我的大學讀后感

篇一：我的大學讀后感《我的大學》讀后感徐進忠童年充滿著歡樂，童年到處是溫暖，童年是值得回憶的相機。

??題記童年是美妙的，童年是快樂的，童年是幸福的，童年是值得回憶的。

而高爾基的童年卻那么的恐怖、悲慘，令人不敢去回想。

《我的大學》是高爾基自傳體**三部曲中的第三部。

**敘述了飽嘗人間辛酸的阿廖沙，抱著進大學讀書的理想來到喀山，過了不久就參加了秘密的革命活動。

這本書給我印象最深的是作者高超的語言藝術和對沙皇統治黑暗的一些含蓄諷刺。

全書人物眾多卻形象鮮明、性格各異，無論作家對之著力刻畫還是寥寥數筆略加勾勒，全都顯得輪廓分明、鮮活靈動，讀來如見其面，如聞其聲。

這本書讓我得到了一些寫作的啟發。

高爾基描寫的人物生動靈活，惟妙惟肖。

但我總是在自己的作品中描繪人物形象，形象不生動，沒有生命，也沒有清晰地描繪人物。

我以后不僅要多觀察生活中的一點一滴，積累寫作的素材，還要多讀些世界名著，借鑒一些他們的寫作技巧，把人物刻畫的更加生動，還要本著作文的一大要點?源于生活，高于生活?，樣才能把文章寫得好，寫得讓人拍案叫絕。

他窮困潦倒的生活使他在伏爾加河上流浪，與搬運工、小偷和乞丐生活在一起。

后來，他在面包店找到了工作，向工人們傳播革命理想，參加大學生秘密組織，并鼓勵工人罷工。

**他的頹廢和個人困難使他自殺并受到傷害。

**后，他帶著新的力量離開了喀山，又開始走上流浪之路。

高爾基住在一個大院里。那時候，他經?？吹焦肪靵磉@里找東西，觀察人們的行動。

有個老警察問高爾基他讀過什么書，并警告他不要讀。

但對于年輕的高爾基來說，那些所謂的共產黨人正是他真正想要的，因為只有它們才能真正地使人民清醒，使人民明智，讓人民有信心推翻沙俄。

若真有心讀書，書是絕對可以看到的。

高爾基的一個朋友把他介紹給一個叫捷林柯夫的雜貨商。

高爾基看到自己的密室里堆滿了書，大部分都是手抄的珍本，他說不出有多高興。

也因為他經常在這里看書，所以認識了很多各種各樣的人，使他懂得了革命的重要性和現在應該做的事情。

、如今書對每個人來說都變得更加的重要。

國與國之間的戰爭也是以場“科技”戰爭，而不是以前的人類戰爭。

書是人類進步的階梯這句話永遠都會是真理!高爾基的生平教會我如何從容鎮靜地去面對人生的危機與挑戰；我受到了一次靈魂的洗禮，心靈如雨后的晴空，清新、明凈，一片蔚藍!篇二：

我的大學研究生感覺15我的大學研究生感覺（1）：高爾基出生在貧困中，有一個不幸的童年。

他是一個撿破爛的，學徒和雜工，被欺負和虐待。

就是在這悲慘而又艱苦的生活中，高爾基仍如生命力頑強的小草，艱難的生長并且綻放。

我多么渴望像高爾基一樣，有著無盡野火和春風的小草！我多么渴望像他一樣在知識的海洋里旅行。

同高爾基相比，我真是羞愧萬分。

平時在學***到一點挫折我就難以應對，甚至會半途而廢。

現在是科學第一的時代，書籍對每個人來說都變得更加重要。

國與國之間的戰爭也是以場科技戰爭，而不是人力戰爭。

而打仗的軍費開支也要由各國的科學技術的高低來決定的，科技高的國家，掙的前必須是要比落后的國家多《我的大學》是文學巨匠高爾基所著的。

這是高爾基上社會大學時批評沙皇黑暗統治的最好的一本書。

在這部長篇自傳中，作者試圖以自己的生活經歷和感受為主線，塑造一個試圖探索生活益處、尋找新生活方式、充滿激烈沖突的人物形象。

《我的大學》讀后感高爾基從小就受苦，但是他沒有放下，我向我們就應學習他，雖然人生的道路有長有困難，但是只有我們有決心必須會給自己開辟一條新的道路。

在喀山期間，年輕的高爾基做過流浪漢、搬運工、面包師和雜貨商。

而在如此生活的艱難困苦之中，他依然能夠不斷地學習，忘我地看書，怎能不令人敬佩？這本書是1923年完成的。高爾基本人出身貧困，童年悲慘。

他是一個撿破爛的人，學徒和雜工，被欺負和虐待。

就是在這悲催而艱苦的生活中，高爾基仍如小草般茁壯生長并綻放，我多么渴望像高爾基那樣，做一課野火燒不盡，春風吹又生的小草！多么渴望他那樣，在雨的洗禮中純潔清新！同高爾基相比，我真是羞愧萬分，平時在學***到一點挫折我就難以應對，甚至半途而廢。

從這一刻起，我必須學習勤奮好學的精神，把自己塑造成為社會做出巨大貢獻的人才。

我的大學讀后感（十）：我的大學讀后感（二）：《我的大學》是高爾基自傳體三部曲中的最后一部。

這本書通過描寫一個飽受人間苦難的遼世家，帶著進大學的夢想來到喀山。

然而，由于當時的大學不向窮人開放，小坂的理想被摧毀了。

為了反對黑暗的社會制度，爭取受教育的權利，他很快加入了一個秘密的革命組織。

阿利奧什卡生活貧困，在伏爾加河上游蕩，與搬運工、小偷和乞丐生活在一齊。

之后，他終于在一家面包店找到了工作。

他向工人們傳播革命思想。不僅如此，他還鼓勵工人參加大學生秘密組織，領導工人罷工，反對反動共產黨。

這些事實告訴我們要珍惜此刻來之不易的完美生活和學***。

《我的大學》作為回憶性的自傳體**，故事情節簡單，并且很明顯，**的資料和結構的組織與安排亦沒有經過謹慎細致的構思揣摩，仿佛缺乏必須的有機性和完整性，然而，正是這些看上去存在的缺陷煥發著強烈的感染力，構成獨特的藝術風格。

作者用簡潔優美的言語勾勒他的成長片段，在其中我們感到濃濃的真實和那些在灰色的環境中閃耀出的感人的光輝。

成長的過程不是像白楊一樣由時間直直地拉離地面，也不像瀑布一樣清清爽爽地徑奔幽深的潭底。

如果說人的思維是草，那么，成長就是這株草的幼芽在時間與空間里蜿蜒招展的結晶。

成長在短時期內真的不具有有機性和完整性，盡管理想是牽引成長的一條線，它存在，但不清晰，甚至遼遠而迷茫，有好多閃光的片段散落在這條線之外。

只有當回首時，在得與失、喜與憂的反復回味中，我們才會真真切切地聽到自己拔節的聲響，仿佛一條繩子自然而然地拉直。

他生活在沙皇**的時代，他那雙敏銳的眼睛見證了當時俄羅斯民眾的生活及思想真實底層民眾庸俗、空虛、無奈、褻瀆，同時又具有在苦難的洗禮中積淀出的善良、樂觀、吃苦等完美的人性。

他們的丑陋與完美無掩無余地裸露在作者觀察的眼睛里，對于人們那些粗俗甚至低級下流的舉止，他流我們此刻的生活水平提高了，有了更好的學***，我們更要努力學習，在學***識同時，也不要忘記復***舊的知識，古語：溫故而知新。

看完這本書，讓我得到了一些寫作的啟發。

高爾基描述的人物生動靈活，惟妙惟肖。

而我在自己的作文中總是描繪出的人物形象，不生動，死氣沉沉的，沒有清楚地寫出人物的性格，我以后不僅僅要多觀察生活中的一點一滴，積累寫作的素材，還要多讀些世界名著，借鑒一些他們的寫作技巧，把人物刻畫的更加生動，還要本著作文的一大要點：源于生活，高于生活，這樣才能把文章寫得好，寫得讓人拍案叫絕。

作品敘述了少年的我懷著上大學的愿望來到喀山，夢想破滅之后，不得不為生存而勞碌奔波，住大雜院，賣苦力，與小市民和大學生交朋友。

他進入了一所天地廣闊的社會大學，在這所大學里他同形形色色的人打交道，理解方方面面的生活考驗，受到各種思想的啟迪和教育，對人生的好處和世界的復雜性進行了初步探索，這所大學為他展現出一個越來越廣闊的世界。

在那里學到了在有圍墻的大學里學不到的知識，經過痛苦的思想探索，最后成長為一個革命知識分子。

高爾基從小善良懂事，當他來到喀山，寄住在一個貧困中學生家里。

這個家里便有了三個孩子，這位媽媽很可憐，高爾基也注意到了這一點，就算是媽媽給一塊小面包心里也覺得如巖石般沉重，之后，高爾基決定找個工作，讓這位媽媽減輕些負擔。

我的大學讀后感《我的大學》是高爾基的自傳體**三部曲之一，是一部有著深刻教育好處和巨大藝術魅力的作品。

高爾基的自傳體三部曲是高爾基最卓越的作品之一，也是世界無產階級文學的寶貴財富。

當時在沙俄統治的黑暗時代，如果沒有知識，沒有文化，就根本談不上救國救民。

知識文化是革命勝利的保障啊不然，就像中國的太平天國運動，由一個個沒有知識，沒有文化的農民來主持，肯定會失敗的！這天，媽媽和我一齊去黃埔書店買了不少書，有《童年》、《在人間》、《母親》、《我的大學》其中在這些書里，對我印象最深的是《我的大學》這本書。

我的大學讀后感（十二）：每個人來到這個世界上的時候，都只是一只空空的口袋里面沒有善，同樣也沒有惡。

成長的過程就是充實這只口袋的過程。

當還不會辨是非的時候，我們甚至會把惡當作寶貝珍藏。

在成長的過程中，我們往往會直接發現并深刻地記住善。

而在現實生活中，我們時常會聽到重重疊疊的抱怨，那是因為在成長的路上，我們變得成熟起來，不安分的心用心地追求如同世界般的復雜。

當遇到麻煩甚至苦難的時候，我們往往不是為苦難所累，而是為我們應對苦難的態度所累。

縱使世界萬般復雜，我們時常會身不由己，但我們仍需要持續一份濃郁率真的心氣，成長從那里開始，也必將在這附近到達它的極致。

如果成長照應這個回環，我們會活得更灑脫而有好處。

高爾基生活與一個大雜院的那段日子里，就常?？匆娨恍┚靷兊侥抢飦矸@翻那，監視人們的行動。

有那么一位老警察還問高爾基看過哪些書，并警告他不要再看**。

不久，高爾基的一位朋友給他介紹了一位開雜貨鋪的老板，名叫捷林柯夫。

當他看到那滿密室的藏書，高爾基有一種說不出的高興。

他經常在那里如饑似渴的讀書，所以他結了許多的朋友。

這讓他感到高興萬分。

《我的大學》是高爾基的自傳體**之一，讀了《我的大學》這部文學作品后，我深有感觸。

這本書不僅僅讓我了解了主人公青年時代的生活及命運，而且還向我們展現了世紀之交廣闊的時代背景下一代人的成長歷程。

它問世之后產生了廣泛的影響，鼓舞著無數渴望光明和知識的年輕人勇敢前進。

作品敘述了少年的我懷著上大學的愿望來到喀山，夢想破滅之后，不得不為生存而勞碌奔波，住大雜院，賣苦力，與小市民和大學生交朋友。

他進入了一所天地廣闊的社會大學，在那里學到了在有圍墻的大學里學不到的知識，經過痛苦的思想探索，最后成長為一個革命知識分子。

《我的大學》至今仍受到讀者的熱烈歡迎，激勵了幾代人從高爾基的作品中汲取追求光明的勇氣和信念。

當他來到喀山，寄住在一個貧困中學生家里。

他會很早發現這位可憐的媽媽的廚房哲學，分給他的每一塊面包，在他心中都如巖石般沉重，由此他決定出去找點活兒干，自個兒養活自個兒。

在暴風驟雨的日子里，躲在廢墟底下的大地洞里，他頓悟上大學美夢而已，而他又動情地寫道：這個地方令我永生難忘，它是我的第一所大學。

這是他在喀山的第一個成長片段。

應對苦難的生活，他沒有一點抱怨，他的善良的心充滿了感恩和期望。

他明白苦難的日子很漫長，他對自己說：苦難的日子里我變得更加堅強了，生活環境越艱苦，越能磨練人的意志，這個道理我很小的時候就明白了。

年少單純，在苦難面前，他更深切地覺察出的是苦難帶來的無與倫比的財富！想想自己，此刻我們有了這么好的學***，還不用功去讀書是沒辦法解決困難的，我們以后到了社會是不會等著你的，只要你差一點兒都是不能工作的，因為你的資格不夠，所以是不能工作的。

只有我們上課認真聽講，不開小差，遇到不懂的問題能立刻告訴老師，讓老師幫你解決困難，這樣你不斷的學***有很大的進步。

《我的大學》和《在人間》是蘇聯偉大作家馬克西姆;高爾基著名的三部自傳體**，今年暑假和寒假我拜讀完。

作者透過對自己童年、少年和青年時期生活和命運的描述，生動真實地再現了他們那一代人的成長經歷。

作者生活在19世紀末20世紀初的俄-國，沙俄**下的黑暗與罪惡是他成長的獨特的社會背景，也鑄造了他獨特的成長方式。

《我的大學》是這三部曲中最后完成的一部，**敘述了飽嘗人間辛酸的阿廖沙，抱著進大學讀書的理想來到喀山，但他的大學夢很快就破滅了。

不久就參加了秘密的革命活動，貧苦的生活使他在伏爾加河流浪，和搬運工人、小偷、乞丐生活在一齊，向工人們傳播革命理想，參加了大學生的秘密組織，鼓勵工人罷工等，這所所特殊的大學社會大學為他展現出一個越來越廣闊的世界。

作者是一個孤兒，沒有人給他呵護，沒有人給他引導，獨自成長在一個底層世界，他大敞著年幼的心，睜大眼睛觀察周圍的一切。

他的觀察不成體系，甚至雜亂無章，但就是這樣的觀察使他倔強地成長了起來。

作者從小善良懂事，當他來到喀山，寄住在一個貧困中學生家里。

他會很早發現這位可憐的媽媽的廚房哲學，分給他的每一塊面包，在他心中都如巖石般沉重，由此他決定出去找點活兒干，自個兒養活自個兒。

《我的大學》主要描述了作者在喀山時期的生活。

16歲的他滿懷期望的來到喀山想進大學讀書，但他的大學夢很快就破滅了。

他開始為生活奔波忙碌，他在那兒上了一所特殊的大學社會大學。

在這所大學里他同形形色色的人打交道，理解方方面面的生活考驗，受到各種思想的啟迪和教育，對人生的好處和世界的復雜性進行了初步探索，這所大學為他展現出一個越來越廣闊的世界。

歌德說過：讀一本好書，就是在和高尚的人說話。

讀了《我的大學》這部文學后深有感觸，這本書不僅僅讓我了解了主人公青年時代的生活及命運，還使我懂得了如何從容鎮靜地去應對人生的危機與挑戰。

書是人類進步的階梯。

讓我們吸取知識的精華，沐浴智慧的洗禮。

這部文學使我受益匪淺，銘刻在我的心中。

在暴風驟雨的日子里，躲在廢墟底下的大地洞里，他頓悟上大學美夢而已，而他又動情地寫道：這個地方令我永生難忘，它是我的第一所大學。

這是他在喀山的第一個成長片段。

應對苦難的生活，他沒有一點抱怨，他的善良的心充滿了感恩和期望。

他明白苦難的日子很漫長，他對自己說：苦難的日子里我變得更加堅強了，我并不奢望他人的救渡，也不渴求偶然的好運降臨，生活環境越艱苦，越能磨練人的意志，增加人的智慧，這個道理我很小的時候就明白了。

年少單純，在苦難面前，他更深切地覺察出的是苦難帶來的無與倫比的財富!他生活在沙皇**的時代，他那雙敏銳的眼睛見證了當時俄羅斯民眾的生活及思想真實底層民眾庸俗、空虛、無奈、褻瀆，同時又具有在苦難的洗禮中積淀出的善良、樂觀、吃苦等完美的人性。

他們的丑陋與完美無掩無余地裸露在作者觀察的眼睛里，對于人們那些粗俗甚至低級下流的舉止，他流露出淡淡的悲傷和無奈，但他富有同情心，他滿眼都是善，所以，那些丑陋甚至不顯得骯臟;他極力贊美人們的完美，完美的思想，完美的歌聲，甚至是一點點完美的流露，在他眼里，這些完美閃爍著高貴的純凈的光澤他幾乎用欣賞的眼光來看待周圍的人和事。

一講到女人，他就眉飛色舞，手舞足蹈這本書給我印象最深的是作者高超的語言藝術和對沙皇統治黑暗的一些含蓄諷刺。

全書人物眾多卻形象鮮明、性格各異，無論作家對之著力刻畫還是寥寥數筆略加勾勒，全都顯得輪廓分明、鮮活靈動，讀來如見其面，如聞其聲。

羅馬斯的深沉干練，杰連科娃的矯揉造作;;;;;;書中都有鮮明的例子：比如描述羅馬斯：羅馬斯簡單而明了的對我說，他不在時我該做些什么以及就應怎樣去做。

我感覺，他似乎已經忘掉了人們用**來嚇唬他的事了，就像忘掉蚊子叮過他一樣。

比如刻畫捷連科娃：瞧，她來了，輕盈，飄逸，像玫瑰色的彩云迎著旭日飄拂，但是，從她的眼神里卻流露出內心深處虛偽的情愫。

最讓我難忘的一句諷刺性的話語是：自由就是：我想怎樣生活就怎樣生活。

但到處都是官老爺，他們要來干涉你們的生活。

沙皇從地主老爺們手里搶走了農民，于是，沙皇就成了所有農民的老爺。

如果你要再問什么是自由，總有一天，沙皇會對你做出解釋，告訴你什么是自由！我被書中的人物形象所吸引，這本書讓我愛不釋手。

我不禁深深地贊嘆于高爾基高超的語言表現藝術。

這本書敘述了主人公抱著上大學的念頭來到嘎山，但很快明白窮人上大學是不可能的。

他住在貧民窖里，為了生存，他去當碼頭工人，又在面包坊中干活，這使他體會到受剝削壓迫的痛苦，除了痛苦的革命理論，他還勸說發動工人們與剝削階級做斗爭。

即使革命斗爭的挫折令他有時悲觀失望，但是他經受了鍛煉，革命思想逐漸構成。

總而言之，現代的一切，都與科技密切相關，而要科技就得日積月累的慢慢學習，學***料都在一本一本的書里面每個人來到這個世界上的時候，都只是一只空空的口袋里面沒有善，同樣也沒有惡。

成長的過程就是充實這只口袋的過程。

當還不會辨是非的時候，我們甚至會把惡當作寶貝珍藏。

在成長的過程中，我們往往會直接發現并深刻地記住善。

而在現實生活中，我們時常會聽到重重疊疊的抱怨，那是因為在成長的路上，我們變得成熟起來，不安分的心用心地追求如同世界般的復雜。

當遇到麻煩甚至苦難的時候，我們往往不是為苦難所累，而是為我們應對苦難的態度所累。

縱使世界萬般復雜，我們時常會身不由己，但我們仍需要持續一份濃郁率真的心氣，成長從那里開始，也必將在這附近到達它的極致。

如果成長照應這個回環，我們會活得更灑脫而有好處。

作者從小渴求新知，追求自由，立志拯救受苦受難的人民，為了追求他心中那個不太清晰卻十分完美的前程，他邁力地用心探索。

但成長中的人的招架潛力畢竟有限，各種各樣的思潮向他涌來，而他也越來越發現真正的生活現實。

浩浩**中的大多數人都遵循著狹隘的生活準則，先進分子的努力甚至不堪一擊，他被卷入理想與現實的巨大反差的糾纏中，他在這個旋渦里情緒波動，驚恐莫名。

紛繁的意念沖撞著他，無論如何也抓不到真正的要點，他覺得我就像被什么人拖到了一個陰暗的角落，讓我飽覽露出淡淡的悲傷和無奈，但他富有同情心，他滿眼都是善，所以，那些丑陋甚至不顯得骯臟；他極力贊美人們的完美，完美的思想，完美的歌聲，甚至是一點點完美的流露，在他眼里，這些完美閃爍著高貴的純凈的光澤他幾乎用欣賞的眼光來看待周圍的人和事。

一講到女人，他就眉飛色舞，手舞足蹈，情緒激昂，從他那被打得殘疾的身體里發出一種令人作嘔的痙攣。

即使如此，我依然全神貫注地聽他講話，憑直覺我明白他的語言很美；他的聲音并不美妙，還略帶沙啞，但語言十分動人，真像夜鶯在歌唱；在他眼里，勞動是一種心曠神怡的戰斗，我真想跑上去這兩條腿的動物，親吻他們，他們干活時那么機智靈活，真讓我心馳神往，在簡單的純凈的心里，他學不會去在意生活的艱辛，更多的他會直接發現苦難中的美麗，感恩它，贊美它，并在這些蕩漾在苦難的河流中的真、善、美中尋找成長的底氣。

作品敘述了少年的我懷著上大學的愿望來到喀山，夢想破滅之后，不得不為生存而勞碌奔波，住大雜院，賣苦力，與小市民和大學生交朋友。

他進入了一所天地廣闊的社會大學，在這所大學里他同形形色色的人打交道，理解方方面面的生活考驗，受到各種思想的啟迪和教育，對人生的好處和世界的復雜性進行了初步探索，這所大學為他展現出一個越來越廣闊的世界。

在那里學到了在有圍墻的大學里學不到的知識，經過痛苦的思想探索，最后成長為一個革命知識分子。

露出淡淡的悲傷和無奈，但他富有同情心，他滿眼都是善，所以，那些丑陋甚至不顯得骯臟；他極力贊美人們的完美，完美的思想，完美的歌聲，甚至是一點點完美的流露，在他眼里，這些完美閃爍著高貴的純凈的光澤他幾乎用欣賞的眼光來看待周圍的人和事。

一講到女人，他就眉飛色舞，手舞足蹈，情緒激昂，從他那被打得殘疾的身體里發出一種令人作嘔的痙攣。

即使如此，我依然全神貫注地聽他講話，憑直覺我明白他的語言很美；他的聲音并不美妙，還略帶沙啞，但語言十分動人，真像夜鶯在歌唱；在他眼里，勞動是一種心曠神怡的戰斗，我真想跑上去這兩條腿的動物，親吻他們，他們干活時那么機智靈活，真讓我心馳神往，在簡單的純凈的心里，他學不會去在意生活的艱辛，更多的他會直接發現苦難中的美麗，感恩它，贊美它，并在這些蕩漾在苦難的河流中的真、善、美中尋找成長的底氣。

我的大學讀后感（九）：每個人來到這個世界上的時候，都只是一只空空的口袋里面沒有善，同樣也沒有惡。

成長的過程就是充實這只口袋的過程。

當還不會辨是非的時候，我們甚至會把惡當作寶貝珍藏。

在成長的過程中，我們往往會直接發現并深刻地記住善。

而在現實生活中，我們時常會聽到重重疊疊的抱怨，那是因為在成長的路上，我們變得成熟起來，不安分的心用心地追求如同世界般的復雜。

當遇到麻煩甚至苦難的時候，我們往往不是為苦難所累，而是為我們應對苦難的態度所累。

縱使世界萬般復雜，我們時常會身不由己，但我們仍需要持續一份濃郁率真的心氣，成長從那里開始，也必將在這附近到達它的極致。

如果成長照應這個回環，我們會活得更灑脫而有好處。

《我的大學》是文學巨匠高爾基所著的。

這是高爾基上社會大學時批評沙皇黑暗統治的最好的一本書。

在這部長篇自傳中，作者試圖以自己的生活經歷和感受為主線，塑造一個試圖探索生活益處、尋找新生活方式、充滿激烈沖突的人物形象。

每個人來到這個世界上的時候，都只是一只空空的口袋里面沒有善，同樣也沒有惡。

成長的過程就是充實這只口袋的過程。

當還不會辨是非的時候，我們甚至會把惡當作寶貝珍藏。

在成長的過程中，我們往往會直接發現并深刻地記住善。

而在現實生活中，我們時常會聽到重重疊疊的抱怨，那是因為在成長的路上，我們變得成熟起來，不安分的心用心地追求如同世界般的復雜。

當遇到麻煩甚至苦難的時候，我們往往不是為苦難所累，而是為我們應對苦難的態度所累。

縱使世界萬般復雜，我們時常會身不由己，但我們仍需要持續一份濃郁率真的心氣，成長從那里開始，也必將在這附近到達它的極致。

如果成長照應這個回環，我們會活得更灑脫而有好處。

作者從小渴求新知，追求自由，立志拯救受苦受難的人民，為了追求他心中那個不太清晰卻十分完美的前程，他邁力地用心探索。

但成長中的人的招架潛力畢竟有限，各種各樣的思潮向他涌來，而他也越來越發現真正的生活現實。

浩浩**中的大多數人都遵循著狹隘的生活準則，先進分子的努力甚至不堪一擊，他被卷入理想與現實的巨大反差的糾纏中，他在這個旋渦里情緒波動，驚恐莫名。

紛繁的意念沖撞著他，無論如何也抓不到真正的要點，他覺得我就像被什么人拖到了一個陰暗的角落，讓我飽覽篇三：我的大學讀后感我的大學讀后感中華文明，博大精深，淵遠流長。

在這五千年的歷史長河中，有著不計其數的傳世巨著。

讀后感又俗稱讀書筆記，是對于一句話，一段文字，一本書的感想和見解。

好的讀后感應該是和原著作者在思想上的一次火花交鋒，在文學修養上的一次升華。

出國留學網讀后感欄目在此為大家提供了一些優秀的讀后感范文，希望對大家有所幫助!每個人的一生中都會經歷這樣或那樣痛苦的事情，知識程度不同。

可能是涉世不深，可能是一直在家人，朋友，老師的呵護，陪伴下，對于“痛苦”這兩個字我沒有太深的感觸。

然爾，再讀完著本書后，真的讓我對這兩個字有了進一步的了解。

這位作者所經歷的痛，所經歷的苦，真的讓人都為之心痛。

好多次，都讓我留下了淚水。

災難的降臨真的是不期爾至，猝不及防。

著災難過早而又徹底的毀滅了縈繞在那個六歲小女孩那幼年的平靜與溫馨。

歌德說過：“讀一本好書，就是在和高尚的人說話。

”讀了《我的大學》這部文學后深有感觸，這本書不僅讓我了解了主人公青年時代的生活及命運，還使我懂得了如何從容鎮靜地去面對人生的危機與挑戰。

翻開人生的一頁書，相當于走向人生的道路。

這是蘇聯作家高爾基的著作，是高爾基三部曲的第三部。

講了：在一個中學生的股動下，阿廖沙來到喀山準備讀大學，卻發現夢想根本實現不了，只好在復雜的生活環境中小心工作，并認識了很多有思想的熱心人，自己也成了一個有抱負有責任感的新青年。

當看到《我的大學》這個名字時，我還以為是講的阿廖沙在大學的生活，其實卻不像我想的那樣。

阿廖沙在那個黑暗的社會連上大學這個愿望都那么難實現。

他那么愛讀書，考上大學一定沒問題，可是他很窮，沒錢讀書，只能打工掙錢，掙夠錢了，或許還有一線希望。

但這并不妨礙他一直追求理想。

我一下就想到了今年陜西省高考理科狀元李寧寧，她家也很貧困，可是她考上了北大，北大還免了所有學費，還給了獎學金。

所以，如果生活在現在的社會，只要學***好，不用為錢發愁。

我的舞臺讀后感 · 第8篇

《我的舞臺》這篇文章對我的感觸很深，它就如一塊磁石一樣深深的吸引著我。

《我的舞臺》主要講了作者吳霜對戲劇的喜愛和她學習戲劇那一步步的足跡，在遇到困難時她并不放棄也并不畏懼，只是堅持，為了自己的夢想，他并不在乎什么困難，為了夢想，他什么也不怕。

文章的第二自然段講述了我還沒有出生時就在媽媽的肚子中唱戲，這一段的描寫非常充分的說明的舞臺對作者那神奇的吸引力，且點名的中心，并且通過作者合理的想象，把我的那種急著上舞臺的急切的心情描寫了出來，篇幅也恰到好處。

讓我感觸最深的是第七自然段的中間部分，從六歲的小女孩柔弱的身體成了黑臉大漢手中的一快生面團到最后。這樣的艱辛作者從沒叫過一聲苦。俗話說臺上一分鐘，臺下十年功。作者的成功除了家庭的熏陶之外，更多的是作者這些年來堅持不懈的努力換來的，還讓我認識的一個全新的無雙一個具有非凡的勇氣的毅力的吳霜。

在我們的生活中，一些事物的的不成功往往都是因為缺少這種非凡的勇氣和毅力，讀了這篇課文讓我知道了一個成功公式成功=勇氣=毅力，這個公式是成功的重要元素。

我的舞臺讀后感 · 第9篇

第1篇 校報讀后感——平面舞臺500字<\/h2>

“Diligence，Canmitted，，Cooperation，TruthSeeking”
??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ——題記

在雙語學習了一年多的時間了，讀了一年的校報。在我看來，雙語校報不僅僅只是報道新聞的載體，更是所有同學展示風采的平面舞臺，也是讀者獲取知識與感動的平面舞臺。在這個舞臺上，每個人都敞開懷，盡情的揮灑筆墨，盡情地流淌著心中的情與意。

在這一張看似不足道的校報上，卻將雙語的美麗描繪得淋漓盡致。在我第一眼看到它時，我就深深地被它吸引，深深地愛上了它。因為它是那么的美，那么的動人。

在這張校報上，文章依然那么動人，而我最喜歡的還是馬校長的話。這些話語言雖不那么生動，但那字字語語都是愛的叮嚀，字里行間都表達了馬校長對我們的關心，就像媽媽對孩子一樣，雖然只是文字道理，但我能讀出馬校長的溫柔。她教我們：習慣的重要性。我愛這篇文章，尤愛這些語句：“習慣的不同，人的機遇就不同?！?/p>

對于現在的我們來說，只有一腦子的知識，卻不懂得什么是禮貌的人，終究是要被社會拋棄的。播種良好思想，收獲良好行為；播種良好行為，收獲良好習慣；播種良好習慣，收獲良好性格；播種良好性格，收獲良好命運。我會永遠記住這愛的叮嚀！

書，給予人靈魂上的滋補；愛，給予人心靈上的照耀。
???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ——后記

????初一:曾紅

第2篇 學校的舞臺1200字<\/h2>

炎炎毒日，告別了小學的同學們，投入了一中—這個縣高等學府的懷抱。昨日熟悉的聲音成了如今陌生的問候。同學們帶著童年的天真與微微的羞澀，走進了校園，他們將在這里度過三年的初中生涯，未來是怎樣的呢？他們陷入了憧憬之中。

學校的領導們，為了讓同學們鍛煉出軍人應有的素質，學會戰勝自我，用心良苦的開展了軍訓活動。烈日下，同學們穿著白襯衫，戴著各式各樣的帽子，笑嘻嘻的站在操場上。它們面前站著一名“全副武裝”的教官，身穿綠色軍裝，頭戴軍帽，胸前掛著莊嚴的勛章。教官立了一個標準的正，用最響亮的嗓音發號施令，同學們整齊地稍息、立正。教官一遍一遍的演示著標準的動作，英姿颯爽，同學們不禁鼓起掌來，并似懂非懂的模仿起來。響亮的口號聲在寬闊的操場上回蕩甚久。他們邁著步子，朝著美好的未來走去。

半期考

同學們在新的班級中茁壯成長，營造出一個和諧、溫馨的學習環境。半個學期過去了，他們都略有小成，毫不驕傲，全身心投入半期考—這個初中生涯中的第一場大考。

考場上，同學們沉著應試，用智慧與汗水的結晶，換取一科科滿意的成績?？荚嚭?，有人歡喜，有人愁。一名同學因沒有取得理想的成績，哭喪著臉懊惱著?！皠e難過，這次沒考好下次再努力，我相信你一定能取得好成績。我們一起努力吧！”取得好成績的同學微笑道。哭喪著的同學豁然開朗，兩人笑逐顏開，打成一片。

取得好成績的，別驕傲，明天還有挑戰；沒考好的，別哭泣，擦干眼淚，金色的未來等著你。

運動會

第三十五屆田經運動會在鞭炮聲中開幕了，舒緩了同學們半期考后緊繃的神經，開幕式上，同學們邁著矯健的步伐，在嘹亮的進行曲中，面向著主席臺，大聲喊起“發展體育運動，增強人民體質。鍛煉身體，建設祖國！”的口號，瀟灑的入場式，贏得了來賓們的連聲喝彩。

體育競技是錙銖必較的，選手們在賽場上揮灑青春，觀看比賽使人蕩氣回腸、暢快淋漓，有時也體現出一些做人的道理。女子1500米在觀眾的加油聲中開始了，一個矮小精悍、步伐輕盈的女孩在前領跑，她的神情中洋溢著自信。裁判的發令搶再次響起，示意已是最后一圈，女孩遙遙領先，看來她獲勝已是毫無懸念的了?？墒且詾榘l生了，她踩著了鞋帶，重重的摔倒在地，她扭傷了腳！觀眾們都“?。　钡慕辛顺鰜?。此時落后的選手陸續的超過了她。女孩咬咬牙，站了起來，含著淚朝著終點一瘸一拐地走去。此時，觀眾們都勸她放棄比賽，因為第一名已經決出，繼續比賽已是毫無意義了。女孩仍蹣跚的走著，她只想到達終點！觀眾的心，從當初對女孩摔倒的失望，變成了對女孩為何還要繼續比賽的不解，最后變成了對女孩堅持不懈精神的敬佩。加油聲如潮水，女孩終于跑完了全程！癱倒在老師的懷里，“老師，我贏了嗎？”她疲憊的問。老師一愣，“我可愛的孩子，你贏了，你是第一名！”女孩聽后，在老師的懷里睡著了，嘴角露出一絲微笑。

她贏了嗎？是的，她贏了！她雖然沒有第一個沖過終點，但她的靈魂得到了他人的認可，在別人心中，她就是勝者。只要朝著一個目標而不懈奮斗，終將會獲得成功。

一中，讓同學們嘗盡人間的喜怒哀樂，教會他們如何微笑面對挫折，給予他們堅韌不拔的靈魂。同學們將在一中這個大舞臺上揚青春，創未來！

第3篇 舞臺上的笑容，后臺下的悲痛——觀《叢飛精神》有感500字<\/h2>

當我們正在蔚藍的天空中健康快樂地飛翔的時候；在某個黑暗的角落里，卻有著一群正受傷的天鵝，它們需要好心人來幫助它們，使它們和我們一樣在同一片天空中飛翔。

終于有一位天使降臨了，他便是愛心大使——叢飛。因為有了他，使得這178只天鵝完成在天空中飛翔的夢；因為有了他，使得這群天鵝重見光明；因為有了他，使得它們體會到人間親情之溫暖。

當我看到叢飛叔叔躺在病床上，不顧自己的身體健康，依然惦記著他那178個兒女是否吃得飽，睡得香的那一刻。我慚愧地低下了頭，淚水奪眶而出。回想起每次捐款活動的時候，我將自己的十幾塊戀戀不舍地塞進捐款箱，那時的我根本不知道我這僅僅的十幾塊便可以為失學兒童買幾支筆，幾本書，而我卻在那為十幾塊喊爹娘。叢飛叔叔卻共捐了三百多萬，比起這些，我這是十幾塊錢更應該捐了。

叢飛得知兒女們生活困難，便叫妻子刑丹從自己的醫藥費中取出兩萬給兒女們吃穿的那一幕，更是催人淚下。一個正在與病魔搏斗的叢飛，一個家境清貧的叢飛，將自己的生死置之度外，盡力讓失學兒童過上好日子，多么偉大的父愛?。?/p>

8月23日晚上，叢飛叔叔，這位年輕的戰士，安靜地躺在病床上，他看上去多么地安詳。胃癌這個該死的病魔，奪走了叔叔的生命，他告別了世界，永遠地離開了我們。一個揮手告別世界的人有什么心愿呢？我們萬萬也沒有想到叢飛叔叔的最后一個心愿竟是把自己的眼角膜捐贈給了盲人，這也是他最后一件能夠為我們做的事了。

叢飛叔叔走了，但是他的精神、事跡地刻在豐碑上，他的靈魂永遠激勵著我們前進。

第4篇 面前的舞臺800字<\/h2>

我真的說不清楚這對我來說，意味著什么。我的心中真的很難受，以至于我只能用笑來表達。

當我站在舞臺的正對面，看著一個又一個的選手，在舞臺上盡情地揮灑著激情時，我心中充滿了嫉妒、悔恨。我多么想也站在那個舞臺上，將我的豪邁，將我的激情，用我激情的演講展示給大家?？墒俏揖褪遣荒埽疑喜涣四莻€舞臺。即使，它離我是那么的近。它始終都不屬于我。我甚至幻想著，臺下的掌聲都是為我而響起的。每一個選手的演講都使我的情感情不自禁地起伏跌宕。

當我從幻想中回過神來時，我依舊是我，那個失敗的我。頓時所有的疼痛和悲傷就將我包起來。我幾乎快要窒息?；貞浧饋怼羧绽锏奈沂嵌嗝吹牟豢梢皇?。昔日里我在舞臺上的表現是如何的淋漓盡致。昔日里，那些掌聲是那樣的熱烈。昔日里……那些已經是過去。但是那是過去的輝煌。這次的失敗一樣會成為過去。但是這將成為我一生難以磨滅的傷痕。

我倚在在窗戶旁。窗外冰冷的風肆意地刮著。我甚至感覺我到，它在侵蝕我。麻木地連溫度都有些難以感受。周圍人一切的交談都敲擊著我的思緒。好像他們的每一言，每一語，都是在挖苦我。甚至連他們出自真心的安慰，都會讓我感覺他們****。

我甚至想逃避，避開這個世界。到一個沒有人的角落。然后蜷縮起來。我努力的告訴自己，這次失敗了，還有下次；我不斷地告訴自己，周圍的人都還很看好我；我不斷地告訴自己，我的實力很強。我不斷的告訴自己，勝敗都無所謂。我努力地壓抑住內心的失落。讓自己看起來，平平靜靜。但是我在怎么努力也只不能夠把一切都抹的平平淡淡。一股淚水聚集在眼皮的后面。甚至連笑的時候都會溢出來。

好多人說我表現的很好。事實上我、我、我真的讓他們失望了。那么多，那么多人對我寄予、寄予那么大、那么大的希望。我心中還有羞愧。羞愧。

知道禮堂里的人都走光了，我還在停留。因為我向往那個舞臺。越是這樣，越是糾結。因為我永遠都跨不上那個我向往的舞臺。

福建省泉州市、第十五中學高二：***

???

第5篇 人生亦是大舞臺1200字<\/h2>

他，是我所崇敬的一位名人。崇敬他的音樂，佩服他在音樂方面特有的天賦。

他出生于1979年1月18日，畢業于淡江音樂學院，專長是寫歌，作詞，打籃球。他精通鋼琴，大提琴，吉他以及爵士鼓。

他是萬眾矚目的大明星，是e時代的音樂新人，是現代流行音樂的一代天王。他作曲能力極強，是被人們稱作為音樂“天才”的人。hip-hop是他音樂的流派，R&B決定了他音樂的風格，從首張同名專輯《Jay》到現在的《十一月的肖邦》，每一張都是萬眾期待，每首曲目，個個經典，一首《發如雪》更是創造了巔峰。

沒錯，他就是Jay-chow——周杰倫。

我并不是他最早期的忠實歌迷，我對他的了解，是從他的第二張專輯《Fantasy》（范特西）開始的。當《愛在西元前》的旋律進入我的耳朵的時候，我就開始把他當作我最喜歡的歌手了。從那以后我是每張專輯必買，當然還包括了他所出演的電影《尋找周杰倫》和《頭文字D》。

在舞臺上，燈光的交織中，他始終是最耀眼的一束，是大家的目光所向。他的手臂一揮，可以引出一片歡呼，手指向哪里，哪里就人潮涌動。他在臺上的一舉一動，可以讓觀眾沸騰，他走到哪里，就將一股熱浪席卷到哪里；大家都沉浸于他的音樂。在音樂包裝下，在燦爛舞臺上盡情表演的他似乎是完美的。

但在人生舞臺上的他，做的似乎不夠好。

也許因為他是大家心中的偶像，在大家心目中他是完美的。但這世上確是金無足赤，人無完人，圣者也無法做到十全十美。上帝給予了人生命，就是讓人們在生命中不斷完善自己。

讓人忘不了的，就是他那張傲慢的臉，這也是他最大的缺點，很容易讓別人受到傷害。雖然說作為萬眾矚目的大眾人物，他有資本驕傲，但他沒有理由驕傲。備受這么多人的關注，它更應該注意自己的言行，提高自身的修養，這樣才能真正深的人心。

由于他的傲慢無禮，曾在國內引起過軒然大波。在一電視臺的采訪節目中，一位場外觀眾打電話進來參與現場互動，但這位觀眾竟生稱不知道誰是周杰倫，也不喜歡聽他的歌，只是打電話來了解一下。誰知周杰倫公然說到要用自己的襪子堵住這位場外觀眾的嘴。這一沒有禮貌，甚至帶有侮辱性質的言語讓大家非常吃驚。事后，媒體對此事競相報道，在國內迅速傳開，引起了一陣風波。

由于他的傲慢無禮，對歌壇前輩們的一些言語和行為也顯得極不禮貌，所以他曾被臺灣歌手伍佰指責，也遭來了社會與媒體的輿論和譴責。

不能因為他是名人，是萬眾風靡的明星，對他的缺點就可以寬限，容忍。正因為他是名人具有的是“大眾影響力”，影響人們的思維，甚至行為。如果這些名人的行為不加以檢點，我們又對名人的缺點持寬容態度，則會對社會造成負面影響。

現在的周杰倫跟以前相比，已經改變了許多，希望這位歌壇的璀璨明星不斷完善自我，不僅在藝術的舞臺上給予人們精神的享受，在人生的舞臺上也演繹動感眩目的激情樂章。

要記?。汉涡璧脛傥枧_夢？人生亦是大舞臺。

第6篇 我又站在了舞臺上500字<\/h2>

今天，我們學校就要舉行服裝大賽了，我又要上臺表演了，我的心怦怦直跳，我不斷地告訴自己：這一次一定要表演好！

記得上一次服裝大賽的時候，我因為太緊張，本來應該面向觀眾，卻背向了觀眾，把后面的同學弄得不知怎樣好了，所以我們班的名次非?？亢蟆．斘一氐绞煜さ慕淌視r，同學們異口同聲地責問我：“張欣妍，你怎么了？”我無地自容，不知怎么回答才好。放學回家的路上，媽媽看見我很不高興，就問我怎么了，我把事情經過一五一十地告訴了媽媽，媽媽說：“這次確實是你錯了。但失敗并不可怕，可怕的是知錯不改，失去信心。相信你是一個堅強的孩子。只要你有信心，不斷努力，在以后的活動中一定會取得優異成績的?！?/p>

想到媽媽的鼓勵，想到老師和同學的期待，想到我為參加這次比賽所進行的刻苦訓練，我不再緊張，挺起了胸膛，輕松地微笑著走上了舞臺。

精彩的表演開始了，同學們邁著自信的步伐，表演著各種各樣優美的動作。我隨著音樂，像孔雀那樣翩翩起舞。表演結束了，臺下響起了熱烈的掌聲，我興奮極了。

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比賽結束后，張老師激動地告訴我們：“這次服裝大賽同學們表現太好了！我們班取得了第一名！”

我平靜地想：正是上次的失敗才給了我美好的今天。謝謝您，老師，給了我又一次站在舞臺上的機會。謝謝您，媽媽，給了我戰勝自己的勇氣。

第7篇 讀《搭建飛翔的舞臺》有感1000字<\/h2>

讓教師擁有一雙慧眼

——讀《搭建飛翔的舞臺》有感

拿起楊一青老師著寫的《搭建飛翔的舞臺》，信手一翻，128頁一文引起了我的思考。楊老師參加了衢州市的青年教師課堂教學展示活動，對《將相和》和《三顧茅廬》兩節課進行了點評：將相應貴在和，而后文則應體現尊重知識求賢若渴，正可謂“千軍易得一將難求”。這才是符合時代需要的。是的，聽了那么多次課，我從來都沒去這樣想過。傳統的課文，也需要與時俱進，需要我們的執教者結合時代的內容換一種思路，換一個角度“重讀”。傳統是教育生命賴以生存永遠需要的，而創新才是教學生涯走向光輝頂點必須具備的。

文中倪宗紅老師對《賣火柴的小女孩》的重讀，深入發掘出原教材中潛在的魅力和價值。傳統教學中老師們只是通過這個故事，讓學生體會窮苦人民的不幸遭遇，對之同情，激勵學生珍惜今天的幸福生活。然而實際上，學生對于此宏大主題也很難或根本沒有從心坎里去認同，只不過機械附和罷了。而倪老師卻讓今天的孩子懂得幸福是什么？有一個學生在讀后感中這樣寫：我常常埋怨自己有一個很平淡的生活，卻原來只要凝神細心，也可以時時感到被幸福緊緊包裹。這句話讓我感動了很長時間。這個孩子說出了我的心里話。多少次，我也這樣抱怨過?？涩F在想想我這樣的生活有為多少人所羨慕，一份穩定的工作，一個可愛的女兒，一個溫暖的家，真的是生在福中不知福??！倪老師的課能讓一個學生有這樣的感嘆，改變了人生觀，這才是一堂成功的課，一種對心靈的教育。賦予“老課文”以“新內涵”，這是時代對老師的要求。

現在的教學，理念多，方法多，許多老師習慣了傳統，一下子接受不了新的信息，更不能提煉，只能依葫蘆畫瓢，可作用有多大？我覺得倪老師的做法很值得我借鑒，楊老師的話指明了今后工作方向。作為一名語文老師，在備課前應該一遍遍的研讀課文，反反復復的琢磨，等品出了獨特的味兒，才能進一步考慮“教什么”和“怎么教”。每個人對文本的感悟都不一樣，只有從這個時代的需要去考慮，從自己的感受入手，才能真正的讀懂文章而后設計教學。只有明白自己要教給學生什么，才能知道該怎么設計教學。還記得我在教學《烏鴉喝水》時，提問：在科技發達的現代，你有什么辦法幫烏鴉喝到水？學生回答：吸管。多么經典的答案，現代生活就是擇優而選的。

最后借用楊老師的話：讓教師擁有一雙慧眼，看清迷霧里的教育，讓創新的星星燭火，閃耀出迷人的光芒吧！

四季青小學宋麗麗

第8篇 舞臺1000字<\/h2>

心有多寬，路就有多寬；心有多大，舞臺就有多大。一個人在人生舞臺上舞姿的優美，不在于他獲得的掌聲的多少，而在于他在舞臺背后默默的付出?！}記

有人說，舞臺就是為了那些奪目耀眼的人而準備，是讓他們一展雄姿的地方。但我說，有時或許那些沉默、普通的人們在人生的舞臺上表現出來的精神的閃光更奪人心魄，令人為之震撼。

每每在電影結束后燈光大亮的時候，每每在人們一邊離開座位一邊討論跌宕起伏的電影的時候，每每在清潔工快速清掃著現場垃圾的時候，每每在無人的大廳里回蕩著電影片尾曲的時候，有誰會注意到，那幾分鐘前還在播放著精彩的電影的寬大銀幕，此時還在悄悄播放些什么，只是下面已然沒有了觀眾。那些由下而上滾動的字幕，在大廳里顯得格外寂寞——沒有人想要看看是誰創作了那首只為了結束電影的片尾曲；沒有人想要了解是誰為這個電影打下了基礎，在燈光下寫出蒼白的文字；沒有人想要知道電影精美的幕后究竟又是誰給演員化妝、剪輯片段、調整燈光。沒有人愿意為了那些“不足掛齒的小人物”停下自己匆忙的腳步。

但，那些人真的在很努力很努力地做好自己的工作。編劇不斷完善劇本，讓人們為電影波瀾起伏的情節而感動；化妝師認真地描眉，仔細地打理好每一根碎發，只為讓演員在鏡頭面前演繹得更為靈動。他們中的有些人或許就坐在電影院的某個角落里，會看著因為是自己編寫所以熟記于心的劇情，不自禁地說出電影中的下一個場景；會對在結尾的銀幕上，雖然意料之中出現自己的名字但還是忍不住偷偷激動一番；會在聽到片尾曲時想到自己在作曲時哪個地方猶豫了許久但最終做出了正確的選擇而靜靜地微笑。沒有人看見他們的汗水、他們的付出，但同樣也沒有人看見他們付出時的快樂、獲得時的欣慰。這些在舞臺背后工作的人們，卻在人生的舞臺上演繹出一場令我們慚愧繼而更為欽佩的話劇，在這場話劇中，沒有言語的夸贊，沒有燈光的打照，只有他們的一舉一動的證明和發間汗水的點點渲染。

但不止那些電影的幕后工作者們，令我印象深刻的還有那穿梭于幢幢高樓之間、頭戴安全帽的農民工們。他們或許是社會的基層，但他們卻建起了摩天大樓、建起了豪華公寓、建起了鱗次櫛比的別墅，建起了我們的家園。可是，那樣默默奉獻的他們午餐卻只是一碗菜湯和一個饅頭，睡覺也僅僅是在冰冷的水泥地上鋪一層竹席。他們的皮膚被烈日曬得黝黑，臉上的條條皺紋似乎都彰顯出他們的辛苦與勞累；頭發蓬松著，黑絲與銀絲的交替更表現出工作帶給他們的衰老。

第9篇 舞臺750字<\/h2>

時間一點點地留著，我也在一點點地成長。不知不覺中，我已經過了很多個舞臺，一次次閃耀地登場，一段段精彩的演出以及人們一聲聲興奮的喝彩。直到閉幕，心中默念著——我又經過了一個舞臺。然而，我卻從未找到那個屬于我的舞臺。

于是，帶著傷感，我開始回憶、尋找……

小時候，記得?；厝ド倌陮m，那里有一個小小的舞臺，任何小孩子都可以上去表演。那時的我十分害羞，卻總能在爸爸媽媽含笑的眼睛中看到自己走上臺，紅著臉唱童謠的身影。那是我的舞臺嗎？身臨其境地感受著那舞臺，很想說是，但有一個聲音卻在心中吶喊：不，那不是你的舞臺，那只是一個任何人都能上去、有真實觸感的石板而已，只是讓父母高興的一個工具而已。不由自主地聽著，心中的失望一波波襲來，繼續尋找著我的舞臺。

步入初中，努力學習著。想起每次考試時那紅艷艷的大鉤以及那高的不能再高的分數，腦海中不禁產生疑問：這是我的舞臺嗎？一次次登上紅榜，一次次成為被表揚者及同學的榜樣，一次次領獎學金……可此時此刻，心中的聲音再次響起：不，這也不是你的舞臺。這個舞臺太華麗，以至于大家都想登上去，太擁擠了！這是一個會讓你窒息的舞臺！

“那我的舞臺在哪兒??！”不禁惱怒地問著心中的那個聲音。只聽它無奈地道來：“你的舞臺近在咫尺，遠在天邊。它就在你的心里。這是你的本色舞臺，在這上面，你不用虛假地笑著，不用顧忌任何東西，只需跟著感覺走。任性、討厭、喜愛等這些情緒你可以隨意表現，這里沒有會指責你教導你的觀眾、評論家，這里只有你自己。這是一個自由的舞臺，只要你的本色演出，因此，它才是你真正的舞臺。”

聽著，仿佛眼前展現了一個舞臺，它簡單清爽，沒有絲毫的做作，十分自然。那便是我真正的舞臺。

喜悅一點點吞沒了我，心中大喊：我找到我的舞臺啦！我的舞臺我做主！

第10篇 學校的舞臺1200字<\/h2>

炎炎毒日，告別了小學的同學們，投入了一中—這個縣高等學府的懷抱。昨日熟悉的聲音成了如今陌生的問候。同學們帶著童年的天真與微微的羞澀，走進了校園，他們將在這里度過三年的初中生涯，未來是怎樣的呢？他們陷入了憧憬之中。

學校的領導們，為了讓同學們鍛煉出軍人應有的素質，學會戰勝自我，用心良苦的開展了軍訓活動。烈日下，同學們穿著白襯衫，戴著各式各樣的帽子，笑嘻嘻的站在操場上。它們面前站著一名“全副武裝”的教官，身穿綠色軍裝，頭戴軍帽，胸前掛著莊嚴的勛章。教官立了一個標準的正，用最響亮的嗓音發號施令，同學們整齊地稍息、立正。教官一遍一遍的演示著標準的動作，英姿颯爽，同學們不禁鼓起掌來，并似懂非懂的模仿起來。響亮的口號聲在寬闊的操場上回蕩甚久。他們邁著步子，朝著美好的未來走去。

半期考

同學們在新的班級中茁壯成長，營造出一個和諧、溫馨的學習環境。半個學期過去了，他們都略有小成，毫不驕傲，全身心投入半期考—這個初中生涯中的第一場大考。

考場上，同學們沉著應試，用智慧與汗水的結晶，換取一科科滿意的成績。考試后，有人歡喜，有人愁。一名同學因沒有取得理想的成績，哭喪著臉懊惱著?！皠e難過，這次沒考好下次再努力，我相信你一定能取得好成績。我們一起努力吧！”取得好成績的同學微笑道?？迒手耐瑢W豁然開朗，兩人笑逐顏開，打成一片。

取得好成績的，別驕傲，明天還有挑戰；沒考好的，別哭泣，擦干眼淚，金色的未來等著你。

運動會

第三十五屆田經運動會在鞭炮聲中開幕了，舒緩了同學們半期考后緊繃的神經，開幕式上，同學們邁著矯健的步伐，在嘹亮的進行曲中，面向著主席臺，大聲喊起“發展體育運動，增強人民體質。鍛煉身體，建設祖國！”的口號，瀟灑的入場式，贏得了來賓們的連聲喝彩。

體育競技是錙銖必較的，選手們在賽場上揮灑青春，觀看比賽使人蕩氣回腸、暢快淋漓，有時也體現出一些做人的道理。女子1500米在觀眾的加油聲中開始了，一個矮小精悍、步伐輕盈的女孩在前領跑，她的神情中洋溢著自信。裁判的發令搶再次響起，示意已是最后一圈，女孩遙遙領先，看來她獲勝已是毫無懸念的了?？墒且詾榘l生了，她踩著了鞋帶，重重的摔倒在地，她扭傷了腳！觀眾們都“??！”的叫了出來。此時落后的選手陸續的超過了她。女孩咬咬牙，站了起來，含著淚朝著終點一瘸一拐地走去。此時，觀眾們都勸她放棄比賽，因為第一名已經決出，繼續比賽已是毫無意義了。女孩仍蹣跚的走著，她只想到達終點！觀眾的心，從當初對女孩摔倒的失望，變成了對女孩為何還要繼續比賽的不解，最后變成了對女孩堅持不懈精神的敬佩。加油聲如潮水，女孩終于跑完了全程！癱倒在老師的懷里，“老師，我贏了嗎？”她疲憊的問。老師一愣，“我可愛的孩子，你贏了，你是第一名！”女孩聽后，在老師的懷里睡著了，嘴角露出一絲微笑。

她贏了嗎？是的，她贏了！她雖然沒有第一個沖過終點，但她的靈魂得到了他人的認可，在別人心中，她就是勝者。只要朝著一個目標而不懈奮斗，終將會獲得成功。

一中，讓同學們嘗盡人間的喜怒哀樂，教會他們如何微笑面對挫折，給予他們堅韌不拔的靈魂。同學們將在一中這個大舞臺上揚青春，創未來！

第11篇 校園，我的舞臺650字<\/h2>

校園是給予我知識的搖籃；校園是教導我做人道理的窗戶；校園是指出我錯誤的指路明燈；校園是讓我展現自我風采的舞臺。

校園，讓我從無知走向有知；讓我從幼稚走向成熟。

還記得，我剛上學時特膽小，在三年級時，我第一次參加了學校舉行的朗讀比賽。比賽了，我特別緊張?！跋乱晃贿x手，三（１）班楊瀟，朗誦的是《雪花的快樂》。”主持人念到我的名字了。哎呀，怎么這么快就到我了？我慢吞吞地走上太。我開始朗讀了：“假如我是一朵雪花，翩翩的在半空里瀟灑，我一定認清我的方向，飛揚，飛揚，飛揚——這地面上有我的方向……”下一句是什么?。吭懔?，忘詞了。我傻紗地站在舞臺上，不知怎的，腦子里一片空白，一句話也說不出來。還好，老師給我解了圍：“這位小同學是因為太緊張了，下去準備準備再來吧。好，現在請下一位選手……”我走下舞臺，在臺下，我偷偷地哭了，一想到剛才的情景就難受。老師不是還要我比賽嗎？哭有什么用呢？在我心底里發出另一種聲音。于是，我擦干眼淚，拿起書，默默地讀了幾遍。第二次，我又走上舞臺。終于，我順利朗誦完畢了。結果出來了，我居然得到三年級組一等獎，讓３位老師給我打了滿分。

那是我第一次參加比賽，那張獎狀我一直珍藏到現在。校園，確實是我展現風采的舞臺。

后來，我當上校升旗儀式的主持人，當我拿起話筒，面對學校１０００多人的時候，我不再緊張，不再害怕了。

校園，讓我變得自信了；校園，讓我變得有知識了；校園，讓我學會體貼人了；校園，讓我學會失敗后要努力了。

校園，我的舞臺。我要在這屬于我的舞臺上，展現有風采的我。

第12篇 平凡的世界讀后感3000字<\/h2>

說實話，我并不是一個非常喜歡看小說的人，甚至于不算一個讀書愛好者。但是，對于平凡的世界這本書，我卻感到有千言萬語想表達。

我想大多數讀過這本書的人都應該有同樣的感受。但由于語言貧乏而退卻或者沒有與讀者分享自己感想的強烈愿望而沒有在此留下自己的語言。不管怎樣，我們應該慶幸的是我們曾經讀過這本書！

也許我真的應該慶幸。如果不是我姐姐從廣東打電話給在湖北讀書的我，給我介紹《平凡的世界》這本書，如果不是親戚家里恰好有這本書，我想我也許會失去人生當中一筆寶貴的財富。的確，我是這么認為的，平凡的世界最適合高中讀。我也是高一時開始閱讀這本書的。

《平凡的世界》對我的影響也許我現在還無法預測，有一點時肯定的，它給予我一種來自靈魂的震撼。它改變了青春時期的我。我的思想，我的行為，我的態度。真的事無法言語，只記得那段時間自己好像很麻木，就像回到了那個時代，內心充滿著各種幻想。我開始變得多愁善感了，我感覺世界事多么的美好。一切都和以前看到的不同了。前幾天在學校宣傳板上看到這樣一段話：“人生有三重境界，這三重境界可用一段充滿禪機的語言來說明，是：看山是山，看水是水；看山不是山，看水不是水；看山還是山，看水還是水?！蔽艺J為我的境界應該是上升了已成的。是以往的我，充滿怒分?？赐赀@本書，我平靜了下來，我開始用心去感悟這個世界。每當我騎著自行車去學校的路上，我吸收著新鮮的空氣，眺望著遠方的天空，真是心曠神怡。路旁的野草似乎有了生命，天上我飛鳥似乎能夠與我交流。夕陽聽見我的歌唱也愈發紅火。什么是幸福，我想這就是一種吧。

精神文明與物質文明同步提高的確是個很好的口號。可是當前這個社會明顯是偏重與物質文明的。到大學讀書四年了，我感覺我的確變了很多。在這個物欲橫流的現實生活中要保持一顆平靜的心實在是太難了。我們有太多的束縛，如宿友都找到了女朋友而你沒有時，同學都去聚會而你缺席時，別人都在狂歡而你卻一個人靜坐時，你還能從容的享受精神生活嗎？盡管你不喜歡聚會，不喜歡唱歌，但是你別無選擇。無奈，的確。這就是生活，有得有失。當少平得知小霞死亡的消息時他能接受嗎？當少安收到潤葉給他的那封告白時，他的痛苦你能理解嗎？生活真如歌德所說的那樣，我們每個人都在推著石頭到達山頂，然后石頭滾下來，我們接著把它推上去，周而復始。

孫少平是幸福的，因為有田曉霞的出現。即使他們最終不能到一起，他們都是幸福的。這也是孫少平平凡生活中的不平凡一點，他遇到了田曉霞。然而，現實生活中能有多少人能找到自己的真愛呢？對于很多人來說，孫少平的愛情是讓人羨慕的。少安是平凡世界里面寫的最成功的人物，我是這么認為的。真的是把人物形象刻畫到了極致。我甚至感覺少安就是身邊的某一位人。他小時候因為無錢讀書而退學，他與潤葉的愛情是那么的讓人惋惜。是的，沒有浪漫。少安，他所作的一切都是為了這個家。對于家他沒有一點點的自私。為了家里能夠維持下去，他放棄了潤葉。盡管書中說他對潤葉是一種兄妹之情，但是我們不會忘記他接到潤葉給他告白信時他的那種喜悅，甚至抓狂。潤葉這么好的人，少安沒有理由不喜歡。只是我們的少安責任心太強，他在潛意識李認為自己給不了愛人幸福，因此他不敢去談愛情。他只有婚姻，沒有愛情。他的老婆必須是能夠與他一起撐起這個家的。再說到少安的事業，可以這么說，少安是一個很精明很勤勞并且思想很先進的人。在改革開放的浪潮中能夠發家致富并不超出我們的意料，他的經歷卻是幾經坎坷，幾度起伏。多么的現實啊，付出才會收獲。有得當然有失，事業上如日中天時他的妻子卻病入膏肓。這又是平凡的世界一大絕筆。

少平與少安相比，少平無疑是作者付出筆墨更多的一個。我們也往往因此而忽視了少安。對于他們兩個，我更喜歡少安。少安生活的曲折并不比少平平坦。只是由于少平的經歷更加的富有激情而讓我們的目光投向了他。事實上作者也有意的把他們兩人做了比較。他們最大的區別在于：他們二者之間思想的區別，注意，這本書具有時代轉折性。他們的青春處于不同的時代，少安的青春是一個十分混亂，完全的計劃經濟體制，政治斗爭激烈的時代中。而少平的青春時期，改革開放開始萌芽到徹底實施，這注定是一個充滿激情的時代，少平注定了要走出去。時代的不同決定的他們是想的局限性不同。少平最成功之處是突破了時代局限性，他的思想更加開放，也更加的有點“自私”吧（因為我們的經濟也有公轉私了嘛）。

至于蘭香與金秀這一代，應該產生了根本性的變化。他們開放，富有激情，敢作敢當。再也不用偷偷摸摸的談年愛了，穿牛仔褲，染頭發成為了他們的時代特色。80年代與70年代根本沒有可比性，差距太大了。

關于少平，我認為他們的愛情有點不平凡，有點牽強。如果說他們有緣分，那么他們談戀愛也說得過去。但是感覺總有點別扭，對于少安來說，他也必須舍棄點什么。之前，少平說他的理想是到一個沒人的地方苦役，當曉霞來到礦井找到他后少平對曉霞說：他要報考局里辦的煤炭技術學校，準備重新學習數理化，以便參加考試。他為什么在這個時候迫切的說出他的計劃。我想他在潛意識里也為他們之間的這種關系感到擔憂，他迫切的想縮短他們之間的距離。為此，他不得不對他的理想做出妥協。到最后，曉霞犧牲后，他還是去重拾他的理想了。

是的，也許路遙也不知如何處理他們之間的這種關系，讓他們之間一人離去也許是最好的選擇。當然，任何書中主人翁是不能死的，所以我們的曉霞注定成為了犧牲品，為成全主人翁的完美而犧牲的。從而也鍛造了一部凄美愛情。向來凄美的愛情更能打動人心，所以曉霞啊，可惜了。

書中還有一人，跟少安一樣，我非常的喜愛，那就是我們可愛的潤葉。為什么我會喜歡她呢？因為他的善良，還有他的堅強。潤葉與少安不能在一起不是他們的錯，是這個時代的錯誤。潤葉相對來說更加的積極，她是主動示愛的，可是結果讓他措手不及。她難以接受，潤葉對感情是極為專一的，這也決定了她注定要承受痛苦。她很平凡，在少安結婚后她失去了最后一道防線，在長輩們的壓力下，她沖動的屈服了一次?？墒侵笏僖矝]有屈服過，她并沒有接受他的丈夫。直到李向前失去雙腿，她的大愛無私終于得到了完美的體現。真正的大愛無私?。×钊藲J佩。如果在一個好一點的時代，他與少安就是天生一對，他們將是世界上最幸福的人。

生活沒有如果，他們的命運告訴了我們。我們每個人的命運都受制于這個時代。我們不能完完全全的決定著自己的命運，我們要做的是怎樣讓我們更幸福。有遠大的理想很好，想平凡的生活也好，這只是我們追求幸福的一種途徑。

哲學上講的社會最終發展形態也并不讓人有多少期待，因為它太遠了，遠到我們窮盡一生都不可達到時也就沒必要追求了，我情愿不做偉大的人，不做英雄，也不可丟下我當前所追求的幸福。

《平凡的世界》之所以是一本好書，因為他的人物以及情節都刻畫的很真實。直讓人仿佛置身于那個時代，體驗著那個時代的風風雨雨?？春笞屓撕苁軉l，回味無窮。

這是一本值得每一個人閱讀的書，至于一些作家對這本書的批判，我想這位作家一定是沒有真才實學的作家。因為他沒有意識到這本書真正意義上的高明之處。這本書不單單從文學上能夠詮釋的了的。紅樓夢開始為什么不走紅，因為他的真正價值沒有得到發覺?！镀椒驳氖澜纭吩谝院蟮哪扯螝v史也許會成為像紅樓夢那樣被很多專家研究的書。它的價值在于它給了我們一代人的啟發，我們需要的正是這樣的書。

我們需要的正是這樣的書！不是那些讀了以后毫無感覺的書。你們是否認同呢？

第13篇 讀《伊豆的舞女》后感1000字<\/h2>

知君情深意也厚，憶人全在不言中。

“我任憑淚泉涌流。我的頭腦恍如變成了一池清水，一滴滴溢了出來，后來什么也沒有留下，頓時覺得舒暢了?！薄拔摇弊罱K還是離開了，一場宛若櫻花般美麗的旅途，一場純潔而美麗的愛情，還未完就待續……朦朦朧朧的情愫，隔著薄薄的一張紙，卻沒有捅破，微微透著遺憾和感傷。

你，一個20歲的學生哥，第一次見到舞女熏子，便“慌張地從衣袖里掏出一支香煙”，羞澀的樣子浮然在我眼前。第一次，便被舞女的樣子所迷心，這就是所謂的一見鐘情么。當他們這些巡回藝人啟程，可想你內心焦躁不安，很想趕上去吧。老太婆的好心送程，卻好像成了你的絆腳石，你焦急地走著，在前方望著送你的老太婆吃力地在后面跑著，很郁悶吧。當那漢子要你一同行走時，你“如釋重負”。宴會的那晚，聽到鼓聲，你心胸豁然開朗；聽到紊亂的腳步聲，你又心煩意亂……總之，你的心情牽連著熏子一顰一簇……

熏子，在那個學生哥心中你“簡直美麗極了”。在浴場，你一絲不掛地跑出來，伸張雙臂，叫喊著什么?？吹綄W生哥，你反而踮起足尖，興奮愉悅。難以相象，你是有多開心。的確，你更像一個什么都不懂的小孩子呢，沒有所謂的害羞。和這個你佩服的學生哥在一起，你的臉總是緋紅。聽到他可以和你同行，你的微笑瞬間綻放；離別之際，你緊閉雙唇，想說什么吧，想表達留念之意。我難過你望著船兒離開，始終緊閉雙唇。

舞女熏子不但愛好唱歌跳舞，還擅長下棋，棋藝非凡，還熱衷詩詞文章，縱使藝人在老太婆乃至當時人們眼中是卑微的，是“哪兒有客人就住在哪兒”的低賤之人，但在“我”眼中并不這么認為，她下棋時和聽文章時的專注給“我”留了深刻的印象。動身前一天晚上，熏子本想和我一起去看的電影，卻得不到阿媽的同意，她顯得很淡漠，可以想象她心中有多遺憾，會不會甚至有怨恨。川端康成塑造了一個清純，可愛的舞女，豐富的內心，細致的人物刻畫描寫是這篇文章的精彩之處。

一個害羞的懵懂少年和一個情竇初開的少女，隔著朦朦朧朧的霧紗，總牽連著那么絲絲縷縷的。熏子和“我”并無世俗之人想象的卿卿我我，花前月下，乃至山盟海誓。他們只是通過幾次回眸，幾滴清淚來詮釋這若有似無的情愫，于是眼波流轉之間，上演了一出青澀而憂郁的如煙似霧的少年情懷。

????浙江省江山中學高一:毛盈瓊

第14篇 平凡的世界讀后感600字<\/h2>

縱觀全書，我覺得可以用四個詞來概括，苦難和奮斗，平凡和偉大，而貫穿其中的是親情、友情、愛情。講述了一個平凡人的奮斗歷程，一個平凡家庭的奮斗歷程。一個農民的生命同偉人的生命具有同樣的價值，普通人的勞動同偉人的業績一樣偉大，我能夠認識到平凡的人的平凡的生活是最偉大的，能夠讓我在努力奮斗的同時提醒自己保持一顆平凡的心。

全書字里行間流淌的全是濃濃的愛意，對土地，對父老鄉親的親情、友情、愛情。特別是孫少平，也是我最佩服的角色。一個出身卑微，家境極端惡劣的農村少年，一個忍辱奮進，不卑不亢的學子，又或者說，農村的孩子，因自卑而上進，以上進求尊嚴。少平平凡的一生，分化于農田、城市工地，還有煤煙四起的地下坑道中。田曉霞的出現，給了少平的生活更加豐富的內容。關于她的章節，我都會一遍又一遍的通讀因為有她出現的時候，總會讓人覺得生活充滿了陽光，有了她，少平就算生活再苦也還是幸福的。田曉霞是少平的一個夢，她的犧牲，讓人認識到這就是生活……總之，世間所有的真情都在這里得到了體現。我想起冰心曾說：“愛在左，情在右，走在生命的兩旁。隨時撒種，隨時開花，將這一路長徑點綴得花香彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可落，卻不是凄涼?！边@愛情，這友情，再加上一份親情，便一定可以使你的生命之樹翠綠茂盛。

因為有愛，有了溫情，有了力量，世界變得如此美麗！生活在平凡的世界中的人們應該感到生活是美好的！

第15篇 《黑熊舞蹈家》讀后感450字<\/h2>

前幾天媽媽帶我去書店時，碰巧看到了這本書。我不禁好奇起來：黑熊與舞蹈家二者有什么關系？于是我買下了這本書，這才知道其中的奧秘。

在陽光馬戲團里有八只黑熊演員，其中阿寶有音樂細胞，還十分乖巧，是里面數一數二的好演員，還有一只叫圓球，它的演技低于阿寶。有一次，元首夫人來馬戲團訪問，當看到黑熊跳舞時拍手叫好，提出要和熊共舞的要求，可阿寶脾氣暴躁，只能讓憨厚老實的圓球冒名頂替。大家聽說元首夫人在，立刻趕到陽光馬戲團，往日冷清的馬戲團立刻門庭若市，幾家報社還拍下了照片?？删驮诒硌菁夹g更好的阿寶上臺時，立刻有人認出來不是阿寶（圓球），為了使經濟上升，團長決定把名字換過來，可阿寶怎么也不同意，整天恐嚇圓球，團長無奈地把阿寶關了起來，阿寶竟絕食了。團長決定讓它安樂死?！抖噼Ш訄A舞曲》響起了，阿寶用最后一口氣表演完微笑著死去了。

魚兒渴望大海，鳥兒渴望天空。動物給我們帶來了歡樂，我們不能忘恩負義，為了金錢來殘殺無辜的動物朋友。

????內蒙古阿拉善盟阿拉善右旗一完小五年級:馬馳

第16篇 《托爾斯泰》讀后感550字<\/h2>

今天，我讀了一本書，書的名字叫《托爾斯泰》，我立即讀了下去，讀過后我才知道，托爾斯泰不僅是一位著名的作家，還是一位心地善良的博愛主義者。

托爾斯泰出生于俄國名望很高的貴族家庭，但是，他小時候就失去了父母，由他的姑媽養大。他年輕時參過軍，他一邊戰斗一邊寫作，后來，戰爭勝利后，他便回到他的莊園，成為了一個地主。他看見在沙皇的統治下的奴隸制社會，富者為主，窮者為仆的社會現狀，再加上連年戰火不斷，托爾斯泰感到極為不滿，于是，他投入到了寫作之中，以抒發自己的憤慨?！稇馉幣c和平》、《安娜·卡列尼娜》、《復活》、《活尸》等作品相繼問世。很快，托爾斯泰就成為了當時著名的大作家。

托爾斯泰簡直是博愛的化身。他對俄國奴隸制社會感到十分憤怒，于是，他以身作則：他開創子弟學校，讓窮人家的孩子也能夠讀書；他雖然是一個地主，但卻從不虐待農奴；他雖然有百萬家產，但他卻過著普普通通的農民生活；他的著作都深刻的批判了當時在沙皇統治下的黑暗情景……

總之，托爾斯泰給我們留下了一筆不朽的財富，他的精神，他的文筆，他的思想，值得我們每一個人去學習。這本書讓我看到了一個不朽的靈魂，一個偉大的巨人——托爾斯泰，他用他的言行舉止讓沙皇人民改變了觀點，他的著作更是影響了一代又一代人。他的故事讓我真正懂得了什么叫偉大！

????六年級:崔涵

我的舞臺讀后感 · 第10篇