神奇魔術師作文（收藏十七篇）_神奇魔術師作文

發表時間：2019-04-01

神奇魔術師作文（收藏十七篇）。

▲ 神奇魔術師作文

春天是個魔術師

把原本枯掉的樹木

穿上綠色的新衣服

夏天是個魔術師

把溫柔的太陽

變成一個威武的勇士

秋天是個魔術師

把樹上的葉子

一口氣變黃

一口氣吹到地面上

冬天是個魔術師

把大地變成銀白色的世界

厚厚的雪花

圣誕老公公也來了

▲ 神奇魔術師作文

秋姑娘是一位神奇的魔術師，她只要把手中的魔法棒輕輕地一揮，大地就會發生神奇的變化。

她來到果樹林里，手中的魔法棒一揮，哇!樹葉像被染過一樣，金燦燦的。那青的桃，青的梨，青的桔子，立刻變了顏色，粉的，黃的，橙的，看得我口水直流，這兒真是個美食天地啊!

她又來到了田野里，她手中的魔法棒再次揮舞，哈哈，稻谷看見高貴的秋姑娘，羞得低下了頭，高梁看見秋姑娘，笑得脹紅了臉，陽光下，農民伯伯笑得也更加燦爛了，又是一個豐收年哦!

她又來到了田間，瞧!她再次揮舞著魔法棒，啊!青山立刻涂上了一層金色，樹林披上了霞光，動物們加緊了勞動，還準備著冬天的糧食。秋姑娘，你真是太神奇啦!

秋姑娘你這位神奇的魔術師，給我們留下了豐厚的禮物，給大地增添了美麗的色彩，我們期待著你明年的到來。

▲ 神奇魔術師作文

設計意圖：

在一次幼兒園組織的活動中，幼兒們對臺上表演的魔術非常感興趣，時刻發出驚嘆聲。當我問他們叔叔阿姨們怎么變魔術時，他們異口同聲的回答：“他們身上有魔法！”于是我設計了這個“小小魔術師”的活動。讓幼兒通過觀察、想象、變通等方法尋找魔術中的秘密。讓幼兒明白，魔術師本身并不具有魔法，他們只是運用了聰明才智，創作出一個個有趣的魔術。只要我們找出其中的秘密，就能破解這些魔術，如果我們能開動腦筋，靈活運用，也能成為小小的魔術師。

目標：

1、學用逐步質疑法去尋找小魔術中的秘密，培養幼兒對事物的探究興趣。

2、啟發幼兒想像與變通，培養觀察力、注意力和動手動腦的'能力。

過程：

引導幼兒對分解動作提出質疑，去破解魔術中的小秘密。

幼兒討論魔術中的秘密，并動手操作。

5、小結：魔術是人們用聰明才智創造出來的一種活動。它本身是沒有魔力的。只要我們動腦筋想辦法，也能成為小小魔術師。

▲ 神奇魔術師作文

秋天是個會變魔法的“魔術師”，她的技術很高超呢!

你們瞧：秋天走進了果園。頓時，蘋果笑紅了臉。一串串葡萄變成了紫色的珍珠。他們好像在說：“看我長的多漂亮，快來摘下我吧!”梨樹上掛滿了金黃的鴨梨，這些鴨梨真像胖乎乎的小娃娃。石榴樹上的大石榴高興地合不攏嘴，露出一顆顆晶瑩的牙齒。

秋天又來到了山林里。楓樹那火紅的葉子真好看，銀杏樹那金黃的葉子像一把把小扇子，梧桐樹那綠色的葉子在歡快地跳舞，調皮的樹葉寶寶紛紛從書上落下來。氣得樹媽媽直跺腳：“孩子們，快回來!”

哈哈，魔術師把山林變得五彩繽紛!

本領高超的魔術師又走進了田野，公園，鄉村，城市。她又會施展什么魔法呢?讓我們一起走進神奇的秋天，尋找秋天的美麗。

▲ 神奇魔術師作文

睡前故事：魔術師

小熊跟著爺爺奶奶生活。

爺爺奶奶從不要他干活，每天給他吃好東西，小熊長啊長啊，長成個小胖子，圓圓滾滾的小胖子?？墒切∨肿拥纳眢w很糟，動不動就傷風，動不動就感冒。

后來呢？

后來爸爸、媽媽把他從爺爺奶奶那兒領走了，把他領回自己家。

回家第一天，大清早爸爸就叫小熊起來干活，讓他在屋后的山坡上種花生。

小熊想，這活多累啊?？墒前职终f話的口氣很堅決，看來是非去不可的。于是小熊在屋后的山坡上種下了一片花生，他累得雙臂腫脹，汗水直流；

回家的第二天，大清早媽媽就叫小熊起來干活，讓他在屋前的空地上，種上一排棗樹。

小熊想，這活兒多累人啊?？墒峭鴭寢尨葠鄣难劬?，小熊想讓媽媽高興高興，于是他在房前的空地上，種下了一排棗樹，他累得兩眼發花，腰酸背痛。

在爸爸媽媽的要求下，小熊又干了好多的活兒，盡管很累，可他干得很愉快。

小熊發現自己的手臂變粗了，腿也有勁了，他變成一個結結實實的小熊，再也不怕傷風感冒了；

小熊發現屋后的花生地里，在他的照看下，長得真好，后來收下了一堆又大又香的花生，好吃極了；

小熊發現，他種下的一排棗樹，第二年長出了好多好多的甜棗，不但夠他們一家吃的，還送給了左鄰右舍。

一天，小熊拿著自己收獲的花生和紅棗，去看爺爺奶奶了。

爺爺奶奶幾乎都認不出他了。

小熊告訴爺爺奶奶，爸爸媽媽給他找來了一個魔術師，把他的身體變好了，還給他變出了花生、紅棗和其它東西。

爺爺奶奶奇怪地問：誰是魔術師：

小熊笑著說：累。我過去怕累，不肯干活；現在我不怕累，天天干活。累，讓我得到了好多好東西!

爺爺奶奶聽了，都爽朗地笑了。

▲ 神奇魔術師作文

適用班級：大班

設計者：邵霞

設計思路：

孩子們好奇的問他們為什么在課堂上發生大事。他們對自己感興趣的東西有強烈的欲望。因此，我選擇了孩子們常見的科學活動，如米湯、碘、水、牛奶、土豆、蓮藕、卷心菜等。在活動中，通過孩子們的個人操作進行探索，發現米湯在遇到碘時會變藍，并輔以老師的指導；幼兒在前，教師在后；讓深奧的化學原理變得簡單易懂，讓孩子在自然過程中學習一定的科學知識，從而培養他們對科學活動的興趣。

活動目標：

1孩子們主動探索的欲望，發現在操作米湯時遇到碘的奇怪變化。

2進一步的探索發現這些食物含有淀粉，并記錄了結果。

三。培養孩子們對科學活動的興趣。

活動準備：

（教師專用）**一片，一杯，記錄卡，碘酒，米湯

（幼兒用）布置實驗區，每組一套操作用品（土豆水、藕水、水、白菜水、蘿卜水、牛奶、米湯各一杯，碘酒2杯，勺子一把，棉簽若干，盤子一個，記錄卡一張，鉛筆一只，手帕一張，果子卡片2個。）

活動過程：

1、創造童話場景激發孩子探索的欲望

（一）教師講故事

從前，在一片大森林里，長著一棵神奇的樹，樹上結了許多白色的果子，又香又甜，有一天，來了一位魔術師，他取出兩個瓶子，瓶子里分別裝著兩種神奇的液體，一種是什么顏色？（白色）這是米湯。它是什么顏色的？（黃色）稱為碘。首先，他向水果噴灑米湯，然后向其噴灑碘酒。這時發生了一件奇怪的事

（二）提問

1發生了什么奇怪的事？你們想不想知道？

2請做一個魔術師，看看當你把米湯和碘放在白色水果上會發生什么？

2、兒童手術實驗，探索水果的變化

（1）向孩子們介紹活動區，告訴他們如何操作，并將他們分成兩組進行實驗。

（2）教師指導孩子進行操作，指導孩子發現水果的變化。

（3）問：你的水果有什么變化？它是怎樣變藍的？為什么米湯遇上碘酒會變藍？

三、教師演示實驗并講解

老師在一本名字叫《十萬個為什么》的書中找到了答案。原來米湯里含有許許多多淀粉娃娃，碘酒里含有許許多多碘娃娃，它們最愛在一起做游戲，因為它們在一起就會發生化學變化，就會變藍。

4、激發孩子們積極探索，發現那些食物中含有淀粉，和碘一起也會變藍，并記錄結果

（1）向兒童介紹實驗區、手術材料和手術方法

在我們生活中還有許多物質里都含有淀粉，它們和碘在一起也會變藍，一會兒，我們就要去尋找那些東西里含有淀粉。每一組都有一杯牛奶、土豆水、碘酒、蘿卜水、白菜水、水、藕水，你們要想知道那些東西里含有淀粉應該怎樣辦呢？用勺子舀少許碘酒倒到你認為有淀粉的杯子里，觀察它是否變藍，如果變藍就證明有淀粉，在記錄卡上打上（）如果沒有變藍就證明什么？

（不含淀粉）在記錄卡上打上（）

（2）猜猜那些物質含有淀粉。猜猜：什么含有淀粉？

（三）教師根據幼兒猜測的其中一種結果進行操作實驗，并記錄結果。

（四）幼兒分成兩人一組進行探索，一人做實驗，一人做記錄。

（五）教師指導幼兒操作。

五、組織幼兒交流實驗結果

▲ 神奇魔術師作文

一天早晨，我換完衣服后就走向陽臺。剛到陽臺，突然發現一片大霧，白茫茫的。這時候，我用眼睛去找拔地而起的廣州電視塔，可是哪有電視塔的影子？過了一會兒，霧漸漸地散開，電視塔才慢慢地露面。

霧在道路上更是有名的魔術師呢！騎摩托車的叔叔在霧中行駛，就像《西游記》里的孫悟空騰云駕霧，一晃就無影無蹤了；行人走在帶有霧的行人道上，就像進進出出地走通道。多么神奇！

雨、雷、霧、雪這些自然現象里，我最喜歡霧，因為它是一個神奇的魔術師！

▲ 神奇魔術師作文

春姑娘是一位神奇的魔術師！每到陽春三月，她便喚來春雨，讓大地顯出一片生機勃勃的景象。

春姑娘先是用她那雙靈巧的手給柳樹姑娘縫了一身綠油油的衣裳。微風一吹，柳樹姑娘就搖頭晃腦地跳起舞來。你看，柳樹姑娘那婀娜的舞姿，伴隨著溪水音樂家優美的歌聲，無拘無束地跳了起來。

春姑娘接著讓生命力頑強的野花開出了鮮艷的花朵。這些野花一叢叢、一簇簇地開放了，五彩繽紛：有紅的、有黃的、有紫的、有白的……一朵比一朵開的漂亮，就好像在選美呢！

春姑娘還把太陽金燦燦的陽光收集了起來，編制了一件金光閃閃的新衣服，給迎春花穿上了。你看，穿上了新衣服的迎春花多么神氣，走到哪里都要穿著這身金光閃閃的衣服迎接春天的到來。

春姑娘又讓桃花穿上了一身粉紅色的衣服，誰看了都會情不自禁的贊嘆道：“??！真漂亮?。　蔽L一吹，桃花就像是一只只在空中翩翩起舞的蝴蝶，隨風舞動。落到了地上，就好像給大地穿上了一件花衣裳，讓大地也變得更美了。

春姑娘以魔術師般的神奇使大地上的萬物復蘇，生機勃勃！

我喜歡你，春天——你的確是一位神奇的魔術師！

▲ 神奇魔術師作文

神奇蛋糕“魔術師”-初中日記500字

這位魔術師是誰啊？怎么這么厲害，我天，太棒了！

她，他，她們，他們——是位心靈手巧的人們，他們用勤勞的雙手一直在為我們做貢獻，走到蛋糕房看到的是他們辛勤工作的身影，看到那琳瑯滿目的蛋糕，都是他們付出的......

這位魔術師，真是太厲害了，能把人飛到天上去，能把一塊小小的蛋糕變得繽紛多彩，如此美麗......真是太神奇啦！

這不，老爸今天過43歲大壽，老媽大發慈悲，給我發了張金桂園蛋糕卡，讓我去完成這項重大的任務，哈哈，我真是太高興了?。ㄗ约阂部梢猿缘较闾鹈牢犊煽诘牡案饫玻。?/p>

走到面包房，老媽吩咐要買最小的，我張口答道“請問最小的蛋糕幾寸？”“六寸！”服務員大姐姐幫我參謀，經過我仔細的一番挑選，終于選中了一個蛋糕，我迫不及待的想把它拿回家吃了！“多少錢？”“28元”啥？不可能這么便宜吧！物美價廉！趕緊交訂單！

因為前面有幾個蛋糕要做，所以我等了一會兒，我看著玻璃里面的大姐姐，那位姐姐正在給一位客人做一個十寸的蛋糕，我看著那個正在做蛋糕時，直流口水，咦？怎么這么奇怪？出了什么差錯嗎？這位姐姐怎么這么厲害，簡直就是位魔術師，這真是太神奇了！

我迫不及待的想看到這位姐姐做我定的生日蛋糕，哈哈，終于輪到我了！

剛開始，看到姐姐拿來了一塊面包，咦？這就是我要帶走的蛋糕嗎？怎么和貨架上的不一樣？我天！隨后，姐姐又用尖刀把那塊面包弄成圓形的形狀，有用刀子切成了三片，往那里面加上一些果肉，果醬......姐姐把面包放在蛋糕盤子上，開始進行工作，正式開始！

▲ 神奇魔術師作文

活動目標

（1）感知生活中的紅、黃、藍、綠，理解兒歌內容。

（2）學習兒歌，能大膽仿編兒歌。

（3）發揮想象力和創造力，感受色彩和語言的美麗。

（4）引導幼兒細致觀察畫面，激發幼兒的想象力。

（5）通過教師大聲讀，幼兒動情讀、參與演，讓幼兒感知故事。

活動準備

制作電腦課件"魔術師"。

活動過程

1、感知生活中的紅、黃、黑、藍、綠，理解兒歌內容。

（1）出示"魔術師"圖片，吸引幼兒的注意力。

今天我請來了一位小客人。（出示魔術師）先和他打個招呼吧！

這魔術師長什么樣？他是誰呢？猜猜看？他怎么樣??？

小結：水彩筆是幾個調皮的魔術師。

魔術師有什么本領？（變魔術）

（2）認識魔術道具，顏色寶寶。

今天這位小小魔術師就要來給我們變魔術了，魔術師變魔術都有道具的！想看看他變魔術用的道具嗎？（出示顏色寶寶）它們是誰呀？（彩筆）（三）觀看ppt，理解兒歌內容原來是顏色寶寶。有哪些顏色呢？那魔術師會用它們變出什么來呢？你們想知道嗎？我們一起來看看吧?。úシ偶t色變太陽）魔術師用哪個顏色又變出了什么？（出示黃色）你們來猜猜會變出什么呢？（黃色變小雞）魔術師接下來用什么顏色寶寶變魔術了？又會變出什么呢？

（黑色變老鼠）（藍色變天空）還剩下綠色寶寶了，綠色寶寶會變出什么呢？（綠色變草地）哇，你們真厲害，變出了這么多東西，我們趕緊來看看魔術師都變出了什么？

魔術師的表演真精彩，我還把這個表演編成了兒歌，一起來聽聽。

2、學習兒歌，能大膽仿編兒歌。

（1）觀看ppt，教師念兒歌兒歌《小小魔術師》

（2）學習兒歌兒歌念完了，有趣嗎？誰來學一學？（個別幼兒回答）大家一起來念一念。（集體）有沒有小朋友本領大的，自己來念一念呢？（3—4個幼兒）

（3）仿編兒歌魔術師聽了這首兒歌可高興了，一高興呀，又變了。（出示仿編圖）精彩嗎？那你會用像剛才兒歌里的話來說一說嗎？

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3、發揮想象力和創造力，感受色彩和語言的美麗。

（1）小組討論仿編的兒歌現在請你和你身邊的好朋友討論一下，待會給大家說一說。

（2）請個別幼兒上前交流仿編的兒歌。

誰來向大家介紹自己編的兒歌？（幼兒交流仿編的內容）你們編的真不錯！老師也來編了一個，你們來看看?。úシ臥PT）我們一起來看圖編一編吧！

教學反思：

總觀這堂課，我個人覺得我抓住了本課的教學目標，對教材內容也做了正確處理，教學設計板塊清晰，發揮了小組合作的有效性，但還存在很多細節問題。

▲ 神奇魔術師作文

秋姑娘是一位神奇的魔術師，她可神了。她拿著一根金色的魔棒，穿著金光閃閃的魔術衣，秋姑娘來到一望無際的田野里，給農民伯伯表演，她一揮魔棒，田野立刻變成了金色的海洋。農民伯伯看著沉甸甸的稻穗，個個臉上都掛滿了喜悅的笑容。

瞧，秋姑娘來到樹林里，給孩子們表演，她一揮魔棒，楓葉變紅了，梧桐葉變黃了。多美呀！風兒一吹，落葉像千萬只蝴蝶在翩翩起舞。孩子們高興地撿著落葉，你撿一片梧桐葉做書簽，我撿一片楓葉做金魚。陣陣笑聲直沖云霄。

看，秋姑娘來到果園里，給果農表演。她一揮魔棒，梨樹掛起了金黃的燈籠，蘋果露出了紅紅的臉頰，特別是那些葡萄架上掛滿了一大串一大串青的、紫的，珍珠般又大又圓的葡萄。水晶葡萄晶瑩透明，紅玫瑰葡萄紫中帶亮，看了真讓人口水直流。

秋天是收獲的季節，它象征著我們繁榮昌盛的祖國，象征著我們蒸蒸日上的中華民族。我怎么能不愛秋天呢？

▲ 神奇魔術師作文

今天下午，我今天下午自己在家沒意思，于是，我就開了電腦.

一開電腦，我上了QQ，一上去，丫丫姐姐就在網上給我說話，她說下午來我家玩，我就讓媽媽做他們的飯，媽媽沒做他們的飯，然后，他最后不知道咋弄了，做了他們的飯，過了很長時間，他們還沒有來，我就打電話催，丫丫姐姐一接電話就說:不去!然后我告訴了媽媽，媽媽罵了我一頓，然后媽媽又不知道怎么回事，他把那飯弄沒有了，然后過了一會，丫丫姐姐來了，媽媽又罵了我一頓，然后，他們上來的時候，媽媽就立刻停止了批評，我也不知道怎么回事，然后又不知道怎么回事，媽媽又把飯弄有了，我們過了一會就開始吃飯了.

今天真是又高興又難過啊!

▲ 神奇魔術師作文

你真神奇

居然

愛養鴿子

在帽子里？

你真神奇

竟然

愛玩火

從袖子里變出火花？

你真神奇

膽敢

作弊？

撲克牌里

到底有多少玄機？

你真神奇

喜歡

嚇我？

神秘箱子里把活人切一半

你太夸張了

你真神奇

讓我

這樣喜歡你

神魂顛倒為你著迷

你真神奇

一個

無所不能的魔術師

我拿你沒辦法

▲ 神奇魔術師作文

有一天，大名鼎鼎的碘酒魔術師到森林里的“奇幻廚房”來變魔術。

許多小朋友已經等候多時了，碘酒魔術師剛跨進“奇幻廚房”，小朋友就一擁而上，把彩色的鮮花和熱情的擁抱給了碘酒。在熊貓警察的阻攔下，才鎮住了大家。

碘酒開始變魔術了，他需要請幾個助手。白米飯樂樂第一個來當助手。樂樂躺在碘酒魔術師的懷里，被抱了又抱、親了又親，最后從碘酒懷里出來的是一個黑不溜秋的小飯團，樂樂開心地一蹦三跳。

餅干歡歡第二個來當助手。歡歡擠在碘酒懷里滾了一滾，出來了一個巧克力餅干，他高興極了！

土豆妞妞也不甘示弱，，她來當第三個助手。妞妞和碘酒一握手，立刻就穿上了一件紫黑色的外衣。小朋友們的掌聲越來越響了。

黃瓜奇奇和話梅芳芳一股隆地滾進了碘酒懷里，他們左滾右滾，還是沒有變色。他們異口同聲地說道：“碘酒真是筆筒吹氣——小氣！偏不給我們染色！”碘酒連忙解釋說：“不是我不給你們染，是因為我只能給有淀粉的東西變色，你們沒有淀粉，所以不行。”

噢，原來這就是碘酒魔術師的秘密?。?/p>

▲ 神奇魔術師作文

一天，我在家里沒什么事做，想到爸爸媽媽工作很辛苦，就想幫他們做家務。我先拿起掃帚掃地，掃著掃著覺得累了，身上有點出汗，想休息一會兒，就一屁股坐到了沙發上。轉念一想，爸爸媽媽那么辛苦，我這點累算不了什么，再說不能剛掃一點就半途而廢，就站起來繼續掃。

掃完地之后我打來一桶水，拿來拖把，先將拖把放入桶中浸泡了一下，然后擠干，開始給地面洗“臉”。地面可真臟啊，拖得我大汗淋漓，地面的“臉”終于干凈了，我又拿來一塊抹布擦桌子，桌子被我擦得锃zèng亮锃亮的。正在我為勞動成果感到高興的時候，爸爸媽媽回來了。

媽媽難以置信地說：“天哪！哪個魔術師把家里變干凈了？”我笑著對媽媽說：“媽媽，這個魔術師就是我呀。可這算不了什么，都是我應該做的。”

第一次勞動讓我覺得很辛苦，但我也體會到了爸爸媽媽的辛勞，品嘗到了勞動的喜悅。我決定以后要經常做“魔術師”，多幫爸爸媽媽分擔家務，讓他們過得輕松快樂。

▲ 神奇魔術師作文

“身穿綠色衣裳，肚里水汪汪。生的仔兒多，個個黑臉膛?！迸笥褌儯虏?，看這是什么水果？對，他就是西瓜魔術師?？?！他要來給我們表演了。

西瓜魔術師坐在教室的桌子上。整個官兒是橢圓形的，也有圓形和方形的。西瓜由瓜皮瓜瓤和瓜子組成。它的皮是墨綠加黃綠。還雜有一些蛇紋，就像一位西瓜小仙女，穿了一件綠衣裳似的。它里面的瓤。有紅的，有黃的，還有粉紅字。精靈也會變他呀，一會兒白，一會兒黑，一會兒黃赫，真好玩。切開后可以變成各種形狀，長方形，三角形，菱形，真是變化多端。

咔嚓一聲，紅色的果肉露出來啦，我們這些小饞貓口水都流了出來。眼睛里滿是西瓜，嗚嗚，是誰在哭呢？原來是西瓜呀。他傷心地說。我要四分五裂啦，我好，我們毫不留情又切了幾刀。西瓜更是傷心，說：“這下真是碎尸萬段了?！?。我們一把奪過切好的西瓜，安靜的教室里址新建我們吃西瓜的`聲音。這么好吃的大西瓜，如果你不小心掉在地上咚的一聲西瓜疼的大哭，淚水淌了一地。

告訴大家一個小秘密，挑西瓜的時候聲音沉悶的是熟的。而清脆的則是還沒成熟的。你瞧，他不滿的說，別吵我，我還要睡覺呢。