燈籠果作文（精華14篇）_燈籠果作文
發表時間：2018-12-27燈籠果作文（精華14篇）。
? 燈籠果作文 ?
一個“勇氣燈籠”改變了我的膽怯、內向。
事情是這樣的：
20xx年12月28日，我和媽媽在飯店吃過晚飯已經快6點了。路過郵政儲蓄銀行，透過玻璃我看到工作人員正在往大廳頂上懸掛燈籠。一盞盞，一排排大紅燈籠在燈光下顯得格外漂亮。我不禁對媽媽說：“媽媽，里面的燈籠好美，您幫我要一個吧！”
“我幫你要？憑什么？你喜歡就自己去要?！眿寢尯敛豢蜌獾鼐芙^了我的請求。
“哎！你不幫我，就算了吧?！蔽沂卣f。
“我不幫你，并不是說讓你放棄。有了美好的愿望就要想辦法去實現，而不是退縮。我相信你是一個勇敢的孩子?！眿寢尯皖亹偵毓膭钗?。
我望著里面的紅燈籠，猶豫著。“我在前面站牌下等你的好消息。”媽媽不容分說撂下話就自顧自走了。我一個人佇立郵政儲蓄銀行外面，進退兩難：進去要吧，說什么呢？我已經9歲了......空手而歸吧，怎么和媽媽交代呢？我承認自己不勇敢？......
一分鐘，二分鐘，三分鐘......十五分鐘過去了，我還在外面徘徊。刺骨的寒風吹得我直打顫，我真后悔向媽媽要燈籠了。阿嚏，我打了一個很響亮的噴嚏?！安恍?，這樣下去，我會感冒的！我豁出去了！”我鼓起勇氣推門而入，頓時感覺溫暖如春。我大聲對正在忙碌的一位叔叔說：“叔叔，有沒有多余的燈籠？能不能送我一盞？”那位帥氣的叔叔笑著說：“拿去吧！你都在外面老半天了，冷吧？”我不好意思地笑了，說：“謝謝叔叔，我幫您掛燈籠吧?！笔迨逭f：“不早了，快回家去吧?！蔽胰玑屩刎摚嶂鵁艋\飛奔到媽媽跟前，自豪地說：“媽媽，我做到了！”
媽媽把我攬到懷中，歉意地說：“別怪媽媽不幫你，你的人生路要靠你自己走?！蔽遗d奮地說：“媽媽，我要感謝你！今天我不光得到了自己喜歡的燈籠，而且嘗到了勇敢的甜頭。”
我和媽媽有說有笑地回了家，并把勇氣燈籠掛在了客廳，提醒我以后要勇敢地面對生活。
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前幾天，爸爸帶來了幾個人不像人果不像果的怪東西。那東西柄上有一種像紙一樣薄薄的葉子，果子部分黃黃的，難看極了！我嫌棄地想著。
爸爸仿佛聽到我的心里話，笑瞇瞇地說：“這是燈籠果，樣子可能有點怪，但它是非常好吃的哦！”聽了爸爸的話，媽媽不管它的樣子難看就直接開吃了。我看到媽媽吃，我的口水都流到嘴邊了，也迫不及待地想要試一個，剛一進嘴，“哇塞”，連皮都是甜的。我感到十分新奇。但是為什么里邊的籽兒那么多呢？原來燈籠果是由三百五十多個小籽兒組成的?！皣K嘖，真好吃！”媽媽高興地說。
爸爸聽了我和媽媽的評價，自豪地說：“這家伙樣子有些古怪，可它營養價值特別高。賣燈籠果的人說：一個燈籠果的營養價值相當于三個蘋果的營養價值?！蔽衣犃耍劬σ幌伦恿亮似饋恚骸皠偛咆M不是吃了很多蘋果。”聽了我的話，爸爸媽媽不約而同地笑著說：“如果真是這樣，不如多買一些?！眿寢尳又终f：“那我多吃幾個”。這真是應驗了俗話說的話：“一天一個果，醫生遠離我！”
既然燈籠果那么美味，為什么爸爸才買了一盒？我數了一下大約才十三個。后來，我了解到燈籠果是在鄉下的高山上才有，它是野生的，價格昂貴且稀有。長大以后我要努力研究，爭取研制更多有營養又美味的水果！
燈籠果雖然長得丑了點，但藥用價值可高了，所以我們做人不能只看表面。
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今年寒假，老師布置了一項特別的作業親手繪制燈籠。
拿著老師發的素色燈籠，我在想：我要怎樣打扮它呢？我拿著水彩筆打量著這個燈籠，突然我抬頭一看，窗外正好有一柱梅花盛開，那紅紅的花朵迎風盛開，那悠然的香味隨著風兒陣陣吹來，梅花真美啊！寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，梅花是堅強和勇敢的精神代表！
我馬上拿起黑色水彩筆，在燈籠上畫上了兩株梅花樹的樹干，樹根粗壯有力，樹枝則不斷向上生長我用剪刀把紅色的皺紙，剪成了一朵朵紅色的五瓣花朵，再用剪刀把黃色皺紙剪成一縷縷花芯，再用膠水把它們粘在一起，然后把整朵花粘在樹枝上，就這樣，不一會兒，整株梅花樹開滿了梅花，紅艷艷的花朵似乎還飄著一股幽香
燈籠是我們傳統文化的典型文化支一，以前我總是在電視上看到它，沒想到，我今天還能親手繪制一個燈籠，不僅讓我開動腦筋，鍛煉了動手能力，更讓我覺得：只有自己親手制作的，才是最美的！
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這個暑假，我有幸閱讀了謝華良的長篇小說《陳土豆的紅燈籠》，直到讀完最后一頁，我還有些戀戀不舍。合上書，我閉了雙眼，細細回想書中的每一個章節。
十五歲的陳土豆是一個鄉村男孩，他的父母帶著小女兒到城里打工，只留陳土豆一個人在村子里?？赏炼共⒉桓械嚼щy，他靠堅強和獨立戰勝了一切困難，和鄉鄰之間越來越融洽，鄉親們都夸他是個與人為善、誠實守信的好孩子，他照顧發瘋的母親，生病的父親，照顧幼小的妹妹更是無微不至，正是這種優秀品質讓陳土豆從一個孩子慢慢地長成一個男子漢。
這本書最讓我感動是最后一章《雪天的紅燈籠》，陳土豆把照顧媽媽的任務交給了陳小魚，自己去城里給小魚和媽媽買了新年禮物，卻沒給自己買什么。他告訴媽媽，自己去城里看了爸爸，他想把爸爸接回來住，媽媽聽后不吱聲，到最后用雙手捂著臉，哭起來。我想，媽媽之所以會哭，一定是被陳土豆的孝心感動了。
讀到這兒，我的淚水一次次流下來，陳土豆這么顧家，卻不顧自己。而我呢?和陳土豆相比，我太自私，太不聽話了。陳土豆去買東西都是給家人買，而忽略自己，可是我卻從來沒惦記過家人。記得又一次，我和姐姐去長春買東西，我給自己買了好吃好喝的，還買了衣服?；氐郊遥瑡寢岄_玩笑說：“給沒給我買點啥呀?”我說：“忘了，我就給自己買了。”雖然是個玩笑，但媽媽那一刻多希望我說有啊!可我卻自私，只想著自己。
同樣都是十五歲的年齡，陳土豆就知道用肩膀扛起一個家，可我卻沒有那份顧家和淳樸，我想可能是環境不一樣吧。優越的家庭環境讓孩子自私、幼稚、不懂付出，而艱苦的環境恰恰成就了一個乖巧懂事、與人為善、快速成長的陳土豆。陳土豆懂得擔當、勇于承擔責任。我們要盡力成為這樣的人。讀完這本書，讓我徹底領悟了生活的道理。生活是艱難的，它需要我們有一顆堅定的心，要勇于拼搏。快樂的日子都不是白白得到的，都是經歷了辛苦、磨難、考驗、打擊得來的。讓我們在這條成長的道路上，一起像陳土豆一樣無所畏懼，快速成長。
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燈籠果的功效與作用
1、燈籠果成熟果食甜美清香，是營養較豐富的水果蔬菜。漿果富含維生素C，對治療再生障礙性貧血有一定療效。
化痰、鎮咳、利尿之功效。全草有瀉下作用，治痛風，但有墮胎之弊，孕婦忌用。全株可配制殺蟲劑，也可供觀賞用。
3、燈籠果能利咽化痰，可治肝炎，咽喉腫疼，肺熱咳嗽等。
水腫，根煎劑治細菌性痢疾特效。
5、燈籠果具有軟化心腦血管，調節血脂血壓的功效，對中老年人來說非常實用。
燈籠果的營養價值
酸漿果紅素、生物堿、枸緣酸、胡蘿卜素、酸漿果黃質、禾本甾醇、鈍葉醇、環木菠蘿烯醇，羊毛脂-8-3B-醇等。這些都是人類生長中不可多得的微量元素。
2、燈籠果成熟果食甜美清香，是營養較豐富的水果蔬菜。漿果富含維生素C，對治療再生障礙性貧血有一定療效。
有機酸B磷、鉀、鈣、鋅等微量元素。
降低血脂和血壓、補鈣和增強人體免疫力、抗癌等作用。
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狗年到，汪汪叫，我想做一個小狗燈籠，于是，爸爸從網上買來制作燈籠的材料。
我收到材料后，就迫不及待地做起來。首先，用六根大竹棒做支架，上下兩端分別綁住六根細竹棒，一個六邊形的立體支架就完成了。然后，在支架外貼上形狀不同的小狗圖案，每只小狗都顯得栩栩如生。有的正吐著長舌頭，好像在討要食物；有的豎著尾巴安靜地趴在地上；有的則搖頭擺尾，非常神氣。接著，在燈籠上口安上一個寫有“?！弊值捻斏w。最后，用三根細線綁住提棒，再在燈籠底部裝上一個紅色的電子燈，一盞精美的小狗燈籠制作完成了。
我提著小狗燈籠愛不釋手。希望在新的一年里，我們的日子也能紅紅火火，幸福美滿。
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說到燈籠，自然會想起中秋節，小時候，每逢中秋節，是我一年中最快活的時候了，上學的時候心不在焉，滿腦子都是想著有關中秋節的，課都聽不進去，好不容易熬到晚上了，我從一條‘蟲’變成了一條‘龍’，父母會帶我出去拜訪親戚，那時候我最喜歡去外婆家賞月了，外公總是早已把月餅，炒好的香噴噴的田螺，還有燒烤什么的都準備好，我每一次都會沉醉與其中，流連忘返。
隨著時間的流逝，我漸漸的長大了，中秋節也沒有以往那么吸引我了，相比之下我更喜歡是那天的氣氛，一家人坐在一起吃吃飯，聊聊天，說說平日里遇到的趣事，訴說一下對他們的思念，但是歲月總是無情的，爺爺奶奶去世了，中秋節也變得無趣了。
在回爺爺家收拾舊東西的時候，我又翻出來以前的那些燈籠，它們引起我對童年生活的回憶，看著這些燈籠，每一個都與我有著一段故事。我有一個超人外形的燈籠，當時我第一眼看見這個燈籠的時十分喜歡，但是父母不允許我買，經過我的再三懇求，最后還是買了下來，還希望我以后能像這個超人燈籠一樣一飛沖天。
多年的學習和閱歷的增加學業的積累，我了解到了中秋節吃月餅的起源于元代，他們準備在八月十五那天準備起義，但是朝廷的官兵搜查十分嚴密，所以他們把起義的暗號藏在餅里面，通知起義軍在八月十五響應，起義成功了，吃月餅的習俗從此傳了下來，此外，還有許多中秋節的詩句，例如“海上升明月，天涯共此時”“舉頭望明月，低頭思故鄉”“明月幾時有，把酒問青天”“但愿人長久，千里共嬋娟”……他們讓我明白了古代詩人的思親之苦，還有各個地區的中秋節燈籠的款式的各有不同的，最開始的是用紙做的，隨著社會的發展時代進步，出現了塑料材質的燈籠，造型十分精美，讓人賞心悅目。
中國的文化是多么的博大精深啊，它們像一壺美，隨著時間而越來越香醇，我們需要去不斷的研究，細細的品味才能品嘗出其中的底蘊，我們身邊的每一件事物，每一個習俗，無不充滿著濃厚的中華氣息，蘊含著我們深遠的歷史文化，我因我能身為中國人，活在中國而感到自豪。
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（一）學習第一自然段
1、我們先來看看燈籠果的樣子。（出示：金黃色的燈籠果，穿著一件夏姑姑給的紗衣，輕輕地跳到了我的手心里。）
2、先聽老師讀一讀，師范讀， 你覺得這個燈籠果怎么樣？
預設學情：
生1：我覺得燈籠果很美，我從“金黃色”知道的。
師：是的呀，金黃金黃的顏色，多美呀！
師：你呢？
生2：我從紗衣也看出她很美。
師：什么是紗衣？你見過紗衣嗎？
生：紗衣就是公主的裙子，新娘的婚紗。
師：是的，紗衣就是這樣薄薄的，輕盈的。多美呀！
生3：我覺得燈籠果像個小孩子很可愛，我從“跳”這個字讀到的。
師：你太會讀書了。是啊，多么可愛的燈籠果啊！你能來讀一讀嗎？
小結：你看，作者把燈籠果當成了什么來寫？（小朋友）它穿了一件紗衣跳到了我的手心里，（點紅：穿、跳）真可愛呀！誰再來讀一讀。
生抓住“穿” “跳”讀出燈籠果的美麗和可愛。讀的好的孩子，老師就立即獎勵一顆真的燈籠果。（師：哇，你讀得真好，小朋友，伸出你的手來，燈籠果要輕輕地跳到你的手心啦！你喜歡嗎？）
（二）學習第二自然段
1、燈籠果輕輕地來了，跳到了你的手心里，摸摸紗衣有什么感覺？ 2-3位學生交流。
生：軟
師：它不是光溜溜的，再摸摸，還有什么？（棱角）
2、瞧，課文是這樣寫的，（出示：紗衣是軟的，真像是燈籠的外殼。紗衣有幾個棱角，燈籠果藏在棱角后面，和我捉迷藏。）
誰來讀給大家聽聽？
點紅：軟、棱角。是的，燈籠果的紗衣不僅軟還有棱角呢！板書：軟、棱角
3、師出示對比圖。小朋友們看，這是燈籠果的紗衣，這是燈籠，他們像不像？難怪人們把它叫做燈籠果呢！（2-3人指讀第一句）
什么是棱角呢？看，語文書兩面交接的地方就是棱，粉筆盒指一指。燈籠果的紗衣也有幾個棱角，他的棱角在哪里呢？師拿出手中的燈籠果，誰來指指看？生上前找。（評價：你一下子就找準了）
4、調皮的燈籠果正藏在棱角后面呢！相機顯紅抓住“藏”“捉迷藏”等詞。誰來把它的可愛讀出來。讀得好的小朋友就獎勵燈籠果。
5、這么可愛的燈籠果，你喜歡嗎？齊讀1、2自然段，點紅：穿、跳、藏、捉迷藏。
（三）學習第三自然段
1、它的果實還有哪些地方讓你喜歡呢？捧起書，輕輕地讀讀第三自然段
2、出示第三自然段，學生交流。
要點一：（課件出示：一朵野菊展開可愛的花瓣和剝開紗衣的燈籠果。）你覺得哪里像？
①指讀，說說你喜歡什么？（生：紗衣剝開的樣子很可愛）
②出示圖，說說哪里像？點紅：像（剝開來形狀很像）你能把像的感覺讀出來嗎？說完后讀。
③是啊，作者把燈籠果紗衣分開的樣子比作了一朵盛開的野菊，多美呀！誰來讀一讀？（花瓣要讀慢慢的，美美的）齊讀。
要點二：（滾圓晶瑩的果實）
①板書：滾圓晶瑩。晶瑩我們剛剛已經了解了意思，就是亮亮的，透明的。滾圓晶瑩就是圓圓的，亮亮的`，透明的。還有哪里也是講滾圓晶瑩？（那么圓，那么亮）你一下子找到了，你來讀一讀。
②還有呢？再找找。（出示：薄得透明的皮，包著細碎的籽兒，像一粒黃珍珠，更像一顆大瑪瑙。）
出示圖，指讀。珍珠、瑪瑙都是漂亮的飾品呢！那為什么說燈籠果果實和他們像呢？點紅：像（顏色像，形狀像）指讀（薄輕而短）
③看，燈籠果的果實就像它們一樣漂亮呢！齊讀。
3、燈籠果的紗衣是那么美，果實又是那么圓，那么亮，難怪我笑了呢！配樂齊讀第三自然段。
4、指著板書小結：這一節課我們知道了燈籠果的外殼是軟軟的，還有棱角，果實是晶瑩滾圓的。你也能用“那么---那么----”的句式說一說嗎？
燈籠果是那么（ ），那么（ ）。
5、小朋友們說的真好，看來都已經深深喜歡上了燈籠果了。
燈籠果，是什么味道的呢？我們要下節課來學習了?，F在，讓我們在學習有趣的漢字寶寶。
? 燈籠果作文 ?
上午，陽光明媚，我又激動又好奇，今天會怎樣做燈籠呢？我想：燈籠的骨架怎么做，骨架外包的是什么呢？難道是我帶的彩紙……一路帶著這些疑問，媽媽帶我來到了蕭山日報的會議室簽到，準備元宵燈籠DIY。
我選了一個位子坐下，不一會兒，期待的手工課開始了。橙子老師首先給我們分成五個小組，每個人發了一個燈籠模型加一根鐵絲，讓我們把燈籠用鐵絲撐起來。說干就干，我發到一個橙色的燈籠，開始裝鐵絲了，一開始，我怎么也放不進鐵絲，還生怕薄薄的燈籠紙被我戳壞了。正當我猶猶豫豫不敢往下放時，我請教了旁邊的大姐姐，她教我先收緊一點鐵絲向下放就OK了，我鼓起勇氣小心翼翼地放進去，哇，竟然成功了！
可是，光禿禿的燈籠一點也不好看，要做一些裝飾才漂亮。看到我們的燈籠模型都完成了，橙子老師接著說：“用你們的想象力把你們帶來的彩紙做各種各樣的裝飾品，看看誰做得最有創意?！痹捯魟偮?，大家都忙開了，我也不列外。我準備做一個“花燈籠”，我先剪了幾朵小花，貼在燈籠上，感覺有點單調，我突然發現前面的同學竟然會折玫瑰花，便迫不及待地請教了這位“小老師”，她耐心地邊折邊教我，哈哈，我也是個心靈手巧的折花小能手了。我又做了個蝴蝶結貼上，寫上“金雞送?！薄：芸?，我的五彩花燈籠大功告成了。瞧，他們有的做了一只活靈活現的“大公雞”，有的做了一只可愛的“小粉兔”，有的做了一只威武的“大老虎”，還有的竟說自己做了一只“金鳳凰”，當然做得最多的就是我們這些愛花的女孩子們，有梅花，有玫瑰，有各種各樣叫不出名字的小花，呵呵！最后，橙子老師評選了各個小組中的最佳燈籠獎，還頒發了小記者獎章。鴉雀無聲的課堂一下子又喧鬧起來，活動在我們小記者快樂的笑聲里結束了。
這次手工課加強了我的動手能力，還收獲了同學之間互幫互助的友誼。
? 燈籠果作文 ?
燈籠作文700字<\/h2>
為了迎接即將到來的新年，家家戶戶都掛起了紅燈籠，火紅的燈籠給寂靜平淡的村莊增添了許多的色彩，正是因這些燈籠，使我想起了許多年前發生的一件事。
“下雪了！下雪了！”一位名叫丹丹的小伙伴闖進我家，把正在美夢中的我給搖醒，我揉著睡意正興的眼睛，往窗外望去。白茫茫的一片，鵝毛般的大雪下個不停。看到這一景象，我飛快的爬起來穿好衣服，用十分鐘不到的速度吃好了早飯，我和丹丹瘋玩了整個下午，屋前只出現了一個沒鼻子的雪人，哦，還有一片狼藉的院子。
傍晚，丹丹的媽媽提議去外面走走，我和丹丹一開始手拉手挺安靜的走著，后來不知是她先扔我雪球，還是我先扔她雪球，兩人就這樣一路玩了下去。
“看，有燈籠！”丹丹像發現了寶藏一樣驚叫起來。“走，去看看?！蔽依鹚男淇谝豢跉獾呐艿侥莻€地方，那是一棵樹，上面掛滿了小小的紅燈籠?！拔野扬L，你來摘。”丹丹像個領導發號施令。我笨手笨腳，弄了半天沒弄下一個。丹丹看不下去了，伸手過來幫我，她靈活的摘下了三個。我們腳下似乎生了風，一轉眼，便又回到了媽媽身邊。媽媽知道后，罵了我一頓，并讓我放回去，可我死活不肯?；氐郊遥覇柕さ?，如果燈籠里有蠟燭，它是不是就會亮了。丹丹跟我說：試試吧！我們弄壞了兩個，只剩下一個了，丹丹把那最后的一個讓給了我，她說，我比她小，應該給我。
就在那一年，丹丹搬走了，燈籠也被我弄沒了，雖然買燈籠的小攤滿大街都是，燈籠上的圖案也各種各樣。但我心里的它們都比不上那裝滿友誼的小燈籠，盡管它身上的圖案，只有幾個“?！弊帧Ｔ谖已劾?，許多事以漸漸的模糊，可那讓我費勁心思還不會發光的燈籠，卻在閃著耀眼的光芒。
燈籠節作文600字<\/h2>
“哇！這個好漂亮，那個也不賴！”你聽這是什么聲音？哦，原來是竹園小學為了迎接新年，舉辦的燈籠節活動！
瞧！竹園小學的每一個角落，每一處地方全部都掛上了同學們精心制做的燈籠，張燈結彩，像給竹園小學穿上了一件喜慶的外衣。其中我最喜歡的是小豬佩奇燈籠，粉粉的頭，直挺的鼻子，大大的眼睛，穿著火紅的衣服，手里拿著一張大大的“?！弊郑梢钥闯鲋谱髡叩钠D辛和不易。還有一個燈籠別樣的出眾，它是一個圓圓的球體，上面寫著“明月松間照，清泉石上流。”我閉上眼睛好似進入了如詩句同樣的畫面，仿佛看見一條清澈的小溪，聽見水擊打石頭的聲音……燈籠和詩詞的結合體可真是腦洞大開?。∪绻慵毤毝嗽?，你會發現每一個燈籠上面出示了一個個燈謎，同學們三個一群，五個一伙的討論著最終答案。
你認為這就完了嗎？NO！NO！NO！你就大錯特錯了?？?，那邊的毛筆組，濃墨飄香，只見她們優雅地沾沾墨汁，小心翼翼的把每一筆都寫的公整好看。這邊的科技組，有電動摩天輪、跳舞機器人等，它們做著一個個炫酷的街舞動作，我們不禁拍手叫好。還有許多科技作品，讓人看的眼花瞭亂。突然，天空中響起巨大的轟鳴聲，原來是航模組用他們的“戰斗機”在做花式表演。最后就是“吃貨”組，我們涌進飯堂，小廚師們把她們自己做的水餃、湯圓端來給我們品嘗，我拿起牙簽就迫不及待的嘗了一個，腦子里蹦出來的第一句話就是，好吃、美味、絲滑、五星好評。你是不是也想加入我們呢？
一盞盞燈籠、一架架戰斗機、一個個跳舞機器人……預示著我們將要各奔東西，對美好生活的憧憬和親人之間的祝福！
燈籠節作文600字<\/h2>
“哇！這個好漂亮，那個也不賴！”你聽這是什么聲音？哦，原來是竹園小學為了迎接新年，舉辦的燈籠節活動！
瞧！竹園小學的每一個角落，每一處地方全部都掛上了同學們精心制做的燈籠，張燈結彩，像給竹園小學穿上了一件喜慶的外衣。其中我最喜歡的是小豬佩奇燈籠，粉粉的頭，直挺的鼻子，大大的眼睛，穿著火紅的衣服，手里拿著一張大大的“福”字，可以看出制作者的艱辛和不易。還有一個燈籠別樣的出眾，它是一個圓圓的球體，上面寫著“明月松間照，清泉石上流。”我閉上眼睛好似進入了如詩句同樣的畫面，仿佛看見一條清澈的小溪，聽見水擊打石頭的聲音……燈籠和詩詞的結合體可真是腦洞大開?。∪绻慵毤毝嗽?，你會發現每一個燈籠上面出示了一個個燈謎，同學們三個一群，五個一伙的討論著最終答案。
你認為這就完了嗎？NO！NO！NO！你就大錯特錯了?？?，那邊的毛筆組，濃墨飄香，只見她們優雅地沾沾墨汁，小心翼翼的把每一筆都寫的公整好看。這邊的科技組，有電動摩天輪、跳舞機器人等，它們做著一個個炫酷的街舞動作，我們不禁拍手叫好。還有許多科技作品，讓人看的眼花瞭亂。突然，天空中響起巨大的轟鳴聲，原來是航模組用他們的“戰斗機”在做花式表演。最后就是“吃貨”組，我們涌進飯堂，小廚師們把她們自己做的水餃、湯圓端來給我們品嘗，我拿起牙簽就迫不及待的嘗了一個，腦子里蹦出來的第一句話就是，好吃、美味、絲滑、五星好評。你是不是也想加入我們呢？
一盞盞燈籠、一架架戰斗機、一個個跳舞機器人……預示著我們將要各奔東西，對美好生活的憧憬和親人之間的祝福！
? 燈籠果作文 ?
燈籠這兩個詞對我來說既熟悉又陌生——題記。
小孩子喜歡火，喜歡亮光，仿佛是天性。我從小就喜歡明亮的東西，喜歡拿著小電燈、熒光棒類似的東西耍著玩，喜歡在太陽底下蕩秋千，喜歡在夏夜里撲抓螢火蟲。
我沒讀小學之前是住在姥姥家的，姥姥家在鄉下，那里有綠油油的麥田、漫山遍野的小野花兒和小野果、熱情樸實的小伙伴、更重要的還有我最愛的燈籠！
【舊俗】
鄉下還存在許多舊俗，比如重陽節要插艾草、端午節鄰里之間互相饋贈粽子、為了避邪元宵節或除夕長輩要給孩子買燈籠等等。
元宵節當天姥爺總會笑瞇瞇的遞給我個燈籠，燈籠的種類很多，有動物的、有建筑的、有植物的、有人樣的。我比較喜歡兔子形狀的燈籠，因為夏夜里姥爺總會戴著眼鏡搖著蒲扇，繪聲繪色的給我講玉兔搗藥的故事。我那時總會坐在馬扎上望著明月靜靜地聽，直到姥爺講完故事，我總會問一大串稀奇古怪的問題:“玉兔為什么要搗藥？它為什么不跑掉。”姥爺:“做錯了事受罰是不能跑的。”我說:“那我要乖乖的聽話不做錯事，我可不想去搗藥?！崩褷斴p笑不語。
【星星點燈】
那時候我很貪玩，一會兒跑去村頭找王嬸家的彤彤玩，一會兒跑去北路拉小雨去挑燈籠……遠遠望去黑黑的夜里好像星星點燈，孩子的玩耍聲夾雜著犬吠聲響徹了云霄。
當我回家的時候已經是深夜了，深一腳淺一腳地踩著回家的'路，躡著腳步輕輕地推開門但還是驚動了姥姥，姥姥輕輕地斥責過后，就端來了熱熱的飯菜，那是我最快樂的時光。
【離別】
隨著年齡的增長，鄉俗也在漸漸消失，我也被爸媽接回了城市，盡管我鬼哭狼嚎鬧著回鄉下，也沒有讓爸媽同意我回鄉下，他們的理由總是:“鄉下的教育太差，我們是為了你好。”
我喜歡鄉下，因為鄉下有藍藍的天、青青的草、熱情的小伙伴、還有溫暖親切的燈籠。
【沒變還是變了？】
那年我上小學六年級，成績達到了爸媽的要求，爸媽和我就連夜坐車回鄉下陪姥爺，那天剛好是元宵節，我開心的給姥爺回了一個電話。
鄉下沒變，姥爺家還是那兩扇大鐵門，院里還是栽著那兩棵石榴樹，進了門我在堂屋桌子上發現了一盞燈籠，興奮地剛想去提，一個響亮的哭聲驚著了我，姥爺:“妞妞不哭，你姐姐只是覺得你的燈籠好看，想摸一摸不是要你的燈籠哦?！蔽液孟袷呛湍莻€小女孩換了一下角色，走了一個過場。媽媽拍了拍我的肩說:“怎么這么幼稚跟個小孩兒搶燈籠。”我木訥地笑了笑:“逗她玩呢，燈籠這么幼稚我才不玩呢?！?/p>
我也不知道事情為什么會變成這樣，想去改變卻改變不了，這種事情是常態。
? 燈籠果作文 ?
燈籠是中國傳統節日和慶典活動中不可或缺的元素，它的亮麗色彩和獨特造型常常給人們帶來歡樂和美好的回憶。而自制燈籠更是一種具有個人創意和獨特性的藝術形式。在這個冬日的寒夜里，我迎著寒風的吹拂，決定自己動手制作一個屬于自己的燈籠。
首先，我在家里搜尋到了一些必備材料：紙張、竹子和彩色絲帶。我清潔了竹子，并將其修剪成合適的長度和直徑。接著，我將紙張沿著竹子的長度剪下，并用膠水將兩端粘起來，形成一個圓筒狀。這個圓筒就是燈籠的主體了。我注意到，燈籠主體的長度應適中，不要過長，否則會失去穩定性；也不能太短，否則會限制燈籠的發光面積。
有了主體之后，剩下的就是裝飾了。我拿出了一些彩色的絲帶，將它們系在了竹子的頂部，留下一小段自由飄揚，這樣可以增加燈籠的美觀度，并且在風中飄動起來，會顯得更加動感。接下來，我用剪刀將紙張剪成不同的形狀，如梅花、蝴蝶等圖案。然后，我用彩筆在紙上涂鴉，為燈籠增添一些色彩。這些圖案將被放置在燈籠主體的四周，使整個燈籠顯得更加生動活潑。
當我完成了第一個燈籠后，我迫不及待地點燃一根蠟燭，將其放在燈籠的中央。隨著蠟燭的點燃，燈籠逐漸散發出溫暖的光輝，照亮了整個房間。在昏暗的背景下，紙張的顏色和圖案更加明亮和鮮艷。我不禁為自己的辛勤努力而驕傲，同時也為這個自制的燈籠感到無比自豪。
在接下來的日子里，我制作了更多的燈籠，用不同的顏色、形狀和圖案展示了自己的創意和想象力。有時候，我會嘗試使用不同的紙張材料，如彩紙、金紙和霧狀紙等，以增添一些特殊的效果。有時候，我會在燈籠上加入一些小裝飾物，如流蘇、鈴鐺和亮片等，使燈籠更加獨特。
當節日來臨的時候，我會將自制的燈籠掛在家門口或窗戶旁邊。夜晚降臨時，燈籠會散發出美麗的光芒，引來路人的贊嘆和祝福。我也會和家人一起欣賞燈籠的美麗，分享制作的過程和心得。每一次創作和欣賞的經歷，都讓我深深感受到了傳統文化的魅力和自制藝術的奇妙之處。
自制燈籠不僅是一種手工藝術，更是一種凝聚了無數創意和心血的表達方式。它讓我們感受到創造的樂趣和成就感，同時也讓我們對傳統文化的傳承和保護有了更深入的理解和體會。紙張、竹子和彩帶，在我們的巧手下化作了一個個華麗的燈籠，為我們帶來了溫馨和祥和。作為自制燈籠的創作者和欣賞者，我們與傳統文化的聯系更加緊密，也更加堅定了我們傳承和發揚優秀傳統文化的決心。
在那個冬日的晚上，自制的燈籠散發出柔和的燈光，點亮了我的歲月，溫暖了我的心房。而我，在不同的節日和慶典之中，也將帶著自己的創作，將歲月的美好分享給更多的人。
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我的故鄉在遼寧，那里有很多水果，但是我喜歡我故鄉的燈籠果了。
燈籠果的外形很特別，剝開皮，你就看見像燈籠一樣的果實。燈籠果的外皮很粗糙，外皮是是黃色的，里面的果子很光滑。還有一些燈籠果是紅色的皮和果子，聽說紅色的燈籠果能治病呢！
燈籠果的表面有時可以看到里面印出來的絲，那紅色的燈籠果像羞紅了的小朋友的臉，那黃色的燈籠果像金燦燦的小太陽。
咬上一口，味道非常甜美，要是把黃燈籠果和紅燈籠果比較的話，那么紅色的比較苦，黃色的甜。燈籠果里面有許許多多的籽，那么多籽像許多朋友在聚會，有的喝酒，有的跳舞，有的說話，他們在燈籠果這個大房子里是多么熱鬧。
我愛故鄉的燈籠果，這就是我故鄉的燈籠果！我想知道它為什么會有紅色，難道是大自然染紅了它？
吃著故鄉的燈籠果，我心里美滋滋的，好愛故鄉的燈籠果?。?/p>
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開學前，老師在班級群里說：“周一美術課帶彩紙，圓規（必須有盒），剪刀，膠水，制作燈籠?！敝谱鳠艋\？怎么做?。课倚南耄何沂止つ芰δ敲床?，做出來也不會好看。哎！我把我心里想的和媽媽說，媽媽微笑地說：“你也知道你手工能力差?。〉?，你也要勇于嘗試，說不定你就成功了，要有信心。”媽媽的一番話讓我有了信心。我知道了，人要向前看，不要向后看。我讓媽媽帶我去買了材料。
買好材料后回到家，想上網查查怎樣制作燈籠。可是，要不就是太難，要不就是太小，哪個都不行，只好自己想。
周一美術課，老師帶領我們制作燈籠。耶！我在網上沒查到怎樣制作燈籠，還不知道怎么做呢，我竟然忘記了美術課上老師會教這件事。我一步一步跟著老師做，但劉慶奧總是跟我說話，我不想理他，他還一個勁兒地跟我說。下課了，我的燈籠才做完一半。周三美術課，我想和老師繼續學，結果老師說：“你們可以做一個你們自己的燈籠。”放學時，鄧老師看見上交的燈籠沒有幾個，就發火了，要求我們明天必須全部上交。?。咳可辖?？像我這么笨的腦子怎么能想得出來呢？媽媽也不在家，哎！這可怎么辦你呢？
回到家，以我最快的速度寫完作業，彈琴、看書。燒腦時刻開始了——我望著美術課上未完成的燈籠和紙條來了靈感：先拿出四張不同顏色的彩紙，量出。謎底是：陳。
周四我把燈籠交給了老師，星期五，我看見我的燈籠在班級門口掛著，這時，我才覺得只要動腦，什么都行。
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