舞臺上的倩影作文(集合十三篇)_舞臺上的倩影作文
發表時間：2018-12-27舞臺上的倩影作文(集合十三篇)。
? 舞臺上的倩影作文 ?
漫漫人生路上，書是哺育靈魂的靈丹妙藥，書是人生哲理的傳遞使者，為我們樹立正確的人生觀，讓我們擁有一個更廣闊的想象世界。
我是一位書的癡迷者，曾為《草房子》中各種人物的坎坷命運而熱淚盈眶，也為諸葛亮《出師表》的良苦用心而感動不已，為余秋雨在《借我一生》中，最光輝的事業和前途受惡勢力的打擊和限制而憤憤不平。不過，我最喜愛的書是《讀者——做人生的主角》。這本書觸手溫潤，滿目光華，灰白底色的封面上一個紅衣美女拖著長長的紅裙，騰空跳躍。她的熱情奔放激勵著人們積極向上。當我輕輕翻開第一頁，一股沁人的書香撲鼻而來，讓人心曠神怡。
書中有許多小故事，篇篇發人深省，鞭策著人們奮發向上。譬如當我們面對艱難境況時，要保持內心的寧靜;在苦難突然降臨時，要沉著冷靜地應對，努力振作自己，不要寄希望于別人;當我們有夢想時，更要付諸于行動，唯有行動，才可讓夢想變成現實。
這么多篇小故事中，最讓我受益匪淺的是這個小故事：居里夫人是一位偉大的科學家，她對自己的要求很高，不滿足于只獲得一個物理學碩士學位，在學習、實驗之余常常看報，不斷鞭策自己，在科學發展的道路上奮勇向前。她和居里一起研究新元素——鐳。白天實驗，晚上也常常為了工作而夜不能寐，非常辛苦，沒等發現鐳的研究完畢，居里便去世了。居里夫人受到事業與家庭的雙重打擊，備感憂傷與無奈?？蓤詮姷木永锓蛉藳]有屈服，在校內一個無人使用、四面透風漏雨的破舊大棚子里進行實驗，不斷地溶解、分離。經過一千多個日夜的辛苦工作，八噸小山一樣的礦渣只剩下了一團“污跡”。居里夫人大失所望，拖著疲憊的身體回到家，晚上躺在床上卻還一直想著那團污跡，想找出失敗的原因。在一番思想斗爭下，居里夫人否定了自身的失敗，認為那就是鐳，于是起身跑到實驗室。沒等開門，就從門縫看到了偉大的發現，那團“污跡”在黑夜中獨自發出耀眼的光芒，那就是放射性極強的新元素——鐳!她成功了!
這個故事告訴我們努力從來不會白費，挫折是人生的財富，在逆境中經得起考驗的人，都會因為自身的毅力而獲得豐厚的回報。這本書，用真實質樸的文字講述了一個個感人至深、意味深長的故事。小故事，大道理，每每讀起它，我總能在書中得到一份收獲和滿足。
同學們，我們要多讀書，讀好書，在人生的舞臺上做自己的主角!
? 舞臺上的倩影作文 ?
尊敬的評委和觀眾們，大家好！我是這個舞臺上的老師，很高興能夠在此向大家做一個簡要的自我介紹。首先，我是XXX學校的一名教師，教授XXX課程，在這里我要感謝學校領導和同事們的信任和支持，讓我在這個充滿挑戰和機遇的大學舞臺上，盡情發揮我的教學優勢，為學生們打造一個更為廣闊和豐富的學習平臺。
其次，我想說，作為一名老師，我非常熱愛我的職業，雖然這是一個充滿汗水和淚水的工作，但充滿激情和幸福感，因為我們的學生是天使，他們的未來是我們今天的夢想，她能夠看到孩子們因為自己的教育和引導而成長和進步，始終是我最大的收獲和動力。
其次，我希望能夠專注和用心地教學，并致力于為學生創造一個更好的學習環境，使他們能夠更加靈活和自由地發揮他們的學習潛能，在我的教學中，強調知識點、理解、思考、應用和創新，我們不僅僅需要學生們學到知識，更要啟發他們的思維和學習能力，讓他們成為真正有價值和影響的人才。
在我的教學中，我還非常注重學生的個性和多元化發展，真正關心他們的成長，尊重他們的個性和自由，認真傾聽他們的想法和建議，在此我要感謝我的學生們，是你們給了我最多的快樂和成就感，我愿意將自己的全部力量投入到每一位學生的成長之中。
最后，我想說，教師不僅僅是一個職業，更是一個事業，我們需要有強烈的責任感和使命感，不斷學習和提高自己，為學生們培養高尚品格和終身學習能力，讓他們成為真正的人才和社會的中流砥柱。
謝謝大家的聆聽！我會用滿腔熱情和無限精力，努力做好每一次教學，創造更好的學習體驗和成果！
? 舞臺上的倩影作文 ?
舞臺上，一個分不清是男是女的歌星搖著特制的茄子，聲嘶力竭地演唱。
說不清唱的是什么，只見他突然痛苦地閉上了眼，猛地回過頭。噢，那份難以名狀的痛苦，好像要把他折磨瘋了。緊接著，隨著那越來越密集的擊鼓聲和越來越高昂的音樂聲，他猛地甩過頭來，發出一聲怪叫，又開始了演唱。
他腳下不停地跺著、跳著、蹦著，髖部向前、向后、向左、向右地扭動，頭也擺啊擺，好像要擺掉一切歡樂或悲傷乃至記憶。茄子從右手換到左手，又從左手換回右手，輪空時的一只手則在狂舞著。
他全身都在扭動，那綴滿亮片的衣服在光怪陸離的霓虹燈中閃閃發光。漸漸地，他的身軀模糊了，模糊了，就像一只金錢豹在瘋狂地跳動。
??！一項極好的全身運動！
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一、世界是個舞臺，各種角色都有人扮演。
二、眼前的百花燈掛在樹上呈放著光芒，為迎春燈會增添了春色。
三、他們都身穿白色校服，有聲有色地表演著，歌聲時而高昂，時而悠揚，十分動聽。
四、【古韻美文】伊人月下戴紅妝，不知伊人為誰傷。兒尚成雙，相依對唱忙。奈伊人淚兩行。人獨唱伴月光，唯有孤影共徜徉。葉裙下躺。說兩情若在永相望。何與君共聚夢一場。中人斷腸，夢中暗思量。問手中鴛鴦為誰紡。望月下孤影漸蒼茫，落花繞身旁。君獨賞伊紅妝。
五、霜凍，霜凍，溫度驟降。天氣越來越冷，夜晚越來越長，秋天甚至更冷，我是一個使者。祝你秋天快樂！每天霜好！
六、初冬黎明時的燈光，總給人一種溫暖，一種慰藉，一種希望，因為從家家窗戶射出來的光明，是這片大地上人們醒起的信號，是燦爛陽光的前奏！
七、好朋友一起走的詩句，以好兄弟一生一起走開頭
八、人生好似一座大舞臺，每個人都在自己的舞臺上演著一出出喜劇與悲劇。有被母親訓斥時的哭泣，有與鳥兒為伴的歡笑……也有戰勝自己的喜悅。
九、在別后的經年里，在滄海桑田的變幻中，獨自守著想念老去。
十、在夕陽西下的時候，緋紅的夕陽揮舞著燦爛而耀眼的光芒。
十一、在人生的大舞臺上，誰不希望自己的演出得到喝彩呢？而掌聲就是喝彩，是尊重、是鼓勵、也是肯定。讓我們大膽鼓掌，為別人，為自己，也為豐富多彩的人生，更為美好的生活，請不要吝嗇你的掌聲！
十二、橫跨江面的兩座大橋上，一盞盞玉蘭狀的橋燈組成一條明亮的光帶，在茫茫夜色中直向江對岸伸去，橋上穿梭的汽車像一只只螢火蟲，一閃一爍，又似一條發光的長龍在悄悄地蠕動。
十三、有時候，突然很想逃離現在的生活，想不顧一切收拾自己簡單的行李，然后去旅行。其實，我懷念的不是哪個人，而是那個回不去的曾經。
十四、他攬過妻子枕的那只枕頭，擁在懷里。枕頭上熟悉的洗發水味道伴著他，睡得很安穩，很踏實。
十五、這句話表示希望這一刻的時間靜止，保留這一刻的美麗瞬間。
十六、在轉基因動物的研究中，一般采用隨機插入的方法。
十七、嘿！禮堂的舞臺上她在跳舞，柔和的燈光，優美的舞步，緩緩的、悅耳的旋律，我坐在黑暗的一隅，伸出雙手，我捧起她剛剛跳過的舞步，微笑著任舞步聲娓娓的輕彈著耳廓，深入耳膜。我醉了，不禁酒量的我，醉到在禮堂的舞臺之下，好想不再醒來。
十八、太空舞步輕盈游滑使人在視覺上產生覺得舞者有不受地心引力又或慣性的錯覺。“太空漫步”對舞者的舞蹈基礎以及自身對它的認識及理解甚高，不是任何人都可以學得會。因此“太空舞步”被視為一種登峰造極的舞步。
十九、他們也會有很多讓女生心動的表情包，不直接用語言說出來，但是意思表達了，會讓女生心動。至于什么蘑菇頭，他們一般是不會用的。
二十、寒風刺骨雪花飄，一年年末又來到。早出晚歸太辛勞，勤懇工作業績高。高高興興過新年，輕輕松松迎挑戰。愿你20xx準備好，信心滿滿創輝煌！
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演員海清在影視圈有著“拼命三娘”的外號。在做客《向往的生活》時，海清見到了恩師黃磊，黃磊是她在北京電影學院上學時的班主任。飯后聊天，為了激勵在座的彭昱暢、張子楓等年輕演員，黃磊回憶起當年海清的一個故事。
那是在畢業匯演的時候，學生們排演了話劇《雷雨》，海清飾演繁漪。為了讓學生真正面對觀眾，不僅在學校匯報，還要表演給社會上的觀眾來看。為此，黃磊特意去跟學校要了點經費，租了青藝的小劇場演出，10元錢一張票。學生們的話劇表演異常成功，接連演了幾天。到最后一場的時候，海清生了重病無法上場，黃磊讓海清不要演了，準備找個學生替她演。沒想到第二天一早，黃磊收到海清寫的一封信：“黃老師，我做夢夢見繁漪了，我愿意死在舞臺上面，求求你讓我演，我一定要把最后一場演了?！秉S磊被感動了，說：“拼了，最后一場?！焙Ｇ迳先パ莸臅r候，黃磊一直站在側幕條那兒，時刻關注著海清。還好，海清堅持了下來，終于將《雷雨》完美落幕。等海清謝完幕就要癱軟下去的一瞬間，黃磊迅即沖上去把海清抱了下來。
黃磊講完這些，海清已經哭得像個淚人似的，一旁的何炅、彭昱暢、張子楓等人都不禁紅了眼眶，感動于海清對演戲的熱愛和對夢想執著堅持不惜命的精神。
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現在的他站在舞臺上，越來越耀眼，仿佛會發光。
很多人喜歡他的聲音，也有人喜歡他的顏值。甚至有人一路跟著他走到現在，靠的就是一直以來的支持，那么多東西從來都是慢慢積攢的。
我晚了六年，我看到他的第一眼，就知道，他有一顆赤子之心。我最喜歡看到的，就是他的笑容。我希望他可以一直這樣笑下去，每天都開開心心的。
生活從來都不是我們所想的那么簡單，所以當我們終于明白一個故事的時候，也可以用一顆心，用一種大膽的想法，去揣測自己的想法。
再這樣的路上，我們可以讓自己變得更好，更勇敢一點。
那些喜歡的圖畫，那些讓自己沉迷的歌聲，終究都是來自于靈魂的聲音。
我所喜歡的這一切，從來都是跟隨著內心的聲音，不去想太多，不去太過于勞累自己，這樣的生活，其實早就已經足夠了吧。明天還要早點起，所以今天，晚安。
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一個人靜靜地坐在書桌前，耳邊徜徉著輕緩的音樂。往事薄縷如煙，一張張和藹莊重的面容，清晰地浮現在眼前記憶中他們沒有金戈鐵馬的英姿，沒有叱咤鳳雨的輝煌，但是他們的無私，卻在塵世紛繁中留下清縷明凈的倩影，在教室一側，校園一隅，在潛移默化中顧盼生姿。
在眾多老師中，給我留下印象最深的便是劉老師。
她，一個平凡沉穩的青年老師，深邃堅定的雙眸，修長削瘦的身材，透露出一種與年紀不相符的睿智和干練。還記得，她總是在我以前母校中徜徉，抱著沒看完的講義走過菁菁草地，踏野尋芳。那頎長的倩影和深邃炯炯的目光相得益彰，在校園的柳樹蔭蔽下踟躕。然而，我被她吸引的并不是這些，而是她那無法令人抗拒的人格魅力。
玉壺存冰心，朱筆寫師魂；淳淳如父語，殷殷似友親。那是她講得最激動人心的一節課。她對我們說：同學們，仙人掌外表平凡無奇，甚至有些粗鄙，但它卻可以堅韌地深扎在無垠的沙漠之中，在惡劣多變的環境中傲然挺立。嬌艷欲滴的花朵固然令人賞心悅目，但那些堅定理想的人不更是令人肅然起敬嗎？同學們，讓我們擁有不懈的精神做一名志存高遠執著追求的真愛者！
那鏗鏘有利的聲音，動人心弦的話語在我的心中久久回蕩日子徐徐滑過，秋水無痕，稚嫩的心中卻有了仙人掌的駐扎，無聲無息，卻終生受益。
眾里尋他千百度，驀然回首那人卻在燈火闌珊處。生命之河依舊靜靜流淌，所有的往事和故人，如同秋風中的落葉，在黑暗中徘徊在明亮中旋轉，只能于記憶中的偶然顯見。而老師和曾經熾愛的母校則是駁斑的碎片中，時常閃耀的太陽，那熠熠生輝的倩影和顧盼生姿的華彩將永遠銘刻在我心中。
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一筆，一墨，一紙，一硯，有墨香繾綣而來。我知道，這便是我自己的舞臺，自己的精彩。
陽光慘淡，堆疊的試卷忽地變作了一片莽莽無邊的鹽堿地，冷意直射進我心底。我心煩意亂。想起書法班還有一幅字作業要完成，可如此煩躁的我，又如何心平氣和地寫好字呢？那本屬于我的舞臺又在哪里呢？
我終還是擰開了墨水瓶，墨香如初雪般落下，一寸一寸，沁進宣紙的紋理，一層一層，彌漫整個屋子。它好似沿曠野流淌的小溪，又宛如隋山崖而下的泉水。我小心翼翼地將墨水倒入素白的瓷碟，拿起平日最愛的狼豪，寫下第一句：
靜如躁君。
我從《道德經》中選出這句話，原也是無心之舉，只是恰好翻到。書上印著趙孟頫的小楷，端正得如眷鳥佛經，有一種說不出的向往?？蛇@，畢竟是他舞臺上的精彩，并不是我。難道，我的舞臺便如同那份精彩一起消失了嗎？
陽光自窗格一點一點滲透進屋，給宣紙鍍上了一層金邊。回想起兒時練字的日子：笨拙的我總是拿不好筆，每當展示作品時只能垂頭喪腦地躲在角落里，可我卻沒有放棄，歪歪扭扭的一筆一劃終是在苦練中變得賞心悅目，秀出了屬于自己的精彩。正如——
一花枯萎，黯淡不了整個春天；
一星劃過，隕落不了整個星空。
思緒回筆。
我望著還未干的墨跡，找回了從前并未有過的歡愉。我緩緩運著手腕，筆尖微微旋轉，仿佛在那閃著無數青燈的舞臺上，只屬于我一個人的舞臺上秀出精彩。她——書法，輕衣薄衫透，如一位美人，散發迷人脂粉香。
停筆、落款、蓋章。我覺得這種儀式在此刻恰如其分地停住了，天地間只留下那傳承著華夏文化的墨香，久久徜徉。窗外，仿佛一幅上了年頭的素描，是那一抹抹厚重典雅的重濃色彩。
人說寫字可以靜心，我卻不然，寫字是我們先祖留下的最燦爛的文化，它能讓你找回自己，在自己的舞臺上秀出精彩?！澳阕笊酱蠛娱g彈琴，我是聽風輒醉的孤魂?！边@句話便可傳達寫字的意境吧！縱使天分不夠，無人看好，可只要我輩堅持不懈，并能將中華文化代代相傳。
一筆，一墨，一紙，一硯，墨香仍未散去，直涌進人心底。我知道，這便是我自己的舞臺，自己的精彩。
? 舞臺上的倩影作文 ?
舞臺上，當背景音樂響起，那抹身影的出現瞬時間吸引了無數人的目光，燈光聚焦下，如一顆星子熠熠生輝。霎時間，人潮中一片喧囂，熒光棒的點點光輝在場下閃爍、涌動，圍拱著舞臺中央的那一盞“星辰”。于是，全場都沉浸在音樂的旋律當中，所有人心靈為之觸動、為之震撼，沉醉于這無際之夜。然而，回顧前夕，你可曾注視過這舞臺后的星光？
或許你曾經親臨現場、聽他們的縱情演唱，或是坐守熒屏、觀他們的姿意舞蹈，亦或是翻開雜志、看他們的燦爛微笑，內心無不洋溢著興奮與喜悅。然而，你是否看到過舞臺背后他們的辛勤努力時揮灑的汗水、又是否感受過他們歷經挫折時心中的孤獨彷徨？正是每一次他們在舞臺背后的奮力拼搏，在無人之境中的嘶聲吶喊，在荊棘叢中的昂首前行成就了他們今日的化繭成蝶，綻放出屬于他們自己的別樣星光。
他們一次次在坎坷的道路上前行，有迷霧蔽眼，有風雨侵襲，但他們毅然背起行囊，走向萬里晴空。當我們在舞臺下仰望他們的璀璨光芒，打動我們的不僅是他們清亮的歌喉、獨到的舞技，更是他們的情到深處不由自主的自我釋放，是積淀了汗水與淚水的別樣綻放。正是這種執著的信念、不懈的追求、永不言棄的努力，觸動著我們每一個人的心靈，引我們追逐他們的腳步，以他們為榜樣，激勵我們不斷前行。
周杰倫在《蝸?！分羞@樣唱道：“讓風吹干流過的淚和汗，總有一天我有屬于我的天?！彼浽趯W業道路上屢遭挫折，也曾在一家餐館中打工，幾番周折成為一名音樂助理后所創作的歌曲卻無明星藝人接手演唱。但他從未在逆境之中沉淪，也從未將自己的理想棄之不顧。他開始演唱自己創作的歌曲、發行個人專輯，全力打造屬于自己的舞臺，終于開創出一片屬于自己的蔚藍晴空。
我們每個人都擁有自己的舞臺，也只有我們自己知道在“登臺”前究竟需要付出多少艱辛的努力。每當我們仰望心目中的偶像，看他們在實現夢想的宇宙中綻放萬丈光彩，憶他們曾經在人生途中經歷過的風吹雨打，無不給予我們堅定的信念、無限的動力以應對生活中的磨難與挫敗，從而演繹出自己的精彩。
無奮斗，不人生。舞臺上的星光固然燦爛奪目，臺下的光芒亦是別樣絢麗。感受心目中那顆星辰散發出的光與熱，我們為他們鼓掌吶喊的同時，亦追隨他們奮斗的腳步，不斷向前！向前！
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人人都有煩惱，我也一樣有煩惱，而且有一大堆，三天三夜也講不完
每次只要我一站上舞臺，耳朵旁便會傳來嘰嘰喳喳的笑聲，我唰地一下面紅耳赤不知所措，覺得自己哪里肯定沒有做好，只好呆若木雞地站著
在教室的講臺上，當我興高采烈地準備上臺唱歌，整齊衣衫微笑地走上臺時，可是臺下的同學們就開始哈哈大笑，我心里頓時亂如一團麻，驚慌失措，不知道他們為什么會這樣笑？我的臉就唰地一下子紅到耳根，活像一個西紅柿。要唱的歌詞瞬間感覺像什么東西卡在喉嚨上，嘴巴張開卻唱不出歌詞了，緊張的大腦把歌詞忘記得一干二凈，費很大的勁才想出來，唱歌的聲音還斷斷續續，引得下面同學一陣陣哄堂大笑。我只好被老師請下臺，一下臺我就受到同桌的譏笑我為此感到很煩惱！
我在作文全校師生面前表演也不例外。我們準備好了上臺跳舞，當走上絢麗多彩的舞臺時，臺下就送上老師和同學們熱烈的掌聲，此時我心里是又驕傲又緊張。我又一眼撇去，正好看到臺下的幾位老師們在交頭接耳，竊竊私語再看看他們的目光，好像只停留在我的身上，我總覺得他們在說我哪里不好。結果我又只能呆呆地站在舞臺上，好像一個木頭人，無奈地跟著前面的同學跳，一會兒錯節拍，一會兒錯動作在舞臺上感覺我就是最獨一無二的。舞蹈老師對我感到極大的失望，覺得我不適合跳舞。為什么？因為你太緊張了！
真希望我能有一次大大方方地站在舞臺上，完全毫無拘束感地痛快地表演一場精彩的節目??！美麗的多姿多彩的大舞臺，希望你能幫我找到更多的自信和魅力，展現出最完美的我，永遠不再緊張！
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在那年夏天，我無意中遇見了你，可是，時間如同粉末一般，漸漸消逝。你說，這個世界太美麗，我說，在雨過之后。我們唱著同一首歌，看歲月輕狂，然而，流年不再。起風了，安靜的我，安靜的你，安靜的一切……親愛而小孩，你可曾知道，在想念的天空里，有多少種顏色？細數黃昏放牛的種種，很美好，很清新。如果云知道這種種的種種，我想，這就是快樂吧…我知道快樂你懂的。腦海中，外婆的笑，很溫暖、很慈祥……
七月七日晴，這時的陽光，很美。默寫出了快樂的曾經，只屬于我們的青春紀念冊。也許張三的歌在月沒有那么動人，但我們依舊可以在那遙遠的天空下凝望夕陽。依稀記得那首寫給方大同，自己就是自己，有夢、有理想。其實，友誼也可以像豆漿油條那樣，你在一起，不會厭倦。流星雨又來臨，期盼著什么呢？也許，這是個不能說的秘密，藏在心中，才最靈驗。我們都要做小乖乖，學會安靜的傾聽。總是執著的想要追求一切，可是——努力在先。
，只要堅持，只要奮斗，就一定能成功。即使是個SoSo男生或者女生。也會變得不平凡，那左半邊翅膀會永遠守護著你。怎么忍心放開手讓伴隨自己的風箏飛走？8090的歌永遠唱不完，我們是青春的代言人，所以，加油吧，期待著夢的怒放！
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在演講中手指的動作是十分常見的，運用起來人人都會，簡單明了。但有一點，不少演講者都不太注意，那就是不能用手指直接指聽眾、指他人，這是一種缺乏禮儀常識和不禮貌的舉動。下面是小編為大家精心整理的舞臺上演講手應該怎樣放，希望對大家有所幫助，歡迎閱讀與借鑒，感興趣的朋友可以了解一下。
舞臺上演講手應該怎樣放
手勢語言有多種復雜的含義，一般可分四類，表達演講者的情感，使其形象化、具體化的手勢為情意手勢，也叫感情手勢。表示抽象的意念的手勢叫象征手勢。模形狀物，給聽眾一種具體、形象感覺的手勢叫形象手勢，也稱圖示式手勢。指示具體對象的手勢稱為指示手勢。
有人總結，常見的演講手勢有上舉、下壓和平移等幾類，各類中又分單手、雙手兩種。每種又可以作拳式、掌式、屈肘翻腕式等。手向上、向前、向內往往表達希望、成功、肯定等積極意義的內容。手向下、向后、向外，往往表達批判、蔑視、否定等消極意義的內容。
如空中劈掌表示“堅決果斷”，手指微搖表示“蔑視”或“無所謂”，雙手攤開表示“無可奈何”等等。右手緊握拳頭從上劈下表達憤慨、決心。
講話的手勢大有講究，但不是靠閉門造車“設計”出來的，而是在講壇上，隨著演說的內容、聽眾的情緒、場上的氣氛，在演講者情感的支配下，自然而然“噴射”出來的。至于選擇單式手勢還是復式手勢，則要看內容的要求，會場的大小，聽眾的多少，表情達意的強弱而定。
手勢語言沒有固定的模式，沒有規定的角度，不受先人的制約，也無需“導演”的引發。它象體操動作一樣，絕不是用一個模子套出來的，它需要自己創造。
但對于初學者總會有一個模仿的過程，如聽演講、看電影時，注意揣摩，作點“積累”，這樣在演講時就可以順手拈來了。
男生演講手勢
第一，自然大方舒展。
男生演講手勢如何把握呢?比如你用雙手拿話筒，就會顯得很小氣，很拘束，這顯然不夠大方舒展。試著張開你的雙臂，私下里訓練的時候，可以夸張一些，上臺之后因為緊張會收一點，也許就恰到好處了;
第二，不做忌諱動作。
1.雙手抱臂
2.雙手背后
3.雙手或單手插兜
有人會問，為什么喬布斯、馬云、俞敏洪等大咖在演講時，就做了這些你所謂的忌諱動作? 從不建議一定要或者非得遵循傳統的演講標準，都什么時代了，但是你作為一個演講者，站在臺上，總得有一方面能吸引住受眾，哪怕是美貌，哪怕是聲音……
我想不會有太多人是為了去看馬云先生的顏值而去聽他的演講吧，那為的是什么?個人影響力，更多的是他的演講內容，所以如果你的演講內容足夠精彩，你大可不必太care那些所謂的標準。
印象最深刻的就是一位長者，她在汽配領域摸爬滾打多年，到她試講的時候，全程讀PPT，沒有一點成熟培訓師的樣子，更別提什么手勢等標準呈現了，結果卻深受好評，為什么?內容好啊! 所以，從這個角度來說，演講時，你得找到你的吸引點是什么，當然，這個不是你自己憑空想象出來的，聽市場的評判即可，這需要經過數次的市場檢驗總結出來的。
演講手勢使用原則
演講的手勢不是隨便做出來的，而是一個人內心狀態的外部表現，是管理者進入演說角色后，在對所講問題有濃厚的興趣、對所講內容有深切感受的基礎上，自然生發出來的。
自然才是情感的真實流露和體現，才能給聽眾以賞心悅目的美感，而任何矯揉造作的手勢都只會引起聽眾的強烈反感。所以，當眾講話的時候，手勢既不能過于張狂，也不能過于拘謹。即使是預先設計的手勢，也要讓聽眾感覺是情感所致，非做不可。
手勢使用不當，會給人僵硬、做作的感覺，一定要做到自然。當眾講話的時候，如果將一只手或雙手插放在自己的口袋之中，不論其姿勢是否優雅，通常都是不行的。正確的做法是雙臂自然下垂，雙手掌心向內輕貼大腿兩側。
做手勢就像貓捉老鼠一樣自然，貓看到老鼠時，不會想姿勢應該怎么擺，而會立刻撲上去，這就是最好的動作。在當眾講話的時候，有些管理者講完“我們一定會取得圓滿成功”最后一句話時，會刻意補上一個手勢，如此就顯得有點做作了。因此，不要為做手勢而做手勢。
手勢的協調性主要體現在兩方面：一方面，所做的手勢要適時地與自己的語言信息相配合，當你說到“有兩點”時，做出的動作應當在你說到“兩”的時候同時做出。如果說完“有兩點”后，停頓了一兩秒才豎起兩根手指，那就糟糕了。
另一方面，要根據聽眾的年齡區別對待。在對比自己年長的人演說時，手勢要盡量小一些;相反，如果你面對的聽眾都比自己小，手勢要盡量大一些。另外，還有男女之分，對于男士，手勢可以大氣一些;對于女士，手勢可以收斂一些。
? 舞臺上的倩影作文 ?
Hello，尊敬的女士先生們，大家天天好，月月好，年年好！你們知道我是誰嗎？嘻嘻，猜得對極了！我就是人見人愛，花見花開，車見車爆胎的虎鯨！——（臺下掌聲一片沸騰）我的名字是KOKO，嘿嘿……
這名字很酷吧？
我的真是全名是逆戟鯨，人們也叫我們殺人鯨，很威武吧？——
（臺下投來驚恐的目光）不過請你們不用擔心，我們是不會殺人的，虎鯨只是我們的學名而已。我身長米左右，體重有6噸呢，這相當等于40頭豬呢！——（臺下尖叫聲成群）就算有10個人在我們舌頭上睡覺，還是顯得那么寬敞。
很多人認為我們是魚類，于是叫我們“鯨魚”。其實不是，我們的祖先是活在陸地上的哺乳動物，和牛羊是一樣的。后來因為環境變化，祖先不得不到淺海灘里生活。經過十分漫長的演變后，我們的四肢退化了，完全適應了海洋里的生活。
我們的身體強壯而有力，體形非常之巨大，呈紡錘形，表面十分光滑，皮膚下面有層很厚很厚的脂肪，用來保存身體的熱量。
呼……說起我的生活經歷呀，那給我三天三夜都講不完。但是只有一件事情對于我來說是歷歷在目，一生都忘不了?！ㄅ_下投來期待的目光。）
話說那天，天氣格外的晴朗，晴朗得有些不同尋常。我和幾個兒時的伙伴聚集在一起，快樂地玩著“噴泉游戲”。天色漸漸暗了下來。我和同伴把頭伸出海面，享受著晚風。忽然，幾個怪模怪樣的東西趁我們毫無防備之時，往我們上面撒了點什么，我們便沒有了知覺。
醒來時，我在一個透明的極大的魚缸里，我對一切充滿了興趣。哇，好美！這兒無處不閃耀這鉆石般的光芒……與此同時，我看見了我同伴們的遺體，它們被分離得支離破碎，只有那依稀可見的臉讓我還能勉強分辨出它們。
我既驚恐，又難過。突然，我眼前一亮，看見了一個大窗戶，雖然它還夠不上我的身體大小。但我難道還顧得上這些嗎？我奮力一躍，把我的額頭撞破了！啊，好疼！屋外竟是一片大海！血水把我周圍的一片海域染紅了，但我總算撿回了一條性命……
無情的人類啊，利益難道那么重要？生命可是非?？少F的?。榱宋覀?，為了你們，為了世界，請停止這無情的扼殺吧！——（全場陷入沉思……）
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