自動化實踐報告(范文12篇)
發表時間：2020-10-10自動化實踐報告(范文12篇)。
自動化實踐報告 篇1
一、實習目的
畢業實習的質量關系到了畢業設計的好壞，作為大學期間最重要的實習之 一，我們認真參與。通過最后一次實習，讓學生進一步了解生產現場，把在校期 間的學習和生產結合起來，發現自己的不足，溫顧已學過的知識。在做畢業設計 期間認真改進， 為將來快速融入工作打下堅實的基礎。畢業實習對電氣工程專業 十分重要的實踐性教學環節， 是培養學生實際動手能力和分析問題、解決問題的 能力， 理論與實踐相結合的基本訓練，同時也是學生畢業設計選題及設計工作原 始資料的來源， 為學生畢業后進入社會工作打下扎實的基礎。認真做好畢業實習 的教學工作， 提高畢業實習的實際效果，是提高學生業務素質和思想素質的重要 環節。
實習的目的如下：
企業實際生產的基本流程。
管理方式、工業過程及工 藝技術方法。
創業精神，增強事業心和責任感。
研究、解決實際問題的能力，并將所 學的專業理論知識系統化，加深對本專業理論知識的理解。
實習任務1、學習安全用電知識和有關電力的政策與法律法規。
2、學習博源電力工程有限公司完善的管理運行模式和安全生產責任體制。
4、學習高壓電力設備制造的構成以及高壓電力設備的基本知識。
工作中遇到的一系列問題三、實習時間實習地點焦作市博源電力工程有限公司 中原工學院信息商務學院五、實習性質六、實習企業概況焦作市博源電力(集團)工程有限公司成立于20xx年3月31日，擁有四個子 公司和六個分公司， 是一個多元化經營的股份制企業集團。公司擁有員工428人， 其中：中高級以上專業技術人才68人，集科技開發于一體。
公司通過了 ISO安裝、實驗等業務和物資流通，煤礦機電產 品、儀器儀表、電氣機械及機電產品的節能改造、生產銷售維修，根據市場信息 和技術人員的大量調查研究，齊心協作，研發了 KHTXJH皮帶綜保、司控道岔及岔位指示器等多種系列 礦用安全產品，另外，還可以根據用戶的要求研制開發新產品。
我公司采用高 新技術、先進工藝、完善的檢測手段，保證了產品質量和滿足煤礦安全生產的需 要,儀器儀表、電氣機械及機電產品的節能改造,同時涉足熱電聯產、小型基建、 服務行業和商業等領域;主導產品有：高低壓配電設備、玻璃鋼電表箱、特種達 可羅涂層、第三代超級離子水、純凈水、仿漢白玉系列產品、系列電纜線產品、 變壓器防護套、智能農村排灌系列產品、路燈系列產品、辦公文件柜及不銹鋼櫥 具等; 所屬的金博愛迎賓館是博愛縣唯一的涉外三星級賓館，擁有清化商貿城最 大的商業超市-博源商廈， 特種達可羅是國家推廣的替代熱鍍鋅的高科技環保技 術，同時與國內外大型企業實現了友好合作。
公司以“用戶至上,誠信為本;以高科技產品為主導，以高素質人才為主體; 以優質的產品為企業命運，以優質的服務求企業發展”為宗旨。
目前，與澳大利亞海外聯合貿易投資有限公司、深圳友誼商場、北京四通電 腦、 沈陽新龍源電表儀器有限公司等大型企業已實現了聯營、業務代理等多種形 式的合作。
企業文化：嚴謹務實、誠實守信 中原工學院信息商務學院七、實習內容1、公司規章制度 公司有一套比較完整的規章制度， 該規章制度在管理人員和員工的方方面面 都有涉及。在實習期間要學習公司的一些基本規章制度，并且要實施貫徹。一些 重要的規章制度如下：
不準對外泄露公司的秘密。
不準利用工作之便謀取其他不正當利益。
不準工作時間飲酒。
不準接受客戶組織的宴請、旅游和娛樂活動。
2、安全知識教育 在電力公司實習， 不免要經常與高壓電打交道，保障工作過程中的安全是必 要的。為了防止我們在實現過程中發生安全問題，在去的第一天，我們就接受了 工作過程中的安全知識教育。
公司有專門的安全教育冊子，其中有很多都是關于 帶電操作的安全規范。下面列舉幾條安全制度：
第一條 為了使公司人員盡快有效地掌握安全生產中的各項規章制度，學會觸電急救法，樹立“安全生產，人人有責”的思想，防止和減少生產安全事故， 制定本制度。
第二條 安全生產教育工作必須體現“安全第一、預防為主”的方針。安全生產人人有責，尤其是各級領導更要以身作則，親自過問員工的安全教育，要 把安全生產教育培訓工作納入自己的議事日程， 加強領導、 加強管理， 充實人員。
第三條 安全教育包括：新進入公司的人員上崗前安全教育、全體人員經常性安全教育、單位各級管理人員安全教育。
第四條 三級安全教育適用于公司對新招收員工、新調入員工、來公司實習或參加勞動的學生以及調換工種、休假復工員工所進行的安全教育培訓工作。
二、具體實習內容
通過對電氣設備實習學習，加強對電氣開關設備——高壓、低壓斷路器、低 壓配電屏、變壓器、載流體(母線、電纜)的生產過程、內部結構、工藝特點的 了解，掌握目前開關電器中常用斷路器的結構類型及操動結構。 中原工學院信息商務學院 工作穩定、 電池工作時間長等優點。
ZJC—礦山地面及井下，用來改變道岔的開通方向，閉鎖道岔尖 軌。
該轉轍裝置能可靠工作， 安裝簡便， 省時省力， 大大方便了工作現場的需要。
ZJC—控制器、顯示器和執行器四大部分組 成。
KHT性能穩定，中心控制采用 單片機結構， 能對提升機的運行狀態進行快速檢測，進而對各運行狀態實施監測 保護，以確保提升系統安全無誤的正常運行。
該設備結構合理、工作可靠、操作方便、易于安裝、價格低廉，是煤礦提升 機后備保護裝置的最佳選擇 KHT性能穩定，中心控制采用 單片機結構， 能對提升機的運行狀態進行快速檢測，進而對各運行狀態實施監測 保護，以確保提升系統安全無誤的正常運行。
該設備結構合理、工作可靠、操作方便、易于安裝、價格低廉，是煤礦提升 機后備保護裝置的最佳選擇。
XJH127 語言聲光信號器，可用于煤礦井下，上下車場等地，作信號提示。
當乘人到達下車點時， 信號器便發出“前方到站，準備下車”的語言提示和警報 聲，同時有 LED 發光二極管組成的信號紅燈閃光，以有效的提示乘人注意安全。
由主機和觸發開關組成。
分防爆型和一般型兩種。本信號器適用于礦山井下大巷 運輸的彎道、岔口及風門處，當電機車進入以上區域，該裝置就會發出“前方來 車，注意安全”的語言、報警和紅色閃光信號，當機車駛離該區域，報警器停止 (或延時停止)報警和語言提示，此時綠燈亮。
ZJC—礦山地面及井下，用來改變道岔的開通方向，閉鎖道岔尖 中原工學院信息商務學院軌。
該轉轍裝置能可靠工作， 安裝簡便， 省時省力， 大大方便了工作現場的需要。
ZJC—控制器、顯示器和執行器四大部分組 成。
ZJC—礦山地面及井下，用來改變道岔的開通方向，閉鎖道岔尖 軌。
該轉轍裝置能可靠工作， 安裝簡便， 省時省力， 大大方便了工作現場的需要。
ZJC—控制器、顯示器和執行器四大部分組 成。
KHW無火花、長壽命、高可 靠、體積小、重量輕，安裝使用方便等優點，可為礦山、石油等場所的提升機后 備保護做傳感器。
BSC 型本質安全型速度傳感器是采用美國 SPRAGUE 公司生產的霍爾開關集成 電路為核心， 配以本質安全電源組合而成的霍爾磁敏新型電子傳感器，它輸入的 磁信號，輸出的是電信號，其輸出的波形前后沿陡直，可以直接驅動晶體管，可 控硅，繼電器等小型電氣。該傳感器為本質安全型設計，具有無觸點、無火花、 長壽命、高可靠、體積小、重量輕，安裝使用方便等優點，可為礦山、石油等場 所的提升機后備保護做傳感器。
GUH10 型位置傳感器是采用美國 SPRAGUE 公司生產的霍爾開關集成電路為核 心，配以本質安全電源組合而成的霍爾磁敏新型電子傳感器，它輸入的磁信號， 輸出的是電信號，其輸出的波形前后沿陡直，可以直接驅動晶體管，可控硅，繼 電器等小型電氣。
該傳感器為本質安全型設計，具有無觸點、無火花、長壽命、高可靠、體積 小、重量輕，安裝使用方便等優點，可為礦山、石油等場所的提升機后備保護做 傳感器。
三、 實習過程
技術 員給我安排工作任務， 分配給我的任務是簡單加工一種名叫黑色套管的產品，我 按照技術員教我的方法， 運用操作工具開始慢慢學著加工該產品，在加工的同時 注意操作流程及有關注意事項等。畢業實習的第一天，我就在這初次的工作崗位 上加工產品， 體驗首次在社會上工作的感覺。在工作的同時慢慢熟悉車間的工作 環境。
作為初次到社會上去工作的學生來說， 對社會的了解以及對工作單位各方面 情況的了解都是甚少陌生的。
一開始我對車間里的各項規章制度，安全生產操作 規程及工作中的相關注意事項等都不是很了解， 于是我便閱讀實習單位下發給我 們的員工手冊， 向小組里的員工同事請教了解工作的相關事項， 通過他們的幫助， 我對車間的情況及開機生產產品、加工產品等有了一定的了解。車間的工作實行 兩班制(a、b 班)，兩班的工作時間段為：早上 下班制度。
脫模劑、產品標識單等)。在機臺位置上根據 員工作業指導書上的操作流程進行正常作業， 我運用工作所需的用具將機器生產 出的產品加工包裝好，并將加工包裝好的產品貼好產品標識單存放在指定的位 置。另外在工作中，機器生產出的產品有時會出現異常(比如：產品出現缺膠、 料花、氣紋、色差等)。出現上述情況時，要及時告知小組組長、技術員，讓他 們幫助解決出現的問題， 小組長、技術員通過對機器的調節讓生產出的產品恢復 正常，符合檢驗的要求。
在工作期間有些產品的加工難度較大。剛開始加工起來還真棘手的，加工效 率不高，加工出來的產品質量也不怎么的。讓人苦惱的，于是我便向小組里的員 中原工學院信息商務學院工同事交流， 向他們請教簡單快速的加工方法與技巧。運用他們介紹的操作方法 技巧慢慢學著加工這有難度的產品，從中體會加工產品的效果。同時在加工中選 擇適合的加工工具， 也有利于提高工作的效率。在平時工作過程中也要不斷摸索 出生產、加工產品的有效方法和技巧。有時在開關機生產、加工產品時，對產品 應該怎樣包裝不明白，此時，我便向員工同事學習，向他們請教正確的加工包裝 方式，另外也可以詢問評管(質檢員)，按評管提供的要求進行生產、加工包裝產 品。
加工包裝產品的學習，我對車間產品的生產、加工 包裝的整個流程已有了一個較詳細的了解與熟悉。
對有些常加工的產品也比較熟 悉了， 對不良產品的識別力也有所提高了， 生產、 加工產品的效率也在不斷提高。
上班期間，聽從小組長的安排，接受小組長分配的工作任務，在自己的工作區認 真地進行作業。當出現一些小的問題和困難時，先自己嘗試著去解決，而當問題 較大自己獨自難以解決時，則向小組長、技術員反映情況，請求他們幫助解決。
在他們的幫助下， 出現的問題很快就被解決了，我有時也學著運用他們的方法與 技巧去處理些稍簡單的問題， 慢慢提高自己解決處理問題的能力。在解決處理問 題的過程中也不斷摸索出解決機器小故障的方法途徑。
這樣從而讓我在工作時的 自信心不斷增強，對工作的積極性也有所提高。
在所開的機器不出現大的故障的情況下， 在確保產品質量的基礎上盡自己的 努力提高工作的效率。
盡量讓生產出的產品數量達到班產要求的數量，以便完成 生產任務。每次下班之前，將自己工作區域內的衛生打掃干凈，垃圾放入垃圾袋 中并放到相應的位置， 把工作桌面和地面上的物品用具收拾擺放好。就這樣一天 的全部工作內容也就完成了，嘿!這工作任務也較艱巨的啊! 實習期間， 我對實習工廠的整個操作流程有了一個較完整的了解和熟悉。雖 然實習的工作與所學專業沒有很大的關系，但實習中，我拓寬了自己的知識面， 學習了很多學校以外的知識，甚至在學校難以學到的東西。
在實習的那段時間， 讓我體會到從工作中再拾起書本的困難性。每天較早就 要上班工作， 晚上較晚才下班回宿舍， 深感疲憊， 很難有精力能再靜下心來看書。
這更讓人珍惜在學校的時光。 中原工學院信息商務學院此次畢業實習， 我學會了運用所學知識解決處理簡單問題的方法與技巧，學 會了與員工同事相處溝通的有效方法途徑。
積累了處理有關人際關系問題的經驗 方法。同時我體驗到了社會工作的艱苦性，通過實習，讓我在社會中磨練了下自 己，也鍛煉了下意志力，訓練了自己的動手操作能力，提升了自己的實踐技能。
積累了社會工作的簡單經驗，為以后工作也打下了一點基礎。
工作體會在生產車間，我首先在電纜班，畢竟是第一次，所以起初做起來笨 手笨腳的，也挺辛苦的，不過在同事和同學的的關心和幫助下不斷進步和成長， 也充分感受到公司這個大家庭的團結和溫暖， 于是我決定就算再苦再累我也要堅 持下去，所以工作起來反而覺得輕松了許多。更是通過虛心請教，在師傅的指導 幫忙協助下，我很快的適應了這份工作，經過這幾天的過渡，我已經初步掌握了 制作電纜的步驟和一些基本注意事項。不過對于相關的專業知識我知道甚少，于 是我虛心請教師傅同時自己也閱讀相關的書籍，并細心專研，最終問題得到很好 解決。
在車間實習的這段時間，雖然有時候工作很苦很累，但是，我從中體會到了 實踐中的專業技術，不斷積累實踐技術經驗。
生產實習是白云學院為培養高素 質工程技術人才安排的一個重要實踐性教學環節， 是將學校教學與生產實際相結 合， 理論與實踐相聯系的重要途徑。其目的是使我們通過實習在專業知識和人才 素質兩方面得到鍛煉和培養， 從而為畢業后走向工作崗位盡快成為骨干打下良好 基礎。
通過生產實習，使我們了解和掌握了多種電柜的主要結構、生產技術和 工藝過程;使用的主要工裝設備;產品生產用技術資料;生產組織管理等內容，加 深對交直流變換的工作原理、設計、試驗等基本理論的理解。使我們了解和掌握 了交直流變換的工作原理和結構等方面的知識。為進一步學好專業技術，從事這 方面的接線、布線、調試、安裝等打下良好的基礎。
在這次生產實習過程中， 不但對所學習的知識加深了了解，更加重要的是更 正了我們的勞動觀點和提高了我們的獨立工作能力等。
最后，我至少還有以下問題需要解決. 3.3 工作總結 在這次生產實習過程中， 不但對所學習的知識加深了了解，更加重要的是更 正了我們的勞動觀點和提高了我們的獨立工作能力等。 中原工學院信息商務學院最后，我至少還有以下問題需要解決。
1 缺乏工作經驗 因為自己缺乏經驗， 很多問題而不能分清主次，還有些培訓或是學習不能找 到重點，隨著實習工作的進行，我想我會逐漸積累經驗的。
2 工作態度仍不夠積極 在工作中僅僅能夠完成布置的工作， 在沒有工作任務時雖能主動要求布置工 作，但若沒有工作做時可能就會松懈，不能做到主動學習，這主要還是因為懶惰 在作怪，在今后我要努力克服惰性，沒有工作任務時主動要求布置工作，沒有布 置工作時作到自主學習。
3 工作上不夠鉆研 我自己選擇的，因為在我看來，只有被市場認可的技術才有價值，同時我也 認為自己更適合做與人溝通的工作。我堅信通過這一段時間的實習，從中獲得的 實踐經驗使我終身受益， 并會在我畢業后的實際工作中不斷地得到印證，我會持 續地理解和體會實習中所學到的知識， 期望在未來的工作中把學到的理論知識和 實踐經驗不斷的應用到實際工作中來，充分展示我的個人價值和人生價值，為實 現自我的理想和光明的前程而努力。
總之，在這次實習中，我在老師和同事的關懷與培養下，認真學習、努力工 作，能力有了很大的提高，個人綜合素質也有了全面的發展，但我知道還存在著 一些缺點和不足。在今后的工作和學習中，我還要更進一步嚴格要求自己，虛心 向優秀的同事學習，繼續努力改正自己的缺點和不足，爭取在思想、工作、學習 和生活等方面有更大的進步。
以上是我對已經過去實習工作的總結，總結是為了尋找差距、修訂目標，是 為了今后更好的提高。通過不斷的總結，不斷的提高，我有信心在未來的工作中 更好的完成任務。八、實習體會在焦作市博源電力(集團)工程有限公司不到一個月的實習生活中，我學到 了很多知識， 而且有很大一部分是在書本上學不到的東西。剛來到工作單位的時 候，我什么都不懂，在這里的員工和師傅們熱情的教導下，我很快融入了這個大 集體，確實體會到了電力公司的工作和生活。 中原工學院信息商務學院我也了解到，電力公司的生活，平時看起來很清閑，但是到有事的時候，尤其是 在客戶需求高峰期的時候，是很忙碌的，事情也是很繁瑣的。在這段時間里，電 力公司的工作特點我也有了很全面的了解。
電力公司是一個與電打交道的工作單 位，在這里工作，要是安全工作沒有做到位，安全事故是隨時都有可能發生的。
在這里工作的員工都是要定期做安全教育的培訓， 新員工是要先進行安全教育培 訓后才能正式參加工作。如果培訓沒有達到要求，員工很可能會被解雇的。在電 力公司做事還要很仔細、 小心， 因為很可能由于不小心造成高壓電網事故的發生， 其危害和損失極大，后果不堪設想，所以對于電力公司職工來說，不管做什么都 要非常的小心。
實習時間雖短暫，但收獲頗多。專業實習使我們的專業知識得到鞏固和開 拓，使我們更容易將所學與實踐聯系起來;實習使我們認識到自身知識的缺漏， 必須重拾書本，虛心請教老師，彌補自身的不足;實習使我們更加明確自己的努 力的方向，必須充分利用好圖書館的資料、網絡來加深自己的專業涵養。專業實 習還讓我懂得如何將理論和實際結合起來， 我們要經常跟蹤專業新技術、 新動態， 時刻走在時代的前列; 還要注重積累經驗， 此外， 還要注重養成終身的學習習慣， 擴大自己的知識面，才能促進自己不斷進步。
在這次的實習生活中，我受益匪淺，首先，在專業方面，我學到了開關設備 控制方面的理論知識。對于自己以前在大學里所學的理論知識也做了正確的認 識，我們在學校所學的知識是很有限的，自己能夠熟練掌握的知識也很少。
其次，在實踐方面我也收獲不少。大學里學的有些基本知識還是不扎實的， 而這一個月中， 我自己不斷的在現實的實踐和書本的理論知識之間對比學習，在 實習中碰到問題就去書上學習相關的知識;而在學書本上的知識，碰到不容易理 解的理論時，就可以結合實際向有經驗的同事請教。通過這次實習，使我第一次 親身感受了所學知識與實際的應用，理論與實際的相結合，讓我大開眼界。這次 生產實習使我更新、更高、更深地認識到了實踐的重要。只有通過實踐才能真正 理解那些理論知識， 才能認識到知識的重要性，只有通過實踐才能檢驗自己的能 力和水平，才能促進自己的進步和全面發展。以前在學校的時候，實踐基本上都 是在實驗室中， 那時候什么都還是理論上的，實驗室基本上都是為了讓我們驗證 一些東西，而實際生產中，很多和我們課本上學的都不一樣。我們必須要對于不 中原工學院信息商務學院同的情況想出對應的解決方法。
總之，在這幾天的工作中，我收獲了不少東西。這其中的一點一滴，無論是 具體的業務，還是各類活動，以及為人處事，都讓我學到了很多以前在書本中沒 有的東西， 這些都將成為我人生中的一筆寶貴的財富，為我在以后的工作道路上 奠定了基礎。
我將繼續努力學習， 充實自己， 更好的服務于社會， 服務于人民。 中原工學院信息商務學院實習成績： 教師簽名： 年 月 日
自動化實踐報告 篇2
高職電氣自動化專業團隊于20xx年3月至20xx年4月期間，組織專業團隊教師對電氣自動化專業人才的社會需求狀況進行調研。在綜合回收的專業市場調研表格和市場訪談的基礎上，由專業帶頭人提交本報告。
一、調研的目的
這次調研的目的是研究電氣自動化專業的社會需求情況與發展前景，了解企業對本專業的從業人員的學歷，年齡，專業，素質與能力的要求，了解企業對專業知識與能力結構，課程體系與實踐性教學環節設置等方面的意見，為20xx級電氣自動化專業人才培養方案的制訂提供可靠依據。
二、調研的方法和范圍
本次調研主要面向xx市的電磁行業以及其它城市的制造類企業進行問卷與走訪調查，共發出調查表10份，回收有效問卷10份。調查的企業有xx中南電磁科技有限公司、湖南科美達電氣有限公司、xx眾力電磁鐵有限公司、xx千盟科技有限公司、xx電力電磁設備廠、xx邦德電氣有限公司、xx凱立信電磁設備有限公司、xx科爾特電氣有限公司、xx金誠起重電磁鐵有限公司、湖南華科磁電科技有限公司、xx科力電磁科技有限公司10家企業。
本次調查的企業主要有上市股份制企業和民營企業二種類型。
三、調查情況匯總與分析
1、企業對高職學生的基本素質要求。企業主要注重的是高職學生的創新能力、合作能力與團隊精神、良好的職業道德這些基本素質，對身體素質和專業轉換能力也有一定的要求。應該注意的是對文化課成績要求的很低，這說明企業注重的是實際能力和素質，另外也說明文化課所反映的學生的素質和能力遭到了企業的質疑。
2、電氣自動化專業的主要工作崗位。電氣自動化專業的職業崗位應該定位在生產線的組裝、調試、設計以及機械設備的使用、維護、組裝、調試等方面。
3、電氣自動化專業高職學生應掌握電子方面的知識和能力（見圖1）
圖1電氣自動化專業高職學生應掌握機械方面的知識和能力
從圖1可以看出，對電氣自動化專業的高職學生的機械方面的知識和能力要求的范圍非常寬，著重應該加強的應該是電子工藝和組裝調試知識和能力的培養。
4、電氣自動化專業高職學生應掌握的電子和控制方面的知識和能力（見圖2）
圖2電氣自動化專業高職學生應掌握的電子和控制方面的知識和能力
從圖2可以看出，對電氣自動化專業的高職學生的電子與控制方面的知識和能力要求主要集中在電工技術、電子技術、單片機控制技術和電子設計等方面。plc技術、電力電子技術技術也有一定要求，說明在課程內容設置時對xx的電磁鐵生產技術應給予一定的重視。
5、電氣自動化專業高職學生應掌握的電子技術方面的知識和能力的比重（見圖3）
圖3電子技術方面的知識和能力的比重
從圖3可以看出在電氣自動化專業高職學生應掌握的電子技術方面的知識和能力的比重中，以電工電子為基礎，單片機控制為重點，設計與制作相結合。
另外，在問及高職院校是否有必要開設電氣自動化專業時，所有被調查的企業都持肯定的態度。企業中電氣自動化專業人員中，高職層次的人員占的比重最大，本科研究生層次的人員也占有一定的比重。這說明，高職層次的人員是大多數企業員工的主要組成部分，但隨著社會的發展，企業人員的學歷層次在不斷提高；在問及電氣自動化專業高職學生應掌握的計算機知識時，大多數企業要求學生熟練掌握應用操作系統、辦公自動化軟件，而對軟件設計能力一般不要求；在英語方面，企業對學生的專業英語有一定的要求；在對電氣自動化專業人才培養有什么建議時，多數企業認為高職學生在校期間應該有一定程度的實踐能力培養，只有理論聯系實際才能在崗位上盡快成才。這就要求學校要加強實習、實訓硬件的投入，走產、學、研結合的辦學之路，為學生的實踐能力培養提供條件。
四、電氣自動化專業教學過程中存在的問題和反思
（1）雙師素質教師明顯不足。教師的終身學習和成長成為高職院校管理中的一個重要課題。同時教師待遇的提高也將是教師專業思想鞏固的一個重要因素。
（2）學生的人文素質和專業技術素質必須同時并舉，提高勞動者的整體素質勢在必行。
（3）政府導向，行業規范，積極推行勞動準入制度，提高全社會的職業意識。讓社會、家長、學生、用人單位從思想意識上真正體會到職業教育對當代社會發展的重要作用和地位。
（4）有的畢業生就業觀念比較落后。雖然大多數學校對畢業生在畢業前開展了就業指導工作，但一些畢業生的就業期望值很高，眼高手低，適應能力較差。他們把工資待遇放在第一位，而不是根據自身的條件去正確選擇職業。因此學校要加強就業指導和愛崗教育。
五、我院高職電氣自動化專業的教學改革意見與建議
通過調研，結合實際情況，對電氣自動化專業的改革有幾個值得探討的地方：
1、明確畢業生面對的四個常見就業崗位群的技能要求
①電氣控制產品的組裝與調試崗位：要求熟悉電路基本理論，掌握電子元器件、材料、電子產品的主要技術指標和相關標準以及應用領域。
②電子產品裝配工崗位：要求熟悉電路基本理論，掌握常用電子元件的識別辦法、技術參數和裝配要求，掌握電子元件的安裝工藝與焊接工藝，熟悉電子產品的裝配工藝過程，掌握電子產品的調試技術，能熟練使用各種常用焊接工具與焊接材料，具有較強的pcb板圖和元件裝配圖的識圖能力以及編寫裝配工藝流程卡的能力，具有使用新的焊接設備與裝配工藝的能力。
③電子產品輔助設計崗位：要求熟悉電路基本理論，掌握單片機的工作原理及應用技術，掌握常用電子元器件的技術參數和使用要求，并能熟練分析電子產品的工作原理，具備運用常用的電子測量儀器去測量、分析與判斷電路故障的能力，掌握電路的設計方法掌握電子產品的運行操作能力與調試技巧，具備良好的電子產品維修技能。
④電子產品一線生產、質量檢驗、調試、管理生產崗位：要求熟悉電路基本理論，掌握常用電子元器件的技術性能和裝配要求，掌握電子產品的加工工藝和生產過程，具有較強的組織、溝通與協調能力，具有現代化的管理意識和管理能力，較強的生產安排與調配能力，良好的自學能力以及主動適應現代化生產的管理要求。
2、科學合理地根據行動導向教學要求規劃教學任務并進行課程設置
在今后的教學改革中繼續探索基于工作過程，重構電子專業課程體系。在課程設置中堅持以行動導向為指導，以項目教學為目的，以任務驅動為橋梁的科學課程計劃和體系，真正讓學校的課程計劃體現市場需要、行業和技術的發展趨勢。
3、積極主動推進教學改革
教學內容和課程體系的改革是教學改革的重點和難點，構建xx地區特色的人才培養模式是我院電氣自動化專業發展的方向。在調研過程中我們注意到，現在xx的電磁鐵生產企業急需的是技能型人才，要求學生畢業后馬上勝任某個崗位的工作，這就要求我們在辦學過程中打破原有的教學模式，建立一種能夠適應市場需要的新的人才培養模式，實行“ 2＋1”教學模式，即兩年在校學習，一年的頂崗實踐。實行項目教學法，積極應用行動導向指導教學。加強實習教學與管理。營造有一定品位的校園文化。全面提高人才的整體素質。在調研過程中我們還了解到，由于高新技術的應用，大部分企業都應用了單片機技術，因此電子技術課程和計算機技術課程的有機結合顯得尤其重要。
4、堅持“產、學、研”相結合，堅持“多證書”制的教學模式。
大幅度增加實踐教學的比重，加大教學設施的投入，注重校內現代電子實訓基地和校外實習基地的建設。在學生畢業要求中推行多證書制度。
5、切實搞好畢業生的就業指導工作
（1）加強與用人單位的聯系，學校招生就業辦派專職人員常駐沿海各省的大中型企業進行實地考察，收集用人信息，有效推介畢業生就業。
（2）通過網絡發布畢業生資源信息，讓用人單位了解畢業生情況。
（3）參加人才市場舉辦的全國性校企合作交流會，簽訂供需協議。
（4）依靠市、縣勞動社會保障局職介服務中心的行業優勢，將畢業生輸送到用人單位。
（5）在學校舉行現場人才招聘會和利用網絡技術進行人才視頻招聘。
（6）按照“誠實、扎實、樸實、創新”的八字方針對畢業生就業進行指導教育，同時進行企業文化教育培訓，尤其在吃苦耐勞、忠誠企業、講究誠信、服從管理等方面要加強培養和教育，培養畢業生良好的職業道德和文化素養。
（7）教育畢業生克服自卑心理和保守思想，勇敢地走出去，去創造一片屬于自己的天地。真正達到我的地盤我做主，充分發揮自己的才能和智慧。
通過今年的市場調研，我們發現，培養人才是一個復雜的系統工程，這就要求職業教育廣開辦學思路，根據市場辦專業，根據需要設課程，采用項目教學提能力，只有立足于厚基礎、寬口徑，才能辦出特色，吸引和滿足用人單位，從而培養出深受企業歡迎的、具有強大競爭力的新型人才，才能從真正意義上作到企業與教學的零距離就業。才能在職教工作中打造出一片真正服務于社會的藍天。
自動化實踐報告 篇3
實習大綱
1.實習的性質和目的
1.1實習性質
認識實習是我們在完成兩年公共課程學習之后，進入專業課學習之前進行的一次認識性、實踐性的活動，是實現建筑環境與設備工程專業培養目標的重要手段和內容，是我們學習的重要環節。
1.2實習目的
1）了解本專業的主要內容，加深對本專業的了解，提高我們的專業興趣和專業學習的主觀能動性。
系統原理和設備的感性認識，初步了解有關系統和設備的操作步驟和方法，提高我們的實踐能力，為后續專業基礎課程、專業課程的學習打下良好的基矗
3）初步了解研究和解決工程實際問題的基本方法，培養我們樹立正確的工程意識和工程觀點。
吃苦耐勞的精神，增強我們為社會進步和經濟發展服務的使命感和責任感。
5） 初步了解本專業的發展現狀和前景，培養我們樹立正確的專業思想和學習態度，明確學習的方向。
2.實習的基本內容
通過去熱電廠參觀，以及老師和工人師傅的講解，了解水處理車間的工作流程和工作原理，了解各個處理過程的作用和目的；了解鍋爐的基本構造和工作原理，鍋爐制氣的流程、裝置設備以及對煙氣處理的方法和灰渣，灰粉的灰回收利用；換熱站的組成設備及各自的作用，工作原理和流程，遙控室中自動控制壓力、溫度的控制器等；
2.1專題實習
熱網和熱用戶三部分構成。了解熱源的種類，工作流程，主要設備及其工作原理，控制原理和控制方式；熱網形式，各種形式的優缺點；熱用戶的種類，用熱設備及其工作原理，熱計量方式和計量設備及原理等。
主要成分及其特點；天然氣成氣機理及輸配的有關知識；人工制氣的工藝流程及設備組成及制氣、輸氣和用氣的相關的安全的知識。
3）通過參觀校園教師公寓和貢供水系統以及徐老師的講解了解城市給排水系統和建筑給排水系統。城市給水系統的組成，水處理方式及相關設備；城市排水系統的組成，常用污水處理設備；建筑給排水系統的組成及相應設備和附件。
熱力站的系統組成、工作原理及控制措施等。了解系統的運行情況。了解工業通風系統的有關知識。
5）通過參觀陽光大廈地下室通風系統了解工業通風系統的常見形式，系統特點，主要設備形式，空間氣流組織形式及控制方式等。
2.2一般了解
通過聽專題報告、工人講解、參觀等方式，了解企業的基本概況，生產產品，管理模式，生產規模和經濟效益等情況；了解專業與企業生產的關系。
2.3參觀校內的建筑工地
了解建筑物的分類；各種建筑物的功能、布局、建筑造型；建筑的構件組成及其功能。
3.實習的時間地點
9月4號上午，參加實習動員會議。
9月5號下午，校內參觀實習。
泰能集團熱電公司。
9月7號上午8：40 參觀熱電廠的鍋爐制氣裝置。
9月7號下午3：00 青島泰能集團熱電公司電氣一次系統。
中央空調、給排水。
供暖系統。
9月12號下午聽取報告
9月13號上午參觀教師公寓分戶計量的裝置。
第一章 供熱系統相關知識
通過對泰能集團熱電廠、學校供熱站及教師公寓分戶熱計量方式的參觀實習，工人師傅的精彩解說以及徐老師的解答疑問，我初步了解了供熱系統的組成和相關設備。
集中供熱是指一個或幾個熱源通過熱網向一個區域（居住小區或廠區）或城市的各熱用戶供熱的方式，集中供熱系統是由熱源、熱網和熱用戶三部分組成的。
1.1.熱源
在熱能工程中，熱源是泛指能從中吸取熱量的任何物質、裝置或天然能源。供熱系統的熱源是指供熱熱媒的來源。
集中供熱系統的熱源主要有以下幾種：熱電廠，區域鍋爐房，工業與城市余熱，核能、地熱等。建筑物獨立熱源主要有燃氣爐、熱泵、太陽能等。
1.1.1熱電廠集中供熱系統
以熱電廠作為熱源的供熱系統稱為熱電廠集中供熱系統。由熱電廠同時供應電能和熱能的能源綜合供應方式稱為熱電聯產。熱電廠是聯合生產電能和熱能的發電廠。熱電廠供熱系統是以利用汽輪機同時生產電能和熱能的熱電合供系統作為熱源。以熱電廠作為熱源實現熱點聯產，不僅熱能利用效率高，同時利于環保。
1.1.1.1熱電廠水處理系統
通過參觀熱電廠水處理車間，工人師傅的講解和我們問題的解答，我了解了水處理車間的組成和設備，工作流程和工作原理，了解了各個處理過程的作用和目的
自來水中或多或少都含有各種雜質。 固態雜質，它包括有懸浮固體、膠溶固體、溶解于水的鹽類及有機物等。氣體雜質，對鍋爐影響較大的有二氧化碳和氧氣。液態雜質，主要有油類、酸等。水處理系統就是為了產出電導率<0.6 us/cm的鍋爐用水。
除鹽水箱
混床
反滲透
中間水池
原水箱（工業自來水）
多介質過濾器
活性炭過濾器
熱電公司水處理流程
多介質過濾器設有大流量，低壓力的反洗系統，并配有壓縮空氣對濾料進行擦洗，使出水sdi<果殼、木屑等。經過高溫炭化和活化后，形成了含有豐富孔隙結構的活性炭產品。吸附水中的一些細小雜質。反滲透主要設備為保安過濾器、高壓泵、反滲透設備。進一步除去殘存的細小雜質，還有除去鐵和硅雜質的功能?；齑仓泻谢旌想x子交換器，處理酸堿鹽離子，把電導率降低到0.5us/cm。
1.1.1.2熱電廠鍋爐制氣系統
鍋爐在生活中經常見到，但要說出它的種類、組成設備、工作原理及工作流程并不容易，通過去熱電廠參觀鍋爐制氣車間和工人的講解以及查閱各種資料，我了解了鍋爐制氣系統。
鍋爐是一種把煤炭、石油或天然氣等能源所儲藏的化學能轉變為水或蒸汽熱能的熱力設備。鍋爐設備由鍋爐本體和輔助設備兩大部分組成。其中，鍋爐本體是鍋爐設備的主體，包括汽鍋、爐子、蒸汽過熱器和爐墻構架等。輔助設備是為了維持鍋爐的正常運行而設置的，包括給水設備，如給水泵和水處理等設備；通風設備，主要是鼓風機、引風機及風煙道等；燃料供應與除灰設備，如上煤、磨粉、除塵器；儀表和控制設備等。它們分別由相應的管路或機械電子裝置與鍋爐連接，構成各自的工作系統。
自動化實踐報告 篇4
一、實習目的
生產實習是教學與生產實際相結合的重要實踐性教學環節，自動化實習報告。在生產實習過程中，學校也以培養學生觀察問題、解決問題和向生產實際學習的能力和方法為目標。培養我們的團結合作精神，牢固樹立我們的群體意識，即個人智慧只有在融入集體之中才能最大限度地發揮作用。
通過這次生產實習，使我在生產實際中學習到了電氣設備運行的技術管理知識、電氣設備的制造過程知識及在學校無法學到的實踐知識。在向工人學習時，培養了我們艱苦樸素的優良作風。在生產實踐中體會到了嚴格地遵守紀律、統一組織及協調一致是現代化大生產的需要，也是我們當代大學生所必須的，從而近一步的提高了我們的組織觀念。
我們在實習中了解到了工廠供配電系統，尤其是了解到了工廠變電所的組成及運行過程，為小區電力網設計、建筑供配電系統課程設計奠定基礎。通過參觀四川第一化工集團自動化系統，使我開闊了眼界、拓寬了知識面，為學好專業課積累必要的感性知識，為我們以后在質的.變化上奠定了有力的基礎。
通過生產實習，對我們鞏固和加深所學理論知識，培養我們的獨立工作能力和加強勞動觀點起了重要作用。
二、實習內容
（一）安全教育
一 、安全教育學習的目的：
二 、事故的發生及其預防：
1、事故發生的因素
人為因素——不安全行為
物的因素——不安全因素
2、發生事故的認為因素
1）、管理層因素；
2）、違章：
a、錯誤操作
b、違章操作
c、蠻干
3）、安全責任（素質）差。
三、入廠主要安全注意事項
1、防火防爆
2、防塵防毒
3、防止灼燙傷
4、防止觸電
5、防止機械傷害
6、防止高處墜落
7、防止車輛傷害
8、防止起重機械傷害
9、防止物體打擊
10、班前班中不得飲酒
自動化實踐報告 篇5
時間飛逝，歲月如梭，不知不覺在xx電子科技有限公司已經實習快半年了，如今停下來往前想想時間過的真的是太匆忙了，這短短幾個月的時間，我真的嘗到了什么是苦、什么是甜、什么叫做辛酸、什么叫做生活。曾經我迷茫過，曾經我躲避過，曾經我失落過，但我最終還是戰勝了自己，我將擺在我面前的困難抑制了，所以我覺得我算有了一份自己的成功。以下是我的實習報告。
一、實習概況
實習是每一個高校畢業生必需擁有的一段經受，它使我們在實習中了解社會，讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的學問，也翻開了視野，增長了見識，為我們以后更好地效勞社會打下了堅實的根底。它不僅使我在理論上對電子技術這個領域有了全新的生疏，而且在實習力氣上也得到了提高，真正地做到了學以致用。
二、實習時間
20xx年x月x日
三、實習過程
第一天我們在會議室承受培訓，給我們講課的竟然是我們同學校、同專業的學長，所以我們都挺隨和的，開個玩笑、聊聊專業、給我們介紹我們即將面臨的工作崗位什么的，還別說這些東西對我們還真的很管用，最至少我們了解了公司各個崗位的狀況，也給自己定下了目標，一天就這么過去了。但讓我們很不興奮的是，我們剛一來正好攤上公司忙得時候，所以我們剛來的其次天就要承受無償加班，哎，干吧!后來，我們學習了些電子元器件的識別及區分方法。
幾天以后我們最終踏進了車間，那一刻我真的好興奮，由于我最終可以自己動手制造價值了。一開頭把我分到補焊區，還給我臨時配了一個師傅。不過線長給我支配的工作是只是看他們怎么工作，然后由師傅講解。
作為一個即將畢業的高校生，我很清楚的知道，眼高手低是我們的通病。所以，在自己動手力氣還很弱的狀況下，我更情愿從最根本的東西學起、做起。這一點。還是師傅有見地，最終時機到我面前了，師傅給了我一塊板子，讓我也參與她們的工作，讓我練習一下視力，看有沒有沙眼，虛焊、漏焊等狀況，一開頭還真難看，在加上自己的焊接技術不行，每個板子師傅都得看好幾遍，線長看到后不讓我干了，但師傅說：“不動手去做，永久學不會〞，這句話我愛聽，看來師傅還很看重我呢。盡管頭上始終冒著冷汗，但那也是怕耽擱師傅們工作的進程。
在補焊區學會了真正的焊接技術后，我又被領導支配到裝配線，具體的工作是拉排線，將電話機機芯和按鍵板相連，在這過程中，我的同事可幫我不少，一開頭不會焊，一焊就毀滅連焊現象，真的.有點焦急了，幸虧有同事的細心教育，和我自己的大批量的練習，我才對焊接有了自己的生疏，積累了不少閱歷。在這短短的幾天里，我將盡拉了七千個電路板，動手力氣提高了，出錯的幾率也幾乎接近了零。
四、實習心得體會
實習期間，除了淺層次地學習了專業技能外，我還感受和體會到了很多技能之外的東西。首先是我們公司員工的敬業和那種生氣蓬勃的工作氣氛。走進這樣的一個集體中，你的心會不由自主地年輕起來，你的腳步會不由自主地跟輕快起來，而你的工作看法也會變得努力、認真，起來?；蛟S，這就是一個集體的分散力。
在指導老師們悉心指導下，我不但對PLC有了系統的理解，從很屢次的失敗中吸取了貴重的閱歷教訓，而且隨著時間的推移，自己的意志也得到了磨練，恐驚心理也漸漸地消逝了。我時刻提示自己，唯有不斷努力，才能與時俱進。
五、實習總結
總之，這次實習的意義，對我來說已不再是完成畢業實習的任務，而是在開啟“生命之旅〞大門的過程中邁出了第一步。我確定會好好地珍惜這個時機，并為自己所寵愛的電子科技努力奉獻自己的聰慧才智。
自動化實踐報告 篇6
一、實踐背景與目的
隨著科技的飛速發展，自動化技術已經深入到了各個領域，成為了現代工業生產的核心。為了更好地理解并掌握自動化技術的實際應用，我們組織了一次社會實踐活動，旨在通過實地考察和操作，增強我們的實踐能力和理論知識，為未來的學習和工作打下堅實的'基礎。
二、實踐內容與過程
1、理論學習：首先，我們進行了為期一周的自動化理論學習，包括自動控制原理、PLC編程、傳感器技術等內容。通過課堂學習，我們對自動化技術有了初步的了解和認識。
2、實地考察：隨后，我們參觀了當地的幾家自動化程度較高的企業，如機械制造廠、食品加工企業等。通過實地觀察，我們深入了解了自動化技術在生產中的實際應用，如自動化生產線、機器人操作等。
3、實踐操作：在企業的指導下，我們親自操作了一些自動化設備，如PLC編程、傳感器調試等。通過實踐操作，我們更加深入地理解了自動化技術的原理和操作方法。
三、實踐收獲與體會
1、理論知識與實踐結合：通過實踐活動，我們將所學的理論知識與實際操作相結合，更加深入地理解了自動化技術的原理和應用。
2、增強實踐能力：通過親自操作自動化設備，我們的實踐能力得到了很大的提高，為未來的學習和工作打下了堅實的基礎。
3、拓展視野：通過實地考察，我們了解了自動化技術在不同領域的應用，拓展了我們的視野和知識面。
4、團隊協作：在實踐活動中，我們相互學習、互相幫助，團隊協作能力得到了很大的提高。
四、總結與展望
通過本次社會實踐活動，我們深刻認識到了自動化技術的重要性和實際應用。同時，我們也意識到自己在自動化領域還有很多需要學習和提高的地方。未來，我們將繼續努力學習自動化相關知識，不斷提升自己的實踐能力和綜合素質，為我國的自動化事業做出更大的貢獻。
自動化實踐報告 篇7
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自動化認知實習小結篇一一、實習目的和任務
認識實習是實踐性教學環節中的重要組成部分，是實現本專業應用型人才培養的主要手段之一。通過實習使學生對工業企業生產過程和主要設備，以及自動控制在工業生產中的應用有一個全面、感性的認識，提高學習專業知識的積極性和主動性。
其任務是：通過參觀了解工廠的生產概況及生產組織和管理的一般情況，了解自動控制在工業生產中的作用，了解工廠電氣控制設備生產狀況，了解電氣控制技術的新工藝，新設備及電氣控制的新方向，了解工程技術人員、生產管理人員在生產和試驗過程中的作用和職責。
二、實習時間
20__年6月21日-20__年6月25日
三、實習地點
湘潭市各有關工廠企業【湖南京電開關廠、世通電氣、雙馬電氣、超宇科技和凌天科技】
四、實習內容
20__.6.22 星期二 多云
今天我們參觀湖南京電開關廠，該廠位于湘潭市雙擁路27號火炬創新創業園，早上8：10后，我們坐車奔赴了目的地。
湖南京電開關廠是隸屬于國家電網公司中興電力實業發展總公司的全資企業，于1995年成立，廠房面積約7200平方米。注冊資本人民幣壹仟貳佰萬元整，是電力、冶金、礦山、煤炭、化工等行業高低壓電器和高壓低壓電氣成套設備的專業生產廠家,是湖南省電器行業的重點骨干企業。
該廠子分為兩層，我們首先參觀了第二層，我們去的時候，有些工人正在工作，那里的一個師傅給我們介紹了一些產品的性能、結構、原理等方面的知識，限于專業知識還沒有學到，部分東西還不能理解。但對這些產品有了感性的認識，同學們參觀時興趣盎然，都對這些以前沒有見到過的東西有著濃厚的興趣，我們幾個同學走到一個接線工人的工作臺觀察她接線，只見他技術嫻熟，接線速度很快，而且美觀。我們很多人在旁邊看了好久，都對她的接線技術贊不絕口，自嘆不如，我們覺得自己在以前的電工實習上接的線都比這個差了很多，同學們表示自己一定要多動手，把自己要做的事情做的美觀，就像接線工人接的線一樣結實、漂亮!
參觀完了第二層，我們來到了第一層，這里沒有工人在生產，有很多的開關都擺在這里，我以前總覺得開關是個非常簡單的東西，不就一開一關嗎?能有什么高級的開關么?事實證明我錯了，開關很多，我之所以這么想，就是以前接觸過的都是生活中見到的簡單的開關。在這里，我們看到了VSI型戶內高壓真空斷路器、KYN28A(GZSI)-12戶內交流金屬鎧裝抽出式開關設備、VJD中壓固封式真空斷路器、GCS型低壓抽出式開關柜和MNS型低壓成套開關裝置等設備。
在這里，我具體GCS型低壓抽出式開關柜的一些情況，我從掛在那個柜子上的說明書上了解到：這種低壓抽出式開關柜的主構架為兩種,全組合式結構和部分焊接式結構;裝置各功能室嚴格分開, 各功能室主要分為單元式、母線式、電纜式,各單元的作用相對獨立;水平母線采用框后平置式排列布置,以增加母線抗短路電流電動力的能力;電纜間采用上下進出線方式;按三相五線制或三相四線制;一個抽屜為一個單元, 抽屜尺寸分為一單元、二單元、三單元、二分之一單元、四分之一單元, 五個尺寸系列, 各單元回路額定電流在630A及以下。抽屜尺寸的變化僅僅為高度的變化, 其寬度、深度不能變化,相同功能的單元可以互換。
MNS型低壓成套開關裝置我也了解了一下，它適用于發電廠、變電站、石油化工、冶金軋鋼、輕工紡織等廠礦企業和住宅小區、高層建筑等場所，作為交流50～60Hz，額定工作電壓交流660V及以下的電力系統的配電設備的電能轉換、分配及控制之用。
VSI型戶內高壓真空斷路器我也仔細地看了一下產品說明書，它有很多優點，其優點之一是：它的觸頭常采取對接式觸頭。因為一般的真空斷路器在分閘狀態下動靜觸頭的距離只有16mm這么小的距離很難制作出其他形狀的接觸面，而且平直的接觸面瞬間動作電弧的損傷也較小。真空斷路器的優點之一是體積小，動靜觸頭要在一個絕對真空的空間內動作，如果制作成其他的對接方式也會增加斷路器自身的體積!
說實話，我還不太懂得這些高級開關設備的原理，這次在京電開關廠的參觀使我對電器原理產生了更大的好奇，我一定在大三的時候努力學好專業知識，立志以后從事電氣行業，為電氣事業奉獻自己的綿薄之力。
自動化認知實習小結篇二一、實習目的
1.通過親身接觸自動化設備和實驗器材，并且通過老師及工廠人員的講解，對自動化專業進行初步的認識，在實踐中驗證、鞏固和深化已學的專業理論基礎知識。
2.加強對企業技術操作的理解，將學到的知識與實際相結合，運用已學的專業基礎課程理論知識，對實習單位的各項技術操作進行初步分析觀察和分析對比，找到其合理和不足之處，靈活運用所學的專業知識，在實踐中發現并提出問題，找到解決問題的思路和方法，提高分析問題和解決問題的能力。
3.見識電子控制類產品的設計、開發及維護等過程，理解自動化專業的發展動態與專業前景。
4.通過一定的實踐認知實習，為以后的畢業設計及論文撰寫做好鋪墊。
5.讓我們了解到知識與現實之間的差距，提升自己實際的工作能力，領悟到現實工作中我們需要什么，我們應該朝哪一方面發展，對我們以后的發展指明了道路，為今后真正走上工作崗位打下良好基礎。
二、實習地點及時間安排
1.實習地點：
中冶連鑄技術工程股份有限公司
2.時間安排：
8：30 由武漢科技大學黃家湖校區出發
9：20 到達中冶連鑄技術工程股份有限公司，開始參觀
11:00 返回學校
三、實習單位介紹
中冶連鑄技術工程股份有限公司(簡稱中冶連鑄，CCTEC)，是由中國冶金科工集團(MCC)發起設立的科技型股份制企業。____年，中冶集團在美國《財富》雜志評選的世界企業500強中，排名第280位。中冶連鑄總部設在武漢，是國內最大的以連鑄、板帶冷軋與表面處理為特色的冶金專業化技術工程公司;____年7月，中冶集團宣布，中冶南方合并中冶連鑄，自此，中冶連鑄成為中冶南方的全資子公司。
公司主營業務為：方坯、板坯和薄板坯連鑄連軋工程，板帶冷軋與處理工程和工業電氣自動化控制系統。自動化專業認識實習心得。中冶連鑄現依托集團各項優勢在北京設立了分支機構，從事國內外海水淡化項目的投資、建設和運營。連鑄核心業務有：EPC工程總承包，事業部具有專業化連鑄技術研發、工程設計、設備制造能力的優勢，可以為客戶提供各類連鑄機(大小方坯、圓坯、矩形坯、異型坯、扁坯、板坯、薄板坯等)的設計、制造、安裝、調試一條龍工程總承包及單項服務;技術服務，事業部依靠專業化連鑄技術研發實力，為客戶提供連鑄生產工藝、品種開發、生產工藝訣竅、鑄坯質量問題診斷等相關技術服務;設備維護服務外包，事業部具有專業化連鑄設備制造、供應鏈管理能力，能夠提供連鑄設備維護服務外包，為客戶帶來良好的經濟效益。
公司人力資源實力：____年初，公司已有職工854人，其中技術管理人員496人，擁有博士學位11人、碩士學位101人、高級工程師以上職稱83人。公司在北京設有自己獨立的研究院，擁有多項自主知識產權的核心技術，每年研發費用占營業額的5%，研發實力強大。中冶連鑄擁有專業的設備制造基地——中冶易新科技，設備制造能力強大。主要機械、電氣設備在公司內部制造完成，產品質量和交貨期有保證。
事業部/子公司：連鑄事業部、海外事業部、北京科貿、斯瑞普科技、中冶易新科技、中冶重工。
四、實習內容
1月5日我們到了中冶易新科技股份有限公司，在實習開始，由公司員工李華剛師傅帶領全班同學對公司各個車間進行專業性的參觀，在車間里李師傅對同學們參觀中的疑問進行了專業、技術性的講解。在參觀過程中，李師傅針對我們專業對他們車間采用及開發的新技術、新設備進行了詳細的介紹，這對我專業知識的認識更深了一層。各個車間各司其職，但又緊密聯系，比如做一臺軋鋼機，它需要各個車間的配合，從最初的圖紙設計到最后的零件組裝要求毫無差錯，精密準確。
對于李師傅介紹的一些簡短又新鮮的名詞如“銅排”“總、分控制機”“PID”等，同學們疑惑百出，紛紛提出自己的疑問。而李師傅耐心的為我們在專業技術與知識方面進行了解惑，電子產品本來就更新速度快，在技術研發方面需要什么，大學生需要具備什么，專業的發展前景怎樣等問題他都做了非常詳細的介紹。因為他做該公司工作了挺長一段時間，所以對大學生他很了解，對我們在大學中應掌握的技能都做了一些要求，對專業知識的掌握以及在他們產品中占據的地位進行了解惑，讓我受益匪淺。
五、實習心得與體會
通過此次實習，讓我學到了很多課堂上更本學不到的東西，仿佛自己一下子成熟了，懂得了做人做事的道理，也懂得了學習的意義。我看清了自己的人生方向，也讓我認識到了從事電子工作應支持仔細認真的工作態度，要有一種平和的心態，創新的精神，應該擁有一顆隨時接受考驗的心，迎接未知的世界。
實習期間，我謙虛謹慎，認真聽取相關技術人員的指導講解，并能夠仔細觀察、切身體驗、獨立思考、綜合分析，也培養了我的耐心和素質，能夠做到服從指揮。感受到了提出疑惑和疑惑解決后的快感。對自己的專業也更喜愛，不再迷茫。
本次實習使我第一次親身感受了所學知識與實際的應用，理論與實際的相結合，讓我們大開眼界，也算是對以前所學知識的一個初審吧!因為實踐是檢驗真理的唯一標準。這次認識實習對于我以后學習、找工作也真是受益菲淺。在短短的半天時間里，讓我初步完成了從理性到感性的重新認識，也讓我初步認識了這個社會，對于以后做人所應把握的方向也有所啟發。
總之，作為一名大二的學生，這次專業的認識實習，無疑會使我以新的視角來審視對待所學的自動化專業，并必將對我未來的發展與提升有所助益。我會把這此實習作為我人生的起點，在以后的工作學習中不斷要求自己，完善自己，讓自己做的更好。最后，我想用屈原的一句話作為結語來與大家一起共勉：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
自動化認知實習小結篇三本人自20__年6月份我到煙臺東信電信設備有限公司實習。工作的主要內容是組裝、接線、制線和調試。組裝、接線和布線，調試過程要嚴格按照電氣調試步驟手冊進行，一步步地發現問題并解決問題。此外，還做了焊接電路板，制作電線，組裝模塊和安裝空插頭的工作，主要涉及分壓板、整流板、控制板、溫度顯示電路板和晶升限位等等。
煙臺東信電信設備有限公司是一個團結的整體，每一個員工都有自己的工作崗位，包括實習員工公司需要依其更快更好發展的需要并結合個人的情況來安排工作崗位。有做技術工作的，有做市場工作的，還有做管理工作的等等眾多的工作崗位。哪一個環節出了問題都是不允許的。因此，我認為每一個工作崗位都很重要。作為一名未來電氣控制方面的技術員工，我會始終堅持公司提出的“七事一貫制”原則。技術員工不能只會配線、接線、調試和裝配，而不懂研發、設計和編程等工作。我對公司發展的理解，煙臺電信設備制造公司自進行產業結構調整進入太陽能行業后，最近幾年一直處于一個快速的發展時期。不管是國內還是國際上對半導體硅鍺材料的需求同目前的市場供應相比，都存在著巨大的差距。因此，太陽能產業作為一種無污染的清潔能源，具有巨大的市場潛力，同時也為公司的發展提供了廣闊的空間。
通過這次生產實習，使我在生產實際中學習到了電氣設備運行的技術管理知識、電氣設備的制造過程知識及在學校無法學到的實踐知識。在向工人學習時，培養了我們艱苦樸素的優良作風。在生產實踐中體會到了嚴格地遵守紀律、統一組織及協調一致是現代化大生產的需要，也是我們當代大學生所必須的，從而近一步的提高了我們的組織觀念。通過生產實習，對我們鞏固和加深所學理論知識，培養我們的獨立工作能力和加強勞動觀點起了重要作用。
我想在公司的企業文化中有一句話很好地概括了技術工作的全部內容—“研究、試驗、設計、制造、安裝、使用、維修，七件大事技術人員要一竿子到底!”。我認為這里所說的“七件大事”就是技術工作。有些人認為只有研究和設計一些高科技含量的東西才是真正的技術性工作，而貶低看不起安裝、使用和維修這些工作，認為技術含量低甚至沒有技術含量。這種看法是片面的、錯誤的，從哲學的觀點看，是一種唯心主義的觀點。
實踐是理論的基礎，理論都是在實踐中總結創造出來的，用于指導實踐。而試驗、制造、安裝、使用、維修就是我們的實踐工作。這就好比是一臺計算機，要想使其正常運行，硬件和軟件密不可分、缺一不可。硬件是軟件的基礎，軟件是硬件的靈魂。毫無疑問，我作為一名剛剛走出校門參加工作的實習生，實踐方面的經驗還很缺乏，在學校中學到的是更多的理論知識。因此，很榮幸上級領導給了我這次車間實習工作的機會，讓我能夠真正理解在實踐中的技術工作，彌補在實踐經驗中的不足。
從實踐中發現問題才能解決問題。下面主要匯報一下我在調試過程中遇到的某些問題及其解決的辦法。對于一般性的問題，如配電箱開關是否接錯或安裝是否到位等，通過觀察可以通過目測容易地解決;對于一些偶然的、特殊的問題，在調試過程中要花費更多的時間。需要積極地思考，向有經驗的員工請教，親自動手進行各種檢測和試驗，問題解決后須做認真的總結，使自己能夠知其然并知其所以然。此外，我認為整流主板的電路接線原理對于掌握維修的過程是很重要的，可是很多維修工根本都不懂。
最后，在公司技術和管理上提幾點建議：
1)目前，公司自主研發、設計、生產的電氣控制柜設備比較陳舊。從公司長遠發展和經濟利益考慮，我認為應當對電氣控制部分的產品在控制方案上加以改進，推出自己的新產品。
2)在機柜的接線、布線、調試、安裝過程中，我認為機械人員與電氣人員應當加強交流，互相配合才能更快更好地完成工作任務，提高生產效率。
在生產車間，我首先在電纜班，畢竟是第一次，所以起初做起來笨手笨腳的，也挺辛苦的，不過在同事和同學的的關心和幫助下不斷進步和成長，也充分感受到公司這個大家庭的團結和溫暖，于是我決定就算再苦再累我也要堅持下去，所以工作起來反而覺得輕松了許多。更是通過虛心請教，在師傅的指導幫忙協助下，我很快的適應了這份工作，經過這幾天的過渡，我已經初步掌握了制作電纜的步驟和一些基本注意事項。不過對于相關的專業知識我知道甚少，于是我虛心請教師傅同時自己也閱讀相關的書籍，并細心專研，最終問題得到很好解決。
在車間實習的這段時間，雖然有時候工作很苦很累，但是，我從中體會到了實踐中的專業技術，不斷積累實踐技術經驗。生產實習是一個重要實踐性教學環節，是將學校教學與生產實際相結合，理論與實踐相聯系的重要途徑。其目的是使我們通過實習在專業知識和人才素質兩方面得到鍛煉和培養，從而為畢業后走向工作崗位盡快成為骨干打下良好基礎。通過生產實習，使我們了解和掌握了多種電柜的主要結構、生產技術和工藝過程;使用的主要工裝設備;產品生產用技術資料;生產組織管理等內容，加深對交直流變換的工作原理、設計、試驗等基本理論的理解。使我們了解和掌握了交直流變換的工作原理和結構等方面的知識。為進一步學好專業技術，從事這方面的接線、布線、調試、安裝等打下良好的基礎。
在這次生產實習過程中，不但對所學習的知識加深了了解，更加重要的是更正了我們的勞動觀點和提高了我們的獨立工作能力等。
最后，我至少還有以下問題需要解決。
缺乏工作經驗
因為自己缺乏經驗，很多問題而不能分清主次，還有些培訓或是學習不能找到重點，隨著實習工作的進行，我想我會逐漸積累經驗的。
工作態度仍不夠積極
在工作中僅僅能夠完成布置的工作，在沒有工作任務時雖能主動要求布置工作，但若沒有工作做時可能就會松懈，不能做到主動學習，這主要還是因為懶惰在作怪，在今后我要努力克服惰性，沒有工作任務時主動要求布置工作，沒有布置工作時作到自主學習。
工作上不夠鉆研
我自己選擇的，因為在我看來，只有被市場認可的技術才有價值，同時我也認為自己更適合做與人溝通的工作。我堅信通過這一段時間的實習，從中獲得的實踐經驗使我終身受益，并會在我畢業后的實際工作中不斷地得到印證，我會持續地理解和體會實習中所學到的知識，期望在未來的工作中把學到的理論知識和實踐經驗不斷的應用到實際工作中來，充分展示我的個人價值和人生價值，為實現自我的理想和光明的前程而努力。
總之，在過去的一年里，我在老師和同事的關懷與培養下，認真學習、努力工作，能力有了很大的提高，個人綜合素質也有了全面的發展，但我知道還存在著一些缺點和不足。在今后的工作和學習中，我還要更進一步嚴格要求自己，虛心向優秀的同事學習，繼續努力改正自己的缺點和不足，爭取在思想、工作、學習和生活等方面有更大的進步。
自動化實踐報告 篇8
時間飛逝，歲月如梭，不知不覺在xxx電子科技有限公司已經呆了快半年了，現在停下來往前想想時間過的真的是太匆匆了——
從開始應聘這個公司，到今這個公司作個小職員，再到現在坐在了行政辦公室的位置，這短短幾個月的時間，我真的嘗到了什么是苦、什么是甜、什么叫做辛酸、什么叫做生活。曾經我迷茫過，曾經我逃避過，曾經我失落過，曾經我——但最終還是戰勝了自己，我將擺在我面前的困難克服了，所以我覺得我算有了一份自己的成功。
現在我將我在xx電子科技有限公司的實習情況描述一下：
一、機緣巧合
說到這一點，我們首先要感謝我們的班主任xxxx金老師，是她促使了我們第一批學生的就業，要不是及時通知我們也許我們會和這次機緣擦肩而過。
二、培訓七天 新鮮刺激
1月16號，我們正式來公司報到，正式加入了xx電子科技有限公司，開始了我們的實習生涯。
開過簡短的會議后，我們開始分宿舍、弄床鋪、在“巴掌大”的公司瞎轉悠了一會，熟悉一下工作和休息環境，雖然稱不上好，但還行，湊合著過吧，呵呵！
1月17號我們正式上班，第一天我們在會議室接受培訓，給我們講課的竟然是我們同學校、同專業的上界師哥，所以我們都挺隨和的'，開個玩笑、聊聊專業、給我們介紹我們即將面臨的工作崗位什么的，還別說這些東西對我們還真的很管用，最起碼我們了解了公司各個崗位的情況，也給自己定下了目標，一天就這么過去了。
但讓我們很不高興的是，我們剛一來正好攤上公司忙得時候，所以我們剛來的第二天就要接受無償加班，哎，干吧！
1月18號，我們學習了些電子元器件的識別及辨認方法。
1月19號，還是學習電子元器件的用途，且牽扯到了公司生產的電話。
1月20號，上午玩了一會，下午一人分給我們一部話機，讓我們自己拆開看看內部的結構及牽扯到那些元器件，這個挺好玩，我喜歡鼓搗東西，見那都想用螺絲刀戳兩下，所以我拿過來還沒說什么呢，我就給拆開了，呵呵！
1月21號，由一個專業人士給我們講解電話構成，及內部電話機的每一部分的構成、實現什么功能等。
1月22號，我們好像放了一天假，每天加班，可累壞了，好好休息一下吧！
三、上崗工作
1、波峰焊和補焊區
1月23號，我們終于踏進了車間，那一刻我真的好高興，因為我終于可以自己動手創造價值了。
一開始把我分到補焊區，還給我臨時配了一個師傅，名字挺響亮的：苗師傅。不過線長給我分配的工作是只是看他們怎么工作，然后有苗師傅講解。
作為一個即將畢業的大學生，我很清楚的知道，眼高手低是我們的通病。所以，在自己動手能力還很弱的情況下，我更樂意從最基本的東西學起、做起。這一點。還是苗師傅有見地，終于機會到我面前了，苗師傅給了我一塊板子，讓我也參與她們的工作，讓我練習一下眼力，看有沒有沙眼，虛焊、漏焊等情況，一開始還真難看，在加上自己的焊接技術不行，每個板子苗師傅都得看好幾遍，線長看到后不讓我干了，但苗師傅說：“不動手去做，永遠學不會”，這句話我愛聽，看來苗師傅還很看重我呢。
一天之后線長把我安排到波峰焊，在那幫忙。
四天的時間，我就在波峰焊和補焊區來回跑動，但是我的心很平靜，盡管頭上一直冒著冷汗，但那也是怕耽誤師傅們工作的進程。
2、 裝配線（生產線）
拉排線：在補焊區學會了真正的焊接技術后，我又被領導分配到裝配線，具體的工作是拉排線，將電話機機芯和按鍵板相連，在這過程中，我的同事可幫我不少，一開始不會焊，一焊就出現連焊現象，真的有點著急了，幸虧有同事的細心教導，和我自己的大批量的練習，我才對焊接有了自己的認識，積累了不少經驗。在這短短的幾天里，我將盡拉了七千個電路板，動手能力提高了，出錯的幾率也幾乎接近了零。
自動化實踐報告 篇9
一、調查目的
為了適應中等職業教育專業人才培養目標和培養規格，全面了解企業對人才的需求，電氣技術應用協作組對常州、蘇州、鹽城、徐州豐縣及周邊地區機電裝備企業進行了調研，掌握企業對人才及崗位需求的第一手數據，確定機電裝備企業的典型工作崗位。
二、調研思路與內容
（一）調研思路
首先成立專業調研工作領導小組，然后確定本專業的調研流程、調研方式、調研對象、調研方法，收集相關原始資料。
通過現場觀摩、員工采訪、座談會等調研形式，與部分用人單位負責人和部分畢業生進行了面對面的座談和交流，以及非正式的交談和電話交流。
（二）調研內容
1.企業近幾年對工業電氣自動化技術人才的需求。
2.電氣自動化設備安裝與維修對綜合職業能力的要求。
3.電氣自動化設備安裝與維修專業崗位工作任務分析。
4.企業認為學生最應掌握的崗位能力。
5.畢業生、用人單位對課程設置的要求。
6.校企合作進行人才培養。
三、調研數據分析
（一）電氣自動化設備安裝與維修在行業中的地位和作用
電氣自動化設備安裝與維修是一個專業口徑較寬的專業，與該專業相關的企事業單位不僅數量多、地域分布廣，而且規模、層次各異。如常州化工研究所有限公司、常州特種變壓器有限公司、博世力士樂（常州）有限公司等都擁有大量的電氣自動化設備安裝與維修專業的畢業生。在市場經濟作用下，我國工業化的進程加快，信息化社會所孕育的高新技術大踏步進入制造領域，各企事業單位通過對工業生產線的技術改造和引進，提高勞動生產率和產品質量，創造經濟效益。這些企事業單位使用的生產設備和主要技術多采用引進與自行開發相結合。因此，電氣自動化設備安裝與維修高技能人才的崗位需求量也日益擴大，這些都將促進以技能型人才為培養目標的職業教育的發展。
（二）企業調研情況
企業在人才需求上已由理論型轉向技術型、技能型。調查顯示，考慮大學本科以上學歷文憑因素的企業占22%，考慮高職高專學歷文憑因素的占30%，考慮中專以下學歷文憑因素的.企業占48%。這說明企業在進行人才招聘時，優先考慮應聘者的條件是技能技術能力，特別是那些適應能力強、技能水平高，并具有創新精神的畢業生特別受企業的歡迎。生產一線或崗位管理人員需要的多是實踐能力強的高技能型人才。相比之下，企業對學歷文憑因素的考慮逐漸淡化。
調查中還發現，目前技術性職業崗位仍處于不飽和狀態。當被問及公司在什么崗位上急需人才時，技術職位占45%，其次是銷售職位占22%、管理職位占22%、其他占11%。
證書是反映畢業生能力的硬件條件，也是學生心目中企業挑選人才的量度之一。從調查可知，企業特別看重各種證書的占22%，對證書比較認可的占33%，認為證書無所謂的占45%。
四、調研結論
（一）本專業人才培養中分解目標框架構建
1.能力目標
（1）具有一定的電氣工程圖制圖和識圖的能力；
（2）具有常用電工電子儀器儀表熟練操作和使用的能力；
（3）具有自動化儀表選型、安裝和維護的能力；
（4）具有電氣設備安裝、調試、維護、故障診斷與處理的能力；
（5）具有電氣自動化設備組件調試、設備聯調、故障分析和排除的能力；
（6）具有電氣自動化設備技術改造能力及售后技術服務等能力；
（7）具有一定的生產組織與質量管理以及社會表現能力；
（8）具有一定的英語翻譯、技術文獻資料收集與查閱、繼續學習的能力；
（9）具有機械制圖、識圖以及機械裝配的基礎能力；
（10）具有獲取、分析和處理信息的能力；
2.知識目標
（1）掌握以電工基礎和電子技術為主的專業基礎理論知識；
（2）了解機械制圖的國家標準，掌握機械制圖的基本知識；
（3）掌握電機、電力拖動和電氣控制設備方面的專業理論知識與基本分析方法；
（4）掌握編程控制、單片機等方面的專業理論知識與基本分析方法；
（5）掌握電氣控制線路安裝圖閱讀的方法；
（6）掌握自動化設備分析與性能測試、故障分析與排查、組件調試與設備聯調、技術改革的方法；
（7）掌握生產組織與質量管理的方法。
3.素質目標
（1）形成正確的世界觀、人生觀和價值觀；
（2）養成良好的道德觀念、法制觀念、文明行為習慣；
（3）養成愛崗敬業、遵守紀律、一絲不茍的優良職業道德；
（4）具有較強的人文素養，具備自主學習和可持續發展的能力；
（5）具有較強的安全生產、環境保護、節約資源和創新的意識；
（6）具有良好的心理素質和強健的體魄；
（7）具有良好的團隊合作精神和人際交流能力；
（8）具有一定的創新精神、創造能力和創業素質。
（二）本專業人才培養模式改革
以“崗位實境、學做合一”的工學結合為切入點，面向社會、面向市場，服務于江蘇省經濟建設和社會發展的需要，貫徹能力本位的指導思想，突出“以學生為主體”的教學理念，促進學生綜合職業能力的提高。
1.優化課程設置，構建以任務驅動為載體的“模塊化”課程體系
根據企業職業崗位群，確定職業核心能力，將職業道德教育、職業素質培養、職業能力訓練、專業技能鑒定有機結合起來，構建與“崗位實境，學做合一”培養模式相適應的“模塊化”的課程體系。
2.建立完善的一體化教學體系
（1）以工作過程為主線。
（2）以職業能力為基礎。
（3）以工作實踐為起點。
（4）以工學結合為抓手。
3.堅持校企合作、工學交替、頂崗實習的培養模式
積極推進校企合作，加強實踐環節。聘請企業工程師、能工巧匠給學生授課，安排學生到企業頂崗實習，并派遣教師到企業學習企業管理、專業技能。
4.加強實訓實習基地建設
（1）加強校內實訓基地建設
建設全面適應現代化教學與實踐、設施完備、設計合理先進、具有仿真職業環境的實訓室，為學生創造良好的實訓教學條件與環境。
（2）加強校外實訓基地建設
堅持與企業合作，開展訂單培養，使學校開設的各個專業都有校企合作項目，構建穩定的校企合作基地。把學生的學習和技能培養放到企業中進行，真正實施“做中學、做中教”；組建由專業教師、企業專家和業務骨干組成的教學團隊，課程中引入企業工藝流程和工作項目，聘請企業骨干指導實踐教學。
5.吸納企業實質性參與課程建設
組織協作組內專業骨干編寫課程仿真實訓軟件腳本，尋找優秀企業開發教學軟件資源。
6.根據學生的心理特點和職業能力形成的規律，激發學生學習興趣和熱情
幫助學生樹立學習的成就感和自信心，努力營造寬松、和諧的學習氛圍。
（三）課程體系的優化
根據維修電工高級工培養目標以及對職業崗位的教學分析，按照一體化教學要求將所有課程分為文化基礎課模塊和一體化專業教學模塊。
文化基礎課模塊包括：語文、數學、英語、物理、政治（德育）、哲學、機械制圖、高等數學、液壓與氣動、變流技術、檢測技術等。
一體化專業教學模塊包括：電工技能與室內線路、電子基本技能、鉗工基本技能、計算機基本技能、模擬電路、數字電路、電動機與變壓器、電力拖動、機床檢修、電子制作、Protel99應用、直流調速、單片機、三菱PLC、松下PLC、電氣線路設計、電子課程設計等。
自動化實踐報告 篇10
生產實習是教學與生產實際相結合的重要實踐性教學環節。在生產實習過程中，學校也以培養學生觀察問題、解決問題和向生產實際學習的能力和方法為目標。培養我們的團結合作精神，牢固樹立我們的群體意識，即個人智慧只有在融入集體之中才能最大限度地發揮作用。
通過這次生產實習，使我在生產實際中學習到了電氣設備運行的技術管理知識、電氣設備的制造過程知識及在學校無法學到的實踐知識。在向工人學習時，培養了我們艱苦樸素的優良作風。在生產實踐中體會到了嚴格地遵守紀律、統一組織及協調一致是現代化大生產的需要，也是我們當代大學生所必須的，從而近一步的提高了我們的組織觀念。
我們在實習中了解到了工廠供配電系統，尤其是了解到了工廠變電所的組成及運行過程，為小區電力網設計、建筑供配電系統課程設計奠定根底。通過參觀四川第一化工集團自動化系統，使我開闊了眼界、拓寬了知識面，為學好專業課積累必要的感性知識，為我們以后在質的變化上奠定了有力的根底。
通過生產實習，對我們穩固和加深所學理論知識，培養我們的獨立工作能力和加強勞動觀點起了重要作用。
（一）平安教育
一、平安教育學習的目的：
二、事故的發生及其預防：
1、事故發生的因素人為因素——不平安行為物的因素——不平安因素；
2、發生事故的認為因素
1）、管理層因素；
2）、違章：
a、錯誤操作
b、違章操作
c、蠻干；
3、平安責任（素質）差。
三、入廠主要平安考前須知：
1、防火防爆
2、設備上與外界連通的管道，孔等均應與外界有效的隔離；3、進入設備內作業前，必須對設備內進行清洗和置換；4、應采取措施，保持設備內空氣良好；
5、作業前30分鐘內，必須對設備內氣體采取采樣分析，采樣應有代表性；
6、進入不能到達清洗和置換要求的設備內作業時，必須采取相應的防護措施；
7、在容器內工作時因照明良好，照明用電應小于等于36V的防爆型燈具；
8、多工種，多層次交叉作業應采取互相之間防止傷害的措施，并且搭設平安梯或是平安平臺，比要時由監護人用平安繩栓作業人員進行施工；
9、設備內作業必須有專人監護，并應有入搶救的措施及有效保護手段；
10、《設備內平安作業證》由施工單位負責辦理，該工程的負責人或是技術員填寫作業證，上檢修作業單位應填寫的各項內容。（二）化工生產特點的'簡要介紹：化工生產的特點是以天然氣作原料，實習用直接催化法分式合成胺。 1、原料，半成品，成品多分為易燃易爆或是有毒物2、生產工藝多為高溫，高壓或是底溫高壓3、生產的連續性強，自動化程度高4、工業三廢多，影響環境
（三）學習和了解變電所的主要結構型式，結構種類和特點。（四）學習和了解變電所的主要部件的生產技術資料，包括：各種技術標準，圖紙，專用設備說明書等。
（五）了解變電所的主要技術要求以及有關標準。（六）了解工廠的生產組織管理情況，勞動定額和本錢核算的方法。
（七）了解工廠開展的新材料、新工藝、新技術的研究情況。（八）實習期間進行了社會主義、愛國主義教育、進行愛勞動、守紀律教育，進行平安、保密教育。
（a）、設備的選擇配置應力求小型化，要保證技術先進、工作性能穩定可靠，質量有保證且售后效勞跟得上。
（b）、所內應采用兩臺主變，要求節能且有載調壓型，一般采用S10或SZ10型變壓器，S11型也在開展之列，變壓器容量要根據電力負荷情況而定，但兩臺主變容量比不應超過1∶3，阻抗電壓、變比、接線組別應相同，誤差不超過5％，為以后變壓器并列運行提供條件。
（c）、所用變采用1～2臺S10－50kVA/35/0、4kV直配變，裝在35kV進線外側或35kV母線上，所用變采用跌落熔斷器控制。（d）、高壓斷路器應采用SF6斷路器，35kV斷路器采用LW8－35型，10kV斷路器采用LW3－10型。
（e）、35kV進線采用雙回，為環網工程做好準備。
（f）、35kV母線使用LGJX－120鋁絞線，采用單母線不分段接線，10kV母線采用分段接線，出線4～6回為好。
（g）、無功補償容量按主變容量的10％～15％而定，采用BWF－200－1W型電容器，電壓為星形接線。
隨著社會的快速開展，用人單位對大學生的要求越來越高，對于即將畢業的電氣自動化技術專業在校生而言，為了能更好的適應嚴峻的就業形勢，畢業后能夠盡快的融入到社會，同時能夠為自己步入社會打下堅實的根底，畢業實習是必不可少的階段。畢業實習能夠使我們在實踐中了解社會，讓我們學到了很多在電氣自動化技術專業課堂上根本就學不到的知識，受益匪淺，也翻開了視野，增長了見識，使我認識到將所學的知識具體應用到工作中去，為以后進一步走向社會打下堅實的根底，只有在實習期間盡快調整好自己的學習方式，適應社會，才能被這個社會所接納，進而生存開展。剛進入實習單位的時候我有些擔憂，在大學學習電氣自動化技術專業知識與實習崗位所需的知識有些脫節，但在經歷了幾天的適應過程之后，我慢慢調整觀念，正確認識了實習單位和個人的崗位以及開展方向。我相信只要我們立足于現實，改變和調整看問題的角度，銳意進取，在成才的道路上不斷攀登，有朝一日，那些成才的機遇就會紛至沓來，促使我們成為電氣自動化技術專業公認的人才。我堅信“實踐是檢驗真理的唯一標準”，只有把從書本上學到的電氣自動化技術專業理論知識應用于實踐中，才能真正掌握這門知識。因此，我作為一名電氣自動化技術專業的學生，有幸參加了為期近三個月的畢業實習。
自動化實踐報告 篇11
一、生產實習目的
生產實習是自動化專業教學計劃中重要的實踐性教學環節，是對學生進行專業基本訓練，培養實踐動手能力和向實踐學習，理論聯系實際的重要課程。
通過直接面向工廠、企業開展的認識實習環節的教學，鞏固已學專業基礎課和部分專業課程的有關知識，并為后續專業課的學習作必要的知識準備；通過實習，學習本專業的實際生產操作技能，了解更多的專業技術知識及應用狀況，拓寬專業知識面；通過實習，培養學生理論聯系實際的工作作風，樹立安全第一的生產觀念，提高分析問題、解決問題的獨立工作能力；通過實習，加深學生對專業的理解和認識，為進一步開展專業課程的學習創造條件。
二、生產實習內容：
1、生產工藝流程方面
（1）實習企業的生產組織與管理、生產工藝及生產流程；
（2）影響生產操作的主要因素；
（3）企業的主要生產設備概況。
2、電氣控制系統方面
（1）現場電氣控制設備的類型及原理；
（2）控制室內電氣控制設備的類型及原理、控制柜的結構設計及內部導線布置；
（3）電氣控制設備的維護、檢修及管理，使用情況及存在的問題；
（4）電氣控制系統的組成及應用情況；
（5）電氣控制設備的改進或自制的原理與方案等。
3、自動化儀表系統方面
（1）現場檢測儀表的類型及工作原理；
（2）儀表室內的顯示調節儀表類型及工作原理，儀表盤的布置原則；
（3）儀表的調校、維護、檢修及管理，使用情況及存在的問題；
（4）儀表檢測與控制系統的組成及應用情況；
（5）儀表的改進或自制的原理與方案等。
4、自動化綜合控制系統方面
（1）工廠自動化綜合控制系統的整體水平及應用概況；
（2）實習崗位的自動控制系統及控制流程；
（3）自動控制系統中，工藝參數自動檢測、信號傳輸、聯鎖保護等環節的結構原理與綜合應用；
（4）工廠的常規控制手段如工廠供電技術，交直流電力拖動控制系統的應用；
（5）工廠的現代控制技術如plc、dcs、計算機控制及信息通訊系統的應用現狀及工業生產的自動化發展方向。
三、生產實習進行方式
1、以現場參觀、講解方式相結合進行，由工程技術人員及教師指導實習；
2、利用工廠設備和科技資料，開展現場教學；
3、由工程技術人員舉辦專題技術講座；
四、實習地點及時間安排：
5月21日：韶關市開關設備廠－－參觀開關設備廠低壓電器設備結構及其生產
5月22日:韶關松日電子有限公司－－參觀mp3芯片生產線工藝
生產線采用yamaha設備：印錫膏機，自動貼片機（精確度高，反應快,穩定性高），電爐加熱（對不同時間段控制溫度曲線不同）
5月23日:韶關卷煙廠--參觀韶關卷煙廠自動控制控制系統
對制絲生產線、膨脹煙絲生產線、卷接包設備,生產結構和工藝布局了解
5月24日:韶關學院配電房及水泵房－－參觀電房及水泵房工作流程和原理結構
5月25日:韶關卷煙廠韶關啤酒廠－－參觀韶關啤酒廠自動控制控制系統
5月28日至6月1日:韶關冶煉廠（一周）－－參觀動力分廠，熱電分廠，燒結分廠，鋅溜分廠，鉛電解分廠生產線及工作控制流程．
采用英國帝國熔煉公司密閉鼓風爐煉鉛鋅專利技術,擁有兩套工藝相同的冶煉生產系統，工廠下設燒結、熔煉、鋅精餾、鉛電解、動力、碳化硅、熱電等7個分廠，冶煉生產能力為年產精鉛鋅24萬噸；產品品種包括金屬、合金、化工制品、碳化硅制品等四大系列近30種,
五,實習總結
大學三年級，我們已進入學習專業課，為了進一步對專業知識與實踐結合，便開展認識實習。認識實習其實也不能完整的學到一些專業知識，但是作為一次大學生與實際環境的直接接觸，而且是第一次，必將對以后的專業學習乃至個人發展都將有所幫助。于是，我們就先后來韶關市開關設備廠實習，韶關卷煙廠，韶關學院配電房及水泵房，韶關啤酒廠，韶關冶煉廠其實從真正的意義上講僅僅是參觀而已，談不上實習，但是就當作參觀，也未必不可，而且對我們也會有很大的幫助。從小到大一直是與課本打交道，這次能直接學習課本以外的知識，當然是不能錯過，而且要好好的把握。
在實習中解決自動化發展方向的困惑，初步了解自動化控制在生產中的應用，對自動化系統有點意識．在生產水平由自動化程度的高低決定，，自動控制系統涉及到生產工藝流程，電氣控制系統，儀表系統等；生產中要求穩定性高，抗干擾性強，效率高，質量高等設備；控制技術如plc、dcs、計算機控制及信息通訊系統；現場總線控制系統是目前自動化技術中的一個熱點，正受到國內外自動化設備制造商與用戶越來越強烈的關注?，F場總線控制系統的出現，將給自動化領域帶來又一次革命，其深度和廣度將超過歷史的任何一次，從而開創自動化的新紀元。在有些行業，fcs是由plc發展而來的；而在另一些行業，fcs又是由dcs發展而來的，所以fcs與plc及dcs之間有著密切的聯系，又存在著本質的差異。本文試就plc、dcs、fcs三大控制系統的特點和差異作一分析，指出它們之間發展方向意義性很大。
三大控制系統之間的.差異
fcs是由dcs與plc發展而來，fcs不僅具備dcs與plc的特點，而且跨出了革命性的一步。而目前，新型的dcs與新型的plc，都有向對方靠攏的趨勢。新型的dcs已有很強的順序控制功能；而新型的plc，在處理閉環控制方面也不差，并且兩者都能組成大型網絡，dcs與plc的適用范圍，已有很大的交叉。
plc主要處理開關量／數字量／少模擬量：從開關量控制發展到順序控制、運送處理
dcs主要處理模擬量／少開關量：dcs是分散控制系統的簡稱，國內一般習慣稱為集散控制系統。它是一個由過程控制級和過程監控級組成的以通信網絡為紐帶的多級計算機系統，綜合了計算機、通訊、顯）和控制等4c技術，其基本思想是分散控制、集中操作、分級管理、配置靈活、組態方便
誠然，自動化生產線的發展方向：應用機器人技術，機器人自動化生產線成套裝備已成為自動化成套裝備的主流以．技術重點：1．自動化生產線“數字化制造”技術2．自動化生產線的控制協調和管理技術3．自動化生產線的在線檢測及監控技術4．自動化生產線模塊化及可重構技術5．生產線快速整定．
生產實習是一門實踐性的技術基礎，對基本工藝方法和技術的感性認識的重要環節，自動化專業教學的重要實踐環節，進行專業基本訓練，培養實踐動手能力和向實踐學習，理論聯系實際的重要課程。
通過實習，不僅讓我獲得了自動化的基礎知識,了解自動生產一般操作過程、生產方式和工藝過程,熟悉了主要機械加工方法及其所用主要設備的工作原理和典型結構、安全操作技術，而且加強了理論聯系實際的鍛煉,提高了實踐能力,培養了向工人及現場技術人員學習的工程素質。在專業方面：鞏固已學專業基礎課和部分專業課程的有關知識，并為后續專業課的學習作必要的知識準備；通過實習，學習本專業的實際生產操作技能，了解更多的專業技術知識及應用狀況，拓寬專業知識面;培養學生理論聯系實際的工作作風，樹立安全第一的生產觀念，提高分析問題、解決問題的獨立工作能力；通過實習，加深學生對專業的理解和認識，為進一步開展專業課程的學習創造條件。
自動化實踐報告 篇12
一、前言
1、實踐背景：闡述當前社會經濟環境下，自動化技術的重要性及其在各行業廣泛應用的現狀。
2、實踐目的：明確本次社會實踐的目標，比如了解自動化技術的實際運行情況，研究其對工作效率和質量的影響等。
3、實踐單位及時間：介紹實踐活動進行的具體地點和時間段。
二、實踐內容與方法
1、 實踐內容：詳細描述在此次社會實踐過程中所接觸到的自動化技術，如工業自動化生產線、智能機器人操作、自動化控制系統等。
2、實踐方法：闡述通過何種方式（如實地考察、跟崗實習、參與項目研發等）進行實踐學習。
三、實踐過程與分析
1、實踐過程概述：詳述從實踐開始到結束的主要步驟和經歷，包括具體的操作流程、遇到的問題以及解決方案等。
2、自動化技術應用實例：以實際案例的形式展示自動化技術的應用效果，對比自動化前后的變化，分析其帶來的.經濟效益和社會效益。
3、技術問題與挑戰：針對實踐中發現的自動化技術存在的局限性、難題或者潛在風險進行探討。
四、實踐成果與反思
1、實踐成果總結：闡述通過此次社會實踐，對自動化技術有了哪些更深入的理解，個人技能得到了哪些提升，以及對所在行業或領域的自動化發展有何新的見解。
2、對未來的展望與建議：結合實踐經驗，對未來自動化技術的發展趨勢做出預測，并提出改進現有自動化系統或優化應用方案的建議。
五、結語
總結全文，重申自動化技術的社會價值和實踐意義，表達對自動化領域未來發展的期待和信心。
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