初中化肥實踐報告（系列十二篇）

初中化肥實踐報告（系列十二篇）。

?? 初中化肥實踐報告

一、課題的選定

自從參加工作以來，我校一直存在一種奇怪的現象，學生課前從不做預習，即使科任老師布置課前預習內容，學生也不去做，長此下來，課前預習早已成為虛設。

從學生發展的角度來看，自學能力是實現學生持久學習、終生學習的一個非常重要的能力。也是提高物理課堂教學十分重要的一個環節。初中學生在思維發展的上已經具備了初步的判斷、分析、抽象、概括等思維能力。

基于這一特點，學生預習的過程可以很好的鍛煉與發展學生的自學能力，并且在交流預習內容的時候，也可以很好地發展學生的語言表達能力，從而更加有效地提高初中物理自主課堂教學的效率。

二、課題研究的目的意義

我進行該課題的研究，是為了引導教師教學中關注學生的的學，研究物理預習教學的有效方法，總結經驗，引導學生真正掌握系統的、科學的預習方法，養成物理預習的良好習慣，激發學生課前物理預習的興趣，形成一定的自學能力，促進學生物理自學能力的提高。

三、課題研究內容：

1、調查了解學生在物理預習課堂教學中的狀況和存在的問題，進行有針對性的探討。制定課題研究計劃。

2、利用初中物理課堂預習教學，總結形成初中物理預習課教學經驗，引導學生重視課堂預習方法，養成物理課前預習的良好習慣。

3、通過教師的實踐研討，交流總結經驗，形成有價值的成果。

四、研究的過程和方法

（一）問卷調查法：問卷調查學生，廣泛地了解學生物理預習課存在的問題及原因，并形成分析調查報告。

（二）實踐研究法：利用物理預習課教學平臺和學案訓練測試進行實踐研究，總結方法，形成經驗。

（三）訪談法：通過訪談，結合平時教學和檢測過程中學生的表現及成績，更加深入分析學生物理預習存在問題的成因。

（四）統計分析法： 對學生問卷所得數據及對實驗班級的前后整體測驗成績統計分析。

五、研究階段及步驟

準備階段（20xx年1月-20xx年2月）

1.進行課題研究的理論學習，了解最新對學生物理預習方法和提高物理預習能力指導的研究情況。

2.設計調查表，然后對學生進行問卷調查，()了解學生物理預習課狀況及學生存在疑難困惑主要的原因，然后整理好資料。

3.撰寫調查報告，分析學生在物理預習方面的現狀、原因，確定課題研究的實施方案。

4、在課題研究的開展過程中，及時記錄實施過程和效果。

實施階段（20xx年3月-20xx年5月）

1.進行課題實踐性研究。主要開設課題研究課，整理兩篇課堂教學案例，然后進行課題研討交流，形成初步的成果。

2.對形成的研究結果由教科室成員及理科教研組成員聽評課，聽取其他教師對預習方法指導的意見和建議。

3.在物理課堂具體的預習學案訓練過程中，對學生進行物理預習方法的有效指導，并能及時總結形成經驗結論，整理好資料。

總結階段（20xx年5月-20xx年6月）

1.收集整理課題研究的過程性資料，進行分析、歸納、總結，撰寫結題報告。

2.把所有的研究的紙質材料和電子文檔歸類整理，裝訂成冊，申請結題。

六、成果展望

1、通過研究，形成有效的符合實際的初中物理預習方法教學模式，并積極推廣，促進學生整體物理預習能力的提高。

2、寫出物理課堂預習教學案例6個，階段性報告1份，撰寫有質量的論文3篇，完成結題報告1份。

?? 初中化肥實踐報告

帶著一顆激動的心，帶著包里存放的十份中國一拖農村農業機械調查表我回到了自己的家鄉——xx縣xx鎮xx鄉。作這樣一個調查，我還是頭一次呢。有著0%的經驗，帶著100%的信心我開始了我的調查活動。回去的當天已經是下午四點多了，乘了十多個小時的火車，我早已累得爬不動了，只想找個地方好好休息。但想想畢竟自己還有任務沒有完成呢，還是趁早為好，吃過晚飯我便來到了幾個小學同學的家里，找到幾個現在也在上學的學生，想讓他們和我一同做好這份調查。他們是我最好的朋友，當然義不容辭地答應了這門差事了。我們覺得在自己本村開始為中心再到周圍幾個村里去調查，有必要的話我們還會去別的鄉鎮里去，因為他們也分別給自己安排了各自的任務。

一、農民的生活如今已是芝麻開花——節節高!

我們調研的個村子是xx省xx市xx縣xx鎮xx村。雖然說的只是這一個村子，但從市里回來的路上我們已經看到了，現在的農村已經實現了村村通公路的目標。那些原本比較偏遠的山村，一改過去那種天氣變化，道路變化，交通中斷的狀況，現在條條水泥路修進了村子里，家民再也不用擔心天氣給他們的交通帶來的不便了。農民的觀念提高了?，F在的農村已經免農業稅幾年了，農民對國家的政策的認識水平也提高了，每日中央人民廣播電臺的新聞也是他們必看的。農民感激政府對農民的照顧，對這幾年興起的“新農村建設”更是喜上眉梢。農民一改往日那種只靠種田，秋天賣糧食來獲取收入的方式。他們開始尋找自己的致富項目。村里的果園、大棚、養殖場像雨后春筍一般到處興辦。

過去的農村，樓上樓下電燈電話想都不敢想，而現在呢?嘿嘿。全村彩電的普及率幾乎達到了100%，包括年齡已高的老人，我奶奶今天已經是70多歲的高齡，而他們家今年把自己原有的黑白電視機封存起來，購置了一臺彩電。今天村里還要實現家家連有線的目標!這樣更放便了農村及時了解國家的最新方針政策。通信發展也是更趕得上了速，固定電話已經是每家一部，手機普及也已過半，年輕人差不多人人一部了，好多家庭也已經購置了電腦，每晚回家的時候也會上網沖浪，那種感覺實在是好。

國家政策規定一對夫婦只要一個孩子，如果胎是女孩的可以再生二胎。但現在農村近些年政策好了，收入增加了，有的人也通過做生意或搞運輸賺到了一定的積蓄。雖然自己的家庭不符合生二胎的標準，但是冒著被罰款的懲罰，躲著藏著最后再生孩子，我的一個鄰居本來有一個男孩，今年又要了個女孩，當我們問及他們為什么還再孩子，現在都有一個男孩了，他們的回答卻是：現在只要有錢，就可以再要嘛。聽說他們被罰了接近三萬元錢。農業機械化程度還太低在農村曾經流傳著這樣一句話“要致富先修路，少生孩子多重樹”，現在路修好了，而孩子去還是生得那么多，怎么致富?這使得本來收入就欠佳的農民負擔更回重了，雖然農村的生活水平還不是很高，但生活費用的支出去不見得少，意外的病災都是有可能發生的，一旦發生了，又有多少家庭困苦不堪呢?

拿種瓜來講吧，一顆瓜上苦只結一個果子，這個果子往往會又大又飽滿，而一顆瓜上苦結兩個果子則往往不會結得太大，而結三個四個五個則往往根本就長不成果子，因為根吸收養分的能力是有限的。因為我所處的村子位于山區，山路曲折，田地也多在山坡上，而非在平原地區，每戶的每一塊土地也是比較狹長的，很不適合使用農業機械。所以到目前山上的田地還保持著最原始的耕作方式。村干部隊伍狀況令人擔憂。我們在村里及周圍幾個村里調查，每每提到村干部的，村里人都很是村里的百姓都無語。村里的人民普遍反應村里的干部為政不夠謙潔，每次選村干部的時候那些所謂的候選人則會挨家送禮，送煙，送酒。百姓只有收的份，因為畢竟大部分老百姓收了煙都會選那個送煙的人，如果不選他的話，等以后請村干部辦什么事情或幫忙的話都會受挫的，在村里的日子也不會太好過，然而選了村干部后，那些當選村干部的人在村民眼里又成了一個個大米蟲!把公款裝進了自己的口袋。而百姓卻又無能為力。偶而出現一個為百姓某事的好官，不愿與其他人同流合污，并且在村干部里處處受到排擠。

三、通過調查，我也頗受啟發，我覺得發展農村要對癥下藥加強農村領導隊伍建設是新農村建設的重中之重

1、國家的政策再好如果不執行那也只是一紙空文!而一批有素質，有文化，有道德的農村領導干部則是國家政策順利執行的有力保證。

2、一個好的農村干部會時刻想著怎樣為百姓辦事，怎么才能讓村里上過上好日子，怎么才能讓本村的經濟有所發展!他也會利用各種信息途徑為村里人尋找致富的項目，而這一點是我們所調查的村子里的干部做不到的，受各方面因素限制我們也不可能對國內所有村子進行調查，若大農村，我們只見一斑了吧!

加強計劃生育政策的實施在農村曾經流傳著這樣一句話“要致富先修路，少生孩子多重樹”，現在路修好了，而孩子去還是生得那么多，怎么致富?這使得本來收入就欠佳的農民負擔更回重了，雖然農村的生活水平還不是很高，但生活費用的支出去不見得少，意外的病災都是有可能發生的，一旦發生了，又有多少家庭困苦不堪呢?拿種瓜來講吧，一顆瓜上苦只結一個果子，這個果子往往會又大又飽滿，而一顆瓜上苦結兩個果子則往往不會結得太大，而結三個四個五個則往往根本就長不成果子，因為根吸收養分的能力是有限的。所以我認識加強實行計劃生育就是“強制”農民走致富的道路!

?? 初中化肥實踐報告

我家附近有一條“臭河”，那條河烏黑烏黑的，河面上飄著些塑料袋，很臟。

聽當地年紀較大的大人說，以前這條河十分干凈，清澈見底，河里的魚很多，游來游去，十分活潑。而現在，工廠里的污水排放到河里，路邊的行人隨手將臟東西扔到河里，漸漸地，河也從以前的干凈、清澈變成了這骯臟、發臭、烏黑的臭水溝了。我還聽爸爸說，那條河原本是十分干凈的，爸爸還在河中游過泳呢，而現在，誰還敢到那條河里去游泳。現在，到河邊看看，河水中一條魚也沒有。也是的，現在還有什么生物，能有什么理由在這里生活呢這里沒有任何條件能讓生物適應。

現在，雖然有關部門已經在積極改善水質，可是單靠有關部門是不行的，因為現在還是有人隨便將拉圾倒入河中，小孩在河邊任意大小便，工廠還是把未處理的污水排入河中，如果像這樣下去，這條河是會干涸的，其它的河也會被污染，慢慢地，就連大海也會被污染，那將是多么可怕的事啊。所以，請同學、市民們千萬不要污染環境、污染河流了，保護環境，從你我做起。

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初中綜合實踐報告范文

初中綜合實踐報告范文一

春華秋實，歲月瀟湘。轉眼期盼許久的為期一個月的社會實踐就過去了。記得羅馬法學家塞爾蘇斯曾說過：“法乃善與正義之科學?！钡谝淮螀⒓由鐣嵺`，我明白中學生社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式；是培養鍛煉才干的好渠道；是提升思想，修身養性，樹立服務社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動，有助于我們在校中學生更新觀念，吸收新的思想與知識。近三個月的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。我在實踐中得到許多的感悟!

在這次實踐中,讓我很有感觸的一點就人際交往方面, 大家都知道社會上人際交往非常復雜,但是具體多么復雜,我想也很難說清楚,只有經歷了才能了解.才能有深刻的感受,大家為了工作走到一起, 每一個人都有自己的思想和個性，要跟他（她）們處理好關系得需要許多技巧,就看你怎么把握了.我想說的一點就是,在交際中,既然我們不能改變一些東西,那我們就學著適應它.如果還不行，那就改變一下適應它的方法。讓我在這次社會實踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關系這方面有了很大的進步。同時在這次實踐中使我深深體會到我們必須在工作中勤于動手慢慢琢磨，不斷學習不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設法解決，實在不行可以虛心請教他人，而沒有自學能力的人遲早要被企業和社會所淘汰。

俗話說:"在家千日好,出門半"招"難!"意思就是說:在家里的時候,有自已的父母照顧,關心,呵護!那肯定就是日子過得無憂無慮了,但是,只要你去到外面工作的時候,不管你遇到什么困難,挫折都是靠自已一個人去解決,在這二個多月里,讓我學會了自強自立!凡事都要靠自已!現在,就算父母不在我的身邊,我都能夠自已獨立! 學校是一個小社會，我們不再是象牙塔里不能受風吹雨打的花朵，通過社會實踐的磨練，我們深深地認識到社會實踐是一筆財富。社會是一所更能鍛煉人的綜合性大學，只有正確的引導我們深入社會，了解社會，服務于社會，投身到社會實踐中去，才能使我們發現自身的不足，為今后走出校門，踏進社會創造良好的條件；才能使我們學有所用，在實踐中成才，在服務中成長，并有效的為社會服務，體現大學生的自身價值。今后的工作中，是在過去社會實踐活動經驗的基礎上，不斷拓展社會實踐活動范圍，挖掘實踐活動培養人才的潛力，堅持社會實踐與了解國情，服務社會相結合，為國家與社會的全面發展出謀劃策。堅持社會實踐與專業特點相結合，為地方經濟的發展貢獻力量為社會創造了新的財富。

一切認識都來源于實踐。實踐是認識的來源說明了親身實踐的必要性和重要性，但是并不排斥學習間接經驗的必要性。實踐的發展不斷促進人類認識能力的發展。實踐的不斷發展，不斷提出新的問題，促使人們去解決這些問題。而隨著這些問題的不斷解決，與此同步，人的認識能力也就不斷地改善和提高!馬克思主義哲學強調實踐對認識的決定作用，認識對實踐具有巨大的反作用。認識對實踐的反作用主要表現在認識和理論對實踐具有指導作用。認識在實踐的基礎上產生，但是認識一經產生就具有相對獨立性，可以對實踐進行指導。實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等零。理論應該與實踐相結合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎。通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已。

一個月的實習生活，說長不長，說短不短，雖未承擔過什么重要的工作，但卻也堅守本職，勤于學習，在平平淡淡的忙碌之中學到了許多書本上學不到的東西與做人的道理。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的.人生價值得到了體現，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。希望以后還有這樣的機會，讓我從實踐中得到鍛煉。實踐，不僅鍛煉著我們的意志，它更大的作用是豐富著我們的知識，讓我們在實踐中鍛煉成長、磨練成才。

初中綜合實踐報告范文二

姓 名： 學 號：

專 業： 學 院：

作為當今大學生，參加社會實踐活動是十分必要的。在注重素質教育的今天，大學生假期社會實踐作為促進大學生素質教育,加強和改進青年學生思想政治工作，引導學生健康成長成才的重要舉措，作為培養和提高學生實踐、創新和創業能力的重要途徑，一直來深受學校的高度重視。社會實踐活動一直被視為高校培養德、智、體、美、勞全面發展的跨世紀優秀人才的重要途徑。假期社會實踐活動是學校教育向課堂外的一種延伸，也是推進素質教育進程的重要手段。它有助于當代大學生接觸社會，了解社會。同時，實踐也是大學生學習知識、鍛煉才干的有效途徑，更是大學生服務社會、回報社會的一種良好形式。

我是一名英語專業的大學生，從小就有做老師的理想，并且考取教師資格證，準備在以后從事教師這一行業。做家教無疑是成為一名合格的教師前的一次很好的經歷。在這次假期之余我做了一份家教，教的是一名即將升小學三年級的小男孩。我們做家教的不僅是要教與學生知識，更重要的是教方法和做人的道理。

一、實踐主題大學生暑期家教心理心得。

二、實踐的參加者

本人，小學生（小學即將升三年級），家長。

三、實踐時間

20xx年1月10日至2月28日

四、實踐目的

對該生所學知識作全面復習、鞏固、提高，利用假期的時間參加社會實踐，豐富假期生活，鍛煉自己與人交往的能力，增加社會經驗實踐經歷及收獲，為以后畢業工作打好基礎。 實踐過程：首先我跟學生的家長進行了交流，初步了解學生的學習情況，課程進程以及在學習態度。通過與家長的接觸我了解到：學生是小學即將升三年級的學生，在語文寫日記上學習十分厭學，而且學習沒有任何激情。了解到這樣的現狀之后，于是我就與小朋友進行了溝通，進行了交流，通過與他的聊天我知道其實他也很希望自己能把學習弄好，只是學習基礎差，然后家長和老師對自己的期望太高從而造成了自己的自暴自棄，進而表現出種種讓人失望的舉措。針對這一心理，我們的心理老師曾告訴我們要及時地予以這類學生鼓勵和支持，鼓勵學生繼續學下去，在出現困難的時候要給與指導性的幫助與支持。

然后我考慮的是老師應以何種心態對待的學生，要成為一名合格的老師需要什么樣的素質。首先誠意是十分重要的?；蛟S有人會想做家教就是陪小孩子玩玩，我認為這是錯誤的想法。家長暑假替孩子請家教的用心顯而易見，無疑是希望自己孩子能更上一層樓。家長們普遍存在的想法：一是有家教總比沒有好，多少都能學到點；二是看到其他的孩子在學習，或是家教或是補習班的心里不平衡。就家長們存在的這種心理可以看出，所有的家長都希望自己孩子成績可以取得進步，這是他們對孩子最真實的愛。

然而另一方面我感慨很深的就是學生的父母。而請家教就是他們體現這種愛的表現，盡管很多時候得不到孩子們的體諒。而其實大半的學生，與家長的溝通都不暢，學生不能理解家長的苦心，家長也不理解自己的孩子的內心活動，這也就是人們常說的代溝。在城市，作為父母的都是十分忙乎的，很少有時間陪著孩子學習，卻又十分希望孩子學習優秀，望子成龍，望女成鳳，但是他們教育孩子的方法往往不盡人意。他們常常逼著孩子看書，卻不知道孩子是充滿想象力的，是好玩的，這種天生的愛好是不能扼殺的。他們經常把自己的思想過早地灌溉給孩子，然而當學生表現不佳時常常是十分生氣。

五、實踐報告的具體情況：

在整個過程的起初的兩三天里，我并未貿然進行實質性的教學活動。我首先翻閱了該生一

學期的作業及考試試卷，又向其家長了解了一些情況，我對該生的基本情況有了初步掌握：由于該生在學習方面，家長管理較少，造成學習上的長期松懈，基礎較差。具體表現有：0以內的加減法不能準確而迅速的算出；對拼音字母的識記和正確拼寫有困難

針對上述情況，我為該生制定了一個夯實基礎逐步提高超前學習分三步走的輔導計劃：

第一階段夯實基礎：

10以內的加減運算我出了幾組專題訓練讓其練習：

通過大概一周的練習后，該生計算的速度和準確度都達到了令人滿意的程度。我認為這一階段的教學沒有多少方法和技巧的講究，關鍵在于熟練程度，即所謂熟能生巧。所以在這兩周時間里，我保證每天都有足量的書面習題讓其練習，并隨時以口算的方式進行考察來加深印象、鞏固效果。

而在拼音方面，對于字母的識記，據我觀察，該生屬于場依存型借用心理學的一個術語。在課本所列出的聲母表、韻母表、整體音節表中，按照順序讓其認讀能夠基本正確，然而一旦將順序或單個提取，該生就很容易出現混淆和錯誤，甚至不能認讀。這種情況在識記復韻母時表現得猶為明顯。針對這種情況，我采取的方法是：

逐漸縮小其所依存的場和變換依存的場，我按照形相近和易混淆的原則對復韻母又作了劃分，在教其在這種方式下反復認讀后，又對其進行聽寫，逐漸開始打亂順序和單個提取，出現混淆和錯誤的現象大大的減少了。

上述兩者同步進行，耗時看起來長了一些，但我認為磨刀不誤砍柴功，只有夯實基礎，才能將后面的教學順利的進行下去。

第二階段為逐步提高階段：

由于第一階段的功夫下得扎實，在計算方面，筆算都顯得較為輕松；退位。單純的計算題對于該生來說已經不存在什么知識性的障礙了。

第三階段，超前學習階段（耗時二周）：

即對第三冊內容作一些預習。在這個階段，我并未對該生作過于嚴格的要求和施加太大的壓力。因為該生下學期即將接觸乘法，所以我初步向其講解了乘法的意義與運算方法，并讓其背誦乘法口訣表。語文方面，主要讓他自己通過拼音來識記一些生字。

六、實踐結果：

最后讓該生做模擬考卷，語文、數學均能達到實踐體會：

（一）從事教學工作需要耐心

面對一個年僅8歲的二年級的學生，他對知識接受和記

憶的方式和能力都有其特點和限制，我們在教學中不能從自身主觀出發想當然之。對學生在學習中所遇到的障礙要耐心的講解，一遍不行就兩遍，兩遍不行三遍，同時也應該反省自己的教學方式是否對路，切忌簡單粗暴。第三，從事教學工作需要與人交心：在教學中不能夠閉門造車、一葉障目，不視泰山，要多與外界交流，掌握更多的信息，豐富自己的教育背景。我注意了與家長的交流，一方面更深入了解學生的情況，有利于我有的放矢；另一方面我及時將教學進展及時反饋給家長，有利于家長的配合與支持。同時，我還向多位我以前的老師請教，他們的經驗都給了我莫大的幫助。

（二）從事教學工作需要專心、鉆心

我為這次實踐的順利進行，我投入了大量的精力準備。

雖然說對于一年級的知識不在話下，但我還是找來了教材和教參等專心備課，力求做到在

知識上準確無誤；除了在教什么上下功夫，我在怎樣教也絲毫不敢馬虎，我翻閱了《教育心理學》、《發展心理學》、小學語文、數學教學法等專業書籍，上網查詢了有關經驗交流，在充分尊重兒童身心發展規律的前提下開展教學活動。

八、實踐總結這次假期實踐我以“善用知識，增加社會經驗，提高實踐

能力，豐富假期生活”為宗旨，利用假期參加有意義的社會實踐活動，接觸社會，了解社會，從社會實踐中檢驗自我。通過教授一名小學二年級學生的實踐，我初步懂得了如何才能做好一名教師。雖然在以后的工作中我不一定教小學，但是萬變不離其宗，當教師的總體要素是差不多的，差別只是老師的個人素質，這與教授的方面無關。

我認為以下幾點是在實踐中的收獲：

（一）在社會上要善于與別人溝通

經過一段時間的工作讓我認識更多的人。如何與別人溝

通好，這門技術是需要長期的練習。以前工作的機會不多，使我與別人對話時不會應變，會使談話時有冷場，這是很尷尬的。與同事的溝通也同等重要。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，更事半功倍。別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地接受。

（二）在社會中要有自信

自信不是麻木的自夸，而是對自己的能力做出肯定。在

多次的接觸顧客中，我明白了自信的重要性。你沒有社會工作經驗沒有關系。重要的是你的能力不比別人差。社會工作經驗也是積累出來的，沒有第一次又何來第二、第三次呢？有自信使你更有活力更有精神。（三）在社會中要克服自己膽怯的心態

開始放假的時候，知道要參加社會實踐調查時，自己就

害怕了。自己覺得困難挺多的，自己的社會經驗不足等種種原因使自己覺得很渺小，自己懦弱就這樣表露出來。幾次的嘗試就是為克服自己內心的恐懼。

（四）工作中不斷地豐富知識，總結經驗

知識猶如人體血液。人缺少了血液，身體就會衰弱，人

缺少了知識，頭腦就要枯竭。在從事家教期間認識到自己很多的不足主要因為自己實踐經驗不足，不會應用，課本上的理論知識用到非常少，靠原有的一點知識肯定是不行的，必須在工作中勤于動手動腦，慢慢琢磨，不斷學習不斷積累。

（五）重視實踐

不管是學什么專業，關鍵在于實踐，實踐才是最重要的，實踐與書本知識結合起來，很多困難可以迎刃而解，做事情也變得很簡單，輕松。

大學是一個教育我、培養我、磨練我的圣地，我為我能

在此生活而倍感榮幸。社會是一個很好的鍛煉基地，能將學校學的知識聯系于社會。實踐是學生接觸社會，了解社會，服務社會，運用所學知識實踐自我的最好途徑。親身實踐，而不是閉門造車。實現了從理論到實踐再到理論的飛躍。增強了認識問題，分析問題，解決問題的能力。為認識社會，了解社會，步入社會打下了良好的基礎。我希望每一名大學生都出來參加社會實踐，大學是一個小社會，步入大學就等于步入半個社會。我們不再是象牙塔里不能受風吹雨打的花朵，通過社會實踐的磨練，我們深深地認識到社會實踐是一筆財富。社會是一所更能鍛煉人的綜合性大學，只有正確的引導我們深入社會，了解社會，服務于社會，投身到社會實踐中去，才能使我們發現自身的不足，為今后走出校門，踏進社會創造良好的條件；才能使我們學有所用，在實踐中成才，在服務中成長，并有效的為社會服務，體現大學生的自身價值。

在網上搜集了這篇報告，內容和格式上做了一下改動，你看看還有哪里不妥，再做進一步的修改完善。為了應付任務，只能違心的說自己愿意當老師，其他方面的報告字數都很少，內容上面不好下手修改，只有勉強用這篇了。

?? 初中化肥實踐報告

?? 初中化肥實踐報告

5、一代宗師：黑灰化肥會揮發發灰黑諱為花飛;灰黑化肥會揮發發黑灰為諱飛花

6、超凡入圣：黑灰化肥灰會揮發發灰黑諱為黑灰花會飛;灰黑化肥會會揮發發黑灰為諱飛花化為灰

7、天外飛仙：黑化黑灰化肥灰會揮發發灰黑諱為黑灰花會回飛;灰化灰黑化肥會會揮發發黑灰為諱飛花回化為灰

繞口令的特點是將若干雙聲、疊韻詞匯或者發音相同、相近的語詞和容易混淆的字有意集中在一起，組合成簡單、有趣的韻語，形成一種讀起來很繞口，但又妙趣橫生的語言藝術。值得一提的是，繞口令是語言訓練的'好教材，認真練習繞口令可以使頭腦反應靈活、用氣自如、吐字清晰、口齒伶俐，可以避免口吃，更可作為休閑逗趣的語言游戲。如：

山前有個嚴圓眼，山后有個楊眼圓，二人山前山后來比眼;不知嚴圓眼比楊眼圓的眼圓，還是楊眼圓比嚴圓眼的眼圓。

有一首《算卦的和掛蒜的》，聽起來也很有韻味:

街上有個算卦的，還有一個掛蒜的。算卦的算卦，掛蒜的賣蒜。算卦的叫掛蒜的算卦，掛蒜的叫算卦的買蒜。算卦的不買掛蒜的蒜，掛蒜的也不算算卦的卦。

聽罷這兩段繞口令，定然會使人感到妙趣橫生。

?? 初中化肥實踐報告

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繞口令黑化肥灰化肥

1、化肥會揮發

2、黑化肥發灰，灰化肥發黑

3、黑化肥發灰會揮發；灰化肥揮發會發黑

4、黑化肥揮發發灰會花飛；灰化肥揮發發黑會飛花

5、黑灰化肥會揮發發灰黑諱為花飛；灰黑化肥會揮發發黑灰為諱飛花

6、黑灰化肥灰會揮發發灰黑諱為黑灰花會飛；灰黑化肥會會揮發發黑灰為諱飛花化為灰

7、黑化黑灰化肥灰會揮發發灰黑諱為黑灰花會回飛；灰化灰黑化肥會揮發發黑灰為諱飛花回化為灰

延伸閱讀：經典繞口令

1.七加一，再減一，加完減完等于幾？七加一，再減一，加完減完還是七。

2.你也勤來我也勤，生產同心土變金。工人農民親兄弟，心心相印團結緊。

3.一班有個黃賀，二班有個王克，黃賀王克二人搞創作，黃賀搞木刻，王克寫詩歌。黃賀幫助王克寫詩歌，王克幫助黃賀搞木刻。由于二人搞協作，黃賀完成了木刻，王克寫好了詩歌。

4.小郭畫了朵紅花，小葛畫了朵黃花，小郭想拿他的紅花換小葛的黃花，小葛把他的黃花換了小郭的紅花。

5.

6.天上有個日頭，地下有塊石頭，嘴里有個舌頭，手上有五個手指頭。不管是天上的熱日頭，地下的硬石頭，嘴里的軟舌頭，手上的手指頭，還是熱日頭，硬石頭，軟舌頭，手指頭，反正都是練舌頭。

7.三山屹四水，四水繞三山；三山四水春常在，四水三山四時春。

8.長蟲圍著磚堆轉，轉完磚堆鉆磚堆。

9.師部司令部指示：四團十連石連長帶四十人在十日四時四十四分按時到達師部司令部，師長召開誓師大會。

10.早招租，晚招租，總找周鄒鄭曾朱。

11.紫瓷盤，盛魚翅，一盤熟魚翅，一盤生魚翅。遲小池拿了一把瓷湯匙，要吃清蒸美魚翅。一口魚翅剛到嘴，魚刺刺進齒縫里，疼得小池拍腿撓牙齒。

12.字紙里裹著細銀絲，細銀絲上趴著四千四百四十四個似死似不死的小死虱子皮。

13.石斯施史四老師，天天和我在一起。石老師教我大公無私，斯老師給我精神食糧，施老師叫我遇事三思，史老師送我知識鑰匙。我感謝石斯施史四老師。

14.石獅寺前有四十四個石獅子，寺前樹上結了四十四個澀柿子，四十四個石獅子不吃四十四個澀柿子，四十四個澀柿子倒吃四十四個石獅子。

?? 初中化肥實踐報告

在我初中生活的兩年里，我參與了許多優秀實踐活動，其中最具影響力的是我帶領班級參與社區環境整治的實踐活動。通過這個活動，我不僅學到了很多環保知識，還培養了團隊合作精神和責任感。

這個實踐活動是在一個晴朗的春日進行的。我們班級的老師提議每個星期五下午，在社區公園對環境進行整治和美化。于是，我們班級的同學們召開了一次會議，商討具體的實施方案。經過討論，我們決定先進行環境清理，然后再進行綠化美化。

在第一個星期五的下午，我們準時在社區公園集合。我和幾位同學帶著垃圾袋、掃帚和鏟子，開始了環境清理的工作。剛開始的時候，我們覺得任務非常繁重，但是我們并沒有退縮。我們相互配合，有人掃地，有人撿垃圾。通過大家共同的努力，公園的環境很快煥然一新。

我們進行了綠化美化的工作。我們準備了一些花苗和園藝工具，開始了植樹和修剪工作。我負責選址和安排任務。我們選擇了一些空地，然后按照老師的指導，開始挖坑、植樹和修剪。雖然這項工作非常辛苦，但我們并沒有畏懼困難。我們積極配合，在團隊的幫助下，一棵棵小樹苗茁壯地長大。

在整個實踐活動中，我學到了很多環保知識，比如如何正確分類垃圾、如何保持環境衛生等。同時，我也明白了一個人的力量有限，只有團結合作，才能完成更多有意義的事情。我也深深感受到了責任感的重要性，作為班級的一員，我應該為社區的環境負責，為社區的美好貢獻一份力量。

通過這個實踐活動，我不僅提高了自身的環保意識和動手能力，更培養了溝通、協調和組織能力。在整個實踐過程中，我與同學們共同成長，共同進步。我們班級也因此獲得了社區的表彰，并成為社區的環保示范班級。

這個實踐活動不僅讓我更加熱愛環境保護工作，也為我今后的學習和生活中奠定了堅實的基礎。我將繼續積極參與各種優秀實踐活動，用我的實際行動為社會的發展和進步貢獻一份力量。我相信，在這個優秀實踐的道路上，我將不斷成長和進步，成為更好的自己。

?? 初中化肥實踐報告

近年來，我國教育領域呈現出一種新的教學趨勢——學生探究實踐教學。這一教學模式主打學生主動參與和實踐探究，旨在培養學生的創新能力和綜合素質。我校也積極探索這種方式，并取得了一些積極的成效。我將在接下來的報告中，詳細介紹我校初中探究實踐的具體情況。

我校初中探究實踐教學項目是根據學生的興趣和需求設計的。每學年初，學生可以根據自己的興趣、特長和個人發展規劃，自主選擇參與感興趣的探究項目。這種靈活的選擇機制讓學生能真正參與他們感興趣的項目，并提高他們的學習動力。

我校初中探究實踐教學非常注重學生的實踐能力培養。學校和老師會為每個探究項目配備相應的實踐設備和資源，并組織學生實地考察和實驗。例如，在物理實踐項目中，學生將親自動手制作簡易的電路，通過實際操作了解電流的流動和電阻的作用等。這樣一來，學生能將書本知識與實際應用相結合，提高他們的實際操作能力和問題解決能力。

我校初中探究實踐教學注重學生的團隊合作能力培養。學生被鼓勵參與各種探究小組，每個小組由5-6名學生組成，他們一起進行研究和實踐。在探究的過程中，學生需要相互協作，共同解決問題。例如，數學實踐項目中，學生可以組成數學游戲設計小組，共同設計數學游戲、制作游戲道具，并通過游戲來鞏固和深化數學知識。這種團隊合作的方式培養了學生的溝通、合作和領導能力，為他們將來的學習和工作打下了良好的基礎。

我校初中探究實踐教學注重學生的創新能力培養。學校鼓勵學生提出自己的獨立觀點和創新想法，并支持學生進行實踐和探索。例如，在語文實踐項目中，學生可以自主選擇作品主題，通過寫作、排練和表演等多種方式展示他們的創作才能。這樣一來，學生可以培養創新思維和表達能力，同時也提高了他們的自信心和主動性。

通過初中探究實踐教學，我校的學生在各個方面都取得了積極的成效。他們不再被動接受知識，而是變得主動參與和實踐探究。他們的學習動力和學習興趣得到了大大提高。同時，他們的實踐能力、團隊合作能力和創新能力也得到了很大的發展。這些都為他們未來的學習和發展打下了堅實的基礎。

小編認為，初中探究實踐教學是一種新的教學模式，它注重培養學生的實踐能力、團隊合作能力和創新能力。我校的初中探究實踐教學項目取得了一些積極的成效，讓學生真正成為課堂的主人和實踐的參與者。我們相信，在不斷探索和實踐中，初中探究實踐教學會進一步完善和發展，為學生的全面發展提供更好的保障。

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?? 初中化肥實踐報告

初中優秀實踐報告

【】

初中階段是孩子們人生中的重要時期，也是他們培養自主學習和實踐能力的關鍵時期。為了幫助學生們更好地掌握知識，提高實踐能力，我校制定了一系列創新活動，在學生中取得了顯著的成效。在本次實踐報告中，我將詳細介紹其中一項活動——“環保行動”。

【活動介紹】

“環保行動”是我校為了提高學生們的環境保護意識，倡導低碳生活，激發他們對環境保護問題的關注而開展的一項活動。該活動分為三個階段：調研環境問題、制定個人環保計劃和宣傳環保理念。整個活動歷時一個學期，緊密結合實際，使學生們通過親身實踐探索環境保護的重要性。

【調研環境問題】

在活動開始前，我們組織了一次參觀當地垃圾處理廠以及市區的環保設施。學生們親眼目睹了垃圾處理的全過程，了解了如果垃圾不正確處理將對環境造成的危害。學生們還分組進行環境調查，包括當地水質、空氣質量等方面。通過實地考察和調查，學生們深刻認識到了環境問題的嚴重性。

【制定個人環保計劃】

在調研環境問題后，學生們開始制定個人環保計劃。每個學生根據自己的實際情況和興趣愛好，提出了一系列可行的環保措施。有的同學選擇減少使用塑料袋，有的同學提出節約用水、節約用電等措施。每位同學在制定計劃時，都需要詳細列出措施的具體操作以及預期效果。這樣的做法既激發了學生的創新思維，又培養了他們制定實際可行計劃的能力。

【宣傳環保理念】

為了宣傳環保理念，學生們運用多種形式開展了宣傳活動。有的同學在班級布置了“環保角”，展示環保知識和相關的環保產品；有的同學制作了海報，張貼在校園各個角落；還有的同學組織了環保小組，每周定期在班級進行環保宣講。通過這些宣傳活動，學生們不僅把環保理念傳遞給了全校師生，也深化了自己對環保意義的認識。

【活動成效】

通過“環保行動”這一活動，我們發現學生們的環保意識得到了顯著提高。他們能在日常生活中自覺地使用環保袋、關閉電源等，形成了良好的環保習慣。在學校和家庭中，學生們以身作則，號召其他同學和家人也積極參與到環?；顒又衼怼Ｕ麄€校園呈現出了一個低碳、環保的氛圍。同時，學生們的實踐能力、團隊合作意識和創新思維也得到了提升。

【總結】

通過“環保行動”這一活動，孩子們在實踐中增長了見識，提高了實際問題處理能力。他們感受到了環境問題對我們生活的影響，并主動行動起來保護環境。通過親身實踐，學生們理解了保護環境的重要性，樹立了低碳生活的意識。初中優秀實踐報告中的“環保行動”活動有效提高了學生們的環保意識和實踐能力，為他們未來的成長奠定了堅實的基礎。

?? 初中化肥實踐報告

5、一代宗師：黑灰化肥會揮發發灰黑諱為花飛;灰黑化肥會揮發發黑灰為諱飛花

6、超凡入圣：黑灰化肥灰會揮發發灰黑諱為黑灰花會飛;灰黑化肥會揮發發黑灰為諱飛花化為灰

7、天外飛仙：黑化黑灰化肥灰會揮發發灰黑諱為黑灰花會回飛;灰化灰黑化肥會揮發發黑灰為諱飛花回化為灰

王婆賣瓜又賣花，一邊賣來一邊夸，

又夸花，又夸瓜，夸瓜大，大夸花，

瓜大，花好，笑哈哈。

三、分果果

多多和哥哥，坐下分果果。

哥哥讓多多，多多讓哥哥。

南南有個籃籃，籃籃裝著盤盤，

盤盤放著碗碗，碗碗盛著飯飯。

南南翻了籃籃，籃籃扣了盤盤，

北邊來了一個瘸子,背著一捆橛子。

南邊來了一個瘸子，背著一筐茄子。

背橛子的瘸子打了背茄子的瘸子一橛子。

背茄子的瘸子打了背橛子的瘸子一茄子。

小華和胖娃，兩人種花又種瓜，

小華會種花不會種瓜，

胖娃會種瓜不會種花，

哥哥弟弟坡前坐，坡上臥著一只鵝，

坡下流著一條河，哥哥說寬寬的河，

弟弟說白白的鵝，鵝要過河河要渡鵝，

六六妞妞去放牛，大牛小牛有六頭。

六六拉著大牛走，妞妞牽著小牛遛。

六頭牛，牛六頭，

劉郎戀劉娘，劉娘戀劉郎，

劉郎牛年戀劉娘，劉娘年年戀劉郎，

郎戀娘來娘念郎，

一位爺爺他姓顧，上街打醋又買布。

買了布，打了醋，回頭看見鷹抓兔。

放下布，擱下醋，上前去追鷹和兔，

飛了鷹，跑了兔。

河邊有座窯，窯上有個槽，

槽里放件袍，袍里包個桃。

對岸有只貓，想吃窯上槽里袍包桃，

可惜岸上沒有橋。

過不了河，上不了窯，

山頂有座白廟，白廟里有只白貓。

白廟外有頂白帽，白貓看見了白帽，

買來一桶油，跑來一頭牛，

鼠咬豆囤囤漏豆，鼠啃油簍簍漏油簍油，

八百標兵奔北坡，炮兵并排北邊跑。

炮兵怕把標兵碰，標兵怕碰炮兵炮。

石小四，史肖石，一同來到閱覽室。

石小四年十四，史肖石年四十。

年十四的石小四愛看詩詞，

年四十的'史肖石愛看報紙。

年四十的史肖石發現了好詩詞，

忙遞給年十四的石小四，

年十四的石小四見了好報紙，

九月九，九個酒迷喝醉酒。

九個酒杯九杯酒，九個酒迷喝九口。

喝罷九口酒，又倒九杯酒。

九個酒迷端起酒，“咕咚、咕咚”又九口。

一葫蘆酒九兩六，一葫蘆油六兩九。

六兩九的油，要換九兩六的酒，

四是四，十是十，

十四是十四，四十是四十。

莫把四字說成十，休將十字說成四。

若要分清四十和十四，經常練說十和四。

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