優秀作文|骨干老師申請書（精華11篇）_骨干老師申請書
發表時間：2018-12-08骨干老師申請書（精華11篇）。
<一> 骨干老師申請書
尊敬的：
我于1995年７月畢業于xxxx，于1995年８月分配到xxxx工作。年8月因工作的需要來到xxx任教，然后又于年8月來到xxx任教。這些年來，在校和同事們的關心支持下和實踐鍛煉下，工作能力和認識有了極大的提高。在這十七年間我從一個剛畢業的學生轉變成為一名合格的教師。
一、教學方面：
在教學中我對備課、上課、作業布置安排等常規工作積極認真的完成，并在實踐之中注意查缺補漏，遇到自己無法解決的教學問題就積極向同事們請教，努力做到課前準備好、課中講解透、課后督促檢查嚴。課堂上力求貼近學生生活，最大限度地運用自己的所學知識，激發學生的學習興趣，培養學生的實踐能力。課后積極和同事們探討教學中遇到的問題，努力尋找解決方法，使自己的教學能力得到不斷的進步和提高。在教學和班級管理中取得了較突出的成績
二、個人素養方面：
教書之余，我自覺學習與教育相關的知識，自己購買了《教育學》、《心理學》、《中學青年教師》、《教育報（中學版）》等相關書籍認真學習，還利用暑假期間參加教學方面的函授學習，以拓寬自己的知識面，提高個人的文化知識素養以及教學能力。并多次參加校、縣、市級的各種培訓，使自己的業務水平有了很大的進步并達到了培訓開發區教師計算機的能力，因此得到學校和老師們的好評。
三、政治方面：
在生活和工作上，我嚴格要求自己，注意自己的一言一行，謹遵“正人先正己”的古訓，時刻提醒自己，重視“為人師表”的職業形象，自己能做的事自己做，盡量不給學校添麻煩，努力保持正派的工作作風，與校和同事們和睦相處，講團結、講正氣，日常注意關心學生的冷暖，用愛心構筑與學生們、同事們的橋梁和紐帶，努力和每一個學生、每一位老師都成為好朋友?，F在我各個方面考核合格已經符合申請縣級骨干教師的資格，特向上級提出申請，請給予批準為謝！
此致
敬禮!
申請人：xxx
20xx年xx月xx日
<二> 骨干老師申請書
尊敬的學校領導：
我是您學校的一名高中學生，我懷著激動和夢想寫下這封申請書，真誠地希望能夠成為一名語文骨干。在過去的學習生涯中，我深深地意識到語文對我未來的發展和成就至關重要。因此，我希望能夠獲得這個機會，積極參與學校語文骨干培養項目，并為語文教育貢獻一份自己的力量。
我想表達我對語文學科的熱愛和興趣。從小學開始，我的語文成績一直在班級中名列前茅。語文課是我每天最期待的課程，我總是希望能夠更深入地了解文字背后的文化和歷史。閱讀、寫作和演講是我最大的愛好，每當我拿起筆時，我就能感受到文字的魅力和力量。我相信，語文是一門可以讓我們感知世界、修煉內心、提升素養的學科。作為一名語文骨干，我將全身心地投入到語文學習中，希望能夠深化對語文的理解和把握。
我相信自己具備成為一名語文骨干的潛質和能力。我有良好的學習能力和自律性。我能夠高效地安排時間，合理地規劃學習任務，化繁為簡，從而使我的學習效果最大化。我有較強的團隊合作能力。我善于與他人溝通和協作，能夠積極傾聽他人的意見并凝聚大家的共識，從而達到共同的目標。使用這些能力，我相信我可以在團隊中更好地與其他成員合作，共同完成各項任務和項目。
我希望能夠通過成為一名語文骨干，在語文學科方面實現自己的成長與價值。作為一名語文骨干，我將積極參與課堂教學，關注學生的學習情況和問題，為他們提供幫助和支持。我將積極研究教學方法和教學資源，不斷提升自己的教學水平和能力。同時，我也將積極參與各種語文競賽和活動，不斷鍛煉自己的語文能力，提高自己的綜合素質。
親愛的領導們，我真誠地希望您能夠給我一個參與學校語文骨干培養項目的機會。我將以極大的熱情和努力，承擔起語文骨干的責任和使命，為學校的語文教育做出我應有的貢獻。我相信，通過這個機會，我將不僅僅能夠在學術上獲得提升，更能在思維、文化、人文等方面有所啟迪和收獲。請您慎重考慮我的申請，期待能夠得到您的認可和支持。
謝謝！
敬禮
申請人：XXX
<三> 骨干老師申請書
尊敬的領導：
很高興有這次評選骨干教師的大好機會，又有幸自己符合評選的標準。這是一次提升自己教育教學理念，豐富自己教學經驗的好時機。因此，我誠懇的申請加入骨干教師的光榮行列。如果允許的話，我想參評語文學科骨干教師。衷心希望得到領導的支持和幫助。
從20xx年9月參加工作至今，我已在教書育人的工作崗位上辛勤工作整整5年了。期間在學校領導和各位老師的幫助和支持下，以及個人的不懈努力，我已取得了點滴進步。五年來，我盡力以“高標準、嚴要求”對照自己、要求自己。我盡了應盡的努力，做了應做的工作，較好地完成了各項教育教學任務。連續幾年的年度考核中，我均名列前茅。
我熱愛教育工作，并以此作為自己的事業。工作上踏實、肯干，任勞任怨，服從組織安排，勇挑重擔。在工作中我勤勤懇懇、認真、負責，長期堅持出滿勤、出全勤，力爭做好每一項工作。在教育工作中，我用“以人為本，用心熱愛”作為工作理念，盡力做到“尊重學生——樹立平等意識；幫助學生——樹立服務意識；影響學生——樹立師表意識；相信學生——樹立民主意識”。
班主任工作始終堅持“關心、愛護”的原則，實行目標管理體制，著眼集體，針對個性，循循善誘，對“癥”下藥，以理服人，以情感人，糾正惡習，既當良師，又作益友，逐步建立了民主、和諧、新型的師生關系。我還注重培養班級干部，讓他們充當老師的助手，做班級的主人，逐步學會管理自己，從而形成了良好的班風和學風。
在教學工作中，我堅持備課寫詳案，充分發掘教材重、難點，精心設計教法，并加強理論聯系實際的教學方法，充分利用學校的'教學資源培養學生的興趣，訓練學生的動手操作能力。為全面培養學生素質，我結合學科及學生特點，不斷探索新的教法，在“導”字上下功夫，常采用“啟發式”、“探究式”、“問題法”等多種教學方法，與學生合作、交流、商討，盡可能使學生學得愉快、充實，逐步使他們樂于學習、善于學習，激起學生學習熱情，促使學生在巧練巧學中增強能力，培養智力，從而大面積提高了教育教學效果。
在教研工作中，我積極參加教研活動，主動聽課、評課，虛心求教，學習教育理論，開闊了眼界，增長了見識，豐富了教育教學的方式方法，達到了互相學習、取長補短、共同提高的目的。
工作實踐中，我也發現自己還有一些不足之處，特別是在接受先進的教育思想、更新教育觀念，深入開展教學研究方面做得很不夠，在今后的工作中，我將加倍努力，奮力進取，力爭躍上一個新的臺階.誠請各位領導批評指正。
申請人：xxx
<四> 骨干老師申請書
尊敬的領導：
愿者精神，同時讓自己的身心得到鍛煉和發展。后來，在青協工作評比中，光榮的獲得了“優秀共青團干部”和暑期三下鄉“先進個人”的榮譽稱號?？墒?，這些工作并不能給父母帶來什么，因此，我又擠出自己夜晚的時間，在圖書館找了份勤工儉學的工作，因為是勤工儉學，工資一學期也就900元左右，這些依舊不能給父母減輕負擔，為此，我特意申請此次貧困生資助名額，希望尊敬的領導能給予我關懷與厚愛，讓我辛勞的`父母的肩膀能輕松一點，謝謝！
xxx
20xx年xx月xx日
<五> 骨干老師申請書
敬的校領導：
您好！鑒于自己的能力有限，無暇顧及家庭，加之心里壓力過大，特請辭去高三八班班主任老師職務，望另尋良師，莫誤了學生。敬請批閱！
XX年到二高中，一直珍惜這份工作，自認為對工作勤勤懇懇，兢兢業業。對任何工作不挑剔，不發牢騷，任勞任怨，踏踏實實！特別是任班主任老師工作以來，把全部的心血和精力都投入到了班級的管理中來，放棄了無數個休息日（在《班主任老師經驗交流與id發言稿》中已經說的很詳細，不再累述），以至于無暇顧及父母的健康，妻兒的生活，每每想起都有愧疚之心，卻都得到了他們的理解，對我只有一句話：做好你的工作！
我不為名不為利，只為心中曾有個夢想：做一個好老師，做一個好班主任老師！存在私心也只是：桃李滿天下！可是我發現這種理想很難實現。除了自身素質之外，還要靠許多的外界條件，而我既不具備這種資質，也誤外界支持，只顧自己埋頭死干！工作越多，毛病越多，壓力越大！學生和老師都不滿意，學生覺得老師管的嚴，逆反心理咨詢嚴重。老師覺得我做的工作沒有意義！既然這種狀態，我覺得我做班主任老師工作是失敗的，也沒有繼續下去的理由！所以請考慮安排新的班主任老師，我會留給他（她）一個完整成型的班級，我會完成好交接任務，配合新班主任老師做好一切事宜！
說句實話，我也舍不得這個班級，畢竟是我辛辛苦苦帶到了高三的班級，班級已經成型，學習氣氛記錄制度均以趨于完善，只差出成績的時候了！但是考慮到自身素質，家庭情況，也是沒有辦法的事情，實在做不下去，如果堅持，只怕耽誤了學生，辜負了學校，毀了自己！
首先，家里最近事情也很多，讓我心里不是滋味。本來雙方父母我都無限照顧，沒有時間區看看，而他們盡為我做了很多事情，我做作為兒子女婿的，心中只有愧疚！另最近兩個月來，妻子和孩子接連有病，妻子本來為了照顧孩子，放棄了工作，現在身體也不好，孩子也沒有精力照顧了，在我岳母家已經住兩個月了，自己養養身體，孩子岳母照看著。上個月娘倆連續打了一周的針，孩子好點了，妻子還沒有好！我一點也照顧不上！現在回家后自己一個人，到家里感覺空空的，更多的是無奈和心酸！孩子因為有病也有一個月沒有上了！學習和行為習慣都落下了不少！自己也著急！把孩子變得啥也不是作為父親的會遺憾一生的！所以，我需要時間照顧家里，照顧孩子，盡一個丈夫，父親的責任！
其次，再管理班級上，自己的方式方法存在著缺陷，是不能成為學校其他老師學習的榜樣的，雖然領導，其他教師也都肯定自己的付出，但是不會有第二個教師會向我學習，像我這樣的工作！所以我覺得失敗的方式方法應該退出歷史舞臺。雖然從班級管理等等方面看是有成效的（例如：本學期每周都是紅旗班，從未失掉過紅旗班的榮譽），但是學生內心，學習成績上的體現還是比較少，自己的能力不足以調動高三的學生有更高的熱情和積極性，能夠提高成績，完成學校制定的目標。從學生對我的評價以及學校領導對自己的幫助，覺得自己缺乏愛心，缺少耐心，再做班主任老師是在是壓制學生個性，泯滅學生潛力，所以，不做也罷！給學生更大的空間，釋放更大的潛力，完成人生夢想，我的退出，對學生應該是有好處的！
再有，隨著向安丘四中，洋思中學的學習，以及心理咨詢學講座的開展，使得自己充分認識到自己的不足和缺點，自己的教育教學的方法既落后有無新意，還有扼殺學生各種能力的作用！使得自己經常反思自己：自己所做的90%的工作方法，思維方式是有害學生的，是不適合的，自己的心理咨詢也有問題，對教育的理解，對教育的認識存在缺陷，缺乏學習，缺少理論上的指導，缺乏認真的反思！以至于學生不滿意不理解，自己也很疲憊，所以沒有理由繼續濫竽充數，做著沒有意義的工作！
申請人：
時間：
<六> 骨干老師申請書
敬重的領導：
很抱愧在這個時分向校園提出辭去職務，因為我的辭去職務會給校園帶來不方便，在此我向校園領導說一聲對不住。
自20xx年結業往后來到這個美麗的當地，雖然有些偏遠，可是我卻愛上了這兒的風土人情，愛上了這兒的山青水秀，愛上了這兒的每一個旮旯。
自從來到完小以來我感到很溫暖。
領導很和藹，搭檔很熱心。
調和的人際聯系和氣氛讓我感到輕松，讓我很快的融入到了這個時令庭。
對生疏的環境我不再懼怕，對生疏的作業不再蒼茫。
在時令的協助下使一個剛從校園象牙塔走出來的人英勇面臨日子，作業中呈現的各種困難。
讓一個爸爸媽媽不在身邊的人感到家的溫暖，使一個跟教育沒有任何觸摸的人很有自傲的站在三尺講臺上教授常識，領會教育理念，對教育作業有更深的知道。
由衷的謝謝你們。
雖然僅僅短短的兩年半的年月，可是卻是我進入社會的榜首個臺階，有時令的協助我踐踏得很健壯，很慎重，讓我對這個社會有了一個很夸姣的詮釋，它并不是像人們說的那樣漆黑與不公，在此再次感謝這一年多里陪在我身邊的每一個人，是你們讓我愛上了社會這個大舞臺。
使我的價值觀和人生觀有了一些改動。
變得愈加完善。
自從參與作業，我深能切的感觸到了我的行進，可是因為我的作業履歷，人生履歷，個人的才能等方面的原因，仍是不能把作業做好，因而也給校園的搭檔領導增添了許多的費事，在此期望各位諒解。
在校報考小學語文這個崗位的時分，我就深知其間的狀況，因而，在他人訴苦環境條件的時分，我覺得走運，能到完小來任教，在他人嘆氣他所做的決議的時分，我沒有懊悔。
有時也會為一些作業的小事而煩惱，可是當看到孩子一張張心愛的笑臉的時分，聽見他們童真的聲響喊教師好的時分，他們的純誠心愛深深地感染了我，我的煩惱此刻也煙霄云散。
我賦有激 情，滿懷期望的把我所知道的常識盡量的教授他們，期望他們能走出大山，到更遠更大的當地去了解一些他們所不能觸及到的東西。
我一向認為我會持續這個作業，會為這個作業盡心竭力，可是我忘掉這個國際不變的便是一向在變這個道理，跟著時刻的消逝，我發現我身邊的人事在逐漸的改變，爸爸媽媽的頭發逐漸百了，本來支撐我在遠方的爸爸媽媽逐漸的啰嗦起來了。
古語云：“爸爸媽媽在，不遠游”。
才發現爸爸媽媽對遠方的我總是放心不下，我了解了：是因為覺得子女不在身邊沒有依托，心思沒有歸屬感。
時令也不得不供認年月催人老，時令都到婚嫁的年紀，幾百公里的間隔讓時令有點無能為力。
生命誠可貴，愛情價更高。
我很抱愧在兩年半從前的那個自認為很巨大而不成熟的決議給校園領導帶來的費事，為了爸爸媽媽為了愛情我很惋惜我的教育作業的結尾只能逗留在這兒。
因而我也很悲痛，很不舍的向領導遞上我的辭去職務懇求，望各位領導予以同意。
在此期望校園的教育效果越來越來越好，各位搭檔作業順暢，身體健康，闔家歡樂!
此致
還禮!
辭去職務人：xx
20xx年x月x日
<七> 骨干老師申請書
尊敬的學校領導：
我是--學校的教師---，女，現年--歲，大專文憑，自--年畢業以來一直擔任班主任工作，不論是語文、數學、還是音樂、體育、美術、等科目我全都任過教，并都取的了一定的成績，一次次的成功與欣喜也使得我始終以飽滿的.激情熱忠于教育事業?，F為更進一步提高自己的業務素質，創造更多更優異的教學業績，特申請成為---學校第三批骨干教師對象。如果此次申請能獲得批準，本人將在學校領導的帶領下更加不懈地努力，練就更高過硬的業務素質和本領，為教育事業貢獻自己的一切，使教學成績 更上一個臺階。
特此申請
日期：
<八> 骨干老師申請書
尊敬的學校領導：
我叫xxx，女，今年30歲，高中高級教師。19xx年7月畢業于鳳翔師范，現本科學歷，縣級教學能手，寶雞市高中語文骨干教師，青年教師教學能力市級達標者，系xxx中心高中教師。
從教勤勤懇懇，保質保量完成學校布置的各項工作任務，教學效果較好，所帶班級的成績在全鎮綜合考評中居于前列。
教育，我的理想，我的夢。我始終堅持讀書學習，善于思考，勤于研究，努力使自己成為一個學習者、研究者、反思者、創造者，成為具有教育智慧的教師是我永遠的追求。結題性研究報告。教育局先后授予“優秀教研組長”、“教學新秀”、“教學骨干”、“教學能手”及“書香型教師”稱號，20xx年被市教育局評為市級青年教師教學能力達標者。
春華秋實，一次次的成功與欣喜也使我始終以飽滿的激情熱衷于教育事業?，F在，我對自己提出了更高的要求，也是一名普通教師高層次的追求，申請加入寶雞市高中骨干教師行列。假如能夠如愿，我將無愧于這個光榮稱號！如有差距，我將癡心不改，追求不止！
申請人：xxx
20xx年xx月xx日
<九> 骨干老師申請書
尊敬的領導：
我于1995年７月畢業于XXXX，于19xx年８月分配到XXXX工作。20xx年8月因工作的需要來到XXX任教，然后又于20xx年8月來到XXX任教。這些年來，在校領導和同事們的關心支持下和實踐鍛煉下，工作能力和思想認識有了極大的提高。在這十七年間我從一個剛畢業的學生轉變成為一名合格的教師。
一、教學方面:在教學中我對備課、上課、作業布置安排等常規工作積極認真的完成，并在實踐之中注意查缺補漏，遇到自己無法解決的教學問題就積極向同事們請教,努力做到課前準備好、課中講解透、課后督促檢查嚴。課堂上力求貼近學生生活，最大限度地運用自己的所學知識，激發學生的學習興趣，培養學生的實踐能力。課后積極和同事們探討教學中遇到的問題，努力尋找解決方法，使自己的教學能力得到不斷的進步和提高。在教學和班級管理中取得了較突出的成績
二、個人素養方面:教書之余，我自覺學習與教育相關的知識，自己購買了《教育學》、《心理學》、《中學青年教師》、《教育報（中學版）》等相關書籍認真學習，還利用暑假期間參加教學方面的函授學習，以拓寬自己的知識面，提高個人的文化知識素養以及教學能力。并多次參加校、縣、市級的各種培訓，使自己的業務水平有了很大的進步并達到了培訓開發區教師計算機的能力，因此得到學校領導和老師們的好評。
三、思想政治方面：在生活和工作上，我嚴格要求自己，注意自己的一言一行，謹遵“正人先正己”的'古訓，時刻提醒自己，重視“為人師表”的職業形象，自己能做的事自己做，盡量不給學校添麻煩，努力保持正派的工作作風，與校領導和同事們和睦相處，講團結、講正氣，日常注意關心學生的冷暖，用愛心構筑與學生們、同事們的橋梁和紐帶，努力和每一個學生、每一位老師都成為好朋友。現在我各個方面考核合格已經符合申請縣級骨干教師的資格，特向上級領導提出申請，請領導給予批準為謝！
申請人：XXX
20xx年4月16日
<十> 骨干老師申請書
尊敬的縣教育局：
我于20xx年開始從事小學語文、社會教學工作。本人自從參加工作以來，一直熱愛教育事業，勤勤懇懇，認真做好各項教學工作，如期完成學校布置的各項教學任務，教學成果較好，任教班級所帶的成績在全鎮綜合考評中居于前列。所帶班級班風好，學風濃，曾多次被評為文明班級。本人先后獲得了市級德育先進工作者、縣級教育先進工作者、縣級優秀班主任等稱號。
多次參加縣、鎮級教學活動，取得優異成績。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。在此，我要特地感謝領導和同事對我的培養和幫助?，F在，我申請評選省級骨干教師的資格，是對自己提出了更高的要求，也是一名普通教師高層次的追求，假如我能夠有幸參入最后評審，我將更加嚴格要求自己，爭取盡自己的微薄之力，為光山教育爭光添彩!
假如不能夠評上，我想自己肯定在工作中還做得不夠，以后將更加努力工作，爭取早日能獲得這一光榮的資格!做一個博學、善教而快樂的學者型教師，也是我一生的追求!
希望領導批準我的申請!
<十一> 骨干老師申請書
學校黨支部：
我志愿加入中國共產黨，因為她是偉大、光榮、正確的黨，是中國工人階級的先鋒隊，是中國各族人民利益的忠實代表，是中國社會主義事業的領導核心，是崇高而神圣的組織。
在革命戰爭年代，是無數共產黨員拋頭顱、灑熱血，不惜犧牲個人的一切，才換來了中國的解放，迎來了民族的曙光。
在四化建設的今天，又是千千萬萬的共產黨員積極投身于改革的大潮之中，他們為了祖國的富強，人民的富裕作出了不可磨滅的貢獻。
我深深的崇敬她——中國共產黨!
我深深地羨慕她——中國共產黨黨員!
我時時處處以中國共產黨的標準嚴格要求約束自己，積極向黨組織靠攏，虛心向老黨員學習。認真學習建設有中國特色的社會主義理論;堅持貫徹執行黨的基本路線，帶頭參加改革開放和社會主義現代化建設，艱苦奮斗，在工作、學習和社會生活中起先鋒模范作用;堅持黨和人民的利益高于一切，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多作貢獻，誠心為人民謀利益;解放思想，實事求是，顧全大局，團結協作;自覺遵守黨紀國法，堅決同消極腐敗現象作斗爭。
竭力搞好本職工作，忠誠于人民的教育事業，樂業敬業。服從學校分工，嚴格遵守學校的規章制度，不計較個人得失，認真地鉆研教材教法，認真備課，認真上課，認真批改作業，努力提高教學質量，做耐心細致的學生思想工作，做學生的良師益友。不但在思想上入黨，更重要的是在行動上入黨。
我決心用我的實際行動接受黨對我的考驗，我鄭重地向黨宣誓：我擁護黨的綱領，遵守黨的章程，履行黨員義務，執行黨的決定，嚴守黨的秘密，對黨忠誠，積極工作，為共產主義奮斗終身，隨時準備著為黨和人民犧牲一切，永不叛黨。
誠懇呈上，以俟考驗。
此致
敬禮!
申請人：
x年xx月xx日
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