動背景：

為了豐富各班同學們的課余生活，增進同學之間的友誼，加強系與系，班與班之間的交流與聯系.使我們的大學生活更加豐富多彩。特此由電腦藝術設計一班策劃，聯合畜牧獸醫一班、畜牧獸醫二班、經濟與**一班主辦此次班級聯誼交流晚會，目的是為大家提供一個交流的空間，給大家一個互相認識交流的機會。

時間:2010年9月19日

參與班級：計算計一術設計一班、畜牧獸醫一班、畜牧獸醫二班、經濟與**一班

單位：主持人：（計算計一術設計一班）蔣朋，（畜牧獸醫一班）廖志成

活動準備:

1、活動申請。

2準備一些小禮物和道具，在活動現場制造更多浪漫和驚喜。

三。準備互動節目以調和氣氛。

4、場地布置

5活動結束后，工作人員留下來，整理場地，打掃衛生。

活動內容：

每節課大約有三個節目，中間穿插著一個活動（兔子舞、猜燈謎、燒歌詞、吹氣球），還可以設立獎項。

活動安排：

1. 有主持人宣布聯誼會開始

2表演兩個節目然后互動（兔子舞，謎語）

三。在兩個節目之間的互動（歌詞燃燒）或（吹氣球）

4.宣布互動環節名次即發獎。

注意事項：

在活動中，一定要有工作人員帶舞，牽掌，營造氣氛。

在活動現場設立指揮中心，負責及時調度。

班長和班委要組織學生避免事故發生

活動預算：

道具及獎品：道具30個，水果150個，飲料50個，零食120元，共計350元。

場地布置：氣球、彩帶和一套音響設備

其他 ：19元

總計 ：400元

每班平均100元

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前幾天，我參加了學校夢園文苑開展的讀書交流會，可有意思了。

第一個上場的是我不認識的小女孩，一開始，她看似有點緊張。沒想到，后來她念得越來越流暢了。她簡單地介紹了她是怎樣讀書的，讀的是什么書。發言完畢，大家報以熱烈的掌聲。

然后，是我們班xxx同學上場了，哇塞！他的發言都和我差不多長了，而且他吐字清晰，聲音洪亮，真不愧是我們班里的鎮績之寶，就是成績好的意思。

輪到xxx同學上場了，他很緊張，念得吞吞吐吐。很多人都笑了起來，我想：雖然xxx沒有念好，可是，也不能嘲笑他??！應該多鼓勵他才對。

最后，我的壓軸好戲來了！我滿懷信心地走上講臺，念了起來。我講了我小時候爸爸給我講故事，然后去書店選有拼音的書，再到按自己的興趣選書，到養成每晚睡前看書的習慣，與書結下了不解之緣的小故事。發言完畢，我聽到熱烈的掌聲，心里高興極了！

孔子曾經說過： 三人行必有我師。通過這次活動，我們能互相借鑒，共同提高。我想這活動是交流會！更是心靈的交流會！

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今年X月XX日，我有幸參加華南師范大學基礎教育課程研究中心實驗基地學校教學交流研討會。在風景秀麗的XX中學，和眾多來自實驗基地學校的教師，還有來自華師大課研中心的教授一起聽課、評課、研討，收益良多。

教無定法。正如三水中學的禹主任所言，六位授課教師的課堂各有特色、精彩紛呈。有的娓娓道來，有的蜻蜓點水，有的激情四射，還有的沉著穩定，他們給聽課的教師留下了深刻的印象。又如課程研究中心的陳老師所言，各位老師在處理同一教材的過程中體現出對教材不同角度的挖掘。仲元中學的糜老師注重引導讀報的方法;三水中學的顏老師注重朗讀能力的培養;順德中學的李老師注重閱讀能力的提高。這些都說明了現代英語教學已不再把教材看作是教學的金科玉律，而把它看作是一種教學資源。教材不是圣經，教材是可變的、發展的和開放的。根據語言的輸出、輸入規律，課本決不是教學的全部內容，教材內容必須進行整合，讓教材為我所需，為我所用。

就我個人而言，對于這次在三水中學的授課，總體的感覺還是比較好，課件比較受歡迎，學生也說學到了一點東西，基本上達到了預期的目標。我們學校英語科組一直注重研究英語教學的繼承和創新相結合的教學理論和實踐。在平時的聽課、評課和學科研討過程中，我們英語科組的全體教師互相學習，互相促進，力求使課堂教學發揮最大的作用，取得良好的教育教學效果。而我根據我們備課組的指導思想設計的這一節課，也體現了科組的精神實實在在，穩中有變。

我所上的這一節課主要目的是在理解文章內容的基礎上，使學生初步掌握新聞報道的分類和結構，并能運用所學到的知識，嘗試寫一篇簡單的新聞報道。俗話說，興趣是最好的老師。在整節課中，我所選取的教學資源，從引入新課的圖片，如：九一一事件，林黛玉的死，到鞏固訓練時所選取的一篇新聞報道(Twins獲得20xx金曲獎)，都帖近學生的學習和生活，容易引起學生的興趣和共鳴，使學生在課堂上保持一種高昂的情緒，從而更好完成教學任務。在授課過程中，我盡量避免使用一些枯燥的學術用語，而選用一些學生容易理解和記憶的用語，例如topicparagraph,supportparagraphs等等，使教學方法、形式與學生的愉快學習體驗相結合，讓學生在學習過程中學得輕松，學得愉快。在設計教學過程中，除了注意引起學生的興趣外，我特別強調了教學各個環節的流暢性。從引入、瀏覽、細讀、總結、鞏固、討論到仿寫，每個教學環節一環接一環，緊緊相扣，逐步深入，力求使課堂緊湊有序，一氣呵成。我個人認為，這些都是比較成功的地方。

當然，由于教學能力和教學經驗的不足，在授課過程中，也出現了一些失誤。例如在提問時，主要集中在前面的學生，沒有兼顧到坐在后面的學生，這種做法會挫傷部分學生的積極性;還有在時間的分配上，還存在一些缺陷。這些都有待我在以后的教學工作中不斷完善，不斷提高。

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同志們：|

這次全區“整臟治亂”暨創建文明城市、衛生城市工作現場經驗交流會的主要任務是：回顧總結我區“整臟治亂”和創建文明城市、衛生城市工作，著力解決存在的突出問題，確?！罢K治亂”專項行動五年大見成效的目標如期實現，推動創建文明城市、衛生城市工作邁上新臺階。

會上，張光奇副專員、楊海琰副主任通報了相關情況，xx縣、畢節市、大方縣、織金縣、地委辦、xx縣黑石頭鎮分別作了發言。下面，我就抓好“整臟治亂”和創建文明城市、衛生城市講幾點意見：

一、認清形勢，切實增強“整臟治亂”和創建文明城市、衛生城市工作的緊迫感、責任感

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一.活動背景：

開學來近兩個月的時間了，雖然全院學風良好，但在學習交流方面還存在很多問題，為了進一步加強學院的學風建設，給同學們營造更好的學習氛圍，確保我院的學風建設能夠順利進行，并且及時了解我院學生的學習動態。同時使各學習委員充分了解自己的工作使命，加強各班級在學習上的交流，更直接地聽取同學們對我們的意見和建議，及時發現并解決問題。在這樣的背景下，我部按照校學生會的要求，舉辦本次學習委員交流會活動。

二.活動目的：

1. 構建一個新生與老生，新生與新生的學習交流的平臺。

2. 解答新生們在大學學習方面的疑惑。

3. 提升學習委員的工作能力。

4. 注重班級管理，宣傳班級優良學風的重要性。

5. 促進學習委員之間的相互交流，以求相互提高，從而促進同學們在學習上的自覺性和積極性。

6. 加強學習委員與老師之間的交流。

三.活動主題：

經驗交流 共同進步

四.活動對象：

09級，10級，11級學習委員

五.活動時間：

20xx年11月20日晚七點

六.活動地點：

院樓201會議室

七.邀請嘉賓：

能源學院黨委副書記浮新平教授，11級輔導員陳春玲老師，09級輔導員郭臻臻老師，10級輔導員史德新老師。

八.活動過程：

前期準備

1. 由學習部成員通知各年級學習委員準時參會。

2. 由學習部安排，請10，09級學習委員會前準備好自己過去一年的工作總結和來年的工作計劃，請11級學習委員介紹開學來自己的工作情況。

3. 學習部安排，請各位學習委員會前將自己準備的優秀課件和考研的一些資料整理好。

4. 學習部負責邀請嘉賓。

5. 學習部負責做本次活動的簽到表。

6. 學習部準備本次會議討論的議題

1大學學習委員的主要職責是什么 ○

2如何通過學生會學習部這個平臺來加強學院的學風建設。 ○

6.學習部負責申請201會議室。

7.請院藝術團出一名主持，秘書組出兩名成員做好會議記錄。

8.學習部和網絡部負責布置會場。

會議流程：

1主持人介紹邀請來的嘉賓并宣布學習委員交流會開始。

2.請能源學院黨委副書記浮新平教授就學風建設的重要性和學習委員在加強學風建設中所體現的作用，以及誠信考試和學習能力的培養做一個簡單的介紹。

3.每個專業選出一名學習委員代表介紹過去一年自己專業在加強班級學風建設所做的工作和取得的成果以及存在的問題，并就接下來的一年的工作做出計劃。

4.請各年級輔導員分別點評各年級學習委員及班級學風建設的工作。

5.請浮書記做總結性發言并就工作中遇到的問題做出指導。

6.就學習部提出的2個議題進行討論，對代表們和老師們的發言做好記錄。

7.自由討論，學習委員可就平時遇到的一些學習和組織方面的問題咨詢老師和其他學習委員。

8.請能源學院黨委副書記浮新平教授做本次會議的總結發言。

9.主持人宣布本次學習委員交流會結束，并先請嘉賓離席。 后期安排：

1.學習部同網絡部負責清理會場

2.學習部建立學習委員飛信群，方便學習委員之間的交流。

3.將收集的好的資料掛到院學生會的網站上。

4.學習部做本次交流會的總結工作。

5.就交流會所反映出的問題抓緊時間同有關老師協商找到解決問題的辦法。

九.注意事項：

1. 學習部應提前到201會議室檢查多媒體設備，確保多媒體設備正常運行。

2. 在交流過程中，尤其是自由討論過程中做到有序問答。

十.活動經費:

水 30

稿紙5

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我，就在剛剛得知了一個“大消息”——今天下午最后一節課要開展“讀書交流會”。

說到讀書交流會，我現在是既擔心又高興。擔心，是怕向別人介紹時因為緊張而出現“結巴”。高興，是可以把自己喜歡讀的書介紹給別人了。

到了下午，我竟然發現自己沒拿書，看來我的“健忘癥”又犯了。我心生一計，向別人借了一本書。我是不會向別人介紹借的這本書的，我之所以借本書放桌上純粹是為了裝門面，我要介紹別的書。可能有人說你要介紹的書沒帶怎么介紹？沒關系，這本書我基本上都能背下來了。

開始了，我看到有的同學拿《查理九世》，有的拿《狼王夢》，有的拿《稻草人》，有的拿《昆蟲記》，有的拿……

我向朋友們介紹了《月光下的肚肚狼》。我介紹這本書，是因為它有許多深奧的道理。我就這樣津津有味地介紹著，仿佛沉浸在了書的海洋中，盡情地舒展著自己?？删褪顷P鍵時刻掉鏈子，老師一聲令下：“大家停一下?！蔽颐鸵幌滦堰^來，唉，我還意猶未盡呢。

原來，老師是挑幾個同學進行全班交流的。老師挑選了了幾個同學面向全班推薦自己的書，這些同學都很詳細的介紹書的內容，并向我們說明推薦理由，還說了自己今后的閱讀計劃。

經過這次交流會，讓我發現了很多好書籍，同時也讓我明白了許多道理，我希望下次還能開展這樣的活動。

我愛這次讀書交流會！

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近日，我鎮安排參加“第十屆現代與經典全國小學語文（數學）教學觀摩研討會”的十名教師進行學習匯報交流，及時把教育專家的先進教學理念和教學方法傳遞給每位教師，取得了較好的效果。

上午，我鎮語文教師在中心小學舉行學習交流活動，參加淮安學習的五名骨干教師以還原專家的課堂教學、聽課研討、教學報告等形式請進了先進教育經驗。季友志老師執教了《數星星的孩子》，全鎮一二三年級語文教師進行了聽評。王超老師執教了《桂林山水》，全鎮四五六年級語文教師聽評。五位教師根據學習內容，結合自己的教學經驗，舉辦了精彩的講座，全體語文教師收獲多多。

下午，全鎮數學教師在中心小學進行學習交流活動。首先聽評研討了王文龍執教的《三角形的三邊關系》和周德花執教的《用字母表示數》。兩位教師很好的把教育專家的先進教育理念請回來，和全體教師一起分享。高報、臧守金、周德花和王文龍四位教師的講座，思想前沿，理念先進，讓廣大教師享受了精神大餐。

王老師執教的《三角形的三邊關系》是模仿華應龍老師的課堂教學，能把華老師的課堂理念體現的淋漓盡致，是一節較為成功的課。在課堂注重了學生的主體地位，能期待學生問題的生成。讓學生在玩中慢慢的進入思考數學的境界，學生邊操作邊思考，加深了學生對三角形三邊關系的理解。王老師用了三年級的學生學習四年級的內容，有些學生學習效果不好，教師的課堂語言有些不流暢。但不管是成功的經驗還是失敗的教訓，都讓我們收獲很多。

周老師作為年輕的教師，能在工作很短的時間內迅速成長起來，實在是我們學習的榜樣。她執教了《用字母表示數》結合了專家的理念和自己的教學經驗，讓大家很好的分享她的教學藝術。

四位教師的講座，非常的樸實，觀點鮮明，理論超前，讓廣大教師受益匪淺。周老師的《走進名師，聆聽“現代與經典”》，把在淮安學習的感受最深的名師的課堂教學瞬間，形成文字，傳達給我們的教師，讓教師眼界大開。高老師《我心目中的高效課堂》能結合我鎮的高效課堂，結合對名師的學習重新認識，讓廣大教師獲益不少。臧老師《我的“高效課堂”隨想——淮安學習有感》，提出了自己對高效課堂的獨到見解，可謂觀點鮮明，論據有力。王老師《師者若水》，從課堂設計的追求，到課堂出現問題的分析，論據有力，解決了困惑教師的疑難問題。傳達了華應龍老師的《師者若水》的講座精神，讓教師耳目一新。

最后，教研室的糜主任進行了活動總結，總結高屋建瓴。即對講座進行了提升，又對教師提出了學習思考的要求。確實是本次活動效果好，讓教師滿意，讓活動達到了預期目的，把外出學習的先進經驗請回來，讓骨干教師和全體教師一起成長，共同進步。

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