當醫生化為病人讀后感（精華十四篇）_當醫生化為病人讀后感
發表時間：2023-10-12當醫生化為病人讀后感（精華十四篇）。
當醫生化為病人讀后感 〖1〗
葉圣陶先生《如果我當老師》一文寫于1941年，時隔七十年，今天讀來仍是振聾發聵、引人思考。
葉先生此文從”我如果當小學老師“”我如果當中學老師“”我如果當大學老師“三個方面對如何當老師闡述了自己的觀點，從中我們不難領悟葉先生”為人生“的教育本質觀，也就是”學校教育應當使受教育者一輩子受用“。
小學老師怎么做？葉先生認為要與小學生成為朋友，而不應該把他們稱為討厭的小家伙和惹人心煩的小魔王：”而是出于衷誠，真心認他們作朋友，真心要他們作朋友的親切表示?！笆堑?，老師和學生之間應該就是朋友之間的關系，因為只有朋友間的關系，才有可能無話不說，朋友之間的關系，是最有利于溝通和交流的?，F在我們很多老師與學生之間之所以存在著”代溝“，其實就是沒有把學生當成朋友的緣故。
葉先生認為，做一個小學老師要”養成小朋友的好習慣“，而要做到這一點，就要”從最細微最切近的事物入手“，哪怕是關門、開門這樣的小小的細節，”對于開門關窗那樣細微的事，尚且不愿意擾動人家的心思，還肯作奸犯科，干那些擾動社會安寧的事嗎？“對于這樣的小小細節，我們的小學老師有多少在關注呢？好的習慣還反映在教小朋友識字讀書上，”養成小朋友語言的好習慣“，葉先生感覺到”教識字教讀書只是手段，養成他們語言的好習慣，也就是思想的好習慣，才是終極的目的“。
對于頑皮的小孩子，葉先生不主張”體罰“的，因為”這一下子不只是打了他們的身體，同時也打了他們的自尊心；身體上的痛和紅腫，固然不久就會消失，而自尊心所受的損傷，卻是永遠不會磨滅的“。我們身邊的后進生是怎么產生的？我想，這與父母對孩子的打罵、與老師對孩子的打罵分不開的，打罵傷了孩子的自尊，孩子也就一日日地不當回事了，也就”后進“了。面對調皮的孩子，更需要我們的心平氣和。
葉先生還談到，作為小學老師，還要”作小朋友家屬的朋友，對他們的親切和忠誠和對小朋友一般無二“，葉先生覺得”做家屬的親切忠誠的朋友，我想并不難；拿出真心來，從行為、語言、態度上表現我要小朋友好，也就是要他們的子女弟妹好。誰不愛自己的子女弟妹？還肯故意與我不一致“。如何與家長處理好關系？一句話，就是要與家長成為朋友。
中學老師怎么做？葉先生從以下幾個方面作了闡述：
一是”決不將我的行業叫做‘教書’，猶如我決不將學生入學校的事情叫做‘讀書’一個樣“。葉先生認為，說成”教書“，把當教師的意義抹殺了；說成”讀書“，就把古人今人的經驗消化成自身的經驗抹殺了。怎么做？就是”幫助學生得到做人做事的經驗“。
二是”我不想‘忠’、‘孝’、‘仁’、‘愛’等等抽象德目向學生的頭腦里死灌“，實在的做法是”為了使學生存心和表現切合著某種德目，而且切合得純任自然，毫不勉強，我的辦法是在一件一件事情上，使學生養成好習慣“，也就是從小事做起。葉先生還特別強調教師要以身作則，要求學生怎么做，教師首先要做到：”我認為自己是與學生同樣的人，我所過的是與學生同樣的生活，凡希望學生去實踐的，我自己一定實踐；凡勸戒學生不要去做的，我自己一定不做?！暗掠皇呛唵蔚膶懺诩埳稀①N在墻上、喊在嘴上的口號，而體現在身邊的每一件小事每一個細節中；德育也不只是只強求學生去做的而教師可以違背的事情，德育必須得有教師的榜樣作用才行。
三是”我不想教學生有名無實的事情“，做事情，必須得名副其實，設立的自治組織、圖書館、種植園等一定要有名有實，不然就不足以養成學生的好習慣。放眼我們的旁邊，有多少花架子的事情，有了開頭，也再也見不到下文的書寫了。
四是”我不會忘記各種功課有個總目標，那么就是‘教育’——造成健全的公民“?！敝R與技能，過程與方法，情感、態度和價值觀“這三維目標，在我們的課堂上有多少老師在真正踐行”態度和價值觀“？為了考試，我們大多數老師看重的或者說剩下的就就是求得一個高分數的解題的”方法“和”技能“了。
五是”我無論擔任哪一門功課，決不專做講解工作“。葉先生反對”滿堂灌“，好的做法是：”只是待他們自己嘗試之后，領導他們共同討論：他們如有錯誤，給他們糾正；他們如有遺漏，給他們補充；他們不能分析或綜合，替他們分析和綜合?！胺駝t，課堂教學的效果就會不好，因為”被動的事情做得太久了，便不免有受刑罰似的感覺“。葉先生說：”我不怕多費學生的心力，我要他們試讀，試講，試作探討，試作實習，做許多的工作，比僅僅聽講多得多，我要教他們處于主動的地位?！啊蔽抑唤o他們糾正，給他們補充，替他們分析和綜合“。自主、合作、探究應該成為課堂流程的必須，可是至今仍有老師持懷疑態度，認為離開了老師的講，學生就會無所適從。其實，只要我們思考一個問題就足矣：作為老師，你會隨著學生一輩子么？我們總得要學生自主去學習的，總得要學生自主地與他人合作的，總得要學生在遇到問題的時候自主去探索解決的。老師們，課堂上還是少講一點為好。放手給學生，相信學生，這是一件多么功德無量的事。
大學老師怎么做？葉先生還是強調”不將我的行業叫做‘教書’“，要”幫助學生為學“，也就是重在引導。要傾其所有，向學生傳授知識，決不留一手。不用禁遏的方法，阻止學生的思想和閱讀：”學生在研究之中鍛煉他們的辨別力和判斷力，從而得到結論，凡真是要不得的，他們必將會直指為要不得。這就不禁遏而自禁遏了；其效果比一味禁遏來得切實。“葉先生主張”我要做學生的朋友，我要學生做我的朋友“，與學生”稱心非而談，絕無矜飾“。教學中，不忘教育的總目標，要以身作則，獲得學生的敬重。
葉先生在這篇文章的開頭說：”我現在不是教師。如果我當教師的話，在‘教師節’的今日，我想把以下的話告訴自己，策勵自己，這無非‘以后種種譬如今日生’的意思。“葉先生關于中小學、大學教師的種種，不只是在策勵他自己，更是在策勵著今天仍在教育戰線上前行的我們以及后來人。
當醫生化為病人讀后感 〖2〗
作為一名醫生，我經歷過無數次與病人打交道的時刻。我一直以為我對病人的需求和感受有所了解，但直到我自己成為病人的那一刻，我才真正體會到他們經歷過的痛苦和無助。
那天，我突然感到身體一陣劇痛，無法自持地倒在地上。我嚇壞了，這種感覺讓我徹底喪失了對身體的掌控。我知道自己需要幫助，但仍然對醫療系統發生了深深的恐懼。
我被送入醫院，躺在陌生的病床上。醫生們走進來，拿起我熟悉的醫療工具，開始檢查我的身體。我看到他們的自信和專業，但我也能感受到他們對我何等重要，因為這是他們每天必須面對并竭盡全力解決的問題。
病床上的時間感覺過去得很慢，我開始意識到在這個角色中我的無助。我突然發現自己再也不能忽略或輕視病人的感受。每天，我都親眼看到病人對病情的擔憂和未來的不確定性?，F在，我在他們中間，親身體驗這些情緒。
在醫院里，我也開始思考醫務人員和病人之間的溝通。我們對待病人的方式是否始終真正關心和體貼？或者我們只是將他們當作任務列表上的一個“病人”？我認識到我們在醫院中的忙碌和緊迫感可能會讓病人感到被忽視或被忽略。我意識到，在那個依賴著醫療專業知識的世界里，真正傾聽病人的聲音和需求是多么重要。
睡在病床上，我自然而然地開始反省自己的醫生身份。我回想起自己在工作中的種種行為，思考著是否能夠做得更好。我捫心自問，是否曾在工作中犯過實質性錯誤，或者是否經常有缺失的細節？我現在更加理解醫生的責任重大，并且明白一點疏忽可能會對病人產生怎樣的后果。
每天，我都目睹了許多醫生、護士和其他醫護人員不遺余力地為我提供照顧和治療。他們無私地付出，無論是伴我度過病床上的黑夜，還是給予我盡可能舒適的生活環境。我更加深刻地理解了這些醫護人員所經歷的艱辛和壓力，以及他們對病人的奉獻精神。
隨著時間的推移，我開始康復起來，重新回到了自己的床位。作為一個曾經是醫生的病人，我希望將這次經歷轉化為一份寶貴的啟示。我承諾將近距離地關心每個病人，把他們當作身邊的親人對待，因為我明白治愈一個疾病不僅需要藥物和技術，更需要關愛和支持。
這次經歷讓我體驗到了作為病人的無助和恐懼，也讓我更加珍惜每一個病人和他們的故事。我希望每一個醫務人員都能意識到病人不僅僅是一個病歷號碼，而是一個需要幫助和理解的人。只有通過真正的關心和尊重，我們才能為病人提供真正的治療和康復，使他們從病人的角色走向康復者的角色。
當醫生化為病人讀后感 〖3〗
愛心、責任心、求知心、淡泊之心。
1、愛心：愛心是一個人善的具體表現，具有愛心的人，能夠推己及人、換位思考，可以在思考與處置具體事務的時候，不唯自己的思考為準則，他會綜合考慮多種因素，善意吸取他人的合理建議。
2、責任心：指個人對自己和病人、對國家和社會所負責任的認識、情感和信念，以及與之相應的遵守規范、承擔責任和履行義務的自覺態度。它是一個人應該具備的基本素養，是健全人格的基礎，是家庭和睦，社會安定的保障。一旦醫護人員缺失責任心，患者往往需要用身體健康甚至是生命的代價來承擔。
3、求知心：求知心是基礎。醫術要精良，這是基礎。精良的醫術需要有扎實的基本功，要多學、多看、多記，不僅如此，醫學還需要探索，這也要求一名好醫生需要一顆求知心。
4、淡泊之心：作為一名醫生，如果摻雜了其他的利益因素，就不能專心治病，甚至謀財害命。
當醫生化為病人讀后感 〖4〗
對這本書，從一開始就帶著尊重和敬意來讀的。
有時候也會疑惑，當一個人知道死神就在前面不遠處等待自己時，會用怎樣的心態去面對和度過剩下的每一天。
很多事情，無論聽過多少道理，也只能是在親身經歷后才會有最真切的體會。就好像保羅在書中描述的，作為醫生，他送過很多病人去做物理治療，卻只有在自己成為病人接受治療時，才震驚地發現原來過程是這么艱難。
但保羅，已經在直面死神的過程中，給出了自己的答案。
生命的意義這個話題還是嚴肅了些，普通人平凡生活中大多數時間里不必特意去深究，這樣本身也是一種幸福?？煽傆心敲匆恍┧查g，還是會或深或淺地思考這個問題。
也許，對于所有生命體而言，生命最直觀的意義就是“活著”；而對于不同的個體而言，生命更本質的意義在于，發現你自己的生命因什么而重要，是什么讓你覺得此生值得一活。
前者常常見證生命的脆弱，后者卻更能詮釋生命的分量。兩者都一樣的神圣。
真的懂得這些，就會更愿意去珍惜和努力吧！
會
當醫生化為病人讀后感 〖5〗
鄰居對我說當教師真好，特別是幼兒園老師整天和孩子打交道，無憂無慮的。一年兩個假，是?。≡谝荒曜詈渑c最炎熱的日子里，可以悠然地享受生活的閑適與自在，是愜意！又被譽為“人類靈魂的工程師”，是高尚。近日讀葉圣陶先生的《如果我當老師》后愜意少了，慚愧多了。我覺著離先生要求的老師差之甚遠。
當教師首先是要博愛和耐心，葉先生在文中說，如果當老師，絕不將投到學校的兒童認作討厭的小家伙，惹人心煩的小魔王；無論聰明的、愚蠢的、干凈的、骯臟的，都要稱他們為小朋友，那不是假意殷情，而是出于忠誠，真心認他們做朋友。這篇文章寫于20世紀四十年代，與今天的社會環境不同，在今天特別是小學以上的高等學府以分數衡量學生老師的背景下，老師往往為學生幾本作業大動肝火，甚至為零點幾分焦急萬分，愛聰明的成績好的學生很容易，成績差的邋遢學生可就沒人愛了，所以當老師必須懂得愛所有的學生，寬容羸弱拙鈍的學生，以情感動人，讓學生知錯、改過進步。其實幼兒園也是如此，老師往往特別喜歡那些聰明、能干、乖巧的小朋友，對于那些調皮搗蛋的小朋友往往很頭疼，各方面的壓力迫使他們很難做到真正的平等對待每一位幼兒。
其次，教師必須嚴于律已，時時做學生的表率。葉先生說做教師最要注意培養學生的好習慣。好習慣使人終身受益，簡單一句話，所耗費的心血是無窮的。怎樣才能養成習慣？老師要身體力行，一進入學校，教師一言一行、一顰一笑都受學生關注、給學生以影響，學生不僅聽你說教，更在看你的行為。言傳不如身教，從身邊的小事做起，凡要求學生做到的，自己要先做好；要求學生不做的，你自己首先不做。特別是對于幼教來說更要身體力行，嚴于律己。因為小朋友不能理解老師純語言的說教，模仿又是幼兒的一大特點，不夸張的說，你的一言一行真的可能影響孩子一生的行為習慣。就如葉圣陶所描述的那樣：“要從最細微最貼近的事物做起，絕不馬虎了事，例如門的開關，我要叫他們輕輕的，”砰“的一聲固然要不得，知道他們隨時隨地開關門總是輕輕的，才認為一種好習慣養成”。“凡希望學生去實踐的，我自己一定實踐；凡勸學生不要做的，我自己一定不做。我希望從小就給小朋友建立良好的意志品質，從小事細微之處，慢慢培養他們各方面好的品質。
在以后的教育教學中我要用自己的真心、愛心、耐心、智慧去對待每一個小朋友，時刻謹記葉老的教導，時刻謹記：教師是人類靈魂的工程師。
當醫生化為病人讀后感 〖6〗
得知自己不幸患上癌癥之后，你會做什么？是嚎啕大哭，怪罪命運不公？是默默接受，等待著死亡？還是完成自己最后的夢想，留些痕跡在這個世界。
保羅36歲時面臨這個問題時，做出了決定，所以，才有我們看到的這本《當呼吸化為空氣》。他在患病后留給這個世界的，一是可愛的女兒卡迪，二就是這本書。保羅的心理需要強大成什么樣子，才能云淡風輕的把這些經歷都寫下來，不停地回顧，也就是在這些回顧中，他認清了生命的意義。
在書中，我曾看到這樣一句話：別因為你要死了才去做或者不去做某件事情，而是要找到自己認為重要的事情，不管什么時候，只要去做。是啊，我只需要問自己，此刻做的事情，有沒有積極的意義？有沒有把當下的每一分每一秒過好？每每這樣自問，對于死亡的恐懼和未來的迷茫，就變成了勇敢和篤定。這是多好的提醒人們的句子啊，無數人用最后的關頭、一些突然的警醒作為行動或者不行動的標準，充其量不過是為自己的懶惰和拖拉尋找著借口。那些熟悉的場景總是頻頻出現：懶懶地什么都不想干；看著別人汗流浹背，想著自己如此松散；早起幾天進行晨跑，便被自己的行動和勇氣感動不已，坐在沙發上捧著飲料瓶開始享受成功的自己。
放低對自己、對生活沒有要求，我們總是過于容易原諒自己，給自己找各種理由。在機會遍地的時候，躺著不動，卻盼望著機會降臨，等機會沒有了才嘆息后悔。正如保羅所說，別因為你要死了才去做什么、或者不做什么，任何你覺得有意義的事情，都值得一直做下去，不管何時，只要去做。
當醫生化為病人讀后感 〖7〗
《當呼吸化為空氣》讀后感500字：
同保羅一樣，我也是一名醫務工作者，也一直幫助著病人與死神戰斗。至今還清晰記得值班時第一個沒有搶救過來的病人。在除夕夜與新年的交匯處，充滿著一病房、一病區的悲傷。
正當壯年的病人留下了羸弱的父母和孤獨的妻兒去面對離去后的愁云慘淡。在家屬難以抑制的悲慟中、哭泣中，我撤下了所有支持和監測病人的設備。這是我第一次感覺與死亡之神如此接近，他就這樣與我擦身而過。生命就像握在手中的細沙，不斷地流逝，你甚至都能感覺到生命力的流走。那種對死亡的束手無策，就像壓在胸口的一塊大石，讓人窒息。
人，本能地有著求生的欲望和對死亡的恐懼。然而，我們每個人也都難逃一死，也不知道自己揮霍之下的時間還殘留多少，不知道哪一天我們將與這一多彩的世界做最后的告別。正如保羅所說的，長也罷，短也罷，我們都沒能知曉那具體的期限。面對這樣必然的從生到死的終極轉變，似乎我們不論做什么都不能改變最后的結局。
聽起來，真是太悲觀了！但是，這本書中的保羅，一名優秀的神經外科醫生，同時也是一名已故的癌癥患者，在生與死的掙扎中，給我們樹立了一個很好的榜樣。
已知而坦然面對死的歸宿，積極尋求生的意義。我想，這就是我在本書中最大的收獲！感謝保羅！
當醫生化為病人讀后感 〖8〗
哭著看完的，曾經看過一篇“流感下的北京中年“的文章，全身插滿管子，呼吸靠機器，病人幾乎無意識，那樣活著簡直就是痛苦、折磨、生不如死。對此也對愛人說過自己真到那么一天了就沒必要瞎折騰了，順應自然，其實對于病者當事人的心情沒人能感同身受，就像保羅，雖是患者同是醫生，當巨大的變故來臨時求生的欲望絲毫不比其他病人弱，只是保羅作為醫者比病患更容易接受這個事實并平和對待。直面死亡需要多大的勇氣不是我們可以感同身受的'，至少從這本書上我們可以略知一二。
奮斗了那么久在夢想泡泡快要實現時卻“砰“的一聲爆了，更多的是不甘心吧，可同為醫生患者，理性始終戰勝感性，平和的接受這一切，這是我們需要學習的，看作者的描述真有一種局外人在寫書的感覺，平靜淡然。
“生與死，誰都逃不掉，看不透，但我們有適應和處理的能力;就算無法掌控，也能因為對生與死的探尋，去尋找人生的意義?！?/p>
雖然個人認為保羅有不甘，但最后的時間卻給了他另外可能性，雖沒能在神經學科實現理想，可生命末期這本書卻給讀者留下了很重要的東西。
國外不好說，可在中國是忌諱談死的，于是當死亡來臨時害怕、恐懼心理無法逾越，更別說平和接受，如何生需要學習，同樣如何死更需要學習。
當醫生化為病人讀后感 〖9〗
想看死亡的書有一個契機就是奶奶生病了，其實一開始我也很難過，自己偷偷哭了好幾次，但是后來慢慢麻木了習慣了也沒感覺了。我和媽媽說說不定去英國那會兒奶奶就走了。我想看死亡的書，看看人到底是怎么死亡的，其他得了癌癥的人都是怎么度過最后的人生的。這本書真的沒有讓我失望。
Paul從始至終都在帶給我驚喜（好的意義上的）。從確證身體機能迅速下降，到他加強鍛煉返回手術臺，到他第二階段化療，到他和Lucy決定要一個孩子，到第三階段治療，到最后麻醉自然死亡。每一次決定都讓我覺得這是中美不同文化沖擊和差異帶來的選擇和結果。我驚異于人的生命里居然可以這么頑強，在確診癌癥以后還能重新工作。我也感嘆人的思考、夢想和行動力。醫生、科學家和作家，在短短的22個月內，他一直都沒有放下自己的追求。反觀我自己就覺得慚愧……
他的醫生視角很有意思。因為自己就是醫生，也快結束自己長達七年的實習期，未來前途大好，在病床上不免會有幾分落寞。我喜歡他描述的說自己在和Emma探討病情的時候，感覺自己回歸了自己，但是在家里、病床上仿佛就是一個等待將會發生什么的一個被動物體。自己能看得懂病情發展狀況，能理性做出決策，也是一件很殘酷但又讓人安心的事情。
他在書的前半部分寫自己求學，說學習文學是為了探索生命的意義，但是因為完全不明白，就學了生物，后來學了醫學。書到最后沒有寫完，也不知道他到底給了什么答案。（或者給了因為我太激動了沒看到）但我覺得他已經極盡生命的意義，livedhislifetothefullest。真的很佩服。
他說確證拯救了婚姻，確實在那之前又一點緊張。但是可能是因為文化和信仰，在我奶奶確證了以后我才發現婚姻和親屬關系，其實是殘酷的，duty-bounded，unwilling。他是看開了，想明白了，然后告訴身邊的人，是時候了，然后在家人注視下安靜離開。但是不知道真的時間到了，這樣豁達又幸福的又有幾個。
后記是他妻子寫的，15年去世了，那個時候Cady是8個月，算了一下現在這個小女孩也5歲了，希望她能幸?？鞓贰?/p>
當醫生化為病人讀后感 〖10〗
醫生杜明的讀后感，來自京東商城的網友：最早讀到醫生杜明是在網上，不記得是誰傳來的word文檔。當時只有第一篇《沒有人是干凈的》，讀過后很喜歡，美麗的師姐總是喃喃自語：沒有人是干凈的，而杜明，為了師姐舉起屠刀。沒有罪惡感，沒有緊張，沒有驚恐不安，殺死，勒死，自盡，一切都如此平淡而麻木，一切都如此順理成章。順遂得讓人有一絲恐懼。仿佛，故事發生在異次元空間，道德和法律從不存在?？墒怯植坏绱恕ｋS著故事的深入，室友的冷漠，富家子弟的驕縱，不明真相的群眾的殘忍，都漸漸浮現出來，于是恍然，并非杜明沒有道德法律的約束，而是在他的生活中，這些字眼從未存在過。而唯一給過他美好回憶的師姐，去了。如果一個人從未從社會中得到溫暖，那么很難用更多的溫暖去回報它。如果至今只愛的人被深深傷害，也許會像杜明，羊大蝦一樣舉起武器，把黑暗撕開一道血紅?！稕]有人是干凈的》，并不是一個簡單的驚悚故事，并非如此。后來，買回了這本書，讀了剩下的故事，還是覺得《沒有人是干凈的》最好。醫生杜明——哥哥次之，醫生杜明——手語再次之。至于醫學院里的鬼和人，就稍顯俗套，不如第一篇驚艷脫俗了……
當醫生化為病人讀后感 〖11〗
《兩位病人讀后感》
近日，我閱讀了一本書，書名為《兩位病人》。這本書給了我很深的感動和啟發。它以真實的故事為背景，講述了兩位截然不同的病人在疾病中的奮斗和成長。每一章都讓我深入思考人生的意義和價值，引發了我諸多的共鳴和思考。
在這本書中，第一位病人叫做張強。他是一個年輕有為的企業家，一直忙于工作，很少關心自己的身體健康。直到有一天，他突然發現自己罹患了癌癥。病情加重時，他陷入了深深的絕望中。逆境中的張強并沒有放棄，他開始尋找治愈之道，并專注于內心的成長。他不再追求外在的物質和成就，而是將人生的意義放在了家人和友情上。通過與醫生、家人和志愿者的互動，張強逐漸找到了快樂和滿足感，并用積極的心態面對疾病。他的故事讓我意識到，在生命的最后一刻，真正重要的事情并不是我們所追逐的金錢和地位，而是我們與他人之間的情感紐帶。
另一位病人叫做王麗。她是一個平凡的家庭主婦，在得知自己癌癥晚期后，她沒有選擇放棄治療，而是堅持去醫院接受化療。盡管從外表看上去她已經失去了生活的希望，但是她仍然保持著樂觀和積極的心態。在醫院的日子里，她用她對生活的熱愛給其他病人帶來了歡樂與溫暖。她常常在病床上唱歌、講故事，傳遞她對生活的熱情。她的樂觀和堅強感染了周圍的人，讓他們也擁有了對抗疾病的勇氣。她的故事讓我明白，無論面對多大的困難和逆境，樂觀向上的態度和積極的生活態度都是戰勝困難的關鍵。
通過這兩位病人的故事，我被他們的堅強和勇敢所打動。他們在疾病中并沒有被擊垮，反而從中找到了生命的真諦。通過對生活的反思和內心的成長，他們重新定義了幸福和滿足。他們沒有讓疾病成為束縛自己的枷鎖，而是用堅強和樂觀的態度迎接每一天的到來。
這本書給了我很大的觸動和啟發。它讓我明白，生活中的每一天都是寶貴的，我們應該珍惜時間去關心和愛護自己身邊的人。當遇到困難和逆境時，我們應該以樂觀的心態面對，不斷尋找自我成長的機會。無論是成功與否，健康與疾病，都會讓我們成長，讓我們變得更加堅強。
通過閱讀《兩位病人》這本書，我真正明白了健康的珍貴和生命的脆弱。我希望我可以永遠健康快樂地生活下去，并向這兩位病人學習，用樂觀的態度和堅韌的毅力去面對生活中的困難。我要把生命過得更加精彩，用自己的行動感染身邊的人。同時，也謹表示對這兩位病人的崇敬，他們以自己的樣貌讓我們看到了堅強和美麗，讓我深深明白了生命的意義和價值。
通過閱讀《兩位病人》這本書，我在思考人生的過程中得到了很多啟發和感悟。這兩位病人的故事讓我懂得了生命的真諦和幸福的本質。我會將他們的故事銘記在心，并以他們為榜樣，用樂觀和堅強的心態去面對生活的挑戰。讓我們在人生的旅途中，用積極的態度和熱愛去創造美好的未來！
當醫生化為病人讀后感 〖12〗
作者的生命雖然只有短短的36年，可是他完成了許多人幾輩子也難以完成的事情，不說別的，光學位就獲得了三個，還都是世界名校，專業也各不相同，哲學、英語文學和醫學。作者很讓我羨慕的一點是這三個學專業都是憑借著自己內心選擇的，出生在醫學世家，爸爸和兄弟都是醫生，可自己偏偏有抱負選擇了文學，隨后對文學又產生了失望，失望的原因大概就是每個作者的主觀性都太強吧。轉而又攻讀哲學學位，可能是想從中去尋找人生的意義，不想做一個隨波逐流的人，想知道自己的活法。最后，還是選擇了從頭開始學醫，花了兩年時間準備，考上了讀書期間也不輕松，更別說實習的時候了，每周工作時間都在80還是100小時以上，過程是真的辛苦，但作者卻從中收獲了很多，他喜歡這樣的人生。
讀這本書的大部分時候我都感覺到作者的偉大人格，但有時候也能從字里行間窺探到他們也有著人的平凡人性。比如剛開始的時候，作者想著和女朋友要好好開始以后的人生，可是沒想到女朋友那邊的想法卻是先分開一段時間。無論在讀者眼中多偉大的作者，生活中也會有對別人照顧不周的地方，總是有一些平凡人都會出現的問題，比如這個，我和我的男朋友也有過這樣的遭遇。我很確定我愛他，可是有的時候還是會感覺到這段戀愛發生了一些不好的事情，想停一?？纯词虑槭欠駮兒谩泻臀覀兊膼矍橐粯?，想法最終沒有實施。書中是因為作者患了癌癥，現實是因為還是舍不得男友傷心，也不想讓自己傷心。這本書除了有普通人的戀愛意外，也有著平凡人會遇到的難題。作者雖然以治病救人為理想，但同時也能看見生活中的柴米油鹽，他會為家庭財務狀況考慮，平時也會理財，也會想著自己走了以后妻子該如何維護她和孩子的生活水平。這些都讓我看到了一個既偉大又平凡的人，他在想著實現自己理想的同時，也在考慮自己和家庭的經濟狀況，這樣的他讓我覺得真實，也讓我更加佩服。
我很佩服作者那種對于生活的熱愛/對于理想的追求。如果只把醫生當份工作來看的話，真是一份糟糕的工作，錢少事多壓力大，光看作者對于工作的描述，我都感覺到窒息，這也太累了，如果是我肯定堅持不下來，我也不喜歡這樣的工作，壓力太大了，我會有恐懼感。但作者熱愛這份工作，或者說他自己也不明白那到底算不算熱愛，只是覺得那是自己應該做的事，不僅如此，還要成為神經外科醫生-醫院中最優秀的一批人。就算是癌癥，他也在做著治病救人的事情。因為人需要奮斗，選擇好一個方向，哪怕生病期間也要緩慢前行。
作者對于工作的態度有點像我最近看過的書《優秀到不能被忽視》，對于一份工作的熱愛，通常不是來自己還沒開始時的激情，而是你做到熟練甚至優秀以后，你才會對這份工作滿意，工作的時候你才可能真的開心。作者的經歷和這本書的內容有點不謀而合，作文當你成為優秀的人的時候，你自然而然對于工作的滿意度就變高了，盡管你剛開始可能不會喜歡。
我的思維真的比較發散，我想寫一些這本書帶給我的感悟并且希望這些感悟可以有順序/有邏輯，但是好像沒做到，每個感悟都挺分散的。還有深刻的點就是作者是一個善良的人，他在書的最后給女兒寫的幾句話真的很感人，將來就算女兒完全沒有他的記憶，但是只要看到這幾句話，我相信女兒也會感受到深沉的父愛。
當醫生化為病人讀后感 〖13〗
1、請打開窗，讓溫暖的陽光照耀你；請打開心扉，讓朋友的關懷靜靜地駐扎；請打開手機，短信的問候輕輕收起，祝你早日康復！
2、休養四不：不能默默悲傷，不能抽煙喝酒，不能劇烈運動，還不能刪除這條短信的祝福。祝你早日康復！
3、不要吝嗇贊美！因為你的贊美，對別人是一種鼓勵，一種信任。因為你的贊美，可以把友誼傳遞給朋友，因為你的贊美，可以感受到愛人的溫暖。不要吝嗇贊美！因為你的贊美，對別人是一種鼓勵，一種信任。因為你的贊美，可以把友誼傳遞給朋友，因為你的贊美，可以感受到愛人的溫暖。
4、你的健康，是我們的幸福；你的健康就是我們的安寧。你的微笑是我們的心愿！朋友，衷心祝愿你早日康復！
5、世界百態，什么人會遇見，怎么辦？面對它，接受它，處理它，讓它去。這是最好的方法。接受過程是完成某事的整個過程。在日常生活中，我們常常面對，卻無法接受發自內心的，無法接受的，卻無法正確處理，無法處理，卻無法溫柔放下。能夠完成這個過程，不僅是一個人做事的方式，也是一個人實踐的過程。
6、花兒從飄零的流水中走過，短信兩句問候，問你是否快樂無悲傷，兩句問你是否健康平安還能平安。祝你早日康復健康，生活幸福無止境！
7、一聲問候，希望給你溫暖，一聲平安，希望健康早日與你重逢。一條短信，代表我的祝福，祝你早日康復，回到我們身邊，親愛的朋友，保重身體。
8、思念的云帶來我的問候，清風帶來我的祝福。愿你把所有的煩惱都放在一邊，所有的幸福都在身邊，早日健康，生活永遠平安！
9、大壓力工作疲憊，先回家放松身心，養胃養胃，享受生活的甜蜜滋味，早休息健康必不可少，美夢與你相遇。祝你身體健康，萬事如意，心情愉快。
10、深夜，天氣變冷了，我的手顫抖著，不敢寫，不敢做不好作業。這時，媽媽來到我身邊，關心地對我說冷嗎？我輕輕地把手夾在她的手里。突然，我感到非常溫暖。在她的鼓勵下，我終于認真地完成了作業。
11、當我們感受到知識的魅力時，他們提醒同學們，不要忘記奮發向上；當我們在學習上失敗時，他們鼓勵我們從這里獲得成功。當我們傷心的時候，他們安慰學生們振作起來！多少難忘的日子！是您光輝的人民的老師，讓我們學會如何面對困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何發展自己。
12、點擊鏈接打開的時間，白色露水的頁面，復制溫馨的祝愿，刪除涼爽的秋天氣體，添加的鼓勵鍛煉，插入的幸福，節省快樂沒有問題，發送到你的手機，請回復涼爽的天，衣服，我希望白露節氣健康、好運。
13、有時成功與失敗之間的距離很短，只要后者再向前邁進幾步。
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14、送你一朵百合花：一片花瓣是一個愿望；一片花瓣是一廂情愿；花瓣是吉祥的；一片花瓣是和平；一片花瓣是健康的；一個是溫暖的，一個是快樂的！親愛的，你需要盡快好起來！
15、讓微風成耳語，讓耳語成**。用私語來安慰你受傷的靈魂，用**來澆灌你疲憊的身體。朋友們，祝你快樂，早日康復！
16、禱告比言語更能了解神。
17、工作不太累，生活慢慢體驗，健康真的很珍貴，對與錯無所謂，失敗不錯，成功太累，平凡的錢也有滋味！祝你早日康復。
18、諷刺是一種力量，一種消極的力量。贊美也是一種力量，而且是一種積極的力量。
19、親愛的，看著你病了，我好擔心，好心痛，別害怕，有火沖我來，有氣沖我走，只要你放下煩惱，輕松養病，我愿承包你一個不快樂！
20、一是你能點燃我一生的夢想，二是你能鼓勵我鼓勵風遠航，三是你能有幸擁有一位好老師，四是四季風雨難忘老師情，五是舞（文使墨微米寸心老師，節日快樂！）。
21、貧窮不借債，病人不禱告；打石見石粒，治病尋病根；醫療處方無貴無賤，效果是長生不老藥；疾病如射箭，治療如拔纖維；不要怪我啰嗦，復健智慧哦。
22、父愛和母愛一樣無私，黑暗中，父愛是一盞明燈；努力，是父親的精神支柱；成功，是對父親的鼓勵和警醒。父親節，向爸爸表達你自己！
23、親愛的某某童鞋，你剛剛通過了唐寅比潘安的外表，在一年一度的愛心玉與英雄救美大賽中取得了優異的成績，被選為我心中最重要的人。特別發短信，用鼓勵！
24、愿我的祝福戒指與你的短信一起，來到你的身邊，幫你戰勝疾病，希望你的痛苦隨著短信的結束而消失，早日康復健康！
25、每當我情緒低落的時候，我都會想起你。你的鼓勵，讓我堅強了下來，謝謝你。
26、⊙、打敗自己是最可悲的失敗，打敗自己是最寶貴的勝利。
27、云散如陽，文君恢復期似狂，短信祝福友誼長，多休養精養病，工作與休息結合莫急，時時以好心情，年復一年享受健康！
28、不要放棄你的生活，也許你認為你的離開是對他們最好的回報，最好的安排。不要等到最后才采取這一步。設身處地為他們想想。這是他們想要的嗎？勇敢一點，盡力像正常人一樣過好每一天。不要帶著太多的遺憾生活。
29、善于放下包袱的快樂將永遠在。從容地等待生活的改變，不斷地有新的收獲，踏過生活的風雨，懂得追求與放棄，擁有了成熟，活得更從容與從容。
30、有一種叫快樂病不敢久留，有一種叫愿望病不需要多運動，有一種叫病莫在心里，有一種堅強的心態把它趕走，朋友，祝你早日康復！
31、幻想會產生很多偉大的想法，但什么都不是。
32、愛是一種感覺，當這種感覺不在時，我卻還在強迫自己，這叫做責任！分手是一種勇氣！當這種勇氣還沒有出現的時候，我卻還在鼓勵自己，這叫莊嚴！
33、成功是一個概率分布，關鍵是你能抓住成功的那一刻開始。
34、生病而心煩意亂，美味不鮮，蓬頭垢面意懶；家人的心是牽掛，朋友的心也是嘿嘿嘿嘿讀著，你的痛大家都可憐。莫要太難過，生活哪能做笑臉，愿早日康復！
35、羨慕你有個好老婆，天天陪你。據說患難朋友才是真正的朋友。
36、積極的態度，積極的主動，是一切治療的開始。
37、我們將永遠愛你，支持你。與疾病作斗爭，盡快出院。你屬于我們所有人，所有愛你的人！
38、為別人喝彩的人，是在為自己的生命喝彩。
39、健康的音符，隨風飄過的花和雨，飄進你的心里，平靜的旋律，如鮮花怒放，在你的眼里閃閃發光，祝你早日康復，早日過上幸福的生活。
40、健康是美麗的，朋友不能愛床，短信之前，你的健康我掛，好時光莫辜負，早日康復聚，祝朋友早日康復！
當醫生化為病人讀后感 〖14〗
有人推薦一本名叫《華為研發》的書給我看，當時一股氣看完，對其中涉及華為的早期發展的內容感觸很深。一直很想寫一篇讀后感，但由于各種原因加上自己的懶惰，拖延至今，現在寫出來，給大家分享一下。
市場為先、客戶為大
和很多成功的公司一樣，華為從一開始就高度重視市場銷售及其網絡，任正非經常說：客戶是我們的衣食父母；大家對客戶再好一點，大家對客戶的服務再好一點，客戶給大家的訂單就會多一點，這點是不是與我們鄒總、Jeff對公司同事的要求非常相像呢？如果我們能真正理解和奉行以上理念，不用空喊口號，我們也一定能成就百年偉業。
華為技術的基石 - 打造我司科技的基石
CC08 數字程控交換機對早期的華為來說，絕不是一個簡單的產品，它是華為后來發展的基石，華為后來的一切都是從這里發展出來的。我們公司從 20xx年底調動主要研發資源集中力量開發DMP，到今年下半年結束第一期項目，歷時2年，期間經歷了研發資源缺乏、各種技術困難、管理問題以及解決無法親臨現場和復現的客戶問題等等，都和華為研發 CC08 數字程控交換機的過程非常相像。有著與華為相似的經歷，相信 我 司一定能像華為一樣能發展成業界一流的公司。
華為研發的三大體系
華為公司體系化的研發分三大部門：戰略規劃辦；中央研究部；中試部，分別負責整體的產品戰略研究和輸出；實現產品研發目標；產品的小批量生產驗證測試、產品生產工藝、產品從研發轉生產的成熟度研究。
我們的研發中心測試部，長期以來服務于研發，能力和基礎較弱。為了對研發質量起到監督作用和對客戶、工廠發揮更好的服務作用，測試部將在下半年逐步向中試部的職能轉變，同時將進一步提升部門測試能力和測試水平，成為公司達到產出高水平產品目的的核心部門之一。
跨部門的研發協作
矩陣管理是華為也是很多成功的公司目前比較流行和有效的管理方法，矩陣管理結構中的人員分別來自不同的部門，有著不同技能、不同知識和不同背景，大家為了某個特定的任務（項目）而共同工作。為了克服矩陣管理中項目負責人責任通常大于權力的缺點，華為采取了幾條特別的措施 ，其中管理高層對項目負責和擔任項目領導小組的副職的做法尤其值得我們學習。后來，華為花了 5000萬美元從IBM買了一個叫IPD（Integrated Product Development - 集成產品開發）的流程，也是矩陣管理的擴展和完善，對華為后來的迅速擴張和走向強大起到了關鍵的作用。
企業文化
企業文化，或稱組織文化（Corporate Culture或Organizational Culture），是一個組織由其價值觀、信念、儀式、符號、處事方式等組成的其特有的文化形象。企業競爭到一定階段，企業之間的差異會直接體現在企業文化上。
企業文化是由企業戰略決定的，是企業領導的文化，是企業領導持續倡導，在工作團體中逐步形成的的價值觀念、行為準則，與企業最高領導人的個性、直接相關。
在《創業點燃激情的文化氛圍》這一節中提到：任正非從華為早期就開始主導的單純向上的企業文化氛圍如業績優先、人才優先的戰略導向，這些是成就日后華為王者地位之基礎。
我公司的企業文化和我們鄒總長期以來倡導的價值觀念、行為準則直接相關，與美國GE的群策群力、沒有界限非常相像。我們的項目管理推進，客戶問題解決，乃至部門活動的組織也形成了與行政職務關系不大的模式。最近，人事部門推行的績效考核制度，也與華為的戰略導向相似。
雖然我公司企業文化的核心價值觀和要素還沒有完全確立，相信醞釀中的我司企業文化，隨著時間的推移，在經歷了大大小小的成功或失敗之后，隨著我司的發展壯大，成為未來長期成功的文化一定會走向成熟。
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