我的老師的作文(范例17篇)

發表時間：2021-11-23

我的老師的作文(范例17篇)。

? 我的老師的作文

從小到大，我遇到過很多老師，這些老師各有特點，有的溫柔，有的嚴肅，有的幽默我最喜歡的老師是我們的語文老師李老從剛開始上小學一年級到現在，老師一直陪伴著我們，呵護著我們成長。

李老師個子不高，頭發有時披在肩上，有時扎起來，眼睛炯炯有神，高高的鼻梁下有一張能說會道的嘴巴，時常露出微笑，看起來很溫柔。

李老師非常關心同學。有一次課間活動，我們班的張一丹哭了起來，原來張一丹被其他班的同學推倒了，膝蓋磕破了。李老師連忙把張一丹送到學校的醫務室，消毒止血。不一會兒，張一丹膝蓋上的血就止住了。

李老師下課后就像一個大姐姐一樣和我們一起玩。每次男生和女生總是搶著跟李老師玩，可想而知，大家有多么喜歡她了。

李老師工作很認真。上次教師節節目彩排結束后，天色已晚，我發現自己的東西丟在教室里了，我趕忙跑上樓去找，突然發現辦公室的燈還亮著。我就好奇地走到辦公室旁邊，仔細一看，驚呆了：李老師正在臺燈下一絲不茍地批改著我們的閱讀理解。我默默想：老師，您太辛苦了!

老師，一個多么神圣的字眼。李老師，您就像一位慈愛的母親，牽著我們的小手走向知識的大門，教導我們怎么做人;李老師，您就像辛勞的園丁，用辛勤的汗水和心血培育著我們;李老師，您就像一位朋友與我們一起游戲、學習，陪伴著我們度過快樂的時光;李老師，您就像一支紅燭，點燃自己照亮他人。我愛您，李老師!

? 我的老師的作文

這學期我們班換了一新的語文老師，姓康。

康老師是個女老師，有四十歲左右。長的不算漂亮，濃眉大眼，小小的鼻子和大大的嘴巴。

康老師很嚴厲。有一次上語文課，有倆個同學在說話，被康老師發現了，她先看了他們一眼，但他們壓根兒就沒有注意，康老師走了過去用教棍敲了一下桌子，皺起了眉頭，生氣地說："上課不能說話！快到講臺前面站著去！"倆個同

學只好乖乖的到講臺上站著。后來康老師又向他們說了一些道理，希望他們好好學習。

我喜歡上康老師的課，她課文分析得特別的細致。每次上語文課，我都第一個舉手回答問題，回答好了，康老師都會微笑著表揚我說：“非常好！”我的心里美滋滋的。下次語文課我還會起來回答問題。同學們也會這樣。

我喜歡這個新來的語文老師。

? 我的老師的作文

老師，我向你致敬。是你把懵懂的我們領進知識的太空，用你那如歌的聲音把愛播種。你象蠟燭一樣燃燒了自己，給我們點燃希望的火種，用你那執酌的熱情指引我們打開科學的迷宮。青絲變白發你無怨無悔，三尺講臺上，依然是你爽朗的`笑聲。

撥動真誠的心，銘記成長的辛酸，陪伴著我走過的有你們——我的老師。

秋天又到了，在溫暖的夕陽下，我總會想起兒時的故事，想起充滿稚氣的歲月，也想起在我們身邊默默無聞的老師們。

盡管歲月的洪流一遍又一遍地沖刷著歷史的浮塵，但不變的是，一代又一代的老師還是那么盡心盡力地將一屆又一屆的莘莘學子培養成材，引上成功之路。老師兩字從心底里喊出來，是多么親切，而今天，我要將我最誠心的祝福送給你們，送給一生都奉獻給教育界的老師們！

雖然你們的臉上都寫滿了歲月的滄桑，可您依然把會心的微笑留給我們；白色的粉筆末，一陣陣地飄落，它染白了多少教師的黑發，卻把你們青春的綠色映襯的更加濃郁；講臺上，書桌旁，寒來暑往，春夏秋冬，撒下心血點點，謝謝您，老師！

老師，你們孜孜不倦的教誨，我們會銘記在心，因為那是你們最真誠的語言；老師，你們對我的鼓勵，我一直溫習著，因為我不會將成功放棄；老師，你們對我的微笑，我會一直思念，因為我們知道要報答你。老師，你們教會了我太多太多了，同時，你們也失去了太多太多了，老師，你們為我們付出了一生，我們應該怎樣報答呢？因為一路上有你們的教導，我沒有迷失方向；因為一路上有你們的關注，我才有了自信與勇敢……你們是人類靈魂的工程師，你們從事的是太陽下最光輝的事業，祖國因你們而強盛，謝謝你們，老師！

有人說，老師是園丁，哺育著花兒；有人說，老師是紅燭，照亮了我們，犧牲了自己；有人說，老師是太陽，幫我們照亮前行的路；而我說，老師是無私的雨露，花園中，一朵朵蓬勃向上的花正沾著甘露，燦爛地開放著。老師的教誨凈化了我的靈魂，老師的鼓勵給了我一片藍天。一粒種子怎能發芽，一棵小苗為何挺拔，因為有你們——老師的消耗作為代價。悅耳的鈴聲，嬌艷的鮮花，都是受時間的控制，只有我的祝福，不會改變，謝謝你們，勤勞的老師們。

老師們的奉獻學生們永遠不會忘記，人生的路途上，是他們為我點燃了希望的光芒，豐富了我的心靈，增添了我的智慧。用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心靈滋潤，這就是老師們的崇高的勞動。

我想，可能在每個老師心中，他們最想看到的并不是教師節簇擁在身邊的朵朵鮮花，最想聽到的，不是如潮水般的掌聲，而是想看到我們用最勤奮的努力去回報老師們無悔的一生，想聽到我們在成功時，高興喜悅的笑聲吧！

一個人的生命中總會出現一些人，在我們最需要幫助，最困難無助而想放棄的時候，他們就會出現，那些人就是陽光天使，讓我們能昂然面對困難。在我心中，老師們就是一群陽光天使，是他們教會了我很多東西。老師，可能我不是你最好的學生，可在我的心中，你們都是最好的老師！

一個個日子升起又降落，一屆屆學生走來又走過，不變的是你們深沉的愛和燦爛的。

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王老師是我們班的班主任，她為人師表，愛崗敬業。。。

在她辛苦的教育工作中，我們班多次獲得郝穴優勝班級、先進班級、等多項榮譽稱號。

記得在一次期中考試前的半個月，王老師的關節炎病發了，連腿都腫得比以前粗了一倍?？墒撬廊幌蛲Ｒ粯樱俏覀儼鄟淼淖钤绲囊晃?，講臺上她用最飽滿的精神為我們上完一節又一節的語文課。每當我看見走路王老師一瘸一拐的身影時，我不禁兩眼驚呆的望著她心想：王老師的腿疼的這么厲害，怎么不在家休息呢？哦，我知道了，是她無私的愛讓她時刻都牽掛著我們。

王老師，我想對您說：“感謝您給了我們無私的愛，是您帶我們走進了知識的海洋，在您愛的搖籃里我們一定好好學習、天天向上

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我有一位可親的老師，他姓劉，是我五年級的副班主任，他是一名有教數學的，因材施教的好老師。他是一名關心同學，和藹可親劉老師有一頭黝黑發亮的短發，有一雙不大卻會說話的眼睛，戴著一副眼鏡，一張大大的嘴。

劉老師非常嘮叨，不耐其煩的講，但我們還是非常喜歡他。早上，他一來到學校，第一件事就是到班級里看我們，向我們問好。

李老師還有一雙會說話的眼睛，有一次上公開課，劉老師讓我回答一個問題，我害怕答不對不敢張嘴李老師的目光投向了我，好像在說：“不要緊張，你能行！……”

還有一次，我在上課，突然肚子痛，便舉手告訴了您，您立即讓別的同學扶我去廁所……

劉老師，我在這里代表全班同學對您說：“劉老師，您辛苦了！”是您把我從不懂事的小娃娃帶到了一名五年級的小學生，是您教會了我“aoe”，您像父母一樣關心我，照顧我，這些恩事我怎能忘記呢？我要以優異的成績報答您！

這就是我得好老師，一名有教無類，因材施教的好老師！

? 我的老師的作文

人的一生，會碰到很多人，但是對我們很重要的人并不多。同學們，你們有沒有想過，除了父母，誰陪伴我們的時間最長？

他（她）每天教我們知識，教我們做人，關心我們的身體，關心我們的生活；他（她）每天辛勤批改作業，直到深夜；他（她）每天認真備課，教我們學習，孜孜不倦。他（她），就是老師。

教師，是一門古老的職業，也是一門偉大而神圣的職業；教育，是一門“仁而愛人”的事業，愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。因為有了愛，老師們把自己的溫暖和情感傾注到每一個學生身上，用欣賞增強學生的信心，用信任樹立學生的自尊，讓每一個學生都健康成長，讓每一個學生都享受成功的喜悅。自古以來，無數教師傾盡全力去教書育人，為的只是讓孩子們更加有知識、有才華；無數老師甚至放棄大好的前途，跑到山村去支教，他們并不是傻，他們只是想讓山村的孩子們也有文化，走出山村，走向城市；甚至有的教師在生命危急的時刻還為學生們上課，比如說晏才宏老師，他在肺癌晚期說話已經相當困難的時候仍還對妻子說：“幫我到學校定一間大點的教室，把學生召來。你帶上一杯水，我說不出話時給我喝一口，我還想再講一課?！边€有石秋杰老師，48個春秋的生命歷程，14年的抗癌之路，石秋杰經歷了3次大切除手術，幾十次化療、放療。14年來，石秋杰老師堅持以不與自己的教學工作相沖突為前提，沒有耽誤過學生的一節課?；熓顾晭粏。陀名溈孙L講課。生命結束前的48個小時，她還在為學生修改畢業論文。

同學們，你們有沒有想過，我們的.老師在背后為我們付出了多少？我們是否努力了呢？是否對得起老師呢？老師默默無聞地為我們付出，從來都沒有想過我們的回報，難道我們就不應該回報了嗎？不，你錯了，我們應該回報老師，用我們的努力，用我們的成績！讓我們一起說一聲：老師，您辛苦了！我的好老師，謝謝您！

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仙人掌是植物，怎么會是我們老師呢？你可能不知道，仙人掌的精神值得學習。

去年我們家搬了新房，房子里的“味道”非常棒。我媽媽專門買了一盆仙人掌來清新房子里的空氣。

仙人掌的樣子很丑，身上長滿了刺，很可怕。我忽略了。

有一天去陽臺打傘，不小心碰到仙人掌的刺，哭了。這時腦子里閃過一個念頭：這個丑家伙肯定死了，五個月沒澆水了。死了怎么辦？總之放在這里會礙事。我定睛一看，仙人掌還在，葉兒是綠色的，仍然充滿活力。這一刻我驚呆了，它的生命力怎么會這么頑強！我懷疑有人給它澆水了。我問了全家，他們都一起搖頭。哦，我的上帝！這不可能是真的。不敢相信自己的眼睛。一棵小植物有如此頑強的生命力！

經過這件事，我不敢輕視仙人掌。有一次，在陽臺上玩的'時候，不小心把仙人掌從柵欄上撞了下來。我震驚了。良久，我才回過神來，心想：這下好玩了。我從這么高的柵欄上摔下來，一定是摔得粉碎。我戴上手套，小心翼翼的把他抱起來放在花盆里，然后就不管了。有一次，我做完作業，去陽臺看仙人掌?！斑@個.這，沒門！”我嚇壞了。為什么這么頑強？它不像花一樣柔軟，也不像其他植物一樣艷麗。我愛你！

啊！仙人掌，你卑微，你頑強，你默默為人們奉獻，仙人掌，你是我的老師。

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陳老師是我們的體育老師，他身材挺拔，高高的個子下有著健壯的體魄。他脾氣溫和，從一年級到現在很少發火，我們全班同學都非常喜歡他。

陳老師對我們男生特別嚴格。在拋實心球時男生及格要6米，女生及格只用4米，要得到優秀的男生要8米，而且陳老師要求男生個個都達到優秀。

陳老師雖然是我們的老師卻從來不擺架子。體育課上，我們一群男生在玩任意球大戰，陳老師也參與了進來，他興致勃勃地也想來一球，球沒有進，我們在一邊哈哈大笑，這時，陳老師好像是我們中的一員。

去年六一時，陳老師上臺表演了一套劍法，只見劍在陳老師手中如蛟龍出海，上下翻飛。這一套劍法動作干凈利落，一氣呵成，陳老師真是帥呆了！

嚴格的老師，親密的伙伴，這就是陳老師！

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魚離不開水，鳥離不開樹，我們的成長自然離不開老師。我身邊的這些老師，他們認真負責，偉大無私，像辛勤的園丁，用自己的心血，精心地澆灌著花朵……我要介紹的這位老師，她中等的個子，一頭烏黑的亮發，一雙明亮的大眼睛，一張圓圓的臉，顯示出知識份子特有的那種氣質，她便是我們的班主任老師——xxx。

向老師是我的語文老師，上課時對我們要求很嚴格。記得剛擔任我的語文課時，同學們上課不認真聽講，老師很嚴厲地批評了他們?？吹竭@些，我感覺向老師很厲害，心里感到畏懼，每次一上語文課，我心里就很緊張，還有些害怕。有一次，我不知為什么竟然忘寫作業了，第二天上課時才想起來，向老師讓我們沒完成作業的站起來。當時我害怕極了，站在那里直發抖，心里想老師會怎樣對待我，狠狠地批評我一頓、罰站……還是會怎樣呢?想著想著，我的眼淚就不由自主的流了下來。沒想到向老師走了過來，摸了摸我的頭說:“是不是把作業給忘了，光顧著玩了吧！不寫作業怎能行呢?你們沒寫作業的，今天回家給補上！”我一聽，愣住了。原來向老師沒有我想象中的那么可怕，我突然感覺她像我的家人那樣寬容、和藹可親。

每當我們犯了嚴重錯誤，向老師不單單嚴厲批評我們，更重要的是耐心地開導我們，直到我們真正認識錯誤為止。記得有一次，那幾日我迷上畫卡通人物漫畫，竟然在向老師上語文課的時候畫起來了。我的一舉一動被她看的一清二楚，向老師非常著急和生氣，好像對我很失望。她嚴肅地對我說：“你應該發現你最近有些反常，成績有些下降了，這樣下去怎么行？”聽到了向老師的批評，我真不理解，覺得她太不給情面了。后來，通過向老師對我親切的談心，我深刻認識到自己的錯誤，上課再也不敢做與學習無關的事了，學習成績有了進一步的提高，最終弄明白了老師的苦心，敬佩她對學生的關心和責任感。

在上課的時候，她總是帶著我們遨游在書的海洋里。瞧，她手拿著粉筆，嘴里不停地講述著，多認真啊！別看她一股認真勁兒，有時一兩個笑話，就逗得同學們笑不攏嘴。在三年級的一次課堂上，她給我們講烏龜與白兔賽跑的故事，還用靈巧、藝高的雙手形容動物賽跑出神的樣子，幽默地逗得我們哈哈大笑，課堂氣氛也變得活躍了。有時在下課的時候，她還會同我們一起跳繩、踢毽子、打羽毛球、打乒乓球……當同學們為她歡呼時，洋溢在她臉上的笑容就像孩子一般。

向老師是我們的班主任，她對工作盡心盡責，關心學生，關心班里的每一件小事。比如同學的東西丟了，同學之間發生爭執，或者遇到困難解決不了，向老師都會幫助我們認真地處理好。班會課時，向老師總是講一些做人的道理，她收集大量資料，用真人真事令我們心服口服。向老師教我們做人，不單表現在口頭上，更多的是落實在行動上。她平時也很注意自己的言談舉止，為我們樹立了學習的榜樣與典范。

正所謂“一日為師終身為父”，向老師就像我們的親生母親一樣，時刻關心著我們的生活，關注著我們的學習。用艱辛的汗水和智慧，讓我們得到翱翔的翅膀。她是無私的，她無怨無悔。我為是向老師的學生而驕傲！

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上五年級了，教過我的老師有很多很多，讓我最敬佩的要數班主任劉老師了。

劉老師眼睛不大，帶著一副近視眼鏡，常常向那些在上課時說話、搞小動作的同學投去如利箭般的眼神，可謂“神力”無比。怎么，你不信？那就去我們班的課堂上一探究竟吧！

“叮鈴鈴......”上課鈴響了，劉老師滿面春風地走向講臺，娓娓的講起了課文，我聽得正入迷，劉老師卻突然停了，咦，怎么啦？難道是我坐姿不端正？我立刻挺直了腰板，可劉老師依舊向一個角落望去，許多同學也向那個角落探去，我不由自主的看了看，噢，原來是某個同學在搞小動作呀!對方似乎知道劉老師在看他，便悄悄地坐直了。劉老師這才又講了起來。

劉老師不僅眼神有“神力”，手上的“功夫”也特別了得。

鄭州教育文明博客上有一個小有名氣的博主“小米”，她就是劉老師。博客首頁上，經常能找到劉老師被編輯加精的博文，有時還會有兩三篇在博客大賽中獲獎呢！當我看劉老師的博文時，雖然有時可能看不懂，但博文還是緊緊地吸引著我，讓我不由自主地就打開了。

光陰似箭，日月如梭。五年時光已如流水般流去。可無論到哪兒，我都不會忘記那個曾經教過我的劉老師，因為我愛她，敬佩她。

? 我的老師的作文

在同學心目中老師總是以非常嚴厲的形象出現，而年幼的我們卻不知老師的那一片苦心。

在我們沒完成作業時，那響亮的吼聲說著一句我們無法接受的事實：“重寫5遍作業！”聽到這樣說，你在心里肯定偷偷罵著老師吧？你也許不知道，老師這么做是為了你！為了你現在的成績和長大后的事業，所以對你這么嚴厲！很多人看不到老師的良苦用心，老師利用休息時間去幫助大家值日，多為我們爭取游戲時間，時常自己在黑夜中的那盞臺燈下批改我們的作業，并在作業上用心寫下評語。

老師為什么這樣做呢？在我看來，老師做這一切的動力就是我們。在世界上成千上萬的職業中，老師這一職業是最光榮最辛苦的，也最費心神。我看見老師兩鬢已經斑白。老師的一生都是為了我們，給我們的未來打下了堅實的基礎。老師是個全心為花的花農，每天為花澆水，施肥，最后百花盛開，但只能看見那花開，卻不能得到收獲。

我以前看見老師在炎日下批改作業，臉上落下細密的汗珠，寧可不吃飯。老師這個偉大的職業，為我們打開了通往“書?！钡拇箝T。

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語文何老師，每次看到她，眼神之間，總有望不穿的種種秘密。當我們表現得十分優異的時候，她的眼睛就會發出會心的微笑，當我們上課時不好好聽講的時候，這雙眼睛還會批評表現不好的同學，就是這一雙會說話的眼睛，讓我和同學們既喜歡又害怕。

下午的體育課，何老師吩咐我們：“帶上水杯，天氣那么炎熱，會口渴的。”此時，大家才想起：“哦，我要先灌水！”就一個箭步出去?！斑?，我的水杯怎么不見了”丟三落四的同桌開始東張西望，焦急萬分……

這個時候，往往看到何老師一會兒側身從張三的抽屜里找出一個水杯，一會兒彎腰又從李四的桌子底下撿起一只蓋子……等大家一切都準備好了，我們就像小鳥一般在操場上自由快樂飛翔。

２０分鐘過去了，剛剛生龍活虎的我們個個累得吐著舌頭哼哧哼哧的躺在草地上了，繼而又開始咕咚咕咚的喝起水來，這滋味怎一個“爽”字了得，

沒帶水杯的同學，此時后悔不已：“不聽老師言，吃虧在眼前。”“老師有先見之明、神機妙算”。“哈哈哈……”

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叮鈴鈴，下課了，我們飛奔回教室，正在談笑間，只見何老師手里提了2只水杯，背脊上掛著校牌、紅領巾……這個樣子真像一個在沙漠里的旅行者。惹得大家哈哈大笑、前俯后仰。但這時，我們卻為自己丟三落四的不良行為而感到慚愧、內疚。從此以后，每次上體育課，大家都互相提醒，都不再丟三落四了。

一次，期末模擬考試，我胸有成竹：試題很簡單，必定能得全班前五名。

第二天試卷發下來后，一個鮮紅的大叉給我扣去了10分，上面寫著四個大字：審題不清。按照貫例，要去老師的辦公室的。

打開辦公室的大門，只見何老師正在批改堆積如山的試卷與交上去的作業。她看見我走過來了，便停下手中的筆，親切地說：“心急吃不了熱豆腐。你有一道題沒看清題目的要求，是把錯誤的選項圈出來，而不是把對的打勾。你雖然做得是全對的，但題目要求你是錯誤的。你先把錯題抄五遍。”我只好不情愿地回到教室去抄。

１０分鐘過去后，我又一次推開辦公室的大門，只見何老師還坐在凳子上，認真地批改作文，一會兒緊鎖著眉頭，然后耐著性子地一道道查看，一會兒笑靨如花，臉上露出了滿意的笑容，好像正在表揚這位同學昨天完成的作業很認真。我的心一下子被感動了，剛才還在埋怨何老師的一幕幕的情景，現在早已煙消云散、飛到九宵云外去了，取而代之的卻是對自己的慚愧、內疚、自責，我輕輕地叫了一聲：“何老師”。老師這才從忙碌的作業堆里探出頭來，望了我一眼。我趕緊把抄好的作業遞給了她，她的臉上浮現出了開心的目光，語重心長地說：“以后做題目時，一定要看清題目的要求，在做題，老師相信你能夠做得更好！”

從此以后，我沒有一次審題不清了，課堂作業本上的錯誤也越來越少，試卷的分數猶如芝麻開花節節高。在周評比中，還能獲得加分的榮譽。

這就是我的語文老師——何老師，正因為有她的淳淳教導，才使我這個馬大哈慢慢學會了嚴謹，學會了耐心，語文成績有了很大的進步，更重要的是她讓我愛上了閱讀，愛上了寫作。

? 我的老師的作文

時間一天天過去，曾經您熟悉的身影如今卻漸漸模糊，回憶起您的身姿開始變得有點困難，而每當回憶到您的慈祥笑容時，一切都開始變得清晰起來，還是那樣的熟悉，還是那樣的充滿溫暖，這邊是您所給予我最深刻的印象。我的老師：陳老師。

還記得曾經初一剛開學時，我一個無比內向的學生是如何在陌生的環境尋求到了依靠的。

那一日，陽光依舊明媚，空氣依然清新，但周圍陌生的同學卻讓我有些無法喘得上氣來，我害怕與陌生人交流，所以我只能一個人孤獨地縮到教室的角落，看著他們的歡樂，羨慕著。那時的我內心充滿了不安以及煩躁，我煩為什么沒有人愿意主動來和我談話，不安他們會不會將我遺忘了，沒有人會重視我。

同學，你一個人躲在角落里面干什么，不跟同學們相互熟識一下嗎？這樣可是不好的哦。那是多么溫暖的言語，仿佛方才斜灑在我手心上的一抹清晨的暖陽。待到我轉過頭去時，便是您那一雙充滿靈性的眼睛，那一抹淡淡慈祥的笑容。那一刻，我封閉的內心仿佛獲得了一絲打開的力量，我開始渴望向眼前的人訴說我先前的煩躁與不安，那是一種對您的信任。

之后您總是為我制造各種機會來與同學們搞好關系，漸漸地，我沒有成為班里被孤立的孩子，卻成為了大家都會關愛的那一個。同學們也看出了我嘗試著交流的困難，紛紛前來與我主動交流，和我交流學習，談論日?，嵤?，也開始漸漸成了朋友。

三年時間轉瞬即逝，我也不再是當初的那個我，我開始變得外向，開始嘗試主動與其他人搞好關系，那時的我不再需要您繼續搭橋，這不正是您為我打開第一道門的結果嗎？您所給予我的不是當年的那一個溫暖的眼神，淡淡的微笑，而是你給了我改變自己的機會與勇氣，使我成為了更好的我。

縱是你我已許久不見，但您的笑容依舊會被我銘記于心。

? 我的老師的作文

遨游在我記憶的花園里，許多人給我留下的印象就像曇花，只開放了瞬間的光華;唯有王老師，卻像那挺拔的松樹，深深地扎根在我記憶的腦海。

一頭烏黑靚麗的長發披散在她的肩頭，溫柔又不失嚴厲的眼神，時時上浮的嘴角，這些無不代表她是一位和藹、平易近人的老師。

王老師的英語課幽默風趣，妙語連珠。記得有一次上課，因為正直下午，每位同學都有些心不在焉，無法集中精力聽講，班上死氣沉沉。王老師看到這個狀況，眉頭微微皺起，突然驚訝地說道：啊，劉宇飛，你是不是又在想什么好吃的了?我都聽見你圓圓的肚子呼嚕呼嚕叫了。大家聽后，一個個開懷大笑，我也捧著肚子笑得前俯后仰。哪知這火卻點到了我的身上，李天成，你捧著肚子，難不成也夢到雞腿，肚子餓了?我嚇得雙手趕緊放在桌上，不敢再做摸肚子的動作了。同學們看我這反應，立馬又笑出了聲。就這樣，還哪有什么瞌睡蟲啊，個個精神抖擻聽課了。

當然老師也會有嚴厲的時候。班上有同學竊竊私語時，她會一個眼神甩過去，瞬間將他們定住;有同學開小差時，她一只粉筆正中額心，瞬間拉回思緒

老師如同一處照射在冬日的陽光，令人在無助時感到溫暖;老師又如同一首委婉動聽的歌謠，令人在孤寂時獲得心靈的慰藉，王老師，你永遠是我記憶花園中最茂盛的那棵樹!

? 我的老師的作文

一次語文課上，老師正講得津津有味時，我卻忙著在底下搞小動作。

“王凱!”老師喊我的名字了!大事不好，我趕緊站了起來。臉一下子就紅了。同學們好像都在嘲笑我，唉，有個地縫能鉆進去就好了。老師一定會狠狠批評我了……正在我胡思亂想時，老師開口了：“上課要認真聽講，不要搞小動作，你是個好學生，老師給你一次機會，希望你下次注意?！蔽矣悬c意外，暗下決心：以后上課再也不搞小動作了!

我的這位老師真好，他總是對同學這樣和藹。還記得剛入學那天，由于媽媽工作忙，我就只好在學校食堂吃飯。我天生就愛挑食，一吃飯頭就疼!中午，我們排著隊來到食堂，我看到桌子上的飯菜，根本不想吃。我就站在那里不動筷子!老師走過來，拿起筷子，一口口地喂我吃。說實話，當時對老師是有種懼怕感，不得不吃，等我吃完后，飯菜也涼了，老師當然也沒顧得上吃……那天，因為沒有時間了，老師是餓著肚子上課的。

我愛我的老師，他不大批評我，卻讓我在每次做錯事的時候很難受。

? 我的老師的作文

說實在的，在我將近9年的讀書生涯中，見識了一些各有特點的老師，他們各自的精明與卓越，嚴厲與苛刻，都在我的成長歷程中扮演了一個個不尋常的角色，或者說，從他們身上，我的到的感慨與啟示，是我逐步成熟的基礎。

小學階段，首先得贊美那位年輕的班主任陳老師。我還記得她那炯炯有神的慈祥的目光，充滿無窮魅力的手勢，以及她那一頭烏黑而富有神韻的長發。她之所以能在小學段三個班主任中給我留下最深的印象，只在于她的認真、好學。平日里，她的衣著過于簡樸，清一色的翻領制服，黃、紫、綠、藍總給人帶來一股清新。她的特點在于精益求精，在她的課上，我們不僅能把小小的一篇短文分析得爛熟，而且透徹得絕不能再挖掘。課外知識的積累也在她的精心策劃下井井有條，做詩，成語接龍，優美語句摘抄類似于這祥的活動應有盡有，這樣豐富多彩的活動伴我們共度了二年時光，她的慈祥、和藹，充滿吸引力的悅耳話語，都給我們以良好的身教。但過分的溫柔加之只抓學習，忽略班內的和諧和后進生的思想工作，使久積的不良風氣突然爆發當她知道班內己出現了團結、友誼方面的危機時，為時已晚，她毫無力度的溫情教育沒有起到任何作用，最終，她沒能管住我們。

一想起教數學課的方老師，我脊梁骨上就不由得升騰起一股冷氣，說白了，就是懼。我們全班同學對她的態度都是望而生畏，她的嚴厲與苛刻讓我望而卻步。當然，這大概與她的年齡有著很大關系。她五十歲開外，雖滿頭銀發卻處處像一個青年人一般充滿著無限活力，她那銳利的鷹眼常常逼迫性地朝你壓來，此時，即使你鼓了一肚子怒火也不得不泄氣，不得不在她面前低下頭。接下來，一陣狂轟濫炸似機關qiāng一樣，有時會讓你委屈得眼中落珍珠呢！總之，我班同學都得到了一個很好的教訓：方老師教訓你的時候，萬不可頂嘴巧辯，否則，她會更加粗暴地呵斥你，把你說得一無是處，在這一點上，她絕對鐵面無私！在方老師看來，學生與老師是不可能平等的，學生要洗耳恭聽老師的一切訓斥而沒有發言的份兒。

邁入緊張的中學階段，我有幸遇到了一位性格直率的周老師，他教我班的數學課，由于他的直爽，同學們都愿意聽他的課。無論縱橫交錯的幾何題還是變化多端的代數，一到他那兒就變得如此簡單有趣。周老師總是源源不斷地向我們傳授他的學習方法，并總是帶給我們一些危機感。他那靈敏的思維與超人的反應能力常常讓我們急得喘不過氣來。這位大家公認的優秀數學老師，果然名不虛傳哪！

雖然這幾位老師性格各異，但他們都是我的好老師。我將在恩師們的指導下，在不斷學習中成長起來。今后遇到的老師也許會更具特色，不論如何，老師總是愛學生的。