班級保育員實習周記(優選18篇)_班級保育員實習周記

班級保育員實習周記(優選18篇)。

? 班級保育員實習周記 ?

周一：

今天是我作為保育員的第一天，我感到非常激動又有點緊張。還好，我之前進行了充分的準備，帶上了我最喜歡的彩色標記筆和記錄本。早上我迫不及待地來到幼兒園，看到那一群活潑可愛的孩子們，我的心情即刻變得愉快起來。

在早晨會上，我見到了其他保育員和園長。他們非常友好地和我打招呼，并鼓勵我隨時提出問題。我們討論了一下今天的活動，其中包括藝術和手工活動。我立即意識到，我可以為孩子們提供多樣化的學習經驗。

在上午的藝術課上，我展示了一些簡單的繪畫技巧，教孩子們如何用顏色豐富他們的畫作。他們的熱情和創造力令我感到震撼。我看到他們盡情地享受著創作的過程，每個人都展示出自己的獨特風格。我決定將他們的藝術品擺放在墻上，以激勵他們更加努力。

周二：

今天是個陽光明媚的早晨，我們決定利用室外的環境來進行一場有趣的學習活動。我帶領孩子們一起去了幼兒園后面的花園，我們探索了不同的植物和昆蟲。我告訴他們每個植物的名稱和它們的特點，還向他們展示了一些昆蟲的標本。孩子們好奇地觀察著自然界的奇妙之處，他們的笑容充滿了大自然的美好。

下午，我們進行了一個傳統游戲的課程，我將孩子們分為小組，讓他們一起玩彈球游戲。這個游戲不僅可以鍛煉他們的協調能力，還能培養他們的團隊合作意識。孩子們玩得很盡興，大聲笑著邊打球邊互相鼓勵。我感到很欣慰，看到他們通過游戲學會了團結一心，不計較個人成績。

周三：

今天早晨，我給孩子們帶來了一些未繪制的畫紙和彩色鉛筆，我們一起進行了自由繪畫活動。我鼓勵他們盡量發揮自己的想象力，用顏色描繪他們的夢想和心情。在這個活動中，我看到了許多驚訝和喜悅的表情。孩子們得到了很多自由發展的機會，他們的創造力和想象力在畫紙上得到了充分的展現。

下午，我們進行了一次科學實驗。我帶來了一些物質，向孩子們展示了溶解和反應的原理。我們一起觀察著它們是如何變化的，呼吸著發生的奇妙變化。孩子們驚嘆不已，并迫不及待地想要親身體驗一下。他們將各種物質混合在一起，觀察著它們的反應。我看到了他們對科學的熱情，這讓我感到非常驕傲。

周四：

今天是個特殊的日子，我們舉辦了一次小小廚師比賽。我幫助孩子們準備了一些簡單的食材，他們可以根據自己的喜好制作美味的三明治。我看著他們認真地將各種食材擺放在三明治上，笑容不由自主地掛在臉上。雖然結果并不重要，但孩子們都玩得很開心，他們在品嘗自己的作品時興奮地尖叫。

下午，我們進行了一個音樂課程。我帶來了一些樂器，教孩子們如何演奏簡單的音樂。我們一起唱歌、跳舞，讓音樂充滿整個房間。孩子們用盡全力跳動著他們的身體，釋放出內心深處的快樂。我感受到了音樂的魔力，它能夠喚起孩子們內心的真實情感。

周五：

今天是周末的前一天，我可以感受到孩子們的興奮和期待。為了給他們一個難忘的周末開端，我決定籌辦一個午后尋寶游戲。我將一些小禮物藏在幼兒園的不同角落，孩子們需要遵循線索、解決問題，才能找到寶藏。

孩子們迫不及待地開始了游戲，他們熱衷于解開謎題，既興奮又認真。我看到了他們相互幫助、積極參與的樣子。當他們找到了寶藏，整個幼兒園都充滿了歡聲笑語。我感到無比滿意，明白了自己作為一名保育員的重要責任。

這一周下來，我和孩子們建立了深厚的關系。我觀察到他們的成長和進步，我為能夠對他們的學習和成長起到積極作用而感到自豪。作為一名保育員，我深深明白他們每一個孩子都需要關愛和指導。我期待著未來，能夠繼續見證他們的成長，并給予他們更多的支持和關懷。

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針對保育員工作的日常流程和業務技能，我從最初每天對照一日工作安排表，到循序漸進地適應一日生活的節奏，再到現在的得心應手，著實下了很大功夫。

記得剛開始的時候，消毒液倒多少毫升合適，什么時間擦桌子，什么時間進行地面的潤濕和消毒，什么時間到伙房給孩子領飯，教師上課或戶外活動時保育員應該做些什么……這一系列基礎的工作每天都要對著一日安排表去做，還要經常地看看時間，提醒自己該去做什么。于是，我特意每天穿上一件帶個大兜的衣服，以方便攜帶這張表，并提醒自己時刻注意各時間段的工作內容，告訴自己不能有絲毫的耽擱。晚上回到家，一頭扎進自己的小屋，將一日安排表貼在床頭，心里默背，強迫自己不再依靠這張表，每天保質保量地完成各項工作。就這樣，兩周時間過去了，日常的業務流程很順利，我每天得心應手地干著，樂趣無窮。

古話說得好：世上無難事，只怕有心人。在日常的工作和生活中，事事時時都做一個有心人，相信自己就沒有干不成的事。這也讓我嘗到了些許成功的感覺，體驗到了做一名老師工作中的小幸福。

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以下是一位幼兒園中班保育員的周記：

周日期：2023年2月10日-2月17日

本周工作：

1. 衛生清潔：本周衛生清潔主要包括教室、玩具區、游戲區、廚房等區域的清潔和消毒。每天定時清潔，確保每個區域都干凈衛生。

2. 教學活動：本周開展了一些教學活動，包括唱歌、跳舞、繪畫、游戲等。通過教學活動，幫助孩子們更好地學習和掌握各種技能。

3. 飲食管理：本周為小朋友們提供了一些健康的食物，包括水果、蔬菜、肉類、奶制品等。每天為小朋友們測量體溫，確保他們的身體健康。

4. 游戲活動：本周為小朋友們提供了一些有趣的游戲活動，包括拼圖、積木、玩具車等。通過游戲活動，幫助孩子們培養興趣、提高技能。

5. 安全事項：本周關注了小朋友們的安全問題，包括防止意外受傷、防止玩具和學習用品損壞等。確保小朋友們在安全的環境中學習和生活。

下周計劃：

1. 衛生清潔：下周將繼續保持衛生清潔，包括教室、玩具區、游戲區、廚房等區域的清潔和消毒。

2. 教學活動：下周將增加一些有趣的教學活動，包括唱歌、跳舞、繪畫、游戲等。

3. 飲食管理：下周將為小朋友們提供更加健康的食物，包括水果、蔬菜、肉類、奶制品等。

4. 游戲活動：下周將增加一些游戲活動，包括拼圖、積木、玩具車等。

5. 安全事項：下周將繼續關注小朋友們的安全問題，包括防止意外受傷、防止玩具和學習用品損壞等。

以上是本周保育員的周記，希望有所幫助。

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1、培養人，就是培養他獲得未來，快樂的前景的道路。

2、言力所能及之言做力所能及之事思力所不及之思。

3、愛己之心愛人，律人之心律己。

4、用尊重和愛心換取幼兒的快樂，用真誠和微笑面對每一位家長。

5、說老實話，干良心事。

6、讓天使快樂茁壯，讓希望如花兒般綻放，讓故事如敘事般優美――這就是我們一生無悔的追求！

7、我們的每一個孩子都是好孩子。

8、以欣賞的眼光看待每一個孩子。

9、昂揚振奮的精神，豁達開朗的心胸。

10、關愛童心欣賞童趣。

11、失去金錢的人損失甚少，失去健康的人損失極多，失去勇氣的人損失一切。

12、用孩子的心靈感受孩子的感受，用母親般的愛關愛孩子。

13、我愛每個孩子，更熱愛這份神圣的職業，我將成為孩子最忠實的朋友，用我的愛心和耐心去關心愛護每一個孩子。

14、欣賞別人的優點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。

15、讓我們一起走近孩子、理解孩子、傾聽孩子、欣賞孩子、鼓勵孩子，使孩子擁有一個快樂的童年！

16、高標準，嚴要求，勵精圖治，奮創輝煌。

17、當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。

18、故事。讓天使快樂茁壯，讓希望如花兒般綻放，讓故事如敘事般優美――這就是我們一生無悔的追求！

19、全心全意為學生服務。

20、我們用雙手和愛心，珍視，呵護每一棵幼苗。

21、愛是教師與孩子心靈溝通的橋梁。

22、怎樣的老師造就了怎樣的學生。

23、我深知保育工作的重要性，對幼兒具有較強的責任心、愛心，我喜歡孩子們，并深深的喜歡上這份職業，努力成為一名優秀的保育員。

24、把我最美的微笑奉獻給我所愛的每一位孩子。

25、我愿做鼓蕩著愛與溫暖的春風，使孩子只需輕輕一躍便騰空而起，在成長的天空里翅高飛。

26、愛是溝通心靈的鑰匙，愿我的愛心時時伴隨孩子健康成長。

27、教師要融于師生的相互理解中。

28、我相信，講臺就是鍛煉我、錘打我的地方，我將永遠愛我所愛，無怨無悔。

29、生命不等于是呼吸，生命是活動。

30、熱心對待工作，真心呵護幼兒。

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時光匆匆，算起來我在幼兒園工作已經有大半年時間，在這段時間里有歡樂也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的進步。通過這半年多的工作學習，和孩子相處的這些時間，使我感受很深。這里，我也該整理一下我的思緒，總結過去的工作經驗，以便更好地提高自己的各項工作水平。我主要是配合老師的教育工作，努力完成自己分管的保教任務，以下我談談工作心得體會：

一、密切聯系，增進家園互動

在家園共建方面，我們知道要搞好班級工作，一定要家長的配合。平時，我能熱情對待每一位家長，注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，解一下幼兒在家的表現或關心一下幼兒的身體情況，家長都感覺非常溫暖。我通過各種方式及時向家長反映幼兒在園生活、學習情況，認真聽取家長建議。讓家長正確解幼兒保育方面的內容，解孩子的一日生活，并向家長提供一些正確的保育方式信息，一起探討一些現實中的棘手問題，建立和諧信任的家園關系。

二、不斷學習，總結經驗，做好自己的.保教工作

社會在發展，對保育員教師不斷提出新的要求，這就要求我們不斷學習，不斷進步，才能當一名合格的保育員教師。在工作中，我以園部下達的任務及本班的教育為中心，努力坐到和各位老師和諧相處，學習他們的長處和經驗，不斷提高自己的教育和保育水平，平時遇到園部和班級有什么額外任務，只要自己力所能及，會和本班老師一起加班加點，及時完成下達的各項工作任務。

三、手腳勤快、經常反思

雖然我是保育員崗位上的新手，但是我深知勤能補拙，平時除向有經驗的同事請教外，有時也在家看點有關業務知識方面的書籍，慢慢地在保育員這個崗位上琢磨出門道，那就是要“勤”，比如：勤開窗戶、勤打掃、勤消毒、勤曬棉被等等，除手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要經常思考，“為什么要這樣做”，今天這件事我做的對不對“等等，常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改進，不斷進步。

四、關心孩子，熱心工作

“愛”是無私的，也是做好一位保育員的前提，我是用心詮釋著“愛”，使我在工作中有高尚的職業道德和強烈的責任心，也會像母親一樣，對待關心每一個孩子，使他們健康快樂的成長。通過這段時間的工作，我認為：自己所從事的職業，只有熱愛，才會去追求，才會不斷進取，才會得到家長和孩子的信任。

經過與小朋友的相處，使我想很多：幼兒雖然年紀小，但是他們對事情已經具備初步的分析和審美能力，他們需要成人的引導教育，而幼兒園是他們人生的第一個受教育地，幼兒教師是他們的啟蒙者。保育工作就是把握生活中的點點滴滴，用老師的愛心和耐心，細致入微地引導幼兒提高自理生活能力，愉快地玩耍，快樂安全地在幼兒園生活學習。我愛每一位小朋友，我喜歡面對他們純真，可愛的小臉，希望小朋友們的童年健康快樂。對于我個人，要學習的東西、知識還有很多，無論是教育還是保育，都是我學習的目標。要把好的方面堅持住，不夠的地方像別人學習，把別人身上的精華吸取過來，使自己成為德育、教育、保育都優秀的教師。

今年，我帶新入園小班。這些孩子最大的只有四歲，最小的也只有三歲半。剛到幼兒園的時候，有的孩子還帶著奶瓶，每天他們在擺滿玩具的課室里尋找的不是玩具、同伴，而是媽媽、奶奶。于是，課室里哭聲彼伏，任我好話說盡，百般呵護都不管用。然而，設身處地地為孩子們想想，他們這么小，從溫柔的家庭來到陌生的幼兒園，看到的是陌生的環境、陌生的人，怎能叫他們不焦慮、不害怕呢？于是，我就盡量用抱一抱、摟一摟、親一親的方法與他們進行交流。有的孩子脾氣很倔，晚上不肯睡覺，常常我的左手抱一個，右手摟一個，眼睛和嘴還得照顧著另外幾個。

記得洋洋來幼兒園時，年齡也比較校入園前一直由媽媽、奶奶帶，性格固執，一到晚上，就大吵大鬧“要媽媽，要奶奶”。小嘴不停地嘟囔著，小手還一個勁地拉著我要往外掙，我就抱著他，隨聲附和他的想法，趁機勸他：“是啊，媽媽怎么還不來接秉燊呢？要是洋洋跑到外面去，媽媽來了，就找不到洋洋啦，要不你先坐在小椅子上，媽媽來了一眼就看到你啦。”聽了我的話，他便使勁地將身子往下墜，我趁機把他放在小椅子上。

他被我勸到椅子上后，一坐就是半小時，其他小朋友都安然入睡了。洋洋終于熬不住了，坐在小椅子上，慢慢地打起瞌睡，我就輕輕地走到他身邊，讓他的頭靠在我的肩膀，他微微地動了動，沒有“反抗”，我就輕聲說：“洋洋坐在小椅子上睡覺多危險，你還是躺在床上等媽媽吧?！痹谖业膭裾f下，他終于睡到床上，但他也提出了條件，不脫鞋，要我坐在他的床邊，給他講故事，我都一一答應了，慢慢地，他睜大的眼睛開始不聽話了，只一會的工夫，就進入了夢鄉，我輕輕地幫他脫掉鞋子，長長地舒了一口氣。

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第一周

本周我開始了我的保育實習，這是我作為大學生所踏入的第一個實習崗位。剛剛踏入實習單位，我對這里的一切都感到陌生和新鮮。這里是一家幼兒園，孩子們的天地。我感到一陣緊張，同時也很興奮。

在實習的第一天，我被分派到了一班3-4歲的小朋友身邊。當我走進教室時，一群可愛的孩子們立刻圍了上來，充滿好奇地盯著我看。我害羞地向他們笑了笑，然后坐到了老師旁邊。

在老師的指導下，我開始了我的第一個任務，幫助孩子們完成上午的表演活動。我幫他們準備了服裝，教他們行動和動作。雖然有時候孩子們會有些不聽話，但我耐心地引導他們，一遍又一遍地示范他們需要做的動作。慢慢地，孩子們開始理解并配合我的指導，他們的表演也逐漸順利起來。

這一周的實習過程中，我還觀察到了一些有趣的事情。每天早晨，孩子們都會在操場上集合，老師會帶領大家做晨練。孩子們興致勃勃地參加，教室里的喧鬧聲也在瞬間平息。他們的身體素質都相當不錯，跑步、跳舞、做體操，他們的活力無窮。

每天的午飯時間，孩子們都會排隊拿餐盤，然后在餐廳里就餐。他們吃得津津有味，有時還會互相借餐盤里的食物品嘗。這讓我想起了小時候在學校里的午飯時間，迫不及待地和好友們交換食物的情景。

第一周的實習結束了，回想起來，這一周的經歷讓我受益匪淺。在和孩子們相處的過程中，我學會了關心、引導和鼓勵他們。我也更加深刻地認識到，保育工作需要付出極大的耐心和愛心。

第二周

第二周的實習生活依然充滿了樂趣和挑戰。我和孩子們的相處更加默契和融洽。

這一周，我所在的班級進行了一次戶外活動，計劃是去當地的動物園參觀。早晨，我們早早地來到了動物園門口，穿上了統一的服裝。孩子們個個興奮不已，迫不及待地想去看動物們。我和其他老師們分散在孩子們之間，確保他們的安全，同時還要講解動物的信息。

整個參觀過程中，孩子們都非常興奮。他們跑來跑去，指指點點，爭相告訴自己的發現。我們對每個動物進行了解釋和介紹，孩子們也細心聆聽，并且提出了一大堆問題。我看到了他們的好奇心和求知欲，也感受到了他們對大自然的熱愛。

實習的第二周，我還參與了一場親子活動。在這個活動中，孩子們可以和父母一起參與各種游戲和互動。我負責其中一個游戲的組織，父母和孩子們一起完成了拼圖比賽。這個活動讓家長們更加了解了孩子在幼兒園的學習和成長情況，也拉近了家長和孩子之間的距離。

第二周的實習結束了，我收獲頗豐。在與孩子們相處的過程中，我學到了如何豐富孩子們的戶外體驗，培養他們的好奇心和探索精神。同時，也感受到了親子活動對孩子和家長的重要性。

第三周

第三周的實習生活依舊充滿了驚喜和挑戰。

這周，我和另外幾個同學一起組織了一場繪畫比賽。我們向孩子們介紹了繪畫的基本知識和技巧，然后讓他們自由發揮畫出自己心目中的作品。在比賽的過程中，我看到了孩子們的創造力和想象力，他們用色彩和形狀表達自己的內心世界，這讓我感到十分欣慰。

這周還接到了一個特殊任務，是幫助一位特殊兒童融入到班級中。這個孩子五歲了，但由于身體上的一些特殊情況，他無法像其他正常孩子一樣活動自由。我負責在課間時間和午休時間陪伴他，幫助他適應園內的生活。一開始，他對我有些陌生，但在我耐心和關愛的照顧下，他逐漸對我敞開了心扉，與我成為了朋友。在與特殊兒童的相處中，我學到了如何在細微之處給予關愛和幫助。

回顧這三周的實習生活，我深刻意識到保育是一項充滿責任和愛心的工作。在和孩子們的相處中，我不僅教給他們知識和技能，更多的是培養他們的性格和情感。而我也從中學到了如何與孩子們相處和引導他們，這對于將來從事保育工作的我來說具有重要的意義。

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轉眼一個學期又結束了，本學期我擔任中七班的保育老師，負責管理本班孩子的日常生活，在這個學期工作過程中，為幼兒盡心盡責。本班情況較特殊，不但兩位老師是新的，連孩子都是從各個幼園轉來的。開始時，孩子不管是常規還是生活方面，都是亂成一團。本人主動參與組織孩子，幫助兩位老師與孩子們，共同把班級搞好，常規搞好。有空的時候，還會幫兩位老師布置課室環境，講解幼兒園的規章制度。

在這學期中，本人的角色雖然平凡，但對工作認真負責，和兩位老師相處融洽，終于把中七班搞得有聲有色，得到領導和同事的認可。

對班級內外區域的衛生工作，我嚴格按照本園制度要求執行，從開學起我一直注重幼兒食具、毛巾、床、地面、門、窗、臺面、燈、柜、書包架、玩具、圖書等物品的浸泡、蒸消，采用消潔粉消毒、暴曬、干抹、紫外線消毒。平時注意觀察孩子的情況，早上家長送來時，我都主動問候孩子的情況，特別是帶藥的孩子，我都細致了解。午睡起床，一個個摸小朋友的額頭，有發燒的幼兒及時送到醫務室處理，避免了發燒又不知道的情況。對食欲比較差的孩子，不怕麻煩，提議家長帶一些奶粉或牛奶，在課間休息的時候喝，還有天氣剛轉涼、干燥的時候，也合理建議家長帶一些抗病毒口服液和涼茶在班上喝。在戶外或室內活動時，我特別注意幼兒人身安全和增減衣物的護理工作。由于本人對工作負責，本班的出勤率也比較高。

在配班工作中，我主動配合老師組織幼兒，家長開放日時，我參與到區域活動中，組織幼兒閱讀圖書、講故事、認讀英語卡片，帶語言區的小朋友投入到輕松愉快的學習氣氛中。

對于工作，我一直都盡力做到，但仍存在很多不足之處，請園領導多加指導！疏漏的地方，請園領導諒解！

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第一周：

這周我開始了我的保育員實習，我被分配到了一個私人托兒所。第一天，我非常緊張，在家和學校里學到的知識到底能不能應用到實際工作中去呢？

起初，工作內容還比較簡單，主要是和其他保育員一起協助照顧孩子。他們總共有18個孩子，年齡在1歲到3歲之間。雖然孩子們很可愛，但是他們也非常頑皮，經常打鬧，吵鬧，需要不斷的引導和紀律。

我發現在這些孩子的眼中，我剛開始并沒有什么威信。他們不聽我的話，也不理睬我。我需要做些什么才能讓他們尊重我呢？

第二周：

在這個星期，我已經學會了如何處理孩子們之間的糾紛。我們通過和孩子們一起玩，唱歌跳舞等方法，讓孩子們在玩耍的同時，能夠更好地學習合作，并建立起珍惜彼此的友誼。

雖然有時候孩子們會出現一些小問題，但是我發現當我采取親和力強的態度時，他們就會更容易聽從我，遵守我給出的規則。與此同時，我也發現要想在保育員這個職位上做好，需要具備非常高的耐心和忍耐力。

第三周：

我逐漸發現我和孩子們之間的關系越來越好了，他們開始意識到我是一個負責任的大人，并且愿意和我分享他們的生活。他們開始把我當做朋友，而不僅僅是一個看管他們的陌生大人。我非常喜歡這感覺。

在這個星期，我也幫助其他保育員規劃和準備了一份教育計劃。這份計劃包括玩耍、故事時間、畫畫時間、戶外活動和午休等等。通過這個計劃，我們可以更好地為孩子們提供適宜的教育活動，并且鍛煉他們的大腦和身體。

總結：

通過這幾周的實習，我學到了很多關于如何照顧和教育孩子們的知識和技能。我學到了如何與孩子溝通，如何成為一個有耐心的保育員，如何處理孩子之間的糾紛，以及了解如何制定合理而有效的教育計劃。這是非常有意義的實習，我相信這些經驗和技能將對我的未來工作和生活帶來很大的幫助。

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我是一名保育員，負責照顧幼兒園里的孩子們。每天的工作都充滿了歡聲笑語和挑戰，讓我收獲了許多寶貴的經驗和溫暖的回憶。以下是我這周的工作日記，讓我為您詳細地描述一下我的一天。

星期一：

今天早上幼兒園里的孩子們進來，都滿臉笑容，精神煥發。我首先和他們打招呼，問候他們周末過得如何。每個孩子都興奮地分享了自己的周末經歷，有的去了公園玩耍，有的和爸爸媽媽一起做精美的蛋糕。

在上午的互動活動中，我設計了一項室內游戲，讓孩子們通過合作解決難題。他們分成四個小組，每個小組都有一個難題需要解決。通過互相協助，他們成功地解決了所有的難題，并且還學會了如何團隊合作。這個活動不僅增加了孩子們的團隊意識，還提高了他們的動手能力和思維能力。

星期二：

今天上午，帶孩子們去了附近的動物園。大家都非常興奮，期待著一睹各種各樣的動物。孩子們在動物園里玩得非常開心，他們能夠近距離觀察到各種野生動物，激發了他們的好奇心和對自然的熱愛。

在下午的美術課上，進行了一次繪畫活動。每個孩子都有自己的畫板和顏料，他們可以自由發揮創造力畫出他們喜歡的東西。一些孩子畫了自己喜歡的動物，而另一些孩子則畫了美麗的風景。他們用鮮艷的顏色創作出了許多夢幻般的畫作。這個活動不僅激發了孩子們的藝術天賦，而且培養了他們的觀察力和表達能力。

星期三：

今天上午，我組織了一個戶外活動，帶孩子們去公園追逐放風箏。孩子們興奮地奔跑在廣闊的草地上，追逐飛翔的風箏。他們學會了放風箏的技巧，掌握了控制線的方法。每當孩子們的風箏在藍天白云中飛翔時，他們的笑容讓我覺得自己的工作無比有意義。

下午的音樂課上，我為孩子們帶來了各種樂器，讓他們感受音樂的魅力。一起擊打小鼓、彈奏鋼琴、吹響口琴，孩子們愉快地跟隨著音樂節奏舞動。有些孩子甚至開始自己創作簡單的音樂曲目，展示了他們的音樂才能。

星期四：

今天是特別的一天，安排了一個室內游戲之夜。孩子們在游戲室中享受了一個晚上，其中包括了跳繩競賽、扔沙包和打氣球等多種游戲。每個孩子都參與了比賽，并且都獲得了獎勵。這個活動增強了孩子們的團隊合作和競爭意識，同時也讓他們度過了一個充滿歡笑和互動的夜晚。

星期五：

星期五是一個特別忙碌的一天，因為要舉辦一次精彩的表演。孩子們在這周的時間里都準備了小品、舞蹈和歌曲等節目。他們通過集體排練和個人練習，為表演做好了充分的準備。當晚上的表演開始時，孩子們的家長都來到了幼兒園，看著孩子們自信地在舞臺上展現自己的才藝，他們感到非常自豪。

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整個周五的晚上都充滿了歡聲笑語和掌聲。孩子們收到了家長和老師的贊美和鼓勵，這對他們的成長是非常重要的。我也感到很欣慰，看到孩子們在這一周中的點滴進步和快樂成長。

這是我這周的工作日記，每一天都充滿了歡樂和挑戰。作為一名保育員，我將繼續盡心盡力地照顧孩子們，幫助他們健康成長，同時也享受這個美妙的工作帶給我的溫暖和滿足。我相信，在我的努力下，這些可愛的孩子們將來一定會成為自信、有責任感、有藝術天賦和團隊合作能力的人。

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自開學到現在雖說不是很長，但對每個孩子性格的了解我覺得還是一個不小的工程。表面上看，許多孩子在幼兒園表現得活潑、可愛、好動、愛說，或者內向、斯文、不主動等等性格，但其實少數極個別的孩子在幼兒園的表現和她本來的性格有著很大的“兩面性”。我們班的胡昕言小朋友就是其中一例。

剛接手這個班，我對孩子做了大致的了解，熟悉她的老師說言言比較內向，平時不愛表現，也很少與人交流。開學前家訪時碰巧她和她的媽媽出去了沒見著。但家長會上她的媽媽和我說言言其實是個很愛講話、很愛表現自己的，在家里就她一個人說起來沒個完。帶著對言言“兩種反差很大的表現”這個疑問，在一個周末我們三位老師去她家作了詳細了解和觀察，結果正如她媽媽所說的，她是個愛說愛笑，鬧個不停的孩子，一點沒有對我們老師戒備的那種心理表現，和在幼兒園的那個言言相比真是判若兩人。她和我們說起在上海動物園看各種動物的事，還向我們表演學動物叫聲，興奮得夸夸其談，把在幼兒園學的歌大聲地唱給我們聽，還講一些特別幼稚的話逗得我們大笑……

讓我們百思不得其解的是：孩子性格的“兩面性”是由什么原因造成的？這么小的孩子難道還能長時間的抑制自己“本來就很開朗活潑”的性格嗎？我想在以后的班級活動和日常教學中對言言再仔細觀察引導。

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時光匆匆，算起來我在幼兒園工作已經有大半年時間了，在這段時間里有歡樂也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的提高。經過這半年多的工作學習，和孩子相處的這些時間，使我感受很深。那里，我也該整理一下我的思緒，總結過去了的工作經驗，以便更好地提高自我的各項工作水平。我主要是配合教師的教育工作，努力完成自我分管的保教任務，以下我談談工作心得體會：

一、密切聯系，增進家園互動

在家園共建方面，我們明白要搞好班級工作，必須要家長的配合。平時，我能熱情對待每一位家長，注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現或關心一下幼兒的身體情景，家長都感覺十分溫暖。我經過各種方式及時向家長反映幼兒在園生活、學習情景，認真聽取家長提議。讓家長正確了解幼兒保育方面的資料，了解孩子的一日生活，并向家長供給一些正確的保育方式信息，一齊探討一些現實中的棘手問題，建立了和諧信任的家園關系。

二、不斷學習，總結經驗，做好自我的保教工作

社會在發展，對保育員教師不斷提出新的要求，這就要求我們不斷學習，不斷提高，才能當一名合格的保育員教師。在工作中，我以園部下達的任務及本班的教育為中心，努力坐到和各位教師和諧相處，學習他們的長處和經驗，不斷提高自我的教育和保育水平，平時遇到園部和班級有什么額外任務，只要自我力所能及，會和本班教師一齊加班加點，及時完成下達的各項工作任務。

三、手腳勤快、經常反思

雖然我是保育員崗位上的新手，可是我深知勤能補拙，平時除了向有經驗的同事請教外，有時也在家看點有關業務知識方面的書籍，慢慢地在保育員這個崗位上琢磨出了門道，那就是要“勤”，比如：勤開窗戶、勤打掃、勤消毒、勤曬棉被等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要經常思考，“為什么要這樣做”，今日這件事我做的對不對“等等，常常反思一下自我的工作，以便在以后的工作中，更好改善，不斷提高。

四、關心孩子，熱心工作

“愛”是無私的，也是做好一位保育員的前提，我是用心詮釋著“愛”，使我在工作中有了高尚的職業道德和強烈的職責心，也會像母親一樣，對待關心每一個孩子，使他們健康歡樂的成長。經過這段時間的工作，我認為：自我所從事的職業，僅有熱愛了，才會去追求，才會不斷進取，才會得到家長和孩子的信任。

經過與小朋友的相處，使我想了很多：幼兒雖然年紀小，可是他們對事情已經具備了初步的分析和審美本事，他們需要成人的引導教育，而幼兒園是他們人生的第一個受教育地，幼兒教師是他們的啟蒙者。保育工作就是把握生活中的點點滴滴，用教師的愛心和耐心，細致入微地引導幼兒提高自理生活本事，愉快地玩耍，歡樂安全地在幼兒園生活學習。我愛每一位小朋友，我喜歡應對他們純真，可愛的小臉，期望小朋友們的童年健康歡樂。對于我個人，要學習的東西、知識還有很多，無論是教育還是保育，都是我學習的目標。要把好的方面堅持住，不夠的地方像別人學習，把別人身上的精華吸取過來，使自我成為德育、教育、保育都優秀的教師。

? 班級保育員實習周記 ?

本文是一篇關于保育員實習的周記，通過描述實習生的實習經歷，來探討保育員職業的重要性和挑戰。

第一周：初步認識工作環境

這是我作為一名保育員實習生的第一周。在接下來的幾個月里，我將會在這個托兒所中度過絕大部分時間，成為這里的一份子。初次來到這里，我感受到了一種充滿動力和生機的氛圍。我看到孩子們在玩鬧，老師們在傳授知識。我對這個行業充滿了信心。

我很快發現，作為一名保育員不僅僅是照顧孩子的生活需要，還需要有能力和技能來引導他們的學習和發展。這需要我們不斷更新教育方法和技巧，以幫助每個孩子實現自己的潛力。

第二周：面對操作的挑戰

在第二周中，我面對了許多操作上的挑戰。通過觀察和學習，我學會了正確的喂奶方式、嬰兒換尿布的技巧以及如何處理孩子的生病問題。這也讓我更加深入地了解到保育員這個職業的重要性。我們不僅要照顧孩子們的基本生活，還要保護他們的健康和安全。這是一項挑戰性極高的任務。

第三周：教育工作的啟示

在第三周中，我參與了對幼兒進行教育的活動。我們為孩子們準備了一些有趣的游戲和活動，來幫助他們學習和探索世界。在這個過程中，我發現這個職業的魅力所在。我們不僅能夠看到孩子們的成長和進步，還能夠在這個過程中看到自己的成長和進步。這種成就感是無法言語的。

第四周：加強團隊合作

在第四周中，我更多的關注了團隊合作，因為我發現，這是保育員工作中最關鍵的一步。只有通過良好的團隊合作，我們才能夠更好地為孩子們提供服務。這也讓我意識到，作為一名保育員實習生，我需要具備有效的溝通和組織能力，以便更好地與其他教師或工作人員進行合作。

總結：

在這四周的實習經歷中，我深刻認識到保育員這一職業的重要性。我們需要在孩子們的成長和學習過程中發揮重要作用。但要想成為一名優秀的保育員，我們需要具備嚴謹的方法和技巧，用心教育每一個孩子，并且具備團隊合作的能力。這是一項全方面的任務，但是這個職業的魅力也在于此。

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11天說長它很長，因為這個時間小朋友不知道收獲了多少歡樂；

感動、歡樂、離別、不舍···而帶著這些美妙有時又很苦澀的時刻，我還是要和沙坪壩實驗幼兒園說再見。還記得中、大各四個班，外加一個小小班和大瓷磚、門窗和寢室床鋪，再將消毒柜中的杯子取出待用。飯菜，再分發飯菜。幼兒用餐后，保育員要擦桌子，掃拖地，清洗餐巾如消毒柜，倒垃圾，沖洗廁所，清洗抹布及清潔用具。拖完地后，打開風扇，將教室吹干。中午午睡時，保育員準備水果，每天都不同，有廣柑、蘋果、梨子、香蕉等。午睡后，要將幼兒的被子疊好并幫助一些不能自己穿衣服的幼兒梳理。下午的流程基本和上午差不多。唯一的區別是下午幼兒離園后，保育員要拔掉所有電器，關好門窗，送開水桶、壺到廚房。熟悉保育工作流程后，說實話，保育員的工作細致而又繁瑣，還是很累的實習耐心、責任心、這是每一個孩子健康成長的基礎和關鍵。除此之外還要有吃苦耐牢，無私奉獻的精神。這次的見實習還是收獲頗多，學習了如何做好保育一日流程工作，該從哪些方面注意孩子的冷暖變化，那些細微的事會影響孩子的健康。學習和了解作為教師如何開展教學工作。更重要的是，保育員和教師如何密切配合，共同完成孩子一日學?；顒印拈_始的那一天就預示著結束一天的到來。整整難忘、不舍的幼兒園，收獲和沉淀了知識和經驗，為以后的道路打下基礎。

? 班級保育員實習周記 ?

在我剛接任小托班時，沒有做好長期在這個班的準備。帶了幾個月后，看到孩子們的喜歡和家長們的信任，園長的肯定。這樣才知道自己的定位。在這幾年中總結一點經驗，在這里和大家一起分享。作為托班教師要調整好心態，要有足夠的耐心。托班的孩子小，他們的吃喝、拉、撒、睡都需要教師的幫助，這些瑣碎的事，老師絕對不能把它認為是一件很簡單的事，孩子們應該會的事，這需要老師耐心的引導。托班孩子理解能力較差，好奇心又特別強，什么東西都想看一看，摸一摸，有時候孩子之間為了搶玩具要動手打人、鬧矛盾。而老師要熱心的幫助他們，并妥善的解決問題，不能冷落了某個孩子，要把溫暖送給每一位寶寶。特別是對于剛入園哭鬧的孩子，老師沒有耐心是不行的，要做到聽得、忍得。因為新生對陌生環境需要適應，老師要耐心安慰他，多和他們交流，多帶他們熟悉環境和周圍的小朋友，多親親孩子、抱抱孩子，讓孩子信任你，依賴你。還要很快了解孩子的性格、愛好，先和他們交上朋友，讓孩子喜歡和老師一起玩，讓自己在孩子心中有地位，而且能玩得開心，這樣，他們會很快適應的?？摁[幼兒情緒安定下來，再慢慢引導幼兒培養其規矩和良好的生活、衛生習慣。

其次：多以鼓勵和表揚去激勵每一個孩子，無論孩子取得了什么樣的進步，老師要及時給予表揚，還要及時的擁抱，親吻孩子，或送給孩子小禮物，要讓孩子從老師的身上感受到媽媽的溫暖與和藹可親。

第三：做為托班教師要細心觀察每一位幼兒的表現，如：寶寶的飯量，挑食情況;寶寶的大小便習慣成;睡覺規律;家長想讓孩子在某一方面有進步，那么我們就用心，讓孩子有改變等等等等。最后，托班老師不但要多和孩子溝通，還要與家長交流。例：孩子一天的游戲情況、吃飯、睡覺、說話，以及孩子的表現情況等，都有要及時反饋給家長，讓家長充分了解自己的孩子。通過交流，讓家長知道自己的孩子是最棒的，老師是值得信任的。通過交流，教師也可以獲取更多的意見與建議，讓家長很好的理解、支持并配合教師進行家園共育工作。

在我的摸索中，我注意到幾點：1、班上的幾位老師要相互配合好，意見統一。2、保教結合，不要把老師當著老師，保育員當著保育員，一個班不能分開。3、教材要適合幼兒的年齡特征，還要看這學期孩子的整體水平，在進行教學的調整。4、讓孩子們在玩中學、學中玩，教學多在游戲中進行，或者在孩子注意比較集中時進行。

在護理工作中，不管是老師還是保育員，孩子有狀況發生，不分你我，都要及時處理。這樣孩子就會減少生病的現象，那么家長就減少擔心，才會放心把孩子送到幼兒園。

家長工作方面:要熱情和誠懇接待家長，不要讓家長把自己看成老師，要讓家長把你看成朋友，自己也不要高高在上，想辦法有的事情讓家長幫你是說話，這樣，工作就好開展，家長也信任。

總之，作為托班教師必須從自己的點滴做起，謙虛謹慎，耐心細致，努力學習，提高自身素質，把每件事情，每項工作做的更好，讓每個寶寶得到更周到、更細心的照顧，讓每位寶寶更聰明、更可愛、更健康。

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QK是個古靈精怪，脾氣有點倔強的小男孩。剛來幼兒園，因為對幼兒園生活的不滿，就做了幾件很令人頭痛的事情。起先是扔水杯，第一次水杯不見了，我只想著是不是小朋友還沒有養成放好水杯的習慣，隨意亂放了，我就從教室找到廁所，再找到午睡室，找了幾圈都沒找到，連抽屜都翻遍了也沒有。后來，還是在保健室戈老師那里找到了。原來是別班老師在操場上撿到了杯子，放在了保健室。一開始，我也不確定到底是哪個孩子扔的杯子，因為剛開學，小班本來就哭鬧而亂成一片。但接下來兩天，QK的水杯又掉到樓下兩次，我懷疑是他自己扔的，就直接問他：“QK，這只杯子是不是你自己扔到樓下去的?”QK連忙搖頭：“沒有，我不知道是誰扔的?！彪m然他沒承認，但我也能夠猜出是誰扔的了。接下來一天，在喝水時，我留意著，果然，他趁老師不注意時，悄悄走到陽臺上把杯子往下扔，正好被我看見了，我走到他身邊就喊：“QK，是你扔了杯子，怎么可以把杯子扔下去，這不是會砸到人嗎?”大概我語氣兇了些，他聽了很生氣地朝我喊了起來：“你這個丑八怪，你這個壞蛋?！薄癚K，不可以這樣說老師的。”我被他罵得有點懵了。當我再次跟他講時，他已經哭開了。“我不扔被子，我再也不扔杯子了，我要爺爺、我要奶奶，我要回家。”看著他哭了起來，我也不說了，讓他回到自己座位上。

接下來他被子不扔了，但他還是做一些讓人意想不到的事情，經常把廁所里用的衛生紙抓上一把扔到蹲廁的水池里。還把我用來刷洗廁所污垢的長柄刷扔到小便池的下水管道里，真讓我哭笑不得。有時，批評他吧，他馬上就哭，說再也不干了。而且越來越討厭我們幾個老師。放學時，一看見爺爺來接了，走過老師身邊，會偷偷用手快速地打一下老師，或用書包甩到老師身上，看來他是真的不喜歡我們啊!

我想QK不喜歡我們，我要主動接近他，讓他解除對老師厭惡感。每次午睡前，我就故意找他說話，陪著他，但他不要我陪，一直讓我走開，還說：“你滾開，你這個討厭鬼?！蔽揖妥谒拇策叄p輕地對他說：“嗨，小帥哥，你知不知道，陸老師可是你的親戚好朋友啊?”他一時不懂，“你不是我的親戚好朋友，我不喜歡你。”我又說：“你看，我們都姓陸，那肯定是好朋友了，你跟陸老師說說看，小白兔最愛吃什么?”他想了想說：“愛吃胡蘿卜，我家里也有胡蘿卜，還有玉米、茄子、黃瓜、桃子----這些都是農民伯伯種出來的?！苯酉聛砦覇査依镉袥]有養小動物，他說沒有養，但是很喜歡小狗，慢慢地話也多了起來。就這樣，每天有機會就找他說說話，他跟我也越來越熟悉了。有機會我還請他幫我做點小事，他高興得不得了，有時還會主動幫我把尿壺端到廁所里倒掉，真是個好孩子。

后來，我和QK成了很好的朋友，他經常過來跟我擁抱一下，認真地看著我說：“陸老師，我喜歡你，你以后來我家玩吧!”我聽了心里非常感動，點著頭說：“好的，下次陸老師有空就去你家玩?！?/p>

與孩子在一起雖然有時孩子會哭，會鬧，但這也是孩子的一個天性。不過，更多的還是快樂，感覺和他們相處，永遠都回到了童年。謝謝你們，我的孩子們，希望你們一直開開心心、快快樂樂地成長哦!

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本周是我作為一名幼兒園保育員的第四周工作，每天都過得充實而快樂。我度過了許多令人難以忘懷的時刻，在幼兒園的每個角落都留下了我的足跡。下面是我這周的一些經歷，讓我為你細細道來。

星期一是新一周的開始，孩子們回到幼兒園，充滿了活力。我準備了一些有趣的活動，以幫助他們調整狀態并適應新環境。在早上的集體活動中，我帶領孩子們進行了一場尋找寶藏的冒險游戲，他們激動地跟著我在幼兒園的各個角落尋找著寶藏，并展示了他們的合作精神。

星期二，我們進行了一次戶外探險，前往附近的公園。孩子們興奮地穿上帽子和太陽鏡，帶著我們為他們準備的午餐盒子出發了。在公園里，我們參觀了花壇，發現了一些有趣的昆蟲，還進行了一場小小的比賽，看看誰能跑得更快。這次戶外活動讓孩子們更好地了解了自然環境并放松了他們的身心。

星期三，我決定為孩子們舉辦一次美術活動。我在教室里設置了幾個工作站，每個工作站都有不同的材料和主題。孩子們可以隨心所欲地探索和創作。他們用彩色紙張和蠟筆制作了自己的藝術品，我在旁邊提供了一些指導和鼓勵。這次美術活動讓孩子們展示了他們的想象力和藝術天賦，同時也幫助他們培養了耐心和專注力。

星期四，我們進行了一次音樂和舞蹈活動。我準備了一些簡單的舞蹈動作和樂器，讓孩子們自由發揮。他們跟著音樂的節奏搖擺著身體，歡笑著表演出自己的獨特舞蹈。在音樂和舞蹈的陪伴下，孩子們釋放了他們的能量，同時也培養了他們的音樂細胞和協調能力。

星期五是我們的精彩收尾日。我帶領孩子們進行了一次室內拓展活動，設置了許多挑戰和障礙。孩子們分成小組，互相合作克服困難。他們在游戲中鍛煉了團隊合作和溝通能力，并且彼此之間建立了更緊密的關系。

這周的工作雖然緊張，但收獲了許多快樂和滿足感。每天與孩子們的交流讓我感受到無限的溫馨和愛意。我覺得我不僅是他們的保育員，更是他們的朋友和伙伴。通過我這周的工作，我感受到了教育的魅力和對孩子們的責任。

我希望未來的每一周都能充滿如此多的歡聲笑語和成長的故事。作為一名幼兒園保育員，我將繼續努力，為孩子們創造更多難忘的時刻，為他們的成長保駕護航。

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時光飛逝，本學期的各項工作即將結束，在各級領導和同志們的共同幫忙下，盡職盡則地完成了自我的本職工作，下方，我從以下幾點方面總結如下:

一、政治思想方面：

教師是幼兒心中的榜樣，在全面推進素質教育的這天，作為教師更應提高自身素質，樹立職業道德，以高尚的道德風范去影響幼兒，當好幼兒健康的指導者和引路人。因此，我能夠提高自身的職業道德修養和素質，搞好班級的團結，相互配合，努力完成園領導交給的任務。

二、保育工作方面：

認真執行衛生保健制度，嚴格執行消毒工作。我堅持做好室內環境和玩具的消毒工作，把培養幼兒良好的衛生習慣作為衛生保健工作的重中之重。透過我們的努力，有效的控制疾病的傳播，確保了幼兒的健康。

在日常教學活動中，我能夠配合其他老師工作，為幼兒準備活動用品，戶外活動時，為了加強幼兒的安全意識教育?；顒訒r我先講規則，并教幼兒一些自我保護的技能。

用心協助老師組織活動，做到眼疾手快，保證幼兒的安全。能做好班級的各項消毒，以防病毒感染。能搞好班級和包干區的衛生工作。物品擺放整齊，持續桌面、活動室的四角無雜物，以免蚊蟲的滋生，讓幼兒生活在干凈、舒適的環境中健康地成長。

能培養好幼兒的各種生活習慣，以防幼兒病從口入。

在活動中能注意幼兒的安全，多關注體弱幼兒，適當增加他們的活動量，并注意及時給他們抹汗和更換衣服。能做好幼兒活動的護理工作。根據天氣的變化給幼兒增減衣服，活動前注意提醒幼兒喝水，活動時注意給幼兒抹汗等等。

工作中，我服從領導分配，能做到干一行愛一行，并對照保育員職責逐條逐項地進行自查。按要求完成本職工作。不怕臟，不怕累，不怕苦，勤勤懇懇，任勞任怨，今年六一活動期間，我能夠克服家中的困難，加班加點趕制演出服裝，受到園領導的表揚。

三、存在的不足之處：

工作中，有時會出現一些急躁情緒。在輕聲教學方面有待加強。

以上是我的工作總結，請領導和同志們批評指正。

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