撈月亮自然話題作文（實用十二篇）
發表時間：2019-09-10撈月亮自然話題作文（實用十二篇）。
? 撈月亮自然話題作文 ?
一天晚上，月亮又圓又大。小猴們聚在一起看月亮，突然，有只猴子看見月亮在井里，大驚失色，大喊道：不好啦，月亮掉在井里啦。猴子的首領看見月亮真的在井里看，猴子們都圍了過來，首領對猴子們說：月亮掉在井里了，讓我們把它撈起來吧。猴子們都很興奮，可是該怎么撈呢？這可急懷它們了，突然，一只老猴子看見在井的旁邊有一棵大樹，樹的一截樹枝伸在井的正上方。于是它就說：找一只年輕力壯的掛在樹枝上，其他的猴子順著猴子續下去，這樣就可以到達井底了。猴子們都說這是個好辦法，它們一個接著一個最后一只小猴子打了井底，開始撈月亮，可是當碰到月亮時，月亮就碎了。上面的猴子快撐不住了，就說：你在干嘛，這點事你都做不好。最最后老猴子向上一看說：月亮在天上，沒有掉下來井里的是月亮的倒影。猴子們抬頭一看，果真如此，它們都笑了起來。
這個故事告訴我們，對待一件事情要仔細觀察，不要盲目的去做事，有時候觀察比做事重要，善于觀察，明白事理。
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從前，有一只小松鼠住在河邊的一顆大樹上，有一天晚上，天上的星星眨著眼睛，彎彎的月亮掛在天空，小松鼠欣賞著夜晚的美景。
忽然，他低頭看到水中有一輪月亮，他心想：不好啦，月亮掉進水里了啦。
他跑到小鳥家，小鳥正在睡覺，他不忍心把小鳥叫醒。于是，他就自己找來一根樹枝，在樹上撈月亮?？尚∷墒蟮臉渲σ慌龅剿械脑铝?，月亮就不見了。不一會兒，月亮就又出來了。小松鼠反反復復撈了好幾次，還是沒有把月亮撈上來。
小松鼠太累了，就躺了下來。剛一躺下，就看到月亮還掛在天上，他這才明白：原來水里的月亮是月亮的倒影啊。
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在一個繁星點點的晚上，小伙伴們相約出來數星星。突然，它們發現月亮掉到河里了。它們想：“月亮掉到小河里，以后晚上再也沒有月亮了。”它們越想越著急。突然，小狗想到了一個主意，它說：“我們去拿一個網來撈月亮?！闭f完，它們高高興興地去找網。
它們找到網后，小猴和小貓抬起網就急著往河邊跑。它們邊跑邊想：“把月亮撈上來，明天晚上就不會沒有月亮了?！毕氲竭@里，它們開心極了！到了河邊，小猴迫不及待地去撈月亮，但是網一碰到水里的月亮，月亮就碎了。它們一遍一遍不停地撈，但是每次結果都一樣，它們撈了一個晚上，水里的月亮沒了，它們傷心地哭了。
哈哈，其實你們看到的是月亮的倒影，所以，你們不用傷心，月亮好著呢！
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1、一只大猴子大叫著說閃開閃開，我要去救月亮，撲通一聲。大猴子奮不顧身的跳入河里。他在河里找呀么呀哎呀，我找不著月亮啊，岸上的猴子七嘴八舌，月亮是不是沉下去啦？到水下去找找。撲通撲通撲通，又有幾只猴子跳到河里加入救援大隊。他們有的在水底么？有的在水上找，有著在東邊找，有的在西邊找。找了半天，實在太累了，一只大猴鉆出水面，用手抹了一把臉上的水，睜眼看了看呀，月亮在天上呢。猴子們抬頭向天上看去，月亮真的在天上。猴子們紛紛爬上岸來。他們向河里一看，月亮在河里還有一個。小猴子說怎么天上有一個月亮？河里也有一個月亮呢？猴爺爺說，猴子能生猴子，月亮也能生月亮，水里的月亮是月亮生的水月亮。小猴子問水月亮還用救嗎？
2、課文內容講述一群小猴子看到井里月亮的倒影，以為月亮掉到井里了，想要將月亮撈出來，于是倒掛著，猴子拉住另一只猴子的腳，一只接一只，一直掛到井里頭。最后是老猴子發現月亮還在天上。課文教育學生遇事多動腦，勤思考，不要盲目去做，不然，就容易做出傻事來。
3、從這則寓言故事中知道了遇到事情要多動腦筋，多思考，多觀察，多調查研究。不能像猴子那樣不切實際，自作聰明，到頭來只是竹籃打水------一場空。
4、大家想啊想，想了一個辦法，一只猴子抓上了樹梢，另一只猴子抓往另一只猴子的尾巴，它們一個接一個，最后一只猴子把手伸進井里撈月亮。
5、我們對自己的設定的目標要有一個實際準確的定位，看是否可行，就能少走一些彎路和錯路，使得我們更快的達到目標。
6、一群猴子在林子里玩耍，它們有的在樹上蹦蹦跳跳，有的在地上打打鬧鬧，好不快活。它們中的一只小猴獨自跑到林子旁邊的一口井旁玩耍，它趴在井沿，往井里邊一伸脖子，忽然大叫起來：“不得了啦，不得了啦！月亮掉到井里去了！”原來，小猴看到井里有個月亮。
7、水中撈月，意為到水中去撈月亮。比喻去做根本做不到的事情，只能白費力氣。
8、由于眾猴不了解井中月亮的真相，以假當真，所以空忙一氣，又愚蠢又可笑。
9、唐代，著者道世，京兆（西安）人，俗姓韓，字玄惲。典出《法苑珠林·愚戇篇·雜癡部》：過去有一個伽師國，國內有一座波羅柰城。在城郊人跡稀少的森林中，生存著數百只猴子。一天晚上，這群猴嬉戲著來到了一口井旁。不知是哪只猴子先發現月影在井中一晃一晃，便大吃一驚：“不好了，月亮掉到井里去了！”
10、這個故事告訴我們，對待一件事情要仔細觀察，不要盲目的去做事，有時候觀察比做事重要，善于觀察，明白事理。
11、倒掛了半天的猴們覺得很累，都有點支持不住了。有的開始埋怨說：“快些撈呀，怎么還沒撈起來呢？”有的叫著：“媽呀，我掛不住啦！掛不住啦！”
12、這個寓言故事告訴人們，遇到事情要多動腦筋，認真觀察，仔細思考。不能像猴子那樣不切實際，自作聰明，到頭來只是竹籃打水一場空。
13、猴子撈月亮的故事寓意是：遇到事情要多動腦筋，不要被表面現象所迷惑，學會多觀察，多思考，多觀察，多調查研究，不能像猴子那樣不切實際，自作聰明，輕易做出判斷。
14、鬧著。最后，老猴說：“大家別嚷嚷了，我們快想辦法把月亮撈起來吧！”眾猴都義不容辭地響應老猴的建議，加入撈月的隊伍中。
15、老猴子也漸漸腰酸腿疼，它猛一抬頭，忽然發現月亮依然在天上，于是它大聲說：“不用撈了，不用撈了，月亮還在天上呢！”
16、猴爺爺說，天上的月亮在天上，水月亮就不用救了，水月亮喜歡水。我們都回家去吧！
17、可怎么才能撈出月亮呢？
18、井旁邊有一棵老槐樹，老猴率先跳到樹上，自己頭朝下倒掛在樹上，其他的猴子就依次一個一個你抱我的腿，我勾你的頭，掛成一長條，頭朝下一直深入井中。小猴子體輕，掛在最下邊，它的手伸到井水中，都可以抓住月亮了。眾猴想，這下我們總可以把月亮撈上來了。它們很是高興。
19、觀察，明白事理。
20、故事講的是：
21、典故出處：源出佛教的一個寓言故事，據《僧祇律》載：佛以諸比丘說，過去世時，伽尸國波羅奈城有五百只獼猴，一日在林中玩耍，來到一井邊，獼猴主見井水中有一月亮（影子），于是對同伴說：“月今日死，落在井中，我們應把它撈出來，以免世間長夜暗冥......”
22、一只年長的猴子一聽，趕過來看了看井中的月亮，便對同伴們說：“月亮掉到井里，我們應該共同努力把它撈上來，免得叫世界上每個夜晚都黑沉沉的?！?/p>
23、這時，一只小猴子抬頭看了看，說：“月亮還在天上?！贝蠹姨ь^一看，月亮真的還在天上。
24、小時候常聽的故事，現在聽起來充滿美好的回憶！
25、一座山上住著一群猴子，山下有一條小河，一天晚上月亮又圓又亮，一只小猴子到河邊打水，他看到河里有一個月亮，驚慌失措大叫起來，不好啦，不好啦，月亮掉到河里了。
26、在一座山坡上，有一群猴子。
27、這個故事告訴我們不要僅憑不切實際的幻想做事，遇事要多動腦，認真思考以及不要在虛幻的事情上投入過多，最后只會白費力氣并且什么都得不到。
28、對待一件事情要仔細觀察，不要盲目的去做事，有時候觀察比做事重要，善于
29、《猴子撈月》是由中國蘇州士奧動畫制作有限公司報備的動畫片。
30、鬧著。最后，老猴說：“大家別嚷嚷了，我們快想辦法把月亮撈起來吧！”眾猴都義不容辭地響應老猴的建議，加入撈月的隊伍中。
31、《猴子撈月》這個故事，告訴我們
32、一群猴子看見空中美麗的圓月，就想把它摘下來，繼而引發的一個很有寓意的童話故事。
33、打蠅、妒影、法苑珠林集，收于大正藏第五十三冊。本書為一切佛經之索引，系道世根據其兄道宣所著之大唐內典錄及續高僧傳而編集，具有佛教百科全書之性質。
34、兒童故事：
35、歇后語：猴子撈月亮——一場空
36、小猴子你們知道月亮為什么會在天上嗎？讓我告訴你吧！月亮不會掉進井里的，在井里的倒影，所以小朋友你們不要盲目的相信別人。
37、一只大猴聽到叫聲，跑到井邊朝井里一看，也吃了一驚，跟著大叫起來：“糟了，糟了，月亮掉到井里去啦！”它們的叫聲驚動了猴群，老猴帶著一大群猴子都朝井邊跑來。
38、遇到事情要多動腦筋，多思考，多觀察，多調查研究。不能像猴子那樣不切實際，自作聰明，到頭來只是竹籃打水—一場空。
39、這個寓言故事告訴人們，遇到事情要多動腦筋，認真觀察，仔細思考。不能像猴子那樣不切實際，自作聰明，到頭來只是竹籃打水------一場空。
40、這是一部純粹意義的剪紙動畫片，其風格完全取材于中國傳統剪紙技法，色彩明亮飽滿，人物動作細膩逼真，表情擬人效果非凡。
41、音樂作品。
42、那只年長的猴子一拍腦殼：“有辦法了，我攀在樹枝上，你們拽住我的尾巴，一個連一個，就可以撈出月亮了?！?/p>
43、小猴子剛碰到月亮，月亮就變成一塊一塊的，小猴子著急的說：“月亮不見了?！蹦觊L的猴子生氣地說：“你怎么能這樣呢？”它一氣之下松開了手，猴子都紛紛掉下了井。
44、猴子們都很興奮，可是該怎么撈呢?這可急懷它們了，突然，一只老猴子看見在井的旁邊有一棵大樹，樹的一截樹枝伸在井的正上方。于是它就說：“找一只年輕力壯的掛在樹枝上，其他的猴子順著猴子續下去，這樣就可以到達井底了?！?/p>
45、撈呀，折騰了老半天，依然撈不著月亮。
46、一天晚上，月亮又圓又大。小猴們聚在一起看月亮，突然，有只猴子看見月亮在井里，大驚失色，大喊道：“不好啦，月亮掉在井里啦。”猴子的首領看見月亮真的在井里看，猴子們都圍了過來，首領對猴子們說：“月亮掉在井里了，讓我們把它撈起來吧?！?/p>
47、猴子撈月亮故事：
48、猴子們都說這是個好辦法，它們一個接著一個最后一只小猴子打了井底，開始撈月亮，可是當碰到月亮時，月亮就碎了。上面的猴子快撐不住了，就說：“你在干嘛，這點事你都做不好。”最最后老猴子向上一看說：“月亮在天上，沒有掉下來井里的是月亮的倒影?！焙镒觽兲ь^一看，果真如此，它們都笑了起來。
49、本片根據膾炙人口的同名童話故事改編。講述了一群猴子在森林居民們的幫助下，戰勝喜歡在黑夜里干壞事的老虎，讓月亮重新掛上天空的故事。
50、猴子撈月亮歇后語下一句是一場空。
51、一天晚上，月亮又圓又大。小猴們聚在一起看月亮，突然，有只猴子看見月亮在井里，大驚失色，大喊道：“不好啦，月亮掉在井里啦。”猴子的首領看見月亮真的在井里看，猴子們都圍了過來，首領對猴子們說：“月亮掉在井里了，讓我們把它撈起來吧?！焙镒觽兌己芘d奮，可是該怎么撈呢？這可急懷它們了，突然，一只老猴子看見在井的'旁邊有一棵大樹，樹的一截樹枝伸在井的正上方。于是它就說：“找一只年輕力壯的掛在樹枝上，其他的猴子順著猴子續下去，這樣就可以到達井底了。”
52、猴爺爺聽到叫聲，跑下山來。猴爺爺站到河邊，一看河里有個月亮一一晃的。他大叫起來救月亮啊，救月亮啊！月亮掉到河里了，他都快淹死了，山上的猴子聽到叫聲，一個一個跑了下來，河邊很快圍了很多猴子。
53、猴子撈月亮的故事為：
54、有一天晚上，一只小猴來到井邊玩耍，它往井里一看，看見一只又大又圓的月亮，它撒腿就跑，一邊跑，一邊喊，“月亮掉進井里啦！月亮掉進井里啦”！其它大猴子紛紛趕來，一只年長的猴子說：“別慌，我們一起想辦法，把月亮撈上來?！?/p>
55、猴子撈月亮的故事寓意：
56、眾猴都抬頭朝天上看，月亮果真好端端在天上呢。
57、我們不要被表面現象所迷惑，在生活和學習中要學會多觀察，仔細研究，不要輕易做出判斷，這樣就可以避免做出可笑徒勞的事情。
58、于是，那群猴便一個接一個，連成了一長串。可沒想到連在一起的猴群太重了，樹枝承受不住，在猴子快接近水面時“咔嚓”一聲折斷了，這群猴都掉到了井里?，F如今，人們常用這則典故來告誡，如果庸人自擾，難免會招致災禍?！斗ㄔ分榱帧肥翘漆尩朗雷鸾填悤Ｒ话倬?。別本作一百二十卷。
59、猴子撈月亮是哪個國家的寓言故事，是中國的寓言故事。
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在一座大山里，住著一群可愛的猴子，他們過著快樂的生活。
有一天，一只猴子到山下的小河里喝水，當他低頭正要大口喝水時，他驚訝地看見小河里有一個圓圓的月亮。他嚇得大叫起來：“不好了，不好了，月亮掉到小河里了！”他這一聲驚叫把別的猴子也吸引過來了。他們一邊跑過來，一邊說：“月亮是不可能掉到小河里的。”那只猴子說：“是真的，月亮真的掉到小河里了?！彼麄凖R齊來到小河邊，真的看見月亮掉到小河里了。猴子們立刻七嘴八舌地商量著，怎樣才能把月亮撈起來呢？一只猴子說：“不如我們用旁邊的樹當吊桿，然后一個一個往下接，最下面的猴子把月亮撈起來?！彼霓k法得到了大家的贊賞。于是他們一個接一個地掛到樹上，直到最下面的猴子用手一撈，不但沒有把月亮撈起來，還把月亮弄破了。。。。。。他害怕極了，大叫道：“月亮別我弄破了！”大家又嘰嘰喳喳地討論起來。。。。。
這時，一只年邁的老猴子無意之中發現天上還有一個月亮，他疑惑地看了看水里的月亮，才發現水里的月亮是假的，她大叫：“別撈了，別撈了，月亮還在天上呢！”別的猴子聽了，急忙抬起頭，他們一看月亮果然在天上，他們這才恍然大悟。原來，水里的月亮是倒影呀！他們都撓撓頭，笑了！
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動物撈月亮
太陽落下，又是一個晴朗的一天，花草的清香撲面而來。森林里依然十分熱鬧。一大群動物正在樹下嬉戲、玩耍。一只小熊玩累了，它來到花園里散步，走著走著來到了井口邊，它看見月亮掉進井里，小熊大叫：月亮掉進井里了，快來來幫忙??！大家都聽到它的叫聲，連忙跑過去，它們想了很多辦法，都沒有把月亮撈上來。站在樹上的小鳥說：月亮還掛在天上呢！它們抬頭一看，發現月亮還掛在天空。這時，有一只老烏龜笑著爬了過來，說：你們看到的只是月亮的倒影。
它們恍然大悟，森林里又恢復了熱鬧，開心地玩了起來。
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一天晚上，一群小猴子在井邊玩耍，小猴子想看井里有些什么，它往井里看去，忽然看見一個又大又圓的月亮，它大叫了起來：不好了！不好了！月亮掉井里了！它這一叫引來了許多猴子，老猴子看見月亮掉井里了想了一個好辦法，它給小猴子們說：我們一個接一個的倒掛起來，一直掛到井底，就可以把把月亮撈上來了。小猴子們都同意老猴子的說法，它們就這樣做了起來，小猴子是最后一個，它的手剛碰到水面月亮就碎了，這可把小猴子嚇壞了，說：井里的月亮碎了。大家都埋怨小猴子，忽然老猴子抬頭一看，又圓又亮的月亮還在天空上，它說：我們看到井里的月亮，原來是它的倒影。它們都吱吱地笑了。
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①彼時我還只有二十出頭，心性跳脫，常常只背著簡單的行囊漫無目的地四處游蕩。那天天黑之后，我來到川藏交界處的偏僻山村。在那座貧瘠大山的一處平整山坡上，我支起帳篷，準備在野外過夜，就在似睡非睡之際，我聽到遠處傳來了寒寒率率的聲音。
②我吃了一驚，以為是有野獸出沒，頓時睡意全無，連忙小心地坐起身來，慢慢拉開帳篷一角，仔細尋找聲音的來源。很快，順著聲響傳來的方向，我看到一個提著水桶的女人領著一個臟兮兮的小男孩，披著漫山的月光從山下走來。
③我屏住呼吸，這時已經接近午夜，居然還有人來山上汲水，種.種靈異傳說讓我不寒而栗?？墒?，母子倆似乎根本沒有注意到山路旁邊突兀而出的帳篷，女人一手提著水桶，一手牽著男孩，兩人一言不發，不疾不徐地走著。
④好奇心最終讓我戰勝了恐懼，我走出帳篷，小心翼翼地循著他們的背影走去。走了大約半個小時，遠遠地，我看到母子倆停下了腳步，那里居然有一口水井。女人將水桶拴上繩子，放入井中，嘴里開始喃喃地說：“只有這個時候，井里的月亮才最大最圓，狗兒莫急，娘給你撈一個上來，回家以后放在你的床前?！迸说泥l音十分綿軟，不像山里女子所固有的潑辣。
⑤“娘，月亮落在水里，是不是就被洗干凈了，不像在天上那樣模糊著讓人看不清楚了?”兒子稚嫩的聲音充滿著期待。
⑥女人頓了一頓，說：“狗兒說得對，月亮被水洗了以后，可好看了，就像狗兒的眼睛一樣好看。”
⑦聽了母親的話，小男孩笑了起來，奶聲奶氣的笑聲頓時讓幽黑沉默的大山有了勃勃生機。
⑧母親用力地從井中提出水桶，然后弓著腰提起水桶，另一只手牽著小男孩，吃力地踏上了歸途。走上十幾步，瘦弱的母親就要休息一下，停下的時候，還摸了摸小男孩的頭。隨后，母親又看了看天上與桶里的月亮，神情中竟有掩不住的憂傷。
⑨我不再猶豫，快步從低凹處走了出來，來到他們的面前。在寂靜的午夜，這對母子竟對我這個不速之客沒有絲毫不安與恐懼。
⑩女人沒回答我，自顧自地說：“你是剛才路邊帳篷里的游客吧，這山上很涼，收了帳篷跟我們到家里休息吧。本想下山時再叫醒你的，沒想到你跟著我們上了山?！?/p>
⑥我頓時恍然，原來，她早就發現路邊的帳篷和我了，也許只是早巳司空見慣，所以沒有刻意多看幾眼罷了。
⑩走近以后，我才發現，小男孩的眼睛似乎有些問題。女人對我說：“狗兒眼上有病，長了白瘡，我正在攢錢給他治。聽說這病不難治，但是耗不起時間，要早治。這不，白天我上了一天工，給人紡絲線，晚上才能照管家里的田地。剛剛散了工，想起家里沒水，才在這個時候上山，好在狗兒眼不好上不了學，不用擔心明天他要早起?！?/p>
⑩我默默地提起水桶，慢慢地跟著母子倆下了山。
⑥這個小村落只有三四十戶人家，同樣的貧窮讓女人無法得到他人的幫助，可女人跟我說起這些時卻一如既往的平靜。她說，鄉鄰們已經幫了她很多，不能再麻煩人家了。
⑩在家里，女人熟練地燒水給我喝，然后鋪床，哄兒子睡覺，一切都像外面森嚴的大山一般井然有序。
⑥我躺在外間屋的床上，聽到了母子倆在睡前的交談。
⑩母親說：“狗兒知道嗎?你的眼睛跟天上的月亮一樣好看，娘就是這條命不要了，也要把月亮從水里撈上來，讓你看清楚你想看的一切?！?/p>
⑩或許是怕打擾，母子倆說話的聲音很輕很輕，我卻早巳聽得淚流滿面難以自抑。
④第二天一早，我匆匆結束了旅行，回到城市，用最快的時間聯系好醫院，然后找朋友開車來到大山接這母子倆去醫治眼患。面對他們的道謝，我竟羞愧得無地自容。
⑨時過境遷，那位撈月亮的母親或許并不知道，她撈起的并非只有一份屬于自己的美好愿望，更有一個旁觀之人的迷途之心。只有我自己知道，當時的自己正因為一場懵懂愛情的破碎而選擇了放逐與放縱，卻忽略了這世間還有那么多更加珍貴的事物，譬如四處尋找我去向的焦慮父母，譬如被青春之霧迷失視線的純真心靈，譬如這世間那么多的悲涼與溫暖、傷痛與希望…… (有刪改)
1.本文主要寫了與“我”有關的四件事，請從“我”的角度概括出其他三件事。(3分)
③“我”跟著母子倆去她家住宿，了解了她家的情況。
4.聯系全文，請簡要分析第⑩段“我”“淚流滿面難以自抑”的原因。(4分)
5.小說標題為“撈月亮的母親”，請結合文章內容，談談你對“撈月亮”的理解。(3分)
答案：
1.①“我”來到川藏交界處的山村，遇到母子倆;②“我”跟隨著母子倆，看見他們撈月亮;④“我”深受觸動，回城后接母子倆醫治眼患。 解析：此題考查對人物事例的概括。注意題干中的“從‘我’的角度概括”，同時，應仿照題目中已提供的樣例。
2.交代了故事發生的時間、地點、環境;點明了“我”當時的心情;設置懸念，激發讀者的閱讀興趣，引起下文;為下文寫“我”遇見母子倆撈月亮(母親無錢為兒子醫治眼病)的情節作鋪墊(伏筆);與結尾“撈起迷途之心”的內容相呼應(與文末“我”的轉變形成對比)。 解析：此題考查對文中語句表達作用的理解和把握。答題時，應從結構上和內容上兩個角度作答。
3.動作描寫、外貌(神態)描寫，生動細致地寫出了母親的辛勞、堅強及對兒子的疼愛。 解析：此題考查對人物描寫方法的理解和把握。人物描寫有外貌描寫、動作描寫、神態描寫、語言描寫、心理描寫、細節描寫等方法。而這些方法，可以交代人物的身份、處境、性格、心理甚至可以推動故事情節發展，為下文故事情節作鋪墊，暗示人物命運等。“提”“牽…‘踏…‘摸”運用了一系列動詞，屬于動作描寫;“瘦弱的母親”屬于外貌描寫;“用力地”“弓著腰”吃力地”屬于神態描寫。
4.母親不惜自己的命也要為兒子治好病的那番話震撼了“我”;母親辛勤勞動，拼命攢錢為兒子治眼病的行為打動了“我”;母親的善良、真誠、淳樸及對“我”的熱情招待感動了“我”;母親為兒子撈月亮的舉動喚醒了“我”，讓“我”懂得要珍惜人世間一切美好的事物。 解析：此題考查對文章內容的理解和把握。根據題干“聯系全文”，該題的答案應從全文中尋找。
5.“撈月亮”既指母親給兒子撈起映在水中的月亮，給了兒子生活的希望與期待;也指母親努力攢錢為兒子治眼病，表達了母親對未來生活充滿了美好的愿望;還指母親的言行撈起了“我”的迷途之心，拯救了“我”的靈魂。 解析：此題考查對文章標題含義的理解和把握。作答時，既要結合文中的故事情節，同時也要結合本文所要表達的情感和主題。
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中秋節的那天晚上，月亮顯得特別的圓，特別的亮，因為月亮特別的亮所以它把我們家的后院和庭院里的花花草草和大樹都照亮了。我們家有很多的小水塘，看，每個小水塘都有著一個月亮，每當看到水塘里的月亮就會讓我想起一段童年的時光。
那時候我還很小，才六七歲。那一年的中秋節我正和家人們坐在后院里吃著香噴噴的月餅，賞著月亮。媽媽想逗我一下，就給我說：“看，月亮掉到水塘里了?！闭f著她讓我看了看離我最近的那一個水塘，我說：“呀！月亮真的掉到小水塘里去了。”我急得差點哭了，媽媽對我說：“快呀，快把它撈上來?！蔽业氖謩倓偱龅剿嬖铝辆退榱?，我大哭起來，媽媽對我說：“你怎么哭了？”我說：“我…我…我…我把月亮打碎了！嗚嗚……”我支支吾吾的說了出來，然后，媽媽看到形勢已成，就把月亮的光線給擋住，我一看月亮不見了就哭得更厲害了。
現在想起來，我的那段時光，真的是太天真了。
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小時候我做過一件有趣的傻事，現在說給你們聽吧。
五歲那年我到外婆家過春節，因為無聊，所以我去屋外玩耍。過了一會兒，忽然，我在院子的水桶里發現了一個月亮，真奇怪，月亮怎么掉水里去了?我要把它撈上來，仔細欣賞，看看月亮上有沒有什么美麗的圖案。于是我趕緊喊來四歲的妹妹，讓她和我一起撈月亮。
她抬頭看了看天：“天上這個月亮是桶里月亮的媽媽，不然怎么天上的大，桶里的小呢?”于是我們下定決心要把月亮寶寶帶回家。我們合力把木桶抬進外婆家，可是一進家門，月亮寶寶就不見了，妹妹馬上哇哇大哭，我也急得直跺腳。外婆聽見了哭聲，連忙跑過來詢問，我把事情跟外婆說了一遍。外婆笑著安慰我們：“月亮寶寶回家找媽媽了，你們也去睡覺吧!”我們聽了就乖乖回去睡覺，媽媽知道這件事后，走進屋給我和妹妹說了《猴子撈月》的故事，我才知道水里的月亮是天上月亮的倒影。我一邊聽故事，一邊想著自己撈月亮的經過，忍不住笑了。
你們做過這樣的傻事嗎?寫出來與我一起分享吧。
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月亮，像一面銀鏡。
一群小猴無憂無慮地在岸邊玩耍。一只小猴渴了，想去喝點水，卻發現湖中央好像有一輪明月，急忙喊到：糟了，月亮掉進水里了！大家跑過來一看，也是非常著急，七嘴八舌地出主意，想著怎么撈到月亮。
有一只小猴子靈機一動，想到了一個主意。猴子們按它的辦法，一個接一個，首尾相連地去夠月亮。最下面的猴子碰到了水里的月亮，月亮好像碎了！它上面的猴子看到了，松開了嘴，剛想說什么，下面的那只猴子卻已掉進了湖里，最上面的那只猴子剛想往后撤，不爭氣的樹枝突然斷了，小猴子們全都掉了下去。
小猴子們狼狽地從水里爬上岸，一只猴子覺得鼻子癢癢的，抬起頭正要打噴嚏，突然看見天空中的月亮，恍然大悟：原來水里的月亮是天上的月亮反射出來的呀！，小猴子們這才都明白了。
有一只不懂裝懂的小猴子說：原來有兩個月亮??！大家又東倒西歪地笑成了一片！
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《撈月亮》的教學設計
[教學目標]
1、正確、流利地朗讀課文。
2、理解課文內容，懂得遇事不動腦筋，不想一想就盲目去做，是容易做出傻事來的。
3、正確認讀本課十四個生字，會寫六個生字。
[設計思想]
這篇童話故事生動有趣，很容易吸引學生們去讀，但是由于篇幅稍長，給學生們正確理解造成了一定的困難，故本課設計以以讀促悟為準則，給學生充足的朗讀時間，采取靈活多樣的方式，引導學生達到正確、流利地認讀課文，體會文中思想感情的目的。
[教學過程]
第一課時
一、導入
師用簡筆畫繪畫師邊畫邊說：“一口井中有個彎了的月亮，看到這樣的情景，你會怎樣想，怎樣說，怎樣做？
一只小猴子也看到了這樣的情景，你們想知道它是怎樣做的'嗎？
現在我們就來學習課文《撈月亮》（板書課題）
二、隨語境自學生字
1、自讀課文，用自己喜歡的符號把生字標出來，再借助拼音把字音讀準。
2、小組內交流記字方法。
3、全班交流記字方法。
師把字卡擺在黑板槽上，學生記住了哪個字就說哪個字的記字方法。
4、用各種方法讀生字。
5、換語境識字，出示詞卡：
倒著? 數數? 撈出來? 玩碰碰車? 抬腿? 喘氣? 腳跟? 附小? 接水? 最好? 糟糕? 掉隊? 井臺
三、讀通課文，讀熟課文
1、自由讀課文，把課文讀正確。
2、檢查讀文情況。
3、師范讀課文。
4、再讀課文，把課文讀流利。
四、初步感知課文內容
讀了課文你能把這個故事簡單講給大家聽嗎？
第二課時
一、復習
1、出示生字卡，指名認讀。
2、指名讀課文
二、理解課文內容
你覺得這個故事哪兒最有趣，為什么？該怎樣讀？
三、拓展想象
聽到老猴子說月亮還在天上時，下面那些倒掛著的猴子會有什么反應，后來它們是怎么做怎么說的？
四、齊讀全文
五、指導書寫
你能把哪個字寫好看，該怎樣寫？
六、小結：
今天你有什么收獲？
七、作業
1、把你最得意的記字方法講給家長聽。
2、把故事講給家長聽。
讓學生一上課就進入課文情境之中，說說自己對井中月的看法，為理解課文做鋪墊，同時與猴子做比較激發學生學文的欲望。
從個體活動到小組活動，讓學生體驗不同的學習過程。
展示自己，獲得成功體驗，激發學習興趣，同時使學生學會識字方法。
鞏固識字
鞏固識字，激發識字興趣。
在識字基礎上熟讀課文，鞏固識字，也為理解課文打好基礎。
用學生喜歡的講故事的方式初步感知課文主要內容，激發興趣。
復習鞏固上節課所學內容。
通過整合性的讀書要求，理解課文，體會寓意，體驗合作學習的快樂。
進一步感悟理解寓意。
再一次整體感知全文。
把寫字的自主權交給學生，讓學生會說、會寫、會評，學會把字寫好看的方法。
激發學生的學習興趣，體驗成功的快樂。
駛向智慧的彼岸。
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