寫鄉魂的作文(范本18篇)_寫鄉魂的作文
發表時間：2019-06-26寫鄉魂的作文(范本18篇)。
?1?寫鄉魂的作文
忽如一夜春風來，梨花般潔白的雪花開滿了樹枝，開遍了山川大地，房屋街道。洗凈了自然中的污染，帶來了清新流淌在干燥的冬季。
雪安撫著狂風大作的冬，厚厚的棉被是雪送給冬和人們最好的禮物。雪花一飄冬就不鬧了，它也陶醉在這份寧靜的美中?？粗@無暇的雪地，我真不忍心打破這寧靜，打擾這一塵不染的白。
這時天空成白灰色，空中也滿是飛舞的雪花。大地完全被染成純白色。此時天和地的界限都不大清楚，滿眼都是鋪天蓋地的白。雪花仍舊飄飄揚揚的下著，恰似串串靈動的音符，譜寫出這皚皚白雪中華麗的樂章。這樂章優美、灑脫、宛若天籟。
雨喜歡歡蹦亂跳，奏響叮咚叮咚的樂曲。風喜歡溫柔的吹拂著你，奏起嗚嗚柔和的樂章。而雪喜歡安靜，喜歡悄無聲息地走。然而留下的確是讓人沉醉的美景，孤傲、高潔，凈化了我的心靈，讓我心曠神怡。
魯迅說過，那是孤獨的雪，死掉的雨，是雨的精魂。雪正如這位黑暗中要尋找光明的勇士，是圣潔的，是不可侵犯的。
我伸手接住一片雪花，一陣涼意過后，它便融化。雪寧可融化，也不因敵人的強大而屈服。這正是中華這不屈的民族的象征。許多愛國勇士奮起抗爭，雖然被敵人殘害，但還有前仆后繼的勇士。一片雪花微不足道，但正是這鋪天蓋地的雪可以塑造一個白色的天地。就算是被太陽融化，但仍能滋潤下一個春季！
此刻，在那美麗壯觀的雪地里，在大雪紛飛的天氣里，似乎飄揚著一面旗，一面在冰天雪地卻仍不失鮮紅的旗幟
豐寧三中六年級
?2?寫鄉魂的作文
“我愛書，但用的是奇異的愛情。”
那些有著色彩鮮艷的封面，豐富多樣內容的，我覺得應該叫做“雜志”，而不是書。
真正的書，想來應是這樣的：它靜靜地躺在那兒，封面是淡淡的樸素的藍，右上角用正規的楷書寫著名字——《魯迅全集》抑或是《唐宋古詩詞》之類；書頁微微地泛著黃，用棉線仔仔細細地裝訂著，拿在手里很厚實，并且，沉甸甸地，好似手里拿的已不再是普通的書。若是輕輕打開，那書脊便如一座久未開啟的大門，“吱呀……”地響一聲；頃刻，一股油墨的馨香幽幽地散出來，絲絲縷縷地將你纏繞，周圍的空氣也閃著淡淡的藍，姑且將你與外界的喧囂阻隔，暫不去想它。
這時，書中的文字，一撇一捺，都強有力地挑著那縛住思維的線，穿越時空，去探索古老的傳說，或是飛向那廣袤無垠的未來。
這就是我喜歡書的原因，一讀起來，就會為它發癡，為它癲狂。
它就像一曲高山流水，悠遠、寧靜，使我們駐足、停歇；或者是一掛大瀑布，激烈、勇猛，給我們前進的動力；或者是一個小頑童，調皮、可愛，讓我們褪去世故圓滑，返璞歸真；又或者，是一位老將士，堅毅、果敢，指揮我們征戰人生……
我愛書，因為，我分明看見從中國四大名著中，裊裊走出一個又一個人來，他們那迷離的故事都如磁石一般，緊緊吸引著我。
我愛書，因為，我覺得它們都是有靈魂有生命的，不然，怎能那樣地引人入勝？
我愛書，因為，每一本書都是作者日日夜夜的心血與崇高品德的結晶，它們如同人一般，有著自己的思想與尊嚴。所以，每當拿起一本書時，我都懷著異常的崇敬之情。
我愛書，但用的是奇異的愛情，深深地，從靈魂深處……
?3?寫鄉魂的作文
我喜歡那雍容華貴的牡丹，喜歡那五彩繽紛的月季，但我最愛的卻是那不畏嚴寒的梅花。梅花，只在寒風凜冽的嚴冬綻放，不與其他花爭奪春天。滋潤它的不是甘甜的露水，而是寒冷刺骨的冰雪，沒有春風溫柔的撫摸，只有寒風無情的拍打。但它卻從不向寒冷俯首稱臣，而是傲雪挺立，仿佛在說著:“讓暴風雪來的更猛烈些吧!”
幾千年來，多少文人雅士創作詩詞贊美它，王安石的《梅花》一詩中寫道:“墻角樹枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來?！蓖蹁吭凇睹贰芬辉娭羞@樣寫:“不受塵埃半點侵，竹籬茅舍自甘心。只因誤識林和靖，惹得詩人說到今?！本瓦B毛澤東毛主席也作詞贊美它:“風雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑?！泵坊ǖ拿罏槿烁桧?
冬日里，梅花開放的形態也是各不相同。有的含苞欲放，有的已經綻放出了它的美麗，有的還是一個花骨朵兒，可愛極了。
梅花魂，現在更是國家精神的代名詞。古往今來，我國涌現了許多英雄人物，他們不惜粉身碎骨，也不愿低頭折節。他們不正具有梅花魂嗎?
鮮艷似火的梅花也象征著堅忍不拔，不屈不撓，奮勇當先，自強不息的精神品質。有這樣高貴氣節的人很多，例如文天祥:“人生自古誰無死，留取丹心照汗青?！标惾煌?“人，不能低下高貴的頭，只有怕死鬼才乞求‘自由’....”..徐悲鴻:“人不可有傲氣但不可無傲骨”，狼牙山五壯士寧死不當俘虜，錢學森沖破重重障礙回.....
百花凋謝，唯梅盛開。暗香浮動，雪原彌香。她的高雅品質，她的堅貞不屈，她的精神如同茫茫雪原中的一縷香氣，激勵我們奔向未來!
?4?寫鄉魂的作文
一張張的黑白照片里，哪一雙雙堅毅的眼神，那一幢幢令人寒栗的看守所，那一份份充滿恥辱、憤怒、熱血的書稿……這些畫面都撞擊了每一個中國人的心靈！
……(時光倒流到1946年8月的歌樂山戴笠停車場)
車耀先和羅世文被拷打的鮮血淋淋，“你們到底幫不幫助我們找出共黨分子！”一個兇惡的男子手持兩把尖刀，兇惡的這么說了一句，車耀先和羅世文知道，告訴他們名單的話，或許自己還有救，但良心告訴他們，絕不能這樣茍且偷生，作為一個共產黨員，一定要與敵人斗爭到底，即使死，也要死的光榮，死的偉大。他倆兒相視大笑，男子憤怒了，拿起尖刀，刺向車耀先與羅世文的那兩顆赤熱的心臟……
……
秋風卷走片片殘葉，小蘿卜頭和爸爸媽媽緊緊抱在一起，三把上了刺刀的步槍漸漸逼近這一家三口，中間的那個人大喊一聲：“殺！”刺刀插進了一家三口的身體……小蘿卜頭至死也不明白，那些叔叔為什么會變得那么兇惡，為什么不等他把小梅花鹿畫好，為什么不等他收好書本，為什么……
……
血，血，血！一把把沾滿鮮血的刀！
殘酷的世界，沒有色彩，只有黑和白。
被迫壓，壓得喘不過氣來
整天面對的只有一張張冷酷的面具，面具上，只有一雙冷冷的雙眼。
腳下的，到處都是同胞的尸骨和那一雙雙呆滯的、無光的眼神。
血腥、尖刀、尸骨、槍口……
人們再也忍不住了，“我們要自由！”在每個人的心中響起。憤怒的吼叫，喚醒了尊嚴；打破了牢門，獲得了自由；東方的太陽，耀出紅色的光芒！人們拿起武器反抗了！魔鬼被新生的紅日耀的睜不開眼，隨后一個個被紅色的日光籠罩，灰飛煙滅！
人們打破了黑白的世界，雖然世界得到了安寧，但人們不會忘記烈士走過的路、灑過的血，人們會以歷史為鏡，更加珍惜和平、安寧……
不——忘——歷——史——永——遠——
?5?寫鄉魂的作文
四年級日記大全題目：蜈支洲島。四年級關于蜈支洲島的日記大全作文怎么寫？這篇四年級日記大全作文500字的蜈支洲島的日記大全作文希望能夠幫到你。
成功象是甜甜的荔枝，在我接到第一封編輯阿姨的來信時，我覺得自己象是吃了荔枝，甜甜的！因為我的努力沒有白費，我的作文終于被人們認可了，付出就會有回報這句話在我心頭圍繞。
我無法抹去那些曾經美好的事。十二次的運動會，每周的升旗，每次的體育課，這些都令我印象深刻。曾經的考試，我們為爭取第一而發憤圖強；曾經的拔河比賽，我們為爭取第一而付出汗水；曾經的誦讀比賽，我們為做到最好而團結一致學習上，有領先的，又拖腿的，我能記得；體育上，為我們班爭光的，我也能記得！記得我們班的蔣依珈總考第一，記得關文宇、王翊丞、張家銘上課總舉手踴躍發言；記得成績好，字漂亮，為人端莊的徐境陽；記得我的死黨高天天、丁婕；記得轉走的好朋友王小瑋；記得轉來的好朋友顏穎；記得為運動會而手臂骨折的吳昊冉太多的記憶我無法忘懷，太美好的歲月我拼湊不起，但某些美好的事我任然記得：在因為下雪而要去操場玩雪來寫作文的時光中、在一些上課老師沒來的時光里，都太令人回念！那時的時光也多么無邪！那些曾經的記憶是怎樣的刻骨銘心，我想象不出，也更言語不出。
?6?寫鄉魂的作文
“呼——呼——”北風呼嘯，一片一片潔白的雪花在空中翩翩起舞，不一會兒漫山遍野開滿了雪花。雪越下越大，像一層面紗把城市遮蓋得嚴嚴實實。
“呼——”一陣風從我眼前跑過，我隱約聞到了一股芳香，尋著芳香，我看到了它的主人——梅花。在這銀裝素裹的世界里，我看到了這五棵傲然挺立且悄然綻放的梅花——兩棵蠟梅和三棵紅梅。
在褐色的枝干間，點綴著朵朵如血一般的紅梅，像是繁星點點，又像是無數只紅色的蝴蝶停歇在樹枝上面。要是遠望，滿樹的紅梅一團團，一簇簇，發出耀眼的光芒。蠟梅仿佛春日里那金燦燦的陽光，暖暖地照著大地?？戳吮闶谷诵纳狻Ｒ黄?、二片、三片……雪花落在花朵上，把梅花擦得一塵不染。
此時梅花都開了不少，有的是花骨朵兒看上去胖胖的，好像快破裂了；有的含苞待放，露出淡黃色的花蕊；有的欣然怒放，就像陽光一樣耀眼。在同一棵樹上，可以看到千姿百態各種形態的梅花。風吹葉落時，你不必擔心梅花花瓣會隨之落下而摔破，梅花不是嬌貴的花，反而越是寒冷，越是開得精神秀氣。
梅花堅強的意志就像軍人一樣，它不怕嚴寒，在冬天堅強地盛開。這不就是中國人那堅強不屈、永不放棄的精神嗎？梅花好像在告訴我：遇到困難時，一定不能放棄，要迎難而上去戰勝它，用盡全力去開出一朵屬于自己姿態的梅花！
最難走的路通向最美麗的日出，最寒冷的天盛開最秀氣的花朵。
?7?寫鄉魂的作文
這是一本關于藝術的書。書中作者抒發了對中國歷朝歷代的陶瓷器皿、來自名山大川的奇石異卉、書畫，及一些世界名畫的欣賞和對幾位藝術大師的議論。這些名畫和大師們的作品，是人類藝術的瑰寶，他們棲身在世界各地的博物館中，被無數愛好者膜拜。
本書的作者是上海作家協會副主席趙麗宏所著。之所以取名《靈魂的故鄉》，全由作者對畫家高更離開他熟悉的繁華都市，在遙遠貧窮的塔希提島上找到了他所向往的藝術和人生。在常人眼里，這有點不可思議，但畫家對他的選擇致死不悔，他把在海島上尋求到的歡樂與美定格在畫布上，成為不朽的藝術。高更是在塔希提島，可以說是貧病交加的客死他鄉，但是人們在他的小屋門口看到一塊牌子，上面是高更自己刻的字“快樂之家”。由此作者感慨畫家找到了靈魂的故鄉。
“羅丹的兩刀”這一章節中是這樣寫的。有人問羅丹：雕塑的訣竅是什么？羅丹回答：鑿去多余的一切。這真是極其精彩、及其精辟的結論，高度概括了雕塑家的創作過程。然而、何為必要，何為多余，這也許要使所有的藝術家反復思索斟酌，甚至苦惱，羅丹自己也不例外。有時候連人的雙手也成為多余，這似乎不可思議。羅丹用無數心塑成了巴爾扎克雕像，身披長袍的文豪高昂著雄獅一般粗狂威武的頭顱，傲然面對著污濁的世界，長袍中伸出一雙手，一雙精細的、有力的、活靈活現的手，這雙手寫出了《人間喜劇》的手，曾使雕塑家花費了許多的功夫。然而當有人指出這雙手和整個作品粗狂雄健的風格不協調時，羅丹毫不猶豫的削去了那雙進行雕鑿而成的手。這狠心而又大膽的兩刀使《巴爾扎克》成為一尊獨具魅力的不朽之作。
羅丹的這兩刀，使所有從事藝術創作者的人都得到了啟示——為了得到藝術的完美，必須盡可能地刪除一切冗枝贅節。有時候你花了九牛二虎之力，動了很多腦筋，留了許多汗水，卻造就了一些節外之枝，寫詩、作文、編戲、繪畫，都會遇到這種情形。這時候，不妨學一學羅丹。如果發現贅筆而不愿意刪除，那大概永遠也成不了一流的藝術家。深思，難道只有藝術創作上是這樣的嗎？……大師說的真好：鑿去多余的.一切。
“圣母與民女”中說道：達·芬奇500年前的預言在當時引起了整個世界的驚訝?，F在看來并不是異想天開，人類的飛翔早已超越了地球。在達．芬奇的年代，還沒有解剖學這門科學，人類對自己身體的了解非?？蓱z。達．芬奇冒著風險解剖尸體的故事，幾百年來一直廣為流傳。在中世紀，這樣的行為被認為是對上帝的冒犯或者是瘋子行為。在黑暗中，年輕的達．芬奇就著微弱的燭光解剖尸體，研究人類的肌肉骨骼和身體的結構，需要何等的勇氣和膽量。被解剖的尸體不會醒來，而正是因為對人類的構造有了科學準確的了解，作為一個現實主義的畫家，他的作品中所展示的人物形體，可以說是無可挑剔。即使是在攝影術高度發達的今天，達．芬奇依然顯示出了他的高超。很多畫家可以根據照片把人的形態和肌膚描繪得分厘不差、纖毫畢現，然而和達芬奇相比，在真實這一點上，仍然看不出有多少高明之處。而對達芬奇而言，在他的時代能將寫實的風格發展到這樣，實在是一種了不起的發明和創造。這樣的發明和創造，正是建立在科學的態度上。
“誰不尊重生命，誰就不配有生命”達芬奇正是懷著對生命的尊重在進行著他的藝術創作。《蒙娜麗莎》是世人最為熟悉的一幅油畫。但是與之媲美的還有《持花圣母》和《利達圣母》這兩副作品。前者神秘、端莊，后者秀美?！?/p>
每次翻開這本書都感覺是站在博物館的巨作前，它告訴我有關這件作品的作者的經歷、創作背景、作品的亮點……從中獲得的不僅僅是美得感受，更是對藝術家創作精神的尊重、人格的尊重。
?8?寫鄉魂的作文
直到有一日，我才發覺，鄉魂是澀的考慮，甜的歌謠，咸的淚水。
小雨蒙蒙，雨水順著面頰滑落下來，我蕭索地在小道的石道上，跺頓腳，依然是甩不掉邋遢的污泥，停下來，不住地對本人說：高中，依然是回到本人的原野讀。
躺在石椅上，看著這個生僻的天空，圍墻關押著我的心，欲哭無淚，由于我了解：原野，離我很近。
天空慢慢地從我眼中消逝，我的夢好美，只顧天馬行空的奔馳
精神的燈塔在閃耀著光芒，我看見了，看見了那座寫有文筆凌霄的浮圖。飽經日月滄桑的你，依舊矗立在那片肥土上。衰老，但不失剛韌；貧脊、但不失魂魄。風，向你傾吐著它的難過；雨，向你會談著它的-難過。你為何云云的的大方由于你是偏頭關的心；由于你是偏關子息的愛的結晶，汗可以灑，淚可以流，但心不能晃蕩。
沒有不醒的夢，但流出了兩行干澀的淚?？紤]，是一件苦痛的事。
總算，回抵家鄉讀高中了，站在塔下，我仰天長嘯：家，我回來了，千里迢迢的離愁完結了，日思夜想的原野，我回來了，信仰讓我再次見到你。偏關人是一往直前的，我要像金字塔一樣，在培育本人的肥土上，-成績將來的空想。
偏關中學高一：Eric
?9?寫鄉魂的作文
我是無神論者，生來也從不信神，
但，多少年來總是翻蕩著一縷鄉魂，
是的，雖說只是那么細細的一縷，
那么不可捉摸，卻又常牽動我低頭沉吟。
仿佛，我是白蠟樹上一滴透明的蠟蜜，
我是桑樹上一順紫紅色的?？埃?/p>
我是架在小溪間青石橋的一塊石板，
我是在溝渠里轉動的水車上的一片葉輪，
我是農家灶膛里一截燒紅的柴禾，
我是瓦碟里浸著格油的一根燈芯，
我是醒來的蠶兒吐出的第一絲銀線，
?10?寫鄉魂的作文
魯迅有言“直面慘淡的人生”，何謂慘淡，即不受賞識，空有滿腔的報國熱血卻無法效力，這是志士們的悲哀。而作為具有觀賞價值的花，奉獻自己的美麗，讓欣賞者獲得美的感覺是繁花的追求。但，空谷幽蘭，獨立深澗，無人欣賞遠離塵囂，也沒有贊美，但她仍開得熱烈。每一片典雅的藍紫色花瓣都以其朦朧的光暈詮譯著花的美麗，每朵纖小細至的蘭花在澗邊迎風招展，連成一片波動的顏色的海洋，用其美的裝飾來回饋哺育她的大自然。幽蘭甘于寂寞，不求虛榮，含蓄是她的花品，她的花品鑄就她高潔的靈魂。
人生亦如此，當聒躁困頓一齊襲上心頭，當自己的才能受到外界壓抑時，當不甘心一直默默無聞時，想一想深澗邊的幽蘭吧！甘于寂寞，適應身邊復雜的社會環境，在心靜之時摸索出自己的人生志向，活出自己的精彩人生。
平靜平和穩重的人生滋味。
?11?寫鄉魂的作文
綠魂高一作文
天空還是那么恬靜明朗，和眼前的綠構成一幅優美和諧的畫卷。漫步校園小徑，仿佛置身于綠的海洋，而我正是一點白帆，漫無目的地游游蕩蕩——手插口袋，嘴里嚼著口香糖。
駐足觀賞鎮定威嚴的假山，猛地瞥見山腳下一只蜘蛛正在閉目養神，一副不諳世事的樣子。對準目標，將口中醞釀已久的口香糖“噗”的一聲向它噴射出去。嘿，準確度為百分之百，不偏不倚地砸中了。粘乎乎的口香糖讓它徹底和冰冷的假山來了個零距離接觸，看著蜘蛛掙扎的窘樣，我在旁邊壞笑著，還在心里為自己的技術叫絕，并帶著一點點得意走開了。
趴在寢室的陽臺上，青春的激情隨夕陽西沉，眼皮愈加沉重。終于，我就這么迷迷糊糊地睡了過去。突然，有一種強大而不可抗拒的力量將我扯進了一個陌生的世界。不，那并不陌生，還是這個學校，只是已面目全非。
我試著撥開眼前的'黑煙迷霧，令我吃驚的是，以前蔥郁繁茂的綠已蕩然無存，取而代之的是一望無際的漠漠黃塵。曾是草坪的地方，沒有破土而出的嫩芽；原先碧澄的鏡湖已被各種垃圾所填充。頓時覺得腳被什么東西粘住。“天哪！”我失聲一叫，地上全是口香糖，令我寸步難行。這時的我肯定比那只蜘蛛還無奈，還可憐。懊悔、無助、恐懼在腦海里你推我擠。
突發的一陣狂風連推帶拖地把我從可怕的世界里解救出來。我麻木地揉了揉惺松的眼，又看到了清新怡人的綠，我激動不已，貪婪地欣賞地：
青亮的葉子似翩翩振翅的蝴蝶，點綴著烏黑的虬枝，郁郁生綠，爽目怡心。清澈的鏡湖被綠鋪蓋著，透出朦朧淡雅的美。高挑的柳枝兒在風中搖曳，成了這校園最活潑的舞者。月季則柔情似水，掩婉約于綠葉中，這是何等天衣無縫的組合?。⌒〔輦兲匠黾饧獾哪X袋，似觸角感覺綠的一切……整個校園翻滾著綠的波濤，涌動著綠的生命。
但，綠背后的強大靠山是人類文明?。∷谴笞匀坏撵`魂，也是人類的靈魂。我猛地一拍腦門，飛速向假山奔去……
?12?寫鄉魂的作文
已有一年多沒回老家看看了，兒時那種獨特的泥土氣息，你是否還在？在，一定在。
打開抽屜，翻開舊的相冊。相片中有爺爺，有奶奶，還有一個面帶羞澀的小女孩。這一張張相片使我不覺回憶起孩提時的情景：七歲時，爺爺為我做了一只風箏，雖然和市面上賣的一樣，可我始終把爺爺做的這只風箏當寶貝似的摟在懷里，也許你會問我為什么，我來告訴你，是血濃于水的親情。
一本相冊有二十多張相片，可就是這二十多張薄薄的相片越發按捺不住我的思鄉情。
忍不住，忍不住我踏上了回鄉的路，盡管來回辛苦，我也要回去。
很快，到“家”了。恩，這才是我魂牽夢饒的老家，有著那種獨特的泥土氣息！
進了家門，奶奶迎了上來，拉著我的手，細細打量著我，我也看著奶奶。頓時，感到鼻頭一酸，覺得奶奶似乎蒼老了不少：很明顯，臉上的皺紋變多了，手也變粗糙了。這里有一半一定是我所制，想到這里，我的心頭一哽，眼淚掉了下來，是苦的。
我的“魂”永遠在我的家鄉，在那片有著特殊泥土氣息的土地上！
?13?寫鄉魂的作文
這里，有連綿丘陵，滔滔長江；這里，有青蔥的桔樹，醉人的酒香。我在這里生活，這里，是我的家鄉龍泉。
在靠著三峽的小鎮上，卻沒有那樣的雄偉氣勢。更多的，是一份安靜美好。而正是這份安靜美好，哺育了山包的梯田上那成片成片青蔥的桔樹。
在我很小的時候，最愛的季節是秋天，像現在一樣的秋天，抹著豐收的金色，讓人陶醉在這份喜悅中。那時的我，會偷偷溜上田坎去，在成片成片的桔樹間穿梭。樹葉兒青青的，香香的，摘下一小片，放到鼻子前面嗅，就好像透過這香氣，聞見了整個家鄉的氣息，如此清爽。
看見誰家又在收桔子時，我又會不安分地到處跑，在山坡上，田坎下，人們的曬谷場上，盡是一片橙紅色，如火，似燈。不論在哪棵樹上，隨手摘下橘子，都吃的津津有味，一瓣一瓣地細心剝開，白色的經絡包裹著紅色的果肉，放到嘴里，盡是清涼的觸感，或酸或甜的汁液流淌在舌尖，流淌在血液里，芳香誘人。
今年，桔樹開出潔白的小花了，而且格外繁多，蒼翠的綠樹襯著，那么惹人憐愛?；ㄖx之后，一定又是一個豐收的好年頭吧。我這樣想著，隨后便陶醉在桔樹的清香中。
桔樹的白花開謝后，空氣中的清香便沒有那么濃烈了，卻又有另一股香氣熏得人醉。呵！差點忘了，在這座安靜的小鎮上的喧鬧稻花香集團。
曾經在學校的組織下參觀過這個規模不小的公司。沿著柏臨河走，那天天氣很好，于是，蔚藍的天空整個兒映在河水中，河水垂柳的辮子帶起粼粼波紋，我看見，潔白的云朵在碧水中蕩漾。再往前走，當水中只有房屋的影子時，那幢酒瓶一樣的高樓就一定映入你的眼簾。
我去的時候便有些震驚：這完全是珍品一號的放大版。身在龍泉，卻不知道每天都繚繞在鼻間的酒香是從這幢標志性建筑始發的?，F在想來，還真有些羞愧。
震驚過后的記憶便不再那么清晰，只記得樓前石壁上的浮雕還有寬敞大廳墻上的一幅集團領袖和主席握手的照片。一股自豪之情便不由自主第升起。后來便是參觀車間，酒窖。
也是自那一次以后，酒鄉的形象在我腦海中才鮮明起來，每每嗅到酒香，便會憶起那灰白色，貼著紅色圖案的大樓，憶起泥土建起的酒窖里更加濃重的酒香。
在這樣一個小鎮里，每天望著青蔥的，挺拔的桔樹，聞著酒香長大，不論走到哪里，都不會忘記吧。
桔香，酒香，這里是我的家鄉。
桔鄉，酒鄉，這里是我的家鄉。
?14?寫鄉魂的作文
樹一桿粲然，有人招搖而過。
太多的我們固守所承受的苦辛，無須用目光傾訴我們滿腔的熱血。咀嚼青柿子的酸澀，吐出玻璃似的珍珠。海風呼嘯而過，檢閱我們心的防線。
漫山遍林燃燒紅艷，我們用心筑起一道長城，刀光劍影狼煙四起，我們沉默。壓榨我們扭曲的靈魂，呻吟與哀嘆成為新的消逝。
鐵騎下那點點紅雨，不知誰曾憐憫？
?？菔癄€，千古不變的是海浪依舊。古往今來的離人終把蔚藍哭成苦澀的海。紅，是我們銘記與懷念的圖騰。
一條斷魂的劍橫亙于那些背井離鄉的心中。當我們渴望一種語言自那方空間降至，燕鴻捎來故國的哀草，葉落歸根是每顆紅燦燦的心的不約而同。
紅，是否就是我們的魂？
?15?寫鄉魂的作文
追憶他們的同時，也體現著對過往情感的重新詮釋，包括賦予其新的情感。白天的工作讓我更加的充實自己，晚上看著孩子們努力學習，心里暖洋洋的。我還記得那個女孩子說，他人真的不錯，但是沒有感覺;記得我曾經允許過你，要給你寫篇關于下世的文章，今世亂七八糟，要真有下世，我真的不想在迷戀上這種感覺，痛得多了，心也隨著麻痹了，假如愛情都這種感覺，那我渴求下世你仍是像今世的自己，有那么多人喜歡你、在意你、讓你無憂無慮的在走一回，只求下世的自己可以成為你所牽掛的那人。
作者出生在東南亞星島，從小和外祖父糊口在一起。有一次，作者在外祖父的書房玩耍時，不小心把一副用水墨畫的梅花圖給弄臟了，外祖父很氣憤。說梅花圖是不可以隨便糟踐的，由于梅花是我們祖國的名花，愈是嚴寒，它卻俞精神、俞清秀，也是最有品格、有靈魂、有骨氣的花。而作者和媽媽回國的那一天，外祖父因為年紀大了，不能回國，卻是那樣的傷心、痛楚。但是在臨走時，外祖父送給作者他那一幅格外收藏的梅花圖和一條繡著梅花的手絹，告誡他無論在怎么樣的境遇里，都要有梅花的秉性?？墒窃谀潜瘺龅那榫w中，外祖父顯得是那樣的蒼老。多少年過去了，當作者看到那幅梅花圖和繡著梅花的手絹時，便會想起身在異鄉的外祖父，和外祖父那一顆眷戀祖國的心。
這篇課文語意蘊藉、感情深摯，揭示了“梅花魂”的含義，也揭示了一位老華僑那一顆懷念祖國的心。是呀，一位身在異鄉的華僑，卻不能回到祖國感觸感染錦繡的大好河山，不能體驗那擁有長江、黃河、萬里長城的自豪，不能親身走一走那蘊含著濃濃鄉情的國土，對于一個老華僑來說將是多么的遺憾！
?16?寫鄉魂的作文
花了將近2個月的時間，終于陸陸續續讀完了《水滸》?！端疂G傳》這本書講述了以宋江為首的一百零八好漢從聚義梁山，到受朝廷招安，再到大破遼兵，最后剿滅叛黨，卻遭奸人謀害的英雄故事。揭露了封建社會的黑暗和腐朽，及統治階級的罪惡。讀罷全書，伴著綴滿遺憾的結局，卻總使人神思涌動，心潮澎湃，在取舍之間鐫刻下忠、義，透散著人性的光輝。
忠，即是對自己的祖國，對自己身邊的親人，朋友盡心竭力。宋江在種種威逼利誘之下，仍然對自己的祖國忠心耿耿，這就是忠；林沖的妻子在林沖被逼上梁山之后，對高俅之子的凌辱，寧死不屈，最終上吊自殺，這也是忠；晁天王去世，黑旋風沖動之下，違背軍令去殺史文公，犯下死罪，卻又毫無反抗，只問一聲哥哥當真要砍鐵牛？，這還是忠。忠字底下是一個心字，它讓我們看到了這些人心中的誠摯！
而，我們呢？
一個義字，包括了太多的內容，可以解釋為義氣：為了兄弟，赴湯蹈火、兩肋插刀；可以解釋為正義：一個具有強烈的正義感的人，就是一個精神高尚的人；也可以解釋為舍生取義：古往今來有多少英雄好漢為正義而犧牲，難道是他們不怕死嗎？《水滸傳》中一百零八位好漢，個個心存大義：魯智深為金氏父女報不平，拳打鎮關西是義；武二郎為施恩出惡氣，醉打蔣門神是義；李逵為替晁天王報仇，冒死去殺史文公是義；宋公明為楊雄、石秀二人，舉寨攻打祝家莊也是義！由此可見，一個義字雖然只有三筆，有時卻要用一個人甚至很多人的生命去寫。在現實生活中，在公交車上給人讓座幾乎誰都可以做得到，但寧可犧牲自己而救人于危難之中卻不是誰都可以做到的！因為它需要有相當的勇氣，甚至是一命換一命的決心
在當今這個社會中，相信很多人都能做到一個忠字，也相信有一部分人能做到一個義字，但是，能與坐在忠義堂上的那些忠、義雙全的人想并頭的人，或許，還很少吧
一個人，可以不相信神，卻不可以不相信神圣。三十六顆天罡星，七十二顆地煞星一百零八個忠字，一百零八個義字，一百零八具靈魂帶給人一百零八次感動與沉思，然后陷入深深的回想，夾雜些許自省與慚愧耳邊環繞著的卻始終是那該出手時就出手，風風火火闖九州啊的動人旋律
?17?寫鄉魂的作文
微微的海風吹拂著老人銀白色的頭發，外祖父緊緊地握住我的手，對我說：“鶯兒，你一定要向梅花和有梅花精神的人學習，做新中國的棟梁之才，不論經歷多少磨難，受到多少欺凌，都要堅強、自信、開心地活下去！”
外祖父那雙冰涼的手久久地握著我的手不放，直到遭到船員們的訓斥和驅趕，他只好依依不舍地走下船，望著準備出發的船，留下了別人看似簡單，對于我卻意義非凡的眼淚。這眼淚，飽含了身在異國的華僑老人對親人的依依不舍和對祖國濃厚的思念之情。
我透過玻璃窗望著外祖父，捧著他送我的梅花手絹，摸著白綢抱著的墨梅圖，想著他對我說過的話，眼角立刻濕潤了。
外祖父仍站在岸邊，望著船慢慢地駛向大海的邊際，他那被風吹動的白發，深深地刻在我的心頭。
3續編《梅花魂》
那天早上，外公送我們到碼頭，鳳繚亂了外公的銀發，我發現外公一下子衰老了許多。
船快開了，媽媽只得狠下心來把我拉上了大客輪，哪知外公也隨著上船了，給了我一塊手絹——一色雪白的麻布上繡著血色的梅花，對我說：“鶯兒，你要好好保存這梅花絹和梅花圖，在生活中。學習中。你要做一個像梅花一樣有品格有骨氣，從來頂天立地，不肯低頭折節的人，這是對你的期望，希望你能把我的心帶回祖國！”
我對外公保證：“外公，我會的，我會做到的！”外公笑了說：“鶯兒，我相信你，不要辜負我對你的期望?！蔽一卮鸬剑骸拔視模粫钾撃钠谕??！?/p>
外公聽了，滿意地下了船，大客輪開走了。
?18?寫鄉魂的作文
①這已是二十多年前的往事了。改革了富裕了，鄉梓的幾位父輩和兄長讓我回去一下，說要商量重修家譜。記得爺爺曾夸耀說我們的家譜編修得如何好，如何源遠流長，記述著先祖的起源、支系和營生，有五百多年歷史了。但爺爺又說，1940年，家譜讓日本人給燒了。后來見到爺爺時，在長長的嘆息之后，老人家磕去銅煙鍋里的煙灰緩緩地說：“要重修家譜啊，把這個恨也寫上……”說罷沉沉地凝視著遠方。最終，老人家是帶著遺憾離世的。
②故鄉在內長城的腳下，依山傍水，倚坡而居。順著山勢是明代修造的內長城，沿山嶺起伏蜿蜒而去。造型各異的碉樓雄渾壯觀，幾百年風雨侵蝕，依舊武士般佇立凝視遠方。
③我上大學前，父親給我講述了家譜被毀之事和日本人制造的一起血案。那是一個十年九不遇特別寒冷的冬天，南山溝里的八路軍夜襲搗毀了日本人的一個炮樓，還把沙邑河的橋也燒了，聽說是為了阻止日軍向南增援。指揮這次行動的是我的一位同宗伯父。這位伯父家境殷實，是當地數得上的大戶人家。少年時即考取省城學府，之后留在師專任教。在當地是為數不多的文化人。日本人來的那年這位伯父就沒有音訊了，之后影影綽綽地聽說他通了“紅”。
④日本人進行了血腥的報復。那天凌晨日軍突然包圍了村子，先是挨家挨戶大搜捕，抓了二十多人，之后把這些人趕到老爺廟五花大綁了起來，既不拷問也不審訊，連踢帶打把一行人押到了沙邑河。看來鬼子這次來就是殺人的。維持會長磕頭搗蒜般向鬼子求情，非但無濟于事還被打掉兩顆門牙。被綁的人中就有那位伯父的父親。他已經被打得渾身是傷，一條臂膀被打斷耷拉著淌著血。老人家雪白的胡子硬扎扎地挺著，眼睛瞪得有銅鈴大。他是當地出了名的硬茬漢子。早年間鬧拳會殺“洋毛”，是令縣衙和村公所頭疼的人。但他從不欺凌鄉人，成年之后主要是往當地人叫大圈子的蒙古以及更遙遠的俄羅斯販運茶葉和皮貨，所以家里騾馬成群還養著駱駝隊。那幾年他一直暗地里和日本人叫板，不久他兒子的事也被日本人偵悉。看來此次是在劫難逃了。他似乎也看出來了，牙根咬得比這冰土地還硬。
⑤鬼子把這二十多人一字排開踢跪在河堤上，掄起了東洋刀……據事后被驅趕去觀刑的幾個老人說，寒光閃過就是一道道直噴沖天的血柱。日軍一口氣連砍了十六個人。直至他們離去一個時辰人們才醒過神來，哭天搶地撲向親人。另一旁還躺著幾個沒有被殺的人，是拉去陪綁的，其中就有我的父親。“當時您怕嗎?”多少年之后我問父親。父親生性敦厚，半晌才說：“怕……拷起來的時候我就迷糊了。”這就是那個時代中國的寫照，國力孱弱，民如草芥，任人宰割。
⑥日軍覺得還不解氣，走的時候把祠堂給燒了。據說我們這一族也是遷徙之族，所以祠堂修建得很是氣派，大火整整燒了一天一夜。供奉在祠堂中幾百年的族譜也被付之一炬……
⑦重修族譜的囑托，因為這一段國恨家仇，更顯沉甸甸的。
⑧那年夏天我請了幾天假，驅車返回故鄉。早在我回去之前，幾位兄長已經整理出族譜的框架和脈系。族人是在一片空白之上，憑藉著回憶和追根問底的精神一直追敘到了明朝的嘉靖年，而且是有支有脈，上吻下合。
⑨基本框架和主脈幾經完善，初稿基本成形。這時我更多考慮的是爺爺當年的囑托，怎么把這一段國恨家仇告訴下一輩。
⑩我族非顯赫人家，也不便張張揚揚地列家傳。經與幾位兄長和族人商議，大家達成共識，在前言部分講述重修家譜的緣由時，把這段血史寫入。幾位老人極為贊同，說這樣可讓娃娃后生們永遠記著。特別一提的是那位宗親伯父，是在抗戰勝利前夕殉難的，令人至為惋惜。當時晉綏邊區圍殲前所鎮的一個日軍中隊，該鎮在清代即駐有一支綠營兵，是我們這一帶著名的商貿集鎮，日本人來了之后重點駐防。當時日本人已是窮途末路，這在我們家鄉的區域應是最后一戰了。我們村的民兵都參加了戰斗，連父親也趕去運送彈藥。抱著為鄉親父輩復仇的心情，這位伯父率戰士沖在前面，不幸中彈犧牲。之后人們把他殘缺不全的肢體連同衣帽一并葬在其父墓旁。當時邊區為他舉行了公祭。前言對此事濃墨重彩地進行了記述，雖非列傳，但似族魂般刻在人們心中。
11在這個基礎上大家又推敲加補了一個后記，把修家譜的根本旨意寫出來，把精神和底蘊寫出來。這份差事自然落在我身上，我欣然應允。足足忙了一陣，族譜的三校稿已完成?？粗割^整整齊齊幾大本已裝訂好的樣稿，我和幾位族兄長長舒了一口氣。
12星光與山村的燈火交織，塞外的夜空美如畫卷。在一位兄長家庭院的葡萄架下，土夯的院墻上爬滿豆蔓瓜藤，點點繁星透過葡萄枝葉灑在席間，與燈光和杯盞交相輝映。在省城讀大二的侄子為大家朗讀后記：
13“為記述我家族之根之源之本，以弘揚我族厚德上善循規蹈矩之德，故重修家譜。此乃一。其二，公元1940年東洋倭人殺我族胞、毀我宗廟、焚我族譜，狼子野心妄斷我根祖之系。故族人矢志重修家譜，昭昭然示誡后人勿忘家仇國恨……”。
14沉甸甸的鄉魂，有著長城般脊骨的鄉人，贏得我由衷的敬意!
(1)①。
(2)爺爺囑托重修族譜。
(3)②。
(4)讀大學的侄子朗讀族譜后記。
“父親回答問題時的猶豫、遲疑，表現了“父親”不愿提起那段“血史”的難以言表的痛苦心情，同時也表現了“父親”在兒子面前說出自己當時軟弱的難堪。
3答案示例：
爬滿院墻的豆蔓和瓜藤、繁星、燈光、杯盞突出了鄉村環境寧靜、充滿生機的特點，渲染了幸福、溫馨的家居氛圍。突出和平年代人們生活安定、和諧。
4答案示例：
戰爭年代鄉人們搗毀炮樓、燒毀橋梁、面對屠刀寧死不屈，戰斗中不怕犧牲。他們保家衛國、戰死沙場的勇氣，誓與侵略者殊死抗爭搏殺的骨氣，正是鄉魂的寫照。和平年代鄉人們重修族譜，在前言、后記講明原因、寫出精神，把國仇家恨告訴給下一輩。這種銘記先烈的遺志、傳承民族精神、勿忘家仇國恨的精神，也是鄉魂的寫照。(共4分，共2點，每點2分;事件1分，精神1分;意思對即可得分)
(1)“理情節”題型：①用簡明的語句概括故事情節。②這一情節在文中起什么什么作用。
(2)“析人物”題型：①指出小說對人物進行描寫的具體方法，并說明好處或者作用;②簡要概括人物的性格特征;③對文中人物進行客觀公平的評價。
(3)“看環境”題型：①在文中景物描寫有什么特點，起什么作用;②就指定的環境描寫分析其對人物或表達主題的作用。
(4)“談構思”題型：①說說作品在材料安排有何特點，分析其好處;②這句(段)話在文中結構上起什么作用;③聯系全文，指出某某物在文中結構上起什么作用。
(5)“講方法”題型：①文中運用了什么表現方法以及用它塑造形象時所起的作用;②文中特有的表達方式是如何為作者表情達意服務的;③在語言運用上有何特點;④從語言運用角度，鑒賞文中劃線句子。⑤本文人物語言有哪些特點?請分別舉例說明。
(6)“明主題”題型：①用自己的話概括作者的寫作意圖，作品的主題;②這篇文章的主旨是什么，為什么?③前后說法，是否有矛盾，為什么?④闡釋小說社會意義。
跳讀就是不通讀讀物，有所舍棄，擇其所需而讀。掌握跳讀方法的關鍵是鍛煉視讀的捕捉力和大腦的選擇判斷力。跳讀時目光只反描最關鍵的詞句，一眼望去，無關的通通拋開，只取所需。此外，掌握一些規律對跳讀大有幫助。如議論文，總論點一般放在文章的開頭和結尾，分論點一般放在段落的開頭和結尾。當然也有少數例外，這往往是開頭一段交代背景，最后一段說說怎么辦，社論常常這樣寫。懂得這些常識，有助于議論文的跳讀。
采用跳讀的方法對文章進行再次閱讀，把握全文及各個層次的主要內容，并對文章中所寫的具體現象或具體事實進行概括，對文中的抽象內容作出闡釋，理解文句中隱含的信息，分析作者的思想感情，觀點態度，并能用自己的語言進行表述。在這一階段，也可適當合上書本，回憶并復述每個部分或某些重要知識點的主要內容，檢查記憶效果，初步鞏固已經獲得的知識。
在記憶、理解、記憶的基礎上，對文章所表達的思想內容，作者的觀點、感情以及遣詞、造句、謀篇、布局、表達方式等各個方面來作出分析和評價，鑒別其正確與錯誤，好與壞以及為什么好和為什么壞。在賞析藝術作品時，需要運用聯想和想象，也需要進行判斷和思考，即在正確理解作品本意的基礎上，發揮讀者的主觀能動性，以獲得具有創造性的認識。
在解答試題時，我們不妨將問題帶回文段中，在反復閱讀之后，答案有時會清晰可見。同學們會發現，很多時候我們可以用文中的原文加以做答，這樣做的好處是不言而喻的，原文的語言有時比我們自己組織的語言要簡練、明確、生動。因此，學會在文段中尋找有用信息，是閱讀能力中最基本的能力，當遇到考查“這”、“那”、“它”等代詞的指代作用時，我們可以用自己所尋找到的答案去替代這些代詞，看看文段是否說得通，銜接是否恰當，以此檢驗答案的正確性。同學們還可以用鉛筆將文段中提出問題的句子勾畫出來，以明確問題的所在，增強答題的針對性。另外，學會在文中抓中心句，抓關鍵詞也是至關重要的。
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