幫助他人讀后感|幫助他人讀后感（匯總19篇）
發表時間：2017-12-31幫助他人讀后感（匯總19篇）。
第一篇 幫助他人讀后感
幫助他人本身就是一件高興的事，幫助的我們會高興，被我們幫助的人也會心存感激。幫助他人，讓我們來傳遞社會中的正能量！
在我的成長過程中，我看到過很多幫助他人的案例，當然也有過被別人幫助的時候。不管是幫助他人還是被他人幫助，我的心里都是開心的，因為我感受到了這個社會的美好，感受到了屬于人世間的溫暖。
不過在我成長上的這些有關幫助的事件中，我最難忘的是在一次是在我幫助了他人那一件事。那是在一次假期，我獨自在馬路上玩耍，結果不多久就從我的身邊跑過去了一個人。那個人跑的很快，當我瞧見從他衣服的口袋里掉出來了一張卡片的時候，他已經在馬路前面的拐角處跑得不見了蹤影。
見狀，我拿起卡片，接著就朝著那個路口跑了去，好在當我跑到拐角的地方時，我在馬路的一邊看到了那個人還在奔跑中的身影。我立馬朝著他跑了過去，一邊跑，還一邊喊著：“等一下！等一下！你的東西掉了！”我費力的喊著，只不過前面的人離我離得遠了些，我不得不加快了速度，我奔跑著，一門心思的想著要去追上前面的那個人。
終于，在我漸漸的接近后，也在我的呼喊聲中，我瞧見前面的那個人停下了腳步。我拿著一張卡片朝著他揮舞，等到我跑到了他的身前時，我將卡片遞到他的眼前道：“這是你剛剛掉的?！?/p>
我瞧見，當那個人看到卡片的時候，依舊伸出手往自己的口袋里摸了摸，之后又看向我道：“謝謝謝謝！”他的神情很是激動，語氣里也帶上了十足的感激之情。之前我不知道這張卡片于他而言到底代表著什么，但是見到他如此激動的樣子，便也知道了這張卡片于他而言很重要。
這件事一直被我記在心里，幫助他人本身就是一件快樂的事情。
第二篇 幫助他人讀后感
美術課，我又在翻找美術資料。
唉呀！馬克筆忘帶了，我心里想著，可總要想個辦法。我觀望四周，看見了一位同學有馬克筆，我拍了一下那個同學的背，她疑惑的'問我“有事嗎？”我有些急，“你能借我一下馬克筆嗎？”可她卻說她的筆沒水了，不能借我。不想借就直說嘛，干嘛要找借口，我心里暗暗想。我失落地東張西望，希望還有人能幫我。這時，一個身影把馬克筆遞給了我，我很感謝她，她卻說沒什么啦，舉手之勞啦，我和她紛紛露出了笑容。
中午我們一群同學在玩抓人，“嘿嘿，要抓住你了！”一個同學被抓住了。啊，那個同學摔倒了。我們急忙扶著他，拖著沉重的身體緩緩走向醫務室，幸好那個同學腿上的傷很輕，簡單包扎一下就可以走了。他又能跳，能跑了，他很開心，我們也很開心。
原來幫助別人和被人幫助都是這么愉悅的呀。
第三篇 幫助他人讀后感
幫助他人，快樂自己
-----大慶市大同區大同鎮街道同薩社區 張立軍
張立軍，男，1978年9月生人，中共黨員，大學本科，2001年7月參加工作，2002年參加同薩社區志愿者協會，長期以來，他倡導助人自助、奉獻他人的價值理念，用愛心譜寫著一首首奉獻之歌。
助人自助，與愛同行 2011年6月6日是高考的日子，但對高三學生小強來說卻是個悲痛的日子，他的父親在他參加高考的前一天凌晨因癌癥不治去世，這對家境貧寒卻品學兼優的他來說無異于晴天霹靂，母親是二級肢體殘疾，沒有勞動收入，對于18歲的小強來說，叫天天不應，叫地地不靈，他第一次徘徊在人生的十字路口。張立軍同志得知小強要放棄學業外出打工時，主動介入該家庭，運用專業的社會工作知識，對小強進行心理疏導，并傳授他心理及情緒控制技巧，使小強以一種放松的心態走進考場；同時張立軍同志妥善的幫助小強處理了父親的后事；在等待錄取通知書的期間，張立軍同志多方奔走，為小強籌措學費，經過一個多月的辛苦，他共為小強籌得四萬多元的學費，解決了孩子上學的經濟問題；在小強踏入大學校門之前，張立軍組織10名志愿者為小強的母親提供日常生活照料，免除了小強的后顧之憂；通過兩個多月的努力，張立軍同志圓了貧困學子大學夢。2011年9月6日，社區居民小杰因精神病發作，將距家十米左右的幼兒園玻璃砸碎，社區民警下發了警情通報，張立軍同志主動調查了解小杰的基本情況，通過走訪鄰居、小杰夫妻、電話咨詢其外地兒女等，掌 握了基本材料，通過多次與小杰接觸，與她建立親密的關系。通過做小杰丈夫的工作，使他認識到多年來對妻子的冷漠，使妻子缺少關愛與溫暖，導致病情發作。經過一周的努力，張立軍同志與小杰及其丈夫共同制訂了家庭服務計劃---讓愛啟航。張立軍同志以多元因素、優勢視角、生態系統理論為指導，運用社會工作個案方法，通過助人自助來完善案主的生態系統，恢復其家庭功能。從認知行為治療模式入手對服務對象進行心理疏導，并教授其情緒控制技巧、結合多元因素論，修復案主的家庭關系、采用優勢視角理論，對案主的宏觀系統進行修復、從生態系統理論入手，修復案主的社會功能?？紤]到小杰的丈夫還要每天外出打工，張立軍同志組織志愿者到小杰的家中，陪她聊天，分散她的注意力，經過三個月的共同努力，小杰的病情完全康復，愛讓這個面臨破碎的家庭重新充滿了歡笑。目前社會工作志愿者隊伍已發展到50多人，愛的陽光撒滿了整個社區。
創新服務，甘做嫁衣 隨著社會多元化的發展，社區內的空巢老人、失能老人、三無老人越來越多，張立軍同志組織社區助老志愿者，為三類老人提供貼心服務，陸續開展了“人間重晚，新春送?！?、“弘揚傳統，情暖萬家”、“學雷鋒，助空巢”、“發揚社工精神，提供心理慰藉”、“關心弱勢群體，提供優質服務”、“社工志愿者關愛空巢老人”等一系列關愛、關懷老人服務，愛老、助老得到社區廣大居民的認可，并在社區廣泛發揚。張立軍同志十年如一日照顧三無老人董桂芝，除了為她提供柴米油鹽，還經常帶領社區藝術團成員為老人表演文藝節目、清掃衛生、修理家具等，如今董桂芝老人快樂的生活在社區大家 庭的關愛中；87歲的田作興老人是一名退休干部，因得了膀胱癌，臥床不起已五年多了，兒女為老人請了保姆，張立軍同志經常帶領志愿者們到老人家中看望，陪老人聊天解悶、給老人講故事、為老人送去生活用品，雖然老人去世了，但老人的子女對張立軍非常感激，因為有了張立軍和志愿者們的陪伴，老人的晚年不在孤單，不留遺憾；80多歲的李淑芹老人雙目失明，張立軍同志主動上門為其辦理了高齡補貼，同時積極為其爭取了一臺輪椅，從此老人不在困在家中，可以下樓呼吸新鮮空氣，還可以得到社區志愿者們的上門服務。如今，同薩社區的16名空巢老人，在張立軍的照顧下，生活不在孤獨，志愿者們為他們提供著像兒女一樣的貼心關懷。句句問候如同明媚的春光照進老人的心里，點點關心尤如雨露滋潤著老人孤獨的心靈，人性的光芒溢滿了整個小區。
贈人玫瑰，手留余香 開展社區志愿活動，傳遞了愛心，傳播了文明，它使弱勢群體功能得以恢復，社會資源得以整合，社區得以穩定，社會更加和諧。幾年來隨著社區志愿者提供的服務越來越多，越來越廣，要求加入社區志愿者協會的人也越來越多，包括離退體黨員干部、在職人員、社區居民及在校學生以及社會組織成員，志愿者提供的服務也越來越廣泛，越來越有意義。社區內有退休文藝愛好者以前沒有活動場所，張立軍同志知道這事以后，多方協調，最后在一個文藝愛好者的家中成立了“文化大院”，如今，隨著文藝愛好者的增多，文化大院已經發展成了社區文化藝術團。社區文化藝術團不但豐富了社區居民的業余文化生活，更促進了社區居民業余文化的發展，看到 藝術團的成員們能有一個固定的活動場所，張立軍同志的心美滋滋的，大家的一聲“謝謝”，一句問候，甚至一個微笑，都成為他精神上的財富，永留心間。幾年來，張立軍同志作為一名志愿者，接送過學生上下學、引導過行人安全過馬路、調解過居民鄰里糾紛、為下崗職工培訓找崗位、為殘疾人提供日常生活照料……幾年來，張立軍同志不計個人得失，共提供志愿服務時間近600小時，譜寫著一曲曲動人的奉獻之歌!衡量自己的事業，他有著自己的標準，偌大的一個社區是他奔波的舞臺。在空巢老人的眼里，他遠勝過自己望眼欲穿卻久盼不來的孩子；在貧寒的居民眼中，他又是在危急關頭雪中送炭的愛心使者；在家人眼中，他是一個總把別人的家事看重的編外成員；在社會工作者眼中，他是龍江大地上的一枝獨秀，他用無私的愛心和情感編織著一個又一個美麗的花環。近年來，大慶傳媒集團授予他“愛心大使”稱號，大慶市團市委授予他“青年崗位能手”稱號，連續兩年被大慶市委宣傳部表彰為優秀志愿者，大慶市委市政府表彰其為優秀志愿者。
第四篇 幫助他人讀后感
大家多一聲問候，行走多一些禮讓，見面多一些微笑，讓愛布滿糊口，我們才能享受到糊口的溫馨。即使是一點小小的愛心行為，只要我們從自身做起，幫助別人，把愛灑向糊口四周的人，就能把快樂留給自己。有這樣的一件事，深深地印在我的腦海里。
有一天中午，天色非常悶熱，大家都坐在座位上悄悄地看著課外書，教室里靜偷偷的，連一根針掉下來的聲音都聽得見。大家都埋怨著這鬼天色，風姑娘也不知道躲到哪里去了。
突然一個不在教室女同學的大水壺被人撞倒了，水整理時灑的一地都是。寂靜的教室整理時像炸開了鍋一樣，有的同學急忙跳到桌上用掃把把水掃到別人那邊去；有的人說：“啊！海龍王怎么這樣吐水的？”“調皮”也不甘示弱，跑過來說：“帥呆了，老師才說沒幾天，竟然有人這樣大小便。”
看到這情景，我心里矛盾的不得了，去拿個拖把把地板拖了，怕被人笑話說我喜歡那個女同學，不去拖心里又過意不去……這時一個匆匆進來的同學被滑倒了，又是一陣哄堂大笑……我不能再猶豫，我用干的拖把把地板上的水拖了起來……
看到后面來的同學都能穩步自如地進教室，我心里有說不出來的快樂，比吃了蜜還甜，這件事也不知道怎么傳到老師的耳里，我還受到老師的表揚。我也深深地記住老師表揚我時說的一句話：“不要善小而不為，送人玫瑰，手留余香。”
第五篇 幫助他人讀后感
那天是星期三的晚上，也是同學們回宿舍的時候，關于幫助他人的作文。我跟著班級隊伍走到五年級的樓梯口，他們也在排隊下樓。樓梯口比較擁擠，我們的隊伍緩緩前行的，還時不時的要停下來。我看見一位可能從廁所回來的同學談話時，不覺察出他手上的文件袋掉了。不知是沒有被人發現還是漠不關心，四周沒有同學跟他說。到底該不該跟他講呢?如果不見了東西，他會很著急的，我也曾感覺過，這是很厲害的一種折磨。我覺得我應該告訴他。
于是，出于好心，我走了過去對那位同學說：“小同學，你掉了東西?！闭f完用手指了指那位同學掉在地上的文件袋。我本想走，卻被那位同學叫住，只見他笑嘻嘻地說:“謝謝你，大哥哥，要不是你呀，我可就慘了，因為這個文件袋要交給老師?！蔽乙残α?，說:“不用謝，以后要注意點，不要掉了東西自己還不知道?！蹦俏煌瑢W點了點頭，說“我會注意的，大哥哥，再見?！标犖榫従彽牧鲃恿耍覀兌甲哌M了人群中……
我覺得自己做的對，想起那位小朋友的笑容，我就很高興，我想這應該就是人們所說的“幫助別人是一種快樂。
一個窗臺上有一朵花，這間屋子就有了生氣；一棵樹上開了一朵花，這棵樹就有了金秋的希望；一條路上綻放一朵花，這條路就多情纏綿了；一個人給另一個人送了一束花，這兩個人就有了詩情畫意；一個健康人給病人送了一把花，這個病人就有了與病魔抗爭的勇氣……
讓自己的生命為他人開一朵花，為他人燦爛一片心地，增加一縷溫馨，添一分生存下來的理由，多一些堅韌與執著，也就提高了自己生存的質量。用自己的心為他人做圃，給他人織一地綠茵、染一片色彩，就是在給自己的人生喝彩。
能為別人開花的心是善良的`，這善良之花必將散發出愛心的芬芳；能為別人付出勞動是偉大的，這偉大的勞動一定能結出善念的碩果。一次無償的獻血是一朵花，一次受傷后的救助是一朵花，一次善意的批評是一朵花，一句關切的問候是一朵花，一個親切的微笑是一朵花，一次跌倒后的挽扶是一朵花--為別人就是幫助，為別人就是愛心，為別人就是善念，為別人就是奉獻……
唐代大詩人白居易說："樂人之樂，人亦樂其樂；憂人之憂，人亦憂其憂，初中作文《關于幫助他人的作文》。"當代著名數學家華羅庚說："人家幫助我，永志不忘；我幫人家，莫記心上。"偉大的科學巨人愛因斯坦說："生命的意義在于設身處地替別人著想，憂他人之憂，樂他人之樂。"蘇聯無產階級文學奠基人高爾基說："給予永遠要比向別人索取快樂得多。"--古今中外的偉人對幫助所做出的詮釋，是多么精湛和深刻??！幫助是春天的雨，當你干渴時，為你滋潤心田；幫助是夏日的風，當你酷熱時，為你送來清涼；幫助是秋之菊，當你孤獨時，為你默默開放；幫助是冬天的火，當你寒冷時，為你送來溫暖。
人既是獨立個體的單一，也是密切相關、血肉相連的群體，是永遠離不開互相扶持、互相幫助的。在漫長而短暫的人生中，我們都在不斷地接受父母、師長、朋友和他人的幫助，同時更要學會去回報、幫助別人！因為，我們的生命之歌因幫助而動聽，我們的生命之河，因幫助而不干涸，我們的生命之光，因幫助而永不熄滅，我們的生命之詩，因幫助而流光溢彩。
快樂是船，幫助是槳，槳動船走，槳停船停；快樂是船，幫助是帆，帆升船動，帆降船停；快樂是船，幫助是浪，浪動船動，浪平船停；快樂是船，幫助是風，風吹船走，風停船?！瓗椭且环N美德，我就幫助過一位 看似八十多歲的老奶奶……
那是一個星期六的早上，我們一家急急忙忙的登上了開往盧龍的汽車。車上的人真多，摩肩接踵，我們好不容易擠到了前面很窄小的地方坐穩。我急切的盼望著車上的人下去一些，好讓自己的空間大一點兒。不過偏偏不如我所愿，一位看似八十多歲的老奶奶又上來了，這樣，這車更擠了。這時所有的人就該干啥干啥，有的人假裝打電話，有的假裝睡覺，還有的人真的無事可干了干脆就視而不見?？傊褪菦]有一個人肯給老奶奶讓座。這時，我的面前也出現了兩只貓天使一只說：“不要讓，車上那么多人，堅持一會兒，就有人讓座的。再說你讓了，你上那坐去呀！”另一只說：“讓，如果你不讓你對得起你胸前的紅領巾嗎？”最后，還是白勝了黑，我決定讓。我走到老奶奶面前說：“奶奶，到我那里坐?！蹦棠碳拥奈罩业氖终f了一聲：“謝謝”。這時，車上的人都動了起來，夸我是個好孩子。我一轉身看到那些不讓座的人都紛紛低下了頭。此時此刻，我心里一熱，這事我做對了。
幫助是一種美德，幫助使整個社會得到愛的滋潤，減少了各個環節的矛盾，使我們的生存環境更加和諧，我們每個人也能生活的更加美好。這時我深信一句話“幫助別人快樂自己”。幫助是人一生中有過的感動，不論是你幫助別人，還是別人幫助過你，那永存心底的情愫，都會令人心動神搖。
第六篇 幫助他人讀后感
一個下雨天，我在家里做作業時肚子餓了，而家里又沒有零食，我就拿上傘急急忙忙地跑下了樓。外面的雨嘩嘩嘩，下得真大呀，一會兒我的鞋子全濕了。
忽然，我看到路邊亭子里一個小妹妹全身濕漉漉的，像落湯雞似的在發抖。我想：肚子都咕咕叫了，就別多管閑事了?？墒俏业哪_步還是慢了下來，我走上前去問：“小妹妹，你怎么了？”
“我、我、我……”她邊說邊打噴嚏，“我迷路了?！?/p>
“你家在哪兒？”我急切地說，“我送你回家吧！”
“謝謝姐姐，我家在天水都?！?/p>
于是，我和小妹妹同撐一把傘往前走。在路上，風把傘都吹翻了，我們使勁把傘面翻轉過來。終于到她家了，小妹妹的媽媽無比感激，連聲夸我：“小朋友，謝謝你啊！”“不用謝，這是我應該做的?！闭f著，我高高興興地向超市跑去。
雖然，今天我肚子餓了很長時間，人也全被雨淋濕了，但我快樂無比。因為我的心里很晴朗，充滿了溫暖的陽光。
第七篇 幫助他人讀后感
生活的真諦并不神秘，幸福的源泉大家也知道，只是常常忘了，于是這才有的點神秘。
一個獨臂的乞丐來到一個庭院向女主人乞討，女主人叫他把門前一堆磚搬到屋后。乞丐生氣地說：我只有一只手，你還忍心叫我搬磚。不愿給就不給，何必刁難我？女主人不生氣，俯身搬起磚來，她故意用一只的手搬，搬了一趟才說：你看，一只手也能干活。我能干，你為什么不能？乞丐怔住了，他用異樣的眼光看著這個婦人，終于俯下身子，用他唯一的一只手搬起磚來。他整整搬了兩個小時，才把磚搬到屋后去。女主人遞給乞丐20元錢。乞丐接過錢，很感激地說：謝謝您！女主人說：你不用謝我，這是你憑自己力氣掙的工錢。
幾年后一天，有個身穿西服的斷臂老板敲響了這家的門。老板要把他們一家人遷到城里去住，他對女主人說：如果沒有你，我現在還是個乞丐，因為當年你叫我搬磚，今天我才能成為一個公司的董事長。
女主人說：這是你自己干出來的。我們不能接受你的照顧，因為我們一家人個個都有兩只手！
人生的真善美，感化或在黑暗中的人去熱愛生活。既照亮別人精神家園的暗夜，又給自己的人生驛站帶來成就和歡慶，那么我們這個世界一定會充滿光明和希望。
殘疾人，一直以來都是我們當中最為辛酸的弱勢群體。殘疾，意味著不能像正常人一樣生活，可能聽不到，看不見，沒法勞動。但這些都不是最重要的。最重要的是他們活得沒尊嚴，沒有自尊。人可以失去一只手，一條腿；也可以聽不到，看不見；但絕對不可以沒有尊嚴，不能沒有自尊。當人窮得只剩下自尊的時候，他其實只剩下任人宰割的傷口！而這傷口卻最易惹來傷痛。
我們生活在同一片藍天下，生活的現實注定了他們的殘缺，但卻不能因此斷定他們的人格地位。當一個人一無所有的時候，更需要在心靈和自尊上給與關懷呵護。
一個人并不需要做什么驚天動地的事才算得上偉大，也不需要做什么舍己救人的事才算得上高尚。只要有一顆心，去理解關懷別人，體諒他人的苦楚，呵護他人的心靈，那幸福就離你不遠了。
萬千大道理，其實一句話：送人玫瑰，手有余香。讓我們一起關愛殘疾人吧。
第八篇 幫助他人讀后感
1、如果你對人友善，處處為別人著想，并總是顯得很開心，
2、好事須相讓，惡事莫相推。王梵志《全唐詩補逸》
3、我們靠所得來謀生，但靠給予來創造生活。
4、當你學會了，嘗試去教人;當你獲得了，嘗試去給予。
5、我們無法幫助每個人，但每個人能幫助到某些人。
6、若無任何慈善之心，你將擁有最嚴重的心臟病。
7、君子貴人賤己，先人而后己?！抖Y記訪記》
8、輔車相依，唇亡齒寒?！蹲髠黥斮夜迥辍?/p>
9、路見不平，拔刀相助。元馬致遠《陳情高臥》
10、病人之病，憂人之憂。白居易《策林》
11、每有患急，先人后己。陳壽《三國志蜀志》
12、好事須相讓，惡事莫相推。王梵志《全唐詩補逸》
13、人家幫我，永志不忘;我幫人家，莫記心上。華羅庚
14、你要記住，永遠要愉快地多給別人，少從別人那里拿取。高爾基
15、世界上能為別人減輕負擔的都不是庸庸碌碌之徒。狄更斯
16、最好的滿足就是給別人以滿足。拉布呂耶爾
17、施比受更有福。
18、只有付出你才能擁有更多。
19、真正的快樂來自于幫助別人
20、幫助別人要忘掉，別人幫己要記牢。
21、我越多地幫助他人成功，我就越成功。
22、每天要想著不計報酬地為別人做點事情。
23、病人之病，憂人之憂。白居易《策林》
24、助人要從日常小事做起，不因善小而不為。
25、君子貴人賤己，先人而后己?！抖Y記訪記》
26、最好的滿足就是給別人以滿足。拉布呂耶爾
27、輔車相依，唇亡齒寒。《左傳魯僖公五年》
28、每有患急，先人后己。陳壽《三國志蜀志》
29、路見不平，拔刀相助。元馬致遠《陳情高臥》
30、與人為善，樂于助人乃舉手之勞，無需付出任何代價;
31、贈人玫瑰，手有余香。
32、施比受更有福。
33、助人為快樂之本。
34、助人為樂是一種美德。
35、助人是人格升華的標志。
36、助人要從日常小事做起，不因善小而不為。
37、除了愛以外，世界上最美麗的動詞是幫助。
38、彎下身子幫助他人站起來，這是對心靈很好的鍛煉。
39、為別人點一盞燈，照亮別人，也照亮了自己。
40、人家幫我，永志不忘;我幫人家，莫記心上。華羅庚
第九篇 幫助他人讀后感
1、幫助他人的同時也幫助了自己。——羅夫·瓦爾多·愛默森
2、柴多力量高,人多力量大。
3、當你遇到不幸悲傷的`時候，看看比你不幸的人；當你遇到喜事忘乎所以的時候，要看看比你更幸運的人。
4、風大便涼,人多便強。
5、金銀財寶不算真富,團結友愛才是幸福。
6、救人一命勝造七級浮屠。
7、你要記住，永遠要愉快地多給別人，少從別人那里拿取?！郀柣?/p>
8、前人栽樹，后人乘涼。
9、人家幫我，永志不忘；我幫人家，莫記心上?！A羅庚
10、施比受更有福。
11、世間最莊嚴的問題是：我能做什么好事？
12、世界上能為別人減輕負擔的都不是庸庸碌碌之徒?！腋?/p>
13、我為人人,人人為我!
14、勿因惡小而為之，勿因善小而不為。
15、幸福就是用我的愛讓每一個人感到溫暖。
16、要散布陽光到別人心里，先要自己心里有陽光。
17、贈人玫瑰,手留余香。
18、眾人拾柴火焰高。
19、助人是人格升華的標志。
20、助人為樂是一種美德。
21、助人要從日常小事做起，不因善小而不為。
22、磚連磚成墻,瓦連瓦成房。
23、最好的滿足就是給別人以滿足?！紖我疇?/p>
第十篇 幫助他人讀后感
和煦的春風隨著青春的腳步來到我班同學的身邊，輕輕的撫摸著我們的臉頰，令每個人的心中都是如此溫暖與快樂。以下是小編整理的關于幫助他人的作文，供大家參閱。
幫助他人是我們的追求
和煦的春風隨著青春的腳步來到我班同學的身邊，輕輕的撫摸著我們的臉頰，令每個人的心中都是如此溫暖與快樂。
回首近年來，我們八(1)中隊的活雷鋒真是數不勝數。隊員們為中隊增添了色彩，增添了光芒。
我們的中隊中的隊員都散發著青春的活力，與保持著樂觀的心態。這一點當然離不開我們的心理輔導員xxx，每當有隊員遇到不開心，或成績考差的時候，她都很熱情的幫助隊員，安慰隊員，使傷心的隊員好像吃了快樂丸都順利的脫離苦海，重新振作起來。勇敢的面隊現實，她對每一位隊員都是那樣的無微不至，真是一位白衣天使。
其實這種助人為樂的精神一直飄散在整個校園。瞧，這不我們班的小老師xxx又在耐心的教著一個隊員，只見她拿著筆不停的寫來寫去，時不時還問其他隊員是否聽明白了。那位隊員也在非常的配合著，點著頭。正是小老師的認真與隊員的努力學習，是許多隊員們的成績都穩定上升。
大家要是能來參觀一下我們的班級的話，你可以發現班級充滿著綠色，充滿著生機，使班級如此充滿著綠益盎然，都要歸功與xxx隊員。她無私的奉獻，使隊員們生活在一個溫馨的環境。
在溫馨的環境中，怎么可以少了高雅的藝術呢?我們的班長xxx就在黑板報上添上這神奇的一筆，她總是將黑板報出得有聲有色，五彩繽紛，也總在為中隊的策劃中出謀劃策，讓中隊更加美好與和諧。
當然，班中有時也會發生一些碰撞的事情。就有一次，有一位隊員在跑步時不小心摔了一跤，導致他的左手骨折，非常的不方便。這時，xxx隊員就每天幫他拿飯。每天都堅持著，毫無怨言，任何風雨都阻擋不住他的腳步。
其實，我班的好人好事遠不止這些，在這就不一一指出了，希望能繼續做一個活雷鋒，傳揚中華的好品德。幫助他人，快樂自己，才是我們每個隊員的追求。
幫助他人就是幫助自己
你把最好的給予別人，就會從別人那里獲得最好的。你幫助的人越多，你得到的也越多。你越吝嗇，就越一無所有。這是文章的第一段?，F實就是這樣，只有那些樂于幫助他人的人才會獲得別人的尊重。我相信你聽過這個小男孩的故事，他出于一時的氣憤對母親喊他很憎恨，然后，也許是害怕懲罰，他跑出家里，對著山谷喊道：我恨你!我恨你!接著山谷傳來回音：我恨你!我恨你!小孩很害怕，跑回家里對母親說，山谷里有個卑鄙的小孩子說他恨他。母親把他帶回山邊，并要他喊：我愛你，我愛你。小孩照母親說的做了，而這次他卻發現，有一個很好的小孩在山谷里說：我愛你，我愛你。
生命就像是一種回聲，你送出什么它就送回什么，你播種什么就收獲什么，你給予什么就得到什么。只要你付出了，就會有收獲。再多的話說來也沒用，只有這一段話，正是助人的真實寫照：當我們幫助他人的時候，我們付出的是自己對別人的生命的愛，就仿佛給別人的生命之樹捧一掬清泉。愛的感情是不竭的源泉，我們付出得越多，內心就越充盈，幸福感就越強。所以，助人不僅是付出，也是收獲。
幫助他人是中華民族悠久的崇尚美德，因此也呈現過不少令人敬佩的榜樣：雷鋒、叢飛，還有普普通通的工人，勤勞的農民，清純的少女，等等。他們都在用自己的行動，自己的力量去幫助有需要的人，去溫暖這些人的心靈。社會的繁榮興旺，更少不了人們之間的互相幫助。許多工程都不是一個人能完成的，它需要大家的合作，互相幫助，互相激勵，才能圓滿成功。當我們幫助了別人，就會油然而生一種無比的喜悅，極度的愉快。助人是快樂的。
別人得到了溫暖，自己得到了快樂。這不就是幫助他人就是幫助自己嗎?銘記：給予就是獲得。
幫助他人的爺爺
我的爺爺是一個熱心幫助別人的人。
我們那里現在可好了，田地平整得看不出什么高低，而且還安裝了新的水泥渠道。這一下，村里的人可高興了，因為他們不用再擔心沒有水來灌溉莊
稼了。可是，百密總是有一疏的呀!他們忘記了一件事情，那就是沒有進行合格檢驗，以為任務完成就大功告成。有一次，田里的莊稼都需要大量的水，因而所有的人家都在放水，整個渠道都灌滿了水?？墒?，有一個地方出現了一個漏洞，大量的水就從那個漏洞里面跑掉了。因此漏洞下面的一些用戶看到沒有水就氣憤得提出了尖刻的意見，還有的甚至罵起了人來。他們以為是前面的人家把水搶去用了。沒有想到這是那個漏洞造成的。
那時，正好爺爺走過，他耐心地對他們說：你們別吵了，也別著急。因為吵了也沒有用的。我們還是想想辦法吧!我也來幫助你們想辦法，保你們明天能夠用上水。說完爺爺轉身就走，健步離開了人群，尋找沒有水的原因。
爺爺很快就找到了那個漏洞。他立刻采取修補的方法來進行處理。晚上，大約七點，爺爺拿來了水泥、河沙，將兩樣東西放在一起，倒上水，再用鐵鍬混和。他將水泥和沙用水拌勻以后裝進泥桶，拎著來到那個漏洞。他把泥沙倒到漏洞上面。然后，他就像一位泥水匠那樣干了起來。直到晚上八點半，爺爺才把那個漏洞修補好了。然后，他跑到放水的那個地方，氣喘吁吁地對那個人說：我把那個漏洞補好了，現在請你打開水閘放水。這么晚了還要放水?那個人說。爺爺連忙說：是呀，答應別人明天一定有水呀!那人聽了就放了了水。
第二天早上，那些人來到田邊，看到果然有水了，特地來到我家上門向我爺爺表示感謝。
你說我爺爺是不是一個熱心幫助別人的人呀!
第十一篇 幫助他人讀后感
世上有很多人需要幫助，也有很多人會幫助你，這樣就會使我們的心靈多一份感激與快樂！
記得有一天，外面風很大，我拎著垃圾袋下樓扔垃圾，在樓下發現了一件衣服，上面有車輛壓過的痕跡。“是誰這么不自覺！”我有點憤憤不平，便把衣服撿起來，仔細觀察，我估計這衣服可能是被風吹掉下的，肯定是樓上的住戶。既然我找到了，就應該把衣服還回去，但我不知道是誰家的，只好一家一家找了。我抬頭向上看，只見102、302、503和701的陽臺上晾著衣服，便先來到1樓按了102室的門鈴，“有什么事嗎？”一位四十多歲的婦女問，我舉著衣服說：“請問這是你們家的衣服嗎？”“我看看。”她端詳了一下說：“不是我家的衣服?！薄芭叮瑢Σ黄?，打擾您了?！?/p>
這時候我覺得挨家挨戶問不太好，也很慢，能不能縮小范圍呢？于是我仔細觀察這件衣服，這是件藍色的襯衫，上面有個卡通奧特曼，這一定是男孩子的衣服。302室的男孩上初中，個子也比較高，不是他的。503室的男孩比較胖，估計也不是他的。701室的男孩比較頑皮，平時喜歡玩奧特曼的玩具，一定是他，我直奔五樓，“叮－咚、叮－咚”我按響門鈴，一位阿姨開的門：“小朋友有什么事嗎？”我把衣服遞到她面前問：“請問這是你家孩子的衣服嗎？”她一看立即認了出來：“是啊，我找好久了?！薄拔以跇窍聯斓降模孟蟊卉噳哼^了，有點臟，還要再洗一洗，再見！”我說完就下樓了，只聽見阿姨在后面喊：“謝謝你，吃幾塊糖再走吧！”
幫助他人，自己就會得到快樂！
第十二篇 幫助他人讀后感
“贈人玫瑰，手有余香”這句經典已深深地印在了我們的腦海里。
這不，為了好好品味這句話的深刻含義，一個熱熱鬧鬧的小游戲在品德課上映。規則非常簡單。首先將一張文稿紙平均分成八等分;然后拿出其中四張，在1~6之間寫出自己最喜歡的一個數字;再拿出其中兩張，也寫下一個數字;再來抽出最后兩張，同上幾次一樣，寫下自己喜歡的數字;最后在紙上寫好自己的名字，就可以進行交換了。交換也是有條件的哦：要求有1~6的數字，8張里，只能有2張是自己的。游戲開始了！隨著老師的一聲令下，同學們紛紛行動起來：有的忙不迭地與同桌議論著，有的直奔朋友那里，還有的則六神無主地渡著步子，走來走去，尋找著……當我正東奔西波時，耳邊傳來了這樣的對話聲：“你有‘3’嗎？跟我換換行不？”“我有‘6’！我有‘6’！誰跟我換？”“來來來，換個‘2’！”眼看已經有人完成了，我在心中暗暗為自己打氣：加油！就只差1張了！馬上就要贏了！拿出你的魄力來！時間一分一秒地過去，??！時間到了！我們都回到自己的座位上安靜下來。雖然此刻教師是寂靜的，但剛才的那其樂融融的氛圍感染了每一個人，人人臉上都露出了會心的微笑……
美好的時光總是短暫、肉包子打狗般一去不返的。在這個小小的游戲中，我悟出了兩點道理：一是你向別人求助，別人幫助了你，那么你也要給予別人關心，給予別人溫暖。而是在我們生活中，處處都面臨著抉擇。我們要懂得取舍，有舍才有得。正如游戲里那樣，把自己的卡片給別人，是‘舍’;但同時你也擁有了他的一張卡片。這就是‘得’。但若你死命地守著自己那僅有的8張卡片，就永遠不可能成功。這兩個到底無時不刻地激勵著我，讓我知道了求助與助人的真正意義所在！
第十三篇 幫助他人讀后感
幫助他人是一種品質，也是一種美德。一個小小的幫助有可能就安慰了她那委屈又弱小的心靈，讓她不再擔心或懼怕那一件事，所以我們要樂于助人，不能只想著讓別人來幫助自己，而
自己卻不幫助別人。
今天上午，我自己騎著自行車正往圖書館走，走到半路我看到了一位老爺爺要過馬路我就停下自行車扶著老奶奶過馬路，我扶老奶奶過完馬路之后，老奶奶說：“謝謝你呀！小姑娘，現在都沒人關心我們這些老年人了，經過你這么一幫說不定有些人看見也會這么幫助我們的?！蔽艺f：“不用謝老奶奶，一定會有更多人會關心你們老年人的。”說完我便騎著自行車繼續上路了。到了圖書館我看了一會書便走了。
今天下午，我又騎著自行車往圖書館走，走到圖書館看了一會書又要回家，在回家的路上我又看見一位老爺爺過馬路，我本來想去扶這位老爺爺可是老爺爺被一個小男孩扶走了，我跑到小男孩面前說：“小伙子不錯嘛，懂得助人為樂，幫助老人?！毙∧泻⒄f：“那是，助人為樂本來就是小學生該做的。”等他說完我一看表已經6：00了于是我便給他告別騎著自行車走了。
大家一定要記住：“助人乃是快樂之本”一定要樂于助人。
第十四篇 幫助他人讀后感
在這個世界有良多難題的人需要我們伸出援助之手，但在我們身邊又有許多的好心人在幫助別人后，沒收到鮮花與掌聲，甚至連一聲謝謝也沒聽到，就靜靜地離開?，F讓我們向曾經幫助我們的人，真誠說一聲“謝謝您”。也許他們未曾聽到，但我們相信他們能感觸感染到。
我躺在塑膠跑道上，仰望著天空。我站了起來發現一個和我春秋相仿的同學正彎下腰，低著頭，觀察著周圍，在旁邊的綠化帶和塑膠跑道不中斷徘徊，臉上露出的是著急。旁邊走過一個人，那個同學對他說了什么，但是那個人很快走開了。這位同學經常嘆了一口吻，繼承彎下腰，翻著綠化帶里的樹葉，好像在尋找什么。
我看他這么著急，應該是丟了什么東西，作為一個少先隊員，碰到一個要幫助的人，我怎能作壁上觀，應該伸出援助之手，于是我走向他，拍拍他的肩膀，問：“你在找什么東西?”他說：我向同學借的一支鋼筆不見了?！闭f完，他又低下頭去尋找那支鋼筆。我也彎下腰幫他一起尋找那支鋼筆。那支鋼筆就好象是一個淘氣的孩子，在和我們捉迷藏。怎么找也找不到了。合法我們絕望的時候，一個閃閃發光的東西在兩片樹葉若隱若現。我沖上前去。翻開樹葉，“找到了，找到了……”我喊著，他興奮地走了過來，我把鋼筆遞給他，他的臉上的著急變成了開心，露出了燦爛的笑臉。我看他這么開心，我感覺到幫助別人是一件多么快樂的事啊。他對我笑了笑，說：“謝謝?！敝x謝多么夸姣的兩個字，人世間最美的兩個字。說的人開心，聽的'人更開心。我回了一句：“不用謝?！笔逻^半個多月，我和這位同學又相遇了，他一看到我，還跟我說上一次的事，他還心存感謝感動。走到校門口，我摸摸頭頸，“啊!紅圍巾沒帶。”我立即退了幾步，那位同學看到我如斯慌張，又看看我著急的樣子，二話不說，就遞給我1元錢。當時我打動的說不出話來。我拿著這一元錢買了紅圍巾，進了校門，我問他錢什么時候還，他說：“一元錢還啥還，就當我報恩吧?！苯又?，他又對我笑了笑，仍是那種笑臉，此時的他在我心中，是多么一位善良的人。他真的很可愛。
有的人活著，他已經死了;有的人死了，他還活著。有的人活著，讓別人活得更好。我想幫助了別人，別人才會幫助你，或許還應此結交了一個好朋友，還能讓別人快樂，讓自己快樂，這么好的事，何樂而不為?
第十五篇 幫助他人讀后感
我一直喜歡買書、讀書和寫讀后感，一年買的書大約有50、60本，而且99%是網購，他人讀后感有感。同時我也訂閱報紙、人物雜志、手機報等?？赡苁悄甑?0時，已不再年輕，所以對無知的恐懼、對知識的渴望、對滿足的追求無比的強烈。因此，這幾年讀書積極性高，而且內心的呼喊特別的強烈。每次讀書后偶有會意，自當興奮不已。正如酈波老師在《風雨張居正》一書中所述，在漫漫長夜里，在昏黃的燈光下，在泛黃的書頁上，透過這些書籍我似乎總能看到遙遠時空走來的人物身影，似乎總能聽到從歷史深處傳來的一聲吶喊，也總能清晰地感受到一個靈魂深處的孤獨與彷徨。通過讀書，我感受到人物的孤獨和偉大，領悟到了生命的脆弱和珍貴，體味到人生的曲折和幸福。故，第一件值得我驕傲的事情是我熱愛讀書、渴望讀書、享受讀書。而這件事情我現在做了，一輩子我都會十分驕傲和自豪。20xx年5月我感受最幸福的事情，就是我讀到了韓梅梅的《有些事情現在不做，一輩子都不會做了》，該書首先從書名就雷人，就像《去死吧，變態英語》，書名出格，而又不是真實。其次內容豐富、領悟簡單，這本書無論您從哪里讀起，都感覺內容很有意思，都能感受到作者是一個熱愛生活、懂得生活的人。書中的以下幾點我感受很深：
一、作者建議大家在家里放著一個小黑板，寫下心里的話、寫下自己喜歡名言、貼上喜歡的照片、計劃下周的家庭計劃、和朋友討論夢想等等。
二、作者建議您給你某個特別的朋友寫封書信或者給5年后自己寫封信。
三、作者建議把喜歡讀書的人聚起來定期開辦讀書會，分享大家讀書心得。
四、再如想盡一切辦法尋找一位失去聯絡的朋友。
五、再如關閉手機、拿下手表，安靜的自處一天。
六、再如不用blog，買個漂亮筆記本手寫一本日記，讀后感《他人讀后感有感》。
七、再如開展一次無目的的旅行，車開到哪里就去哪里走走，一個人靜靜地走在小道，呼吸的不一樣的空氣，感覺難得的綠意，想象自己是一名隱士。
八、再如作者建議您關閉電視，珍惜下班時間，利用這段自由支配時間去閱讀、寫作、種花、學書法等等。
九、再如為自己安排規律的作息，在每天睡覺前總結今天工作，進行沉思、冥想和放松。
十、書中作者還傳授幾道拿手好菜、推薦幾本好書、介紹幾首老歌，這都是不錯的生活建議。
十一、再如溫柔對待他人，生氣時不要遷怒別人，這只會把事情變得更糟，讓更多人感到不安和難受；學會傾聽別人講話、學會和相遇人打招呼，即使你們不曾認識，要知道您善待別人時，即使他們沒有反應，您也會發自內心的感到快樂。
我一直認為我是會享受生活的人?？墒窃谧x完這本書后，我折了20頁的邊角，這證明作者至少了帶給我20個感動。但是，我相信每一位讀過這本書的讀者都會有不同的觸動和回憶。我也相信每一位熱愛生活的人，在讀完這本書后也會折上屬于您感動的書角。最近江蘇衛視的《非誠勿擾》人氣很旺，拋開一切商業運作來說，我覺得這個節目除了漂亮的女生和帥氣的男生外，更重要地是大家在尋找一種初戀的感覺，尋找愛情的真諦，尋找一種生活，尋找一種幸福。我的初戀就是我的妻子，現在有了女兒，但是有時夫妻倆回憶起大學初戀時候，仍還是無比感動，總是享受戀愛時那種無法言語的快樂，那種無法用文字表達的情感，這也就是愛情的可愛，也就是生活中的幸福，也是我喜歡本書的原因，想必是《非誠勿擾》高人氣的理由吧。讀書使我感動，使我上進，使我振奮?？赐瓯緯?，我的生活變得更加幸福和浪漫。愛上讀書，我的人生更有意義。而領悟生命的真諦，我的人生終將無比的精彩和輝煌。但愿書籍陪伴我一生，但愿下輩子我能變成一本書，讓大家慢慢去琢磨、去品味、去領悟。
第十六篇 幫助他人讀后感
標題：“老子的幫助讀后感”
尊敬的讀者們，您好！今天我要和大家分享的是關于讀完《老子》后的一些感悟和思考。《老子》是中國古代哲學家老子所著的一部著名哲學經典，它以其深刻的思想和智慧給予我了巨大的幫助和啟發。
《老子》從一開始就給我留下深刻的印象，它的早期內容告訴了我一個重要的觀念——“道”。道，是老子提出的宇宙自然的運行規律，它是無形無質的，卻又是全能全知的。它不僅存在于宇宙之中，更存在于人的內心世界。這個概念給我帶來了對宇宙萬物的新認識，讓我明白了人類是宇宙的一部分，要順應自然的規律，與之和諧共存，而不是違背它和對抗它。
在學習《老子》的過程中，我也逐漸意識到了自身存在的意義和價值。老子認為人應當追求“無為而無不為”，即通過與道的合一，追求內心的平和與寧靜。在這個現代社會，時常感到壓力重重，追求功利與名利的誘惑也不斷誘導著離開內心的真實。而《老子》告訴了我，要放下欲望和追求，守住內心的寧靜與和諧，這才能找到自己真正的幸福。在人生的道路上，應當關注自己的內心需求，挖掘出真正的價值，而不是盲目追求外部的物質與功名。這種崇尚內心價值的觀念令我深深地感動，也為我提供了成長和進步的動力。
除此之外，老子的智慧還給了我對待人際關系和社會交往的新啟示?！独献印犯嬖V我：“治人事天莫若嗜欲”，即治理社會、領導他人最重要的是去除私欲。而私欲，正是導致大多數問題和紛爭的根源。通過讀《老子》，我明白了一個重要的道理：只有通過去除自己的私欲，才能真正與他人和諧相處。學會寬容、學會尊重、學會接納，這些都是在與他人交往中必須具備的品質。只有通過與他人和諧相處，才能共同成長，創造和諧的社會。
《老子》還告訴了我如何成為一個優秀的領導者。老子認為一個優秀的領導者需要保持謙遜和謹慎，而不是憑借權力傲慢自大。只有通過謙虛和謹慎，才能真正贏得他人的尊重和信任，并有效地引導他人朝著正確的方向前進。這個觀點對我來說是一種重要的啟示，它告訴我一個好的領導者應該具備的品質和價值觀，也使我對領導力的理解更加深入。
通過讀《老子》，我對人生、人際關系、領導力等方面都有了更深層次的認識和思考?！独献印分械闹腔酆驼軐W觀念深深地影響著我的思維和行為方式，使我成長為一個更加理性和成熟的人。它讓我明白了追求內心的真實與和諧是多么重要，也讓我更加明白了作為一個優秀的領導者應該具備的品質和價值觀。我相信，通過不斷地閱讀、思考和實踐，《老子》中的智慧將不斷地指引著我的人生之路，讓我變得更加優秀和有價值。
我想再次呼吁大家，不要停止閱讀的步伐。尤其是對像《老子》這樣的經典著作，它們所蘊含的智慧和價值觀將會給的人生之旅帶來無盡的啟發和幫助。讓一起努力，用書籍的力量改變自己，改變世界。
小編感謝您的閱讀！
第十七篇 幫助他人讀后感
做完作業，我隨手拿起了一本書，讀了一篇題目為《一朵不結果的桃花》的小故事。嗯，這標題還有點吸引力，大概就是老師說的“引人入勝”吧。
在桃花盛開的春天，勤勞的小蜜蜂成群結隊地向桃樹林飛去。
桃花們都熱情地歡迎蜜蜂，把自己最好的花蜜送給蜜蜂?？墒?，在眾多桃花中，有一朵桃花非常自私，當蜜蜂飛到它的花蕊中時，它大罵大叫地趕走了它們：“去、去、去！你們這些討厭的家伙?！?/p>
結果，送給蜜蜂花蜜的桃花都結出了果實，而那個自私的桃花卻可憐地凋謝了。
故事雖然很短，卻發人生省，富有哲理：沒有付出，就不會有收獲，幫助他人，實際上也就是幫助自己！
給予別人是快樂的，在熱情地幫助別人或給予別人的同時，也能得到相應的回報，而這種回報往往就是自己生命中最需要的、是自己力不從心、難以做到的。桃花要想結果實，就必須授粉。蜜蜂在采花蜜的同時，也就是在給桃花授粉。可惜，那朵桃花舍不得付出，最終落了個不能結果的命運。而大部分桃花既幫助了蜜蜂，也幫助了自己，最終結出了碩大的桃子。所謂“予人玫瑰，手留余香”吧。
我們并不是孤立生活在這個世界上，而是共存于地球村這個大家庭里。無私地奉獻、熱情地幫助別人，是一種美德。獲得別人的幫助也是一種必須?？峙逻@世上每人敢說不需要他人的幫助吧。
在許多場合，爸爸總是把座位讓給那些后來的老年人和孕婦。而有些時候，也有人把座位讓給我這個小孩。雖然這事發生在不同地點。我想，這是不是對爸爸讓座的一種回報呢？其實，幫助別人，就從這身邊的小事做起。做多了，就是一種積累。積累一種精神，積累一種美德，日子久了，就形成了品德。熱情幫助別人的人，就會得到別人的幫助，就是在幫助自己。自私自利的人，總有一天會吞下自己釀成的苦果。
嗯，真的得記著：幫助他人，就是幫助自己！
至少，是幫助自己形成良好的'品行。
第十八篇 幫助他人讀后感
大家好！我叫魏樂顏，是一個十分熱心的小女孩。幫助他人是我的愛好。
有一次我走在放學回家的路上，看到一位老人家被車撞倒在地上，可周圍的人們只是在圍觀，并沒有去扶。我趕緊跑到老人家的身邊，借了一位漂亮姐姐的手機撥打了120，然后盡自己的全力把老人家扶了起來。
回到家，我沒有將事情告訴家人，而是打算把它默默地藏在心里?？蛇€沒三四個星期，那位老人的兒子就開始四處打聽我的消息。一開始，我還以為路人們擔心的事情要來了，他來找我算賬了，可沒想到是來感謝我的。他說，像我這樣的好孩子很少見，如果沒有我及時撥打救助電話，他爸爸的命就保不住了。他還給塞給我一沓現金以表感謝，被我拒絕了。
同學們，我希望你們也要樂于助人，因為幫助他人樂趣無限！如果大家都沒有樂于助人的精神，那多少人會因此而感到無助？幫助他人的'樂趣就是“你樂、他樂、大家樂?！贝蠹乙黄馂槭斋@快樂而努力吧！指導老師：葛文豪
第十九篇 幫助他人讀后感
1、施比受更有福。
2、給予是快樂的。
3、人心齊，泰山移。
4、眾人拾柴火焰高。
5、助人為快樂之本。
6、吃水不忘挖井人。
7、多點關心多點愛。
8、三人同心，黃土變金。
9、舉手之勞，何足掛齒。
10、人人為我，我為人人。
11、助人為樂是一種美德。
12、我為人人，人人為我！
13、毫不利己，專門利人。
14、花要葉扶，人要人幫。
15、贈人玫瑰，手有余香。
16、贈人玫瑰，手留余香。
17、路見不平，拔刀相助。
18、輔車相依，唇亡齒寒。
19、風大就涼，人多就強。
20、助人是人格升華的標志。
21、人多出正理，谷多出好米。
22、人多出韓信，智多出孔明。
23、千里送鵝毛，禮輕情意重。
24、只有付出你才能擁有更多。
25、好事須相讓，惡事莫相推。
26、幫人幫到底，送人送到家。
27、幫人幫到底，送佛送到西。
28、平時肯幫人，急時有人幫。
29、柴多力量高，人多力量大。
30、樹直用處多，人直朋友多。
31、磚連磚成墻，瓦連瓦成房。
32、荷花雖好，也要綠葉扶持。
33、君子貴人賤己，先人而后己。
34、獨學而無友，則孤陋而寡聞。
35、真正的快樂來自于幫助別人。
-
為了您方便瀏覽更多的幫助他人讀后感網內容，請訪問幫助他人讀后感
