真正的英雄作文800字(精品12篇)_真正的英雄作文800字

真正的英雄作文800字(精品12篇)。

真正的英雄作文800字 · 第1篇

已經7點半了嗎？

好，現在實行計劃J，這一次一定要從那個男人手中搶到它。我見那個男人一不注意，一路低頭飛奔過去，我一下縱身一躍來了個連環動作，一個空中翻滾，抱膝一飛，腳登在扶手上一個飛撲，從那個男人手中搶到了它。再一個自由落體，難度系數100評委打分10分，現場一片歡呼。忽然一只強有力的黑手逮住了我，那個男人對我手：“把它還給我！”我也不干示弱：“爸爸我是不會把遙控扳還給你的！我要看快樂大本營！”爸爸說：“有本事我們單挑，誰贏誰看，別忘了你可輸了好多會！”“好！我這次一定贏你，失敗是成功之母嘛！”

月亮很圓，高高地懸在空中，遠方傳來一陣陣的狼嚎聲。在一個平地上有兩座山峰，我和爸爸各站在一個山峰?！皝戆?！”爸爸對我擺起了架勢。我扭了扭脖子，說：“來吧！”“呀！呀！”

我們各向對方沖去，拿起了手“剪刀、石頭、布！”爸爸贏了……天空打起了雷，下起了雨，我跪在地上向爸爸走去的方向伸去了右手，用左手捂住了胸口，大喊：“不！”然后英勇地倒下了……

不過我也不要灰心，因為《家有兒女》說過失敗有時候還是成功的祖母嘛！

真正的英雄作文800字 · 第2篇

注重了探究性閱讀，引發學生創造性的思維，不只局限于課本知識的學習。教育的價值并不是學到很多的知識，而是受到如何進行思考的訓練，而這是不可能從書本上學到的。用富有活力的表達和知識去喚醒樂趣是教師的至尊藝術。只有充分發揮教師的啟發引導作用，才能使學生的思考得到有效的訓練，才能喚醒學生學習的樂趣。當學生遇到困難時，教師要引導他們去想。比如學生不很理解為什么稱宇航員的犧牲是“國家的損失”時，教師可以引導：宇航員是每個普通人都可以當的嗎？楊利偉飛天成功，僅是他個人的成功嗎？當學生思路狹窄時，教師要啟發他們拓寬：麥考利芙進入太空會給我們帶來什么？教師還要給學生充分的自主和自由。這些對于學生的發展有著極其重要的作用。在理解關鍵詞句的深刻含義時，我沒有單純停留在品析詞句上，而是適時引導，回到對本單元所寫到的英雄人物的`事跡評說上，深入挖掘他們行為背后的巨大現實意義，唱響了一曲不單單是贊頌美國英雄的頌歌。

設計不足之處：

聽了專家的講述，我覺得設計的最大不足在于，仍然沒有打破傳統的設計框架，為追求教學環節的完整性，設計內容仍顯繁雜。比如拓展環節，完全就可以融在上一個環節里。緊扣學習目標，指導學生找中心句，抓主要內容，占用課堂的大量時間。教學設計的內容顯得不夠充實，基本忽視了預設的內容和教師的具體引導。教師知識不夠淵博，經驗不豐富，教師跟學生在一起進行合作探究學習，知識掌握欠缺。因為學生面對面直接接受教師的言傳身教，耳濡目染，知識豐富能使學生的思維方法得到充分的訓練，學到課本中學不到的東西。教師不僅要以知識魅力吸引學生，而且以人格魅力感染學生，具有權威、表率、榜樣作用才成。

真正的英雄作文800字 · 第3篇

朋友是什么？朋友是我們站在窗前欣賞冬日飄零的雪花時手中捧著的一盞熱茶；朋友是我們走在夏日大雨滂沱中時手里撐著的一把雨傘；朋友是春日來臨時吹開我們心中冬的郁悶的那一絲春風；朋友是收獲季節里我們陶醉在秋日私語中的那杯美酒。

在這個世界上人不可以沒有父母，同樣也不可以沒有朋友。沒有朋友的生活猶如一杯沒有加糖的咖啡，苦澀難咽，還有一點淡淡的愁。因為寂寞，因為難耐，生命將變得沒有樂趣，不復真正的風采。

沒有朋友的人，活著豈非和死了一樣？

所以我們需要朋友，我們需要可以陪我們走過風霜雨雪的人，陪我們感受愛恨癲狂。恩怨情仇的人，陪我們千年的的一個關于人間摯愛的傳奇……

一個普通的朋友從未看過你哭泣。一個真正的朋友的雙肩曾經讓你的淚水濕浸。

一個普通的朋友不知道你父母的姓氏。一個真正的朋友有他們的電話在通訊簿上。

一個普通的朋友會帶瓶葡萄酒參加你的派對。一個真正的朋友會早點來幫你準備，為了幫你打掃而晚點走。

一個普通的朋友討厭你在他睡了后打來。一個真正的朋友會問為什么現在才打來。

一個普通的朋友找你談論你的困擾。一個真正的朋友找你解決你的困擾。

一個普通的朋友對你的羅曼史感到好奇。一個真正的朋友可以威脅你說出來。

一個普通的朋友在拜訪時，像一個客人一樣。一個真正的朋友會打開冰箱自己拿東西。

一個普通的朋友在吵架后就認為友誼已經結束。一個真正的朋友明白當你們還沒打過架就不叫真正的友誼。

一個普通的朋友在你尋求幫助的時候首先問東問西。一個真正的朋友會默默的幫助你然后再詢問。

一個普通的朋友期望你永遠在他身邊陪他。一個真正的朋友期望他能永遠陪在你身旁！

一個普通的朋友和你吃飯會搶著買單。一個真正的朋友在買單之前會先看錢包。

當你有錢的時候所有人都來和你稱兄道弟當你沒錢的時候，有困難的時候，人都離你而去，只有真心真意的才會來幫助你。那就是朋友。

真正的英雄作文800字 · 第4篇

楊利偉，想必大家都不會陌生吧！他是中國第一位完成載人航天飛行而一舉成名，甚至成為搶注商標和域名的對象。此間人們普遍認為，楊利偉不僅“圓了中華民族千年的飛天夢想”。而且以自已的“離心”行為，增強了民族向心力，是當之無愧的民族英雄。有些人這樣說，歷史上英雄人物多因時勢造就，多與戰爭有關，而楊利偉之所以能成為民族英雄，在于他讓中國人更加自信。

的確，楊利偉憑借過硬的個人條件，向世人展示了中國航天設計師的杰作。他不僅有著過人的心理素質，而且有過1350小時強擊機、殲擊機的飛行任務，他準確無誤地完成了200多次的各類操作。我想：楊利偉飛行太空不是個人的勝利，而是中國航天科技工作者集體成就的展示，是中國經濟實力、是中國經濟實力、科技實力、國防實力技各航力、科技實力、國防實力和民族凝聚力的綜合體現。

39年前的同一天，中國第一顆原子彈爆炸成功。三年之后，首顆氫彈試驗成功。又過三年，掌握人造衛星的空間技術。發射了“東方紅”衛星。正是這一系列反映了族能力的技術，讓中國成為有重影響的大國。楊利偉，你真讓我佩服啊！你才是真正的英雄。

真正的英雄作文800字 · 第5篇

我們崇敬英雄，我們仰慕英雄，可是我們何曾想過，學英雄，學英雄那種精神，學英雄那種志氣，也做一個小英雄呢？

岳飛，就是一位精忠報國、英勇善戰，立下了赫赫戰功的英雄名將，成為了后代的話中佳言。就像秦檜等人，誰，會崇敬那種骯臟無恥的小人呢？所以，我們要學岳飛，棄秦檜，做一個光明正大的人！

要留下一個英雄的美名，該怎樣做呢？我們應該多看一些名人英雄的書，()書能改變一個人嘛，但你千萬不要沒滋沒味的讀，像吃干草一樣。我們應該津津有味的、仔細體會的讀，體會啥？體會那些英雄當時的心情，這樣可以上你擁有那樣的心情。

其次，看電視也能讓我們擁有那樣的英雄想法，但是，看電視是一種不好的習慣，所以，我們應當適當的看，不要很癡迷、很瘋狂的看，如看些《三國演義》，如果是在看不懂，看《西游記》也行，因為這些都是四大名著，看了會對你有幫助的。

除了這些方法，還有許多，如翻查資料等，這樣一定會讓你當上真正的小英雄的，愿英雄身上的那種精神志氣早日出現在你的身上！

真正的英雄作文800字 · 第6篇

他在黑暗的房間里猶豫不決，窗外的風在獵獵，墻上的燈像豆子一樣跳著，眼睛在微弱地發光，墻上的影子疲憊而堅定。

皺著眉頭，轉過身，盯著丞相：大人，你到了這里，你就難逃一死，你的生死就看你的了。我從小就和武帝做朋友，應該盡我所能報答武帝的恩情。如果事情不順利，我會死而無憾，但是匈奴對漢來說是個大麻煩，必須消滅它！

窗外的星空壯麗輝煌，他知道這可能是他最后一次欣賞。他不知道這次旅行后是否能欣賞美麗的星空。死亡可能是他的回歸。但是對于大漢來說，這是我的職責。

天空中陰霾彌漫，風聲嗚咽，樂隊奏響悲涼之聲，飄向天空，空氣中有點可怕的寂靜。素衣有白冠，他和100多名侍從手持酒杯。來送行的官員說：“你們都是漢朝的棟梁。我皇帝把漢朝的擔子都托付給你了。我愿意來到這里，不負眾望。到此為止，我勸你還是找個人喝一杯吧?！?/p>

抬頭，喝下去，杯子碎了，轉身上車，只留下一個倔強的身影。風蕭蕭寒，壯士走兮不歸。雄渾的歌聲回蕩在長安城外，夕陽下，林中暮鴉哀鳴哀悼。

在監獄里，他被戴上手銬。墻上還有血斑，幾十個殘肢散落在四周，地上一堆堆肉沫，散發出刺鼻的味道。

甚至在幾聲“哐當、哐當”之后，兩個獄卒還捂著嘴，把他們放在一個大帳篷前。

他被雙腿碾壓，變成了可汗。他的眼里充滿了憤怒，仿佛要吞人，他死死盯著可汗。走到他面前，他說：我聽說了媽媽最近的所作所為，我也可以算是英雄了。我也扮演“英雄”的角色。為什么不投匈奴一票，享受一生的榮華富貴？

沉默，他沒有說話，神色冰冷。

可汗承認自己有機會占便宜，然后說：“漢的運氣壞了，所以整個世界應該歸我匈奴所有，你不傻，但你是個聰明人。”。

還沒等到單于說完，一口鮮血噴向單于。

可汗眼里有憤怒，但更多的是驚愕。身邊的警衛沖上來圍住他，他無所畏懼，臉都氣瘋了。謝斯里大叫：“我生為漢，死為漢魂。我吃了盧君，又忠于君，怎么會是一時榮耀，丟了千千萬萬個中文名？”。

“嗯，”他身邊的警衛咣當一聲回答，把他們拖了出來。過了半響，傳來他的吼聲：“匈奴人侵占了我的土地，掠奪了我的家園，但他們不可能是孩子。吾皇領兵再來之日，便是你被滅之時?！?/p>

真正的英雄作文800字 · 第7篇

相信大家都聽過：“霸王別姬，烏江自刎”吧！翻開歷史的長流，畫面回到楚漢時期，其中那位英勇善戰，寧死不屈的英雄，難道不值得我們歌頌嗎？

這位赫赫有名的英雄叫――叫項羽。

這時，我們倒退了數千年，來到秦末漢出時期。這時，項羽領著大批部隊準備與秦朝決一勝負，可是他和他叔叔項梁卻在這時在戰場被團團包圍，身經百戰的項羽立馬叫人把后路給封了，把船舶給沉了。這時慌了神的楚國兵馬全冷靜下來，氣勢大震，最終打敗秦兵，這就是“破釜沉舟”的由來了。

這故事中演繹出了中華民族代代相互傳授的威武不能屈的傳統，體現了中華民族的堅強勇敢的品質。我學習到了一個真正的英雄是在危險面前冷靜，臨危不懼的。

這時，劉邦卻趁機占領了長安，與項羽開始了對峙的形式，在烏江面前劉邦和項羽最好一次發生戰爭，到底誰是王者？誰是最后的贏家？

起初，劉邦士兵與項羽士兵打得熱火朝天，昏天黑地。最后，劉邦士兵唱著楚歌，楚軍軍心大亂，此時的項羽再也無法挽回了，也許，這真是命運，但是，項羽與他的妻子虞姬一起在沙場上奮勇殺敵，最后，劍刺死了虞姬。項羽抱著虞姬看著自己的妻兒死去。此時的項羽，如一只發怒的老虎，大聲的吼著，方圓十里都可聽見，連同漢軍將領的軍馬也被嚇了一跳，這時的項羽，已經不在顧及什么了。

這時的'項羽，淚水濕潤了眼球，看著自己打下的江山被他人所奪去，他是多么不甘心??？他對這天空大喊：“雖我敗，可是我依舊是西楚霸王！”接著他拔出劍在自己的喉嚨邊飛快閃過，他的血染 紅了烏江，他并沒有跪下，也沒閉上眼睛，他并沒有屈服于他人，他是真正的英雄。是一個可欽可佩的英雄！

我從他身上明白了，一個英雄就應該臨危不懼，在敵人面前從不低頭，保衛國家，作為一個祖國的花朵，我們更加應該愛護祖國，祖國是我們生命的開始，我們也可以成為愛國的英雄！

楚漢之爭，項羽才是真正的英雄！我們應該學習他的勇敢，威武不屈的精神，這正是中國人自千年來立下的品質！

真正的英雄作文800字 · 第8篇

這幾天，我在網上搜索抗震救災小英雄的事跡。讀著讀著，那一幕幕感動人心的畫面不斷的浮現在我的腦海里。他們用他們的熱血，用他們的愛心，用他們的勇氣……打動了全中國。少年英雄雷楚年，就是其中之一。

雷楚年，今年15歲，是彭州市磁峰中學初三三班的學生。在災害來臨之際，當教學樓在劇烈搖晃，同學們站立都很艱難的情況下，雷楚年表現出非凡的冷靜和勇氣。他在短短的2分鐘內，2次返回教室，帶領7名同學脫險。當他連抱帶推把最后一個驚嚇過度的女生送出教室，推開窗戶跳到一樓。最后他終于獲救了。

讀了這個故事，讓我想起了曾在一本書讀過這樣一句話：英雄就是在危險泰然面對，不畏不懼；英雄就是在危險時刻挺身而出，保大家安全。雷楚年就是這樣的英雄，在困難面前，不顧自己的安危，只想到別人有危險。這舍己救人的精神值得每一個人學習。

司馬遷曾經說過：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。”也就是說人的價值不一樣，有的人的價值比泰山還要重，有的人的價值比鴻毛還輕。雷楚年把生的希望推給了他人，而留給自己的卻是危險和死亡，所以他的人生是輝煌，他的價值比泰山還要重。相比之下，有個被貶稱“范跑跑”的范美忠，聽說他還是個高才生，學富五車；也在這次地震中，他一個箭步先沖出教室，獨自跑到操場上。而他的一群學生，過了幾分鐘才安全撤離。當記者問他時，他竟說出“除了我女兒，我誰也不救”令人十分氣憤的話來。我真為他感到悲哀，像這種在遇到災難面前只想到自己的安危，不顧他人的死活。即使他活到一百歲又有什么用呢？“范跑跑”的價值就是比鴻毛還輕吧。

當然像雷楚年這樣舍己為人的小英雄，他們才是我們時代真正的英雄，他們才是我們學習的榜樣。

真正的英雄作文800字 · 第9篇

這是一篇演講詞，雖然屬于議論文的范疇，但是并不講究說理的嚴密性和思維的邏輯性，更多地是以某一種精神鼓舞人，以真切的情感打動人，具有很強的感染力。整篇演講詞語言豐富，感情充沛，非常適合進行朗讀教學。新課標要求注重學生的情感體驗，注重語言的積累和語感的培養，這些，都可以通過朗讀來實現。運用體驗式的朗讀來進行情感體驗;運用快速閱讀法，來理清文章思路，把握文章內容。初中階段正是人生觀、價值觀形成的重要時期，學生對于英雄的理解也各式各樣，本課無疑是進行這方面教育的好教材。我們可以結合課文讓學生認識英雄，還可以進一步聯系生活實際，用感人的語言正確引導，感受為人類進步事業獻身的人文精神的熏陶 。

在指導學生學習本文時，我主要抓住以下兩點：一、文本教學：從朗讀中體會情感，并訓練學生聽讀并篩選信息的能力。二、人文教學：在情境教學中讓學生理解真正的英雄的內涵。

對于文本教學，我首先通過創設情境，播放視頻，把學生帶入到悼詞的情景中，為英雄的犧牲而悲痛;其次，運用聽讀的形式，讓學生再次感受情感。另外過去的語文教學中比較注重說讀寫的訓練，聽的能力并不能得到施展。于是我就依據聽力訓練，帶著幾個問題去聽讀，篩選自己有效的信息。同時實現單元目標抓課文主要信息，概括要點。因此我又設計了概括七位宇航員的事跡或性格，從中總結英雄的精神品質，過渡到對英雄內涵的領悟。

對于人文教學，不能依靠空洞的說教，所以我的教學始終圍繞學生的個體感悟。無論是七位英雄的精神體會，還是美國精神的領悟，最后是聯系到全人類，都是讓學生自己去逐步深入的一個過程。只有自己的體驗才是最新鮮的。

《真正的英雄》這篇課文，讓我們再次體會到了災難的無情和不可預測性，也讓我們看到了人們面對災難的.勇敢和堅強!

學生們也深有感觸，這些天每天我們都面對是中國的大地震的災難，我們已經學會了堅強，同時我們看到了面對災難的最好的辦法就是：不向困難低頭，咬著牙，挺過去!

里根總統的這篇演講稿給美國人民帶來了心理的安慰和精神上的支持讓美國人民看到了絕望中的希望!

很多時候我們改變不了這個世界，我們也改變不了外因，我們唯一能改變的就是我們自我!自我的改變才能改變自身!

讓每天都健康的活在這個世界上的我們都快樂一些吧!珍惜人生、珍惜生活、珍惜我們自己!

真正的英雄作文800字 · 第10篇

教學重難點：

1、加強朗讀，把握文章內容，體味文章感情。

2、主動探究，演講詞的主題。

3、培養探索精神

背景資料：

1986年1月28日，“挑戰者”號在進行美國航天飛機的第25次飛行中，發生空中爆炸。這是美國56次載人航天飛行中第一次爆炸事件，也是美國宇航員第一次在飛行中死亡。“挑戰者”號的失事，是震撼世界的悲劇，全世界人民為人類航天壯舉發生的這一重大挫折和不幸感到悲痛和惋惜。

基礎知識：

1、字詞

哀悼（dao）鍥而不舍（qie）勛章（xūn）錘煉（chui）

陰霾（mai）孜孜不倦（zī）企求（q）凝聚（ning）

戰栗（li）拓荒（tuo）彌補（mi）不朽（xi）

2、詞語積累

哀悼：悲痛的悼念（死者）。

鍥而不舍：比喻有恒心有毅力。

迫不及待：急迫的不能再等待。

建樹：建立（功績）。

錘煉：磨練。

孜孜不倦：勤勉，不知道疲倦。

夢寐以求：睡夢中都想著尋找，形容迫切希望著。

彌補：把不夠的部分補足。

課文內容把握：

1、結構梳理：1-4：表達深深的哀痛和對英雄的贊頌。

5-13：追憶幾位獻身的英雄，要人民永遠記住這些“真正的美國英雄”。

14-21：號召人民化悲痛為力量，繼承英雄未盡的事業，繼續向太空進軍。

2、感情歸納：

（1）前半部分抒發悲痛心情。因為英雄已死，無論對人類，對國家，還是對親人，對朋友，這都是一種巨大的損失。

（2）后半部分主要表達力量。人類不能永遠悲痛、消沉下去，而應該化悲痛為力量，沿著

英雄的足跡繼續前進。

3、主題概括：

這篇演講詞哀悼了罹難的航天勇士，頌揚人類的探索精神，號召人們化悲痛為力量，踏著先烈開辟的道路，繼續進行太空探索。

問題研究:

1、宇航員們因為航天飛機的失事而犧牲，但演講者卻說“這是訴說勝利和勇敢的故事”，如何理解？

2、作者為什么要寫“一個世紀前的開拓者”？“今天的荒漠就是太空和人類知識沒有達到的疆域”，相對于“今天的荒漠”，“昨天的荒漠”指的是哪里？

3、我們的國家的確非常幸運，因為我們依然保持著巨大的勇氣、令人信賴的聲譽和剛毅

不屈的品質，我們仍然有像‘挑戰者’號上七位宇航員那樣的英雄?！边@是“美國精神”的集中表述，你是如何這種“美國精神”的？

答案:

1、人類探索本來就意味著冒險，宇航員的每一次升空，都意味著危險，很有可能是災難，但他們并沒有害怕，而是義無反顧隨時都做好了犧牲的準備，從這個意義上來說不管是成功還是失敗，他們的都是勝利者，都是勇敢者。

2、此為例證明美國歷史上就有這樣的傳統，不怕失敗，開拓進取，也為下文號召大家“重新振作起來，忍受著磨難，不斷前進”做好鋪墊。

3、這種百折不撓的探索未知領域的精神絕不僅僅只屬于美國精神，它是屬于全人類的。

課后習題答案

（一）、這篇文章動人心魄的力量，主要是演講者以情動人，以情感人，言語都從肺腑自然流出，不給人客套、虛假、做作的感覺。

（二）、1、這是作者對英雄們的高度評價，表達了作者對英雄們之所以是英雄的真正原因的看法。

2、這是作者面對困難與挫折而概括出的具有哲理色彩的觀點，表明了只有克服困難才能推動歷史前進。

3、這是作者對英雄們的祝愿，也表明了英雄們永遠活在人們心中。

（三）略

拓展練習:

全體隊員分成兩組，攜帶剩余的全部公共和個人裝備繼續負重行軍。在明朗的陽光下，大家穿越一道道流水沖擊谷，爬上一道道漫坡?；厥淄?，博格達群峰已經幻影一般漂浮在高遠的云霧間。此時此刻，你才能對自己在以往7天里作出的建樹有所估量。那些在平日里只能借助與望遠鏡觀察的神圣的峰巒，在過去的7天里，你曾經依靠自己的奮斗，真正投入到過它那父親般寬厚的懷抱里。

你會透徹的感悟到，當你一旦離開被各自的功利擾昏了頭腦的人群，投入到大自然固有的邏輯和靈性中去時，物質的美和精神的美時刻都在伴隨著你。

當你孤立無助地沿著冰坡滑向深淵時，你前方隊員伸出的雪仗會及時遏制你的下滑，你后方隊員扎下的冰鎬會讓你及時獲得一個支點。那一瞬間，你會為自己以往在人群中對無助老人的冷漠而深刻的汗顏。

當你完成了背負20公斤的行囊，一天走完30公里山路，并垂直上升1000你的業績時，你無法不想到，在此前的日子里，你曾經是一個把自己嬌慣到連自己用的煤氣罐都扛不到六樓的男人。

人類創造了光輝的現代化的物質，也令人悲哀的未能躲開某些現代倫理對個人精神的絞殺。但在1999年春節，有十三個性別不同，職業各異，年齡差距很大，但卻信仰大自然的邏輯和靈性的普通人，曾經走進天山深處，完成了一次不能用成敗來評價的回歸。

他們從不后悔！

1、為下面句中的空白處選擇合適的詞語。

（1）博格達群峰已經幻影一般（）在高遠的云霧間。（漂浮聳立）

（2）你曾經是一個把自己（）到連自己用的煤氣罐都扛不到六樓的男人。（縱容嬌慣）

（3）當你孤立無助地沿著冰坡下滑向深淵時，你前方隊員伸出的雪仗會及時（）你的`下滑。

（擋住遏制）

（4）但在1999年春節，有十三個性別不同，職業各異，年齡差距很大，但卻（）大自然的邏輯和靈性的普通人，曾經走進天山深處，完成了一次不能用成敗來評價的回歸。（相信信仰）

2、作者說“物質的美和精神的美時刻都在伴隨著你”，作者認為“物質的美”指的是什么？“精神的美”指的又是什么？

3、作者認為探險是“不能用成敗來評價的回歸”，回歸到哪里去？為什么“不能用成敗來評價”？

參考答案

（二）

1、（1）漂?。?）嬌慣（3）遏制（4）信仰

2、“物質的美”指的是“那些在平日里只能借助與望遠鏡觀察的神圣的峰巒，在過去的7天里，你曾經依靠自己的奮斗，真正投入到過它那父親般寬厚的懷抱里?！薄熬竦拿馈敝傅氖蔷裆蠒玫絻艋庵镜玫藉憻?。

3、回歸到自然中去，雖然會遭到失敗的命運，但精神上的收獲卻是巨大的，所以不能用成敗來評價。

一、導入新課：3分鐘。

出示圖片，（幻燈片2）教師解說：自古以來，人類就有飛天的夢想，經過漫長的探索，人類發明了飛機；但是，人類探索的腳步并未停止，而是將視線投向了更神秘的宇宙，并造出了航天飛機。在人類為自己的成就而萬分欣喜的同時，痛苦和不幸往往也會不期而至。出示錄象（幻燈片3，點擊錄象）：師解說：1986.1.28上午，成千上萬名觀眾聚集到肯尼迪航天中心，等待一睹挑戰者號第10次騰飛的壯觀景象，11點38分，聳立在發射架上的挑戰者好點火升空，直飛蒼穹，但航天飛機在升空72秒時，天空突然天空傳來一聲悶響，只見航天飛機變成了熊熊燃燒的巨大火球，拖著長蛇般的然后分叉的火焰和黃白色濃煙墜落大西洋。這架耗資12億美元的航天飛機，轉瞬間消于無形。機上七名宇航員全部遇難。當長煙在天際消散，悲痛卻在人們的心中積聚起來。1月31日時任美國總統的里根在追悼會上發表了聲情并茂的題為《真正的英雄》的演講（幻燈片4）。今天我們將跟隨里根走進英雄的世界。

二、走進文本：（幻燈片5）10分鐘

快速默讀課文（6分鐘），感知課文內容，找出你最敬佩的英雄人物，并說說理由。

出示幻燈片6。掃除字詞障礙。

現在就讓我們一起走近英雄。

請同學們看屏幕，這就是在這次意外中犧牲的七位英雄的遺照，這七位英雄分別是……。出示幻燈片7，請同學們對照課文

找出你最敬佩的英雄，并說說理由。

學生分別說出七位英雄的性格和品質。

機長迪克司各比，不怕危險；

駕駛員邁克史密斯，為祖國屢建戰功；

宇航員朱蒂絲萊恩尼科，樂觀（笑對工作，笑對人生）；

羅納德麥克耐爾，有夢想并為之奮斗（充滿夢想，建樹了難忘的業績）；

埃里森奧尼佐卡，有夢想，性格剛毅（性格剛毅）；

格里高利杰維斯，善于感激（不忘母校，為國爭光）；

女教師科里斯塔麥考利芙，勇敢，有探索精神（以勇敢和永不停息的探索精神榮獲全國人民教師的榮譽）。出示幻燈片8，麥考利芙的遺照，簡介她的事跡。從同學們的回答，老師知道了這些英雄并不是神話和民間故事中具有特異功能英雄。其實他們只是一些身上具有閃光精神的活生生的平凡人。

出示幻燈片9，楊利偉的照片：知道他是誰嗎？是啊，他是我國的飛天英雄，從2003年10.15成功起飛，到18日成功還回。他無愧是真正的飛天英雄。

于是有人有意見了。楊利偉可以成為英雄，而挑戰者號上的宇航員怎么可以稱為真正的英雄，他又沒有飛天的壯舉，只是在升天72秒后就爆炸了，他們不是真正的英雄。你們同意這一說法嗎？

?小學作文網Zwb5.COM熱搜同款:
• 真正的愛作文?|?夢想的力量作文800字?|?青春作文800字?|?人生最好的姿態作文800字?|?真正的英雄作文800字?|?真正的英雄作文800字

生反駁后，師說：是啊，他們都以自己的生命譜寫了一曲向宇宙進軍的贊歌，他門的身上都有著人類百折不撓的探索未知世界的精神。

正如里根所說的那一句話呢？請同學們將他讀出來?；脽羝?0

英雄之所以稱之為英雄，并不在于我們頌贊的語言，而在于他們始終以高度的事業心、自尊心和鍥而不舍地對神奇而美妙的宇宙進行探索的責任感，去實踐真正的生活以至獻出生命。

生回答后，師總結并導入：

老師有一想法，將課文寫英雄生活細節部分的文字改為：幻燈片11

“挑戰者”號上的七名宇航員，擔負著向天空進軍的神圣使命，他們忠實的履行自己的職責，為國防和航天事業作出了重要貢獻。他們不幸以身殉職、為國捐軀，是我國航天事業的重大損失。他們不愧是航天事業的忠誠衛士，是美國的真正英雄。他們的英名和功績，美國人民永遠不會忘記。

好不好能？為什么？可從多角度去思考：里根所表達的情感、所說的內容、演講的目的、聽眾的反應等方面思考。

生討論后，師作結：

作者抓住英雄令人感動的生活細節，一一展開深情回憶，因此，他的演講才是真實感人的，平易近人的，不給人客套、虛假、做作的感覺。

說明這些英雄其實也是一些活生生的平凡人。

說明里根對他們很熟悉。

出事幻燈片12上：

演講詞特點：以真情感動人，以精神鼓舞人。

現在舊請同學門模仿里根，用真摯的感情來選讀6-12段，那位愿意站起來試試？好，這位就是我們班的真正英雄，大家給他來點掌聲，鼓勵一下。（沒有人嗎？好，那你們就推薦一位代表讀讀吧！吶，這位同學是不負眾望啊，給他來點掌聲，獎勵一下。）

生如讀麥考利芙，師則解說：是啊，這些可愛而可敬的英雄他門的身上聚集了多少人的想象力，又凝聚了多少人的希望啊，可就在那么一瞬間，一切都消逝了，一切都不可挽回了。如果你是里跟總統，你的心情會是怎樣的呢？請找出文中集中體現悲痛心情的語段。指導朗讀2、3、14段。你覺得哪些詞語集中體現悲痛之情呢？好現在就請讓我們滿懷著悲痛之情來讀著一段。（選一段，進行重點字詞的選找，然后進行齊讀）

如果你是里根總統你難道可以僅僅是沉溺于痛苦嗎？

不是，因為他還須號召他的人民化悲痛為力量，沿著英雄的足跡繼續前進。請同學們找出表達這一意思的語段，指導朗讀15、17、19、18段。

1、女生選一段齊讀，男生評議后，女生再齊讀。

2、男生選一段齊讀，女生評議后，男生再齊讀。

看著同學們讀的這么投入，老師不禁也想湊個熱鬧，也想讀一段試試，那就請同學們仔細聽聽，聽老師有沒有將這種激奮之情讀出來好不好？

聲如說不好，則請指出不足之處，在要求齊讀。（就讓我們一起將這一段讀好把?。?/p>

生如說好，那就要求學生來點掌聲鼓勵一下。（真的很好嗎？那就不要吝嗇你門的掌聲啊）

出示幻燈片12下：

感情：悲痛、奮進；

語氣：低沉、激昂。

通過同學們剛才聲情并茂的朗讀，老師感覺到了，這些真正英雄身上的精神，里根所提倡的這種精神，已經飄揚過海，并根植于我們的心中。對于這些人類的精英，我們的心中定有千言萬語要表達，現在正值清明時節，讓我們為這些為人類的進步作出巨大貢獻的英雄們獻上一束花吧：

出示幻燈片13：5分鐘

請選擇我們要獻的花，并傾訴你對英雄的款款深情。

我先說吧：我要給英雄們獻上水仙花，因為英雄雖是普普通通的人，但他們卻作出了不平凡的壯舉，就如水仙花一樣，普通卻不失高雅。

生講后，師總結：

英雄們身上的這些探索精神是永遠值得我們學習的。

“挑戰號”雖已經化為碎片，但人類探索的腳步不會停止，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，這是先哲的責任，也是我們的使命。愿因有了我們的擔承，人類探索的腳步走得更遠。

真正的英雄作文800字 · 第11篇

一個真正的朋友作文800字（一）