一、 指導思想

堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“****”重要思想為指導，全面貫徹落實《愛國主義教育實施綱要》，緊密結合構建和諧社會，堅持以人為本，教育和引導未成年人樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，具有高尚的愛國情懷，，培養社會主義事業的建設者和**人。

二、活動目的：

為了緬懷革命先烈，同時加強對學生的愛國主義教育，增強學生的民族自尊心和自豪感，發揚以愛國、愛家鄉、愛校為最大光榮，以損害祖國利益和尊嚴為最大恥辱的良好風尚，并把愛國主義教育細化為熱愛家鄉、熱愛學校、熱愛班集體，從而增強學生集體意識，培養學生對集體的情感。為了使學生進一步了解祖國的偉大成就，激發愛國愛家鄉的熱情，充分利用愛國主義教育資源，進一步拓寬對學生的教育渠道，加強對學生的愛國主義思想教育，讓學生學習和繼承民族精神、革命精神，了解農場歷史文化，更加了解中國優秀的歷史，不斷增強民族的自信心和自豪感。學校利用中華人民共和國成立五十九周年之際，開展愛國主義教育活動。

三、活動主題：

銘記抗戰歷史，爭當少年先鋒

四、活動時間和地點：

2008年10月11日，在農場西側，日軍飛機堡壘遺址侵華

五、基本要求

以愛國主義教育為紅線，以“五愛”（愛自己、愛他人、愛家、愛校、愛國家）教育為基本內容，規范養成教育、道德品質教育、集體主義教育、社會主義教育及文明禮儀教育。

貫徹和發揚愛國主義精神，要以愛國主義教育為核心，以新中國的發展和革命優秀傳統教育為重點。引導學生樹立熱愛祖國、熱愛人民、刻苦學習、為祖國繁榮昌盛貢獻力量的思想。

六、具體活動實施方案如下：

1.由學校政教處組織，由年級組長、班主任及任課教師帶隊組織學生集體徒步前往，負責安全和組織學生參觀學習。

2.參觀前，由班主任整理更新學生家長通訊錄，利用班隊會開展參觀前的分組、安全教育及對教育基地的初步了解。

政治教師藺洪巖、袁紅霞負責介紹、講解和教育。

4在參觀學習過程中，要求學生做好相關記錄。

5活動結束后，請語文老師指導學生寫出感想，然后選出優秀文章在課堂上閱讀。

6.活動結束，利用班隊會進行觀后感交流會。

7.各班寫出活動總結。

八五五農場學校中學部

2008年9月5日

愛國主義教育基地活動計劃

一、 指導思想

堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“****”重要思想為指導，全面貫徹落實《愛國主義教育實施綱要》，緊密結合構建和諧社會，堅持以人為本，教育和引導未成年人樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，具有高尚的愛國情懷，，培養社會主義事業的建設者和**人。

二、活動目的：

為了緬懷革命先烈，同時加強對學生的愛國主義教育，增強學生的民族自尊心和自豪感，發揚以愛國、愛家鄉、愛校為最大光榮，以損害祖國利益和尊嚴為最大恥辱的良好風尚，并把愛國主義教育細化為熱愛家鄉、熱愛學校、熱愛班集體，從而增強學生集體意識，培養學生對集體的情感。為了使學生進一步了解祖國的偉大成就，激發愛國愛家鄉的熱情，充分利用愛國主義教育資源，進一步拓寬對學生的教育渠道，加強對學生的愛國主義思想教育，讓學生學習和繼承民族精神、革命精神，了解農場歷史文化，更加了解中國優秀的歷史，不斷增強民族的自信心和自豪感。學校利用中華人民共和國成立60周年的有利時機，開展愛國主義教育活動。

三、活動主題：

牢記歷史、勿忘國恥

四、活動時間和地點：

2009年10月15日，在農場西側，日軍飛機堡壘遺址侵華

五、具體活動實施方案如下：

1.由學校政教處組織，由年級組長、班主任及任課教師帶隊組織學生集體徒步前往，負責安全和組織學生參觀學習。

2.參觀前，由班主任整理更新學生家長通訊錄，利用班隊會開展參觀前的分組、安全教育及對教育基地的初步了解。

政治教師藺洪巖、袁紅霞負責介紹、講解和教育。

4在參觀學習過程中，要求學生做好相關記錄。

5活動結束后，請語文老師指導學生寫出感想，然后選出優秀文章在課堂上閱讀。

6.活動結束，利用班隊會進行觀后感交流會。

7.各班寫出活動總結。

六、基本要求

以愛國主義教育為紅線，以“五愛”（愛自己、愛他人、愛家、愛校、愛國家）教育為基本內容，規范養成教育、道德品質教育、集體主義教育、社會主義教育及文明禮儀教育。

貫徹和發揚愛國主義精神，要以愛國主義教育為核心，以新中國的發展和革命優秀傳統教育為重點。引導學生樹立熱愛祖國、熱愛人民、刻苦學習、為祖國繁榮昌盛貢獻力量的思想。

八五五農場學校中學部

2009年9月

愛國主義教育基地活動計劃

一、活動目的：

為了緬懷革命先烈，同時加強對學生的愛國主義教育，增強學生的民族自尊心和自豪感，發揚以愛國、愛家鄉、愛校為最大光榮，以損害祖國利益和尊嚴為最大恥辱的良好風尚，并把愛國主義教育細化為熱愛家鄉、熱愛學校、熱愛班集體，從而增強學生集體意識，培養學生對集體的情感。為了使學生進一步了解祖國的偉大成就，激發愛國愛家鄉的熱情，充分利用愛國主義教育資源，進一步拓寬對學生的教育渠道，加強對學生的愛國主義思想教育，讓學生學習和繼承民族精神、革命精神，了解農場歷史文化，更加了解中國優秀的歷史，不斷增強民族的自信心和自豪感。學校利用中華人民共和國成立60周年的有利時機，開展愛國主義教育活動。

二、指導思想

堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“****”重要思想為指導，全面貫徹落實《愛國主義教育實施綱要》，緊密結合構建和諧社會，堅持以人為本，教育和引導未成年人樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，具有高尚的愛國情懷，，培養社會主義事業的建設者和**人。

三、活動主題：

勿忘國恥、揚我國威

四、活動時間和地點：

2010年10月21日，在農場西側，日軍飛機堡壘遺址侵華

五、基本要求

以愛國主義教育為紅線，以“五愛”（愛自己、愛他人、愛家、愛校、愛國家）教育為基本內容，規范養成教育、道德品質教育、集體主義教育、社會主義教育及文明禮儀教育。

貫徹和發揚愛國主義精神，要以愛國主義教育為核心，以新中國的發展和革命優秀傳統教育為重點。引導學生樹立熱愛祖國、熱愛人民、刻苦學習、為祖國繁榮昌盛貢獻力量的思想。

六、具體活動實施方案如下：

1.由學校政教處組織，由年級組長、班主任及任課教師帶隊組織學生集體徒步前往，負責安全和組織學生參觀學習。

2.參觀前，由班主任整理更新學生家長通訊錄，利用班隊會開展參觀前的分組、安全教育及對教育基地的初步了解。

政治教師藺洪巖、袁紅霞負責介紹、講解和教育。

4在參觀學習過程中，要求學生做好相關記錄。

5活動結束后，請語文老師指導學生寫出感想，然后選出優秀文章在課堂上閱讀。

6.活動結束，利用班隊會進行觀后感交流會。

7.各班寫出活動總結。

八五五農場學校中學部

2010年9月

愛國主義教育基地活動計劃

一、活動目的：

為了緬懷革命先烈，同時加強對學生的愛國主義教育，增強學生的民族自尊心和自豪感，發揚以愛國、愛家鄉、愛校為最大光榮，以損害祖國利益和尊嚴為最大恥辱的良好風尚，并把愛國主義教育細化為熱愛家鄉、熱愛學校、熱愛班集體，從而增強學生集體意識，培養學生對集體的情感。為了使學生進一步了解祖國的偉大成就，激發愛國愛家鄉的熱情，充分利用愛國主義教育資源，進一步拓寬對學生的教育渠道，加強對學生的愛國主義思想教育，讓學生學習和繼承民族精神、革命精神，了解農場歷史文化，更加了解中國優秀的歷史，不斷增強民族的自信心和自豪感。學校利用中華人民共和國成立60周年的有利時機，開展愛國主義教育活動。

二、指導思想

堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“****”重要思想為指導，全面貫徹落實《愛國主義教育實施綱要》，緊密結合構建和諧社會，堅持以人為本，教育和引導未成年人樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，具有高尚的愛國情懷，，培養社會主義事業的建設者和**人。

三、活動主題：

勿忘國恥、振興中華

四、活動時間和地點：

2011年10月10日，農場西側的日本飛機堡壘遺址

五、基本要求

以愛國主義教育為紅線，以“五愛”（愛自己、愛他人、愛家、愛校、愛國家）教育為基本內容，規范養成教育、道德品質教育、集體主義教育、社會主義教育及文明禮儀教育。

貫徹和發揚愛國主義精神，要以愛國主義教育為核心，以新中國的發展和革命優秀傳統教育為重點。引導學生樹立熱愛祖國、熱愛人民、刻苦學習、為祖國繁榮昌盛貢獻力量的思想。

六、具體活動實施方案如下：

1.由學校政教處組織，由年級組長、班主任及任課教師帶隊組織學生集體徒步前往，負責安全和組織學生參觀學習。

2.參觀前，由班主任整理更新學生家長通訊錄，利用班隊會開展參觀前的分組、安全教育及對教育基地的初步了解。

政治教師藺洪巖、袁紅霞負責介紹、講解和教育。

4在參觀學習過程中，要求學生做好相關記錄。

5活動結束后，請語文老師指導學生寫出感想，然后選出優秀文章在課堂上閱讀。

6.活動結束，利用班隊會進行觀后感交流會。

7.各班寫出活動總結。

八五五農場學校中學部

2011年9月

? 愛國主義教育基地參觀心得體會

熱愛偉大祖國不是一個空洞的口號，而是每一個公民應盡的義務和每一個愛國者義不容辭的職責。熱愛偉大祖國，就要致力于建設美好家園，把愛國之情轉化為報國之志、報國之行。我的家鄉新疆是偉大祖國的一塊寶地，推進新疆跨越式發展和長治久安，是最現實、最生動的愛國主義。中央舉全國之力支持新疆，造福各族人民的共同心愿，變成實實在在的美好現實，真正實現穩疆興疆、富民固邊的目標。

我們必須切實把熱愛祖國、振興中華同熱愛校園、建設校園統一起來，在建設更加富裕、文明、和諧新疆的偉大實踐中，讓中華民族的愛國主義煥發出新的光彩。面對中央的特殊支持和兄弟省市的大力幫助，我們既要深懷感恩之心，又要激揚奮斗之志，用自己的雙手建設更加美好的家園。

作為一名學生，通過這次主題教育活動，使我深刻地體會到了“熱愛偉大祖國，建設美好家園”的更深一層含義，也使我深深地意識到，對宣傳黨的民族政策，維護社會的和諧穩定，以及維護民族團結的重要性。也真正懂得了發展和穩定將始終是今后工作的重點和主題。

? 愛國主義教育基地參觀心得體會

中共中央、國務院印發的《新時代愛國主義教育實施綱要》指出：愛國主義是中華民族的民族心、民族魂，是中華民族最重要的精神財富，是中國人民和中華民族維護民族獨立和民族尊嚴的強大精神動力。愛國主義精神深深植根于中華民族心中，維系著中華大地上各個民族的團結統一，激勵著一代又一代中華兒女為祖國發展繁榮而自強不息、不懈奮斗。

實現中華民族偉大復興，是中華民族近代以來最偉大的夢想。這是國家的夢、民族的夢，也是每一個中國人的夢。偉大事業需要偉大精神，偉大精神鑄就偉大夢想。能把億萬中國人的心與夢、智與力凝聚在一起的，就是我們對于這個共同生長的國家的熱愛。

新時代黨員干部要適應時代發展的要求，樹立正確的愛國主義情懷，增強愛國主義情感，牢記振興祖國的使命感，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，銳意進取，自強不息，把愛國主義精神轉換成報國行動。

不忘本來，吸收外來，面向未來。歷史是最好的教科書，也是最好的清醒劑。廣泛開展黨史、國史、改革開放史教育，我們就能深刻認識歷史和人民選擇中國共產黨、選擇馬克思主義、選擇社會主義道路、選擇改革開放的歷史必然性，凝聚起將改革開放進行到底的強大力量。歷史經驗教訓也告訴我們，一個國家、一個民族，只有開放兼容，才能富強興盛。要把弘揚愛國主義精神與擴大對外開放結合起來，涵養積極進取開放包容理性平和的國民心態，以開放促發展，以開放謀復興。

如今，中國已經意識到了新時代愛國主義的重要意義，當然要格外重視愛祖國的教育，這是一切愛國主義思想和行為的基礎，也是最大范圍地團結全世界華人的最有號召力和凝聚力的召喚。它不分制度、不分主義、不分信仰、不分族別，只為一個崇高的目標，振興中華。新時代黨員干部更應該盡快適應時代發展的要求，樹立正確的愛國主義情懷，增強愛國主義情感，牢記振興祖國的使命感，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，銳意進取，自強不息，把愛國主義精神轉換成報國行動。

? 愛國主義教育基地參觀心得體會

一、主題教育創設愛國主義氛圍，深化愛國主義情感

愛國主義教育一直是我校德育教育的主線，注重把中華傳統美德教育和革命傳統教育相結合，大力開展中國改革開放的歷史教育和國情教育，緊跟當前形勢，以學生喜聞樂見的方式組織開展主題教育活動。

(一)上好愛國主義教育第一課

每學期開學初我校都把愛國主義教育作為第一課，其中，有組織學生重溫形勢教育課的內容，從我國經濟、政治、文化和社會建設的發展進步，感受以愛國主義為核心的時代精神，增強學生對中國共產黨的熱愛和對中國特色社會主義道路的認同，樹立為構建社會主義和諧社會和中華民族偉大復興作貢獻的志向，培養愛國情感和愛國意識。

(二)國防教育大講堂

為更好的讓學生了解當前的國際形勢，了解國家的發展動向，本學期學校特邀請國防教育校外輔導員崔凱同志為學生進行了題為居安思危喚醒國防意識，自強不息弘揚愛國精神的國防教育講座活動。從什么是國防、國防教育的目、國家的國防狀況以及世界格局的發展趨勢等都作了詳細的講解，講座不僅使學生獲得了大量的國防知識，更是激發學生愛國熱情和報效祖國的決心。

(三)走近偉人，學英烈事跡

榜樣教育作為我校愛國主義教育的又一途徑，在今年建國x周年到來之際，我校以學偉人事跡傳革命精神為主題開展了系列愛國教育活動，包括：

1。邀請周恩來的侄女周秉健女士到我校介紹她眼中的周，開展講座活動并接受贈書。

2。開展向英烈學習讀書活動。

3。利用學校紅領巾廣播向學生介紹偉人故事，講述偉人事跡。

4。利用中古希望之星電視臺為學生播放由隊員們自己主持的偉人印象系列短片。

5利用班隊會時間組織學生收看《永遠的豐碑》系列教育影片。

總之，多渠道引導全體學生向偉人學習，重溫革命歷史，發揚優良傳統，感受民族精神和偉人的偉大力量，體驗民族精神的時代內涵，從小樹立民族自尊心、自豪感、責任感和使命感，激發為祖國繁榮富強而不懈努力的志向。

二、踐行愛國主義，做合格小公民

本學期我校以獻禮中華60年，爭做合格小公民為開學主題，把愛國主義教育和小公民教育相結合，將愛國主義的教育內容滲透到日常的學習生活中。

(一)紅色教育

每周一的升旗儀式是對學生進行愛國主義教育的最好時機，高唱國歌，旗下演講，充分抓住這一有利時機，以團帶隊，進一步加強對學生的愛國主義教育。

(二)四個一教育

結合四個一活動，通過實踐增強學生的愛國情感。今年學校組織全校同學到中華民族園參觀，了解我國的56個民族，以及他們居住地的特點和自然風景、風俗習慣，了解我國各民族人民勤勞、勇敢、淳樸、智慧的事跡。通過學生的參觀、學習，親自走進民族小屋，觸摸具有民族特點的器物，從而增強民族的認同感，達到對學生熱愛祖國、熱愛人民的教育。

(四)走進社區，增強小公民的責任感

一個社區就是一個小型的社會，帶領學生走進社區，在社區中或是尋找一個崗位，或是體驗一次服務，或是參加一次慰問，在活動中感受到自我的價值。我校多年與月壇街道組織開展小公民的教育活動，如走進三里河母親居慰問孤寡老人、走進南沙溝社區與革命老人共慶六一等，這樣的活動無疑豐富了學生的人生閱歷，增強了學生的社會責任感，樹立正確的價值觀。

(五)結合陽光快車進校園活動，讓學生欣賞愛國主義影片。

愛國主義教育是一項長期的教育任務，我們引導學生了解祖國的歷史和現狀，引導他們樹立民族自尊心和自信心，樹立對自己祖國的高度責任感和祖國利益高于切的思想，培養為祖國、為人民勇于獻身的精神，激發了孩子們從小為中華之崛起而努力學習的決心，為中華民族的偉大復興而奮發圖強。

? 愛國主義教育基地參觀心得體會

1、影片中的每一場戰斗中，都有志愿軍戰士前仆后繼壯烈犧牲：五義亭峽谷為炸毀美軍坦克犧牲的大斧子、小鎮突圍中掩護戰友犧牲的老爹和王文珺、537高地爭奪戰犧牲的老梆子、連長孫北川，還有在江面大橋遇襲、小鎮突圍、537高地爭奪戰中倒下去的沒有名字的志愿軍戰士。還有那些在戰斗中血肉模糊的戰士，那些在戰地救護中疼痛無比的傷員，那些雖傷殘但活著回來的勇士，哪一個不是最可愛的人，哪一個不是共和國的英雄!

2、看著電影心中也常想，如果我要是在那個年代……我也能……

3、我一直覺得不可理解的是，各國都在歌頌自己國家和民族的英雄，也沒有人過多追問英雄產生的那場戰爭正義與否，不知道《我的戰爭》與別的戰爭有多大區別，為什么對《我的戰爭》這么敏感。

4、說實在，只有經過戰爭才知道戰爭的殘酷，只有經過戰爭才知道生命的脆弱，只有經過戰爭才知道和平的寶貴，只有經過戰爭才會厭惡戰爭。全世界各國都不想卷入戰爭，各國人民都不愿意置身戰爭，但發動戰爭是國家行為，是統治者的意志，人民只能被迫參與戰爭，所以，正義和非正義戰爭不是哪個人書寫的，而是由歷史定論的，看待戰爭的正義和非正義，必須用歷史的眼光看待歷史，不能割裂，也不能偷梁換柱，不能把戰爭和戰爭中的英雄等同而論。記得當年有句經典的話說過，什么階級說什么話。因此，我認為評論戰爭所持的立場決定了對戰爭歷史的態度和戰爭背景的審視。

5、這兩個小朋友的勇氣和智慧的確讓我們敬佩，細想起來，生在那個年代的兒童少年，用勇氣與智慧與侵略者周旋，用生命捍衛祖國的領土、財富。生在和平幸福中的我們又能做些什么呢？作為當代青少年的我們，雖然不需要沖殺戰爭，但我們肩上的擔子也并沒有減輕，我們背負著振興中華的責任和義務。

6、從1937年起，中國人民就對小日本恨之入骨，他們燒、搶、淫、奪、無惡不作。暑假里我看了電影《舉起手來》。

7、這部電影以眾多巧合、夸張、諷刺為主，在幽默搞笑中揭露侵略者，贊揚中國人民的偉大，愛國不分老幼，有力出力有智出智。其中使我印象最深的是有兩個雙胞胎小男孩，在鬼子的酒瓶子里灌汽油，然后再扔一個蠟燭，使鬼子滿嘴噴火;在鬼子的水瓶子里撒尿，并放進去一個蛤蟆，使蛤蟆在鬼子的肚子里一直叫個不停；在門里放老鼠夾子，使鬼子滿地亂跑……

8、當然，影片中有正義的，也有非正義的，每當看到中國人給日本侵略者俯首稱臣的鏡頭，心中就憤恨不已，同樣都是中國人，為什么有的人為保衛祖國的疆土不怕犧牲，就算戰死沙場也覺得死得其所。而也有些人，招架不住嚴刑逼供，經受不住金錢與權勢的誘惑，甘愿受人侮辱，結果只是遺臭萬年，落個千古罪人的罵名。

9、二是要信念堅定。董存瑞烈士起初由于不到參軍年齡，連長和政委并不同意他加入八路軍，但他不言放棄。在與敵人展開殘酷的反掃蕩斗爭中，親眼目睹王政委的犧牲，讓他為人民服務和打倒日本鬼子的信念更加堅定。在如今和平的年代，雖沒戰爭卻也有困境坎坷，要堅定信念，不忘初心，才能有所作為，有所成就

10、朋友們，我們現在是不是應該振奮起來，用我們獨特的方式，去建設我們的祖國，讓我們祖國的明天更加美好！

11、影片《我的戰爭》和影片《英雄兒女》都取材于巴金先生的作品《團圓》，都是以戰爭為大背景的英雄頌歌。我覺得，有民族尊嚴和民族精神的人，有英雄情結的人，不要再分“左粉”“右粉”了。讓我們在尊敬各國英雄的同時，首先尊敬自己國家的英雄!不要忘記“我的戰爭”中我們的英雄!

12、捐軀赴國難，視死忽如歸，正是由于對祖國的深切熱愛，勤勞智慧的中華兒女共同開拓了遼闊的疆域，創造了輝煌燦爛的文化。肩負著實現中華民族偉大復興的我們，要熱愛祖國的大好河山，積極維護祖國的主權獨立和領土完整，祖國的領土寸土不能丟，不能被分裂侵占；要熱愛祖國的歷史和文化，提高民族自尊心和自信心，為創造更加輝煌的民族文化而盡心盡力。

13、近年來，在追求商業利益的電影市場，在追逐票房第一目標的競爭中，國產電影觀眾和票房經常不敵美國大片，這種現狀已持續多年?？础段业膽馉帯肺沂怯辛怂枷霚蕚涞模粸橛^眾的多少動搖我的觀影決心，也不會因爭議紛亂影響我的觀影心情。

14、（二）故事生在抗日戰爭時期的一個大山溝里，講述了一群正義的中國人民與外賊抵抗，剿滅侵略者的故事?！芭e起手來”讀讀這部影片的題目，就不乏趣味，這一聲喊出了中國人民的威武，喊出了中國人民的憤怒，喊出了中國人民擊潰侵略者的決心和力量。同時，也能讓人聯想到不屈的中國人民全民抗戰的情形。

15、我們都知道，我國現在正處在社會主義初級階段，生產力水平低，要改變目前這種狀況，我們就應該學好科學技術知識，培養吃苦耐勞的精神，因為只有這樣，我們才能有所作為，才能為建設祖國出一份力。

16、《我的戰爭》這部影片和眾多的以戰爭為題材的中外影片并無多少不同，之所以引發爭議不是戰爭片本身出了什么問題，而是影片所反映的歷史事件放在當今信仰的缺失，精神支柱的垮塌，各種思潮泛濫，意識形態領域依然尖銳的斗爭，改變中國顏色的暗流涌動，推波助瀾的背景下，這樣理解這場因影片和宣傳片引發的爭議我認為就不奇怪了。

17、這就是我時隔10年后，今天特地走出家門，冒雨走進影城觀影的原因，因為今天有一部反映抗美援朝的電影《我的戰爭》全國首映，因為這部電影的宣傳片在網上引起爭議，因為我十年沒有看電影了。

18、說到斗智，影片中有許多經典、搞笑的鏡頭，如當地居民把佛像藏在驢棚里，不巧被日軍發現，呆在驢棚里的驢仿佛也被當地居民反抗外敵的精神所感動，也擔當起保護佛像的重任。

19、影片從志愿軍九連和文工隊入朝參戰前的火車站相遇拉開序幕，先后設置了江面大橋遇襲、五義亭阻擊攻堅戰、小鎮排雷突圍戰、537高地爭奪戰等劇情，通過一批血性軍人，熱血青年入朝參戰，在一場場槍林彈雨戰斗中生死與共的經歷，演繹了戰火紛飛中的兄弟情、父子情、父女情、戀人情，謳歌了人生角色的升華和生命在殘酷戰爭中的蛻變，演繹了一個又一個戰地英雄的故事，塑造了一個又一個有血有肉的英雄。

20、《我的戰爭》和以往的戰爭片一樣，戰爭場面拍的氣勢恢宏巨大，但我覺得現在的戰爭片畫面音效更加逼真，戰爭場面更加震撼、慘烈，可見如今的電影拍攝技術借助于電腦特技已經日新月異了。

21、《舉起手來》觀后感（一）

22、《舉起手來》這部電影主要講述的是小日本鬼子想將國寶金佛頭偷運出國，但被八路軍發現搶了回來，日本鬼子仍不肯放棄，到石橋村進行全面搜查，而最后呢，當然是侵略者們：“舉起手來！”

23、影片主要以日軍尋找佛像為線索，由此展開了一步步的搜索與追蹤，引發了一幕與日軍斗智的喜劇。

24、這種作業大多數時候老師都不會認真看，更多的是自己給自己一個交代。這種觀后感，首先肯定是要寫一下，時間地點你就寫一下，你們具體在什么時間？什么時候，和什么樣的人？一起去了什么樣的地點？這些最基本的情況你肯定需要交代清楚的。既然是觀后感，那你在交代清楚這些情況之后，就該寫一些你們在參觀過程中，具體的去看到了那些事物，這些事物有什么歷史背景。你在了解了這些知識之后，你的內心又是有了怎樣的觸動。這些經歷讓你明白了什么道理，你還可以思考一下現在的生活對比以前是怎樣的翻天覆地的改變。就是多寫一些你自己當時內心的真實想法就好了。最后就是要緬懷一下前輩們的付出，感謝他們的無私奉獻為我們帶來了幸福的生活，感慨一下現在新中國的成就是多么的了不起，表示自己一定會向他們學習，為祖國的美好明天而努力。

25、愛國就是對祖國的忠誠和熱愛。歷朝歷代，許多仁人志士都具有強烈的憂國憂民思想，以國事為己任，前仆后繼，臨難不屈，保衛祖國，關懷民生，這種可貴的精神，使中華民族歷經劫難而不衰。愛國的內容十分廣泛，熱愛祖國的山河，熱愛民族的歷史，關心祖國的命運，在危難之時英勇戰斗，為祖國捐軀，都是愛國主義的表現。在中華民族五千年的發展歷程中，中華民族形成了以愛國主義為核心的偉大的民族精神。

26、戰爭是殘酷無情的，為正義而戰是神圣的，國家的英雄是可敬的。全世界各國都以不同的藝術形式歌頌為國家為民族或獻身或活著的英雄，每個國家都有或活著或犧牲的英雄受到人們的崇敬和愛戴。美國大片中更是不斷向全世界推崇他們在二戰、朝鮮戰爭、越戰中的英雄，不斷推崇在災難來臨之時充滿人性光輝的英雄，不斷推銷輸出他們的價值觀，我們的電影觀眾并沒有感到有什么不對的地方，也沒有感到奇怪和詫異。因為包括美國在內的世界各國都有他們國家的榮譽和驕傲，他們民族的尊嚴和自豪，他們崇拜英雄情結?？v觀各國數不清的無名烈士紀念碑，無名英雄墓，無不彰顯崇尚英雄的國家意志和人民意志，這些國家的人們并沒有過多議論所在國家參與或發動戰爭的正義與否。新中國成立之初，共和國的締造者在北京建造了雄偉高大的人民英雄紀念碑，紀念碑是共產黨執政后奠基的，但看看紀念碑后面的碑文就知道紀念碑不只是紀念緬懷共產黨的英雄。

27、看了這部電影之后，我被董存瑞的愛國主義精神和為了新中國?放棄?已?命的?貴品質深深地打動了。

28、所以，我們每一個愛國的青年都應該學好自身文化，明白愛國的真正含義，“少年智則國智，少年強則國強”，把過去的屈辱牢記在心，培養良好的品格，樹立遠大的志向，為我國美好的明天而奮斗！

29、一是要學習董存瑞“敢于擔當”的品質。不同的時代造就不同的“英雄”，但他們的精神中有一個共通點，那便是“敢于擔當”。敢于擔當就是為了黨和群眾的利益，不計個人得失、不避個人風險，特別是在面對重大考驗時，我們要像董存瑞烈士那樣自覺承擔起對黨、對國家、對事業的責任和使命，挺身而出、勇于攻堅，以實際行動彰顯價值。

30、說起看電影，那還要追溯到2006年秋天的一天，在上海出差的我，獨自一人閑暇之時，到曹楊電影院看了一場由尼古拉斯凱奇主演的電影《世貿中心》，電影描寫了911恐怖襲擊中紐約消防局的消防隊員參加世貿中心救援的故事，是一部在災難片中宣揚美國人性和價值觀，宣揚英雄主義的影片，和《拯救大兵瑞恩》《第一滴血》《真實的謊言》歷來的美國大片一樣，影片推崇的是美國式的愛國主義和英雄情結，當時我懵懵懂懂的想，中國歷史上在抵御倭寇的戰爭中，在反法西斯和民族解放戰爭中，也有那么多英雄，怎么現在的銀幕上出現的都是“美國英雄”。

31、紅色經典《董存瑞》觀后感

32、影片《我的戰爭》最后，在537高地爭奪戰中身負重傷的孫北川和張洛東躺在陣地上有句經典臺詞對話：張洛東問連長孫北川“我們現在所做的事，以后的人是不是還會記得”，孫北川回答道：“會記得的”。聽了這樣的話，我感動的眼淚流了下來，時隔數十年，我們身處和平年代，我們能忘記這些用血肉之軀換來幾十年和平的英雄嗎?我們還記得這些英雄嗎?我們還在喋喋不休的為影片名稱爭論嗎?

33、所以我們平時要嚴格要求自己，克服困難，不輕易放棄，一定要有“明知山有虎，偏向虎山行”的勇氣，當然，要學會靈活運用知識，打敗侵略者。

34、因為知識儲備有限，由于掌握的資源和信息量的匱乏，我是不擅長寫專業性影評的，充其量寫這篇小文只能說站在自己的角度上抒發一下自己的觀影感受。

35、其中，片中的兩個機靈可愛的孩子也吸引了不少人的眼球，雖然兩個孩子身上還帶著天真和稚氣，但面對兇殘的日軍，表現出的不是退縮和害怕，而是敢于面對的堅強。在智斗日軍的過程中，他們也不乏使用一些頑皮的手段，但這才真真正正的塑造出孩子的形象。

36、《舉起手來》觀后感這部電影是一部以中國人民抗擊外來侵略為題材的戰爭喜劇電影，情節很簡單，故事的緣起是由保護國寶——一尊金身菩薩開始的，一位中國農民和一隊鬼子兵展開了斗智斗勇的周旋戰斗。最后敵人嚴重受挫，八路軍和老百姓取得了圓滿成功。保護國寶的過程中，適時的夸張還有陰錯陽差使日本鬼子丑態百出，讓所有觀看此片的中國人都能大出一口胸中惡氣?？赐赀@部影片，不由讓我想起了小時侯看過的電影，那個時候經?？吹木褪谴蛘痰钠?，然后好人壞人一目了然。對壞蛋是切齒的恨，對英雄是由衷的敬。《舉起手來》這部電影我覺得很有過去那種風格，入木三分的夸張把敵人的愚蠢放大到了極點，放聲大笑的同時更明白了是非美丑，讓我更加深刻的認識到，我們要正視戰爭，回歸和平！其中有一段令人開懷大笑：日本兵搜不到金佛，企圖將出村的唯一路線——石橋炸毀，然后再在村里慢慢搜查。當日本并點燃導火線，正在洋洋得意時，村民的驢在片尾，一位幸存的日本兵蹣跚著走上山頭，看著落日發呆。突然，遠處傳來一句剛勁有力的話：“舉起手來！”被嚇呆了的日本兵緩緩地把手舉了起來……這一幕，不正表明了日本帝國主義向中國人民舉手投降了嗎？侵華日軍對中國的“三光政策”就此終結；對中國人民殘暴的蹂躪和踐踏就此終結；長達8年的抗日戰爭在中國人民不屈不撓的抵制和抗爭中就此結束。中國人民終于可以不當亡國奴了?？吹竭@一幕，我心里感覺十分的暢快，也感覺到自己肩上的責任。今年是世界反法西斯勝利60周年紀念，在這樣的日子看這樣的影片對我震動很大。一方面我祈望和平，讓戰爭遠離人類；另一方面我知道只有國家富強才不會再受人欺負。拿破侖一世說過“中國，那是一個沉睡的巨人，讓他睡吧，因為當他醒來時，他將震撼世界。”是啊，現在，21世紀，中國終于向世界發出震耳欲聾的吼聲了！看完后，我心中感慨萬分，我想：做為新時代的學生，我們擁有很好的學習和生活條件，我們應該珍惜我們所擁有的一切，用我們努力的學習、用我們優良的品質、用我們的實際行動來回饋社會，建設好我們的祖國。想到這兒，我靜靜地坐在書桌前，寫下了此文……《上甘嶺》觀后感誰沒有年輕的生命？誰不珍惜這寶貴的年華？誰不渴望幸福的生活？可是在戰場上，我們的英雄，卻用他們年輕的熱血與生命去換取了戰斗的勝利。電影《上甘嶺》講的是志愿軍在朝鮮戰場上抗擊美帝侵略者的一次戰役。在這場戰役中，八連已經在山上抗道里堅持戰斗了一個月。由于敵人的封鎖，部隊嚴重缺水，戰士們的嘴唇都干裂了。上級領導派來送水的小分隊，隊員們一個個犧牲。為了保存實力，八連戰士們又得下山去搶水。但是，戰士們剛裝好水，就被敵人的流彈打中了。后來，師長派人歷盡千辛萬苦才送上一些蘿卜，并特意送給連長兩個蘋果。雖然連長自己是那樣干渴，卻把兩個蘋果分成許多片，分別送到全連每個戰士的手上……看到這里，我的眼睛濕潤了。戰士們在那樣饑渴的情況下，沒有忘記自己的戰友，這種階級友愛是多么高尚。他們真正做到了“我們的干部要關心每個戰士，一切革命隊伍的人都要互相關心，互相愛護，互相幫助?！蔽异o靜地坐在電視旁觀看。心里卻久久不能平靜，心好像被無數的鋼針刺著一樣疼。我想起自己平時對同學的態度不好，心里難受極了，感到自己臉紅，羞愧。過去，我在班上算得上一個“吵架、打架王。”我不是找這個吵嘴，就是找那個打架，根本談不上團結友愛，互相幫助。記得有一次，一位同學在跑步的時候不小心踩了我一腳，他一邊跑一邊說：“對不起！”我卻故意刁難他，把他一推，大聲說：“對不起值幾個錢，你把我的鞋子弄臟了，你賠！”那位同學一邊道歉，一邊說：“我不是有意弄臟你的鞋，我幫你洗。行嗎？”可我還是要他賠，并舉起拳頭要打他。旁邊的同學聽到我的叫罵聲，圍了上來。了解情況后，個個都不滿意，眼睛怒視著我，好象說：“如果你再欺負這個同學，我們就去告訴老師。我一看這嚇人的架勢，不敢再說什么，只好偷偷地溜跑了?？础渡细蕩X》的英雄們互相關心、互相愛護、互相幫助的情景；我明白了一個道理，同學和同學之間要團結友愛，而像我平時那樣，就會沒有朋友，會變成“離群之雁“。電視演完了，爸爸和媽媽津津有味地談論《上甘嶺》電影中的精彩情節，可是我這個平時愛鬧的人，卻在一旁默默地思考著……

37、二十世紀三、四十年代，日軍的鐵蹄踐踏中國國土時，他們大肆燒殺，國民血流成河，尸骨遍地，這些在許多影片中都能見到。同是抗戰主題，這部影片最得意之處是用種種夸張的鏡頭加以諷刺日軍，不僅大快人心，而且能收到比斗爭更好的效果。

38、我們應該珍惜現在的?活，因為這是?命先輩們?鮮?和?命換來的，我們長?了以后，也要回報祖國。

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本文的“建立愛國主義教育工作體系”部分，提出了幾個行動。其中，對于“篤志潤德”行動，作為一范生，我的感悟是這樣的：我們要將愛國主義精神貫穿于學校教育全過程，思政課非常重要，但也應該努力增強其他學科的愛國主義精神融入，這樣才能說愛國主義教育和知識體系教育是相統一的。像物理，我們現在非常強調要融入情景，要聯系實際，培養真正解決問題的能力。在教材上，對于中國古代的物理史，對于中國的科技是有一定的羅列的，但是目前教師在課堂上講的不多，特別是對于中國科技發展與物理學科的融合不夠。我們應當選取相關的新的科技進展融入課堂，讓學生了解我們的科技發展，把目光聚焦到我們的祖國發展上去。對于中國古代物理方面的歷史要有所涉獵，強調中國傳統文化中的優秀部分。

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開展貴州遵義-紅色旅游活動。在遵義，我們充滿了對中國革命先驅限崇敬的心情，認真聽取說明員的詳細說明，參觀了遵義會議的地址、息烽集中營、紅軍烈士陵園。

從遵義會議的地址、息烽集中營、紅軍烈士陵園等走來，黨革命先生們為了解放全中國，勇敢的戰斗精神深深感動了大家，對歷史選擇了毛澤東這個詞也有了更深的共鳴。紅軍強渡烏江天險，四渡赤水的場面就像歷史一樣，婁山關的炮聲，赤水河底的波浪，雪山草原上紅軍士兵艱難地旅行……這一切，讓我們深刻感受到中國革命斗爭的艱苦，感受到中國革命政權來之不易的紅軍長征的艱巨，感受到無數革命先驅創造了中國共產黨的榮譽和偉大。能成為中國共產黨員，我感到光榮和驕傲。

在中國共產黨成立xx周年這個歡樂的日子里，在當今社會的國情、黨情、世情發生了深刻變化的今天，作為新時期交通系統的共產黨員干部，我們深刻感受到了自己的歷史使命和肩膀責任，深刻感受到了管理處黨委安排這次活動的用心良苦，通過貴州紅色之旅，回顧了黨走過的×年不平凡的歷史，在紅色教育中振奮精神，以黨的優良傳統為旗幟，以黨的宗旨為使命，集中精力為人民群眾尋求幸福，為湖北交通發展做出貢獻。在這里，我們決心從以下三個方面努力，發誓成為正確黨員身份的領導干部。

一是學習革命先輩堅定的理想信念，忠于黨的事業的革命精神。社會主義江山來之不易，無數革命烈士堅定共產主義理想信念，無數革命烈士忠于黨的事業，無數革命烈士不怕流血犧牲，敢于奪取勝利。我們要像革命先輩一樣，對黨的事業無比忠誠，在實踐中把這種堅定的理想和信念落實到我們的行動中，落實到我們的崗位上，踏踏實實地推進車站標準化建設，認真落實對外優質服務，對內精細化管理，以創造一流的信心和決心，推進和諧京珠、和諧社會的構建。

二是學習革命先輩不畏艱難、頑強奮斗的革命精神。中國革命在極其艱難的條件下開展。然而，廣大人民在黨的領導下，不畏艱難，團結一致，以百折不撓的革命精神，了難以想象的困難，取得了中國革命的勝利。我們要學習革命先輩們敢于斗爭、敢于勝利的革命精神，始終保持高漲的精神狀態，全面做好收費征收、服務創新、穩定團隊各項工作，帶頭勤奮學習，帶領員工大眾提高素質能力，帶頭執行政策，帶領員工大眾遵守法律穩定在科學發展觀的指導下，在管理處黨委精準領導下，全面、協調、健康發展。

三是學習革命先輩勤儉節約、艱苦奮斗的革命精神。我們黨辛苦奮斗創業，辛苦奮斗成長，成就偉業。沒有艱苦的奮斗，就沒有我們的今天。我們要學會革命先輩們艱苦奮斗的革命精神，在思想上堅定樹立，在日常工作中勤奮踐行交通清潔工作文化，自覺加強黨性鍛煉，弘揚艱苦樸素的作風，勤奮做一切事情，堅決反對鋪張浪費，記住兩個必須，嚴格遵守廉潔自律八不準的承諾，與人民群眾的血肉聯系，自覺地成為堂堂正、清白的共產黨人，成為廉潔的黨干部。

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為了激發萬山分院干部職工的愛國主義熱情，增強歷史使命感，進一步調動工作積極性，提高黨支部和團支部的凝聚力和戰斗力，分院組織了一次生動而又具有教育意義的黨團活動——分院40多名黨員、團員前往宜城瞻仰抗日名將張自忠將軍殉國處和隨州祭拜中華民族先祖神農炎帝。

靜立在張自忠將軍紀念碑前，參加教育活動的黨團員認真聆聽了講解員講解張將軍浴血奮戰、壯烈殉國的英勇事跡。張自忠將軍的“精忠報國的愛國精神、志氣至剛的民族氣節、取義成仁的英雄氣慨、愛民親民的高尚品質、團結抗戰的英雄典范”等五種精神令人欽佩，其驚天地泣鬼神的故事令在場的黨團員萬分感動、深受教育。

祭拜始祖神農炎帝，學習他勤勞、勇敢、開創的精神和團結、謙和的高尚情操。

通過此次愛國主義教育活動，喚起了我們每位黨團員的愛國之心，激起了我們的愛國熱情。我們要時刻銘記今天和平幸福生活的來之不易，是那無數先烈用鮮血和生命換來的，是無數個先輩用勤勞和智慧創造的。今天，我國已步入新的歷史時期，機遇和挑戰并存，作為華夏的炎黃子孫，更需要我們不斷弘揚愛國主義優良傳統，真正把愛國之志變成報國之行，團結一起，捍衛人類尊嚴和歷史正義，維護國家主權和和平，增強歷史使命感，立足本職工作，為實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻自己的一份力量。

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愛國主義是指個人或集體對祖國的一種積極和支持的態度，揭示了個人對祖國的依存關系，是人們對自己家園以及民族和文化的歸屬感、認同感、尊嚴感與榮譽感的統一。集中表現為民族自尊心和民族自信心，為保衛祖國和爭取祖國的獨立富強而獻身的奮斗精神。不僅體現在政治、法律、道德、藝術、宗教等各種意識形態和整個上層建筑之中，而且滲透到社會生活各個方面，成為影響民族和國家命運的重要因素。愛國不僅是說說而已，我們既是愛國的行動者也是愛國的宣傳者，我們也要讓更多的人了解愛國主義。

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在中華人民共和國成立__周年之際，x聾啞學校黨支部組織開展“我和祖國共成長”系列活動，通過夢有我、精神有我、傳承有我、愛國有我、獻禮有我“五有”活動，深化愛國主義教育，讓紅色文化在教師、學生中扎根、成長。

一是愛國主題教育，夢有我。“中國夢是民族夢，是國家夢，是每一個中國人的夢，也是每一個殘疾朋友的夢”。國慶期間，各班級召開愛國主義教育主題班會，向學生講述愛國主義情懷及故事，培養學生愛國情操，增強同學們追求理想的決心和毅力，堅定愛國主義信念。學生手繪愛國情，將自己的愛國心、報國志通過手抄報的形式呈現；通過愛國主義教育主題征文，進一步抒發愛國情感。

二是紅色經典誦讀，精神有我。學校長期開展經典誦讀活動，結合新中國成立__周年這一國家大事，讓紅色經典成為了誦讀活動的主角。通過朗讀紅色故事、紅色詩詞，以誦讀的形式讓學生了解紅色文化、學習紅色文化、傳承紅色基因。通過班級展示的形式展現紅色經典誦讀成果，讓愛國主義精神在學生心中牢牢扎根。

三是觀紅色電影，傳承有我。x聾啞學校黨支部為全體黨員、干部選取了《一個人的課堂》《我的教師生涯》《李保國》《黃大年》等紅色電影，通過黨小組集體觀看、黨員自選觀看等形式進行了觀影活動。黨員教師在觀影后寫下紅色影評及心得體會，紛紛表示要傳承紅色精神，讓黨員精神、奉獻精神、犧牲精神、大無畏精神繼續傳承下去，從每一件小事做起，積極為聽障學生的發展奠基，為學校的發展貢獻自己的一份力量。

四是向國旗敬禮，愛國有我。x聾啞學校黨支部組織學生向國旗敬禮活動，表白祖國，為新中國成立__周年送去自己最誠摯的敬意。老師與學生們親手制作合影教學具，在操場上、體育館前、教室里，用獨特的方式向祖國媽媽傾訴衷腸。

五是手語“歌唱”祖國，獻禮有我。在國慶節之際，聽障學生雖然無法說出對祖國真誠的祝福，但是指尖的每一個動作都在訴說著對祖國母親的愛。x聾啞學校黨支部組織學生進行了手語“歌唱”祖國活動，用手語一筆一劃地書寫出在祖國燦爛陽光下健康成長的最美畫卷。

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按照區委“不忘初心、牢記使命”主題教育工作安排，我通過個人自學、集中研讀、研討交流等形式，認真學習了XXX關于弘揚新時代愛國主義精神的重要論述，堅持把學習黨史、新中國史作為學習教育的重要內容，不斷深化對初心使命的認識和感悟，現結合自身思想和工作實際，作簡要發言。

一、弘揚愛國主義精神，必須深刻領會其科學內涵和現實意義

黨的十八大以來，面對國內外的新形勢、新情況、新問題，XXX在許多重要場合對愛國主義作過全面深刻的論述，提出了一系列關于愛國主義的新思想、新觀點、新論斷和新要求，這構成了新時代愛國主義思想的主要內容。新時代愛國主義思想是習近平新時代中國特色社會主義思想的重要組成部分，這一思想繼承和發展了馬克思主義理論寶庫中的愛國主義思想，不僅深化了中國共產黨愛國主義思想的理論意蘊，而且為新時代愛國主義教育的開展提供了科學指南和基本遵循。深入探究新時代愛國主義思想的鮮明主題、重要特征與實踐向度，對科學把握當代中國愛國主義的理論意蘊和實踐要求，學習貫徹黨的十九大精神和深刻理解習近平新時代中國特色社會主義思想，有著重要而深遠的意義。中國特色社會主義進入新時代，世界面臨百年未有之大變局，應對重大挑戰、抵御重大風險、克服重大阻力、解決重大矛盾，迫切需要迎難而上的擔當精神，迫切需要凝聚和激勵各族人民共同奮斗，迫切需要愛國主義偉大旗幟的召喚。作為新時代的建設者，我們要激發愛國情懷、奮斗精神、擔當力量，肩負起歷史賦予的重任，堅定不移走中國特色社會主義道路。

二、弘揚愛國主義精神，必須加大對黨史和新中國史的學習

XXX強調：“歷史是最好的教科書?！被厥h史和新中國史，就是一部中國人民愛國主義的斗爭史、奮斗史。撫今追昔，中國人無不深切感到，愛國主義是中華民族的民族心、民族魂，是激勵我們闊步前行的民族精神。中華民族的愛國主義精神，有著深厚的歷史、文化和情感積淀，已成為流淌在中華兒女血液里的精神基因，它不是抽象存在的，也不是憑空產生的，而是隨著中華民族的不同境遇而不斷變遷，展示出不同的具體內容與時代特征?？谷諔馉帟r期，愛國主義主要體現在反抗侵略，救國于危亡之中；解放戰爭時期，愛國主義主要體現在推翻“三座大山”壓迫，救民于水火之中；新中國成立之初，愛國主義主要體現在建設“新民主主義國家”，為建設社會主義國家所作的努力上；“三大改造”完成后，愛國主義體現在為建設社會主義現代化國家的努力奮斗中；改革開放以來，愛國主義與愛社會主義匯流于中國特色社會主義偉大事業，進而為中國特色社會主義建設提供了磅礴動力；進入新時代，中國共產黨與人民同呼吸、與祖國共命運的立場不變，中國共產黨人為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興的初心和使命不變。只有通過學習黨史，全面系統了解新中國革命、建設、發展的歷史，才能更好了解過去，才能看清前進的方向，才能更加堅定黨的理想信念。學黨史，知黨史，需要潛心學習，用心體會，才能做到真學、真懂、真信、真用，只有做到融會貫通了，才能更好應用到我們的日常工作中。作為一名黨員干部，更要把學習XXX關于弘揚愛國主義精神重要論述精神作為當前和今后一個時期的首要政治任務，立足新時代、牢記新使命、著眼新目標、踐行新要求，堅守黨旗下的誓言，學思踐悟，堅定理想信念，始終對黨忠誠，嚴于律己，廉潔干凈，敢于擔當盡責，切實增強“四個意識”、堅定“四個自信”、堅決做到“兩個維護”，使愛國主義成為堅定信念、精神力量和自覺行動，讓愛國主義精神在==牢牢扎根。

三、弘揚愛國主義精神，必須把黨員干部的愛國熱情轉化為做好本職工作的實際行動

XXX關于愛國主義的重要論述體現著共產黨人始終把祖國和人民放在心里的家國情懷，體現著“我將無我，不負人民”的人生境界，是深厚家國情懷到深刻愛國理性的升華。當前，面對國內外環境變化帶來的新挑戰，中華兒女只有深植愛國情懷，保持愛國理性，堅定不移地“走好自己的路”“辦好自己的事”“從自己做起，從本職崗位做起”，“扎根人民，奉獻國家”，才能真正為中華民族愛國主義精神的輝煌篇章增輝添彩。作為新時代的黨員干部，要始終堅持把愛國主義教育貫穿主題教育的全過程，從實踐中去踐行、去落實愛國主義精神，在實踐中體現出愛國情懷。一要勇于實踐。不斷弘揚并踐行愛國奉獻精神，始終堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信和文化自信，以一顆炙熱之心，將愛國情懷融入進日常工作與生活中，在思想上、政治上、行動上堅持同黨中央保持高度一致。二要勇于奮斗。奮斗精神是安身立命之本，更是戰勝艱苦困難的精神支柱，只有始終保持自強不息和不懈奮斗的精神，把主題教育中激發出的愛國熱情轉化為做好本職工作的實際行動，才能真正為我國社會主義現代化建設事業奉獻出自己的一份力量。三要敢于擔當。在自己的工作崗位上發揮所長，盡心盡責，將愛國情懷踐行到實際行動中去，用堅決的自我革命精神砥礪初心和使命，做到挑戰面前迎在前、危機面前挺在前、困難面前沖在前、關鍵時刻頂在前，敢于挑戰、敢于擔當，為實現中華民族的全面振興全方位振興而努力奮斗。

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10月9日下午，為加強愛國主義教育，僑光中學舉行“歡度國慶喜迎十九大”愛國主義教育主題團日活動，用自己的方式來慶祝祖國母親的第xx個生日，來感受祖國母親的心跳，來分享祖國母親的輝煌成就。

在活動開始之前，各班主任提前布置學生在國慶期間觀看《戰狼2》電影，并撰寫心得體會。在班會課上，各班首先分組進行討論《戰狼2》觀后感和心得體會。接著，各班通過班班通播放利比亞撤僑視頻和輝煌中國視頻，體驗祖國強大的喜悅，并分享觀后感，傳達愛國主義精神。最后，班主任總結概括了本次主題團日活動，活動取得圓滿成功。

學校一直十分重視對學生進行愛國主義教育，以學生喜聞樂見的方式組織開展主題教育活動。此次愛國主義教育主題團日活動的開展，讓學生們從我國經濟、政治、文化和社會建設的發展進步，感受以愛國主義為核心的時代精神，增強學生對中國共產黨的熱愛和對中國特色社會主義道路的認同，樹立為構建社會主義和諧社會和中華民族偉大復興作貢獻的志向，培養愛國情感和愛國意識。

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學習了《新時代愛國主義教育實施綱要》，感觸頗深。愛國主義是中華民族的民族心、民族魂，是中華民族最重要的精神財富，是中國人民和中華民族維護民族獨立和民族尊嚴的強大精神動力。作為一名學生干部，我們更要加強愛國主義理論研究，強化對中國特色社會主義道路的思想認同、情感認同、理論認同，更要努力成為對祖國有用、德智體美勞全面發展的社會主義接班人！

近期，新型冠狀病毒肆虐全國，在這場防控阻擊的人民戰爭中，涌現了可歌可泣、令人敬仰的英模事跡，見證了萬眾一心、和衷共濟的中國力量，體現了不畏困難、慷慨奉獻的愛國主義精神，不僅可信可敬、更可學可追。XXX指出，“思想政治教育要真正取得實效，關鍵要突出其時代性與感召力”。逆境面前最見力量，這場疫情防控戰無疑就是一堂鮮活生動深刻的愛國主義教育大課，在黨的領導下全國人民表現出來的堅強、勇敢和團結，就是戰勝疫情的“精神疫苗”。

這場疫情防控的人民戰爭、總體戰、阻擊戰，為我們上了一堂生動的愛國主義教育課。我們看到黨中央的堅強領導，感受到國家治理體系和治理能力現代化的不斷推進，感動于全國人民的齊心協力，也見證了青年一代的使命擔當。中國，有能力履險如夷；中國人民，有能力化危為機；中國青年，有能力擔當重任！

而這，也更加堅定了我們的信心：我們相信,民族復興的路上，全國人民定能同心同德、披荊斬棘，朝著我們既定的宏偉目標勇往直前！

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