督導評估事跡材料(通用15篇)_督導評估事跡材料
發表時間：2019-01-11督導評估事跡材料(通用15篇)。
● 督導評估事跡材料
在發展中創新打造品牌學校
xx小學始建于解放初期，地處鼎城區武陵鎮隆陽路西端，是一所“湖南省義務教育合格學?！?、 “市示范性學校”、 “市示范性家長學?！薄ⅰ皒x市安全文明校園”。學?，F有24個教學班，1576名學生，81名教職工（其中小學高級教師65名，省市區骨干教師12人）。
XX年，學校成功創建了“省義務教育合格學?！保槭?、區兩級提供了觀摩現場，省教育廳xx副廳長對學校各項工作給予了充分肯定，我校圓滿完成了第一個五年發展規劃——“在穩定中發展”。但我們并沒有滿足現狀，以省合格學校督導評估為起點，我校第二個五年發展規劃——“在發展中創新”正在全面實施中。學校始終堅持“張揚個性奠基孩子未來發展，追求卓越鑄造學校明日輝煌”的辦學目標，遵循“讓讀書成為孩子們一生中最幸福的約會”的辦學理念，以“尊重、幸福、質量、品牌”為宗旨，全力打造“安全校園”、“文明校園”、“書香校園”、“科技校園”、“藝術校園”，獲得了各級領導和學生家長們的高度贊賞。
一、優化校園環境，提升辦學條件
學校占地面積14200平方米，建筑面積4884.35平方米，總綠化面積1207.8平米，學生活動場地面積6228.8平方米，均已達到合格學校標準。徒步校園，灰白與暗紅搭配的教學大樓氣勢雄偉，紅綠相間的塑膠操場與書頁形的庭院燈動靜輝映，處處可見花草樹木，處處可見宣傳標語，處處顯得生機盎然。
學校布局合理，各項設施設備齊全?？茖W實驗室、語音室、電腦室、多媒體教室、儀器室、音樂室、美術室、圖書室、閱覽室等各功能室一應俱全（部分功能室因前棟教學樓拆除被暫時擠占），儀器設備設施品種配備率均達100%，數量配備率達92%。功能室每天對學生開放，并由教務處統一安排了小課表，充分讓各功能室物盡其用。
二、加強隊伍建設，營造德育氛圍
在學校管理和發展的進程中，打造出能引領學校發展，責任意識濃、管理水平高、執行能力強的干部隊伍；打造出師德高尚、師能高超、創新發展的教師隊伍，是學校隊伍建設的重中之重，更是推動學校發展的重要保證。我校堅持每月兩次的政治學習和業務學習，以提高教師的政治業務水平；定期開展評選先進教育工作者活動、行風評議活動、學習優秀教師事跡活動等，以加強教師的師德建設；還開展豐富多彩的工會活動，以增強教師隊伍的凝聚力。這一系列的舉措讓每一位教師都能依靠自己良好的職業道德去影響每一位學生，一支師德高尚、專業精良、愉悅工作、綜合發展的優秀教師隊伍日益形成。目前我校有區級骨干教師12人，市級骨干教師7人，區級學科帶頭人4人。教師本科學歷37人（占45.68%），?？茖W歷39人（占48.15%），學歷合格率100%。35歲以下青年教師25人，占全校教師人數30.87%，50歲以上教師僅12人，占14.81%，學科教師專業配備率達98%。
我校始終堅持“以人為本”的原則，樹立“人人都是德育工作者”的大德育觀，開展多種德育活動，讓學生在活動中認識自我，展現自我，完善自我，反思自我。
1.文明禮儀教育。學校狠抓了學生的養成教育，完善了“學校、家庭、社會”三位一體的立體教育網絡，強化家校教育的育人功能。以培養活潑可愛而又“紳士”、“淑女”型學生為目標，制定了《xx小學學生一日行為規范》，并結合本校實際，編寫了校本教材《禮儀伴我行》，從個人、學校、家庭、社會四個方面制定了上學、放學禮儀，課堂、課間禮儀，集會禮儀，公共場所禮儀，家庭禮儀，親友交往禮儀等，用來規范學生的言行。通過組織開展主題班會，文明禮儀知識競賽，設立文明禮儀監督崗，優秀班級評比，開展“文明美德伴我成長”演講比賽，評選“美德少年”“文明之星”等活動，引導學生人人懂文明，人人爭做文明學生。
2.法制安全教育。充分利用校會、升旗儀式、紅領巾廣播、少先隊主題班會等形式，對師生進行安全、法制等宣傳教育。學生人手一本《民防知識教育》讀本、《小學生自護自救安全常識》手冊，向他們傳授防災防火、正當防衛等民防、自護知識，提高他們的自護技能。每逢節假日、寒暑假前，學校都要進行安全用電、用煤氣、防溺水、防中暑、飲食、外出旅游、獨自在家等安全教育和生活指導，并書面告知家長。定期出版板報、專欄、召開安全教育主題班會，每期開展一次“安全在我心中”手抄報和征文比賽，每月都有一個固定的安全主題教育活動。除知識的傳授外，學校還注重對學生進行自救自護和逃生能力的培養。每年5月12日都進行一次防地震防倒塌應急演練，11月9日進行一次消防安全應急演練，全校1600多名師生能夠在1分40秒內有序地撤離到安全地點。
3.環保教育。學校定期對學生進行環保教育，開展環保知識競賽，并舉行了“保護母親河，我們在行動”志愿者服務活動。XX年6月5日，還帶領六年級學生來到鼎城區污水處理廠，參加了“鼎城區中小學環境教育實踐基地授牌儀式”。
三、抓好常規教學，堅持科研興校
學校一直把教育教學質量作為學校發展的生命線，通過狠抓課堂教學常規管理、課題研究和骨干教師的培養，強化課程改革，努力提高教育教學質量。在實施素質教育，構建有效課堂的過程中，教師的教育觀念發生了明顯轉變，在課堂教學中積極探索，勇于實踐。一大批優秀青年教師脫穎而出，成為學科骨干，并在省、市、區教學大賽中嶄露頭角、奪取殊榮。近三年來我校有近40篇教育教學論文在國家級、省級、市級權威教育刊物上公開發表，31堂教學比武課、公開課、錄像課獲國家、省、市、區級獎勵，4篇論文獲國家級獎勵，67篇論文獲省級獎勵。其中鄧治芳老師的《小河蚌的故事》獲國家級二等獎，曾國華老師的《圓明園的毀滅》獲省級一等獎，陳慧校長對《我做合格小公民》一課的點評獲省級一等獎。我校還多次成功地承辦了xx市小學數學優質課教學觀摩交流活動、xx市小學思品風采大賽優質課觀摩活動、全國語文教材培訓活動、鼎城區移動中華杯經典詩文誦讀比賽、鼎城區小學語文素養大賽等大型活動。
學校高度重視教育科研工作，加大教育科研在教學研究、教師培訓、校本開發等工作中的統領作用。語文課題《小學生閱讀個性化的研究》已結題并獲省二等獎，家長學校課題《孩子的文明禮儀習慣培養與家庭指導》已結題并獲省二等獎，目前正在進行的家長學校課題《孩子良好習慣的養成與家庭指導的研究》課題方案被評為省優秀課題方案，中期評估報告《家校合作培養孩子的`良好習慣》在第八屆家庭教育科研成果評選活動中獲得省級一等獎。XX年3月，我校申報xx市教育科學研究課題《小學生科技創新活動實施策略的研究》，將學生科技創新活動與課題研究有機結合，通過“科學幻想畫”、“科學制作發明”、“科學綜合實踐活動”對科技創新活動的實施策略進行研究，優化實施方法和手段，營造有利的環境，培養創新人才。課題中期評估獲得市教科所優秀等級。
四、建設特色學校，打造辦學品牌
1．讀書活動。學校每年圍繞創建“書香校園”這一主題，開展了一系列讀書活動。如提倡大量閱讀，讓學生每天至少誦讀30分鐘，在學生中開展經典詩文誦讀、“最喜愛的圖書”讀書活動、“我讀書、我快樂、我成長”讀書征文活動及“讀書之星”評選活動等，在教師中開展魏書生、李鎮西、陶行知、吳非四個協會的讀書交流會。學生在首屆“移動杯”中華詩詞朗誦比賽中獲區一等獎，集體詩歌朗誦《中華少年》獲xx市一等獎，《七子之歌》獲xx市三等獎；學校在全區中小學生“文明美德伴我成長”主題教育讀書活動中表現突出，被評為“文明美德學?！?，并成為全區唯一一所被湖南教育雜志社邀請參加“書香學?！甭撁说膶W校。
2．科技創新。我校堅持每年舉辦一次“科技節”，全面深入開展科技活動，積極組織學生參加各級青少年科技創新大賽，成績顯著。兩年來，學生個人和集體獲國家級獎4個，省級獎4個，市級獎20個；XX年學校被授予“xx市科普教育示范學?！?，并在第三十四屆湖南省青少年科技創新大賽、第十屆、十一屆xx市青少年科技創新大賽中均榮獲“優秀組織獎”。
3．藝術教育。XX年，學校確立了以音樂學科為突破口的藝術特色教育，將之納入到學校整體教學計劃中；要求音樂教師把音樂特色教學融入課堂教學之中，規定每節音樂課至少要有與課本融合的十分鐘特色教學；每天上午第一節課前全校學生練習打擊樂器和口風琴10分鐘，由音樂老師指導，班主任組織，班子成員檢查督導；每個年級都成立了音樂興趣小組，每周堅持至少2個小時的特別訓練；特色教育教學訓練情況，由教務處每天進行記載，每學期末進行一次特長考核與評價，每學年在學校藝術節上進行一次展示；在校本教材《禮儀伴我行》中有一節專門的“學校特色教育禮儀”學習內容，讓特色教育更加規范細致。在“絲弦進校園”活動中我校自導絲弦表演唱《童年》參加了xx市電視臺的展播活動榮獲優秀獎，并參加了鼎城電視臺春晚的公演，在全區的婦代會文藝匯演中更是讓人贊不絕口；舞蹈《女孩與仙鶴》在xx市藝術節比賽中獲市級一等獎，表演唱《花蕾》參加xx市第五屆少代會演出并榮獲一等獎，學生號鼓、腰鼓、獻花獻詞等活動多次在全區教師節、婦代會、田徑運動會上參加演出。
現在，學校正高舉“三雅”文化旗幟：著眼細節，校園環境優雅；立足規范，師生行為文雅；凸顯特色，人文氣質高雅，建設“雅”、“樂”之校，向特色學校、品牌學校邁進。在xx市首屆校長論壇會上，陳慧校長所作的校園文化經驗報告《立足校本，凸顯“三雅”》贏得了最熱烈的掌聲，“三雅”文化成為了xx市校園文化一顆耀眼的新星。
近幾年，在全校師生的共同努力下，學校各項工作成績斐然，已躋身于鼎城區首屆品牌學校行列。學校已成為湖南省教育科學“xx”規劃研究課題學校、湖南省“首屆規范漢字書寫教育特色學?！?、湖南省“首屆經典詩文誦讀特色學?！薄x市“語言文字規范化示范學?！?、xx市“綠色學校”、“xx師范教育實踐基地”等。XX年學校被市共青團授予“優秀青少年維權崗”、鼎城區“普圖工作先進單位”，XX年被評定為鼎城區主題教育讀書活動“文明美德學校”，XX年被授予xx市“安全文明校園”，鼎城區“書香校園”、“關心下一代工作先進集體”……我們將努力打造底蘊豐厚的品牌學校，向更高的教育領域砥礪前行，讓每位教師過上一種幸福完整的教育生活，讓每個孩子在花小健康快樂成長！
● 督導評估事跡材料
在上級黨政和教育主管部門的正確領導下，在社會各界的大力關心支持下，我校以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發展觀為統領，緊緊圍繞“質量上的強校、管理上的名校、享譽社會的人民群眾滿意學?！钡霓k學目標，牢固樹立“以人為本、以德為高、以學為上”的辦學理念，全面貫徹黨的教育方針，積極推進素質教育，優化教育發展環境推進學校內涵發展，教育教學成績斐然，贏得了良好的社會效益。下面就我校近年來教育發展情況匯報如下：
一、學?；厩闆r：
我校原名為xx中學，創辦于xx年，學校位于市區xx路，校園占占地面積xx平方米，生均占地面積xx平方米；校舍建筑面積xx平方米，生均校舍建筑面積xx平方米。
學?，F有xx個教學班，xx多名學生，校平均班額xx人；在編教職工xx人，其中高級教師xx人，中級教師xx人，市第四批學科帶頭人和中青年骨干教師xx人。學校十分重視教師的培訓工作，積極組織教師參加國家、省、地、市、片區各級各類教師培訓，培訓經費占公用經費5%以上。
學校校內設施和各類用房齊全，有校門、圍墻、廁所、飲水與洗手設施，有運動場；有多媒體教室、計算機教室、圖書閱覽室、實驗儀器室、舞蹈室、黨員活動室、教研活動室、心理咨詢與衛生保健室等各類教學和辦公用房。教學儀器、音、體、美器材、衛生與健康教育設施以及現代教育技術設備均已按省規定標準配備，管理制度齊全，儀器設備運行情況良好，能滿足教學、活動和保健需要。圖書室現有藏書xx冊，生均xx冊，達到省定標準。
二、工作措施與主要成效
（一）破解學校發展瓶頸，學?；A設施建設成效顯著。
隨著城鎮化的大力推進和工業園區的蓬勃發展，學校辦學規模不斷擴大，學校原基礎設施已成為學校發展的瓶頸。為此，我校以加強學?；A設施建設、優化教育資源、著力改善辦學條件為目標，堅持高標準建設新校舍、高標準配置完善學校內部設施。一是總投資300多萬元的中西部農村初中校舍改造項目xx樓于XX年8月如期峻工，新增校舍3894平方米；二是實驗室建設水平再上臺階。我校擬定了“高標準、節約高效、優化發展”的工作思路，按照《江西省中小學實驗室建設和理科教學儀器配備標準》的要求，不斷完善學校實驗設施，近年來投資40余萬元新購理、化、生實驗室設備各一套、添置了音、體、美器材和圖書資料。圖書室藏書量達xx冊。三是對校園進行硬化、綠化、美化和亮化，使校容校貌煥然一新，做到了“春有花、夏有蔭、秋有果、冬有綠”，校園布局得體、干凈整潔。
（二）拓寬德育工作領域，素質教育得到了全面實施。
我校始終堅持“一切為著學生全面發展”的辦學宗旨，以新課程改革為契機，以豐富多彩月主題活動為載體，在課堂教學中求內化，在序列訓練中求養成，在持續深入中求提高。突出抓好“禮儀、誠信、勤儉、學習、健體”五個方面行為習慣的養成教育，積極開展了以“文明向上、理想前途、拼搏爭光”為核心的有利于學生身心健康的豐富多彩的德育活動，素質教育得到了全面實施，學生綜合素質得到了明顯提高。
1、注重德育常規管理，全面優化德育環境
學校牢固樹立“德育為首，育人為本”教育理念，成立了以校長為組長的德育工作領導小組，培養了一支思想素質高、業務水平精、工作責任心強的德育工作隊伍，建立了學校、家庭、社會三位一體的德育網絡，形成了學校無小事，貴在堅持，把小事做好的德育工作態度和抓好細節，持之以恒的德育工作習慣。
（1）經常性地組織學生學習《xx學校管理手冊》和《xx學校學生一日常規》中的內容，教育學生什么該為、什么不該為，讓較好的行為常規入腦入心、入言入行。
（2）加強了后進生的管理。建立了問題學生管理檔案，對他們的。行為進行指導、幫助和跟蹤管理，采取不定期的談心、寫體會等形式，有效地幫助后進生成長。
（3）重視了儀容儀表的檢查。平時由班主任進行自查，每月由學校各年級管委會組織突擊檢查，并以此為突破口，加強學生的禮儀教育。
（4）加強了對留守孩、進城務工農民工子女和特殊情況學生的關心和教育，設立了學生心理咨詢室，加強學生心理健康教育。
（5）規范了國旗下講話的內容和形式。實行了師生輪流國旗下講話，根據不同時段特點確定發言主題，充分發揮了國旗下講話的教育作用。
（6）開展了“創優秀班級、做文明學生”班風競賽活動。由蹲點行政干部和風紀生每周檢查班級日常事務、班務日志、衛生、紀律等，及時了解學生的思想動態，檢查督促班主任做好班務工作。學校公平、公正地評選出了紀律好、班風正、學風濃的先進班集體。做到了每天有檢查、每周有通報、每月有獎懲。
2、抓實主題教育活動，有效提高德育整體效果。
一是開展了以“讀勵志格言，唱愛國歌曲”為主題的勵志教育活動。每個學期，學校都會組織人員精心編寫好一期勵志格言，分發到每一個學生的手中。每天上、下午課前的十分鐘，定為“讀勵志格言、唱愛國歌曲”的時間。通過開展讀勵志格言演講比賽、征集格言、看偉人的成長故事書、勵志手抄報比賽、我的勵志故事征文比賽、每月的勵志心得體會交流等多種形式來對學生進行勵志教育。
二是開展了以“與良好習慣握手，攜文明禮儀同行”為主題的學生一日常規養成教育活動。
學校制定了《學生一日常規》，共十款，45條。內容包括：上學、升旗、上課、課間、集會出操、午休、值日衛生、課外學習及作業、放學、社會家庭等各個方面，并改編成了“三字經”印刷成冊，人手一份。要求學生上午、下午課前熟讀，并對照《學生一日常規》中的有關內容，反思自己的學習、生活，把反思過程中發現的問題記錄在反思記錄本上，促使學生在反思中不斷成長和進步。深入開展了《一日常規》主題教育活動，積極引導學生勵志、惜時、感恩、愛國和成才。
三是大開展了學生“五心”教育活動，即“忠心獻給祖國、孝心獻給父母、愛心獻給社會、誠心獻給他人、信心留給自己?！币髮W生從我做起、從身邊做起、從小事做起，讓愛心、忠心、孝心、誠心、信心在行動中扎根。活動做到每月有形式、有內容、有要求、有檢查、有考核、有效果。積極引導廣大學生匡正誤區，學會賞識、學會激勵、樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。
（三）搭建教師成長平臺，學校教育教學水平得到不斷提高。
1.狠抓師德師風建設，努力提高教師隊伍素質
我校開展了以“養師德、約師德、導師德、潤師德、警師德”為主要內容的師德師風建設。一是通過組織教工學習、撰寫讀書筆記、心得體會等形式來養師德；二是通過建立和完善了各項規章制度來約師德；三是通過開展“四大工程”建設活動（崗訓工程、創優工程、課題工程、名師工程）來導師德；四是通過開展“三必訪”和“三必談”（即教師有病必訪、教師家中出事必訪、教師家中有喜必訪、教師工作出問題必談、教師思想有疙瘩必談、教師取得成績必談）活動來潤師德；五是通過開展剖析反面典型、進行深刻的反思活動來警師德。學校始終把師德師風建設作為實踐“三個代表”重要思想、推進學校發展的“重頭戲”來抓，全體教師為人師表，廉潔從教，無品行不良行為和違法違紀現象，無任何形式侮辱、體罰、變相體罰學生現象，呈現了蓬勃向上、銳意進取的良好師風。XX年9月被贛州市人民政府授予“師德先進集體”稱號。
2、搭建教師發展平臺，引領教師專業成長
一是積極開展教師各種形式的基本功展示活動。通過開展說課比賽、粉筆字比賽、演講比賽等，夯實了全體教師的教學基本功。
二是結合學校實際，積極開展了多種形式的“教育教學調研”活動，認真剖析影響教育教學質量的原因，尋求對策，不斷提高教學質量。
三是開展以教師專業成長為主題的“創四優”及“四種課型”活動。
“創四優”即備優秀教案、上優質課、創優秀成績、撰優秀論文的創四優”活動；“四種課型”即骨干教師的示范課、優秀教師的優質課、中年教師的特色課、青年教師的展示課。通過專業引領、同伴互助、個人反思為教師的成長鋪就陽光坦途，引領教師專業成長。
通過各項活動的開展，教師的業務素質進一步提高。近年來有60多篇論文在市級以上刊物發表。xx老師被評為江西省“十佳語文教師，并獲全國中學語文教師教學基本功大賽優秀課例展評二等獎；xx老師參加市說課比賽獲一等獎、參加xx市中學物理青年教師課堂教學大賽獲二等獎；xx教師獲xx市優質課比賽二等獎；xx老師獲xx市優質課比賽一等獎……。學校連續幾年被評為xx市教學質量先進單位。
（四）重視學校安全工作，學校治安和周邊環境得到有效治理。
安全工作一直是我校的重點工作。我們牢固樹立“安全責任重于泰山”的意識，任何時候都不放松安全教育和管理。
（1）加強了安全工作的領導。學校始終把安全工作擺在學校工作的重要議事日程，成立了學校安全工作領導小組，建立了由校長為學校安全工作的第一責任人、班主任為本班安全工作第一責任人和任課教師為本堂課安全工作工作第一責任人的校園安全工作責任制。領導小組每月召開兩次安全管理工作會議，每兩周進行一次安全大檢查。
（2）實行了安全工作日?；⒅贫然?。根據學校的實際情況，先后制定和完善了《學校安全應急預案》、《學校安全工作制度》、《門衛登記制度》、《學生上下樓梯管理若干規定》等。學校每周安全工作有布置，每天有安全溫馨提示，并根據不同季節、不同時段確定了不同的教育內容，如開展了“預防食物中毒宣傳周”、“防溺水宣傳教育月”等專項教育活動。
（3）積極推進了法制進校園活動。學校聘任了派出所干警和鐵路派出所干警為學校的法制副校長，開展了法律知識競賽、法制知識講座等各項法制教育活動。并利用思想品德課、校會、班會、團隊活動以及廣播站、宣傳欄、黑板報加強對學生進行法制教育。
（4）加強了校園周邊環境整治力度。我校積極實施“凈化工程”，與公安、衛生、綜治等部門密切配合，開展了校園周邊環境和食品衛生專項整治工作；加強了空檔時間的管理，加強了值周管理。并投資四萬多元安裝了校園安全監控系統。
（5）建立和落實了安全隱患臺帳的督查制度。學校對各班存在的安全隱患實行一季一督查一通報的制度，確保安全隱患臺帳建設落到實處。
由于安全教育到位，安全管理扎實，近年來，學校平安和諧，未發生一起校園安全事故。
（五）加強特殊群體管理，學生因貧困輟學現象得到有效控制。
一是完善了“留守孩”關愛工程的管理。建立了留守孩的檔案卡，做到談心制度經常化，校外學習小組形式多樣化，讓留守孩得到關心和溫暖。
二是開展了學生的心理健康教育。學校制定了心理健康教育工作方案，及時了解學生的思想動態，充分發揮“心靈導航室”的作用，加強個別教育，尤其是對后進生，班主任經常跟蹤管理，學校對違紀學生實行檔案管理，跟蹤管理，效果明顯。
三是加強了校外住宿生和女生的教育與管理。學校建立了校外住宿生檔案和行政干部、班主任結對蹲點制，配合公安部門下發了《校外住宿生宿內規章制度》、《住宿安全制度》、《房東工作職責》，有效地加強了校外住宿生的管理。同時做好女生的心理、生理等方面的教育工作，增強了女生自尊、自愛、自信、自我保護的意識。
四是開展黨員教師的“一幫一”結對幫扶活動。要求每位黨員教師聯系一名貧困學生、聯系一名“后進生”、聯系一名“留守孩”。以師長的身份，經常找他們談心，了解其思想、學習、生活存在的問題與困難，及時掌握他們的思想動態，不失時地向其家長通報其在校的各種情況；當好義務代理家長，引導他們走出心理困惑，促使其健康成長。
五是嚴格收費項目、標準，落實上級收費精神，切實減輕家長負擔，，完善了“保學控輟”工作網絡。近年來，我校沒有一名學生因家庭貧困而輟學。
有效的措施，帶來了豐厚的碩果。近年來，學校先后被評為全國科學教育優秀實驗基地、中國語文教育學會《導讀導寫》實驗基地、江西省中小學德育示范學校、江西省安全文明校園、江西省教育系統“規范管理年”活動先進集體、贛州市師德師風先進集體、贛州市人民群眾滿意學校、贛州市第五屆文明單位、贛州市師德先進集體、市教育工作綜合評估先進單位、市中小學教學質量目標考評一等獎、市“先進基層黨支部”、市“十佳團總支”、市工會工作先進單位、市“創建和諧平安校園”活動一等獎、市未成年人思想道德建設先進集體、市教育宣傳報道先進單位、市新課程改革先進單位、市義務教育監測工作先進單位、市城鄉學校結對幫扶先進單位、市中小學生田徑運動會初中組第二名、市中小學文藝調演先進單位……
今后，我們將以成績為動力，再接再勵，開拓創新，為爭創創一流業績，辦好人民群眾滿意教育而繼續努力奮斗！
● 督導評估事跡材料
為了加強學校常規管理工作，規范學校辦學行為，尤其是教學常規管理工作，進一步提高教育教學質量。根據師宗縣教育局文件《師宗縣教育局關于進一步加強學校常規管理工作督查的通知》（師教發〔20xx〕56號）、雄壁鎮中心學校20xx第28號、雄壁鎮中心學校落實《師宗縣教育局關于進一步加強學校常規管理工作督查的通知》的工作措施及有關要求，促使學校管理制度化、規范化、精細化和常態化，不斷增強工作的針對性、實效性，提高學校管理效能，提升教育教學質量和辦學水平，為實現教育科學、和諧、規范、跨越式發展奠定良好基礎。師宗縣縣教育局于20xx年x月x日，雄壁中心學校20xx年x月x日對我校完小、幼兒園進行以教學常規及其管理為主的督查工作，現將督查工作主要情況匯報如下：
一、教學常規及其管理工作督查的基本方法
（一）督查人員組成：由縣教育局領導、雄壁中心學校領導。
（二）督查工作主要內容：
1、檢查學校常規管理。
（1）檢查校容校貌情況；
（2）檢查校園文化建設情況；
（3）食堂管理情況；
（4）上課期間學校大門管理情況。
2、檢查學校教學常規管理。
（1）上課期間教師在崗情況，
（2）學生課堂秩序情況；
（3）教師隨堂教案書寫情況；
（4）課表安排、作息時間的執行情況。
（三）督查方式：
1、不定時督查；
2、隨機督查；
3、現場責令整改；
4、重點通報。
（四）督查工作主要程序：
督查組人員聽取學校領導教學常規及其管理工作匯報。深入學校查閱：教育教學管理制度，教師備課本、聽課本，學生作業本，教師業務檔案，學校教學常規過程管理的相關痕跡材料，課程表，教學用書等，召開督查工作情況反饋會，主要肯定優點、找出存在問題和提出改進建議。
二、教學常規及其管理工作督查中反映出的基本情況
通過師宗縣教育局、雄壁中心學校督查組深入我校、幼兒園督查，反映出的?；厩闆r歸納如下：
（一）主要優點
1、教師教學常規工作的主要優點
（1）大部分教師備課認真，教案詳略適當，書寫比較規范，教學活動各環節設計具體。
（2）大多數教師課堂教學能體現新課改理念，能突出重點，突破難點，重視學生良好學習習慣的培養。
（3）大部分教師都能經常性開展相互聽課活動，聽課記錄填寫認真。
（4）大多數教師作業布置適量，設計科學，針對性強，有梯度，有批有改，批改符號規范，注重使用激勵性評價語言。
（5）大部分教師注重教學檢查，單元檢測、期中檢測和期末檢測認真進行成績統計和質量分析。
（6）多數教師能結合實際制定單元或學期教學計劃，能根據自己的教學情況寫出教學工作總結。
2、學校教學常規管理工作的主要優點
（1）教育教學管理制度比較健全，比較規范，將各項管理制度匯編成冊。
（2）學校嚴格按照國家課程計劃，開齊課程，開足課時。
（3）《教師業務檔案》規范記錄，學校將教師業務檔案及其相關證件、資料等每人一袋裝袋（盒）入柜。
（4）學校對教師備課、聽課、作業批改等按月進行檢查登記，檢查痕跡、規范，并納入教師績效考核。
（5）學校均按上級教學用書管理規定，征訂使用教學用書。
（6）學校均有教學工作計劃和總結。
（7）校容校貌整潔。
（8）學生宿舍管理規范。
（二）存在主要問題
1、一年級教室沒有教師，只有學生，后教師又趕到。
2、學校學生食堂建設正在施工中，存在安全隱患。
3、學生宿舍部分學生的被子擺放不整齊。
4、教學樓樓梯間有少數廢紙。
三、教學常規及其管理工作的改進建議
（一）檢查人員對學校工作提出的改進建議
1、加強對學校教師的管理，嚴格考勤制度。
2、加強對學生進行安全教育，注意施工安全，采取隔離措施。
3、進一步規范學生宿舍管理，做到物品擺放整齊。
4、完善住校學生基本信息。
5、注意學生冬季防寒保暖工作。
（二）學校教學常規管理的改進建議的措施
1、進一步貫徹落實雄壁鎮掌心學校的教育教學管理制度。學校教育教學管理制度一經制定出來，就要認真貫徹落實，而且學校領導要帶頭執行。
2、要進一步完善、規范教師業務檔案、教師考勤的登記與管理。嚴格在校務日志上反應。
3、要進一步加強學校安全工作。根據排查存在的安全隱患，加強宣傳，設立警戒線，確保師生人身安全
4、采取宿舍舍長交叉檢查的方式督促學生整理宿舍內務。
5、各班主任落實學生信息變動，特別是家中聯系電話的正確，確保信息暢通。
6、組織校委會成員再次對學生宿舍進行檢查，保障學生溫暖過冬。學校食堂每天堅持為住校學生提供熱水。
● 督導評估事跡材料
1
我不是詩人，無法用漂亮的詩句來贊美教師;也不是歌手，沒有動聽的歌喉來謳歌教師。然而，我要無比驕傲、無比自豪地喊出——我是教師。
記得填報高考志愿時，班里同學報師范的寥寥無幾，而我，三個志愿全是師范院校。是的，我喜歡這個職業。我選擇做一名普通教師。沒有別的原因，因為熱愛，所以選擇;我選擇，我熱愛。
04年8月，我來到鄢陵二高，做了一名高中英語教師，才切實體會到了做教師的艱辛和不易。至今清楚地記得：第一次被學生當眾頂撞時的委屈、第一次遇到學生打架時的慌亂、第一次把得急病的學生匆忙送往醫院時的緊張;還清楚地記得，懷著八個月身孕登上講臺的笨重;還清楚得記得，把無人看管、年僅三歲的兒子撇在教室外的寒風中，一站九十分鐘的心痛。這十幾年，每當遇到困難，想要退縮的時候，我都會問自己：當初為什么要選擇這個職業?如果說選擇是因為熱愛，那么堅守更需要愛。十二年，四千多個日日夜夜，我快樂著學生的快樂，悲傷著學生的悲傷。我和他們的故事，一件件，一樁樁，歷歷在目……
那是2007年，生完孩子剛剛四十天，我就返回了講臺，把嗷嗷待哺的兒子撇在老家。此時的我體態臃腫，刨宮產留下的傷口還在隱隱作痛，但我顧不上病痛折磨和思兒心切，毅然決然地接手了兩個快班的英語課。為看一眼孩子，我時常在下班后，騎自行車，抹黑趕回三四十里外的老家。第二天早上，天不亮就趕回來，給學生上早自習。冬天，趕回學校時，全身冰涼，手凍得拿不起粉筆。每逢這時，學生總會遞過來一杯熱水，關切地說："老師，您暖暖手吧".
10年，我帶復習班的英語課，自感責任重大，容不得絲毫馬虎和半點懈怠。也是在這一年，兒子開始上幼兒園，但是婆婆要在老家照顧老人，不能來看孩子。為了扮演好媽媽和教師的角色，我每天起早貪黑，忙里忙外，沒請過一天假，沒耽誤過一節課。每周末的聯排是我最難熬的時候，兩個班，兩個聯排，一上就是一上午。為了不耽誤上課，我常常把年僅三歲的兒子關在教室外面，讓他獨自玩耍。一天，天氣特別冷，我像往常一樣上完第一個聯排課，出去找他時，卻發現兒子卷縮在教室外的墻角里，睡著了，小臉和小手凍得通紅。我伸手一摸，孩子全身發燙，怎么叫都叫不醒。我嚇得失聲痛哭，不知所措。學生們看到后，提醒我打120.孩子爸趕到醫院，二話沒說，上去狠狠地甩了我一個耳光。我的眼淚奪眶而出，可我一句話都沒說，返回了學校，接著上第二個聯排課。我很想做個好媽媽，但我也想當一個好老師。這節課，學生們是含著眼淚聽得，氣氛熱烈，沒有一個學生搗蛋，連那幾個經常睡覺的學生也搶著回答問題。從此，每逢英語課，沒一個學生遲到，他們一個個變得乖巧懂事，刻苦努力。這年高考，班級英語及格率達到90%以上。
13年，我遇到了人生中最困苦的時期，孩子爸到外地工作，把年幼的兒子、剛滿三個月的女兒和年邁多病的婆婆撇給我一個人。從此，我便獨自一人帶著這個上有老，下有小的家庭，負重前行，一邊要照顧好老人和孩子，一邊還要搞好教學，帶好學生。我幾乎每天都是五點起床，做好早飯，送完兒子，再匆忙趕往學校，備課、上課、批改作業。下了班，又匆忙去接孩子，做家務……忙的時候，就在孩子脖子上掛個鑰匙，讓他自己回家。遇到孩子或老人生病，想方設法把課上完，再去照顧他們。恰逢這年，我接了一個特快班，但是學生英語特別差，差到只能考三四十分、五六十分的程度。為帶好這幫學生，我傾我所有，付出了全部的熱情、耐心、時間和精力。每節課，都提前十分鐘進教室，檢查學生的默寫和背誦。下了班，晚幾十分鐘回家，批改當天的默寫和筆記，遇到需要額外輔導的學生，還要再延遲幾十分鐘，為其講解疑難。實在批改不完的作業，備不完的課，帶回家，等孩子睡著了，再批，再備。就這樣，一做就是兩年多，班里每個學生用過的默寫本，都有厚厚的一摞。由于學生基礎差，底子薄，幾乎每節課，都要從頭講到尾，沒有休息的機會。碰到重點，難點或學生不理解的知識，還要找時間、擠時間給學生反復講，直到他們弄明白。兩年前，由于過度用嗓，我的聲帶出了問題，長了很多小結。醫生建議手術，還要禁聲半年。我怕耽誤上課，拖到現在，只能靠藥片和擴音器維持。朋友和同事都說，我是個女漢子。其實，只有我清楚，自己偷偷哭過多少回。功夫不負有心人，經過兩年多的努力，大部分學生都能考及格了，有些學生能考一百多分。此刻，我覺得所有的付出和努力都是值得的，沒有辜負自己當初的選擇，對得起自己對英語教學的那份熱愛和執著。
泰戈爾說："愛就是充實了的生命，正如盛滿了酒的酒杯。"大愛如酒，醇香醉人;酒如生活，苦辣自知!有多少教師，把散發著生命芳香的大愛，獻給了所鐘愛的教育事業，卻將苦澀的生活一口吞下。我想他們的無私和奉獻，執著和堅守也都有著和我同樣的原因吧——因為熱愛，所以選擇;因為有愛，才能堅守。
2
"哇~哇~."半夜十點十分從鹿邑縣人民醫院的產房里傳出嬰兒清脆的啼哭聲，等候在外面的產婦的丈夫這時才長舒一口氣，從這位高齡產婦離開講臺到孩子出生才不過一個多小時。可孩子剛滿月，這位產婦就不顧家人和學校領導的勸阻，拖著虛弱的身子重返到了三尺講臺……這位愛崗敬業的教師就是我們老君臺中學的xxx老師。時光荏苒，一轉眼的功夫，xxx跨入教師這個職業已經17年了。在這17年的時間里，她把滿腔的熱血獻給了她摯愛的學生們，把勤勞和智慧融入這小小的三尺講臺，()使這塊兒沃土上的花兒茁壯成長，競相綻放。
一、以愛為本，忠誠教育事業
xxx，周口市西華縣人。1998年6月從開封師專畢業，本科學歷。為了鹿邑的教育事業而從教于鹿邑縣老君臺中學。從第一天起，她就在心里默默立下了"把教育當做自己一生的事業"的誓言。從此，她樂在其中，勤奮敬業，不懈奮斗，在教育事業這片沃土上實現著人生的價值。
作為年青的教師，她堅持黨的基本路線，熱愛教育，熱心教研，愛崗敬業，教書育人，為人師表，潛心研究教育，在積極做好本職工作，爭創一流佳績之余，致力教育科研與改革，為培養"有道德、有理想、有文化、有紀律"的社會主義事業的建設者和接班人而不斷努力。陶行知曾說過這樣的話："捧著一顆心來，不帶半根草去".是呀，只有愛的付出，才有愛的收獲。因此，她作為一名教師一直堅信以愛為本，用愛來感化學生，來凈化學生的心靈。
二、用心教書，用愛育人
工作17年來，xxx一直擔任班主任工作，工作主動熱情、勤勤懇懇、任勞任怨。在平時的工作中，她常常要一而再，再而三地對學生進行思想工作和道德品質教育，尤其對于班級里的后進生，貧困生，以及家庭復雜的孩子，她采取了用愛去感化他們的心靈，用心去塑造他們健全的人格和良好的品質的方法。在課堂中也一樣，她本著少懲罰、多肯定;少質問、多鼓勵;少訓斥、多交談;少命令、多引發的談話政策，進行入情、入理、入境、入心的教育，讓學生不把學習當成負擔，健康快樂地成長。2011屆xxx班有一位學生鮑超權因自幼患小兒麻痹癥而腿腳不靈便，家里條件也很差，特別自卑。xxx經常和他促膝談心，并組織學生給他捐款，使他變得自信自強，學習進步很快，2014年順利地考上了高中。xxx老師在單位是個好教師，在家是一個標標準準的模范妻子，合格的"女仆".丈夫病了，他就千方百計給愛人做一些可口的飯菜，有時要一口一口地喂，到了晚上丈夫和兒子睡著了，她還要完成兩項任務：做家務和批改作業，每天一直忙到深夜。早晨四、五點鐘又爬起來做飯，做家務，有時顧不上吃早飯。了解石老師的人都說，看不到她有清閑的時候。她總是笑一笑說："從小就苦慣了，也累慣了，只要能對得起工作，對得起學生，對得起家人，我就覺得活的充實。"
在數學教學中，為了使學生由愛學變成樂學，她精心設計每一節課。同時，她還常常與家長溝通、聯系，強調家庭教育的重要性，經過這幾年的努力，她任教的班級一年較一年有進步，這進步，不僅僅只是成績方面的，還有能力方面的，而更重要的是班上的學生有了學習的信心和熱情。
三、追求卓越，奮力翱翔
常言道：要給學生一杯水，自己要有一桶水。xxx堅持學習，以此提高自己的文化素質。教學中，她潛心鉆研教材，反復研討新課標，認真做好筆記，廣泛汲取營養，及時進行反思，轉變教育觀念，捕捉新的教學信息，勇于探索教育規律，大膽采用新的教學手段。xxx常向同科老師學習教學經驗，借鑒優秀的教學方法，提高自己的教學能力和業務水平。同時積極參加各個公開研討課，教學技能不斷提高。 "一分耕耘，一分收獲".xxx的教學工作取得了較好的成績：曾多次被評為鹿邑縣優秀教師、優秀班主任，河南省骨干教師，多次獲省市輔導獎，論文在國家基礎教育論文大賽中被評為二等獎，教學成績突出。
"路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索……"是xxx追求的境界。作為一名教育工作者，她絲毫沒有懈怠，她深知后面的路還很長。她堅信"癡心一片終不悔，只為桃李競相開",無怨無悔的辛勤工作，在平凡的崗位上做出了不平凡的業績。
3
xxx，男，49歲，岱岳區大河學校中教高級教師，國家二級心理咨詢師。自1990年參加工作以來，他一直在教學一線擔任班主任工作，堅持黨的教育方針，愛崗敬業，關愛學生，工作勤奮，成績突出。
在學習中提高育人能力
要當好新時期的班主任，必須開拓視野，主動學習心理學知識。2013年和2014年暑假，xxx主動報名參加了國家三級、二級心理咨詢師培訓。雖然年齡已近知天命，但他堅信"莫道桑榆晚，為霞尚滿天",堅持一邊工作一邊學習，經過進修，先后取得了國家三級、二級心理咨詢師資格證書，并把學到的心理學知識自覺融合到教學中，積極為師生們開展心理咨詢、心理疏導服務，使師生關系更加融洽、校園氛圍更加和諧。
在實踐中做好教學工作
在工作中，他認真學習課程標準，刻苦鉆研教材，結合學生實際，把教育教學理論創新融合到教學中，注意調動學生的主動性，激發學生的積極性，啟迪智慧，開發潛能，提高能力，有效克服了傳統教學中教學手段單一，重成績不重能力的弊端。在業務管理工作中，他充分發揮學校教科室主任的模范帶頭作用，無論在教育教學還是在課程改革中，都用實際行動踐行"三人行，必有我師焉"的古訓，虛心學習別人的先進經驗，與年輕教師積極結成對子，做到了新老交流、與時俱進、教學相長。
在關愛中弘揚師者風范
xxx創造性開展班級工作，所帶的班級班風正、學風濃、成績高。他注重用愛心和耐心感染學生，主動熱情地幫助學生，特別是貧困生和留守學生，給予的愛更多，投入的情更濃。他是泰安"天使女孩"張滎鑫的初中班主任，為了幫張滎鑫走出困境，他積極申請學校組織全校師生為她舉辦了愛心捐助活動。為了孩子，張滎鑫的媽媽不得不帶病工作，中午沒法回，晚上下班晚。xxx就讓張滎鑫中午、晚上在自己家吃飯。業余時間，xxx堅持參加泰安市心理學協會和泰山小荷組織的公益活動，用自己所學服務社會、服務群眾。2019年9月，全程參與了泰山小荷組織的為新泰8個鄉鎮的服刑人員子女送溫暖活動;2019年2月，參加了岱岳區法院系統"陽光心態，快樂相伴"活動，并擔任助教;2019年1月至4月，參加了泰安市民政局、泰安市心理學協會留守兒童心理疏導項目組活動，對岱岳區新城實驗學校40名留守兒童進行全方位的心理疏導、心理援助與團體心理輔導。
在工作中，xxx始終以對教育事業的無限忠誠和熱愛，以強烈的工作責任感和主人翁精神，去要求自己，工作成績受到了師生和家長的認可。他2019年榮立區三等功，近幾年先后獲得市區"教育系統優秀黨員"、"優秀班主任"、"優秀教師"、"教學管理先進個人"等榮譽稱號。
● 督導評估事跡材料
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江陰市##中學綜合督導評估匯報材料 指標代號：A285 指標內容：
教師隊伍。
┏━━━━━┳━━━━━┓ ┃本項分值 ┃ 自評分 ┃ ┣━━━━━╋━━━━━┫ ┃ 70 ┃ 70 ┃
┗━━━━━┻━━━━━┛ 自評綜述：
我校是一所農村初中，原來的師資總體水平較為薄弱，特別是進 入新課程改革以來，部分教師的教育教學理念、教育教學理論修養和
實踐新課程的業務能力都迫切需要提高。為此，學校從抓好行政自身
業務提高和管理理念變革做起，采取切實有力措施，大力推進教師隊
伍建設，收到了良好的成效。學校大力倡導“真心待人，用心工作，更多精彩范文點擊主頁搜索
開心生活”的新理念，提出“做會思考的教師，育能創新的學生”的
工作目標。通過多種渠道搭建舞臺，如請進專家來校講課，送教師外
出掛職、學習、聽課、培訓，鼓勵教師參加提高學歷的進修學習，舉
行兩年一次校級教學大比武，促進教師不斷成長。學校重視師德師風
建設和教職工政治、業務學習制度建設，教師都能自覺執行《中小學
教師職業道德規范》。學校重視教師的教育理論進修和業務水平提高，要求教師樹立素質教育觀念，打造良好的教學基本功，加強現代信息
技術與學科教學的整合工作，全校教師除了擔任班主任工作外，每人
都有德育崗位，形成全員德育制度。學?，F有專任教師8 8人，其中 5歲以上7人，4 5歲一5 5歲1 2人，3 5歲一4 5歲31人，3 0歲一35 歲1 8人，3 o歲以下2 o人；中學高級11人，中學一級4 8人，中學
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二級2 7人，未定級2人；語文：1 6人，數學：1 6人，英語：1 5人，物理7人，化學：5人，政治：4人；體育：6人，地理5人，歷史4 人，生物3人，美術2人，音樂3人，計算機2人，本科5 6人，約
占61％，教師的年齡、學科及技術職務分布合理。自05年以來，有
11人參加蘇州大學研究生班學習并順利結業，2 7人通過函授、自考
等提高了學歷層次，07年有1人報考教育碩士，1 2人正在參加本科
函授或自考，我校張贛生老師51歲還積極參加本科函授學習。本科
率由05年的3 3．1％提高到目前的6 o．3％，至08年將達到8 o％。學校有
江陰市教學能手、教學新秀共9人，共有8人在市級教學大比武中獲 獎。附件：
1、##中學現任教師情況
一監表##中學專任教師學歷提升匯總表
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##中學專任教師資格證書復印件 ##中學專任教師學歷證書復印件
##中學2006教職工理論學習工作總結 ##中學2007教職工政治理論學習意見(計劃)##中學教師行為規范有關規定匯編 ##中學德育網絡
##中學德育工作領導小組成員及分工 ##中學師德承諾書 ##中學老師誓言和教育格言 ##中學師德活動征文 ##中學后進生轉化工作計劃 ##中學教師教育故事匯編 ##中學德育論文集 ##中學德育崗位及職責 ##中學教學火比武活動資料匯編 ##中學教師獲獎證書復印件 ##中學教師教學常規問卷調查
##中學省教育學會“十一五”課題申報表(立項批復)江陰市##中學綜合督導評估匯報材料 指標代號：A3810 指標內容：
行政工作。
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┏━━━━━┳━━━━━┓ ┃本項分值 ┃ 自評分 ┃ ┣━━━━━╋━━━━━┫ ┃ 60 ┃ 60 ┃
┗━━━━━┻━━━━━┛ 自評綜述：
學校實行校長負責制和教工代表大會制。發揮黨組織的政治核心 作用，定期組織全校教職工進行思想政治教育，黨員都能發揮模范帶
頭作用。學校定期召開教工代表大會，進行民主決策和民主管理，實
行校務公開，發揮民主監督作用。學校各部門職責明確，各司其職，同時又相互協調，積極發揮團隊作用，配合學?！皸l線管理，分塊實
施”的工作方針，學校對每個年級按照班級數多少進行分塊管理，行
政人員在做好本部門工作之外，還必需具體分管一個塊的教育教學、教師管理、德育管理等全面工作。教職工對校行政工作的滿意率達到 00％。
近年來，建立健全了符合素質教育要求及省管理規范化要求且切
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合學校實際的學校管理各項規章制度。學校重視運用現代化手段進行
檔案資料的管理，并于07年11月通過省二級綜合檔案室的驗收。附件：
1、##中學黨員花名冊
2、##中學黨支部委員分工
3、##中學黨支部工作計劃(07)
4、##中學黨支部工作總結(06)
5、黨組織生活記錄簿(2本)
6、周莊鎮先進性教育活動##中學黨支部征求意見表
7、先進性教育活動座談會記錄
8、保持黨員先進性教育活動總結
9、##中學黨支部民主生活會記錄
10、##中學黨支部評議意見表 ll、##中學工會組織網絡圖
12、##中學工會工作計劃與總結匯編
13、##中學教(工)代會文件(2本)
14、##中學行政人員花名冊
15、##中學行政分工一覽表
16、##中學05工作總結
17、##中學05一08工作計劃
18、##中學行政領導工作自評表
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19、##中學領導干部素質與任職情況民主測評表 20、##中學關于落實教職工聘任制的實施意見
21、##中學網站校務公開欄截圖
22、##中學管理手冊
23、##中學評定江蘇省二級檔案室工作自查匯
● 督導評估事跡材料
注重實效，開拓進取 辦人民滿意教育
尊敬的各位領導、各位老師：
大家好！
回眸2009年，我們在教育局的正確領導下，在鄉黨委政府的大力支持下，緊緊圍繞《2009年工作要點》，統一思想、團結協作，銳意進取、扎實有效地開展各方面的工作，并較好地完成了各項工作任務。
一、工作目標完成情況
1、辦學條件進一步改善
大石嶺中心幼兒園投資1萬元，配備了鍋爐取暖；老嶺灣小學投資達6000元，維修和加高院墻，新建廁所、大門；大石嶺中心小學更新桌櫈200單人套，新增圖書1784冊，配備上電子檔案管理系統，完善“校園網”建設，資源儲備達到140G；大石嶺初級中學進一步改善校園環境，教師、宿舍、辦公室、圖書室等得到重新維修、布置,新增圖書2558冊。
按時完成中小學校舍安全排查信息采集工程和大石嶺九年一貫制寄宿制學校具體設計方案。
2、教師素質進一步提升
⑴2009年，共有15名教師參加了本科階段的學習的進修，到目前為止，全鄉教師本科學歷達25%。
⑵現有市級骨干教師教師培養對象2名，縣級骨干教師培養對象3名，總校級骨干教師10名，他們在各級活動獲得市級優質課3節，縣級優質課7節。
⑶總校先后評選出10名師德標兵，10名優秀班主任，10名優秀教師，并逐級向上申報，其中段文成被推選為獲得市級“師德標兵”、張素榮被推選為國家級優秀班主任和優秀教師。
⑷在第二輪《課堂教學達標》驗收中，參評教師全部合格。其中中小學各有9人取得優秀，傅秀紅、齊小英老師主講的課還在教研室的驗收中被評為“現場優質課”。
3、教學質量穩居前列
08-09學年度第二學期期末質量檢測，六年級在土門學區聯考中，語文、數學、英語均取得了第一的好成績。09年中考雖然不如08年包攬全部第一的輝煌，但在畢業班五名教師病倒，三名住院的不利因素下，仍取得了總校第五、鄉中第七名的成績，其中有三科五人次進入全縣前十名。
4、讀書工程扎實推進
總?；ㄙM5000元錢購置120冊教育局規定的教師必讀書目，并分發到每
二、工作措施及成效
（一）以“三項活動”為契機，提高干部管理水平
2009年是我省的作風建設年、秦皇島市師德建設年，也是我縣深入學習實踐科學發展觀活動的重要階段。我們結合教育局的實施方案和我鄉實際，制定了具體的工作計劃，確?！叭椈顒印痹鷮嵱行У亻_展。
實踐證明，“三項活動”真正起到了“講正氣、樹新風，講師德、鑄師魂，科學管理上水平”的作用，打造了一支團結協作、齊心協力、務實創新，懂得管理、善于管理的干部隊伍。
總校一班人能做到勤奮工作，廉潔奉公、處事公道、團結協作。業務校長、視導員經常深入第一線，不辭辛苦檢查指導教學工作。會計兢兢業業，與前勤配合默契，依據有關文件、制度確保教師切身利益落到實處。成教校長、工會主席堅守崗位，不僅完成本職工作，又承擔總校其它工作（張主席主抓安全工作。曹校長主抓師德和學生德育工作），積極配合大型下鄉檢查、督導工作。
中小學班子、各學區主任，戰斗力較強，正氣十足。特別是中小學校長、主任，他們既是指揮員，又是戰斗員，包年級，擔主科，身先士卒，使學校各項管理有效到位。各學區主任不辭辛苦，巡回檢查、指導，解決了總校管理鞭長莫及的矛盾。
（二）以“繼續教育規劃方案”為抓手，提高教師整體素質
總校認真開展各種形式的培訓，有效落實教育局下發的《2009-2011年繼續教育規劃方案》
①鼓勵學科對口的高學歷進修
學年伊始，總校就下發了《全鄉教師學歷情況調查表》，了解教師的學歷達標情況。對學歷不達標的教師，總校鼓勵他們參加各種形式的高學歷進修。
②重視骨干教師隊伍建設
通過層層選拔推薦，現有市級骨干教師培養對象2名，縣級骨干教師3名，總校級骨干教師10名，認真開展“四個一工程”，充分發揮他們在教書育人和教育科研中的示范、幅射作用。
③加強教師業務培訓
為使教師培訓工作落到實處，總校制定了教師培訓計劃。舉辦和參加縣教研室組織的各項培訓，培訓經費1.5萬元。培訓人次、培訓率、培訓經費均創歷史最高。
除了在指定時間、地點參加上級培訓外，總校業務校長、視導員、中學教學校長、主任多層次進行專題講座，涉及“生本教育理念”、“陶行知教學
2、扎實開展活動，提高德育工作實效性
大石嶺中心小學利用重大節日、紀念日活動開展主題實踐活動；大石嶺初級中學充分利用“德育快報”、《千分賽》等形式加強行為規范和養成教育，并與派出所取得聯系，開展法制講座。
活動豐富了學生的校園的生活，他們在活動中陶冶了情操，受到了教育，逐漸形成了良好的道德品質。
3、建立健全制度，規范住宿生管理
住宿生管理是德育管理的重點，也是難點，為此總校下發了《住宿生管理實施辦法》、《宿管人員考核細則》，明確了工作的目標和細則。
大石嶺初級中學結合本校實際，提出了半軍事化管理，一天24小時都有專人負責，做到責任明確、責任到人；電站寄宿制小學制定出“六要六不準”的管理辦法。這些措施，使學生養成了良好的生活習慣和鍛煉了他們的生存能力。兩所寄宿制學校均實行評價食堂政策，學生吃的實惠，減輕了家長經濟負擔，避免了因生活費過重而造成失學。
（四）加強教學管理，全面提高教學質量
1、抓常規、重細節，向教學管理要質量。首先是常規制度的“細致化” 總校先后修改了
《中層干部考評細則》：把教師的業務考核成績的平均值作為主任級別領導的業務成績，主任的業務成績平均值作為校長業務成績。
《教師綜合考核實施方案》：把教學成績的分值由30分調整到45分，并把教師所任所有學科的成績平均進入考核，根據進步幅度設立學科進步獎。
《教師業務考評細則》：對17種業務分別進行了量化，并對每一個環節的分值及評分標準給予了明確的規定。
其次是過程管理的“層次化”
第一層面：總校檢查督導制?？傂Ｈ藛T重心下移，每學期除不定期查崗、隨機檢查外，大型檢查三次，督導三次。每次檢查都認真總結，發通報，下都督導意見。聽課不少于三輪，第一輪全員指導性聽課；第二輪是抓典型，聽示范課。第三輪是考核性聽課，對全體教師課堂教學進行量化。同時評選出總校級教學標兵、優質課?？傂Ｈ藛T特別是業務校長、視導員每學期聽課均達到80節以上，有利地指導和提高了全鄉課堂教學水平。通過深入教學第一線，及時解決教學及管理中問題，提高了管理的實效性。
第二層面：中層干部考核制，總校制定了中層干部、學區主任工作職責及考評辦法，明責授權。中學和學區每月必查一次。各校每周必查一次。目
（六）加強財務管理，確保教育教學工作的開展
（1）嚴格執行收費標準，嚴禁向中小學亂攤派、亂提取、亂收費。做好“一免兩補”工作。2009年無一起亂收費案件。
（2）加強財務管理，認真執行財務管理規定和相關的財務制度。大型學校建立理財小組。小型學校由學區、總校直接管理。
（3）杜絕亂開支現象，做到勤儉節約，精打細算，確保教育教學工作正常運轉。我們的做法是“兩優先”，即壓縮一切開支，優先保證教學用紙的供應，優先保證設備的更新與維修。2009年大石嶺初級中學購買打印機一臺，大石嶺中心小學購買速印機；添置教學輔助用書130多本。這些措施促進了“三清”工程的落實。
三、存在問題及改進措施
在肯定成績的同時，我們也清醒地看到我鄉教育工作與上級的要求和教育改革與發展的需要還存在一定的差距：
一是教育投入與教育發展的實際需要仍存在一定差距，教育發展的總體水平依然不高。
二是校與校之間教育發展還是不平衡。校點分散，薄弱學校還占有一定的比例，辦學條件還需進一步改善。
三是部分校點因學科教師不足，執行國家課程標準和課程計劃還有一定的偏差，存在課程開設質量問題。
問題是課題，2010年我們要緊緊圍繞教育局的工作安排，結合本鄉實際情況做好以下工作：
一是以“九年一貫制寄宿制學?！苯ㄔO為契機，多方面爭取資金，高標準做好校園環境、設備購置等工作。
二是以“學前教育迎省復檢”為契機，改大石嶺中心小學為標準化幼兒園，加大投入，擴大辦學規模，較好實現“學前三年教育”的目標。
三是以“創建高效課堂”為突破口，大面積轉化學困生，全面提高教學質量。
四是以“市2009綜合督導評估”為導向，做好四項工作：即藝術教育工作、特色學校建設、檔案管理工作、寄宿制學校建設。
四、自我評價：實績突出
以上是我鄉教育工作一年來情況的總結，如有不妥之處，還請各位領導、老師批評指正。
謝謝大家！
● 督導評估事跡材料
各位領導：
大家好：
歡迎各位領導、專家蒞臨我校檢查指導工作，在此我代表和平小學全體師生向各位領導、專家表示熱烈的歡迎和誠摯的問候！
和平小學座落在風光旖旎的阿什河畔,是阿城區小學中規模較大的學校，占地面積13000平方米，建筑面積6783平方米，學校始建于1908年，已有百余年歷史。古老的金源大地和綿長的阿什河水孕育了我校厚重的文化底蘊，悠久的歷史文化和燦爛的現代文明也滋潤著學校充滿生機的走向未來。學?，F在有在崗教師63人，其中省級骨干教師3人；黑龍江省教學能手三人，市區級骨干教師15人，黨員教師14人，為黑龍江省素質教育一類學校，黑龍江省青年文明號、省青少年集郵活動示范基地、省“中華魂讀書活動先進集體”、以及十一項哈市級榮譽單位，下面將我校標準化建設各項工作情況向各位領導做以匯報。有不當之處，敬請各位領導、專家批評指正。
一、提升學校管理水平，推進學校標準化建設。
一是傳承并發展學校的優良傳統。有著悠久歷史的和平小學在歷代和平人的共同努力下，積淀并傳承了比較科學和先進的教育教學理念和辦學經驗，形成了“善思、愛講、會學、敢為”的校訓、“愉快、健康、和諧、進取”的校風、“自主、合作、探究、反思”的學風讓和小的學子如沐浴春風般健康成長；“求新求異求真求實”的教風早已植根于和小每一個教師的心中；“培養興趣，養成習慣，為學生一生發展奠定基礎”的辦學理念指引著和小人一步步堅實的走到今天。在長時間的教學實踐中，我們尊重學生的人格，關注個體差異，滿足學生的學習積極性和主動性，使每個學生都能得到充分的發展。
二是加強學校班子建設。學校領導班子是學校發展的靈魂。我校的領導班子無論從知識結構、年齡結構、包括性別結構都是最佳組合。在工作中，校長對班子成員高標準、嚴要求，把為師生服務作為自己工作的出發點和落腳點。班子成員分工明確，各司其職，分工不分家，樹立了以校為家、廉潔自律、勤儉辦校、任勞任怨、無私奉獻的工作作風。大家真正把學校當成了自己的大家庭，同這個集體共榮辱，老師們都親切的稱呼學校為“和平人家”。作為一所學校的校長，我深知身上責任的重大，為此，我曾先后兩次赴北京參加教育部組織的為期兩年的小學校長研修班學習，參加了第四屆全國校長研修班，作為哈市骨干校長、名優校長于20xx年赴香港考察學習，這些歷程造就了我前衛的理念，這些理念也鍛造了我校優秀的領導集體，近而培養了我校精良的教師隊伍。
三是建立健全各項規章制度。在總結歷年來教育教學工作經驗的基礎上，結合學校發展狀況和工作實際，對《教師師德師風獎懲制度》、《常規教學管理制度》、《教師評職評優考核制度》、《處置突發事件工作預案》、《自然災害救助應急預案》和《學校固定安全部位責任制度》等制度，進一步的修改完善。做到人人有任務，個個有目標，形成縱向到底、橫向到邊的目標責任管理體系。
四是優化校園文化建設?，F代的學校教育越來越重視校園文化建設，如何為學生營造良好的、和諧的學習環境是學校工作的重中之重。我校在建設校園文化的進程中，始終貫穿著“中華傳統文化”的精髓，從硬件建設到裝飾美化再到學生的禮儀培養都始終秉承我國悠久的國學經典。
步入和小校園，整潔寬敞的瀝青操場成為孩子們盡情嬉戲的“夢想廣場”，鮮花綠樹映襯著孩子們天真爛漫的笑臉，主題動漫墻更讓孩子們于不經意間領略成語故事中所蘊含的傳統美德。走進教學樓以中華傳統文化為依托的走廊文化讓人流連忘返，《弟子規》和《孝經》的經文展板指引著師生走進經典、學習經典、弘揚經典，師生共同完成的繩藝作品更培養了學生欣賞美、創造美的能力。各具特色的班級文化彰顯著每一位班主任獨特的育人智慧，從“智慧林”到“百花叢”，從“悅讀閱美”到“采蜜園”每一個班級都極力營造出適合學生特點，促進學生成長的氛圍。
學校創建的紅領巾廣播站、校園圖書室為文化的進一步傳播起到了良好的推進作用?，F在的和小校園無論是教師與學生之間還是學生與學生之間都洋溢著禮讓、謙遜、和諧的良好氣氛。
二、提高教育教學質量，推進學校標準化建設。
“質量求生存，特色求發展?！痹谌嫱七M學校標準化建設的進程中，我們堅持德育為首，全面實施素質教育，嚴格執行課程方案，開齊開足課程，達到教學基本要求，促進教育教學質量的提高。
1、拓寬載體，形成德育特色，豐富生命內涵
面對教育日新月異的發展浪潮，校領導充分意識到教育不能只停留在單一的校內文化學習上，必須要開拓一個全方位的學習空間，讓學生去體驗社會，感悟人生，增強技能，適應高速發展的社會節奏。近年來，我校本著一要繼承，二要創新的原則，在節日、紀念日開展不同內容的活動，通過活動達到育人目的：“母親節”進行感恩教育，增強家庭和社會責任感；“全國中小學生安全教育日”進行體驗教育,組織隊員來到交通崗,學習旗操和手勢操，協助交警維持秩序、指揮交通，加強服務育人、服務社會的使命感。此項活動在黑龍江晨報大篇幅給予報道，大大提高了我校的知名度?！跋腊踩铡边M行生命教育，我校多次舉辦了消防進校園活動。07年10月，在區教育局、團區委、區公安局各級領導的關心指導下，我校與區消防大隊成功舉辦了聯合消防演練的觀摩現場，有主管教育的副市長，宣傳部副部長、公安局局長、副局長以及基層學校的校長200多人參加了這次活動，此次活動規模之大、級別之高、參與面之廣、教育目的'之深都是前所未有的，此活動也在阿城電視臺、哈爾濱電視臺、中央電視臺第十頻道《社會與法》等節目中作為專題教育片播出。
2、深化教研，促進教師專業發展
教研是教學的源泉，是課改的先導，是教育深化發展的內部機制。沒有教研，教學無活力；沒有深入高質的教研，教學不可能發生深刻的質的飛躍。改革和創新是教育事業發展的動力。所以我校堅持以科研帶動教研，引領教師的專業成長。以課題為切入點，引領教師廣泛參與，每位教師有自己的研究專題，寫出研究方案，定期組織教師理論學習，以理論指導實踐、采用案例分析、教學反思、論文撰寫等多種形式開展廣泛的研究，讓教師從理論上得到充實，從理念上得到更新，并通過外出聽課學習，開拓教師的視野，提高教師的綜合素質，促進教師的專業成長。
同時，我校以教研組作為學校開展教研活動的主要陣地。建立目標管理，通過考評，引進競爭激勵機制，激活了教研群體的主體精神，從而形成良好的教研氛圍和學術風氣。為了把教研工作落到實處，我校每周定期組織集中教研活動、分學科、分時間、分地點舉行。教研活動形式多樣，集中理論學習，了解教研動態；觀看優秀教學錄相，并進行討論評析，取人之長，補已之短；開展教學研討課、骨干教師示范課、“春蕾杯”青年教師展示課，探討教學中存在的問題，推廣教學經驗。學校規范了日常巡課制度，建立推門聽課的制度。校長不定時下班聽課，與執教教師共同切磋存在的問題，加強對教學工作的監控，促進教學質量的提高。
在一系列活動的開展過程中，我校成長起來一批又一批優秀教師，音樂學科甄暢、孫明麗，數學學科宋石磊、語文學科劉崴、楊海霞、英語學科王晶華，等青年教師的課堂教學日漸成熟，成為省市級的教學能手。
3、創新校本課程，多元中彰顯特色
課改之初我校開發了“讀古詩學做人”這一校本課程，全校師生利用晨會時間誦讀古詩文，開展“每周詩一首”的誦讀和賞析，來陶冶孩子們的情操，使學生們在讀古詩的同時受到潛移默化的熏陶。為豐富課程內容，學校課程開發小組又將經典誦讀引入了課程，《三字經》、《弟子規》、《孝經》、《笠翁對韻》、《毛澤東詩詞》以及現當代經典美文都成了學生們學習華夏經典的課程。每年的“六·一”兒童節，全校26個教學班都將國文經典進行精彩的演繹，那朗朗上口、形式多樣的誦讀給與會領導和觀眾們留下了深刻的印象?，F在，全校師生在這一校本課程的開展中受益匪淺，真正實現了“雅言傳承文明，經典浸潤人生”的創辦理念。
在經典誦讀的基礎上，學校相繼推出了“合唱”和“繩藝”兩項藝術類校本課程，音樂組教師從學生的實際出發，開設了“童聲合唱”校本課程；以課堂為合唱的訓練基地，定期開展兩年一次的合唱節，在區教育局舉辦的藝術節中，我校的大合唱年年奪魁，也多次代表阿城參加哈爾濱市的比賽，均獲疏榮。美術組教師將繩藝帶到了課堂中，學生在制作中國結等繩藝的過程中，體會到了中國傳統文化的博大精深，培養了學生求真、求美、求團圓的品德情操；這些校本課程的實施，已成為校園文化生活的重要組成部分。目前，繩藝這一校本課程已喜結碩果，連續兩年的校園藝術節，我校學生的集體作品《海洋世界》、《朵朵葵花向太陽》均榮獲小學組第一名的好成績。
三、增強教師整體素質，推進學校標準化建設
全面推進學校標準化建設，堅持不懈的加強師德師能建設，才能全面提高教師整體素質，形成“名師效應”，鑄造“名師品牌”，從而提高學校發展的整體水平。
一是注重教師師德師風的建設?！皩W高為師，身正為范”一支師德高尚的教師隊伍，才能培養出品德高尚的人才。為此，我們將師德教育放在首位，重視德育工作，把師德作為考核教師綜合素質的主要標準，實行師德一票否決制。在開展“正行風、明榮辱、樹形象”活動中，學校全面向社會開放，向家長開放，家長進校園、進課堂。并進行“學生評價教師，家長評議教師”等師德問卷調查活動。我們還實行了教師簽署職業道德責任狀，建立了校長信箱，主動接受家長對學校管理教師的監督。學校做到了“讓學生成才，讓家長放心，讓社會滿意?！边B續多年被評為哈爾濱職業道德先進學校、省行風評議最滿意單位。
二是狠抓教師素質培訓工作。學校制定了周密詳實的培訓計劃，借助“崗位大練兵”活動的契機，開展教師素質“九個一”活動。即寫一手好字，制作一個網頁和課件，寫一本切合本班實際的教案，參與一個課題研究，做一次集體備課的中心發言人，上好一堂研究課或示范課，寫好一篇高質量的論文，培養一種良好的性格，塑造一個多才多藝的教師形象。實現學?！白尯⒆酉矚g你的課堂，讓同事喜歡你的人品”這一培訓宗旨。
三是建立考核評比制度。在師資隊伍建設中，我們注重制度建設、建立了班主任百分考核和全體教師千分考核制度。在校內實行考核評比結果公示制，實行獎懲分離。考核評比制度激發了教師爭先創優意識，學校形成了人人“創先爭優”的良好局面。
四、改善學校辦學條件，推進學校標準化建設。
一所學校的辦學條件如何，是衡量其標準化程度的重要依據，而完善的設備設施是高質量的完成教育教學工作的前提條件，也是教育持續發展的物質保障。現在的和平小學由原和平小學和原糖廠子弟校合并而成，并校10年，是發展的10年，是不斷進步的10年。近年來，學校在區委、區政府及教育局的大力支持下，投入大量資金搞硬件建設，語音室、微機室、形體室、合唱教室、圖書室、閱覽室、美術教室、心理咨詢室、衛生室、科學實驗室等多個專用教室基本滿足了教育教學的需要，各專用教室的儀器設備也相繼達到配備標準，每個專用教室內都精心布置著學生的才藝展示以及學校的專題系列活動掠影。
我校又自籌資金，改善教師的辦公條件，辦公室內嶄新的辦公桌椅、漂亮的辦公柜、實用的環保地板都給教師們以家的溫馨，自此，學校的硬件建設達到了較高水平。
問題與思考
微雨從東來，好風與之俱。在各級領導的大力支持下，我校在爭創“標準化”學校建設方面取得較好的成績，各項主要指標達到“標準化”學校的要求。但我們也清楚地看到，目前仍存在一些困難和問題，主要表現在：
1、圖書室藏書數量基本達到要求，但圖書更新速度滯后。
2、教師年齡結構偏大，學校逐漸過渡到老齡化、新的力量銜接不夠，目前，學校處于缺編狀態。
面對當前存在的問題，我們將認真研究對策，開源節流，多渠道籌措教育經費，增加教育投入。對于學校教師老齡化的問題，我們將積極爭取政策傾斜，為學校注入新鮮血液。
幾度風雨幾度春秋，和小人奮力耕耘在這片教育的沃土，我們不懈追求，心無旁騖。在以后的日子里，我們將把學校打造成師生共同成長的樂園。我相信有各級領導的關懷指導，和平小學的未來必定更加美好。
● 督導評估事跡材料
給位領導、專家、同志們：早上好！
xx市飛云x小學，前身是xx市周萇鄉中心小學，創辦于1920年，目前學校占地面積12085㎡，規劃建筑面積有3219㎡，因校安工程我校四幢教學樓鑒定為d級危房的三幢，a級的食堂一幢，目前學校僅保留一幢三層教學樓9個教室，食堂分隔成3個用作普通教室，維持學校的日常教學工作。我?，F有584名學生，在編教師28人，原有13個教學班，現改為12個，這學期開始學校沒有了實驗室、計算機室、圖書室等專用教室和功能室。校安工程拆建工作已經完成籌備階段，進入施工，校園將分為教學區和施工區兩個部分，這樣有利于教學和施工的開展。
我校人文底蘊豐厚，寓言《小馬過河》的作者彭文席先生是我校的退休教師。我校以“注重文明發展自我成就一生幸福”為教育核心理念（即學校注重文明教育，做文明學生，成就文明人；自我即個性和愛好，以文明為基礎，個性發展為要點，和諧幸福伴隨一生。），以培養“努力樂學大膽實踐自主發展”為目標，以“文明、守紀、勤奮、爭先”為校訓，積極營造一個文明守紀、勤奮爭先的良好學習氛圍。學校先后被評為xx市平安示范學校、黨風廉政建設先進單位、行為規范達標單位、兩次學籍管理先進單位、學校少先隊被評為xx市紅旗大隊。2008年被評為浙江省義務教育ⅲ類標準化學校，2011年3月被評為溫州市信息化ⅱ類學校。學校師資實力雄厚，辦學實績顯著。高一層學歷教師及小學高級教師以上職稱分別占教師總數的89.2%和50%，并有碩士研究生2人。28名教師中名師培養對象1人，名校長培養對象1人，教壇新苗1人。xx市學科中心組成員5人。近三年，教師論文在國家級雜志上發表2篇，教育教學論文、教學案例獲省級一等獎1篇，二等獎1篇，溫州市一等獎1篇，在xx市級獲獎論文達20多篇；在xx市多媒體課件制作我校教師獲一等獎；一直以來，學校在打造卓越的教師團隊方面的諸多實踐與努力從未停止過。
近年來，在全體教師的共同努力下，學校辦學水平大幅度提高，各學科成績均居學區前列，辦學水平得到社會和家長的一致好評。學生各類競技比賽屢屢獲獎。如：2009我校學生在溫州市六年級科學現場實驗競賽獲農村小學組團體三等獎、xx市一等獎，2010年xx市六年級學生科學現場實驗競賽獲小學團體一等獎；2011年我校學生在溫州市電腦手抄報現場比賽和電腦作品比賽中分別獲一等獎和三等獎，連續三年在xx市比賽中獲一等獎。
二、辦學的主要經驗和成績
多年來，我校以“努力樂學大膽實踐自主發展”為培養目標，認真貫徹國家教育方針，全面實施素質教育，大膽推進各項改革，探索教育教學新模式，強化科學管理，造就精良的教師隊伍，不斷優化育人環境，改善辦學條件，積累了一定的經驗，取得了可喜的成績?！疽弧颗ε囵B青年教師，打造優秀教師團隊?！鞍倌陿淙耍處煘楸尽?。建設一支高素質的教師團隊是全面實施素質教育的根本保障。我校35周歲以下的占教師總數的67.9%，是一支年輕的師資隊伍，為了建設好一支具有現代教育理念、師德高尚、業務精通、敢于創新、善于合作的研究型、復合型教師隊伍，我們主要做好如下幾方面工作：
1、注重師德建設，增強教師的責任感和使命感。我校每年度結合市局師德師風建設精神，認真開展師德師風建設活動，體現在三個方面：一是舉行一年一次的暑期師德培訓，精心組織，全員參與，突出主題。進行專題講座、優秀教師事跡報告會、師德師風建設大討論等實質性的活動，既有理論上的提升，也有切合實際的具體事例，使教師的思想觀念得到提高和升華。二是利用每周一教師周前例會對教師進行師德教育，挖掘日常工作教師優秀事跡予以表彰，對存在的問題及時糾正，從而提升教師的教育服務水平。三是利用傳統節日組織教師開展活動，如：三八節活動，黨日活動等凝聚教師隊伍，使教師感受到集體的力量，增強了教師集體榮譽感。
2、加強青年教師理論和業務學習，提高教育綜合素質。①鼓勵青年教師積極參加學歷進修和業務培訓。近三年來通過進修培訓獲得教育管理碩士學歷1人、本科學歷11人。兩年一輪分批組織教師參加“千課萬人全國小學語文數學課堂教學活動”和“浙派名師經典課堂教學藝術展”等系列學科教學技能學習觀摩活動，同時積極推薦青年教師參加領雁工程和素質提升工程培訓，不斷提高青年教師的執教能力和教育的綜合素養。近三年在國家級刊物上發表科研論文2篇，市級刊物發表文章1篇，教育教學論文獲省級、市級的達20多篇。
3、加強教師業績考核評估，發揮教師評估的導向功能，推進青年教師成長。學校建立并完善了《教學常規實施細則》、《班主任考核細則》、《教職工績效工資考核量化表》、《教師崗位獎罰細則》等相關評估制度。對教師的考勤、日常工作、教育教學技能、績效等進行量化評估，與教師績效、評先評優等相掛鉤。同時樹立優秀教師典型，大力表彰他們的不凡業績，積極營造人人爭先的教育氛圍，使青年教師在學識、教學技能、專業修養等全面快速的發展。
【二】狠抓教學常規管理，推進素質教育，努力提高教學質量。
教學質量是學校的生命線，沒有質量就沒有發展。在我校外來務工子女居多，占學?？側藬?7%，教學質量的提高工作成了學校的難中之難，但我校始終堅持以教學質量為根本，不斷精進學校教學管理，近三年來在全體教師的共同努力下，學校教學質量一直穩居學區的前列，監控年級學科綜合水平xx市級2008年b級，2009年為a級，2010年為b級。辦學水平得到了上級領導和社會家長的一致好評。具體做法：
1、強化教學常規檢查，提高教學規范管理。
根據教學常規的規范要求，我校教導處在每學期的開學初對教師的備課、上課、作業、課外輔導、學業考核等五個方面提出了明確要求。根據學校制定的《教學常規量化考核細則》進行每學期4次的分階段檢查評估工作，促進教師規范教學行為。2010年3月學校通過了溫州市農村小學教師“教學規范達標”評估驗收，2010年9月為了減輕教師的工作量，學校試行電子備課改革，設計電子備課模板，規定了電子備課的要求，提高了教師的工作效率。
2、精進教學管理，實施分層指導。
每學期學校召開會議，專門研討教學質量工作，明確任務和職責，落實三級分層管理：即校長室負責調度，安排行政領導落實年級聯系學科教學工作；教導處把握教學活動的監控和技能指導等；教研組負責督促學科教學目標和各項任務的完成，檢查落實教學質量工作。同時學校每學期兩次家長會，即新一學生家長會和非新一學生家長會或畢業班家長會和非畢業班家長會。加強學校、社會、家長的溝通交流，形成學校教育合力，提高教學質量。
3、認真做好教學質量的監控和評估。每學期我校要求教師認真做好單元檢測工作，認真輔導，做好試卷分析，上好檢測分析課，做到及時查漏補缺。并建立完備的后進生檔案，加強輔導，以點帶面，促進教學質量的全面提高。同時開展后進生獎勵制度，凡是有進步的后進生在期末表彰會上予以表彰。
4、加強課堂調研，領導深入教學一線。學校行政班子成員兼任主要學科教學工作，并安排每學期在第4周、第14周兩次組織學校領導、教研組長、骨干教師深入課堂調研，對新教師、青年教師進行課堂教學調研，并根據調研的情況寫出課堂教學調研總結報告，提出建議供教師參考，以期提高課堂教學效率，提高教學質量。
5、學校針對學生在課文背誦、書寫、計算等方面存在的薄弱現象，提出夯實學生基礎，加強讀寫算訓練的方案。在減輕學生課業負擔的前提下，開展一系列的學科活動，促進學生基礎能力提高，認真組織好校內各項學科競賽活動，以活動促教學。如：
一、二年級的口算比賽、三到六年級的數學綜合能力競賽、作文現場競賽、背誦課文填空比賽等活動。這些活動的開展，充分地調動了廣大師生的積極性，鍛煉了學生的能力，促進了教育教學工作的發展，達到了預期的目的。近三年學生在上級舉行的科學實驗操作賽、電腦手抄報評比、作文現場比賽、三小評比、藝術節、體育節、學科知識綜合素養競賽等活動中獲獎的達185人次?！救堪l揚學?；@球社團活動，帶動學科社團的發展。
籃球是一項運動技能，也是學生一項課余活動。在我校一直保持的傳統項目。每學期從計劃的制訂、選拔苗子、訓練的安排、組織競賽活動等等，精心安排。活動中學校添置三個籃球場地，保證社團活動的正常開展，為每位社員配置一個籃球，采用教師輔導訓練為主，學生自己訓練為輔的方法，對學生進行籃球技能訓練。由于體育教師不足，經常聘請外教老師和初中籃球隊員對學生進行輔導和對練，使得社員們快速的成長。在體育老師的精心組織訓練下我校籃球社團活動迅速發展，在學區、xx市的競賽活動中取得好的成績。如：2002年至今均取得飛云學區中小學生籃球賽第一、二、三名。2006年獲xx市小學生籃球隊乙組第一名，2007-2010年獲xx市小學生籃球賽第七名和體育道德風尚獎。
隨著學校素質教育的推進，學校信息技術、美術、音樂、英語、科技制作等社團相繼建立，給我校教育加入了濃厚的學習氛圍。如：2011年4月開展了“校園首屆十大歌手大獎賽“活動。激發了學生學習的興趣，同時豐富了學生的課余生活，提高了學生各方面的綜合素質和競技能力。近年來學校學生在各類比賽中均取得好的成績：如科學實驗操作賽團體獲xx市一等獎，溫州市三等獎；藝術節聲樂比賽一等獎，舞蹈比賽xx市第二名、電腦手抄報評比一等獎多次，等等。
【四】積極謀劃改善辦學條件，優化育人環境。
改善辦學條件為學生的發展營造有利的育人環境是實施素質教育的基礎。我校以校安工程為契機，抓住機遇，在市局、學區的大力支持下，對校園認真規劃建設，為師生提供一個良好、舒適的學習、工作和生活場所。
三、目前存在問題
1、學校正在校安工程建設期間，學校專用教室和功能室缺乏，學校部分設備不能充分的發揮作用，教學條件和教學環境相當艱苦。
2、學校地處農村，留守兒童和外來民工子女居多，學生變動頻繁，學生的學習習慣和生活習慣相對比較薄弱，文明行為教育和教學質量提高難度很大。
3、學校教師缺編較多，教師的工作量比較繁重，年輕教師的產假和臨聘教師的變動頻繁對學校的教育教學質量造成一定的影響。
● 督導評估事跡材料
一、基本情況
文化辦事處育才小學學?，F有7個教學班，在校生200人，教職工18人，其中小學高級教師6人，市級教學能手1人，學科帶頭人3人，我校在上級部門的領導下，以人為本、與時俱進，開拓進取，全面實施素質教育，打造以人為本的校園環境，形成了自己的辦學特色。每年被評為鎮教學先進單位、教書育人先進單位的光榮稱號。
二、主要工作和取得的成績：
1、美化育人環境，豐富師生文化生活。
校園文化是一大特色，3——6年級學生每周辦一期內容豐富的手抄報。選出優秀的貼入讀報欄供同學們閱讀或欣賞，充分利用教室后的黑板報和墻壁辦班級學習園地，還辦了圖書角和鉛筆字、鋼筆字、繪畫展，學校還在師生中開展了講普通話、寫規范字的活動。還辦了師生書法展。
2、注重學生整體發展
我們嚴格執行了國家課程計劃全面實施素質教育，根據學生的愛好特點，成立了各種興趣小組，并定期開展活動，學生的特長得到了發展。如：文藝會演獲得二等獎，演講比賽中獲區第三等獎。
3、強化德育工作，提高師生思想素質。
我們把德育工作放在學校的首位來抓、制定了切實可行的計劃。并舉辦了召開家長會。我們堅持每周一升國旗制度，并在國旗下講話，利用重大節日開展德育活動，如我們開展了“聾啞學校捐款”活動。
4、加強了安全紀律教育。
我們牢固樹立“安全責任重于泰山”的意識牢牢繃緊安全這根弦，防患于未然。由于學校離河壩較近。易發生危險所以我們經常對學生進行安全教育，學生與班主任簽了一份“為了健康，不買零食”的承諾書。
三、存在的問題及整改措施。
1、設施還不夠完善。缺音樂、美術、勞技室、器材室等儀器室等儀器、藥品不足，圖書數量不夠，2、教師業務能力、教科研能力都有待提高。
根據存在的問題，我們積極的、主動地與村領導聯系、協調、爭取得到他們的支持。在業務方面，我們將用“請進來，走出去的”方法，加強對教師的業務培訓，完善教師培訓制度，鼓勵教師外出學習，盡快提高教師素質和業務能力，努力提高我校的教學質量。
文化辦事處育才小學
● 督導評估事跡材料
xx管理處保安隊在公司、管理處各級領導的正確領導及保安隊全體隊員的共同努力下，克服了人員流動性大、缺陷多，思想不穩定等多種困難，圓滿地完成了領導安排的各項任務。保安班組先進事跡如下：
在工作中，每名隊員都緊緊圍繞“嚴兵先嚴將，嚴將帶嚴兵”的思想在過去的一年內配合公司開展消防演練，使每名隊員都能熟練掌握各種滅火器材，貫徹公司四化一暢精神。
“住在這樣安全的小區內我放心，我舒服?！甭牭綐I主的贊揚這樣的話我們比什么都高興因為我們的努力沒有白付出，我們看到了自己的成績。與此同時我們配合公安機關抓獲盜竊輪胎、消防帶、攝像頭等盜竊分子4人，為公司挽回直接經濟損失2萬余元，電力系統班組先進事跡為業主挽回直接經濟損失近萬余元，得到了業主的極力好評同時為公司贏得了一定的聲譽。
知識是事故處理的基本保證，只有使我們保安對員都熟練掌握各項技術知識，才能順利完成上級安排的任務和各種特殊情況，為此，班組長制定了各項專業技術的學習計劃，并定期檢查和考核專業基礎技術、班組建設的學習和完成情況，各項學習的具體內容。
一、專業技術方面：
每天組織保安員軍事化訓練2小時，每周組織保安員學習安全消防知識、國家制定的法律法規、公司的各項規章制度，由于我們保安隊員都來自不同的地方少部分由部隊復原，更多都為地方的農村孩子，文化水平不是很高，總體人員素質過低，專業知識不足等，針對這種情況我們及時組織了多方面的培訓。
二、班組建設方面:
班組建設是素質文明的一個重要體現，同時也反映一個班組的技術力量，為此，供電所班組先進事跡保安班組專門召集大家進行學習，使班組成員首先從思想上發起認識，把以前認為的班組建設只是表面文章徹底轉變過來，并且規定班組建設內容結合實際工作，將工作中遇到的問題和現象以書面形式體現在班組建設中，真正做到班組建設和實際工作的良性互助，同時把班組建設與安全相結合，如班組建設中的安全活動內容，”利用安全活動的內容反映班級成員對安全檢查認識，提出尋安全檢查的一些看法和改進意見。
三、治思想方面:
沒有過硬的政治思想，一個隊伍就無法達到更深一步的認識，就不可能在最困難的時候挺身而出，保安班組充分認識到政治思想的重要作用，大家在工作中嚴格要求自己，通過隊長和班長的帶頭作用，使保安班組人員養成了不怕苦、不怕累，關鍵時刻能拿得起放得下的優良作風，在管理處內部是公認的素質最高的團體之一。
● 督導評估事跡材料
根據《云南省人民政府教育督導團，云南省教育廳》云政督教【2012】5號文件的要求，按云南省人民政府教育督導團，云南省教育廳《關于印發云南省現代教育局學校督導評估工作規程》、《云南省現代教育中學生督導評估指標標準(試行)》等3個文件的通知，和東政教督【2014】1號文件《關于東川銅都中學等五所學校督導評估的通知》。
我校嚴格按評估標準的要求，認真開展自檢自評，建立健全迎檢檔案。
一.學校成立自評領導小組
組長：XXX
副組長：XXX
成員：XXX
二.組織學習
根據東川區教育局的安排，我校組織廣大教職工學習相關的文件精神和相關的要求，統一認識，明確評估的目的、意義和方法。要求廣大教職工以本次教學評估為契機，認真對照標準，逐條落實評估，為全面提升學校的教育教學質量打好牢固的基礎。
三.宣傳工作
適時向學生、家長、社會廣泛宣傳督導評估的目的，是為了辦好人民滿意的教育，學校狠抓教育教學質量的提升，樹立正確的人才觀、質量觀，在保證全體學生健康成長的基礎上。得到了家長和學生的有力支持。
四.統籌安排
學校制定了《三年發展規劃》和《學校中長期發展目標》，每學年根據發展目標要求逐條檢查目標管理的落實情況和完成情況。學年初，學校根據評估指標的要求，結合學校的實際情況，制訂學校自評計劃，并落實到各部門，完成較好的繼續保持和發揚，沒有完成的摟要求整改落實到位。
五.信息收集整理
學校注重管理過程和階段性總結，學校自評工作領導小組在教職工中廣泛征求意見或建議，對意見進行收集整理，形成評估的原始材料，成為評估重要依據。
六.組織自評
(1)學校首先成立評估領導小組，依據《評估指標》中的c級指標內容，逐條進行自我評估，總結已有經驗，找出存在的問題。
(2)以教研組為單位，讓每位教師了解學校評估的具體內容，廣泛征求教師的意見和建議。
(3)根據各方面征求的意見和建議，再次進行自我評估，制定出整改措施。
(4)寫出本學期自我評估報告。
七.召開全體教職工大會，進行學校自評結果匯報
(1)要求教師對照《評估標準》逐條進行自我評估;
(2)對評估小組的各項工作做出公正客觀的評價。
(3)向教師通報評估評估工作中的差距，制定改進措施;⑷廣泛征求意見，并進一步修改完善。做到領導評估與群眾評估相結合。
對照評估標準，我們的教學工作還有許多需要改進的地方，敬請各位領導提出批評和改進的意見，這將對我們今后的工作起到很大的推進和指導作用。
● 督導評估事跡材料
人民衛士鑄忠魂，綠水青山悼英烈!208月14日，消防隊員呂挺(原大隊職工)在執行水域救援任務過程中為營救落水群眾被急流沖走，壯烈犧牲，年僅29歲。呂挺同志被批準為烈士，追記一等功，并授予“湖州青年五四獎章”。
通過學習了呂挺烈士“營救落水群眾，舍命搏洪流”的英雄事跡，讓我們知道了呂挺烈士在人民最需要的時候，在生與死的考驗面前，不畏艱險、沖鋒在前，用生命踐行了“對黨忠誠、紀律嚴明、赴湯蹈火、竭誠為民”的錚錚誓言。他堅如磐石的忠貞信仰、舍我其誰的使命擔當、竭誠為民的赤子情懷、無私無畏的崇高品格，是地質隊員的驕傲，是廣大團員青年學習的榜樣。通過學習呂挺的英雄事跡，讓我接受了一次深刻而又沉重的的思想教育。作為森林消防隊伍中的一員，要向呂挺學習，以呂挺為榜樣，在搶險救援工作中不忘初心，牢記使命，勇于擔當，敢于作為，甘于奉獻。
始終咬定“隱患險于明火，防范勝于救災，責任重于泰山”的森林防火目標，敢于面對困難和危險，堅定扛起搶險救援責任，切實當好森林防火宣傳員、野外用火巡查員、森林火情指揮員、戰斗員、森林火案查處員，確保湘東的青山常在，綠水長流，人民安康，打贏森林防火攻堅戰。
森林防火工作既是一項長期復雜的工作，更是一項危險而又艱巨的工作，需要我們森林消防隊員拿出異于常人的堅守和毅力，始終咬定“全心全意為人民服務”的宗旨，時刻拿出森林消防人的錚錚鐵骨，浩然正氣，時刻準備與火魔作斗爭?，F在我們心中有了黃群、宋月才等共產黨員的“榜樣”力量，我們將把他們的精神力量和英雄事跡傳播好，繼承好，發揚好，做到以“森林防火事業為業，以森林消防大隊為家”，讓英雄們的精神在森林消防大隊生根發芽，開花結果。我們全體森林消防隊員一定全力做到心中有黨，心中有責，心中有民，為湘東的森林防火工作再創佳績成績。
我們學習英雄們堅定信念，一心為黨的高貴品格;學習他們牢記使命，恪盡職守的敬業精神;學習他們舍已奉獻，不怕犧牲的可貴精神。始終充實精神之“鈣”，時刻牢記守士之“責”，無論天晴下雨，嚴格值勤值守;無論山高火險，始終拼博在前。齊心協力把人民群眾的森林防火意識提上去，把參與森林防火的積極性調上來，把森林火災的危險態勢壓下去，把綠意盎然的生態換回來。
我們將以英雄先進事跡為契機，把他們英雄事跡轉化為我們工作學習的動力，以更高的標準、更高的要求、更實的作風，銳意進取，助力湘東林業持續、高效、健康發展。
● 督導評估事跡材料
教學督導評估匯報材料
一、學校簡介
二、辦學思想及文化建設
學校倡導“尊重和諧”的核心理念，把“尊重人格、尊重差異、尊重選擇”深入到德育教學等各項管理中，以促進師生和諧、生生和諧、家校和諧。
從硬環境上看：尊重、和諧的橫匾時刻警示全校師生，榮譽欄激勵著師生。從軟環境上看：校長通過一年級新生入學活動，在與家長見面的第一次活動中，就將辦學思想鄭重講給孩子的父母，起到到入校后“家?！苯逃砟钜恢碌淖饔?；青年教師報道當天，校長結合學校辦學思想分析學?，F有實力，明確老師們要努力的方向，使青年教師盡早熟知辦學理念，提早做好打造“尊重、和諧”校園的心理準備。
三、教學管理的策略
遵循著在反思中發展，在改革中前行的理念，現將重點工作從以下兩方面進行匯報：
（一）尊師求實發展
如果說學校是一個生命體，那么使這個生命煥發生機的則是作為每一細胞的教師。我校在充分了解教師現狀及需求，尊重教師專業成長愿望的基礎上，扎實做好日常管理。
1、求實培訓
為推進課題研究進展，形成教研組和諧研討氛圍，促進教師的成長，我校將依托《多邊研訓,提高教師有效教學的研究》這一區級課題，有效整合教學、科研、師訓、人員的智慧，應用以下方式加以實施：
（1）、充分利用領導班子例會，對中層進行有針對性的培訓
（2）、超市自選式培訓，尊重教師成長需求
（3）、任務驅動式培訓，把理論轉化為實踐
繼續在教育管理培訓中引入“講座+研討課+任務”式的任務驅動式培訓，通過教材通覽，做好任務驅動“序幕”功課；通過綜合實踐課程實施建議，指點“三級課程課題”實施；通過班主任管理能力二級培訓，推動班主任課題工作研究；通過校本課程故事撰寫方法培訓，落實課程實施素材積累；通過再度解讀基本能力標準，給教師主動成長以警醒；通過指導“十二五”課題，形成研究型教師團隊。
2、求實研修
三年來，隨著我校校本研修的不斷深入，青年教師從業務上逐步成長起來，因此，在近一年的工作中，我們將研修的重點從青年教師成長，轉移到關注培養“校園名師”和關注薄弱教師成長上來。
（1）、深化“青藍工程”，實施“薄弱個體”會診
依據xx年10月區評估督導中領導對我校的建議，我們對薄弱教師跟進的方式也有所調整，除了聽課做好課堂觀察外，科研處要求聽課領導每周至少聽一節課，指導備一節課，每月為教師上一節示范課，進行一次課堂反思。通過一個學年的不懈努力，該實驗教師在課堂教學上有了很大的進步，受到了家長和學生的認可，許多家長由剛開始的不信任，逐步轉變為對教師的接納與喜歡，這也是學校倍感欣慰的。
xx年9月，我校新分配的青年教師中一位教學語言聲音小、課堂組織力差的教師又引起了學校的關注。為了使老師能盡快樹立自信，學校領導班子組成了“幫扶小組”，校長、書記、教學副校長、科研主任、教研組長，每人負責一天，指導教師課堂行為；張大坤主任、教研組長焦艷老師還主動開放課堂，讓教師深入學習管理學生、組織學生的方法。到目前為止，教師上課已經能把聲音放開了，并且能夠有意識組織學生上課。
（2）啟動“層級積分課”，加強“中年名師”培養
35歲，應該是一個人事業的高峰期，但我們經常發現，由于平時教學工作繁忙，瑣事繁多，許多正當年的教師進入了“職業倦怠”的怪圈。為了調動學校中35歲教師的干勁，使其成為教學的中堅力量，xx年3月，教學科研進一步謀劃層級課積分活動。鼓勵教師主動申請聽課，由學校校級領導、教務主任、科研主任和教研組組成的“聽課團”，對有成長需求的教師加以指導。
為調動教師參與熱情，學校領導各個帶頭走在前面：張校長挑戰高年級詩詞教學《村居》；萬主任嘗試低年級閱讀教學《荷葉圓圓》；陸媛媛主任的《》張大坤主任展示寫字課自主課堂讓老師們深深地感受到：學校要扎實教學，從領導開始。于是，在領導們的帶動下，許多中年教師也一掃自己的羞怯心理，積極參與進來，單艷艷老師的《》、陸永新老師的《》、李美嬌老師的《》等，都成為積分課中濃墨重彩的一筆。尤其值得稱道的是陸永新老師，通過幾次層級課的磨練，所講的《》，通過激烈的競爭，在市級語文優質課評比中斬獲了一等獎。而本學期的語文優質課上，她的一節《百合花開》又一次引得同僚的廣泛認可。
(二)、尊生揚長成長
小學是義務教育最基礎的階段，是“為生命奠基，為成長導航，為未來開拓”的時期，學校在“尊重人格、尊重差異、尊重選擇”的理念下科學部署、整體規劃，全面推進以選修形式為主的十三門校本課程，課程設置逐步完善成低、中、高三個年級段，全校856名學生均可以根據自己的志愿選擇自己喜歡的課程。孩子們在多彩的校本課程中不斷發展自己的特長。
1、依托校本課程，沉淀校園文化
《淘寶手工》課程教師們根據學生年齡的特點，指導學生利用廢棄的物品制作出各式各樣的手工制品，小到玩具，大到浮雕，教師們用自己的智慧引導孩子們不斷創新、發展。xx年7月13日，《秦皇島日報》對我校的藝術成果做了相應的報道，同時董巍老師指導的兩相設計成果，參加了省級比賽。
足球訓練營課程是目前我校參與人數最多，最多孩子感興趣的課程。課程教師不但在平時的教學中扎實執教，同時還經常組織豐富多彩的足球活動調動學生們的積極性。
● 督導評估事跡材料
寧河縣大辛中學是1975年8月建立起來的一所鄉辦初中校，它位于寧河縣的最北端，學校占地面積13189平方米，建筑面積3376平方米。目前我校有8個教學班，在校學生212人，我校教職工43人，其中研究生學歷1人，大學本科學歷教師32人，本科及以上學歷占76。7％。高級教師11人，中級教師20人，有校級骨干教師16人，縣級學科帶頭人2名。
一、貫徹教育方針，推進素質教育，規范辦學行為，改革評價制度。
我校的辦學理念是“以自主化教育，促進學生全面發展”，其內涵是把主動權還給學生，引導學生自主參與學校和班級的民主管理，在參與中實現自我認識，自我約束、自我教育、自主學習、健康成長。進而實現自我管理的目的。達到教育工作者追求的最高境界“教是為了不教”。在此基礎上，凝練出我校的“一訓三風”，我校的校訓是“自主求知，和諧進取”，校風是“文明、尚學、健體、啟智”，教風是“愛崗敬業、博學篤行”，學風是“樂學、明理、自信、自強”。
“事事有人做、人人有事做、人人想事做”是自主化教育的原則。學生的自我價值得到充分的體現，自己的特長得到充分的發揮。學校不再是學習“尖子生”的天堂，而是全體學生充分展示自我的樂園。不論是田徑、球類等體育項目，還是書法、繪畫等藝術項目，同學們都積極參與，爭創佳績，為他們走向社會奠定了堅實的基礎。
1、以“一班一品”建設，嘗試構建學生自主、自律的管理模式，努力打造自主化教育的學校品牌。
我校自主化教育、自律管理的工作重點在班級，充分發揮小組長和學生自我管理能力。每個班級都設立小組長，每個同學都可以成為小組長，而輪流擔任的小組長是班級真正的管理者，在這個過程中教師起引導作用?，F在，我校全體學生都參與到文明監督崗活動中，每個人都在監督別人的文明行為，其他人也同樣在監督你，這也許是我們自主化管理的很好的詮釋。
同時，“一班一品”也體現在班級文化建設方面，如每個班各具特色的班級品牌、班級誓言、班主任寄語、學生心語、定期更換的學生作品等，豐富多彩的樓道展示成為不同班級和年級間溝通交流的重要窗口。同學們一有時間就會在樓道文化長廊駐足欣賞。
2、引領學生由自主學習向合作學習轉化。
我校嘗試的?！皩W案導學”教學方式是依托山東杜郎口教學模式，結合學校實際總結出來一種教學方式。其基本過程是：預習D展示D反饋，而交流是此種教學方式的的核心。臨近座位的學生形成學習小組，以小組長、優秀同學為骨干，幫助帶領其他同學，共同進步，同學們之間是合作關系。這也是這個教學方式的生命力所在。教育局、教研室領導仍給予我們高度的關注和支持，20xx年10月我校被縣教育局評為中學第一周期課程改革先進單位。
3、立足體驗，設計德育特色活動。學校組織開展了系列豐富多彩的德育專題活動，讓學生在活動中體驗，在體驗中陶冶情操。每年5月，我校都組織發起“獻給母親的歌”、校園藝術節等系列教育活動。6月開展科技周剪紙、繪畫、書法征集等活動。尤其是在20xx年4月3日開展了為我校七年級患白血病馮晴同學愛心捐助活動，師生合計捐款1。7萬多元。九月份第二次在教育局的統一領導下會同全縣師生二次捐款六千多元。汶川地震、玉樹地震、云南干旱三次捐款也達1萬多元。這些活動的開展，使同學們的心靈受到了洗禮，精神得到了升華。更為可喜的是馮晴同學成功的進行了骨髓移植。經過一年的康復治療后，現已重返校園。
4、加強校園文化建設，創建書香校園。各年級各班開展文化創建活動，各樓層、各班級進行獨具特色、個性化的布置。在櫥窗里張貼學生自創作文、詩歌、美術和剪紙作品。并發動各班同學，開展“綠色”進班級活動，學生自己動手美化綠化自己的班級。20xx年12月被寧河縣文明辦、縣教育局評為“十佳和諧校園”。
5、走藝體活動全面健康發展之路，提升學生綜合素質。體育教師把中考體考項目與趣味體育相結合，學校購置了大量的體育活動用具，如羽毛球拍20把、籃球15個，長短跳繩100多個等。藝體活動極大地調動了學生的積極性，解決了體育課、大課間學生“不動”的毛病。同時，學校組建了由13名學生組成了校女子籃球隊，20xx年參加了縣中學生籃球聯賽，榮獲全縣第四，2010年榮獲全縣第二的好成績。音美教師組建了美術繪畫興趣小組、音樂演唱小組。20xx年在寧河縣藝術節活動中，我校1名學生獲聲樂類二等獎，2名同學獲西畫類二等獎。每天大課間、活動課，美術、音樂教室、球場成了同學們留戀的地方。
二、加強校長、教師隊伍建設，提高整體素質，滿足教育的需要。
1、抓學校領導班子自身建設，率先垂范。搞好班子之間的團結，平時注意學習、交流、溝通。開展批評與自我批評，增強理解與信任，樹立團結為重的觀點。確立不能搞好團結，責任在校長。校長是和諧進取的第一責任人的意識。同時，狠抓服務意識，不斷提高管理水平和服務質量。20xx－20xx學年度，我校德育處被評為市級德育工作先進集體。
2、打造教師和諧團隊的同時，狠抓教師的師德建設。
校長親自主持師德講座，學校有明確的師德要求，并納入每學期的績效工資考核當中。實行違反師德一票否決制。不定期以電話訪談、調查問卷、座談等方式，開展學生、家長對教師的師德情況進行評測，師德滿意率在95以上。20xx年12名教師被授予縣級優秀教師、愛心教師等榮譽稱號。
3、堅持走教研、科研、培訓一體化的校本研修之路，走科研促教、科研興校之路。
⑴、完善常規管理，促進校本教研工作。用制度引領教科研的開展，由教務處組織，開展每月2―3次的教育理論和業務學習提升培訓活動。采取集中學習和研討兩種方式。
⑵、學校規定每學期教師聽評課不少于5節，學校中層以上干部聽評課不少于30節，每學期每位教師上交一篇教育教學論文或體會文章。
4、加強學校教育科研工作，強化教師業務素質，搞好教師隊伍建設。
（1）、以課堂教學改革為支點，努力優化教學方法。我校從20xx年實施的學案導學教學模式，現已初見成效。每位教師形成了上課必有學案，學生課前必有準備的好習慣，學生也從學案中獲益匪淺。廣大教師樂于接受，積極參與，11名教師獲縣級優秀課1―3等獎，5名教師被縣教研室聘為兼職教研員。
（2）、組織開展“四個一”活動，即每位教師設立或參與一個教育科研主題；每學期寫一篇教育科研論文或教學經驗交流材料；每學期制作至少一個教學課件；每學期上一次公開課?；顒拥拈_展教師豐富了日常教研的內容和形式，強化了日常教研的。管理，使每一位老師的教學工作在緊張中磨練，在充實中提升。
20xx年12月我校被確定為天津市教育學會初中教育專業委員會會員校，英語、數學兩個教研組被評為縣級先進教研組，曾妍麗等三名教師被評為教科研先進個人，張立軍老師獲市級基礎教育科研先進個人稱號，16名教師在教科室組織的教科研活動中獲獎，18名教師榮獲市縣級論文1―3等獎，物理、政治、語文、化學四個縣級課題獲得結題推廣。
三、建立維護穩定、保證安全的制度體系，杜絕重大安全事故。
1、加強領導，健全機構，明確責任，強化責任意識，實行責任倒查和逐級追查。
學校成立了校長任組長，副校長任副組長，各處室主任和班主任為成員的安全工作領導小組。下設教學安全、學生安全、校舍安全三個小組，定期召集安全工作會議，組織安全檢查，具體負責對學校安全穩定工作的組織、指導的督查。全校上下形成了校長負總責，處室主任、班主任、重點安全項目和區域責任人直接管理、具體負責，全體教職工人人參與的安全工作網絡。
2、完善制度，強化管理，狠抓常規工作落實。我校完善了各項安全常規工作制度和各部門安全職責，如：《安全保衛制度》《學校消防安全制度》《學校安全隱患排查制度》。同時，制定了《突發公共事件應急預案》《防火防震減災應急預案》《教學樓緊急疏散演練方案》等，努力使安全工作制度化、常規化，使各項安全要求得以不折不扣地落實。學校把各層人員履行安全工作職責情況納入目標考核，考核結果與績效工資、評職評優相結合。對因工作失職造成不良后果的堅決落實責任追究。
3、校園安全方面：人防、物防、技防全面到位。
我校成立校園安全巡邏隊和教師執勤，有一名縣政府出資，經寧河縣保安公司培訓的專職保安，保安的警棍、防割手套等警用物品齊全。上學和放學期間，保安在校門和學校路口指揮和疏導。有兩名門衛，無論在白天或晚上都在學校，兩人輪流值班，輔助教師和保安人員管理校門安全。同時每天在早晨、中午、下午放學時安排領導帶班，教師輪流值班，對學生進行保護和疏導。學校電動推拉門和手動小門除上、下學時，全天24小時關閉，學生不能隨便外出，校外人員不得隨意進校，確實需要進入學校的人員和客人，必須登記。同時縣政府出資在教學樓的四面安裝四個攝像頭。
4、對于各項活動安全常抓不懈，做到警鐘長鳴，確保萬無一失。
在課間、上、放學時，學生執勤人員、班主任、值班教師、帶班領導都能及時到位，做好安全疏導工作。在升旗儀式、大課間、集會等集體活動中，學生列隊出樓，秩序良好，大掃除能注意安全，聽從老師安排，樓道執勤教師能履行職責。學校為每個班級配置緊急疏散示意圖。并經常性的進行疏散演練。教師明確位置、明確職責。
四、全面落實義務教育學?，F代化建設標準，實現區域教育高水平均衡發展。
1、極大的改善了辦學條件，使我們學校生機勃勃。
在市縣政府的支持下，我校裝備了現代化的理化生實驗室，裝備了高水平的實驗桌，可升降實驗椅及其他附屬設施，提高了我校的實驗水平。改造或重建了8個功能教室、心理咨詢室、衛生室、圖書室，硬化校園5000平方米，并完成了旱廁改造及道路廣場硬化工程。同時，大量儀器設備的配置，滿足了學校教學的需求，使我們農村的孩子享受到了與大都市學生同等的教育教學水平。
為所有的辦公室、各處室、多媒體教室安裝網絡終端，有網絡節點，為計算機內存增容，購買殺毒軟件，可以24小時寬帶上網。綠化、美化校園，種植草坪3000多平方米?，F在真正做到了最好的房子是學校，最美的地方是校園。
2、達標讓全體領導教師、學生和社會各界的百姓感到欣喜若狂，深感黨和政府對教育的重視。
老師們普遍認為：黨和政府為我們農村學校投入這樣大，教學條件這樣好，我們只有潛心研究，教好學生，辦好人民滿意的教育，才能對得起黨，對得起國家。
同學們和家長們更是對達標后學校的巨變感到歡心鼓舞，每天都有來我校參觀的百姓。還是在達標前一個多月的9月9日，我校舉辦了家校聯誼活動，雖然，很多儀器還沒有到位，我們的準備也還不太充分，但家長們仍然高興不已，給予我校很高的評價，表示把學生交給我們一百個放心，也感謝黨和政府對教育的支持。
● 督導評估事跡材料
一、學校的基本情況
邢集鎮中心小學位于鎮政府所在地，學校占地優秀率分別達到85%以上。學生體育鍛煉達標率均合格。現有在職教職工40人，教師學歷合格率100%，其中一線教師34人，取得本科學歷10人，取得大專學歷的22人，中師學歷8人，取得小學高級職稱的21人。我校能全面貫徹教育方針，堅持依法治校，辦學思想端正，辦學目標明確；從實際出發，狠抓常規管理，抓教師素質提高；新課程改革正在有序推進，隊伍建設得到加強；辦學條件得到改善，校園文化建設初顯成效。目前，學校面貌發生較大改變，呈現出良好的發展勢頭。
二、成績和經驗
學校黨支部成員銳意進取，取得了顯著成績。學校被區委、區政府授予“文明單位”；被區教體局授予“規范化學?！焙汀鞍踩拿餍@”“文明學?！钡确Q號；連續三年的小學教育教學質量評估中被區教體局評為“先進單位”；學校黨支部被鎮黨委評為“先進基層黨支部”；連續三年被鎮黨委、政府授予“年度綜合工作先進單位”。
（辦學目標清晰，辦學理念先進，辦學舉措務實。
我校的辦學目標：“營造成書香校園，促進和諧發展”。學校應該是學生學習，讀書的精神家園，蘇霍姆林斯基也說過：“學校應當成為書籍的王國”。該校不但讓廣大師生養成喜愛書籍，愛好閱讀、學會學習的習慣，而且使學生一踏進校園，就聽到墻面說話，一根根草、一棵棵樹、一個個宣傳櫥窗等就像一本本書，里面蘊藏著知識和精神食糧，時刻鼓勵著師生。例如該校櫥窗里“校園之星”欄，起潛移默化的作用，這個就是營造書香校園的一個氣氛，該校上學期開展的讀書節（內容有讀書心得、小書報、朗誦比賽、古詩文背誦、講讀書的故事等）均散發著書香的氣息。目標里“和諧發展”這是社會的主旋律，不但學校和諧發展，師生也和諧發展，符合現代社會的節拍，故這種目標定位準確。
該校的辦學理念：“教育就是一種愛，讓每一個孩子走向成功”。充分激發個體的主體意識和主題精神，追求自我完善，甚至超越自我。“讓團隊共性煥發光彩”，將個人發展和學校發展有機結合起來，“一花獨放不是春，萬花齊開春真艷”的團隊精神在這個辦學理念里充分體現，也形成個人、學校雙贏的局面，顯示了這個理念的先進性、科學性、前沿性。
該校的辦學舉措：“讓學校充滿生機、讓教師充滿智慧、讓課堂充滿活力、讓學生充滿快樂”，充分體現了學校注重教師的專業發展，關注學生的快樂成長，該舉措不但反映新課改的理念，也反映了領導班子具有正確的教育理念和強烈的開拓意識，使學校步入快車道的得力之舉。
（改善辦學條件，使教學設施標準化
近三年來，為改善辦學條件，上級政府及學校自籌資金，主要用于學校整體綠化，努力打造花園式學校。此外學校還用校園文化建設和購置辦公設備，提高了我校的文化品位和辦公需求。四項配套基礎建設，操場100米跑道，兩片籃球場地，為營造“書香校園”奠定了堅實的基礎。此外還出資2萬元用于教學樓墻面粉刷和樓頂防水，使教學樓煥然一新，學生一開學步入教室就感受到了學校的新變化；進一步完善了教學設施。
幾年來，邢集鎮中心小學的基礎建設、育人環境和教學設施都發生了明顯的變化。現在，無論是室內還是室外環境，與幾年前相比，都發生了歷史性的轉變，給人一種整潔、清新、優雅、積極向上的全新感覺。
今年以來，在上級領導部門的關懷和支持下，辦學條件得到不斷改善。完善了微機室、多媒體教室、實驗室等專用教室設施，充實了儀器器材和圖書藏書及體育用品，豐富了校園文化建設。學?，F有計算機，圖書7100余冊，達到了省定配備標準，基本滿足了教育教學及辦公需要。
（3）強化學校管理，牢固樹立管理出效益的質量意識
我校以《河南省中小學管理規范》為指導，形成了剛柔并濟、以人為本的學校管理機制。學校注重過程管理，重小事、抓細節，優化管理水平。領導班子成員敬業勤政，深入教學第一線充當領頭羊。學校工作有計劃有布置、有檢查、有記載、有交流。學校領導人人有讀書筆記，摘抄學校管理經驗并進行反思，及時寫下管理的心得體會。校領導經常深入課堂聽課，帶頭上公開課。每天中午安排教師輪值，巡查校園，處理偶發事件。學校遵循依法辦學的原則，依據《教育法》、《教師法》等有關法律法規，制定了學校的管理制度，經常召開校務會，堅持集體領導，按時召開教代會，對重大問題進行決策，招生做到公開、公平、公正。嚴格執行課程計劃，開足開齊課程，保證學生每天有一小時的體育活動。其次，學校堅持以人為本的管理，為每個辦公室配備電腦、飲水機，每逢教師節、元旦等，都組織全體教職工載歌載舞，登門慰問生病、受傷的教工，調動了教師工作的積極性。
我校堅持“安全第一、以防為主、防治結合、重在教育”的方針，嚴格執行《河南省中小學環境管理暫行規定》的文件精神，積極開展創建安全文明校園活動。
一是組織機構、規章制度健全。學校有安全工作領導小組，制定了安全工作制度、門衛制度、值班制度、有重大事故應急預案、并層層落實責任，職責明確。二是學校安全工作領導小組每周都對教室、實驗室、體育設施、電路等進行一次排查，發現不安全隱患，及時整改，并記錄在案。學校治安情況良好，無火災隱患。三是學校利用班會、隊會對學生進行道路安全、防火、防電、防溺水、防傷害、防煤氣等安全教育，提高了全體師生安全意識，近幾年無安全事故發生。
（強化隊伍建設，促進學?？沙掷m發展。
我校在加強師資隊伍建設上做了卓有成效的工作，首先加強師德教育，倡導教師“五有”：有追求、有思想、有激情、有詩意、有幸福感，大大激發了教師志向和追求。教師制定個人三年主動發展規劃。第二，加強學習，提高教師的教育素質。組織教師學習蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》、李鎮西的《愛心與教育》、朱永新的《我的教育思想》、《陶行知教育文集》等書，讓教師通過閱讀，與大師對話，和名師交流，提升自身職業品位，積淀教育文化素養。第三，創新校本教研，提高教師理論素養。一是每月舉行一次“教師論壇”：教師輪流論壇、作專題講座，學科帶頭人點評，促進了教師專業成長。二是開展“主題教研”：以課例為載體，開展了主題式教研活動，此有操作程序：專題學習、走近主題——集體備課、共同討論——課堂實踐、印證預設——主題研究、反思教學——二次實踐——研討總結，這系列教研活動，突出了教研的實效性，培養了教師的務實精神。
第四，發揮骨干作用，促使群體發展。我校有河南省教師平橋區骨干教師教壇新秀計公開課、研討課、評課等活動，提高教師的課堂教學質量。開展“師徒結隊”活動，積極實施“青藍工程”，促使青年教師脫穎而出。第五，教師學歷進修抓得緊而實，教師中，本科10人，大專22人，遠遠超過小學教師大專學歷達標率平均數。
（特色、有效的素質教育
德育是素質教育的一個重要部分，我校全面落實區局德育工作會議精神，德育為先，多管齊下，做到德育途徑多元化，德育內容系列化，學校堅持以感恩教育為主題，以弘揚感恩精神為主線，開展“自我教育，自我管理，自我服務”的“三自”活動，以校本課程《禮儀教育》為教材，結合培養學生良好的文明素養和行為習慣，精心設計并組織實施德育活動，逐步形成德育和校本課程相結合的特色德育活動項目，學校還推行“三五”制度，“三”即“領導三蹲點”（領導蹲點一個年級、一個班級、一個課題組）和“每周三調研”（每月對教師備課、作業批改、教學質量開展一次靈活多樣的調研活動），“五”即開展了“五課”活動，領導觀摩課、骨干示范課、青年成長課、老年創新課、隨機調查課，促使教師上好每一節課，形成學習、研究、觀摩、互勉、共進的課堂教學氛圍。第三，學校緊緊圍繞“聯系實際、服務學生、展示個性、突出實效”的原則。不但學生個性張揚，而且學生已形成良好的學習、生活習慣，學生的整體素質得到提高。
三、存在的主要問題
校情制訂學校發展規劃，保證學校具有良好的發展后勁。
2、根據學校各方面發展的狀況看，教學水平和質量的提升還有較大的空間，希望能找到教學管理和具體實施過程中的薄弱環節，有針對性地從細節上加以突破。
四、改進不足的措施
有措施地抓好教師繼續教育，組織教師深入學習新課改理念，進一步轉變、提升教師的教育思想和教學行為。通過“每周一課”、“優質課評比”等活動結合互聽互評提高專業素養。其次要制訂符合學校實際的教師培養方案，采取“壓擔子鍛煉”、“名師引路”、“構建成才平臺”等方式促進教師專業成長。要充分發揮校內教育資源的作用，抓好校內“青藍工程”，促進全體教師共同提高，共同成長。
自主發展意識，積極探索優質學校和薄弱學校各自的內涵式發展路子，辦出學校的特色，促進教育的均衡協調發展。
經我校評估組人員自評，通過認真交流、討論，一致認為邢集鎮中心小學的綜合督導評估為“優秀”等級。
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