微課沒看檢討書|微課沒看檢討書（系列十二篇）

微課沒看檢討書（系列十二篇）。

? 微課沒看檢討書

尊敬的老師：

您好!

我是您班上的xxx，很抱歉我這次做出了這樣的錯誤，做到我身為一名學生應該做到的。我們作為學生不管是正常在學校上課還是上網課我們都應該好好的聽課，遵守課堂紀律，然而我卻沒有做到這些，反而在上網課的時候沒有遵守上課時間。網課就是為了讓我們在這么危險的時候也能不落下，在家也學習到老師傳授的知識。然而我卻沒有這個覺悟認為僅僅只是網課，就算是晚一點也沒有什么關系的。但其實這種想法是非常錯誤的`，學習不管是哪種情況都是非常重要的。我想我不是合格的高中生，如果是一個合格的高中生，那么不管是不是網課的都不會遵守學校的規章制度，不遲到不早退，然而我卻連著些學生最基本的東西都沒有做到。我想是我的思想出現了問題，我不在像以前一樣對于學習總是充滿熱情，而是開始懶散起來了。

我想這或許有著一個假期的原因，經過一個假期再來上課的我有些不適應這種上課的感覺了，還沒有找到上課學習的狀態。一個假期，我并沒有怎么學習，只是花了一些時間用來寫我的寒假作業，其他時間都用來玩手機和看電視了。另一個原因或許就是上網課了，相比于經歷了十多年的教室上課，這種在電腦上上網課的體驗還是第一次，而我也正是因為網課總覺得像直播，很難放正自己的心態。總覺的自己只是像在看教學的視頻一樣，早一點晚一點都沒有什么關系。最后或許是因為在家里，沒有在教室里上課的感覺，心態還是態度都沒有那么端正。周圍也沒有一群同學幫助你，大家一起聽課學習，而是變成了網絡。而在家里也有這各種各樣的影響，讓人很難集中注意力去認真聽課，家里的床總是讓人格外的難起床。而在家上網課也總會讓我覺得自己還在家，不需要去學校多睡一會也沒關系，反正也還是在假期。但現在我也知道了自己的錯誤，作為一名學生，我不應該貪戀那一點點的睡覺時間，而是應該盡早起床去學習，讓自己積累更多的知識，好面對將來的高考?？上椰F在醒悟的太晚了，錯誤也都發生了，而我現在能夠做的也就是向您表達我的態度，保證我以后一定會用行動向您證明我真的醒悟過來了。也請老師您給予我這一次機會，能夠改正自己犯下的錯誤。

此致

敬禮!

檢討人：xxx

20xx年x月x日

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尊敬的xx：

我在上課的時候講閑話的行為也是一種對老師的工作不尊敬的表現。中國是一個禮儀之邦，自古就講究尊師重道，這是一種傳統的美德，過去我一直忽視了它。拋開著一層面，不單單是老師，無論對任何人，我們都應該尊重他，尊重他的勞動，他的勞動成果。我這樣做，直接造成了不尊重老師，不尊重他人，不尊重他人勞動的惡劣影響。作為一名當代中學生，一名正在接受教育的人來說，這種表現顯然不符合社會對我們的要求。再次，我這種行為還在學校同學間造成了及其壞的影響，破壞了學校的形象。同學之間本應該互相學習，互相促進，紀律良好，而我這種表現，給同學們帶了一個壞頭，不利于學校的學風建設。同時，也對學校形象造成了一定損害，我們應該去維護而不是去破壞它！對于這件事情，所造成的嚴重后果我做了深刻的反思：

1、在同學們中間造成了不良的影響，由于我在上課的時候講閑話，有可能影響班級紀律性，讓其他同學也講話，都沒有好好聽課，這實際上也是對別的同學的父母的不負責。

2、影響個人綜合水平的提高，使自身在本能提高的條件下為能提高。如今錯已鑄成，我深感懊悔，深刻檢討自己的錯誤。

3、思想覺悟不高，對錯誤的認識不足，試想如果當時我就認識到此事的嚴重性，錯誤就不可能發生。之所有的問題都歸咎于我還為能達到一個現代中學生應具有的認識問題水平，為能對老師的辛勤勞作作出回報，我越來越清晰的感覺到自己所犯的錯誤的嚴重性，為此，我一定會在以后的幾年里更嚴格地要求自己，在認真完成作業，在上課的時候絕對不講閑話地同時，使自己的言行都與一個現代中學生相符合。作為在上課的時候講閑話的一份子，我覺得有必要對我們的行為作出檢討，所以按照老師的要求激納保質保量的檢討書一份。對自己的錯誤根源進行深挖細找的整理，并認清可能造成的嚴重后果。望老師能念在我認識深刻而且平時表現也不錯的份上，從輕處理，請關心愛護我的老師同學繼續監督，幫助我改正缺點，取得更大的進步。

今后我一定會好好學習，上課不講閑話，并且積極為班級做貢獻，為班級添光彩！請老師相信我！

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大學翹課檢討書

尊敬的學院領導：

我是貴校xx學院xx班的一名本科生。我寫這篇檢討書來表達我對自己翹課行為的懊悔和反思，同時也向您和老師們表示最深的歉意。

我要承認，我在大學期間經常翹課。一開始，我覺得翹課是一種解脫壓力的方式，可以放松心情，減輕學業壓力。隨著時間的推移，我逐漸發現這種行為嚴重影響了我的學習成績和個人發展。我錯過了許多重要的課堂講解和學習機會，錯失了與老師和同學的互動交流，我意識到這些寶貴的經驗對我的學術和個人發展都非常重要。

我深刻認識到翹課對自己的危害。由于缺乏正常上課的習慣，我的學業成績開始下滑，自律能力和學習動力也逐漸喪失。我越來越依賴臨時準備和抱佛腳式的學習，而這并不能為我提供必要的知識和技能儲備。同時，我的社交能力也受到了影響。我缺少與老師和同學進行有效溝通的機會，錯過了與他們共同學習、探討問題的機會，這也使我的人際關系變得疏離。

我并不是一無是處，我有著強烈的自我反省意識與改正行動的決心。我會從根本上審視自己的行為，并明確對翹課行為所帶來的后果，深入理解為什么我要改正這種行為。我會制定合理的學習計劃，確保按時出席各門必修課程。同時，我也會積極主動地參與課堂互動，向教授和同學請教問題。我認識到課堂是知識與智慧的源泉，課堂的互動是成長與進步的引擎。

我會充分利用各種學習資源，加強自己的自習能力和學習方法。我會主動尋求輔導，并參加相關學習講座和課外活動，提高自己的學術素養和綜合能力。同時，我也會與老師和同學建立良好的關系，加強與他們的交流合作，共同進步。

我鄭重向您和我的各位導師和老師表示最深的歉意。我明白這種行為是對老師們辛勤付出的不尊重，也是對自己學業發展的傷害。我深感愧疚，希望能得到您的原諒并得到重新改正和幫助。

通過寫這篇檢討書，我更深刻地認識到翹課行為對自己的危害和影響。我會嚴格要求自己，重新塑造良好的學習習慣，努力追求卓越的學術表現。同時，我也會以此為鑒，不斷反思自己的行為，提升自己的素質和能力，為自己的未來發展奠定堅實的基礎。

再次向您表達我最真誠的歉意，并真誠地希望您能給我一個重新改正錯誤的機會。

謝謝！

此致

敬禮

xxx

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題目：跳課的檢討書

尊敬的老師：

我寫這篇檢討書來表達我對我跳課行為的后悔和內疚之情。我意識到，我選擇跳課是一個愚蠢而不負責任的決定，給自己和他人帶來了很多不好的后果。在此，我深刻認識到自己的錯誤，愿意承擔相應的責任，并展示我積極改變的決心。

首先，我想說一聲對不起。選擇跳過課堂對不起了老師和同學們對我的期望，也對不起我自己的學業。我明白上課是為了學習和提高自己的知識和能力，而不是逃避現實或尋找任何借口。我應該學會面對困難和挫折，而不是選擇逃避。

其次，我要承認，由于跳課行為，我的成績受到了嚴重影響。我錯過了老師重要的教學內容和同學之間的互動討論，無法及時掌握和理解課程的重點。我已經開始感到擔心和焦慮，意識到自己與其他同學之間的差距在不斷拉大。我深深后悔當初不聽老師和同學們的勸告，也沒有珍惜學習的機會。我希望盡快彌補這個錯誤，主動向老師請教和配合同學學習。

此外，我還意識到，跳課行為會導致我錯過了很多寶貴的機會和經驗。在集體活動和討論中，我錯過了與同學們互動和合作的機會，無法鍛煉自己的團隊合作能力。我喪失了參與學校活動的機會，錯過了結交新朋友的機會。這是我無法補償和回購的遺憾。

針對我的過失，我已經制定了一系列的改進計劃。首先，我決心積極參加課堂學習。我將準時到課，專心聽講，做好筆記，并積極參與課堂討論和提問。我將向老師請教，加強對知識的理解和掌握。我知道這不是一蹴而就的過程，但我會堅持下去，毫不氣餒。

其次，我打算向老師和同學們道歉并請求幫助。我會真誠地向他們表達我的內疚和悔意，并希望他們能夠給我一個機會重新開始。我會請教他們關于課程的問題，盡可能與他們進行學習小組活動和合作，以此提高我的學習效果。

最后，我會主動參與學?；顒硬⑴Πl掘自己的潛力。通過參與校園活動，我希望能夠改善自己的社交能力，結識更多的朋友，并豐富自己的人際關系。我還會尋找其他機會來展示自己的才能和能力，例如參加學術比賽、社團活動等，以此提高自己的綜合素質。

總之，我對自己跳課的行為深感羞愧和后悔。我承認自己犯了一個極其錯誤的決定，并意識到這個錯誤對自己和他人都產生了很多不好的影響。但是，我希望通過這篇檢討書能夠表達出我的內疚和改變的決心，并向老師和同學們保證，我將以積極的態度投入學習和校園活動中。最后，我再一次對我帶來的負面影響表示深深的懺悔和道歉。

謹此向您表示真摯的歉意和內疚之情，我將努力改正并爭取拿出更好的表現，回報老師和學校給予我的一切。

真誠的學生

XXX

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尊敬的體育老師：

我發現我錯了，經過您的悉心批評以后，我熟悉到自己不應當在體育課上遲到。經過深入檢討，我終究對錯了有了一定程度的熟悉。

首先，我要坦誠我體育課遲到的緣由，實際上是由于我鬧肚子了，身體不舒服，而且最近天氣乍寒乍熱導致我得了比較嚴重的感冒。因此，我墮入了難以忍耐的境遇當中，不能及時趕到操場。

其次，我坦白出錯細節。這天下午，我趁著同學們前往體育操場的間歇當中我躲進了草叢。然后從校園邊墻溜走，最后回到了教室。固然了，期間我還去了一趟廁所。

現在我對本身錯誤感到深深的自責與難過，我覺得非常對不起您。我這樣逃離體育課會讓我身體得不到鍛煉，我身體得不到鍛煉就會影響成長發育，這對我非常不利。

向您保證以后我一定準時按時保時的上好體育課。

檢討人：

20xx年xx月xx日

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尊敬的老師：

您好！

對不起，我今天不該在您上課的事情頂撞您的，現在回想起來，我都恨不得打自己一耳光，您可是我的老師啊，作為您的學生，我竟然把尊師重道四個字完全的拋諸腦后了，真的對不起，我上課的時候的確是沖動了，說了很多不好聽的話，還請您不要放在心里，那都是我生氣之下說的胡話，您千萬別在意，對不起我，知錯了。

我這個人的確是不太會管理自己的情緒，這點我還是知道的，但是我怎么也想不到，有一天我會跟自己的老師杠上，今天的事情，我想它就是一場夢從來沒發生過。您雖然只是我們的體育老師，但是您上課的事情，還是非常的盡職盡責的，從來不會因為知道自己教的不是考試課就放松，反而特別的想要我們每個人都能因為體育課強身健體，您是我見過負責的體育老師了，但是今天我還是冒犯您了。

今天說來奇怪，上午明明是好好的大晴天，但是下午體育課就下起雨來了，然后我期待已久的體育課就這么泡湯了，我們被您勒令在教室上自習，可以寫作業，但是不可能做跟學習無關的事情，比如說看小說、玩手機、講小話之類的，但是我就是沒有聽話，拿出自己上午新買的漫畫直接是在桌子上看了起來，可能是我看的太認真了，您開始在教室內走動巡查起來了，我都沒發現，自然后面我就被您發現在看漫畫，然后您就伸手來拿我的，我一下子自然反應，但是壓住不讓您拿走，就這么一搞，我的書有一頁直接就被您撕了下來，我一下子就不開心了，本來我因為一周一次的體育課沒了，我就心里有點不愉快了，現在還鬧這么一出，但是這樣了，您還是要我把書交給您沒收，我自然不讓啊，我立馬就控制不住自己的情緒了?！澳敲炊嗳藳]在寫作業，您就管著我干嘛？”“沒收就沒收，還把我書給撕了，您故意的吧？”“體育課本來就是玩的，您這么管著我們干嘛？”……反正那時候，您說什么我就反駁您一句，語氣也是相當的不和善，最后我也是惹得您發火了，好好的一堂體育課就變成了這樣，都是我的錯。

老師，我真的沒想跟您對著干，就是一下子種種的事情，把我氣炸了，所以行為語言上都有些過激，其實我整個人平常不是這樣的，對于老師還是挺尊敬的，雖然我學習不行，不太喜歡聽課，但是我也不會這么給老師惹麻煩，影響上課秩序的，這次的頂撞您的事情我跟您道歉，對不起，還望您不要因為這件事影響您對我的看法。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

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尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好！我是XX班的班長，也是課代表。今天，我寫這篇檢討書，是為了反思自己的失職行為，同時向全班同學誠摯道歉。

我清楚地意識到，作為課代表，我應該起到模范帶頭作用，應該嚴謹、負責地履行我的職責。然而，在過去的一段時間里，我卻沒有做到這一點。讓我心痛和慚愧的是，我對我的責任不夠重視，給全班同學帶來了負面影響。

首先，我承認我在課堂上分配任務的工作中沒有發揮好自己的作用。作為課代表，我應該分配課堂任務、組織學生，確保課堂秩序良好。然而，我常常因為懈怠和不負責任而無法有效地組織好全班同學的學習。這給同學們造成了困擾，影響了他們的學習進程。我深感自責，我應該認真對待這一重要的職責，帶頭做好任務分配工作，為同學們營造一個良好的學習環境。

其次，在班級活動的籌備和組織中，我也存在不負責任的問題。班級活動是全班同學相互交流、團結友愛的機會，也是培養同學們社交能力和組織能力的重要途徑。作為課代表，我應該充分發揮團隊協作精神，積極主動地帶領大家策劃活動，并有效地組織實施。然而，在過去的活動中，我沒有盡力做到這一點。我沒有及時參與活動的策劃，沒有積極支持和幫助同學們，造成了班級活動的低效率和團隊精神的缺失。這種行為嚴重地傷害了同學們的感情，帶來了消極的影響，我感到非常的后悔和愧疚。

最重要的是，我沒有充分發揮課代表的表率作用。課代表是全班同學的榜樣和引領者，我的行為應該給大家樹立起正確的榜樣。然而，在班級活動中，我常常缺乏積極性和責任感，沒有主動參與和積極引導同學們。這對養成良好的學風和班風產生了很大的阻礙。我深感愧疚和懊悔，我應該勇于承擔我的責任，并且尊重和履行我的職責。

面對自己的失職行為，我深感愧疚和懊悔。我希望通過寫這篇檢討書，表達我對全班同學的誠摯道歉。我明白我應該認真吸取教訓，從現在開始，做出積極的改變。我將更加努力地履行我的職責，做到心無旁騖、心無雜念，為同學們樹立起良好的榜樣。

作為一名課代表，我應該起到聯絡師生之間的橋梁作用，更好地促進班級的學習和活動。我將嚴于律己，密切與老師和同學們的溝通，及時反饋她們的建議和需求，努力提高自己的能力和才干。

最后，再次對全班同學表示誠摯的道歉。同時，我要感謝老師們對我的信任和支持，你們的關心和教誨將是我不斷成長的動力。我希望從今以后，通過履行我的職責，重新贏得大家的信任和支持。

感謝大家的聆聽！

課代表：XX

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尊敬的老師：

您好！

對不起，早上打卡的時候我并沒有準時起來，等到老師上課一段時間了才慢悠悠的起床，導致我，沒有趕上第一堂課，錯過了學習，還犯了曠課的錯。

我認為在家里面學習，老師傳授的知識應該并不多，而且就算我現在不學，也可以等到其他時間學習，我卻沒有想到一點，就是網課不是在任何時間都可以學習，很多時候需要靠我們尊師上課，老師直播上課需要點名的，不能抱著老師就算上課也不會發現自身每到，應為現在的網絡技術非常優秀，可以輕易的發現我們沒有上課。

在家中學習，老師也是考慮我們安全，期望我們可以在家中不耽誤時間就能好好學習，同時期待我們成長，可是我卻一直犯了一個的錯就是不認真，沒把上網課當一回事，嚴重的違反了上課要求，雖然在家，沒有在教室，老師也不再身邊，我更應該要管好自身不能隨波逐流。

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不管如何我都已經吸取了教訓，當我接到了老師的.訓斥電話，我知道自身犯錯了，請求老師原諒，以后我一定會準時上課，我們課表也發了改什么時候上課我就什么時候上課，一定在最短的時間洗漱好，和平時上課一樣，不會在拖拖拉拉，一定干錯利落的起床上課，不在睡懶覺了。

我不想自身的成績一落千丈，而想要不斷的學習，提升自身的成績，我會好好學，在家中就算爸媽不在身邊，上班去了我也會認真自身管住自身，不敢偷懶，更不敢遲到，一定準時上課，一定按時完成老師教授的課程。保證完成老師安排的任務。

以前是自身做的不夠，沒有多認真，沒有多努力，現在雖然在家，但已經開始上課了，已經需要靠我們加油學習了，不能再在家里蹉跎歲月，我不想自身以后后悔，不想頭發白了嘆氣，我要抓緊時間，認真努力學習，在年輕的時候好好學習，在年老的時候就不需要在忙碌了，現在加油以后就不會后悔。

我以前總覺得時間很多，但現在我知道了我們的學習時間少，現在如果不認真一天，就會浪費一天，自身不珍惜，其他人想幫助我也幫不了，我會努力的不斷加強學習的，請老師相信我，我會好好學習的，以后一定積極起床打好卡，準備好，及時打開電腦，靜候老師直播授課，保證認真聽課。

此致

敬禮！

檢討人：

20xx年xx月xx日

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尊敬的輔導員：

說實話，對于寫這份檢討書，最開始，我心里面還是有些不甘，但是仔細想想，我那天的所作所為，確實錯誤的，所以，今天，我懷著誠摯的歉意，給您也給我自己寫下這份檢討書，以向您也向我自己，表示我對不上晚自習這種惡劣行為深深譴責，并保證以后絕不再犯的決心！

記得早在我剛踏進這個班級的時候，您就已經三令五申，一再強調，全班同學，不得遲到，不得曠課，特別是晚自習。其時，老師反復教導言猶在耳，嚴肅認真的表情猶在眼前，不過那天的情況，我確實又不是理由的理由，不過還是因為沒有把晚自習這事情放在心上，所以犯下了錯誤。

那天原本是要開“運動會總結大會”，所以我身上什么都沒有帶，甚至連MP4和手機都沒帶（重點就是P4沒帶啊）。但是由于先到班上去了一趟，團支書告訴我說，今天不開班會了，我再看到班上學生會的同學都不在，看看時間，不好，遲到了！于是就趕緊趕去多一。 不過還是去晚了一步，會議已經開始了。

在門外碰到了另外一個學生會的同學（看看，美兮我對你多好，都沒有出賣你哦），她也站在門外不知道該怎么做。

期間團總副書記出來接電話，她沒讓我們進去，后門也是關著的。

由于我們兩個身上什么東西都沒帶，又不想自己像個白癡一樣在教室里坐上個2個小時，所以最后我們決定，她回寢室，我（勉為其難的上了多一二樓）去上網（看看我多無辜?。?。我想啊，上網上一會兒再下去看看說不定后門會開，哪知道一上網就忘了時間。

不過就像老師說的那樣，這不是理由，我原本可以會寢室拿了東西再去上自習的，而我卻沒有這么做，注意證明，我心里根本就不想上自習沒把自習放在心上。

身為一個學生會的成員更身為一個班委，不上晚自習不僅是對自身的一種不負責任，更是對班上同學的一種極度不負責任的行為！因為首先，班委的存在就是給一個班級帶來領頭作用。 一個好的領頭作用，可以把一個組織，一個集體帶領到一個不說什么偉大了不起的高度，至少還是會帶領大家走在正確的道路上。而一個壞的帶頭，卻很可能讓班級走向萬劫不復的地步。

3、晚自習曠課的檢討書

尊敬的班主任老師：

晚自修曠課的行為本質上來說就是一種逃學行為，作為學生，學校規定要上晚自修就應

該要上晚自修。晚自修，可以給學生提供晚間習作時間，是歸納到學校日常教育學習時間里的.。

我身為一名學生，這樣晚自修曠課的行為就是不對的。總結我的錯誤原因，還在于我沒有深刻地認識到晚自修對于促進我學習的重要意義。而且我自身又非常貪玩，總是有意無意地逃避學習。

現如今經過您的批評，我已經知道了晚自修曠課的危害。并且我也吸取了錯誤教訓，在此懇請您的原諒，我今后無論刮風、下雨，一定不會在晚自修曠課了，一定在學校上完晚自修結束以后才回家。

此致！

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我在網上看到過金彩云老師講到的“識譜集中教學法”，我覺得很有道理。長期以來，我們的音樂教學都是把識譜隨課文分散教學的，要求有條件的學校在小學階段基本完成簡譜識譜任務，在初中階段基本完成五線譜識譜任務。事實上，這個任務遠沒有完成，也不可能完成。首先，這種過分分散的識譜教學法違反了記憶規律。音樂課不是每天都有的，更不是每堂課都只學識譜內容，很難及時組織復習。學生往往是學了后面忘前面，缺少連續性，形不成系統，效果自然不佳。其次，分散識譜教學束縛了學生學習的主動性。按目前課程的編排體系組織教學，學生不可能在一個相對較短的時期內獲得初步的識譜能力。小學學了兩三年甚至四五年仍然無法獨立視唱簡譜。

集中識譜教學法是一種可以幫助我們走出困境的可行性選擇。所謂“集中識譜教學法”，即縮短戰線，集中一點打殲滅戰，把原來需要用整個小學、初中階段來學習的識譜內容集中安排到小學二年級或三年級、初中一年級，用二到三個學期學完。這樣，一方面學習內容緊湊，可以克服識記方面的困難;另一方面，學生可以提前掌握簡單的獨立視唱技能，使他們學得積極主動，進一步激發興趣，到小學或初中畢業時，他們就基本上具備了應有的識譜技能，能夠比較熟練地聽唱和視唱簡單的曲譜了。

當然，運用“集中識譜教學法”，必須由專職音樂教師或識譜能力較強的老師任教。同時，音樂教材要按“集中識譜法”的要求重新編寫，在時間分配上也要適中，不是越集中越好。因為過分集中會使難度增大，學生接受不了。

新的課程標準讓我們一改以前依__灌輸，偏重知識傳授和技能訓練的傳承式教學取而帶之的是一種綜合知識的運用和注重創造性思維的現代教育理念。在音樂識譜教學中中培養學生的創造意識需要充分發揮和調動教師與學生的積極性和主動性，使學生主動走入音樂中去尋找，探索和創造，在美妙的音樂中挖掘自己的潛力，培養并發展學生的想象力，審美力和綜合運用知識的能力。

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尊敬的老師：

老師反復教導言猶在耳，嚴肅認真的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經深刻的認識到事已至此的重要性。如今，大錯既成，我深深懊悔不已。深刻檢討，認為在本人的思想中已深藏了致命的錯誤：思想覺悟不高，本人對他人的尊重不夠，以后我將對老師有更多的尊重。對重要事項重視嚴重不足。平時生活作風懶散，如果不是因為過于懶散也不至于如此。為了更好的認識錯誤，也是為了讓老師你能夠相信學生我能夠真正的改正自己的錯誤，保證不再重犯，我將自己所犯的錯誤歸結如下：

思想上的錯誤：是對專業課程的重視不夠。對于這一點，我開始反省的.時候并沒有太在意，但是，經過深刻的反省，我終于認識到了，這個錯誤才是導致我遲到的重要原因。試問：如果我很注重這門課程，我自己會無故隨意遲到這門課嗎？這個錯誤也反映到了我平時沒有注重專業課，雖然沒有亂同學和老師的教與學，但是這對于自己來說，卻是一個嚴重的錯誤。對于學校開設的每一門課程都有學校的理由，我們作為學生就更應該去認真學習。

今天我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對遲到這種不良行為的深刻認識以及再也不遲到的決心。

科的現象進行檢討以外已經別無他法。

其實在考試之前我便很少注意加強自己在學習上的不足之處，或者說每天在上課的時候錯過一些知識點都能夠讓我內心產生諸如反正還有時間可以以后再去學的錯誤觀點，殊不知我這樣錯誤的學習態度所導致的后果只能是讓堆積的問題變得越來越多甚至無從下手的地步。而且在考試之前的我并沒有做好相應的科目復習工作，或許當時的我還在安慰自己考試的試題不會如同我想象中的那般困難，但是最后在考場上看到試卷的時候我才發現這些試題比我想象中的還要困難得多。

可以說我從進入考場之前的氣定神閑在試卷分發下來以后便成為了不知所措，看著試卷上那些貌似平時被老師講解過的題型卻因為自己沒有好好學過從而導致無從下手，可笑的是即便是考試之前的一段時間我也沒有拿出書來好好學習過，或者說是即便拿著書我也不知道應該從哪方面先復習起來，畢竟我那幾本嶄新的`教材上面可謂是一點筆記都沒有，將其當成新書的話也絕對不會讓部分同學看出問題來的。或許這場考試的結果便是對我平時沒有好好學習的一種懲罰吧，實在難以想象考場中的我除了東張西望企求瞟到答案以外竟然不知道如何動筆。

此刻的我在得知自己考試掛科的結果以后除了懊惱自己平時沒有按照老師的叮囑好好學習以外，也就只能夠堅定決心并利用接下來的這段時間來將平時知識上的薄弱面打造得更為牢固一些。在這其中我應該要端正好自己的學習態度才能夠懷著一顆虛懷若谷的心來主動向身邊的同學進行請教，或許以后的我不管再怎么努力也比不上那些在課堂上用心學習的學生，但是至少我能夠堅持下去的話絕對不會像現在這般獲得一個考試掛科的結果。

一旦想起自己需要將這份掛科的成績單帶回去給父母簽字就令我感到惶恐和不安，但是事到如今我除了懊惱過去的自己沒有好好學習以及保證以后用心學習以外并沒有更好的辦法，一切只希望父母在看到這份慘淡的成績單以后不會太過于斥責我并給我一些勉勵。

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