老師遠足活動總結(實用13篇)
發表時間：2019-11-01老師遠足活動總結(實用13篇)。
?1?老師遠足活動總結
近日，我校組織了一次充滿活力和歡樂的遠足活動。這次活動不僅讓學生們走出了悶在教室里的書香氛圍，還增進了同學們之間的感情，激發了他們的探索精神。以下是對此次遠足活動的詳細總結。
活動的第一天，我們一大早便來到了指定的集合地點。老師們組織了一次簡單而熱烈的開場儀式，鼓舞了大家的士氣。隨后，我們分成小組，每個小組有兩位老師陪同。這樣的安排既確保了每個小組的安全，又促進了老師和學生之間的交流。
一路上，我們呼吸著新鮮的空氣，欣賞著大自然的美景。走進山腳下，我們來到了一片開闊的草地上。老師們帶領著我們展開了一場豐富多彩的戶外活動。
我們進行了一場趣味運動會。比賽項目既有軍體操，又有拔河比賽，既考驗了我們的身體素質，又培養了我們的團隊合作精神。同學們都全力以赴地參與其中，歡聲笑語不絕于耳，小組間的友誼也在競技中得以深化。
接著，我們進行了一次野餐。每個小組都準備了豐盛的食物，大家盡情享用，分享著美食。這不僅豐富了我們的味覺，也增進了同學之間的友誼。我們用笑聲和談話填充了整個草地，創造了一個溫馨和諧的戶外餐廳。
午飯后，我們進行了一次戶外拓展訓練。拓展訓練旨在培養學生的團隊協作意識和自信心。我們嘗試著攀爬高墻、跨越險灘、穿越繩網等一系列冒險活動。每個小組都展現出了團結、勇敢和智慧，成功解決了各種困難。
在遠足的最后階段，我們來到了一片幽靜的小溪邊。清澈而怡人的溪水引起了我們的好奇心，于是我們探索著這片未知世界。有的同學細心觀察著溪水中的魚兒，有的同學則撿起一塊塊漂亮的鵝卵石，把它們作為紀念品帶回家。這個探索之旅讓我們感受到大自然的魅力，激發了我們對環境保護的意識。
回到學校后，我們舉行了一次精彩的晚會，以此結束這次遠足活動。晚會上，我們表演了各種精彩的節目，有歌曲、舞蹈、小品等，展現了我們多才多藝的一面。通過這次表演，我們不僅鍛煉了自己的表演能力，也使得我們之間的友誼更為牢固。
通過這次遠足活動，我們不僅鍛煉了身體，還增進了同學們之間的感情，培養了團隊合作精神。同時，我們也通過親身接觸大自然，增強了對環境的認識和保護意識。這次遠足活動為我們提供了一個學習和展示自己才藝的平臺，讓我們的成長既有學校的教育，也有大自然的熏陶。
遠足活動的成功舉辦離不開老師們的辛勤付出。他們不僅組織了各種豐富多彩的活動，還時刻照顧我們的安全。他們默默付出，用行動詮釋著對我們的關愛與教育。
小編認為，我們通過這次遠足活動獲益匪淺。我們在生活中學到了很多東西，不僅促進了健康成長，也使我們更加熱愛大自然。期待著下一次遠足活動的到來，我們會繼續努力，實現更多的夢想。遠足活動不僅是一種休閑方式，更是一堂生動的教育課程。讓我們把這次活動的精神延續下去，繼續開展更多有意義的戶外教育活動，讓學生們在快樂中學習，茁壯成長。
?2?老師遠足活動總結
我們走在春山綠水的旅途中，那是無比的幸福。我們的學生懷著一顆快樂的心，走進森林，靠近綠色，靠近石門坊。我們已經遠足了幾天，而這些天我們一直在忙于整理材料。
我們拍了很多**和短片，也寫了很多文章，包括我們活動的細節?？纯催@些勞動的成果，我知道我們收獲了很多。但收獲遠不止這些能看得見摸得著的東西，活動路程的遙遠、我們遇到的困難以及戰勝的困難的決心與過程，這一切一切都是很好的財富。
活動結束了，但我們覺得它還在繼續，它給我們帶來的不僅僅是勞累，更是一次難忘的人生體驗??我們的同學們會揣著這份收獲走向明天。
我們的學生通過這次遠足活動，從紀律到日常行為規范，從意志到思想情操，乃至班集體的建設和正確的集體**的形成，都有了意想不到的意義。總之，徒步旅行活動對學生從知識到實踐都是有益的。遠足活動告訴我們，這既是一次集體主義教育，又是一次自我超越的實踐活動，在活動中展現出來的青春風采，體現出來的團隊精神，表現出來的頑強毅力，煥發出來的助人品格，都是課堂教學中難以見到的。
這項活動意義重大，值得長期開展。
2017.4.17
?3?老師遠足活動總結
路越泥濘，腳印就越清晰！幾個月一路走來，老師、輔導員和我們同甘共苦，回首走過的這段路，我們一起迎接朝陽，一起承擔風雨，一如既往地戰斗著，都在共同的道路上堅守著彼此的信念和理想。我在提高班中所收獲的各種知識，定會在今后的生活中不斷應用于實踐，發揮出應有的光和熱！
在這個過程中，我們彼此磨合，相互學習，不知不覺中消除了彼此間的隔閡和陌生感，而一種叫做默契的東西油然而生。我早已融入了這個特殊的集體，這種彌足珍貴的戰友情誼已經深入骨髓，提高班的精神也深深植入了心底。我們在奮斗中共同成長，在競爭與合作中共同收獲，在學習與鍛煉中不斷思考。
這段刻骨銘心的日子，我會用一生去沉淀珍藏！
?4?老師遠足活動總結
一、精心策劃，嚴密組織
1、周密計劃
計劃是行動的先導。此次“遠足”活動，學校根據本地、本校實際，制定了《南流中學遠足活動實施方案》，對本次活動的目的、內容、時間、地點、要求以及交通安全、人員安排等事項，都作了周密的計劃與部署，使全校師生人人心中有數，為活動的順利進行做好了充分的思想和物資準備。
2、精心組織
本次活動組織嚴密，下設了督導、指揮協調、宣傳、后勤、醫護等5個部門。在校教育處和各處室的積極協調配合下，各年級先后組織召開了四個會議，即年級組會議、班主任會議、班會、年級任課教師和學校相關部門人員的聯席會議。扎實細致地做好組織發動工作，讓全體人員充分明確活動的目的、意義、要求、分工、準備工作及注意事項等，設想好各種可能出現的情況并制訂好預防處理方案。做到事事有人管，人人有事管。確保整個活動安全、有序、優質地進行。
在活動開始前，學校還對各班學生進行隊列、歌唱、口號的訓練和體能等耐力訓練，進行了以培養吃苦耐勞的精神、集體精神、團隊精神、紀律觀念、環保意識以及展示南流中學學生形象、學校形象等為內容的思想教育，還組織學生以班級為單位設計各具特色的諸如“挑戰極限，超越自我，團結奮斗，走向成功”等出征誓詞。同時，為使活動有聲有色，還統一的制做了校旗、各班班旗和標語條幅。為便于管理，年級組把部分任課教師也編進所教的班級，與學生一道參加活動。
二、活動進行，特色鮮明
遠足的過程，也是對學生進行情感教育及意志磨礪的過程。出發前，學校專門舉行了隆重的誓師出發儀式，并通過授旗，讓學生明確活動的目的。活動中，根據學生特點，開展了多種多樣的活動，以唱、看、聽等形式活躍行徒氣氛，從而貫徹遠足的教育目的。
一是唱。一路上以班級為單位，高唱“團結就是力量”等歌曲，激發了斗志，鼓舞了士氣，活躍了氣氛，讓學生自始自終保持高昂的熱情以及不怕艱難，爭取勝利的勇氣，保證了活動的順利進行。
二是看。遠足活動，一定意義上來說是為了學生增加對社會的感性認知。線路的選擇，使廣大師生確確實實看到了南流面貌的翻天覆地的變化，看到新農村建設的日新月異、勃勃生機。
三是聽。遠足活動中，我們力求把教育的功能發揮到極致并貫穿始終，學校安排隨行的老師在不同場合，向學生講述中外名人的成長故事，先進人物的先進事跡，讓他們在親近大自然的同時接受一次心靈洗禮。
整個遠足的過程，是親近自然、熱愛自然的過程，是磨練意志的過程，是增加感性知識的過程，更是一次組織紀律性大考驗的過程。在領導和老師
的帶領下，整個活動幾乎沒有一個學生不是走著往返的。
三、及時總結，提升高度
遠足活動結束后，學校以總結評估為切入點，進一步增強學生的集體觀念，充分展現自理、自律、自強的風貌。
談體會。返校后，學校趁熱打鐵，發動班主任、老師和學生一起總結，利用班團會、周記、感想、隨筆、征文等系列形式，讓學生充分抒寫對遠足活動的感受，記錄遠足中的動人場景，珍藏遠足中的珍貴回憶。對于那些優秀習作，學校還將出一期校報特刊。
在活動后的班主任座談會上，幾乎所有的班主任都有這樣的感慨：我們的學生通過這次遠足活動，從紀律到日常行為規范，從意志到思想情操，乃至班集體的建設和正確的集體輿論的形成，都有了意想不到的長進?？傊?，遠足活動對學生由知到行的轉化起到了積極的推動的作用。
樹典型?！鞍駱拥牧α渴菬o窮的”。在總結的基礎上，學校對活動中表現突出的班級與個人予以大力表揚。樹立“文明禮貌好、遵守規范好、助人為樂好、意志堅強好”的“四好”榜樣。并加以表彰鼓勵，評選出的先進個人與班級對廣大學生有很強的感召力，對班風的形成，學風的提高起到了很好的推動作用。
實踐告訴我們，遠足活動，既是一次集體主義教育，又是一次自我超越的實踐活動，在活動中展現出來的青春風采，體現出來的團隊精神，表現出來的頑強毅力，煥發出來的助人品格，都是課堂教學中難以見到的。這項活動意義非凡，值得長期開展下去，成為定制。
?5?老師遠足活動總結
南門灘學校慶“六·一”兒童節系列活動之
“野游”活動方案
春暖花開，陽光燦爛，萬物復蘇。這是春游的好時機。學校出于豐富學生課外生活，鍛煉學生社會實踐能力的考慮，計劃組織學生進行遠足實踐活動，通過遠足拉練活動，鍛煉學生體魄，培養良好的心理素質，在活動中讓同學們學會團結互助、學會關愛他人；學生不怕困難，不怕困難，勇于戰勝自己，勇敢頑強。
1、 活動時間：2012年6月1日上午8:00，班主任點名并進行安全教育。8： 30號教學樓前集合后統一出發；下午5:00集合；5：30返回學校。
二、活動地點：四號橋小樹林
三、活動主題、內容：
1、主題：“綠色環保、安全遠足”教育活動。
2、活動內容：（1）野游。（2）環保教育。（3）安全教育。（4）娛樂活動。
四、活動目的：進行集體主義教育，實踐自我超越，進一步加強環保教育，實踐綠色環保行為，實踐野外防火、道路交通和自我安全防護。在活動中展示少年兒童的朝氣蓬勃的精神面貌，體現團隊精神，表現堅毅頑強，團結協助的良好品格。
5、 參加人員：3-7年級全體學生和部分教師
六、安全保障措施：
1、事先制定切實可行的活動計劃和活動方案，從目的、人員及數量、路線、地點、負責人、安全保障等方面作精細分析和周密安排，把問題想在先，把事情做在前，切實做好遠足的一切準備工作。
2、組織紀律教育：做到人員保證，每班帶隊教師為班主任及兩名任課教師，在各班隊伍前中后各一名。組長負責組織和參與學生的各項活動。班主任要在出游前提前做好教育工作
（1）教育學生野游期間一切行動聽老師的指揮，準時出發，準時集合，按要求參加活動，不擅自離隊，不單獨活動，有事要做到事先向帶隊老師請假。
（2） 活動要有秩序，不擁擠，不喧鬧，不追逐，不打架。
（3） 教導學生遵守社會治安秩序，以班級為單位行走，不得單獨行動，過馬路時，嚴格遵守交通規則。
三。文明互助教育：教育學生互相幫助，互相團結。每個學生都要有環保意識，愛護動植物和樹木，禁止學生攀爬花草樹木。
注意文明言行，愛護公共設施，不亂涂亂畫；注意公共衛生，不亂扔紙屑，及時清理垃圾，保持各班活動場地清潔衛生。每位學生應隨身攜帶一次性桌布和清潔袋，并隨時將果殼紙屑帶走。
4注意活動安全：防止學生跌倒、扭傷、落水，防止學生丟失學生，禁止學生在野外生火，禁止學生攜帶水果刀。
九、注意事項
（一）班主任
1充分動員學生明確活動的意義；在活動中充分調動學生的積極性，隨時觀察學生的情緒動向，并對活動進行總結。在活動開始前，各班組織學生進行隊列、歌唱、口號的訓練和體能等耐力訓練，進行以培養吃苦耐勞的精神、集體精神、團隊精神、紀律觀念、自我安全防護、環保意識以及展示南門灘學生形象、學校形象等內容的思想教育。
2、強化學生安全意識。把安全工作做為整個社會實踐活動的重要環節來抓，各項安全措施要落實到人，每班選派6—8名安全小衛士，督促學生服從集體行動，細化管理要求；每班選派6-8名環保小衛士，負責監督全班活動中的飲食和環境衛生情況，確保參與實踐活動師生的人身安全和良好的環保行為。
3、班主任全程跟班，密切注意班級學生的活動情況和各類安全隱患，及時發現身體感覺異常的學生，并及時向相關領導匯報。在出發時，郊游，課堂活動和重返校園時應檢查學生人數；活動期間，學生不得以任何形式單獨行動。
4、讓學生提前準備好節目，班主任做好活動的準備工作，組織學生有序地開展活動，活動時要文明、相互關心、注意安全，不搞有安全隱患的活動。
5嚴格劃分活動區域，禁止學生進入危險區域?；顒又腥绨l生事故，應立即報告學校領導，并采取積極有效的救援措施。
6、活動前審查學生身體狀況。對于生病或患病的學生，應建議他們休息，并將有關學生交給家長
7嚴格檢查學生自帶食品，確保食品安全。
8、活動結束后，以班級為單位，組織班級內部感想交流，并推薦5篇優秀“野游感想”作文上交少先隊評比。
（二）學生
1所有學生在行軍過程中要保持班線整齊，四縱隊行進，絕對杜絕學生的私人活動。
2衛生要求：愛護公共設施，保護公共財產，注意衛生；準備好塑料口袋，垃圾要裝袋。
三。紀律要求：集體活動不離隊，服從安排，服從指揮；文明游戲不跑，排隊要做到快而靜之氣；善于觀察多思考，邊玩邊學長見識。
4課堂活動：積極參加班級組織的主題活動（班主任負責，文明、有意義）
5旅游時，注意文明行為，避免與陌生人發生任何形式的沖突。
6嚴格遵守交通法規，杜絕交通事故的發生，特別是過馬路時，絕對服從學校老師和有關人員的指令，有序通行。
7活動期間請保管好隨身物品。
8保證食品安全，不喝生水，不在田間采摘野果，以防食物中毒或腹瀉。
9學生自帶食物和水。早上到學校之前，學生們在家里吃一頓豐盛的早餐。中午在活動地點吃午餐。所有學生都穿校服、紅領巾、太陽帽和折疊傘（背包包裝）。應特別注意穿旅游鞋或膠底鞋。
（三）副班主任及配備教師
1第二個安全負責人對全班的安全負責。全體教職員工必須參加班級活動，不得擅自離開班級。
2在班主任的配合下，要調動學生的情緒，組織唱歌、喊口號。
三。配合班主任隨時觀察學生情況，及時解決問題。
4活動期間：教師不得飲酒，以保持教師在學生中的良好形象。
十、活動組織機構
1、統籌協調組
組長：付立兵
副組長：孫益華韓武剛
組員：保國炎、鮑鮮梅、白春芳、楊蓓榮
2、安全保衛組（負責活動整個過程的道路指引指揮、安全保衛及處理突發事件。）
三年級：仲景陽
組員：張金蘭、趙守倉、李吉平
四年級：白春芳
組員：趙秀清、羅鴻雁、沈源
五年級：田富俊
組員：趙得琴、蒲文妍、蘇梅
六年級：孫立炳
組員：楊蓓蓉、文存蘭、賈麗娜
七年級：鮑鮮梅
成員：汪成桂、蘇雪琪、任旭東、馬寶福、聶進元
3、攝影攝像組
保國炎楊寶忠
十一、教師安排
三年級一班：班主任：仲景陽；副班主任：屈**；任課教師：李秀英、張繼瓊、李洪蘭
三年級二班：班主任：張金蘭；副班主任：馬香平；教師：張靜霞、趙守倉、李吉平
四年級一班：班主任：趙秀清；副班主任：許發香；教師：陳有花、靳發秀、白春芳
四年級二班：班主任：羅鴻雁；副班主任：韓武剛； 教師：麻福月、郭玉珍、沈源
五年級一班：班主任：趙得琴；副班主任：蘇梅；教師：程玉霞、李吉花、李紅梅
五年級二班：班主任：蒲文妍；副班主任：謝玉玲；任課教師：孫益華、田富俊、童小義
六年級一班：班主任：楊蓓蓉；副班主任：宋霖玲；任課教師：馬桂花、陳春鶯、秦新燕
六年級二班：班主任：文存蘭；副班主任：賈麗娜； 教師：孫立炳、雒麗萍、王娟
七年級一班：班主任；鮑鮮梅；副班主任：王秀娟； 教師：索生盼、李崇麗
七年級二班：班主任；汪成桂；副班主任：曹得秀； 教師：張占英、保國炎
七年級三班：班主任；蘇雪琪；副班主任：蘇麗娜石明紅； 教師：楊寶忠、聶進元
七年級四班：班主任；任旭東；副班主任：羅鳳英白海軍； 教師：蔣元彪、安元林
七年級五班：班主任；馬寶福；副班主任：趙德紅；教師：王秀蘭、嚴吉軍
十二、應急預案
1學校保安隊對學生活動全過程進行監督，發現安全隱患，及時處理。
2、帶隊教師或其他“第一發現人”，在送受傷學生就醫的同時，要盡快報告校突發事件應急處理領導小組，學校領導接到報告后應立即趕赴事故現場組織指揮協調，根據事件性質及時將事故信息報有關部門。
3、不管發生何種傷害事故，帶隊人員既要組織安排好現場學生活動，又要立即報告學校領導，學校要迅速搶救受傷師生，送醫院途中要有醫生、有關教師陪護，并通知學生監護人。
4出現問題時，帶班教師應立即呼叫附近人員，控制事態，組織人員進行搶救，防止事態進一步發展；并立即組織有關人員進行事故調查取證，掌握事故第一手資料。
5、交通意外，應立即撥打“110”報警或求救**，并采取一些可能的急救措施；學生走失，應組織分組尋找，必要時撥打“110”求助、通知走失學生家長。
6活動期間，所有人員不得關閉手機，保持通訊暢通。
7、應急工作分工
總指揮：韓武剛
副總指揮：孫益華、仲景陽、保國炎負責報告總指揮現場情況和應急預案的實施情況；
應急保障小組：鮑鮮梅、白春芳、楊蓓蓉負責聯系學生領導和家長，穩定學生情緒，現場維護和應急救援；
8、醫務人員
王秀娟十
三、本活動一切安排解釋權由校長、書記負責。
南門灘學校
2012.5
?6?老師遠足活動總結
大班遠足春游活動總結一春天來了，天氣變暖了，燕子飛回來了!為了讓小班幼兒親近大自然，感受春天的美麗，城關第二幼兒園小班組結合本周主題《青青小草》，在這陽光明媚的春日里組織了一次親子春游活動。
一踏入青青世界，一片春意盎然的景色躍然眼前:披著嫩綠春裝的竹林、使勁長著個頭的小草、競相爭艷的鮮花，讓人忍不住貪婪的呼吸著清新的空氣，鮮嫩的綠色映襯著孩子的張張笑臉，家長們都爭先舉起了相機，記錄下這美好的時刻。
我們首先游園了一周，接著在老師的組織下開展了豐富多彩、趣味性極濃的親子游戲，如:“小兔跳跳跳”“我給媽媽喂果子”“毛毛蟲”等等。在整個活動中爸爸、媽媽們熱情高漲，孩子們龍騰虎躍，歡呼聲此起彼伏，和諧的氣氛一下子拉近了教師與幼兒、家長的距離。
親子游戲加深了親子之間的感情，也讓父母感受到了自己的童年生活。
通過這次春游活動，不僅讓孩子走進大自然、感受大自然、體驗大自然給我們帶來的快樂，而且，也給我們大家建立了互相學習、交流的橋梁和空間，在春游的過程中我們發現家長與孩子之間建立了更深一層的親子感情，讓孩子與孩子、家長與家長、老師與孩子、家長之間有了互動的機會。我相信這快樂的半天給孩子和家長留下了深刻的印象。回歸自然，親近自然，擁抱自然，享受自然。這是孩子們最需要的！
大班遠足春游活動總結二春天是一個春暖花開的季節，帶著孩子去感受一下春天的多彩和陽光的溫暖，是開拓孩子視野和讓孩子親近大自然的好機會。4月17日，我們大班組織了一次春游?？紤]到優美的環境和孩子們的安全，我們選擇了幼兒園對面的小區。讓幼兒獨立步行、親身體驗、細心觀察，鍛煉了幼兒的體能，也增強了幼兒意志力，同時激發幼兒好奇心和探索欲望。
春游前一天，我們把信息告訴了家長，幫助孩子們準備春游。并組織孩子們分了小組，投票選出了各組的組長，討論了春游去應該帶些什么，要注意哪些問題，還要去觀察春天，發現春天的秘密。
?7?老師遠足活動總結
一天的遠足活動終于落下了帷幕，大家雖然非常辛苦，卻感到意義非凡，達到了預期的效果。我們收獲很多，但也存在一些不足，后面還需要繼續改進。
最大收獲：
1、活動鍛煉了學生意志。大部分的學生都能夠相互鼓勵、相互幫扶，圓滿的完成遠足的全過程。盡管有個別學生身體不舒服，但還是堅持了下來，最終安全回到學校。
2、在活動中形成幫扶意識，學生的責任感增強。九年級的學生因為考試不能參加遠足，這次和我們結對子的是一年級的小學生，八年級的孩子認認真真的當了一回大哥哥大姐姐。走路牽著小孩子的手，幫他們背書包，當小孩走不動的時候，他們適時的鼓勵，體現了北海學子的良好風貌。
3、活動中增強了同學感情和班級凝聚力，給他們交流的鍛煉的機會。
不足：
1、活動組織稍顯單調，文藝活動較少;
2、去的途中都將礦泉水瓶收集起來，但返程的路上沒有塑料袋，個別學生將空的礦泉水瓶丟棄，既破壞了環境衛生，又沒有達到回收利用的目的。
3、各班要求不夠統一(特別是有帶零食的，致使沒帶的心里不平衡)。
?8?老師遠足活動總結
環保明星：譚?！顼埡螅e極幫助大家清理垃圾，從不抱怨。
積極之星：朱帥——他平時活躍，簡稱“開心果”路上帶頭喊口號，唱歌，使氣氛變得活躍。
頑強之星：王歡——她在大家垂頭喪氣的時候，默默堅持，從沒有落對，也沒有哀怨。
幫助之星：譚娟——當別人堅持不住的時候，他鼓勵別人；在別人腳痛的時候，她會主動幫住別人走在前面的路上。
第六組 （理工組）
能吃苦耐勞者：陳博、張子杰、彭嘯龍、廖雨柔、譚淙亮 （不論路有多遠，他們總是努力堅持，特別是張子杰和陳博，他們雖然體積重，但是他們從未退縮，默默走在隊伍的后面，從無怨言反而笑口常開）
積極者：袁鵬李鍶鍶
?9?老師遠足活動總結
“最美人間四月天”，趁著這最美四月天，實驗幼兒園大班段開展了“畢業遠足，留下快樂”春游活動。3月29日上午，孩子們在老師的帶領下，徒步到濱江公園開展活動。一路上，孩子們歡聲笑語，說個不停。
孩子們的到來，頓時使公園鬧騰起來?？?，有的孩子和老師一起撿垃圾，為省衛生縣城出點力;有的孩子和小伙伴一起分享美食，感受這濃濃的同學情;有的孩子和小伙伴一起擺出了優美的造型，這瞬間被捕捉并定格;有的孩子，認真觀察春天給公園帶來的變化;還有的孩子，三五成群的在一起嬉戲游戲。整個公園，此時成了孩子們歡樂的樂園。
此次“畢業遠足，留下快樂”春游活動，是大班孩子在幼兒園階段最后的一次春游了，開展此次活動旨在讓孩子們在幼兒園的成長片段中，留下難忘的記憶。
?10?老師遠足活動總結
實驗幼兒園“尋找春天的秘密”幼兒遠足活動方案
春天萬物復蘇，生機盎然，為了讓孩子們親近大自然，感受春天的美好，我園特地舉行“尋找春天的秘密”幼兒遠足活動，給孩子們提供一次磨練意志、挑戰自我、熔鑄團隊的機會，培養孩子們的堅持不懈、戰勝困難的精神，既能鍛煉幼兒的身體素質和意志品質，又能陶冶幼兒的情操，獲得更多的知識。
一、活動形式：半日游
2、 參與班級：所有中大班兒童
三、活動時間：
4月13日下午
四、活動地點：xx生態園
五、活動目標：
1開闊孩子們的視野，親近大自然，感受大自然因季節的變化而發生的變化。
2增強兒童的集體意識，增進教師與兒童、教師與家長、兒童與兒童之間的感情。
三。通過分享活動，讓孩子感受到與同齡人分享的樂趣。
六、前期準備：
1家長委員會召開，詢問家長是否組織春游
2、園方組織老師提前勘探場地
3、春游前各班教師對幼兒進行相關的安全教育（不能隨意離開本班隊伍或家長、不能下水玩耍、不能在馬路上隨意奔跑、不能跟陌生人走、不要去偏僻的地方玩耍等）
4、成立應急小組：
組長：xx
副組長：xx
組員：xx xx
5、 應急小組職責：
（1）指導老師到指定位置。
（2）安排教師及保育員開展相關的搶險排危及求救工作。
（3） 事先準備好急救藥品（創可貼、繃帶、藥品、水）。
（4） 根據不同的事故，及時報警（事故暴力110，交通事故122，急救中心120）。
6、活動注意事項：
（1） 請家長在幼兒園要求的時間到達活動現場。
（2） 各班教師應持家長登記表及時聯系。
（3） 教師組織兒童游戲時，家長不應遠離活動場所。
（4） 如果家長中途要帶孩子離開，請通知老師。
（5） 每堂課的老師都要帶上垃圾袋，以便在活動結束后清理場地。
七、活動內容
1游園活動：孩子們參觀公園，觀察花木的變化，讓孩子們感受春天的美麗。
2游戲活動：通過親子游戲、趣味游戲，增進孩子、老師和家長之間的感情。
三。藝術活動：通過觀察和感受春天，用繪畫來畫我心中的春天。
4分享快樂：通過與孩子分享自己的食物，孩子們可以學會分享和體驗分享的樂趣。
八、活動拓展
活動結束后，組織幼兒進行談話：在遠足的路上你有沒有遇到困難，是怎么解決的？你幫助別人了嗎？
（對有始有終管理自己背包；不怕困難、不怕累走完全程；幫助別人等的幼兒給予表揚。)引導孩子了解徒步活動的意義，體驗徒步旅行帶來的快樂。
?11?老師遠足活動總結
老師遠足活動總結
近日，我們學校舉行了一次精彩紛呈的老師遠足活動。這是為了增強教師之間的團隊合作精神和凝聚力，以期更好地服務于學生。整個活動持續了一天，我們充分利用了這段時間，玩耍，互動，放松。下面是對這次活動的詳細總結。
活動的第一天早上，我們一起乘車前往一個風景秀麗的自然公園。在公園的入口處，迎接我們的是清澈見底的湖泊。陽光灑在湖面上形成一道道銀光，美不勝收。我們教職工歡快地拍照留念，捕捉下這美妙的景色。
在湖邊，我們進行了一場名為“尋寶”的探險游戲。每個老師都被分為不同的小組，然后收到地圖和題目，需要一起解決這些問題，尋找寶藏的位置?；顒舆^程中，各個小組的老師們緊密合作，一起思考解答問題，并找到了寶藏。這場游戲不僅展現了老師們的智慧和團隊精神，同時也增強了我們相互之間的感情。
隨后，我們共同展開了一場有趣的燒烤野餐。老師們分工合作，有的負責準備食材，有的負責點火，還有的負責燒烤。在陽光下，我們烤制出了各種美味的食物，從烤面包到烤蔬菜，再到烤肉串，無一不令人口水直流。大家一邊享受美食，一邊相互交流，暢聊彼此間的趣事和工作心得。這種輕松而愉快的氛圍，消除了工作上的壓力，增進了同事之間的友誼和默契。
在午飯后，我們進行了一場拓展訓練項目。這個項目包括各種挑戰性的游戲和團隊建設活動，旨在培養團隊的默契和協作能力。我們通過攀爬高墻、翻越障礙等活動，鍛煉了自己的意志品質和勇氣。
整個下午，我們還開展了一場趣味運動會。老師們分為幾個隊伍，參加接力賽、拔河比賽、踢足球等比賽項目。雖然都是非專業運動員，但我們依然全力以赴，展現了努力拼搏的精神。每個人都爭先恐后地參與，歡聲笑語充滿了整個運動場。
夜晚漸漸降臨，我們回到宿舍區。安排了一個小型的燒烤晚會，大家圍坐在篝火旁，分享著美食和歡聲笑語。晚會還舉行了各個部門自編自演的小品節目，以娛樂大家。在這個輕松而愉快的氛圍下，我們進一步深化了師生之間的感情和友誼。
第二天早上，我們進行了一次輕松的野外徒步活動。遠離了都市的喧囂，我們沉浸在大自然的懷抱中。在小路上，我們觀賞著藍天白云，欣賞著鳥鳴聲和花朵的芬芳。同時，我們還開展了一場尋找樹木的比賽，在這個過程中，我們更加了解了自然的奇妙和生命的不易。
活動的最后，我們聚集在一起，進行了簡短的反思和總結。大家都一致認為，這次遠足活動非常成功和有意義。我們不僅釋放了壓力，放松了心情，還增進了友誼和合作能力。同時，我們也認識到了個人與團隊的力量，明白了團結合作是實現共同目標的必要條件。
總而言之，這次老師遠足活動給大家留下了深刻的印象。我們不僅度過了一個愉快難忘的時光，更形成了一種深厚的凝聚力和團隊合作意識。相信這次活動會對我們以后的工作產生積極的影響，讓我們更好地為學生服務。期待未來還有更多這樣的活動，讓我們繼續前行，共同成長！
?12?老師遠足活動總結
一、活動主題：
親近自然磨練意志
二、活動目的：
1．欣賞春光，親近自然，放飛心靈，陶冶情操。
2．養成習慣，磨練意志，增強體質，鍛煉體魄，培養良好的心理素質和團隊協作精神，強化紀律觀念、環保意識和集體榮譽感。
3．了解我們可愛的家鄉，增強學生對創建國家衛生城市的認可度，切身體驗小康儀征的幸福生活。
4．繼承優良革命傳統，打造德育特色品牌，展示三中學生良好風貌。
三、活動口號：
1．臥薪嘗膽，同心同德，再創三中新輝煌
2．沒有比腳更長的路，沒有比人更高的峰
四、活動對象：
初一、二年級學生、分管校長、政教處、團委、班主任
五、活動時間：
20xx年5月8日（遇雨順延），一天。
六、活動地點：
棗林灣生態園內芍藥園（距離我校約5公里）
七、交通方式：
全程步行
八、領導小組：
組長：李學斌
副組長：高泉王德平許斌毛志和陳科山金國銀組員：
1、初一負責人：李學斌毛志和凌志剛陳科山
2、初一隊伍：
初一1班：李成瑜肖春香鄭嵐
初一2班：王文明陳燕陸榮珍
初一3班：萬云奎鮑海寧蔣國珍
初一4班：吳必雯王寧毛志和
初一5班：徐愛紅焦冬梅周仁永
初一6班：陳勝基周繼才余靜
初一7班：管旭東凌志剛李孝榮
初一8班：秦康梅俞彩玲焦小芹
初一9班：談小培陳長珍劉燕
3、初二負責人：高泉高揚徐迎春金國銀
4、初二隊伍：
初二1班：唐國紅趙曉云張冬梅
初二2班：李有芳李名香徐德軍
初二3班：趙愛東王德平吳義林
初二4班：丁雪梅劉翠紅王玲
初二5班：陳倩紅王寶琴
初二6班：張春玲陳丹宇徐迎春
5、行政其他人員
分工：領導小組成員按照分工指揮學生保持隊列整齊，有序前進；引導學生安全過馬路；及時處理突發事件。
醫務：丁蓉萍
攝影、攝像：章曉熙趙宏寶
九、前期準備：
1.旗幟：校旗1面、團旗1面、各班班旗；
2.礦泉水若干；
3.藥品：常用藥，由校醫準備；
4.與相關媒體聯系宣傳事宜。
十、時間安排：
5月初：召開專門會議，宣傳本次活動，講清活動的目的、意義、要求、紀律、準備工作及注意事項等問題；召開班會，對學生進行宣傳鼓動，講清具體事宜，提出明確具體的要求。班級進行相關準備；召開全體人員會議，任務分配到班，明確安全、紀律、著裝、文明等方面的要求，學習安全應急預案，責任到人，分工到位。班級上報行動小組名單及負責人。
活動當天：上午8:00學校集中舉行出發儀式，8：30出發，下午15：00返回。
十一、活動當天流程：
1．出發儀式：
（1）上午8：00全體人員在學校第
一、二棟樓之間的廣場集合，每班四路縱隊，隊伍排列整齊，著裝統一。
（2）分管校長發表動員講話。
（4）分管校長發布遠足出發令，隊伍出發
2．行進路線：
學校大門→解放西路→胥浦河東岸→胥浦河橋→胥浦河西岸→高速天橋→高速北附道→棗林灣生態園內芍藥園（回程原路返回）
3．活動安排
到達目的地后以班級為單位組織活動，時間為兩小時左右。
十二、活動總結：
1．感想各班級組織學生就“遠足”感想撰寫作文，并將優秀作文上報政教處，擇優在宣傳專欄展示。
2．宣傳宣傳組將本次“遠足”涌現出來的優秀事跡（團隊或個人）、優秀征文、優秀班級口號等進行專板展示。
3．總結學校領導在升旗儀式對本次“遠足”作總結。
?13?老師遠足活動總結
為增強學生體質，提升素質，近日，若羌縣城西新區學校少先隊大隊組織全校師生600余人，以徒步“拉練”的形式到縣城檔案館、博物館參觀。為防止事故發生，確保學生安全，確保不讓一個孩子掉隊，交警隊保證了道路暢通。輔導員跟隨著隊員，在拉練的整個路途中，各中隊學生氣氛高昂，隊旗飄揚在風中，孩子們唱起嘹亮的隊歌，喊著振奮人心的口號，展現著一派中國好少年的風采。
學生們在到達目的地后了解了家鄉的城鄉布局圖，**了歷史留下的古跡，孩子們無不為家鄉近年來的變化發展之快感嘆。
這次拉練活動，不僅讓孩子感受到了大自然美好的風光，能夠更好的親近自然，拓展視野，培養對祖國和家鄉的熱愛之情。同時也鍛練了學生的意志，增強了孩子的體質，培養了學生挑戰自我的堅定信念。
上圖為少先隊員徒步城西新區橋
上圖為少先隊員參觀樓蘭博物館
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