鐵路技術培訓總結(集錦17篇)_鐵路技術培訓總結
發表時間：2020-02-10鐵路技術培訓總結(集錦17篇)。
? 鐵路技術培訓總結 ?
為期一周的小學教師信息技術應用能力提升培訓彈指間就過去了，做為一名農村教師參加此次培訓，我深感榮幸，因為我感受到了科學技術的飛速發展，以計算機和網絡技術為核心的現代技術，越來越深刻的改變著我們的工作、學習和生活方式。信息的獲取、分析、處理、應用等能力，已成為現代人最基本的能力和素質的標志。素質教育的不斷深化，對教師的要求也不斷提高，只有高素質的教師，才能培養出高素質的學生，為了適應工作的需要，教師要不斷的學習、不斷的提高，才能適應當今教育發展的需要。從小培養學生掌握和應用現代信息技術，是信息社會對人才的基本要求，也是增強綜合國力的一個重要組成部分，對于現代教師而言，運用現代教學技術進行多媒體教學是現代教育的一大趨勢。信息技術教育培訓給我帶來了一次與現代技術接觸的機會。
一、通過學習我的最大收獲是：
1．通過培訓，我了解到了一些理論知識。MOOC（叫慕課，即大規模在線開放課程）和SPOC（叫愛課程網，即小規模私有在線課程）及課堂教學如何實施。MOOC是新近涌現出來的一種在線課程開發模式，它發端于過去的那種發布資源、學習管理系統以及將學習管理系統與更多的開放網絡資源綜合起來的舊的課程開發模式。通俗地說，慕課是大規模的網絡開放課程，它是為了增強知識傳播而由具有分享和協作精神的個人組織發布的、散布于互聯網上的開放課程。可以在中國大學MOOC網站中注冊賬號，學習到很多名師的精品課，而SPOC則是在MOOC下建立一個有管理的課堂教學，這種無縫連接，也稱翻轉課堂。
通常情況下，學生的學習過程由兩個階段組成：第一階段是“信息傳遞”，是通過教師和學生、學生和學生之間的互動來實現的；第二個階段是“吸收內化”，是在課后由學生自己來完成的。由于缺少教師的支持和同伴的幫助，“吸收內化”階段常常會讓學生感到挫敗，喪失學習的動機和成就感?！胺D課堂”對學生的學習過程進行了重構?！靶畔鬟f”是學生在課前進行的，老師不僅提供了視頻，還可以提供在線的輔導；“吸收內化”是在課堂上通過互動來完成的，教師能夠提前了解學生的學習困難，在課堂上給予有效的輔導，同學之間的相互交流更有助于促進學生知識的吸收內化過程。其次，翻轉課堂復習檢測方便快捷。學生觀看了教學視頻之后，是否理解了學習的內容，視頻后面緊跟著的四到五個小問題，可以幫助學生及時進行檢測，并對自己的學習情況作出判斷。如果發現幾個問題回答的不好，學生可以回過頭來再看一遍，仔細思考哪些方面出了問題。學生的對問題的回答情況，能夠及時地通過云平臺進行匯總處理，幫助教師了解學生的學習狀況。教學視頻另外一個優點，就是便于學生一段時間學習之后的復習和鞏固。評價技術的跟進，使得學生學習的相關環節能夠得到實證性的資料，有利于教師真正了解學生。除此之外，還了解了MOOC的制作及MOOC SPOC在中小學教育中的應用模式等。
2。除了理論知識外，我還學到了如何操作交互式電子白板。電子白板走進課堂教學中，只需電腦、投影機、交互式電子白板和相應軟件，將傳統的黑板、投影儀、電腦整合，即可構成完整的白板教學平臺。作為一種新型教學手段，不僅更有利于激發學生的學習興趣，而且降低了學生的學習難度，它具有的諸多優點非常適合在學校的課堂教學中應用。電子白板能夠實時記錄、保存教學的全過程，成為學科教學的電子檔案和課程資源，為教師改進教學、總結和反思提供了重要的資源。利用電子白板進行教學，教師在授課過程中不但可以像以往一樣自由板書，還可以對書寫內容執行拖拽、放大、旋轉、擦除、遮擋等動作。相對于傳統的黑板教學，白板操作工具中獨有的拖放功能、照相功能、隱藏功能、拉幕功能等，提高了視覺效果，能夠極大地吸引學生的注意力，更加有利于激發學習的興趣。有了這些功能，課堂將變得更加豐富和生動，學生學習的積極性將得到極大的提高。如：拉幕功能可以用于一節課的開頭，引出課題，增加神秘、新奇感，從而激發學生學習的欲望。也可用于揭曉答案之前，滿足學生的好奇心。當學生回答問題時，老師可以利用白板的隨意拖動功能拖出笑臉、五角星、手勢等圖片，對學生的回答給予及時的評價，給學生以鼓勵，提高學生回答問題的積極性。
二、通過培訓使我收獲最大的是教育觀念的更新
1。培訓之前只知道信息技術在教學中的應用僅僅是PPT和WORLD這些簡單的辦公軟件，但通過培訓發現原來交互式電子白板的功能太強大了，以及從未接觸過的慕課和愛課程網的便捷。要想上好，上成功信息技術課，信息技術教師對此必須要有一個清醒的認識，在今后的教學中如何來應用。
2?；ハ鄮椭?，合作學習，在學習的過程中，取長補短，集思廣益，共同進步。在學習的過程中學員們能夠就學習方法、內容、資源等進行積極交流、認真切磋、熱情幫助。
三、培訓后的打算：
1。將本次培訓所學到的知識運用于教育教學工作中，力爭取得更好的教學效果。
2。為鞏固并擴大培訓成果，我將做好校本培訓工作，讓更多的教師掌握信息技術，并能充分利用。
3。利用本次培訓成果，積極開展學科教學活動，探討新的教育理論，新的教學模式，努力形成自己獨特的教學風格。
? 鐵路技術培訓總結 ?
通過一段時間的物理專業的技術培訓，我深深地認識到盡管自己在物理教學中探索了十年有余，但是教學水平和教學效果相比那些優秀的教師還有一些差距。當然在教學技能的提高上和教學手段的運用上，也有不小的收獲。在此，把這些收獲寫出來，供自己借鑒的同時于同行們共勉。
首先要愛自己的學生。學生是我們教學的主體對象，只有充分發揮學生的主觀能動性，才能解脫老師的同時解脫學生。那么，如何發揮學生的主觀能動性呢？愛！俗話說“親其師信其道”，而親其師，應該先有師親其生。在現實中，有的老師見到學生題做錯了或犯錯誤了，就大發雷霆，甚至罵或者打學生，這樣貌似學生屈服于你，實則學生與你對立，久而久之，自己“傷”了的學生，加上這些學生夸大其詞的宣傳，結果在自己的班里沒有幾個自己的同黨了，當然老師上課的時候感到可謂哄哄然，茫茫然，時間再長一些，這個班里簡直沒有自己看得慣的學生了，惡性循環進一步加劇了，課沒法上了，學生沒法學了。自己的一片苦心算是白費了，自己寬慰自己，你們以后就知道了，但是，當他們明白的時候已經太晚了。面對學生的不足之處，我們應該想到學生是未成年，是初學者，有錯誤和不足在所難免，真正他們糾正了錯誤的時候，才是他們進步的時候，才是我們付出而收獲的時候。因此我們要善待學生，關心學生，愛護學生。
其次要改變我們自己。學生不愛學物理，是什么原因？作為主導作用的教師，難道就一點關系都沒有嗎？正如廚師做的菜，顧客不喜歡吃，你能說這是顧客的問題嗎？生硬的書面語言，干癟的物理知識加上一張沒有笑容的臉，他們能聽得津津有味嗎？物理本身源于自然，源于生活，我們可以給學生多舉一些有趣的實例，或是列舉一些身邊的現象，或是前沿科技中蘊含的簡單的物理道理。例如，在講到慣性的時候，我們可以列舉人在跌倒時的兩種姿勢，分析慣性，也可以列舉每天我們潑水這一動作中的慣性原理，還可以列舉擲鉛球過程中的慣性原理等。再如講到能量轉化時，我們可以把火箭發射，衛星繞地球飛行作為例子等。這樣既充實了教學內容，把抽象的知識形象化，又提高了學生的積極性。讓學生在每節課感受到的是視覺和聽覺的盛宴，而不是工地上的斷瓦殘垣和機器轟鳴的噪音。這樣再不愛學物理的學生，也無暇去做小動作，去和別人低聲說話，更不用說打瞌睡了。另外我們還要重視差生，在一個班當中，至少有三分之一的差生，它們是形成什么樣班風和學風的關鍵力量。如果這部分人在我們長期的漠不關心中，失去學習物理的興趣，對自己失去信心的話，那么中等學生中的相當一部分學生也會因此而放棄對物理學習的努力，轉而成為差生的一員，惡性循環，差生越來越多，優等生越來越少，學風越來越淡，教學難度也就越來越大。因此我們要提高自己的專業技術水平，努力尋找收攏學生注意力的突破口，在要優生更優的同時還要差生有所進步，才能達到老師教和學生學的雙贏。
再次我們要在實驗上下功夫。物理是一門以實驗為基礎的學科。實際上實驗是老師上好物理課的法寶，是學生學好物理科的法寶，更是提高物理課堂教學效率的法寶。學生對抽象的理論可能易于煩躁，難于理解，但是他們應該對形象的實驗情有獨鐘，頗有興趣。然而，作為老師如果旨在為充實一節課的花樣而做實驗，忽視了對學生的引導的話，那么學生只會看看熱鬧，到課上完的時候，學生有一種不知所云的感覺，考試的時候一塌糊涂。那么我們如何下功夫？就是要在上課前備課時按照邏輯想好要學生回答哪些問題，實驗時告訴學生干什么、看什么、記什么，想什么，在實驗結束時提問學生通過干、看、記、想得到了什么，引導啟發學生去總結。那這一系列的問題及其答案都離不開老師課前的深思熟慮，因此備一節物理課，不僅僅要備上哪些理論，哪些實驗，還要備好實驗時應該提哪些問題及問題的答案或可能的答案的處理措施等。
? 鐵路技術培訓總結 ?
經過這次國培教育技術培訓，學到了理論，學到知識，很是高興。現就此次學習結束老師進行的提問進行一番總結。
1、你覺得在哪些環節收獲最大？
在這次學習中，我對模塊4《信息化教學資源收集》、模塊5《信息化教學資源加工》很感興趣。我們現在處于信息化時代，我們應該充分利用信息化資源，要學會用、善于用網絡資源。我們要積極尋找、使用這些資源，這些資源很多都是專業人員精心制作的，很有用，很實用，我們干嘛不用？我們就是自己會做課件了，也要積極尋找網上資源，或許有別人已經做出的好東西，我們就應該采取“拿來主義”。
記得有一次給一個數學老師做課件，內容是《三角形的內角和》，做了那個老師設計的環節，發現網上下載的一個《三角形內角和定理》非常棒，深感網絡資源的重要性。因為，以我現在的水平，我是做不出那樣的課件的，而我要是能做出那樣的課件，我就已經是專家了。即便是專家，也不可能完成所有的教學資源的設計制作。當然，我們許許多多的專家能做出眾多精美的課件并放到網上供其他教師選擇，那就是我們教師的福分，也應該是教育資源開發使用的發展方向。
2、你對哪些人（教師、學員）的帖子印象最深？
參加此次國培，完全是一種全新的形式，師生之間從未謀面，只有照片介紹，有的連照片都沒上傳。師生之間，同學之間，好像就是一種虛擬的關系，只有靜態的文字顯現，稍微活一點的交流只有QQ群的鍵盤對話。談不上對誰有太深的印象，一定要說，也有一個，那就是“龔平”。因為他的帖子必定有這樣的一個注釋 ——“龔平出品，必屬精品”。看了他的帖子，確實也是有思想，有深度，往往有自己獨到的見解。另外，就是他每次都很快地就完成了各種作業、測試等，甚至于能把后面未開放的模塊都預先完成，并且全對。牛吧？
3、如果說面對面教學也有優、良、中、差之分的話，你覺得這次的網絡學習的質量處在哪個層次上？
新課標倡導“以學生為主體，教師為主導”的新理念。面對新課程，教師首先要轉變角色，確認自己在新課程教學中的身份和地位，在新課程中教師是課堂教學中學生學習活動的組織者、指導者、參與者。新課標在注重基礎知識與基本技能的基礎上，更強調學生的學習過程與方法，并增強了學生情感、態度與價值觀的培養。這就要求教師不能再只重視知識的傳授，更要肩負起培養人的重任。教師不再是學生的主宰，教師和學生是兩個平等的團體，在學生獲得知識的過程中，教師只是激勵人、引導者，為學生的學習提供支持、幫助、輔導，幫助學生了解自己的特長、潛能，為學生的發展提供指導。
以前也有網絡教學，那就是網絡視頻教學。這種教學法只有教師單方面的教，學生被動地學，這種網絡教學肯定只能是“中”，比我們自己獨自在茫茫網海之中自學要好點，畢竟這是老師精心設計的授課，有系統性。我們此次培訓就要先進點了，除了各個模塊逐步展開進行系統性地學習，還能夠師生之間（交作業、測試檢查、發公告等）、學員之間（發帖子、回帖子、QQ群）進行交流。還能得分，還能知道自己學習的效果，這就很像個班級授課的樣子了。應該評“良”。隨著技術的發展，國家的富強，條件的完備，網絡教學應該是：師生之間完全互動，在適當的時間統一討論，師生之間、學員之間完全視頻化，相互的交流語音化，文字自動記錄，教學設計、課件、收集到的資源無障礙交流。教師能根據學員的不同水平分別指導，讓每一個學員都有收獲，而不是“一碗水端平”，走形式。
4、你覺得哪些教學活動還可以改進？您的改進建議是什么？
師生互動還應該加強。我剛開始進行此次培訓的時候，完全不知該怎么做。學些什么？哪些是應該了解的？哪些是必須掌握的？作業該怎么做？作業在規定的時間內沒有完成能否補做后上傳？……我真的不知道該怎么做?？吹饺諝v上的時間限制提示，著實有點緊張，趕緊看帖，回帖，完成作業，完成測試……，有點為完成作業而作業的心態。后來才看到：哦，有一個“課程信息欄”那里面有：時間安排、技術幫助、評價方式、網絡課件等，基本上就是一個自學的課程。那么，老師的作用只是評分？我問問題老師怎么不回答？回答了我怎么才看得見？我們來學習就想有收獲，我們也不是特別的聰明，有些問題還是需要向老師請教的。老師，幫幫我。
教育局為提高教師的自身水平提供了良好的平臺，為教師專業發展提供了愜機。不管是現在還是將來每個教育者應不斷地加強，不斷地給自己“充電”，才能不斷的開拓進取，勇于創新，才不至于被社會淘汰。經過14天的學習過程，我感到了學習的快樂，也嘗到了成長的快樂，這就是學習并快樂著吧！
5、從學員的身份出發，你覺得你能跟上整個教學步驟地原因是什么？如果你擔任網絡教師的話，你覺得如何引導學生，積極參與各項網絡教學活動？
我平時喜歡玩電腦，一直以來基本上都是需要什么學什么。主要的學習方式是到書店里去買書，照本宣科，一遍一遍地練習?，F在能使用：Photoshop，Image Ready，Flash，Authorware，CoreIDAW，3DS MAX等軟件進行一些設計，課件處理等。會的也只是一些皮毛，對于現在我的工作是能對付的。此次培訓，也算是有點“底子”，所以相對來說，沒怎么花太多精力來學習，還能跟上整個教學的進程。對第二個問題，我沒有什么好辦法。老師少，學員多，要照顧“面”，要完成“任務”，我理解。建議：開設“選修”課，把學習內容分割，每個人都根據自己的實際情況進修，總學習量達到一定的學分就合格。讓每個學員都學有所獲，能將自己所學用于自身教學工作之中。
? 鐵路技術培訓總結 ?
為了提升農民科技水平，加快社會主義新農村建設的步伐，全面落實胡錦濤同志提出的科學發展觀的戰略宏圖，我村農民實用技術培訓工作完成了預期的任務?；仡櫼荒陙淼墓ぷ鳉v程，我們主要在三落實方面做了一定的工作。為了發揚成績，克服缺點，現將今年的培訓工作總結如下：
一、培訓組織落實，成立領導小組
新年伊始，我村就清醒的認識到，要搞好今年的培訓工作，必須建立起一個堅強的領導班子和一支高素質的師資隊伍，在領導小組的統一領導和指揮下，加上一支高素質的師資隊伍，才能有序的高效率的開展培訓工作，為此，經過我村黨支部的充分醞釀，成立了以顏為聰同志為組長的哈班岔村農民實用技術培訓領導小組。聘請了相關的技術員。這樣為我村的農民實用技術培訓工程的有效正常開展奠定了堅實的基礎。
二、培訓方案、計劃、任務落實，確定培訓內容、培訓人員
為了確保培訓工作的有序開展和確保培訓質量和效果，在領導小組的統一領導下，通過快宣傳，快發動，快落實的三快措施把培訓任務分解到各社隊，各社隊參訓人員在一周內完成登記報名造冊，根據我村當前農業結構具體情況，制定了全年的培訓方案，同時結合我村的實際情況，商定了培訓計劃和培訓內容，為培訓工作的有序進行確定了可靠依據。
三、培訓措施落實
任何措施的制定關鍵還要靠落實，我村培訓措施的落實，實際上是按照方案和計劃的實施過程。從5月份起，啟動了培訓方案，6月17日在我村舉辦了09年的首場培訓，參加培訓人數原定14人，而實際到場人數超過24人，培訓內容為養雞，技術員介紹了新品種的特征和栽培技術要點，參加人員大多數是農村黨員干部，養殖能手。
8月20日技術員對雞的新品種在生產上的應用作了深入淺出的宣傳講解，同時還放映了其應用方法和效果的多媒體錄像深受廣大學員的歡迎和一致好評，有的參培人員散會后還在纏著技術員問這問那，通過技術員的耐心細致的講解，真正使參訓人員高興而來，滿意而歸。 依據培訓計劃，全年我村培訓6次。我們的培訓形式多樣化，采用集中培訓與入戶培訓相結合，室內講課與深入養殖場指導相結合，請進來與派下去相結合，理論授課與示范操作相結合，現代教學與傳統教學相結合，培訓內容主要是家禽家畜的飼養管理技術，通過上下共同努力和靈活多變的培訓方式及豐富多彩的培訓內容，確保了培訓工作的順利開展，同時我們也清楚地認識到農民對新技術的渴望，農業對技術是多么的需要，農民稱我們的實用技術培訓是給農業生產播灑了及時雨，農業技術只有為廣大農民所應用，才能轉化為強大的生產力。
今后我們應該繼續努力，我們將不負重望，為了哈班岔明天的農業更輝煌而努力。
? 鐵路技術培訓總結 ?
為了推進我市創文明城建設，落實省、市關于對應屆初、高中畢業生進行職業技能培訓工作的文件精神，激發全社會創業致富的積極性，形成有利于自主創業的濃厚氛圍，使初中畢業生能盡快適應社會要求走上自謀職業、自主擇業、自主創業的道路。同時，使繼續升學的學生受到應有的職業技能教育，根據xxx教育局有關文件精神，結合我校實際情況在今年的初中畢業生中開展了“樹立正確的擇業觀，走好人生致富路”的培訓工作，使在短時間內接受職業技能培訓，堅持學以致用的原則，現總結如下：
一、高度重視，嚴密組織
1、健全領導機制，統一思想認識、強化宣傳發動。
首先，加強領導隊伍的建設，學校成立了以xx為組長，xxx、xx為副組長，教務主任、九年級班主任為成員的畢業生職業培訓工作領導小組，落實培訓工作。具體組織指導、督促檢查職業技能培訓工作的實施，及時協調解決工作中遇到的實際問題。
其次積極宣傳發動、組織報名，將初中畢業生組織起來，開會動員，使他們認識職業技能培訓的意義、要求和內容。同時，引導學生及家長樹立“先培訓后就業”的意識，激發了參加培訓的積極性，為進一步提高今年應屆初中畢業生職業技能提供了良好的機會。
二、嚴格要求，工作落實為做好我校初中畢業生職業培訓工作，首先，組織力量對的培訓需求進行調查的登記，建立臺賬，按照畢業生的志愿年齡檔次、愛好特長、培訓需求、就業意向逐一登記，根據學生需求，做好培訓機構的師資、教材、場地、設備、材料等各項準備工作。及時選定教材，落實教師，制定教學和實踐計劃，堅持“實際、實用、實效”的原則，要求教師提前認真備課、印制講義，作到有布置，有落實。讓學生學到真東西真本領，為他們今后的擇業奠定基礎。
三、聯系實際，內容充實。
依據xxxxx文件要求，我校已對畢業生進行以下內容的培訓。如何樹立正確的擇業觀；xxxxx中學職業教育學校、職業培訓機構簡介；職業道德、職業禮儀教育；外出務工基本常識；以法維權知識《勞動法》《合同法》。xxxxx中學初中畢業生職業教育、擇業觀及實用技術培訓工作臺賬。
? 鐵路技術培訓總結 ?
為了滿足現代學生的需求、時代的需要，教師應不斷學習提高，做創新型教師、研究型教師、引導型教師。懷抱著這個目標，我熱切地投入到此次遠程培訓中。
培訓專家對PPT的制作與應用、信息技術“教與學”微課展播、信息技術融入學科教與學、信息技術在學科教學中的應用、信息技術《PPT的版面設計》的活動主題確定與教學方法選擇、信息技術測試命題技術與研究、信息技術使用計算機課堂教學的過程性評價、信息技術信息技術基礎的教學重點、難點及其教學策略、信息技術學業水平的階段性評價、信息技術在Excell中制作圖表的講授新課與歸納總結、教育的藝術、新課程下信息技術學科學生學業評價研究和教學評價、信息技術學科教學模式探討等進行了詳細的講解；我通過聽講座、看視頻、分析教學案例、研討等形式，拓寬了視野，展開了課堂教學的新思路，可以說受益匪淺。這次培訓不僅提高了我的理論水平，更新了我的教學理念，而且豐富了我的教學方法，讓我的教育信息技術有了更高的提升。
一、對于教育信息技術方面，我更深層次的理解是：
教育信息化是指在教育領域全面深入地運用現代化信息技術，促進教育改革和教育現代化，使之適應信息化社會對教育發展的新要求。
開展教育信息技術培訓，目標是讓教師具有教育技術素養，運用教育技術的意識、能力和道德，在有合適技術支持的教學環境下進行教學設計并有效地組織與實施教學活動的能力。
二、把信息技術和本學科課堂教學結合起來是一門充滿智慧的教學藝術：
信息技術與學科的結合要求教師在教學過程中利用信息技術從以下幾個面發揮指導作用：
（1）激發學生的學習興趣，幫助學生形成學習動機；
（2）通過創設符合教學內容要求的情境和提示新舊知識之間聯系的線索，幫助學生建構當前所學知識的意義。
（3）為了使意義建構更有效，教師應在可能的條件下組織協作學習（開展討論與交流），并對協作學習過程進行引導使之朝有利于意義建構的方向發展。引導的方法包括：提出適當的問題以引起學生的思考和討論；在討論中設法把問題一步一步引向深入以加深學生對所學內容的理解；要啟發誘導學生自己去發現規律、自己去糾正和補充錯誤的或片面的認識。
（4）教師如何通過教學調控促進學生發展也顯得尤為重要。這要求教師進行課堂調控時不僅關注學生知識、技能的獲得，更要關注學生情感、態度、價值觀的形成和發展。師生的情緒、情感對完成教學目標、提高教學質量有著十分重要的作用。
三、教師運用信息技術的作用體現在激活學生的學習動力上。
教師在課堂上要利用信息技術激發學生學習的興趣、開拓學生的思路、提高學生的學習能力、最大限度地為學生提供情景與環境空間。讓學生想一想、寫一寫、畫一畫、練一練、說一說、辯一辯、講一講；在教師充滿智慧的引導下，問題讓學生去發現，方法讓學生去尋找，步驟讓學生去實驗，內容讓學生去總結。
我的一次語音教學案例：為了讓學生練好字母a在單詞中的發音，我利用課件展示ratcatsadfatglad這幾個單詞的發音，在游戲中組合成繞口令這樣的句子，激發學生的學習興趣和模仿欲望，學生覺得讀起來朗朗上口，便于記憶。
四、利用信息技術優化教學過程，進行有效教學的方法：
1、把利用信息技術創設情境導入教學作為創設良好課堂情境的開端、師生溝通情感的橋梁、集中學生注意力的重要一環、推動學生學習的“助推器”、明確教學目標的“方向標”。
2、教學ppt講解應突出重點，突破難點；展示思路，揭示規律；系統講授，強化認知；節省時間，提高效率；激發興趣，把握節奏。
3、教師在教學過程中掌握提問技巧，為師生互動準備了一把鑰匙。提問具有激勵參與、評價目標、反饋調控、鞏固強化、暗示思路等功能就說明提問有效。
4、教師利用教育技術強化教學，使教學材料的刺激與所希望的學生反應之間建立起鞏固的聯系，起到幫助學生形成正確的行為和促進學生思維發展的作用。
當然，我也深深的感到我的教育教學方法需要不斷的積累與更新，我決定在以后的工作中，延續遠程研修，多學習、多交流，使自己的知識面不斷擴大，使自己的業務水平不斷提高，以更好的適應新課程教學和時代的挑戰；同時，我會將研修收獲應用于教學實踐，合理設計學案、教案，關注學生情感體驗和持續發展，有效教學。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！
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針對今年金甸地區葡萄種植面積多，而農戶栽培技術有限并缺乏經驗等問題，金甸村委會葡萄種植技術培訓班于xx年7月7日在金甸成技校舉辦，共有90名學員參加。本次培訓班聘請了金牛鎮農科專干尹樹林親自講解葡萄種植的土肥水管理、葡萄樹的修剪、主要病蟲害的防治等種植技術。尹樹林老師從葡萄管理入手，還向葡萄種植戶講解了不同品種、不同時間的不同施肥方法，以及如何取得優產的.栽培技術要點。尤其介紹了無核四號葡萄、巨峰葡萄、藤稔葡萄的栽培技術，使廣大農戶能聽懂、易掌握。同時，也號召大家使用無公害的葡萄防病農藥，確保葡萄質量安全，從而在市場上打自己的葡萄品牌，并呼吁廣大葡農要樹立葡萄不一定是高產才出效益，而是優產更能體現出效益的理念，大家都獲益匪淺。
培訓班老師的精彩講課，博得了大家的熱烈鼓掌，同時還給參加培訓班的每個學員發放了葡萄種植技術資料。許多農戶在會后還向專家請教生產中的一些技術問題，都得到了滿意回答。這次培訓達到了預期的效果，受到了廣大種植戶的好評。
? 鐵路技術培訓總結 ?
為期不長的培訓，或許對于我們來說，并沒有翻天覆地的變化，沒有突飛猛進的進步。然而，短短的培訓時光，依然給我們留下美好的印象，留下不盡的思索。原先，我并不明白通用技術是什么，沒有參加培訓以前，別人跟我提起通用技術，我覺得純粹技術性的東西，肯定枯燥而有無聊。我一直擔心，如果是我，是否有能力去擔任高中通用技術課教師這個職位。最初，我由著對它的恐懼，甚至有些的厭煩，一直逃避著去接受，到如今，慢慢理解接受這個學科，并漸漸喜歡上它。記得我在培訓期間，對朋友說過：“我現在決定了，我立志做一名教師，而且是通用技術的教師！”朋友都覺得很驚奇，我想，這一思想變化，是這短短的培訓帶給我影響的直接見證。
在課上，程鎬初老師深入淺出，通俗易懂的講解，給我帶來不少樂趣，我才明白，原來這門課程是如此有趣而又充滿奧妙，理論加實踐，從做中體會技術與設計的無窮魅力，在創作的過程中思考生活，不知不覺間成為生活的有心人。我們簡單的從設計知全貌，從模型知功能，好象天地間，鬼斧神工、造物奇跡，就由我們手下絢爛般的展開來。它不難，不枯燥，它簡單，有樂趣，它帶領你探索技術世界的神奇與浩瀚，它引導你踏上科學殿堂的金光大道……
它像一把神秘魔幻的鑰匙，開啟一扇扇智慧寶庫的大門。
也許，我有些大言不慚，作為未來教師隊伍中的一員，作為如今學生陣列中的一個，我深切體會到課程樂趣與生動帶給學生的沖擊力。程老師的課生動活潑，流暢而又詳盡的教學設計，從生活中找靈感的設計理念，給予我很深的沖擊，我渴望自己有朝一日也能如程老師般，站在講臺上，旁征博引，侃侃而談，渴望我的學生也會像我一樣，心里充滿著對老師的景仰與贊嘆。而我，現在什么都不是，但我的夢在遠方等著我?；蛟S，這個過程是個艱辛有曲折甚至是遙不可及，然而，這又有什么關系，“行到水窮處，坐看云起時”，我現在要做的，只是盡力的充實自己，學習專業技能，培養專業素養，為自己成為一個合格的教師打下堅實的基礎。在這個漫長而又短暫的時期，累了，抬起頭看看天上飄過的白云，聞聞風中花草的清香，夢
想終究慢慢的向我走來，而我，依舊清凈淡泊，云淡風清。
PS：不知多久，不再擁有云淡風清，不知多久，不再體會文字的快樂。也許，心累了，一切都黯淡了。心靈的荒漠時期，期望有清水可以流過……渴望自己，珍惜現在，清凈淡泊。
? 鐵路技術培訓總結 ?
根據鄉黨委、政府要求，結合生產實際，5月22日,由州農業綜合開發辦和州農業科學研究所共同組織實施，對雷山大塘鄉的廣大群眾進行了春耕前的水稻、玉米等農作物的農業適用技術培訓。通過這次培訓，讓廣大農戶系統掌握了各種農作物栽培和病蟲防治技術，為保證全年安全生產做好了必要的技術貯備。
5月22日的清晨，由州農科所吳立新書記帶隊，率領專家組一行7人從凱里趕赴大塘，9時準時到場。培訓現場群眾的熱情很高，在大塘鄉黨委政府的組織下，全鄉的農業大戶、積極份子早已從四面八方涌到大堂鄉培訓大廳，等候多時。培訓大廳座無虛席，就連過道也擠滿了人。群眾渴望科學技術的要求很迫確。
州農科所針對于大塘鄉的生產習慣和地理特點，制定了專門的培訓方案。培訓內容有：“水稻高產栽培技術、高寒山區水稻栽培技術、玉米高產栽培技術、馬鈴薯高產栽培技術等。”各位專家通過以多媒體的方式對幾大農作物的生產過程進行流程式的技術分解，以圖片的方式予以生動形象的說明，結合語言上技術解釋。力求以一種簡單的方式使老百姓最大化接受和吸收新的技術。針對于生產過程中的管理和病蟲害識別與防治也進行了專門和細致的講解。會上，老百姓的熱情很高。提出了許多生產中的實際問題和郁結在心中很久的疑難和困惑。專家都予以耐心和細致的解釋和說明。有一個群眾還專門的跑回自己的秧田里拔出了病株前來咨詢。培訓除了現場培訓、現場指導以外，還發放了相關的培訓資料共計4百余份。
群眾紛紛表示：“由州農辦、州農科所組織的這次培訓就象雪中送炭一樣，很及時，我們很需要。自己通過這次學習，使得全年的農業生產有了技術的保障，同時，也認清和改變了傳統的生產誤區。提高了自己的農業水平。感謝領導的關心，希望象這樣的培訓能夠多組織，能夠實實在在的解決我們老百姓生活中實際的問題。”
大塘鄉政府也對這次培訓高度的重視，準備工作和服務工作也十分的充分和徹底。雷山縣電視臺也對這次培訓進行了專門的采訪和報道。
作為農業科技工作者，我們的根本任務就是通過自己的研究來實現糧食的增產，農業的增效，農民的增收。對于培訓，作為普及和推廣農業技術的一個途徑，也是我們工作的根本內容和一種方式。我們樂意以這樣的方式宣傳我們的成果和提高農業的整體水平，培訓，我們義不容辭。
? 鐵路技術培訓總結 ?
本人于20xx年x月x日～20xx年x月x日參加了集團公司組織的地鐵施工技術培訓，現對培訓總結如下：
第一課，老師給我們講述了地鐵施工中管片的預制，從管片的分類到生產工藝流程，隨后老師給我們詳細的講述了每個施工步驟過程中需要注意的事項，鋼筋施工的一些技術要求及驗收標準，模板加固的技術要求，混凝土施工相關注意事項及養護的專項要求，拆模后的水養及出場驗收標準及各種試驗檢測。最后老師還給我們講述了管片預制過程中容易出現的質量問題，并對出現問題的原因進行了詳細的分析，從管片預制所需要的各種原材料到砼配合比的設計以及混凝土裂縫產生的原因均進行了詳細的講解。
第二課，老師給我們講述了中國地鐵發展情況及規劃，讓我們認識到了地鐵市場的前景廣闊。
第三課，老師給我們講解了地鐵施工方面的一些成熟技術，從地鐵施工的特點到施工方法的選擇。地鐵施工的方法主要有明挖法、蓋挖法、礦山法、新奧法、盾構法、沉管法、掘進機法、頂進法。開始老師分別結合每種施工方法的特點，講述了各種施工方法的工藝流程、優點、缺點、分類、使用范圍及發展方向，隨后，老師還結合一些工程實例，對各種施工方法進行了詳細講解，讓我們對地鐵施工技術有了一個比較全面的認識。
第四課，老師給我們簡述了盾構機的設計制造、組成部件、施工原理，讓我們對盾構機施工原理有一定的了解。
? 鐵路技術培訓總結 ?
為使教師的教育觀念和教學方法手段能適應教育現代化和實施素質教育的要求，同時響應電教站對教師全員培訓的指示，我校在全校教師范圍內開展了有關信息技術方面的培訓。根據學校教育教學的實際需要，對教師在課件資源應用方面加強了培訓力度，使教師能夠獨立而熟練的運用網上資源服務于教育教學。為了更好地開展日后的教師培訓工作，特將本次培訓做以下總結：
1、次培訓是一次富有成效的培訓活動，以提升教師的教師專業化發展，讓全校教師明白了信息技術在教學中的發展趨勢，從而提升了教師對信息技術手段應用的重視程度。
2、這種每月持續培訓的方式為教師營造了一個終身學習和可持續發展的良好格局。
3、為了使教師學有所用，學校微機教室全天候開放，為教師培訓后的練習提供有力的硬件保障。同時，學校安排信息技術方面的骨干教師隨時為老師們解疑答惑。
4、學校建立了有效的考核機制，再培訓過后對全體參訓教師進行考核，使教師從思想得到重視。
5、通過本次培訓大部分的教師都能夠自主的下載及應用網絡資源，但還有個別年齡較大的教師操作不熟練，在日后的培訓中我校會發揮青年教師的力量幫助老教師，使芙小的信息技術水平蒸蒸日上。
本次培訓給教師們帶來的遠遠不止是幾節課的知識，給大家帶來的更多的是一種觀念，一種對信息技術應用于教學的正確認識?；厥走^去，我們豪情滿懷，展望未來，我們信心百倍。我們堅信，在上級主管部門的悉心指導下，在全體教師的共同努力下，我校教師的信息技術水平會更上一層樓。
? 鐵路技術培訓總結 ?
一、教育技術能幫助老師有效的貫徹和實施國家課程標準
具體體現在基礎課程改革綱要（試行）中關于改革具體目標內容涉及課程內容、課程結構、課程實施、課程評價、課程管理等方面都與教育技術有密切關系。具體表現在以下兩方面：
首先，教育技術給課程設計與編制帶來了新觀念、新方法、新技術。在課程的設計、實施、評價與管理中有效利用信息技術和教育技術，設計開發多元化的學習資源和教學過程，為學生創設豐富有效的學習環境，利用教育技術改變課程實施過于強調接受學習、死記硬背、機械訓練的現狀，倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動腦、培養學生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。其次，教育技術為基礎教育課程改革提供了新的教學環境和工作平臺?，F代科學技術與教育相結合，一方面為教學提供了豐富的教育資源和先進的工具，同時改變著教育的觀念和形態。
由此可見，教師掌握教育技術的基本知識與技能，對于促進新課程的實施具有重要的作用。
二、教育技術的有效應用可以推動教育的信息化
教育信息化的實質是在教育教學的各個領域中，積極開發并充分應用信息技術和信息資源促進教育現代化，以滿足社會需求人才的過程。
教育信息化具有以下顯著特點：教材多媒化、資源全球化、教學個性化、學習自主化、任務合作化、環境虛擬化、管理自動化等。教育信息化的這些特點都需要運用教育技術。
三、教育技術的應用促進了教育改革的深入
教育改革的核心是課程改革和教學改革。課程改革的實質不在是文本和教科書，而是要張揚其中蘊含的先進教育思想、方法和手段。而課程改革的一個顯著特點是學習方式的轉變。在以現代信息技術為支撐點的新的教學環境中，不但教師的教學方式發生了變化，學生的學習方式也發生了變化。正好教育技術為教育改革實施提供了先進的技術手段，教育技術在技術手段上為新課程改革提供了技術與智力的支持，先進技術工具的支持使一些先進的教學理念得以實現。從而達到了教育改革的目的。
四、教育技術的有效應用可以優化教學過程，提高教學質量
教育技術可以讓學生通過互聯網搜集與學習有關的信息。通過多種方式進行交流，學習材料通過多種媒體呈現，學生在學習過程中多種刺激同時作用，有利于激發學生的學習動機，有利于學生自主性學習。有效的提高學生解決問題的能力，發展學生的探究能力，培養學生的交流合作能力。同時，教師也可以根據不同的教學內容設計不同的教學方案，利用各種教育技術手段來實現教學目標。從而達到優化教學過程，讓教育技術走進課堂，解決教學一線的實際問題，使教育技術在提高教學質量上發揮作用。
五、教育技術的有效應用可以培養培養具有創新精神和實踐能力的人才
教育技術的有效應用，可以促進創新教育的實施。創新人才所必備的素質有：創造型思維、豐富的知識、良好的意志品質及獨特的能力。而教育技術的各個方面都體現著有利于培養學生創新能力的優勢，表現在兩方面：首先，教育技術的理論特征符合創造性思維的認識規律；其次教育技術實踐活動與創造性思維的應用研究相一致。教育技術在教學中的應用應從培養學生的創新素質和能力開始，而不是局限于考試成績和升學率開始。
總之，教育技術在現代教學中的有效應用已經是一個不可質疑的問題。作為一名新時期的教育工作者，應該確實掌握這門技術，真正的用到教學實踐中去。解決實際存在的問題，發揮它的真正價值和有效作用。
教育技術能幫助老師有效的貫徹和實施國家課程標準、教育技術的有效應用可以推動教育的信息化、教育技術的應用促進了教育改革的深入、教育技術的有效應用可以優化教學過程，提高教學質量、教育技術的有效應用可以培養培養具有創新精神和實踐能力的人才教育技術在現代教學中的有效應用已經是一個不可質疑的問題。作為一名新時期的教育工作者，應該確實掌握這門技術，真正的用到教學實踐中去。解決實際存在的問題，發揮它的真正價值和有效作用。
馬思偉制作的演示文稿“我所理解的教育技術”教育技術走進課堂，解決教學一線的實際問題，使教育技術在提高教學質量上發揮作用。
? 鐵路技術培訓總結 ?
轉眼間，入xxx發展公司已經兩年半時間了，XX年是>房地產起伏最厲害的一年，房價經歷了由低至高，又由高至平穩的局面，令我覺得房地產這個行業真是變幻莫測，很富挑戰性。輾轉間，又到了XX年底，對今年的銷售和對行業的看法，作了如下總結。
（一）市場形勢分析由XX年10月4600元/平方的均價開售，客戶當時反應還是覺得偏貴。隨著市場的變化，土地資源短缺，土地價格隨即飛漲，>證券市場的全線飄紅，加上外來>投資者的追捧，令樓價在短短的半年時間里，升幅達到70%。購房者亦從開始的不接受到后期的搶購場面，可以說是到了房地產的銷售高峰?？墒呛镁安婚L，由于全國范圍的炒樓風氣的興起，令很多真正想買房自住的老百姓對日益高漲的房價只能望樓興嘆。出現了有房沒人住，有人沒房住的局面，屬于泡沫經濟的具體表現。很多大城市更出現了天價房，每平方最高單價竟達到了1XX0元/平方，跟本無法想象。到了年底，國家為了防止經濟過熱，陸續出臺很多新政策調控樓市。整個樓市的價格又從高企漸趨平隱，個別大城市更出現了不同程度的樓價下滑的情況，由于銀行政策的收緊，證券市場的不穩定，很多投資炒房者也退出了市場，購房者的態度亦由熱變冷，購房者亦持觀望態度購房，希望樓價會有所回落?；赝^去，展望將來，本人覺得xxx的房地產市場還是比較健康的。XX年的房地產市場，隨著銀行放寬資金政策，證券市場或會回升，必定會帶動經濟發展。房地產市場會健康發展，樓價應該會逐步回升，公司在XX年亦會有新盤推出市場，應該會有比較好的發展空間。
（二）>工作匯報XX年的銷售業績比XX年稍有上升，全年共銷售單位107套，銷售總額為31047344元，面積為9353.78/平方，可以完成公司下發的任務額。在公司領導的教導下，同事的幫助下，工作能力也得了很大的提高。在實際工作中，我認真完成工作，雖然有時也會有出錯，但我也能端正態度，誠心改正，工作亦得到了上級的肯定。我決心在XX年更加努力工作，積極思考，在銷售方面加強自身的硬件，學習更好的銷售技巧，令自已有更大的提升。
（三）小結總結本年的總體銷售市場，對比上一年還是比較理想，發展商亦獲得了較大的利潤。令公司對今后的發展奠定了堅實的基礎。展望XX年，本人要以更好的精神面貌去面對全新的挑戰，為公司更好的發展作出貢獻，為來年創造更大的利潤。
一、xx公司xx項目的成員組成：
---營銷部銷售人員比較年青，工作上雖然充滿干勁、有激情和一定的親和力，但在經驗上存在不足，尤其在處理突發事件和一些新問題上存在著較大的欠缺。通過前期的項目運作，銷售人員從能力和對項目的理解上都有了很大的提高，今后會通過對銷售人員的>培訓和內部的人員的調整來解決這一問題。
由于對甲方在企業品牌和樓盤品牌的運作思路上存在磨合，導致營銷部的資源配置未能充分到位，通過前段工作緊鑼密鼓的開展和雙方不斷的溝通和交流，這一問題已得到了解決。
二、營銷部的工作協調和責權明確
由于協調不暢，營銷部的很多工作都存在著拖沓、扯皮的現象，這一方面作為xx公司的領導，我有很大的責任。協調不暢或溝通不暢都會存在工作方向上大小不一致，久而久之雙方會在思路和工作目標上產生很大的分歧，頗有些積重難返的感覺，好在知道了問題的嚴重性，我們正在積極著手這方面的工作，力求目標一致、簡潔高效。
但在營銷部工作的責、權方面仍存在著不明確的問題，我認為營銷部的工作要有一定的權限，只履行銷售程序，問題無論大小都要請示甲方，勢必會造成效率低，對一些問題的把控上也會對銷售帶來負面影響，這樣營銷部工作就會很被動，建立一種責權明確、工作程序清晰的制度，是我們下一步工作的重中之重。
三、關于會議
會議是一項很重要的工作環節和內容，但是無論我們公司內部的會議還是與開發公司的會議效果都不是很理想，這與我們公司在會議內容和會議的形式以及參加人員的安排上不明確是有關系的?，F在我們想通過專題會議、領導層會議和大會議等不同的組織形式，有針對性的解決這一問題，另外可以不在會上提議的`問題，我們會積極與開發公司在下面溝通好，這樣會更有利于問題的解決。
四、營銷部的管理
前一階段由于工作集中、緊迫，營銷部在管理上也是就事論事，太多靠大家的自覺性來完成的，沒有過多的靠規定制度來進行管理，這潛伏了很大的危機，有些人在思想上和行動上都存在了問題。以后我們會通過加強內部管理、完善管理制度和思想上多交流，了解真實想法來避免不利于雙方合作和項目運作的事情發生。
以上只是粗略的工作總結，由于時間倉促會有很多不是之處，希望貴公司能給于指正，我們會予以極大的重視，并會及時解決，最后祝雙方合作愉快、項目圓滿成功。
服務顧問工作總結（二）
20xx年即將過去，在區司法局和義橋司法所的關注和支持下，本村法律顧問工作在新農村建設上按期完成各項法律服務和法律活動，通過法律顧問這一平臺，以運用法律知識為導向，盡心盡責為村民提供服務，實現依法治村，為本村新農村建設發展貢獻力量?，F將20xx年度本村的法律顧問工作做總結如下：
一、建立機制、有序推進
今年是實施“農村法律顧問工作”的第二年，本村將依法治村作為村委工作的重要準則，將法律顧問工作作為一項重要的工作任務來抓。首先成立了法律顧問領導小組，由村書記任組長，村主任為副組長，其它三委班子人員為領導小組成員。其次制定了新農村法律顧問實施方案和責任目標，建成村、組、戶三級網絡管理，實行村包組、組包
戶服務模式，形成了全村上下共創共建的良好局面。第三抓好綜治辦、調解委、幫教小組等組織建設，加強工作人員的業務培訓，提高工作人員的業務素質和思想素質，確保新農村法律顧問各項工作的有序開展。
二、創新模式，活動多樣
農村法律顧問制度不僅是一項實實在在的惠民工程，同時也是一項實現多贏的創新工作方式。本村將法律顧問工作與中心工作、信訪工作、普法教育、人民調解、法律援助、法律服務等多項工作職能結合起來，開展形式多樣的法律服務活動，主要有：
（一）開展普法宣傳，提高村>民法律素質，增強村民法制意識。本村利用廣播、畫展、宣傳欄、發放宣傳手冊等多種形式，靈活多樣地開展普法教育，宣傳普及《>憲法》、《村民委員會組織法》、《土地承包法》、《婚姻法》等與村民群眾生產生活密切相關的法律知識，讓村民熟悉相關的法律法規。例如今年2月15日本村邀請了鎮司法所和鎮安監辦的工作人員為全村個私企業的老總和>安全生產管理人員進行了培訓。培訓會主要講解了安全生產法和消防法。通過培訓使企業老總及安全生產管理人員進一步系統地了解了安全生產相關法律知識，提高了對安全生產工作的責任感和自覺遵守各項安全生產>規章制度的自覺性，增強了企業的安全生產法制意識，為促進企業安全、和諧、可持續發展打下了良好基礎。
一年來，本村共發放各類宣傳資料56份，開辦法律講座7次。通過宣傳使廣大村民的法律意識和法制觀念得到提高，學法、守法、用法的氛圍日益濃厚。
（二）依法管理，化解矛盾，維護社會和諧穩定。
首先法律顧問積極幫助本村依法規范各項管理工作，見證了等工程的招投標工作。
其次及時化解因婚姻家庭、勞務關系、交通事故、宅基地等引發的糾紛矛盾，引導村民通過正常渠道依法維護自己的合法權益。例如：象杭州皇鼎五金機械有限公司發生了一起職工在正常工作中、突然離職崗位，甚至沒上班、到該月月底還向公司領導要回全月工資?？稍摴緦υ撀毠ぴ谶M公司上班的第一天就訂簽了勞動合同手續、按合同協議該職工無條件能拿到全月工資。最后、雙方通過勞動法有關法律法規和該公司對其職工雙方調解后、該職工也認識到自己的做法和行為是不符合勞動法有關法律的、也心服口服該拿自已的工資微笑地離開杭州皇鼎五金機械有限公司。例二：在今年4月份本村連片拆舊工作中、我們按照土地有關法律法規一戶一宅為原則的文件精神下、本村三委干部和涉及97戶拆房的緊密配合下、僅僅用了一個月時間、分三個階段把本村97戶120間大小危舊老房順利地全部拆除。圓滿結束了年初制訂的連片拆舊工作任務和目標。但是、事情的變化常常會出現。有幾位年過80多歲的幾個老年人流著眼淚一起來到我們村辦公樓、說要分配住宅。在此情況下、本村法律顧問領導小組成員給這些老年人用真心、講真情、磨破嘴巴耐心地給她們講了我國的土地法和相關的法律法規和本村在新農村建設的重要性和必要性。為本村村民過上生活富裕、環境優美>幸福生活。通過我們法律顧問領導小組成員用真心、耐心的調解下、終于也說服了這些老年人，也使這些老年人感動了本村法律顧問全體成員的心血和苦干。最后這些老年人滿臉興奮回家。一年來，共接受群眾法律咨9次，參與調解糾6件，做到件件有登記、件件有答復、件件有落實。
通過新農村法律顧問創建活動以來，我們在積累了一些成功的經驗
的同時也清醒的認識到工作的不足。在下步工作中，我們將不斷探索新農村建設中法律顧問工作的一些新思路、新作法，實現法律顧問工作的規范化、制度化，把好事做好、實事做實，積極發揮法律顧問這一平臺，完善各項規章制度，多方協調，建立起一套適合本村新農村法律顧問運作的長效工作機制，為把本村建設成為“生產發展、生活富裕、鄉風文明、村容整潔、管理民主”的社會主義新農村發揮應有的貢獻。
服務顧問工作總結（三）
忙忙碌碌的過了一年，但在我學到了很多，也懂得了很多，下面把自己工作、學習情況在一個總結，不當之處請批評指正。
20xx年06月我接任維修站索賠員一職，在一周內對我所負責的工作范圍有了新的了解，主要包括：1:受汽車生產廠家的委托負責汽車生產廠家的產品在質量保證期（索賠期）內發生的質量問題故障鑒定和故障處理（維修、更換）、汽車產品的首次保養、定期保養和技術咨詢；2：負責因質量缺陷產品的召回處理；3：負責汽車廠家組織的特殊或臨時服務。
4：負責產品質量信息的收集和反饋，同時，這也是我在各位領導關懷指導、在周圍同志關心幫助下，思想、工作取得較大進步。回顧今年的工作情況，主要有以下幾方面的>收獲和體會：
一、從嚴要求的環境下，認識工作，進一步認識自己。
我接任維修站索賠員以后才發現，我對索賠員的理解還只是皮毛上的東西，有很多東西是我從前沒有想到的，因此，我的第一步就是對自己的定位及認識自己的工作。我感到，一個人思想認識如何、工作態度好壞、工作標準高低，往往受其所在的工作環境影響。這一點是我體會比較深的。我從一開始的懵懂到現在的熟悉，與上級領導和部門同事的幫助是分不開的。由于工作的特殊性，索賠工作多且雜，如果讓我概括這一段時間來我部門的工作狀況，就是六個字，即：嚴格、緊張、忙碌。嚴格的工作要求、緊張的學習氛圍和忙碌的工作節奏。
從模糊到清晰，我充分認識到自己工作的重要性。工作中，面對領導的高標準、嚴要求，面對周圍同事積極向上的工作熱情和積極進取的學習態度，面對緊張高效的工作節奏，使我深受感染，充分認識到，作為這個集體中的一員，我首先不能給這個集體“抹黑”，托這個集體“后腿”，在此基礎上，要盡快適應索賠工作共同創造的“勤奮學習、努力工作”的濃厚氛圍之中。在這種環境影響下，我的力爭在最短的時間里熟悉自己的工作，在這一想法的實現中，我的工作標準也不斷提高，總是提醒自己要時刻保持良好的精神狀態，時刻樹立較高的工作標準、時刻要維護好這個整體的利益來做好每一項工作。這也是我能夠較好完成這段時間工作任務的重要保證。
二、在勤奮努力的學習中，素質得到提升。
應該說，過去的一年，是勤奮學習的一年。一方面，由于自己接任索賠工作的時間比較短，要想在同樣標準的工作中做好做出色，必須付出更多的努力。一方面，我雖然是鈴木索賠出身，但從專業技能方面講也是有些困難的，而要在很短的時間里上手，對我來說也是一個很大的挑戰，同時心理上也有不小的壓力，但是，我不能因為有困難、有壓力就放棄，所以我必須加倍的努力學習、熟悉自己現在的工作?，F在看，回顧過去的這一年，盡管在工作的各個方面中既有欣慰、也有遺憾，但有一點是值得肯定的，就是通過學習，使我對自己本職位的業務知識學習，都有了一個飛躍式的進展。這也更加驗證了“只要付出，就一定有回報”的深刻道理。
三、做汽車索賠員有基本工作要點。
1.關注廠家質量信息及不公開召回品質缺陷處理，2.鑒定本廠索賠申請，查明故障現象、原因，并及時向廠家做索賠申請報告，如有廠家特殊需要還要填寫相應檢點表，
3.每月（或每日）及時與車間維修部門及廠家售后服務部門核對索賠數據，并提供財務報表。4.對廠家提供的技術改進信息及時通報服務經理和技術經理5.按時將舊件按照廠家規定的包裝、托運要求返回廠家6.核對已收回索賠款。6.索賠員負責鑒定汽車故障零件是否在保修期內免費更換，有異議的負責與廠家跟客戶溝通。橡膠塑料件的質保很短，因為這種東西老化磨損較快，發動機與車身質保時間較長。一般情況是由客戶反映故障，4S找出故障原因，并確定應更換哪個零件，確定零件是否在索賠范圍的是由索賠員決定的。遇到疑難故障，反復維修后沒有解決的，技術總監會把情況上報廠家尋求解決方案。
雖然索賠員的工作有時是比較的瑣碎，但大小事都是要認真才能做好。所以我都會用心的去做每一件事。感謝部門領導的教誨和公司給予我的機會，在以后的日子里我將加強學習，努力工作！
? 鐵路技術培訓總結 ?
為了切實提高員工技術業務素質，我廠根據生產經營形勢并結合開展“管理文化年”活動的要求，“以需求為導向、以學員為中心、以技能為本位”，狠抓了“三基”工作，即基礎理論教育、基本知識學習、基本技能訓練；強化了“三層”培訓，即管理人員培訓、專業技術人員培訓、操作人員培訓，把我廠員工技術業務素質提升到了一個新的水平。全年共舉辦各級各類培訓班96期，培訓4932人；外出培訓608人，其中干部243人；本年學歷教育80人、在學266人，畢業87人，其中研究生畢業3人；本廠1193人參加了技能鑒定。我們的具體做法是：
一、完善了培訓考核機制
通過樹立“培訓是企業的長效投入，是發展的后勁，是員工的福利”觀念，積極營造有利于員工培訓的良好環境。在干部培訓方面，制定了“廠干部教育培訓學分制管理辦法”。圍繞構筑終身教育體系、創建學習型干部的要求，調動和發揮部門及干部個人學習的積極性，建立干部學習的長效機制，推進干部教育培訓工作制度化建設。根據我廠提高干部技術業務素質的要求，在完成20xx～20xx年對干部實施三年“5+x”培訓規劃的基礎上，從20xx年起每三年作為一個周期，三年內科級干部累計培訓必須完成72學分，科級以下管理人員和專業技術人員累計培訓必須完成60學分。采取記錄學分和獎勵學分的辦法實施登記。干部自學學分由員工培訓中心根據季度檢查情況進行記錄，并填寫《廠干部教育培訓學分登記表》。干部學分完成情況將作為干部考核、競聘的一項依據。三年內超額完成培訓任務的，中心將擇優給予適當獎勵；因個人原因完不成培訓任務的，全廠通報；當年完不成培訓任務的不能參加培訓系統先進評比和高一級專業技術職務任職資格評審。
在操作人員培訓方面，以六種機制促進高技能人才成長：一是構建技能培訓機制。根據團中央、勞動和社會保障部、國務院國資委“青工技能振興計劃”，制定并實施了利用三年時間提高操作人員技能素質的“藍領技能素質提升工程”計劃，構建了操作人員成才的“綠色通道”；二是構建技能大賽機制。加快了技術新人脫穎而出；三是構建技能鑒定機制。深入實施了“技能鑒定考核制度”，促進技術工人崗位成才。制定了《一人多證實施辦法》，鼓勵操作人員在精修本職技能的同時，通過技能鑒定取得第二或者更多《職業資格證書》，逐步達到“一崗精、二崗通、三崗會”的培訓目標和“轉崗能上崗，上崗能勝任”的目的。
凡通過技能鑒定取得第二或者更多《職業資格證書》者，報銷技能鑒定考務費，并由廠員工培訓中心設立專門的技術檔案，有5人取得了第二個《職業資格證書》。有3人提前進行了鑒定；四是構建技術傳播機制。實施了“金牌教練”評比制度，根據多年的教練成果，評聘了8名“金牌教練”。同時將“金牌教練”資源全廠共享；五是構建表彰獎勵機制。繼續執行“優秀員工學員”和“首席技工”評比制度，大力推進職工素質工程。全年投入10萬元為21名公司級“技術能手”、8名廠級“金牌教練”和15名廠級“首席技工”訂閱了各類技術書刊和科技圖書。
同時，按照“一般人員普遍培訓、骨干人員重點培訓、短缺人員抓緊培訓、優秀人員獎勵培訓”的原則，選送6名技術能手和技術骨干外出培訓（全廠在公司前三屆技術比賽榮獲榮譽稱號的21名技術能手中有19人參加了外出培訓）。通過文件、電視、網絡等宣傳媒體，宣傳展示技術尖子風采。
對在公司技術比賽上獲得維修電工和汽車駕駛員金牌的員工及在廠20xx年度員工技術大賽上被授予“技術能手”稱號的9名員工，廠黨委做出了“關于開展向崔振宇、梁海龍等優秀技能員工學習的決定”；六是構建培訓考核機制。根據加強基層基礎管理工作要求，建立“員工培訓月度檢查考核制度”。實施“操作人員年度技術考核”制度，提高員工的學習自覺性，全年有27個工種，2618人參加了操作人員年度技術考核，對考核不合格者扣罰當月獎金；有60名技師（高級技師）參加年度技術考核，對7名考核不合格者停發技師津貼一年；對2名技能鑒定雙科不及格人員執行了降崗位工資一檔半年的處理；建立了培訓考試制度，對參加公司級培訓考試不合格的2名人員培訓費用不予報銷。
二、實施了“三基”培訓
建立對管理層、技術層、操作層不同層面以及同一層面不同層次員工全面培養的“梯級平臺”，使每名員工都能在自己的“跑道”上施展才華，成為企業所需要的人才。
1、實施各級管理人員的基礎理論教育。以提高管理人員思想政治素質為目標，大力開展政治理論培訓；以提高管理人員管理工作能力和水平，大力開展經濟知識培訓；開拓他們的視野，建立新的“以文化力增強凝聚力、以執行力促進發展力”的經營管理理念。根據廠提出“抓細節管理”、“提升執行力”的有關精神，在舉辦20期“細節決定成敗”的培訓班，培訓617名管理人員的基礎上，我們又舉辦了4期81名科級干部參加的“如何提升執行力”培訓班。
通過培訓加強了員工的執行力，激發了員工無限的工作熱情。采油作業二區針對部分站長分析問題、解決問題能力較差的問題，幫助部分站長盡快學會油井診斷，對他們開“技術小灶”。首先由地質隊長根據各站的實際情況選區塊，利用業余時間，對他們進行單兵教練。從查資料開始，讓站長們親手繪制相關圖表，并利用圖表對所管區塊進行分析，找出油井產量變化的主要原因，明確下步應采取的措施。
2、實施專業技術人員的基本知識學習。一是結合新技術的應用，鼓勵專業技術人員掌握從開發地質、鉆采工程到地面集輸工程各個方面的技術知識，全面提升專業技術干部的綜合業務素質，積極鍛造專業技術人才鏈；二是繼續開展了一人進修，大家受益的“連動培訓”，擴大新技術、新知識的傳播范圍。舉辦了40名采油和地質技術人員參加的“螺桿泵采油技術培訓班”；工藝所技術人員結合油田關于水平井技術的專題調研情況，舉辦了“水平井技術互動式培訓班”，有40名采油、地質技術人員參加了培訓；三是隨著數字化采油廠的建立，油水井管理技術和信息技術將得到普遍應用，對管理人員計算機的應用水平提出了越來越高的要求，為此我們分步驟、分層次、分等級的開展了計算機應用培訓，舉辦了“單井效益評價軟件培訓班”1期，培訓12人；“計算機操作水平提高班”3期，培訓94人；有13名管理及專業技術人員人員報名參加全國計算機等級考試（一級、二級），11人取得了登記證書。
3、加強崗位操作人員的基本技能訓練。在采油工、熱注運行工、集輸工、維修電工等主力工種中，實施了“藍領技能素質提升工程”，使培訓工作與選拔拔尖人才相結合，與提高崗位操作能力相結合，與技能鑒定相結合，切實提高崗位操作人員的技能水平，形成“以點帶線，以線帶面”的培訓格局。
? 鐵路技術培訓總結 ?
一、培訓內容豐富、實用性強
本次培訓班是本項目最后一次省級培訓，共培訓了5項西醫適宜技術，分別是《新生兒窒息新法復蘇》、《宮頸病變的篩查及早診早治》、《四肢脊柱創傷的現場急救及轉診》、《老年白內障的社區動員及篩查》、《慢性胃炎及消化性潰瘍的規范化診治》。
《新生兒窒息新法復蘇》適宜技術由廣西壯族自治區婦幼保健院劉先知教授培訓。新生兒新法復蘇技術應用于圍產醫學、新生兒窒息搶救。它摒棄了舊的以使用強心劑、呼吸興奮藥為主的方法，強調在清理呼吸道的基礎上給氧，幫助肺擴張，增加氧分壓和降低二氧化碳分壓，解除酸中毒對呼吸中樞的抑制，建立呼吸和誘發呼吸，支持循環，達到快速復蘇的目的。劉教授從技術要求、推廣方式、推廣前后新生兒窒息死亡率、社會意義等多個方面詳細向學員講授了“新生兒窒息復蘇法”。
《宮頸病變的篩查及早診早治》由甘肅省婦幼保健院婦科病防治中心劉金鳳主任醫師講授。劉主任結合自己多年的臨床經驗，結合臨床實際，向學員講授了婦科疾病的普查普治、宮頸癌的防治、婦科常見病的預防和診治。共有學員150多名學員參加了此項目技術的培訓。
《四肢脊柱創傷的現場急救及轉診》由我省骨科知名專家省腫瘤醫院骨科李健林主任醫師授課。李主任向學員詳細講授了各科醫生需要掌握的基本創傷急救技能，即觀察病情止血、包扎、固定、轉運技能，同時對止血、包扎、固定幾項基本技能做了詳細的理論講解，對三角巾、繃帶、夾板和石膏的正確使用方法進行了演示和實踐示范。來自臨洮、永靖、靜寧、臨澤、景泰5個試驗縣的9名從事骨科的縣級醫療機構醫師和74名鄉鎮衛生院的全科醫生參加了本次培訓。
《老年白內障的社區動員及篩查》由甘肅省防盲辦公室主任曲亮主任醫師授課。曲主任在為期一天的培訓中，采用集中講課和分組操作演示、病例討論相結合的方式，向學員詳細講授了白內障、防盲致盲的概念、病因、我省白內障的患病率和治療現狀及社區眼保健知識、白內障的診斷與篩查、白內障的分類與治療、白內障的治療與人工晶體手術、全人關懷在白內障手術中的應用以及術后隨訪等相關知識。在技術實踐操作中，學員們在曲主任和助手的指導下進行了眼科常規檢查以及白內障疾病的檢查的學習。通過培訓，學員們認識到了防盲工作的重要性，進一步理解了盲人的痛苦，獲得了白內障的篩查和社區眼保健知識，掌握了眼科檢查方法。初步具備了診療鄉村眼病患者的能力。
《慢性胃炎及消化性潰瘍的規范化診治》適宜技術邀請了蘭州大學第二醫院樊紅主任醫師授課。樊主任從闡述“胃炎及消化性潰瘍”疾病現狀入手，對目前胃病診斷過程中存在的問題、個體差異化治療需注意的問題、甘肅農村地區飲食結構致病因素等方面做了詳盡分析，著重對急性胃炎、慢性胃炎、特殊類型胃炎、消化性潰瘍的病因、病理、臨床表現、實驗室檢查、及診斷治療等方面進行講解。來自臨洮、永靖、靜寧、臨澤、景泰五個試點縣的100余名醫師參加了此項技術的培訓。
二、培訓工作組織得力
培訓前期課題組做了大量的研究和準備工作，對培訓技術進行了反復、多次篩選，并與技術持有專家溝通，根據技術需求編印了適宜技術宣傳手冊和宣傳單，編印了培訓教材，制作培訓光盤，從衛生廳借用了培訓用模具。
1、組織得力、配合協調。培訓前課題負責人多次組織召開會議，對培訓中涉及的各個環節進行了分析討論，對課題組成員工作進行了詳細分工，明確了職責。
2、制定了詳實的培訓方案。培訓前對培訓流程進行了細化，針對培訓中各個不同環節，制定詳實的培訓方案，包括被培訓人員的分配、專業要求、控制培訓效果、技術人員接受培訓后推廣應用要求以及對各試驗縣項目主管人員在培訓中的組織和培訓后推廣應用的管理、督導等提出具體要求。
3、積極聯系專家和編寫教材。通過網絡查詢和國家衛生部十年百項計劃提供的相關資料，聯系技術持有的省內外專家，并要求專家編寫所講授技術的考核試卷。根據專家的課件和講義編寫教材。省級和縣級培訓教材一致，由省課題組統一編印、發放，以達到授課內容統一。
4、建設了完善的培訓機制。一是作為課題承擔單位提供了農村急需的適宜技術以及免培訓費、免食宿費、免資料費的“三免”學習機會和學習條件。二是建立嚴格的考勤制度，課題組專人負責技術培訓全過程考勤，督促教學和培訓效果。三是從衛生經濟學角度出發，對接受學習的人員必須有相應的約束機制，簽訂相應的責、權、利培訓和推廣應用協議，為推廣應用提供保障，形成了完善的機會和約束相結合的培訓機制。
5、加大宣傳力度，提高知曉率。本次培訓中設計和印制了適合基層專業技術人員和農村居民的適宜技術宣傳手冊和宣傳單，對農村衛生適宜技術培訓進行了廣泛宣傳，使廣大農村居民和醫療技術人員了解適宜技術，學習和推廣應用適宜技術，形成了培育適宜技術推廣應用的良好環境。
6、培訓形式靈活多樣。本次培訓通過采用“三個結合”的培訓方式(即將多媒體理論教學和技術實踐操作相結合、專家操作演示和視頻演示相結合、互動強化和試卷考核相結合)調動了學員學習積極性，激發了授課專家的培訓熱情，形成了以學員為中心，以培訓需求為目的的培訓新模式，有利地促進學員對技術的學習和掌握。
7、及時、全面考核培訓效果。通過專家編寫的試卷在培訓前、后和互動強化后的考核，及時了解了培訓效果。技術培訓結束后對學員和專家分別進行有關培訓的滿意度調查，逐步改進，使培訓更加切實有效。
8、及時發現問題，調整培訓方案。授課過程中，協助授課老師的實踐教學工作，為學員提供教學用具和基礎設備，隨時觀察課堂動向，輔助教師完成培訓。發現工作安排問題及時調整方案，保證培訓工作更加順利和科學有效。合理、注重實效。
9、調動和發揮地方衛生行政主管部門的領導和協調作用。與5個試驗縣項目辦主管人員協調，落實培訓和推廣應用效果。
三、培訓效果良好
在本期培訓班中，省內外5個技術持有專家為參加培訓的5個項目試驗縣西醫技術骨干和基層西醫服務人員進行授課并做技術指導，授課方式采用多媒體理論教學與試卷考核相結合，互動強化與答疑相結合，共培訓5個試驗縣的縣、鄉級西醫技術人員人次，收回各類試卷880份，P02表329份，學員滿意度調查表49度，專家滿意度調查表5分，協議書155分，合計1418份。
四、培訓中還存在的問題
本次培訓班圓滿完成了培育前制定的各項目培訓計劃，但還有些問題有待改進。一是個別學員擔任行政職務，不專搞業務，對技術興趣不高，學習效果不好;二是學員的技術基礎參差不起，短時間技術掌握層次不齊;三是培訓內容多，學習時間太少。由于時間經費條件限制，老師對培訓內容只能點到、提到，要培訓的內容太多，時間太少學員難以消化。
甘肅省農村衛生適宜技術第四期省級培訓在課題負責人劉元強副院長的安排指導及課題組全體成員的共同努力協作下，緊密結合農村地區衛生、計劃生育服務的實際需求，研究篩選了一批實用、能用、用的起的農村衛生適宜技術，對全省試點縣相關人員進行了大范圍的培訓，圓滿完成了各項培訓議程，取得了良好的培訓效果，并為縣級培訓篩選了培訓的師資和培訓的技術，為完善農村衛生適宜技術推廣應用的組織、管理機制，奠定了基礎。
? 鐵路技術培訓總結 ?
為了提高我校小學教師教育技術能力水平，促進教師專業能力發展，根據縣教硏室和鎮教委的具體安排，這學期我們精心組織，對我校教師的教育技術能力進行了校本化培訓，重點是多媒體的應用和學科整合、制作課件、博客的建立和博文的發布、資源的上傳和下載等培訓，現就這項工作總結如下：
一、領導高度重視，成立專門機構。
1、培訓工作開始之前，學校領導班子就此項工作召開了專題會議，制定了培訓計劃，成立了以何玲娟校長為組長，侯亞利為副組長，信息技術員為主要成員的教師教育能力培訓學習領導小組。
2、以身作則學校領導干部每次培訓時，都到場并認真聽講，做筆記。
3、提供保障學校大力支持這次培訓活動的開展。
二、精心安排組織有序
1、精心安排學校利用下午放學后的時間對教師進行培訓，既保證教育教學不受影響，又保證每一個教師都不漏掉培訓學習的機會。
2、多方協調學校教務處專門負責此項教育技術培訓事務。在整個培訓期間，主管教學的副校長主動協同上級有關部門，協調學校領導、學校各部門、各年級以及全體教師，在此期間作了大量細致的工作。
3、反復補差參加培訓的教師中，微機操作基礎參差不齊，技術員利用三周的時間，對這一部分教師進行專門反復的培訓，直至這部分教師操作熟練為止。
三、教師全員參與，覆蓋面廣。
培訓期間，我校教師積極參與，無缺席和遲到現象，在主講教師賀靖的指導下，大家認真學習現代教育技術的理論知識和上機實踐操作，認真完成培訓作業。
四、培訓形式多樣，符合實際。
培訓期間，主講教師和我校教師密切配合，采取了集中和分組觀看下載的光盤內容；主講教師講解與指導，輔導與學習方法交流；小組討論與探究；教師之間的交流和總結。大家回顧了這一學期來的課堂教學的得與失，探討了相關的教育教學資源的利用情況等多種學習形式，教師們都感覺到這些培訓切合日常的教育教學實際，收益大。
五、認真學習，取得進步。
經過培訓，教師們都能夠從網上查找到自己需要的教育教學資料，能結合自己所任學科，獨立制做出適合的教學課件，作為輔助課堂教學的有力工具；還能夠撰寫教育教學敘事、教學反思、教學心得體會等。根據教育教學的實際需要，我們還要繼續加強學習和探究，不斷取得進步。
六、務實培訓成效顯著
這項培訓是一次有意義的務實的培訓，是一次有壓力的培訓，使培訓由要我學變成了我要學，使教師的教學和學習的理論水平、計算機操作水平、教育教學的理念、教學和學習過程的設計、開發及評價等方面都有了重要的轉變，教師們都認為收獲大，收效顯著。
本期教師教育技術能力培訓已經結束，總體來說，本期培訓是較為成功的學習活動。雖然也有不足之處，但我們在以后的學習過程中將會揚長避短，繼往開來。在下期的教學過程中，我校將以教研活動為主陣地，以現代教育技術為主要內容，以全體教師為主要對象，長期開展此類的培訓和學習活動，不斷提高廣大教師的業務水平，滿足現代教育的需要。鼓勵教師在課堂教學中使用現代教育技術設備。強化管理，進而使我校的教育教學質量再上一個臺階。
? 鐵路技術培訓總結 ?
7月9號，我參加了杭州市戶外應急救援隊組織的“紅十字會醫療救護培訓”，時間已經過去三天了。今天早上，吳悅叫我寫一下培訓的總結，發到論壇上，我當時推脫了。吃了中飯，趁著酒勁，覺得有必要寫一寫，就當是體會和學習的心得吧。
紅十字救護培訓，我以前也參加過，那時候時間上有三天，理論學習比較多，到現在差不多快忘記了。學了知識要經常用，才會學有所用、臨陣不亂，救護知識才會更加豐富、扎實，關鍵時候能在第一時間輕而易舉挽救他人生命。
自從十多年前學了“救護培訓”知識后，這些年來，我一直想找這樣的機會救他人性命，可一直沒有臨場“心肺復蘇”的救人機會。這樣的機會真難碰到，希望也不要碰到，就算有時候有這樣的機會，也不一定是第一目擊者，擠進人群主動去救護他(她)，要冒著很大的勇氣和承擔很大的風險，弄不好背上官司或被當作耍流氓，當然這聽起來像玩笑話，也是有可能的。
今年第一次高溫天登山時，在我身邊因中暑倒下一位女孩，當時周邊的人第一意識就是高喊著“快掐人中!快掐人中!”一位好心的驢友使勁掐著她的人中，我急忙疏散開圍著她的人群，心里想著，如果再不醒來，要試一下“心肺復蘇”的救人本領了。當時我腦子里盤算著恢復著記憶，胸部要按壓幾下?吹幾口氣?好在她二、三分鐘后醒來了，最終也沒用上我的本領。那次回來時，我一直在想，有機會一定要再學一下救護知識，以備急救用。
7月9號的這次培訓，給我提供了很好的機會，理論結合實際，以實踐為重。講臺上的兩位老師很認真，很敬業，講得很仔細，教得很專業，手把手教大家救護操作;下面的學員聽得很認真，課堂紀律都很好，不懂之處舉手主動問老師，中午也不休息，吃了飯就爭著去操作“心肺復蘇”。雖然只有短短一天時間，讓我記憶深刻，加深了關鍵的救護知識和操作要領。特別是“心肺復蘇”操作這一課，讓我和大家一次就通過了考核。
理論課講得也很好，講的內容都是我們救援隊今后在救援任務中會碰到的知識，學有所用，增長豐富了救援知識，能更地好為自己、為他人服務。下午結束前的理論考試，大家憑著學到的知識，在很短的時間內都獨立完成了考試，成績很理想。
通過短短的一天培訓，我們學習和掌握了心肺復蘇(CPR)、四肢與頭部止血、傷口包扎、骨折固定、傷員搬運等理論和實踐操作知識，為今后的戶外救援工作，起到積極和重要的作用。
這次培訓美中不足也有，就是教材與講課的操作手法數字上有出入，有很多處，作為教科書這是十分不嚴肅的事，希望紅十字官方今后能予以糾正。
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