小學二年級日記。

語文是人文社會科學的一門重要學科，而作文教學又是語文教學的重中之重。為了擴寬我們的視野，激發我們學習的興趣，通常老師會根據教學需要要求我們寫小學作文，你是否正在為優質小學作文的寫作感到苦惱呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《寫作范本: 蟬的一生小學生二年級作文》，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

星期五，我們上了一堂有關蟬的課文，課文中寫到它等了xx年，才等到一個夏天，它從泥土中出來，從幼蟲成長過來，等秋風一吹，它的生命就完結了

讀了這一句話，我很震撼：xx年埋在土里，出來就活一個夏天，為什么呢?

我從電腦上找到了關于蟬的資料：蟬的卵產在樹洞里過了一～兩年后成為一齡蟲，爬出樹洞鉆進泥土里長大，過了一個又一個春天、夏天、秋天、冬天，一齡蟲逐漸變成了二齡蟲、三齡蟲、四齡蟲、五齡蟲等到它在土中生活了十七年后，它便尋找到了一個屬于它的夏天，一個讓它可以盡情沐浴陽光、放開歌喉的夏天。了解到蟬的一生后，我迷惑：它，這么辛苦度過了十七年就為了一個夏天值嗎?

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寫作范本: 我的小伙伴小學生一年級作文范本

語文是基礎教育課程體系中的一門重點學科，寫作文是語文學習中必不可少的一部分。為了引導我們去觀察和探索生活，鍛煉我們的寫作能力，老師通常會要求我們結合所學知識寫小學作文，你是否正在為優質小學作文的寫作感到苦惱呢？以下是小編收集整理的“寫作范本: 我的小伙伴小學生一年級作文范本”，希望能為您提供更多的參考。

我有一個小伙伴，他有一雙烏黑的大眼睛，濃濃的眉毛，薄薄的嘴唇，高挺的鼻子。他最喜歡運動了，記得上次我和他一起去公園跑步，我才跑了一圈，他就已經跑了三圈了。

他說，身體是革命的本錢。這是他爸媽從小給他灌輸的知識。所以他總是跑步很快，身體也很強壯。

我的小伙伴還樂于助人，不論誰找他幫忙，他都會細心解答，認真幫忙。他是同學眼中的”萬能幫“，老師眼中的”小助手“。

怎么樣，我的小伙伴夠可愛吧!

優質作文：小學生二年級文章公園一角

語文是小學階段最重要的一門學科，而作文是語文教學中息息相關的一部分。為了培養我們的想象力和邏輯思維能力，提高語言表達能力，通常老師都會要求我們利用所學知識寫小學作文，那么怎么才能寫好一篇優質小學作文呢？小編特地為大家精心收集和整理了“優質作文：小學生二年級文章公園一角”，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

近處有一個小池，池水綠得像寶石一樣，在太陽的照耀下閃閃發亮。水里的小魚在自由自在地游來游去。池中央有一圓平臺，立著一只噴水的仙鶴，它昂著頭，嘴里吐出水，就像煙花一樣。

岸邊有一座花壇，花壇對面有幾座假山，假山下面有一座涼亭，人們走累了可以休息。對面還有一棵垂柳，垂柳的枝條就像仙女的頭發隨風飄舞。

啊，多么迷人的公園的一角啊。真是讓人們流連忘返。

作文借鑒: 小學生二年級寫作業看圖寫話文章之一

語文是小學階段最重要的一門學科，而寫作在語文教學中是至關重要的部分。為了幫助我們認識到語文的特點提升學科素養，一般老師會依據近期所學知識布置寫小學作文的作業，那么怎么才能寫好一篇優質小學作文呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“作文借鑒: 小學生二年級寫作業看圖寫話文章之一”，希望對您的工作和生活有所幫助。

過了一會兒，忽然小強一拍桌子，眉頭也舒展開了，眼睛一亮，大叫一聲：“我知道怎么做了?！彼炜斓貙懥似饋恚樕下冻隽烁吲d地笑容。

終于全部做完了，小強開心地笑了，就連旁邊的向日葵仿佛也露出了笑臉。窗外的月亮姐姐也豎起了大拇指，仿佛在說：“小強，你真聰明，遇到愛動腦筋，真了不起?！毙娐犃诵睦飿纷套痰摹?/p>

熱搜作文: 小學生二年級關于勸說作文篇一

小學語文是非常重要的一門科目，而作文在語文教學中的地位不言而喻。為了幫助我們培養真情實感，讓我們感受文字的魅力，老師肯定會布置一些寫作的任務，例如寫小學作文，那么關于優質小學作文應該怎么進行寫作呢？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“熱搜作文: 小學生二年級關于勸說作文篇一”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

那一天，是星期一，我看到了這樣的一件事。在星期一陽光明媚的下午，我上學路過四一區，看見了這樣的一幕，有一位穿著西裝。

西褲。黑皮鞋的小伙子在路邊站著，他好像是在等什么。只見他叼著一根煙頭，隨后，他把煙頭扔掉了。就在這時，有一位清潔工阿姨走過來了，笑瞇瞇地對他說：先生，請不要隨地亂扔垃圾!說罷，她就把煙頭撿了起來放進垃圾車內。那位小伙子幽默地說：呵呵!如果我不扔，他不仍，大家都不扔，那你不就要下課了嗎?阿姨又說：如果你不扔，他不仍，大家都不扔，那就太好了。只要我們的家鄉能變成藍天白云，青山綠水，我愿意下崗!那個小伙子聽了頓時理屈詞窮，面紅耳赤。阿姨的一番話讓我對她的敬佩之情由然而生。

令人沒有想到啊!一位清潔工的思想覺悟竟有如此高的境界，我作為一名小學生，就應該從我做起，從現在做起，為我市精神文明建設做出自己最大的努力。

心得借鑒: 讀書感悟小學生二年級

小學語文是我們進入學校學習的基礎科目之一，作文教學是語文教學的重要組成部分。為了幫助我們感受多姿多彩的世界，感知語言的魅力，通常老師會要求我們根據命題寫小學作文的，你知道寫好一篇優質小學作文需要從哪些方面入手嗎？下面是由小編為大家整理的“心得借鑒: 讀書感悟小學生二年級”，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

一年級的暑假，我讀了好幾本書，下面是我很感興趣的三本。

《字寶寶樂園》，是我幼兒園大班的書，我又看了一遍。在以前的時候，它讓我學了很多字?，F在我看到它就高興，因為我學會了整本書的字。

《我的心中每天開出一朵花》，是幾米的繪本書，里面有幾米每天想的事情。有古怪的事情，有搞笑的事情，有讓人傷心的事情，還有讓人哭笑不得的事情。我印象最深刻的是：我們在比賽游進海里，魚兒用盡全力拍擊沙岸，彈彈跳跳地立刻回到大海;而我依舊呆蠢地困在岸邊，不知如何是好。海浪漸漸遠了，我才明白，魚兒在求生，我在游戲。

《無人島探險記》，這里面有好多好多知識，當然也有好多笑話。開頭講的是：男主角列奧和他的爺爺，還有奶奶、妹妹等，一起準備去旅游，這次他們要乘船旅行，目的地是羅馬島。可是不久災難就發生了，船開動了之后，船員發現有暗礁，馬上要撞上了，船長想避開暗礁，可還是撞上了。廣播播放了這件事情，于是大家立即跑去坐救生艇，他們來到了救生艇那兒。除了列奧他們，所有人都上了救生艇。在列奧的慌亂中，爺爺為了救列奧，直到沒有救生艇了，爺爺才找到一塊可坐的木板。爺爺救了列奧之后，把他大吵了一頓。列奧平時什么都不懂，這時他們在海里遇到了一個像潛水艇的東西，列奧趕緊游過去，“潛水艇”突然跳了起來，原來是一條錘頭鯊!他們一行人都被沖到了岸上，大家馬上發現，這里幾乎是沒有人來過的小島。他們開始了無人島的探險生活……

【作文模板】小學生二年級感恩祖國的文章1篇

小學語文是學校開設的一門主要的學科，而作文是語文教學中息息相關的一部分。為了幫助我們發現語文的樂趣，提高學習的積極性，一般老師會根據教學需要要求我們寫小學作文，優秀的優質小學作文是什么樣子的呢？下面是小編幫大家編輯的《【作文模板】小學生二年級感恩祖國的文章1篇》，僅供您在工作和學習中參考。

那一天，天安門廣場聚集了千千萬萬個人;那一天，人們都穿著喜慶的服裝迎接著她的到來;那一天，祖國的生日1949年10月1日。

在這以前，母親曾飽經風霜。翻開祖國的歷史畫冊，那一幕幕血淋淋的場面就像一把利刀刺入我的心。19世紀末，八國聯軍想吃掉中國這塊肥肉，接著，日本人又將魔爪伸入中國，殘害著我們的同胞.......祖國母親這一道道血淋淋的傷痕時時刻刻提醒著我們：落后就要挨打!

現在我們向全世界證明：中國不再是東亞病夫。20xx年，我國成功的舉辦奧運會，獲得了49枚金牌，這一數字足以證明我國人才倍出。而我國也正大步邁向發達國家的標準。

在近幾年里，我國好幾處地方發生了自然災害，當地的人們死傷無數。就在這時，全世界的人們向我國伸出了援助之手。這一舉動感動了我們，也就是這些在還讓我們緊緊團結在一起，眾志成城。

在祖國母親60歲生日到來之際，舉國上下都在迎接這一時刻?，F在，我和同學們在寬敞的大禮堂里排練著節目。我們有這樣的環境都要感謝祖國母親，而報效的方法就是：努力學習，帶著祖國走向繁榮的未來!

心得借鑒: 二年級小學生心得感悟(篇二)

小學語文是一門基礎人文學科，作文是語文教學中十分重要的一個部分。為了鍛煉我們思考問題的能力，提高我們的語言表達能力，一般老師會讓我們運用所學知識寫小學作文，你知道寫好一篇優質小學作文需要注意些什么問題嗎？以下是小編為大家收集的“心得借鑒: 二年級小學生心得感悟(篇二)”歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

書名：跟著夢想前進哥倫布

作者：彼德席斯

譯者：林芳萍

故事大意：

原以為小哥倫布長大后，會像爸爸一樣成為編織工。他卻對自己的未來編織了另一個夢想。他決定要找出另一個抵達東方的新航線，他要向西航行直接橫越浩瀚的大西洋!

要實現這個夢想并不容易，首先要學習如何看地圖、觀星象。也要尋求贊助者提供所需船只、補給品和船員。每個人都認為這個計畫太冒險、太龐大。哥倫布提出向西航行找到通往東方的新航路計畫，再次遭到否決。六年過去了，哥倫布依舊堅信只要向西航行就抵達陸地，找到寶藏。

這次王后動心了，她向國王表示愿意捐出自己的珠寶當作經費，以表示對哥倫布堅持要繼續向西前進，哥倫布發現的其實并非一條東方的新航線，而是一塊新島嶼。他自己恐怕也沒想到，他已經抵達了遙遠的美洲吧。

讀后心得：

看完這本書，我要學習哥倫布，其實一件事的成功或者失敗，完全決定于做事是否有意志，遇事不畏艱難，并且不會半途而廢，雖有困難的障礙，也能不屈不撓、再接再厲，走向成功之路，所以意志好比是我們走路的方向，沒有意志，就沒有努力的目標。