消防中隊建設發言稿(精選12篇)
發表時間：2020-01-07消防中隊建設發言稿(精選12篇)。
? 消防中隊建設發言稿
為充分發揮社區在建設科技，構建和諧社會中的`重要作用，現就進一步加強社區基礎建設工作制定本實施方案。
一、指導思想
深入貫徹落實科學發展觀，按照國務院以及XX市的相關實施細則，圍繞“科技”發展戰略，在夯實和諧社區建設成果的基礎上，進一步理順管理機制，創新工作模式，強化社區服務，滿足群眾需求，努力把社區建設成為管理有序、服務完善、文明祥和的社會生活共同體，進一步推進我區社區基礎建設再上新水平。
二、工作目標
堅持以人為本、突出特色、統籌聯動、資源共享的原則，把社區基礎建設推向持續發展的新階段。
力爭到今年，全區90%以上社區達到全國和諧社區示范標準，為我區在“十二五”期間社區基礎建設工作繼續走在全市乃至全國前列奠定堅實基礎。
三、主要任務
按照我市有關要求，經過全區上下的共同努力，目前全區個社區居委會在社區組織工作用房、居民公益性服務設施建設和管理工作等方面全部達標，國家民政部授予“全國和諧社區建設示范區”榮譽稱號。
為適應“科技”的發展形勢，達到民政部和我市新時期有關社區建設的更高標準，進一步滿足社區居民全方位多層次的物質、文化需求，我區將按照“一個模式、兩個階段、三個機制、四支隊伍、五項保障”的工作思路，做好以下幾方面工作：
建立一個社區管理工作模式
為進一步理順關系、明確職能，確保社區和諧穩定，建立健全社區黨組織、居委會、社區工作站、業主委員會、物業公司、社會組織、居民代表組成的社區管理委員會，形成在社區黨組織領導下，居民代表大會和社區管理委員會決策監督、居委會議事、社工站干事的全新社區管理工作模式。
完成兩個階段社區基礎建設任務
按照規范一個、夯實一個、提升一個、鞏固一個、充實一個的工作要求，分兩個階段推進。
今年為重點實施階段，完成20個“五個一”文明小區創建工作;完成嘉陵道街整街建制創建任務，著力改造向陽路街、王頂堤街、長虹街等XX區重點社區基礎設施，著力提街、街、街、街、中心街重點社區建設水平；著力建設街市民社會事務服務中心。
今年為全面提升階段，文明社區“五個一”創建工作全區達到80%。
強化全區街道社區的社會保障和公共服務能力，提高管理數字化、辦公信息化、服務網絡化水平，推進全區社區基礎建設達到更高層次。
通過三個機制推動工作
一是聯動機制，建立健全區委領導，政府統籌，社區辦、民政局牽頭，有關部門配合，社會廣泛參與的社區基礎建設工作聯動機制。
二是運行機制，按照“權隨責走、費隨事轉”的原則，由社區辦對科技、教育、文化、、衛生、環保、法律等需要進社區的工作項目，實施審核備案制度，規范工作內容、明確人員配備、保障資金使用，統一標準、統一制度、統一考核，確保特色和各項工作的正常運行。
三是管理機制，健全社區居委會崗位職責、考核培訓、基礎檔案等管理制度;建立居委會、社工站辦公設施、外觀標識標準化配備制度;規范社區成員代表大會、社區議事協商和社區事務民主聽證制度，提高社區管理效能。
打造四支專業社區管理服務隊伍
打造社區黨務工作者、居委會成員、社工干事、社區志愿者四支專業管理服務隊伍，推動社區建設骨干力量不斷發展壯大。
力爭到今年底，專職黨務工作者實現社區全覆蓋，對居委會成員進行專業培訓不低于60課時，取得全國社工專業職稱資質的人才超過全市總量的四分之一，創出經驗，在全市起到示范引領的作用，注冊志愿者人數達到常住人口20%以上。
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各位領導、同志們：
今年來，我縣建設局系統安全生產和消防工作總體平穩，但目前進入冬季，風干物燥，雨雪冰凍等惡劣天氣即將來臨，防控難度進一步加大，安全生產和消防工作形勢更加嚴峻，同時，上海發生的“1115”重特大亡人火災事故也給我們敲響了警鐘，為切實加強安全事故的防范，確保廣大人民群眾生命財產安全和社會穩定，我們將在下段的安全生產工作中力爭做到三個到位，即思想認識到位，責任落實到位，排查整改到位：
上?！?115”特大火災事故造成了一百多人傷亡的嚴重后果，給我們的教訓是深刻的，也是慘痛的，我們將認真吸取教訓，牢固樹立以人為本的指導思想和安全工作重于泰山的責任意識，堅決克服麻痹思想和僥幸心理，始終保持著如履薄冰、如臨深淵的危機感和緊迫感，警鐘常鳴，切實做好安全生產工作，落實施工消防安全責任，加強建筑施工消防的預防工作，堅決遏制重特大事故的發生，消防安保表態發言。
為確保工作取得實效，我局將成立今冬明春安全生產管理和消防工作領導小組，認真制定相關工作方案，開展安全隱患排查和消防工作檢查，明確檢查范圍及內容。同時，我們將堅持“誰檢查、誰簽字、誰負責”的原則，增強檢查人員責任意識，嚴格實行責任追究制，防止走過常在值班報告上，我們實行“一把手”負總責、分管領導具體負責的值班制度，嚴格按照縣應急辦工作要求，對重大情況及時報告，保持上下聯絡暢通。
我們將采取全面排查和重點治理、平時排查和定期排查相結合的方式，對在建工地、縣城供水、縣城燃氣、機關院落的設施設備進行拉網式排查，對關鍵崗位工作人員進行檢查。對查處的各類安全和消防隱患，能夠立即整改的進行當場整改，整改不到位或存在重大安全和消防隱患的，進行停工整頓，并列為重點防控區域，制定整改措施，落實整改責任部門既責任人，限期進行整改，切實做到以檢查促整改，以整改促安全。
安全責任，重于泰山。建設局將以對黨和人民高度負責的態度，加強領導，強化管理，真抓實干，確保安全生產和消防安全，為全縣經濟發展、構建和諧社會做出新的貢獻。
謝謝！
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一、班級情況簡介
本班現有人數54人，男女各半。學習情況：大部分學生思維活躍，作業能認真完成，有一定的競爭意識。但也有少數學生沒有很好的學習習慣。品德情況：學生愛集體，愛勞動，愛師長，愛同學，有較強的集體榮譽感。但由于是獨生子女的關系，會出現自私、虛榮心、盲目自滿的思想。
本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；培養學生良好的行為規范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。
二、小組劃分辦法
1、我班小組組建以4—5人為主，主要依照學習成績、習慣、能
力等因素來組建的，這樣，有利于小組內學生間學習效率提升和對被動學習的學生進行有效引導，希望他們也盡快融入主動學習的隊伍中來，愿意交流.。
2、在老師的引導下，每個組都建立自己的奮斗目標和口號，口號設計有激勵性，奮斗目標有目的性，每星期，在組長的帶領下做一次總結，看目標完成情況。對弱勢組不僅要進行指導還要及時進行鼓勵，幫助學生樹立信心！
三、小組評價機制
1、建設班級小組競爭園地，對各組的學習情況進行展示，讓學生體會到小組學習的快樂和成就，內容包括：學生的
獎狀、老師的及時評語、小組內完成的優秀手抄報、手工作品、特色作業等。其次還包括，小組內的口號、一致同意的名言、小組約定、個人承諾、組長寄語、各科任老師寄語等，可以不定時用便利貼等寫上去，以激勵全班同學共同進步。
2、 組內評價機制
組長和副組長要根據實際情況及時反饋，小組長要對合作學習中各成員的表現進行打分，評價內容要多元化，有紀律、學習、發言、作業等，手段有：表揚、鼓勵、建議等，每周進行總結獎勵，評出優勝小組。
四、隱性文化建設
1、每個小組內有成員約束機制，對于表現優秀的組員評選為組長，目的是起到模范帶頭作用，對實際情況要靈活操控，組長可以是輪流制，這樣既可以讓每位組員都能得到鍛煉，又培養他們的責任感。
2、教師要做好小組長的引導、協調工作，要組織好組長會，明確組長職責，組長職責是，組織并帶頭討論問題，監督組內預習完成情況、作業完成情況并做好檢查和匯報工作。帶頭組織好各項活動，營造小組的凝聚力.
3、教師會定期召開組長會議，交流組長管理經驗，商討辦法、共同進步。
交流的內容：
①建立競爭機制，鼓勵學生大膽舉手發言。
②保證討論過程更有實效性，有足夠地討論時間。
③討論達到全班互動，打破組界。
④使合作探討更完善，更換不負責任的小組長。
⑤讓每一個學生自發地主動學習，擁護小組長的領導，給某一些同學自愿選小組長的權力。
⑥給組長布置家庭作業和批改部分學生家庭作業的權力
⑦給組長出題權，組長可以根據題目的難易程度，指定同學講題。
⑧舉手發言不要浮在表面，要根據學生說理過程是否具有邏輯性給予獎勵等建議。
4、建立小組獎勵機制
我們可以從以下幾方面對各小組進行激勵：在學習上，如果小組內的成員都能積極思考，大膽舉手發言，每次答題、展示都得分（或分值由科任教師決定）；作業得到肯定者，也由科任教師適當給加分。但如果書寫馬虎或沒完成作業的，則要扣分，而且要在小組長的監督下補做直到完成；測驗凡是有進步，都能為小組贏得加分，另外，小組內成員進步的總分多的小組，也可相應為小組再獲加分。在紀律上，如果一節課小組內各成員的紀律都能表現很好，積極參與課堂，得到老師的肯定，可為小組贏得加分。相反，有人經常開小差、說悄悄話等，每次都會小組失去分數。各小組互相監督，小組成員互相督促。
在班級常規方面，則由班委干部根據班規進行檢查評比加減分數。在文體方面，凡在各種文體比賽中，為班級獲得榮譽的，也可為本組爭得相應的得分。
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在1月8日下午3:00，由學校領導帶隊，我們來到武警部隊參觀學習。
記得小時候讀過一首詞“醉里挑燈看劍，夢回吹角連營，八百里分麾下炙，九十弦翻塞外聲，沙場秋點兵”，當時被辛先生這首詞感染的一塌糊涂。后來看西點軍校的相關文獻，對他們的“國家，榮譽，責任”印象十分深刻。由小到大可以說是對中國人民解放軍耳濡目染，從小兵張嘎到劉鄧大軍，從萬里長征到三大戰役。對人民解放軍所取得的成就由衷的欽佩。武警戰士們的日常生活是怎樣的?神秘圍墻后的部隊營房又是怎樣?我們帶著好奇走進了綠樹掩映中的部隊營房：偌大的訓練場井然有序，兩幢低層房屋靜靜地矗立在操場邊。
部隊領導給我們介紹了我國的部隊情況，讓我們對國家的軍隊有了更多的了解。
然后，我們參觀了戰士們的宿舍和生活起居的'地方，給我們的感覺是簡樸而整潔，簡單的陳設，整潔的環境，最令人稱奇的是他們把被子疊得整整齊齊、四四方方，邊角疊得有棱有角的。部隊特別請了一位戰士，為我們作了演示。我們圍著床沿仔細觀察：在我們眼花繚亂中，干凈利落地完成了展、拉、鋪、折、疊、壓等動作，真是又快又好，不愧是訓練有素的軍人啊!大家拍手叫好，紛紛表示回家自己也要試著疊疊看。我們還參觀了他們學習的地方，衣服、書本、文具放得整齊劃一。當我們看到，在他們的盥洗室里，毛巾、杯子，甚至牙刷牙膏，都是一個方向，一模一樣的擺放時，我們不禁瞠目結舌，這太值得我們好好學習了。
接著我們參觀了理發室，活動室，圖書館等地方。戰士們的生活既簡單又充實，部隊不僅鍛煉戰士們的體魄，更增加了文化知識，豐富了精神世界。
緊接著部隊的戰士們給我們做了表演，棍棒，盾牌，還有徒手搏斗的表演都讓我們嗔目結舌，更加的對這些比我們小很多的戰士們更加的敬佩。我們也學習了簡單的立正，稍息，左轉，右轉，向后轉，這些看似簡單的動作，做起來也不是這么容易。
今天的參觀活動，為我們揭開了武警戰士訓練生活的神秘面紗，我們對軍營生活有了初步了解和感性認識。讓我覺得現在的幸福生活真的來之不易，倍感珍惜。
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xx物流有公司是中央直屬儲備肉冷庫，同時也是危險品“液氨”的使用單位。進入今年以來，我們緊緊圍繞國務院辦公廳“關于集中開展安全生產大檢查”這一主題。按照“全覆蓋、零容忍、嚴執法、重實效”的總要求，不斷強化企業主體責任，深入細致的進行了安全生產、消防安全的自查自糾工作，不斷的加大安全投入和隱患排查整改力度。我們先后查處安全隱患xx起，對查出的安全隱患做到了及時整改，不能及時整改要立即制定整改方案，嚴格落實整改計劃和整改措施。
截止到xx月30日止對查出的安全事故隱患已全部整改到位。先后投入xx萬多元，添置2臺空氣呼吸器；兩套防化服一臺洗眼器；更換全套新式聲控氨液探測自動報警儀；x個防毒面具，另外我們針對企業臨山特點新購置了兩臺吹風式滅火機、20臺手提式滅火器，500多米消防帶，兩臺潛水泵；及應急演練所用的裝備等，有效地遏制了安全事故的發生，確保了企業的安全生產和消防安全。
冬季是火災事故的多發期，我們決心以這次全縣冬季消防安全工作會議為契機，結合企業的自身實際，深入貫徹這次會議精神。嚴格防火、防爆、防靜電的各項制度，繼續做好企業的安全生產和消防工作，完善應急體系建設，搞好安全培訓和應急演練工作，進一步提高企業員工的安全素質，不斷提升企業在戰時狀態下的應急救援能力，繼續加大安全費用投入，夠置新型消防器具和設備。
提前打好冬季山體防火通道，做好冷庫內和制冷機房等重點部位的防火、防爆工作，確保公司冬季消防安全，確保國家儲備安全，爭取為灤縣的經濟快速發展增光添彩。
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尊敬的各位領導、老師、家長們、親愛的同學們：
大家早上好﹗感謝大家在百忙之中來參加鮑屯小學森林防火知識講座﹗一直以來，我們學校都把安全教育活動作為一項常規工作，“年年抓、月月抓、天天抓”，學校時常對學生進行安全教育，并與每位家長密切配合，希望各位家長按照相關要求，切實增強安全意識和監護人責任意識。切實承擔起學生安全教育的責任。要樹立“珍愛生命，安全第一”的觀念，從我做起，從現在做起，從小事做起，形成“人人講安全，事事講安全，時時講安全，一生才安全”的良好風尚，在學校中樹立起濃厚的安全氛圍和安全第一的意識，要經常對學生進行防火、防溺水、防食物中毒、防交通事故、防傳染病等知識教育。
今天，我重點說一下防火安全知識，翻閱眾多的火災案例，自救能力的缺乏是造成人員傷亡和嚴重經濟損失的重要原因，自救能力不僅僅包括家庭防火常識和火場逃生技能，家庭火災的撲滅也是自救能力最重要的一環，家庭起火，校園起火，往往具有燃燒猛烈，火勢蔓延迅速，煙霧彌漫快等特點，如果不及時撲滅，很容易造成人員傷亡，有時能使整棟樓或整個村莊遭受到火災危害，因此，了解和掌握一些滅火常識是十分重要的。首先要了解火災造成人類死亡的直接原因，歸納起來有三條。
1、煙霧中毒窒息死亡，這是火災致死的首要原因，因為大火煙霧中含有大量一氧化碳，吸入后立即與血紅蛋白結合成為碳氧血紅蛋白，當人體血液中含有10%的碳氧血紅蛋白時，就會發生中毒，嚴重時就會窒息死亡。
2、被火燒死
3、跳樓摔死，多數發生在高樓失火，又缺乏自救知識，被火逼得走投無路而跳樓摔死。
其次，遇到火災時怎么辦，火口脫險有以下五個要點：
1、沉著冷靜，根據火勢實情選擇最佳的自救方案，千萬不要慌亂。
2、防煙堵火：這是非常關鍵的，當火勢尚未蔓延到房間時，要緊閉門窗，堵塞孔隙，防止煙火竄入，若發現門、墻發熱，說明大火逼近，這時千萬不要開窗、開門，可以用浸濕的棉被等堵封，并不斷澆水，同時用折成多層的濕毛巾捂住嘴、鼻，一時找不到濕毛巾可用其他棉織物代替，這樣可以濾去煙霧中10%—40%一氧化碳，增加生存的機會。
3、設法脫離險境：利用各種地形，設施選擇各種比較安全的辦法下樓。首先是正常樓梯下樓，如果沒有起火，或火勢不大，可以裹上一件雨衣，或用水浸濕的毯子、棉被包裹全身后，快速從樓梯沖下去。如果樓梯脫險已不可能，可利用墻外排水管下滑功用繩子，順繩而下，二樓可將棉被、床墊墊等扔到窗外，然后跳在這些墊子上。跳時可先爬到窗外，雙手拉住窗臺，再跳，這樣可減少下落高度，還可保持頭朝上體位，減少損傷，特別是頭顱損傷。
4、顯示求救信號。發生火災，呼叫往往不易被發現，可以用竹竿撐起鮮艷衣物，不斷搖晃，紅色最好、黃色、白色也可以，或打手電，或不斷向窗外擲不易傷人的衣服等軟物品，或敲擊面盆、鍋、碗等。
5、不要因財物而貽誤逃生良機，一旦發生火災則應因火制宜，在可能情況下，顧及財物，但危急火勢下，切不可舍命救物。
當家庭火災發生時，我們該做些什么呢？
1、發現著火要大聲呼喊并迅速撥打火警電話“119”，一定要講清地名、門牌號等，然后派人在路口迎侯消防車。
2、撲滅火苗要就地取材，如用毛毯、棉被罩住火焰，然后將火撲滅。也可以用臉盆，水桶等將火撲滅，或利用樓層內的滅火器材及時撲滅火苗。
3、個別物品著火，要直接把著火物搬到窗外滅火。
4、油鍋起火，切不可用水撲救，因為油的比重比水輕，浮于水面之上仍能繼續燃燒，水往別處流動，會把火勢蔓延；也不可用手端油鍋，以防止熱油爆濺，灼燒傷人和擴大火勢，直接蓋上鍋蓋滅火即可。
5、家用電器著火，要先切斷電源，然后用毛毯、棉被覆蓋滅火，如仍未熄滅，再用水澆。電視機著火用毛毯、棉被滅火時，人要站在側面，防止顯像管暴裂傷人。（切記要用濕毛巾或戴濕棉手套等，以免燙傷）
6、煤氣、液化氣灶著火，要先關閉閥門，用圍裙、衣物、棉被等浸水后捂蓋，往上澆水撲滅。著火處附近的可燃物及液化氣鋼瓶等要及時疏散到安全地方。同學們，發生火災時，千萬不要驚慌，要視火勢情況及時利用身邊的棉被衣服，滅火器等迅速滅火，如火勢蔓延增大，要及時報警、求救，并迅速用濕毛巾捂嘴，迅速彎腰或爬出火場，在有人被困的情況下要首先救人，救人時，要先重點搶救老人、兒童和受火勢威脅最大的人。發生火災時，如山火、森林大火等，學生不參與，也不提倡學生直接參與，但是這并不是視而不見，你可以通過間接方式去實施救火，如報警，找人救等。
同學們，你們是國家的棟梁，是21世紀的主人，愿同學們樹立自我保護意識，增強自我保護能力，機智勇敢地處置遇到的各種異常情況或危險?！鞍踩褪切腋＃褪秦敻弧?，擁有生命，才會擁有幸福，讓我們珍愛生命，用全身心的愛，去擁抱美好的明天。
謝謝大家！
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各位領導、老師們大家下午好！
今天，我有幸再一次地給大家談談班級小組建設的經驗。說實話，在座的大部分老師其實對班級小組的建設，比我做得好，比我有經驗，比我有發言權。小組合作學習是一種新型的教學組織形式，新課標在課程的基本理念中提出了：積極倡導自主、合作、探究的學習方式。小組合作的學習形式有助于發揮孩子在課堂上的主體地位，使學生合理有效地參與到教學過程中來。所以班級小組建設就非常重要。
班級小組建設的優越性，不用說大家也在平時的課堂教學中有所體會。首先，有別于傳統的班級管理模式，在明確小組責任后，小組建設分擔了班主任、班長、學習委員及學科代表的責任，甚至可以做到事事有人做，人人有事做，使每一個學生都成為班級的主人，提高了班級管理的效率。其次，班主任在開學的時候對學生整體情況做了一定的分析，根據學生個人學習成績、個人學習興趣以及其他的特長，按照一定比列對學生進行分組，使每個小組能夠在平時的學習中均衡發展。最后，班級小組建設方便了學生在學習過程中相互幫助共同進步，使學生樹立了自信，增強了團隊意識，培養了互幫互助團結協作的精神。
至于怎樣建設怎樣分組，我想大家的做法基本上是相同的?？偨Y下來有以下幾點班級小組建設的建議和做法：
第一、分小組。按照學生的智力水平，各科學習成績，學生的性別，學生的性格等將全班學生分成九個小組，每個組八人左右。
第二、選組長。一般選正副兩名組長，分管學習和衛生、行為等常規管理。
第四、小組文化建設。包括組名、組規、口號等，這幾方面可由學生自己來完成。
第五、組長及組員培訓。培訓內容包括小組管理方法、合作學習方法、小組長的權利范圍、小組內各成員的任務和職責等；組員培訓內容包括服從組內安排、積極參與活動、學會傾聽、樂與表達、尊重別人的發言和意見等。
第六、小組評價。這在整個小組建設中占有非常重要的作用。如果沒有評價或評價不到位的話，那么學習小組就相當于形同虛設。通過評價，激發學生的競爭和合作意識，讓學生在課堂上質疑和對抗；通過評價，讓學生逐步意識到學習是自己的事情，自己是學習的主人。
以上這些是我根據學校各班級小組建設總結出來的東西，算不上經驗，還有許多的不足之處，需要在所有老師的共同努力進一步完善。
張華
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20xx年12月2日
? 消防中隊建設發言稿
老師同學們：
你們好。
今天，我競選的職位是中隊的宣傳委員。
我是一個陽光女孩，我一定會做好宣傳委員，因為我有極強的組織能力和宣傳能力。最近，我還參加了詩歌朗誦比賽。
如果我能競選成功，我一定會突破我們班的幾大問題。
第一，我們班隊各種大隊集會非常不積極，我一定會調動班級的積極性，充分利用有特長的同學。
第二，同學們總對學校舉行的各種活動報以不屑的態度，我上任以后一定要改變同學們的這個態度，讓班級得到更多的榮譽。
第三，我還發現每次活動同學們總是準備不好，我一定會及時提醒同學們做好充分的準備。
我還會帶領同學們完成大隊交給的各項任務。同學們請信任我，我一定會勝任這項工作。
如果我沒有成功，我也不會為打翻的牛奶而哭泣，我會更好的完善自我。請同學們投上你寶貴的一票吧。謝謝大家。
? 消防中隊建設發言稿
成為三6班的班主任已經將近一學期了，第一年做老師、當班主任，從一開始的不知所措到現在的逐步適應，一路走來，我真真切切地體會到了我身份的多重性:不僅是老師更是媽媽、朋友、調解員等，我不僅要教他們知識，還要幫他們樹立學習的信心，培養良好的習慣。這半年來，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾。在此不得不感謝雙班和師父給予我的幫助與指導，在我遇到困難時，即使是休息時間，她們也總是積極、耐心地指導我迅速、恰當地解決班級管理出現的問題。同時我還要感謝很多老師對我的幫助，如劉志寬主任，他不僅常在百忙之中抽出時間來聽我們新教師的課，還常向我們傳授他豐富的班主任經驗，推薦班主任優秀書籍。還有錢校長和蔣書記指導我如何開好家長，如何與家長更好的溝通和交往，陳校長指導我如何樹立在學生面前樹立威信。以及辦公室的諸位老教師們，在我遇到問題時，積極地為我出謀劃策。在這些幫助下，我很快的適應了班主任這份工作，并且感受到了覓小這個大家庭的溫暖。
班級是學生學習、生活、交往的主要場所，是老師教書、育人的陣地，是師生情感交流的地方。良好的班級文化能給學生增添生活和學習的樂趣，激發學生作為班級主人的責任感和歸屬感。班級文化的建設是每一位班主任班級工作的重要組成部分。
剛開學的時候我對班級的環境布置毫無頭緒，因此我先去參觀了其他班級的布置，了解了班級環境布置的主要方面，并在網上搜集了一些班級環境布置的照片，再與丁老師共同商定，最后確定了將教室環境布置劃分為“學習園地”、“特色欄”、“你追我趕”和黑板報這四個板塊?！皩W習園地”主要是學生個性作品的展示，“特色欄”中張貼學生旅游或班級活動的照片，“你追我趕”貼的是每月班級之星的一寸照片。
為了更好的創設班級環境，并且讓學生積極主動的參與其中，開學一個月后，我將全班分為4個小組，每一個小組負責一個月的班級文化布置，要求學生協助老師出黑板報以及布置學習園地、特色欄等。在教室裝扮結束后，由全班進行討論，哪些地方做的特別好，哪些地方尚且需要改進。
十月份的小組在“特色欄”中貼上了秋游的照片，在“學習園地”中貼上了同學們的優秀作文，同學們第一次自己參與教室的布置，積極性較高，但在整個裝扮過程中，學生僅僅只是選擇和張貼作文、照片，因此也只有6個學生真正參與到了其中，其余的5個人無事可做，而且這樣的環境布置也難以體現學生獨特的個性特征。
對此，我和丁老師以及師父商量后決定進行調整，每個月“學習園地”中要張貼的作品，由負責該月環境布置的小組成員來親手制作，并且在圖書角周圍增開一個“生活園”板塊，擺放學生的手工作品。每個月再評選出“繪畫之星”、“手工之星”，希望能進一步展現學生的個性和能力的同時，提高學生主動參與班級環境的布置積極性，真正的讓每一個學生都參與到其中，增強學生的集體榮譽感和歸屬感。
在接下來的兩個月的實踐中，大部分學生能夠主動且樂于參與，但是也有個別同學來找我，說不愿意參與其中，主要是不想動手制作手抄報或手工作品，即使我已經和他們進行了個別談話，但他們仍然表示不愿意參與班級環境的布置。因此面對這樣不樂于參與的學生，我不知道到底是選擇強制要求他們去參與或是答應他的請求。
另外，教室的衛生是班級文化環境的基礎。剛開學的時候學生去專用室上課，教室里的桌椅就亂作一團，在師父的及時提醒下，我安排了四位同學擔任課后排桌椅的小崗位。雖然我一直在強調班級的教室必須是物品有序，地面潔凈、桌椅整齊，但是教室里的小紙屑仍然屢見不鮮，垃圾桶周圍總有些小垃圾存在，讓學生撿起地上的垃圾，常常會得到一句“不是我的”回復。在班里反復強調看到紙屑就要撿起，但是效果不大。為此，我也感到有些困擾。
班主任工作任重而道遠，在以后的工作中我會繼續努力，不斷的改進班級管理方式，促使班級成為學生真正的第二個家，讓學生在溫馨的大家庭中快樂的學習和成長。
史晶
? 消防中隊建設發言稿
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！
我叫xx。性格活潑開朗，處事沉著、果斷，能夠顧全大局。今天我很榮幸地站在這里表達自己由來已久的愿望：“我要競選中隊委?！蔽以谶@里鄭重承諾：“我將盡全力完成學校領導和同學們交給我的任務，使學生會成為一個現代化的積極團體，成為學校的得力助手和同學們信賴的組織。”
我已經在小學工作了近一年的時間，從工作中，我學會了怎樣為人處世、怎樣學會忍耐，怎樣解決一些矛盾，怎樣協調好班級各成員之間的關系，怎樣處理好同學之間的關系，怎樣動員一切可以團結的力量，怎樣提拔和運用良才，怎樣處理好學習與工作之間的矛盾。這一切證明：我有能力勝任中隊委一職，并且有能力把班級發揚光大。
假如我當上了中隊委，我要進一步完善自己，提高自己各方面的素質，要進一步提高自己的工作熱情，以飽滿的熱情和積極的心態去對待每一件事情；要進一步提高責任心，在工作中大膽創新，銳意進取，虛心地向別人學習；要進一步的廣納賢言，做到有錯就改，有好的意見就接受，同時堅持自己的原則。
假如我當上了中隊委，我要改革班級的體制。真正的做到“優勝劣汰”，做到“日日清，周周結”，每周都對各部門的負責人進行考核，通過其部門的成員反應情況，指出他在工作中的優點和缺點，以朋友的身份與他商討解決方案并制定出下階段的計劃。經常與他們談心，彼此交流對生活、工作的看法，為把班級工作做好而努力。開展班委會成員的自我批評，自我檢討的活動，每月以書面材料形式存入檔案。我還將常常找各部門的成員了解一些情況，為作出正確的策略提供可行的保證。還要協調好各班干部之間的關系，團結一切可團結的力量，擴大學生會的影響及權威。
假如我當上了中隊委，我將以“奉獻校園，服務同學”為宗旨，真正做到為同學們服務，代表同學們行使合法權益，為校園的建設盡心盡力。在班級利益前，我們堅持以學校、大多數同學的利益為重，決不以公謀私。努力把班級打造成一個學生自己管理自己，高度自治，體現學生主人翁精神的團體。
我知道，再多燦爛的話語也只不過是一瞬間的智慧與激情，樸實的行動才是開在成功之路上的鮮花。我想，如果我當選的話，一定會言必行，行必果。
請各位同學給我一張信任的投票，給我一個施展才能的機會！
? 消防中隊建設發言稿
尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：
大家好!我是八年級的學生會主席，來自初二十三班的司好平，今天，我演講的題目是《創優良學風，塑學校靈魂》。
學風是學校辦學思想、人才培養質量和管理水平的重要標志，也是學生思想品質、學習態度和綜合素質的重要體現。他是學校的靈魂，是學校的質量之基，是學校的立校之本。良好的學風是激勵學生奮發向上、努力成才的強大力量，更是一種氛圍、一種追求、一種精神!
如花五月，多彩時節，我們學校開展了轟轟烈烈的學風建設活動。倡導良好的學風，我們學生是直接營造者，也是最大受益者。從當前我校學生整體來看，學風的主流是勤奮上進、刻苦認真的。大部分同學有著遠大的抱負，他們積極進取，注重全面發展。但是，校園里還是出現一些不好的現象，比如：一些學生公德意識淡薄，冷漠麻木，不會感恩。他們打架罵人、破壞學校公物，干出一些與我們身份極不相符的事情;一些學生，不講文明禮貌，垃圾隨手亂扔，成為我們校園里的扎眼的瑕疵;一些學生懶懶散散，胸無大志，怕吃苦受累，對學習不感興趣，課堂上影響老師正常的講課秩序，課下追逐打鬧，推推搡搡，罵罵咧咧，不但損毀了自己的形象、班級形象，更損毀了學校的形象;還有一些學生雖坐在教室里，學習時卻不能真正高效、專注，總被周圍的環境打擾，抬頭觀望，互相交談，影響其他同學學習，可以說白白浪費了青春時光，嚴重影響了學風建設。面對這些現象，我只能遺憾的告訴你：“沒有人會為了你的未來買單，你要么努力向上爬，要么爛在社會最底層的泥沼里，這就是生活?！蹦悻F在還在玩貼吧，天天沉浸在虛擬的網絡里無法自拔，好吧你玩啊，等你玩夠了再回頭一望，你身邊的同學朋友通通都比你厲害，他們都拋棄了你，他們都已經學業成果豐碩就剩你一個人對著電腦發呆，你講什么都沒用，你連東山再起的資本和勇氣都消失殆盡，那個時候你開始怕，還有什么用? 所以學風建設啟迪我們：沒有人會讓你輸，除非你不想贏，以學習為首要目標，牢牢記住，努力是奇跡的另一個名字!今天，我們能在這里集會，能沐浴在濃厚學風的氛圍里，我們很幸運，我們盼望校園迎來良好的學風以營造濃厚的人文氛圍，但同時又深感學風建設的艱苦性與長期性。校園，不是滋生懶蟲的溫床，而是莘莘學子銳意進取、奮發圖強的戰場!
同學們，學習是大苦與大樂的結合點，惟有大苦，方能大樂?？纯次倚v屆學長們吧：他們的眼神是疲憊的，但疲憊里有堅定;他們的腳步是匆忙的，但匆忙里有沉穩。面對挫折，他們更坦然;面對進步，他們更清醒。為了心中的夢想，心甘情愿地以苦為樂，在失敗與拼搏中成長;為了胸中的理想，寧愿傷痕累累，也不怕困難阻擋?？吹剿麄?，就會想到一句話——命運掌握在自己的手中!同學們，面對人生，你會做出怎樣的選擇?你想不想在十年以后，或者更久，在街上或任何地方遇到自己曾經暗戀的某某，曾經嘲笑過你看不起你的同學，曾經狠狠拒絕因為你不夠優秀的女生，曾經連正眼都沒看過你一眼的那些所謂的優等生，都可以驕傲的仰起頭笑著說看我現在過的就是比你好，你還在奔波我卻已經過上了自己想要的生活。你想不想像錢學森、鄧稼先那樣，為國家現代化建設貢獻力量，在世界民族之林讓世人刮目相看。如果你希望有這么一刻，這么一天，那就拿起你的書本吧，任何偉大的夢想都不可能從幻想中出來，而任何光輝的時刻必定從一分一秒的努力里得來!只有我們全身心的投入學習中去，抓緊一分一秒的時間，才能真正實現自己的人生價值，在日后走向未來，為國家、為社會貢獻出屬于自己的力量!
奮斗吧，同學們，建設良好學風需要我們大家持之以恒的努力，如果我們真正的踐行校風建設中的每一條，我們會驚奇地發現，在嚴格的校風學風的熏陶下，我們不僅學會了如何學習，如何做人，更重要的是得到了全面的發展!班風興則學風興，學風興則校風興，校風興則學校興!同學們，為了自己，為了他人，為了實現我們共同的理想，我代表(13)班全體同學向八年級各班發起挑戰，我們深知貴班是一個團結友愛、自強拼搏的集體，你們實力雄厚，潛能無限，但一切美好只是昨日沉醉，明天的輝煌才是我們至上的光榮。盡管高山巍峨，但擁有頑強的意志，堅定的目標交織成的云梯，頂峰定然屬于我們，盡管大海無邊，但擁有永不退宿，勇敢向前所構成的巨輪，成功的彼岸必然屬于我們的頑強拼搏。我們將在學習生活的各方面向各班發起挑戰，早讀我們比你們到得早，讀的認真，上課我們比你們認真聽講，自習課和你們拼自主學習，作業認真完成，在期末考試班級總體成績要排在你們前面，甚至是大差距超越你們，在優生中我們比誰更優秀，在后進生中，我們比誰進步的更快，在今后的學習生活中，我們必將每一個細節做得更好，讓優秀成為我們的一種習慣，讓勝利的歡笑成為我們學習的主旋律。請各班接受我們的挑戰，讓我們從自己做起，共同努力，自覺遵守一規一則，養成良好的學習習慣!筑夢我們的未來!
天高地迥，我們步步為營，把汗水滴在每一天，把努力用在每一步。扎實基礎而追求卓越，爭取成功。我堅信，每一位王者都經歷磨難，真正的霸王飽嘗艱辛。春蠶化蝶，蛟龍騰淵，懷著心中的理想，在實干中尋找學習的真諦，在思考中探索人生的意義。即便辛苦，再所不辭，因為人生的最美好莫過于能充實地度過每一天! 沒有嘗過苦的滋味，就不知道什么是甜!同學們，讓我們全力以赴，積極投入學風建設的活動中，讓我們敢夢、敢比、敢拼，好好把握自己的未來，創造更大的輝煌!
我的發言完畢，謝謝大家!
? 消防中隊建設發言稿
親愛的同學們、老師們：
大家好!
今天，我懷著激動的心情在這里參加中隊長的競選，正如大家所知道的一樣，在一年級時我一直擔任副班長的職務，二年級我一直擔任宣傳委員的工作，三年級我要給自己來一次挑戰。
我是一個能歌善舞、充滿自信、活潑開朗、擁有愛心的好孩子。在家我一直孝敬父母、主動學習、獨立性強;在學校我一直關心同學、熱愛集體、是老師的'好幫手。我的學習一直名列前茅、善于幫助同學們解決問題和矛盾。當然我也有缺點，我會在老師和同學的期望下變得更加優秀。
假如當選中隊長，我一定會高標準要求自己，好好學習，遵守校紀校規，講文明，有禮貌，做同學們的好榜樣!
假如當選中隊長，我一定會帶領全班同學在德、智、體、美、勞方面全面發展，積極配合老師做好班級管理工作。
請同學們給我一次鍛煉的機會吧!相信在我們全班同學的共同努力下，充分發揮每個同學的優點，我們班一定會變得更加出色的! 大家好！
這天我站在那里演講，我想競選的是我們五（5）中隊的中隊長，此時此刻我很激動，也很緊張。中隊長是一個許多同學向往的職位，需要一個有潛力有愛心的人來擔當，我相信我有這個潛力。我在一二三年級都當過班長中隊長，大家是不是繼續給我這個機會呢讓我童年的日記里留下為全班同學服務的無比完美的回憶吧！我熱情開朗，熱愛群眾，團結同學，擁有愛心。我的缺點是學習上有點兒粗心，體育上不優異，在未來的日子里，我將改掉這些毛病，不斷努力。
假如我競選成功當上了中隊長，我將用旺盛的精力，清醒的頭腦來做好這項工作，我將舉辦一系列活動如朗誦，演講等等，當然還有很多我就不多說了。我想我們都就應當個實干家，不需要那些秀麗的詞匯來修飾。假如我落選了，說明我還有許多缺點，我將繼續自我完善。
工作鍛煉了我，生活造就了我。戴爾卡耐基說過不要怕推銷自己，只要你認為自己有才華，你就就應認為自己有資格提任這個或那個職務。
同學們，信任我，支持我，請投我一票，謝謝大家！
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