優秀作文|軍事課實習報告（集合18篇）
發表時間：2019-08-01軍事課實習報告（集合18篇）。
第一篇 軍事課實習報告
支隊二〇〇五年軍事訓練工作總結
總隊司令部：
今年來，支隊的軍事訓練工作在支隊黨委和上級業務部門指導下，以“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹武警部隊第一屆黨代會和訓練工作會議精神，按照總隊、支隊年度軍事訓練指示要求，圍繞“提高能力保中心”的工作思路，堅持“四個貼近”，以任務為牽引，以質量為核心，把首長機關、干部、骨干、教練員訓練作為重點，嚴格按綱施訓，深化科學練兵效果，注重訓保配套，支隊官兵的執勤、“處突”和“反恐”能力得到全面提高，實現了年初支隊黨委提出的“在提高訓練質量上求突破”的目標?，F將情況報告如下：
一、基本情況
全支隊截止11月20日止，入伍訓練共完成11個訓 練內容，訓練時間為38天266個小時，體能訓練時間為78個小時，平均參訓率達到96%以上；機動中隊單兵專業訓練共完成18個訓練內容，訓練時間為45天315個課時，分隊訓練完成了7個訓練內容，訓練時間為36天252個課時，體能訓練時間為360個小時，機動分隊全年度共完成880個訓練課時，參訓率為86%；執勤分隊單兵專業訓練共完成16項訓練內容，訓練時間為44天176個小時，分隊訓練完成6項訓練內容，訓練時間為21天147個小時，體能訓練時間為360個小時，全年度訓練時間為595小時，平均參訓率達到77%；教導隊訓練時間為338個小
1 時，體能訓練時間為90個小時，平均參訓率為98%。首長機關訓練時間為210個小時，體能訓練時間為240個小時，平均參訓率為85%。
通過大抓軍事訓練，支隊首長機關的謀劃能力、參謀人員的“六會”技能，統籌、協調、指導基層的能力有了較大提高；支隊在接受總隊階段考核、年終考核時，首長機關、基層分隊的訓練成績均在良好以上；各級干部骨干能夠勝任本級指揮，訓練任務落實，官兵軍事素質明顯增強；教導隊、機動小分隊建設得到加強，反恐能力進一步提高；新兵訓練秩序正規，軍事訓練成績良好，受訓的349名新兵順利走上工作崗位；預提指揮士官培訓成績經考核全部達到合格或良好以上，圓滿完成了培訓工作。
今年以來，支隊落實各項集訓、輪訓和培訓制度，結合實際情況，組織各類專業集訓、業務培訓共計8次，參訓人數764人次；另外，支隊全年下發訓練指示、通知、計劃28份，支隊和司令部領導先后到基層檢查、調研訓練工作54人次，投入訓練資金10多萬元，其中用于添臵、反恐、訓練器材和改建訓練設施經費8萬余元，用于訓練伙食補助2萬余元，用于獎勵訓練積極分子及訓練先進單位近2萬元，配發各類訓練教材近300冊、光盤60多份，這些措施的實施有效地保證了全區部隊軍事訓練工作的順利開展，提高了官兵的素質能力，促進了中心工作的圓滿完成。由于支隊黨委重視，訓練制度落實，官兵基礎牢固，在總隊組織的多次考核和檢查中，支隊的訓練工作都
2 受到了總隊考核組的充分肯定和表揚。
二、主要做法
（一）黨委重視，統籌安排，切實把軍事訓練工作當作“重頭戲”來抓
一是主官主抓，思路清晰。支隊根據總隊下發的《二00五年軍事訓練工作指示》精神，結合支隊實際，本著“按綱施訓，從嚴治訓,科技強訓，提高能力保中心”的指導思想，堅持落實黨委議訓制度，認真分析全區部隊的軍事訓練現狀，積極謀劃新年度軍事訓練工作。年初以來，支隊黨委議訓達到6次，并在3月份、8月份召開專題研究會議，對訓練工作進行周密部署。葛明華支隊長、譚學平副支隊長、肖劍鵬參謀長多次利用下基層檢查和蹲點的機會，帶機關工作組對全區部隊軍事訓練情況進行深入調研，掌握了第一手訓練資料，為科學指導部隊開展年度訓練工作提供了依據。1月1日, 鄭清輝支隊長在支隊新年度軍事訓練工作動員大會上強調：“今年的軍事訓練工作要以貼近實戰、提高部隊戰斗力為著眼點，突出技能、智能、體能訓練，確保執勤工作萬無一失。”劉建明政委在新兵集訓開訓動員大會上也強調：“要確保中心工作圓滿完成，提高全區部隊官兵素質是關鍵，軍事訓練是提高素質的有效途徑，政治部門及后勤部門要為訓練工作的開展提供強有利的思想基礎和物質保證”。
二是機關帶頭，率先垂范。今年，支隊注重在抓好首長機關訓練工作上下力夫，支隊司令部每月根據年度訓
3 練工作安排，制定和下發了首長機關警官月訓練工作計劃。支隊長、政委帶頭參加訓練，機關堅持落實：每周
一、
三、五出早操，每天最后一節課進行體能訓練，每周二和周四晚進行《軍事訓練與考核大綱》、《軍事訓練計劃規定》、《軍事訓練考核規定》、《軍事訓練指導法》等訓練法規內容的學習和業務培訓，及時掌握各類法規制度的精神實質和上級的指示要求。同時，支隊還通過與地方學院聯系，請來各類專家學者，為機關干部講解高技術知識、傳授微機操作技能，鼓勵機關干部參加計算機等級考試。據統計，年初以來，機關65%以上的干部參加了計算機一級、二級培訓，并有50%以上的干部拿到了計算機等級證書。通過學習訓練，機關干部的理論知識更加豐富、業務技能更加熟練，進一步增強了指導基層的能力，成為軍事訓練的“帶頭人”和“明白人”。
三是加強檢查，狠抓訓練制度落實。支隊黨委不僅注重做好軍事訓練工作的“上篇文章”，更注重做好“下篇文章”。年度軍事訓練工作展開后，支隊要求各級軍政主官必須以身作則，親自指導，“身到訓練場”，更要“心到訓練場”。支隊堅持把訓練工作做為檢驗各級黨組織工作水平和政績的重要依據，為確保訓練制度能夠有效落實，支隊制定了常委下鄉突擊檢查計劃，每月、每周都有常委到基層以小檢查、小考核、小指導的形勢促進訓練制度的落實。
（二）科學安排，嚴密組織，在提高集訓質量上下功
4 夫
今年以來我支隊共組織各類集訓、培訓、會操 8次，培訓各類骨干764人次，較好地解決了訓練中的“疑難雜癥”，培養了一批懂訓練，會指揮，能夠獨擋一面的訓練人材。
一是安排科學，集訓針對性強。為了確保單兵專業課目訓練質量，提高干部、骨干組訓能力。三月底四月初支隊在教導隊組織了指揮士官單兵專業訓練科目的組訓法培訓，并組織八中隊到教導隊駐訓；4月30日根據三明市防汛指揮部要求，結合三明市水域汛期特點，組織了一期沖鋒舟舵手集訓；5月下旬，為了檢驗單兵專業課目訓練情況，支隊組織駐市區部隊進行訓練會操，并完成了基層副連以下干部軍事業務培訓、考核工作；5月底譚學平副支隊長和肖劍鵬參謀長帶檢查組對部隊單兵專業課目訓練情況進行了檢查調研，并在此基礎上，組織全區部隊進行了兩期為時15天的勤訓輪換；8月份預提指揮士官培訓工作順利展開；9月初為促進分隊訓練課目落實，提高訓練質量，支隊利用總隊教學組到支隊巡回演示的機會，組織駐市區部隊軍事主官、骨干及所有預提指揮士官培訓隊學員觀摩了分隊課目訓練演示。今年，支隊組織的集訓次數多，參加人員多，每次的集訓計劃支隊領導都要親自審定，挑選授課教員，肖劍鵬參謀長親自把關，不管工作多忙都要抽空到集訓地走一走、看一看、問一問，幫助解決實際問題，有力地促進了集訓工作的順利開展。
5 二是方法靈活，集訓效果明顯。在集訓中，我們采取“走出去、請進來”的方式方法，注重提高集訓質量。單兵專業訓練組訓法集訓、預提指揮士官集訓、勤訓輪換，我們充分發揮支隊現有的多名總部、總隊“優秀教練員”優勢，由他們為全體參訓人員演示訓練的組織指揮并傳授教學方法，極大地豐富了參訓人員的知識面，拓寬了視野，為軍事訓練工作的順利開展起到了“強心活血”的作用。沖鋒舟舵手培訓，支隊專門從秦皇島請來專家，為學員講解沖鋒舟維護與保養的有關常識，并現場解答集訓學員提出的操作使用疑難問題，保證參訓學員對沖鋒舟的操作與使用做到了然于心、不留疑問，為支隊完成搶險救災任務保障了堅實的骨干力量。五月份、六月份，支隊圓滿完成了“”、“”、“”、“”搶險救災任務，受到了省、市領導和總部、總隊首長的充分肯定和一致表揚。
三是組織嚴密，集訓秩序正規。今年支隊組織的集訓次數頻繁，參加人員多，課目復雜，時間長。為確保集訓任務的圓滿完成，每次集訓前，支隊首長都能召開專題研究部署會，確定帶兵骨干，明確組織領導和責任分工，在集訓中做到：支隊主官親自掛帥，分管領導蹲點指導，司、政、后部門通力協作，教導隊具體實施。并由支隊司令部制定詳細實施方案和計劃，明確訓練內容、步驟、方法和要求，不定時地進行摸底考核，及時進行跟蹤問效，確保了訓練秩序正規。
（三）抓住重點，找準突破口，在提高干部骨干素質
6 上見成效
年初支隊長在通過對基層訓練情況調研后認為：干部、骨干素質=單位軍事素質。為此，支隊長在2月份下旬第一次軍事小組領導會議上就明確指出：“今年的軍事訓練要以干部、骨干訓練為突破口，以此來帶動全區訓練邁上新臺階?！敝ш犞饕扇×艘韵氯齻€步驟：
一是考兵必考官，考干部必考主官，下大力解決基層干部理論不熟，業務不精的問題。為解決部分干部骨干自身能力素質較弱，組織訓練標準不明、程序不清、效果不明顯和“不會教、不懂教、不敢教”的問題，年初，支隊黨委在召開議訓工作專題會議時明確指出：要將干部全部納入平時考核范圍，支隊在考核基層時，考兵必先考官，考干部必考主官，并建立了完善的干部考核和獎懲機制，大大增強了基層干部訓練學習的緊迫感和危機感。年初以來，支隊利用季度考核、階段訓練考核、勤訓輪換等時機，對基層干部進行了6次普考，考核的內容涉及組織指揮、軍事技能、軍事理論、微機操作等12個課目，12個課目中7個課目達到優秀、3個課目達到良好、2個課目達到及格，63%的干部年度訓練綜合成績達到了優秀，干部的能力素質全面提高。
二是追根溯源，舍得投入，努力抓好預提指揮士官培訓及士官集訓工作，從“源頭”上解決問題。今年的預提指揮士官集訓由譚學平副支隊長任領導小組組長，肖劍鵬參謀長任領導小組副組長，成員由機關各業務股人員組
7 成，抽調了4名見習學員和4名優秀士官班長擔任集訓隊的班長，由教導隊專職教員張孟順、優秀排長李勇任教員兼區隊長，選定了5名長期在基層從事教學工作，有豐富經驗的軍事干部擔任授課教員，全面完善了集訓隊的干部骨干體系。集訓期間，肖劍鵬參謀長、王立志副參謀長多次到教導隊駐點指導，作訓股也多次派參謀到現場進行面對面的指導和教學。在此基礎上，支隊專門拔款2萬元用于訓練補助和實施訓練獎懲，保證了培訓工作的順利進行。
三是嚴格標準，賞優罰劣，將訓練成績與榮譽進步相掛鉤。年初以來，支隊認真落實軍事訓練獎懲機制，對于在訓練中突出的個人和單位做到賞罰分明。在對基層干部骨干進行素質考評中，有63%的同志達到優秀，8個單位因訓練成績突出受到支隊表揚，22名干部因素質過硬受到支隊獎勵，28名士官被評為“訓練積極分子”，但同時有4名干部、7名士官由于自身素質較弱被通報批評，并責令限期整改，極大地調動了基層干部骨干訓練積極性和提高自身素質的緊迫感，效果明顯。
（四）、嚴格標準，按綱施訓，在落實大綱標準上求發展
大綱是部隊抓訓練的主要依據，今年支隊緊緊抓住大綱這根主線，做到在落實大綱精神上不走過場，不搞特殊，較好地把握了訓練標準。
一是按綱施訓首抓機關，思路清晰。支隊黨委“一班
8 人”深知要抓好大綱精神落實，必須從自身抓起，從首長機關抓起。因此，葛明華支隊長、政委劉建明帶頭參加機關訓練，無特殊情況不拉一課時，給全支隊官兵帶了一個好頭。為貫徹落實好新大綱，支隊在年初就確立了“三位一體”的學習訓練制度，采取共同課目集中訓練，專業課目部門組織，部分理論課目個人自學相結合的學習訓練制度。這一制度在一定程度上保證和促進了機關干部深層次理解和掌握大綱的精神實質。今年5月份，支隊在教導隊組織了為期一周的機關干部集訓，集訓以掌握大綱精神為重點，主要學習訓練支隊首長機關共同訓練內容，并進行部分課目的考核，極大程度地提高了機關干部指導部隊按綱施訓的能力。
二是按綱施訓重在基層，方法靈活。按綱施訓首先要做到首長機關清，干部骨干明，再以示范分隊引路，最后部隊訓練落實。支隊在抓機關訓練的同時，突出抓了干部、士官這兩支骨干隊伍的培養。如針對基層部分官兵對《大綱》精神仍不熟悉的情況，支隊把3月份定為大綱學習月，在全區部隊開展了“學大綱、用大綱，做落實大綱的明白人”的學習活動，支隊及時下發學習提綱，布臵干部骨干函授作業，抓好工作的末端落實。3月底，支隊司令部組織了65名建制班士官班長進行了為期5天的單兵專業訓練指揮士官組訓法集訓，有效提高了士官組訓能力。部隊轉入分隊訓練階段后，支隊還適時培訓了示范分隊，組織全區中隊長和部分班長現地觀摩，統一分隊訓練課目組訓
9 方法，對基層中隊如何組織分隊訓練起到了一個示范引路的作用。由于各級在抓軍事訓練時能夠按綱施訓，全年來，未出現偏訓、漏訓現象，做到了課目訓全、內容訓實。
（五）科學指導，嚴格管理，在搞好保障工作上想點子
一是面向基層，實行分類指導。為確實增強基層中隊按“綱”施訓的自覺性和科學性，機關牢固樹立為基層服務的意識，加強了訓練工作的分類指導。每次接到上級重要的指示精神，在轉發的基礎上，支隊長、參謀長都會借下基層檢查之機檢查各單位對指示精神的落實情況，詳細詢問官兵對訓練的意見或建議，進行面對面地指導。全年度司令部人員下基層蹲點指導軍事工作達54人次，檢查指導部隊訓練共計70 天，充分發揮了“老師”、“助手”作用，促進了訓練工作的順利開展。
二是以管促訓，秩序正規。以訓促管，以管促訓，訓中有管，管訓結合，這是支隊今年抓軍事工作的一個突出特點。在組織各類集訓時，支隊實行了管理訓練量化扣分淘汰制，對扣分達到一定量或成績停滯不前的學員給予淘汰。8月份，支隊組織開展預提指揮士官培訓，并在9月份進行摸底考核，淘汰了1名素質較差的學員，達到了鼓勵先進、鞭策后進的作用。各基層中隊也將量化扣分制度引入訓練中，制定了詳細的扣分細則及獎懲措施，有力地增強了官兵的訓練熱情，提高了訓練效果。
三是抓好設施建設，搞好訓練保障。近年以來,支隊
10 堅持“營房建設緊貼官兵生活需求、場地建設適應部隊實戰”的標準，落實《部隊三年建設規劃》，按照“統籌規劃、急用先建、保障重點、逐步配套”的原則，采取總隊補助一點、支隊解決一點，再向地方政府要一點的方法，著重抓好訓練設施的完善和管理，加大了機關對基層的保障力度。年初以來，支隊投入資金6多萬元，為教導隊添臵器材40多件，完善了教導隊射擊、攀登訓練場，修整了戰術、障礙和勤務模擬訓練場，配套了數碼像機、音響設備等配套電教設備，規范了電教室、教員備課室、資料室以及各類器材庫等，基本實現了教導隊訓練場地規范，教學設施配套，生活環境宜人的建設目標，教學訓練設施明顯改善，保障能力大幅度地提高，為擔負各類集訓、培訓任務奠定了堅實物質保障基礎。此外，支隊在要求基層建好、用好、管好訓練設施的同時，投入訓練保障資金8多萬元（其中用于添臵訓練器材和改建訓練設施經費4萬余元，用于訓練伙食補助2萬余元，用于獎勵訓練積極分子及訓練先進單位近2萬元），有效地完善了訓練獎勵機制，調動了官兵的訓練熱情，打牢了扎實的訓練設施基礎。
三、存在主要問題
（一）分隊訓練課目完成質量不高。究其原因：一是機關指導不力，創新意識不夠。支隊在組織分隊訓練的過程中，有下發計劃但缺乏跟蹤問效，有統一教案但模式陳舊，導致基層中隊在訓練過程中，訓練不能貼近實際，訓練質量不高。二是分隊干部對新大綱學習得不夠深入。不少干部對年度訓練階段劃分不明了，新《大綱》的精神實
11 質還沒有完全吃透，對于組織實施訓練的具體要求不夠明確，導致在指導部隊訓練過程中出現了“穿新鞋走老路”的現象。如《大綱》要求用時間和質量雙重調控訓練進度，但仍有個別中隊沒有落實，只是簡單地把時間訓足，沒有經過考核就轉入了下一個課目的訓練。還有的單位制定周訓練計劃時，仍在分隊訓練階段安排單兵專業訓練課目，使分隊訓練時間、質量和效果受到沖擊。三是客觀條件的影響。分隊課目的組織訓練對人力、物力要求比較高，支隊以執勤分隊為主，勤務任務重，參訓兵力少，一定程度上影響了分隊訓練課目的正常開展。
（二）訓練發展不平衡，“貧富不均”。一是個別干部認識上有偏差。有的干部偏面地認為執勤分隊以執勤工作為中心，執勤目標安全了，工作成績也就出來了，至于軍事訓練工作抓得緊不緊，素質高不高無關緊要，不能正確認識軍事訓練工作與執勤工作的關系，導致訓練制度不能有效落實，訓練成績徘徊不前。二是客觀條件制約。由于支隊地處山區，訓練場地滿足不了訓練工作的需要。如全區有6個單位沒有正規的射擊場， 4個單位沒有規范的障礙訓練場，場地設施建設制約了部隊部分重點、難點科目的訓練開展。三是勤雜人員訓練抓得不緊，訓練留有死角。有的單位落實勤雜人員補訓制度不好，怕麻煩，圖省事，對勤雜人員另立標準，導致這部分人員的訓練始終跟不上部隊節奏。
（三）在訓練保障上仍存在薄弱環節。由于支隊駐地
12 經濟條件受限，資金來源渠道不多，在爭取地方經費支持上存在困難，教導隊和部分基層中隊的訓練場地、設施仍有待于進一步完善；個別單位由于訓練管理不正規，造成訓練器材、教材保管不善，缺損現象在一定程度上存在。
四、下步努力方向
（一）組織機關干部認真學習有關訓練法規，強化機關指導基層的能力；同時，組織必要的基層干部骨干集訓，學法規，糾偏差；統思想，教方法，確保按綱施訓落到實處。
（二）嚴格訓練制度，在主觀上為軍事訓練鳴鑼開道，因地制宜想抓落實的辦法，訂抓落實的措施，最大限度地克服客觀條件造成的不正規因素，建立和健全正規化訓練管理機制，堅持把嚴格按綱施訓，嚴格制度落實納入正規化訓練管理軌道，以解決好“本”的問題。
（三）努力把訓練作風搞扎實，把依法治訓、按綱施訓的正規化教育貫穿于訓練的全過程，不偏訓、不粗訓，并始終把“效果”和“質量”作為軍事訓練工作的根本出發點和落腳點，使官兵真正達到技術精、素質硬的標準。
（四）嚴格落實獎懲制度，努力調動基層官兵訓練積極性；加大機關指導力度，“扶貧幫弱”，重點解決訓練后進單位軍事素質較弱問題。
（五）繼續加大訓練設施投入力度，進一步完善和解決目前教導隊場地設施老化、建設標準不高；科技練兵器材、現代反恐訓練等專用器材比較缺乏的問題。著力抓好
13 射擊訓練場、障礙訓練場建設。
武警三明市支隊司令部
二00五年十一月十九日
主題詞：軍事訓練 工作總結 [2005] [三明支隊]
軍事理論教學工作總結
軍事理論常識教學工作總結
軍事教育教學工作總結200字（共3篇）
曹學軍課內比教學事跡材料
軍事化管理學校工作總結
第二篇 軍事課實習報告
希望能夠幫上你。勵志類書籍《肖申克的救贖》 這部書的同名電影赫赫有名。本書是斯蒂芬.金最為人津津樂道的杰出代表作，其中最負盛名的便是曾獲奧斯卡獎七項提名、被稱為電影史上最完美影片的《肖申克的救贖》（又譯《刺激一九九五》）。這部小說展現了斯蒂芬.金于擅長的驚悚題材之外的過人功力。一部不容錯過、讓人手不釋卷的杰作，帶你體驗如同四季變化般的人性絕望與希望之旅。他是全球知名的思想先鋒、演說家和暢銷書作家。使成千上萬的人發現了生活中的簡單真理，使人們的生活更加健康、更成功、更輕松。面對復雜的問題提出簡單有效的解決辦法，他被認為是最好的專家。他是許多暢銷書的著作者或合著者?！诽峁┝藨獙ψ兓臉O好的方法。NO3 《如何才能停止焦慮開始新生活》卡內基（最好是英文版） 這些是幫助過我的書籍，幫助我擺脫生活的迷惘，保持積極心態，雖然目前我還沒有取得真正事業上的成功，但我相信成功對我而言只是個時間問題。我希望她們也能對后來者以啟迪。NO4. 《士兵突擊》 這部書是在中國大陸熱映后引起了一股“相信讓曾經脆弱的我們感到力量”從連隊的拖油瓶到老A兵王。許三多向我們展示了平凡人執著的偉大，NO5. 《阿甘正傳》 隨著這本書改編成電影。相信大家都是耳熟能詳了，原書改編的同名電影獲1995年第67屆奧斯卡最佳影片、最佳男主角、最佳導演、最佳劇本改編、最佳剪輯、最佳視覺效果六項大獎，影片改編自溫斯頓R26。格魯姆的同名小說;我們每個心中都有一個阿甘。原著和電影有許多不同。相比起來更原汁原味，NO6. 《喚醒心中的巨人》中文版 安東尼R26。羅賓斯是世界頂級激勵大師;你將在本書中與這位大師共享那獨到而又強大的課程。用來喚醒你心中蟄伏的巨人，他是公認的控制心理變化的專家。他提供了一個基礎的循序漸進的課程，使你通過富于靈感和樂趣的軼事、例子和一步步扎實的策略，組成一個控制情緒和財政困難并獲得巨人般燦爛生活的程序，用來幫助你發現你的真實目的，激發你控制命運的能力，NO7. 《把夢留住》 可能這本書對于一些讀者有點陌生。其實這是中國第一部西部志愿者支教紀實。地球上最不適宜人類生存的地區“旨在告訴大家一個他所見到所體會過的西部。告訴大家在黃土高原上一群為自己理想苦苦追索的孩子們的故事，告訴大家在中國大西北腹地每天所發生的平靜而又悲壯的故事，相信看過這部支教紀實都會那樸實的語言為之動容落淚。每個人都有追求夢想的權利。漢森兩人皆為美國勵志演講者。曾幫助數百萬人找回勇氣。
第三篇 軍事課實習報告
通過軍事理論課，我已經學到了很多。在大學的四年，我想著門特殊的課程為我的生命上了一層綠色，不僅是綠色的軍裝，也是一顆能感受的心。提醒著我不僅要努力學習知識，更應關注天下大事，更應心系祖國安危，這是一顆感恩的心，讓我感謝能讓我平靜的坐在教室學習的保衛國家安全的戰士，讓我感謝那些為維護國家安全作出貢獻的人，我也應感謝為世界的和平作出貢獻的人。
這門課程馬上就要結束了，這些國防教育知識將永遠在我腦海里，指導我心系祖國，再這，我也要感謝傳授我知識的各位教官。
第四篇 軍事課實習報告
“成功訓練”是課程改革中新興的一種課程，它以獨特的教學方式，將成功學的理念轉換為各種“體驗式學習”的活動，通過引領學生進行自主式的體驗與探究，培養學生走向成功。它依據各地區不同的課程資源，以活動體驗、交流、溝通、合作等多種手段為教學基礎，情景教學活動為中介，讓學生通過不同的活動中的角色扮演、情景體驗、行為訓練、談話溝通、經驗分享、認知澄清等多樣化的教學活動形式，在師生共同參與活動之中，引發學生相應的身心體驗，從而培養學生的創新精神和實踐適應能力。那么，如何才能上好成功訓練課呢？下面，結合幾年來在成功訓練教學中的一些粗淺的經驗，和大家交流一下對成功訓練教學的看法。
成功訓練學科使用的教材是地方性開發教材，主要是依據地方課程資源，通過基礎教育、社會適應教育、自我管理教育、情感教育四大學習領域來培養學生的創新思維、傾聽、合作能力以及目標管理和心理體驗。教師在教學設計中必須以它為發展基礎，“吃透”教材，明確每一課的教學目標，了解掌握所教內容屬于哪個領域的發展內容，應當培養和訓練學生的哪項素質。精心創設合理、科學的教學情景，以不同的情景教學來調動學生的學習欲望。讓學生在新奇、感興、挑戰等不同的感受中獲取成功的體驗。
例如：成功訓練學科中的“椅子運動”一課。如果教師不認真備教材，不去充分利用教學資源，而是單一地按照教材中“椅子運動”游戲活動的要求和規則來組織教學，課的開始學生剛接觸活動可能興趣還會很高，但學生在體驗中沒有獲取成功，教師只是運用單調的教學方法讓學生重復體驗游戲活動，學生就會感到游戲的枯燥無味，無心參與體驗活動，只是機械地參與活動，根本無法體會挑戰游戲難度的樂趣，導致學生學習興趣由積極轉變為消極。
反之，教師“吃透”教材，細致了解“椅子運動”教學內容屬于社會適應教育的學習領域，以發展學生的合作意識為基礎，結合教學內容設計出學生喜愛的情節來調動學生參與活動的欲望。
可以在課的開始設計一個“人物與圖形”站位游戲（三角形、正方形、菱形），讓學生在人數不等、活動要求不同的小組游戲中，通過人與人、組與組之間的合作來完成活動，設計這樣的環節使學生積極參與活動，興趣濃厚，合理的導入不但使學生在活動中產生了合作意識，而且也為本課下面的教學做了較好的鋪墊。同時為了更好的激發學生的積極性，在“椅子運動”游戲中，以抓鬮來完成游戲任務的形式來巧妙地引導學生在無意識的狀態下自由組合，產生活動共鳴，在相互爭搶完成任務中體會到游戲的難度。這時教師及時引導學生進行交流、溝通，找出適合本游戲的活動方案，在組與組的相互合作中逐步體驗活動的成功。同時結合學生的發展狀況，在課的結尾設計了談一談、說一說的反思教學環節，讓學生通過自己反思活動過程，交流活動體會中感受獲取成功的來自不易，發至內心地感受成功的樂趣。
真正上好一堂成功訓練課，不僅僅是單一地完成本節課一項或幾項活動，更主要的是通過活動培養和提高學生的綜合能力和綜合素質，這就需要教師在教學活動中注意創設教學情境，調動學生的積極參與的主體能動性，師生共同參與教學活動，互動學習、共同提高，創建一個愉快的教學活動空間。
例如：成功訓練學科“創意造句”一課。為了營造師生互動的學習氛圍，教師創設了一個“由點帶面”的教學環節，先讓學生用“算盤”一詞來說一句話，觀察學生的自由想象空間，在相互交流中教師及時把握機會，說出一句“灰太狼看見喜洋洋，心里打起了鬼算盤”，這樣富有童話色彩的創意語句馬上吸引了學生的注意力，像一顆定時炸彈一樣引起了學生的共鳴，學生的創意思維得到了良好的啟發，創意出許多好的句子。這時教師再讓學生用“算盤、鐵夾子、面包”三個意義上好不相關的詞來說一段話，而且要有創意。學生挑戰難度的欲望被激發出來，馬上參與到創意活動之中，達到了預想的教學效果。有了創意的基礎，教師巧妙地設計了一個師生互動的環節，教師自己一個組，學生組成兩個組，三個組分別想出一個詞，看哪個小組能用最短的時間用這三個詞說一句最有創意的話。這樣師生互動的教師環節符合學生的競爭和挑戰意識，在相互對比中潛移默化的對學生進行了創意思維訓練。同時配合活動后師生反思交流活動體驗，更好地創設了愉快的活動空間。
三、教學反思
教育專家徐長青說過：教育不僅要敢于創新，更要懂得回頭看?；仡^看，看精彩找瑕疵，回頭看找規律促提高。那么在成功訓練的教學實踐中我們也應該學會回頭看。我認為成功訓練教學中的回頭看是一種反思、是一種總結，它是上好成功訓練課的必不可少的因素。沒有細致地教學反思，就不會有下一次成功的教學。反思教學可以從教師和學生兩方面進行。
首先，反思教師自己的教學：如活動中的教學設計是否得當，教學行為是否得體，教學目標是否高效地達成。發現問題，及時整改，逐步完善教學。也可以從宏觀上進行教學反思，如教學的課程可以分為哪些課型、各類課型有哪些共性教學模式和方法、教學中應注意哪些共性的問題等等。如：通過反思我認為成功訓練課型大體可以分為思維強化訓練、體驗式發展訓練、自我認知訓練、情感交流訓練等基本課型，每一種課型的教學設計都有各自的特點，例如：體驗式發展訓練式的課型課型基本教學設計為：創設情境導入――引導學生角色扮演――初次體驗感受――交流與溝通――嘗試探究――獲取成功――反思體會――知識升華（成功加油站）――總結歸納。
又如：通過反思我總結出教學中應該注意以下幾個方面：
1、活動設計要有針對性。成功訓練學科教學針對學生的成功人生所必須發展的素質而設計的，設計教學必須以適合學生發展目標、管理意識、時間管理意識、合作意識、感恩意識、學力、意志力、溝通技能、競爭和雙贏意識等能力發展的多重方面結合教學內容有針對性的合理安排教學。
2、教師引導要適時適度。教學中合理地教師引導，可以在教學活動中收到事半功倍的效果，合理分配活動時間，化解學生在活動中不必要的時間消耗，讓教師的'引導起到以點帶面、拋磚引玉的功效，體現課堂教學中教師的主導作用和學生的主體性體驗。
3、創設情境體驗探究。事物的發展的首要因素就是感興因素，只有讓學生感到有興趣、有欲望的教學情境，才能使學生在教學活動中主動參與、親身體驗、探究實踐事物發展的結果，自主獲取成功的樂趣。
4、溝通與交流注意方式方法。學生在學習活動中可以合理選擇自己的學習方式來解決發現的問題，可以是小組之間相互溝通，也可以是同學之間的相互交流，只要符合活動的發展要求，就是分析問題、解決問題的良好途徑，從而培養學生的創新思維的發展。
5、反思活動要有實效。反思是為了促進活動更有效地開展，教師要結合活動進程情況，合理地引領學生反思，要讓學生在反思中總結經驗，發現問題，找到解決策略，為下一次的活動奠定基礎，向成功的目標邁進。
其次，反思學生的活動。反思活動過程中學生發展如何，學生是否在創設的教學環節中提升能力，在教學中出現了哪些與教學設計發生沖突的事件，及時掌握學生的發展動態，找出解決問題的方法，創設更加科學合理的教學方案。
總之，成功訓練教學一定要抓住課的重、難點，認真了解分析學生的實際發展情況，從學生的不同發展角度出發，創設能夠激發學生學習欲望的情境，讓學生在主動參與活動中動“腦”、動“嘴”、動“身”。
在積極合作、探究的學習氛圍中培養和發展學生的合作意識與創新實踐能力，切實體現學生的主體地位，讓學生在體驗探究、溝通交流、反思體會中促進學生綜合素質的發展，就一定會使地方課程成功訓練學科與時俱進，收到科學育人的實效。
第五篇 軍事課實習報告
在一個風和日麗的上午，我和媽媽來到軍界·秦皇島軍事科學教育VR基地。走進活動體驗中心后，一陣科技的氣息迎面撲來，沿著氣息走，會讓你大開眼界：中間有一輛身穿綠衣服的裝甲車，它的背上背著十二個導彈寶寶，車的兩旁有一輛威風凜凜的坦克，坦克后面還有一輛坦克寶寶。
再走進屋里，首先進入眼簾的是準備發射的火箭，我以為它的屁股馬上就會著火，嚇得我出了一身冷汗，再仔細一看，啊！原來這是一個模型呀！繼續我的參觀吧！我看了火箭的相關介紹以及飛船駕駛艙里面的樣子……看完后，去體驗吧！
來到第一個體驗區檢測身體，大家一起來看看我這個淘氣鬼的身體情況吧：身高：137厘米、體重：28KG、握力：11。5KG、縱跳：23。7厘米。小朋友們我的檢測結果完全不符合選拔航天員標準的哦！以后還需多多吃飯，鍛煉身體爭取早日達標。
第二個體驗是去一個猶如飛船的船艙里觀看一個短片《萬戶飛天》，接下來的第三個、第四個活動體驗我就不一一地細說了。第五個活動體驗最有趣啦！我去參觀“大灰機”，走進“大灰機”的肚子里。顯示屏上播放出“大灰機”升空、降落的相關影片，地面由紅色變成綠色時，按鈕啟動……漸漸地，游戲結束了，我依依不舍地離開了“大灰機”。小朋友們，你們知道我說的“大灰機”是什么嗎？
這次體驗讓我永遠不會忘記；最讓我難忘的是屏幕上介紹鄧稼先爺爺的相關資料，讓我想起科學是開啟智慧的鑰匙，引領你走向知識的殿堂。我們要學習鄧爺爺的精神……小朋友們我的十一假期有意義嗎？你們的假期呢一起來分享一下吧！……
第六篇 軍事課實習報告
為期3天的軍事化管理培訓將于今天上午落下帷幕。本期培訓所有參訓人員克服高溫酷暑，順利圓滿完成了所有培訓教程，雖然時間短暫但收獲豐碩，可以說是近幾年來學校暑期培訓中效果最好的一次。
首先感謝合肥八一學校的教官們，他們以精湛的軍事本領、豐富的管理經驗以及嚴明的紀律、務實的作風為我們做出了表率，確保了這次培訓獲得了實效。特別是交流過程中教官們闡述在八一學校工作時所表現出來的責任心和敬業精神，讓我們真切的感受到了差距，更堅定了我們今后管理工作所要努力的方向。與教官們共處的時間雖然很短，但是隨著今后我們與八一學校的聯系越來越密切，我相信這種用汗水凝結的友誼之花會越來越燦爛。
最后，這次培訓活動，鍛煉和檢驗了我們的管理團隊。這是一支頑強的，有凝聚力和戰斗力的隊伍。從內務整理到清掃衛生，從隊列訓練到交流座談，無論是江流、汪立明校長還是普通員工大家都一視同仁，沒有特例。程文華、鄭志星、陳蘭蘭、韓忠、丁靖、柯小燕、吳勤巧、吳婷、蔣海洋、黃含滔、尹正旺等老師全程參與，沒有拉下一節訓練，表現了嚴明的紀律意識;王澤龍、孫汪杰、張松懷、楊自武、王仲龍、夏金寧、朱訓衛、何家華等年齡偏大的同志一絲不茍，不打折扣，胡善堯、汪斌斌老師帶病堅持，展現了頑強的作風;同時我更欣喜地看到我們一大批年輕老師身上所洋溢出來的青春激情和睿智，為東升事業注入了活力，特別讓我感動的是陳蘭蘭老師停止培訓班事務，甘健健老師終止旅游行程，風塵仆仆從外地趕回參加培訓，他們這種舍小我顧大我的的精神正是現在東升事業迫切需要的`，想想：我們的老師、我們的管理團隊、我們的事業有了這種精神，還有什么困難能讓我們止步不前?
第七篇 軍事課實習報告
在一個很小很小的世界，有許多又勤勞的小昆蟲們，還有各種邪惡的事物，甲蟲兵團就是其中的一種，其實不止是它們，所有的昆蟲都希望占領土地，一場戰爭開始了，我就是一只小，無名的螞蟻
蟲；1992.5.6日空中飛來許多的蜜蜂，為了戰爭。開始了，我們只有3個營，只要基地毀滅游戲就gaveour了。一場有趣戰爭開始了；
好熱呀！我說，我們正在長途走路中，有木有奧迪開呀，好累人呀。奧迪？啥子東東旁邊一只螞蟻說。沒什么，反正你們也不知道我說，走到了一個營房前就是我們要打入占領的。我走在最前面說：大伙們沖啊然后等大家走了，我就悄悄的走到后面。進入后和我們的營一模一樣，我看沒什么大不了的，我走到了一只蜜蜂前，看是很小的，我主動收養它。我不斷的訓練它，然后我騎著它得到了一個榮耀的稱號《騎《豬》騎士》，其實我一點都不滿意，因為我希望得到一個戰斗飛機，而不是小得螞蟻一樣的飛機。
我們要到最后的一個營了，哇塞和一個豬窩一樣，太臟了吧，而且外面在睡覺的一只甲蟲和一只馬蜂，真是丑不拉幾呀，還是顛三倒四。我以為王宮比其他好看，我遺憾走進去，后面還有更遺憾得。走進去了之后還有更遺憾得，一個士兵一吹，一刀，一拳，一鼻屎彈下去就倒了。我無語我們走進了王宮，boss一看我們說：好厲害呀，veiegod厲害一下就闖下了，哎~太厲害了，看來我們打不過你，88說后自盡。
我們勝利后我感覺太無語了，這是什么蟲道呀。嗚嗚嗚嗚。
第八篇 軍事課實習報告
本學期的軍事理論課程結束了，通過這一學期的學習，使我認識到了對廣大青年學生加強國防教育的重要性。梁啟超有云：“今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強。”由此可以看出，少年對國家興亡昌盛有著極其重要的作用。偉大領袖毛主席也曾說過：“世界是我們的，也是你們的，但是歸根結底會是你們的，你們青年人朝氣蓬勃，正在興旺時期，好像早晨點鐘的太陽。希望寄托在你們身上?！?/p>
青年人是國家的希望，發展需要他們，進步需要他們，復興更需要他們。因此，必須加強青少年的教育工作。正如本書的序中說的那樣，我們是中華民族的希望和未來，我們肩負著建設和守護國家的重任。所以我們必須努力將自己培養成一個適應時代需要，祖國需要的人才，自覺把個人利益與國家利益相結合，為國家的發展貢獻出自己的一份力量。
通過這一個學期的學習，縱觀全書五個章節，我對第五章信息化戰爭印象深刻。那么，接下來，就信息化戰爭說一下我自己的學習心得。
一、對信息化戰爭的總體概念的理解。
信息化戰爭指的是運用信息、信息系統和信息化武器裝備進行的戰爭。眾所周知，21世紀的今天，科技飛速發展，科技所觸及的領
域越來越廣，古代的冷兵器作戰以及近現代的機械化戰爭已經隨著社會的發展，漸漸退出歷史的舞臺。一種新型的的戰爭形態，開始“嶄露頭角”。在我看來，在社會經濟、科學技術都迅猛發展的今天，新時期的競爭，應該是智力與人才的競爭。那么當代信息化戰爭是信息的較量，是智能與智能、知識與知識的較量。就像書中說的那樣，誰擁有了信息優勢，誰掌握“制信息權”，誰就將贏得戰爭的主動。
通過學習信息化戰爭的形成與發展，了解了幾場戰爭，我漸漸認識到信息化戰爭的本質。無論是冷兵器時代，還是機械化戰爭時代，還是現在信息化戰爭，戰爭與政治的關系沒有變，人在戰爭中的作用沒有變。我認為，戰爭始終是人占主導且是政治的另外一種形式，只是這種形式有些殘忍和暴力。
二、對信息化戰爭的基本特征和發展趨勢的理解。
信息化戰爭的基本特征有：信息資源主導化、武器裝備信息化、作戰空間多維化、信息戰場一體化、作戰指揮扁平化、作戰過程短暫化、作戰行動精確化七條。
對于以信息為主的戰爭來說，信息化戰爭的特征不難看出。信息資源固然成為主導，這也就使得武器裝備從單純意義上的巨大殺傷力轉變為同時擁有強大殺傷力和信息化。同時，信息化戰爭擴大了戰場，縮短了作戰時間，作戰行動更加精確。也就是說，未來的戰場很可能會是整個地球村??
有了信息化戰爭的基本特征，它的發展趨勢也就迎刃而解啦。作為信息化戰爭，必然會減少暴力成分，但是戰爭能力會不斷提升。未來的軍隊也將會變得小型化、一體化、智能化。
三、對信息化戰爭的作戰樣式的理解。
說實話，在沒有學習之前，我所理解的信息化戰爭無非是情報之類的獲取而已。在學習過信息化戰爭之后，我才懂得，原來信息化的形式可以如此的廣闊。
它可以是信息攻擊戰、信息防御戰；它可以是以計算機，計算機網絡為主要目標的信息攻防作戰；它可以是電子戰、情報戰；它可以是太空戰，精確戰；它也可以是心理戰。
在信息化戰爭到來的時代，我們必須要正確認識到“信息化”這個看似簡單，卻十分強大的字眼?；蛟S，它可以不費一槍一彈，摧毀一座城；或許，它可以通過信息手段，散播不良言論，致使人心惶惶；或許，它可以通過黑客盜取各種情報。老師說過，并不是只有盜取軍事情報才算是信息戰，信息戰同樣可以摧毀一個國家的經濟。
因此，在信息如此發達的今天，作為國家的未來的我們應該努力提高自己的思想覺悟，提高自身的愛國主義精神，從小事做起。努力維護國家的利益。防止各種形式的信息化戰爭的到來。
四、對信息化戰爭與國防建設的理解。
國防建設離不開軍隊，當然，信息化戰爭也是如此。因此，應著力培養高素質軍事人才，加強信息化條件下的國防建設，不斷優化軍隊編制體制，加強信息化戰爭的理論創新研究，完善國防動員體制機制。
國防建設離不開軍隊，離不開高科技人才，更離不開我們每一名中國人，我們應加強愛國主義教育，防止別人各種形式的信息化攻擊。我相信一個團結的，積極向上的民族，別人是無法通過信息滲透的。
縱觀正本軍事理論教程，通過這一學期的學習，著實是我受益匪淺。真的是我從思想上，行動上，端正了態度。一直以來，我們都標榜著我們熱愛我們的祖國，我們時刻準備著為了社會主義事業奮斗終身。但是，我們連身邊的小事都不理不睬，視而不見，又談何熱愛祖國；但是，當我們那些國家好不容易培養的人才，舉著愛國的大旗奔向外國的高薪職業時，又談何為了社會主義事業奮斗終身。
我們愛國，不能僅僅停留在口頭，我們要有行動。這些行動，其實有時只是舉手之勞，努力學習科學文化知識，愛護公共財務等等。很小的事很簡單的事，做到了，真的就很偉大。否則，又談何防止信息戰的各種形式的滲透，竊取呢?
這學期的軍事理論課，對于我來說，不僅僅讓我學到了很多軍事理論上的知識，更重要的是一次心靈上的洗禮。我將努力學習自身專業知識，努力把自己打造我國家需要的人才，為國家發展貢獻自己的一份力量！
第九篇 軍事課實習報告
一、活動目的`：
德行教育、身心鍛煉、快樂暑假、全面成長。
201x年7月27日——8月1日，全程封閉管理，請自愿報名參加，填好報名回執表后交回王宅小學鄉村少年宮。
小學五年級學生，招收人數45人。
七、活動保障措施：
(1)專設夏令營安全管理小組，專人負責照顧學生生活。
(2)嚴格落實安全責任制度，精心策劃所有活動，保障活動安全。
(3)嚴格請假、外出制度，建立安全工作預案。
(4)每次學習活動之前都要檢查人數。
(5)經常對營員進行安全教育，經常對校舍、活動設施進行檢查。
(6)做好夏季防暑降溫工作。
八、注意事項：
1.換洗衣服二至三套、太陽帽、傘、運動鞋、涼鞋等;
2.生活必備用品(毛巾被、小枕頭、牙膏、牙刷、毛巾洗浴用品、肥皂等，提倡孩子自己學會洗簡單衣物，培養自理能力);
3.水杯(提倡學生喝開水，培養儉樸精神);
4.小藥品，如創口貼、正露丸、正氣水、感冒沖劑、萬金油、風油精等;
5.不提倡帶零食、貴重物品等，自帶的重要物品等必須自行保管好;
第十篇 軍事課實習報告
一、實習目的：
1、通過對創業之星的操作了解在公司擔任領導階層所要面臨的各種決策；2、通過一個虛擬的平臺讓我們接觸了解現實生活中一個企業、一個公司是如何經營以及運行的；3、通過創業之星軟件的操作實習讓我們知道團隊的力量、合作的魅力，一個公司運行的好需要公司所有人員各司其職、通力合作；4、用管理模擬方法來學習，其基礎是對管理問題進行模擬；5、利用創業之星軟件將平常在課堂上學習到的知識用之于實踐做到學以致用。
二、實習時間：2011、6、20-----2011、6、24為期五天
三、實習軟件簡介
