班級協作會發言稿(實用十二篇)_班級協作會發言稿

發表時間：2018-02-17

班級協作會發言稿(實用十二篇)。

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大家早上好，公司好，我就好。

先自我介紹下，我叫鄭軒輝，來自鈑噴組。

今天想和大家分享下我個人的工作經歷，和在新奇特的感受。

我是xx年10月從學校里出來的，一出來就去石獅學裁縫，學了大概兩個月左右，就不想學了，太累了，一坐就是坐10幾個小時。吃飯除外。

xx年3月去景德鎮(華通汽車修理廠)學藝。在那邊學噴漆，每天都叫我洗車，大概洗了一個月左右，感覺太苦了。這時剛好有個鈑金的師傅，叫我去跟他學鈑金，我就跟他學做鈑金了。

xx年7月去學電焊，學了半天就沒去學累了。

xx年9月進入福州泰達汽車服務有限公司。

xx年3月底進入廣本(信田)4s店，做了幾天就沒做了。

xx年12月進入福州達道牛肉店，(做撈鍋)做了一個多小時，就跑了。

為什么我短短兩年換了13家企業?

我個人總結了五點，

2，逃避問題，害怕責任。

3，受不了身邊朋友的蠱惑。

4，遇到困難，身邊沒有人引導，就想放棄。

5，沒有目標，每天只想著得過且過。

現在講下我個人在新奇特的感受。

我是xx年2月17號進入新奇特(長冠店)的，雖然進入(長冠)這家店才短短四個月時間，但這四個月卻是我工作時間最長，收獲最多的一家店，在這里我學會了面對問題，遇到困難要正確的對待，什么事情都要主動的去爭取，而不是去等待。

舉個例子，就是我主動請纓去調配件這件事開始，一開始我覺得蠻簡單的，不就是打個電話，或者發張圖片么?可是，可是有一些車情況比較特別，問題就來了這個時候老大們(阮哥、保申、二哥)就會去引導我面對問題，該如何去處理及看待，還有什么事都要自己去主動去爭取，而不是等待，這句話又讓我想起一件事，

在6.12晚上7點一個美容組的事情，拿著一副牌照架跑過來問，有沒有這個配件，看了一下，牌照架(加裝件)就跟他講，沒有，然后他就跑出去了，我坐在調漆間里，

心一想，那可以修啊。然后我也跑出去了，客戶一聽沒有這個配件就要走了，我過去問他，修可以么?客戶說可以啊，然后就把工具車推過去，三下五除二的就休好了，維修費用80塊錢，雖然這80塊錢是很小的一筆維修費用，但這時我主動為組里創造的效益，

現在講下外面(4s店及汽修廠)不具備的而新奇特所具備的。舉兩個例子。

1在沒來新奇特之前，我對汽車保險一竅不通，在新奇特短短四個月我就對保險大致了解了，比如正常保險的三部分，及詢問保費，和如何查詢理賠金額等，而這些都是老大們教的，他們希望我快點成長起來。青出于藍而勝于藍，而這些是外面所不具備的。

2在外面(無論是4s店和汽修廠)他們絕對不會讓你滲入到他們的內部，怕你傷害到他們的利益，而在新奇特我才來四個月的員工，老大們就讓我參與到了組里面的配件及保險這種情況是外面不具備的。

最后感謝新奇特這個平臺，給予我這么多機會，謝謝身邊這些兄弟們的指點和幫助。

謝謝新奇特，謝謝大家。

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“九年級誓師會”上的發言

王福菊

老師們，同學們，下午好!

今天,春風吹拂,春光明媚,自然界的一切都孕育并展示著無限美好的生機和活力,這讓同學們,時光飛逝，三年的時間，彈指一揮間。老師還記得你們剛入校時的膽怯試探和我們聯想到春種秋收,聯想到春華秋實,聯想到做好中考備考復習,實現人生夢想的大事.好奇，記得你們的稚氣萌懂和頑皮，你們初來乍到時所有的一切，恍惚中仿佛就在昨天。轉眼間，三年的初中生活已剩下不到80天，三年的學習生涯，已到了最為緊要的關頭。今天，在這個特殊的日子，我們舉行中考備考誓師大會，就是想讓同學們用好這極其重要的、絕無僅有的短短幾十天,讓同學們九年的付出,有豐收作為回報。

借此機會，我想與大家探討兩個話題：第一、中考考什么（只有當我們知道明確的方向和目標后，我們才能確定下一步的行動計劃與學習內容）？第二、中考,我們要注意什么？第一個話題：中考考什么

1、考學習素質。

主要包括基礎知識、基本能力，這些占80%以上。所以在第一輪的備考復習中，對于絕大多數同學來講，首先要進一步夯實基礎，完善知識結構，同時，在老師的指導下，選做題典型題例，進行強化訓練，因為能力更多是練出來的.2、考身體素質。

身體是革命的本錢，有了好身體才有好的精力，在今后短短的幾十天里，希望大家調養好自己的身體,注意休息和睡眠，使自己擁有充沛的精力和良好的學習狀態。

3、考心理素質。

考心理，就是考察你的心理承受能力和調節能力。每年每屆可能都會有這樣的考生，平時學得扎實，成績也不錯，一到中考考場就泄火。這就是心理素質的問題。

所以，我們要利用僅有的幾十天的緊張復習，利用每一次大小考試,訓練自己，分析評估。

考好了，說明方法對路了，要總結經驗，再接再厲；考差了，分析原因，查找疏漏，重振旗鼓，千萬不要因一時一次的失敗灰心喪氣,影響下一輪復習。我想，只要不是正式中考，之前的每一次考試哪怕是失敗都有重大意義，它為正式考試提供了借鑒。

4、考策略技巧。

這要求我們平時做題時要注意做題的思路和方法.答題:點要全,思路要清晰.第二個話題：我們要注意什么（四個組合，信心+勇氣，計劃+落實，策略+方法，堅定+堅持）

1、信心+勇氣。

林語堂先生曾經講過，“人生不能無夢，無夢則無望，無望則無成”。

在坐每個人都必須心懷自己的夢想與追求，因為你已經長大了，你必須要思考自己的將來和人生，6月17日之后，9月份開學的時候，你將何去何從？

成績好的同學，考上武山一中，就算是武山一中，它也有火箭班、重點班和普通班。成績中等的同學，考上武山三中，就算是武山三中，也分快班和慢班。你現在的努力程度就決定了你的去向。另外,中考充滿了變數,中考是初中畢業的考試，只要抓住這短短幾十天的時光，認真梳理，查漏補缺，一樣能在中考中取得好成績。在我校歷屆中考中，超常發揮的例子太多了，中等學生考高分，像黑馬一樣殺出。一些成績很不起眼的同學，不甘屈人之下,于是奮力拼搏、創造奇跡、做了新時代的呂蒙。再說了，盡管目前成績不夠理想，但只要我們努力過，拼搏過，那起碼也能對得起自己的良心了。對于中考,你們當中,有一位朋友告訴我一句話，她說，“無論結果如何，我都會義無反顧?！?/p>

2、計劃+落實。

1）加強計劃性。

“凡事預則立，不預則廢”。所以同學們也要針對自己的實際情況制定目標計劃，即在在這短短幾十天，我要學什么，怎么學,務必達到怎樣的目標？

2）加強反思和總結。

現在各個學科都處在第一輪復習當中，第一輪復習最重要的一個特點就在于要求同學們及時整理、總結所學的每一課、每一章、或每一單元的知識，形成面，連成線，織成網，把握知識間的內在聯系。另外，要求每一位同學將日常練習、考試中遇到的錯題、典型題分門別類地收集在一起，作上記號、寫上批注，常加復習，要知道，把一套好的資料做三遍要遠比做三套資料給力得多。

3、策略+方法。

復習備考要保持清醒的頭腦，要講求效率、追求效果。

1）勞逸結合，調整好自己的心理狀態。

眾所周知,沖刺階段,時間緊任務重,壓力大,聰明的同學會將壓力轉化為動力,怎樣轉化,這是心理調節問題,如果你只是承受壓力而不去轉化,你就背著包袱,就會喘不過氣來,學習效果也不會明顯;如果你將壓力轉化為積極解決問題的動力和行動,包袱也會變成汽車的燃料.這里我們來個諧音,壓力我們叫它鴨梨,動力我們叫它凍梨,春天了,天暖了,我們不吃鴨梨吃什么?吃凍梨神清氣爽.2）勤于思考，發散思維。

復習階段，老師講得多，講得快，有些同學就上課被動地聽，機械地記，而不去思考,去整合;下課不復習，不梳理,那么他學的知識是死的,而且很快遺忘。而我們現在的復習，就是要將已經學過的單個的、獨立的知識點再熟悉,并且串聯起來，并聯起來，形成知識網絡，橫向的知識聯系，縱向的知識遷移都需要我們去思考。記住，腦袋瓜子是越想越聰明，越刺激越靈光。

3）兼顧各學科均衡發展。

關于這一點，專家的意見是，保住優勢學科，爭取劣勢學科，也就是能拿下的分一定要拿下，那些艱難的分數也要爭取,分秒必爭啊。

4、堅定+堅持。

“堅持”：意志堅強持久，堅韌不拔。

其實，失敗與成功僅有一步之遙，成功往往在于再堅持一會兒的努力之中.我們的孔圣人孔子,他在“自主招生”時出了個創新試題：要求學生耕田，同時在旁邊安排鼓樂隊，還在地里埋上金元寶，考查同學們的注意力。一些同學被鼓樂或金元寶吸引，從而放棄犁田，這就是“孺子不可教也”；一些同學受到干擾，猶豫片刻，繼續耕田，這就是“孺子尚可教也”；只有對不為干擾所動的同學，才最終通過考試，成就了功名，這便是“孺子可教也”。

在備考的最后幾十天里，同學們一定要學會抵御干擾，集中注意力，做到專心致志，全力以赴。在這短短幾十天的時間里，也許對你們有更苛刻的要求，更艱苦的訓練，更嚴厲的批評，也許會令你們難以接受，但我們相信大家能夠理解，這一切，都是為了大家能夠出類拔萃，為了大家能夠有所作為，為了大家生活得更好。

現在，必須把大家放在太上老君的煉丹爐煉一煉，在這過程中，合理的要求是訓練，不合理的要求是磨練。大家必須經得起這個訓練加磨練，才會有機會深造，贏得孫悟空式的72般本領。面對中考,我們不做無謂的彷徨, 也不做怯懦的退縮, 除了積極進取我們別無選擇。人生事業，努力不一定成功，但不努力注定失敗；人生成才，“三分天注定，七分靠打拼，愛拼才會贏”。記住,努力就有希望，人人都能成功。

謝謝大家。

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年紀大的人容易記性不好，吳鷹又把我的年齡往上漲了，但是退休的事是真的。我想了9年，計劃了6年，實施了3年。我跟自己講我們到這個世界上不是來工作的，我們是來享受人生的，我們是來做人不是做事。如果一輩子都做事的話，忘了做人，將來一定會后悔。所以我覺得48歲以前我的工作是我的生活，48歲以后我希望我的生活是我的工作。

不管事業多成功、多偉大、多了不起，記住我們到這個世界就是享受經歷這個人生的體驗。忙著做事一定會后悔。我不希望自己70、80歲還在公司開早會，我的同事很生氣，又不好意思說。昨天晚上到的比較晚，晚上跟大家聊的特別開，回想當年往事，14年中國互聯網發展，我們經歷了很多有意思的事情，回顧自己犯過的錯誤，見過無數奇葩類的人，但是這是最美好的經歷，人生就是這樣。

我回去后又睡不著，我想14年給了我那么多有意思的經驗，15年以后又有什么樣的東西可以讓我們這幫人再一起吹牛、聊天。如果今天不設計好的話，15年以后一定會很倒霉。我們這批人昨天晚上聊，我們這些人都是對夢想的追逐，都有很好的夢，對夢想的堅持和執著。但是中國的夢，我認為13億人應該有13億不同的夢，所謂中國夢不是把全中國統一一個夢，因為13億人不同夢想才會有今天、明天。

我今天來不想談IT未來的展望，一會兒留給馬化騰、李彥宏年輕人談，我比他們大幾歲，男人大1歲就是1歲，千萬跟年輕人比遠見，不要跟年輕人比創新，我只講一些作為我們這些年輕的人觀察到、聽到的一些事，今天講講如何把夢想變成現實，如果夢想變不成現實，就是空想、瞎想，最近講的最多的就是空談誤國。

我不是學技術的，我對IT真不懂，我也不懂管理、不懂產品，但是我后來發現自己找到了一個地方是可以做的，就是在管理、在領導力、在怎么樣把夢想變成現實上，我估計我比絕大部分IT人花的時間更多。

剛才周教授、常董事長講了非常好的戰略情況。大企業要有小作為、小企業要有大夢想。我們每個人都要去想想自己有了一些想法后，怎么把它變成現實，怎么把它變成一個真正的不是一個空想的事。大企業的小作為往往是很多事情是一個瞬間的小動作影響了你這個企業未來發展的決定，影響了整個企業甚至社會變革，我們從政治事件上，這么小一件事引起了整個社會巨大變革，企業也是一樣。

我相信馬化騰他們的微信也是一個小小的偶然的觸發形成這樣，支付寶坦誠跟大家講我們就是一個小小的想法變成了一個巨大的變革。所以我想今天的IT界、互聯網界存在一個巨大問題，我們動不動都爬到屋頂上講大產業、大行業發展、國家體制改革、國家政治改革，好像政治不改革，你干不了事。不了解行業情況，就干不了事。其實跟你一點關系都沒有。世界金融危機，我有一次看到縣領導講話，世界經濟發生了巨大危機、歐洲經濟發生了巨大危機，所以我們縣經濟不好，說跟你有什么關系?

阿里巴巴走到現在為止生存下來很重要一點就是我們關心自己，如果你不關心自己、不關心自己員工、家人、朋友，不要希望他會關心所有人。我不太希望一個大公無私，一個沒私的人不太可能有公。IT發展到今天我們缺技術、思想嗎?不缺。今天缺的是把這些東西變成現實。我們今天很多人用著IT的技術、思想，但是管理水平和思想仍舊在上世紀。給了他一個機槍，當棍子使。所以才出現今天這個世界IT做電子商務還在殺價，還是拼價格，不是價值。

人家說馬云你十年前也不是免費嗎?技術十年前可以免費，你今天也不能免費。十年前騰訊、百度、阿里巴巴都非常小，那個時候我們做免費，所有人說這哥們想找死，看他怎么死。今天你再想免費，你想死，騰訊、百度、阿里會幫你死。假如你還停留在上世紀甚至5、10年前的思想是不可能再活下去。

互聯網有今天，四個特征、八個字最關鍵：開放、透明、分享、責任。假如你的管理不能具有這樣的實質，開放、分享、透明的、承擔責任這樣的思想，你的企業一定走不久。我希望大家記住有夢想很可貴，但是堅持夢想更可貴，把夢想變成現實的正確方法更為可貴，一個優秀企業是管理出來的，優秀員工是管理出來的，優秀的商業模式也是管理出來的，不是談出來的。

在論壇上聽過也就算了，也許有一句話、兩句話，哪怕把論壇上話都背下來對你只有壞處，沒有好處。前不久亞布力論壇上一幫人討論中國企業國際化，說這兒有工廠、那兒有老外招聘，有新市場開拓，我說國際化思想、國際化業務是兩個完全不同的概念。

我們中國現在有國際化戰略思想的企業非常少，而國際化業務的企業倒是有很多。有國際戰略的企業未必有國際業務，有國際業務的.企業未必有國際化思想。中國企業國際化是戰略、思想、體制、人才、文化的國際化思想。在座人從事IT行業、互聯網行業，問問自己是不是具有IT、互聯網的思想、文化。是不是具有開放、透明、分享、承擔責任決定你的未來。

第二，如果你不能把夢想變成現實，就會變成空想、埋怨、抱怨。我見過最多的人是埋怨的人，今天這個世界都一樣，所有人覺得社會充滿了問題，所有問題都是別人問題，跟自己一點關系都沒有。夢想是虛的，但是你必須把它做實。我覺得我們中國也很奇怪，60年代尤其奇怪，動不動想改變世界、動不動想完善世界，動不動要上升非常高才覺得非常偉大。我今年48歲，吳鷹記住，改變別人先改變自己。要完善世界，先完善自己，要幫助好別人，先幫助好自己。如果你不能幫助好自己，一切都是瞎扯。

做企業，我覺得我們加強管理，很遺憾這4、5年參加了無數IT、互聯網論壇，我聽見最少的東西是如何管理好一個IT企業、一個互聯網企業，如何從組織、文化、人才上，我剛才講員工是管理出來的，決定一個生態系統不是老虎、獅子和大象，我們所有公司都覺得招一個好的VP感到驕傲，但是決定生態系統的決定要素是微生物，決定一個公司最好的素質是你的基礎的員工的招聘。

決定中國教育的水平絕不是大學有多少、大學有多大，而是小學辦的多好。第一天起，所有IT企業同事記住你們要招普通人，把他們變成不平凡。招人是多么重要。無線互聯網會改變世界，大家會有異議嗎?

大數據時代會到來、會影響人類生活，有異議嗎?沒有異議。怎么變成才是最關鍵，從點滴做起、從自己做起、從你招聘的人做起。只有這樣你才能從夢想回到現實。所以我特別期待，而且我最怕的是那些競爭對手動不動講管理、講組織、講文化、講人才，把這些企業是最大的競爭，講空的跑到論壇來講大事，基本上沒有干過企業或者企業干的不行。講的最多的是教授、經濟學家、政府官員以及今天沒有干好企業的人講一些回憶錄。絕大部分是這樣。如果回歸到企業本質，我們今天埋怨政府，無非要求政府加強管理。我發現很多企業倒下去不是缺乏創新、不是沒有人才，而是完全缺少管理思想。

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尊敬的各位老師：

下午好！

今天我就低年段的讀寫繪進行簡單匯報。史z老師做這個報告用了三個小時，今天讓我用十分鐘把她的報告面面俱到的帶給大家，難度很大。因此，我選取了史老師報告中所蘊含的重要理念，加上自己還不太成熟的經驗，跟大家一起分享。

我將從三個方面進行匯報：一、給學生讀什么？二、怎樣給他們讀？三、怎樣引導學生做好讀寫繪。

一、給學生讀什么。

低年級，很適合讀繪本。繪本即圖畫書，用圖畫與文字共同敘述一個完整的故事.適合一年級孩子的繪本應該是情節簡單、有趣的像《好餓的小蛇》、《小黃和小蘭》、《我喜歡書》、《鼠小弟系列》等。適合二年級的繪本，應該是,注重細節，思維深入的。像《小豬變形記》《長大做個好爺爺》《我的名字克里桑斯美美菊花》《米粒的大秘密》等。我已經將外出學習帶回來的，以及牛老師給我的一些繪本資料，進行了分類整理，分別做好了適合一二年級的學生閱讀的繪本文檔，若需要的話，可以拷去作為您的參考。

其次，繪本的選擇，還可以與班級當下的實際情況相結合，若近期老有霸道的孩子生事，那可以選擇《霸王龍》系列的繪本，教會孩子隱忍與善良，若想讓孩子了解閱讀對于生命的意義，可以讀《好餓好餓的毛蟲》，而《大熊有個一小麻煩》可以讓孩子學會傾聽，《大腳丫跳芭蕾》則給孩子以夢想與自信。不同的繪本會從不同的角度充盈孩子們的生命。

二、怎樣讀，才能不辜負繪本里的美麗。

每星期只有一次的繪本課非常寶貴，每一個繪本中的故事都有技巧、有思想、有智慧，傳統的“老師講，孩子聽”的講故事模式，會讓孩子錯過很多，從而辜負了繪本里的美好。因此在進行繪本教學時，若能從以下幾點進行把握，效果也許會更好（(PPT)：1、注意將學生融入到故事的角色之中。2、突出繪本的繪畫特點。3、注意師生的互動。4、注意故事講述的完整性。5、根據需要對繪本故事作大膽的再創造。

《親愛的小魚》，是史桂華老師上的一堂公開課，我曾經模仿她的教學流程，稍作修改在自己的班里上過，課后從孩子和家長的反饋來看，效果很好，的確能真正走進孩子的心里，打動他們的心靈。下面，我就以《親愛的小魚》為例，談一談，在繪本教學中，對這五個方面的體現。

《親愛的小魚》是一篇很溫情，很感人的文章(PPT)，故事中的小貓養了一條魚，非常喜歡它，可為了讓它更自由，小貓毅然決定將它放回了大海，放走小魚后的小貓很孤單，日夜坐在海邊的巖石上，盼著小魚回來，經歷了痛苦的等待，小魚最后終于回到小貓的身邊了。很簡單的情節，卻隱含著很大的主題，關于愛與自由。

史老師是這樣設計教學的，首先通過游戲的方式，將孩子融入到故事角色中來，（PPT）當出現這幅圖時，老師說，現在，老師是小貓，同學們是小魚。我記得自己在教學這個環節時，我讀完文字：“小魚，每一天我都會親親你，我答應你，永遠不會忘記?！蔽覀儼嗟暮⒆觽?，就情不自禁地對我說：“謝謝你，小貓咪?！?，這時的孩子，已經進入角色了，只有這樣，故事中主人公的悲喜才能真正打動他們的心靈。在這里，史老師模仿著小貓，給了孩子們一個飛吻，孩子們立刻還給老師一個飛吻，課堂氣氛又輕松，又快樂。除此外，還設計了扔帽子等游戲等環節，將孩子完全帶到童話的世界里。這些設計即將孩子融入到了故事角色中，又體現了師生間很好的互動。

同時，史老師充分利用了繪本上的繪畫，在故事情節有懸念的地方，小小地吊了一下孩子的胃口，先是只出現圖片，不出現文字，讓孩子猜猜情節，這也是對孩子的想象力、觀察力和語言表達能力的訓練。我在講小魚回來這個環節時，就先出現了這幅圖片，沒有出現文字，讓孩子猜猜小魚會不會回來，由于之前我們一起經歷過小貓獨自坐在巖石上等待的傷感，孩子們都希望小魚早點回來，當時孩子們還想像了好多兩個朋友久別重逢后的情景。這即是對故事的再創造。

還有，在小貓放走小魚時，就跟孩子討論小貓的心理，愛它還，為什么要把它放回大海，在小魚回來時，又一起談論，大海多自由，小魚為什么要回來？以及讓孩子結合實際談談自己最愛的人，這樣一步步引導著，他們自然地就體會到了繪本的主題：“愛，就是讓對方快樂，愛，就是天涯海角依然記得?！?/p>

由于這本繪本，意境很美，語言像詩一樣，最后，配著音樂，老師和孩子們一起又將整個故事以這樣一詠三嘆的方式讀了一遍。體現了故事的完整性。

不同的繪本，會有不同的教學方式，同一個繪本，不同的老師也會有不同的方式，但無論以何種形式出現，我覺得，最好的閱讀，就是跟孩子們一起享受繪本，一起經歷悲喜，感悟生命。

三、怎樣做好讀寫繪.

讀完繪本后，可以相應地布置寫繪作業，一份完整的讀寫繪有三部分組成“口頭語言，繪畫語言，文字語言”。寫繪作業的第一步，就是先回家將故事講給父母聽，這是對孩子語言表達能力的鍛煉，也是促進親子共讀的很好途徑。這種復述的過程就是口頭語言。第二步就是繪畫，可以畫一副故事中的某個情節像這個（ppt），也可以用連環畫的方式將故事再現，（ppt）。還可以畫自己由繪本故事想像到的新的故事，這是我們班焦淑凡同學根據《要是你給老鼠吃餅干》續編的《要是你給老鼠彈鋼琴》，這里需要注意的是，我們不是用讀寫繪來培養畫家的，不必要求學生畫得多好，只要把自己的想法表達出來，把心中的故事畫出來，無論畫得如何，只要是他自己的就是最好的。第三步是配上文字，可以是針對畫面復述情節，可以是續編故事，還可以是生活中的真實的故事。一年級的孩子，可以由父母代筆，二三年級盡量鼓勵自己寫。做完這些后，再在作品的右下角寫上班級、姓名、和日期，一份完整的讀寫繪就完成了。

這是我們這個學期做得幾幅作品：PPT作品欣賞

另外，需要補充的幾點是：

1、有的老師擔心，讀寫繪太麻煩，會成為孩子的負擔。這個矛盾可以這樣解決，把讀寫繪作業布置在周末，而且教孩子使用油畫棒大面積的涂色，勾勒，意到筆隨，不必用鉛筆打底稿，再用彩筆涂，那樣太費時間。

2、畫得像不像，是否漂亮并不是評價讀寫繪的唯一標準，對于喜歡繪畫，并有一定基礎的孩子，可以鼓勵畫得漂亮些，但對于沒有繪畫天分的學生，只要他認真對待，圖畫能合理的表達自己的想法，圖文并茂就是一份優秀的作業。

3、（PPT）鼓勵家長參與。這是我們班家長在寫繪作業后面留下的文字，有的談自己對故事的理解，有的記錄孩子做寫繪時發生的趣事，不必強求每位家長都寫，只需要經常表揚留下文字的家長，在班里，將家長的話讀給孩子們聽，說，看，誰誰的媽媽多用心啊，寫得多好，這樣，漸漸地。愿意寫的家長會越來越多的。也許有的家長會嫌麻煩，但當他看到別的孩子在明顯進步時，他會著急，會迫不及待的參與進來的。

我的匯報結束，希望能對各位有所啟發。

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各位親愛的家長，下午好，非常高興能和大家相聚在中科大，雖然面孔還不能一一對上號，但你們的名字已經深深記在我心里：大宋、遠洋、風鈴草、快樂魚、大褲子、單單、驕陽、湛藍、雅韻、地球人、蘋果、讓夢飛等等。因為中科大，我們走在一起，并擁有一個共同的名字：“科學家”，在此，我謹代表2011屆科大學生家長感謝家長年會籌委會，感謝為此次活動付出辛勞的合肥科學家們，尤其是“廬州十二釵”，是你們的熱情和努力，才有了這次大家期待已久的聚會;感謝中科大家長論壇的創辦者以及默默工作為論壇付出了巨大心血的管理者和各位版主，你們的付出讓論壇成為一個黏合劑，把科大家長對孩子的愛、對中科大的關注聚集在這里，也把社會的目光吸引到這里;感謝為此次活動提供支持的中科大領導和老師們。

今天，我有幸代表2011屆家長發言，我發言的題目是《愛如歌，愛相隨》。

各位科學家，在孩子進入中科大三個多月的時間里，我相信有許許多多家長第一次體會了孩子遠行、父母牽腸掛肚的心緒。此時，愛是什么?不是陸游與唐婉《釵頭鳳》里的傷感與無奈，莎士比亞《羅密歐與朱麗葉》中的赤誠與壯烈，牛郎織女相隔遙遠邊際互相凝視的眼神。愛是驕陽、雷曼以及眾多家長烈日下舉著相機奔走的身影，是雨吻花《珍重，我的寶貝》，是數學ying《還有一種蟲子叫思念》，是三吉給兒子理性又深情的家書，是雷曼在《恩情深似海》中對兒子成長片斷的回憶，是我的《兒子，你還是退學回家吧》的妄語。周國平有一句話：父母對孩子的愛是一種自私的無私，一種不為公的舍己。這種骨肉之情若陷于盲目，真可以使他們為孩子犧牲一切，包括他們自己，包括天下。對此，我們在孩子遠離后有了更深的體會。

孩子遠行，才知道他們呆在身邊的日子是多么寶貴，才知道分享與見證孩子成長的每一刻是多么的幸福，想起他們曾經帶給我們的困難、煩惱、挫敗，損耗我們的時間、金錢、精力，原來都是上天對我們的恩賜。因為，我們是父母，孩子是我們生命的延續，是我們理想中的自我再來一次的機會。

愛隨孩子的遠行而變得無著無落，這時，中科大家長論壇及家長群讓我們的感情找到了寄托。論壇提供豐富信息，家長群交流取暖，網絡以它的神奇豐富著我們的生活。在論壇里，很多老科學家以有益的經驗為我們指點迷津，香江漁翁的《給大一新生家長的建議》，從新生的學習、生活及家長對孩子幫助內容的轉變等方面詳盡介紹。李延軍的《有家大學叫科大》，讓我們對科大的樸素、勤奮、以人為本的治學理念有了系統的'認識。新科學家也不甘人后，用文字抒發著點滴感受。三吉《心中的圣殿——科大》系列，抓住科大校園中細微而又具體的典型情景，加以生動細致的描繪，在對人物、景色和場面回憶中滲透著對科大的摯愛。更多的家長灌水、跟帖，從孩子的作息時間到課程安排;從出國申請流程到國外生活介紹，既豐富，又實用，點點滴滴凝聚著家長們對孩子及科大的深情厚誼。對科大的關注，我始于孩子高考后志愿選擇期間，那時尚是臨時抱佛腳，孩子入學后，有關科大的每一點信息都引起我的注意，相信很多家長也有我同樣的感受，因為我們的孩子在這里，我們希望經過四年的錘煉，孩子能學有所成，健康發展?！吧讲辉诟?，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入廉青。談笑有鴻儒，往來無白丁?！?這是科大精神的寫照，也是我們對孩子的期望，把孩子交給科大，我們放心。

最有意思的是我們的家長4群，這里猶如一個大家庭，凝聚著家長的真誠與熱情，讓更多的家長們找到了情感的慰藉。周到、認真的單單，盡心盡責地守護著Q群;風風火火的地球人，從早到晚地吐槽;愛群的數學ying忙里偷閑地浮水;好稱青銅長老的快樂魚快人快語。還有曬幸福的其安情、帥氣的孤鴻、出口成章的老萬、理性的三吉、興風作浪的海龍王等等。網絡是虛擬的，但家長4群的感情是真實的，源于我們有一個共同的真實載體中科大，源于我們對孩子的無限牽掛。年會準備期間，4群掀起了傳美照熱潮，原本只見其語不見其人的交流一下子變得親切。交流、學習、互慰、幫助，論壇及家長群成為我們情感的另一個歸宿。

愛是什么?圣經說，愛是恩慈，愛是恒久忍耐，愛是不嫉妒，愛是不自夸，不張狂，不做害羞的事，不求自己的益處，不輕易發怒，不計算人的惡，不喜歡不義，只喜歡真理。我說，愛是母親對孩子的遙遙牽掛，愛是父親對孩子未來的無限期盼，愛是論壇創作者的無私奉獻，愛是家長群里的赤誠相見，愛是思念，愛是幸福，愛是幫扶，愛是依存，愛是生命存在的意義和價值。家長們，以我們四十余年的閱歷來品讀人生，人生就像一本書，意蘊雋永，寫滿了愛的樂曲。愛如歌，愛相隨，生命，在愛的充盈中變得充實，也在充實中，得到了一個真正看世界的距離。最后，祝愿中科大更加輝煌，祝愿我們的孩子們學有所成、健康發展，祝愿每一個家庭幸福吉祥!

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尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好！

今天我們XX班國旗下獻詞的題目是《溫馨班級是我們每位同學的心愿》。

很榮幸，在學校組織的“溫馨班級創建”活動中，我們XX取得了優異的成績，這是我班集體努力得來的成果。

這首先感謝給予了我班成功的養料的老師們，是他們為我們的夢想插上了翅膀，感謝每一個為班級做出貢獻的同學，是你們的參與，才使得班級特色文化建設得以真正體現五二班的風采。

班級特色文化建設是我們展現自我的舞臺，在這個舞臺上，我們大膽秀出自己，秀出我們對藝術的追求，對美的追求，對豐富多彩的人生的追求。在這個屬于青春的舞臺上，放飛我們的夢想。

開學初，各班同學都積極投入班級特色文化建設中去，與老師同學一起商議擬定班級昵稱、班風，同學和老師暢談著對班級的希冀，將對集體成長的美好祝愿寫進班級的文化建設之中，將大家對班級的熱情投入進了這項活動中，因為有這種熱愛，才使得班級文化在我們每個人身上體現出來，班級精神真正成了推動我們自己前進的動力，我們的一言一行，代表的都是班級，一舉一動，都是班級精神風貌的體現。

每一個人都是生活的主角，都有屬于自己的精彩，在這次活動中，各班同學都盡力散發著自己的光和熱，不論操作者，還是幕后的策劃者，還是臺下的參與者，他們都將集體的榮譽看得如此重要，都將自己深深的融入了集體，而這，正是班級特色文化建設最終的目的。只有團結的集體才能攜手共度成長的每個瞬間，才能在遭遇挫折時，依靠彼此間的支持乘風破浪。

這次活動同樣是一堂生動的素質教育課程，培養了我們的能力，施展了我們的才華，在相互配合的過程中，我們學會了協作，在經歷失敗的過程中，我們學會了互相鼓勵。在這樣的記憶里，有我們敬愛的老師，有我們可愛的同學，有運動場上的拼搏，有一張張盛滿歡笑的獎狀……是對老師的感恩，是對同學的友愛，填充了我們最美麗的年華，成為我們最值得紀念的成長旅途。

XX班國旗下獻詞到此結束，謝謝大家！

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尊敬的各位領導、各位同仁：

大家上午好！今天能來到這里參加這樣隆重而有意義的頒獎典禮，并代表受表彰的最具風采班主任發言，我倍感激動和榮幸。在此，請允許我代表全市所有班主任教師，向長期以來重視、關心、支持教育事業發展的各級領導和社會各界表示最誠摯的感謝！

“河海不擇細流，故能成其深”，作為班主任，我們都懷揣著教育的夢想，將執著追求與腳踏實地植入自己的教育生命，靠著教育工作中的點滴付出與積累，在奮力拼搏中自己也得到了不斷成長。能夠被評選為“市最具風采班主任”，是我們大家的榮幸，在此我也對獲獎的同行們表示祝賀。

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一位優秀教師曾說過：“只有當過班主任的老師才會真正領會到當老師的酸甜苦辣?！笔前?，班主任的工作是繁重的，要當好班主任，管理好班級，教育好學生，我們知道首先必須做一個有“心”人，用我們的愛心、細心、恒心、耐心、寬容心換來孩子的真心。無論是怎樣的孩子，我們都傾注自己所有的真愛，打開心窗，走進孩子的情感世界，與孩子真心相通，心心相連。用我們敏銳的洞察力用心挖掘孩子細小的閃光點，點燃孩子心里微弱的火花，增強孩子的自信心，班主任工作瑣碎，苦樂相伴。

做一個有“心”人，用愛架起與孩子溝通的橋梁。班主任對孩子的尊重、信任、鼓勵、關注，如同寒冬中溫暖的陽光，一旦照在孩子心靈上，便會產生一股強大的力量，促進孩子的成長。班主任把無限的愛播灑在每個孩子身上，尊重他們，關心他們，信任他們。孩子就會像天空中璀璨的星星，散發出耀眼的光芒。也正是我們用愛開啟了僵化的心靈，當看到一顆顆我們手下一顆顆幼苗茁壯成長時，我們的疲倦沒了，笑意躍然臉上。我們可以自豪地說：“做老師是很辛苦、很累，但我們享受這個過程，累卻快樂著！”

在這里，我們還要感謝學校所有領導的支持、關心與信任，是他們才使我們班主任有了施展才華的舞臺，有了一次次春蠶式的蛻變，有了飽受“煎熬”，經歷心跳與期待、欣喜與痛苦的情感體驗，才有了今天的一點點收獲。但成功只能說明過去，代表的是昨天榮譽是大家給予的。我們相信，有愛護、關心、支持教育事業發展的各級領導和社會各界社會人士；有追求上進的孩子們，我們班主任會再接再厲，戒驕戒躁，不斷改進和完善自己。也許，我們不能成為專家型教師，但我們相信自己能成為一個擁有教育理想的人；我們仍會守護著我們的教育夢想，執著追求著自己的教育人生，所以我堅信，我們成長的道路還會不斷延續，我們的人生也因踏上了教育的坦途而將綻放出更加燦爛的光芒。

我的發言完畢，謝謝大家！

? 班級協作會發言稿 ?

尊敬的各位領導、各位老師，親愛的同學們：

大家上午好！

我叫xxx，來自工程學院11級機電3班。很榮幸我能代表11級機電3班我們這個大家庭發言。感謝我的家人把這個機會交給我。

此時此刻，站在這個講臺上，我的心情是萬分復雜的，有緊張，有激動，而更多的是發自內心的感激，這份感激也來自11級機電3班每一位同學的心中，這份感激的對象是每一位關心和支持11級機電3班的院系領導、老師以及各位同學。

回顧近兩年的大學生活，11級機電3班這個嶄新的班集體，在41位同學的愛心澆注下不斷的成長和完善。她包含了大家奮發向上的身影，她充滿了大家昂揚的斗志，她同時也凝聚了大家為使這個班集體更加優秀而辛勤付出的汗水。兩年來，11級機電3班在工程學院領導和輔導員的關心下，在全班同學的共同努力下，這兩年取得了優異的成績。20xx年10月迎國慶，主題板報評選活動三等獎；20xx年3月弘揚雷鋒精神板報評選活動二等獎，20xx年2月獲得“衛生先進班集體”稱號；20xx年4月“友誼杯”班級籃球對抗賽中榮獲道德風尚獎。20xx年4月被評為“宿舍先進班集體”；20xx年5月份被評為工程學院“省級優秀班集體”。我們班從創立至今，一直把加強班級的凝聚和團結作為最重要的工作。兩年來，我們通過集體參加院系大型活動，舉辦各種趣味活動，加強學習科研交流的途徑來促進班級成員之間的團結與合作。一直以來，我們班41名成員和睦友好，全班同學都以自己是11級機電3班的成員而感到光榮，并把創建優秀班級作為共同的奮斗目標，共同致力于班級的建設和發展。

我們班委會各成員和團支部成員都經過民主選舉產生，班干部團結互助，協作共進，踏實認真，積極進?。煌瑫r，班干部注重工作方法，很好地調動廣大同學參與班級事務的積極性和創造性，為班級建設提供了強大的合力。同時更也離不開班主任才老師的為我們班級集體而付出的努力。班級注重加強以良好學風為核心的班風建設，努力在班級形成濃厚的學習和協作氛圍。一方面，班委會多次與其他兄弟班級加強交流與學習，從中探索和指明學習和協作的更好方法。另一方面，參加參與學校、團體或獨立開展活動，以加強班級內部同學之間的交流與交際。

兩年來，我們班的整體成績和個人成績突出。累計獲得學院獎助學金的達到6人次，獲得省級表彰的1人次。把自己培養成有一技之長，實踐理論一體，做事能獨當一面的機電一體化專業人才，是我們每一位班級成員的成才目標。

每一位同學都能很好地根據自己的實際情況，在思想教育、學生工作，文體活動等方面實現自身素質的發展，并取得了顯著成績。文體方面，我們班同學榮獲系級、院級、各類獎項累計近36余項，其中專業類榮譽3項。在學生工作方面，我們班現有院學生會主席1名，院系學生會部長、副部長5名，學生社團主席、副主席3名。此外，我們班亦有多位同學在學生會和社團組織中擔任重要職務。比如；參加我們學院的讀書活動讓我學到了更多的知識，從中也認識了更多的朋友，也為我的能作為代表打下了基礎。各位領導、各位老師、各位同學，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。我們11級機電3班將和全校所有集體一道團結共進，攜手合作，為促進我院集體建設再上新的臺階而努力奮斗！在此祝愿我的同學們在以后的日子里事業有成，萬事如意。

我的發言到此結束，謝謝大家！

? 班級協作會發言稿 ?

尊敬的各位領導、老師、同學們：

大家好！能作為先進班級的代表在這里發言，我感到十分的榮幸。我知道，這是一份沉甸甸的榮譽，是校領導對我們的肯定和鞭策，是班級里所有老師們辛勤耕耘，所有同學共同努力的成果。在這里，我只想說一聲，感謝！

感謝你，xx小學。是你“開啟智慧、潤澤生命”的辦學理念和教育思想的影響，讓他們自覺形成了團結、勤奮、求實、創新的學風，是所有師長們的“敬業、愛生、嚴謹、求索”的教育精神，讓他們感受到了學校如家庭的溫暖，從而一起感染著孩子們向著爭創先進班集體的目標去奮斗，去追求。

感謝你，我的孩子們：當你們帶著欣喜和忐忑第一次踏進蔡家塬的校園，這個新組建的班級就成為了見證你們逐漸成長的天地。有了生活中點點滴滴以親情為主題的滲透，你們知道到了父母的深情，知道了自己被父母需要。有了一次次失敗后的互相鼓勵，困難中的放聲歌唱，你們了解了處變不驚，堅守本心。你們明白了“尺有所短，寸有所長”，每個人都可以美化這個家。遇到成績低谷時的激勵和宣誓，遇到不公待遇時的忍耐和寬容，遇到難得機遇時的沉著和冷靜，每一次心靈的蛻變，都讓你們堅持著永不言棄??感謝你，我的伙伴們，認真負責的各位老師，多少次我在游玩時還看見你忙碌的身影；愛他們如同母親一樣的班主任老師，你和他們一起掃地；嚴謹細致的段長，你們的鼓勵和鞭策伴隨著他們多少個日夜，還有我的所有戰友們，你們會為他們指出不足，提出期望，回答他們的每一個問題，你們把年段的每一個孩子，都當做自己的孩子。

一切的一切，讓我說一聲感謝，感謝孩子們的成長，也感謝著蔡家塬這塊天地。x班同學所取得的這一切，是在“開啟智慧、潤澤生命”這一理念熏陶下不斷努力的結果。我們能做到的，其他所有的同學們也一樣能做到！每個班級都將是明天的榮譽班級！同學們，讓我們攜起手來，在蔡家塬這片沃土上，以一種磅礴的氣勢和胸懷，去一起開啟我們人生的新輝煌，去創造屬于我們學校的偉大奇跡！

謝謝大家！

? 班級協作會發言稿 ?

大家好！首先介紹一下我自己，我是勝利小學三年三班的張彩月。我今天要講的是創建文明班級，從我做起。

不知從什么時候起，我看見操場上到處漂浮著垃圾；小道兩旁的垃圾桶總有學生把它弄壞；在班級里總有一部分學生在那大聲喧嘩。我想問一句，你們不知道什么是文明禮儀嗎？不知道愛護公物嗎?不知道保護環境人人有責嗎？

既然同學們五湖四海聚到一起，就應該共同為我們共同的班級出一份力，獻上一份愛心，因為我們有著共同的心聲----我們都是三年三班的同學。

當我想到班風，學風，校風的時候，我自己就覺得有愧。為什么呢？因為文明禮儀從小做起，而我自己就沒有做好。我們要努力做到一下這些話：“小朋友，要聽話：講團結，記心上；守秩序，多謙讓。上課時，少喧嘩；有問題，舉手講。下課后，不吵架；游戲時，別搗蛋。學習好，大家贊；鍛煉好，身體棒?！?/p>

有人說：人的一生有三天，昨天，今天，明天，這三天組成了我們的三步曲班風，學風，校風。在一天快要結束的時候，大家應當認真反思你在這一天的所作所為，自己是否真正做到了珍惜時間：老師上課時，你是否因為知識枯燥難懂而放棄聽講？上自習課時，你是否因為自己意志薄弱而心不在焉？在家中做作業時，你是否禁不住電視和電腦游戲的誘惑而虛度時光？在周末，你是否因為貪玩而無暇顧及書本？同學們，讓我們在新的一天里，共同愛護我們的班級，愛護我們的學校。在班級中，為班級，爭創榮譽。在學校里，積極參加校內的文體活動，為學校添彩。這濃濃的學風就讓我們每一滴努力的汗水澆灌在美好的校園之中吧！

最后，我代表全體同學向辛勤工作一天了的老師們送去我們共同的祝福！祝福所有的老師工作順利，幸福安康。同時也祝福同學們，學習進步，更上一層樓。為創建更好的班風，學風，校風而努力奮斗。

? 班級協作會發言稿 ?

大家好!今天我演講的題目是《文明與我同行》。

如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會再來。

如果你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值不在于錢袋。

如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因為你已經失去了做人的真諦。

記得這是一句很老的俗語了，有些內容講的也許不盡客觀，但其中關于文明的重要性的論斷是毋庸置疑的。

在此我先來問一下大家，說起文明，你頭腦中浮現的是什么?是不是覺得一片迷茫?出現的是不是只是兩個干癟空洞的字詞?還是覺得它只是那些新聞人物的專屬品?

它是不是離我們很遠?

不!文明很近，它就在我們的言語中。

輕輕一聲“你好”，淡淡一個微笑，就能將陌生人之間的隔閡消融開來;

一句真誠的“對不起”，一句寬容的“沒關系”，體現的是修養與氣度;

發自內心的“加油”、“你真棒”，折射出的是繾綣不盡的溫情;

… …

但大家捫心自問下，我們做到了語言上一小步的“文明”了嗎?

校園中，很多同學往往出口成“臟”，根本不顧及他人的感受，有一點點矛盾就開始隨意謾罵他人，甚至大打出手

在家，大家又成了小皇帝、小公主，家里所有人都該聽命于你，有一點不順心你就有權利發脾氣

問路的時候，不管碰到年幼的人還是年長的，他們都有一個共同的稱呼，就是——“喂”!

… …

相比而言，國外做的確實很不錯。他們每天都會說很多句“謝謝”!感謝他人為自己讓座，感謝他人為自己解答難題，感謝他人善意的提醒與微笑。據說，西方一個長壽老人的長壽秘訣就是感謝自己身邊的人，多說幾句“謝謝”。沒有一個人會因為他多說謝謝而厭煩，反而是更加細致地關心他。這也正證實了中國的一句古話：“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒!”

講文明，先學會禮貌用語。尊重他人的同時，其實也是尊重自己。

當然，文明不僅體現在語言上，它還應體現在我們的行動中。

其實我們從小就接受文明禮儀教育，也有很多同學可以滔滔不絕的大談文明。但試問有多少人真正在實踐中落實了呢?校園中，隨處可見瀟灑地丟垃圾的同學，隨處可見滿目瘡痍的課桌… … 難道，我們只是思想的巨人，行動的矮子?

一個真正文明的人，他一定是一個遵守社會公德的人。自覺遵守道路交通規范，恪守“紅燈停，綠燈行”之類看似小兒科的準則

一個真正文明的人，他一定是一個有著良好衛生習慣的人。自覺維護校園環境，不亂丟果皮紙屑、生活垃圾，并積極加以維護，把美好留給自己和他人。

一個真正文明的人，他一定是一個愛護公共財務的人。愛護學校的一草一木，不踐踏草坪，不亂涂亂畫，不浪費水電… … 懂得綠色生活的人。