黨?？蒲刑幨雎殘蟾?匯編十篇)_黨校科研處述職報告
發表時間：2018-10-30黨?？蒲刑幨雎殘蟾?匯編十篇)。
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根據學校期中工作督導安排，教育科研處本周開展部門內部自查工作。內部督導自查主要分兩階段進行：前三天為每人自查改進階段，每人對照工作分工和工作標準，自我檢查，自我反省，自我督導，自我改進，并寫出簡單的自我督導報告；后幾天為部門督導檢查改進階段，由司家棟總監和張付山主任組成督查組，對部門的各項工作進行了較為全面的督導檢查，肯定了工作成績，也提出了相應的不足和應改進的方向。
自學期初即通過幾次全體會議討論制定了部門文化，確立了“為教師專業發展服務為學生健康成長服務為學校特色建設服務”的工作宗旨和“責任見證人品 業績彰顯能力合作成就事業發展收獲尊嚴”的工作信念，制定了教育科研處年度工作計劃、工作制度、學習發展制度、心理教師工作職責、職員工作職責、心理協會章程等內部文件，通過每周一上午的部門例會和每單周六上午的集體學習時間，除常規工作布置強調外，還進行了“與青年教師談學習”“共讀圖書交流”“詩詞朗誦”“音樂鑒賞”等專題的討論交流或學習活動，還匯編印制了《教育科研處工作文件》，選派兩位心理教師參加體驗式員工培訓活動，有效凝煉了和諧團隊，初步形成了積極進取的部門工作風氣。特別是牟紅梅、徐洪潔、王真三位青年教師，制定了各自的發展規劃，堅持讀書學習，積極參與課題研究，表現出了拼搏進取的良好精神。
我們先行在部門內部反復強化科研課題研究的意義，而后通過全校中層以上干部會議、《教科研資訊》、課題管理文件編制印發、工作督導等多種方式營造科研課題研究的濃厚氛圍，將小學部申報立項的省級課題《構建小學單元整體教學實踐體系》進行了檔案管理，為初中部語文組申報的《和諧高效課堂下的語文單元整體教學研究》課題組織成立了5人專家指導組，召開了立項評審會，這一課題研究已經步入正軌。其他如初中部政史地組和幼教部的課題也正在準備階段，我們下一步要鼓勵并指導他們加緊課題申報立項，以加入學校課題指導管理的軌道。不足之處是目前正式提交立項申請報告的課題太少，應繼續加強宣傳，鼓動更多部門更多人員加入課題研究行列。
按照工作計劃，教育科研處要牽頭開展兩項課題研究，一是“團體心理輔導課題開發實踐研究”，一是“九型人格學說在學校教育中的應用研究”。這兩個課題正處于課題研究的準備階段，確定了分別由司家棟總監和張付山主任為課題第一負責人，成立了20人和5人的課題組，召開了課題組成員會議，進行了初步的'研究工作分工，研究人員正在緊鑼密鼓地按照分工開展課題研究準備工作。下一步應加強課題研究節奏，盡快完成課題立項申請報告，按照實施方案有計劃有步驟地進行研究。
本學期仍舊是在高中、初中、職教三個學部開設有班級體驗式心理課，根據部門新招聘一位剛畢業心理老師和一位新助教的實際情況，將隊伍調整組合，在課程表設計上用足心思，讓兩位新員工有更多的機會可以向另外兩位心理教師學習，并加強對新員工的培訓指導，加強集體備課討論研究，開展了4次集體聽評課活動，并隨時利用作助教等機會加強相互之間的交流與溝通，既保證了兩位新員工的快速適應與成長，也促進了“老教師”改進提高。此方面的不足是課程開發上僅限于老課案的改進完善，還沒有進行新課案的開發研究，下半學期力爭在這方面有所突破。
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本學期科研處為了解決我校課堂教學師生的“雙負”問題，把工作的重心落在“高效課堂”的實施上。繼續推行上學期制訂的“三學、三教、三練”教學模式。
自學、問學。
班教、導教。
互練、導練。這一教法的提出給課堂注入了新的'活力，“三學、三教、三練”的春風吹皺了傳統課堂這一池春水。對于課堂教學質量的提升無疑有著很大的促進作用。
為了順利開展這一活動，科研處為全體教師提供了“高效課堂”的學習材料，并組織老師到金溪二中、吉水三中等兄弟學校學習，制訂了如下制度：
1、“高效課堂”學習行為準則；
2、小組合作學習評價制度；
3、中學“高效課堂”評價機制；
4、科研處“高效課堂”每周科任老師對各小組評分統計表一系列等細致詳實的前期準備工作。
金銳起、范金長、吳啟凡、陳裕文、劉曉永、鄧壽彬、李建中、劉星火、彭縣城、朱宇飛、余永順、程桂華等，他們以實際行動引領了我校的課改，起到了標桿似的作用。
學生的變化明顯，思維更活躍了，對于文本個性化的解讀更多了，學生在課堂上能團結、積極、有效地進行小組合作，能自信、大方地展示自己的學習成果，課后能輕松愉快地預習。學生們說，新的教學方法讓他們減輕負擔，得到自由展示，發揮了各自的才華與潛能，且能根據自己的興趣和愛好提高自己的實踐能力。
在全力開展高效課堂活動的同時，科研處還及時組織、督導教師、學生進行業務學習培訓，和各級各類學科競賽，例如：組織了“高效課堂”的思考、“計算機應用”、“新課標解讀”等內容豐富的校本培訓，安排了青年教師交流課52人次，“高效課堂”展示課25人次，新老師匯報課人次，教師論文獲獎16人，教師競賽獲獎9人，教師論文發表13人，學生獲獎98人次。
成績的取得也許微不足道，但在課改的路上我校已邁出了堅實的一步，相信在全校教師潛心鉆研，大膽探索，求真求實，和諧奮進的教研教改氛圍中，我校的課堂改革一定會呈現出情趣盎然課堂新，百花齊放滿園春的新局面。
? 黨校科研處述職報告 ?
一、指導思想
在校黨委正確領導下，認真學習貫徹市委十一屆十一次全體（擴大）會議精神和年初學校工作會議精神，緊密圍繞新形勢下推進雞西大發展、快發展、跨越式發展的目標和任務，解放思想，轉變觀念，以主陣地、思想庫和智囊團建設為重點，開展科研工作；以改革創新為動力，發揮科研的前瞻性和基礎性作用，繼續推進科研向“本土化”的轉型，積極組織科研人員開展以“本土化”為主的課題研究，加強科研工作的服務效能和量化考核作用，努力改變科研工作的傳統模式和思維方式，實施科研精品工程，切實發揮科研的“四服務”作用，開創我校科研工作的新局面。為實現黨校事業的大發展、快發展、跨越式發展做出我們應有的貢獻。
二、重點工作
1、組織督促全校承擔科研課題人員積極上報年初確定的“本土化”科研課題。積極引導課題研究人員圍繞“兩條例一綱要”，圍繞市委和市政府的中心工作搞科研，圍繞黨校學科建設搞科研，圍繞提高教學水平搞科研，促進科研出精品，實現“造雞西貓抓雞西鼠”的良好局面。作好提交課題的登記、造冊工作。
2、實施科研工作量化考核和日?？蒲蟹諈f調工作。及時協調研究內容及方向，組織科研人員按時完成科研任務，掌握課題進展進度情況，考核相關人員科研任務完成情況。為創建學習型、研究型、咨政型團隊獻計出力。
3、進行科研成果統計、評選，排出名次。這項工作在明年3月前完成。
4、作好上報課題的初審工作。嚴格按照調研報告的格式要求和科研“本土化”的指導思想做好上報課題和審核工作。
5、辦好《雞西黨校通訊》。結合我校改革試點工作，將雞東、密山、虎林黨校工作信息納入統稿范圍。
6、加強科研協作，促進學術交流。組織教研人員參加上級舉辦的理論研討等科研活動；主動聯系市委市政府研究機構、市社聯、市科協和有關行業部門，與其他地市黨校保持溝通，加強合作。這項工作在年內完成。
7、做好本身承擔的課題研究工作和教學工作。在上半年完成《東北亞新形勢下我市煤電化產業的新機遇》之后，抓緊調研和完成《新材料技術在我市石墨產業的應用調研分析》；《新能源及其在我市的發展情況調研思考》二個科研課題。隋麗杰同志將完成《我市綠色食品生產加工基地建設情況調研》科研課題。在教學上，將積極參加集體備課和新專題的準備以及完成學校安排的各項教學任務。
8、積極響應學校號召，參加項目組工作。樹立全局觀念、團隊意識和奉獻精神，在履行好本職崗位職責的同時，做好項目組工作，做到召之即來，來之能戰，戰之能勝。
三、保證措施
1、牢固樹立科研“本土化”觀念和科研“四服務”思想。在實際工作中自覺貫徹執行校黨委工作的總體要求：繼續全力推進教學科研服務于“本土化”的轉型，確保教學質量和科研品質的提高。要以校黨委的中心工作、總體要求為立足點和出發點，樹立“校興我榮、校衰我恥”的理念，做到“黨委有號召，我們就有行動”。要緊跟市委市政府中心工作，圍繞我市“十二五”規劃和市委十一屆十一次全體（擴大）會議精神，以加強我市重大和現實問題研究為切入點，切實發揮科研咨政作用，深入貫徹落實科研“四服務”思想。
2、認真學習貫徹市委十一屆十一次全體（擴大）會議精神。許書記的講話為我校的科研工作指明了方向，提出了新的研究課題。組織教研人員撰寫理論文章和市情調研報告，引導我校教研人員圍繞許書記的講話的精神和十大重點工作開展調研工作。并逐步將其轉化為主體班教學專題，使科研工作更好地為教學服務。
3、加強科研協作，增進學術交流。了解有關方面研究動態，聯合攻關，共享學術前沿成果；與省委黨校和其它地市黨校保持密切聯系，借鑒域內外研究成果，取“他山之石”，探我?？蒲兄?，使我?！氨就粱钡目蒲泄ぷ魇冀K站在理論創新、實踐創新的最前沿。
4、加強科研科與我校教學部門及其它科室的協作。科研工作要努力為教學服務，與教學部門共同促進教學科研一體化，同時要積極與其它科室密切配合，落實好各項科研工作任務。
5、公平公正，做好科研服務和日常管理工作?？蒲锌埔c教研人員多溝通多交流，及時了解大家的建議，認真聽取大家的意見，公平公正，做好服務和日常管理工作。
6、深入調研，完成好個人科研任務。在完成科研科工作和教學工作的同時，要抽出時間走出去，深入基層，深入實際，做好調研工作，拿出有價值的研究成果。
7、加強學習。一要積極參加學校組織的政治理論學習，認真學習領會校黨委的會議精神、指導思想和總體要求，使科室人員在思想上和行動上與校黨委保持完全一致。二要加強業務學習，熟悉、掌握業務知識，對照張書記講話中提出的“五個缺失”查找自身存在不足，更好的適應崗位新要求。三要虛心向其他同志學習，學習他們的工作方法和經驗，努力提高科室人員的.整體業務能力水平。
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一、指導思想
根據課程改革的形勢和教師專業發展的需要，結合學校實際情況，精心謀劃各項工作，求真務實，追求實效，使教科研工作在促進學校教學改革、教師發展和質量提升中發揮越來越重要的作用。
二、工作目標
1．落實常規管理，加強教研組、備課組建設，組織好教師讀書、備課組周研討、教學沙龍等活動，提升教師的思考力、學習力。
2．認真開展各項教研活動，關注常態教學、教研動向，形成良好的教研氛圍。
3．組織、指導開展不同層面的課題研究工作，規范課題管理，深入開展研究，重點抓好學校中心課題“促進小學生深度學習的真實課堂建設的研究”的研究工作。
4．關注青年教師和骨干教師的專業成長，通過師徒結對、外出學習、活動鍛煉等方式，優化師資隊伍建設。
三、主要工作及措施
（一）認真做好教師培訓工作
1.繼續推進教師讀書活動。通過成立書友會、讀書交流、好書推薦等方式，營造良好的閱讀氛圍，激發教師的學習內驅力，構建溫馨和諧的讀書場。以備課組為單位，利用周研討時間，每月開展一次讀書交流會。
2.精心組織教學沙龍活動。針對學校辦學理念、熱點問題、教育教學等方面，以教研組為單位，期內開展2-3次沙龍活動，做到有計劃，有準備，有主題，有思考，有提升。
3.做好新教師培訓工作。主要圍繞教學常規、班主任工作、學校文化、教育信息技術應用等方面組織好期初培訓工作。充分發揮骨干教師的傳、幫、帶作用，開展師徒結對活動，期末組織新教師匯報課活動。
4.培養名優教師。進一步發揮學?，F有骨干教師的引領和示范作用，并通過外聘專家、名師工作室等方式，使他們在更高的平臺上得到專業提升。根據各學科教師發展狀況，重點關注一批骨干教師培養對象，提供更多的學習機會，得到更好的平臺鍛煉。
（二）扎實開展教學研究工作
1.關注教師的日常備課和教學情況，研討備課工作的存在問題及解決策略，優化備課制度，提高教學準備的有效性。
2.加強推門聽課活動，關注常態課的準備情況、教學情況及可能存在的問題，提升教學質量。
3.通過校長公開課、“學帶”、“骨干”展示課等活動，發揮示范和引領作用，提升學校教研的品質。
4.通過考核課、研討課、匯報課等方式，促進不同層次的教研活動正常開展。特別要規范學科組重點課的開展情況，做到有明確的研究主題，有充分的磨課過程，有完整的活動資料。做到活動不拖沓，研究有提升。
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20xx年4月—20xx年12月期間，科研處在學校黨委和行政的正確領導下，在學校全體教師的積極參與支持下，科研處全體工作人員同心同德、共同努力、密切配合、同舟共濟，圓滿完成學校交辦的各項工作任務。3年來，先后獲得省政策研究室、省教育廳、省社會科學聯合界、社會社會科學規劃辦、20xx省審計廳等上級主管部門授予的科研項目“申報組織獎”等一系列榮譽稱號?，F將3年來任職期內的思想工作總結報告如下：
一、堅持開展政治理論學習，樹立正確的科研工作思想
3年來，科研處認真制定政治理論學習計劃，定期開展思想政治理論學習，對于學校和二總支布置的各項學習任務不折不扣地及時保質保量完成。全體工作人員重視開展思想政治理論學習、業務學習，積極參與、認真學習馬列主義理論和毛澤東思想，學習黨的最新各項方針政策精神，不斷加強黨性鍛煉和修養，樹立正確的科研工作思想導向?？蒲刑幦w工作人員能夠在思想上熱愛祖國、熱愛黨、熱愛社會主義，堅定共產主義信念，與黨組織保持高度一致。在各項工作中高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀。
二、轉變工作作風，樹立尊師愛校的服務理念，弘揚嚴謹高效的敬業精神
針對長期以來科研處工作作風中存在的問題，20xx年科研處全體工作人員經過分析、論證，決定轉變工作方式，把科研管理轉變為科研服務，明確服務意識的中心思想，確立并遵循了“為教師服務，為教學服務，為學科服務”的科研服務觀念。同時提出科研處的三年服務目標是“圍繞學校第十二次黨代會提出的發展目標，圍繞我校的學科建設和碩士學位授予單位立項建設需要，建設科研平臺，培育科研團隊，規范科研管理，加強科研聯系，拓展科研合作，強化科研服務，提高科研水平”。堅持把教師的事情、學校的利益、學科的發展放到科研處各項工作的首要位置。
同時科研處全體人員努力做到敬業愛崗，勤奮努力，不畏艱難，盡職盡責，任勞任怨，端正工作作風和提高工作效率，反對辦事拖拉和不負責任的工作態度，逐步改變了科研處的作為一個職能部門的“衙門”作風和形象，保持良好的工作秩序和工作環境，使科研服務與管理日趨常態、高效化。經過幾年的轉變和行動，科研處的工作作風轉變得到廣大教師的認可。
三、班子團結協作，充分發揮黨員干部的先鋒模范作用
科研處班子目前有處長1名、副處長1名，班子成員精誠合作、緊密團結、相互配合、得心應手。工作中從未出現互相推諉、利益爭斗的情況。
為了確?？蒲刑幇嘧映蓡T高效、協作開展工作，科研處內部對班子2名處長進行了合理的分工，同時建立了堅持民主決策，堅持重大事情處務會議討論的制度。遇有學校重要任務分配、臨時工作安排、重要科研活動、對外聯系事項、內部人員引進等涉及到學校利益、單位利益、教師利益和處內人員利益的事項，科研處班子一定堅持民主協商，共同討論，制定應對方案。
科研處2名處長在工作中身先士卒，率先垂范，從來沒有出現有難題往下推、往后退的現象，都是勇于承擔、積極規劃，特別是由于科研處人手不足，兩名科研處長還負擔有一些具體的科研管理服務工作。科研處班子不僅注意加強和保持相互團結，而且嚴于律己，寬以待人，理解和關心他人，注意協調好上、下級之間和同志之間的關系；對待同志真誠相待、對待工作忠心耿耿，不拿原則作交易，總是以自己的和善團結科研處其他工作人員，真誠為教師做好科研服務。
四、班子廉潔從政，切實貫徹落實黨風廉政責任制度
科研處班子能夠按照上級對黨員干部廉潔自律的要求及黨風廉政建設責任制規定認真開展廉政建設工作，加強學習，不斷提高對黨風廉政建設極端重要性的認識，深刻理解內涵，把握精神實質，自覺加強黨性修養，努力增強宗旨意識，服務意識，自覺遵守黨規黨紀、法律法規。
班子成員嚴格要求自己，切實履行黨員干部廉潔自律的'各項規定，自覺遵守黨規黨紀，自覺抵制腐朽思想的侵襲。改進作風，勤奮工作，認真履行好自己的工作職責。團結同志，秉公行政，樹立教育系統和個人良好形象。無論身處何時何地，都能以黨員干部的標準，以黨風廉政建設的要求來嚴格要求自己，廉潔自律，以身作則，在行動上落實廉政勤政的紀律要求。
科研處全處定期檢討在科研項目、科研成果、學術交流過程中的廉潔自律行為，注重廉政教育和學習，建立廉政責任制度。要求科研處全體員工在組織科研項目、成果鑒定、獎勵申報、批準學術交流等活動中必須公平公正，做到清正聯名，不得以權謀私，不得收受教師的禮品，特別是在限項項目申報過程中做好保密。為了使得科研處的職能相對專業化，科研處對于學校一切需要推薦評審的項目或成果均交由學術委員會或專家組評審推薦，杜絕人為操控的可能，確保對老師的公平和對學校的公平。
五、改善運行機制，通過科研服務促進科研發展
包括兩個方面：
首先是穩定推進校學術委員會的審議和評價工作機制，把項目和成果、科研團隊、科研人才計劃、科研基地建設的推薦與評審全方位納入到學術委員會工作范圍之中，同時將逐步發揮學術委員會對學校科研工作的指導作用。20xx年我校學術委員會工作全面恢復啟動，為了確?？蒲泄ぷ鞯墓焦?，在全年度推薦的各類項目和成果申報中，均提交校學術委員會會議評審推薦，對于技術難度較高的項目和成果推薦，還采取了預先通訊評審或外聘專家論證，然后再提交學術委員會評審、指導，充分發揮學術委員會的指導和評價作用。
其次是科研處自身的工作方面，3年來科研處從以下幾個方面轉變觀念，做好服務：
第一，發揮科研處在項目成果主管部門與學校、教師之間的聯系紐帶作用。
第二，建立科研信息通報制度。凡是我校教師申報的各級科研項目與成果，科研處都有職責編制簡報，發布各院系部申報、立項與獲獎情況，在考慮碩士單位建設一些信息需要保密的前提下，力爭做到信息公開。另外需要告知的是：今后科研項目與成果的申報材料都可以從科研處網站下載中心獲得。
第三，建立科研服務業務流程規范制度。對校內基金申報、航空基金項目申報、省級項目申報、國家基金項目申報、成果獎勵申報、學術交流申報等制定流程規范，一經確定，將這些業務制度、業務流程上墻，以便廣大教師監督。
第四，將牢固樹立“三個服務”觀念（即為教師、為學科、為教學服務），對科研處工作人員通過建立制度和開展教育，轉變“郵局”模式工作作風，明確“尊重教師、關心教師、激勵教師、幫助教師”為服務內容，確?？蒲泄ぷ髯龅阶哌M院系部、走進教師、走進項目主管部門、走進項目合作單位。
六、營造良好科研氛圍，推行有利于提高科研水平的科研導向
我校一直對各層次的科研成績都給與一定的獎勵，目的是為了營造科研氛圍，調動老師的科研積極性，經過5年多的實施，這個目的應該是達到了，學科的科研工作水平比較穩定地站在了這個臺階上。但是在高層次科研項目和成果獲得方面仍有欠缺，因此現在就有必要過去的那些科研導向和政策進行重新審視，正好憑借20xx年學校進行人事分配制度改革的東風，在科研導向方面作出相應以下幾個方面的調整：
（1）保留和加大學校原有的高層次項目與成果獎勵政策，允許中間層次的科研項目和成果選擇申請獎勵或計入個人基本科研工作量，取消低層次項目和成果的獎勵；
（2）特別是在科研考核方面，對于有突出科研貢獻的教師可以免于為期3年的科研考核。作出這種調整剛開始不被一些老師理解，但事實上最后得到大家的認可，其根本目的是引導教師把更多的時間和精力轉移到從事高層次項目和成果的研究工作中來，從而提升自己，擴大學校科研的社會影響。
在科研導向方面，除了通過科研獎勵、經費配套、學術期刊分類工作來實現，科研處在20xx—20xx年期間利用學校申請碩士單位立項建設需要加強科研的機會，對各年的科研工作重心進行了適時的調整，表現在：
（1）20xx年重心是為了規范科研行為，調動科研積極性，拓展科研項目申報渠道，為增加科研申報提供空間，同時積極聯系各主管部門獲得支持；（2）20xx年的重心提升申報質量，大面積開展科研申報培訓和論證；
（3）20xx年重心在提升申報質量的同時，強化高層次科研項目的立項，培育科研創新團隊。
七、積極拓展科研渠道，大幅提升科研項目立項數量
為了確保學?？蒲泄ぷ魃纤剑粩嗵岣呃蠋煹目蒲蟹e極性，促進我校學科建設工作上新的臺階，精心準備，積極聯絡，在原有的國家自然和社科基金項目申報、教育部人文社科項目申報、20xx省社會科學規劃項目申報、20xx省科技廳計劃項目、航空科學基金項目申報的基礎上，拓展了學校與航空科學基金的聯合資助項目申報、20xx省政策研究室政府調研課題的申報等渠道，同時每年組織數批工程技術、信息技術領域的骨干教師先后到洛陽613、014以及西安等中航工業成員企業聯系橫向合作項目，不僅穩定地維持了學校與中航工業的血肉親情，而且每一年均獲得有不同數量的委托項目資助。
在對外聯絡方面不僅是圍繞拓展科研申報渠道的聯系工作，而且在成果鑒定、成果獎勵評審、科研項目評審方面積極推薦校內專家，目前我校在省內主要的科研項目和科研成果領域均有參加評審的專家參與，增強學校在科研評審環節的信息溝通與協調能力。
在科研項目申報和立項方面，采用的指導思想是：突破重點項目、疏通申報渠道、提高申報數量、確保申報質量。突破重點項目不僅有利于使學校拔尖科研人才迅速成長，而且能夠取到較好的科研示范作用；疏通申報渠道是有利于幫助各層次老師獲得更多的申請機會；提高申報數量和確保申報質量是獲得更多立項的基礎條件。
為了提升科研項目申報質量，在20xx、20xx年國家基金申報中每年均分別聘請了2個校外、3個校內專家先后對國家社科、國家自然基金項目申請書進行論證，并逐個反饋修改意見。同時，為了提高老師申報的積極性，科研處拿出自己的辦公經費主動承擔老師的申報材料打印復印費。
20xx年度獲準立項項目共計292項，20xx年度獲準立項項目共計530項，20xx年獲準立項項目共計539項；20xx年的計劃和合同資助額697萬元、20xx年計劃和合同資助額金額791。37萬元、20xx年計劃和合同資助金額818。8萬元。其中20xx年國家自然科學基金4項，國家社科基金1項，教育部人文社會科學項目2項、20xx省杰出青年基金1項；國家自然科學基金4項，國家社會科學基金項目1項，科技部國家軟科學項目1項，教育部創新人才計劃項目1項，20xx省杰出青年基金項目1項；教育部人文項目10項。
八、樹立科研成果意識，強化科研項目中后期管理
長期以來，成果鑒定和成果獎勵得不到足夠重視，科研工作注重研究水平本身，教師和科研人員評職稱有需要時才進行成果鑒定。為了扭轉這一現象，從跟上樹立正確認識科技成果是生產力的意義，從20xx年以后不僅加大成果鑒定和成果獎勵的力度，而且鼓勵積極教師將科技成果轉化為生產力。
20xx年度通過科技廳組織了科技廳研究成果進行鑒定7項、獲取各類成果獎勵83項（其中省級科研成果獎勵11項），20xx年通過省科技廳組織的成果鑒定21項，獲各類科研獎勵91項，（其中：省級成果獎6項）；20xx年通過科技廳組織了科技廳研究成果進行鑒定35項、獲各類各級科研成果和優秀論文獎334項，其中省級科研成果獎勵19項。
另外在論文和出版著作方面：20xx年度學校教師在各類公開發行的學術刊物上發表論文455 篇，其中在核心期刊發表152篇，被三大索引收錄30 篇。出版專著、教材49部。20xx年度學校教師在各類公開發行的學術刊物上發表論文745篇，其中：A類論文19篇。20xx年學校教師在各類公開發行的學術刊物上發表論文748篇，其中：A類79篇，B類139篇，C類219篇，D類311篇。被EI收錄62篇、SCI收錄6篇，ISTP收錄28篇。
為了科研處將項目中后期管理與成果管理結合起來，對于承擔的省部級及其以上的科研項目每一年定期進行清理，對于年度內應結題的項目及時通知應階梯的項目負責人做好結題準備，對于長期拖延不及時結題的項目主持人采取申報限制措施。
九、規范學術交流行為，重在擴大學校的學術影響和地位
20xx年度共舉辦117場次學術講座及報告活動，較上年學術交流活動在規模，數量和質量上均有很大提高，其中外請專家學者來校講座交流38場，外請專家中有長江學者、中科院院士、知名高校專家學者等。繼續開展“百名博士百場講座”報告會，共有近60名博士舉行了學術報告會。資助教師外出參加學術會議60余次。
20xx年度共舉辦152場次學術講座及報告活動，其中外請專家學者來校講座交流68場，外請專家中有中科院院士、知名高校專家學者等。繼續開展“百名博士百場講座”和“教授論壇”報告會，共有近84名博士舉行了學術報告會。資助教師外出參加學術會議70余次。20xx年共舉辦105場次學術講座及報告活動，其中外請專家學者來校講座交流41場，院內學術報告會64場。資助教師外出參加學術會議70余次。其中20xx年20xx省科協積極聯系，爭取成為舉辦第十屆中國科協年會第二分會場的五所高校之一，并承辦“中部地區物流體系建設論壇”專題論壇。
經科研處積極組織申報，20xx市有關部門的考察和審批，根據鄭科協字［20xx］68號文件的批復，20xx市在我校設立院士工作站。今后我校將以院士工作站為平臺，積極凝聚和引進高端人才，在重點學科建設、重大項目研發、高層次人才培養、科技合作與交流等方面充分發揮院士等高端人才優勢，提升學?？蒲心芰徒虒W水平。
十、開展科研平臺建設，重視對科研基地的建設與考核
20xx年，為了配合航空科學基金的聯合資助研究工作，科研處負責人經過多次與相關系部領導和老師協調、論證，組建了航空材料實驗室、智能信號與信息處理實驗室，該兩個實驗室從組建以來穩定地發揮了在中航工業承攬材料加工、光電技術的科研任務。同年，為了加強學?？蒲衅脚_建設，確保20xx省碩士學位授予單位立項評審專家來學校后能夠集中參觀指導各研究機構工作，對本次碩士授權單位申報學科和支撐學科相關的會計與財務研究所等12個研究機構的場所、設施、運行和管理進行集中加強和補充建設。20xx年積極向校領導爭取經費，對已經設立的研究所進行資助，制作了印章，給予一定的科研啟動資源，添置了電腦、打印機和一些辦公用品，進一步加強了研究所的硬件建設。
十一、倡導科研學術正氣，開展治理學術不端行為系列活動
為規范學術行為，維護學術道德，針對其他高校和我校歷曾經出現的學術不端行為，確立校學術委員會是處理學術不端行為的學術調查評判機構，成立了處理學術不端行為領導小組，作為學術委員會的執行機構。制定了《20xx航空工業管理學院學術不端行為處理辦法》（院科字〔20xx〕9號），建立健全了對學術不端行為的懲處機制，促進學術活動的健康持續發展，開展了關于治理學術不端行為的系列活動：（1）科研處在20xx年3月23日就發布了教育部《關于嚴肅處理高等學校學術不端行為的通知》，為全校教職員工開展學習營造了氛圍。（2）發布了《關于落實嚴肅處理學術不端行為系列活動的通知》，開展了嚴肅處理學術不端行為的宣傳教育活動。各院（系、部）充分利用單位網站、開會學習等認真組織本單位教師和科研人員學習文件精神，并組織本單位科研人員的科研學術道德專題討論會，提高廣大科研人員的學術自律意識。（3）科研處對近年來的科研成果、論文論著進行排查，暫未發現有學術不端行為。各院（系、部）要圍繞學術不端行為，針對指導的本科生撰寫的畢業論文進行認真審查，杜絕了學術不端行為在學生身上發生，樹立了良好的學風。
十二、規范科研學術行為，逐步完善科研管理制度
為了促進學?？蒲蟹蘸凸芾砉ぷ鞯闹贫然⒁幏痘?，推行人本主義理念，經過調研結合學?？蒲泄ぷ鞯膶嶋H情況，在校領導的大力支持下重新啟動學術委員會的運作機制，3年來科研處先后發布、修訂了《20xx航院學術委員會章程》、《20xx航空工業管理學院學科建設經費管理辦法（20xx）》、《20xx航院科研啟動費管理辦法》、《20xx航空工業管理學院科研工作獎勵辦法（20xx）》、《20xx航院科研工作量計量辦法》、《20xx航空工業管理學院學術期刊分類辦法（和目錄）》、《20xx航空工業管理學院國防科研項目管理細則》、《20xx航院學術交流基金管理細則》、《20xx航院科研工作先進單位和先進個人表彰辦法》、《20xx航院科研創新團隊管理辦法》、《20xx航院科研申報管理辦法》、《20xx航院科研計量獎勵配套補充修改規定》、《20xx航空工業管理學院學術不端行為處理辦法》等10余項科研管理制度。這些制度的出臺有的是加大科研獎勵資助力度，有的是根據學科建設需要及時調整科研工作方向，使了我校各項科研工作得到較好的制度保證，制度體系建設趨于完善，科研工作逐步走入規范化軌道。
十三、重視科研人才培養，充分發揮科研團隊協同研究能力
加強科研創新團隊和科研人才建設是科研創新能力的重要途徑，任何時候都不能夠忽略人在科研工作中的決定地位。科研人才的培養是我校一項長期性的基礎工作，應堅持以人為本，始終把造就一支充滿活力和創造精神的高素質科研人才隊伍，作為推動科研工作戰略性任務來抓。通過科研實踐和傳幫帶等途徑，拓寬專業教師的學術視野，促進學術水平和科研攻關能力的提高。20xx年學校出臺《20xx航院科研創新團隊管理辦法》，目前首批創新團隊的資助工作已經啟動。創新團隊的設立不僅把優勢資源集中到拔尖的科研人才手中，更重要的是拔尖科研人才將有更好的空間組織協調團隊共同開展科研，最后實現共同提高的目標。
科研處仍將秉承“科研振興、科研促教”宗旨，堅持“敬業愛崗、服務為本；提高素質、精誠團結；科學管理、高效務實；主動熱情、耐心細致；更新觀念、研教相長；遵守法紀、勇于創新”的工作作風。更加振奮精神，奮發努力，使我們的各項工作更上一層樓。
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本學期，教務處將認真貫徹縣教育局和學校工作的總體要求，以“觀念引領、課題帶動、行動研究、問題解決”為思路，以課堂教學改革、教師隊伍建設為基本點，強化教科研工作的有效性管理，切實改變傳統的低效的課堂教學結構，切實提高教師教學教研的綜合素質和學校教學質量。
一、工作目標
1、加強校本教研活動，提高教研組、備課組活動效率，濃厚教學與科研氛圍。進一步促進教師專業發展，引領教師走內涵發展之路，大力培養骨干、新秀、名師隊伍。
2、深化課堂教學結構改革，打造優質高效課堂教學模式。改進教學方法，創設自主合作學習氛圍。培植合作學習小組，充分調動學生自主學習積極性，培養自主學習能力。
3、加強對課題研究的管理與調控，關注課題實效性。按照縣教科室的統一部署，在“打造優質課堂”方面，爭取樹立起學校的品牌。
二、主要工作措施
（一）加強服務意識，切實搞好教研管理。
制定好本學期教科研計劃，擬定工作要點，提高自身教研管理素養，提高管理效率和質量，一切以教師成長為本，探索學校教科研工作新辦法，使教科研工作充滿活力。
（二）加強科研培訓，提高師資素質。
1、組織教師積極參加各項校外培訓，開闊視野，提高學識，更新理念，組織骨干教師參加市、縣兩級的教科研培訓，學術研討等活動，學習先進經驗，提高科研認識，通過創造條件不斷加速教師的成長。
2、不斷加大校本教研培訓力度，營造良好的學術氛圍，全面關注教師教科研能力的提升。
3、繼續實施名師帶動戰略，充分發揮骨干教師的示范、引領作用，在全校推廣先進的教育思想和實用的教學經驗，帶動學科教師整體發展。
4、積極為教師創造條件參加各類教學技能比賽。
5、結合“營造書香校園”，鼓勵教師讀好書，本學期主要完成要求多讀書、讀好書的任務，要求寫出讀書隨筆，同時舉行教師讀書交流會。
（三）加強集體教研，突出教研實效
教研組是教師教學研究的主陣地，是教師成長成材的搖籃。教研活動要在“實”與“新”上下功夫，激發教師參與教研的主體意識和創造熱情，鼓勵教師全體交流，共享成果。
1、各教研組根據學校教學工作計劃，結合本教研組的實際情況，擬定切實可行的工作計劃。
2、精心組織好教研組的活動，切實提高活動質量，增強活動的實效。要求各教研組工作爭取主動，注重創新，使學科的小課題研究真正“研”出成果。
3、教務處重點加強對集體備課的規范性，針對性，有效性的檢查督導和服務工作。
（四）強化常規教研的過程管理
全體教師要充分認識教學常規過程性管理的重要意義，認真落實每一項常規。希望那些不愿意寫教案、不愿意聽別人的課，不愿意學習先進的教學理念、不愿意批改作業，不反思、不積累，課堂教學的隨意性太大的教師提高認識，認真履行一個教師的職責和義務。
（五）做好立項課題的結題工作
我校在研究的五個縣級立項課題，將在本學期末結題。為此，各課題要在過去的這幾年研究的基礎上，精心整理研究資料，認真學出結題報告，為順利結題做好充分準備。
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本年度在學校黨總支的正確領導下,按照學校提出的教育教學管理目標,圍繞教師的綜合教學素質提高及師資隊伍建設,主要以校本教研為平臺，依托各教研組積極有效地開展形式多樣的專題教研活動；并以科學發展觀為指導，改進學校教師應用現代教育技術培訓辦法，使廣大教師立足本職崗位自覺地反思教育教學行為，改革和完善教學方法和教學手段，從而夯實了我校教師將要進行新一輪高中課程改革的基礎，使校本教研活動朝著構建學科教學模式方向發展?，F將本年度工作情況作簡單的總結。
校本教研活動的本質就是對日常教學行為的研究來不斷改進常規教學的教研工作。要使這項研究工作常態化，科研處在整個學年以“聽、評”課為載體，開展了觀摩課、示范課、推門課等教研活動，并將觀摩課及推門課活動的開展，規定為每學期各教研組的必要活動。（簡稱“三課”）
為了使這些活動的開展扎實有效，科研處都將“三課”列入每學期的工作計劃中。而且確定了“三課”開展的組織部門，觀摩課是由學科教研組織、且每學期至少要三次；示范課是由科研處組織，每學年至少一次；而推門課是每學期每星期不打招呼由科研處牽頭，教務處主任、教研組長參與的調研聽評課活動。
對于“三課”，科研處著力加強對每次活動的組織準備工作，要求通知到每位相關的教師，并自我調整課程；特別狠抓評課工作，在學校主要領導的支持參與下，力求做到每聽完任何一種形式的課，均要由教研組長組織對本組教師參與課的形式及效果，進行評課。
通過“三課”的聽評課活動，增強了廣大教師進行課堂教學改革的意識，也使各教研組的活動在校本教研平臺上更具有活力，并明白這樣一個哲學道理，要使教學質量提高，培養學生的能力，就必須改革課堂結構，科學地做到以學生為主體的構建知識，培養可持續發展的能力，就要不斷實踐和不斷的反思課堂教學結構。
《國務院關于基礎教育改革》和《基礎教育課程改革綱要（試行）》的頒布，旨在推進新中國成立以來第八次基礎教育高中課程的改革。國家采取先實驗，后在全國基本普及的課程改革實驗方案；其新的課程結構、教育理念、教學價值及教育文化，將對我校高中教育帶來巨大的挑戰和發展機遇。
學校為了更好的迎接本次挑戰，使我校的高中教育有條不紊地進行新課程改革和教學創新，科研處根據學校的要求，在本年度上、下二學期分別邀請了北京五中數學特級教師張毅女士和南昌三中江西省首批物理特級教師黃恕伯來校進行講座。
為使會務活動有序，科研處牽頭組織相關教研組參與會務的宣傳、接待、會期工作，而且由信息組全程錄制了兩位特級教師的講座錄相，作為各教研組進行專題研究的資料。
為了達到預期的效果，都是利用周日時間在學校小禮堂劃分好各年級組的'座位，要求每位教師做好筆記；特別是兩位特級教師的教學發展經歷，以及對新課程的理解和精彩實踐，博得了教師的熱烈掌聲，也使學校的廣大教師的教學理念得到了更新和升華。一致認為：高中新課程“三維目標”的實施并不難，只要以學生為主體，發展學生的能力，積極參與校本教研活動，就一定能融入高中新課程改革的洪流中，去實現新的教育教學目標。
本年度兩次講座活動，由科研處代表學校邀請了校際幫扶學校十二中、八中、五中、興橋中學、青原山中學以及井岡山大學附屬中學的領導和教師參加我校這次零距離接觸教育專家的教學理念。
學校對于教師應用現代教育技術的能力非常重視，要求科研處每學期在信息組的配合下，對在崗教師進行有關計算機辦公軟件運用和課件制作方法的培訓，達到了一定的預期效果，也涌現了一批應用現代教育技術進行教學的能手；為了使廣大教師都能應用現代教育技術輔助和改革課堂教學，科研處在原有培訓基礎上，結合教育廳《關于做好XX年全省中小學教師遠程培訓工作的通知》，由科研處制定了兩個文件：《中學教師遠程培訓工作方案》；《中學應用現代教育技術校本考核等級制度》，特別是校本特級考試制度，明確了等級考試涵蓋兩個方面的內容，即操作熟練和應用成效，并以考促級，引起了學校教師的廣泛重視。
科研處為了在培訓方面的轉變，以考代培取得實效，首先對學校教師應用現代教育技術的現狀進行了廣泛的調查，知道教師在哪些方面的欠缺、哪些方面的還需要重點開展培訓；因此科研處在本年度上學期將制定好的《校本應用教育技術培訓等級考核制度》分發到每位教師手中，告知，下學期中期將要進行考核。
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尊敬的領導、各位同事：
大家好！我是科研處主任，我非常榮幸能夠在此向大家匯報我過去一年的工作情況和成果。在過去的一年里，我積極努力地推動科研工作的發展，取得了一定的成績。以下是我對這一年的工作總結和展望。
一、工作總結
1.加強科研項目申報
在過去一年中，我帶領整個科研處團隊，加強了科研項目的申報工作。我們通過建立科研項目數據庫、完善申報流程、組織專家評審等措施，提升了項目申報的效率和質量。同時，我們也積極與企業、高校等合作，開展合作研究，為科研項目的申報提供更多的機會。
2.力促科研成果轉化
為了充分發揮科研成果的作用，我熱衷于推動科研成果的轉化，以促進科技與經濟的深度融合。過去的一年里，我深入研究了國內外科研成果轉化的經驗和模式，積極引導科研人員進行技術轉讓、成果推廣等工作。我們與企業建立了長期合作機制，推動科研成果轉化的速度和效果。
3.培養科研創新團隊
科研人才是科研工作的核心力量，為了提升科研工作的水平和質量，我注重科研人員的培養和團隊建設。過去一年中，我組織開展了一系列的科研培訓和交流活動，加強團隊合作意識和創新能力的培養。我們注重激勵和獎勵優秀的科研人員，提高他們的積極性和創造力。
4.加強國際科研交流
科研工作的國際化是時代的趨勢，為了加強與國際科研機構的交流與合作，我通過參加國際學術會議、聯系國際合作項目等方式，與世界頂級科研機構建立了廣泛的合作關系。這些合作不僅為我處帶來了前沿科技信息和研究資源，也為我處的科研人員提供了廣闊的發展機會。
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二、展望未來
在回顧過去的一年工作的基礎上，我清楚地認識到當前科研工作面臨的挑戰和機遇。未來，我將繼續努力，為推動科研工作的發展做出更大的貢獻。
1.進一步加強科研項目的申報和評審，提高科研項目的質量和效益。
2.深化科研成果的轉化，營造更加良好的科研創新環境，推動科研成果在實際生產和應用中的轉化。
3.加強科研人員的培訓和團隊建設，提高整體科研水平，為科研工作的發展提供有力的支持。
4.繼續加強與國際科研機構的交流與合作，積極參與國際合作項目，提高我處在國際科研領域的影響力和競爭力。
三、結語
過去一年是我作為科研處主任工作的第一年，我非常感謝領導和各位同事對我的信任和支持。在未來的工作中，我將以更加飽滿的熱情和扎實的工作作風，為科研工作的發展貢獻自己的力量。我相信，在全處同仁的共同努力下，我處的科研工作一定會取得更加輝煌的成果！
謝謝大家！
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一、指導思想：
學校科研工作，貫徹落實省、市、區教育科研工作會議精神，深化課題研究與管理，發揮科研優勢，力求在科研成果的推廣、科研特色的形成、科研水平的提升上有新突破。以科研為導向，以課題工作為主線，以校本培訓為特色，以團隊建設為突破口，加強科研研究和管理，提高教師隊伍整體素質，促進教師專業化發展。
二、工作總目標完成情況：
1、嚴格科研管理考核細則工作中，每月按照教師上交的材料檢查和記錄工作情況，給予教師星級獎勵和記分。
2、加強課題研究指導，提升真實性。根據課題實施總方案，制定了兩個課題（市規劃、市學會）實施計劃，并要求了每個課題組按時上交學期階段科研計劃和階段總結。
3、本學期學校結合教研活動，開展了相關的課題課活動。課題課在組內進行，效果佳。
4、邊研究邊積累所有的科研材料和檔案。在各項工作的綜合檢查中，科研材料基本符合要求。
5、將學?？蒲泄ぷ鞣矫娴男畔⒓皶r傳送到教育局學校信息中。
6、積極開展了省、市科研成果征集和推薦工作。教師們積極踴躍上交科研成果。
7、開展校內科研專題培訓和講座，積累過程材料。
8、較好的完成科研部布置的各項工作。
三、主要工作內容及效果
（一）、嚴格執行科研管理制度。
按照制度和課題流程檢查、監督教師的課題研究過程，每月按照教師上交的材料檢查和記錄工作情況，給予教師星級獎勵和記分，教師都能按時上交月考核材料，教師在工作中認真、嚴謹，上交的材料整齊、有序。
（二）校本培訓形式全、效果好
1、學期初開展了校本化培訓-科研講座《書香校園的建設》，學校重視市規劃重點課題“書香校園建設“，也很重視教師和學生的閱讀工作，教師們在反思中紛紛表示：“閱讀可以改變我們的生活和工作狀態，都相信閱讀的好處。
2、開展了校本化培訓-科研學習《自我評價指導的途徑與策略》，結合市學會課題的學習中，教師們掌握了積累自我評價指導的策略，知道了如何盡力滿足學生缺失性需求和如何把握評價的指導時機。在反思中，教師們感慨道：“評價的課題研究一直是我們在工作中要解決的問題，我們要學會對那些經受過失敗的小學生，則實事求是，引導他們準確定位，學好自己力所能及的內容，引導他們懂得人有差異，各有所長，要發現自己之所長，用好自己之所長。
3、開展了校本化培訓中-“出外取經回校傳經”。學校十分重視書香團隊建設和校本培訓中倡導“出外取經回校傳經”。充分發揮教師的帶動作用，一人出外培訓，回校要向教師傳經，將學習反思、整理后為老師講座，做到資源共享。課題組組長張惠老師參加了“第七屆全國小學語文閱讀教學大賽”活動后，于11月19日下午，在學校多功能廳內為教師講座。張老師以有感染力的語言，再現了課堂大賽的場景，帶來了課堂改革前沿的信息：教學設計的巧妙；課堂脈絡清晰；訓練基礎扎實；擁有民主的氛圍等等。認真聆聽后，教師在反思中全面分析、善于批判。該講座切實解決了教師的困惑，老師對探究學習更有信心。一人出外取經，回校傳經的培訓方式讓教師出外學習參觀，擴充教師的視野，激發教師全身心工作的潛動力。同時讓學習后思考改變教師的教學方式，讓學會學習成為教師的習慣，讓優秀教師脫穎而出。
（三）課題活動有計劃、有組織、有效果。
1、要求了子課題組組長在教研活動中，直接就課題的研究工作安排傳達學校的計劃，每個子課題的計劃和總結要求與總課題的方案相吻合，如果有變化要撰寫變更書，并及時變更。組長分配相關人員，協同做好本學期的研究工作。
2、研究課題過程中結合教研“一課多講”活動，組織了課題課的聽課和研討反思活動。在課題課現場，錄像并存留在科研課題課的材料中。進行課題課前，課題組開展了集體備課，組內教師圍繞主題和困惑研究解決的辦法，教師們針對問題反思、研討、交流，解決教育、教學中的問題，效果極佳。書香課題組梁芳老師課題課研究理解詞語的方法，評價課題組李瑩老師課題課研究多種評價的方法。
教研組內積極開展課后的反思和研討，圍繞主要的研究問題上課、反思、交流和總結評價，教師們結合課堂解決問題、提出方案，再不斷實踐回歸課堂，課題課不斷促進教師課堂教學水平的提升；同時關注學生課上的學法指導，讓學生在課堂上有良好學習態度和情感體驗，培養學生自主學習的能力。教師在共同研究課題課的備課、上課、反思中提升問題意識和解決問題的能力。在不斷探索和研究中，學校的課題研究一定會做細、做實，必將為教師與學生的發展提供源源不斷的動力。
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一、指導思想
以《新課程標準》為綱，以課本為本，以課程改革為核心，圍繞“以教育科研為突破口，以課題研究為載體，全面提升學校品位”這一總體思路，積極開展校本教科研活動，以提高教育教學質量和提高教師業務水平為重點，推進課程改革，轉變觀念，使教科研工作有新的發展，新的突破，新的高度。
二、工作目標
1、提高教師的教育科研理論水平。以專家講座和學校自主培訓相結合的方式，幫助教師學習教育教學新思想、新理論；與學校讀書活動相結合，開展教師讀書活動。鼓勵教師閱讀教育理論書籍并撰寫讀后感，每學期至少讀一本教育理論書籍，寫一篇讀后感，豐富教師的理論素養。
2、要全面提高教育質量，深化課程改革，發展學校的內涵，教科研工作必須發揮應有的積極作用。本學期學校教科研工作將來以“建學習型組織，做研究型教師”作為工作重點，全面計劃，及早落實，努力使教科研工作出成效。
3、以課題研究為載體，增強教師的實踐研究和反思能力。本學期，學校將繼續加強科研力度，規范課題管理。把學習與研究、教研與科研、教學與實驗緊密結合，使課題研究取得實效。認真做好課題研究的資料積累、經驗總結工作，力爭每位課題組教師在市級以上教育教學論文評比中獲獎，更多的教師在雜志上發表文章，使教研之風深入人心；注重課例積累，強調教學反思。每學期撰寫一篇較高質量的教學反思。
4、認真做好四項教學規范工作，積極推進教學規范化建設，開展備課、上課、改作、檢測等專題培訓活動，切實提高教學質量意識，教學中心意識。
5、認真落實《溫州市各科課堂教學規范》，強化課堂常規管理，老師做到提前進教室，做好上課準備，規范課堂常規，努力創設民主和諧的課堂氣氛。
三、工作重點
1、大力營造學習之風，完善教科研規章制度。
2、抓好教科研工作的常規管理、扎實有效地開展課題研究工作。
3、做好相關課題研究及結題的相關準備工作。
四、工作措施
（一）深入學習教育理論，構建基礎理論工程
本學期結合學校教科研工作的實際，根據學校教師理論學習的實際情況，建立和完善相關的教師學習制度，把教師的理論學習作為學?？蒲邪l展的一項基礎工作來做實、做好。通過學習，讓教師進一步把握教育改革和發展的趨勢，把握新課程改革的實施要求，從而在思想上和行動上切實轉變教育觀念，改進教學行為。學校要求每位老師一學期至少寫兩篇讀書心得、一篇教學論文或一篇教學案例。
（二）認真做好常規管理，提升教科研品質
1、完善教育科研制度，認真做好考核工作
認真做好平時和期末的教師教科研和業務學習的考核工作，為期末教師專業發展評價考核提供詳實可靠的數據。
2、做好課題管理、資料積累及上報工作
認真、負責地管理好課題，督促各課題正常開展活動，做好課題過程性資料的積累工作。
3、鼓勵教師積極投稿，做好教育教學論文評選工作
積極組織教師撰寫教育教學論文，鼓勵教師參加省市各項征文活動，力求有更多的教師有論文在市級以上獲獎或發表，為我校課程改革發展和教師專業成長鋪路搭橋。本學期，我們要更多地關注教師科研活動的參與率、全校教師文章的投稿率、發表或得獎的普及率，促進學校整體科研水平發展。
4、積極做好學生能力的培養
結合樂清市教科研的安排，我校積極開展“三小”培養系列活動（比如：在小文學家活動中，我校準備于在高年級中開展一系列的文學方面的比賽；小數學家由數學組負責在五六年級中展開活動；小科學家由科學組老師負責活動）這一系列的活動促進了學生各種能力的培養。
（三）認真開展科研活動，濃厚學校科研氛圍。
1、骨干教師校內展示課：為讓學校教壇新秀教師、骨干教師真正起到骨干作用，推動學校教研氣氛，提高教師的綜合素質，為骨干教師提供展示和交流的舞臺，為普通教師搭建學習提高的平臺，學校擬定王旭曉、傅紅、陳金微、張明福、徐秋云等十二位老師將于第8周開始向全校老師上骨干教師校內展示課或會前講座。
2、規范學科教研活動：本學期，學校將注重對教研組工作的指導，協助教研組長認真制定教研計劃，規范每一次的教研組活動。以理論學習、集體備課、公開教學、集體評析等方式扎實開展教研組工作，充分發揮教研組的工作職能。期末學校將對各個教研組的活動開展情況進行綜合評價，評選出優秀教研組，并在學校中進行工作交流和展示。
3、繼續開展“科學實驗”課堂教學展示活動：實驗是基礎，創新是目的。這學期，我校科學組將加強科學實驗教學，積極鼓勵學生創新能力，從而提高教師的教學水平。
4、我校積極參加市教育局組織的與金華婺城小學結對活動，本學期將繼續與金華婺城區長山鄉小學聯誼活動，推廣兩所學校之間的交流。
5、為了更好的進行家校聯系，促進學生的發展，我校在第6周進行“小班化”家長開放周活動。
五、具體工作安排：
1、制定教科研工作計劃和課題組研究計劃。
2、開展課題培訓工作。
1、開展課題培訓工作。
2、“青藍工程”師徒“同課異構”展示課。
1、舉辦教學增效專題研討活動。
2、組織省金鑰匙科技知識競賽的報名工作。
1、舉辦第二期課題專項培訓。
2、做好省師陶杯優秀論文評選的選送工作。
3、與教導處協作，做好課堂教學模式教學情況調查及總結、推廣工作。
1、收繳教師的教學反思
2、做好省教育學會優秀論文選送工作。
3、組織好省金鑰匙科技知識競賽初賽。
1、各課題組做好學期工作總結材料及成果材料。
2、檔案整理，做好學期總結工作。
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