優秀作文|法治講堂觀后感（通用20篇）_法治講堂觀后感
發表時間：2019-11-04法治講堂觀后感（通用20篇）。
法治講堂觀后感 之 一
《法治演講觀后感》
我很榮幸有機會參加了一場關于法治的演講，并且在演講結束后，對整場演講有了一些深刻的觀感。這場演講是由一位資深法學教授主持，議題囊括了法治的定義、法治的重要性以及如何在實際生活中踐行法治等內容。
首先，演講教授清晰地界定了法治的含義。他解釋道，法治是指在國家和社會治理中，以法律為基礎，以法治精神為核心，依法管理國家和社會事務的一種方式。這種方式旨在建立一個公正、公正和有秩序的社會。這一定義讓我更加明確了法治的核心原則，并且對法治的重要性產生了更為深刻的理解。
其次，演講中提到了法治的重要性。正如教授所言，法治是現代社會不可或缺的基石。只有在法治的指引下，社會秩序才能得到維護，人民的權益才能得到保障。沒有法治，社會將會陷入混亂和無序，人們將無法依靠公正的法律來解決糾紛和爭端。法治的確保了國家的穩定與繁榮，讓每個人都能夠在公平公正的環境下生活和發展。這段話讓我深刻認識到，法治對于社會和個人的作用是不可或缺的。
最后，演講教授還與我們分享了如何在實際生活中踐行法治的方法。他說，首先，我們要尊重法律并守法。法律是社會秩序的基礎，每個人都應該遵守法律的規定，不得違反法律。其次，我們應該加強法律意識和法律素養的培養。只有了解法律，我們才能更好地遵守法律，更好地維護自己和他人的權益。最后，我們還可以通過法律手段來解決糾紛和爭端，而不是采取暴力或非法手段。只有這樣，我們才能建設和諧穩定的社會環境。
通過這場法治演講，我對法治的理解不僅更加深入，而且可以更好地將法治理念融入實際生活中。作為每個公民，我們都應該認識到法治的重要性，并且積極踐行法治的原則。只有在法治的指引下，我們才能生活在一個公正、公正和有秩序的社會中。只有在法治的保障下，社會才能得到穩定和發展。因此，我們應該努力堅守法治，為社會的進步和發展貢獻自己的力量。
總之，這場法治演講讓我對法治有了更深入的認識。法治不僅是社會秩序的基石，也是個體權益得以保障的基礎。只有通過法治，我們才能建立公正和有序的社會環境。我相信，只要每個人都能夠遵守法律并積極踐行法治原則，我們的社會將會更加和諧、穩定和繁榮。讓我們共同努力，為法治的實施和發展貢獻自己的一份力量。
法治講堂觀后感 之 二
一、前言
近年來，全社會對法治知識的需求越來越大，促使人們開始重視對法律法規的學習和應用。為了滿足人們對法治的需求，更好地維護社會的穩定和安全，許多機構在進行法治宣傳方面不斷進行探索。其中，“法治講堂”成為各種知識普及的途徑之一，這種方法通過現場講解和案例分析，激發人們對法治的興趣，同時也起到了一定的普及法制知識的作用。
本文以個人的真實感受，分享我在“法治講堂”中聽到的內容及所體會到的知識與感悟。
二、法治講堂給我帶來的啟示：
1.規則的重要性
法治的本質是建立在規則之上，各種法律法規的制定、實施和執行都需要嚴格遵守和執行。在“法治講堂”中，講解者通過舉一些案例進行講解，讓大家深刻領會到規則對于社會秩序的重要性。在這些案例中，犯罪分子因為沒有遵守規則而受到相應的處罰，而遵守規則的人則保持了自身的安全和尊嚴。這些事例鼓舞和啟示了我，也讓我深刻意識到規則的不可撼動性。
2. 安全與責任
在“法治講堂”中，我還了解到了安全與責任的緊密關系。講解者講解了交通法規、安全生產法規等相關內容，讓我們意識到我們每一個人都有責任保護自己和他人的生命安全。只有在全社會共同遵守法規，才能在最大程度上維護安全。這激發了我對于個人責任和社會責任的認識和理解，讓我更加珍惜自身的責任和作用。
3. 人文關懷
除了法律法規之外，我們在“法治講堂”中還了解到了一些人文的關懷。比如，講解者在講述支持救助農民工法規時，也讓我們了解到了保障工人合法權益的重要性。通過這樣的案例，我們可以領會到法律的制定不僅僅是為了維護秩序，還是為了尊重人的權利與尊嚴。這讓我對人文精神有了更深刻的認識。
三、總結
通過“法治講堂”的學習，我不僅了解了法治的基本原則，還為人們在日常生活中遵守規則、維護安全、尊重人的權利提供了若干指導。更為重要的是，這種從實際案例入手的方式，讓我們更深刻地理解了法治的意義和價值。在今后的生活中，我將更加珍視法律法規，嚴格遵守規則，為實現美好生活做出自己的貢獻。同時，我也期待更多這樣的知識宣傳活動，增強全社會的法制意識和法律素養。
法治講堂觀后感 之 三
2014年3月20日晚，13年級機械師全體師生在文虎207樓參加道德講座活動。有感，遂作此文題記
那一年，雷鋒22歲，如若有感動中國人物評選，那定是上榜人物?！扒嫒A夏精神之柱，固九州道德之本。一顆螺絲釘，于平凡中愈顯不平凡之偉大。
九百萬中華固土，你于寸土間建立起了一個個心的原鄉；千萬萬貧苦群眾，你于行動中勾勒出了一位位親爹親娘。戰友、兒子、同志、戰士，在一點點凝練中是意志，在行動中是無私的詮釋。雷鋒，猶在；精神，永存。
”其頒獎詞也不外乎如此了罷。
此次講堂以雷鋒為主題不得不使我感到一絲詫異，只因從小“學雷鋒，做雷鋒”的口號滿天飛，人隨時遷，直至今日對雷鋒精神竟頗為鄙夷，認為那是傻子才做的事。但此次道德講堂讓我對“好人”二字有了重新定義。他們的確是一群傻子，從說的話到做的事無處不透漏著傻氣，但就是這群傻子，是他們執著火把前行于這黑暗且冰冷的年代，傳遞著溫暖、追尋著黎明曙光。
傻子者，“舉世譽之而不加勸，舉世非之而不加沮”不外乎如此了。但不得不說，任何一個時代，依然在當下，我們都需要這種傻子——堅持自己的觀點，無私奉獻。
何為好人？怎樣做一個好人？主觀判斷，客觀定義都難以界定。
佛家常說：“善惡一線，回頭是岸；棄刀即可成佛”等都是道不盡這婆娑世間的。但一點是不變的，“好人有好報”。
雖飄渺，但于冥冥間自有定數。
每個人的好事判斷是不同的，即如孝順是好事，報國亦好事，熟人相求必鼎力相助，萍水相逢亦拔刀相助都可稱好事。好人好事是無親友之分，無國界之分，無大小之分甚至無物種之分。想做既做了，自然而然，問心無愧罷了。
正如講堂上幾位同學的發言。有人認為志愿者做的是好事，有人認為孝順父母、善待同學是好事，也有人認為做平常事、誠實守信也是好事。所有這些都是真的，但值得一提的是，任何好事都不涉及任何利益。
我們做的每一件好事都是在行動中尋求幸福感和成就感。不以信用為目的，不以獎勵為條件，不以升遷為結果，這些也是好事的條件。
雷鋒不會為戰友和人民的贊揚默默奉獻；楊善洲不會因為國家的贊揚而植樹超過20年；張麗莉不會因為感謝而拯救學生。他們的確都挺傻的，因為他們擁有著傻子的那份單純，而一個時代看準的，選擇的就是那份單純。義務、責任、還有那份單純就是好人一詞的完美詮釋了吧。
持之以恒做事，問心無愧做人。時代的火石需要我們繼承?，F在圣人很難出來，但是好人和紳士仍然是每個時代的基石。只希望天下之人，人人都能擁有傻子的那份單純，則世間將無漠然，無腐敗之丑事。
執傳世之火把，秉雷鋒之精神，“以我思人，以我思事”，則天下太平。
法治講堂觀后感 之 四
央視12套的《法律講堂》講述了一個真實案例，其中包含了一個現實中的邪淫因果故事，我把它整理出來，想讓大家知道邪淫的果報的確是“從重從快”的。
故事發生在江蘇的某個城市的一個居民小區，一天小區的居民看到一個中年女人拿著掃帚追打一個年輕女子，后者看到一個中年男子后就躲在他背后，中年女人停下來質問女孩：你年紀輕輕的就做這種事，你父母是怎么教育你的?沒想到這個女孩昂起頭說：“我爸爸就是這么教育我的，他叫于建林”。不想中年女人一聽這句話就跌坐在地上，說：老天哪，真是報應啊!圍觀的人群開始議論紛紛……
中年男子叫張斌，四十一歲，一家外貿公司的總經理，中年女子是他的妻子王琴，在家做全職太太。張斌公司的生意是越做越紅火，但他心里卻越來越失落，原因是張斌三十五歲結婚，如今五年了，王琴的肚子仍沒有反應，傳宗接代的事成了張斌的一塊心病。這時一個叫于天天的女孩闖入了他的生活，于天天2007年大學畢業后應聘到他公司工作。這個女孩不僅有著年輕人的活潑開朗，而且有著比自身年齡的成熟得多的善解人意。但一開始張斌并沒多想，因為他的`妻子王琴不僅相貌端莊而且十分賢惠，可謂上得廳堂下得廚房，除了沒生孩子，張斌確實找不到妻子有什么毛病。本以為兩個人不會發生什么，可一天，于天天卻突然間消失了，電話也打不通，張斌親自去她住處尋找，結果門一打開，于天天滿臉淚水，看到張斌就趴到他肩頭，然后就是一番哭訴：她從小和母親相依為命，一年前母親又因病去世了，這讓她非常痛心，覺得活下去沒什么意義了。是張斌讓她鼓起了生活的勇氣，她不想破壞他的家庭，不想要名份，只是愛他，想為他生孩子。原本張斌就愛著于天天，聽到她說要心甘情愿做自己的情人，就一把抱住了她……
沒過多久，于天天說她懷孕了，張斌便向妻子提出了離婚，理由就是王琴不能生育，但沒想到王琴一聲不吭就同意了，因為王琴心里清楚自己為什么不能生孩子，原來在遇到張斌之前，她與一個男人同居了四年，并且為這個男人流產過兩次，醫生說她這輩子很難再懷上孩子了。抱著對丈夫的愧疚，王琴同張斌簽了離婚協議。房子和公司歸張斌，所有現金歸王琴，另外補償她100萬。在這之后的一天，于天天說想去王琴那里道個歉，出乎張斌的意料，她根本不是去道歉，而是去炫耀自己的報復計劃，如何如何把張斌搶到手，于是便出現了開頭一幕。
原來于天天到張斌的公司上班，接下來又成了他的情人，全都是她的精心策劃，是她的報復。十年前，于天天擁有一個幸福的家庭，可就在這一年夏天，她的父親于建林愛上了同單位的一個二十五歲的女青年，于天天的母親因此生病住進了醫院，在醫院里，于天天第一次見到了那個女人，女人對她母親說她什么名份也不要，只是想和于建林在一起。最終母親的淚水沒能留住父親。當時只有13歲的于天天把這一切都看在眼里，心里埋下了對這個女人深深的仇恨。然而更悲劇的是，三年后，她的父親于建林在去機場接這個女人的路上遇車禍身亡，雖然此時父親還沒有和她結婚，但如果不是那個女人，她也不會失去幸福的家庭，失去和藹的父親。母親去世后，于天天橫下心來要為自己和母親討個說法。于是便找了調查公司，弄清了那個女人和她丈夫的名字和工作單位。原來他父親的情婦就是王琴，那個當年破壞她家庭的女人，于天天就打算用當年王琴的那一套來去破壞王琴的家庭，最后，她成功了。王琴破壞別人的家庭，和別人的丈夫同居了四年，并墮胎兩次，十年之后，業報現前，不僅終生不能生育，還被受害者設計搶走自己的丈夫，被人恥笑還得自咽苦果。于建林本身有著幸福的家庭，卻去搞婚外情，結果僅三年就遇車禍身亡，遭受了短命的果報。
我覺得人的福報就象燈油，快樂就象燈光，用燈芯點著雖然不是很亮，可燈油用得很慢，而邪淫就象直接點燃燈油，雖然能騰起巨大的火光，但燈油在瞬間就燒光了，福報耗盡死期也就到了。世人都知道節省燈油，不會那樣去點燈，但在邪淫的誘惑面前卻恣意放縱，以至過快的燃盡了自己的生命，這不是愚蠢的做法嗎?
法治講堂觀后感 之 五
前幾天，我們全校都**了《道德講堂》，屏幕上那一個個見義勇為、舍己為人的身影，一次次打動了我，震撼了我的心靈，令我刻骨銘心。什么是見義勇為？見義勇為是把義和勇緊緊連結在一起，真正的勇就是堅持道義而無所畏懼，支持正義而毫不懼怕，面對困難嚇不倒，面對死亡的威脅不動搖，它是時代精神的具體表現。
而“背影英雄”林建利，為我們詮釋了這個道理。林建利只是一個普通的xx公民，但他有一顆自我犧牲的心。當在蘭園看到有女子輕生跳河時，在沒有一個人敢下河相救時，他毅然挺身而出，立馬對女兒說了一句：
“爸爸馬上回來?！本蛫^不顧身的跳進水中，英勇的救出了那個女子。我為這位英雄嘆息，欽佩他的勇氣和善良。
如果我們是他，有多少人會跳下去救人？至少我不會。因為我沒有林建利那樣的勇氣，也沒有他那種勇敢的思想。
正如我所想的：這個英雄一定會接受記者的采訪，受到社會的贊揚，成名，也許會得到獎金什么的。但林建立的行為卻出乎我的意料：
他爬上岸，把這個女人從危險中交給游客，馬上穿上衣服，帶著女兒消失在茫茫人海中。 在網上搜索關于這位英雄時，我看到了這樣一條網友的疑問：“您既是跳河救人又不留姓名的大英雄，是全國網民敬佩的‘背影英雄’，又是在江蘇打拼的溫州商人，在利與益面前，你更看重哪個？
”“商人是重‘利’的，但在人命面前我相信，每個人心里都明白，生命比什么都重要?！边@位偉大的“背影英雄”說道。是啊，每個人的生命都可貴無比，在救女子的時候，林建利難道就真的沒想過自己的安危嗎？
但是，他不怕困難，不怕死亡的威脅。這不正是不求名利而伸張正義的最好詮釋嗎？在熒光燈下、大屏幕前，在熱烈的掌聲、鮮花與淚水中，不同地方、不同事件的道德模范用他們執著的行動、質樸的語言傳承道德的內涵，宣傳道德的精神，那些催人淚下的故事感動著每一個人。社會上，還涌動著一個個英雄。
有為父親毅然捐獻出自己腎臟的周麗芳，正是她讓老人能夠繼續生活，這讓我看到了中華千年的孝道；有把“我快樂，也要把我的快樂帶給每個孩子，不管他是聾啞還是自閉?！边@句話作為自己的人生目標的常州第一個自閉癥兒童**中心的校長楊建軍，他讓我了解到社會上學會感恩、傳遞愛心的和諧美；還有追擊罪犯，用自己生命換來社會安定的警察汪丹……一個又一個或熟悉或陌生的名字和事跡在大家只見傳承銘記，電視上一位中學生說：“我們身邊其實不缺少感動，只是缺少一顆發現感動和學會感恩的心，人人講道德，個個樹新風，未來才有希望。
”我們在這個社會中應該學會幫助和感恩，適時地出手相助，見義勇為，只有這樣，我們的生活才變得幸?？鞓?，社會才能更加安定和諧。
附：道路交通事故責任認定行政復議申請書
道路交通事故責任認定行政復核申請書
申請人xx，男，xx歲，漢族，xx鎮人，現居xx。被申請人xx市公安交警支隊事故處理大隊申請事項：
1、 依法撤銷被申請人作出的第xx號《道路交通事故責任認定書》；
2。根據法律規定，本次道路交通事故由xx承擔全部責任；
三。責令被申請人xx市公安交警支隊事故處理大隊依法對肇事者楊錳予以拘留、罰款。事實與理由：申請人不服被申請人201x年6月9日作出的第xx號《道路交通事故責任認定書》，申請重新對責任進行認定，事實與理由如下：
一、xx應負本次事故的全部責任
1、根據責任認定書的認定，肇事人xx駕駛機動車在無交通信號道路上未確保安全，夜間行至危險路段未降低行駛速度，違反《中華人民共和國道路交通安全法》第三十八條、第四十二條之規定，是造成本次事故的原因之一。被申請人xx市公安交警支隊事故處理小組不清楚，是本次事故的基本事實：**。
根據1995年6月20日公安部關于《交通肇事逃逸案件查緝工作規定》第2條的規定：交通肇事后逃逸案件，是指發生道路交通事故后，當事人故意駕駛車輛或棄車逃離交通事故現場的案件?！疤右荨奔词翘与x事故現場的行為。
第二種是最高人民法院《關于審理交通肇事刑事案件具體應用法律若干問題的解釋》第2條的規定：“交通運輸肇事后逃逸”，是指行為人具有本解釋第2條第1款規定和第2款第至項規定的情形之一，在發生交通事故后，為逃避法律追究而逃跑的行為。交通事故發生后，肇事者楊錳知道自己出了交通事故。為了逃避事故責任，他棄車逃逸，沒有向公安機關報案。
《道路交通安全法》規定：造成交通事故后逃逸的，由公安機關交通管理部門吊銷機動車駕駛證，終生不得重新取得機動車駕駛證。據事故現場目擊證人講肇事人楊錳事故發生后，酒氣沖天，為逃避酒后駕駛取材脫離事故現場。
根據法律規定，肇事者楊錳應承擔事故的全部責任。
2、xx為xx市拆遷工程鋪設電纜無證在維修的人民路面駕駛工程施工車輛，沒有違返“機動車通行”的相關準則的行為，xx在駕車行駛的過程當中沒有過錯，其無證駕駛行為與本起交通事故的發生之間并不具有直接或間接因果關系，xx市公安交通警察支隊事故處理大隊已對其做出了行政處罰1000元。因此，《交通事故認定書》對xx責任的認定沒有法律依據存在著：事實認定與責任承擔之間的矛盾。
由于***在駕駛方面沒有過錯，因此不應承擔事故的主要責任。因此，***不應在此事故中承擔責任。為保護申請人的合法權益，維護正常安全的交通秩序，依法嚴懲駕駛員，請xx市公安交警支隊重新劃分交通事故責任，依法確定事故責任原因。
依法支持申請人的請求！
此致***市公安交通警察支隊
申請人：***
法治講堂觀后感 之 六
道德講堂主題為“弘揚社會主義道德文化，爭當新時期‘四德’居民”。具體要突出“四個圍繞”，即圍繞“禮儀”主題，推進社會公德建設;圍繞“誠信”主題，推進職業道德建設;圍繞“和睦”主題，推進家庭美德建設;圍繞“友善”主題，推進個人品德建設，開展四個方面的道德教育：
(一)社會公德教育。以“禮儀”為核心開展居民道德知識普及，積極提倡文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境和遵紀守法等，引導本社區居民親身參與道德實踐，創建崇德尚善的學習和工作環境。
(二)職業道德教育。以“誠信”為核心開展居民職業道德知識普及，崇尚誠實守信、愛崗敬業、辦事公道、熱心服務、奉獻社會的高尚品質。
(三)家庭美德教育。以“和睦”為核心開展居民家庭美德知識普及，大力倡導以“尊老愛幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團結”為主要內容的家庭美德教育，開展多種形式的家庭文化活動，引導社區居民講述身邊的感人故事，身體力行，自覺成為道德的傳播者和踐行者。
(四)個人品德教育。以“友善”為核心開展居民個人品德知識普及，提倡友善互助、正直寬容、明禮守信、熱情誠懇、自強自立的高貴品質，倡導和樹立關愛、善待、寬厚和包容的理念。
法治講堂觀后感 之 七
在黨的十九大即將召開之際，為全面總結展示全面依法治國的歷史性變革和輝煌成就，中央組織拍攝了六集政論專題片《法治中國》。今晚播出的第一集《奉法者強》，重點關注頂層設計，追根溯源，引出黨的十八大之后為什么要提出“全面推進依法治國”這一問題，從時代發展和世界潮流以及歷史變遷、經驗教訓的層面系統給出答案。收看完后，我感觸很深。
一個現代國家，必須是一個法治國家;國家要走向現代化，必須走向法治化。XX在片中說：“全面推進依法治國，是著眼于實現中華民族偉大復興中國夢、實現黨和國家長治久安的長遠考慮?！?黨的十八大報告就鮮明提出，法治是治國理政的基本方式。要推進科學立法、嚴格執法、公正司法、全民守法，堅持法律面前人人平等，保證有法必依、執法必嚴、違法必究。
黨的十八大以來，黨中央從實現國家治理體系和治理能力現代化的高度提出全面依法治國的重大戰略部署，法治中國建設駛入“快車道”。各級黨委和政府將權力運行納入法治軌道。推動政府依憲施政、依法行政，用法治思維和法治方式履行職責。法無授權不可為，法定職責必須為。日前，中共中央辦公廳、國務院辦公廳就甘肅祁連山國家級自然保護區生態環境問題發出通報，包括3名副省級干部在內的幾十名領導干部被嚴肅問責，引起社會廣泛關注。黨的十八屆四中全會提出，建立重大決策終身責任追究制度及責任倒查機制。各地各部門不斷將建立重大決策終身責任追究制度及責任倒查機制落到實處，為官員套上“緊箍咒”，防止不作為，懲治亂作為。
黨的十八大以來，黨中央制定或修訂一系列黨內法規，同時更加注重運用法律手段懲治腐敗，法治對全面從嚴治黨的保障作用進一步凸顯。黨內法規體系日趨完善，約束“關鍵少數”標準更嚴，使廣大黨員、干部將法治內化于心、外踐于行對于不遵守法律甚至嚴重違反法律、破壞法治的害群之馬，不論其職務多高，都要依法嚴懲、毫不姑息。正如XX指出，任何組織和個人都必須尊重憲法法律權威，都必須在憲法法律范圍內活動，都必須依照憲法法律行使權力或權利、履行職責或義務，都不得有超越憲法法律的特權。任何人違反憲法法律都要受到追究，絕不允許任何人以任何借口任何形式以言代法、以權壓法、徇私枉法。黨的十八大以來，已有一大批原高級領導干部因嚴重違紀違法而受到黨紀國法的嚴肅懲處。
法治講堂觀后感 之 八
兩千多年前，商鞅推行一系列新法令，助力秦國富國強兵。其中““徙木立信”就直接體現了法律權威和制度誠信。堅持依法治國，建設法制國家，是新中國成立以來，我國政府始終堅持的重要方向和內容。“法令行則國治，法令弛則國亂?！狈傻玫接行嵤┖蛨绦?，對于施政治國具有至關重要的意義。
法治猶如天平，一邊是公共權力，一邊是公民權利。在全面推進依法治國的今天，只有政府帶頭有法必依、嚴格執法，國家才能在法治的軌道上有序發展。時下正在熱播的專題片《法治中國》第三集《依法行政》，則就重點講述了黨的十八大以來，在法治政府的建設過程中，從中央到地方進行的各種依法行政的改革實踐，以及取得的顯著成效。
這些改革實踐以及取得的成效，以智能科學、權責法定、執法嚴明、公開公正、廉潔高效以及守法誠信的標準詮釋了我國政府既能夠遵循法治政府的一般規律，又能夠及時有效的找準在建設法治國家的過程中出現的突出問題。普遍建設法律顧問制度;20XX年啟動的全國大督查，針對重大項目建設、財政資金沉淀以及土地閑置等等存在的突出問題，問責及處理2500余人;截至目前國務院共取消行政審批618項，等等，這都是中國在堅持依法行政道路上重要的改革內容。這些改革一方面將政府依法行政的決心宣示余人，另一方面也充分的調動了國家和社會的活力與創造力。
由此觀看《法治中國》之《依法行政》后，本人思考有三：
理清法律邊界，建設法治中國。權力界線是建設法治國家，實行依法治國的重要內容，只有捋清法律的邊界，才能夠讓百姓清晰明確的知道哪些不該為，哪些可以為，如此保護可以為的權力，依法打擊不可為的現象。
既為人民公仆，更為守法榜樣。政府工作人員是為人民服務的踐行者，但是政府工作人員同樣更是政府和國家的門面與象征，所以政府以及工作人員如果能夠切實堅守依法行政、依法執法等，就可以在老百姓之中樹立良好的榜樣，這樣的宣傳也才能真正的深入人心。
權力以制度約束，權力在陽光下運行。有權利的地方就容易滋生腐敗與墮落，所以對權力的制約和監督不可松懈，將權力置于制度的籠子正是因為如此，同時要增加政府執法和依法行政的公開性和透明度，真正的讓權力在陽光下運行。
法治講堂觀后感 之 九
近日，央視播出了政論專題片《法治中國》，備受大家關注，我也進行了**學習，開篇以中國歷史為背景，引出了在全面建成小康社會后，黨和國家的道路該怎么走而引發深思。以奉法者強，全面推進依法治國而作為回答上述問題的堅定而明晰的答案。
***記說;“人民對美好生活的向往，就是我們的奮斗目標?！碑旤h的領袖對人民作出了莊嚴承諾時，人民對黨**寄予無限希望。***記會這樣說，會做出這樣堅定而明晰的答案也是從他自己的親身經歷以及實踐過后才做出的，當***記在正定縣任縣委書記時就將法治文件列入其中。
在今后的工作中，他始終把法治列為地方治理的重要文件。經過多次實踐，他把中國的法治主題列為當前中國特色社會主義道路。
現代社會是一個法制社會，作為一名知識青年要學***知識，學法才能知法，知法才能守法，知法才能用法，知法才能**，只有全體人民的法制意識加強了，才能實行依法治國，我們的國家才能不斷強大。正如社會主義的核心價值觀：繁榮、民主、文明、和諧、自由、平等、正義、法治、愛國、奉獻、誠信、友愛。
在我國，法律是立法機關通過民主程序制定的，體現了人民的利益和意志，蘊含著公平正義的精神。構建和諧社會的法治保障隨著人民群眾的公平意識越來越強對黨和**維護和實現社會公平的要求越來越高。這就要求我們牢固樹立社會公平意識，充分認識到維護和實現社會公平，既是我們黨堅持黨的建設為公、執政為民的必然要求，也是我們社會主義制度的本質要求。
什么樣的法治道路才是中國適合的呢，***記回答這個問題的時候說到：“鞋子合不合腳，自己穿著才知道;一個國家的發展道路合不合適，只有這個國家的人民才最有發言權。”這句話體現出***記牽掛著對我國法治社會形成道路上的任何一個小節，讓國家的人民決定國家的道路，雖然堅持領導的是黨，但是決定道路方向的卻是國家的人民群眾。
也是無時不刻的展現我國是人民當家作主的法治國家!
正如***記所說：“國無常強，無常弱。奉法者強則國強，奉法者弱則國弱。
”我們的時代呼喚著法治，人民期盼著法治。全面依法治國的宏偉目標和宏偉藍圖，激勵著全黨全國各族人民堅定信念，共同建設充滿活力、輝煌燦爛的法治中國！
法治講堂觀后感 之 十
昆山市第二中學初一（16） 金禧
“道德講堂宏博愛文明校園倡感恩”——這是潘律呂同學的書法作品，秀氣的大字躍然于紙。道德講座活動如火如荼，氣氛十分活躍。
主題班會是大年初一15班和16班聯合舉辦的感恩活動。活動分為三個板塊：感恩父母，感恩老師，感恩社會。
在第一節中，主持人首先講述了一個含淚的故事：有一個沒有父親的小女孩，她母親每天給她帶一塊年糕，幫助窮人讀完大學。可是在一個下雨天，她發現倒在路邊的母親，母親一手拿著賣血單，一只手拿著她最愛的年糕，女孩全明白了……后來有位音樂家根據這個故事寫下了《感恩的心》這首耳熟能詳的音樂。
兩個班的六個女孩懷著感恩之心和同學們一齊做手語。所有人都被這個故事感動了。
感恩自己的父母，感恩父母生我們養我們，供我們讀書，又給我們無盡的關懷與愛護。在生活中，我們也應該學會孝順他們。即使這只是一件小事，我們也可以少做一點工作，讓他們更滿意。
第二個板塊，四個同學表演朗誦“感念師恩”，伴隨著他們動聽的朗讀聲，同學們都陷入了沉思。
“有一個詞語最親切，又一聲呼喚最動聽”
“三尺講壇是您的人生舞臺，白色粉筆是您的人生畫筆”
“您是春天的陽光，每一株小草都沐浴過您的溫暖”
“老師，您辛苦了！”
在熱烈的掌聲中，潘石屹的書法也完成了。報紙上寫的是前兩段。
是的，老師給了我們知識。隨著我們對世界認識的提高，他們也在變老?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，對于老師，我們無以回報，只有努力學習，才不會辜負他們的希望。
第三個板塊，同學們先是互相交流了那些凡人善舉，接著主持人邀請同學們寫下自己的祝福。學生們拿起筆，寫下他們真誠的祝愿，然后貼在黑板上。
貼著粉紅色音符的愛心形狀，也記錄著學生們的美好祝愿。
最后主持人與我們共同觀看了“幸福昆山”與同學們平時勞動的紀錄短片。大家都感慨萬千，紛紛說出了自己的想法。
對于這次活動，同學們感慨良深。學會感恩，對身邊的人，對我們美好的生活環境，對這個充滿感恩的世界。愿人人學會感恩！
法治講堂觀后感 之 十一
這周，我們在廣場上看了《道德講堂》，看了后，我感慨萬分。主要是因為我有些地方做得不好。尤其是關于孝道的。
第一個環節：自我反省。主持人說：作為父母的我們，是否對孩子盡了指責，作為孩子的我們，是否傷害過父母。聽到這里，我不禁淚下，因為我傷害過父母，我罵過他們，也兇過他們。我不是一個好孩子，我不是一個孝子!
第二個環節：代表講話。第三個環節：講故事。我最深刻的兩個故事是陳琳叔叔的：他的腦子里長了一個腫瘤，十歲切除后，就成了殘疾人，但為了賺錢，他在石門汽車西站賣水和暈車藥8年，現在，他又開了一家蜂產品店。
是的，一個人不管有多大的困難也要堅持。
法治講堂觀后感 之 十二
焦莊小學鄭士杰
在法制社會里，每個人時時處處都離不開法律。作為一個公民，在日常生活中就應該遵守法紀。如果不小心觸犯了法律，就要勇于承擔責任，按規定進行補救。別?；ㄕ?，那會傷害我們的。
我們不但要遵守有明文規定的法紀，做一個合格的小公民，還要警惕那些有可能導致違法的不良**p>
當前，未成年人犯罪屢見不鮮，原因是多方面的。昨天，我看了一個節目：嫌疑人實小東，他用暴力搶劫別人的財產。其實，小東的家庭條件很好。他父親是一家收入豐厚的私營企業的高級管理人員，但他為什么選擇留在街上而不回家呢？他寧愿搶劫也不愿回家。當父親去監獄看他時，小東說讓他走，然后他馬上就回去了。他父親尷尬地笑著說：
“我在外邊等吧”，可以看出他們父子關系很不好，甚至到了劍拔弩張的地步。原來他父親不同意他在學校的早戀。此外，他父親忙于工作，所以他沒有時間和他交流。久而久之，他不想和他父親說話。在街上看到它就像一個陌生人。他經常問她同桌的問題，久而久之，他對她有了好感。父親反對，繼而更加深了他們之間的隔閡，最終走上了“不歸路”。
心理專家說：“青少年他們的人生觀世界觀尚未定型，所以他們可塑性很強，如果及早發現他們心理上存在的問題，并進行及時的疏導和安撫，打開他們的心結，糾正他們的偏差行為，那么孩子的心理問題是可以很好的解決的，而且這個孩子本身學習不錯，如果進行合理的疏導是能解決問題的。我們發現了一個問題，因為有些家長只專注于自己的工作，而忘了多和孩子溝通。孩子需要父母更多的關心和理解。
家庭是人生和成長的第一課堂。家庭環境如何直接決定和影響兒童的健康成長和發展。因此，家庭教育的好壞，父母道德品質的優劣以及教育方法是否得當，對子女的心理、品德、愛好、理想和行為舉止都有著極大的影響。不良的家庭環境或不當的教育方式是導致青少年犯罪的重要因素。
未成年人是我們國家的希望和未來。未成年人違法犯罪的原因很多，涉及社會、學校、家庭和未成年人自身。
今后要繼續努力，關注青少年成長，開展法制教育，使未成年人從小樹立牢固的法制觀念。加強與家長的溝通，定期走訪或召開家長會，與學生溝通，相信通過我們的共同努力，一定能為孩子創造一個良好的環境。
焦莊小學六年級焦淼
近日，學校組織我們觀看了河北電視臺經濟生活頻道的《法治在行動》，這對于我們來說真可畏意義重大，我認真地看完了這個欄目所講述的內容,給我的感觸很深.
我看的是一個青少年王某組織了一個少年“黑幫會”，下轄四個堂口，向弱小學生收取保護費，其中一名學生講述了自己的遭遇，他被幾個人截住，拿棍棒毆打他，向他們要錢，這件事成了這名學生心里的陰影，也無心上課了，心里感覺很害怕，他們可都是和我們一樣本應該在學校好好學習的學生啊，都是擁有自己美好青春的年青少年啊，可他們卻最終走上了不歸路，這一系列的事情我想原因有很多吧，我們青少年情緒、情感的社會化還很不完善，行為易受情緒的影響和左右，自我控制能力較差，難以抵制外界不良**，難以有效的控制自己的心理沖動。接受教育的程度較低，分辨事非能力較差，很難應付來自社會各方面的影響，經不起**，很容易被別人拉攏、利用，沾染不良嗜好或控制不住自己的情緒，義氣用事，不計后果等，從而走上了犯罪的道路。有些家長對孩子的教育不夠重視。他們與孩子溝通不好，關注孩子的動向，向孩子解釋自己的法律知識，應該和不應該做什么，還要增強法律意識。
他們用自己的錯誤來警示我們——這些青春美滿的青年男女，這些享受生命之美和自由的寶貴我們，告訴我們，年輕時要樹立法律意識，守法、學法、懂法、守法，做社會的好公民?！拔鹨陨菩《粸?，勿以惡小而為之”這句警言應該時刻在我們的腦中閃現！
歷史的長卷是我們自己寫的。別讓它沾滿恥辱。生命只會在光明的道路上綻放！
焦莊小學三年級王涵冰
觀看了《法治在行動》，里面的那些未成年人犯罪的案例真的是讓我觸目驚心，令我不禁想到，他們的青春本應是美好而快樂的，卻因犯罪從此蒙上了陰影，在獄中度過。究其原因，我覺得最主要的是——家長的溺愛。
有些父母，認為自己小時候過得苦，所以拼盡全力，努力工作，給自己的兒女營造一個好的家庭環境，認為自己的孩子要富養，然而經常工作的緣故，使得他們與自己的孩子溝通少了，所以與孩子見面時，總是大把大把的給錢，但卻不知道自己的孩子拿這些錢做什么用，導致他們的子女大手大腳花錢，錢多了，家長也不管，這時候，很多孩子就整日泡在游戲廳，ktv，酒吧，過著無拘無束的生活，然而，這些人無拘無束慣了，脾氣也就變得非?；鸨?，容不得別人的一點欺負，結幫打架，喝酒，抽煙，這樣的人，非常容易犯罪。
我們要自覺抵抵制和戰勝**人民的權利。在關鍵時刻，我們應該學會用法律的權利保護自己。
焦莊小學四年級崔家萌
觀看了《法治在行動》，里面的那些未成年人犯罪的案例真的是讓我觸目驚心。我覺得有以下幾種原因：
1、家長溺愛
有些父母由于經常工作的緣故，與自己的孩子溝通少了，總以為給他們錢，就解決問題了，卻導致他們的子女大手大腳花錢，整日泡在游戲廳，ktv，酒吧，過著無拘無束的生活，結幫打架，喝酒，抽煙，這樣一來，非常容易犯罪
2、電子游戲的**
青少年一旦沉迷于電子游戲，就很難自拔。玩電子游戲會對視力、神經等造成傷害，降低大腦靈活性，影響學習成績，容易導致尋釁滋事、敲詐勒索財物、打架斗毆等違法犯罪行為。
3、賭的**
賭博是一種惡習，賭博一旦上癮，就很難回頭，可能使人一步步走上騙、偷、搶的違法犯罪之路。我國預防未成年人犯罪法規定，“參與賭博，屢次不改”，是未成年人應當杜絕的嚴重不良行為之一。
4、毒的**
毒品是使人上癮的麻醉劑和精神藥品。吸毒一口，誤入虎口，吸毒的危害性極大，百害而無一利，嚴重損害身心健康，吸毒容易導致傾家蕩產，并引發盜竊、搶劫等違法犯罪。我國預防未成年人犯罪法把未成年人“吸食，注射毒品”列為嚴重不良行為之一。
為了預防未成年人犯罪，順利快樂的度過人生中美好的春天，我們要自覺抵抵制和戰勝**人民的權利。在關鍵時刻，我們應該學會用法律的權利保護自己。
焦莊小學五年級王一凡
觀看了《法治在行動》，我感觸頗深。
現在未成年人犯罪率正在逐步上升。我們現在是未成年人。我們要不斷學習充電，強化法制觀念，加強理想道德行為的培養。從我做起，從現在做起，從身邊的小事做起！自我預防，遵守法律法規，培養自尊、自愛、自強的品格！
不良行為和嚴重不良行為是違法的，我們不能有這樣的行為。如果學生有，他們應該及時改正。如果我們周為的人有這種行為，我們應該告訴別人這種行為的危害。若不改正會有怎樣的后果？
如果你沒有說服的能力，及時告訴老師或有說服能力的長者。（比如，看到同學朋友纏著別人或自己的人，拿著管制刀具，參與盜竊、賭博、吸煙、酗酒，阻止他人索要財物、毆打他人）如果你繼續下去，就不會造成社會混亂，成為社會進步的絆腳石。最嚴重的就是毒品，傳播黃色，我們都要遠離這些！
我們要認真學習公民基本道德規范（愛國守法、團結友善、敬業奉獻、明禮誠信、勤儉自強）和注重五講四美（講文明、講禮貌、講秩序、講衛生、講道德，心靈美、語言美、道德美、行為美）建立良好和安全意識，養成日常好行為。從我做起，在學習和生活中，學生要團結友愛，互相幫助，學會寬容待人，共同健康成長，不要在教室、走廊、走廊、操場等公共場所玩耍！因為這些地方很容易出安全事故，細節決定成敗！
但細節也改變人的一生。
法治講堂觀后感 之 十三
30秒整理是一種好的習慣。開學兩個月，我班很榮幸榮獲兩次30秒整理示范班級的榮譽。
作為班級的學習委員，我有義務更有責任指導并督促同學們做好30秒整理。在30秒整理中，首先，同學們要自己養成下課就做好30秒整理的這個習慣。而這個30秒整理在我們學校也實行了三年左右。就比如說，我們同學每次在下課后，和上完實訓課后都會自覺的去把30秒整理做好，把課桌及實訓臺整理干凈。這樣我們一眼望去，感覺特別的干凈、整潔，也會讓人感覺特別的舒服。而作為學習部的干部，我也經常去檢查其他班級的30秒整理，他們也是做的比較好的，而養成30秒整理的這個好習慣，不僅在學習上對于我們有好處，對于將來的工作了也有很大的幫助。因為在我們的工作方面也需要井井有條，所以30秒整理這個習慣對我們來說是非常有益的，我們應一直堅持下去。
良好的習慣能夠助人成功。種一個行動，收獲一種習慣，播種一種習慣，收獲一種性格，播種一種性格，收獲一種命運。正如一個良好的學習習慣，有利于激發學習的積極和主動性，有利于形成學習策略，提高學習效率;有利于培養自立學習能力。在成功的路上，充滿了荊棘和困難，而好的習慣就像你手中的一把鐮刀，能幫你沖破障礙，走向成功的殿堂。今天的道德講堂我覺得很有意義。
法治講堂觀后感 之 十四
《名師講堂觀后感》《名師講堂觀后感》
作為一個教師，參加名師講堂是一種常見的學習提升方式。近日，我有幸參加了一場名師講堂，主題是教育理念和教學方法的創新。這場講座帶給我很多啟發和思考，讓我對自己的教學工作有了更深刻的認識。
首先，名師在講座中強調了教育的本質是培養學生的綜合能力。他指出，傳統的教育追求的是知識的灌輸和各項考試的成績，忽視了學生的個性和創新能力的培養。而現代社會對人才的需求已經發生了很大的改變，除了基本的知識技能，還更加注重學生的實踐能力、思辨能力和創新意識。作為一名教師，我們不能只把焦點放在考試成績上，而是要注重培養學生的綜合能力，使他們真正具備面對未來社會挑戰的能力。
其次，名師講座中提到的教學方法也令我受益匪淺。他強調以學生為中心的教學，鼓勵學生主動探究和合作學習。他采取了許多新穎的教學策略，如情景教學、小組合作、多媒體輔助等，激發了學生的學習興趣和參與度。同時，他還強調了教師的角色應該是引導和輔助的角色，而不是簡單的講解和灌輸。這讓我意識到，作為一名教師，我需要不斷創新教學方法，注重培養學生的自主學習能力，讓他們能夠主動思考、合作學習，而不是被動接受知識。
除了教育理念和教學方法的創新，名師在講座中還分享了一些實用的教學經驗。他提到了教師和家長的合作，強調了家庭教育對學生成長的重要性。他鼓勵教師和家長多溝通，主動了解學生的家庭情況，相互配合，共同為學生的發展營造良好的環境。這提醒我要積極與家長溝通，爭取他們的支持和配合，形成良好的教育合力。
在整個講座中，我特別被名師的熱情和幽默感所吸引。他講課充滿激情，時不時地插上一些幽默的笑話，引得全場哄堂大笑。這讓我意識到，作為一名優秀的教師，不僅要掌握專業知識和教學技巧，還要具備良好的情緒管理和溝通能力，使學生在愉快的氛圍中學習成長。
通過參加這場名師講堂，我深刻地認識到了教育理念和教學方法的創新對學生的重要性。作為一名教師，我將積極改變自己傳統的教學觀念，勇于嘗試新的教學方法，注重培養學生的綜合能力。同時，我會與家長和同事充分溝通合作，形成共同育人的良好環境。我相信，只有不斷學習和改進，才能成為一名真正優秀的教師。
法治講堂觀后感 之 十五
法者，治之端，國之本。法治就是用法律規范來衡量和引導社會生活。它是治國理政的基本方式和重要手段。法治興則國家興，法治衰則國家亂。
現代國家必須是法治國家。要實現現代化，一個國家必須合法化。以法治規范行為，凝聚共識。**了**電視臺播出的六集政論專題片《法制中國》，我感受頗深。
法律與道德，歷來是建立公序良俗、和諧穩定社會的兩個保障，法治與德治，如車之雙輪、鳥之雙翼。在封建社會，法律只是統治者實現階級統治的工具。在當今社會，依法治國事關系黨和國家長治久安，關系13億中國人民共同愿景追求的重大戰略部署。
高度重視法治，大力推進法治，是中國共產黨總書記治國理政的鮮明特點。法治是中國共產黨領導人民治國的基本方略，是發展社會主義市場經濟的客觀需要，是社會文明進步的顯著標志，是國家長治久安的必要保證。
目前，我國已進入全面建設小康社會的倒計時，第一個百年奮斗目標已指日可待。中共十八大報告指出，依法治國是治國的基本方略。要推進科學立法、嚴格執法、公正司法、全民守法。堅持法律面前人人平等，做到有法必依、執法必嚴、違法必究。
作為一名組工干部，我深刻認識到要提高法律文化和法律知識，解決工作中的法律問題，為廣大黨員干部和群眾當好領導、當好服務、當好責任。各級各部門要杜絕“三難”現象，優化資源配置，暢通渠道，提高效率，滿足人民群眾需求，減少矛盾糾紛。與此同時，無論城市還是農村，都要更加規范化、法制化。
要加強法治宣傳教育，搞好綜合治理，與全社會密切配合，形成全國性的宣傳教育網絡，增強人民法治觀念和道德觀念。
全面法治是實現中華民族偉大復興中國夢的堅實保證，是朝著國家治理體系和治理能力現代化方向邁進的堅實保證，是譜寫建設法治中國偉大征程的時代篇章。
法治講堂觀后感 之 十六
壓力，可以想象成一種美妙的詞句，輕巧的魄力，天然的華麗;可是你們卻那么忍心地把我一個丟棄在被快樂踐踏過后的我憂傷歲月里。我們打鬧，我們說笑，我們在樹蔭下談天，不知天高地厚。無里一片寂靜；在家里只有我一個人，多孤獨啊。我也頂著大雨，去一家商店問叔叔要不要買報紙，可惜最后還是沒有賣出去！
兒時，夢想是一條蜿蜒曲折的路，總是望不到邊，那是朦朧的；現在的夢想，宛如一朵花，含苞待放；未來，我的夢將會是一支蠟燭，把那燈芯點燃，讓夢想燃燒。拾一片落葉，捧鼻輕嗅；捏一片花瓣，輕攏慢起。如此心境下的我們，會否繼續我們的追夢之旅？一邊的我們清心寡欲，而另一邊的我們卻疲于奔波。我想，多數人會選擇處之泰然吧。在城市的喧囂中，我們漸漸的迷失了自我，曾經的純真早已被現實磨去棱角，處事圓滑漸漸成為了我們的代名詞，這就是夢想嗎？理想中的夢想是站在高峰，但是，卻需要不斷地攀爬，而不是依靠外力。我想，我們享受的是付出帶來的成功。不是嗎？任何人都不能隨隨便便成功。也許，在我們迷茫時，幾度沉淪，幾近放棄，但是，成功只會留給付出。上天不會偏袒任何一個人，夢想需要去追，去奮斗，這樣的來的成功不是更有價值嗎？
很形象的一個比喻：夢想如空氣，努力像磷火，兩者兼備時，就會擦出絢爛的火花，綻放它驚人的美麗。希望有一天，我們可以站在高山之巔，點亮那夢想的燈芯，一覽眾山，喃喃一語：“我成功了?！?/p>
法治講堂觀后感 之 十七
“為國也，觀俗立法則治，察國事本則宜黨員干部?！?月18日起在央視綜合頻道連續播出的六集《法治中國》政論專題片。大家紛紛表示，要在以習近平同志為核心的黨中央堅強領導下，進一步堅定信心和決心，奮力投身社會主義法治建設的偉大實踐，為建設更加富裕文明和諧美麗新青海貢獻力量，以優異成績迎接黨的十九大勝利召開。
法律是治國之重器。執政興國，離不開法治支撐;社會發展，離不開法治護航;百姓福祉，離不開法治保障。
“行政決策，要經得起歷史和法律的檢驗?！包h的十八大以來，各級領導干部法治意識不斷提升，運用法治思維和法治手段解決問題、推動發展的能力逐步增強。依法行政是全面依法治國的基本要求，下一步要認真貫徹落實中央各項部署要求，加快法治政府建設，建立完善重大決策合法性審核機制，不斷提高依法決策的能力水平?！?/p>
認真學習XX系列重要講話精神，把法治精神當作主心骨，堅守法治信仰，深化法治理念，踐行法治思維和法治方式，嚴格執法、公正司法，義無反顧地肩負起法治中國建設者、捍衛者的職責，努力在全面依法治國中做出應有貢獻。
“我們要不斷加強政府自身建設，努力健全依法行政決策機制、規范政務服務窗口、深入推進政務公開，提升政府的法治形象和公信力黨員干部。同時，要健全群眾身邊的法律服務，深入開展普法宣傳教育，引導廣大群眾遇事找法、辦事依法、解決問題靠法，在全社會營造良好的法治氛圍?！?/p>
法治講堂觀后感 之 十八
六集政論專題片《法治中國》19日8點在央視綜合頻道播出第二集《大智立法》。該集主要圍繞科學立法、民主立法的主題展開，圍繞立法與改革決策相銜接，與憲法精神相一致，與人民意愿相呼應等內容，系統總結五年來全國人大及其常委會在立法方面的成就。
中醫講究辨證施治、對癥下藥，而立法是為社會治理建立法制保障，猶如為“社會病”開藥方，因此不妨借鑒中醫診法，在“望聞問切”上下好功夫。
“望”，關注時代發展?！胺ㄅc時轉則治，治與世宜則有功?！痹跁r代快速發展的大背景下，立法必須與時俱進，決不能“落伍”甚至“缺位”，否則可能會產生一系列嚴重的社會問題。要善于利用立法決策，加快推動相關立法，將黨的政策和各地的實踐經驗及時歸納、總結、轉化，使之更加系統、規范，與改革發展實踐融為一體，發揮引領、推動和保障作用，切實保證全面深化改革先立后破、邊立邊破，有序推進。
“聞”，傾聽群眾呼聲。人民有所呼，立法有所應。人民群眾是“中國夢”的實踐者，立法必須要號準“群眾脈”。要秉持“立法為民”的原則，耐心傾聽人民群眾的心愿和訴求，聽聽他們關注什么、需要什么、困惑什么，把他們的心聲聽在耳朵里、記在心頭上、落實于立法過程中。要將與百姓生活息息相關的方方面面納入法律之中，讓一部部法律體現黨和政府對群眾的關心和關愛，切實彰顯立法的溫度。
“問”，廣泛征求意見?！耙蝗酥坑邢蓿紤]難周，非集思廣益，難以求治。”法律一旦頒布，就必須嚴格按照條文執行，不能朝令夕改。因此，立法的過程就顯得尤為重要，必須嚴格細致，盡可能將問題全部暴露出來并加以解決。但僅靠立法機構是不可能做到萬無一失的，必須依靠公眾和社會的力量，廣泛征求意見建議，認真梳理研究，促進法律草案盡快成熟完善，正式發揮作用。
法治講堂觀后感 之 十九
《道德講堂》觀后感作文
前幾天，我們全校都觀看了《道德講堂》，屏幕上那一個個見義勇為、舍己為人的身影，一次次打動了我，震撼了我的心靈，令我刻骨銘心。
什么是見義勇為？見義勇為是把義和勇緊緊連結在一起，真正的勇就是堅持道義而無所畏懼，支持正義而毫不懼怕，面對困難嚇不倒，面對死亡的威脅不動搖，它是時代精神的具體表現。而“背影英雄”林建利，為我們詮釋了這個道理。
林建利只是一位普通的常州市民，但他有著一顆舍己為人的心。當在蘭園看到有女子輕生跳河時，在沒有一個人敢下河相救時，他毅然挺身而出，立馬對女兒說了一句：“爸爸馬上回來。”就奮不顧身的跳進水中，英勇的救出了那個女子。我為這位英雄而贊嘆，為他的勇氣和善心所傾佩。
如果我們是他，又會有幾個奮不顧身的跳下河去救人？至少我不會。因為我沒有像林建利的勇氣，更沒有他的那種見義勇為的思想。正當我想著：這個英雄肯定會接受記者采訪，受到社會轟轟烈烈的表彰，一下名氣大振，也許還能得到獎金什么的。但林建立的行為卻出乎我的意料：他爬上岸，將脫離危險的女子交給游人，馬上穿上衣服，和他的女兒，消失在茫茫人海中。 在網上搜索關于這位英雄時，我看到了這樣一條網友的疑問：“您既是跳河救人又不留姓名的大英雄，是全國網民敬佩的‘背影英雄’，又是在江蘇打拼的溫州商人，在利與益面前，你更看重哪個？”“商人是重‘利’的，但在人命面前我相信，每個人心里都明白，生命比什么都重要?！边@位偉大的“背影英雄”說道。是啊，每個人的生命都可貴無比，在救女子的.時候，林建利難道就真的沒想過自己的安危嗎？但是，他面對困難不害怕，面對死亡的威脅不動搖，這不就是見義勇為、不求名利的最好詮釋嗎？
在熒光燈下、大屏幕前，在熱烈的掌聲、鮮花與淚水中，不同地方、不同事件的道德模范用他們執著的行動、質樸的語言傳承道德的內涵，宣傳道德的精神，那些催人淚下的故事感動著每一個人。
社會上，還涌動著一個個英雄。有為父親毅然捐獻出自己腎臟的周麗芳，正是她讓老人能夠繼續生活，這讓我看到了中華千年的孝道；有把“我快樂，也要把我的快樂帶給每個孩子，不管他是聾啞還是自閉?！边@句話作為自己的人生目標的常州第一個自閉癥兒童康復中心的校長楊建軍，他讓我了解到社會上學會感恩、傳遞愛心的和諧美；還有追擊罪犯，用自己生命換來社會安定的警察汪丹……
一個又一個或熟悉或陌生的名字和事跡在大家只見傳承銘記，電視上一位中學生說：“我們身邊其實不缺少感動，只是缺少一顆發現感動和學會感恩的心，人人講道德，個個樹新風，未來才有希望?！蔽覀冊谶@個社會中應該學會幫助和感恩，適時地出手相助，見義勇為，只有這樣，我們的生活才變得幸福快樂，社會才能更加安定和諧。
法治講堂觀后感 之 二十
觀后感聽了這次以“勵志”為主題的國學講堂后，我受益匪淺。主要分為兩個方面：
1、提高自身素質，為今后的工作打下良好的基礎。
2、 從國學經典中學習做人的道理和處世的哲學。在老師的講解中我理解較為深刻的是儒家的“五?！奔础叭?、義、禮、智、信”。這是一個簡單實用的道德準則，我會把他應用到我的工作和生活中。
所謂仁：仁者，人人心德也。心德是良知，良知是天理，它推人推己。
在與另一個人相處時，能做到融洽和諧，做到關照，就是仁義。你不能為自己著想，設身處地為別人著想，為自己做事。在以后的工作中，我們要多設身處地為百姓著想，替老百姓辦實事，就是仁。
所謂義：義者，宜也，則因時制宜，因地制宜，因人制宜之意也。該做就做，不該做就不做。
在別人有難時出手出頭，幫人一把，即為義。簡單地說，責任是一個人對家庭、朋友、社會和國家的責任。我們應該時刻牢記我們的責任。
所謂禮：禮者，示人以曲也。己彎腰則人高，對他人即為有禮。
因此敬人即為禮。它是指人們相互交流時的言行規范。它有兩個功能：一是表示人與人之間的相互尊重，二是保持人與人之間適當的距離。我認為首先要做的是禮貌待人，保持微笑。工作中的微笑服務也會讓人感到溫暖，縮短人與人之間的距離。
所謂智：智者，知也，無所不知也。智者，知道日常的東西也。
把平時生活中的東西琢磨透了，就叫智。我們在處理事情，處理人與人之間關系的時候，一定要用智慧，而不要用情緒來做決定，尤其是不要讓怒氣來左右你，當你的怒火起來了之后，一定要提醒自己“忍一時風平浪靜，退一步海闊天空”。工作中總會碰到一些不好相處的人，這時就是需要用我們的智慧來巧妙化解一些不必要的矛盾。
所謂信：信的人，不懷疑，不想冷靜，誠實。指的是信用，其文字上的含義是“人言”，意思是對自己的承諾過的事情負責任，“信”字被放在“五常”的最后，是最基礎的道德準則，道德的原則是責任。
人不可言而無信，無論是對人還是對事，誠信是必備的。
在這次的講座中，我理解最為深刻的是“孝”，孝是我們中華民族的傳統美德，孝是中華文化傳統提倡的行為，指兒女的行為不應該違背父母、家里的長輩以及先人的良心意愿，使他們不至于行差踏錯，是一種穩定倫常關系表現。所謂“百善孝為先”，反映中華民族極為重視孝的觀念。孝的一般表現為孝順、孝敬等。
孝道是報答父母的養育，肯定父母，聽從父母的指示和命令，按照父母的意愿行事。我一直遵從我所理解的孝道在盡孝，畢業后沒有在外地闖蕩，而是選擇留在家鄉，留在父母身邊陪伴他們來孝順他們，但是通過老師的講解，我對孝道的理解又更加的深刻，要順從父母，時刻“笑”著對待父母。
通過這次講座我初步的理解了國學，雖然簡短的一個半小時不能給我們灌輸全部的國學哲學，但是也使我漸漸對國學產生了興趣，以后我會深入了解國學，通過國學所傳遞給我們的道理，完善自己，做一個對家庭、對社會更有用的人，為國家貢獻更多的力量!
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