幼兒美術助教實習個人總結（精品17篇）

發表時間：2018-09-17

幼兒美術助教實習個人總結（精品17篇）。

★ 幼兒美術助教實習個人總結

回顧這十幾天的生活，既忙碌，又充實，有許多值得總結和反思的地方?，F將帶建工10-9班的工作做一個小結，借以促進提高。我擔任10-9班助教，該班在籍學生53人。

不管是最初的助教競選，還是最后進入助教行列，我無一例外做了比較充分的準備。這很大程度上得益于大一時在班級建設上的心得，當初自己在班長工作和班級建設中碰到的困難和問題都有了一定的了解，可以及時的給予他們一些建議和幫助。同時，我也查閱了部分資料，我的助班工作才能夠很好的開展。

9月11日是大一新生的注冊日。早上7點左右我進入指定的地點就座，并做好登記和熟悉新生的工作。在接待的過程中，要做到始終保持笑臉相迎、細心和耐心，不出現不耐煩和抵觸情緒。晚上帶著同學們去B101開班會，開完班會走訪宿舍。在走訪的中了解他們，讓他們對新環境有所了解并交代一些安全問題，介紹了學校的一些情況和本專業的相關內容。

都說軍訓是苦和累的代名詞，我看不然。軍訓其實是一個鍛煉自己的最好的方式。它是培養自己不怕苦，不怕累的最好的教練。軍訓是嚴肅的、也是嚴格的，它不容許有半點兒玩笑式和不服從。9月13日帶著學生們參加了軍訓開幕式。伴隨著軍官們一聲聲嘹亮的口令聲，訓練場上一排排的方隊整齊的做著各種動作。這是我所帶領的班級啊，看著他們一步一步的走，看著他們一點兒一點兒的進步，我的心有種莫名的感動，是自豪、是驕傲。9月15日我以這些學生的軍訓為主題拍攝了一組照片。用相機去記錄這些值得紀念的瞬間。相信這將會是他們人生中美好的記憶，我慶幸我分享了這些美好。

在短短的十幾天的時間中，我也發現一些問題的存在。第一，專業目標不明確。在和同學的聊天中，我發現我們班的很多學生都對自己的專業情況不了解，因此針對這個問題，我應該盡快讓新生了解專業情況，設立自己的學習目標。與他們交流學習經驗和方法，把我以前大一覺得挺好的學習方法，考試技巧分享給他們。并且時刻督促他們，大學要以學業為重，在不掛科的前提下，把專業知識學好，學扎實。第二，社團活動不了解。我積極鼓勵我們班的同學在大一的時候，參加各類社團活動，豐富自己的大學生活。但是面對各個招新活動，學生們有些迷惘，不知道要不要加入，或者是該加入哪些社團。我決定根據自己對不同社團的客觀了解，從學生的立場出發，向他們推薦幾個有意義的，并能夠幫助他們發展特長、培養興趣的社團。

這些天的每個日子都是過得那么的充實。付出不少，也收獲頗多，最值得珍惜的是收獲了他們的真情、他們的尊敬。作為他們的助班，我知道我做得不夠優秀，如果做得不好的地方希望他們能夠諒解。當助班是我人生旅程上一次很重要的經歷，每當我遇到挫折時，一想起有她們這么一群可愛的人，我總會覺得自己很幸福，所有的煩惱也就煙消云散了。我知道，只有真誠的付出才會帶來心靈的感動。我會永遠珍惜和他們在一起的這段寶貴的日子，這份珍貴的情誼。

★ 幼兒美術助教實習個人總結

我帶的是高一美術鑒賞課及高二的專業課，坦白說鑒賞課有些難度，主要原因有以下幾點：

首先是，由于今年的新課改，學生第一次正式開始上美術鑒賞這門課，有的學生之前甚至一節美術課都沒上過，因此基礎差，知識面太窄，好多常識性的東西也不了解，導致課程不能順利展開；其第二是：沒有章法可依，無處借鑒，由于之前沒有開過課因此沒地方聽課，一切只能靠自身摸索著來；其第三是，課本本身理論性太強，對于沒有基礎的學生來說著實有些枯燥；還有一點就是，由于中國的應試教育，導致向來不重視不考試科目，因此得不到比的老師及學生的重視。

美術是一門特別的學科，它能讓學生感受美，能讓學生學到繪畫與制作的本領，能培養學生的綜合能力，使其發揮各方面的才華。

如今的美術不再是以前那樣老師在黑板上畫，學生在下面畫，素質教育已進入到美術教學中，在作業中更重視學生在學習過程中的探究，讓學生學得輕松快樂，課程改革給美術課明確提出了更高的要求，他不但停留在過去的以學習美術技能為主的教學模式，而是加入了更多人文性質的內涵，要達到這樣的要求，需要老師有很高的綜合素養，人文素養。而這與我多美術的期望正好吻合，我認為在教學方面應注意以下幾點：

一.教師要樹立新的教學理念

進行對話世欣賞教學，營造平等的教學氣氛，欣賞教學應該是互動的'，是師生之間一次審美合作，是平等的參與與交流的過程。對于學生欣賞時的表現，教師不能向法官一樣的給予是否的判定，那樣會打擊學生的參與積極性。

二.要調整課堂的教學模式

要營造一個寬松自然地教學氣氛，藝術這東西需要很豐富的想象力，寬松自然地教學氣氛有助于學生的思路開闊，上課時絕不能板著面孔把美術鑒賞變成道德訓誡，盡量微笑，因為教師的情緒足以感染學生的情緒，讓他們在輕松愉快的氛圍中不知不覺的受到藝術的熏陶，這點我試著做收到了不錯的效果。

三.克服教學方法的單一性，讓學生參與到課程中

充分調動他們的好奇心和積極性，體現其主體地位。例如：新課導入可以以實驗引出來，實驗內容：手展長=身高？方法：請六名同學上臺，分兩組，每組由一名同學做模特，其他兩位測長度，其他同化學監督觀察，教師做記錄并做相關結論，從而導出人特的比例關系。這樣學生特別積極參加，課堂效果增多。

四.克服孤立性的分析作品

量要用他們愛聽的語言，與美術相關的其他知識沖鋒聯系起來，使學生豐富知識的同時又提升了興趣，這要求教師要不斷提升自身修養。

一周的實習下來，感慨頗多。而讓我感受最深的是：從老師們身上，我看到了為人師表散發出的耀眼光芒，給了我實習生活帶很多啟發性的思維，每次上完一堂課我都有深的感觸：想要當好一名好的老師真的不是件容易的事！作為一名教師也是一件最幸福的事！

★ 幼兒美術助教實習個人總結

茲有( )同學，性別(男\女)，身份證號，xx專業20XX級統招全日制普通本科學生。

該生于20XX年9月入學，標準學制為四年，若在校期間順利完成學業，將于2013年6月畢業，并取得學士學位。

該生保證在暑期社會調查和實習中嚴格遵守實習單位的規章制度，恪守保密義務，謙虛謹慎，盡職盡責，服從實習單位的指導與管理，履行大學生積極參與社會實踐鍛煉、服務社會、服務群眾的莊嚴使命。

特此證明

本人確認上述個人信息完全屬實，如有不實，本人愿承擔相關責任。

確認簽名：

xx學院(印章)

★ 幼兒美術助教實習個人總結

新學期又開學了，為了更好的進行本期個人工作，特制定計劃如下：

一、指導思想

更新觀念，以《綱要》和《規程》為指導，自覺遵守園的規章制度，服從上級領導安排，做好本職工作，加強政治學習，提高自己思想政治素質，樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康發展。

二、保教工作方面

1、繼續深入學習《綱要》，并根據〈綱要〉中精神，不斷提高自身素質和業務水平，對幼兒進行全面培養。

2、在教學中為幼兒創設輕松、愉快的.學習環境，結合主題加強環境與教育的互動與結合。

3、創設良好的語言氛圍，鼓勵幼兒大膽發表自己的見解，使幼兒想說、敢說，發展幼兒的發展幼兒的交往能力和語言表達能力。

4、按時完成本園的教學任務，及其他工作安排，努力嘗試英語教學，讓幼兒在愉快游戲中學習，培養幼兒學習興趣。

5、抓好幼兒日常生活常規工作，在各項環節中，培養幼兒良好的生活習慣及自立能力，讓幼兒身心得到健康發展。

三、保健方面

1、充分利用自然因素，開展體育游戲、戶外體能活動，鍛煉幼兒身體，增強幼兒體質。

2、合理安排幼兒在園生活，培養幼兒良好生活衛生時慣。

3、在日常生活中，加強安全教育，提高幼兒自我保護意識。

四、家園共育方面

1、充分利用早接和放學的短暫時間，積極主動地與家長溝通，使家長了解自己孩子在園的情況，在家長的配合下實現家園共育，促進幼兒的全面發展。

2、利用宣傳欄、家園聯系手冊、電話以及家庭短信箱等途徑，與家長溝通聯系，及時向家長反饋幼兒在園的學習、生活情況。

3、家訪了解幼兒的家庭教育環境，耐心聽取家長合理正確的意見和建議，互相配合共同教育幼兒，使幼兒的健康成長!

助教個人工作計劃(一)

時間一刻不停歇的向前邁進，轉眼間我在中山敏捷陽光幼兒園都兩個多月了，新學期開始了,我們迎來了一批新的孩子,在新環境中,孩子們由于剛開始進入集體生活,對新環境陌生,畏懼,還有跟人亂跑,晚入睡,拒吃等現象。

根據《幼兒園教育指導綱要(試行)》[指導思想]中也明確指出：“幼兒在游戲中學。安全是幼兒園的第一要素。應本著尊重、平等的原則，吸引幼兒主動參與幼兒園的教育工作?！币虼耍e極有效地開展幼兒助教活動，能夠促進幼兒的身心發展，同時為家長搭建一個互動交流、互相學習的平臺，更好地促進幼兒的全面發展。對于求知欲極強的孩子們來說，他們的到來能夠滿足他們對專業知識的渴求。本學期為了協助教師較好地完成教學任務，實現教學目標，使孩子們能盡快適應集體生活和培養他們各方面好習慣，使他們能得到全面和諧的發展，同時也為了使本學期自己的工作更有序有效的地進行下去，我特制定如下個人計劃：

一、教育教學工作

1、認真備課，提前做好備課工作

備課是確保教育活動能順利完成的前提。我們每次備課前都會先登陸DIC國際課程的網站，看看里面的課件，確保目標的一致性。每次教案都會認真研究一下，做到目標明確、條理清晰。每次都認真準備教具，以便更有效地進行我的教學活動。

2、細致、認真地做好每一個孩子的個人網站資料

中山敏捷陽光幼兒園里的幼兒個人網站資料每周更新，甚至是每天更新一次，于是不論在何時都會認真地觀察孩子，把孩子發生的點滴都牢牢記在心中，并把孩子在園的情況都以電子版形式放到網上空間。

3、及時有效地與外教溝通，攜手進行雙語教學

本班的外教老師叫GOOFY，與他互相配合把英語滲透到日常用語當中，必要的時候還要協調準備好英文教學閃卡、相關音樂和視頻等等，意在讓孩子學會用英語進行會話，從中體驗雙語學習的快樂。

二、環境創設

環境是為教育教學活動服務的。根據教學活動的需要和本班海豚班的特點，我們選擇了一些有特點的裝飾布置，為節省紙張，還利用一些廢舊物品。在布置中，我們讓孩子們參與到其中，讓他們動手去制作。同時我和鄭老師還根據課堂要求制作大量的教具。

三、組織活動和常規、安全教育

律動

從選擇律動音樂、到律動的編排、以及道具的選用，我們都做了詳細的策劃，都選擇了一些有趣、節奏適合本班年齡段的孩子的英語律動，為了排練好這個律動，我們一次次地排練，共同商討怎樣才能做得更好。Goofy老師發揚風趣搞怪的風格，干什么都似乎是只大猩猩，，從來不管自己是大人還是小孩，一樣的干，這些都讓我們的氣氛輕松愉快，我都認真配合他。平時除了忙于教學工作，還注意保教配合，孩子們的常規培養，提醒調皮的孩子要遵守老師的規定。我們都為孩子們創設了安全舒適的生活環境，同時利用課堂，我還對孩子進行安全教育，教育孩子并教給孩子們正確的自我保護的方法和能力。

四、日常生活中的英語滲透教育

平時除了忙于教學工作，還注意保教配合，孩子們的常規培養。我們在每一個環節都滲透了相應的英語學習，確保孩子們時時在英語的語境中，并提醒調皮的孩子愛上用英語對話，所以我們滲透的英語雖然說不是很難，但是也不會過于簡單。

五、家園共育方面

家長工作尤其重要，家長工作是家與園的有用橋梁，只有做好家長工作，才能促進班級的團體管理，我將踴躍和家長取得接洽，和家長共同探討制定適合每個幼兒的教育方法，使家園結成教育伙伴，充分發揮教育的潛能.認真聽家長的意見和建議，滿足家長的合理要求，盡量縮短家園之間的距離，還要加快家園聯系信息的更換頻率，為家長提供更優質服務。

以上，是我本學期的計劃及目標，我會努力去完成，也希望各位同事及領導加以督導和指正。希望在園領導的培養下、在自己的努力下，有所收獲有所成長。

★ 幼兒美術助教實習個人總結

情況稍有變化，來到這的第二天下午因為指導老師某些原因就馬上進行了我的第一次正式課堂教學，是上普通班的欣賞課，我的體會是第一次上課感覺自己就是在亂耍猴，幸運的是我早有準備，不過理想和現實很大差距，我認真準備教學課件全未能派上場，沒有電腦，一下子蒙了，硬著頭皮上吧，不過還好學生看到新老師上課都很激動，也很配合，課堂氣氛還是比較輕松，而我在講臺上則是戰戰兢兢，好不容易上完課，聽取了隊友給我的一些建議，接下來的工作就如期進行了。

面臨沒有電腦這個問題，我只好重新寫教案，盡量挖掘新的教學方法來應對接下來的課堂教學，主要上網搜索部分相關資料圖片，打印出來為主。

聽了指導老師的課以后，自己心里也稍微摸出底了，針對這個學校學生的素質普遍比較差，專業學習學習不夠投入，學生上課紀律差等問題，我更多地是注重把學生的學習興趣調動起來，使他們在快樂中主動地學習，在課堂的教學環節中穿插與學生互動環節，基本上能夠較好地調動整節課的課堂氣氛，以學生為主，教師指導的教學模式。每上一節課前我都準備好教案，考慮課堂會出現的各種細節問題，盡量在講課的時候發揮好一些，剛開始時聲音不夠洪亮，后面的學生聽起來較困難，后來隊友向我提出建議，我就立刻調整過來，不過在語速語調上面做得還不夠，缺乏抑揚頓挫的感覺。慢慢地老師也給我一些建議，老師肯定了我的進步，也談到我與學生互動的環節很好，達到課堂氣氛的一個高潮。

在專業班指導方面，基于教室限制，指導老師說主要是以學生臨摹靜物為主，我主要針對學生存在的問題指出問題，然后一起來解決問題，主要是讓學生懂得如何臨摹，在臨摹的時候要注意的問題，還有臨摹靜物的方法步驟，讓學生有一個全面整體的概念，還穿插點評作業的形式讓學生發現問題，然后如何去解決，更多地是能夠讓學生主動學習，學到更多專業上的知識和技能。

后來因為班級較多，我跟指導老師協商以后減少了一些班級授課，有些學生后來過來問我“老師，你怎么不教我們班了？我們都很喜歡你教啊”這讓我很欣喜，終于有學生喜歡聽我的課了。

通過這段時間的鍛煉，自我感覺還是有很大進步，在各個環節中能夠自如地銜接，過渡也較自然，把握承上啟下關系。

（三）批改作業

在作業布置中，主要是根據課堂教學內容擬出相關的題目，如設計面具，以“手“為元素展開聯想等，要求學生盡可能地發揮自己的想象力，鼓勵學生大膽創作。為了讓學生有一個輕松學習的氛圍，作業量基本不會太大，難度也稍降低，主要是培養學生興趣為主，作業為練習鞏固為目標。在批改作業的時候，針對學生作業中存在的問題給出相關的評語，并根據各個學生的情況稍作鼓勵，專業班學生出現問題的更多是對外形的把握能力不夠，透視不準確，黑白灰關系不明確等，針對普通班的特點，我更多注重的是以鼓勵為主，讓學生熱愛藝術，培養他們的興趣為主。根據學生的反應，學生對我還是比較滿意的，這讓我很感動，從中也增強了信心。

（四）班主任工作篇

主要協助原班主任周老師管理班級日常班務，主要是巡班為主，跟早讀、跟操、晚修，還有中午和晚上巡宿舍為主，督促學生，維持紀律。

在接手班主任工作的開始，碰到的第一個難題就是盡早地熟悉本班學生的名字，能夠一一對上號，咋一看，怎么感覺都差不多，在非主流的沖擊下，學生在外表上都幾乎一個模板，特別是女學生，披著一縷長發，頭上弄個發夾，然后某些近視的學生就戴著幾乎相似的眼鏡，加上學校都是統一規定學生穿校服，這一下就把我自己給蒙倒了，好不容易弄來一份座位表，天天站在課室后面一個個對號入座，堅持了幾天終于把這難題給搞定了，算是一個好的開始，有一天叫了一名學生，學生顯得很驚訝，問我：“老師，你怎么知道我的名字？”估計學生心里也會暗喜。

在班主任工作這一塊感受也很深，覺得當老師當班主任太不容易了，班主任感覺就是學生的保姆一樣，要呵護自己的學生，要保護自己班的學生，每天早讀和晚修時間去巡班，總會聽到一些讓我窩心的話，“老師，你每天站在教室后面不累嗎？”我說：“這是我的責任丫，我要對你們負責”，“老師，為什么每天晚上都過來巡宿舍丫”“老師，你要保重身體??！”還有很多讓我感動的，學生真的很天真，很可愛的感覺，因為她們的可愛與純真，讓我有很大的動力，我堅持每天都要去巡，除了偶爾一兩次偷偷懶。在宿舍里，學生都常常跟我聊天，也有訴苦的，我都很理解學生的心情，封閉式的學校管理讓學生也受到很大程度的壓抑，但是很不幸的是作為學生必須接受被管理，我也盡量多從其他方面引導學生從好的方面去想。當然學生也特別有興趣的是我的大學生活是怎樣的，她們聽起來都特別羨慕大學生活，有些學生就會問我現在住在學校哪里，我一說是14人住在歷史室，學生都顯得很驚訝，相比之下，學生就會感覺她們的狀況比我們好了，這也會暫時緩解她們對宿舍條件的不滿感。在跟學生交流的過程中，我覺得這些孩子都很單純，其實也是很容易滿足的，只要老師真心地傾聽學生的心聲，學生就會對老師充滿善意，會覺得我很親切，從她們的身上，也讓我體會了從前初中的生活，想想我當年應該也是和這群孩子一樣，對老師的一切一切都充滿了好奇感，不過惟一的區別就是這些90后的孩子比我們80后的稍顯成熟一些，無論從思想上還是其他方面，也許這也是非主流社會帶過來的一些影響吧！

在實習結束前兩周，學生就已經開始打聽，問我什么時候走，叫我留下來教她們，甚至叫我以后過來這學校當老師，這讓我也很不舍，但是我還是如實告訴學生我日后的工作打算。

當然也遇到一些讓我費勁的事情，有些學生打鈴了都還不肯睡覺，老在磨磨蹭蹭的，大聲說話影響其他人休息，這在男生宿舍上面看到的比較多，較明顯，有些甚至還起哄，也許這就是這個初中年齡段學生的特性，當然也有幾個個性比較突出的學生，在這方面我稍遇到棘手，很難勸導，有時候自己好像還沒真正地把我學生的身份與目前的教師身份轉換好，總是覺得自己不能像其他老師那樣過于嚴格要求，在這里感覺學生真的是太累了，每天晚修時間班干部就會在黑板上列出當晚必須完成的作業，滿滿的作業寫滿了整個黑板，讓我看了覺得特別可怕，所有的時間都被學校統一安排地滿滿的，根本感受不到輕松學習，快樂學習的氛圍。當然老師也很累，每天要上課，還要管理學生的一切日常事務。

在這里看到學生被老師拉出去訓話的現象太多了，讓我有點生畏，也許那些學生是很調皮，或者犯了什么錯誤，但是老師那兇兇的表情與言語讓學生嚇得站在那里動也不敢動，不敢吭聲，還有在宿舍也常?？吹綄W生被罰站在門口的事情，甚至有些老師還讓學生站垃圾桶旁邊，還惡意相告“如果下次再犯的話，就把頭塞進去垃圾桶里面”“這道題我十年不學也會做了，這么簡單都不會”。。。。。。這些事情很值得我們來反思，難道就沒有更好地解決方法嗎？難道這就是我們所見的教育現象之一？當然作為一所以“兩藝為主”為辦學模式，在美術課堂上其他科任老師隨便挑學生出去辦公室背書，談工作的事情如屢發生，這也是教師應有的行為嗎？難道美術課就是可以如此隨便嗎？等等。。。。。。

這就是我所見所聞的，如老師所言，理想與現實的差距。

（五）反思總結篇

兩個月時間，說長不長，說短不短，經過多天的課堂教學實踐，我深刻地體會到了：當一名人民教師真的太不容易了！

第一，作為一名剛剛走出校門踏上講臺的新老師，課前的充分準備真的是極其重要！無論你已經對教材有多熟悉，都需要認真寫好、備好教案。不然的話在上課時常常會由于經驗不足，容易出現教學過程不連貫、不順暢，而且可能會出現講漏、講錯等失誤。所以不但一定要寫教案，而且要盡可能把它寫得詳細，寫成講稿的形式，這樣一來自己心里也有底，教案必須認真備好，要做到思路明確，內容熟悉。如果需要向學生做些演示實驗，自己課前也應該先多次練習，盡可能熟悉，做到準確無誤。最大的體會就是：“計劃趕不上變化”，作為一名老師必須要具備一定地應變能力。

第二，“四備”工作要充分做好?！八膫洹奔磦浣滩模瑐浣叹?，備教法，備學生。新教師對于備教材一項大多能做的比較好，然而在于其它方面卻有明顯的不足。特別是備教法、備學生，對于上好一堂課有舉足輕重的作用。課前要考慮本節應該用怎樣的教法，才能使學生更容易接受，使課堂氣氛更活躍，使講授的內容更清晰。而備學生則能讓自己對課堂上發生的各種情況應付自如。比如課上學生可能會產生什么疑問，對于教師提出的問題又會有一些怎樣的答案等等。教師要充分估計課堂上可能發生的各種情況，能避免可能被學生“難倒”而不知所措的尷尬場面。當然這些并非一下子能做好的，因此要注意多向其它有經驗的教師請教，并且自己在每節課后也要認真思考，總結經驗，避免出現同樣的問題。

第三，教學工作復雜而又繁瑣，要管理好整個集體，提高整體教學水平，同時又要顧及班中每一名學生，不能讓一名學生落伍。這就要求教師不能只為了完成教學任務，還要多關心留意學生，特別是中下等的學生，要經常與學生交流，給予學生幫助。做學生學習上的良師，生活上的益友。在這個過程中就需要老師多花一些心思，多點耐心，學生也會被老師的行為所感染，我相信：只要努力付出過，總會有收獲的。

上課容易，上好課難！

要上好一節課，就要不斷地找有關的資料，如，我在上《地球綠洲家園》這一節課的時候還搜索了與地球相關的一些資料，與環境有關的知識等。只有不斷地試講，不斷改進和完善才能充分做好課前準備。所以“要備好一節課上好一節課，花一個月的時間準備也不嫌多?！币驗樯鐣遣粩噙M步的，科學知識是不斷完善的，所以老師為了不落后于科學也應該要不斷地充電，不斷完善自我的知識體系，正是“要教給學生一滴水，老師必須有一桶水”。教育是一個互動的過程，老師努力投入教學的同時學生也就有收獲。當然，當優秀老師是很難，但是很神圣。

教育實習活動結束了，在實習中，我也發現自己仍存在一些不足，主要是有時候上課還會出現緊張的現象，以致頭腦空虛一片在感覺，還有在課堂教學中處理突發狀況以及個別學生德育教育方面稍顯經驗不足。所以，作為學生的我回到校園后，我除了要努力地提高自己的專業知識之外，更要積累經驗，不斷鍛煉自己的語言表達能力，反應能力以及組織能力等，不斷地調整自己，完善自我。早日為將來的就業做準備。

一分耕耘一分收獲！

以上就是我在實習期間中的一些基本情況及體會。

★ 幼兒美術助教實習個人總結

我很幸運有機會在大學期間參加助教實習，這是一段充實而難忘的經歷。在這篇文章中，我將詳細描述我在實習期間所面臨的挑戰、我所學到的技能和經驗，以及這段經歷對我未來職業發展的影響。

助教實習一開始給了我很大的壓力，因為我對如何在課堂上表現自己感到十分擔憂。助教指導教師的支持和耐心的指導讓我很快適應了這個角色。我意識到，作為助教，我不僅僅是一個傳遞知識的人，而且是學生的指導者和朋友。在我第一次站在講臺上時，我學會了如何與學生建立關系，以及如何用親切和耐心的態度回答他們的問題。

助教實習也給我帶來了許多技能和經驗。我學會了如何準備和傳授課程。我要精心設計教案，確保每個章節的知識點都能被學生理解。我為了提高教學效果，學會了使用多媒體工具和教學輔助材料。

我在實習期間也積累了管理時間和組織能力。作為助教，我不僅要備課和上課，還要批改作業和準備考試。我學會了合理安排工作和學習時間，提高了自己的工作效率。

助教實習也鍛煉了我的團隊合作和溝通能力。我與其他助教和指導教師密切合作，共同解決課程中出現的問題。我學會了尊重不同的意見，理解并接受其他人的觀點。

在這段助教實習的經歷中，我不僅學到了專業技能，還發展了自己的個人特質。我變得更加自信和成熟，學會了在壓力下保持冷靜。我也變得更加有耐心和樂于助人，因為我明白每個學生都有自己的學習節奏和需求。

通過這次助教實習，我對當前專業領域有了更深入的理解，并且對我將來的職業發展有了更明確的規劃。我決定將來繼續深造，獲得碩士學位并成為一名專業的教師。我相信，通過我的努力和學習，我能夠為更多的學生帶來知識和幫助。

助教實習是我大學生活中一段寶貴的經歷。它不僅幫助我提升了專業技能，還培養了我許多重要的個人素質。我感謝這次實習給了我機會，讓我有機會為學生們提供幫助，并為自己未來的職業發展打下堅實的基礎。我相信，這段經歷將在我人生的道路上發揮重要的作用。

★ 幼兒美術助教實習個人總結

尊敬的園長：

您好！

我是您園里的實習助教，是幼兒園小班的助教，我于今天想要辭職，雖然我能實習期都還沒有過去，但是我覺得自己很不適合此工作，所以辭職要好些。

我進入xx幼兒園才一個月，實習期是要慢半年，但是我這工作已經不能做下去了。我在園里負責的工作是幫助小班班主任管理班級，每天監督孩子們做作業和吃飯，上課就是班主任和其他任課老師的事了，我就只在旁邊看著。我作為助教，教學的事情我是不用干的，一般都是輔助班主任的工作的，基本上沒有其他事情干。再有一點就是我是助教，看管孩子的事情大部分都是我來做，雖然一天上班不累，但是下班晚。園里有些幼兒的父母晚上下班遲，那我就要負責照顧到他們父母來接人，要維護他們的安全，所以他們父母什么時候下班，我就要等到什么時候，這讓我有點不能接受，我無法很晚下班，因為晚上晚下班，我就要收拾很久才能睡，可是我早上又要很早起來跟著去接人，人基本上就沒有好精神。

上述都是我在園了工作的狀態，我堅持不到實習結束，這工作我也無法去做好。即使只是簡單的看管幼兒，我也是很難管住他們的，通常他們一調皮，我就很煩躁，我就算嚴厲起來，他們也只是會繼續鬧，如果我稍微大點聲音，他們就開始哭，我又不是很會哄人，所以這工作對我看似簡單，其實難度是真的大，我這個助教也基本上沒有起到作用。我在這的一個月里，我總覺自己沒啥事做，很是無聊，而且我確實也沒有學到什么。我來實習，也是希望可以學到點什么，增加自己的經驗，希望畢業以后能夠適應工作，但現在顯然是不行的。

但是我很感謝園長和班主任對我的關心，雖然并沒有讓我收獲很多，但是在人情溫暖上，是真的讓我感受很多，我對此是很感激的。在園里助教的待遇也還不錯，工作本就不累人，只是不太符合我要找的工作，也是我自己原因比較多。這一個月來，我依舊還是覺得開心比較多，即使即將離開了，但是也是我以后的一個回憶，我會珍惜的。最后再次表達我的感謝，望大家都工作開心順利，也祝愿園長幼兒園越開越大，有更大更好的發展前景。

此致

敬禮！

辭職人：xxx

20xx年xx月xx日

★ 幼兒美術助教實習個人總結

在過去的幾個月里，我有幸在一家知名培訓學校擔任助教實習生。這次實習經歷給我提供了一個寶貴的機會，在實踐中學習并發展我的教學技巧和領導能力。在這篇文章中，我將詳細介紹我的實習總結。

首先，我要感謝培訓學校給我這個機會成為他們的一員。作為助教實習生，我的主要職責是協助老師進行課堂管理和教學輔助工作。我參與了多個班級的教學，從小學生到高中生，涵蓋了數學、英語和科學等多個學科。通過這些實踐，我深深意識到一個好的助教應該具備的責任感、耐心和靈活性。

在課堂管理方面，我學會了如何與學生建立良好的互動和溝通。我了解到每個學生都有不同的學習風格和需求，所以我努力創造一個開放和友好的學習氛圍，以促進每個學生的參與和學習動力。我主動與學生交流，鼓勵他們提出問題和分享自己的想法。我也學會了傾聽和尊重學生的觀點，這樣可以建立起師生之間的信任和合作。

教學輔助工作方面，我積極參與了準備教材和輔助教具的工作。我與老師合作，幫助他們針對具體的教學內容設計各種教學工具和游戲。這不僅讓我更深入地了解了學生的學習需求，也提升了我對教學方法和策略的理解。我發現通過引入互動和趣味元素，學生更容易理解和吸收知識。我還負責幫助老師批改作業和進行測驗，這讓我更好地了解了學生的學習進展和困難，以便能夠及時調整教學方法和輔導策略。

除了教學方面的工作，我還參與了一些額外的職責和活動，例如組織課外輔導班和校園活動。這些經歷讓我能夠全面發展自己的領導能力和團隊合作精神。我學會了如何組織和管理一個小組，并協調不同成員之間的任務分配和合作。在校園活動中，我擔任了一些重要的角色，如活動策劃和志愿者組織，這讓我更好地理解了團隊協作和活動管理的重要性。

通過這次實習，我不僅提升了我的教學和領導能力，也對教育行業有了更深入的了解。我意識到教育工作不僅僅是傳授知識，更是培養學生的創造力、解決問題的能力和團隊合作精神。我發現作為一名助教，我的責任不僅僅是履行職責，更是要給予學生正面的影響和支持，幫助他們成長和實現自己的潛能。

雖然實習結束了，但我將會珍惜這次寶貴的經歷，并將其應用于今后的教育和職業生涯中。我深信，通過這次實習，我已經積累了寶貴的經驗和技巧，為我的未來發展打下了堅實的基礎。我將繼續追求卓越，不斷提升自己的能力，為教育事業貢獻更多的力量。

★ 幼兒美術助教實習個人總結

XXX在實習期間能夠認真遵守實習生守則，工作較為負責，在實習主、副班工作中取得了較好的效果。能夠認真制訂活動計劃，主動向指導老師請教，認真制作各類教學具投放于區域活動中，盡力做好課前準備，認真地組織好們的一日活動，基本達到教學目標。實習副班工作時，能配合主班老師做好課前準備及課程活動的`配合指導，做好同學們一日的工作，有較強的協作能力，與同學也能建立較為融洽的師生關系，希望今后能再接再厲，繼續進步!

實習單位(公章)

年月日

拓展閱讀：實習鑒定意見

實習鑒定一、該生綜合素質較好，愛崗敬業，工作能力強，有一定的工作組織能力，能和同事友好相處，短短實習工作期間，是個出色的教學能手，相信會在今后的工作中，取的出色的成績。

實習鑒定二、×××同志于xx年x月x日起在我局實習，實習期為一個月。×××同志工作積極主動、高效，學習認真，待人誠懇，能夠做到服從指揮、認真聽取老同志的指導，不怕苦、不怕累，表現有較強的求知欲，積極觀察、體驗、思考，并能夠靈活運用自己的知識解決工作中遇到的實.....

實習鑒定三、該學生實習期間工作認真，勤奮好學，踏實肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經驗的前輩請教，善于思考，能夠舉一反三。對于別人提出的工作建議，可以虛心聽齲在時間緊迫的情況下，加時加班完成任務。能夠將在學校所學的知識靈活應用到具體的工作中去，保質保量完成工作任務。同時，該學生嚴格遵守我公司的各項規章制度，實習期間，未曾出現過無故缺勤，遲到早退現象，并能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對該學生的表現予以肯定。

實習鑒定四、該生在實習期間勤奮認真,有很強的適應能力和創新意識,能夠利用所學的知識迅速投入到實際的計算機應用程序編寫當中,并能夠結合自己的特點發揮優勢彌補不足,在實習過程當中迅速的成長起來,不僅歷練了自身,也為我單位帶來了一股新風,受到合作伙伴的一致好評!

★ 幼兒美術助教實習個人總結

今年暑假，我有幸成為了一所大學的專升本助教，參與了一場令人難忘的實習經歷。這段時間不僅讓我學到了專業知識，更鍛煉了我的溝通能力和教學技巧。以下是我實習期間的總結和體會。

我要感謝學校給予我這次寶貴的實習機會。作為一個大學生，專升本助教的身份讓我更深入地了解了大學教學的運作方式。在課堂上，我不僅擔任助教的角色，還有機會進行輔助教學和批改作業等工作。通過這些工作，我逐漸意識到教師工作的重要性和挑戰性。

面對學生的不同問題和學習困難，我逐漸學會了如何與他們進行有效的溝通和交流。每位學生都有自己不同的學習節奏和需求，因此我需要耐心傾聽他們的問題，并盡力幫助他們解決。有時候，我會通過講解和示范的方式給予學生指導，有時候，我會引導他們思考和自主解決問題。這樣的交流過程讓我更加理解到學生的需求，并提升了我的人際交往能力。

在實習期間，我還參與了教師們的教學團隊會議，了解到了教師們在備課和教學中的經驗和技巧。這些經驗對我來說非常寶貴，讓我學習到了很多關于教育方法和技術的知識。我發現，一名優秀的教師不僅要掌握扎實的專業知識，還需要具備良好的組織能力和教學能力。因此，我在實習期間努力提升自己的知識儲備和教學技巧，以更好地完成自己的工作。

除了面對學生的教學工作外，我還積極參與了學生活動的組織和管理。學校經常組織一些社交活動，我利用這些機會與學生進行交流，并了解他們的需求和意見。這讓我更好地了解到學生的生活和學習情況，也為我提供了更多關于教學改進的思路。同時，我也參與了一些學生輔導小組的工作，幫助學生調整心態和解決學習上的困惑。這些經歷讓我更加意識到作為一名優秀教師，不能僅僅關注學生的學術成績，還需要關心和引導他們的全面發展。

通過這次助教實習，我不僅學到了專業知識和教學技巧，而且學會了如何與學生進行有效的溝通和交流。我感受到了教師工作的辛苦和挑戰，也明白了教師對學生的重要性。這段實習經歷讓我對教育行業更加熱愛，希望能將來成為一名合格的教育工作者。同時，我也意識到，作為一名助教，我還有很多需要學習和提升的地方，希望能夠繼續努力，不斷成長。

小編認為，這段專升本助教實習經歷讓我受益匪淺。我從中學習到了教育行業的專業知識和技能，提升了自己的溝通能力和教學技巧。同時，通過與學生的交流和活動的組織，我更好地了解到他們的需求和意見，為日后的教育工作積累了寶貴的經驗。我相信這段實習經歷對我未來的教育事業將產生積極的影響，讓我更加堅定地追求教育夢想。

★ 幼兒美術助教實習個人總結

很榮幸我參加了女兒學校組織的家長助教活動,剛開始老師通知我的時侯,我還有些緊張的情緒,雖然作為一名大學老師，講課對我來說是每天的工作，熟悉得很，但畢竟面對的對象不同，后來我想,女兒是后來加入小三班的，很有可能還沒有完全融入到集體中，有些陌生，我可以通過這次活動讓女兒可以覺得自豪找回自信心。我怎么會讓這樣寶貴的機會白白溜走？我毅然地接受老師的安排。

我開始思考，孩子們還只有3周歲多，找一個什么題材對小朋友來說即是感興趣的也是有意義的。思來想去，我決定發揮自己的特長，給孩子們講講基本的口腔衛生保健的小知識，簡單易學。因為有調查結果表明小朋友的患齲率是很高的，牙齒的保健應該從小從漱口開始，而3歲的小朋友已經可以開始刷牙了，如何正確有效地刷牙是保護牙齒很重要的一個環節，所以決定重點教會小朋友怎樣正確地刷牙。有了思路，準備起來就快多了。我準備了一些牙齒的模型，圖片和牙刷，編了一些小故事穿插在里面來提高孩子們的學習興趣。還找到了一首兒歌便于孩子們記住刷牙要天天做。

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約定的助教時間11月29日，很快就到來了，我和朝陽高高興興地來到小三班教室。女兒知道我今天要給他們當助教，也是特別高興，一進門就大聲地跟吳老師、耿老師和王老師問好?？匆娝@么懂禮貌，我很欣慰，這都是老師們平時諄諄教導的成果啊！接下來就是我的上課時間嘍！激動、緊張，手心都冒汗了！開始上課了，我模仿小朋友們說話的腔調，盡量放慢語速，提高嗓門，先作了一番自我介紹。聽到我說要講牙齒的故事，孩子們都興致盎然地看著我，哎呀，還真是頗有眾星捧月的感覺呢！我拿出牙齒的模型，小朋友們更是興奮和好奇，“這是什么呀？”大家都在問。于是我拿著模型和圖片開始給大家講牙齒的結構、分類、萌出時間和換牙時間。如牙齒的外形結構分牙冠、牙根和牙頸；小朋友的牙是乳牙，共20顆，大人的牙是恒牙，共28~32顆；萌出時間是6~8個月開始順序是乳中切牙、乳側切牙、第一乳磨牙、乳尖牙、第二乳磨牙，2歲左右乳牙全部萌出；換牙的時間是6歲左右開始，12歲基本長齊。在這個過程中小朋友們都不自主地摸著自己的牙齒，數著數，樣子非?？蓯邸Ｖ笪医o孩子們看了一些齲齒的圖片，孩子們看來有些害怕，從而警示孩子們不好好保護牙齒的后果。于是我給小朋友們講了一個和牙齒有關的故事《老虎拔牙》，講完后我向小朋友提問：聽了這個故事想到什么？大家都很有紀律的舉起小手，積極發言。

孩子們的踴躍表現和積極參與，使得我不由自主的融入到他們的團體之中，被他們的活躍所感染。我最后總結：甜食可以讓我們堅固的牙齒變黑，然后形成黑洞，最后牙齒被全部腐蝕掉。之后引出如何保護我們的牙齒：刷牙和漱口。我拿出準備好的牙齒模型和牙刷開始教孩子們正確的刷牙方法。小朋友們拿著自己準備的小牙刷開始學著做，動作是各種各樣，形態各異，可愛極了。我教孩子們一首兒歌叫“刷牙歌”。小朋友們都非常聰明，接受能力特別強，大家學得是又快又好。最后要讓每個小朋友回家做家庭牙齒保護小衛士，做爸爸媽媽的小牙醫！二十分鐘的助教活動圓滿成功！這個時候，我才發現，我的嗓子已經痛得快說不出話來了。不禁感慨：我給小朋友們上一節課就累成這樣，吳老師、耿老師和王老師天天這么周而復始地給他們上課，花心思教育他們成長，真的是好辛苦，也非常了不起！

這次助教給我的感受非常多，孩子們一個個古靈精怪，上課的時候，他們認真聽講，積極回答問題，生活學習井然有序，這都是對老師辛苦付出的一種回報。幼兒園的老師真得非常辛苦，從早上孩子入園開始，到晚上孩子們離園，老師沒有片刻的休息時間。作為家長，我非常欣慰，也體會到幼教事業的神圣與偉大。感謝老師和孩子們給我這次機會，讓我和他們度過一個難忘的二十分鐘。跟這群天真浪漫的孩子在一起真是一件開心的事。

歡樂的時光總是那么短暫，這是我有生以來第一次和這么多孩子快樂的玩在一起，一張張可愛的笑臉，一個個調皮眼神，一聲聲稚嫩的話語，都深深的留在我的心里。他們都是未來的主人，每一個孩子都像是的顆寶石，閃耀著不同的光芒，照耀著祖國的未來。在幼兒園老師的悉心照顧下，孩子們每天都有新變化，新成長。作為家長，只要你有一技之長，都應該熱情地投入到今年的家長助教活動當中來，千萬不要錯過這感受純真，美妙的親子同樂哦！

★ 幼兒美術助教實習個人總結

作為一名助教，我很榮幸能夠申請轉正。在這段時間里，我有很多收獲與成長。以下是我對這一過程的總結和感悟。

首先，我學會了如何有效地組織課堂。作為一名助教，我的職責是幫助教授進行課堂的管理和組織。這主要包括安排課程計劃、準備教材和課外資料、幫助解答問題、布置作業等。隨著時間的推移，我逐漸熟悉了每一項職責，學會了如何更好地與學生互動，在授課中更加深入地理解教授的知識體系。我也經常和教授交流一些關于課堂教學的方法和技巧，這不僅讓我的工作效率大大提高了，同時也幫助我更好地服務學生。

其次，我變得更加熟練掌握教授的領域。作為一名助教，我有足夠的時間和機會去學習和掌握教授所授的知識領域。這為我未來的工作奠定了堅實的基礎。我通過自學、閱讀文獻和參與教授的工作，不斷提高自己的專業水平。這不僅讓我更有信心和能力去指導學生，同時也增強了我在學術領域中的競爭力。

最后，我學會了如何更好地溝通和協作。作為一名助教，和教授及學生的溝通交流是必不可少的。通過處理授課中的實踐問題，我逐漸變得更加熟練掌握溝通和協作的技能。這使我與學生和教授建立了良好的關系，增強了團隊凝聚力和合作精神。

總的來說，我的助教工作不僅讓我更好地服務教育事業和學術研究，也讓我擁有了更多工作經驗和實際應用技能。我相信，這些經驗將在未來的工作中發揮重大作用。最后，在接下來的工作中，我將繼續努力和堅持，為學生和學術界的發展貢獻自己的一份力量。

★ 幼兒美術助教實習個人總結

本學期即將結束了，助教工作也接近尾聲。四個月的助教生活，收獲很多，最重要的是我的努力能讓學生受益。在我學院以及各位老師的親切關懷和悉心指導下，我的助教工作開展得很成功?；仡欉^去工作的點點滴滴，感受良多，現總結如下：

從助教工作伊始，我學院的老師給我留下了深刻的印象，無論是和藹可親的待人風格還是認真負責的工作態度，無論是工作中給予我的指導還是平常中的關懷。在學院的支持下，才使得我的工作順利進行。

由于該門課是我以前并沒有學過的課程，在內容上我難免生疏。在此我特別感謝指導老師韋老師的幫助。他不僅在助教工作上給予我支持和引導，在該門課的學業內容上也教導我很多。《汽車構造》，可以說每一位涉及此領域的工作者，都要學習該課內容。而借由這次助教機會，我不僅補充了這方面的知識，還見識了韋老師的授課魅力。該門課授課對象為大三學生，學生總體表現不錯。每節課到課率幾乎為100%。由于授課教室為小教室，剛好28人，每堂課教室幾乎都是滿員。大部分學生課上表現活躍，對課業內容比較感興趣。學生作業完成情況也非常好，每次都能夠按時完成作業，并且做錯的作業都能夠認真改正。

以上是我擔任助教開展工作的簡要總結，不妥之處，請各位老師多多指正。

一、感謝學院的重視，和院領導、教務科老師的支持

從助教工作伊始，我學院的老師給我留下了深刻的印象，無論是和藹可親的待人風格還是認真負責的工作態度，無論是工作中給予我的指導還是平常中的關懷。X書記對我助教工作的指導讓我受益匪淺，教務科XX老師提供了大力的支持，都讓我很感動和深深敬仰，敬仰其嚴謹的治學態度、負責的工作態度、深刻的思想。在學院的支持下，才使得我的工作順利進行。

二、感謝指導老師的幫助

由于該門課是我以前并沒有學過的課程，在內容上我難免生疏。在此我特別感謝指導老師XX的幫助。他不僅在助教工作上給予我支持和引導，在該門課的學業內容上也教導我很多。《航空航天概論》，可以說每一位涉及此領域的工作者，都要學習該課內容。而借由這次助教機會，我不僅補充了這方面的知識，還見識了X老師的授課魅力：常常在下課的時候，學生因為精彩的講授而熱烈鼓掌表示感謝。

三、關于學生的總體表現

該門課授課對象為大一新生，學生總體表現不錯。每節課到課率幾乎為100%。由于授課教室為小教室，剛好40人，每堂課教室幾乎都是滿員。大部分學生課上表現活躍，對課業內容比較感興趣。但缺點是由于上課時間是早上第一、二節課，常有少數幾人在打瞌睡。以上是我擔任助教開展工作的簡要總結，不妥之處，請各位老師多多指正。

助教工作總結報告

做為助教工作已有一個半學期了。但對我來說最有意義的是這學期的工作，因為我從中學到了很多。而這一切都歸功于那些可愛的學生和敬愛的威廉教授。

每當看見同學們舉起的手，我真的很高興我能幫助他們。對我來說那代表著信任。當然，有的時候我也會被問到不認識的單詞，但我從來都不會覺得尷尬。它的好處是我可以讓我和同學們一起學習一起進步。就拿今年的那個英語演講比賽來說吧，盡管這些學生都是日語專業的，但他們對自己的演講都很認真。他們主動聯系我，要我給他們做指導，看他們練習演講。最后，看到他們的付出得到了收獲我也感到很高興，因為與此同時我也得到了收獲。我也很感謝威廉教授對我的信任、支持和幫助。他給了我很多鼓勵，讓我感到更加自信。當另外兩個助教不能和我一起合作給學生上最后一節課和出期末考試題的時候，威廉教授鼓勵并幫助我完成了。盡管中間有許多不足，可我還是覺得自己表現得很成功。

通過做助教的這段時間，我有了一些小小的經驗和感受。

在仔細聽課的同時觀察學生，這樣可以知道哪些是優秀生，哪些是上進生，哪些是中間生，然后課后及時跟老師交流下你所觀察到的，這樣有助于讓每個學生得到進步跟發展。

課后交流你對所負責的學生感受，最好是做些換組負責。這樣我們就能夠更好的了解整個班級，而且也能更容易的幫助老師解決一些問題。

★ 幼兒美術助教實習個人總結

大學生活中的一次非常重要的實習工作，我選擇了與自己專業有關的助教工作。我來到了杭州英孚城東校區當助教。實習的時間都是我下課以后的時間，所以和我上課并不沖突。一開始選擇當助教，一來是覺得能和外教一起工作，可以鍛煉自己的口語，二來也可以向外教學習上課的經驗，對自己的未來的工作會有幫助。我的工作地點是在城戰附近，做4—6歲的助教工作。工作期間，和公司老師、外教老師和其他助教相處融洽。公司的其他老師對我的實習工作幫助很大，我非常感謝他們給我這樣一個機會。

工作內容基本上包括配合老師給學生做示范，維持課堂紀律，翻譯，課堂游戲等等小朋友們自控力比較差，課堂秩序有時候不好控制，外教很會應對他們亂糟糟的場面。我一開始就比較觸頭他們很亂，因為讓他們安靜他們卻愈加激烈的鬧。告訴我在他們表現不好的`時候要強硬的告訴他們不可以，因為你態度好的話他們會以為你在開玩笑。但是總體上課堂氣氛真的很好，小朋友通過游戲既可以學到知識，還可以玩的很開心。這樣的上課模式完全與我一開始學英語的模式不一樣。后來我買了些文具和獎勵貼，表現好的孩子會得到我的鼓勵。有時候這些鼓勵對他們來說是必要的，因為有些孩子因為學習成績不好，家長從來沒有鼓勵過。班長一個女孩上課表現不錯，她積極的舉手參與活動，有時候說錯了，但是我給她寫了封表揚信，我覺得她勇敢的張嘴說英語就是值得表揚，第二天她回來告訴我，她媽媽從來沒有夸過她，她媽媽回家看到了表揚信，第一次夸獎了她還給她買了禮物。對于孩子的教育，我認為不能單單看他們的學習成績，有時候他們的努力，不像大人那樣明顯，需要細心的去看。每一個孩子，都是優秀的，有的在學習上，有的在文藝上，有的在道德品質上。許多孩子從小就開始在父母的教育下學習英語，有的孩子在學校開始教授英語前就已經有了很深的英語基礎。所以作為老師的就要對學生有問必答，只要學生想學的東西，我們必須給予回答。學習是為了應用，用是學習的目的，也是學習的動機。當學生在語言使用中常到了甜頭，提高興趣，獲得成功感時，就會增強信心。同時，也會在語言使用中發現問題，并想辦法解決，單純的機械操練只是對語言的的理解。所以，我們要更加努力地學習，發揮自身的輔導作用。他們上課的問題千奇百怪，還有小朋友問我“老師，為什么我們倆吃的都一樣但是我比他胖？”孩子們的世界，總是能想象出各種問題。

在圣誕節的時候我收到了班上一個小朋友的給我寫的賀卡，我非常開心。他寫的“Dear Jessie，圣誕快樂！”我覺得這也是對助教工作的肯定。經過幾個月的實習，我學會了很多，學會了怎么和同事相處，學會了如何做好外教的助手，學會了如何在工作中表現自己，最重要的是，我確立了我以后努力的方向，有了明確的目標。

實習，不僅是我人生中一段寶貴的經驗財富，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的教育路上我會努力的做的更好。這次實習給我的東西很多，我希望以后能繼續找到這樣的實習機會、鍛煉機會，以使自己的能力得到更大上的提升。見微知著，由小看大。其實做任何事情都是這樣的，必須經過親身實踐才能體會到其中的艱辛。助教的日子也使我清楚的認識到，凡事只有親身經歷，才能更好的掌握它?，F在我快要畢業，也要步入社會了，我會在以后的日子里不斷提高自身的教師技能，提升自己的綜合素養，積累工作經驗，為以后更好的在社會上工作奠定基礎。

★ 幼兒美術助教實習個人總結

經歷了一個月的實習生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣。實習期間，我被安排在__市第三中學實習，教學對象是高二年級的學生,主要任務是班主任工作和教學工作。在正式實習之前，我們花了很多天時間在自己學校準備教案，試講。在實習中，我嚴格遵守學校作息時間，按照各項規章制度做事。大家在實習期間，雖然經常感到很苦，很累，但苦中有樂，累中有趣，也都表現的非常地積極努力認真。實習時間雖然不長，但我們獲益不淺，感慨良多。下面，談談本人在實習過程中的一點體會。

首先，談談在實習班級工作中的一點體會。

一個班級就像一個大家庭，而班主任就是這個家庭的家長。在注重教學工作的同時，我也一直在努力做好班主任的工作。班主任交付了一些工作任務都按時認真的完成。監督早自習，課間操，下午自習等。在這同時，我有了一些領悟。要做好班主任要了解學生，愛學生，信任學生。在這一個月的班主任生活中，我逐漸能叫出每一個學生的名字，并了解學生的性格，特長以及優缺點。這是作為一個班主任的基本要求。愛學生就要關心學生的學習，生活以及思想情感，應該相信學生的能力，讓他們有發揮個人的空間。但信任不等于放縱。所以我很注意把握了一個度。我運用教育學，心理學知識處理學生中出現的問題。比如，我在聽課時發現我旁邊一同學總睡覺，在課間我就和他談了談，才知道他感冒了，我告訴他學習時一定要注意身體等。以后我去班級上課時，他都很認真聽講，而且積極回答我提的問題。這讓我感到很欣慰。我知道一個優秀的班主任，時刻應該用“愛”去開啟學生的心靈，很多時候我們的一個笑容，一次課余誠懇的交談，有時是一個眼神，一句鼓勵的話，都會對學生產生長久的影響，你愛的奉獻會得到愛的回報。做好學生的思想工作，與學生打成一片。加強了與學生之間的感情而在上課，考試時，又要有一定的嚴肅度。這樣在學生面前保持了一定的威信。在這期間，我們精心準備并召開了一次題為“團結與友愛”的主題班會。讓學生互相了解，對學生進行了一次生動的情感教育。增進師生間的交流與了解，增強了班級的凝聚力。

教學更是實習的重點，以下是我教學實習的一點心得。

第一是預備階段。先熟悉實習班級的情況，認識班上的每個學生以及他們學習情況。然后，認真聽指導老師上課。在聽課前，我認真閱讀了教材中的相關章節，如果是習題課，我則會事先認真把題目做一遍，想一下如果是我來講我會怎么講。到了聽課時，我會認真做好聽課筆記，聽課的重點是注意科任老師講解過程中與自己思路不同的部分，以吸收老師的優點。同時簡單記下自己的疑惑，想老師為什么會這樣講。每個老師各有特點，都有值得我學習的地方。同時，我注意學生的表情反應，而思考以后我要以怎樣的形式方法去上課才能達到良好的效果，也就是“備學生”?，F在的聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學習知識；現在聽課是學習教學方法。目的不一樣，上課的注意點就不一樣，現在注意的是指導老師的上課方式，上課的思想。接著，根據在大學所學的教育知識和在中學實習聽課所學到的，自己在已有的基礎上備課，試講。在帶隊教師和指導教師的悉心指導下，我多次修改教案并進行多次試講，雖然這期間我暴露了很多不足，但老師的親切鼓勵讓我變的有信心，有熱情，讓我覺得如果將來針對從事教師這個職業我可以做的很好。同時，我們實習小組的成員之間互相交流，吸取經驗彌補自己的不足。

在實習中，我還只是采取傳統的講授法，我一共上了九節課，基本上達到了預期的效果，課堂上學生對我的提問積極思考，就是對我最大的回報。但是還是有很多令人遺憾的地方，比如講課聲音不大；還有時間把握的不好，留有空余時間。這些要在以后的工作中得以改進。

通過實習，使我們在社會實踐中接觸與本專業相關的實際工作，增強感性認識，培養和鍛煉我們綜合運用所學的基礎理論、基本技能和專業知識，去獨立分析和解決實際問題的能力，把理論和實踐結合起來，提高實踐動手能力，為我們畢業后走上工作崗位打下一定的基礎；同時可以檢驗教學效果，為進一步提高教育教學質量，培養合格人才積累經驗，并為自己能順利與社會環境接軌做準備。

此次實習雖已結束，時間也不長，但卻有重大的意義。它使我看到了自己的不足，也使我看到了自己的長處，并鍛煉了我各方面的能力。這對我今后的學習和工作將產生積極的影響。實習，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的路上我會做的很好。

★ 幼兒美術助教實習個人總結

時間飛逝，轉眼一個學期就要過去了，半個學期的助教生活，忙碌貫穿其中，卻也收獲了很多，最重要的是我的努力讓學生受益，并得到了學生的好評。另外在寶山技工學校以及各位老師的親切關懷和悉心指導下，我的助教工作至今算是非常順利。本學期的工作量很大，我盡量克服困難，做好自己的工作，我在之前給自己制定了詳細的助教工作計劃并且定下了目標，在工作中，堅持“務實與務虛相結合，用心與用情相結合”的原則處理工作中的各種問題，使工作能夠順利進行，取得成績。回顧過去工作的點點滴滴，感受良多，我覺得通過這些磨練，我變得更有耐心和毅力了，做什么事情更沉得下心了?，F總結如下：

一、政治思想方面：

認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發展。堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立以學生為主體，以培養學生主動發展為中心的教學思想，所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養，認真學習仔細體會新形勢下怎樣去做好一名教師。

二、教育教學方面：

要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我學到了如何去做下面的工作：

1、課前準備：備好課。

2、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

3、了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

5、課堂上的情況。

組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。

6、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。

7、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

8、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。

三、工作考勤方面：

我熱愛自己的事業，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。在工作上，我嚴格要求自己，工作實干，并能完成學校給予的各項任務，為提高自身的素質，我不但積極參加各項培訓，到各地聽課學習，平時，經常查閱有關教學資料。同時經常在課外與學生聯系，時時關心他們,當然在教學工作中存在著一些不足的地方，須在以后進一步的努力。

總而言之，現在社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天作出自己奉獻。

★ 幼兒美術助教實習個人總結

我非常慶幸能夠有機會在大學期間擔任面點助教的職位。這次實習經歷讓我學到了很多東西，不僅加深了我對面點制作的了解，還培養了我團隊合作和教學能力。我在這篇文章中將詳細描述我的實習經歷，并總結我從中獲得的收獲。

作為面點助教，我的主要職責是協助教授進行面點制作課程的教學和組織活動。我負責準備實驗室所需的材料和設備，并在課堂上指導學生進行面點制作實驗。這對我來說是一個巨大的挑戰，因為我很少有類似的經驗。我充滿了熱情和好奇心，我相信我可以通過這個機會學到很多東西。

在實習的早期，我和其他助教密切合作，共同準備實驗材料和制作實驗計劃。通過分工合作，確保每個實驗都能順利進行。我在他們的幫助下學會了如何選購優質的食材，以及如何掌握面點制作的藝術。還一起研究了面點的歷史和文化背景，以便能夠傳授給學生更多的知識。

在課堂上，我積極參與實驗指導工作。我向學生解釋了每個實驗的目的和步驟，并耐心回答他們的問題。我深刻地意識到，對于學生來說，實驗室是一個實踐和學習的場所，他們需要得到關懷和指導。因此，在我工作的過程中，我一直試圖與他們建立良好的關系，并提供必要的幫助。雖然有時候會遇到棘手的問題，但我通過與學生的交流和討論，發現了解決問題的新方法。

同時，為了提高我的教學能力，我還參與了一些教學培訓。這些培訓課程讓我學到了如何設計教學計劃和評估學生的學習成果。我還學會了如何運用多媒體技術為學生提供更好的教學資料和案例分析。這些培訓非常實用，讓我在實踐中取得了很大的進步。

除了教學工作，我還參與了一些面點比賽和展覽活動。這些活動給了我更多的機會展示我所學的面點制作技巧，并與其他面點愛好者交流。通過和他們的交流，我了解了更多的面點制作技巧和創新理念。我還發現，與其他參賽者競爭是一種很好的學習機會，因為他們會給予我更多的啟發和建議。

小編認為，這次面點助教實習經歷給了我很大的收獲。我不僅學到了面點制作的技巧和知識，也提高了自己的團隊合作和教學能力。通過這次實習，我發現了自己對于面點制作的熱愛，并決定將來繼續深入研究這個領域。我相信，這次實習經歷將對我未來的職業發展產生積極的影響。我將會時刻銘記這段寶貴的經歷，并應用到我的未來工作中。

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