勞動的感悟與收獲|勞動的感悟與收獲（精選十一篇）
發表時間：2017-08-14勞動的感悟與收獲（精選十一篇）。
? 勞動的感悟與收獲 ?
今天是我們軍訓的第二天，剛開始軍訓的我們懷著激動的情緒又集合在了一齊。這天我們訓練的資料是齊步走與跑步。上午的齊步走訓練中，聽著一聲聲一二一，一二一的口令，大家邁著整齊的步伐一遍一遍走著，在一次一次的訓練中，讓我們懂得了大家團結合作的重要性，只有大家整齊的步伐才能展現出我們整個班的風采，大家不怕苦不拍累，一遍一遍地走著，真正展現出了軍訓帶給我們的好處。中午短暫的休息后，兩點半大家又準時集合在操場，雖然有了耀眼的太陽，但是仍然沒有將我們擊倒，剛開始接觸跑步的我們開始一點都不熟練，但是經過我們一次又一次的訓練，最后我們最后能夠喊著統一的口號，邁著整齊的步伐，這正是我們的收獲，雖然累，卻也有很多歡樂。正是因為我們的團結與堅持，我們才能體會出這樣別具一格的樂趣。
驕陽似火，汗一滴一滴地從皮膚里鉆出來，匯聚成了珍珠般大小，在額頭上不住抖動，滑過眉心，順著鼻梁，沿著嘴邊的汗毛悄悄滲入口中，澀澀的，酸酸的。透著太陽滾燙的氣息，越來越多的汗滴在臉龐上匯成了一條條小河，迷彩服很快就濕透了。這樣的畫面不停地上演，只為了最后的演出能夠完美，真可謂“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。
灼熱的日光下，那是我們，挺拔的身軀，筆直的腰干。我們的全身開始逐漸被日光吞噬，一滴滴汗如豆粒般大，散滿全身。那一定小軍帽下面，臉早已憋得通紅，汗水在我們的小臉蛋上盡情釋放，毫不避諱?？赡切┒疾辉诤?，在乎的是我們用我們的汗水和行動換來了面對困難的勇氣和雷利風做的作風。這一次的軍訓，把這些x歲童稚未脫的我們訓練成了真正的高中生，讓我們嘗到了真正的汗水的滋味，感受到了真正的快樂。領悟到了真正的成功是需要堅持的。
明天，又是嶄新的一天，相信我們會更好！相信在后面的訓練中，我們依然能夠展現出我們班級的團結精神，我們自然也會越來越好，加油！
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軍訓已結數日，感慨良久，思緒萬千！念服父母多年之栽培，公司知遇之恩，學校、老師、教官之厚愛，遂作此歌。當盡心竭力學習工作，成才立業以報恩情。在此感謝臨汾電校王慧霞、王青平、王煥麗老師及馬寶寶教官等！
軍號起，身心疲憊別周公，離床漱整著軍裝，瞇眼趨步赴校場。
指令下，惰魂遠去軍姿立，縱橫四方威儀雄，好似楊柳變松波。
向左向右向后轉，猶如秋風拂麥浪，令之所向魂之動。
齊步正步跑步走，音階統一聲悅耳，繞梁三日猶不絕。
烈日白云綴藍天，綠裝頻動綠茵地，今日列隊軍容壯，方知此是電力營。 皓月繁星天河遠，歌聲嘹亮動心弦，凝神眺望寒窗志，為國保電戍邊疆。 教官諄諄汗滿面，背心浹濕臉殷紅，毛巾飲水腳邊放，金嗓喉寶袋中裝。 晨起晚睡心不閑，陪練操訓勝于茲，計劃科學安排精，節時省力質量高。 五日拉練稚氣去，精氣神質重換骨，感念教官勞苦功，思及公司培訓情。 三天的軍訓生活就這樣過去了?？梢哉f它既短暫又漫長。這是每一個學員的心聲，更是陪同我們走過這段歷程的教官及公司領導的心聲。說它短暫是因為，在我們每個學員已展開的20或30年的人生卷軸中，短短三天只不過是一筆輕描淡寫。說它漫長，是因為這70個小時不是用分分秒秒計量，而是用我們臉頰旁的汗珠顆顆計算，是以我們在訓練場上的每一個動作從不規范到規范來衡量的。
就像劃過天際轉瞬即逝的流星一樣美麗，就像有史以來最長時間的日全食一樣等待千年，我們的人生中不能缺少這樣珍貴的軍旅歷程。我們在用自己的汗水換來一個集體的榮譽，用一個不太標準卻飽含對軍人崇敬感情的軍禮向祖國致敬。
精神的支撐、紀律的嚴謹固然重要，但我們心底早已為一些事情留出它應有的空間。
忘不了，所有女教官嚴厲的口號，更忘不了拉歌時那些羞澀的微笑，剛中并柔，柔中卻不失玫瑰的鏗鏘；忘不了，男教官高亢的口號，更忘不了面對生病學員時關愛的眼神；忘不了，看著送我們來的軍訓班車離去時那些無助的眼神，更忘不了，準備匯報表演時的躍躍欲試；忘不了，宿舍班長用涼水冰好的桃子，更忘不了單位領導在嚴酷夏日送來的絲絲沁人心脾的關懷。
短暫的軍訓生活，希望它能成為我們人生的一段迷彩回憶，能為“軍人”這個名詞注入一絲新鮮血液，更能成為鋼研集團美好未來最有力的`見證。上到太空衛星，下到海底潛艇，共和國每寸鋼鐵都融進我們的光榮，更鑄就我們鋼鐵般的內心。
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20xx年9月25日學校舉辦了大學生心理健康教育講座，聽了黃向敏老師精彩而生動的講解，不僅提高了廣大師生對心理健康的重視程度，還增強了學生的心理素質與心理調節能力。
作為正處于青春期未涉足社會的我們，一個特殊的社會群體，本身存在許多特殊的問題，如對新的學習環境與任務的適應問題，對專業的選擇與學習的適應問題，理想與現實的沖突問題，人際關系的處理與學習，戀愛中的矛盾問題以及對未來職業的選擇問題等等。種種心理壓力積壓在一起，久而久之會造成心理上的障礙。作為天之嬌子的我們，心理健康更是學業成就、事業成功、生活快樂的基礎，因此，在大學校園里開展心理健康教育是很有必要的。
那么，如何消除我們的心理障礙呢?其具體途徑和方法如下：
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在我的成長過程中，體會到了許很多多的味道，有興奮的味道，難過的味道等等。但讓我感受最深的是勞動的味道。今日，我們家大掃除，媽媽觀察我在一旁玩，就對我說：_既然你沒有事，你就去整理你的房間吧！我聽了媽媽的話，興奮地答應了。心想：整理房間有什么難的，對我來說簡直就是小菜一碟。
我一邊想一邊拿帕子開頭了我的_大掃除。首先，我把書桌上的東西全都放到了一邊去，學著媽媽擦桌子的樣兒，左手按著桌子，右手拿抹布，賣力地擦了起來?？墒切Ч麉s不怎么樣，我擦了半天，桌子還是一副灰頭灰腦的樣兒，真是氣死我了！_桌子要用濕帕子抹上洗滌劑后再用力擦！媽媽對我喊道。清理潔凈桌子后，我又開頭擦地板，還沒擦多久，我就感覺腰酸背痛，酸痛的感覺涌滿全身。我心想媽媽整理房間多輕松呀，不一會兒就整理完了，手也不酸腳也不痛，這是為什么呢？我跑去問媽媽，媽媽告知我，假如常常做家務，手腳就不會酸痛，而假如只是間或做一次家務，就會感覺腰酸背痛？聽了媽媽的話，立刻，我體會到了媽媽勞動的'辛苦，所以，我要多為啊媽媽分擔一些家務，減輕媽媽負擔。
勞動的味道有許多，有歡樂的、苦痛的、幸福的？我們應當多勞動，去體會更多勞動的味道。
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1、不付出怎能會得到，不勞動怎能會收獲，只有付出才會得到，只有勞動才會有收獲。夏鵬輝
2、不下功夫是得不一果實的。錫伯伯族
3、鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦！李紳
4、春季多流汗，秋季歌兒唱不完。柯爾克孜族
5、肥料是土地的寶貝，汗水是豐收的蜜汁。維吾爾族
6、好逸惡勞千金也能吃空，勤勞勇敢雙手抵過千金。納西族
7、艱苦的勞動會迎來戰斗的喜悅，辛勤的汗珠換來連年的豐收?？聽柨俗巫?/p>
8、勞動，我們共創和諧的基本，我們建立友誼的橋梁。王琴
9、勞動，致富的基礎，幸福的前提。劉勤
10、勞動光榮，怕勞動可恥；勞動使人堅強，所以我們應正確對待。夏明
11、勞動可以鍛煉人們的勞動能力，可以鍛煉人的意志，只要你付出了勞動與汗水，就會有意想不到的收獲。唐紅霞
12、勞動可以使人民鍛煉身體，有益身心，使人勤奮，只要勞動就會有收獲，勞動是光榮的，是可敬的，只要有勞動的存在就會有成功的收獲。譚天貴
13、勞動你我受益大家，不勞動就不會有收獲，不會有食物。張華
14、勞動卻是產生一切力量、一切道德和一切幸福的威力無比的源泉。拉喬乃尼奧里
15、勞動是財富之父，土地是財富之母。威廉配第
16、勞動是創套幸福的天使。宋琦
17、勞動是光榮的，勞動可以磨煉自己的意志，也可以鍛煉自己，使自己能感受勞動的快樂，我們大家加入其中來吧。唐林
18、勞動是每個人應該做的事，不勞動就不會有食物，因此人人都應勞動。張華
19、勞動是人類存在的基礎和手段，是一個人在體格、智慧和道德上臻于完善的源泉。烏申斯基
20、勞動是人類走向成功的階梯，不勞動哪來收獲。馬艷梅
21、勞動是社會中每個人不可避免的義務。盧梭
22、勞動是生命的來源，勞動是財力的寶庫，勞動是生產的鑰匙。唐榮珉
23、勞動是未來的鑰匙，是成功的基礎。唐振勇
24、勞動是一種強身健體的事，他能夠讓我們發揮自己身體所藏的力量，勞動是成功的來源，不勞動就無食。文新祥
25、勞動是致富的關鍵，只有辛勤勞動的人家庭才會富有，勞動是光榮的，懶惰是可恥的，不勞動會圖勞而獲喪失勞動意識。陳易成
26、勞動永遠是人類生活的基礎，是創造人類文化幸福的基礎。馬卡連柯
27、熱愛勞動吧。沒有一種力量能象勞動，既集體、友愛、自由的勞動的力量那樣使人成為偉大和聰明的人。高爾基
28、人的成功需要付出勞動，付出辛勤的汗水，只有勞動過，才會有收獲，實現所追求的人生價值。蔣艷霞
29、如果不付出勞動，就不可能得到收獲。劉玉如
30、如果你能成功地選擇勞動，并把自己的全部精神灌注到它里面去，那麼幸福本身就會找到你。烏申斯基
31、狩獵才能得禽獸，勤勞才能有收入。鄂倫春族
32、誰肯認真地工作，誰就能做出許多成績，就能超群出眾。恩格斯
33、所有現存的好東西都是創造的果實。米爾
34、我們可以從勞動中獲得快樂，從勞動中體驗生活。蔣慧
35、我們世界上最美好的東西，都是由勞動、由人的聰明的手創造出來的。高爾基
36、我們在我們的勞動過程中學習思考，勞動的結果，我們認識了世界的奧妙，于是我們就真正來改變生活了。高爾基
37、我知道什麼是勞動：勞動是世界上一切歡樂和一切美好事情的源泉。高爾基
38、我只相信一條：靈感是在勞動時候產生的。勞動，這是一切鈍感的最好的醫生。奧斯特洛夫斯基
39、夏天多流汗，冬天少挨冷。蒙古族
40、辛苦勞動幾十年，幸福生活一輩子。易珍明
41、辛勤勞動的人，雙手是萬物的父親。哈薩克族
42、要工作，要勤勞：勞作是最可靠的財富。拉封丹
43、一分耕耘，一分收獲，要收獲得好，必須耕耘得好。徐特立
44、一碗酥油，是用千滴牛乳制成的；一碗糌粑，是用萬滴汗水換來的。藏族
45、應該記住，我們的事業，需要的是手，而不是嘴。童第周
46、有一份耕耘才有一份收獲。朝鮮族
47、在勞力上勞心，是一切發明之母。事事在勞力上勞心，變可得事物之真理。陶行知
48、在人的生活中最主要的是勞動訓練。沒有勞動就不可能有正常的人的生活。盧梭
49、在重視勞動和尊重勞動者的基礎上，我們有可能來創造自己的新的道德。勞動和科學是世界上最偉大的兩種力量。高爾基
50、知識是從刻苦勞動中得來的，任何成就都是刻苦勞動的結果。宋慶齡
51、只問耕耘，不問收獲。佚名
52、只有勤奮才有收獲，少說空話多做工作，扎扎實實埋頭苦干。湛敦泓
53、只有人的勞動才是神圣的。高爾基
54、作為學生，必須勞動，尊重自然，與大自然一起同筑和諧家園。唐?良
? 勞動的感悟與收獲 ?
蒲月的風兒輕輕，吹來了勞動的氣味；蒲月的小鳥歡唱，長出了勞動的快樂；蒲月的我們勞動，在勞動中收成快樂。
這天媽媽在家里大翦滅，看她這么辛勞，我便產生了一個動機：幫媽媽干活。
說干就干。我找來一塊抹布，先把抹布在水中浸濕，再用手擰干，然后開始擦窗戶，我上擦下擦，左擦右擦，不一會兒，變累得上氣不接下氣了。固然我很想休息一會兒，但一看到媽媽氣喘吁吁的樣子，我就又打起精神，挽起袖子，用力擦窗戶。我擦得十分當真，每一粒細小的灰塵都不放過。終于，窗戶被我擦得干干凈凈。媽媽看見了纖塵不染的窗戶之后，直夸我能干，我心里比吃了蜜還甜。
接著，我又頓臥室、掃地、拖地板……忙得不可開交。干完了這些家務活之后，我就趴在沙發上起不來了，固然我累得筋疲力盡，但我心里卻十分開心，十分充實，由于我在勞動的過程中收成了勞動的快樂，同時也明白了一個道理：只有勞動，才有收成。
勞動是這個世界上最光榮的事情，沒有勞動，世界將不再前進；人生將不再快樂；沒有勞動，糊口將不再充實。勞動的辛勞過后，吊掛在糊口背景上的，永遠是絢麗的彩虹。
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? 勞動的感悟與收獲 ?
人們常說：“勞動是艱辛的，而又是快樂的。”對這句話以前老是百思不得其解。通過一次勞動，我明白了其中的含義。
那是一個周日，吃完早飯后媽媽說：“孩子，我們今天來個大翦滅吧！”我興致勃勃地說：“好呀，好呀！”然后，我們就從廚房開始了。我先把碗放在盆里，一邊兒洗一邊兒嘴里哼著小曲：“洗刷刷，洗刷刷…?！辈灰粫海刖拖赐炅恕Ｎ矣终罩鴭寢屢郧暗臉幼?，放在了碗櫥里了。
走出廚房爸爸媽媽正在掃屋了，只見爸爸站在凳子上掃上面，媽媽掃下面，左掃掃右掃掃，不一會兒，墻面就變得干干凈凈的了。我想，我還能干點兒什么呢？抬頭往外一看，呀，玻璃上花花的，我就擦玻璃吧。這可難不倒我，我左手拿著濕布，右手拿著干布，賣力地擦了起來。我終于明白了什么叫做“眼看收留易，做起來難”了。本來我認為擦玻璃是件收留易的事，可是想到我擦了一遍又一遍，仍是灰灰的，真是氣死我了。這時，媽媽從前說過的一句話現在又回響在耳邊：“不要等閑拋卻，要貫徹始終！”對了，洗碗的時候放了洗滌液，就洗得特別干凈，擦玻璃可不可以放點兒呢？我先少放了兩滴，擦了一下，沒想到，奇跡泛起了，玻璃比以前亮多了。我又反復擦了一會兒，徐徐地灰塵不見了，陽光照射在上面，反射出了五顏六色的毫光。
快到中午的時候，我們都變成了小黑貓了，但我們心里美滋滋的。這次勞動讓我體會到了父母的艱辛，我也從勞動中體會到了勞動的快樂。今后，我要多多勞動，這樣才能體會到糊口的快樂。
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“唰——唰——唰——”一大早，陽臺上這有節奏的聲音把我的美夢給打攪了。咦，媽媽在干嘛?我很不情愿地起床一看，原來媽媽在給我洗書包。“媽媽，今天是勞動節，我自己來洗吧?！蔽液鋈恍难獊沓钡卣f道。媽媽用不太信任的眼光瞄了我一眼，停下手里的活允許了。
我接過媽媽手里那把濕淋淋的刷子，有點不知所措，不知道從哪里下手。這可是我第一次洗書包哇!我只能小心翼翼地、一點一點地在書包上慢慢地刷了起來。媽媽在一旁其實看不下去了：“你這樣有氣無力的怎么能刷干凈呢?”聞言，我立馬用力地刷了起來?？墒菚系奈蹪n那么頑固，我拼命刷，非但無濟于事，反而把泡沫全濺到了身上。媽媽又發聲了：“你看你，做任何事情都要專心，你這么用蠻力，沒一會自己的衣服就要濕掉了?！闭嫦氩坏较磦€書包居然都這么難，我瞬間感覺自己好沒用啊!
媽媽不忍心看到我失蹤的樣子，主動給我示范怎么洗。在平時，這些小事我從來沒有仔細觀察過，今天算是長見識了：洗書包要按一定順序，不能錯過任何一個角落;洗書包更要講究技巧，顯著的污漬要用洗衣粉反復刷。
這讓我想起了平時的學習，知識薄弱的地方就要多下苦功夫，已經把握的知識只要輕微鞏固鞏固就可以了。洗書包要公道分配洗刷力度，學習上要準確分配時間，這不是統一個道理嗎?就這樣，我把書包的里里外外仔仔細細地刷了個遍，最后用凈水反復沖刷，終于讓書包恢復了原本的面貌。
瞧，這晾在陽臺上的書包此時是多么美、多么亮，在陽光下仿佛朝著我微笑呢。啊!勞動最光榮，勞動最快樂。我的勞動節，有不一般的收成!
? 勞動的感悟與收獲 ?
學生心理的變化與其生活環境是緊密相連的，生活中的點滴小事都可能引起他們情緒及心理上的波動。因此，將真實的生活再現課堂，這也是心理健康教育的一個重要形式。
例如姜老師的心理劇場——《籃球xxx》通過角色扮演，現場支招，實話實說等形式，讓學生在參與中產生情感體驗，達到育我、育人的目的。而劉老師執教的《上課與游戲》一課中，老師則通過錄像的方式讓學生真實地感受到紀律對課堂的影響，從而產生情感體驗，紛紛提出自己的看法，達到自我教育的目的。課中有故事情境法、生活場景再現法等方法，十分的生動有趣。
? 勞動的感悟與收獲 ?
有多少付出，就會得到多少回報，這就是所謂的“一分耕耘一分收成”吧！
有人說糊口是清茶，需在斜陽夕照、輕風拂面時清啜，那杯盞之間的一縷余香才最令人心怡；有人說糊口是烈酒，需在颯颯寒風卷襲塵土時隨風暢飲，折射出的射著炙熱余光的甘醇，才最有味道。而往往，喜清茶者會在暴雨雷鳴時悲嘆糊口的殘酷無情，烈酒者會在和風是愛上糊口的索然無味。
我既不愿意做清茶者，也不愿意做烈酒者。所以，我要將糊口點綴的五彩繽紛。
有人說，小學生太單純，大學生又太世故，只有中學生的糊口最豐碩多彩，的確是這樣，中學糊口就像一盤怪味豆，布滿了酸甜苦辣。
自從上了初中三年級，學習的重擔壓得我喘不外來氣，各科的試卷、習題像三月的牛毛細雨，連綿不中斷。大家背地里使勁，考試前，人人睜大紅腫的眼睛，總說自己沒溫習，結果考試成績一出來，一個比一個的分數高。哎，虛偽！
看看時鐘已經由了十二點半，夜悄悄的，只有母親鼾聲與我做伴，我輕輕地喝了一口熱乎乎的咖啡，真苦?。】纯丛铝潦孢m的笑容，我機械地牽動一下嘴角，接著學！
沒有苦，哪會有甜！快樂才應是中學校園糊口的主旋律。在我精精細細地跋涉于糊口的每一個朝暮的同時，悟出一個道理：一分耕耘，一分收成。既有多少付出就有多少回報。
回顧回頭望去，在我們辛勤耕耘的土地上，留下我深深的足跡。我相信，我們講都將收成那豐富的果實。校園的花，豐碩多彩；校園的樹，茁壯挺秀；校園的人，真誠熱情，校園多姿多彩。
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本次國培，我深深地感受到這是一次思想的盛宴，內心有無限的喜悅，因為我有著沉甸甸的收獲。不僅讓我開闊了眼界，更讓我在認知的層面上得到大大提升，為以后的班級管理工作儲備了源源不斷的“活水”。
一、專家引領，促進反思
九位專家的專題報告可謂精彩紛呈，他們所闡述的觀點，平實、質樸，沒有華麗的包裝，沒有冗長的說教，有的是鮮活的實例，動情的講述。我們領略到了獨具特色的班主任經驗和可供借鑒的管理策略。
吳增強教授的《初中生心理輔導實務》通過精確的數字，鮮活的案例以及精辟獨到的分析，從社會變遷與學生心智成長、情緒困惑輔導、厭學心理輔導、行為問題輔導四方面闡述了現在青少年心智的現狀、心理健康的發展目標和班主任如何進行學生的心理輔導，給我們指明了對學生心理輔導的.方向，使我們受益匪淺。
鄒順康教授的《師德文化建設專題》從教師的現狀出發，談到了“倫理”“道德”的概念，教育倫理與教師職業道德的聯系與區別，從而闡述了“師風取決于師德”的觀點，要求班主任老師“守住底線，追求境界”，做一個合格的人，做一個優秀的教師。
來自一線的鄭學志老師則為我們介紹了家長工作的技巧，比如家長會如何召開，九招游擊戰術，用自己的親身體驗告訴我們如何達到班主任的最高境界。
馮維教授的《班主任的心理壓力與心理健康維護》從心理學角度告訴我們如何正確地對待自己的工作，正確對待名利的得與失，班主任要有職業的幸福感，過簡單的生活。
北京教育學院的遲希新博士的《主題班會的設計與開展》主要講述了主題班會的概念、主要類型、要求和一般過程等問題，為我們今后的主題班會的設計與開展提供了理論的指導，具有很強的操作性，實用性強。
李大圣教授的《班主任的文化視野與教育哲學》提醒班主任在偉大的變革時代必須保持清醒，保持謙卑，要強化專業精神，認識到“文化土壤是教育的力量之源”，提出了學校全人發展的基本目標，建立一流的文化班級。
專家的種種理論使我感受到自己是多么的渺小，知識是多么的淺薄，鞭策我今后要努力地學習，樹立新的教育理念，努力地樹立科研型學者、務實型博愛者和心理醫師的新形象。
“國培”中的收獲就像是班主任工作中的一盞導航燈，指引著我前行的道路。
二、同伴互助，促進交流
這次國培為我們提供了一個學習、交流、互動的機會，讓我們這些來自十個省市、地區的一百名骨干班主任走到一起，在培訓中，大家一起思考、一起探索、獲得了多種思想；在班級沙龍活動中，我們發起話題，一起探討困惑、交流看法，彼此分享著經驗，給我們的工作以啟迪；更主要的是我們擁有了更多的信息。每一次的學習，每一次討論和交流都讓我們學到了新理念，并積極思考自我價值的實現，從不同方面加深了對班主任工作的認識，從而增強了班主任工作的自信心，分享了班主任工作的幸福感。
在國培學員中有許多經驗豐富的一線班主任，著名的班主任，使我們有機會向他們學習，尤其是朱永春老師的崇高的品質令人敬佩不已。他平易近人地向我們傳授班主任應該所具有的一種胸懷，氣質。
告誡我們應該多看書，獲得心靈的寧靜。
三、案例教學，具體實用
我們參觀了朝陽中學，觀摩了主題班會《雅言傳承文明》，以此為案例展開了熱烈地討論，主題班會應該如何設計展開，聯歡會式的主題班會可行不可行；通過這些復雜的問題和現象，通過與有經驗班主任和專家的多視角分析，參與反思，多元互動，引導我們學會如何專業化地思考和決策，學會復雜性思考，提高班主任決策預判與靈活應對的能力。
在每次的專家講座后，我們總是抓住互動的時間，把平時碰到的問題拿出來，共同探討，共同解決，這些問題其實就是一個個案例，在解決問題的同時，我們又收獲了許多。
總之，本次培訓，我收獲多多，它為我今后的工作明確了方向，讓我有方法，更有信心地去做好班主任這工作。不斷地學以致用，理論結合實際，不斷完善自己的專業知識，不斷反思，以飽滿的熱情，積極投身到工作中去。
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