花開六年級作文(匯集十九篇)_花開六年級作文
發表時間：2019-12-22花開六年級作文(匯集十九篇)。
花開六年級作文 <一>
我的學校——柳泉小學，是我學習了5年的地方。這里充滿了回憶和樂趣，校園四季的美景最是讓我難以忘懷。
當細細的春雨灑落在校園的花草樹木上，學校門前的玉蘭花長出了嫩嫩的小芽胞。雨后的校園空氣分外清新，小草紛紛探出好奇地小腦袋。柔柔的風吹過，春姑娘帶著春天的氣息來了！花草樹木仿佛要迎接春姑娘似的，都探出了頭，綻開了笑臉。一年之計在于春，到了春天，我們的精氣神格外的充沛，隨便走在校園的哪一個角落都能聽到我們朗朗的讀書聲，這是最動聽的音樂。
夏日的校園格外的安靜，知道為什么嗎？因為我們都放暑假了呀！只有知了還在不厭其煩的叫著?；鹄崩钡奶栒罩諢o一人的操場，路過學校門口發現玉蘭花已經長得很高了，墨綠的葉子郁郁蔥蔥，像雄偉的士兵一樣，讓人想念滿樹花開的盛景。
秋天來了！校園沸騰了！隨著開學而來的，就是一年級新生入校，我們要換教室，升新的年級，新的學期，新的起點，到處都是重逢問候的歡快聲音。樹上的葉子慢慢變黃了，像蝴蝶一樣在風中飄舞，地上鋪了一層金黃色的地毯。校園的秋天，是讓人懷念的味道。
剛送走秋天，冬爺爺就來了。冬爺爺一來，經常會給校園換一身美麗的白紗衣。下雪了！到處都是白茫茫的，操場上，樹枝上，房頂上。剛一下課，同學們立刻沖出教室，不約而同的沖向操場。堆雪人，打雪仗，扔雪球……冬天的校園是歡樂的味道。
我馬上就要小學畢業了，即將離開這個美麗的校園，我要永遠把這些美好的回憶刻在心底。
花開六年級作文 <二>
夏日來臨了，帶來了無情的高溫。a市那可養眼的大榕樹下，坐著一個衣衫襤褸的小孩，他滿面愁容。
似乎是下定了決心，站了起來，緩緩向郊外的廢棄工廠走去。那里是一個小型扒手基地，有十來個沒成年的孩子。他們都是在小時候被那些壞蛋騙過來的，最大的十三歲，最小的八歲。他們平日里都在大街上偷錢，乞討。乞討的小孩必須被打斷一條腿，相比之下，偷錢的小孩就幸運多了。
小男孩推開大門，顫抖著進了工廠?！笆奶?，回來了？把成果拿出來給爺看看！”小男孩從褲兜里掏出幾張面值很小的紙鈔，不等小男孩把紙鈔遞給拿給大胡子，大胡子一把推過小男孩，貪婪的數著鈔票?！笆奶枺≡趺床胚@么點！今天沒飯吃??！出去！”大胡子趕鴨子似的把小男孩轟出工廠。
“咕嚕嚕”小男孩的肚子抗議著，他已經三天沒吃飯了，只喝了幾口水。去街上碰碰運氣吧，說不定還可以偷些吃的。
小男孩走到街上去了，烤鵝的香味把它的胃給吊起來了。小男孩小心翼翼的抓住一只烤鵝，拖了下來。哦，這烤鵝多香啊，多油膩??！店里的廚子發現烤鵝不見了，出來打探，正巧碰見了小男孩。
“小崽子，給我站住！”廚師掄起鏟子追了出來。男孩畢竟還未成年，很快被廚師追上了。廚師用鏟子敲了幾下小男孩的腦袋，可還是不解氣。他這幾天的運氣的別差，老是碰上小偷，這個月又被老板扣了工資。
“小崽子，看老子不打死你！”廚師隨手舉起一塊磚頭，往小男孩頭上一砸，頓時，小男孩頭上有一股濃濃的液體流了下來。一直流到了小男孩嘴里，有點甜甜的滋味。
廚師怕被人發現，把小男孩埋在了深山里。
小男孩在這里睡了，永遠的睡了。
花開六年級作文 <三>
李可染說過：“踩著前人的腳印，最佳結果也是亞軍?！?/p>
俗話說：“第一個用鮮花比喻少女的人，是天才；第二個套用比喻的人是庸才；第三個是蠢才?！眲撔率俏∥〈髲B的橋梁，沒有它，就只是一堆散亂的瓦磚；創新是滔滔大江的河床，沒有它，就只有一片泛濫的波浪；創新是遠洋巨輪的主機，沒有它，就只剩下癱瘓的巨架。
齊白石本來是個木匠，從小就喜歡畫畫，最后靠著自學，成為畫家，獲得世界和平獎。但是，面對已經獲得的成功，他還是不滿足，而是不斷吸取歷代名畫家的長處，改變自己畫的風格。他60歲之后的畫，與60歲之前的不一樣；70歲之后，他的畫風又變了一次；80歲之后，他的畫風再次改變。齊白石老人在成功后依然馬不停蹄，所以他晚年的作品比早期的`更為成熟，也形成了自己獨特的風格。
他認為畫家要我行我道，我有我法。就是說，在學習別人長處時，不能直接照抄，而要創造性地運用，不斷發展，才能賦予藝術鮮活的生命力。
其實還有很多，比如魯班無意間觀察小草，發明了鋸子。所以，從現在開始要勇于創新，因為只有創新，才會成功。
花開六年級作文 <四>
曾以為甜夢溫馨美好，曾以為月亮皎潔迷人，曾以為花季斑斕溢香，曾以為前程錦繡坦蕩，曾以為自己可以做一個頂天立地的巨人……為了那無數的曾經，匆匆駕駛心靈的小船，用自信做帆，用激情做槳，駛進青春的激流，去尋找我的理想。
帶著我的倔強，帶著我的執著，我在求知的路上苦苦拼搏。雖有和風，雖有細語，我都從容走過;雖有野草的引誘，雖有香花的迷惑，但我沒有失去自我，沒有忘記我的理想、我的追求。伴著孤燈，我在追尋中完善自我，超越自我。幾多付出，幾多收獲，在我的努力下，心的小船乘風破浪，駛向我的理想。理想的莊園終于依稀可見了，我高興得不知所措，我站在船上大呼，迎接我即將來臨的輝煌。但天有不測風云，在這即將魚躍龍門的時刻，無情的風，無情的浪向我襲來，它們吹破了我的帆，吹折了我的槳，吹走了我的理想。
一切的一切都像一個夢，當夢醒的時候，我什么也沒有。只有悲觀失望，只有憂愁嘆息，我不知道該往哪里去，我不知道哪里有我的夢想，哪里是我該去的地方。我問太陽、月亮，太陽無言、月亮無語，連那善解人意的小星星也只是眼睛眨一眨，無視我的悲涼。我泄氣了，將昔日的豪情，昔日的夢想統統埋葬，我將自己關閉在黑暗的角落里去感受凄涼、感嘆滄?！?/p>
突然有一天，我在我的屋子發現了一只迷茫的蜻蜓，它拼命地飛向玻璃窗，撞到玻璃上，在上面掙扎許久，才恢復神智。然后在房里轉上一圈兒，再鼓起勇氣，又一次向玻璃上飛去……
就在這一間，好像一道光亮劃過我陰郁黯淡的心房。生活本是充滿崎嶇，充滿坎坷的，只要曾經努力過，奮斗過，失敗又何妨。只要跌倒了再爬起來，勇敢地面對挫折，面對生活，前途依然光明輝煌。從那一刻起，我又看到了希望，找回了我的理想，找回了我的自信。我該是讓生活欺騙了我的，只是讓眼淚模糊了我的眼。但風雨之后，依然是晴天，月缺之后，依然是月圓。我已走出了思想的誤區，重新揚起了生命的風帆，去追尋我的理想，去實現我的心愿。
花開六年級作文 <五>
太陽初升，有一縷清香散播人間，有一朵花兒悄然綻放。
日薄西山，有一個倩影頹然落地，有一朵花兒香消玉隕。
這有何妨？它讓別人為她的生命而震撼，感受那落與開的美！
——題記
“如果你是一滴水，你是否滋潤一寸土地？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠堅守在生活的崗位上？”這首動聽的歌曲徘徊在我的耳畔，它啟迪著我：每個人都應該關心別人，也要樹立這樣的意識——做人的底線是不影響別人，但是更高的追求應是讓身邊的人生活得更愉快！
那么一個人活著的價值是什么？或者說，我們到底為什么而活著？保爾·柯察金——一個偉大的無產階級戰士，他生命的意義是為人類的解放而斗爭。作為平凡人，有的人說，人不為己，天誅地滅；也有人認為，人活著就是要該索取的索取，該享受的享受，不能委屈自己；還有人說，人活著就應該瀟灑一次，應轟轟烈烈，不能默默無聞。但作為一個中學生，我認為人活著就要有意義，應為了信仰與追求而活。我們現在追求的不僅僅是成績，更重要的應是品德上的追求，無私地去幫助別人，使身邊的人活得更愉快。
這使我想起一個故事：很久以前，在天堂和地獄各自生活著許多人。上帝給他們鮮美的湯和長勺，他以為所有的人都將幸福快樂?？墒撬e了，當他去地獄時，那兒的人們一個個都面黃肌瘦，骨瘦如柴，他很疑惑：“難道那些湯不好喝嗎？”他又去了天堂，這里的人們卻都精神抖擻，容光煥發。怎么回事呢？原來，生活在天堂的人發現勺太長，自己根本吃不了，他們馬上想到去幫助他人，每一個人都去喂別人吃，自己也就吃飽了。而地獄的人們卻只會埋怨上帝考慮不周，根本不知道主動去幫助別人，自己也能得到食物。
我們應該向天堂之人學習，主動去幫助他人，使身邊的人生活得更愉快。在生活中，就有許許多多這樣的好人。當雨水無情地沖垮一個又一個村莊時，是那些抗洪戰士堅持在前線奮戰，保衛人民的安全；當“非典”剝奪了一條條鮮活可愛的生命時，是那些勇敢、善良的白衣天使堅守在病床前為他們治病，細心地照顧他們；當地震來臨時，是一個個解放軍戰士冒著生命危險反復地在廢墟尋找生命。因為他們的付出與犧牲，才有了我們今天的愉快生活。在學校也如此，當你拾起一片垃圾時，當你及時地關閉水龍頭時，當你給心情失落的同學一個深情的擁抱時，或是你真誠地喊一聲“老師好”時，這都會使你身邊的人生活更愉快，而你也得到了快樂，因為你的心靈又凈化了一方樂土。
如果說綠葉的生命意義是襯托紅花，當背后默默守護的奉獻者，小溪生命的意義是帶著夢奔向廣闊的大海，雛鷹生命的意義是不斷努力、超越自我，飛向藍天，那么，我們生命的意義便是使邊的人生活得更愉快！我堅信，只要人人都懷有一顆善良之心或者抱著“讓身邊的人生活得更愉快的心態?！苯鸷Ｖ袑W這個家庭終將溫暖和諧！
花開花落，云卷云舒。這又怎樣？不變的是你的信仰，不變的是那顆善良的心。
花開六年級作文 <六>
父愛似山，因為母愛的偉大，所以常常有人淡忘了父愛的高尚。母愛是溫柔體貼的，它能使我們快樂成長，就像一條條涓涓細流;父愛是熱情奔放的，它能使我們堅定不移，就像那火辣辣的太陽。父愛，常常激勵著我們前進，時常在推動著我們向前。父愛，是高尚的，它的出現，使得我們感受到了溫暖。
父親很關心我，哪怕我忽然咳嗽了一聲，父親都會擔心我，更別提生病了。一個炎熱的夏天，悶熱的天氣像籠子一樣把我們困在了其中，就連樹上的鳴蟬也懶得吟唱了，綠蔭下的哈巴狗大口大口的喘著粗氣，天空陰沉沉的，好像一會就要下雨了。我和伙伴們在外面玩耍著，可天公偏偏不作美，果然下起了雨，我們在跑回家的時候，誰知我一下跌在了一個瓶子上，碎片扎進了腿中，血頓時涌了出來，伙伴們連忙把父母叫了出來，父親立即把我背了起來，，走在了醫院的路上，要知道，我們這里是農村，一下雨，道路便會變得泥濘，父親踉踉蹌蹌的背著我，幾次險些跌倒，趴在父親的后背，分明可以聽見父親的心跳聲，汗水已浸濕了父親的衣服，我對父親說我可以自己下來走了，可父親卻執意不讓，與越下越大，但心已不隨著天氣而變了，雖然下著雨，但我卻覺得“雨中有一片晴朗的天”。不知不覺中，我們已經到達了醫院，醫生為我包扎好后，我們準備回家了，這時雨已經停了，天邊掛著一道彩虹，似乎也在對我們微笑呢。
爸爸!受您的滴水之恩，我無以相報!一句話，父親他以滿足了。但這一句話怎能低過這xx來父親的含辛茹苦。孟郊說得好：“誰言寸草心，報得三春暉!”是啊，我們回報不完的，繼續愛著吧!
花開六年級作文 <七>
早上起來，院子里一切都陰沉沉的，連大樹都垂下了樹枝。寒風不斷地襲擊著花兒，花兒也無力地彎下了身子?？諝夥路鹉塘?，我知道，這是冬天里下雪的預兆。
到了中午，才灑下來幾顆雪子，院子異常的寧靜。忽然，雪子如傾盆大雨，從天上潑灑下來，如一顆顆斷了線的珠子。雪姑娘牽起她那銀白色的紗裙，踩著冬天的節拍，在空中跳起了美妙的華爾茲。這時，孩子們紛紛跑出來，用小手接著落下來的晶瑩剔透的雪，異口同聲地喊：“下啊，下啊，使勁地下吧！”他們歡快得如一只只出籠的小鳥，在雪地上跳來跳去。
不一會兒，白雪就覆蓋住了大地，猶如一個潔白的世界，空氣變得清新了，雪還在不住地下，不知道是否有一曲無形的樂曲，在伴著雪姑娘無聲無息地跳著華爾茲。
雪越來越大了，卻阻止不了孩子們玩雪的決心，孩子們在雪地上堆雪人，打雪仗，翻跟頭。雪姑娘跳了一曲又一曲的華爾茲，不知不覺也累了。雪停了，孩子們也回家了。眼前呈現的是一個如詩如畫的冰雪世界。
夜晚，孩子們進入了夢鄉，雪姑娘也伴隨著他們進入了夢鄉，孩子們做著關于雪的夢，在他們心里也有一個冰雪世界。雖然是冰是雪，卻也是快樂與溫暖。
花開六年級作文 <八>
我有對彩色的彩色的翅膀，有一雙小小的像米粒一樣的眼睛，你們猜猜我是誰?有人說：“你是一只小蜜蜂吧?”有人說：“你是一只知了?”，“不!其實我是只色彩斑斕的小蝴蝶?！?/p>
在一個陽光明媚的早晨，我在一朵雪白色的花朵上吸花蜜，正開心吸密的我，突然聽到“哈哈。。。。?！钡囊淮β?，轉眼一看，有一群小孩正拿著剪刀跑進了花園中。我心里納悶，‘他們到底要干什么?’我撲撲翅膀飛過去看個究竟。有個小孩子跑到了一朵色彩鮮紅的花朵前說：“這朵花真美呀!”只見他左手輕輕地拿住花朵，右手拿起剪刀就要剪下那嬌艷的花朵。呀!!!他們竟然要剪花!我立刻尖叫：“別采小花!別傷害小花!”也許是我的聲音太輕了，也許是人類聽不見，也許是風先生把我的聲音吹走了，我只能眼睜睜的看著他們把一朵朵美麗的小花被剪掉。。。。。。不一會兒，那片美麗的花園變成了歷史，變成了像光頭一樣，只有幾根枝干在聳立在那里，昔日里鮮艷的花園不再那樣吸引人了!
我飛向那藍天，看著天空想：“人類為什么這么殘忍，要破壞大自然最美好的一切!讓我們失去美麗的家園!?”
我是一只弱小的蝴蝶，我會用我最微薄的力量來保護大自然，讓這個城市變得更加美好!
花開六年級作文 <九>
看了《兩人三足》這一個題目，你們一定會覺得非常好奇吧！兩個人怎么只有三只腳呢？讓我來告訴你吧，那是一種游戲的名字。在游戲進行的時候，兩個人一起行動，在行動前，兩個人把中間的腳用繩子捆起來，變成一只腳，這不就成了兩個人三只腳了嗎？然后，進行接力比賽。星期一的活動課上，我們就進行了一次練習。
上課開始，老師將我們帶到操場上，把我們全班分成兩隊，劃好了起跑線。同學們個個興奮不已。我和周麗為第一組。我既緊張又激動，緊張是怕自己開不好這一個頭，從而影響后面的同學，激動的是因為輪到自己第一個跑。老師看到我們做好了準備，大喊一聲：“開始！”我們兩個人馬上沖了出去。同學們立刻高聲喊叫：“加油，加油！”有的在說：“要快，別急！保持平衡！”
跑到目的地，我立刻麻利地扯下繩子遞給對面的同學。我一邊看著對方同學解繩，一邊催促自己一方快一點。看見他們結好繩子跑出去，我才松了一口氣。比賽在熱火朝天地進行著。我站在旁邊不時幫助自己一方隊員解開繩子，替跑步的同學加油。眼看我們一方已經明顯占了優勢?，F在已經到了最后一組了，就看孫濤這組分勝負了。孫濤一時心急，繩子沒有結好，走了兩步就散了。唉，真是功虧一簣，讓人感到萬分惋惜。
接著，我們又進行第二輪比賽。這一回，我們一隊全體人員決心一洗前恥，大家齊心協力，在比賽中，人人不敢馬虎，我的心都已經跳上了嗓子眼上了。真是天助我也。我和周麗第一組出場，由于兩個人配合得非常默契，所以我們超常發揮，打了一個漂亮的開頭。一組緊挨著一組，由于我們不再馬虎，人人認真對待，始終保持領先優勢。忽然沈臻杰這一組的繩子打了一個死結。讓我擔心極了。幸虧我們一起幫助他們把結打開，這才躲過了一劫。終于奪得了第二次比賽的冠軍。
這一次練習真驚險，還真是非常有趣！
花開六年級作文 <十>
父愛，偉岸如青山;圣潔如冰雪;溫暖如嬌陽;寬廣如江海。對于父親的感恩，我無法用語言來表達。他給了太多的關懷與幫助。在學習上，他為我講解學習方法，鼓勵我不要放棄;在生活上父親給了我無微不至的關心與照顧;做人上，他耐心的為我講解道理。
在學習上，父親對我十分關心，每次卷子發下來，他不會過分在意成績，他只會關注我哪些題錯了，為什么錯并會跟我一起尋找錯誤原因。每當我考試考砸了，父親不會急于批評我，而是會問我，考試是否盡力，錯題是否弄明白了。他常告訴我，成功與否并不重要，重要的是你是否盡力去做了，只要盡力了，就不會有遺憾。我在學習的過程中，同時父親也在學習，他會經常閱讀報紙，從上面學習教育孩子的經驗，以及學習方法，以便回家傳授與我。
在生活中，父親是家里的頂梁柱，也是我和媽媽的保護傘。今年大年三十，我和媽媽在瓦房店照顧弟弟，妹妹。因長期勞累，得了腸胃性感冒，晚上上吐下瀉，十分難受，第二天回家，整個人顯得十分憔悴，父親在一旁悉心照顧我。
在做人上，我剛轉到一個新環境，和同學之間不喜交流，上課和老師之間不互動，顯得有些孤僻。父親就時常耐心的勸導我，要多與同學老師交流，增進感情，相互學習取長補短。長期不與同學交流會被他們拋棄的，應盡早適應新環境，和他們融合在一起。父愛對我教導了一個多小時，這么做就是為了讓我學會與同學交流，能夠盡早適應新環境，進行新的學習。
擁有父親的愛，是幸福的?！暗嗡?，當涌泉相報”，父親在學習上，生活上，做人上，對我的幫助是無窮，我不應該辜負父親對我的期望，好好學習，勤奮努力，將來報答父親。
花開六年級作文 <十一>
梔子花開，如此可愛我家門口有一棵梔子樹，那是陪我長大的地方。
媽媽平常要上班，沒有時間照顧我，于是便把我送到了奶奶家，周末再接回去，我便也成了梔子樹的?？?。那時候，我常坐在梔子樹下，背靠在梔子樹上，拿上一本書便開始看。奶奶陪伴著我，拿著針線笸籮，我看我的書，奶奶帶上她的老花鏡，瞇縫著眼，一針一線，縫補著什么。陽光投過梔子樹，斑駁的樹影一地婆娑，歲月如此靜好。
梔子花開時，星星點點的小花從樹上仿佛要墜下來，月光下白白的花瓣散發著強烈的花香，聳鼻一聞，一股香味從鼻尖沁入心脾，令人神清氣爽。梔子花的不同在于一般的花多是五瓣，梔子花卻是六瓣，我總覺得它怪異得像趙樹理以書換雞蛋的奇思妙想!每回和奶奶從山坡中回來，雖然有些疲憊，但看到梔子樹，心中總會涌入一股暖流，大概是梔子花給我的愉悅。
周末的時候，爸爸媽媽來了，奶奶拿出一張折疊的木桌放在梔子樹下，拿出點水果和餅干。我們席地而坐，邊吃邊談天說地，看著大人們一臉的興奮，我心里也覺得暖暖的。
梔子花沒有像牡丹的氣質，沒有像菊花的孤傲，在百花家族中，它不過是一介平民女子。但它的葉卻綠得那么明亮，那么耀眼，這種濃綠好像要從葉子中溢出來一般，展示生命最美的底色。它的根，深深地植于土里，無論狂風暴雨，它都頑強地挺立，再挺立，顯示出極強的生命力。
梔子花，不謀名利，默默無聞。我喜歡梔子花，更愛梔子花，不僅因為它美麗，他的樸質和堅強，還因為那里承載著我童年太多的回憶。在那里，有太多的美好，它給了我陽光，給了我勇氣，讓我前行的路上無懼風雨，相信希望，相信愛。
花開六年級作文 <十二>
六年級說明文500字:木樨花開
你知道中國丹桂之鄉嗎?那就是福建省南平市浦城縣——我的家鄉。
如果你到我的家鄉來，你會發現，無論是城里鄉下，大街小巷，房前屋后，還是路邊山下，到處種著姿態各異的木樨樹。
雖然它既不高大，也不挺拔，但那一樹茂盛得透不進一絲陽光的葉子，卻一年四季郁郁蔥蔥，生機勃勃，充滿著旺盛的生命力。
金秋時節，木樨花開了，那花兒有紅、黃兩種。
家鄉的木樨花以紅色為主。
那滿樹紅艷艷的花兒，一簇簇、一簇簇躲在綠葉中，像害羞的小姑娘一樣抿著嘴偷笑。
十里八鄉，大街小巷，彌漫著一股股醉人的清香，讓人心曠神怡。
這時的桂花樹，紅得那么鮮艷，綠得那么的鮮亮，裝點著美麗的家鄉，成了家鄉一道美麗的風景。
木樨花不但香，好看，而且還能吃呢。
家鄉的人們有制作木樨茶的習慣。
桂花一盛開，選一個晴朗的早上，在木樨樹下鋪上一領干凈的席子，全家人興高采烈“搖”木樨花。
木樨花可嬌貴啦!你得輕輕地搖;落在席子上的花，你得輕輕地掃。
那一朵朵新鮮嬌艷的'花，就像是一張張可愛的笑臉，燦爛極了。
全家人并邀來了左鄰右舍的大嬸大媽們，大家說著笑著一起把木樨花里的雜物撿拾干凈，剩下的事兒就是媽媽的了。
反正，第二天媽媽準會捧出一杯杯清香撲鼻的木樨茶讓大家嘗嘗鮮。
一到正月里，客人來了，媽媽就會拿出最漂亮的杯子、匙子，泡上一杯木樨茶，捧到客人面前，紅艷艷的花兒在水里伸展著，翻滾著，多么調皮啊!一屋子的木樨香彌漫著，直往你鼻子里鉆，直往你心里鉆。
是啊!木樨花開香最濃。
明年木樨花開，你來嗎??
木樨花開,金秋留香
一陣淡淡的清香在沉悶的空氣中彌漫開來，轉頭凝視，一片濃郁的綠蔭中，幾抹鵝黃，仿佛是記憶流年中最難以忘懷的氣息與色彩，每當這時，就會知道：木樨花開，金秋留香。
粉筆灰在陽光下飛舞著，猶如活潑的小精靈。
我坐在正對講臺的座位上，望著這喧鬧而煩悶的教室，忽聞一陣淡淡的清香，熟悉而親切，仿佛是記憶流年中最難以忘懷的氣息。
轉頭凝視，窗外，一棵木樨樹綠葉繁茂，幾抹淡黃隱匿其中。
“漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝。
”她——我們的老師，輕捧一本書，緩緩誦讀，跟隨一縷香，徐徐漫步，再踱步到教室中來，為沉悶的空氣注入新的活力。
教室很快安靜下來，同學們自覺回到了座位上，翻開了書，隨她一起緩緩誦讀：“積雨空林煙火遲，蒸藜炊黍餉東菑……”她也讀著，微笑著溫柔地望著我們，陶醉在了這首優美的詩中，這朗朗的誦讀聲中，這清晨久久不散的木樨花香中。
朗朗書聲從敞開的窗中傳出，仿佛正如典故中“聲振林木，響遏行云”一般，只見窗外湛藍如洗的天空中，幾朵白云久久沒有飄去。
秋意漸濃，木樨花開正盛，陽光透過天空的幾絲白云，浸染了木樨花的馥郁芬芳與明麗色彩，斜斜從窗戶中照進教室，照到那三尺講桌上來。
她站在講臺上為我們一如既往地講解著考點，即使是在緊張的復習階段，她卻仍然是那樣耐心，一遍遍地重復著，不厭其煩。
木樨花的馥郁芬芳從窗外飄進來，為她的聲音增添一抹明麗的色彩。
末了，她會慢慢踱步走下講臺來，逐個詢問我們：“今天的課聽懂了嗎？”抑或是“還有什么不理解的地方？”她關切的目光注視著我、我們，如同窗外那明麗的鵝黃色般溫暖人心。
窗外有鳥兒停落在木樨書上，啼聲婉轉。
于是，一上午、一天、一學期、三年便在這木樨花的馥郁芬芳與明麗色彩中悄悄過來了。
后來，秋風漸涼，云霧翻涌，木樨花謝，碎落一地的金黃。
我獨自倚窗，傷感于木樨花的凋零與時光的流逝，驀然抬頭，又見她那關切的目光，欲呼喚，又聞見一縷若有若無的清香，方知木樨花開，金秋留香。
花開六年級作文 <十三>
午后的陽光懶懶的灑在房間的地板上，我在收拾房間，忽然從床底翻出一個盒子，一個普通的盒子，卻輕輕的撥動我的心弦，那是一個許多回憶和幸福的盒子。
里面裝的東西有些雜亂，有日記本，有相冊，還有許多殘缺的玩具。那些日記本有的是我三年級記事時寫的，還有的是媽媽寫的。翻開了那個落了些灰的日記本，媽媽整齊的筆跡出現在我的眼前?！耙痪啪啪拍炅乱蝗眨瞧诙?，天氣：晴。今天的天氣很好，很適合演出，明珠今天也很高興，一吃完飯，嘴里就一直說個不停，唱個不停，化了妝，還真漂亮，演出也不錯……”我一頁頁往后翻，鉤起了一點模糊的回憶，原來，媽媽一直在幫我保存回憶，這個那時的“好本子”現在也沒有人用了，時間過的真快??！再翻來我的日記，藍色的粗鋼筆，歪歪斜斜的大字出現在我的眼前。日記本的封面上歪歪斜斜的寫著“蔣明珠，三（一）班”“20xx年2月13日?！缎@的早晨》。我喜歡早晨，尤其是校園的早晨……”每一篇充滿稚氣的日記上都有爸爸媽媽的修改與鼓勵，老師也細心的寫上評語。原來，爸爸媽媽和老師都是一點一滴的在關心和幫助我。
翻開那本大相冊，腦中又多了幾分回憶。相冊的大部分照片都是我3、5歲時的。那張幼兒園畢業照上，我弱小的身影停留在第三排，當時的我穿著一套粉紅色小裙子，短短的頭發，咧著嘴偷笑，而別的小朋友，有的一臉嚴肅，有的做著怪動作，其中一個男同學打著紅領帶，十分莊重，還做了個“v”的手勢，我那些幼兒園的同學，現在已經忘了他們的姓名，也不知他們是否還好？那一張照片上，我恐怖的張大嘴，兩手伸直，不知在干什么，哎呀，太丑了。那一張照片上，我擺了個pose，手里拿了個玩具手機，想著鏡頭微笑，哦，我腳下還踩了一個又長又大的南瓜。那一張照片上，我和幼時的朋友在一起，手牽手，有些緊張又有些靦腆的向鏡頭微笑，現在，我們已經各奔東西，失去了聯系，心中不免有些傷感，想問問她：“現在，還好嗎？”
翻了翻那些玩具，大都是些“半殘廢”的老古董。缺了眼睛和鼻子的大頭娃娃，那是我生氣時把眼睛和鼻子摳了下來；只剩下棋盤的跳棋，那些可憐的棋子被我當作彈珠，不知彈到什么地方去了。那個會唱歌的天線寶寶，也被我摔的不會唱歌了，成為了“聾啞人”……另外還有一個被“解體”的飛機，唉，那是鄰居家的小孩給我摔壞的，這筆賬還沒有找他算呢？
……
短短的二十分鐘，我做了三件事情－回憶、思考、幸福。真的，我想用剩下的時間，去做回那時單純的我，沒有奢望，只要一天，只有一天。我不想再用虛偽的表情去過每一天，我想每個人都真誠相待，就像小時候，單純、快樂。就讓單純和幸福的花開放永遠，永不枯萎，記憶中，那時，我有花開放。
花開六年級作文 <十四>
你微微的笑著，沉默不語。
而我覺得，為了這個，我已等候很久。
——題記
“吶，你知道嗎？今天是世界微笑日啊！”“哈？那是什么？”“根本沒聽過。”......面對大家的驚訝，不屑，冷漠，我的熱情就像投入深灘的石子，毫無回聲。 今天可是世界微笑日啊，大家為什么會不知道？微笑難道已經不重要了嗎？難道微笑是無所謂的？
不！肯定不是的！只要我肯對別人微笑，別人也肯定會微笑的吧！說干就干，放學后，我對每一個過路的人，每一個相遇的人，每一個陌生人，都送去了溫暖的微笑。但，根本就沒有我想象的那么好。
他們在看到微笑后，完全沒有回報以微笑，而是從眼中流露出不解，防備，又或是當做沒看見，繼續急匆匆地趕路，甚至還有人看到后立馬問到“你是推銷的？”然后走掉。
這些神情，這些行為，就像一桶桶冷水，澆滅了我起初的`熱情。
為什么會這樣？微笑，難道不是世界上最美的東西嗎？難道不是人與人之間的橋梁嗎？難道不是世界上最廉價的寶藏嗎？難道就是因為這樣，那些路人，那些陌生人，臉上才會帶著冷漠的神情，沒有生氣的眼睛嗎？那，難道真的是這樣嗎......
應該不會的吧，只要我堅持，一定會有人回報微笑的吧。但，我的信念已經開始動搖，開始懷疑這樣做是否值得。
直到，她出現了。
直到，我對她微笑。
直到，她也對我微笑。
那一刻，一切都恢復了生機，一切都染上了色彩，一切都像電影里面的慢鏡頭，時間，在那一刻，流逝得緩慢了。
那一刻，就像顧城的詩里寫到“天是灰色的/路是灰色的/在一片死灰中/走過兩個孩子/一個鮮紅/一個淡綠”那個淡綠的孩子是我，我愣的看著那鮮紅的微笑，我簡直不敢相信，她也知道今天是世界微笑日，她也在尋找著，微笑的人。那一刻，在我的眼中，她的眼眸里好像裝著湖水，干凈而又清澈的，折射出內心的光輝，她的酒窩里好像釀著美酒，她的長發就好像染開的墨。那個笑，突然讓我明白了，林徽因詩里的意境“那是笑——神的笑，美的笑；水的映影，風的輕歌”“那是笑——詩的笑，畫的花；云的留痕，浪的柔波”起初，我不懂，現在，看到這個微笑時，我懂了，這就是那個笑。
當我對她微笑后，她也對我微笑，我們默契得就像對年未見的老朋友。我那跌落深潭的石子又浮出了水面，在水面蕩起漣漪，那被冷水澆熄的熱情再次復燃。那個笑容，雖是個淡淡的微笑，雖然看起來那么微不足道，但，是那個微笑，才讓我再次相信，并不是每個人都那么冷漠，才讓我再次堅定，微笑，真的是個很美好，很重要的東西啊。
那個笑容，不僅僅是看上去那么的美，而且那個笑容折射出來的她的內心，才是更美。
花開六年級作文 <十五>
小學作文頻道小編[橙七の]今天給大家整理了《六年級狀物作文:梔子花開》的優秀作文，這篇六年級狀物作文:梔子花開共有800字，是一篇很優秀的原創作文，這篇六年級狀物作文:梔子花開很值得大家參考和學習。
“開飯啦，涵涵，快下來吃飯啦!有你最喜歡吃的梔子花——”奶奶在樓下喊道。
望著飯桌上的那一碗普通得不能再普通的梔子花，口水橫流，但思緒卻又將我拉向內心最深處……
外公去世前最愛養花了，最喜歡我們這里的梔子花。我依稀記得外公去世前一年從我家離開時的事。
那一年，臨走前，外公拉著我走到一邊，對我說著一口很不流利的普通話：“我的好孫女，你陪著我一起去做件事唄!”我驚呆了，外公這是在對我撒嬌嗎?不過，我早就知道外公要去做什么事了?！巴夤?，您是讓我陪你去山里摘梔子花，是吧——”我故意延長了一下聲音?！鞍?你怎么知道，我記得我沒告訴過你呀?！蓖夤赛c頭又疑惑地問?！鞍パ?，外公你記性可真不好嘞!你每年來這里要回去的時候，總會拉著我去山里摘梔子花，然后把摘到的梔子花拿回去養著?！蔽矣行o語地說。“哦——嘿嘿，那還等什么，走吧!”外公拉著我邊走邊說。我只能無奈的搖搖頭，跟在外公的屁股后面。因為我知道，如果我再多說兩句，外公就會跟我急。
踏入山中后，我們便開始了摘花的旅行。外公是一個追求完美的人，想讓他看中一樣東西，很難，而且我采的花，必須經過他的挑選才能過關。那天，我陪著他總是心不在焉，甚至有點不耐煩。
“涵涵，你發什么呆呢?快點吃飯!”奶奶的一聲喊叫把我從回憶中拉了過來。
“哦!”我應聲道。
……
梔子花，是一種非常常見的花，可它卻成為了我內心深處最不愿揭開的傷疤。
外公已經去世幾年了。外公已經去世兩年的時候，從媽媽和奶奶不經意的談話中，我才知道他離世的消息。我有點后悔，也有點恨媽媽。我后悔我為什么不早點察覺，這樣，也許就能見到外公最后一面了。我怨媽媽當年為什么不告訴我，為什么要隱瞞我!
這幾年，我每到梔子花開的時候，我都會摘一束梔子花，放在房間里養著?；赝夤抑?，我也會精心挑選幾束梔子花，并且把它裝扮的漂漂亮亮的，帶回家給外公。
外公的去世就成了我心內的一道坎，一道想起會痛的疤。
夏天就快到了，您最喜歡的梔子花就要開了。到時候，我再給您帶幾束過來，好嗎?我親愛的外公。
花開六年級作文 <十六>
大雪不僅壓斷了樹枝，而且還壓斷了電線，造成大面積停電。這是我們小孩所想不到的。一連幾天，雪越下越大。在院子里積雪已經有一尺深，腳踩下去就是一個大窟窿，連走路都有困難。我望著雪想：這已經不是謝道蘊說的“未若柳絮因風起”那樣有詩意了，而是“撒鹽空中差可擬了”。大雪中千萬片雪一齊飛下，早已沒有那輕盈的感覺，而象鹽那樣撒到人的心中，在溫暖中也帶著幾分寒意。瞧，路上的行人頂著雪，在雪泥中跋涉，深一腳、淺一腳步的行走。
馬路上的汔車車頂上積滿了雪，在路上緩緩行進，就象一個個蠕動的雪蟲。而我看著窗外的飛雪，只好呆在家里不出門了。雪帶來了不便，帶來了困難，但人們在克服雪帶來的困難的過程中增進了互助，增進了和諧。到第三天上午，雪終于停了。雪一停，就從窗外傳來一陣陣鐵鍬鏟雪的聲音。往窗外一看，有四五個上了年紀的老大爺在鏟雪。原來年輕人早早去上班了，這些住在小區里面退休的老人們就陸陸續續出來掃雪了。一聲聲的鏟雪聲，此起彼伏，聽起來很有節奏，只見他們的額頭上已經出現了幾行黃豆般大小的汗珠。我出去買東西時，在雪地里，已經掃出了一條小路，地上是干的.。一路過去，一條條小路四通八達。路上我還看到一個五六歲的小女孩在和她媽媽在一起鏟雪，媽媽用大鐵鍬鏟，她用小鍬鏟小女孩很弱小，一次鏟不起多少雪，但她還是堅持不懈努力地鏟，經過一次又一次的產雪她和她媽媽已經鏟的有小山一樣高了。
在大家的一齊努力下，雖然雪下得很厚，但路馬上被鏟出來了。這不由使我想起了一句古話“各人自掃門前雪”。是啊，只要人人都承擔起自己應盡的義務和責任，雪再大，又有什么大不了的呢。如果靠一個人掃，又能掃得了多少呢？雪帶來了不便，帶來了困難，但人們在克服雪帶來的困難的過程中增進了互助，增進了和諧。大雪給人們帶來的困難，馬上就與雪一起消融了。但眾人掃雪的情景，還將會在其他的場面中再現。
花開六年級作文 <十七>
在這個世界上，我要感恩的人有很多，但我最想要感恩的就是我的父母。
我們從呱呱墜地的嬰兒到翩翩少年，從幼兒園到小學、中學，做父母的不知要在我們身上花費多少心血，傾注多少情和愛。怎樣料理我們的日常生活，怎樣為我們提供足夠的營養，怎樣保障我們的身心健康……這些問題都會時?？M繞在父母的腦際。父母把我們看成自己生命的一部分，關心我們勝過關心自己，父母對我們的愛是世界上最無私、最真摯的愛。
父母不僅從生活上無微不至的照顧我們，教給我們基本的生存技能，還從思想品德上關懷、教育我們，引導我們確立人生的目標，教我們如何做人，如何處事。“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉?！睂Ω改傅膼郏覀兾ㄓ幸詯酆托⒕磥砘貓?，孝敬父母是做人的本分，是中華民族的傳統美德。
記得有一次，在國慶節放假的時候，我們班主任布置了一個特殊的作業——給爸爸媽媽洗腳，我們聽了之后，都感到很不好意思，可是如果不洗的話，就完不成作業，所以我只好硬著頭皮做了，那天晚上我端了一盆溫水，然后又讓媽媽坐在床邊，媽媽問我：“你要干什么？”我支支吾吾的說：“我給您洗腳。”說完，我就拿起媽媽的腳輕輕的放在水中，我一把一把的觸摸著媽媽的腳，看到許多老繭，不由得眼睛濕濕的，我看到媽媽的眼睛也濕潤了，在那時，我才知道：媽媽為了我，受了多少罪，吃了多少苦。我在心里暗暗發誓，長大以后一定要孝敬他們。當我想到這兒時，我和媽媽緊緊地抱在一起，哭了好大一會兒。
以后，我們要學會感恩我們的父母，在這里，我衷心地對我的父母說一聲：“爸爸媽媽，我永遠愛你們！”
花開六年級作文 <十八>
泰戈爾說：“如果你因為失去太陽而哭泣，那么，你也將失去星星?！?/p>
時間創造了幸福，卻帶走了屬于幸福的時光，成驀然的回首?？傁胱プr間的雙手，扣緊快樂的十指，可這總是那么不盡人愿?；蛟S阿信所唱的“想留不能留才最寂寞……”就是形容這種心情吧!很懷念昨天，昨天的人，昨天的事，昨天的臉孔。我想昨天總是美好的，我沉睡在記憶中的昨天，朦朧地看到上帝的臉孔，上帝說：“假如我讓你回到昨天又會怎樣呢?你還是會像過去那么天真嗎?還是會像過去那么無憂無慮嗎?還如昨天那么快樂嗎?孩子：不要以感傷的眼光去看過去，因為過去再也不會回來了，往事不堪回首，回首盡是溫柔。最聰明的辦法就是好好對付低落的現在，現在正握在你的手里，過去的不會再從來，現在只屬于自己。所以你應以堂堂正正的大丈夫氣概去迎接如夢如幻的未來?！?/p>
我恍然大悟。是啊!昨天依然美好，可我又能以何種姿態站立在美好的昨天呢?流星的美在一瞬。昨天只是定格在記憶中的一副炫麗的畫面，我又怎能用現在的傷感去破壞昨天的寧靜與美好呢!然而今天是明天的昨天，我何不珍惜今天的陽光，今天的歡樂，讓明天不再遺憾。
子曰：“逝者如斯，不舍晝夜。”古人也不失感嘆時光流逝的惆悵無奈。時光并沒有偏袒誰，因為她賜予了我們每個人三天的時間——昨天、今天、明天。然古人卻用自己的昨天創造了他們輝煌的明天，永遠活在人們的心中，流芳百世?；蛟S人生真的只是一個過程，真正有意義的是我們在這三天所得到的真諦。
我選擇忽視昨天，提起笑為自己填寫了這樣一份人生答卷，我不會再為昨天傷感。我會把昨天的黃昏看成今天的曙光，創造屬于我的輝煌。
花開六年級作文 <十九>
一切，都得從我的到那袋種子說起
那天，我偶然從貨架上發現了一袋花種，覺得好奇就買了下來。一切都是因為好奇，我并不知道這是什么花的種子，會開出什么樣的花，甚至不知道怎么養這花。
回到家，我隨便找了個花盆裝了點兒土，隨便地把種子埋了起來，又大概地澆了點兒水就把花盆擱在陽臺上了。
后來，我隔幾天就去給它澆澆水，翻翻土，瞅瞅它長沒長。不過一連好多天它都沒動靜。我變著法兒地讓它開花每天把它端外頭曬，少量多次地澆水，給它施肥，就差按個攝像頭每天盯著它看了。結果，它還是沒一點兒反應，完全不給面子。
再后來，我對它已經完全不抱任何的，哪怕只有一點點的期望了。我想起來了才去給它澆點水，也不樂意把它天天搬到外頭去了。最后，我剛才把它搬到外頭不管了。這么久都不開花，鐵定又是碰上賣假種子的了。我想著。搬到外面后，這可憐的種子估計只能聽天由命，靠雨水過活了。而且它是家養花，估計抗不了幾天，開花更是別想了。
可是，幾周后，事情發生了轉變。
那天下著大雨，我打著傘回家，偶然間瞥到了那個被我丟出來的花盆那顆種子，它，開花了。
一朵小小的藍色的花在風雨中搖晃著。盡管雨下得很大，它依舊堅強地立著。那抹藍色，在風雨中顯得格外的亮眼。它克服種種困難，努力地活著。不知為何，我下意識把它帶回了家，后來，我才明白。
這哪是花啊，這分明就是生命的贊歌。
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