消防檢測指導思想總結（必備14篇）_消防檢測指導思想總結

發表時間：2018-12-27

消防檢測指導思想總結（必備14篇）。

? 消防檢測指導思想總結 ?

引言：

幼師是幼兒園中負責教育教學的重要角色，他們承擔著培養幼兒綜合素質的任務。為了更好地指導幼師的工作，制定一份富有指導性和可操作性的學期工作計劃顯得尤為重要。本文將從幼師學習與發展、幼兒發展與特點以及合理設置目標三個方面，詳細探討幼師學期工作計劃的指導思想。

一、幼師學習與發展

幼師的學習與發展對于制定出高效的學期工作計劃具有重要意義。首先，幼師應不斷學習教育學和心理學的相關理論知識，深入研究幼兒特征、教育方法和教學技巧等方面的內容。其次，幼師還應通過實踐經驗的積累和反思，不斷完善自己的教育教學方法，并與其他幼師進行交流和合作。此外，定期進行教學觀摩和教學培訓，也是幼師學習與發展的重要途徑。只有不斷提升自身的專業素養和教學水平，幼師才能更好地制定出可行的學期工作計劃。

二、幼兒發展與特點

幼師學期工作計劃的指導思想還要緊密圍繞幼兒的發展和特點展開。幼兒階段是人生發展中最關鍵的時期之一，他們的身心發展和認知能力都呈現出獨特的特點。因此，幼師在制定學期工作計劃時，應根據幼兒的年齡、興趣愛好和發展需求等方面的特點，合理安排各類教育活動，以促進幼兒的全面發展。同時，也要充分考慮幼兒學習的主動性和自主性，給予他們足夠的自由空間，讓幼兒在愉悅和積極的環境中快樂、自發地學習和成長。

三、合理設置目標

指導思想中，合理設置目標是制定有效學期工作計劃的關鍵。在幼兒園的教學過程中，幼師應該明確教育教學目標，規劃教學內容和教學方法，并針對不同幼兒制定個性化的學習目標。更重要的是，幼師要注重培養幼兒的基本素養，如情感態度、社交能力、動手能力等，而不僅僅關注知識的傳授。此外，幼師還要注意鞏固和拓展幼兒的學習成果，通過對幼兒學習成果的評估，及時調整教學策略，確保幼兒達到預設目標。

結論：

幼師學期工作計劃的指導思想是基于幼師學習與發展、幼兒發展與特點以及合理設置目標三個方面的考慮。幼師應不斷學習和更新教育教學理論知識，結合自身教學實踐，提升自身的教學水平；同時，要深刻理解幼兒的發展特點，根據幼兒的需求提供個性化的教育服務；最后，要合理設置教學目標，關注幼兒的綜合素養培養。通過科學指導的學期工作計劃，幼師可以更好地引導幼兒的學習和發展，為他們的未來奠定堅實的基礎。

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美術學科是幼兒園實施美育的主要道路之一。美術學科在素質教導中的根本任務是通過美術教授教化進行審美教導，使學生得到美術根基知識和基礎技能，匆匆進學生的智力及身心協調成長。在本學期我依據幼兒園支配，開展了美術社團運動，現總結如下：

本學期學習素描，理解透視、構圖技法知識;學習水粉畫的基礎入門知識，感想感染色彩的魅力，體驗不合的色彩所帶給我們的不合樂趣，培養想象力和立異意識。培養學生的審美意識，認識自然美、社會生活美和藝術美，具有愛美、追求美的意識。

我們應該多了解兒童，尊重他們的思維表現特點。側重培養四個才能，即察觀力、形象記憶才能、想象力和創造力。

素描，水粉畫。每周一次，讓有美術興趣及特長的學生可以進一步地學習，進步他們的興趣及技能技法。

12月份，我們社團成員參加了幼兒園社團展示，繪畫了許多作品去。元旦光降之際，我們收集較優秀的學生作品，將它們張貼在美術展板上進行展示，學生們觀到本身的作品展示出來都異常高興。相信在即將到來的新學期里，會有更好的造詣。

在這學期的美術教授教化中創設必然的文化情境，增加文化含量，使學生通過美術學習，加深對文化和歷史的認識，加深對藝術的社會作用的認識、建立正確的文化代價看，涵養人文精神。

由于年齡的差異，這個班的繪畫程度也呈現很大的不同，低年級的學生入門較慢，高年級悟性高些、提高相對較快，這樣呈現班級里的學生繪畫參差不齊，晦氣于教師教授教化內容的開展;低年級的兒童畫教授教化所選的內容，有些畫較富厚，構圖較難把握，必要依據學生的環境來選擇教授教化內容;還有一些學生選擇社團時并不是依據本身的個人喜好選的，所以興趣不高，一學期下來繪畫程度提高不大，甚職一些學生在講堂上坐立不安;還有一些學生由于家庭條件的限制，繪畫對象總是沒有?；逇庥诶L畫的開展。

美術社團是我們配合發展的地方，通過林林總總的畫面，我們將繼承發揚立異精神，愉快的用筆繪畫出更強盛更標致的圖畫。社團運動還存在諸多的不夠，往后我會加倍盡力、完善。

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思想路線正確與否，關系到黨的事業成敗;思想路線的科學程度如何，關系到黨的執政水平高低。什么是思想路線?所謂思想路線是我們全黨思考、認識、研究和解決問題的根本指導路線，也是我們全黨同志認識和解決問題所遵循的根本原則和方法，它是世界觀、方法論在實際工作中的集中體現。毛澤東一貫倡導的實事求是是我們黨思想路線的核心。在領導中國社會主義現代化建設的偉大實踐中，鄧小平進一步總結了中國革命和建設的經驗教訓，賦予思想路線“解放思想”的新內容。在“三個代表”重要思想的形成過程中，黨的xx大又為這條思想路線增添了“與時俱進”的內涵，并且把它作為貫徹“三個代表”重要思想的首要前提。xx大報告指出：“堅持黨的思想路線，解放思想，實事求是，與時俱進，是我們黨堅持先進性和增強創造力的決定性因素?！睆摹皩嵤虑笫恰钡健敖夥潘枷耄瑢嵤虑笫恰?，再到“解放思想，實事求是，與時俱進”，標志著馬克思主義思想路線不斷科學和完善，是我們黨在新時期理論創新的偉大成果，同時也標志著馬克思主義認識論在中國社會主義現代化建設中的不斷豐富和發展。

一、思想路線在新的歷史條件下弘揚了馬克思主義科學實踐觀

科學的實踐觀念不僅是馬克思主義認識論首要的觀點，而且是馬克思主義哲學誕生的邏輯起點。實踐性是馬克思主義全部學說的根本特征。如果說，實事求是立足于實踐，解放思想是實踐前進的條件，那么“與時俱進，則體現了科學實踐觀念的精神實質?！眡x大報告指出，“與時俱進”，就是黨的全部理論和工作要體現時代性，把握規律性，富于創造性。為什么要與時俱進?歸根到底取決于實踐的需要。社會實踐不僅是客觀物質的活動，而且具有社會歷史性。xx大報告指出，“實踐是認識的基礎，實踐發展沒有止境，理論創新也沒有止境。我們要突破前人，后人也必然會突破我們?！比魏螘r代都有與那個時代實踐水平相適應的思維方式，思維落后于實踐就會導致僵化，窒息民族進步的生機和活力。對黨的工作來說，“與時俱進”最重要的是指導思想的不斷豐富和發展。

七大把毛澤東思想確立為黨的指導思想，xx大把鄧小平理論確立為黨的指導思想，xx大又把“三個代表”重要思想和毛澤東思想、鄧小平理論一起確立為黨的指導思想，鮮明反映了我們黨指導思想與時俱進的理論品質。“三個代表”重要思想是馬克思主義發展的嶄新階段，但是它沒有窮盡真理，沒有宣稱自己絕對或者永恒，它表明自己是一個隨著實踐不斷發展的理論體系。我們知道，“先進生產力”、“先進文化”、“人民群眾的根本利益”都是歷史的概念，在不同時期有不同的內涵。如果我們不能站在時代高度，以發展的眼光分析問題，“三個代表”就會變成教條，貫徹“三個代表”就是一句空話。因此，“三個代表”重要思想只能在歷史發展的動態過程中才能把握，中國共產黨的先進性也是具體的、歷史的?！芭c時俱進”的精神決定了“三個代表”重要思想堅持實踐檢驗真理的原則，以革新、批判的眼光對待一切理論包括自身。“三個解放”是貫徹“三個代表”的思想前提，也是這個理論內在邏輯發展的必然結論。實踐決定了“三個代表”重要思想的科學性，也是它保持生機和活力的內在機制。

二、思想路線大大提升了馬克思主義認識論的時代水平

“與時俱進”不僅意味著時代精神的科學把握，不僅意味著思維方式的變革，更意味著理論和實踐的創新。xx大報告指出：“實踐基礎上的理論創新是社會發展和變革的先導，通過理論創新推動制度創新、科技創新、文化創新以及其他各方面的創新”，這個觀點把實踐和理論的關系在動態發展中給予了十分科學的闡述。實踐是認識的基礎和發展動力，實踐不斷提出新課題，要求理論的回答，從而不斷推動理論發展。當今世界經濟一體化使國際競爭十分激烈，如何使我國在人才、高科技和綜合國力競爭中占據優勢，不僅關系到我國的國際地位，而且關系到社會主義的前途和命運，我們如何解決這個問題?加入WTO以后我國經濟生活和國際接軌，必然在體制、慣例以及思想價值觀念上帶來沖擊，我們怎樣利用自身優勢面對這種沖擊?在國際共產主義運動處于低潮時期，怎樣加強民族團結，維護國家主權，把社會主義事業推向前進?當今世界文化多元化，西方資本主義意識形態攻勢加強，我們如何堅持社會主義道路不動搖?信息化使我們的社會生活發生重大變化，如何利用這個優勢加強“三個文明”的建設，把網絡帶來的消極影響降低到最小限度?這些新課題的回答必然引發理論的創新。

“三個代表”重要思想就是理論創新的典范，它在錯綜復雜的國際國內關系中抓住了關鍵，以黨的建設命題形式表現出時代精神。理論創新是實踐發展的產物，同時又給予社會實踐能動的反作用，如果說舊唯物主義是簡單的“反映論”，馬克思、恩格斯倡導“能動的反映論”，那么“三個代表”重要思想所蘊含的就是“創造論”，馬克思主義認識論在“創新”中獲得了它的現代性。理論成為各種社會實踐的先導，是當代社會發展進步的重要特征。我們平時說理論創新是先導，制度創新是保障，科技創新是動力，文化創新是條件，通俗地表達了由理論回到實踐過程中的豐富內涵。在認識過程第二次飛躍時有理論通過政治作用于經濟，有社會意識形式通過社會心理掌握群眾，有社會意識形態和非社會意識形態意識形式的相互作用，也有各種社會意識形式的相互影響。所有這些都是對馬克思主義認識論的豐富和發展。

三、思想路線從主體性和方法論等角度豐富了馬克思主義的認識論

關于這個問題，我們可以從以下幾個方面來理解。

第一，xx大對思想路線的新概括，進一步打破主體制約性的堅冰，為人們發揮能動性、創造性開辟了廣闊的道路?！皩嵤虑笫恰比谖ㄎ镎?、辯證法、認識論和唯物史觀的根本原則為一體，是馬克思主義哲學的精髓，也是對每個共產黨員的崇高要求。能不能堅持實事求是，始終是黨的思想路線正確與否的分水嶺、試金石。由于每個實踐主體都受到思想、社會條件的制約，這種制約性使人們有可能自覺不自覺地背離實事求是的思想路線。鄧小平曾經敏銳地把握到這個認識論癥結，號召人們解放思想，突破本本主義、教條主義的牢籠，極大地推進了改革開放和社會主義現代化建設。從“七一”重要講話到xx大報告，又對“解放思想”的內涵作了更加系統的概括，并且把它作為貫徹“三個代表”重要思想的前提條件，當作與時俱進和理論創新的前提條件，必將使人們進一步沖破思想牢籠，在實踐過程中開拓前進，更加科學地發揮主觀能動性。

其次，對思想路線的新概括，使我們的認識從抽象上升到具體。在“三個代表”重要思想的形成過程中，我們逐漸對“解放思想”、“實事求是”、“與時俱進”的內涵有了更加明晰的認識。指出，解放思想就是“自覺地把思想認識從那些不合時宜的觀念、做法和體制的束縛下解放出來，從對馬克思主義錯誤的和教條式的理解中解放出來，從主觀主義和教條主義的桎梏中解放出來”;在“七一”重要講話和xx大報告中他又指出，實事求是就是要加強對中國共產黨執政規律的研究、對社會主義現代化建設規律的研究、以及人類社會歷史發展規律的研究;與時俱進就是“黨的全部理論和工作體現時代性，把握規律性，富有創造性?！边@就使我們對思想路線本身的認識由抽象上升為具體，實現了一個飛躍。

第二，對思想路線的新概括，更加鮮明地體現了主體與客體、理論與實踐具體的歷史的統一。追求這個統一是馬克思主義認識論的目的，是形成和發展科學真理的必要條件。這個“統一”是具體的，是說主體與客體、理論與實踐在一定條件下的統一，一般理論要和具體實踐結合起來。這個“統一”是歷史的，是說主體與客體、理論和實踐在一定歷史階段上的統一，理論或者思想認識不能超越或落后于時代，否則就會犯“左”或右的錯誤。黨的xx大報告要求全黨把“三個代表”重要思想貫徹到社會主義現代化建設各個領域，體現在黨的建設各個方面，可以看作是對上述“具體統一”的明確表述;而我們的思想“既不落后時代，又不超越階段”，要做到與時俱進則是對“歷史統一”的最好表述。如果說“解放思想”是“實事求是”的必要條件，那么“與時俱進”既是“解放思想”的必要條件，也是“實事求是”的必要條件。我們關于各種規律性的認識，只有在社會實踐發展的過程中才能把握?？傊叭齻€代表”重要思想在許多方面豐富、發展了馬克思主義的認識論，換句話說，“三個代表”重要思想本身就是活生生的、應用發展中的馬克思主義認識論，這是黨的理論創新的重要方面。

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《廈門市生物中考考試說明》《廈門市初中生物復習綱要》《廈門市初中生物教學指導意見》對中考要考查的知識點都有明確的規定，并從不同水平作出要求，是中考考試命題的依據。認真學習這三本書，能明確復習的方向，把握復習的重點，做到胸有成竹，有的放矢，全面復習，從而有效地提高初中生物學總復習的教學效果。

初中生物總共有四本書，在復習的過程中盡量把能夠串起來的知識整合起來復習：生物體的結構層次主題中的動物體的結構層次、生物圈中的人、遺傳與變異和健康的生活等主題整合為一個模塊；生物體的結構層次主題中植物體的結構層次、生物圈中的綠色植物為一個模塊；生物與環境、生物的多樣性和生物技術等主題為一個模塊；科學探究為一個模塊。在按模塊復習時可引導學生按照“結構與功能相統一”“部分與整體相統一”和“個體與環境相統一”等三大線索進行歸納、整理知識開展第一輪復習，通過梳理和編織知識網絡，構建科學的知識框架，配合適當的練習，達到夯實基礎的目的，同時注意前后知識的聯系。例如，我們在復習“花的結構”時，就可以把“種子的結構”整合起來復習，利用概念圖來構建知識的網絡，用圖表來表示它們之間的聯系，幫助學生對知識的理解。

夯實基礎是生物復習的根本，在復習中要以課標和考綱為依據，以熟悉教材、整理知識、鞏固概念、打牢基礎為復習目標要求，不能求深求快，立足點首先應放在課本上，許多考試題均來源于課本，《復習綱要》中的“課本中的表述”部分，要求學生一定要去翻書來看，有助于幫助學生回憶學過的知識，按照課本中的表述規范回答問題。“題在書外，理在書內?！苯處熞龑W生加強對課本知識點的落實，準確把握生物學基本概念、原理和規律。例如，對“基因”這個概念的理解，學生是比較抽象的，可以引導學生思考：基因與DNA、染色體之間有什么關系?？赏ㄟ^畫圖來理解它們之間的關系：

每年的中考，探究實驗題、資料分析題是必不可少的題型，也是學生最薄弱的題目，在復習時要重點來對待。通常我們都有針對性地尋找一些題目作為一個專題，在課堂上反復訓練，培養學生思維能力、分析問題和解決問題的能力、綜合運用知識的能力。對于各本書里要求必做的探究實驗，也要做深入的分析，使學生掌握實驗的基本原理和步驟，我們把幾種有可能考到的題型都讓學生做過，比如，如何提出問題、作出假設、設計對照組和實驗組、實驗組和對照組的判斷、實驗的變量是什么等，一一列舉出來讓學生來完成，發現通過幾次的訓練，學生的解題能力、思維能力大大提高了。以2012年廈門生物中考第35題為例來說明。

35.近期，重金屬鉻因“毒膠囊”再次引起關注。小宏想知道鉻對玉米生長是否有影響，他做了如下實驗：在裝有同樣肥沃土壤的A、B兩個花盆中，同時移入生長同樣健壯的玉米幼苗，A盆正常澆水，B盆澆等量的、一定濃度的含鉻溶液。兩周以后，玉米幼苗生長狀況如下圖所示。該實驗重復做三次，現象一致。

（1）這是一組實驗，研究的問題是？

（2）玉米幼苗要求“同時移入”“同樣健壯”，是為了控制。

本題考查了學生會不會提出問題、控制變量、得出結論等知識，要求學生能理解題意、分析問題、看懂圖，才能回答問題。

總之，提高初中生物課復習效率的方法是多種多樣的，選擇復習方法必須以學生實際為依據，在復習中才能事半功倍，有效提高復習效率。

從近幾年中考試題看，基礎題一直占有主要地位，2010年生物試卷中，中等難度以下的題目仍占總分的80%左右，試卷在考綱所列的考點中覆蓋率達90%以上。一輪復習應該做到全面而系統地對基礎知識進行梳理。由于我們的學生基礎相對較差，在指導思想上我們要求做到“低起點、小臺階、一步一個腳印，力圖做到穩打穩扎。”復習內容要根據大綱的要求，覆蓋所有的知識點，實行地毯式、拉網式清理，不放過任何一個死角。

但是，強調對知識的全面梳理，絕不是蜻蜓點水式的面面俱到，更不是炒冷飯式的知識重演，要求我們要對相關的知識進行重新的整合，突出重點，以一種不同于授新課的順序和方法引導學生掌握知識。如本節課我將重點放在反射的類型與反射弧的結構，對一些在課堂中未能詳細講述而又需要記憶的內容，可以利用多媒體知識清單展示給學生。此外，在一輪復習中，還要正確處理好抓基礎和促能力的關系，過分地強調基礎，忽略對學生進行能力的培養將會得不償失，所以，我們對知識的梳理不只停留在課本的層面上，還應該有適當的加深和拓展。在課堂上應適當選擇一些與知識點緊密結合的例題，引導學生對相關的知識點進行分析，在解答習題的過程中加深對所學知識的理解，進而實現知識的遷移和能力的提升。課堂練習的選題原則是不求偏，不求難，力圖能反映重點和考點，要有代表性，能夠舉一反三。如本節課的最后一道練習題在題型上雖屬于實驗題，但卻同時反映了相關知識，有較強的代表性。

每節生物課的課前讀五分鐘知識點，既有利于鞏固上節的復習知識，又可以更快的集中注意力，也為做題打下基礎。在復習階段通過練習加以鞏固是必須的，但是做題不能盲目的進行，因為題目是永遠做不完的，所以在講解的過程中應該教給學生解題方法。根據命題形式不同又可分為選擇題、填充題、識圖題、填表題、實驗題等。在解題的過程中，除了運用自己已掌握的知識外，解題的方法也很重要。下面就介紹幾種常見的解題方法。

1.直接法：即根據題干給出的條件和提出的問題，直接得到答案。答案多是純記憶性的，可以直接解答

2.排除法（淘汰法）：即根據題干所給出的信息，將不符合信息的選項逐個排除，剩下的就是應選答案。這種方法適合于多種形式的選擇題。

3.推理法：即根據題中給出的信息，直接推出答案，然后再與信息相對照或利用結論再推出下一個問題的答案。這種方法適用于綜合題。

1.注重審題，抓住題目中的關鍵詞：有些學生盲目做題，對題目一知半解就開始下手，教師要求學生認真審題，分析其中表達的細節和要點，并在審題過程中養成找出關鍵詞的習慣，可以用筆圈出或劃出，這樣解題的準確率會大有提高，也有利于檢查解題是否出現錯誤，還可以節約時間，一舉兩得。

2.避免寫錯別字，對于易錯字平時多寫多練。

3.規范答題：如有的是填序號;有的是填物質名稱;有的填結構名稱等，在平時練習時就要做到規范答題。

復習的最后階段，主要任務是提高綜合運用能力，即溝通不同知識、不同專題之間的內在聯系，在較高層次上解決各種具體問題，著眼于分析問題和思考問題的方法，最終落實提高學生的解決問題的能力。我們學校教研組共同完成了四本書的經典選擇題，以圖形為基礎，發散開的十個專題以及探究題專題等，務必做到顧及題目的質量，不求量多但求精。能夠做到練習分層，照顧不同層面的學生，讓差生消化得了，優生吃得飽。能夠當堂完成，并且教師能精評，大大提高學生分析問題的能力。不要再盲目做大量的套題，應根據中考大綱的要求把握中考方向，抓住重點，提高訓練的有效性，可針對學生的遺忘點、薄弱點、中考熱點進行適量專題訓練。

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指導思想就是在做某項實踐活動時，人腦中占有壓倒優勢的想法，人進行此項活動時將依照此想法去進行。素材范文網今天為大家精心準備了服務方案的指導思想，希望對大家有所幫助!

服務方案的指導思想

為了進一步創新社區管理與服務方式，健全服務網絡，激活社區資源，強化服務功能，提高工作效能。按照社區單位化、網格化管理堅持以人為本，服務于民的原則，為建立快速有效的社區單位化、網格化管理有效機制，現結合xxx社區實際，特制定本實施方案。

一、指導思想

通過健全單位化、網格化管理責任制，建立區、街道、社區的三級網格化管理體系，通過單位化管理實現居民自我管理、自我服務、自我教育、自我監督的重要平臺，通過網格化管理實現社區工作的標準化、規范化、網格化、精細化和科學化。

二、基本原則

按照條塊結合、屬地管理為主的原則，在社區內形成“橫向到邊、縱向到底”的管理網格，構建“縱橫交錯、分片包干、全面覆蓋、分級管理、層層履責、網格到底”的長效管理體系，建立一崗多職，一專多能的監管網絡，以及權職明確，任務清晰，流程規范，運轉靈活的工作機制。

　　三、劃分網格，明確網格責任人

按照“地理布局、任務相當、方便管理、界定清晰”的要求，依據社區實際情況，將社區劃分為兩種類型7個單位體，兩種類型為自管型和單位型，其中自管型為（原六道灣村一隊、五隊自建房片區）由社區單元組長，社區民警負責網格內各項工作的開展。單位型為（龍潤錦城、臥龍a、b區、麗云小區、君悅大廈），由單位組長和社區民警牽頭，聯絡各小區物業及單位負責人，通過由物業提供服務，社區輔助的方式為居民提供各項服務。

四、總體目標

通過創新社區管理機制和實踐，建立科學的分工協作機制，高效的。工作運行機制，規范的監督考核機制，實現社區管理與服務的扁平化、精神化、信息化、全覆蓋化和全天候零距離的服務。

　　五、人員力量配備

按照網格化管理模式，社區書記張宏國為組長，社區主任為副組長，社區兩委班子成員為成員的社區單位化、網格化管理領導小組。負責對網格管理的總體協調和系統管理工作，總體實施及各網格綜合事務的調處。構建了“書記（主任）——片區組長——包戶干部——樓棟巷道長”四級管理機制。在科學合理的網格化管理實施方案的基礎上，為了落實責任制，確保各項工作的順利開展，維護轄區的穩定，x六道灣建立健全了網格化模式管理制度并細化網格化管理模式，讓各項工作有條不紊的順利開展，根據轄區特點，社區對劃分的七個單元分管組長和片區民警共同負責片區的工作開展。每個小組分配多名工作人員，統一歸組長調度，由組長安排每日的工作，即“小組組員向組長負責、組長向社區書記負責”從而實現社區網格化管理無縫隙、全覆蓋。

六、各級職責任務

根據網格化管理工作人員配備及劃分，明確各級人員工作職責及任務。

（一）書記職責

社區書記負責各職能職責，制定維穩工作網格化實施管理方案，并組織實施，向社區分管組長及包戶干部傳達街道相關文件，向分管組長安排相關具體實施方法，召開研判分析會，聽取各包戶工作開展情況，了解存在的困難和問題，并對下一步工作進行部署和安排。

（二）網格組長職責

網格組長為網格管理第一責任人，負責落實社區書記工作安排，協助書記開展各項工作，依據維穩工作網格化實施管理方案，科學合理安排。分別對各包戶片區進行管理，對包戶干部反饋的問題及轄區情況及時解決，解決不了，及時上報社區書記研究解決。

七、聯絡通信

社區工作人員按要求通訊工具保持24小時暢通，發現問題由各網格組長第一時間與社區書記通報，社區書記根據實際情況及時處置并上報街道。各網格間信息互通形成聯動機制，某一網格發生情況相鄰網格在接到通知后，第一時間趕到協助處理。

服務方案的指導思想

一、指導思想

以科學發展觀和黨的十八大精神為指導，大力弘揚社會主義核心價值體系，堅持以人為本、全員參與、和諧創建、共同享有的創建原則，在全鎮范圍內開展網絡文明傳播活動，通過這項活動提升干部群眾整體文明素質，為創建文明鄉鎮打下良好的基礎。

　　二、組織領導

為深入推進我鎮網絡文明傳播活動，特成立--鎮網絡文明傳播活動領導小組，由黨委副書記、宣傳委員雷--任組長，文明辦主任劉--任辦公室主任，辦公室設在鎮文明辦。領導小組成員名單如下：

組長：雷--黨委副書記、宣傳委員

副組長：劉--文明辦主任

成員：繆--鎮團委書記

左--鎮宣傳干事

三、活動陣地

1、充分利用我鎮門戶網站行網絡文明傳播活動;

2、建立網絡文明傳播活動qq群，群號為：1637---;

3、各單位、各村文明傳播志愿者小組成員要積極報送文明創建相關稿件，由文明辦向國家、省、市等各級媒體、重點新聞網站及相關網站刊發，鼓勵支持個人投稿;

4、鼓勵文明傳播志愿者小組成員開通博客、微博、qq群等開展文明宣傳活動。

　　四、活動步驟

第一階段宣傳發動階段(1月15日——1月31日)

領導小組負責組織全鎮宣傳工作，志愿者小組成員負責做好本單位(本村)的宣傳工作，為我鎮網絡文明傳播活動營造良好的氛圍。同時，網絡文明傳播活動領導小組要組織文明傳播志愿者學習文明傳播知識，交流傳播經驗。

第二階段實施階段(2月1日——10月31日)

1、積極組織參加各級組織開展的文明素質教育活動;

2、根據本單位特點積極組織實施我鎮網絡文明傳播活動方案;

3、認真做好我鎮文明創建相關工作的宣傳報道;志愿者小組成員每人每月至少上報一篇相關宣傳稿件;

4、各單位、各村(社區)網絡文明傳播志愿者認真宣傳網絡文明相關法規、制度，引導本單位網民文明上網;

5、及時搜集涉及本單位、本村(社區)的網絡信息，做好風險評估，對容易引發社會問題的消息及時發現、及時上報、及時處理。

第三階段總結提高階段(11月1日——11月30日)

網絡文明傳播活動領導小組做好我鎮網絡文明傳播活動調查研究，對該項活動的開展情況進行分析，對發現的問題及時整改，并對各志愿者工作進行考核。

五、保障措施

1、加強組織領導。為搞好這次活動。鎮網絡文明傳播活動領導小組要以高度的政治責任感，嚴明的組織紀律，按照鎮黨委部署，把活動要求落到實處。

2、嚴格督促檢查。活動領導小組將定期對活動任務進行督促檢查，促進活動健康、有序、深入開展。對工作落實不到位，工作中出現失誤的志愿者進行誡勉約談。

3、落實經費。對宣傳稿件，按照刊登國家、省、市等各級媒體，年終進行稿費結算，對于組稿、投稿突出的單位和網絡文明傳播志愿者予以表彰和獎勵。

4、講求活動實效。通過此項活動的開展，切實起到弘揚愛國主義、集體主義、社會主義思想作用，增強誠信意識，加強社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德建設。有力的促進和夯實我鎮文明鄉鎮創建工作。

服務方案的指導思想

社區是城市管理的基礎和依托，加強社區工作是提高城市管理水平的核心問題。當前，隨著我縣城鎮化建設進一步加快，城市管理與城市建設的矛盾日益突出，社區工作面臨的管理體制問題亟待改善。為切實加強社區的服務管理工作，營造良好的社會治安穩定環境，促進各民族共同團結進步、繁榮昌盛，結合我鎮實際，特制定本方案。

一、工作目標

按照構建社會主義和諧社會的總要求，以服務社區居民為宗旨，以強化住宅小區治安綜合治理各項措施為主線，社區長治久安為核心，全面推進社區服務管理體系建設，進一步落實社會治安防范措施、化解矛盾糾紛、完善公共服務，確保我鎮居民生命財產安全、社會穩定、各民族團結進步，營造和諧、穩定、文明、安全的人居環境。

二、管理體系和職能職責

為保證社會服務管理做到橫向到邊、縱向到底不留死角，在不打破原有層級的基礎上，充分發揮社區網格化管理，在原有基礎上提檔升級，在啟動社區網格化管理的同時，動員一切皆可參與的部門和社員共同來完成社區的服務管理工作。

（一）成立鎮社區管理工作領導小組，由分管維穩工作的副縣級領導擔任組長，鎮黨委書記擔任副組長，各相關部門的主要負責人為成員。在鎮成立社會服務管理辦公室，落實專人2—3名負責社區管理工作（公益性崗位人員），辦公室設在鎮政府，由鎮黨委、政府的統一領導下，在鎮分管維穩工作副書記的具體指導下開展工作。

主要職責：領導社區服務管理工作，安排部署社會治安綜合治理，社區環境整治，矛盾糾紛排查調處，外來人口管理，落實重點人員的管控措施和收集整理核實社區上報的情報信息等工作。解決下級管理部門無法解決的社會矛盾糾紛化解、惠民政策的貫徹執行工作。并對綜治成員單位、社區辦公室、網格員、安保人員進行目標考核。

主要責任人：鎮黨委書記、鎮長。

（二）成立社區服務管理站，配備工作人員1—2名，由社區干部兼任。其工作在鎮黨委政府的領導下，開展本轄區工作的具體安排部署和網格員的管理指導，負責解決網格內群眾的矛盾糾紛排查調處工作和社情民意的收集整理、上報工作；組織“網格員”和各機關單位信息人員開展工作，負責指導“網格員”和機關單位信息人員的開展相應的社會管理和各項安保工作。

成立縣鎮保安公司，主要負責社區各單位和居民居住區保安人員的招錄、培訓和管理。

主要責任人：兩個社區大黨委書記、社區主任

（三）網格化建設所劃分的17個網格配備網格管理員27名（公益性崗位），“網格員”在社區服務管理站的領導和指導下，負責對各個網格的巡查巡邏工作，外來人員的登記和情報信息的收集上報、群眾臨時事務的處突工作。

每個社區配備片警2名，共4名干警。配合網格員開展治安巡邏和治安執法工作。

主要責任人：公安局負責人、網格員

（四）小區管理

1、單位門衛制度。各單位按照需求，由保安公司派出保安人員，保安人員負責本單位進出人員、車輛的登記、夜間巡邏等工作。負責向單位報告安全隱患，積極提出整改意見。

各單位主要領導是該單位的`社會治安綜合治理工作主要責任人，單位信息員配合門衛向本網格人員報告本單位的相關情況和工作開展情況。

主要責任人：各單位主要負責人、保安公司。

2、居民居住區。小區按照單位管理，實現門衛制度；其他居民居住區，劃分為17個居民自治小組，選配小組長17名，承擔本小組的治安巡邏、社情民意收集上報和外來人員登記等工作，實現居民自治。

主要責任人：社區居委會、保安公司

三、工作目標

通過關注民生、提高服務群眾滿意度、提升居民的幸福指數，及時掌握人口情況、治安情況、維穩情況、生活質量等情況。幫助協調解決群眾關心的熱點、難點問題；帶領和發動群眾積極開展平安創建工作，維護本轄區社會政治穩定。

四、工作要求

各綜治成員單位、派出所、社區和業務公司要充分認識社區管理工作的重要性，切實加強組織領導，把社區管理工作作為確保穩定和發展的重要基礎性建設工作來抓，把解決嚴重影響居民安全的問題作為管理工作的重點，作為解決社會治安問題，實現長治久安的戰略任務，有針對性的制定近期整改措施和長期工作規劃，常抓不懈，抓出成效。社區大黨委在鎮黨委領導下，組織領導本轄區各支部，安排部署本網格的社區管理工作；組織黨員服務隊為社區居民提供科技、法律、醫療衛生、培訓等方面的服務。

五、經費保障

為使工作得以順利推進，整合公益性資金和其他資金，適當提高“網格員”補助標準，配齊社區管理隊伍所需的服裝和裝備等必需品，要做好經費預算，嚴格把關，確保社區管理隊伍的相對穩定。

六、強化監督考核

1、明確責任。細化單位部門、民警、網格、小區等不同層面責任主體的職責及任務，盡量優勢互補，工作不留空檔，把“軟任務”變成“硬指標”。

2、狠抓落實。要強化日常工作和督查。作為每一個責任主體，要按照方案的要求以及自身的任務，有條不紊地付諸實施。各網格、小區、街道要通過社區管理工作，進一步加強制度建設，強化社區治安管理，完善硬件設施建設，建立長效工作機制。

3、強化考評與獎懲。要制定切實可行、操作性的社區管理工作考核獎懲辦法，通過考核獎懲這一有效杠桿，達到改進工作、實現既定目標的任務。

? 消防檢測指導思想總結 ?

為了有效貫徹落實本市教育科學研究規劃，根據上級指示，結合學校和個人實際，特制訂本學期教育科研規劃：

一、指導思想：

全面貫徹國家的教育方針，遵循“教育要面向現代化，面向世界，面向未來”的精神，進一步落實教育科研的先導地位，以進一步提高學校教育教學質量和個人的整體素質為根本出發點，以素質教育為核心，堅持為基礎教育服務的方向。按照“打好專業基礎，培養從教能力，提高綜合素質”的思路，優化課程體系，正確處理理論與實踐，科研與教學的關系，實現教學內容現代化，努力實現教育科研質量和效益的＇內在統一。

二、總體發展目標：

科研工作要想出效率，只有抓好課題研究，為此，我將以探索課堂教學規律為目標，從提高課堂教學的質量的需要出發，有針對性地進行課題研究，提高自己的教學水平，科研水平，使自己早日轉變為研究型，學者型新型教師。

　三、具體目標與任務：

俗話說，好的開始是成功的一半。一節課如何開好頭，讓學生產生一種極其旺盛的學習興趣，從而在40分鐘時間內，始終保持高漲的學習動力，學生的注意力一直在教師的調控下運作，學生的記憶力始終在教材內容上打轉，學生的思考路徑始終在提高自己的思路上發散，學生的智慧始終在自己感興趣的事物上開拓，學生在學習中不斷健康成長。

所以一節課的開頭是一門藝術。一個新穎而富有啟發性的導語，能收到“一石激起千層浪”之效。使學生在最短的時間里，清楚地了解到這節課要講的是什么，它的目的要求是什么，從而使學生的思維緊緊圍繞這個中心活動起來。這樣有利于提高課堂效率，為學生的學習服務。

　四、研究專題：

《幼兒音樂創新能力培養途徑與方法的研究》

五、研究的方法：

本課題以實驗法與行動研究法相結合進行研究為主，輔之案例法、問卷調查法、觀察法、訪談法、經驗總結法。

1、調查法：建立課題研究的第一手材料和數據。

2、實驗研究法：所開設的試驗班在自然條件下進行，同時設對比班。

3、文獻研究法：收集相關的文獻資料的研究成果進行比較、篩選、吸收、運用，并結合本研究加以創新。

? 消防檢測指導思想總結 ?

一、引言

在現代社會中，思想教育是非常重要的一項工作。培養良好的思想和價值觀對個人的發展和社會的進步都具有不可估量的意義。為了更好地推進思想教育工作，我們需要制定一份詳細具體且生動的工作計劃。

二、意義和目標

1. 意義：現代社會面臨著各種思想問題和價值觀觀念的重塑，而思想教育工作的意義就在于引導和培養人們正確的思想和價值觀，幫助他們樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。

2. 目標：通過有效的思想教育工作，我們的目標是塑造社會主義核心價值觀，培養具有健康人格和積極心態的公民。同時，我們還要通過思想教育引導他們增強社會責任感和創新精神，形成積極向上的生活方式。

三、工作內容和方法

1. 定期學習和研究：組織一系列的學習活動，包括理論學習、研討會和研究報告等。通過這些活動，提高工作人員的思想修養和業務水平，以更好地開展思想教育工作。

2. 多樣化的教育活動：包括講座、討論會、讀書會等形式的活動，用以向廣大群眾傳遞正確的思想觀念和價值觀念。同時，也要充分利用現代技術手段，開展線上線下的教育活動，以滿足不同人群的需求。

3. 提供服務和資源：建立完善的思想教育資源庫，提供豐富的書籍、音頻、視頻等資料，為學習者提供便利和支持。同時，還要制定相應的服務指南，方便學習者進行自我學習和自我提升。

4. 高效組織管理：在思想教育工作中，要注重組織的高效性和科學性。明確工作目標和任務，制定合理的時間表和計劃，并配備專業的管理人員，以確保思想教育工作的順利進行。

四、實施和評估

1. 實施：根據工作計劃，確定具體的實施方案，并將其分解為不同的工作任務。然后，分工合作，有序推進各項工作，并及時跟進和調整。

2. 評估：在實施工作的過程中，要進行定期的評估和反饋。通過問卷調查、訪談等方法，了解學習者和參與者的滿意度和改進意見，以調整和改進思想教育工作。

五、總結

通過制定上述的思想教育工作計劃，我們可以更加有針對性地開展思想教育工作，使其更加詳細、具體和生動。只有通過全面的思想教育工作，我們才能培養出有思想、有情懷、有責任感、有創造力的新時代人才。同時，我們也要不斷總結和完善工作經驗，以適應社會不斷變化和發展的需要。

? 消防檢測指導思想總結 ?

中國共產黨是以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀作為自己的行動指南。這些思想是中國共產黨人也是經過艱難的探索并不斷與時俱進而形成的思想結晶，凝聚了一代代共產黨人的心血和希望。

中共一大確立馬克思主義為指導思想，然而這開辟了中國共產黨事業新紀元的重要會議卻經歷了千辛萬苦。參加會議的人員有毛澤東、董必武、何叔衡等十三人，很多人都是歷時數月之久，冒著生命危險才到達會議地點上海。在會議進行中，由于被敵人發現，又轉至浙江嘉興南湖的一艘游船上，就這樣，中國共產黨在風雨飄搖的時代中誕生了，此次會議確立了黨的名稱、性質和組織結構等等。從此中國共產黨成立了，中國革命開始了新的篇章。

從中國共產黨成立的過程中我看到了共產黨人堅定的革命信念、不怕犧牲的勇氣和為了革命事業不屈不撓的奮斗精神，這也激勵著我在學習的道路上不斷前行。

之后老師著重給大家講了毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系的相關知識。毛澤東思想是最先提出的。黨的七大確立了毛澤東思想為黨的指導思想，它經過革命的洗禮，日臻成熟。主要提出了民主革命的綱領、統一戰線、新民主主義革命的理論和政策等命題，對中國革命的進程起到了不可估量的指導作用。

鄧小平理論是中國特色社會主義理論體系的重要組成部分。黨的xx大把它確立為黨的指導思想。主要提出了中國特色社會主義的發展道路，建設有中國特色的社會主義、社會主義初級階段理論、一國兩制等重要思想。解放思想和實事求是是鄧小平理論的精髓。該理論緊扣時代特點，抓住了發展機遇，提出了創新的命題，為中國改革開放事業做出了巨大貢獻。從這里，我也看到了中國共產黨的先進性，因為黨并不是一成不變的，它是根據時代的變化，與時俱進，不斷發展完善的。

在改革開放后，提出了“三個代表”的重要思想。中國共產黨要始終代表先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表最廣大人民的根本利益。這里提到了把人民作為黨建工作的落腳點，充分體現了我黨為人民服務的宗旨。同時也符合時代潮流。

進入二十一世紀，在此基礎上豐富了該理論體系，提出科學發展觀的指導思想，科學發展就是以人為本，統籌兼顧，全面協調可持續的發展。該理論把以人為本的思想傳播開來，充分體現了人民的重要性。

? 消防檢測指導思想總結 ?

指導思想：以解放思想為動力，以迎奧運和迎接全國東西合作會為契機，以文明創建為突破口，加大城市建設管理力度，提高市民素質、改善人民群眾生活質量，全力打造“文明、富裕、開放、和諧”的駐馬店新形象，促進全市經濟社會又好又快發展。

奮斗目標：通過大力開展建設文明城市、深化“四城聯創”活動，努力實現公民道德素質明顯提升、社會道德風尚明顯好轉、干部作風明顯轉變、投資軟硬環境明顯改善、城鄉環境面貌明顯改觀、經濟實力明顯增強、人民生活水平明顯提高，爭取2009年進入全省文明城市創建工作先進城市行列，2010年建成國家級衛生城市、國家級園林城市。

《關于開展建設文明城市、深化“四城聯創”活動的實施方案》解讀

為深入貫徹落實黨的十七大精神，切實加強社會主義精神文明建設，提升公民素質和社會文明程度，優化發展環境，促進社會和諧，加快駐馬店現代化城市建設步伐，市委、市政府決定從今年8月起在全市開展建設文明城市、深化“四城聯創”活動，并制訂了活動實施方案。為讓大家進一步了解創建活動的目標任務，本報現對《關于開展建設文明城市、深化“四城聯創”活動的實施方案》進行解讀。

突出“四個重點”

創建中國優秀旅游城市。在兩年來創建的基礎上，按照達標要求，進一步科學論證，完善發展規劃，加大資金投入，規劃建設一批“一日游”和“雙休日游”精品線路。加大旅游資源的開發力度，打造一批“紅、山、水、寺、根”等知名精品景區景點。狠抓宣傳推介，加強行業管理，提高服務水平。建成一批星級飯店，星級評定率要達到80%，城市主要街區、景區景點、定點飯店和通往旅游景區的道路上的公共廁所達到星級標準。新建4A旅游景區2個，國內旅行社達到30家，國際旅行社實現零突破，星級飯店達到20家，爭取建成中國優秀旅游城市。

創建國家園林城市。3年內建成國家園林城市，城市建成區綠化覆蓋率達到40%，綠地率達到35%，人均公共綠地面積達到9平方米，城市中心區人均公共綠地面積達到5平方米。今明兩年完成總體任務的80%以上，力爭2010年完成各項創建任務，并通過檢查驗收。

創建國家衛生城市。3年內建成國家衛生城市，2008年全面動員，逐級下達創建任務，層層簽訂責任書，普及創建活動。2009年完成創建任務的80%以上，力爭2010年達到國家衛生城市標準，接受國家驗收，實現創建目標。

創建省級文明城市。通過開展深化“四城聯創”優化發展環境活動，開展以城市的優美環境、優良秩序、優質服務、優化管理為重點，堅持硬件和軟件并舉，建設和管理并重，全面實施市民教育工程、社會文化綜合整治工程和“綠、潔、暢、亮、美”工程，廣泛開展各類精神文明創建活動，營造開拓創新的發展環境、廉潔高效的政務環境、公平公正的法制環境、規范有序的市場環境、健康向上的人文環境、安居樂業的生活環境和可持續發展的生態環境，為文明城市創建奠定良好的基礎，力爭2009年進入全省文明城市創建工作先進城市行列。

堅持“五措并舉”

開展“文明交通，平安出行”活動。在加大宣傳力度，搞好教育的同時，加大對亂停亂放、亂闖紅燈、亂跨隔離欄等現象的治理力度。

開展市容市貌集中整治活動。通過開展占道攤點整治、廣告秩序整治、“牛皮癬”整治、駐馬店第一印象治理等活動，大力整治主次干道兩側、居民小區及樓道違章亂搭亂建、亂停亂放、亂貼亂畫、亂掛亂堆現象。

開展整治都市村莊和集貿市場活動。都市村莊整治要按照“市政設施完善、道路暢通整潔、衛生管理規范”的要求，加快城中村改造步伐，重點抓好衛生整治。

建設“數字化城市”，引導城市管理走向精細化。整合市110指揮中心、市區視頻監控系統和12319城管熱線等資源，盡快建立覆蓋整個市區的數字化管理平臺。

建立市區一體化管理模式。按照“統一領導、綜合管理、分工負責、協調高效”的原則，以“一帶、三區”（“一帶”即駐遂確工業長廊，“三區”即驛城區、開發區、工業集聚區）為重點，推進城市管理重心下移，理順市區兩級城市管理體制。

開展“五項活動”

開展市民文明行為宣傳教育活動。在全市范圍內開展《市民文明公約》和《市民行為準則》大討論，在此基礎上，修訂、完善《市民文明公約》、《市民行為準則》，使之更符合時代發展要求，使之真正成為廣大市民群眾共同遵守的行為準則。

開展公民道德、文明禮儀、科學文化、法律和健康知識“六進”（進機關、進鄉村、進社區、進學校、進企業、進公共場所）活動。

開展不文明行為專項整治活動。在全市評出具有代表性、普遍性的“十大不文明行為”。在勸阻、教育的同時，加大對不文明行為的處罰力度。要通過各種宣傳教育活動，使“告別不文明行為、爭做文明市民”成為全市人民的自覺行動。

開展未成年人“三理”教育活動。加強未成年人思想道德建設，通過對未成年人進行“三理”（倫理、心理、生理）教育活動，健全“黨委統一領導、黨政齊抓共管、文明委組織協調、有關部門各負其責、全社會積極參與”的領導體制和工作機制。

開展“十佳文明系列創評”活動。通過開展“十佳文明市民”、“十佳文明農民”、“十佳文明員工”、“十佳文明教師”、“十佳文明學生”等“十佳文明系列創評”活動，培養一批先進典型，樹立一批學習標兵。

激活“四個爭創”

爭創文明行業活動。各行各業要按照中央文明委《關于深入開展創建文明行業工作的若干意見》，以誠信建設為重點，修訂完善各行業、不同人群的行為規范和服務標準，提高文明行業創建水平。爭創文明單位活動。以抓管理、抓質量、抓鞏固、抓發展為思路，不斷提高文明單位創建活動的整體工作水平。爭創文明社區活動。加強社區硬件建設，抓好社區“六有”（有一所文明市民學校、有一個居民活動中心、有一個衛生服務站、有一支志愿者隊伍、有一個警務室和治安聯防隊）的落實，充分發揮社區義務監督員和志愿者服務隊的作用，引導居民養成文明衛生的良好習慣。2008年，全市創建一批省級文明社區和市級文明社區、綠色社區。

爭創文明家庭活動。以爭創“六好”（愛國守法好、勤儉持家好、環境衛生好、文化教育好、道德風尚好、計劃生育好）家庭為載體，開展幸福家庭婆媳情、美滿家庭夫妻情、和睦友好鄰里情主題教育，舉辦尊老愛幼先進事跡巡回報告；開展廉（賢）內助評選活動。2008年，全市評選一批市級文明家庭和好婆媳、好夫妻。

營造“五種環境”

營造廉潔高效的政務環境。深入查擺、大力整改在機關作風、行政效能、便民服務、政府誠信、勤政廉政等方面存在的突出問題，不斷完善和落實行政問責、服務承諾、限時辦結、責任追究等制度，在全市機關開展“三優一滿意”（創優質服務、優良作風、優美環境的文明機關，做人民群眾滿意的公仆）活動，建設

“忠誠、廉潔、高效”公務員隊伍，提高黨政機關工作效率和服務水平，促進政府公開、公平、公正地行使社會管理職能。

營造公正公平的法治環境。全面落實社會治安綜合治理各項措施，努力解決突出的治安問題，清除各類社會丑惡現象，使人民群眾安全感有明顯增強。認真落實安全生產責任制，確保不發生大的安全生產事故。高度重視信訪穩定工作，加大矛盾糾紛排查調處力度，把各種矛盾消除在萌芽狀態，切實增強全體公民的法制意識。

營造寬松靈活的政策環境。通過對國家、省、市出臺的各種方針政策最大限度的挖掘和規范，為投資者創造更好的條件，開拓更大的空間。營造優質高效的服務環境。進一步簡化行政審批事項和審批程序。開展優質服務競賽和效能監察評比活動，狠剎吃、拿、卡、要和辦事拖拉、推諉扯皮之風，加大對干擾施工、破壞生產行為的打擊力度，為全市經濟發展營造良好的環境。營造規范守信的市場環境。在全市范圍內組織實施誠信建設工程，抓好誠信行業、誠信單位、誠信商戶等評選活動，建立信用制度，完善信用體系，在全社會形成誠信運行機制和激勵機制。在服務窗口和執法部門開展“經營講誠信、保證你放心，執法講公正、保證你舒心，服務講優質、保證你歡心”活動，不斷提高服務水平。通過努力，使市民對政府誠信的滿意度達到90%，市民對“窗口”行業風氣滿意度達到85%。

? 消防檢測指導思想總結 ?

黨的指導思想，是指中國共產黨全部活動的理論體系，是黨的思想建設、組織建設、作風建設、和制度建設的理論基礎。黨的指導思想包括：馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”以及科學發展觀等。

一、大學生踐行青年馬克思主義的意義

用馬克思主義中國化的最新成果武裝大學生，培養和造就一批具有堅定政治信仰、政治立場、政治觀點、政治紀律、政治敏銳性與鑒別力、專業知識面又比較寬廣深厚的青年馬克思主義者，就成為時代賦予高校的一項艱巨的戰略任務。

大學生已經成為建設隊伍中的一支新的生力軍。無論從年齡優勢、還是從知識優勢來講，都無疑是未來社會的棟梁。

大學時期是青年學習和成長的黃金時期。大學生只有把自己的發展與社會發展相統一，把個人的追求與建設祖國、服務社會相統一，把自己的世界觀與指導社會發展的正確思想相統一，才有可能真正成為歷史發展的棟梁。青年馬克思主義者培養工程，能有效地幫助大學生拓展世界眼光，廣泛學習新知識和新技能，提高綜合素質，不斷增強為祖國和人民服務的本領，真正成為政治過硬、技術過硬、能力過硬的新一代建設人才。

高校黨團和學生組織是青年馬克思主義者思想政治成長的搖籃，要全面深入地推動黨、團和學生組織在理工科高校青年馬克思主義者的培養和思想政治的教育。而我們入黨積極分子更應在學校的推動下，認真學好理論知識。

大學生踐行青年馬克思主義是一項長期、艱巨、復雜的系統工程，但深信通過“實踐”這個法寶，大學生中的優秀分子將被逐步培養成懂得中國國情、具有堅定的建設有中國特色社會主義偉大理想的、比較成熟的青年馬克思主義者

二、毛澤東思想對當代大學生的啟迪

毛澤東是現代中國的一面旗幟,他所領導的人民革命以及以他的名字命名的毛澤東思想,在20世紀引起了中國歷史上最偉大的社會變革,深刻改變了現代中國的歷史命運,留下了宏富的精神遺產。毛澤東思想對大學生的啟示主要有以下幾點：

1、當代大學生要樹立遠大的志向,并把個人的志向與國家、民族的前途和命運緊密相聯一個人為什么具有價值,什么是人生價值,人生價值的依據是什么?這是我們探討人生價值問題必須回答的。人生價值是人的價值的重要組成部分,它是在特定的社會歷史條件下,個人一生的全部實踐對自我、他人和社會所產生的意義。

2、當代大學生應該正確看待個人利益與集體利益的關系,堅持集體主義的價值導向,始終做到全心全意為人民服務。毛澤東從馬克思主義唯物史觀和中國共產黨人的根本宗旨出發,把全心全意為人民服務作為人生價值的基本原則,作為人生價值的出發點和歸宿。全心全意為人民服務是我們黨區別于其他任何一個政黨的一個顯著的標志。他明確提出要關心群眾的生活,保障人民的權利;共產黨員應該發揮選擇模范作用和無私奉獻的精神。

3、當代大學生既要“讀萬卷書”,又要“行萬里路”,自覺投身社會實踐,做到知與行相統一。雖然大學生身在校園,但心系天下,應該積極創造社會實踐的條件。例如,暑期“三下鄉”活動,青年志愿者活動等社會實踐,正是大學生做到理論與實踐相結合,在實踐中學得更多知識,提升全面素質的好時機。只有這樣,才能真正做到讀萬卷書,行萬里路”,健康成長,順利成才。

4、要在大學生中大力弘揚愛國主義傳統,科地對待中國傳統文化和外國優秀文化愛國主義是中華民族的優良傳統,是中華民族不斷前進的強大精神動力,是中華民族精神的核心。

三、當代大學生學習鄧小平理論的意義

黨的xx大在《黨章》中把鄧小平理論確立為黨的指導思想。面對當前發展的歷史機遇，加快當代大學生德育教育的步伐，用鄧小平理論教育青年學生，是建設有中國特色社會主義偉大實踐的必然要求，是培養面向本世紀全面發展的社會主義建設者和接班人的重要保證。用鄧小平理論教育青年學生是時代的要求。

1、從當代青年的歷史責任來看

新的形勢和任務，迫切需要大學生學好鄧小平理論，自覺用其武裝頭腦，不然就難以統一思想，團結人民，堅持正確的前進方向，就難以解決我們面臨復雜矛盾和問題，保持我們的事業穩定持續地發展。

2、鄧小平的德育理論為當代大學生德育提供了客觀依據。

3、有利于形成共同的理想和精神支柱。當代大學生要成為社會主義事業的棟梁，必須有共同的奮斗目標，要樹立起正確的世界觀、人生觀的價值觀。以為人民服務為核心，以集體主義為原則，大力弘揚愛國主義、社會主義和艱苦創業的精神。

4、有利于大學生的實踐活動。理論與實踐是辯證統一的，沒有理論的實踐是盲目的，鄧小平理論是科學的理論體系，源于實踐，具有很強的適應性和遠大的生命力，便于人們實踐。

5、有利于大學生的不斷發展。鄧小平理論是在總結我國歷史和現狀的基礎上，分析研究國際風云變幻而形成，它并不是一陳不變的理論體系，而是不斷注入血液、不斷發展變化　的，因此，它便于人們順應時代變化。

總之，當代大學生要堅持學習科學文化知識和加強思想修養的統一，堅持學習書本知識和投身社會實踐的統一，堅持實現自身價值與服務祖國人民的統一，堅持樹立遠大理想與進行艱苦奮斗的統一，用鄧小平理論武裝自己，成為新世紀社會主義事業的棟梁。

四、“三個代表”對大學生的時代要求

1、大學生與先進生產力

大學生在未來20xx年正當壯年，是全面小康社會的主要建設者和主要受益者。迎接面臨的機遇和挑戰，就要從現在起，做好充分的準備，爭分奪秒，掌握本專業本領域最前沿的技術，才能真正體現"代表先進生產力"的要求。

2、大學與先進文化

大學生文化素質相對較高，但是大學不是凈土，大學生也或多或少地受著一些迷信、愚味等腐朽思想的影響。我們也知道年青人對于傳統陋習有著天生的反叛意識，而接受新事物較快，通過一代又一代人破除陳規陋習，勇于開拓創新，必將形成全新的社會風氣，從而體現"代表先進文化前進方向"的要求。

3、大學生與“最廣大人民的根本利益”

大學生要認真領會代表最廣大人民根本利益的內涵，通過參加多種社會實踐活動，樹立為崇高理想奮斗和為廣大人民謀利益的信念。

我們祖國在"三個代表"精神指引下，已經取得了巨大的成就。未來20xx年，大學生將擔負為全面小康和民族復興奮斗的崇高歷史使命。有"三個代表"理論的武裝，我們有理由相信，我們將會無愧于時代賦予我們的責任，做出我們應有的貢獻。

五、科學發展觀對大學生成長的意義

科學發展觀之于當代大學生的意義有兩點：其一是科學發展觀是作為我黨在現代化建設關鍵時期總結過去三十多年得失提出來的，是建設小康社會的迫切要求，事關國家興衰，作為民族和社會的中堅——當代大學生理應掌握這一理念，把自身的和諧健康發展與國家的命運緊密地結合起來;其二是科學發展觀中蘊含的世界觀、方法論同樣是指導我們學習成長的有力武器，可以使我們全面地審視自己，彌補缺陷，克服弱點，發揚優點，把自己塑造成為“具有高度的社會責任心、過硬的社會競爭力以及國際競爭力、個性與人格得到健全發展的高素質創新人才”。

? 消防檢測指導思想總結 ?

數學教學指導思想

我們的數學教學的指導思想是：數學思維是核心；核心的數學知識是基礎；數學解題方法是工具。

教學指導思想是由三部分組成，三者是相輔相成的。

如果為了考試需要，把數學解題方法成為教學的核心，是不能培養成為有數學素養的人才。

數學教學的目的是培養有數學素養的人才。

數學是現代化的重要組成部分，它的內容、思想、方法和語言已經廣泛深滲入人們的日常生活、工作和學習的工具，數學素養是現代公民必備的素養。

一、數學思維是數學教學的核心：

數學作為教育學科的一部分，它承擔著給人一定的數學知識的任務，同時給人以數學思維素養。

教師在教授數學知識的過程中應有計劃、有目的地培養學生數學思維能力。使學生終生授用。數學給予人的抽象概括能力，不僅可以使之有條理地在簡約狀態下進行思考，而且抽象概括本身就有發現真理的功能，這是數學給人的思維素養的最重要的部分。

教師在教學過程中讓學生在體驗感悟和實踐中學習，從而培養創造性思維能力。

創造性思維是指凡是發現自己原來不知道的知識，其思維過程是創造性思維。

創造新的形象或新的事物，它需要創造性的思維。

教師在教學過程中要以學生為本，創造各種情景激發學生觀察、分析、想像、聯想等思維活動。發展每個學生思維個性，產生思維的獨特性，就能達到創造性思維的效果。

在中小學數學教學中，注意逆向思維的培養，可以加深對數學知識的理解和深化。

逆向思維不僅可以很好的解決許多難題，而且在許多發明創造中用到逆向思維。

在數學學習中，每時都要用到邏輯思維，邏輯思維有單向和雙向之分，凡雙向思維都存在正向思維與逆向思維。在數學教學中充分利用教材的互逆概念、互逆運算、互逆定理等進行逆向思維的培養。

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二、核心的數學知識

中小學數學知識是有核心的，這個核心就是最基本的最有活動性的那些知識。在知識結構中其他知識是由這些核心知識派生的。

核心的知識同其他知識建立了密切的聯系，形成知識的結構。

例如數軸是中小學數學知識中的一個核心知識，由于數軸的作用是實數與數軸上的點一一對應。數軸就可以把中小學有關數的知識聯系起來，如互相相反數，數的絕對值，數的有序性等等。在數學教學中，對核心的數學知識要強化、多用、深刻理解，成為數學思維的載體。是數學素質的重要組成部分。因此核心的數學知識是數學教學的基礎。

三、數學解題方法

學生學習數學是通過解數學問題的實踐，來體驗和感悟數學知識，數學問題的解決的過程也培養了數學思維素質。

數學問題得的解決是先有解題思路，是數學思維能力的表現，找到解決數學問題所需要的數學知識，最后解決數學問題，還要應用許多數學方法。

數學方法是解決數學問題的工具，也是學習數學知識不可缺少的內容。

把數學思維、知識、方法三者有機的結合起來，是數學素質教育的必由之路。是素質教育重要組成部分。

? 消防檢測指導思想總結 ?

關于黨與時俱進的指導思想的討論，大家皆積極參與，主要觀點如下：

首先，大家認為，任何一個政黨的行動都要受一定思想、觀點或理論的指導和支配，中國共產黨作為中國工人階級的先鋒隊、中國人民和中華民族的先鋒隊以及社會主義的領導核心，與時俱進的指導思想是必要的?？v觀我黨發展歷史，經過不斷發展完善，逐步形成了以馬克思列寧主義、毛澤東思想，鄧小平理論、三個代表重要思想以及科學發展觀等為主體的指導思想。之所以說這些思想是與時俱進的，是因為：首先，馬克思列寧主義揭示了人類社會歷史發展的規律，它的基本原理是正確的，具有強大生命力。而中國共產黨在此基礎上根據革命形勢、經濟發展形勢的不斷變化，不斷提出適合當時情況的指導思想。

其次，大家認為，中國共產黨的指導思想是從實踐中產生的，并隨著實踐的發展而發展的，所以這些指導思想能保持與時俱進絕不是偶然，有其存在的基礎?！靶蝿荼迫?，不進則退?！背藝H形勢發生深刻變化之外，國內和黨內形勢也發生了深刻變化。在這種情況下指導思想如若不發展，我黨就會喪失其先進性，這是任何一個共產黨員都不允許發生的。

第三，要使這一特性持續存在下去，每一位黨員及要求入黨的同志，都要加深對黨的指導思想的認識，自覺地用馬列主義，毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及科學發展觀武裝自己的頭腦，指導自己的行動，并且不斷根據時代特征深入思考，以保證黨的指導思想能不斷發展，始終保持與時俱進。

第四，憲法將我國近幾十年來歷史發展產生的兩大理論成果———毛澤東思想和鄧小平理論確定為國家的指導思想，而后的一次修憲，又將“三個代表”重要思想寫入憲法，確定其在國家政治和社會生活中的指導地位，實現了國家指導思想的與時俱進，也保證了國家的穩定和社會主義現代化建設事業的持續推進。

隨著中國特色社會主義事業的不斷發展，“三個代表”重要思想成為我們黨八十年奮斗歷程和實踐經驗的最新總結，成為毛澤東思想和鄧小平理論的最新發展，適時將“三個代表”重要思想寫入憲法，從黨的指導思想上升為國家的指導思想正是大勢所趨?！叭齻€代表”重要思想寫入憲法，作為國家的指導思想，對于凝聚黨心、民心，指引全國人民堅持正確的政治方向，把握自己的前途和命運，保障改革、發展、穩定，開創中國特色社會主義事業新局面，必將發揮巨大作用。我們這樣一個大國，要繁榮富強，全國人民必須有一個共同的思想基礎，才能在這個基礎上團結起來，共同前進。寫入憲法的“三個代表”重要思想，作為全國人民在新世紀新階段繼續團結前進的思想基礎，將激勵全國人民為實現新世紀新階段的宏偉目標而努力奮斗。

雖然說指導思想需要與時俱進，然而并不意味著我們可以摒棄馬克思主義，相反，在國際國內紛繁復雜的情況下,我們黨在迎接新的時代挑戰更應該學習和堅持發展的馬克思主義。馬克思主義是我們立黨立國的根本之道思想,在我國社會主義核心價值體系建設中,馬克思主義為我們提供了正確的世界觀和方法論,提供了正確認識世界的強大思想武器。因此,可以說,只有用馬克思主義的立場、觀點、方法來正確認識經濟社會發展大勢,正確認識社會思想意識中主流與支流,才能在錯綜復雜的社會現象中看清本質,明確方向。

堅持馬克思主義,是堅持以客觀事實為依據,隨著時代、實踐和科學的發展而不斷發展著的馬克思主義。只有堅持用發展著的馬克思主義武裝全黨,教育人民,才能真正發揮馬克思主義認識世界和改造世界的強大思想武器的作用,才能真正成為我們的行動指南。并且，堅持發展的馬克思主義,與時俱進,才能不斷的適應國家社會的變化發展的需要,順應時勢發展潮流,從而使思想理論水平得到進一步的深化,社會向更高的層次發展。

堅持發展馬克思主義,發展是要義,科學是前提。必須立足與國情的發展需要,不妄自菲薄,自甘落后,也不好高騖遠,脫離實際。只有保持清醒的頭腦,立足于實際情況的額科學分析,尊重客觀規律的發展,才能深刻地把握發展面臨的矛盾和問題,進而作出正確的判斷。在新的歷史條件下,改革發展處于攻堅階段,社會主義市場經濟制度秩序中遭到嚴重挑戰。金融危機、房地產泡沫、物價飛漲等社會經濟現象的出現,充分顯示了擺在我黨面前的困難與險阻。因而,這更需要努力提高黨的建設科學化水平,以科學的理論豐富全黨,加強黨的科學分析中國特色社會主義建設過程中的重大理論和實際問題,看清方向,提高黨的執政能力水平。否則,一旦陷入經濟的危機乃至崩潰當中,必然會造成社會的動蕩不安。

? 消防檢測指導思想總結 ?

為進一步加強黨的執政能力建設，全面推進黨的建設新的偉大工程，確保黨始終站在時代前列，更好地肩負起歷史使命，中央決定，從1月開始，用一年半左右的時間，在全黨開展以實踐“三個代表”重要思想為主要內容的保持共產黨員先進性教育活動。國家局黨組為搞好這次保持共產黨員先進性教育活動，進行了周密部署和安排，目前，“思想發動、學習提高”階段的讀書學習活動正如火如荼地進行。

開展保持共產黨員先進性教育活動，是堅持用“三個代表”重要思想武裝全黨的一個重大舉措，是實現全面建設小康社會宏偉目標的重要保證。為此，要提高自覺參加保持共產黨員先進性教育活動的思想認識，就必須深刻領會“三個代表”重要思想的實質意義。十六大報告把“三個代表”重要思想同馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論一道確立為黨必須長期堅持的指導思想，這是一個歷史性的決策，也是一個歷史性的貢獻?！叭齻€代表”重要思想是對馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論的繼承和發展，反映了當代世界和中國的發展變化對黨和國家工作的新要求，是加強和改進黨的建設，推進我國社會主義自我完善和發展的強大理論武器。始終做到三個代表，是我們黨的立黨之本，執政之基，力量之源。

全面深入領會并牢牢把握“三個代表”重要思想的科學內涵和精神實質，關鍵在與時俱進，核心在堅持黨的先進性，本質在堅持執政為民的根本要求。我們要進一步增強貫徹落實“三個代表”重要思想的自覺性和堅定性，把“三個代表”重要思想貫徹到社會主義現代化建設的各個領域，體現在黨的建設的各個方面，化作全黨和全國人民開拓前進的巨大力量。

十六大報告確立了鮮明的時代主題，即高舉鄧小平理論偉大旗幟，全面貫徹“三個代表”重要思想，繼往開來，與時俱進，全面建設小康社會，為開創中國特色社會主義事業新局面而奮斗。這個主題順應時代潮流，符合黨心民意。經過全黨和全國人民的共同努力，我們勝利實現了現代化建設“三步走”戰略的第一步、第二步目標，人民生活總體上達到小康水平。這是社會主義制度的偉大勝利，是中華民族發展史上一個新的里程碑。在這個基礎上，十六大明確提出全面建設小康社會的奮斗目標，從經濟、政治、文化等各個方面為全面建設小康社會做出了具體部署。這個目標符合我國國情和現代化建設的實際，與黨在新世紀的歷史使命相統一，極大地振奮了民族精神，極大地激發了全國人民的積極性。

堅持解放思想、實事求是、與時俱進，是我們黨始終保持先進性和增強創造力的決定因素。世界在變化，事業在前進，實踐在發展，迫切要求我們黨以馬克思主義的理論勇氣，總結實踐的新經驗，借鑒當代人類文明的有益成果，在理論上不斷開拓新視野，做出新概括。實踐基礎上的理論創新是社會發展和變革的先導。實踐沒有止境，創新也沒有止境。參加保持共產黨員先進性教育活動，是一次解放思想、實事求是、與時俱進的思想教育活動，全體共產黨員應在學習“三個代表”重要思想中，增強堅持黨的思想路線的自覺性，增強創新的勇氣和智慧，增強自身為人民服務的本領，認真實踐“三個代表”重要思想。通過理論創新推動制度創新、科技創新、文化創新以及其他各方面的創新，不斷在實踐中探索前進。

發展是執政興國的第一要務。抓住機遇加快發展，是中國共產黨執政興國的第一要務。發展是硬道理，是解決中國所有問題的關鍵。保持黨的先進性，發揮社會主義制度的優越性，歸根到底要落實到和體現在發展先進生產力、發展先進文化、維護和實現最廣大人民的根本利益上。只有緊緊抓住發展這個主題，認真完成發展這個第一要務，才能深刻把握社會主義現代化建設的本質，我們黨也才能承擔起推動社會發展的歷史使命。發展首先是社會生產力的發展。密切適應生產力的發展要求，積極吸納世界各國生產力發展的先進成果，適時地改革生產關系和上層建筑，為生產力的發展提供優良的體制和制度保障，整個國家和社會的發展才能有堅實的基礎。

發展同時是先進文化的發展。只有在發展先進生產力的基礎上和過程中高度重視先進文化建設，努力體現發展面向現代化、面向世界、面向未來的、民族的科學的大眾的社會主義文化的要求，促進全民族思想道德素質和科學文化素質的不斷提高，不斷推進人的全面發展，整個國家和社會的發展才能有持久的后勁和張力。發展先進生產力，發展先進文化，歸根到底是要切實維護和不斷實現最廣大人民的經濟、政治、文化利益，這既是加快發展的根本目的，又是加快發展的出發點。

不斷推進改革開放，是按照“三個代表”要求執政興國的強大動力。改革是社會主義制度的自我完善與發展，是解放和發展生產力的強大動力。在全面建設小康社會、加快推進現代化的重要時期，按照“三個代表”要求推進各個方面發展，離不開改革的強大動力作用;在經濟全球化新的歷史條件下，改革與開放更加有機地聯系在一起，更加要求我們實施全方位對外開放戰略，以全方位的開放促進全方位的改革?！?/p>

三個代表”重要思想，深蘊著深化改革的內涵：代表先進生產力的發展要求，迫切要求進一步推進市場取向的改革，從根本上消除束縛生產力發展的體制性障礙，進一步完善公有制為主體、多種所有制經濟共同發展的經濟制度，為經濟發展注入新的活力，建設高度的社會主義物質文明;代表先進文化的前進方向，迫切要求進一步深化科學教育文化體制的改革，提升先進文化的涵蓋面和滲透力，建設高度的社會主義精神文明;代表最廣大人民的根本利益，迫切要求積極穩妥地推進政治體制改革，從體制和制度上切實保證各級黨組織和廣大黨員及領導干部立黨為公、執政為民，保持黨同人民群眾的血肉聯系，這實際上是建設高度的社會主義政治文明。歷史與現實都反復警示我們，不高度重視和切實加強社會主義政治文明建設，物質文明建設、精神文明建設就會遇到來自政治領域的障礙而難以順利進行，甚至會延緩現代化的步伐。社會主義政治文明的實質是建設高度民主政治，實現政治資源代表最廣大人民根本利益的合理配置。

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在這一講，我們從三個問題入手，去認識黨的指導思想

第一個問題，從黨的歷史著眼，去發掘黨的指導思想的歷史過程，進而認識我們黨為什么確定了這樣的指導思想。

第二個問題，對黨的黨的指導思想的內涵做深入的講解，理解黨的指導思想的精髓，感受黨的指導思想的魅力，從而做到真學、真懂黨的指導思想

第三個問題，解決思想路線問題，就是要學以致用，要運用銳利的思想武器，從而做到真信、真用黨的指導思想

第一個問題，充分了解確定黨的指導思想的歷史過程

首先來看一下什么是政黨的指導思想。

對于個人來說，思想是行動的先導，同樣，任何一個政黨的行動，都要受一定的思想、觀點或理論的指導和支配。指導一個政黨一切行動的思想、觀點或理論體系，就是這個政黨的指導思想，亦稱行動指南。一個革命政黨要指導革命取得成功，必須具有正確的思想、理論，并且善于把這種思想、理論和革命的實踐密切結合起來，使它真正成為黨的指導思想。黨的指導思想不僅關系到這個政黨的性質，也關系到這個政黨及其所代表的階級的命運和前途。

因此，概括起來，政黨的指導思想就是：

– 是政黨的理論旗幟;

– 指導、決定和支配政黨全部活動的思想和理論體系;

– 政黨的思想、政治、組織和作風建設的理論基礎;

– 動員、凝聚、約束黨的成員的一整套認知信仰體系。

政黨的指導思想有什么特點呢?

– 政黨的指導思想決定政黨的性質;

– 政黨的指導思想具有唯一性;

– 基本特征：整體性、穩定性、發展性和開放性;

– 功能：導向功能、論證功能、凝聚功能、動員功能和約束功能。

我們黨的指導思想是什么呢?

黨章表述：中國共產黨以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀作為自己的行動指南。

我們黨走過92年的發展歷程，指導思想也有了很大的變化。黨的指導思想在黨章中有明確的表述。

在此，我們回顧一下黨的歷次代表大會及其通過的黨章，重溫共產黨從誕生、成長到成熟的歷程：

黨的指導思想發展歷程，就是馬克思主義中國化的進程，在這個過程中，有四次與時俱進：

一大：馬克思列寧主義，1848，在英國倫敦，從“共產主義者同盟”大會走來的馬克思、恩格斯，發表了《共產黨宣言》，揭示了人類社會歷史發展的普遍規律。

七大：馬克思列寧主義、毛澤東思想，在馬克思列寧主義的指導下，中國共產黨領導人民開始了武裝奪取政權的革命斗爭。毛澤東和他的戰友們在流血犧牲的斗爭中逐漸懂得，在中國的土地上，必須用中國人自己的雙腳，走自己的路。在這條道路上，逐漸形成了毛澤東思想。這是馬克思主義中國化的第一次歷史飛躍。

xx大：中國共產黨以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論：1978年十一屆三中全會的召開，1979年深圳特區的建立，上層建筑積極適應生產力發展的要求，做出了一系列的調整，中國改革開放30年來各項事業的發展得益于鄧小平理論的指導。

– 基本特征：整體性、穩定性、發展性和開放性;

– 功能：導向功能、論證功能、凝聚功能、動員功能和約束功能。

我們黨的指導思想是什么呢?

黨章表述：中國共產黨以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀作為自己的行動指南。

我們黨走過92年的發展歷程，指導思想也有了很大的變化。黨的指導思想在黨章中有明確的表述。

在此，我們回顧一下黨的歷次代表大會及其通過的黨章，重溫共產黨從誕生、成長到成熟的歷程：

黨的指導思想發展歷程，就是馬克思主義中國化的進程，在這個過程中，有四次與時俱進：

xx大：馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想。經過80多年的發展，我們黨已經從領導人民為奪取全國政權而奮斗的黨，成為領導人民掌握全國政權并長期執政的黨;已經從受到外部封鎖和實行計劃經濟條件下領導國家建設的黨，成為對外開放和發展社會主義市場經濟條件下領導國家建設的黨。面對已經變化的世情、國情、黨情，建設一個什么樣的黨，怎樣建設黨?這是中國共產黨必須解答的歷史課題。

xx大：加了關于科學發展觀的表述。提出了中國特色社會主義理論體系的概念，這是馬克思主義中國化的第二次歷史飛躍。

：馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀。進一步確立了科學發展觀的指導地位。

第二個問題：真學、真懂黨的指導思想

在這一部分里，我們對黨的指導思想中各分項的具體的內涵、發展歷程、歷史貢獻等方面進行講解，目的使同學們深刻理解黨的指導思想。同時結合xx大報告的學習，深刻理解科學發展觀的內涵，理解中國特色社會主義理論體系的概念。

先看馬克思列寧主義：

創立過程

– 共產黨誕生標志：1848年共產主義者同盟;“一個幽靈”，共產主義的幽靈，在歐洲游蕩。

– 馬克思主義創立標志：1848年《共產黨宣言》的發表，號召：全世界無產者，聯合起來!

– 馬克思主義：使“社會主義”從空想變成了科學

– 列寧主義：把馬克思關于科學社會主義的理論變成了現實

馬克思主義的科學體系

(1)馬克思主義哲學。馬克思主義哲學是無產階級的科學世界觀和方法論，是無產階級及其政黨認識世界和改造世界的銳利思想武器學習，思維存在問題、矛盾問題等，辯證唯物主義、歷史唯物主義)

(2)馬克思主義政治經濟學。馬克思主義政治經濟學闡明了剩余價值學說，揭開了資本主義剝削的秘密，揭示了資本主義生產方式的本質及其產生、發展和滅亡的客觀規律，闡述了無產階級在資本主義社會中的地位和歷史使命，為無產階級革命提供了理論依據。

(3)科學社會主義?？茖W社會主義以馬克思主義哲學和政治經濟學為理論基礎，闡明了無產階級解放運動的條件和發展規律，指出了無產階級徹底解放的正確道路，即堅持反對資產階級的斗爭，推翻資產階級統治，用無產階級專政代替資產階級專政，建立消滅剝削、“各盡所能、按勞分配”的社會主義社會，并最終實現“各盡所能、按需分配”的共產主義社會，這是直接指導無產階級革命斗爭的理論武器。

列寧主義

列寧主義產生于19世紀末20世紀初的俄國。當時世界資本主義發展到了帝國主義階段，列寧運用馬克思主義的立場、觀點和方法研究了資本主義發展的新情況和新特點，依據世界各國政治經濟發展不平衡的規律，創造性地提出了“社會主義革命可以首先在一國或少數國家內取得勝利”的理論，解決了帝國主義時代無產階級革命一系列重大問題，并領導偉大的十月革命()取得勝利，創立了世界上第一個無產階級專政的社會主義國家。列寧還研究了自由資本主義、壟斷資本主義和社會主義的經濟狀況，為馬克思主義政治經濟學提供了劃時代的新內容。列寧主義是無產階級革命實踐經驗的結晶，是20世紀初人類思想史上的重大成果，是帝國主義和無產階級革命時代的馬克思主義。

毛澤東思想：

先看其形成與發展(幻燈片18-26)

初步形成：

大革命時期，1923.06-1927.07，，毛澤東發表《中國上海各階級的分析》，初，經過一年多的調查研究，發表《湖南農民運動考察報告》。

十年對峙：始于秋收起義，止于1937年抗日統一戰線形成。

年9月，毛澤東在湘贛邊界領導工農革命軍，舉行秋收起義。十年對峙時期開始。毛澤東在秋收起義后分析當時的形勢，決定向敵人統治力量薄弱的湘贛邊農村進軍。他帶領隊伍到達了井岡山，創建了井岡山革命根據地。以五次圍剿、長征為主題，重要歷史事件：1935年遵義會議確立了毛澤東在黨和紅軍中的領導地位。期間：毛總結井岡山斗爭的經驗，寫了：《中國的紅色政權為什么能夠存在?》、《井岡山的斗爭》、《星星之火，可以燎原》等文章。從理論上說明了中國革命采取建立農村革命根據地，以農村包圍城市，最后奪取城市這樣一條道路。同時指出，紅色政權的存在和發展，必須包含三個方面的內容，即在中國共產黨的領導下，把武裝斗爭、土地革命和根據地建設三者結合起來。這就是“工農武裝割據”的思想。

最終形成：七大確立為指導思想，“中國共產黨，以馬克思列寧主義的理論與中國革命的實踐之統一的思想——毛澤東思想，作為自己的一切工作的指針。”—七大黨章。

發展：

七屆二中全會，這是共產黨從農村包圍城市進而占領城市到管理統治城市前的一次非常重要的會議，會址在西柏坡。

建國后，進入過渡時期，這個時期的總路線，是以“一化三改造”為核心內容的總路線，包括兩個方面的內容：一是以發展生產力、實現工業化為主體;二是以解放生產力、實現三大改造為兩翼。過渡時期總路線的最顯著特點是體現了社會主義建設與社會主義改造同時并舉的方針。實質是在發展生產力的基礎上解決所有制問題。

1954年6月，毛澤東指出：“我們的總目標，是為建設一個偉大的社會主義國家而奮斗?！币獙崿F社會主義工業化，實現農業的社會主義化、機械化，建成一個偉大的社會主義國家，這大概要經過五十年，即十個五年計劃。1955年10月：大約在三個五年計劃的時間內，基本上完成社會主義工業化和對農業、手工業、資本主義工商業的社會主義改造。大約在五十到七十五年的時間內，就是十個五年計劃到十五個五年計劃的時間內，可能建成一個強大的社會主義國家。

1957年2月27日，《關于正確處理人民內部矛盾的問題》的重要講話。毛澤東《關于正確處理人民內部矛盾的問題》的報告。獨創性提出了兩類矛盾學年9月，毛澤東在湘贛邊界領導工農革命軍，舉行秋收起義。十年對峙時期開始。毛澤東在秋收起義后分析當時的形勢，決定向敵人統治力量薄弱的湘贛邊農村進軍。他帶領隊伍到達了井岡山，創建了井岡山革命根據地。以五次圍剿、長征為主題，重要歷史事件：1935年遵義會議確立了毛澤東在黨和紅軍中的領導地位。期間：毛總結井岡山斗爭的經驗，寫了：《中國的紅色政權為什么能夠存在?》、《井岡山的斗爭》、《星星之火，可以燎原》等文章。從理論上說明了中國革命采取建立農村革命根據地，以農村包圍城市，最后奪取城市這樣一條道路。同時指出，紅色政權的存在和發展，必須包含三個方面的內容，即在中國共產黨的領導下，把武裝斗爭、土地革命和根據地建設三者結合起來。這就是“工農武裝割據”的思想。

最終形成：七大確立為指導思想，“中國共產黨，以馬克思列寧主義的理論與中國革命的實踐之統一的思想——毛澤東思想，作為自己的一切工作的指針 ?！薄叽簏h章。

發展：

七屆二中全會，這是共產黨從農村包圍城市進而占領城市到管理統治城市前的一次非常重要的會議，會址在西柏坡。

1957年2月27日，《關于正確處理人民內部矛盾的問題》的重要講話。毛澤東《關于正確處理人民內部矛盾的問題》的報告。獨創性提出了兩類矛盾學

說和正確處理人民內部矛盾的理論?？茖W地闡明了社會主義社會的矛盾問題。1956年9月召開的八大，對執政規律進行了探索?！爸袊伯a黨的任務，就是有計劃地發展國民經濟，盡可能迅速地實現國家工業化，有系統，有步驟地進行國民經濟的技術改造，使中國具有強大的現代化的工業、現代化的農業、現代化的交通運輸業和現代化的國防。

然而，好景不長，1958年5月，中共八大二次會議正式提出了“鼓足干勁、力爭上游、多快好省地建設社會主義的總路線。盡管這條總路線的出發點是要盡快地改變我國經濟文化落后的狀況，但由于忽視了客觀經濟規律，發動了歷時3年的“大躍進”運動。運動中，以高指標、瞎指揮、浮夸風和共產風為主要標志的“左”傾錯誤嚴重泛濫。

在1958年11月第一次鄭州會議到1959年7月廬山會議前期，曾努力領導全黨糾正已經察覺到的錯誤。但廬山會議后期，由于對彭德懷等人的錯誤批判，在全黨開展了“反右傾”的斗爭，以及后來發動的“文化大革命”使錯誤延續了更長時間，使“大躍進”、“總路線”和“人民公社”，并稱為“三面紅旗”，“大躍進萬歲”也喊了整整二十多年，造成了國民經濟的重大損失。

加上后來的文化大革命，隨著對毛澤東同志的不斷神化和黨內個人崇拜，毛澤東同志在社會主義建設問題上提出的一些觀點如社會主義基本矛盾是階級矛盾等被證明是不正確的。所以，一般對于毛澤東思想的研究重點都集中在八大之前。

辨析：毛澤東思想、毛澤東同志個人思想、毛澤東晚年的錯誤三者之間的關系。

毛澤東同志是偉大的馬克思主義者，是偉大的無產階級革命家、戰略家和理論家。他雖然在“文化大革命”中犯了嚴重錯誤，但是就他的一生來看，他對中國革命的功績遠遠大于他的過失。他的功績是第一位的，錯誤是第二位的。他為我們黨和中國人民解放軍的創立和發展，為中國各族人民解放事業的勝利，為中華人民共和國的締造和我國社會主義事業的發展，建立了永遠不可磨滅的功勛。他為世界被壓迫民族的解放和人類進步事業作出了重大的貢獻。

—《關于建國以來黨的若干歷史問題的決議》

毛澤東思想是黨集體智慧的結晶，毛澤東善于將理論與實踐相結合，為毛澤東思想作出了巨大貢獻，他的著作集中概括了毛澤東思想。但他個人的某些錯誤思想不是毛澤東思想。

毛澤東思想的主要內容：(六個方面，轉至幻燈片鏈接)

(提醒同學們在校期間還有專門課程學習，在這里了解一下就行)

? 一、關于新民主主義革命：

新民主主義革命總路線的提出

中國資產階級分為兩部分的理論

中國革命的三大法寶的理論

農村包圍城市，武裝奪取政權的中國革命的道路理論

? 二、關于社會主義革命和建設：

具有中國特色的社會主義改造理論

人民民主專政的理論