議論作文叩擊心靈(分享17篇)
發表時間：2020-06-22議論作文叩擊心靈(分享17篇)。
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讓心靈走進心靈
他是這樣一個志愿者，在他還沒有做父親的時候，他就用像父親一樣的眼神看著那178個孩子，他曾用舞臺構筑課堂，用歌聲點燃希望。他的歌聲或許早已不如往昔嘹亮，卻贏得了最飽含敬意的喝彩。
他的名字讓我們聯想到：兩個人站在大地上，需要互相支持，互相溫暖。
一、他們走進了他的心靈
一次偶然，他們與他相遇了，一大群孩子友好而親切地向他問好，清澈明亮的眼神中充滿了活力與希冀，淳樸的笑臉讓他十分愉悅，他想讓他們上學成才，想讓他們可以將他們的笑臉迎向世界。他用他高昂的聲音為他們唱歌，孩子們亦快樂地和著，山間響徹著一圈圈的回音。那個女孩有著清亮的眉目，那個男孩有著堅毅的輪廓……他都一一記得，他的心扉洞開著，盛滿了孩子們歡聲笑語。
他的開始心靈飽滿起來，綻開溫暖的花。他們成為他心靈中極其重要的一部分，可以值得他不惜向生命借貸。
當心靈走進心靈，是愛吧，如此溫馨。
二、他走進他們的心靈
一束束鮮艷欲滴的鮮花，一封封感人肺腑的長信，一個個表示鼓勵的笑語，一張張飽含希望的笑臉……這些都能夠讓他在與病魔做斗爭時充滿了勇氣和堅定，一個長長的擁抱，皮膚磨擦間傳來的溫暖，后頸上感覺到溫潤，一句在耳邊輕輕想起的“爸爸，我愛你?！弊阋宰屗晃粡牟灰虿⊥吹魷I的真漢子熱淚盈眶，他們彼此相擁，溫暖傳遞著，他低頭看到了自己早已沒有了光澤的肌膚，有的只有回味，沒有悔恨，他一直很堅定，沒有后悔也沒有放棄過，他的生命之路很短，卻有著無比耀眼的光芒。
他們心靈中有他，他無比欣慰。
他的心靈中有他們，他無比幸福。
當心靈走進心靈，是奉獻吧，如此堅定。
三、讓心靈走進心靈
“我是你過河的橋，我是你乘涼的樹，我是你風塵仆仆那間歇腳的屋，只要你如意，只要你幸福，只要你回頭一笑，我就很知足?！?/p>
當心靈走進心靈，幸福傳遞著，痛苦分擔著。
心靈與心靈，交織出幸福的路。
這是一篇話題作文，新穎別致，讓人眼前一亮。小標題的形式構思行文，層層深入，先后有序。自然而然，水到渠成，凸現文章的主題。語言樸實，情感真摯。
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有一種關愛可以映照真情。
有一種真情可以傳遞力量。
有一種心靈可以溫暖心靈。
母愛映照著真情“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉?！?/p>
火樣的烈日肆意地把嬌灼的陽光灑向大地，蔚藍的天空下活躍著一群意氣風發的運動健兒—校運動會的現場如火如茶。我是班級的5000米項目的運動員，正站在準備區做準備活動。不經意間，看見觀眾區一個熟悉的身影。胖胖的身子努力地向前傾斜著，上半身越出其他人一大塊，眼睛不停地在操場上來回掃描。
猛然間與我的目光對視，臉上頓時綻放出驚喜的笑容。我是個近視眼，看不清母親臉上的皺紋，卻能體會到皺紋里散發出來的慈祥。媽!我對她揚起了手。母親夸張地笑著，伸出一對胖胖的大拇指，用力喊道:“加油兒子!”笑容中露出泛黃的牙齒，隨意的卷發略顯滄桑。母愛的慈祥堪比一陣涼風，使我燥熱的心頓時沉靜了下來。母愛映照著真情，總是在我緊張的時候讓我放松，總是在我困難的時候讓我勇敢，總是在我迷茫的時候讓我清醒。這種絲絲真情，交織成一面堅實的后盾，讓我腳踏實地，奮勇向前。
真情傳遞著力量近幾年災害總是時不時地騷擾善良的人們:席卷而來的病毒，突如其來的地震，莫名其妙的干旱·····一個個鮮活的生命面臨著危機，一座座美麗的家園變為廢墟，一塊塊肥沃的土地淪為沙漠……盡管人們遭遇著失去親人的痛苦，飽受著無家可歸的凄涼，感受著顆粒無收的折磨，卻也能看到了白衣天使的責任心，人民子弟兵的勇敢，總理的與民同憂。真情傳遞著力量，人定勝天的故事真實地再現在我們的面前。這種力量，從每個人的心靈發出，又傳遞到每一個人的心中。
心靈溫暖著心靈當你看到母親親切地注視著你，你是否感到心中洋溢著溫情?當你看到醫生廢寢忘食地搶救患者，你是否感到心中充滿著感動?當你看到子弟兵用疲憊的身體背出一名傷員，你是否會心中澎湃著激動?那份溫情溫暖著每個人的心靈，那份感動拷貝每個心靈的硬盤；那份激動激活了每個硬盤的波動。
用愛映照著真情，用真情傳遞著力量，以心靈溫暖心靈！
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吹奏的管樂，尤其是那些由笛或簫奏出的抒情短章，總是能讓我想起一些親切的事情。九歲那年，我在公社的宣傳隊里當小演員，跟隨大人們走村串屯到處唱臨行喝媽一碗酒。給我化妝的是辮子特別長的女知青，竹笛演奏員，我叫她天津姑姑。那段夢幻般的宣傳隊生活中，能夠記得的只有兩件她常做的事情。一是她為我定妝，也就是化妝的最后一道工序，往臉上吹胭粉。聽她那么香噴噴地一璞，然后是她輕輕的難得的笑聲，睜開眼睛，鏡子里是我的小花臉。另一件事，是她曾幾次帶我到村外，面向空空蕩蕩的大草原，閉上她好看的雙眸，吹出她最心愛的《牧歌》。
悠悠的長調，緩緩地起伏，全然沒有了在臺上揚鞭催馬送糧忙的激越歡快。一曲終了，許久才把眼睛睜開，睫毛掛滿淚花。那種曲調與那種神情一起，成為我少年時代最深刻的記憶。我曾央她教我吹笛，可是我總是掌握不好自己的口型，她笑我是在吹火，她沒有告訴我應該怎樣，她說她自己也說不清。第二年，宣傳隊解散，她返城，我上學。大概過了一個月，我忽然收到了天津姑姑寫給我的信，這是我平生第一次收到的信件?，F在能憶起的只有這樣的話:小軍，你還想吹笛兒嗎?我想明白了，吹笛時的口型跟我們說回家的回時羞不多。長大以后我仍常?；匚哆@句話。
天津姑姑的話，也許正是她以當時的情感體驗到的笛子特殊的韻味吧了下鄉插隊的日子里，她一定日夜都在想家，她那溫柔的《牧歌》，是悄悄地向千里之外獻上的思親曲吧?也許她的爸爸媽媽最喜歡的就是她奏的《牧歌》;但是回r城市，誰能保準她不會再用它獻給曾留住她的青春年華的真正的草原呢了她給我這個小孩子寫信，是她的心湖上蕩起的漣漪，回字不也正像在止水上投入石子后輻散的沈紋么？有這種想法的時候，我正在大學里讀書。畢業前，偶爾到音像書店閑逛，在柜臺上突然發現，天津姑姑的笑容印在了一盤盒帶的封面上。那是她的排簫專輯，她已改吹排簫，我立即猜想到她吹簫的嘴唇依舊會是說回的樣子。回去放給日學聽，都說美極了，尤其那首美國電影音樂《畢業生》，如訴如嘆的旋律一直在那段時光里流行，給無所事事的應屆its業生們注入了情感溝清涼劑。
大家似乎}新純潔了一次，又談起了文學，提起了藝術，想起了人生之美，同時也仿佛意識到了某種天真即將泯滅的不甘，心底的一份眷戀一份J嗅惑被喚醒了。離校前的最后一晚，我們在宿舍里默默地坐等著派遣，時間慢得出奇。這時，一聲口哨從走廊傳來，正是那首大家喜愛的《畢亞生》，徐緩的迷惘的引子破開了悶悶的空氣，同學們不約而伺地開門出屋，努起回形的嘴唇，一齊把口哨吹。響?；椟S的燈影下，口哨的和弦裹著沉重的惆悵在狹長的樓道里沖蕩開去。默契的風忽忽地刮過來，搖撼著一只只不愿離岸不知明天去何方的小小船兒、。口哨摹擬著排簫那水一樣浩茫夢一樣綿渺的音色，不安的心在她的輕波里久久依回:若有所失，若有所念，若有所慰，若有所盼
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初中作文頻道小編[紫荊私語。]今天給大家整理了《初三議論文:卸下包袱，放飛心靈》的優秀作文，這篇初三議論文:卸下包袱，放飛心靈共有600字，是一篇很優秀的原創作文，這篇初三議論文:卸下包袱，放飛心靈很值得大家參考和學習。
黃沙漫漫，駝鈴聲聲，滿目蕭瑟的荒原上，沙駝追逐著夕陽，沙海何懼，溯風何懼，再大的沙塵也阻擋不住昭君的盈步，因為她的心早已沒有任何懼怕和負擔，心也早已迎向大漠。因為卸下了心里的包袱，歷史成就了昭君的忠浩剛烈，她的心靈也飛上了人性的至高點。
寒風凜冽，哀草叢生，萬物垂暮的田野里，小草親吻著大地，枯黃何懼，酷寒何懼，只因心中珍藏一縷春風。十八年的艱辛歷程和那惆悵的孤寂并沒有磨滅蘇武的愛國意志和民族意識，當蘇武心中的郁結已然打開，心中的一切孤苦、愁悶都已隨一陣陣寒風飄然逝去，而一顆志于大漢的忠心早已越過長城，飛向中原。所以他的名字背后是歷史的傷疤，他的名字的正面是民族的勛章。
“人類最大的使命是制造翅膀，最大的成功是飛?！碑斝撵`的包袱鉗制了我的心時，飛翔便成了一個虛幻的泡影，最多有只有夢想在空中輕眠。要飛得更高，行得更遠，首先必須卸下包袱，讓心靈減肥，靈魂的翅膀才會讓你遨游于空，遨游于世。
顧城曾經說過：“我想在地上畫滿窗子，讓所有習慣黑夜的眼睛，都習慣光明?！逼鋵嶎櫝怯趾螄L不是想打開心靈的窗戶卸下塵世的紛繁雜擾，讓那顆獨居已久的心馳騁于藍天白云、風卷云舒的超凡脫俗的忘我境界之中呢？
只有我們輕輕卸下心靈的包袱，亮出一顆輕盈的心，有誰能證明，我們只是顆星星，永遠不成太陽。成功，永遠都不止有虛榮名利這件外衣，它還有一雙能讓心靈飛翔的翅膀。
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成功的花，人們只驚慕她現時的明艷!然而當初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨?！摹斗毙恰?/p>
眼下，正值百花凋零的季節?？匆姌淙~“簌簌”落下的蕭索，花瓣飄落的黯然，我的心中不禁涌起一絲惆悵。
不知不覺中，就已經到了初三。看不見的硝煙，到處彌漫著。從ABC到xyz，太多的知識需要填充到還不太豐盈、充實的大腦中，于是忙碌成了生活的主旋律。
嘴里還銜著一片面包，便已狂奔下樓，跑進車棚。十分鐘騎車，三分鐘停車，再用兩分鐘沖進教室……在如此精確的計算之下，后腳還未跨進教室，“丁零零……”上課鈴聲就迫不及待地響起。
“喂，你說高錳酸鉀是啥顏色?”
“好像……應該是紫黑色吧?！?/p>
“哦?”
“那你說為什么這里的y要取一4呢?”
花朵依舊在凋謝，不禁讓人思緒幽幽。想那花開的時候，花瓣幽幽綻放，露出淺黃羞澀的花蕊，在綻放的聲音中，完美了一個生命。
于是，我便常常不由自主地幻想著花開，想象著自己在一次次考試中，過關斬將，所向披靡;想象著自己在體育達標中，輕而易舉地拿下一個個高分;想象著自己長大以后，成為一個出類拔萃的人物……
當然，我也知道，這僅僅只是幻想，是一個美麗的夢。試想，沒有為之奮斗過，又怎么能讓夢想成為現實呢?
驀然間，我突然明白了花謝的原因，因為它在等待第二個春天，這是一種充滿執著、勤奮、艱辛、鍥而不舍的等待。
正如這個初三，它競爭激烈，稍不留意，我們就可能在頻繁的考試中品嘗到失敗的苦澀。但只要不斷地奮斗，我們就可能獲得下一次成功的青睞?，F在，盡管我們還只是無名小卒，但千萬別灰心，“勤奮刻苦，努力向上”，是我們實現理想的通行證。
而在整個漫長的等待中，我們要始終堅信，一分耕耘，一分收獲。如此，我們的人生之花才會開得絢麗多彩。
窗外，樹上的花兒已經消失得無影無蹤，只剩下孤單的花枝，在寒風中搖擺。別說冬天無情，因為它早已在孕育生命。
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大家好，在開始之前我想問一下，大家認為的心靈雞湯是怎樣的?有對思想有很大的啟發和作用嗎?我今天想要討論的一個話題是：心靈雞湯是年輕人成長的助推劑還是絆腳石?這是我一個朋友林倩參加思辨峰會的一個辯題。確實是很有意思的一個論題，那么對于心靈雞湯來說，他在某個階段可能確實是有意義的，停留在那就有害了。它是制造一個虛幻，溫暖，舒適的環境，讓人以為自己找到了心靈的寄托。心靈雞湯改變不了現實，但可以軟化人的思想，而大多數究其本身，它所表達的，終歸是營養有限的。
很多心靈雞湯他本身就是可以自相矛盾的，同一個事情他可以有兩種故事，兩種結論。舉個例子，我現在就編一個雞湯，一個小鎮上有兩位青年，我們姑且稱之為青年A和青年B，他們在一起學習木工，但是學到一半，A覺得這沒什么出息，放棄木工出去闖蕩了，那么最后的結果，可以是B持之以恒學會了一門好技術，然后過得很好，A呢，最終一事無成，一生碌碌無為。然后這個故事告訴我們的哲理是要堅持。但同時我也可以說，A出去外面的世界后搭上了時代發展的快車，事業有成，而B只是一個平凡的木工，這個故事告訴我們的哲理是要抓住機遇。都有道理，不是嗎?那從這些心靈雞湯中，能學到什么呢?好像都學到了，好像又什么都沒有。
就像一句話說的“這雞湯終究是沒有雞肉的。”他可以以很多種方式來給你講述這種換湯不換料的故事，那么從這一個角度來說，良莠不齊的心靈雞湯他對人所能起到的作用就更加令人懷疑了。而且它總是冠以名人事跡的形式出現在大眾視野中，比如說什么某某禪師啊，某某首富啊，某某總統啊，國王啊，都是老套路了，然而這些很多都是假的。比如誠實的小華盛頓，他小時候家里根本沒有種過櫻桃樹，又何來用小斧子砍樹這一說?更何況，就算那些事跡就都是真的，用別人成功的概率性現象性事件化用在現實中自己身上，真的適用嗎?也未必
所以說對于心靈雞湯這種東西，我想過度的攝入并沒有什么大作用，它的作用，可能僅僅是發揮在某一個特定的時間里給予你心理安慰罷了。但長此以往只會讓感性的人在下一次遇到問題時，更進一步地注重自己情緒而不是解決問題的方法，總想著轉換心態就能度過難關，這明顯是不好的。
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總能在失敗時聽到老師鼓勵的話語;總能在泄氣時聽到同學安慰的話語;總能在大街小巷聽到陌生人提醒的搜索話語;總能在沮喪時聽到家人安慰的話語?？偰軐⑦@些話語放在一起，定是一個大火爐，給你無限的溫暖。
溫暖來自老師的鼓勵。記得那是一次拔河比賽，由于對方略施小計，我們隊伍輸了。同學們垂頭喪氣地走回班級，我更是義憤填膺。下課鈴響了，同學們都像小鳥一樣飛了出去，只有我還在悶悶不樂。這時，老師走過來摸著我的頭說：不要泄氣，失敗了，還有下一次，老師相信你們的實力。老師的話語像春日里的陽光讓我感到溫暖。
溫暖來自同學的安慰。今天同學們都在玩瘸腿捉人的游戲，我也被邀來一起玩，由于我對此游戲不是很熟練，被摔倒在地，此時我似泄氣的皮球。此時，同學們過來安慰我說：沒事兒，你是最給力的，你一定能捉住他們，加油!加油!同學的話語就像及時的打氣筒，充足泄氣的皮球。
溫暖來自陌生人的提醒。今天放學我走在回家的路上，由于現在的冰雪還未化盡，路上非常泥濘。我，一個淘小子，不管三七二十一地往前走著，泥點飛一樣地濺在我地腿上，身上。此時，一位叔叔走到我身邊，微笑地說：小同學，小心點，泥點濺多了濕了身體，會冷的。說完，就拉著我的手向前走去。陌生人的提醒似冬日那驅走嚴寒的火爐。
溫暖來自爸爸的安慰。由于我很淘氣，這不，昨天我的腳因跳墻被崴了，腳脖腫似饅頭，疼痛更是苦不堪言。此時，爸爸過來安慰我說：沒事兒，這點傷算啥呀?你是男子漢，爸爸給你上點藥，明天就好了。爸爸的話驅走我的疼痛，讓我開心無比。
當我們用雙耳聆聽這整個世界時，這些話將是驅散我前方陰霾的燈。有燈引路，除了光明，還有溫暖。
溫暖是黑夜中的一盞指路明燈，讓迷失方向的人沒走向光明;溫暖是雪地里的一個火堆，讓寒冷的人們感到撲面的熱氣;溫暖是沙漠中稀有的一滴水，讓口干舌燥的人感到甘甜
一句體貼的話讓人溫暖好久;一個關心的動作讓人溫暖好久;一個理解的眼神讓人溫暖好久也是這以系列的形態，讓我感到溫暖，讓世界充滿溫暖，我喜歡溫暖的感覺!
這是一句讓人溫暖的話，買東西是要向辛苦的售貨員阿姨或者叔叔問好，買完東西要禮貌的向他們說謝謝要是自己要的東西在高處需要售貨員阿姨或者叔叔爬高拿的話，一定要說一些貼心的話比如：要小心啊之類的。僅僅是這樣幾句話，就可以讓人溫暖好久，那我們又和樂而不為呢?平時多注意說一些禮貌用語，一些體貼的話，一些讓人溫暖的話，它們可以讓人有被別人關心的感覺，一種溫暖的感覺。
這是一個讓人溫暖的動作，當有人摔倒的時候伸出一雙援助的手，當有人鋼筆沒水的時候，順手把自己的鋼筆遞過去這僅僅是幾個簡單的動作，但它卻可以讓人溫暖好久，平時多幫助一下那些需要幫助的人，做一些幫助別人的動作，一些讓人感到關愛的動作。那是一些讓人溫暖的動作，可以增進人與人之間友好的關系。
這是一個讓人溫暖的眼神，眼睛是心靈的窗戶，我們可以通過自己的眼睛向別人表達自己內心的感受。我們對別人的關心、關注、關愛、幫助也正是這些眼神可以讓我們身邊的人有溫暖的感覺，讓我們的生活變得更加美好，讓所有的人都有溫暖的感受。
我喜歡溫暖的感覺，我會盡我自己所能讓更多的人擁有溫暖的感覺，讓世界各地飄滿溫暖的氣息。
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初中作文頻道小編[香草味丶布丁]今天給大家整理了《初一議論文:讓善良走進心靈》的優秀作文，這篇初一議論文:讓善良走進心靈共有550字，是一篇很優秀的原創作文，這篇初一議論文:讓善良走進心靈很值得大家參考和學習。
善良是中國的傳統美德，你在路邊扶起一個小朋友是善良，你幫老奶奶提東西這也是善良……生活中的善良無處不在！
一次大雨，把一個村莊給淹沒了，許多老老小小在失去親人的痛苦中掙扎，可是越掙扎越痛苦，一個小女孩失去了自己的親人，但這個小女孩沒有哭，而是用自己的小手去安撫大家，大家卻誤以為她的親人都沒有死，來這里幫他們是嘲笑他沒有了親人，看看自己有多么的幸運，看看他們多么慘，連自己的親人都沒有了。只有一位老爺爺知道背后的真相：小女孩發現了父母的尸體，沒有流一滴眼淚，只是默默地把自己的父母埋了然后去安撫他們，讓他們離開痛苦。有一天，人們都坐不住了，紛紛說：“我們要去找那個小女孩的談談?！钡搅诵∨⒓胰藗兙鸵粋€勁的說她為什么沒安好心、毒蝎心腸。小女孩默默的流淚，老爺爺實在是看不下去了，走過說：“小女孩的爸爸媽媽確實都死了，你們在這房子里看看，這有她爸爸媽媽的身影嗎？沒安好心、毒蝎心腸的應該是你們！眾人被說的臉像蘋果一樣紅，紛紛給小女孩說對不起。
真正的善良是在自己沒幫助的情況下幫助別人！
一個新聞上說：“一名男子熱心救人就出來的竟是自己的親生女兒?！睆倪@件事我們就可以知道什么叫做善有善報，有善有善報我們就可以知道什么叫做惡有惡報。
生活中的善無處不在，讓我們做個有心人，用心觀察生活中的善，讓善良走進每一個人的心。
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我通過收看《一心為民的好書記鄭培民》這部電教片后，受到了十分深刻的教育。
《一心為民的好書記鄭培民》是一部記錄片，主人公是原湖南省省委副書記、省人大副主任鄭培民。鄭培民同志作為黨的高級干部，是“三個代表”的忠實實踐者，是我黨高級干部的楷模。他一生執政愛民，心系百姓，最終因積勞成疾，病倒在工作崗位上，為黨的事業奉獻出了自己的生命。
鄭培民心里始終裝著群眾、想著群眾，他擔任湘西州委書記的第一件事就是幫助群眾修路，改變山區落后面貌。他爬山越嶺，深入基層，調查研究，找到制約當地經濟發展落后的主要原因是交通閉塞。他依靠群眾，發動群眾，克服種種困難，與群眾同甘共苦、打成一片。他堅持黨的`實事求是的思想路線，為了解決修路資金問題，他親自出馬，找主管部門想辦法，從而確保了修路工程的順利進行，得到了當地群眾的稱贊。
鄭培民同志為政清廉，兩袖清風。如果我們黨的各級干部都像鄭培民那樣，心系群眾，心系黨的事業，那我們的黨就會無堅不摧，我們的事業就會無往不勝。
鄭培民同志是忠實實踐“三個代表”的優秀領導干部，他非常愛學習，在他的辦公室和家里的書架上，擺滿了各種政治理論書籍，一本本寫的密密麻麻的和，他這種刻苦學習的精神是值得我們每個黨員干部學習的。他的“做官先做人、萬事民為先”，體現了共產黨人的高尚情懷，包含著對人民群眾的真摯感情，有著令人深思的哲理。我們要向鄭培民同志學習，努力為廣大群眾多辦事、辦實事、全心全意為人民服務。我要學習鄭培民同志的高尚品格，學習他始終不忘黨的宗旨，堅定黨性觀念，為人民奉獻自己的全部；學習他克己奉公、艱苦奮斗的精神；學習他“做官先做人、萬事民為先”的行為準則，善待百姓，造福人民；學習他嚴于律己、一身正氣、兩袖清風的情操。
我們學習鄭培民同志，就是要增強群眾觀念，增強服務意識，就是要堅持把發展好、實現好、維護好群眾的利益作為我們工作的首要職責，時刻把群眾的冷暖放在心上，為群眾著想，讓群眾滿意，用實際行動密切同群眾的肉關系。想群眾之所想，急群眾之所急，說實話、辦實事、求實效，發揚腳踏實地、埋頭苦干的工作作風，始終與群眾同甘共苦，盡職盡責，努力為廣大群眾多辦實事，以實際行動更加自覺地實現“三個代表”重要思想。
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告別了蒙蒙陰雨天，天氣漸暖，春花開放，陽光總是伴在身邊，世界一片歡愉，但我心中的失落仍揮之不去。
佇立江畔，碧水粼粼，雖已是初春，楊柳仍黯然無澤，又不禁想起我自己，月考出師不捷，各科平平，擔心著成績如這楊柳，該鮮艷時仍然沉寂，便從此一蹶不振。
我尋根望去，企圖發現一絲新綠，好讓心中有些安慰，可望到的只是藍天白云下殘端枯槁的楊柳，唯一一絲希望也破碎了。在要離開的瞬間，猛然抬頭，看見一只燕子，不，是一只風箏從對岸升起，彩色的翅膀在耀眼光下熠熠生輝。
風有些大，“燕子”在空中努力尋求著平衡，沖破風的阻力，搖搖晃晃地飛向更高更藍的天空。它勇敢著，努力著，奮斗著，但他一次又一次的失敗，可他不放棄。突然，一個踉蹌，它要掉下來了，任風吹著，東搖西晃，但它無畏，它努力尋求重心，揮動翅膀，終于在即將失敗的那一剎那又飛了起來，我不禁為它松了一口氣。我暗自佩服這個放風箏的人，他一定經常放吧，思襯著，卻發現，主人竟是一位殘疾人，他有親人陪著坐在輪椅上……線漸漸放完了，突然，這位殘疾人做了一個驚人的舉動，他拿來一把剪刀，“咔”，剪斷了風箏線，聲音清脆而響亮，他望著風箏，目光里滿含期待與憧憬。
我恍然大悟，脫離了線，風箏不就能飛的更高更遠嗎?它之前那么努力不就是為了這一刻嗎?即使它最后會掉下來，即使它最后的結局并不美好，但他曾經高飛過，自由過，幸福過，它不會留下任何遺憾。再看看這位殘疾人，他的身體雖然殘缺了，但他的心靈比任何一個人都要完整，他的心靈還是自由的。他和風箏都那么執著的面對苦難，我又有什么理由消極，我不是應該更努力，不管結局如何嗎?
的確，人生就像一次旅行，重要的不是目的地，而是旅途中的風景和看風景的心情，是放飛心靈，讓心靈去旅行，讓心靈獲得自由。即使在我們最無助、最困頓的時候，只要心靈是自由的，我們就能不驚不懼、樂觀向上;我們就能撥開生活的迷霧，放下身邊的瑣碎，把塵封的心胸敞開。所以，只要我努力了，問心無愧了，我不就成功了嗎?
放飛煩惱，放飛無奈，放飛心靈，放飛希望，放飛幸福，無論何時，都微笑著去唱生活的歌謠。
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20xx年春節前夕的某一天，我正在超市購買年貨，突然我的碩士導師李老師來電詢問我的碩士論文進展情況。當我還支支吾吾不能明確回復她時，她又問：“你現在干什么呢？“我說：”在超市購買年貨呢?！八ｎD了一會說：“你能否年后把論文初稿就寫出來發我，爭取6月底能夠完成論文答辯? ”我一聽就急了：“可能不行，我原本就打算下半年才答辯的?！睕]想到導師為此在
電話里用了10分鐘和我講了當年自己完成碩士和博士論文的做法，目的只有一個——建議我不要因為過年耽誤自己的論文寫作，趕快找個清靜地方好好把論文初稿寫出來。最后，李老師還囑咐說：“需要老師幫助就來個信息，我會打電話和你交流。”放下電話，我也無心購物了，速速趕回家中，和家人交換了導師電話中的想法和建議。家人聽后一致贊同導師的建議，愿意配合并創造安靜的環境讓我能夠獨立開展自己的論文寫作。
就這樣，我難得經歷了一個“忘記過年”的寒假。更難得的是，整個寒假里，導師主動給我打了四次電話和我探討我論文中的一些觀點和細節問題，甚至其中有兩次通話的時間都超過了一個小時。最后，因為導師的督促和指導，我的碩士論文如期順利通過答辯。
李老師不僅學問做得好，而且為人特別親和；不僅人長得漂亮，而且還非常能干。在我眼里，她就是一位極富淵博學識和人格魅力的女強人。在她的身上，我感受最多的就是大愛，凡是和她有過交往的人都會對她交口稱贊。她身上少有矯揉造作，少有貪婪和虛榮，更多的是真情流露，淡泊名利，虛懷若谷，大智若愚。在我心目中，她就是“學高為師，德高為范”的楷模。
是李老師讓我明白：師德，有時其實就是一種對知識精益求精的追求，是一種對功名利祿的淡泊，是一種對學生的真誠和關愛。
三個春節電話的故事講到這里就差不多了，但對師德的思考和感悟還遠無法結束。
師德是什么?在我看來，對于剛剛走進幼兒園的小朋友，師德就是慈愛與關切。這種慈愛與關切來自從老師眼中可以看到和媽媽一樣的眼神，是老師通過言行傳遞給孩子滿滿的愛意和關懷；對于小學生，師德就是學識與尊重。老師要尊重每個孩子的潛能，在傳播知識中開啟學生的心智，讓一個個學子自由快樂地徜徉在知識的海洋；對于中學生，師德就是理解與包容。老師只有走進學生的內心世界，做到理解他們、包容他們，才能換來學生對老師真正的尊重與信任；對于大學生，師德就是學識淵博，人格卓越。老師不僅善于傳授專業知識，更加注重激勵、喚醒、鼓舞學生積極思考人生，追求人格的超越。而對于所有的'人，師德就是滋潤心靈的甘露?！半S風潛入夜，潤物細無聲”，知識的細節是很容易忘記的，但是老師對學生精神上的鼓勵、人格上的影響、品性上的感染和熏陶，是影響學生一輩子的。很多時候，學生記住的其實不是老師
在課堂上講過的知識點，而是老師上課的方式、講過的道理，還有老師個人的人格魅力和音容笑貌。因此，真正能滋潤學生心靈、啟迪學生智慧、使學生終生受益的，也許不是課本知識，而是老師的人格魅力和道德修養，老師的學識素養和思維方式。
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人們對自己心靈中閃過的微光，往往會將它舍棄，只因為這是自己的東西。而從天才的作品中，人們卻認出了曾被自己舍棄的微光。
有人說天才不同于常人的一點即在于他能珍惜、看重自己心靈中的微光。而對于常人來說，我們往往就缺乏了這一份自信而放棄。
若牛頓被砸醒后繼續睡了過去，那么他就不會研究出萬有引力；若阿基米德在洗澡的時候對從水缸中溢出的水這一尋常現象毫不在意，那么浮力定律就不會出現；若瓦特偶然的發現水燒開后會發生壺蓋震動的現象，卻并沒有繼續鉆研下去，那么就不會有蒸汽機的發明……這些發現往往都來自于生活，他們也曾在我們的心靈中一閃而過。每個人的心中都有《十萬個為什么》，而天才與我們的差別就在于他們有著將為什么解決、探究到底的精神，這正是我們所缺少的。而我們并未意識到它的價值而輕易舍棄。
人們常常對自我價值給予否定的態度卻肯定他人，這是缺乏獨立人格的表現。如康德評啟蒙運動一樣，助人擺脫加諸自身的愚昧狀態。這愚昧并非是智力上的缺憾，而是隨著社會世俗大流，完全為時代社會所限的個人無力感。因而，若珍惜、重視心中那一點微光，就必能助人在冥冥眾生中辨出自身的人格與價值，從而超脫社會的常人限制，以獨立的天才而存于世。
當你讓寂寞在人群中蔓延時，波德萊爾這樣說道，你就真正的擁有了自我。我們深知認知自我的過程是孤獨艱難的，不管是頓悟還是漸悟，都需要漫長的人生經歷，生活的積累，長期的思考，而這些都必定是你一個人的道路。來自內心的恐懼是難免的，但也正因微光源自內心，所以要保持它，這意味著你與社會世俗的不同，活成自我。黑暗中層內那隱隱的燈，不僅是行夜路時的引領者，也是孤寂中慰藉心靈的微光，因不肯舍棄心靈的微光，他們變得孤獨，因珍視這份微光，他們從中獲得慰藉。
當我們重拾自身的好奇心去并照生活，我們的微光能聚成一片，集體的微光終成一片光明，照亮的不僅是思想文化界，亦為社會的發展照亮前進的方向。在物欲橫流的時代，人們往往迷失自我，舍棄心中那一絲微光，成為他人的附屬品，這個世界就會變得停止不。抓住這一絲微光，活出自我，追求獨立人格，那么世界就會一片光明。
點點微光，匯成星海，讓我們重拾微光，點亮生活！
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打開窗戶，眼前便是紛繁的世界
用美好的心靈看世界，就是用樂觀的精神面對生活，多一份自信，少一份失望；用美好的心靈看世界，就是用積極的態度面對生活，多一份感謝，少一份抱怨；用美好的心靈看世界，就是用頑強的意志面對困難，多一份勇敢，少一份怯懦；用美好的心靈看世界，就是努力尋找別人最好的一面，多一份肯定，少一份挑剔；
樂觀是生活的本意，自信是力量的源泉。凡事都換個角度想一想，煩惱也許會立刻煙消云散。曾聽說有一位老人，他有兩個女兒，大女兒曬鹽，二女兒賣傘，因此老人便天天憂慮。因為天晴時，二兒子怎么賣傘呢？天下雨了，大兒子又怎么曬鹽呢？老人郁郁寡歡，身體憔悴。后來，一位哲人對他說：“老人家，你好福氣啊，天晴時好曬鹽，你應為大女兒高興；天下雨時好賣傘，你又該為二女兒高興啊?！崩先嘶砣婚_朗，從此便擺脫了煩惱。用美好的心靈看世界，樂觀的精神會給你帶來快樂的人生。
如果你去尋找，你會發現生命中充滿機會與希望。不要為一時的煩惱抱怨上帝，應該停下想想，到底誰錯，你會發現，任何的煩惱中都隱藏著尚未被發覺的寶藏。輝煌一生的愛迪生，一生中有著1000多項發明為人類的文明打開了一扇充滿光明的窗戶。而他充滿感激之情的失敗，只有無數次的失敗才能造就一才成功。在發明中，他每次都是快樂的，因為他發現了失敗的原因。我們應該學會笑，多一份感激，多一份抑郁。
用美好的心靈看世界，世界在你眼中變得更精彩，更可愛！你會發現生活如此豐富，生命是如此寶貴！(孫淑婷)
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我舉著一把素傘行走在雨中的深巷，淅淅瀝瀝的小雨在我的傘上落下，順勢流下，滴答在地上，像是輕吟的風鈴，這秋的瑟瑟凉雨啊!
道旁的梧桐葉蕭蕭而下，更添幾分涼意。因是清晨，略顯冷清，零星幾戶人家已起，漱口、潔面或是吃些早點，便是這簡單的早晨。
淺淺的，聞到了何處的桂花開了，迎著那幽香望去，卻見一個約是四、五歲的女孩，手中掐著一株剛采下的新桂，貪婪地吮著那香味，甚是有趣。見她向我這邊走來，我便用柔和的目光對她禮貌的微笑。他見我笑了，便露出可愛的小虎牙，還有那銀鈴般的笑聲。又回頭用手指著我和誰說了聲“姐姐”!順著她的目光看去，是一位年輕的媽媽，女人笑了笑說：“啊!是嗎?”小女孩見媽媽并不反對，就興沖沖地向我跑來，那蹣跚的步伐很是可愛。當她跑到我面前，我有些不知所措，但那小女孩毫不吝嗇的吧大半株桂花遞給了我，我愕然，木木答了聲：“謝謝?！?/p>
回過神來，見女孩對我笑，我也笑，像他般天真地笑。半響，在口袋里摸出幾日前得的果糖，半蹲遞給女孩，并不認為是答謝，只是為她銀鈴般的笑。他也欣然接受，看了看身后的母親，母親依然笑笑，卻像是在支持她一般。于是，女孩道了聲：“謝謝!”我笑的更深了，女孩有的不僅是動人的笑聲，那活潑大方在我看來更是可愛。
我也深深地嗅了那株黃黃的小花，呵，真香，在這初秋新桂中，我的心悄然暖了起來。不知是因為那株清香，還是令我久久不能忘懷的銀鈴般的笑。
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生活中我們存在著許多的矛盾，我們還總是受別人的干擾往往改變了自己內心原本的想法。當教授問到學生去砍樹的問題時，學生總會隨著教授問題的變化而改變答案?；蛟S從一開始你就會想很多種答案去回答這個問題，或許你搞不懂他到底想問你什么......可是你是否想過，我們是否會無緣無故地提著斧頭上山砍樹？這時，我們應該靜下來，傾聽心靈的鐘聲，問一問自己為何出發？
我們帶著最薄的行李和最豐盛的自己行走在路上太久了，回過頭來，當初的夢想都已經變得模糊
，似乎已經忘記了自己為什么出發。我們遺忘地太多，但又不完全是我們內心真實的選擇，總會有太多的誘惑干擾著我們。你會覺得那棵細的是紅松，比較值錢，但又想它扭曲的太厲害，砍起來困難。沒關系，靜下來，傾聽心靈的鐘聲，問一問自己為什么出發？
在市場經濟的影響下，仿佛一切都被欲望表面化了。現在被教育者越來越多，似乎最累的就是他們。每天早起晚睡，依然不停的拼博著，他們習慣了從小以來的教育，認為這是最普遍的生活。他們把這些都當成了習慣，就像一日三餐每天都要經歷一遍，他們為什么不想一想自己每天周而復始，難道只是在學?；烊兆訂?？他們應該問一問自己為何出發？或許是簡單的回答，我想考一所好大學，或許是一個大的理想目標——為祖國的繁榮貢獻一份自己的力量。我們不能迷茫太多，在浩瀚的星空中，我們不總仰望星空，更多地是要腳踏實地，不忘初心。
隨著物質生活的豐富化，已經有很少人堅守自己的內心了，但不乏也有人一直堅守著。即使再松動的瓦片處，依舊會找到結實的建筑，即使在污濁的河流中，也會找到一股清流。在北京的一個胡同里，有一家叫廣義的修筆店已經存在很久了。但每天很少有人光顧，因為筆壞了，許多人不會再修，而是去買。許多人勸他關了店，讓老人堅持說:“雖然現在買筆的人多啦，但總有一些筆遺留著回憶?！?/p>
不忘初心，方得始終。請傾聽心靈的鐘聲，問一問自己曾經為何出發？
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心靈中的微光-議論文900字_高二議論文
在日常學習、工作生活中，許多人都寫過論文吧，論文是我們對某個問題進行深入研究的文章。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的論文呢？下面是小編為大家收集的心靈中的微光-議論文900字_高二議論文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
人們對自己心靈中閃過的微光，往往會將它舍棄，只因為這是自己的東西。而從天才的作品中，人們卻認出了曾被自己舍棄的微光。
有人說天才不同于常人的一點即在于他能珍惜、看重自己心靈中的微光。而對于常人來說，我們往往就缺乏了這一份自信而放棄。
若牛頓被砸醒后繼續睡了過去，那么他就不會研究出萬有引力；若阿基米德在洗澡的時候對從水缸中溢出的水這一尋?，F象毫不在意，那么浮力定律就不會出現；若瓦特偶然的發現水燒開后會發生壺蓋震動的現象，卻并沒有繼續鉆研下去，那么就不會有蒸汽機的發明……這些發現往往都來自于生活，他們也曾在我們的心靈中一閃而過。每個人的心中都有《十萬個為什么》，而天才與我們的差別就在于他們有著將“為什么”解決、探究到底的精神，這正是我們所缺少的。而我們并未意識到它的價值而輕易舍棄。
人們常常對自我價值給予否定的態度卻肯定他人，這是缺乏獨立人格的表現。如康德評啟蒙運動一樣，“助人擺脫加諸自身的愚昧狀態?！边@愚昧并非是智力上的缺憾，而是隨著社會世俗大流，完全為時代社會所限的個人無力感。因而，若珍惜、重視心中那一點微光，就必能助人在冥冥眾生中辨出自身的人格與價值，從而超脫社會的“常人”限制，以獨立的“天才”而存于世。
“當你讓寂寞在人群中蔓延時”，波德萊爾這樣說道，“你就真正的擁有了自我?！蔽覀兩钪J知自我的過程是孤獨艱難的，不管是頓悟還是漸悟，都需要漫長的人生經歷，生活的`積累，長期的思考，而這些都必定是你一個人的道路。來自內心的恐懼是難免的，但也正因微光源自內心，所以要保持它，這意味著你與社會世俗的不同，活成自我?！昂诎抵袑觾饶请[隱的燈”，不僅是行夜路時的引領者，也是孤寂中慰藉心靈的微光，因不肯舍棄心靈的微光，他們變得孤獨，因珍視這份微光，他們從中獲得慰藉。
當我們重拾自身的好奇心去并照生活，我們的微光能聚成一片，集體的微光終成一片光明，照亮的不僅是思想文化界，亦為社會的發展照亮前進的方向。在物欲橫流的時代，人們往往迷失自我，舍棄心中那一絲微光，成為他人的附屬品，這個世界就會變得停止不。抓住這一絲微光，活出自我，追求獨立人格，那么世界就會一片光明。
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每一個人都是一個獨立的個體，都是一座獨立的房子，而眼睛就是通往心靈的窗戶，每一個人的心緒無法用言語來表達，所謂言語只能表達一些形象的感受和一些虛渺的，可是又確確實實存在的讓人捉摸不透的情緒，卻總是無法表示出來，但是當一個人總是把自己的煩惱或心緒憋在心中的時候，他的經歷與時間就通通都浪費在了對抗這一種心事與煩惱之中，而卻忽略了自己更重要的事情，是投入到緊張的工作中去，每一個人都有著自己想要的生活，但是如果只是單單的沉迷于對抗自己的心緒和煩惱，那么他并不能成功。
而我們應該做的就是打開心靈窗戶。這里的窗戶不是單單的睜開眼睛，當然通過眼睛，我們也可以看出一個人是快樂和憂傷，但是這并不是一個完美的打開心靈窗戶的方法，因為心緒已經無法用言語來表達，即使有的能從眼睛中流露出來，也不單單是僅僅有心事在當中，而且里面蘊含了各種各樣的情緒，對抗的情緒會隱藏我們原本的心事。而這種偏見的抵抗，對于我們的良好成長實際上是不利的，而我們的成功也正是受到這種阻礙，如果我們免除對抗心緒與原本心緒的焦素雜燴自然能夠走向輝煌之路，但是生活中的煩惱畢竟不少，成長路上的憂愁自然是或多或少都會有的，一個人不可能完全脫離社會，所以也一定會擁有各式各樣的煩惱，甚至有一些煩惱不是你個人的，而是來自社會國家的，因為隨著年齡的增長，智力的發展和能力的提高，我們會更加關心社區治理，并獻計獻策，會更加關注國家發展或為之自豪或準備為之分憂，而這些都會給我們帶來或多或少的煩惱，除了我們本身的心緒，再加上我們對這種心緒的抵抗，我們本身的心緒交錯雜繪，致使我們在成功的路上一再被阻礙，雖然說這可能并不是無法成功的最重要原因，但是一定是很大一部分原因，而絕大多數人不能夠很好的處理這種情緒，致使自己最終走向了迷茫，走向了失敗，偏離了正確的方向，對于這種心緒最好的處理方法便是打開心靈窗戶。
心靈窗戶的打開，不僅僅是眼睛睜開，更是接受心緒的存在，接受自己煩惱的存在，如果連自己的心事與煩惱都無法接受，將來又要怎么去面對那些磨難呢，成長路上不止一種困難，他不僅是對外界的挑戰，更是對自己本身的挑戰，如果一個人戰勝了自己，那么外界的挑戰對于他來說根本就只是如快刀斬亂麻一般能夠輕松應付，但是如果一個人連自己本身都戰勝不了，有有何經歷，有何能力去戰勝外部的困難呢？因為那些外部的困難本身就是建立在自身困難的基礎之上的，如果一個人自身的困難打敗了，那么外來界的困難，自然也就不戰而瓦解了，所以我們對于這些困難應該給予正確的態度，打開心靈窗戶，我們可以寫日記，與別人分享自己的困難，還可以尋找解決問題的方法，因為這些心事與煩惱的產生都是我們物質，生活上，學習生活上，精神生活上的各式各樣的困難造成的，所以就能解決這些困難，煩惱也自然就解決了。同時打開心靈窗戶更是一種對自我的挑戰，對自我的磨礪，如果一個人連自己都無法正視無法審閱自己，那么這個人又有什么資格成功呢？
打開心靈窗戶意味著我們要對自身進行一個徹底的審判，你能否認清你自己是你能否戰勝自己的一個最重要的基礎，如果一個人跟自己都無法審清，又如何去審查周圍的人，又如何去知道周圍的人能否給你帶來幫助，自己是否為別人誤導進入了歧途呢？一個人如果能夠審視自己，那么他就能夠審視別人，但是能夠審視別人的人不一定能夠審視自己，譬如心理學家們通常能夠引導自己之外的別人的心理問題疏導，但是卻不能夠對自己進行勸導，為什么？因為他們不能夠很好的認識自己，或者說自己的經驗與學問都是自身在對別人的認知之上，卻不是自身在對自己的認知之上，所以他對這種經驗的體驗不是那么深刻，僅僅是大腦的直覺，或者是知識淵博經驗的閱歷給予他的一種錯覺，認為自己能夠很好的審視所有人，但是，這種偏見的傲慢，人在知性的傲慢之上，我們對自己的錯誤論解，會讓我們在成功路上遇到更多的困難，所以打開心靈的窗戶認識自己未嘗不是一件好事。
打開心靈窗戶吧，在平時的生活中，我們要試著對自己與他人的聯系，進行一個準確的建立，并且足夠正確的審視自己，對別人我們要有正確的評價與觀念，對自己我們更要有一種知己莫如我的精神境界，同時我們還要打開自己的內心，讓別人認識自己，如果別人能夠認清自己，也能夠對自己進行一個很好的促進與引導，同時我們也能夠走上更優秀的道路。
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