教授最大的不同是這樣的孤獨并非她自己選擇，而是借由身份、經歷幫助她被動決定的。因此當這個女明星從天堂跌入地獄，她完全不知道要如何拾回自己的人生。她必須依靠一個人才能堅持不倒下，這個人就是都教授。
于是乎命運把兩個人牽引在一起，在都教授離開地球的倒數三個月里，上帝之手讓他免于寂寞，變得混亂而忙碌。因為長久寂寞的洗禮，久違的熟悉讓都教授不可能放掉千頌伊的手，更何況這位MISS脫線小姐在和他相遇之后確實一直在走背字。不管他是否喜歡，這個女人由被動到主動的入侵他的生活已經成為不爭的事實。而教授一旦出手去回應這樣的依賴，一切就滑向了不可控制的深淵，好像蝴蝶效應般在兩人的生命中掀起軒然大波。
千頌伊常識低，但為人卻不壞。更重要的是，她的寂寞成為一塊磁石深深地吸引著與她心有戚戚的都教授。兩人在一起的相處，其實充滿了兩個笨蛋的擰巴。雖然千頌伊咋咋呼呼，但她卻不知道要如何和一個正常的人接觸。所以他們總是在斗嘴，這不得不讓我聯想到校園里最懵懂的初戀情懷。都敏俊好像個早熟的小女孩欲拒還迎，千頌伊像個大喇喇的愣頭青不斷進攻……無論我們再怎么腦補教授幾百年的人生，再怎么分析千頌伊明星的輝煌，都難以忽略這樣一個事實，就是他們的真正心動都是從這一刻開始的，在這兩個人的生命中不管時間長短，皆是新手。他們要學會控制內心，雖然都教授選擇被動的逃避，千頌伊選擇了……藥不停。
而韓劇最奇妙的是它會將一種很簡單的愛情狀態拆分，加一點懸疑、加一點陰謀，再加一點不可預知的未來攪拌在一起。如果觀眾錯過一句話一個眼神，就似乎錯過了一切。于是我們老老實實的追劇，老老實實的看著悶騷男和中二女的愛情故事。都教授的朋友一陣見血地說，如果他走了，不僅自己會難過，留下的那個會更加的心碎。我可憐的都教授，你活了幾百年，還不如這樣一個平凡的老者來的睿智。歷經了人間情愛的人才懂得，心動是最不受控制的，當你試圖推開一個人時，你實際已經把她拉得離你足夠近了。當你試圖忘記一個人時，你已經想她足夠多了。
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我覺得對于一本書的體會莫過于親身去實踐它，這也是我對于本書的感受。我現在有一個非常愛的女朋友。雖然她才上大二，但我想我們已經結婚了。所以首先要感謝老師推薦這本書。
這本書給我好感觸最深的就是“男人需要洞穴，女人需要傾訴”。我是一個東北的漢子，可能與生俱來了一種大男子主義，對于很多的問題都是有一種極強的控制欲，很多時候我是喜歡以自己的主觀的想法去干擾很多人，對于愛情也一樣。而在很多明知道自己做的不對的情況下，我也會尋求一種躲避，而不是把問題她攤出來，兩個人一起解決。
“當男人走出‘洞穴’后，女人通常會悶悶不樂，只想怪罪男人。她不能原諒那個曾經無視她的男人，故意拒絕談論她的感受。她不能原諒以前男人的表現。不管男人做什么，都不能取悅她，讓她快樂。
”結果，女人的疏遠和冷漠，讓男人不知所措，最后索性寧可呆在“洞穴”里，眼不見心不煩。事實上，當一段感情出問題時，一定是雙方的責任。至少他們溝通不好，導致感情越來越深。我也遇到過這樣的問題，但我認為男人其實應該走出自己的洞穴去尋找溝通和解決的方法，而不僅僅是逃避。
女人很少知道男人有一個典型的特征：她們需要一個明確的說話理由；對女人來說，談論自己的感情是最基本的需要，就像男人渴望自由，沒有理由一樣。這也是一種差異。
有時候男人對女人的談話感到厭煩，認為女人完全可以應付，這沒什么大不了的。女人很容易感到自己被忽視，沒有被關心和理解。事實上，男人要做的就是花時間傾聽女人的感受并適當地交流。女人一定會更多地信任和欣賞男人的愛并給予回報?；蛟S書中那句話真的一語道破：
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“只要男人給予傾聽，滿足女人傾訴的需要，女人就會寬宏大量，讓男人享受獨處和自由之樂?！?事情總是相互作用的，只有當雙方的不同需要都能被較好地滿足時，幸福才會離我們不遠。女人也該謹記，重復地嘮叨是討人厭煩的事情。
與其抱怨一個人總是把感情藏在心里，不愿交流，不如積極營造一個真誠的環境，鼓勵和欣賞一個人的傾聽，這樣才能鼓勵他敞開心扉。
很多時候我們無法溝通，因為我們無法合理地表達我們的不滿或消極情緒。當一個人的需要得不到滿足時，很容易朝對方發脾氣。例如，當一個男人忘記向一個女人承諾某事時，我相信第一反應是憤怒，這是很正常的事情。
如果此時開口責問：“你怎么居然忘了呢？”“你從不把我的事放在心上！
”勢必造成兩人更多的不愉快。如果換一種方式，在氣消了后表達自己的感受，結果一定更好：“你忘了我的事情，我真的不喜歡。
”“要是你能為我做……，我會更感激你的。” 對于生氣的一方來說，這真的真的很難，需要不斷提醒自己。這時，男人應該傾聽女人的不滿，而不是認為關心這些小事是不合理的。
有多少矛盾是由此產生的呢！更多的時候，我們都在相互抱怨，相互生氣。很多的感情的破裂也是在這種無意義的埋怨之中產生。
最后一點我想說我覺得這本書讓我看到了自己對于感情方面態度的不足，也讓我明白了一些其他的道理。其實我們日常跟別人交往也是一種“婚姻”。跟男人交往時，你是妻子；跟女人交往時，你是丈夫。
只有把握好這種關系，才能真正發揮領導作用。
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看了《地球上的星星》，讓我明白了一句話的真正含義：“世界從來不缺少美，而是缺少發現美的眼睛”，也許我們的態度會決定一個孩子一生的命運。
“每個孩子都是地球上的星星”，他們都將會在一個特定的時間里散發出屬于他們璀璨的光芒，但前提是要有一個會識千里馬的伯樂。每個孩子都有其獨特的美麗，并非同樣的教育方式都適合所有的孩子，永遠不要將教育格式化！也永遠不要將自己的期望強加給孩子！更多時候，與其責罵和懲罰孩子，不如多給他們一些鼓勵，如果我們無法發現他們潛在的能力，至少我們可以給他們更多的耐心、溫暖和更多的愛。另外，比起那些強調分數和強調紀律的世俗偏見來說，孩子們自身的健康（包括身體上的和心理上的）要重要得多！不要讓世俗的觀念摧殘了可愛的孩子們！
另外，我們的社會在教育方面也存在著很多的問題，我想在以后的教學中，我要學會因材施教，并關心呵護每一位學生，充分挖掘他們的潛能，畢竟每個人自出生起都是一顆獨特的星星，雖然不是每個人都能在這個競爭瘋狂的社會里得到第一，但是，只要是星星，就一定會發光。
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于小魚老師是班主任，可是他有事請了幾個星期的假，他剛一離開“拐彎小學”，一件件怪事就接連不斷的發生了。
一天深夜，一道耀眼的白光突然掠過夜空；第二天，月亮湖里的荷花干枯，湖里的青蛙和魚兒莫名其妙的死去。有人認為，夜里的白光是外星人駕駛著飛碟來到了地球；還有人認為，湖里干枯的荷花和死魚也是外星人所為。就在大家對這些怪事互相猜測議論紛紛的時候，一個行蹤詭異的收破爛怪怪人開始出現在大街小巷里……
收破爛的怪怪人收集的不是生活中的廢品，而是同學們的語言垃圾，也就是罵人的臟話。接下來他又用“考試眼鏡”做誘餌，騙取了同學們的智商，使他們全部變成了一群傻瓜。
原來，這一切都是盤踞在彌亞黑暗島上的黑暗領主精心策劃的一個陰謀，而收破爛的怪怪人就是黑暗領主假扮的?？墒撬年幹\并沒有瞞過小魚老師。
經過了一場驚心動魄的較量，最后于小魚老師用自己的智慧終于占勝了陰險的黑暗領主，為大家重新奪回了失去的智商，使他們重新變回了一個個正常人。
通過讀主本書，我懂得了在學習和知識面前，來不得半點虛假，更來不得半點投機取巧。不勞而獲得到的東西永遠也靠不住。一分耕耘，才會有一分具下的收獲！
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17歲的你，此刻過得好嗎？是不是還在被地球上的大人們摧殘，被他們教導、要求與無端責備？是不是想坐上一艘宇宙飛船，回到自己那個遙遠而美好的星球？
17歲的你，還喜歡啃手指、喝可樂、吃街邊的油炸食品、把校服褲腿改小、穿顏色鮮艷的鞋、上課梳頭照鏡子、玩自拍、發微博、被抓到挨批后就吐著舌頭、說大齡未婚的班主任真像滅絕師太……如若真是這樣，你的世界注定與成年人的世界不一樣吧？
17歲時的我，和你們一樣，時常發呆走神，熱愛小清新，喜歡跟大人對著干。每天都想和親愛的小伙伴跑到教學樓的天臺上吹風，看夕陽帶著我們金色的年華徐徐地往下掉。我們扶著欄桿，頭發在風中飛舞，卻始終沒有被吹離繁蕪的日子。我們是一簇簇飛不起來的蒲公英的種子，做著一個個飛翔的夢。
有時手里拿著筆，筆尖停在課本上的經緯線、洋流上沒有力氣再畫下去。高高的書堆前面是班主任終日激揚高亢的聲音。我們在底下分享課外書，為一則笑話憋紅了臉，最后還是沒忍住笑了出來。身旁的同學，有的在畫隔壁班女生胖嘟嘟的臉，有的好像睡了很久，哈喇子流了滿桌子……時間分分秒秒流逝，卻筑成一堵透明的墻。17歲的我們都在爬墻，想從空虛無聊的時光里脫身離開，爬到墻頭時，卻發現墻外的世界依然如此。
喜歡午后清閑的時光，遠離教室和課本，趴在青草地上像一只發霉的襪子，曬一會兒太陽。陽光從腳趾照到額頭上，時間柔軟得像風一樣，撫摸我們的身體。操場上有高年級的體育生在訓練，清爽的短發，修長的四肢，好像是從湘北高中里跑出來的少年。一些情侶走在林蔭路上，手一會兒牽上，一會兒又分開。遠處是附近的民居，灰色的水泥房，有兩層三層的，比起學校高大的行政樓來好像是貧民窟。17歲的我們也是貧窮的，沒有工資，沒有補貼，只有作業、考試成績和空空的理想。當然，可能也會遇見一份懵懂的戀情。
17歲的你，喜歡過別人或者正被別人喜歡嗎？他一定長得很帥，穿白色的襯衣，劉海略長，正好搭在睫毛上，鼻梁高高，表情冷漠不愛笑，但笑起來的一瞬間迷倒眾生。你看見他的第一眼是不是心就怦怦跳個不停，氣都喘不上來，好像自己要死了？
要到他的手機號碼，偷偷給他發匿名短信，寫些偶像劇里的臺詞，被當成精神病人也不在乎。故意坐到他的左邊、右邊、前邊、后邊，只要他的身邊有空位置就坐過去，期待他會用胳膊肘碰你，期待他會跟你說“你好”或者“喂”，像一顆衛星一樣不辭勞苦環繞著他旋轉。有時爭取到和他獨處的時光，卻始終一言不發，喉嚨里好像被海綿堵住，假裝撿筆帽兒的瞬間又瞄一眼他的臉，心都醉了。17歲，我們身上總有一股股傻傻的勇氣，不斷流出，莫名其妙。
17歲，很希望有一個人會送來自己喜歡的禮物，在中秋、國慶、圣誕、元旦、春節、勞動節、兒童節或者光棍節，寄來一包糖果、一張賀卡、一個公仔、一盒CD，或者在你的抽屜里偷偷放進一本畫冊、一張海報，或者一封親筆寫下的信，即便字跡潦草，不寫“喜歡”、“愛你”，你也會異常高興。你會抱著禮物甜甜睡去，在夢里都會幸福微笑。17歲的我們并不貪心，只是期待有人關心自己，能關注、理解、喜歡自己。
17歲時，你一定做過很多夢：長成楊冪、劉詩詩的樣子，嫁給柯震東、汪東城那樣的男生；做一個旅行家，跋山涉水，環游世界；變得很有錢，買下一大棟一大棟的房子建成動物收容所；擁有無限的智慧，造出飛向其他星球的飛船，或者坐上哆啦A夢的時光機去往已經遙遠的小時候，留著童花頭，穿著小碎花連衣裙，再趁大人不在，穿上媽媽的高跟鞋，滿世界跑。家門口的芭蕉在風里吹著，向日葵在太陽下搖頭，老人們在翠綠的榕樹下，拿著蒲扇“啪啪啪”扇個不停。
我能想象你描述夢想天堂的樣子，手指點著一個一個的遠方，抖動的指尖上綴著顆顆星辰。你傻笑起來，表情執著、認真。
17歲，我們看不清前方的路，但只要未來有光投射過來，哪怕只有一道、一絲，只要是明亮的、溫熱的，我們都會沿著它奔赴明天，在深遠的路上放歌、舞蹈，勇敢地做著自己的夢。
夜晚的火車開在生命的原野上，霧中的大地像一頭溫柔的水牛。我們抬頭看天，朝向我們的是一顆顆金色的星。
17歲，我們說的話、做的事都不被地球上的大人接受，但我們善良、天真、無公害。
17歲，我們都是來自純凈天空的星星，微小但明亮。
17歲，你一定要相信自己會發出幸福的光。
? 來自星星的守護讀后感 ?
內容簡介：它是一只聰明非凡的金毛獵犬。它聽得懂人話。讀得懂小說，最喜歡看米老鼠動畫片。它充滿愛心，一個厄運連連的男人和一個敏感自閉的女人因為它的撮合而走出陰影，牽手在陽光下。它來歷成謎，一名冷酷的殺手和一群聯邦特工都在追蹤它的下落，更有一個恐怖的殺人怪物一心要置它于死地。它叫愛因斯坦，擁有人類的智慧，也擁有人類的情感。它是所有它愛的人的守護神，同時也被所有愛它的人守護著。它是人類用科技創造的奇跡，同時也書寫著用愛與勇氣締造的傳奇。
守護神讀后感，來自淘寶網的網友：作為號稱驚悚故事天才的迪恩.孔茲，這部小說中完全沒有典型的孔茲范，很顯然，這部小說很任何已出版的孔茲的作品不一樣的是——它并不是一部以場景和氛圍來主打恐怖驚悚牌的小說。從某種意義上講，這部小說的溫情，以及人狗之間的那種友誼和感情，更像是走日本純愛風的作品，而非出自孔茲的手筆。小說中很明顯地，沒有《驚悚時分》中那種BT血......
守護神讀后感，來自卓越網的網友：看過《謀殺先生》后，我覺得作者的寫作有一定相似的套路。 本書的故事并不新奇，甚至結尾有些倉促。我一直以為，作者為殺手和異形鋪墊了如此多的筆墨，最終的決戰一定相當跌宕刺激，然而，一切似乎結束得過于容易了……特別是殺手那種天賦，最后也沒有派上用場。我甚至期待著殺手和異形也能決一高下呢…… 但是，這仍然是一本不錯......
? 來自星星的守護讀后感 ?
就算我們帶著不甘。
就算我們帶著不屈。
就算我們帶著傷口。
一切都不重要，重要的是我們都活著。
即使不是很好的活著。
我們都活著，意味著我們還要活著承受很多青春帶來的傷口，承受命運給我們戴上的枷鎖，承受除去一切我們還是一個人在黑暗中的孤單。
我明白自己還太年輕，沒有獨木舟那么那么多的閱歷能讓她有那么那么多的感悟，也沒有獨木舟那么才華橫溢地把故事努力寫出來來感動那么多人。
但我知道我得活著。
即使是以傷痕累累的姿態爬出青春的洞口，隨即步入另一個無底黑洞，也得活著。
就像《星星》里所言：就算這個世界沒有人愛你，起碼你還可以自己愛自己。
是啊，就算我們揮霍青春如何？就算青春傷害我們又如何？我們依然可以張開雙臂，給自己一個大大的溫暖擁抱！
? 來自星星的守護讀后感 ?
好久以前就聽說了這部劇，叫《來自星星的你》，別人都說很好看。但當時的我不以為然，對韓劇也不太熱衷，所以并沒有留意。但是，陽光暖融融的一個夏天，一人在家無聊的玩著QQ，看著那百無聊賴的聊天信息，想著該如何應答他們那無賴的問題，可是，聊天的話題中似乎就永遠有著那久遠的一部劇——《來自星星的你》。在我看來，那部劇就是在十年前拍的一樣，早就過時了。但我并不明白，為啥還那么多人捧它。
在朋友QQ不停地催促下，我終于失去了耐性，看完了那部實際上是20xx年拍的劇而我卻認為是十年前拍的劇——《來自星星的你》。
花了將近5天時間，我看完了。感受頗不一樣，相較于之前的感受，我只能用天上地下來形容了。
好奇葩?。∫粋€外星男子救下400年前的一個小女孩，但那小女孩卻意外死亡。在此之后，那獨特的外星人卻以難以衰老的面龐生活了400年。時至今日，愛上大韓民國女神千頌伊，只因400年前的“小女孩事件”，上演一段纏綿卻不乏幽默的愛情故事。期間都是至死不渝的純純的愛，肯為對方犧牲自己的turelove。我說實話，若是人活一輩子，能有幸遇見如此摯愛之人，那么，盡管人將近死亡，時間無法流淌，真愛依然將讓人滿足，那時候，時間就是最有價值，一秒就是一百年。
我也回想了自己的尋愛之路?？墒俏覅s發現，雖然我并不能像戲里面都敏俊那樣擁有超能力為所愛之人默默奉獻，但是，我就連好好愛他們都難以做到，我愛我的家人，但我卻屢屢傷害他們，在這個叛逆的青春。我愛我的朋友，但發現，那好像一切都是利益捏造的情誼。我愛我的老師，但他們只看好那些成績優良的“天之驕子”，我無法釋懷。我還能愛誰，只有那美麗的自然吧！時間流走啦，人心變了，因為我們都長大了。但流不走的是自然的愛，那是永遠都美好的愛。感謝自然對人無私的饋贈。
人生就像這樣嗎？那活著又有什么意思呢？就算能活一千歲，那又有什么意思呢？若是能尋到知己，快樂生活，哪怕只是一分鐘，也比那郁郁寡歡的一百年長，比那一百年有意義。
但，現實告訴我，人海茫茫，朋友易尋，知己難覓。有時，連朋友都沒有。何況是白頭的佳人，就更沒有了。只有那遮蓋太陽的像烏云般的利益，才是人們永遠的話題，永遠的守候。
若有知音相伴一生，此生足矣！
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