服裝設計全職教師工作總結(錦集15篇)_服裝設計全職教師工作總結

服裝設計全職教師工作總結(錦集15篇)。

? 服裝設計全職教師工作總結 ?

一年有結束了，因為我來公司時間比較短，兩個月的時間我成長了許多，比我自己在家閉門造車學習到的多多了?，F在我就我這兩個月在服裝設計師試用期崗位上面收獲到的知識點做一個總結。

一、工作方面

雖然大家看在我是新人的份上，并沒有怎么苛責我，但是我自己心理清楚，我必須要去學習才能在工作上面學習到東西。所以我在工作的時候，不停地學習手繪板的手繪方法，還經常向他們請教問題問題。所以這兩個月讓我很快地就適應了工作，對這些軟件的具體操作方法很快地就熟練了起來。

二、思想方面

對待工作對待學習，之前我都是處于一個被動的狀態，別人催著我學習了我才會想著學習，而到了工作上面，我改變了自己的思想，我開始變得自己主動去了解去學習。服裝設計師需要有很多的潮流知識，所以我在這兩個月工作才開始變得更加關注潮流動態，為此我還專門訂購了一套時尚雜志，在網上還關注了幾個技術不錯的時尚博主。

三，克服自己的惰性

都說知識學得越多越好，就像劉總說的，策劃行業是個雜的行業，博學多才，懂的越多思考問題的時候就可以面面俱到，更能做到準確性及專業性，雖然只是設計人員，但是設計也是來源于生活，看的多，想的多，悟的多了，創意的來源也就更廣，發散思維就更不用說了!

四，提高工作效率

快速的有效的完成工作任務是每個公司都希望員工能夠做到的，也是我個人認為比較重要的，兩個小時能完成的工作如果可以在一個半小時內完成，剩余出來的時間就可以自己支配用來學習自己沒有時間學習的相關知識了。工作應該都是認真負責，速戰速決!在戰場上，生命攸關，自己一點忽視有可能造成不可預料的結果，每一個任務都應該像一個戰士對待戰爭一樣。

展望20__年的工作，希望能夠再接再礪，我將以公司的經營理念為坐標，將自己的知識背景和公司的具體環境相互融合，利用自己精力充沛、接受能力強的優勢努力學習業務知識和創意思想，為公司的發展盡我綿薄之力，爭取做出更大的成果。

? 服裝設計全職教師工作總結 ?

經歷了三季開發，個人覺得自己成熟了許多，這其中有自己的努力也有公司領導同事的栽培和協助，很感謝你們給我那么多成長的機會。我就根據我的20__年崗位職責和工作任務，總結一下自己的工作情況和心得感受及今后的目標：

一、市場調研階段——眼高才能手高

每一季的開發都是從市場調研開始，當然開發階段或者工作崗位不同對市調的要求也是不同的：

1、在20__年12月29日__商品總結會議上(商品企劃部內部)，總監帶我們分析了__商品銷售數據和營業反饋意見，并提出__企劃初步方向，開始收集__流行趨勢資料。

2、2月25日—26日，在市場調研，主要考察市場流行，競品當季競品最新店鋪形象、色系、品類和新的搭配。

3、在5月16日—20日我們對三個直營店鋪銷售較好的三個城市進行了市場調研，并聽取這些地區銷售人員的反饋意見和競品概況。

4、在6月6日__商品總結會議上(商品企劃部內部)，總監帶我們解讀了__商品銷售數據和營業反饋意見，并提出__企劃初步方向，開始收集__流行趨勢資料。

5、8月2日—3日出差，與同事一起對主要商圈競品進行調研，并前往__收集樣衣和面輔料情報。

6、10月11日—12日，在公司組織下，同商品企劃部同事__看展。

7、在12月5日—9日，對__開展市場調研，對國內北方市場目前的一些棉羽類服裝的流行和市場消費有了一定的了解。

通過最近兩季的市場調研，讓我對調研工作的內容和重要性有更全面更深入的理解。從調研內容的寬度上，在今后的工作中我應該更加重視以下三方面的積累：

1、首先是國際市場潮流信息，這些信息能夠幫助我抓住潮流前沿。最常用的就是通過__等收費資訊平臺收集;

2、其次是目標市場的消費者需求信息，這是最為重要的調研內容。

養成帶著問題去收集資料的工作習慣，在看市場時一定要眼中有看點，用心看競品的店鋪，優缺點都得學會分析，這樣才能在積累中成長。同時了通過走市場可以讓我了解不同城市地域流行的差異和對應消費者對時尚流行的接受能力;

3、定期查看品牌售后信息，學會看銷售數據分析和營業反饋意見。這些信息能為幫助設計師摒棄不賣座的設計，創作更容易為消費者所接受的商品。

從調研的深度上，我覺得除了要收集競品新的可視化賣點，如顏色、款式、搭配、圖案、面料、二次工藝、輔料等等，還要學會通過咨詢店員、試穿等用各種方法來體驗各種版型，了解工藝設計是如何增添服裝賣點的。同時也要留意銷售價格，思考這些設計細節是如何影響服裝成本。

多研究本品牌和競品的暢銷款和滯銷款，分析其存在背后的原因。對市場調研時收集的設計參考元素按自己的知識樹脈絡進行整理，便于內化為自己的設計靈感和專業素養。

二、出款階段——產品差異化設計思維加強

一個人每一個階段所獲得的能力建立在過去的經歷之上。作為剛入行的菜鳥，我一直要求自己要多看款多畫款，讓自己的設計能力在不斷的設計實踐中得到提升：

1、在__開發中，協助設計師完成仕樣書制作，熟悉辦公室輔料。負責__網店專供款男裝部分。

2、在__開發，參與設計男裝四月圖案和單款，協助設計師完成仕樣書制作，負責__網店專供款男裝部分。參與__訂貨冊圖冊排版以及訂貨會現場產品維護和講解工作。

3、在__開發，負責男裝七月系列設計，并協助設計師完成其它款式仕樣書制作，負責__網店專供款男裝部分。參與__訂貨冊圖冊排版以及訂貨會現場產品維護和講解工作。

4、參與xx夏至音樂節和多個國內自行車賽事贊助服裝項目。也參加了公司組織的騎行活動，使我對自行車運動和騎行服設計元素有了更進一步的了解。

在經歷了幾季開發之后，我體會到了許多，尤其這一季20__秋冬季開發中比較系統地參與了7月的系列設計及樣衣跟進工作，是一次受益良多的實踐經歷。但在過程中也明顯覺察到自己還有很多不足。幸運的是每當遇到瓶頸時，總監和主設都會幫我拎清思路給我很多建議。

實踐過程中也讓我看到自己和資深設計師之間的差距，相比較設計經驗的缺少，面輔料知識的缺乏，對市場需求把握的不到位，與工藝師的溝通不夠準確這些問題而言，最關鍵的還是思維模式上的差異。思于前，行于后，所以目前最重要的是先要升級自己的軟件：

第一點就是商品聯動性思維，要強化月度商品間的系列設計和成套搭配。因為加強聯動性可以很好地提升店鋪陳列效果，利于提高客單價和連帶購買率。從本品牌每季商品銷售數據分析以及競品市場調研結果來看，這種設計思維的重要性已不言而喻;

第二點，強調產品定位的差異性，同品類商品差異化設計要分出“高、中、低”去滿足多元的市場需求。并且相同主題元素在不同品類的產品設計中的運用手法也要作區分。我覺得這里能看出一個設計師對服裝設計的理解程度;

第三點，知識結構化思維，面對自己和別人的經驗，能夠從全局和細節的角度上進行詮釋、分解并提煉出規律性的東西，并梳理出來方便自己和他人使用。培養自己在平時的工作中用“筆記本”的習慣，把學到的知識和總結的心得都隨時記錄下來，并堅持每周用bullet point展現，方便自己使用，也利于強化記憶和訓練結構化思維。

作為學習曲線最陡的兩年已經過去一半，所以在20__年里，希望自己可以能夠認真完成自己設定的這些目標，對自己高要求高標準，簡單的事重復地做，重復的事用心去做，多向有經驗的同事學習，實現自我突破，爭取更好的工作成績，為公司做出更大的貢獻。

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一、活動主題：

服裝大賽以設計、展示為主要形式展現中文系學生青春、高雅、健康的新時代大學生形象。向全校展示有著鮮明環保理念的時尚服飾，秀出環保主題，秀出服飾的魅力，并通過此宣傳垃圾分類的重要性，提倡同學們做好垃圾分類工作。

二、活動時間：20xx年5月13日至20xx年5月27日

三、活動地點：文科樓123合堂

四、活動流程：

（1）森林狂想曲：大地母親為你孕育靈感，天空任你遨游。大自然所擁有的都是你隨心所欲的寶藏。

（遠古的野性、遠古的呼喚。是否讓你心馳神往？用你的手來追憶那些粗曠而豪美的服飾文化吧！

（3）那些花兒：爛漫的花兒是否使你留戀往返，讓你有種沖動為她們披上最美麗的“花的嫁衣”？

（4）我的地盤：你的瀟灑，你的另類，你的個性，何不在這里展示？你的組合，你與他或她或他們的組合，何不在這里秀秀？飛揚跋扈就是我的地盤。

〈二〉、作品要求：可以充分利用生活中的廢棄品（紙制品、塑制品、布制品等）。要求作品環保、健康、創新，能展示大學生獨特的創造力和豐富的想象力。

〈三〉、征集范圍：德州學院中文系09級全體學生。

〈四〉、征集時間：20xx年5月13號——20xx年5月25號

〈五〉、報名時間和方式：各班可以以宿舍為單位設計，也可以宿舍聯合組成小組，保證每班不少于制作者、解說、模特。設計者必須在20xx年5月19日以前提交設計方案。

、模特準備：

（，女生要有氣質。

（2）模特臺上動作先由設計者按照自己的設計服裝理念設計動作，科技創新部舞臺效果介時在做整體調整指導。

、在5月13日——5月25日之間要完成成衣制作，科技創新部組織對模特進行簡單培訓，并預演一遍。

五、評分標準：

生動形象、新穎 (服裝所選材料、質地、款式、色彩搭配協調 (模特展示(25分)

六、獎項設置：

創意之星----作品最具創意且契合主題

模特之星----模特最具表現力

T臺之星----服裝的舞臺效果最佳，最能煽動現場氣氛

人氣之星----室外展示得票最高

風云人物----視角獨特，最具風格的作品

團隊之星----PPT與現場解說等輔助環節最具表現力

七、其他：

獨家贊助：獨家贊助有活動的冠名權，擁有活動的一切商家補償計劃；

2、多家贊助：贊助最多的可以得到冠名權，其他的贊助商作為鳴謝單位，出現在活動中，并享有部分商家補償計劃的條款，具體由贊助資金的多少來決定。

3、商家可以自我選擇宣傳方式，不同的宣傳方式贊助不同的資金和實物。商家也可以提供自己的方案給我們，如果是雙贏的結果，我們將樂于接受。除了贊助的資金，公司還可以實物作為贊助，如贊助晚會的獎品等。

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正文：

設計協議

設計協議

甲方：_______________

乙方：_______________

雙方本著誠信為本，互惠互利，公平交易的原則，就甲方委托乙方設計服務事宜達成如下協議：

一、服務內容

項目：_____________________；

內容、規格、要求：_________；

費用：_____________________；

備注：_____________________；

合同總費用：為人民幣_________元整（_________元），由甲方付給乙方。依照企業或產品品牌￥_________元，_________提供版權轉移_________電子文件。

二、甲乙雙方責任

甲方需提供明確的工作要求，同時及時向乙方提供相關的`資料及咨詢等；甲方需及時對乙方提出的設計方案進行反饋；甲方須按合同規定向乙方支付有關費用。

乙方需通過電子文件向甲方提供詳細設計方案，供甲方指定人員審定；乙方需嚴格按甲方要求，以專業水準進行合同規定之工作；乙方需遵守甲方商業（資料）機密。

乙方需向甲方提供至少五款的不同設計方案，供甲方確認，并在雙方溝通基礎上進行修改至完善；若因乙方水準或設計思路偏差所致，乙方提交設計稿無法為甲方所認可，乙方需再次向甲方提供設計方案。當前三次向甲方所提供的設計方案，在經乙方與甲方決策人積極溝通都不被甲方認可的情況下，甲方有權要求終止合同。甲，乙雙方誠信為本，協作完成上述工作內容時間要求為：______年_____月_____日前。

三、付款方式

自甲乙雙方簽訂合同之日，甲方向乙方預付合同總金額的50％作為訂金。

本合同完成之時，甲方向乙方一次性付清合同余款計_________元。

四、其它事項

甲乙雙方均不得無故終止協議，否則違約方需承擔對方的經濟損失。

甲方向乙方付清合同全款后，乙方向甲方提供作品的電子文件和版權轉移。甲方采用乙方作品的前提條件是甲方已向乙方付清該作品全部費用，或經乙方同意。

本合同未盡事宜，由甲乙雙方另行協商解決。合同書自簽訂之日起即告生效。

本合同傳真件有效，一式_________份，雙方各執_________份，具有同等法律效力。

甲方（蓋章）：_______________

法定代表人（簽字）：_________

_________年________月______日

簽訂地點：___________________

乙方（蓋章）：_______________

法定代表人（簽字）：_________

_________年________月______日

簽訂地點：___________________

設計協議

設計協議

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作為一名服裝設計經理，我負責領導設計團隊，指導他們開發新的設計概念，監督整個設計過程，確保最終產品符合公司的品牌定位和市場需求。在過去的一年里，我遇到了許多挑戰和機遇，讓我深刻體會到了這個職位的重要性和復雜性。

作為一名服裝設計經理，我需要與各個部門密切合作，包括生產部門、采購部門、市場部門等。在設計新產品時，我會與生產部門討論可行性和成本，與采購部門溝通原材料的選擇和采購計劃，與市場部門協商產品定位和推廣方案。只有各個部門協作無間，我們才能保證產品的順利推出和成功銷售。

作為一名服裝設計經理，我需要不斷關注時尚趨勢和市場需求，及時調整設計方向。在這個信息爆炸的時代，時尚風向很快就能變化，我們必須保持敏銳的嗅覺，及時捕捉市場的新動向。只有緊跟時尚潮流，我們才能生產出受消費者歡迎的產品，保持公司的競爭力。

作為一名服裝設計經理，我需要不斷激發設計團隊的創造力和激情，培養他們的設計能力和團隊合作精神。我會定期組織團隊會議，分享最新的設計靈感和市場資訊，激勵團隊成員共同努力，達成設計目標。我也會定期組織培訓課程，提升團隊成員的設計技能和溝通能力，讓他們在工作中不斷成長。

作為一名服裝設計經理，我需要不斷提升自己的管理能力和綜合素質，與時俱進。我會參加各種行業會議和展覽，了解最新的管理理念和技術趨勢，不斷學習和改進自己。我也會定期參加領導力培訓和團隊建設活動，提升自己的領導力和團隊管理能力，讓團隊更加緊密協作，共同創造價值。

作為一名服裝設計經理，我深知自己的責任重大，任務繁重，但我也深感榮幸和滿足。在未來的工作中，我將繼續努力，不斷挑戰自我，為公司的發展做出更大的貢獻，讓更多優秀的設計作品問世，讓更多消費者喜歡、認可和購買。我相信，在我們共同努力下，公司的未來定會更加輝煌。

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摘要：文章分析了應用型本科院?！皩ｍ椃b設計”課程的教學現狀，得出學生的應用創新能力遠落后于既定目標，而應用創新能力是應用型本科教育區別于技術型?？平逃闹饕蛩兀虼?，文章主要從教學模式、課堂氛圍、作業布置、課程考核等方面展開課程教學改革研究，多方面強化培養學生的應用創新能力和應用創新意識，經實踐證明改革效果較好。

關鍵詞：專項服裝設計；應用創新能力；服裝設計專業；教學改革；應用型本科教育

在地方本科院校積極開展應用型轉型發展的大趨勢下，各高校服裝設計專業教學中尤為注重學生專業實踐能力和應用創新能力的培養強化，實踐能力能幫助學生完成社會崗位需求的順利過渡，而應用創新能力可為學生就業層次的拔高與專業長久發展提供支持，也是應用型本科教育區別于技術型?？平逃闹饕蛩??！皩ｍ椃b設計”課程，是根據不同的穿著對象、穿著場合，分類、系統地講解各類服裝的設計原理與方法，主要培養學生對不同種類服裝的設計創新能力與應用研究能力，因此，它是應用型本科服裝設計專業中一門十分重要且應用創新性、實踐性很強的專業核心課程。然而，目前仍有包含我校（商丘學院）在內的很多高校，在“專項服裝設計”課程的教學中，雖然較好的鍛煉了學生的專業實踐能力，但是，在應用創新能力的培養和形成方面并不樂觀[1-2]，而這正是應用型本科院校與技術型?？圃盒Ｈ瞬排囵B目標的明顯區別點，因此，提升學生的應用創新能力是應用型本科院?！皩ｍ椃b設計”課程教學改革中亟待解決的問題，也是本文的主要著力點。

1“專項服裝設計”課程的教學現狀分析

1.1實踐中忽視了應用創新

目前任務驅動式、模擬項目式等教學模式的逐漸開展，雖然在一定程度上豐富了教學內容、調動了學習積極性、提高了學生的實踐能力，但是也明顯表現出學生在設計方面缺乏應用創新意識和主觀能動性的發揮，加之在實踐階段學生與教師交流較少，學生的實踐只能得到一個無太多意義的分數，沒有真正發揮“在做中學、在學中做”的作用。

1.2學生思維局限導致進步緩慢

課堂教學中常出現一個現象：即便教師提出開放性問題時，學生也會不自覺的翻課本、找參考書來尋求答案，或者直接選擇不思考，等待教師給出“答案”。這種現象明顯表現出學生的思維不夠發散、不善于主動思考，這對服裝設計專業本科層次學生的發展非常不利，尤其在專注培養應用創新能力的“專項服裝設計”課程教學中，會嚴重導致學生的專業水平進步緩慢，甚至使專業的深入教學受到局限。

1.3作業缺乏吸引力且形式局限

本課程的作業題目形式較為固化，常是一般創意類型，如“前衛風格的針織女裝系列設計”，或者模擬項目類型，如“某蛋糕店的工作裝系列設計”，這些題目對不善于主動思考的學生來講，作業時仍然較為機械，無明確的解題方向，不具有解題吸引力。而且，為便于課程考核，教師對作業的最終形式常有較為固定的要求，這可能會導致有些學生的設計想法無法充分表達，加之在學生實踐中缺乏師生交流，可能致使學生良好的設計思維得不到較好的成績反饋，甚至會產生放棄嘗試實踐創新的想法[3-4]。

2應用創新能力在“專項服裝設計”課程中的重要性

2.1服裝的進步在于創新

設計的目的在于解決問題、改善生活，而服裝設計的目的`，則在于改善人類的著裝問題、提高著裝舒適度。從服裝產業的縱向發展來看，只有不斷創新，不斷實踐，設計出更符合消費者內心需求的服裝形態、服裝美感、服裝功能、著裝感受，才能不斷推動服裝行業的發展，乃至人類著裝的進步。因此，在應用型高校的“專項服裝設計”課程中，教學目標、能力培養、課程考核的方向都應該把應用創新能力放在重要位置。

2.2學生應用創新的自信心建立

大多學生對要創造出一種新的東西，本身就會有不自信、畏懼的心理。此時教師若不加強引導，學生很可能不去嘗試創新，甚至會認為自己沒有創新的能力，退而選擇“簡單借鑒”現有服裝，甘愿得到較低的分數。一旦學生的這種心理形成習慣，將對其今后的專業發展起到巨大負面影響。因此，在課程教學過程中，教師應鼓勵學生多嘗試，并善于發現學生的設計優點，以逐漸樹立學生應用創新的自信心。

3“專項服裝設計”課程中強化應用創新能力的具體教學思路

3.1教師加強課程設計全面貫穿應用創新

采用多元化教學手段，將實驗探究教學、自主探究學習、項目化教學等引入課堂，加強課程設計，以調動學生主動思考為前提，以探究驗證知識點為途徑，強化學生的課堂參與感，全面貫穿應用創新，以培養學生主動探索、善于思考的學習習慣。教師將教學內容轉換為一次師生共同參與的課堂探究活動，這種探究活動可以是對優秀設計案例的分析，探索設計師的設計思路；也可以用來檢驗某種新的設計形式，分析其設計的可行性和合理性。在探究過程中，學生可以切實感受到設計項目中出現的著裝場合、著裝者身份、服裝材料、結構工藝、設計預算、消費者喜好等一系列實際問題，并在教師引導下主動思考，一步步了解到設計師是如何解決問題的，使得學生不僅高質量的學習了專業知識、提升了學習積極性，而且便于養成良好的解題思路。

3.2引入科研課題以解題調動應用創新

根據班級學生或者組內學生的普遍專業水平，選擇一些貼合實際、難度適宜的科研課題，引到“專項服裝設計”課程的作業題目中來。題目需要讓學生明確知道目前出現了什么問題、自己要解決什么困難、最終要達到什么目的，并且在教師幫助下將課題逐步分解為數個較為簡單且實際的小問題，使學生產生“課題并不難”“可以解決”的答題愉悅感，繼而鼓勵學生主動嘗試設計創新和應用實踐，以逐步培養學生在應用創新能力方面的自信感和成就感。

3.3作業形式非固定化開拓學生創新思路

作業布置可以是一個開放性的答題過程，也可以是一個開放性的結果形式，并且，鼓勵學生分組設計實踐，更鼓勵小組之間進行合作，充分利用資源，整合資源，以培養學生的團隊合作能力和市場競爭能力。當題目答案沒有固定形式的時候，反而更能激發學生的創新思路，得到更多設計想法和結果。作業開始之前，教師協助學生梳理出用來解題的多方面資源，由學生自由選擇如何去利用資源，這樣更有利于發展學生的自主決策能力，強化培養學生的學習自主性和主觀能動性。作業過程中加強師生交流，多次開展師生專業探討，進一步開拓學生的創新思路，激發學生的解題信心和興趣。教導型的教學模式，轉變為師生平等地分享彼此的觀念、經驗、思考和情感，打造師生雙方積極交流、互動、啟發、補充的教學氛圍，達到師生共同進步的目的。

4本教改思路的實施效果

我校（商丘學院）自高于教材”的教學狀態，并且，對教師的自身發展也起到一定促進作用。學生主動思考的成分提升顯著。在分析題目和選定解題方法的環節，學生主動思考的成分明顯提升。由于前期已經做了很多準備工作，導致學生在實踐環節通常較為認真，遇到突發的新問題也會努力解決，在一定程度上使主動思考變得更多。學生成果的創新質量逐步改善。由于作業難度契合學生專業能力，又具有一定的挑戰性，學生會產生答題自信心和答題興趣；并且題目設計貼合實際，設計成果必須要考慮到實際可行性，因此，學生設計成果在應用創新的質量方面較以往有明顯的改善。而且，為了學生設計實踐的順利進行，教師通常會尋找一些與本次實踐有關的信息提供給學生，與學生一起思考、分析，因此，學生最終得到的不僅僅是一份成績，更是親眼所見自己的設計成果而帶來的一份喜悅，而且實踐過程中與教師、同學的交流，也可以幫助開發并檢驗自己的解題思路。

結語

在服裝發展的歷史中，應用創新占據重要地位，“專項服裝設計”課程作為應用型本科院校服裝設計專業的核心課程，主張應用創新能力與實踐能力的同步發展，尤為注重應用創新習慣的養成。因此，本教學改革主要從教學模式、課堂氛圍、作業布置、課程考核等方面著手，強化鍛煉學生的應用創新能力和意識，以滿足當前社會工作崗位對應用型服裝設計專業人才的需求，推動服裝產業的持續發展和進步。

參考文獻：

[1]徐云.服裝設計教學中創新思維的啟發培養探索[J].產業與科技論壇，2017(16):170-171.

[2]劉雪花.校企合作雙主體辦學下高職藝術類專業課程改革的探析[J].紡織科技進展，2017(11):62-64.

[3]宋芝軍.探析服裝設計專業課程創新教學模式的有效建構[J].課程教育研究，2017(30):29-30.

[4]章華霞.淺析服裝專業中設計思維能力的培養[J].天津紡織科技，2014(2):49-50.

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訂立合同雙方：

建設單位：__________________，以下簡稱甲方;

設計單位：__________________，以下簡稱乙方。

為了明確責任，分工協作，共同完成國家建設項目的設計任務，根據《建設工程勘察設計合同條例》的規定和________批準的計劃任務書，經甲乙雙方充分協商，特簽訂本合同，以便共同遵守。

一，工程名稱，規模，投資額，建設地點

甲方委托乙方承擔_____工程的設計項目，建筑安裝面積為______平方米，批準總投資為____萬元，建設地點在_________

二，甲方的義務

1，甲方應在____年____月____日以前，向乙方提交業經上級批準的設計任務書，工程選址報告，以及原料(或經過批準的資源報告)，燃料，水，電，運輸等方面的協議文件和能滿足初步設計要求的勘察資料，需要經過科研取得的技術資料。甲方在一九____年____月______日施工圖設計前，應提供經過批準的初步設計文件和能滿足施工圖設計要求的勘察資料，施工的條件，以及有關設備的技術資料。甲方對上述資料必須保證質量，不得隨意變更。

2，及時辦理各設計階段的設計文件審批工作。

3，在工程開工前，甲方應組織有關施工單位，與乙方進行設計技術交底;工程俊工后，甲方應通知乙方參加竣工驗收。

4，在設計人員進入施工現場進行工作時，甲方應提供必要的工作條件，并在生活上予以方便。在設計和施工過程中因技術上的特殊需要進行試制試驗，所需一切費用以及為配合甲方到外地的差旅費均由甲方負責。

5，甲方必須維護乙方的設計文件，不得擅自修改;未經乙方同意，甲方不得復制，重復使用或擅自擴大建設范圍。甲方有義務保護乙方的設計版權，不得轉讓給第三方重復使用。

三，乙方的義務

1.乙方必須在一九____年____月____日以前，向甲方交付初步設計文件;在一九______年____月____日以前，向甲方交付技術設計文件;在一九____年____月____日以前，向甲方交付施工圖設計文件。其中，初步設計文件一式______份，技術設計文件一式____份，施工圖設計文件一式____份，甲方另需增添文件分數和需要模型費，另行收費。一九____年____月____日以前，乙方必須向甲方提交完畢所有設計文件(包括概預算文件，材料設備清單)。

大型建筑安裝工程，甲乙雙方可視具體情況分階段進行設計，在具備設計條件時，雙方簽訂階段設計合同，具體規定甲方應提交各階段設計資料的名稱和日期，乙方交付設計文件的日期，作為本合同的附件，詳見附件(2)。)

2.乙方必須根據批準的設計任務書或上一階段設計的批準文件，以及有關設計技術經濟協議文件，設計標準，技術規范，規程，定額等提出勘察技術要求和進行設計，提交符合質量的設計文件。

3.初步設計經上級主管部門審查后，在原定任務書范圍內的必要修改，乙方應負責承擔。

4.設計單位對所承擔設計任務的建設項目應配合施工單位進行施工前技術交底，解決施工中的有關設計問題，負責設計變更和修改預算，參加隱蔽工程驗收和工程竣工驗收。

四，設計的修改和停止

1.甲方因故要求修改工程的設計，經乙方同意后，除設計文件交付時間另定外，甲方應按乙方實際返工修改工日，每工日按____元增付設計費，或按設計階段中返工的工作量百分比計算。

2.原定任務書如有重大變更而重作或修改設計時，須具有設計審批機關或設計任務書批準機關的意見書，經雙方協商，另訂合同。已經進行了的設計費用的支付，按前條辦法計算。

3.甲方因故要求中途停止設計時，應及時用書面通知乙方，已付設計費不退，并按該階段的實際耗工日，增付和結清設計費，同時結束合同關系。

五，設計費的數量和交付辦法

本設計合同生效后____天內，甲方應向乙方交付相當于設計費的20%的定金，設計合同履行后，定金抵作設計費;乙方向甲方提交初步設計方案后____天內，甲方應向乙方支付____%的設計費;乙方向甲方提交施工圖文件后____天內，甲方應向乙方結清全部設計費(設計周期較長的大型工程項目，施工圖階段的設計費，可按單項工程設計完成后分別撥付)。

六，獎勵與違約責任

1.在合理的工程投資控制數內，由于乙方采用先進技術或合理建議而節省了工程投資，可以從節約投資額中提取__%獎勵乙方。

2.由于甲方不能按期、準確提供有關設計資料，致使乙方無法進行設計或造成設計返工，乙方除可將設計文件交付日期順延外，還應由甲方按乙方實際損失工日，以每日____元計算增付設計費。

3.甲方不按照合同規定的時間向乙方支付定金和設計費，應根據銀行關于延期付款的規定，向乙方償付違約金。

4.由于乙方的原因，延誤設計文件的交付時間，每延誤____天，乙方應向甲方償付相當于設計費的____%的違約金(甲方可在設計費中扣除)。

5.因乙方設計質量低劣引起返工，應由乙方繼續完善設計任務，并視造成的損失浪費大小減收或免收設計費。對于因乙方設計錯誤造成工程重大質量事故者，乙方除免收受損失部分的設計費外，還應付與直接受損失部分設計費相等的賠償金。

七，其它

_____________________________________________________________________________________________________________.

本合同自一九____年____月____日雙方簽字后生效，全部設計任務完成后失效。本合同如有未盡事宜，需經雙方共同協商，作出補充協定。補充協定與本合同具有同等效力，但不得與本合同內容抵觸。

在合同執行中如發生糾紛，雙方應及時協商解決。協商不成時，雙方屬于同一部門的，由上級主管部門調解;調解不成，或不屬于同一部門的，可向國家規定的合同管理機關申請仲裁，也可以直接向人民法院起訴。

本合同正本一式二份，甲乙雙方各執一份;合同副本一式___份，送計委，建委，建行……等單位各留存一份。

建設單位(甲方)：設計單位(乙方)：

企業形象設計合同

日期：______ 年___ 月___ 日

甲方：聯系人：電話：

乙方：青島規矩方圓企業形象設計有限公司

1.雙方本著誠信為本的原則，經協商，達成如下各項設計服務協議：

項目類型價格備注

總金額(大寫)

完成日期：_________年_________ 月_________ 日前

2.付款方式：簽約后預付合同總金額30%______元，標志被認可后，甲方向乙方付清合同余款______ 元。

3.甲方應向乙方提供相關資料，認真填寫標志設計調查問卷，對乙方提出的設計方案及時反饋，保證雙方溝通順暢。

4.乙方應堅持專業化，國際化及原創性原則，在指定的日期向甲方提供合同所規定的標志設計方案。

5. 如果甲方對乙方所提供的方案提出異意，乙方應廣泛細致地聽取甲方的意見，對所提供的方案進行修改直至完善。若方案經多次修改仍不能被甲方認可，甲方有權終止合同。乙方應在三個工作日內退還甲方全額預付金。如果標志設計已完成，并被甲方認可，則扣除標志設計費(按合同規定)，退還剩余預約金，甲方擁有標志定案的所有權。

6. 如果甲方不同乙方保持積極溝通，對提案不能提出明確意見或故意推托，影響合同正常進行，乙方有權終止合同，預付金不予退還，并且甲方無權使用乙方向甲方提供的所有設計方案。

7. 雙方都不得無故終止合同，否則，違約方承擔對方經濟損失。

8. 甲方向乙方付清合同全款后，乙方向甲方提供設計定案的`電子文件。同時，設計定案的所有權轉交給甲方，但其它提案甲方無權使用。

9. 本合同未盡事宜，由甲乙雙方協商解決。

10. 本合同一式兩份，雙方各執一份，自簽定之日起生效。

甲方：______________ 乙方：_____________

代表人簽字蓋章生效 代表人簽字蓋章生效

20xx企業形象識別系統（CIS）建設設計合同范本推薦

正文：

企業形象識別系統（CIS）建設設計合同

企業形象識別系統（CIS）建設設計合同

甲方：_________________

乙方：_________________

甲、乙雙方在良好合作的基礎上，本著平等互利、榮辱與共的原則，甲方決定委托乙方為甲方進行________建設設計工作，同時甲、乙雙方組成作業小組，為了便于溝通、高效、高質量地完成該計劃，特訂立如下協議，雙方遵照執行：

一、甲方權益與責任

1．甲方提供與CIS相關的企業視覺、行為、理念資料以及與企業環境設計相關地樓體結構圖、平面圖等相關資料，并闡述該企業項目的市場定位、商品構成和運營策略；

2．甲方有權對乙方的工作進行監督，但原則上不隨意干涉乙方的工作，同時應將甲方的有關規定及要求向乙方明示；

3．甲方需組成專門的工作小組并指派專人負責該項目的實施，與乙方一起共同完成；

4．甲方需按合同規定內容按時付款。

二、乙方權益與責任

1．乙方成立專門為甲方服務的項目小組，可根據實際情況派出外駐人員，甲方協助提供必要的工作、住宿、交通、生活條件；

2．乙方應進行前期市場調查、項目實地考察；

3．乙方根據甲方要求嚴格執行合同條款，保質高效地完成合同約定的任務；

4．乙方在本項目協議簽定之日起一年之內為甲方提供不限次數的CI咨詢服務；

5．除了CI設計導入以外，乙方應盡可能的調動一切資源為甲方的發展戰略服務。

三、項目具體內容

（一）乙方向甲方提供如下（MI）設計工作內容：

1．撰寫企劃書、CI觀念教育課程、成立CI推廣委員會、計劃命名、設計CI NEWS 三期、設置CI意見箱，并協助甲方制定出**集團三十年的發展戰略規劃；

2．定性定量調查、內部調查（員工100份）、客戶調查、企業外部調查、CI研討營活動；

3．形象策略建議書、征選企業標語活動；

4．備注：第（一）項包含企劃、教育訓練、講義、研習、刊物編輯、調查設計、執行、數據處理、撰寫報告、策略建議書及文案撰寫等規劃工作，不包含印刷、活動食宿、制作、執行等工作。

（二）乙方向甲方提供如下（VI）設計工作內容：

1．VI設計目錄見附表（一）；

2．乙方向甲方提交_____套VI電子文本；

3．VI手冊數碼稿三套冊（含文件夾），如需另行批量印制、成本費用由甲方另行支付；

5．VI手冊文件夾設計尺寸：_____×____×___㎜，VI手冊內頁設計尺寸：_____×_____㎜。

（三）乙方向甲方提供如下（BI）設計工作內容：

1．企業形象專題片（20分鐘）， CI設計的多媒體發布光盤；

2．企業形象海報、報紙、雜志廣告、員工手冊、CI新聞發布會的設計；

3．提供BI手冊彩印本5冊，企業宣傳片母盤1張；

4．策劃CI導入實施計劃、企業公關策略，對企業歌、吉祥物進行民主征選并負責最終的創作定稿；

5．備注：（三）項目包含創意、企劃、設計、文案撰寫。不包含場地、執行、印刷、發布。

四、合同金額

人民幣________元 ￥_______（人民幣）

五、付款方式

協議簽訂時甲方向乙方支付______萬元，CI設計手冊定稿時付_____萬元，合同約定項目全部結束并驗收合格時付清余款_____萬元。乙方負責分次提供正規的設計發票。

六、相關事宜

1．如因甲方原因影響合同無法正常實施或終止，甲方已支付的款項乙方不予退還。

2．企業CI手冊的定稿，是本項目結束的重要標志。本合同是整體合作協議，甲方不得因為放棄某項工作而調整合同額。

3．如因乙方原因影響合同無法正常實施或終止，乙方應退還甲方已支付的款項。

4．因不可抗因素致本合同無法正常實施，雙方均不承擔責任。

5．因工作需要乙方在甲方所在地的住宿、工作餐費由甲方承擔。

6．乙方負責該標志的注冊事宜，費用由甲方承擔。

7．乙方負責在自本合同簽訂之日起一年內對該VI系統進行修改調整和補充設計工作。

8．VI手冊、員工手冊、企業宣傳片印制數量、標準、價格待設計方案定稿后另行商議。

七、其他約定

1．本合同正本及附件一式四份，雙方各執兩份，簽字蓋章生效，具有同等法律效力。

2．本協議未盡事宜，雙方共同協商。

3．本合同的執行過程中若遇到不可調和的糾紛，雙方均有權向雙方任一方所屬人民法院提起訴訟。

甲方：____________________乙方：_____________________

代表簽署（蓋章） ：_______代表簽署（蓋章） ：________

簽署日期：________________簽署日期：_________________

? 服裝設計全職教師工作總結 ?

摘要：本文闡述了服裝設計中創意思維的來源，并對服裝創意的思維方法進行了初步總結和論述，提倡服裝設計師多角度、全方位地運用各種思維方法獲取靈感以設計更多優秀作品。

關鍵詞：服裝設計；創意；思維；方法

中圖分類號：G21-0172-02

一、前言

隨著時代的發展，作為人類創造性活動重要體現的藝術設計已經不再是文化或藝術的簡單再現，而是功能性與藝術性的完美結合。對此，服裝設計不僅應具備市場價值，更應展現其內在的藝術價值。這就要求廣大服裝設計師們要充分利用創意思維，運用全新、全方位的視角進行考量，從不同角度與方式出發去探索復雜事物，最終通過服裝形象，完美展現自己的創作思想與創作意念。

二、服裝設計中創意思維的來源

一般來說，在服裝設計之初并沒有什么具體的目標，而是由于受到某種事物的啟發而萌生設計靈感。靈感是一種看起來很簡單，但實際上卻是很困難、很神秘的突然產生的創造性想象，它來源于自然、藝術、民族文化甚至是普通生活。

1.靈感來源于大自然。

大自然中一切資源都可以是服裝設計師靈感的來源，對自然中色彩及風格元素的創作和運用是服裝界永恒的設計思潮，更是人類返璞歸真的心理展現。例如英國服裝設計師麥克奎恩就以森林為題材，以猛獸為創作背景，并大膽地將牛仔服、迷你裙以及硬朗夸張的夾克服飾等現代化元素進行結合，旨在實現回歸自然之意。又例如西方盛行的燕尾禮服正是對燕子尾部進行模仿而設計出來的；孔雀舞中所使用的孔雀裙正是依據孔雀造型而設計出來的。設計師們來源于自然的靈感不僅體現在衣服的造型上，還體現在袖型方面，像蝙蝠袖、荷葉袖、馬蹄袖等；體現在領型上，像葫蘆領、花瓣領、燕子領、青果領等；體現在服飾面料上，像仿生裘皮、仿虎皮、仿鹿皮、仿金錢豹皮等，這些面料不僅手感良好，而且形象逼真。

2.靈感來源于藝術。

靈感同樣可以來源于藝術領域，像繪畫中的色彩、攝影中的光線、舞蹈中的動感與節奏、音樂中的和聲與旋律等都可以成為激發設計師創意思維的重要源泉。例如，服裝設計大師圣羅蘭將藝術大師蒙德里安的著名繪畫融入到自己的服裝設計之中，創作出了經典的蒙德里安風格時裝，即在針織短款連衣裙上用黑色的線與紅、白、黃原色塊組成，展示了強烈的視覺效果，在時裝界寫下了劃時代的一筆。又如意大利著名的服裝設計師費雷，由于他早年是學習建筑，所以在此影響下形成了一種立體化的服裝風格，其設計特色在于清晰的線條與非對稱的戲劇化比例。

3.靈感來源于民族文化。

民族文化是服裝設計師靈感以及創意思維產生的重要源泉，不同的宗教、風俗習慣、文化藝術都有著不同的個性特征，都可以成為設計師創作的基本因素。歷年來，民族化的服裝作品都備受喜愛，所以可以充分利用不同的民族文化來進行設計。除此之外，每一季度或年度的流行資訊也可以是服裝創意思維的靈感來源，設計師在正確把握流行脈搏的基礎上，確定服裝設計主題，再加上自己的創造設計同樣可以成就大量的優秀作品。

三、服裝創意的思維方式

1.發散思維與輻合思維。

發散思維是創意思維的基礎成分之一，它不受人類思維活動中任何條框的限制，以所要解決的問題為中心，通過想象、探索、推測等手段由一點向四面八方展開，不斷提出問題解決方案，最終實現突破原有領域的目標。發散思維是一種具有探險性質的思維方式，而且是服裝設計過程中創意思維的典型方式之一，在創意思維開始之時，它一般起著主導作用。在服裝創意的構思過程中恰當地運用發散思維往往能得到更多更好的選擇方案，例如：在題材創意方面，我們可以有音樂題材、繪畫題材、民俗題材、自然題材、科技題材等等；在造型創意方面，我們可以有圓形輪廓、方形輪廓、A形輪廓、H形輪廓、X形輪廓等等；在色彩創意方面，我們可以有對比色調、大自然色調、中性色調、宇宙色調、近似色調等等；在面料創意方面，我們可以有皺褶面料、印花面料、天然面料、皮革面料、混紡面料等等。充分利用發散思維，我們就可以得到各種不同的設計形式、設計手段以及設計成果。

輻合思維是將多種信息有效合并為一個新的創意信息的思維過程，從量的角度來看它是一個減少的過程，但其結果卻是產生一種新生事物，所以它也是一種頗有效果的創意思維方式。比如，給一件普通的無領、直襟襯衣鑲上牙邊，同色異質或者異質同色，另外有選擇地添加一些裝飾性較強的紐扣，便可呈現出一種全新的藝術特色。

只有發散思維與輻合思維共同發揮作用才能獲得創意思維的成果。發散思維與設計者的靈感、想象力密切相關，是一種開放性的思維，而輻合思維則與設計者的審美能力、設計能力以及設計語言的表達能力密切相關。它們二者是內在統一的，恰有殊途同歸之意。只有將二者有效結合才能得到最好、最合適的設計方案。

2.橫向思維與縱向思維。

橫向思維，就是從不同側面、不同角度去認識和分析事物，就是研究一事物與其他事物之間聯系特征的一種思維過程，從實質上來講，它是一種同時性的橫向比較思維。在實際運用的過程中，設計者需要以分析研究事物為基礎，對其進行全方位、多角度的對比研究，找到事物之間最根本的聯系，以有效解決問題。

縱向思維，是一種以事物的產生、發展為線索的歷史性的比較思維。通過對事物不同發展階段的對比與比較，讓我們能夠清晰地看到事物的客觀發展規律，同時也讓我們看到事物發展的反復性與復雜性。服裝的演變歷程就是一個周而復始的復雜過程。例如英國的一位時裝專家在多年觀察與研究的基礎上，根據人的審美心理和服裝樣式的興衰規律設計出一個時裝樣式規律表，以表明服裝演變的不同階段以及人們在服裝穿著中的迥異心理狀態。

3.側向思維與逆向思維。

所謂側向思維，是指在服裝設計過程中暫時把思維重點轉向其他事物，在獲得啟發之后，再將重點轉移回設計主題之上，以獲得優秀設計方案的思維過程。一般來說，人們習慣在原有環境、空間及范圍內依據已有經驗進行分析和推測，這種思維方法常常帶有局限性，不利于視野及思維的開拓。所以設計師就應該有意識地轉換視角、擴大范圍、突破傳統觀念，善于從不熟悉的角度去觀察和剖析事物，以獲取新的設計靈感。

逆向思維就是從所研究問題的對立面、反面、逆轉等角度對原問題進行思考和探討，從而創造性地解決所研究問題。這種思維方法要求設計師們從習慣性的思維中解脫出來，站在其對立面進行思考，有利于設計師標新立異、獨辟蹊徑并逐步突破傳統觀念。

4.類比思維與聯想思維。

類比思維是一種從相似或形似的事物中獲取啟發的思維方法。它是依據不同對象或不同事物之間的相似屬性，不斷開拓設計者的思路，為其提供更多新線索，促使設計者獲得啟發而實現靈感的迸發。對此，許多設計師在面料肌理的創新方面都巧妙運用了類比思維，在保持面料相似性的基礎上對其進行創新，既維持了統一又產生了對比變化，體現設計美感。所謂聯想思維就是由此事物聯想到彼事物的一種思維過程，它依據事物之間相反、相近或相似的特點，由此及彼而展開的思考問題的方法。

四、結語

作為一名服裝設計師必須要正確掌握和運用各種思維方式，要善于觀察生活，善于在生活中積累素材，充分利用生活賦予我們的靈感與創意來進行設計，以創作優秀的服裝作品。

參考文獻：

[：65-66.

[：52-53.

作者簡介：陳楠（，女，本科，講師，遼寧職業技術學院就職。

? 服裝設計全職教師工作總結 ?

科研等工作。本年度商務日語教研室在學校各級領導的領導下，主要做了以下幾方面的工作：

一、政治思想方面

全體教研室教師認真、按時參加學校、學院的各種政治學習，基本做到了學習有計劃，通過集中與分散、理論與實際多形式的學習，努力領會黨的有關精神，在學習過程中，全體堅持解放思想，轉變觀念，堅持實事求是、求真務實，堅持與時俱進、開拓創新的精神，從而在一定程度上提高了思想上的堅定性、行動上的自覺性和工作上的創造性。

二、迎評促建方面

評估工作任務重，工作千頭萬緒。在學校相關領導的指揮下，我們從學習入手，認真研究與評估相關的各類文件，堅決貫徹“以評促建，以評促管，以評促改，評建結合，重在建設”的二十字方針，完成了頂崗實習等原始材料整理歸檔、完善教師教案、工作手冊等教學文件、教育思想學習討論、學生專題研討、學生專業技能訓練、撰寫專業剖析報告以及教師說課比賽等評估任務。教研室全體教師在關鍵時刻表現出前所未有的良好的精神風貌，大家積極參與、不計私利、愛校敬業、無私奉獻，努力為學校的評估貢獻自己的一份力量。

三、科研建設方面

在這一年里，在課程負責人的帶領下，經過課程申報、課堂授課、收集課堂上課圖片和視頻資料、學生到企業參觀實踐等環節。

四、學術交流方面

1、科研交流：在20xx年下半年，教研室的全體老師認真積極參加學校組織的教育思想學習大討論，有一篇論文以及一篇優秀大討論學習心得在學院內部進行交流。

交流教學經驗的基礎，也有不少老師聽其他專業的課程。通過聽課學習，取長補短，提高教學能力。其次，在11月學校舉辦的教學觀摩中，本教研室的老師開展了基礎日語的教學觀摩課，得到領導老師的寶貴意見，是一次很好的教學交流活動。再次，在x月學校舉辦的說課比賽中，本教研室的老師也以專業課程《服裝立體裁剪》為參加比賽。

廈門與狼共舞有限公司、廈門益龍實業有限公司、石獅鴻承服裝有限公司等單位進行調研。在調研過程中，采取問卷調查、訪談、座談會等形式，就企業對服裝設計專業人才的需求情況向各企業征求了廣泛的意見。調研回來后根據收集到的信息以及數據分析出服裝設計畢業生所需要具備的實踐能力，并據此修改了20xx級的人才培養方案。另外，為了讓學生更好地走上社會，更快地適應工作，教研室老師帶領08級學生到企業參觀實習，提高學生實踐能力。

五、教學以及學生工作方面

答疑。

2、班主任工作：在本年度，教研室的每位年輕老師都擔任了班主任工作。各位老師都積極參與到班級的管理工作中，經常與學生進行交流，了解學生的思想動態，做好學生的各項考試報名工作。

3、畢業生工作：在本年6月份，圓滿完成07級畢業班的各項畢業工作，組織07級畢業班學生進行座談會。在本年9月及10月，對08級畢業班學生進行初步的畢業頂崗實習動員。

六、自考教學

在教研室工作中，自考班級的教學也是一個重要組成部分。擔任自考班級課程的老師除了認真上好每一堂課之外，還在教學過程中幫助學生復習迎考，努力提高自考統考的通過率。

七、日常教學管理方面

1、學期初制定出科學合理的教學進度計劃，并據此組織實施。

2、加強教師到課的檢查，及時了解各學科的教學進度。

座談會等方式掌握教師教學質量與效果。

教案、教學秩序、教師授課情況、教學工作的規范性進行了檢查。通過檢查，發現了一些問題，提出了改進措施，達到了預期目的。

評閱試卷、試卷分析及成績登等工作。

評分工作。

7、在下半年，通過課堂的方式對08級的畢業作品進行了指導以及修改。

八、今后需改進的問題

今年，教研室的各位老師或多或少取得了一定的成績，但是我們依然存在著教師實踐經驗不夠豐富，科研成果不多，教學能力還需進一步提高等問題。在繁重的教學負擔下，在不影響學校教學質量的前提下，怎樣多為老師們提供實踐以及進修的機會，是我們應當思考和解決的問題。而老師們也要做好科研，提升自我，加強實踐，以此來提高自己的教育教學水平。另外，教研室教師之間提倡以提高教學水平，以取長補短為目的的聽課交流活動。

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一、課題研究背景

在現在這個拿著手機掃描二維碼就能輕松付款的時代，已然離不開網絡。我們的生活方式因為互聯網發生了巨大的改變。人們可以足不出戶獲得信息、購買物品。網購服裝成為了人們購買服裝的新選擇。

由于人口基數大，國民收入提高，網絡銷售服裝的體量和增長速度都很耀眼。根據數據顯示，20xx年第1季度，中國零售網絡銷售服裝交易規模達1867、7億元人民幣，同比增長54、9%、

而冬季是人們購買服裝的旺季，皮草服裝成為人們青睞購買的對象，銷售發展十分迅速?？梢钥吹剑褐W絡銷售皮草女裝品牌憨厚皇后僅為雙十一就準備了6000萬的備貨。

線上與實體店銷售的結合是未來的發展趨勢。許多實體皮草企業也開始“觸網”、中輝旗下著名皮草品牌伊奴珈早在20xx年已經在天貓開設了網絡銷售店，希望在這場網絡盛宴中占得一席之地。諾之皮草也開設了網店，卻因為各種原因，銷售并不樂觀。

可見并不是全部的企業“觸網”都一帆風順，怎么樣去設計好適合網絡銷售皮草服裝，使之受到網民歡迎，對于已經“觸網”的皮草企業以及打算“觸網”的企業，都非常重要。

二、研究意義及目的

目前網絡銷售皮草服裝的設計在摸索中不斷前進，已經形成了自己獨特的用料特點、風格、視覺特征、審美受眾等等。設計上與實體店銷售具有一定差異。

網絡銷售皮草服飾的用料更具有創新性、多樣化、個性化的特征；風格表達偏向明媚、張揚、醒目；視覺上呈現直接、明顯、簡潔、突出、圖案多樣的特征。

這些差異來源于線上客戶的自然選擇，商家不斷總結，反映在推出的新款式中。

這樣的差異會隨著設計發展逐漸深化。

從審美的角度來看，網絡銷售皮草服裝的設計直接反應我國網絡銷售顧客的審美偏好，它所呈現出來的設計面貌是親民意志的集中體現。如果能對網絡銷售皮草服裝的設計特點加以總結，對網絡銷售皮草服裝的設計方法進行提煉，結合設計師自身的原創能力，就更能創作出符合網絡銷售顧客審美的設計，吸引到更多的顧客。

因此，研究我國網絡銷售皮草服裝的設計特點和設計方法，這對皮草設計師有一定參考價值，對我國有意向“觸網”的皮草品牌有一定的參考意義，對網絡銷售皮草服裝設計研究的發展有所幫助。

三、研究現狀

目前網絡銷售皮草服裝設計方面相關研究處于一個剛起步的狀態，沒有特別多的研究資料提供很好的參考，但是這方面的相關研究應該能對打算“觸網”的實體企業有所指導，是值得研究的。

四、提綱

摘要

abstract

1緒論

1、1課題研究背景

1、2研究意義及目的

1、3研究現狀

1、4研究方法以及創新點

2電子商務視角下的皮草服裝概述

2、1電子商務的定義

2、2電子商務視角下的皮草服裝的定義

2、3網絡銷售的皮草服裝概述

2、4網絡銷售皮草服裝的設計特點及其與實體店銷售皮草服裝設計的不同

2、4、1網絡和實體店銷售皮草服裝設計材料的區別

2、4、2網絡和實體店銷售皮草服裝輪設計廓形的區別

2、4、3網絡和實體店銷售皮草服裝設計工藝的區別

3皮草服裝設計方法研究

3、1皮草服裝設計方法概述

3、1、1多種簡單工藝交替運用法

3、1、2線條、塊面、圖案元素重復使用法

3、1、3局部亮點設計法

3、1、4多元素呼應法

3、1、5潮流輪廓轉移法

3、1、6不同材質交替使用法

4網絡銷售皮草服裝設計實踐

4、1實踐方法與具體內容

4、2設計靈感與效果圖

4、3設計立裁與打樣以及具體工藝實現

4、4實踐作品成衣展示

5結論

5、1全文總結

5、2本文研究不足之處

5、3未來展望

參考文獻

致謝

五、研究方法及創新點

本文的研究方法主要有企業負責人直接訪談法，資料研究分析法。

本文作者通過采訪諾之皮草總裁、天貓愛荷皮草網絡銷售店總經理等皮草行

業專業人士，獲得一定有力的論據支撐。其次本文使用了資料收集研究分析法。

本文立足于網絡銷售皮草服裝設計，對網絡銷售皮草服裝圖片進行調查，資料整理分析、獲得相關研究數據以支撐本文觀點。

本文的創新點在于通過實物實踐的方式來論證網絡銷售皮草的設計特點，設計方法，證明總論點。

六、進度安排

20xx年11月01日—11月07日論文選題、

20xx年11月08日—11月20日初步收集畢業論文相關材料，填寫《任務書》

20xx年11月26日—11月30日進一步熟悉畢業論文資料，撰寫開題報告

20xx年12月10日—12月19日確定并上交開題報告

20xx年01月04日—02月15日完成畢業論文初稿，上交指導老師

20xx年02月16日—02月20日完成論文修改工作

20xx年02月21日—03月20日定稿、打印、裝訂

20xx年03月21日—04月10日論文答辯

七、參考文獻

唐可心。設計——時代的皮革時尚新宣言——耳目一新的第22屆海寧中國皮革博覽會。紡織報告。20xx、07、p30—33

李曉蓉。20xx—20xx年皮草服裝流行趨勢分析。皮革科學與工程20xx、08第24卷第4期

[3]侯海燕。影響國際時尚的十大趨勢。中國纖檢。20xx、08、p52—53

[4]陳小珂。20xx我國毛皮市場究竟經歷了什么。中國皮革。20xx、07p50—51

[5]中國裘皮信息網。20xx年皮草市場行情淺析——新形勢下皮草的變化特種經

濟動植物。 20xx、6p18

[6]梁瑋周富春畢波周誠何秀華。創新驅動時尚發力——真皮標志大會暨時尚峰會在北京圓滿落幕。西部皮革。20xx、04

[7]董笑妍。從chic20xx看行業之皮革皮草內功決勝市場搶位戰。紡織服裝周刊。20xx、04

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[9]駱鳴漢。毛皮技術百問。皮革科學與工程。20xx、04

[10]李韶文。國際皮草品牌加速布局中國市場。國際商報。20xx、02

[11]王亞娜。國外皮草商搶灘中國市場。國際商報。20xx、01

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? 服裝設計全職教師工作總結 ?

作為一名服裝設計經理，我的工作主要聚焦于管理團隊，協調設計項目和監督整個設計流程。在這個角色中，我需要具備專業的設計技能、領導才能和優秀的溝通能力。以下是我在過去一年的工作總結。

作為服裝設計經理，我負責領導一個設計團隊，確保團隊的目標與公司的戰略方向保持一致。我組織團隊會議，制定設計方向和計劃，并根據市場趨勢進行調整。同時，我還負責招聘、培訓和評估團隊成員，確保團隊的整體素質和能力與公司的需求相匹配。

我需要協調不同設計項目之間的關系，確保項目的進度和質量達到要求。我與市場部門、生產部門和銷售團隊保持密切溝通，了解他們的需求和反饋，并在設計過程中及時調整。我還需要與供應商和合作伙伴保持良好的合作關系，確保設計方案的順利實施。

作為服裝設計經理，我需要監督整個設計流程，確保每個環節都能夠順利進行。我參與設計草圖的審查和修改，確保設計理念和品質要求得到充分體現。我還需審查樣品和原材料，確保生產環節符合設計要求，并對成品進行最終評估。在整個設計流程中，我時刻關注產品的創新性、時尚性和可行性，以確保產品能夠吸引消費者并達到銷售目標。

作為一名服裝設計經理，我的工作涉及到設計團隊的管理、設計項目的協調和設計流程的監督。通過我的努力和團隊的合作，我們成功完成了一系列設計項目，為公司贏得了市場份額。我深知作為服裝設計經理的責任重大，我將繼續在未來的工作中努力提升自己的專業素養和管理能力，為公司的發展做出更大的貢獻。

? 服裝設計全職教師工作總結 ?

摘要：伴隨著社會的發展，人們對服裝也有了新的要求。智能服裝開始成為各國服裝領域的研究熱點，從目前的研究現狀來看，智能服裝在設計模式方面還有待得到進一步的發展。本文主要對智能服裝的設計模式及其發展趨勢進行分析和研究，以期為智能服裝的發展提供些許的借鑒。

關鍵詞：智能服裝；設計模式；發展趨勢

在人們的日常生活中，服裝是一個必不可少的物品。服裝不但可以幫助人們抵御寒冷的天氣，也能裝飾人們的外表，這些都是服裝的基本功能。在智能服裝的設計中，不但要兼顧服裝的基本功能，還應在此基礎上進行創新設計，使其能在不同的環境中都能作出快速的反應，滿足不同情況下的需要，例如感知不同時期的溫度差異、運用新型的服裝材料、融入新的科學技術等，只有這樣才能滿足人們對服裝的多方面的要求，才能更快、更好地進入消費市場。本文主要對只能服裝的設計模式及其發展趨勢做出簡要分析。

一、智能服裝的設計模式

智能服裝的設計理念從提出至今所經歷的時間還不長，從其設計模式來看，難度較大。未來智能服裝設計應在現今設計模式的基礎上，以當前的設計模式要求為依據，并與智能服裝市場的發展趨勢相結合。多樣性的結構造型目前，在智能服裝的研究上，研究人員側重于對功能特性等方面的研究，而對其結構造型方面的研究卻并未引起足夠的重視。但結構造型又是智能服裝的一個非常重要的方面，因此，在智能服裝設計的過程中，應在考慮滿足需要的同時，兼顧其結構造型。而要同時兼顧滿足需要和結構造型對相關的工作人員有較高的要求，它要求相關工作人員對面料的分層結構系統有一個非常清楚的了解，這是因為，在不同的服裝設計模式中，其所具有的特殊性質也存在著差別，從而需要充分考慮面料的分層，使其服裝壓能夠保持在舒適的范圍內。從當期智能服裝的設計現狀來看，市場行銷服裝設計模式仍然是設計的重點。在市場已有服裝的造型結構的基礎上，進行修改和創新。并結合市場原有的服裝設計模式與功能服的優點，這樣不但可以滿足智能服裝綜合性設計模式，還能起到了保險的作用。[設計模式的個性化在智能服裝的個性化設計中，其設計模式是否與服裝市場的發展趨勢相契合是一個重要的考慮方面，只有契合服裝市場的發展趨勢才能將個性化設計的作用最大限度地發揮出來。例如，在設計柔軟性智能服裝的過程中，其設計面料中要嵌入不銹鋼材料，然后再利用微型轉接頭來實現數據的傳輸。再如設計警報類的救援服裝時，需要在智能服裝中融入GPS系統，在不同的區域中，智能服裝的傳感器會對所接受的區域信息進行分析，當使用者遇到特殊清況時就會發出警報?？偠灾?，智能服裝的個性化設計模式應從人們的需要出發，依據人們的需求進行設計，只有這樣才能使設計出來的智能服裝受到人們的歡迎，最終占領服裝市場。

二、智能服裝的發展趨勢

伴隨著智能服裝的發展，智能服裝設計的重要性也逐漸凸顯出來。設計是制造的第一步，也是最為關鍵的一步，在具體的實踐過程中，必須要對智能服裝設計形式的要求有一個清楚的了解，并對其進行深入的分析。了解智能服裝的發展趨勢是做好其設計的第一步，只有這樣才能設計出滿足人們需求、適應時代發展的智能服裝。以下將對智能服裝的發展趨勢進行分析和研究。以用戶的需求為中心的設計理念如今，以用戶需求為中心以成為設計行業的中心設計理念，智能服裝也是在這個理念下實現了最佳的平衡機制。在服裝領域中，科學技術與智能服裝的研究已成為相互促進的產業。在智能服裝設計中，問卷調查是一種了解用戶需求的主要方式。問卷調查所體現的就是以用戶為中心的設計理念，通過給不同年齡段的用戶發放調查問卷，來了解人們在日常生活中與使用高技術產品有關的各種信息，進而了解人們對智能服裝的潛在需求。并且在問卷調查的基礎上建立滿足用戶需求的科學技術電子產品。[交互作用明顯從設計形式上來看，智能服裝的設計和電子設計有一定的聯系，都是以用戶需求為設計理念。在服裝設計中，除了以用戶需求為設計理念之外，還應合理應用交互作用，及時對開發產品進行評價，使其與服裝設計的發展趨勢相契合。在服裝設計的過程中，很多因素都會對其產生影響，鑒于此，應當為服裝設計建立一個統一的設計標準。在未來的智能服裝設計中，除了要兼顧技術、面料以及結構形式等方面的要求外，還應充分應用設計間的交互作用，最大化地利用設計形式。另外，在智能化服裝的設計階段，應使設計符合服裝市場的要求，并根據交互作用設計形式的要求，詳細分析服裝設計模式，以使其更加完善。

三、結語

由于智能服裝的設計形式與普通服裝的設計形式有著較大的差別，因此，在其具體的設計過程中應對其設計形式進行充分的分析，明確其設計體系的要求。從智能服裝的發展來看，前景比較樂觀。由于不同的人對服裝有著不同的要求，因此，為了保證智能服裝設計的有效性，需要及時準確的了解人們對服裝的理念，充分考慮各方面的影響因素，不斷地優化智能服裝的設計形式，最終使其能夠滿足人們的需求，適應發展形式。

參考文獻

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? 服裝設計全職教師工作總結 ?

在過去的幾個月里，我有幸在一家知名服裝設計公司進行了一次難忘的實習經歷。這段時間不僅讓我深入了解了服裝設計行業的工作方式和流程，還讓我體驗到了設計師的責任和挑戰。以下是我的實習總結，希望能與大家分享我的經驗和成長。

我要感謝我的導師和團隊成員們對我的支持和指導。他們在我實習期間始終關心并尊重我的想法和創作，給予我充分的自由空間和機會去發展我的設計理念。我也要感謝他們對我的耐心和鼓勵，幫助我克服了很多設計上的難題和個人困惑。

我在實習期間負責了許多重要任務，其中包括參與設計團隊的討論會和創意工作坊，協助主設計師進行市場調研，以及為品牌新系列設計平面和立體稿件。這些任務要求我具備搜集靈感，分析趨勢，熟練掌握設計軟件的技能，以及出色的溝通能力。

通過實習，我學到了很多與服裝設計相關的技能和知識。例如，我了解了如何收集時尚素材和靈感，參與設計過程的各個環節，從概念到原型制作，再到最終成品的推出。我也進一步提高了自己的手繪和數字設計能力，學會了更多實用的設計軟件和工具的使用。這些都為我未來的職業發展提供了堅實的基礎。

另外，我也學到了很多與團隊合作和溝通相關的技巧。和我的導師和同事們一起工作，我深刻體會到一個團隊的力量。大家互相學習和取長補短，共同為一個目標努力，享受著集體智慧的成果。在團隊中，我學會了尊重他人的意見和想法，善于傾聽和表達自己的觀點。這些都是我作為一個設計師必備的能力。

我還有機會參加了一些與服裝設計相關的活動和展覽。這讓我接觸到了國內外一些知名設計師的作品，并了解了全球時尚行業的最新動態和趨勢。這些經歷讓我深刻認識到，服裝設計不僅僅是一種藝術形式，更是一個充滿挑戰和變化的行業。只有不斷學習和適應新的變化，才能在這個行業中保持競爭力。

在整個實習期間，我不僅學到了很多專業知識和技能，也獲取了寶貴的工作經驗和人際關系。我意識到自己在設計領域還有很多需要學習和進步的地方，而這段實習經歷給了我踏實的機會去實踐和提升。通過不斷嘗試和實踐，我深刻了解到追求卓越和創新是設計師永不停歇的追求。

我要感謝這家公司給了我這次寶貴的實習機會。他們給予了我足夠的信任和支持，讓我能夠在這個行業中獲得更多的見識和成長。我也要感謝我的導師和團隊成員們，是他們的指導和幫助讓我度過了這個充滿挑戰和收獲的實習期。

通過這次實習，我不僅增加了對服裝設計行業的了解，還發展了自己的專業技能和個人能力。我將把這次實習帶給我的一切經驗和教訓，作為我未來職業道路上的寶貴財富。我相信，只要我不斷地學習和進步，我一定能夠成為一名優秀的服裝設計師，并為時尚界做出我的貢獻。

? 服裝設計全職教師工作總結 ?

一、活動主題：

“絢麗的藝術”服裝設計大賽。

二、活動時間：

xx月xx日——xx月xx日。

三、活動安排：

1、比賽形式：比賽采取淘汰制，2場初賽，一場半決賽，一場總決賽。

2、時間安排：預賽：xx月xx日——xx日。

（1）半決賽：xx月xx日。

（2）總決賽：xx月xx日。

四、活動地點：

學院文體館。

五、活動內容：

1、活動以服裝設計為主，參賽選手分為服裝設計師和服裝模特兩部分，組員由四名同學組成，其中有一名是模特。

2、參賽范圍：全院同學均可報名參加。

3、服裝作品要求：

（布料、舊衣服、廢舊塑料袋等廢舊物品設計服裝，可運用道具。

（健康、創新，能展示大學生獨特的創造力和豐富的想象力。

六、評分標準：（

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七、評比獎勵辦法：

1、一等獎：一名。

2、二等獎：二名。

3、三等獎：三名。

4、優秀獎：五名。

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開設課程：

服裝素描：學習服裝專業素描的因素，通過特殊的學習方法，掌握服裝素描與形體的關系。

服裝色彩：色彩的概念、三要素、色彩混合與色彩對比，色彩心理、結構色彩，服裝與色彩、服裝色彩的配色原理，整體設計與源泉、流行色。

服飾圖案：圖案造型素材的來源，各類服飾圖案設計，圖案的造型表現，圖案的構思方法與自然圖案的造型表現，圖案的采集及服飾圖案設計技法。

時裝人體速寫：人體靜、動態及各角度繪畫與比例，頭部、手、腳畫法。服裝效果圖：各服裝款式著裝衣紋表現，各類服裝的表現技法，上色技法。

服裝制版推版：結合南北方人體形特點，掌握衣身、領形、省道、褲型變化，掌握服裝結構原理、工業制版、服裝結構變化圖解，教授服裝整體推版方法。

服裝生產工藝：控車技巧，各種袋型、領型，裝拉鏈、褲頭和全里時裝等工藝流程。電腦時裝藝術：學習Photoshop、Coreldraw服裝設計，獨立完成平面花形設計，款式設計，及電腦服裝效果圖。

服裝設計學：主題設計，女裝，男裝，童裝，特體服裝設計，創意裝的設計，服裝領、袖袋部件設計，成衣設計的分類、特點運作。服飾禮儀相關禁忌。

立體裁剪：立體構成形式和方法，面料肌理造型，人體模型制作及立裁，立體抽褶/縫褶/捏褶，禮服/婚紗立體裁剪，成衣立體制作。

服裝市場營銷：開發、分析和運用品牌戰略，學習購買和銷售技巧，制定和執行有效的廣告促銷策略等專業內容，營銷管理、銷售推廣、出版策劃、廣告營銷、時裝表演制作，以及奢侈品和主流消費產品的營銷推廣工作。

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