大運會主題主持稿(集錦14篇)

大運會主題主持稿(集錦14篇)。

大運會主題主持稿 (一)

合：親愛的老師，親愛的朋友們，各位好！!

男：全世界，有一個慈愛的名稱叫母親的愛

女：全世界，有一個低沉的頭銜是父親的愛

男：如果你喊媽時，只有一個人會同意你，由于她是媽媽。

女：如果你叫爸爸時，只有一個人會同意你，由于他是爸爸。

男：母親的愛藍天白云，使我們隨意地展翅翱翔。

女：父愛是海港，使我們隨時隨地地小歇。

合：下邊我公布x年x班“學會感恩”班會主題從現在起

女：爸爸媽媽，她們一直匆匆忙忙，從來不終止。她們又一直把心都交到了子女。在大家成長的記憶中一直擁有非常多的追憶，下邊大家就而言說你眼里的.爸爸媽媽。

男：在課上，我們曾經讀過一篇作文就叫《說說我那老爸老媽》堅信大伙兒也一定帶來你很多打動，下邊就請女曼亞來為大伙兒誦讀她眼里的爸爸媽媽。

女：很多同學們敘述自身的爸爸媽媽的語言全是那般和藹可親、親近、扣人心弦，請賞析幾個同學們的精彩片段，相信你也一定會有一定的感受。

男：爸爸媽媽不管多忙，對子女始終是濃濃的期待，對子女始終是滿滿的愛。爸爸媽媽一定也是有很多話對大家說。

女：回望自身的成長過程，這種記憶力的一點一滴，你將發覺仔細的爸爸媽媽究竟有多么的愛著你。

女：在家里，子女始終是家里的聚焦點。在家里，子女的一個姿勢、一個目光都能觸動爸爸媽媽的的心緒。大家就看看究竟哪一個就是我? 男：根據此次主題班會，你一定有很多感受，下邊由誰來談一談自身的感受? 女：在此次主題班會中，大家一定有很多得話說起，就要大家把語言化為音樂符號，下邊就由諸位班干部演唱《感恩的心》。

男：最終，請來大家的教導主任——李老師，為大家做最終的匯總，請大伙兒歡呼聲熱烈歡迎!

男:學生們，從如今學起，好好看待爸爸媽媽，如同爸爸媽媽愛我們一樣去善待自己的爸爸媽媽。

女：學生們，千萬別等候，千萬別手足無措了，不必直到“子欲養而親不待”時再后悔莫及、再追悔莫已。

男：千萬別直到那時候去悔恨

女：千萬別直到那時候去愧疚

合：下邊大家公布“學會感恩”班會主題告一段落!

大運會主題主持稿 (二)

大運會主題主持稿 (三)

主題班會主持稿1主持人合：尊敬的老師，親愛的同學們，大家好！

主持人甲：我是今天的主持人xx

主持人乙：我是主持人xx

主持人甲：首先衷心歡迎大家來參加我們的主題班會。我們的班會一定不會讓大家失望。

主持人乙：現在我宣布展示班級風采，增強班級凝聚力，倡導真善美的校園主題班會現在開始！

主持人甲：真者，為道中之道也，善者，原人之初也。人類——大自然的驕子，一代又一代地生存在這個美麗的世界上，許多人舍己救人、無私奉獻，詮釋著真善美。

主持人乙：真”“善”“美”這三個字并不難理解，只要細心觀察我們身邊的小事，其實每一件的事情都有“真善美”的含義在里面。“真”就是“真誠”，“誠信”，下面我們一起來觀看小品《展現我們的“真”功夫》。

主持人甲：（看了小品后）大家看了我們同學表演的小品，有什么感受？下面請……同學來談談自己的感受。

主持人乙：我們現在來個“真心話大考驗“吧！我想問問我們班有哪些同學耍過”真“功夫？（談談親身經歷和感受）。嗯，大家都對“真誠“理解得挺深刻的，希望我們真誠對人，真誠對已。

主持人甲：說得對。XX，我想問問你是如何理解“善”這個字的呀？

主持人乙：“善”就是“善良”，恰如老子所言：上善若水。善利萬物而不爭。先有善心，而后能善治。善是一種超越文明和文化的涵養，是一種穿透所有物質的精神意蘊，是一種延展生命的超能量。

主持人甲：是啊，尤其是在面對災難的時候，人心的善更能體現出來。下面我們觀看一段有關雅安地震的視頻。

（看視頻后）主持人乙：天災無情，人間有情?？戳诉@段視頻，相信我們都有很深刻的感受，有哪位同學愿意分享一下自己的感受。

主持人甲：大家都談了自己對善良的看法，因此我們要弘揚“善”的精神。我們要多多幫著別人想一想，別人需要幫助的時候，要雪中送炭，帶給別人溫暖，趕走黑暗的角落。讓我們一起做一個具有善良品質的人，時常留心在我們身邊所發生的“真善美”吧！

主持人乙：XX你覺得我們身邊有哪些事物是美好的？

主持人甲：我覺得美在生活中，只要你細心觀察發現，生活中處處都存在美。

主持人乙：美，是外貌的美，美，是內在的美；美，是人性的美；美，是生活的美，美其實就在我們的身邊。

主持人甲：美，無時無刻不圍繞在我們身邊，美，一直都是那么簡單，哪怕那一花一草一小事，那都是美的發現，美開啟了我們的心靈之眼。美，是一個話題，是一幅紛彩的畫。

主持人乙：是的，世界上不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛

合：讓我們一起用我們的眼睛去發現美，用我們的心靈去感受美，用我們的雙手去創造美。

主持人甲：現在讓我們大家一起來談談我們身邊的“美”吧。

主持人合：（結束語）世界很大，我很渺小，但我有一顆很大的心。

我能容得下天地，為一切生靈，提供我心中的溫暖；

我能擎得起夢想，憧憬未來，汲取精華，努力奮斗；

我能建得起友誼，用我的.真誠帶給大家溫暖與舒心！

真，我們有真誠友誼；善，我們有廣泛博愛；美，我們為夢拼搏！

主題班會主持稿2A：那是什么，這般悅耳動聽？那是青春的放歌唱

B：那是什么，這般沁人心脾？那是青春的鮮花怒放

A：青春是我們摔不壞的皇冠

B：青春是我們人生路上最美的風景

A：花季雨季的我們，怎能不為我們的大好年華沉醉，怎能不為一路上春光駐足？

A：青春是人生的一堂實驗課，有成功的喜悅，有失敗的痛苦

B：青春是開往未來永不回頭的火車，前方莫測，背后流逝的無法追回

A：青春更是一場放懷的奔跑，沒人能擋住我們與平凡告別，奔向我們所憧憬的一切

B：請聽合唱《奔跑》（合唱《奔跑》）

A：我們與親人挽起手臂，他們支持我們不斷奮斗

大運會主題主持稿 (四)

一、進口

1、老師的引領：

生命最寶貴。每個人只有一次生命。她看起來不像財富可以收回，也不像平原上無邊無際的草。誰失去了生命，不僅為自己失去了一切，也為活著的親人留下了巨大的遺憾和永恒的痛苦。據不完全統計，中國每年約有320萬人非正常死亡，令人驚嘆?；谀壳暗那闆r，我們學校有必要組織一次會議。

2.主持人宣布班會開始：

老師同學們好！我們班的主題班會現在開始。

我們是祖國的花朵，是民族的希望。我們熱愛學習和工作，是充滿活力的新一代。我們是肩負重任的一代年輕人。

我們在父母溫暖的目光下成長，在老師的呵護下一天天成熟。

我們每個人都有權利像歌曲一樣享受生活，但生活中的相遇往往是意想不到的。

一些無緣無故的災難向我們襲來，一個又一個壞消息傳入我們的耳朵。

我們不是危言聳聽，龐大的數字擺在我們面前，血淋森林的事實總是出現在我們眼前。接下來看屏幕：

我們能做的不僅僅是悲傷和遺憾，還要學習安全知識，避免影響健康的因素，避免死亡的召喚。

2.主持人宣布班會開始：

老師同學們好！我們班的主題班會現在開始。

我們是祖國的花朵，是民族的希望。我們熱愛學習和工作，是充滿活力的新一代。我們是肩負重任的一代年輕人。

我們在父母溫暖的目光下成長，在老師的呵護下一天天成熟。

我們每個人都有權利像歌曲一樣享受生活，但生活中的相遇往往是意想不到的。

一些無緣無故的災難向我們襲來，一個又一個壞消息傳入我們的耳朵。

我們不是危言聳聽，龐大的數字擺在我們面前，血淋森林的事實總是出現在我們眼前。接下來看屏幕：

我們能做的不僅僅是悲傷和遺憾，還要學習安全知識，避免影響健康的因素，避免死亡的召喚。

接下來，我們將討論日常生活中可能影響我們生命安全和健康的因素：

(2)學生積極發言

——學生發言：(學生積極發言，舉一些影響我們生活和健康的實際例子。)

過分：大家說的都很好。影響我們健康和安全的主要因素包括以下幾個方面。接下來，我們將逐一分析它們：

(3)主持人總結影響安全的主要方面，并逐一分析

1.心理健康

隨著現代觀念更新的加快，家庭、學校和社會教育的復雜性，心理健康不容低估。從我們的統計數據可以看出，自殺的比例很高。他們真的活不下去嗎？沒有！心理健康有問題。

我們身邊有這樣一個痛苦的例子。大約半年前，金頂一中學生帶隊表演，從樓上跳下當場死亡；不久之后，另一名學生走上了同一條路，從金瑞國際大廈跳下。

他們有什么困難，活不下去嗎？沒有！他們有愛他們的父母，也有關心他們的親人。如果他們沒有選擇這條不歸路，他們會坐在教室里學習，回家和親人團聚，這是一個幸福的場景。

是什么造成了這樣的悲劇結局，就是心理健康出了問題。

那我們先說說心理健康的原因。——學生發言：

總結：主要有：挫折適應問題、青少年心理問題、人際關系問題、家庭問題、學習問題

既然大家都說了，那就要及時減壓，充分了解自己，愉快地接納自己，擁有健康的心態面對未來。

2.校園安全

先看個短片：

因為有一個人摔倒了，造成了慘痛的安全事故，我們不得不深思。接下來，我們來談談我們校園中可能影響我們健康和安全的方面。

——學生發言：

(主要包括：上課時體育課擁擠(上下樓梯、集體活動)危險動作和危險姿勢)

主持人總結：

這么說吧，要早發現，早預防，多關注。

3.行車安全

先看個短片：

交通事故有很多，但大多是交通參與者不遵守交通規則、疏忽大意、注意力不集中造成的，最終導致悲劇。

先說說需要注意的?！獙W生發言：

(主要是：步行過馬路、騎自行車、打車、公共交通等。)主持人總結：

說起來比較簡單，要實際行動，從我做起，嚴格遵守。

4.安全交友，先看視頻：

結論：謹慎交友。危險遠不止于此。還有什么需要注意的？

——學生發言：

主要有：矛盾(打架斗毆、危險品)刑事案件(侵權、防盜)

矛盾是影響交友安全的最大障礙。不同的處理方法矛盾后會有不同的處理結果。接下來我們來看看這兩個同學，給大家看看矛盾之后的處理方法。

結論：讓我們給這兩個學生熱烈的掌聲。在不同的治療方法下，他們得到了截然不同的結果。只要我們生活在這個地球上，我們就會相互接觸和摩擦，我們也會有朋友，但我們應該學會辨別、處理摩擦和處理朋友之間的關系。

5.食品安全

大運會主題主持稿 (五)

主持人(男)：尊敬的老師們!

主持人(女)：親愛的同學們!

主持人(合)：大家好!

主持人(男)：伴隨著這首激動人心的《水手》拉開了我們““爭創一流班級，爭創一流學生””主題班會的序幕。

主持人(女)：“爭創一流班級，爭創一流學生”是個誘人的字眼。

主持人(男)：“爭創一流班級，爭創一流學生”是燈塔，指引人生前進的方向，照亮人生前進的路程。

主持人(女)：一個沒有“爭創一流班級，爭創一流學生”的人，就像鳥兒沒有翅膀，就像打樁的沒有準備。

主持人(男)：沒有“爭創一流班級，爭創一流學生”，就沒有堅定的方向，沒有堅定的方向，就沒有生活。

主持人(女)：羅勃朗寧曾說過：人類的偉大不在于他們在做什么，而在于他們想做什么。

主持人(男)：福爾摩斯也說：世界上最重要的事，不在于我們在何處，而在于我們朝什么方向走。

主持人(女)：我們頭上的一顆指路明星就是“爭創一流班級，爭創一流學生”。那么，什么是“爭創一流班級，爭創一流學生”?“爭創一流班級，爭創一流學生”就是對未來的向往和憧憬。

主持人(男)：現在請聽詩歌朗誦《“爭創一流班級，爭創一流學生”》，表演者：彭兵、李又豐。

二、暢談“爭創一流班級，爭創一流學生”，明確自己人生目標

學生A：(扮演小記者，介紹自己并采訪數名同學的“爭創一流班級，爭創一流學生”和為什么要樹立這個“爭創一流班級，爭創一流學生”。)

小記者馮湘：很高興來到242班，聽說咱們班正在開一個“爭創一流班級，爭創一流學生”主題班會，那么我就現場采訪一下在座各位同學們的遠大“爭創一流班級，爭創一流學生”吧!

馮湘：這位同學，請問你的“爭創一流班級，爭創一流學生”是什么?

學生1：…… 學生2……學生3……

馮湘：恩..好的!希望你努力學習實現這個目標!(接下來)請問這位女同學，

馮湘：這位同學說的真好，那么接下來，我再采訪一下同學們。

這位同學，你的“爭創一流班級，爭創一流學生”是什么呢?(學生4)

馮湘：恩，那么，這位同學，你的“爭創一流班級，爭創一流學生”又是什么呢?

學生5：將來我要做一名救死扶傷的女醫生

馮湘：：哇~這位同學的這個“爭創一流班級，爭創一流學生”真是一個太偉大了….經過我的采訪，發現242班的同學們都有很好的“爭創一流班級，爭創一流學生”，希望同學在今后能夠實現!

主持人(男)：我們每個同學都有遠大的“爭創一流班級，爭創一流學生”，有的同學長大后要成為一名光榮的人民教師，有的同學要成為醫生，有的要成為人民警察，而有的同學只想做個普普通通的快樂的人……

主持人(女)：其實“爭創一流班級，爭創一流學生”不分好壞，只要是為了祖國的振興，為人民造福，為了社會的進步，那就是個偉大的“爭創一流班級，爭創一流學生”!不管我們將來干什么，我們一定都是社會的需要，祖國的需要。

三、規劃自己的人生

主持人(男)：有了遠大的“爭創一流班級，爭創一流學生”，就有了明確的奮斗目標。

主持人(女)：恩，更重要的是要為實現自己的“爭創一流班級，爭創一流學生”目標不懈努力!

主持人(男)：為了更好地實現自己的人生目標，我們可以對目標分期規劃，并逐步完成它。

1、規劃三年人生

主持人(女)：今天的班會課，我們要對自己的人生的目標作一規劃。

主持人(男)：我們的“爭創一流班級，爭創一流學生”也有遠近之分，目標也有遠近。我們先規劃近期(就是三年后)的人生。讓我們一起設計自己人生的第一張名片?，F在開始。

主持人(女)：三年后的今天，我們在哪里?干什么呢?我想我們的同學早已有了自己的答案了，那先有請幾位同學介紹自己三年后的情況吧。

學生6：

學生7：

學生8：

學生9：

主持人(男)：有了自己的“爭創一流班級，爭創一流學生”，我們就必須為實現自己“爭創一流班級，爭創一流學生”而努力;

主持人(女)：對，從現在開始就應該去努力，要是光有“爭創一流班級，爭創一流學生”而不去行動。我想到頭來還是一事無成。

主持人(男)：是啊，沒有行動，“爭創一流班級，爭創一流學生”的翅膀再長最終將摔得越疼。

掌聲歡迎黃小健、羅宇成為我們表演相聲《我的“爭創一流班級，爭創一流學生”》

主持人(女)：未來是多么燦爛!我們的“爭創一流班級，爭創一流學生”是多么美好!只有努力奮斗，才能使“爭創一流班級，爭創一流學生”早日得以實現。

2、規劃7年人生

主持人(男)：三年后，我們是一名高中生了，那在今后7年，我們又會怎樣去努力呢?7年后的今天你將成就怎樣的你?

主持人(女)：請大家開始規劃并設計人生的第二張名片。7年后的我，那時的我們要么在讀大學，要么在參加工作就業了。

小記者馮湘：時隔7年，大家沒有忘記我吧。

采訪：學生10：學生11……學生12……

(同學說話，并介紹7年后今天自己的職業、單位或就讀學校。)

3、規劃15年人生

主持人(男)：15年后的你情況如何呢?讓我們一起去展望美好的15年后吧，請設計出自己的第三張人生名片。

主持人(女)：我們最寶貴的“爭創一流班級，爭創一流學生”名片。

請三四位同學上來介紹自己15年后的情況

主持人(女)：光陰似箭，歲月如梭，一眨眼，就到了15年后的今天，我們5班同學又相聚在一起，請各界成功人士相互交換自己的名片!

(大家相互交換名片，相互握手、問好)

主持人(男)：成功的花朵，有賴于辛勤的汗水去澆灌;

主持人(女)：“爭創一流班級，爭創一流學生”的果實，靠知識的土壤去培育。

主持人(男)：15年后或許我們碩果累累

主持人(女)：或許我們一事無成。

主持人(男)：我堅信我們的未來是有成就的未來，是有輝煌業績的未來!

主持人(女)：有請 為大家做演講《暢談“爭創一流班級，爭創一流學生” 展望未來》

四、努力實現“爭創一流班級，爭創一流學生”，堅定信心，增強毅力

主持人(女)：對，只要我們從小便樹立，并為之不斷地努力，我們的“爭創一流班級，爭創一流學生”就一定能實現!現在請聽馬和平等人表演小品三國名人的“爭創一流班級，爭創一流學生”。

主持人(男)：真叫人熱血沸騰，我們每個同學都有遠大的“爭創一流班級，爭創一流學生”;下面我們來看看，三國名人的“爭創一流班級，爭創一流學生”。表演者：馬和平、黃振星、任益。

主持人(女)：有了“爭創一流班級，爭創一流學生”就有了希望，現在請聽 等人的《希望》。

主持人(女)：同學們韓劇《大長今》中，長今為了實現自己的心中的“爭創一流班級，爭創一流學生”不怕辛勞，歷盡千辛萬苦，克服種種困難。那么同學們，你認為你該為實現“爭創一流班級，爭創一流學生”做什么?

主持人(男)：我想我們的同學們心中早就有答案了，請同學們說說好嗎?

同學1：我要珍惜每一分每一秒的時間，不讓自己有后悔的一刻;

同學2：樹立遠大的“爭創一流班級，爭創一流學生”，并為之不斷地努力;

同學3：要有吃苦耐勞的精神，不為困難所嚇倒;……

主持人(女)：是啊，我們必須從今做起，為自己“爭創一流班級，爭創一流學生”的實現而努力;

主持人(男)：不僅僅這樣，我們還要把自己的“爭創一流班級，爭創一流學生”和前途與祖國的命運和前途結合起來，上海在20xx年也要召開世博會，到那個時候正是我們發揮聰明才智的時候，我們應該從現在起，確定目標，努力學習，為中華民族的偉大復興而貢獻自己的青春與才華;

主持人(女)：據我所知，我班高文蓋和戴蓓蓓同學就是這樣的人才呢!

主持人(男)：不錯，請欣賞他們的小品：《面試》。

主持人(女)：真是有趣極了，你們知道小品說明了一個怎樣的道理嗎?

〔同學們答：略。〕

主持人(男)：主題班會進行到這里，讓我們來玩個游戲輕松一下。

主持人(女)：對，我們在上課前聽到《水手》這首歌，看誰把其中重復多遍的歌詞記了下來。

一同學：他說風雨中，這點痛算什么，擦干淚不要問為什么。

主持人(男)：對，下面請同學們說一說“風雨”和“痛”是指什么?

甲同學：我認為“風雨”是指崎嶇的人生道路，“痛”是指挫折和失敗。

乙同學：我覺得“痛”還可以指逆境、困難。

主持人(女)：是的，歌詞告訴我們，無論學習，生活中我們都會碰到的挫折、失敗或困難，但我們必須勇往直前，不畏艱難險阻，才能實現自己的“爭創一流班級，爭創一流學生”。

主持人(女)：收獲的季節是歡樂的，但他必須付出汗水為前提，我想每個人的奮斗過程都會有一個激勵自己前進的座右銘。

主持人(男)：是啊，18歲的劉歐已是北京大學化學與分子工程系的一名學生，15歲的他已成為首批進入國家重點實驗室的中學生，他一直以“機遇對于每個人都是均等的，而成功者往往善于抓住機遇?！弊悦悖@是他獲得成功的重要因素之一。那么，在座的同學們，你們的座右銘是什么呢?

主持人(女)：請同學們踴躍回答。同學們自由回答。

主持人(男)：同學們的發言是認真的，是對“爭創一流班級，爭創一流學生”追求的一種執著，我相信，同學們有了時時激勵自己的座右銘，“爭創一流班級，爭創一流學生”是一定可以實現的。

主持人(女)：我們在不同年齡有不同的“爭創一流班級，爭創一流學生”，每個人都有一個最初的夢想，現在請黃欣等人演唱《最初的夢想》。

主持人(男)：同學們“爭創一流班級，爭創一流學生”有近期高遠之分，還可以分為職業“爭創一流班級，爭創一流學生”、道德“爭創一流班級，爭創一流學生”、人生“爭創一流班級，爭創一流學生”?，F在最迫切的“爭創一流班級，爭創一流學生”是期末能考個好成績，我想每個人心中都有一份期末“爭創一流班級，爭創一流學生”了吧。

主持人(女)：我很開心!同學們對“爭創一流班級，爭創一流學生”的實現都充滿了信心。下面讓我們來齊唱《明天會更好》。

主持人(男)：歌聲是美好的，悅耳動聽的。時間是有限的。

主持人(女)：天下沒有不散之筵席。

主持人(男)：班會無限好，只是近鈴聲。

主持人(女)：我想，大家通過這次班會，定會樹立遠大“爭創一流班級，爭創一流學生”，創世紀輝煌，為自己的人生書寫一首不朽的詩篇。

主持人(男)：現在有請我們的班主任作總結，掌聲歡迎。

四、班主任總結：

首先很感謝為這次主題班會的準備付出了辛勤的勞動同學們!本次班會同學們都表現得很積極、主動，能大膽地暢談自己的“爭創一流班級，爭創一流學生”，樹立自己的信心，看你們自信的表情，聽你們充滿豪情的語言，我相信，你們的“爭創一流班級，爭創一流學生”一定能實現。

是的，“爭創一流班級，爭創一流學生”是還沒有實現的東西，是對未來的美好憧憬和希望，這要求我們好好把握今天，努力學習，打下堅實的知識基礎，才能擁有美好的明天，“爭創一流班級，爭創一流學生”的實現前提是把握人生。

把握人生，不是一天兩天，也不是一年兩年，它需要一個人用一生的時間，需要幾十年如一日的耐力、恒心與毅力。更多的時候，把握人生的關鍵是要培養自己的習慣，堅持自己的原則。而“頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峰”，恒心與毅力，在征服的過程中必不可少。

命運在自己主宰，人生由自己把握。

臧克家說過：“青年是寶藏，青年是黃金;寶藏要挖掘，黃金要熔煉?！倍松詈玫奶越鹫吆鸵苯鹑吮闶悄阕约?，把握人生，讓自己的年輕發揮極致!

大運會主題主持稿 (六)

主持人（男）：尊敬的老師們！

主持人（女）：親愛的同學們！

主持人（合）：大家好！

主持人（男）：伴隨著這首激動人心的《水手》拉開了我們"理想"主題班會的序幕。

主持人（女）：理想是個誘人的字眼。

主持人（男）：理想是燈塔，指引人生前進的方向，照亮人生前進的路程。

主持人（女）：一個沒有理想的人，就像鳥兒沒有翅膀，就像打樁的沒有準備。

主持人（男）：沒有理想，就沒有堅定的方向，沒有堅定的方向，就沒有生活；

主持人（女）：羅勃朗寧曾把他的《索爾》中說過：人類的偉大不在于他們在做什么，而在于他們想做什么。

主持人（男）：福爾摩斯也說：世界上最重要的事，不在于我們在何處，而在于我們朝什么方向走。

主持人（女）：上面所講的"想做什么"、"朝什么方向走"指的就是我們頭上的一顆指路明星

大運會主題主持稿 (七)

詩題：《年輕真好》

音樂：讀前《午后的旅行》 誦讀時《春野》

主持過程：

一、開場白

同學們，伴著熟悉而又動聽的旋律，“早安陽朝”又與大家見面了。首先顏老師要帶領大家一起進入寂靜游戲。

二、寂靜游戲

現在我們安靜下來，我們變成了一塊石頭，我的頭不動了，我的肩放平了，我的身子靜下來了，我的手不動了，我的腳不動了，我像塊石頭。

三、早安問好

師：同學們，調整好了坐姿和呼吸，接下來讓我們互相道聲早安吧！

師：早安，孩子們

生：早安，顏老師

師：整個早晨，我一直看著你們，

生：整個早晨，我們一直看著你，

師：怎樣把每一寸玲瓏的晨光，變作七彩的朗誦，嚼出書本的芬芳。

生：怎樣把每一寸玲瓏的晨光，變作粉筆的舞蹈，嚼成知識的果香。

四、誦讀詩篇

同學們，溫暖的春天已然來到身邊。你有沒有觀察到枯枝吐芽，聽到春雷滾滾？春天是一年中最有活力的季節，人們也常常把年輕說成“青春，意味著“春”的創造力，朝氣蓬勃的你們就如同這生機盎然的春天?！苯裉斓脑绨碴柍伬蠋熛肱c大家一起來感受春天，感受青春。

首先，請同學們輕聲地跟老師讀：

年輕真好 ——汪國真

我們一同用心捧起晶亮的雨滴

我們一起用手挽住飄逸的長風

我們在春天的原野

默默祝愿生命與永恒

那云朵的潔白

是我們真摯的過去

那湖水的豐盈

是我們蓄滿的深情

那空氣里激蕩著的是

我們露珠般閃爍的笑聲

年輕真好

真好年輕師：接下來，顏老師想和同學們配合一下，綠色字體部分由顏老師讀，紅色字體部分由同學們讀，相信我們可以碰撞出美麗的火花！

師：在同學們的讀書聲中顏老師都仿佛置身于藍天白云之下，青草百花之中！現在，顏老師靜靜地聽你們讀，紅色字體部分女生讀，藍色字體部分男生讀，綠色字體部分一起讀。準備好了嗎？《年輕真好》，預備，起！

師：下面，難度要升級咯，同學們挑戰一下邊朗讀邊填空，《年輕真好》預備起！

五、結束語

師：同學們讀得真棒！古人說過，一日之計在于晨，一年之計在于春，一生之計在于勤。這就是說，把握住一日之晨，你就真正擁有了一天，然而，每當看到秋天那金燦燦一片豐收景象時，你是否想過，這就是春天播種的結果！年輕的我們更要珍惜寶貴的青春時光，勤奮學習。同學們，青春在你手中，希望在你手中。年輕真好！今天的“早安，陽朝”就到這里，同學們，再見！

大運會主題主持稿 (八)

尊敬的各位嘉賓、親愛的朋友們：

大家好！今天，我非常榮幸能夠在這里主持我們的主題講座，主題是“文明旅游”。在座的各位都是對旅游有濃厚興趣的人，而且也都是重視文明禮儀的人，我相信我們能夠一起探討如何成為有素質的旅游者，使旅游文明成為我們的共同信念。

旅游是一種休閑和進修的方式，它讓我們從生活的壓力中解脫出來，同時也可以通過旅行來學習不同的文化和歷史。過去的幾年中，我們不可否認地看到了一些不文明的現象，例如隨地吐痰、亂扔垃圾、橫穿馬路等等，這些行為嚴重玷污了旅游的美好形象，也給當地居民帶來了困擾。

因此，我們有必要重新思考并傳達出一種文明旅游的理念。我們要注意自己的行為舉止。在旅游過程中，我們應該尊重當地文化和風俗習慣，遵守當地的法律法規。同時，我們要關愛周圍的環境，不亂扔垃圾，保持公共區域的整潔。作為文明旅游者，我們要以身作則，用自己的行為影響他人，讓更多的人了解和尊重當地的文化。

我們要注重禮貌和互敬互信。在旅行中，我們很多時候需要與陌生人打交道，如導游、服務員等。與人為善、待人友好是我們應有的態度，用微笑和謙和的語言來交流溝通。在排隊時要守秩序，不插隊，不隨地吐痰，不高聲喧嘩。禮貌和互敬互信可以改善與他人的關系，建立友好的旅行氛圍。

我們要遵守規則和道德。文明旅游并不只是一個口號，更是一個責任和義務。我們要遵守相關的旅游規則，不破壞歷史遺跡、自然景觀和文化藝術品。我們要尊重當地居民的權益，不作任何傷害他們的行為。同時，我們要尊重自然環境，不亂丟煙蒂、不亂扔垃圾、不損害生態等等。只有這樣，我們才能真正享受到旅游的樂趣，同時也使旅游對當地社區產生積極的影響。

朋友們，文明旅游不僅僅是一個空洞的口號，更是每個旅游者應承擔的責任和義務。在我們的旅行中，我們要樹立起尊重、關愛、文明的觀念，通過我們自身的行為和態度，去影響和引導他人，共同營造一個文明、美好的旅游環境。

希望我們今天的討論能夠激發出更多的思考和行動，讓我們成為文明旅游的推動者。感謝大家的聆聽！

謝謝！

大運會主題主持稿 (九)

活動目的：

1.使學生懂得做一些力所能及的家務勞動是一種美德，從小培養愛勞動的好習慣。

2.減輕父母的負擔，增強勞動觀念。

活動過程：

主持人：(1)班“勞動最光榮”主題班會現在開始!

主持人：五一國際勞動節，是全世界勞動人民的節日。1886年5月1日，在美國

主持人：“小喜鵲，造新房，小蜜蜂，采蜜糖。幸福的生活從哪里來?要靠勞動

主持人：各行各業的勞動者，在自己平凡的崗位上辛勤的勞動著，為我們創造了

主持人：彭德懷是我們國家的開國元勛，也是八路軍的總指揮，他非常體諒農民

主持人：勞動是人間最亮麗的風景線，幸福的生活靠勞動創造，請聽詩朗誦

主持人：勞動創造了世界，光榮永遠屬于偉大的勞動者，請聽故事《我的名字叫

主持人：浪漫從詩篇中走來，走向轟鳴的機床，走向勞動者光榮的崗位。勞動永

主持人：勞動者的世界豐富多彩，勞動者的心靈細膩透徹，傳世的樂曲在思念

主持人：“鋤禾日當午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”。請聽詩朗誦

主持人;勞動創造了今天的業績，勞動裝點著祖國的繁榮，請聽_x為我們講述

主持人：沒有建筑工人的辛勤勞動，就沒有我們漂亮的教室，舒適的房間，請聽

主持人：勞動描繪了美好的前景，勞動釀造了甘甜的美酒，歡樂與我們共

主持人：“要學喜鵲造新房，要學蜜蜂采蜜糖，勞動的快樂說不盡，勞動的創造

主題班會到此結束!

大運會主題主持稿 (十)

男：告別了童年，我們步入了青春。然而，青春卻總是那么短，韶華易逝。

女：你是否仍在等待，等待像“路邊拾遺”一樣的機遇？

男：你是否仍就茫然，讓那點點韶光從指縫間逝去？

女：你是否還在猶豫，猶豫或許人生還會有更好的路？

男：青春，一個多么美好而又令人向往的字眼。它是熱情的，張揚的，美麗的。

女：而責任，它并不是一個甜美的字眼，它有的僅是巖石般的冷峻。正如查爾斯曾經說過：“這個世界上有許多你不得不去做的事，這就是責任?！?/p>

男：有的人對自己的青春毫不負責，白白蹉跎了歲月，葬送了自己的前程；

女：有的人則對自己的青春負責。忙碌于學習的他們，其實是在為自己的未來鋪路。 男：而朋友，你呢？

男：只要我們對青春負責，我們的未來便不是夢！

女：讓青春與責任同行，折散人生的光彩。

合：初二。1班主題班會“讓我們牽手責任”正式開始

女：下面請看詩歌欣賞。

男：下面我們要給兩分鐘小組討論讀完這篇詩歌后你有什么感受。

【各小組說感受，之后找同學讀】

男：好，正如同學們所說對生命負責就是對自己，對父母負責。

女：對，盡管責任有時使人厭煩,但不履行責任,只能是懦夫。

男：下面請看一下我們這節課的學習目標。

女：那么同學們你們知道什么是責任嗎？

男：下面有幾個小故事讓我們去了解什么是責任。

女：找幾位同學讀一下這幾篇小故事。

【讀完后】

男：這才是責任的真正含義。你思考對了嗎？

男：責任，是指個人對自己和他人、對家庭和集體、對國家和社會所負責任的認識、情感和信念。

女：這是幾種人的責任，哪位同學來讀一下。

男：我們應首先對自己負責

女：這是一些關于對自己負責的名言，請大家齊讀。

女：小責任是家庭，集體賦予我們的，孝敬父母，認真學習工作，拒絕不良嗜好，愛心關愛他人，都是負責任的表現。

男：對于我們新時代的中學生來說，自覺承擔責任就是自己的事自己做，做好自己力所能及的事，并且對自己做的事負責任，勇于擔負起自己應當擔負的責任。

女：下面就到了集體責任。請同學讀一下小故事。

男：我們應具有一定的集體責任感，既然你進入了這個班，就已經和這個班融為一體了。 女：沒錯你既然是這個班中的一員，就要為班級里一著想。

男：但不光要著想于班級還要著想于社會利益。

女：下面是一個小故事。

男：聽完后想一想果農有什么責任。

女：下面請讀一下這個小短文。

男；生活中我們要付的責任有很多很多，這就是我們所存在的價值。

女：大家可以舉一些身邊的例子來說明責任的存在嗎？

男：讀幻燈片20張

女：從我們出生到現在，這十幾年中，經歷了許多，也付出了許多責任，所以說長大也是一

種責任。

男：這是臺北音樂家蘇珊的故事。

女：這是大連司機黃志全的故事。讀完后大家有什么啟示？

男：他在生命的最后一分鐘里，黃志全讓我們明白了什么叫做責任，那是在平凡的小事中彰顯出來的人格，在忽略的細節中散發出的高貴。他用他的責任為他的生命做了完美的謝幕，我們也必將完成屬于我們的責任。我們也要向他學習這樣高度的責任感。

女：讀27張幻燈片

男：下面，進入詩朗誦環節，請全體同學一起朗讀詩歌《讓青春承擔責任》

青春如奔跑，每一步都需要全力向前沖，

但終點大門的鑰匙卻在你我手中。

處在有限的生命長河中，我

們更應該為著自己的夢想堅持到底，永不放棄！

尊敬父母成為了我們的責任，

認真學習成為了我們的責任，

為社會奉獻青春成為了我們的責任，

讓青春在拼搏中升值成為了我們的責任

只要我們對青春負責，我們的未來便不是夢！

手捧著青春的我們，不應委靡，不應憂郁，

讓我們勇敢地擔負起自己的責任，

拿出我們嘗試的勇氣，拿出我們青春的熱情，

讓青春承擔責任，讓責任引領人生！

女：讓我們帶上“責任”，無悔地走好“青春”這一程。

男：在班會課結束前夕，掌聲歡迎我們的班主任做最后小結

合：初二1班主題班會到此結束。

大運會主題主持稿 (十一)

今天的主題班會，我們就來一起討論關于文明校園的話題。首先，我們有請這節班會的主持人同學（女）、同學（男），掌聲有請！

男：老師們

女：同學們合：大家好！

女：今天這個班會課我們又有一個新的主題活動，大家想知道是什么嗎？男：我們今天的內容就是關于文明禮儀的。

女：文明禮儀在我們的生活中處處用到，已經是滾瓜爛熟了。

男：在家里，學校里，，馬路上，大廈上，網上，電視里……隨處都可以看見這個詞。女：但是在生活中我們有的人卻不怎么注意文明禮儀，

男：第二個環節是由三位同學表演小品“校園的不文明現象”，然后有請兩位同學談談我們在校應該注意的學生形象禮儀和對同學的禮儀?！靶@文明大家談”，有請同學們談談我們應該注意哪些方面的禮儀呢：

1、（學生

）：尊師的禮儀：尊重教師是每一個學生的起碼禮貌。路上或不同場合見到老師要點頭示意問好，或微笑行注目禮。進老師辦公室要輕輕扣門或喊報告。在課堂上要注重禮儀，回答問題要自然大方，聲音要清晰，做好上下課與課中的禮儀。

2、（學生）：學生的形象禮儀：中學生正處于求學階段，著裝方面應樸素大方、活潑整潔為主。校內以校服為主。女生發式以簡潔易沖洗梳理為宜，不燙發、染發。男生的發型要保持整齊、干凈以富有朝氣的短發為主。不留長發、不染發。平時不留長指甲，女生不化妝、不涂指甲油。

男：下面請同學們找尋身邊的不文明現象

1（學生）：對于校園文明建設，我們學校一直以來非常重視，并形成了一套完善的管理系統，也取得了一定的成效，但目前還存在一些不盡如人意的地方，首先我們來看看發生在我們身邊的不文明現象，先看一下我們班的黑板報，記得上次學校評比還得了甲+呢，現在又被我們幾個人的一些不文明行為弄臟了；再來看看我們的課桌，本來好好的課桌被我們同學貼得五花八門、刻得面目全非，可能這桌不是你刻的，但也反映了我們先前坐在這的同學的不文明行為；下課的時候，走廊外面總有那么一些人在打打鬧鬧，滿嘴臟話，上課隨便講話，甚至有的人不尊重老師；開門的時候總那么一些人不先敲門，不用手而用腳。下面再看看我們校園的地面情況，食品包裝袋，小紙團，果皮等隨地可見，沒有丟到垃圾筒里，這就反映出我們的一個不良習慣；接下去的不文明現象表現在對公共財物的態度上，看看這些好端端的門被某些同學踢的都是洞；廁所的墻壁上的腳??；有的人騎車橫沖直撞，在公共過道上打球，你在打的時候可以很開心，可你曾感受過行人的那份提心吊膽嗎？

看了以上我們發生在校園里的一些不文明現象，大家是不是有所感受？

（學生活動、自由發言）

女：剛才我們通過討論，大家都對這些校園不文明現象表示反對，現在請同學們談談社會文明禮儀。（學生活動、自由發言）

男：今天的第三個環節是對我們班這個月行為規范最差同學進行評比，請同學們每人拿一張紙寫上他們的名字。

女：他們是…………（不宣布）

但是這些行為己成為過去，我們班從今年開學以來，同學們都自覺地按照《中學生日常規管理辦法》的要求約束自己，課內、外紀律明顯好轉，文明習慣不斷養成，許多同學到現在止一分未扣，班上學習風氣濃了，尊敬師長，見了老師主動問好的人多了，互相幫助的行為多了。因此，我將這些票丟倒垃圾簍里，就是說我們相信他們以后一定會改掉這些不文明的行為的……

大運會主題主持稿 (十二)

A：常有朋友問，“現在吃什么好？”是啊，吃什么好呢？豬肉中注水，蔬菜中殘留農藥，制造火腿噴灑敵敵畏，生產泡菜使用工業鹽，喂奶粉吃出大頭娃娃，喝黃酒丟了性命。一種種假冒偽劣食品不斷被揭露，我真的不知道該吃什么了？

B：“民以食為天，食以安為先”，人類生長、經濟騰飛、社會進步、時刻離不開食品，我們當然要吃安全、衛生、營養的食品啦！

C：哦你是說“辣條、方便面、奶茶、蝦條、薯片、爆米花、牛肉干、牛肉脯、豬肉粒這些嗎？

B：你難道不知道這些都是垃圾嗎？

C：我只知道這些東西是酸酸的、甜甜的、蜜蜜的、辣辣的，爽口的很?。ǔ两谄渲校?/p>

AB：算了，還是我們帶你認識認識吧。

A：想必大家應該都知道這些零食吧，或者有些都吃過對吧。你知道這些都統稱為什么嗎？垃圾中的戰斗機！現在就讓我們看一下它們的生產過程吧！

C：大家來看第一張，這就是他們在清洗食物的過程。第2張和第三張是在包裝的過程。第4張則是展現加工的場地了。

B：同學們想一下這些場所除了簡陋之外，還有哪些缺點？（包裝時沒帶手套，沒有消毒功能，沒有正規廠家的標號，其余自己定奪）

C：大家知道這些東西都少不了什么嗎？是地溝油（同時點鼠標）誰知道地溝油是什么？（在次點鼠標，請人。答案再次點鼠標）那地溝油有什么危害？

A：想必大家都吃過方便面吧？那誰知道方便面有什么危害？

B：誰還知道還有哪些垃圾食品？（如果別人說了珍珠奶茶，那就進入正題；沒有說的話，那就說珍珠奶茶也是個垃圾食品，點鼠標）然后自己或請人讀珍珠奶茶的內容。

C：現在請大家來看一則小笑話。（等大家看完）誰知道它的含義？

B：誰知道十大垃圾食品有哪些？（說出一個加一分）冷凍甜品類食品，方便面類食品，話梅蜜餞類食品，加工類肉食品，汽水可樂類食品，罐頭類食品，燒烤類食品，餅干類食品，油炸類食品，腌制類食品。

A：誰知道十大健康食品有什么？

ABC：全班一起讀。讓我們一起宣誓，讓我們一起讀。

曹君儀：大家來看看健康小知識吧。

C：大家一起讀健康順口溜吧。

ABC：讓我們一起健康飲食，多吃蔬菜，拒絕垃圾食品！作一個健康的中學生！XXX班主題班會到此結束，謝謝大家的配合，再見。

大運會主題主持稿 (十三)

女：尊敬的老師!

男：親愛的同學們!

合：早上好!

女：我是主持人

男：我是主持人

女：新的一周開始了。

男：這是一個嶄新的開始。

女：這又是一次快樂的啟程。

男：讓我們以嶄新的面貌來迎接這新的一周吧!

女：今天我們聚在一起迎來了這莊嚴而又神圣的一刻—升國旗！這次升旗儀式由校國旗班負責。今天的旗手有()()()同學。

合：xx小學升旗儀式現在--開始！

女：第一項：出旗。

男：第二項：升國旗，唱國歌，敬禮！禮畢！

女：第三項：全體同學國旗下宣誓。

請高高舉起你們的右手，我宣誓：

學會做人，學會做事，學會學習，學會合作，學會生存，學會創造，做一個豪邁的中國人！

小學作文網編輯們的工作方法論:
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女：本周我們學校成立了校級國旗班，國旗班由來自五六年級的40名同學組成，他們勤奮好學，興趣廣泛，樂于助人，是同學們要學習的好榜樣。經過邊檢支隊教官的訓練，他們第一次將五星紅旗升起在xx小學的上空，相信他們一定會珍惜榮譽，認真訓練，爭取人人都當上優秀的升旗手。請聽國旗班對五星紅旗的禮贊！

下周擔任升國旗儀式的是五二中隊，請做好準備。

升旗儀式結束，各班有秩序帶回。

每當旭日冉冉升起，

面對著五星紅旗，

肅然起立。

我們向你敬禮。

在悲壯的國歌中，

不停地發誓，

為祖國繁榮昌盛，

努力，努力……

為了捍衛你的尊嚴，

付出生命，

在所不惜。

你在炮火中誕生，

你在和平中屹立。

你在召喚著各民族，

萬眾一心，團結友誼。

每當你迎風升起，

看到了全國人民，

積極向上的凝聚力，

為了國家的強大，

我們將奮斗不息。

五星紅旗，我為你驕傲

五星紅旗，我為你自豪，

為你歡呼，為你祝福，

你的名字比我生命更重要！

大運會主題主持稿 (十四)

1.合:敬愛的老師們,親愛的同學們,大家好!(行禮)

a、b:乘著和煦的文明之風.

c、d:伴著明媚的禮儀之光.

合:讓我們踏著青春的步伐,攜手走進文明和諧的龍山吧!

a:自古以來中國就是文明禮儀之邦,文明禮貌是中華民族的優良傳統!作為新一代的新少年,我們更不能忘記傳統,就讓文明之花開遍校園,讓文明的種子撒進每個人的心中吧!

b:初xxx級xx班《擁抱文明》主題班會現在開始.

c:首先,請班長致辭.

2.a:有人說,文明禮儀是一片綠葉,生長在深山老林里!

b:有人說,文明禮儀是一首歌謠,回蕩在藍天白云里!

d:有人說,文明禮儀是一個美夢,徜佯在熟睡夢鄉里!

c:有人說,文明禮儀是天邊彩虹,可望而不可即日!

合:文明道底在哪里?我們呼喚你,我們追尋你…

c:現在,我們的主題班會進入第一章《追尋文明》.

2(1)a:b,你作為紀律委員,不知道你注意沒有,本學期從《愛我xx山,文明禮儀伴行》活動開展以來,我們班的同學明顯文明多了!

b:是嗎?那怎么還有這么多不文明行為啊!

a:夸張了吧,我怎么沒看到啊!

b:我夸張嗎?那就看xxx等帶來的真實小品《校園一景》,讓小品來告訴你吧!

2(2)a:不講文明真可怕,傷害自己又傷他.校園奔跑易撞人,滿口臟話道德差.垃圾食品不健康,隨手亂跑校園臟.文明禮儀大家講,真當文明好榜樣.

b:看了這個小品,知道了我們身邊還存在這么多不文明的行為啊!現在,你相信了吧?

a:是啊,不守文明的人,首先遭秧的是自己.但是,這個···這個···我還是不太相信!除非我親眼看到,眼見為實嘛!

b:你想眼見為實嗎?那就請xxx和xxx對同學們作一個現實采訪,用事實來告訴你吧!請看《文明禮儀采訪記》吧!

2(3)a:唉,不聽不知道,一聽還真嚇一跳.看來,在我們身邊真的還不許許多多不文明行為啊!

喂,b,你還在找什么啊?

b:我在找文明啊,你說文明到底在哪兒呢?

a:文明在哪里?讓我來告訴你,文明就在你身邊,在你的生活里,在勤奮學習里.請欣賞歌曲《文明在哪里》后你就知道了.

3.c:文明就是花圃里的花,給人以磬香.

d:文明就是森林里的樹,給人以蔭涼.

b:文明就是原野上的草,給人以生命.

a:文明就是黑夜里的燈,給人以光亮.

合:文明就是一道美景,是一道熱愛學習,懂得感恩,守德明理的風景.文明就心與心交流時發出的,“您好”“請”“謝謝”“再見”“對不起”.

c:現在,我們的主題班會進入第二章《暢談文明》.

3(1)c:人無禮則不生,事無禮則不成,國家無禮則不寧.

d:擁有了文明,擁有了這個世界的美麗.

c:但在我們生活中,還有很多很多不文明事,嚴重影響了我們形象,我們怎么評論呢?

d:現在,請xxx用照片來談談怎么才算文明吧!下面請看《圖說不文明事》

3(2)d:知錯能改也是一種文明,一種修養.

c:不能因“惡小而為之”,不能因“善小而不為”,希望不文明的畫面、不和諧的音符,少些,再少些吧.

d:怎么做才能算是文明人,才能算是有修養的人呢?

c:那就學學文明禮儀知識吧!大家對文明禮儀知識知多少呢?現在就請xxx和xxx來考考大家吧!現在就看《文明禮儀知識競賽》.

3(3)d:同學們知道的文明禮儀知識還不少啊!希望同學繼續加油吧!

c:古人云:“自修齊,至治平”.不錯,要干大事,就必須先學好禮儀.

d:怎么才能學好禮儀呢?

c:那就聽a給大家帶來的《讓文明之花開遍校園》后,一定會有所收獲吧!

4.d:文明的詩歌,需要我付出艱苦的努力才會譜出精彩華章!

c:文明的花朵,需要我們用辛勤的汗水澆灌才會結出碩果!

a:文明的嫩苗,需要我們精心培育才能長成參天大樹!

b:行動勝于空談,只有我們付諸行為文明禮儀成會變成現實!

a:下面,我們的主題班會進入第三章《踐行文明》.

4(1):a:上課聽講要認真,爭取考得一百分.

b:遇到摩擦別計較,道聲sorry微微笑.

a、b:美麗龍山我的家,我們一定愛護她.

b:下面,請聽xxx等帶來的快板《文明龍山歌》.

4⑵a:文明是一朵芬芳濃郁的花,讓她在你我心中盡情地綻放!

b:禮儀是一首清新淡雅的詩,讓她在彼此心里永久地珍藏!

a、b:我們要用真誠去澆灌,用熱情來哺育,用理解去融化,用關愛來撫慰!

a:下面請聽xxx等帶來的詩歌朗誦《文明禮儀伴我行》.

5a:讓我們團結友愛,用尊敬,寬容來澆灌文明禮儀的花朵!

b:讓我們攜手共進,用行動,實踐和體驗文明禮儀的快樂!

c:朝霞托著文明之陽,徐徐從東方升起,光輝燦爛的日照灑滿大地!

合:文明禮儀我先行,快樂伴我長,共同唱響文明歌!

d:現在,我們的主題班會進入第四章《唱響文明》.

5(1)c:做文明的人須要有良好的行為!

d:做文明的人須要有良好的習慣!

c、d:做到這些,需要我們大家共同努力,共同去創造!

c:下面,請團支部宣讀《文明禮儀倡議書》.

5(2)c:錚錚誓言催心!

d:豪情壯語滿腔情!

c、d:希望我們能共同遵守,攜手共創文明校園!

c:下面,請班主任發言.

5(3)c:文明是歌聲,文明是微笑

d:留下你的微笑,留下你的文明

c、d:幸福之花就會開遍天涯!

d:下面請聽《歌聲與微笑》

結束:a:讓我們乘著歌聲的翅膀,去擁抱文明!

b:讓我們守住這份莊嚴的承諾,去創造和諧!

c:讓禮儀之花香飄萬里,開遍世界的每一個角落!

b、c:我們相信,經過我們全體同學共同努力,一定會營造出一個文明美好的校園.

a、d:讓文明的種子撒遍生活的每一個角落,讓文明之花越開越盛,開遍家庭、校園、社會!

合:敬愛的老師,親愛的同學,初xx班《愛我xx,文明禮儀伴我行》主題班會到此結束,再見!(行禮)

文明主題班會主持稿

:文明之風吹進了我們的校園,禮儀之泉在我們心中流淌;

女:禮儀之泉流入我們的班級,文明之花在我們心中開放;

(合):“講文明,懂禮貌“主題班會現在開始!

男:俗話說:“不以規矩,不成方圓”,對于我們來說,什么是“規”,什么是“矩”呢?

女:“規矩”就是我們的《小學生日常行為規范》呀,下面請聽大家帶來的《小學生日常行為規范》三字經!(全班分組齊誦)

男:良好的習慣是一個人成熟的標志,良好的習慣是美好心靈的外在表現;

女:但是養成良好的習慣并不是一任輕而易舉的事,我們班中就有這么一些同學,沒有養成良好的學習、生活習慣,下面請同學互相說一說,幫助有不良習慣的同學改正過來.(說說身邊的不文明習慣)

女:通過剛才的幫助,我想有不良習慣的同學聽了后,一定會受到啟發,讓我們聽聽他們怎樣說.(說說心里話)

男:真感人,大家認識到自己身上的不文明習慣,并決心把壞習慣改掉,我們是新一代的少年,我相信大家能做到!

女:但是光說不做是沒有用的,關鍵要拿出行動,要有決心,更要有毅力.

男:對,我們不能做語言上的巨人,行動上矮子.下面請聽兒歌《壞習慣危害大》

女:聽了輕松的兒歌,下面我們來玩一個游戲,有獎問答,如果碰到下面的情況,你該怎么辦?

1、自習課,老師們都在開會,班上有同學吵鬧,你該怎么辦?

2、你做作業時碰到難題,同學把做好的作業給你,你會怎么辦?

3、假如你的同桌上課經常與你講小話,你打算怎么幫助他?

4、課間你在走廊上吃完桔子,剩下桔子皮,可旁邊沒有垃圾箱,也沒有老師,這時你會怎么辦?

5、班里有同學損壞了掃把,老師來調查時誰你應該怎么辦?

男:看來我們班的同學都知道了基本的日常行為規范.

女:那么我們來評一評,誰是我們班的“文明之星”.請同學們推薦的五位“文明之星”侯選人上講臺:何美琴、黃葉清、楊琦、賀春蘭,梁國豪.

男:讓我們聽一聽平時他們是怎樣做的.(黃葉清、何美琴、楊琦、梁國豪、賀春蘭.(準備講話詞)

女:請大家仔細考慮一下,想一想在生活中他們五位同學,誰在文明禮貌方面做得最好.(想一分鐘)按順序把你的一票投給她.從一小組開始投票.

女:經過大家的投票,我們班的“文明之星”產生了,她就是……

讓把掌聲送給他.

男:下面請“文明之星”說說自己的心里話.(準備經后應該怎樣做)

女:我有個提議,我們班中有幾位同學平時有些不好的行為習慣,自己也想改,可控制不了自己,我想請這五位文明禮儀方面做得好的同學和他們結成對子,幫助他們改正身上的良習慣.

男:這個提議好,請需要幫助的同學舉手示意.(點名請他們上來站在五位文明同學的旁邊)(馮靖、敬豪、羅媛、何嘉竣余倩麗)

女:感謝五位優秀的同學,也謝謝勇于改正不良習慣的同學,我們為他們鼓掌.(請五位需要幫助的同學講一講心里話.)請下去.

男:我們找出了不良行為習慣,分析了危害;

女:我們提出了改正措施,結成了互幫互助的對子;

男:我們克服不良習慣的行動更自覺,意志更堅定;

女:我們改正不良習慣的信心更足,決心更大;

男:讓我們聽一聽同學們心聲;(全班輪流齊誦)

男:現在讓我們一起向不文明現象告別的宣誓儀式,全體起立.

宣誓詞

讓我們一起向不良行為習慣告別,我們的明天會更美好.

《學生交通安全三字歌》

(一)

好學生,講文明,交通法,記在心,平安路,伴我行.

(二)

放學后,快回家;道路上,勿玩耍.靠邊走,大家夸;人行道,我走它.

看見車,不去扒;有車來,不要打;車過時,勿追它;車行駛,莫扔石.

(三)

斑馬線,過馬路,過馬路,先觀看;守信號,才安全.過公路,左右看,

無來車,才通過.路邊走,須牢記,不打鬧,不追逐,不出事,保平安.

(四)

三輪車,勿乘坐;要乘車,乘客車;上車后,勿亂動;車行中,要坐穩;

頭手身,不外伸;要下車,等車停,未停穩,勿跳蹦.唱歡歌,回家門.

(五)

高護欄,保安全;穿越它,大危險;坐上去,不文明.列隊行,排二人;

人行道,是根本.六齡童,上路行;跟成人,合規定.

文明主題班會主持稿

甲:各小隊報告人數報告輔導員人數

全體起立,出旗

唱隊歌

甲:親愛的隊員們,我們中華民族素有“文明之邦”的美稱,她有五千年悠久的歷史.

乙:她不但創造了燦爛的文化,而且也形成了古老民族的傳統美德.

甲:我們應該弘揚民族優良傳統.

乙:每個人都應該從小講文明,做一個講文明、懂禮貌的少先隊員.

合:“與文明手拉手”主題隊會現在開始！

主持人甲:巍巍華夏,龍人故鄉,五千余載,淵源流長.

主持人乙:文明古國,禮儀之邦,世界矚目,國人容光.

主持人甲:我們是祖國的小雛鷹.

主持人乙:文明之花在心中開放.

主持人甲:我們是21世紀的文明人.

主持人乙:我們要做21世紀文明人.學會換位,學會為他人著想.

主持人甲:讓我們插上文明的翅膀,飛向藍天,飛向美好的未來.

主持人乙:請聽詩歌朗誦《歌頌文明》

甲:說到文明,我們再熟悉不過了.

乙:是啊,從生下來就得到了父母的教育,從入學后得到了老師的教育.我們都應該懂得有關文明禮儀的知識.

主持人甲:做文明的人要有良好的行為,

主持人乙:做文明的人要有良好的習慣.

主持人甲:做到這些,需要克服許多困難,

主持人乙:是的,說到這里,有幾位特殊人物今天也來到了這里！瞧,她們來了！

主持人甲:禮儀山其實就在我們的身邊,希望同學們在笑過以后,能用實際行動給“文明”一個完美的答案.

主持人甲:古人云:“人無禮則不生,事無禮則不成,國無禮則不寧”！

乙:看完們精彩的表演,我們受到了很大的教育,禮儀就像一枚小小的種子,深深地埋在我們心中,我們要滿懷激情地去培育它,給它澆水,向它施肥,讓它在我們的心中生根發芽,成為參天大樹.下面請欣賞相聲《文明禮儀在心中》

主持人甲:我國是禮儀大國,素有禮儀之邦的美譽,這是值得每一個中華兒女引以為自豪.

主持人乙:文明禮儀不是口頭上說說而已,重要的是我們在日常生活中要怎樣去做.我們應當把宣傳中華禮儀當作自己的歷史使命,更應當在社會實踐中,加強禮儀修養.

主持人甲:要樹立一個人的美好形象,首先要做到說話文明,談吐時要區分場合、注意分寸、言辭得體.

主持人乙:同學們,今天我們學習了很多禮儀方面的知識,作為一名新時代的少先隊員,我們要做到（讀）:遇到師長、來賓,主動敬禮問好；上下樓梯,人多擁擠,注意謙讓,靠右行走,保障暢通；講究衛生,不亂扔果皮,見到紙屑隨時撿；愛護公共財物,不亂寫亂劃,嚴格遵守學校規章制度,相互監督,共同促進,爭做一個語言凈、行為美的好學生.

甲:你說的真好,還有幾位同學說的更好呢！他們把文明要求編成了一首首童謠,讓我們來學習欣賞一下.

主持人甲:朝霞托著紅日,徐徐從東方升起.

主持人乙:一個光輝燦爛的日照灑滿大地.

主持人甲:隊員們甜美的歌聲,唱出了我們的熱情,唱出了我們的心聲.更增強了我們呼喚文明的決心.讓文明之花在我們中隊長盛不衰.我們要來作下一份承諾.讓我們一起宣讀

全體起立立正

請跟我宣誓:

我們鄭重承諾,時刻遵守《小學生日常行為規范》和《小學生守則》,做一名講文明,懂禮貌的新時代小學生.

乙:請坐,下面請輔導員講話.

甲:《與文明手拉手》主題隊會到此結束,全體起立,退旗！

希望本文文明主題班會主持稿能幫到你.

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