早教畢業實習報告（系列14篇）_早教畢業實習報告
發表時間：2019-06-29早教畢業實習報告（系列14篇）。
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我在早教機構擔任前臺實習生已經快三個月了。這段時間里，我學到了很多關于早教行業的知識，也感受到了前臺工作的忙碌與挑戰。在這篇實習總結中，我想詳細地描述一下我的實習經歷和所得到的收獲。
作為早教機構的前臺實習生，我負責接待家長和孩子們的到來，解答他們的疑問，并協助其他員工進行一些行政工作。在實習的第一天，我對早教行業幾乎一無所知。但通過與同事們的交流和觀察，我逐漸了解到早教的重要性以及機構內部的運作。
早教是對兒童在0-6歲之間進行全面、科學、系統的教育，尤其是在兒童最容易接受和吸收新知識的時期。這段時間的實習讓我見識到了早教的種種好處，從促進兒童智力、情感、社交發展，到增強家庭團結和親子關系。通過參與早教機構的工作，我深深感受到自己參與了一項有意義的事業。
在前臺工作中，我需要處理各種各樣的事務，包括接待家長咨詢，解釋課程安排和費用，登記學生信息等。最初，面對家長們的各種問題，我有些手足無措。但通過不斷的積累經驗和向同事們請教，我逐漸掌握了應對的技巧，并能夠有條不紊地處理各種情況。
除了前臺工作，我還協助了一些行政工作。例如，負責統計學生出勤情況、錄入課程信息和管理學生檔案等。通過這些任務，我學習到了如何高效地使用辦公軟件和處理文件，提高了自己的組織和管理能力。這對我個人的職業發展來說是非常寶貴的經驗。
在這段實習期間，我還有幸參與了一些早教課程的觀摩?？粗⒆觽冊诶蠋煹囊龑鲁錆M好奇心地學習和探索，我深深被他們的表現所打動。同時，我也看到了早教教師們的敬業和專業。他們不僅要具備扎實的專業知識，還要有良好的溝通能力和耐心，以便與孩子們和家長們建立起良好的關系。這讓我認識到早教行業需要全面發展各方面的能力，而我也意識到自己還有很多需要提升的地方。
通過這段實習經歷，我不僅學到了關于早教行業的知識，也明白了前臺工作的重要性。作為接待家長和孩子的第一線人員，我不僅僅是一個前臺實習生，更是早教機構形象的代表。無論是面對家長的咨詢，還是處理各種瑣碎的事務，我都要以周到、熱情的態度去對待每一個家長和孩子。
通過這段實習經歷，我也明白了在工作中的重要原則是團隊合作。我與同事們一起協作，互相幫助，共同努力，才能確保早教機構的順利運行。每個人的努力都是無形中的推動力。
小編認為，這段早教前臺實習經歷給了我很多啟示和收獲。我在實習期間不僅學到了專業知識，也提高了自己的溝通、組織和管理能力。這段經歷讓我有了更深刻的理解和認識早教行業，也為我未來的職業發展帶來了更多的機會和選擇。我會將這段實習經歷作為一個寶貴的財富，在今后的工作中不斷努力，成為一名優秀的早教從業者。
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首先文案和策劃是有聯系但是兩種不同的工作，一般指廣告公司或企業策劃部從事文字工作的職業，即廣告文案，主要是負責廣告中的文字撰寫和文字創意工作。包括標題、正文、口號的撰寫和對廣告形象的選擇搭配。策劃是制定可實施的最優化方案。這個要看你應聘的企業是否分工明確，還有是什么性質、經營什么的企業，會有不同具體的要求。面試的時候肯定要表現的有信心和熱情做好這份工作，多看些成功的策劃案例，可以背一些好的口號。電腦技能要掌握word、excel、ppT、pS，CAD制圖等，有的公司還有特別要求，多努力吧。因為你剛畢業，我建議你走專業企劃或者人事管理、行政類的工作，剛開始工資可能會低，但畢業前兩年主要是學習技能和為人處世、積累人脈，我現在做文案，覺得發展路有點短。祝你找到好工作呵呵憤世嫉俗的小兄弟，我來幫幫你?。。〔皇菫榱俗C明我是熱心的人，而是我看到我能回答的問題我都回答，什么都沒想多了
我做廣告策劃到現在做營銷策劃有5年了，我在你的言語和心情間看到了5年前的自己，當時沒有機會向你這樣聰明的到處尋求解答。
我的經歷是進一家小的平面廣告公司實習，從平面設計去入手，了解廣告公司的操作流程（因為平面設計需要的經驗程度遠不及廣告實戰策劃的經驗要求，所以進入門檻低），當然你可能可以找到更好的方法切入廣告公司，我們都是沒什么背景的人，只希望通過自己的努力遇上伯樂，我就遇見過2個，希望你能擺好心態，那怕一開始幾百塊都行，跟一個好老總，好好學?。?！
我的第二步就是跟著一個保健品行業寫文案出身的老總，學習寫文案，后來又進廣告公司做活動策劃，最后獨立做活動策劃。唯一的遺憾是沒有很多的接觸過市場銷售前線工作。
你應該具備的專業素質
1、是理論，很深的理論
2、最重要的不斷學習新營銷，新廣告知識
3、做做市場銷售工作吧，了解消費者
4、接觸一個廣告行業，或是某一產品行業做深做透。不要怕范圍窄了，因為當你頓悟的哪一天你會發現，所有理論基本都是通的，你的能力和經驗其實來源于消費者
5、世界觀，全局觀，不斷開闊自己的視野，這是廣告人最需要有的。
6、案例：你要讓自己成為廣告策劃案例
7、從文案出發來做，也了解平面
希望對你有所幫助，少走彎路，加油?。。?/p>
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篇一：畢業論文開題報告研究的條件畢業論文開題報告研究的條件
開展本課題研究具有以下有利條件：
背景條件：國家教育部大力推進信息技術教育，虛擬學校、遠程教育等應運而生;重慶市教委大力普及信息技術教育，通過評選信息技術示范校加大力度;渝中區率先建立局域網，并通過已經實施了三年的“雙創課題”研究，使教師的教學理念有了極大改觀;隨著課改的進一步深入，現代技術特別是信息技術在教育教學中得到了廣泛的應用。
基礎條件：我校通過一年多的艱苦奮斗，信息技術無論在硬件上，還是軟件上，都打下了堅實的基礎：
硬件上：我校建成了以光纖為網絡骨干，采用千兆高速以太網，集視頻教學、監控、信息服務、學校管理于一體的校園網絡，實現了“班班通”;全校所有的教室都安裝了數字投影機、實物展示臺、100英寸電動玻珠屏幕、多功能講臺、監控攝像機、29英寸電視機，上課教師人手一臺筆記本電腦。軟件上：我校初步建成了具有求精特色的“教育信息資源庫”，包括《k12學科資源庫》、《數字圖書館》(近兩萬冊電子書籍)人員上：我校成立了信息技術中心，配備了專業人員，無論從理論上，還是實踐上，都有相當造詣。信息技術中心，對全校教職員工進行了信息技術素質修養和實際操作的培訓，全校教職員工基本掌握信息技術教育，能滿足在網絡環境下進行教育教學的需要。篇二：開題報告的基本格式
開題報告的基本格式
一、問題提出
要對別人的研究進行闡述、歸納和概括，在此基礎上提出自己的研究課題同時揭示自己課題研究的理論價值和實踐價值。
二、研究假設與變量分析
要分析清楚課題的變量，有的是既有自變量又有因變量研究，有的則只有自變量或重點是自變量研究。
三、研究方法
1.研究內容2.具體研究方法3.研究措施
四、論文結構
五、參考文獻
開題報告的撰寫方法(通用)
一、開題報告的含義與作用
開題報告，就是當課題方向確定之后，課題負責人在調查研究的基礎上撰寫的報請上級批準的選題計劃。它主要說明這個課題應該進行研究，自己有條件進行研究以及準備如何開展研究等問題，也可以說是對課題的論證和設計。開題報告是提高選題質量和水平的重要環節。研究方案，就是課題確定之后，研究人員在正式開展研之前制訂的整個課題研究的工作計劃，它初步規定了課題研究各方面的具體內容和步驟。研究方案對整個研究工作的順利開展起著關鍵的作用，尤其是對于我們科研經驗較少的人來講，一個好的方案，可以使我們避免無從下手，或者進行一段時間后不知道下一步干什么的情況，保證整個研究工作有條不紊地進行。可以說，研究方案水平的高低，是一個課題質量與水平的重要反映。
二、寫好研究方案應做的基礎性工作
寫好研究方案一方面要了解它們的基本結構與寫法，但“汝果欲學詩，功夫在詩外”，寫好開題報告和研究方案重要還是要做好很多基礎性工作。首先，我們要了解別人在這一領域研究的基本情況，研究工作最根本的特點就是要有創造性，熟悉了別人在這方面的研究情況，我們才不會在別人已經研究很多、很成熟的情況下，重復別人走過的路，而會站在別人研究的基礎上，從事更高層次、更有價值的東西去研究；其次，我們要掌握與我們課題相關的基礎理論知識，理論基礎扎實，研究工作才能有一個堅實的基礎，否則，沒有理論基礎，你就很難研究深入進去，很難有真正的創造。因此，我們進行科學研究，一定要多方面地收集資料，要加強理論學習，這樣我們寫報告和方案的時候，才能更有把握一些，制定出的報告和方案才能更科學、更完善。
三、課題研究方案的結構與寫法
課題研究方案主要包括以下幾個方面：
（一）課題名稱
課題名稱就是課題的名字。這看起來是個小問題，但實際上很多人寫課題名稱時，往往寫的不準確、不恰當，從而影響整個課題的形象與質量。這就是平常人們所說的“只會生孩子，不會起名字”。那么，如何給課題起名稱呢？第一，名稱要準確、規范。
準確就是課題的名稱要把課題研究的問題是什么，研究的對象是什么交待清楚，課題的名稱一定要和研究的內容相一致，不能太大，也不能太小，要準確地把你研究的對象、問題概括出來。
規范就是所用的詞語、句型要規范、科學，似是而非的詞不能用，口號式、結論式的句型不要用。因為我們是在進行科學研究，要用科學的、規范的語言去表述我們的思想和觀點。課題就是我們要解決的問題，這個問題正在探討，正開始研究，不能有結論性的口氣。第二，名稱要簡潔，不能太長。
不管是論文或者課題，名稱都不能太長，能不要的字就盡量不要，一般不要超過20個字。這次各個學校課題申報表中，我看名稱都比較簡潔，我就不再多說了。
（二）課題研究的目的、意義
研究的目的、意義也就是為什么要研究、研究它有什么價值。這一般可以先從現實需要方面去論述，指出現實當中存在這個問題，需要去研究，去解決，本課題的研究有什么實際作用，然后，再寫課題的理論和學術價值。這些都要寫得具體一點，有針對性一點，不能漫無邊際地空喊口號。不要都寫成是堅持黨教育方針、實施素質教育、提高教育教學質量等一般性的口號。主要內容包括：⑴研究的有關背景(課題的提出)：即根據什么、受什么啟發而搞這項研究。⑵通過分析本地（校）的教育教學實際，指出為什么要研究該課題，研究的價值，要解決的問題。
（三）本課題國內外研究的歷史和現狀（文獻綜述）。
規范些應該有，如果是小課題可以省略。一般包括：掌握其研究的廣度、深度、已取得的成果；尋找有待進一步研究的問題，從而確定本課題研究的平臺(起點)、研究的特色或突破點。參考總課題報告。
（四）課題研究的指導思想
指導思想就是在宏觀上應堅持什么方向，符合什么要求等，這個方向或要求可以是哲學、政治理論，也可以是政府的教育發展規劃，也可以是有關研究問題的指導性意見等。對于范圍比較大，時間又很長的課題來講，大家在總的方面，有了一個比較明確的指導思想，就可以避免出現理論研究中的一些方向性錯誤。這里，我給大家介紹一下何老師在《佛山市教育現代化進程》研究方案里寫的課題指導思想里的一段話：“這一課題研究要依據黨中央和國家要求，依據廣東省委省政府的決定，依據佛山市委市政府的決定，結合國情、市情和佛山市教育改革與發展的實際，??力求揭示佛山市教育現代化進程的規律及表現形式，為佛山市教育現代化實踐服務”。另外，還有一份供大家參考一下，廣東省教育科研“九五”規劃重點課題《學科教學與素質教育》研究和實驗方案里面，課題指導思想這樣寫：“堅持以馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導，從我國經濟領域實現“兩個轉變”和我省2010年基本實現現代化對基礎教育的要求出發，針對在中小學學科教學中實施素質教育的有關理論和實踐問題，開展全方位的改革實驗和理論研究，有效指導廣大中小學教師在學科教學中深入教學改革，全面貫徹教育方針，全面提高教育質量，從而推進我省基礎教育事業向前發展，為把廣東建成教育強省作出貢獻”。
（五）課題研究的目標
課題研究的目標也就是課題最后要達到的具體目的,要解決哪些具體問題，也就是本課題研究要達到的預定目標：即本課題研究的目標定位，確定目標時要緊扣課題,用詞要準確、精練、明了。相對于目的和指導思想而言,研究目標是比較具體的，不能籠統地講，必須清楚地寫出來。只有目標明確而具體，才能知道工作的具體方向是什么，才知道研究的重點是什么，思路就不會被各種因素所干擾。
常見存在問題是：不寫研究目標；目標扣題不緊；目標用詞不準確；目標定得過高,對預定的目標沒有進行研究或無法進行研究。
確定課題研究目標時，一方面要考慮課題本身的要求，另一方面要考慮課題組實際的工作條件與工作水平。
（六）課題研究的基本內容
我們有了課題的研究目標，就要根據目標來確定我們這個課題具體要研究的內容，相對研究目標來說，研究內容要更具體、明確。并且一個目標可能要通過幾方面的研究內容來實現，他們不一定是一一對應的關系。大家在確定研究內容的時候，往往考慮的不是很具體，寫出來的研究內容特別籠統、模糊，把研究的目的、意義當作研究內容，這對我們整個課題研究十分不利。因此，我們要學會把課題進行分解，一點一點地去做?；緝热菀话惆ǎ孩艑φn題名稱的界說。應盡可能明確三點：研究的對象、研究的問題、研究的方法。⑵本課題研究有關的理論、名詞、術語、概念的界說。
（七）課題研究的方法
1、本課題研究是否要設定子課題。各子課題既要有一定的相對獨立性，又要形成課題系統。作為省、市級課題，最好設定子課題。形成全校的課題研究系統。
2、具體的研究方法可從下面選定：觀察法、調查法、實驗法、經驗總結法、個案法、比較研究法、文獻資料法等。如要研究學生實踐能力的現狀必定離不開調查法；要研究如何優化小學生個性宜采用實驗法；要研究如何對青年教師進行培養可采用經驗總結法；要研究問題家庭學生的教育對策可采用個案法等等。
3、確定研究方法時要敘述清楚“做些什么”和“怎樣做”。如要用調查法，則要講清調查的目的、任務、對象、范圍、調查方法、問卷的設計或來源等。最好能把調查方案附上。
4、提倡使用綜合的研究方法。一個大的課題往往需要多種方法，小的課題可能主要是一種方法，但也要利用其它方法。
我們在應用各種方法時，一定要嚴格按照方法的要求，不能不三不四，憑經驗、常識去做。比如，我們要通過調查了解情況，我們如何制訂調查表，如何進行分析，不是隨隨便便發張表，搞一些百分數、平均數就行了。突出介紹行動研究法。
（八）課題研究的步驟
課題研究的步驟，也就是課題研究在時間和順序上的安排。研究的步驟要充分考慮研究內容的相互關系和難易程度，一般情況下，都是從基礎問題開始，分階段進行，每個階段從什么時間開始，至什么時間結束都要有規定。課題研究的主要步驟和時間安排包括：整個研究擬分為哪幾個階段；各階段的起止時間；各階段要完成的研究目標、任務；各階段的主要研究步驟；本學期研究工作的日程安排等。
（九）課題研究的成果形式
本課題研究擬取得什么形式的階段研究成果和終結研究成果。形式有很多，如調查報告、實驗報告、研究報告、論文、經驗總結、調查量表、測試量表、微機軟件、教學設計、錄像帶等，其中調查報告、研究報告、論文是課題研究成果最主要的表現形式。課題不同，研究成果的內容、形式也不一樣，但不管形式是什么，課題研究必須有成果，否則，就是這個課題就沒有完成。
（十）課題研究的組織機構和人員分工
在方案中，要寫出課題組長、副組長、課題組成員以及分工。課題組組長就是本課題的負責人。一個課題組應該包括三方面的人，一是有權之士，二是有識之士，三是有志之士。有權了課題就可以得到更多的支持，有識了課題質量、水平就會更高，有志了可以不怕辛苦，踏踏實實踏實實去干。課題組的分工必須是要分得明確合理，爭取讓每個人了解自己工作和責任，不能吃大鍋飯。但是在分工的基礎上，也要注意全體人員的合作，大家共同研究，共同商討，克服研究過程中的各種困難和問題。
（十一）其他有關問題或保障機制如課題組活動時間；
學習什么有關理論和知識，如何學習，要進行或參加哪些培訓；如何保證研究工作的正常進行；課題經費的來源和籌集；
如何爭取有關領導的支持和專家的指導；如何與校外同行交流等。
四、注意三點：
1、要學會搜集和獲取信息。處處留心皆學問（積累）。
2、要多學習，多借鑒。集思廣益開眼界（學習與借鑒）。
3、創新。登高望遠多創意（創新）。篇三：研究生開題報告--范例
北京郵電大學
碩士研究生學位論文開題報告
學號:姓名:學院:專業(領域):研究方向:導師姓名:攻讀學位:年月日
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尊敬的領導：
我是早教生活老師，非常榮幸可以向您述職報告，總結我的工作成績和經驗，并向您展示我在工作中所取得的進步和成就。
我要謝謝組織給予我這個機會來進行述職報告。在過去的一年里，我以滿腔熱情投入到我的工作中，盡最大努力為學生提供優質的教育服務。我所負責的班級中有30名學生，他們的年齡在2到3歲之間。在我和我的同事們的共同努力下，我們的學生在各個方面都取得了進步。
在課堂教學方面，我注重培養學生的綜合能力，不僅關注他們的語言能力和認知能力，還注重培養他們的情感和社交能力。我根據學生的年齡和興趣設計了豐富多彩的教學活動，包括游戲、音樂、手工等，讓學生在玩中學，樂在其中。我還注重細心觀察每個學生的表現，根據他們的實際情況做出調整，使每個學生得到了個性化的關懷和教育。
在家長溝通方面，我堅持與家長保持良好溝通和密切合作的原則。我定期向家長反饋學生在學校的表現和進步情況，傾聽家長的意見和建議，幫助他們更好地了解孩子的成長和發展。我相信，只有與家長形成緊密的合作關系，才能更好地幫助孩子健康成長。
在團隊合作方面，我積極與同事合作，互相學習，互相幫助，共同提高教學水平。我們經常開展教學研討會和團隊教研活動，分享教學經驗和方法，不斷完善自己的教學技能，提高工作效率。
我在過去的一年里認真負責、積極進取，盡最大努力為學生提供優質的教育服務。我相信，在未來的工作中，我會繼續努力前行，不斷提高自己的專業素養，為學生的健康成長和全面發展貢獻自己的力量。
謝謝！
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老師：大家好，請在坐的各位不要來回走動、大聲喧嘩，大聲接打私人電話：活動未結束，請不要提前接走孩子。
林：尊敬的各位家長
繆：各位來賓
項：敬愛的老師
張：親愛的小朋友們
老師：所有在座的朋友們！
五個一起合：大家晚上好！
林：童年是快樂的兒歌
繆：童年是鮮艷的花朵
項：童年是初升的太陽
張：童年是夢想的搖籃
合：童年更是幸福的回憶！
繆、林：謝謝你們，爸爸媽媽，
項、張：謝謝你們，爺爺奶奶，
合：謝謝你們，辛勤的老師！
林：今天大家歡聚一堂，讓我們用歌聲唱出無窮的敬意！
繆：，今天大家歡欣鼓舞，讓我們用舞蹈跳出崇高的理想。
項：我們將用智慧與熱情，播撒希望的種子！
張：我們將用夢幻與彩虹，編織絢爛的童年！
合：記住今天，快樂明天，夢想美好的未來。
林：歡樂的舞臺，幸福的時刻。
繆：到處都是歌聲，遍地都是歡笑。
項：我們要用最美的舞蹈
張：歌唱偉大的祖國更加繁榮昌盛，
合：我們要用最甜的歌聲，祝愿美麗的時代幼兒園更加燦爛輝煌！
繆、林：我們宣布
項、張：溫州時代幼兒園
老師：大班畢業典禮晚會現在開始！
老師：首先有請我們的黃園長致辭！大家掌聲歡迎！
老師：我們的成長離不開老師的精心培育，更少不了爸爸媽媽的細心呵護，在我們即將踏入小學之際，爸爸媽媽一定也有很多話要講。讓我們掌聲有請，家長代表
林：面對著對自己養育之恩的父母，面對著培育自己的老師和阿姨，我們小朋友也有很多話要說。有請小朋友代表上臺講話！
老師：老師您辛苦了，老師，我永遠不會忘記你，下面有請我們的教師代表樓林老師，董品芳老師為大家講話！下面請欣賞我們大班段小朋友為大家帶來的精彩演出！我們的畢業典禮正式開始！首先有請大六班小朋友帶來了舞蹈（化蝶飛），大家掌聲歡迎！
林：歡樂的時光總是那么短暫，
繆：women還有千言萬語要傾訴，
項：美好的時刻總是那么難忘，
張：我們還有萬般情懷要表達—
林：今天我們歡歌笑語，
繆；今天我們暢想未來，
項：此時此刻，我們依依不舍，
張：此時此刻，我們難以忘懷，
林：感謝您，親愛的老師，
繆：為我們付出辛勤的勞動，
項：感謝您，親愛的阿姨
張：為我們付出成長的旅途
合：再見吧，親愛的園長
再見吧，親愛的老師
再見吧，親愛的叔叔阿姨
再見吧，美麗的時代幼兒園
老師：告別今天，展望未來，讓我們一起祝愿我們的明天
合：更加美好。
合：溫州時代幼兒園大班畢業典禮晚會到此結束！謝謝大家！
請我們的舞蹈小演員以及領導，老師上臺！
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早教實習生周記
星期一
今天是我作為早教實習生的第一天，我滿懷激動和期待地走進了早教中心。一進門，熱鬧的場面讓我有些吃驚，孩子們在玩具堆里盡情嬉戲，歡聲笑語不絕于耳。我的指導老師熱情地迎接我，并簡單介紹了一下早教課程的內容。
上午的第一堂課是親子游戲課，在教室里我看到了家長們和他們的寶寶，他們都面帶微笑，期待著親子互動的時刻。我輔助老師一起進行游戲，我不僅觀察了孩子們的反應，還參與到了整個游戲過程中。孩子們天真爛漫的笑容感染了我，我激發起了無限的熱情。
下午，是一堂藝術啟蒙課。我和老師一起幫助孩子們進行手工制作，他們學會了用紙做魚、鳥和花朵?？粗⒆觽冋J真地剪紙、粘貼，我感到滿滿的成就感。每一個小小的成功都讓他們興奮，我為能見證他們成長的重要性而感到自豪。
星期二
今天早上我觀摩了一堂嬰幼兒教育課，老師用各種豐富的教具和圖片，引導孩子們觸摸、感受，鼓勵他們發出聲音。我認真觀察了孩子們的反應，了解到每個孩子都需要不同的教育方法。有的孩子特別害羞，有的孩子特別活潑，老師們都會因材施教，關注每個孩子的特點。
下午是一堂音樂課，孩子們興奮地踏進教室，我可以感受到他們對音樂的熱愛。老師帶領他們進行音樂游戲，孩子們跟著音樂舞動著，盡情釋放自己的天性。我看到有些孩子不會完全按照老師的指令做，但他們都展現出了豐富的想象力和創造力。他們身上的每一個亮點都讓我看到了早教的重要性。
星期三
在今天的早教中心，我有機會接觸到了更多的家長。他們向我傾訴了孩子在成長過程中遇到的問題和困惑，我盡力給予鼓勵和建議。我發現，家長們的關心和付出是孩子成功的重要因素。我希望能成為他們的支持和引導，幫助他們更好地與孩子溝通。
在午間休息后，我有幸參加了一節興趣拓展課程。這堂課是寶寶的美術課，孩子們懷著好奇心，迫不及待地和繪畫用具玩耍。我注意到，每一個孩子在畫畫時都有獨特的表達方式，而我們的任務就是幫助他們展示自己獨特的藝術風格。他們畫出的作品充滿了童真，給人一種愉悅和溫暖的感覺。
星期四
今天我參加了一堂親子閱讀課程。老師鼓勵家長帶孩子每天讀書，講故事，以培養孩子們的閱讀習慣。我發現孩子們對故事非常感興趣，他們專注地聽著，不時發出驚嘆聲和笑聲。有些孩子還躍躍欲試地想要自己讀故事，他們的渴望讓我感到敬佩。通過參與這堂課，我發現給孩子提供一個良好的閱讀環境，不僅能培養他們的想象力和傾聽能力，還能增進親子關系。
下午，我參與了一次嬰幼兒游泳課程。剛開始時，有些孩子對水感到害怕，但是在教練的細心指導下，他們逐漸適應并享受水中的樂趣。我看到孩子們臉上的恐懼消失，取而代之的是自信和勇敢。我覺得這是一堂非常有意義的課程，因為嬰幼兒游泳不僅能鍛煉孩子的身體素質，還能培養他們的勇氣和自信心。
星期五
今天是我在早教中心的最后一天實習。在過去的一周里，我學到了很多，也見證了孩子們的成長。在早教的過程中，我看到了孩子們天生的好奇心和求知欲望，他們對世界充滿探索的渴望讓我感到敬佩。
我還要感謝我的指導老師，她們教會了我很多早教的知識和技巧，讓我逐漸成長為一名合格的早教實習生。通過這次實習，我深深地感受到早教的重要性，它對孩子們的成長和發展有著巨大的影響。
雖然這一周的實習結束了，但我決心繼續在早教方面深入學習和發展。我希望將來能成為一名優秀的早教教師，為更多的孩子提供優質的教育和關愛。我相信，在每一個孩子身上都隱藏著無限的潛能和才華，我的職責就是去發掘和激發他們的光芒。
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1.服務理念-微笑速度誠信技巧專業
2.生活是一杯水。杯子的華麗與否顯示了一個人的貧與富。但杯子里2113的水清澈透明，無色無味，對任何人都一樣。接下來，你有權利加鹽加糖，只要你喜歡。
3.嘿愿意晚年進我家祖墳嗎?
4.在真實生命里，每樁偉業都由信心開始，并由信心跨出第一步。
5.可愛的曉曉，大家都很喜歡你。喜歡看你入園時笑瞇瞇的樣子；喜歡看你游戲時大笑的表情；喜歡你唱歌時認真的樣子；更喜歡看你自己穿衣穿褲時靈巧的樣子。
6.2022小學三八婦女節活動總結
7.得到的時候你在毀。失去的時候你在悔。
8.當你不再十分在乎成功和失敗，用一種平和的心態去審視走過的路，溫暖的陽光就會進駐你曾經滄桑的心田。當你不再十分在乎形式和外表，思想便能安寧，愛恨情愁便能一一化解。當你不再十分在乎名利和錢財，就會開始珍惜自己的生命，就能做到享受生活，感受人性的至純至美。
9.往事如風，帶走了如花的青春，吹散了滿天的浮云。失去的，再也無法挽回；流走的，成為性命里的過往。當所有的波瀾起伏風平浪靜，我用閑適淡然應對余生。
10.我對你好過天下任何人，你卻終歸他人懷抱。我竟也不悔，只求一路走過美好。也不敢想，不敢想那時光景有多凄涼。
11.生命里某些當時充滿怨懟的曲折，好像就不會在人生的.岔路上，遇見別人可能求之亦不得見的人與事；而這些人、與感動和溫暖，曾經的怨與恨、與屈辱和不滿，仿佛都已云消霧散。很多事只有親身經歷過才會懂，也只有經歷過許多遺憾的人，才會明白以一顆平常的心，來面對無常的人生。
12.鄰近的地區的小學包括：玉霞小學、烏石小學、育群小學、第三中心小學、新華小學等。
13.社會實踐，以勞增智
14.一臺會"變"別衣物的洗衣機――海爾洗衣機系列
15.一個小鬧鐘：定好時間，讓孩子養成每天按時起床的好習慣。
16.你是花季的蓓蕾，你是展翅的雄鷹，明天是我們的世界，一切因我們而光輝。
17.想家是一種習慣，是一種心情，是一種成長。
18.朋友活生生的故事告訴我，我們的確被原生家庭塑造著，但事實上原生家庭又沒辦法真正塑造我們，我們的生命是那么具有可塑性，完全可以活出任何一種面向，只要我們愿意。
19.一門心思地朝九晚五去上班，買了車買了房又如何？一門心思地辭職退學去流浪，南極到了北極又如何？如果真牛的話，別只用一只眼睛看世界，也別動不動就說放棄，世界那么大，你是需要去看看，但記得帶著尊嚴去看，看完記得回家。
20.周末，是咱勞動人民的節日，不可多得，好好享用最重要。周末，是咱工薪階層放松的節日，不求雙薪，不求加班費，輕松放松才好。周末，祝你忘卻工作，享受美好生活！
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2-1. 家長對早期教育的認知
家長認為0-3歲是兒童早期教育的主要階段。認為“出生-3歲的兒童教育”是兒童早期教育的比例最高，達到38.1%。其次是“出生-6歲的兒童教育”和“胎兒-3歲的兒童教育”，選擇比例分別為21.9%和21.0%。同時，12.5%的家長選擇“胎兒-6歲的兒童教育”。
家長在早期教育過程中最關注兒童身體發育。問及在早期教育過程中最為關
注的方面時，35.7%的家長選擇“兒童身體發育情況”，其他依次是“兒童認知與語言的發展”、“兒童與人交往的傾向和探索周圍環境的興趣”和“兒童感知和運動能力”。家長普遍關注孩子的綜合發展，四個選項中，75.9%的家長選擇三個或三個以上。
家長認為培養兒童良好的生活習慣是早期教育的主要內容。超過七成的家長都認為，早期教育應包含“培養兒童良好的生活習慣”。其次，0-3歲兒童家長還關注“發展兒童的口語表達能力”和“初步培養兒童與人交往的愿望和能力”，4-6歲兒童家長則關注“培養兒童良好的人際交往能力”和“幫助兒童適應幼兒園的生活，培養兒童的生活自理能力”。
家長最堅持的早期教育理念是孩子快樂成長，適應個性發展。23.7%的家長選擇“孩子快樂成長第一，要適應其個性發展”，其次是“開始注重孩子智力的開發”和“需要努力發現孩子的興趣點并開始培養”。相比較，0-3歲兒童家長更注重智力開發，而4-6歲兒童家長則傾向于發現和培養孩子興趣和基本生活技能。 2-2．家庭早期教育的需求
缺乏兒童日常養護、護理技能是0-3歲兒童家長遇到最棘手的問題。選擇“缺乏兒童日常養護、護理技能”作為早期教育中最棘手問題的占46.1%，其次是“與長輩照料孩子的方式不同”、“缺乏科學哺育、喂養知識”和“當遇到緊急問題時不知道向誰求助”。當碰到問題時，約七成家長“通過電視、書刊、雜志、網絡等自己學習”和“與身邊的親友探討，尋求解決辦法”。
擔心孩子受到意外傷害是4-6歲兒童家長遇到最棘手的困難。在4-6歲的家長中，認為“經常害怕孩子收到意外傷害”是其遇到的主要困難的比例為60.6%，其次是“孩子的成長環境中缺少同輩群體”、“缺乏兒童日常養護和護理技能和與“長輩的教育觀念不一致，自己的.想法難以貫徹”，選擇比例分別為47.4%、31.4%和27.1%。
孩子身體發育各階段的健康標準居家長期望獲取的早期教育知識首位。45.7%的家長表示“孩子身體發育各階段的健康標準”是其期望獲取的早期教育知識，許多家長不僅希望了解早期教育生理健康知識，還希望獲取關于心理和社會交往方面的科學適應。相比于城市家長，農村家長更期待獲得有關“如何與孩子交流”的知識，“孩子身體發育各階段的健康標準”和“如何區分孩子的正常表現與反常表現”次之。
近六成家長期望通過教育機構獲取早期教育知識。56.5%的家長期望通過教育機構獲取早期教育知識，其次是“朋友/同事”和“新聞媒體”。在獲取知識的媒體渠道中，通過“電視”獲取知識的家長比例最高，為70.8%，其次是“互聯網”、“報紙/雜志”、“廣播”、“戶外媒體”和“手機”。
2-3. 家長對早期教育機構服務的反饋與需求
開發孩子智慧潛能是大部分0—3歲兒童家長送孩子進入托幼機構的主要原因。53.6%的家長希望托幼機構能幫助開發孩子的智慧潛能，其次是“培養孩子的獨立性和自理能力”、“提供與同輩群體接觸的機會”和“提供基本的生活照顧”。大部分家長會把“離家距離遠近”作為選擇托幼機構的主要考慮因素，其次是“安全情況”、“基礎設施”和“教學理念”。
0-3歲兒童家長對托幼機構和早教機構的滿意度不高。只有8.1%的家長對對于孩子參加的托幼機構所提供的服務“非常滿意”,“比較滿意”和“一般”態度的家長比例分別為55.1%和29.9%。此外，6.9的家長表示“不太滿意”或“非常不滿意”。只有6.7%0-3歲兒童的家長對早教機構提供的服務非常滿意。表示“比較滿意”和“一般”態度的比例分別為50.0%和41.8%，此外，1.5%的家長持不滿意的態度。不滿意的原因包括，認為市場比較混亂，缺乏監督管理，教學內容缺乏科學、規范的體系，并且收費過高，沒有統一的標準。
超過四分之三的家長認為有必要開辦0-3歲兒童的托幼機構，政府應發揮主導作用。問及當前是否有必要發展專門針對0-3歲兒童開辦的托幼機構時，76.2%的0-3歲兒童的家長認為“非常有必要”或“有必要”，同時76.1%的家長認為，針對0-3歲兒童開辦的早期教育機構，政府應發揮主導作用，社會發揮輔助作用。
0-3歲兒童家長認同的托幼機構和早教機構收費價位。31.9%的家長認為每月可承受的托兒費（包括托管費、保育費、食宿費等）為201-400元，其次是401-600元（占21.6%）。對于按課時收費的早教機構，57.4%的家長認為30元/課時以下比較合適，其次有34.6%的家長認為30-50元/課時是可以接受的，只有不到10%的家長選擇50元以上。
培養獨立性和自理能力是4-6歲兒童家長送孩子參加托幼機構的主要原因。67.2%的4-6歲兒童的家長認為“培養孩子的獨立性和自理能力”是其讓孩子參加托幼機構的主要原因，其次是“開發孩子智慧潛能”、“規范孩子的生活習慣”和“使孩子獲得全面發展”，選擇比例分別為49.5%、39.8%和37.8%。
4-6歲兒童的家長參加托幼機構可承受的費用。30.2%的家長認為送孩子入園每月需要繳納的費用在401-600元比較合適，其次是“201-400元”、“200元以下”和“601-800元”，選擇比例分別為25.6%、19.6%和14.5%。城市和農村家長心目中比較合理的費用存在一定差異，總體來看，城市家長認為可承受的費用平均為519.8元，比農村家長高出111.3元。不同區域的家長心目中比較合理的費用也存在一定差異。東部、中部、西部家長分別認為費用在555.3元、427.5元、403.0元以下比較合理。
0-3歲和4-6歲兒童未上托幼機構的比例和原因。本次調查中，0-3歲兒童未上托幼機構的人數占0-3歲調查兒童的比例為78.9%，其中82.1%的家長表示“孩子不到年齡”是未參加托幼機構的主要原因，同時有21.9%的家長表示 “家中有人照顧，沒有必要上托兒所”。4-6歲未上托幼機構原因，48.6%的家長選擇“家中有人照顧，沒必要上幼兒園”，其次是“幼兒園離家距離太遠”和“幼兒園的師資水平太差”，選擇比例分別為40.7%和40.0%。
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述職報告：早教園長
尊敬的領導、親愛的同事們：
大家好！我是XX早教園的園長，非常榮幸地向大家匯報過去一年來我在園所工作中的情況和取得的成績。我要感謝領導對我工作的支持和肯定，也要感謝園所的全體員工在我任期內的辛勤付出和合作。下面我將從幾個方面詳細地給大家介紹我做了哪些工作以及所取得的成果。
其一，改革與創新。一年來，我充分了解園所的文化特色和規模情況，結合市場需求，積極推動了一系列的改革與創新工作。我們開展了多元化的課程活動，通過與一些專業機構的合作，為孩子們提供更加優質的早教服務。在課程方面，我們增設了音樂、美術、運動等課程，讓孩子們在玩樂中全面發展。同時，為了豐富家長的知識儲備，我們還開展了家長培訓課程，讓他們更好地參與到孩子的教育中去。
其二，師資隊伍建設。教師是孩子成長道路上最重要的引路人。在過去的一年里，我注重提升師資隊伍的教育水平和教學技能，通過引進外聘專家，組織內外部培訓，開展教師交流和互助活動，讓我們的教師團隊不斷成長和發展。與此同時，我們也注重激勵和關注每一位教師個體的需求，通過建立個人成長計劃，讓他們在工作中找到樂趣和動力，進而提高教育教學水平。經過一年的努力，我們的園所教師整體素質得到了明顯提高，受到了家長和社會的一致好評。
其三，園所環境建設。一個良好的園所環境對孩子的成長發展至關重要。在過去一年的時間里，我積極組織園所環境的改造和升級，包括對硬件設施的維護以及園區的綠化美化工作。我們增設了更多的游戲設備和托育用品，讓孩子們在舒適、安全的環境中快樂成長。同時，我們加大了環境保護的宣傳力度，讓孩子們樹立環保意識，并積極參與到環境保護活動中。
我想分享一些我們在實踐中取得的成果。通過改革與創新，我們的園所吸引了越來越多的家長和孩子，學生人數和收入都有了明顯的增長；師資隊伍的建設讓我們的教師成為了孩子教育的引路人，他們的教育水平有了長足的提升；園所環境的改造，給孩子們提供了更好的成長環境，也提升了園所的整體形象。
小編認為，我認為過去一年來我在園所工作中取得了一定的成績。我也深知自己在工作中還存在一些不足之處，比如在團隊管理和決策力方面還需要不斷提升。在未來的工作中，我將繼續保持敬業精神，不斷學習和進步，與團隊共同努力，為孩子們提供更好的早教服務。感謝大家的支持與信任！
小編感謝您的閱讀！
? 早教畢業實習報告
作為一名早教老師實習生，我深感榮幸和激動。這段實習經歷為我提供了一個寶貴的機會，讓我親身參與兒童教育并且不斷學習成長。通過實踐和觀察，我獲得了很多有關兒童成長和教育的寶貴經驗。
首先，在我實習的早教機構中，我了解到早期教育對孩子們的重要性。兒童的大腦在出生后的頭幾年內發展迅速，他們對于周圍的事物充滿好奇和求知欲。早期教育可以培養孩子們的認知能力、語言能力和社交能力等，為他們未來的學習打下堅實的基礎。因此，我非常重視每一個孩子的發展，努力為他們提供一個有趣、積極、鼓勵的學習環境。
其次，我學會了如何運用多種教學方法和教具來促進兒童的成長。在實習期間，我觀察到每個孩子都有不同的學習風格和興趣。有些孩子更喜歡通過游戲和互動來學習，而另一些孩子則更傾向于聽故事和繪畫。通過了解每個孩子的特點和需求，我能夠根據他們的喜好和能力來設計教學活動。我鼓勵孩子們積極參與，提問和互動，以激發他們的思維和創造力。同時，我也注重提供適宜的教具和材料，以幫助他們在不同的領域中取得進步。
此外，我認識到與家長的良好合作對于兒童教育的重要性。家長是孩子的第一任教師，他們對孩子的成長和發展有著深刻的影響力。在實習中，我時常與家長進行交流和溝通，分享孩子們的進展和需要改進的地方。我向家長提供教育建議和支持，幫助他們更好地應對和引導孩子的學習。通過與家長密切合作，我能夠更全面地了解孩子，為他們提供更個性化和有效的教育。
此外，實習期間，我還學到了耐心、責任心和靈活性等重要素質。在和孩子們相處的過程中，我意識到耐心是一個非常重要的品質。每個孩子都有自己的思維方式和發展節奏，有時需要花費更多的時間和精力來理解他們的需求。此外，我還要承擔起對孩子們的責任，確保他們的安全和幸福。有時候，我需要靈活地調整自己的計劃和教學方法，以適應孩子們的變化和獨特性。
總而言之，我的早教老師實習經歷是一次難忘的、充滿挑戰的旅程。在這段時間里，我不僅學到了如何有效地教育孩子們，還發展了自己的教育理念和方法。通過與孩子們的互動，我意識到每個孩子都有潛力成為獨特而有價值的個體。作為一名早教老師，我將繼續致力于培養每個孩子的興趣和能力，促進他們全面發展。我相信，通過早期教育的努力，我們能夠為孩子們創造更好的未來。
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作為一名大學生，我有幸得到了一次早教前臺實習的機會。這次實習經歷讓我收獲頗豐，不僅鍛煉了自己的實際操作能力，還提升了自己的服務意識和溝通能力。
早教前臺是一個重要的工作崗位，承擔著與客戶交流溝通、接待客戶、處理客戶問題等工作。在這次實習中，第一件事情就是熟悉工作環境和工作內容。我花了幾天的時間，跟隨老師學習熟悉了早教課程安排、報名流程、課程介紹等基本內容。通過和老師的交流和分享，我不僅學到了專業知識，還學到了如何與客戶進行有效溝通的技巧。
在實際工作中，我主要負責接待客戶、辦理入場手續以及解答客戶的問題。經過一段時間的實習，我逐漸掌握了怎樣用溫暖的微笑和親切的語言迎接客戶，如何有效地詢問他們的需求以及怎樣提供周到的服務。在實踐中，我還發現當客戶們在排隊等待時，可以通過主動與他們聊天，主動詢問他們的需求，以便提高服務質量和客戶滿意度。這樣的交流無疑給我帶來了更多的人際溝通經驗和成就感。
在這次實習中，我還學到了如何處理客戶的問題和投訴。有一次，一個客戶因為課程時間與自己的工作沖突而表達了不滿。我根據實際情況，耐心傾聽客戶的訴求，并及時向上級領導反映。通過與領導的溝通和調整，最終解決了客戶的問題，并得到了客戶的認可和贊許。這次經歷讓我深刻地明白了溝通和協調的重要性，也更加深刻地體會到了共同解決問題的樂趣。
通過這次實習，我不僅學到了專業知識，更重要的是學到了如何做一個優秀的早教前臺。我明白了作為一名早教前臺，不僅僅是一個服務人員，更是一名溝通者、協調者和解決問題者。只有通過深入了解客戶需求、用心提供服務、積極解決問題，才能真正贏得客戶的信任和滿意。
通過這次實習，我也學到了怎樣正確應對和處理工作中的挑戰和壓力。在客戶多、投訴多的時候，我要學會冷靜面對，保持耐心和專業素養。當我感到壓力山大時，我會選擇適當的時間進行放松，通過運動和娛樂來緩解壓力。學習如何正確應對挑戰和壓力，不僅是對工作的要求，也是對自己的要求。
在這次實習中，我還結識了一些優秀的同事和領導。在與他們的交流中，我學到了團隊合作的重要性和如何與他人相互協作。通過與同事們的合作，我更加明確了團隊目標和個人目標的統一，也充分發揮了自己的優勢和特長。
這次早教前臺實習給我提供了一個鍛煉自己的機會，也讓我學到了很多實際工作中所需要的技能和經驗。通過這次實習，我不僅提高了自己的服務意識和溝通能力，也培養了自己的冷靜應對挑戰和解決問題的能力。這次實習讓我更加明確了自己的職業規劃和發展方向，我將繼續努力學習，不斷提升自己，成為一名優秀的早教前臺。
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1.寶貝，愿你是風，揚起遠洋的帆;愿你是船，劈波斬浪。
2.我弟弟剛上年紀，身體結實，肌肉凸出。毛又黑又硬，根直立。現在。兩根濃密的眉毛襯著一雙大眼睛，抬頭一看，就像一只老虎。尤其是那雙大腳，穿上大小運動鞋，走在路上，發出聲音。
3.霧氣彌漫的清晨，并不意味著是一個陰霾的白天。
4.靜靜的人生叫做無奈，緘默許久，該用什么語言來描繪心中
5.當你數學應用題陷入困境的時候，你能主動向老師和同學請教，你進步了。
6.惡風橫江江卷浪，黃流湍猛風用壯。疾如萬騎千里來，氣壓三江五湖上。岸上空荒火夜明，舟中坐起待殘更。少年行路今頭白，不盡還家去國情。
7.你就要畢業了，祝愿你健康快樂，擁有一個美好的童年。
8.在山下采集蜂蜜，大自然圣貝斯。
9.你以為你是誰︶ㄣ
10.有很多事情看淡了，就無所謂了，一切都影響不了自己的.心情。這樣好嗎？
11.從一點一筆的亂線到現在的一張張色彩斑斕的美麗圖畫。小朋友，你們長大了，進步了！
12.熱點廣聚，價值通遠。
13.我明白其實自己就是一個嘴硬心軟的人，吃軟不吃硬，喜歡別人溫柔地跟我說話，安靜地講道理，就是越長大越喜歡溫柔的人。
14.很多時候，不快樂并不是因為快樂的條件沒有齊備，而是因為活得還不夠簡單。14、你的遇事慌亂、抱怨、一臉苦相、不敢扛事兒、推脫、找借口、邏輯不清、沒有反饋、不拘小節、不動腦、不走心的舉動都會出賣你，陽光、沉穩、樂觀、抗擊打、思路清晰、勇于奉獻、耐得住寂寞、不怕犯錯、有進步、打雞血的每一天會成就連自己都驚訝的未來。
15.孩兒來敬孝，送爸藍大衣，幫爸防風寒，送媽大棉襖，祝您身體好，問聲爸媽好，祝您心情
16.天天十點多睡三點多醒是什么毛病，我能睡到天荒地老都不讓嗎？
17.現實真是狗血，總會給你溫柔的.致命一擊，不會讓你死，但是會讓你慘不忍睹、認不清方向。
18.新年快樂，親愛的.孩子，愿你天天快樂，年年好運，一生幸福！
19.一個人心疼，一個人哭，一個人笑，一個人留在原地，一個人陪著孤獨，一個人錯過，一個人悲傷，一個人郁悶，一個人堅強，一個人背叛，一個人……都是一個人……我錯了，有辦法嗎？挽回不了是吧~
20.老師希望你進入小學后能更加努力，敢于大膽發表自己的見解。
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1.【一句鼓勵自己的話簡單】假若你想要什么，就必須付諸行動。
2.時光飛逝已開學，作業還剩一大截，慌;新學期，擔心老師新同學，憂;進入美麗學校，離開父母我獨立，喜;打起精神，收拾好心情，快樂迎接新學期!
3.曾有過報道說，一中學生一連在網吧泡了十幾天，其視力由
4.學問沒有高低貴賤之分，只有適合不適合，有用沒用之分。
5.愛情應該給人一種自由感，而不是囚禁感
6.你的分離焦慮癥可能比孩子更明顯，千萬不要把焦慮情緒帶給孩子。
7.在這里，我要送上我的祝福，愿你的幸福如同太陽般溫暖，愿你一生平安，祝你生日快樂。
8.從未顧及過我的感受，又怎會知道我多難過。
9.提供一些媽媽用的物品。如：拎包、唇膏、項鏈、圍裙、頭巾等，讓孩子在娃娃家模仿扮演媽媽。
10.眉開眼笑風塵仆仆張口結舌容光煥發
11.要進一步加強孩子生活自理能力的訓練。如：獨立吃飯、喝水、上廁所等。盡量按幼兒園的生活制度安排孩子的作息時間。培養遵守集體生活規則的習慣，便于孩子在新學期里趕快適應集體生活。
12.又逢煙雨時分，心情游離在煙雨里，漫步在花間小道。煙雨，細膩，濕潤，精致里透出幾分頑皮的韻味，讓人愛不釋手。這樣的雨，容易讓人想起那素胚描繪的青花瓷，清逸，淡煙。冉冉檀香透過窗，潑墨渲染的'印象，于雨里，裊裊散去。傳世的美麗，依舊擱淺在素胚藍花瓶底，是一世的眷念，嘆詠成千古的記憶……
13.得自在，知孤獨，記初心，要豁達。
14.讓孩子在家也能自理生活，如刷牙、洗臉、進食、如廁、收拾玩具等。
15.知道你多么的不想起床，但是，但是……既然起來了就積極面對新的一天吧，早安！
16.和幼兒談話：“我又長大一歲了”，結合幼兒的某項不足鼓勵幼兒在新學期繼續努力，爭取更大進步！
17.你長著一對翅膀。堅韌地飛吧，不要為風雨所折服；誠摯地飛吧，不要為香甜的蜜汁所陶醉。朝著明確的目標，飛向完美的人生。
18.度完寒假去學習。勤奮努力不能忘，鍛煉身體要牢記。早睡早起精神好，吃飯睡覺要準時。發條短信祝福你，快樂開心新學期。
19.一個老男人，居然讓我愛得那么堅決久遠純粹無私溫暖深沉依賴和崇敬!――永遠愛你，老爸!
20.和孩子回憶寒假中的收獲，節日中的趣事，鼓勵孩子進行清晰、有調理的講述。
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說明：早教實習心得1000字為范文網的會員投稿推薦，但愿對你的學習工作帶來幫助。
早教實習心得1000字1此次幼兒教師的實習感受頗深，總結如下幾點：
一、縱觀實習班級
1.老師。
俗話說得好，有了好的土壤才能長出好的小苗。小二班的班主任__老師、教師__老師和保育員__老師，她們始終恪守給家長和社會的承諾：對待幼兒關心尊重，一視同仁。她們認真負責、科學教育，讓小二班的小朋友沐浴在她們共筑的愛河里面。
2.幼兒。
小二班共有40個小朋友，最小的才有兩歲半，但是在幼兒園里，小二班的全體小朋友共享著幾位老師給她們的愛，快樂的游戲，快樂的探索，快樂的學習，快樂的渡過在幼兒園的每一天。
二、辛苦的實踐
1.集中教育活動。
好動愛鬧是幼兒的天性，集中教育活動時間不僅要有好的備課教案，更重要的是懂得如何控制課堂紀律，否則就是含破喉嚨也無濟于事，所以能讓小朋友在比亞時候安靜的聽講，自己也會覺得很有成就感。第一個集中教育活動時，我既興奮又緊張，很累。之后的每個集中教育活動我都認真備課：熟悉教學內容、結合幼兒年齡特點、精心準備各式各樣的教具，盡我的努力去激發幼兒學習的興趣，幫助幼兒理解記憶，讓她們能快樂地學習知識。當然，在教學活動中我也穿插一些小游戲，以讓達到幼兒在玩中學。
2.戶外活動。
說到戶外活動，就是讓老師最揪心的事情了，每個幼兒都像是小精靈，活蹦亂跳的，教師真的需要繃緊每一根神經，害怕漏看一個孩子而出意外，好在實習圓滿結束，我能把小二班毫發無損的交還給原任老師。
三、發現不足
實習期間，我發現了自己的許許多多不足，主要歸結為以下幾點：
1.表達能力不強，綜合概括能力仍欠缺。
2.語速、語調掌握還不夠好，語言不夠童化。
3.專業技能不扎實。
4.人際關系的處理有待提高。
5.與教師的交流顯得有些少。
四、滿載而歸
一個月的實習，讓我第一次與幼兒親密接觸，這次真槍實彈的練習，讓我受益匪淺，讓我逐漸愛上了幼兒教師這個光榮的職業，同時也親自嘗到了在一線奮戰的幼兒教師們的辛苦。
實習讓我第一次置身于社會活動中，與不同的人打交道。和小朋友搞好關系，讓她們對你又愛又怕。所謂愛就是讓小朋友都喜歡你，喜歡你組織的活動，怕呢，就是讓小朋友聽你的要求，和你一起活動。這次我也掌握了一些與幼兒相處的方法，這也是一筆難得的財富。
實習讓我的思想逐漸成熟，行為收斂了許多，在今后的日子里，我將會繼續努力，不斷完善自己的不足，提高技能水平。
這個月不僅是我人生中一段珍貴的回憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的教育生涯中我會做得更好。
早教實習心得1000字2時間真的過的很快，不知不覺就來到了四月底，這也就意味著我在幼兒園已經實習了整整兩個月了。雖然這是實習，但是這個算是我離開大學后真正步入社會，并且做的第一份工作，也就表示我從“學生”轉變成“社會人”。
也許剛剛開始的時候有點不適應，剛剛走上工作崗位的我，對一切都很迷茫，不知道從何處做起，我覺得自己似乎失去了方向。但是幼兒園的付園長覺察到了我的心態和壓力，便經常到我班看看，并且經常問問我的情況，和我說說心里話，鼓勵和指導我應該怎樣去工作，工作上也盡量不讓我有太大的壓力。她說我剛來，畢竟還小，不能有太大的壓力。時間在流逝，我在工作上也有了很大的進步;但這還太微不足道了，離我心目中理想的目標還相差很遠。相信不久的將來，我一定會在自己的工作崗位上干得很出色。這些天的經歷也讓我明白了在學校時老師在班上跟我們說的話的真正含義，現在我真的感覺自己還欠缺很多，要學習的東西還很多，進入幼兒園，才知道原來在學校里學到的知識都是一些理論的東西，缺乏實踐經驗。來到了幼兒園，面對新的環境，遇到新的挑戰，我只能一切從頭開始。
隨著我與幼兒園的慢慢相處，我發現我已經深深得喜歡上了這個幼兒園，喜歡上了這里的小朋友了。我在這兩個月的實習生活中學到了很多很多。感觸頗深。認識到了作為一個幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長的合作、協調工作也具有同樣重要的地位。
每天我都會早早的來到教室等待孩子們的到來，我用最快的速度記住全班孩子的名字，就為了能更好的與孩子們交流。每天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁。與孩子們平起平坐，我利用一切時間與孩子相片，聊天，盡可能地走進孩子的心靈，了解他們的內心世界，漸漸地孩子與我混熟了，跟前跟后地纏著我問東問西;放學時他們記得和我道一聲再見，我的努力有了收獲，看著孩子們天真爛漫的笑臉我會心的笑了。
在教學工作中，我很努力的去完成我的工作，認真寫好教案，做好教具，虛心接受汪老師和楊老師給我提出的問題。教學活動中，抓住幼兒感興趣的事物為出發點，在活動中發揚孩子們的長處，讓孩子自由的去說他們想說的，給每一位孩子一種暢所欲言的環境。以前我比較注重于對有關幼兒身心發展特點及國內外幼兒教育研究的理論學習，常常忽略了對幼兒生活常規的關注。這次在幼兒園實習，第一次完整的觀察了幼兒園一日的生活，發現其實訓練幼兒的生活常規培養他們的行為習慣及自理能力也是一項重要的任務，一門值得重視的學問。
我在實習初期的時候，看到小朋友的椅子放得不整，我就會幫他們放好，他們告訴我飯菜吃不完，我就叫他們不要再吃了，他們要上廁所，不管當時在做什么活動，我都以為應該讓他們去上廁所。他們不會脫衣服的時候，我會主動幫他們脫等等。我以為我是在幫助他們，可事實卻并非如此，經過汪老師的提示后我才認識到我的行為的后果就是他們永遠都不能學會自己的事情要自己做，不能養成良好的行為習慣。我的行為的出發點是關愛幼兒，但結果卻是溺愛他們，所以經過反省我覺得幼兒教師心中應該有一把尺，這把尺其實就是教師堅守的原則這些原則的出發點和終點都應該是發展和提高幼兒的能力的。
在保育工作中，我積極和保育員老師搭配。體現了“教中有保，保中有教”。戶外活動時，孩子熱了，馬上給孩子墊毛巾，增減衣物;回到教室里，督促孩子去洗手;喝水的時候，提醒孩子不要說話，并放好聽的鋼琴曲給孩子聽，培養孩子安靜喝水的好習慣;吃飯時，觀察每一位孩子的進餐情況，提醒幼兒吃飯時安靜，不挑食，細嚼慢咽;守午睡時，做好巡視工作，為孩子蓋好被子。在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動。教育關心集體，關心同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教育幼兒養成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯系，聽取家長意見，根據幼兒在家時的表現，對幼兒進行因材施教，因人施教，同家長在一起糾正幼兒不良的習慣。另外我覺得一名老師不僅要關心孩子照顧孩子還要與孩子的家長保持良好的關系。家長與教師的溝通很重要，“家園共育”的方式能讓幼兒得到更全面更好的發展。在實習期間我嘗試與每個家長打交道，一起分享孩子在園在家的表現?？上驳氖呛⒆右惶煲惶煸谶M步，家長也對我這個實習老師日漸放心。
幼兒的天性是好模仿、好奇、好問的，但又由于他們自身的生活經驗和知識經驗的局限性，只有靠老師給予，提供和引導。作為一個幼兒園老師，如果自己的學習興趣不廣，求知欲不強，不勤于思考，又怎么教出身心全面發展的幼兒呢?所以作為一名幼兒園教師應該有廣泛的興趣愛好，同時要喜歡思考問題，且要有自己的見解。小朋友都非常天真可愛，我很愛他們，很喜歡和他們玩。幼兒園早上有半個小時是讓幼兒拿著皮球自由活動的，我會趁這個機會，和他們玩成一片，和他們聊天。我試著讓自己變成小朋友，融入他們的生活。這樣我才會獲得他們的歡心，才會得到他們的信任和依賴。我愿用我的熱心，換取孩子們的安心;我愿用我的真心換取孩子們的開心;我愿用我的實心，換取所有人的認同。我很慶幸能夠和小小班的小朋友及兩位優秀的老師共同度過兩個月的時間，小朋友們給我帶來的是無盡的快樂。而兩位老師的指導和教誨則是一筆寶貴的財富。
我把實習期間的點點滴滴串聯起來，在這短暫的兩個月的時間里，我的關念，我的心態，我的能力在逐漸地發生變化，從中我也領悟到作為一個新教師，一定要戒驕戒躁，要時刻有種學習的態度來對待自己的工作，注重經驗的積累注重觀察有經驗的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的能力，這是一個成長的過程，也是必須的過程，如果自己的態度謙虛，觀察仔細，吸收得當，那么就一定能夠取得進步，得到提升和發展。
早教實習心得1000字3一、實習時間
__年_月_日----__年_月_日
二、實習地點
東營區實驗幼兒園
三、實習內容
此次實習的主要內容包括兩大方面：一是保育實習。來園活動，如廁與盥洗，進餐，午睡以及離園活動。二是教育教學實習。包括集體教學的組織(教學目的、教學時間、教學準備、教學環節、教師與幼兒的互動、教學效果等);室內游戲的組織(游戲時間、游戲內容、游戲材料、游戲的組織、教師的觀察與指導等);戶外體育活動的組織(活動時間、活動內容、活動材料、活動組織、教師的觀察與指導等)。三是班級環境和區角創設。包括班級墻面裝飾，區域活動設計，各個房間的功能及設施配備、環境布置。
四、實習目的
1、增強對學前教育的感性認識，提高專業意識。
2、了解幼兒園的一日活動安排、常規要求和組織方式方法，并且能夠逐漸獨立完成一日活動安排。
3、能將課堂中所學的理論知識與幼兒園教育教學實踐有機聯系，在班級教師指導下按照計劃，進行各種類型的教學活動。
五、實習情況
俗話說：萬事開頭難。剛進入到幼兒園實習，總覺得困難很大，自己工作毫無經驗，面對性格各異的孩子，面對新工作，的確工作很難開展。毫無頭緒可言，到底該從哪里下手呢，看著老師們輕輕松松的帶著寶寶開展各種活動，做著一個又一個的游戲，看著孩子們一張張興奮、熱情高漲的小臉，我深深地被感染了，我努力地去學習，嘗試獨立帶孩子，經過幾次之后，我的緊張心理才逐步退去，慢慢的融入這個小集體當中。
實習第一天的畫面還歷歷在目，那是多么讓人印象深刻。清晨，早早的起床，帶著那一點興奮，那一點緊張，那一點好奇準備開始實習的第一天。剛進班級，我要面對的就是如何讓這些可愛的孩子接納我，并且喜歡我。大班的幼兒在面對陌生人時，都是那么心懷好奇，他們會主動上來和你打招呼，并且問這問那，很快我就和他們熟悉起來，打成了一片。我的指導老師可是一名經驗老道的名師——袁靜老師，我會積極觀察袁老師如何引導幼兒自主學習，當我有疑問時，會及時請教老師，并能很快地將老師傳授的經驗付諸于行動，成為自己的經驗。在袁老師的指導和幫助下，我很快得就熟悉了工作，并且他都會和我說說班級里每個幼兒的情況，我知道作為一名合格的幼兒園老師，需要通過接觸幼兒、了解幼兒，逐步形成尊重幼兒、熱愛幼兒、關心幼兒、理解幼兒的教育觀念。
在實習整個過程中，我悟出了要因人施教，面對不同的幼兒要用不同的方法，每個孩子都有自己的差異，有自己獨立的內心小世界，而作為他們老師，要想真正走進孩子們的內心小世界，不用心去了解去發現捕捉他們的閃光點是不行的，每個孩子都有他的可愛之處以及不足之處，要想幫助他們改正缺點，不僅要關心和照顧幼兒，和幼兒家長的溝通也非常的重要，在實習期間我試著與家長打交道，與他們交流幼兒在園以及在家的各種表現，實習讓我獲得了很寶貴的東西。
首先，在保教工作方面，我積極和保育員老師搭配，體現了“教中有保，保中有教”。在戶外活動時，提醒幼兒慢跑，如果熱了，要主動提醒幼兒增減衣服;回教室時，要記住告訴幼兒在外邊玩耍時有細菌，提醒幼兒洗手。洗手時，要注意打上肥皂消毒殺菌，而且水龍頭不要放太大，以免弄濕衣服;喝水時，要排隊，不要擁擠，并且不能說話，以免被水嗆到;吃飯時，要遵守習慣，提醒幼兒飯前要洗手，吃飯時不能講話，不能挑食，不吃剩飯，要安靜就餐，不隨意扭動，以免把飯菜弄灑，燒到自己;在睡覺方面，要及時提醒幼兒大小便，蓋好被褥，安靜睡覺，睡覺時不講話。
其次，上課。在課堂上，如何把握上課的時間，各個步驟的銜接，以及幼兒情緒的調動，課堂秩序的維持等不確定的因素，對于一位教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。有經驗的老師告訴我：在上課中不要死板去教學，要抓住小朋友的興趣愛好，使用技巧和方法去教，時間不易過長，一般時間控制在10分鐘左右，于是我就通過畫畫或者扮演小朋友喜歡的動畫人物去教學，之后用這樣的方法去教學，小朋友們不僅感興趣而且我自己教的也不累
再次，聽課，看常規，做好記錄，談聽課感想。在幾天的聽課過程中，我懂得了在上課期間，必須做好充分的準備，隨機應變幼兒各種怪異的提問，前往不能讓幼兒覺得老師什么都不會。
另外，家長工作。在幼兒教育中，家長工作也尤為重要，我們要虛心聽取家長的合理化建議，同時對于無理的要求，要妥善處理，幼兒在園的表要及時通告家長，同時給予表揚和批評。我所在的東營區實驗幼兒園采取的是發博客的形式，將孩子每天的活動以照片的形式記錄下來發到班級博客中，讓家長了解孩子在園的點點滴滴。
最后，新教師還應該注意建立教師的個人魅力和樹立一個良好的形象。這就必須從自己的技能技巧、人格等方面下工夫。有些幼兒經常會這樣說：“我喜歡某某老師，她唱歌可好聽了!”“我喜歡某某老師，她跳舞可好看了!”等等。可見，拉近與幼兒的距離，建立自己的個人魅力，技能技巧也是一個很好的途徑。同時，教師還鸚哥做到言而有信，說到做到，遵守諾言，不應該唬弄幼兒，只有尊重幼兒才能令幼兒尊重自己，樹立良好的形象。有一位有經驗的幼兒教師說：“在幼兒園里，教師樹立形象要做到說一不二，對幼兒提出的要求要幼兒必須做到。當然這些要求不是過分的。例如，在活動中，有活動規則;在游戲中，有游戲規則，教師必須在細微處樹立威信。如果在細微處不注意，那更不用說在別的地方了。樹立威信不是讓幼兒怕你，而是提出的要求必須遵守。”可見，在建立個人魅力和樹立良好形象方面，要注意的是生活中的點滴和細微之處，要講求原則和耐心，而不是靠幾節成功的課。
一個多月的實習生活，使我更深刻地了解到了一個幼兒教師的工作;更深刻地了解和掌握了大班這一年齡階段的幼兒的身心發展特點及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區別;同時也認識到了作為一個幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長的合作、協調工作也具有同樣重要的地位。
六、實習收獲和體會
回顧這些日子，些許心酸、些許甜蜜。雖然整天忙忙碌碌，但卻快樂。一滴汗水，一級臺階;一分耕耘，一成秋色。僅僅只是一名幼兒教師就如此不容易。幼兒的教育和成長，都掌握在幼兒教師的手中，我真正感受到這份職業的神圣!這段經歷，帶給我的東西實在是很多很多：幼兒的笑臉、幼兒的淚花、幼兒的純與真、老師的付出與回報、工作的苦與累、挫折感與成就感、理論與實踐的沖擊，這些都逐漸在我們本來有點浮躁的心靈內沉淀，發酵成一種不能用紙筆所形容的感動。更多的是我對自己有了新的認識，我有了自己的努力方向，對教育這個方面也有了新的想法和新的認識，給了我前行的力量。
教師是一個崇高而神圣的職業，但幼教工作是一個繁瑣而又辛苦的事情，需要幼教工作者耐心、細心、愛心、責任心并重，缺一不可，總之，要當一名好幼教不容易啊!在此次實習中，我也看到了我自己不足之處，社會的不斷進步使幼兒園對幼兒教師的要求是越來越高。我愿意用我的所有熱情與愛心，換取孩子們的開心以及家長的誠心，實習間：讓我增長了見識，做老師難，做個幼兒老師難上加難，我要在今后的工作中，不斷的充實自己，全身心投入到未來的幼兒教育事業
七、總結
光線傳媒聯合部經理劉同說：“經歷不總結就是經過”。是這樣的，每一份經驗都是總結出來的。沒有總結的經歷就浪費了。我把在實習期間的點點滴滴串聯起來，在這樣短暫的三個多月時間里，我的觀念，我的心態，我的能力在逐漸地發生變化，從中也領悟到作為一個新教師，一定要戒驕戒躁，要時刻一種學習的態度來對待自己的工作，注重經驗的積累，注重觀察有經驗的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的能力。這是一個成長的過程，也是必經的過程，如果自己的態度謙虛，觀察仔細，吸收得當，那么，就一定能夠取得進步，得到提高和發展。
通過實習，使我更深刻地了解到了一個幼兒教師的工作;更深刻地了解和掌握了大班這一年齡階段的幼兒的身心發展特點作為一個幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好幼兒教師、社會在發展，對幼兒教師不斷提出新的要求，優秀教師這就要求我不斷學習，不斷進步，才能當一名合格的教師。在工作中，要不斷提高自己的水平，平時遇到什么額外任務，只要自己力所能及，要把好的方面堅持住，不夠的地方像別人學習，把別人身上的精華吸取過來。
本次的實習，有苦有甜，有高興也有悲傷，但它帶來的不僅是給了我們在實際的教學活動能夠有實際的經驗，更讓我們有一種將要成為一名幼兒教師的自覺與壓力。書本是我們的基礎，經驗是我們的利器，實習則是綜合器，讓我們在每一次的教學活動中都能夠限度的發揮自己的才能，使自己可以擁有自己的教學風格。在這里我很感謝我的帶班老師她把我當朋友一樣，她教會我很多不知道的東西，還為我開導心事。不舍的是那些天真的孩子們，他們的笑臉總是映在我的腦海，和他們在一起漸漸的找到了弄丟的稚氣。
最后希望他們能夠在自己的一片天空中越飛越高。茁壯成長。
早教實習心得1000字4時間過得真快,轉眼之間，幼兒園的實習即將結束?；仡欉@些日子，我學到了許多幼兒園的實際操作經驗，這為我以后的工作打下了堅實的基礎，成為我珍視的寶貴財富。在這段時間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會了我執著，堅持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學校里學不到的。這一個月的實習生活，是苦中有甜，累中有樂，回味無窮。
剛剛進入幼兒園的時候，才真切地發現在學校里學到的理論性的東西，在實際操作起來根本沒法運用。經過一段時間的鍛煉,在前輩的指點下我終于不再是那個拿到教材就發蒙無從下手的新手了，為了吸引孩子們的注意力，我和其他代課老師利用課余時間想動作,想盡一切辦法吸引他們的注意力，事實證明這個方法特別有效，因為剛開始我的教學是特別的死板，我發現孩子們都不是特別愿意學，尤其我代的是小班小朋友，這個年齡階段的孩子的喜好就是玩，但是我總覺得我把他們的天性都給泯滅了，怎樣做才能讓他們既能學到東西還能感覺到學習的快樂，那就是將教學內容貫穿到幼兒喜歡玩的游戲中。
在實習時中，聽到園長給我講了很多對幼兒教學的問題，怎么啟發幼兒的思維?怎么讓幼兒思維凝聚一點?怎么讓幼兒的思維更闊野些?這一切的種種在我實習當中全部解答出來了。
每個教師都能為幼兒提出問題，幼兒緊跟著老師的思路，回答的很完整。有些幼兒思路不是很集中，但會一直跟著老師的思路，這時，我會問自己原因到底是在哪里?在實習這些天，聽了很多的教師給幼兒上課的過程，每個教師都有一顆亮點。教師在組織活動的過程中，能夠充分激發幼兒，讓幼兒從提問——教師隨即讓幼兒猜測——答疑，幼兒從這三點就會被激發出來興趣和比較高的積極性。在實習中，我出現了很多教學方面的錯誤，是老師及時改掉我一些毛病和我在以后講課打下了良好的基礎。
長期以來，教師以幼兒發展的階段性為依據，根據幼兒的年齡段特點制訂教育目標和相應的教育方案，教師的目光總是盯在孩子應該是怎么樣的，而忽略了孩子實際上是怎么樣的，往往缺乏鼓勵幼兒探索的意識，仰制了幼兒的發展。教師目標預設的重點仍在知識與技能上，在對幼兒實施教育的過程中，如何發現幼兒的興趣和需要所在，是教師比較難以把握的，也是教師需要加強的一點。
接下來，我為大家介紹一下我的實習計劃。
一、實習目的
1、培養獨立從事幼兒園教育工作的能力，培養熱愛本專業，忠誠教育事業，獻身于幼教事業的專業思想;
2、了解幼兒園一日生活常規，熟悉適應幼兒園工作;
3、了解幼兒園教育工作的一般特點，實習幼兒園教師工作，培養初步的幼教實際工作能力;
4、通過實習能把所學的基本理論、專業知識和技能、技巧、綜合運用于教育和教學實踐中。
二、實習內容
1、第一周為見習期：觀察幼兒園環境，班級環境;了解師幼、幼幼、教師與家長之間的互動情況;熟悉幼兒一日活動安排;觀察教師組織教育活動，學習經驗;
2、第二三四周實施教育活動，組織幼兒游戲與運動。
整個過程不斷與帶班老師交流以學習經驗，完善效果;在活動中觀察揣摩幼兒心理、行為特征，針對個性差異與之互動;組織的活動涉及音樂、語言、社會、自然、健康五大領域;3、每周進行實習總結，填寫專業實習周志;
4、另外還協助老師日常工作，初步組織幼兒的日?；顒?。
再者，為大家報告我的實習總結。
在幼兒園實習一個月，對幼兒園工作的方方面面有所認識。時間不長，但對我實踐能力的提高，理論知識的充實，以及個人對幼教事業的認識都有很大促進作用。
通過實習，我更直接地接觸幼兒園日常工作，更直接地與幼兒接觸，這對于我幼教學習者來說，無論是實踐還是理論方面的學習都有很大的充實作用，更促使我們思考理論與實踐相結合的問題。通過親自帶班實施教育活動，組織游戲與運動，讓我體會到作為一名幼教工作者該有多大的教育機智。這也是指導我今后學習的方向標。
通過實習，我感覺各方面的能力有很大提高，這也有賴于指導老師與幼兒園帶班老師的批評指導，提出很多受用的寶貴意見。例如，在組織活動方面，在與幼兒交流方面，在獨立實施教育活動方面，在處理幼兒“小矛盾”方面，等等。這些都是很具體、很細致的進步。雖然實習讓我體會了工作的艱辛，但也有樂趣，還能鍛煉自己的能力，提高自己，所以心理很踏實。
在實習期間，欣喜自己取得了成績。雖然每天都會碰到不同的情況，要處理一些新的小問題，但每一天，我都在提高，就像老師說的那樣：每組織一次活動都是你的成績，因為你又多了幾十分鐘的經驗。的確，時間越往后，處理有關問題就越嫻熟，不像開始時那樣盲目。
一個月的實習，與幼兒園的零距離接觸，讓我體會到這份事業的崇高，也使自己一些停留在表面的認識變的具體、深刻。每個孩子都是一朵含苞待放的花蕾，要做好一名優秀的“園丁”，得付出多大的努力啊，我還要繼續努力。
幼兒教師的愛是一種崇高的社會情感。這種愛既要具有母親般的細膩，真誠，同時又蘊含著豐富的公正，平等。這種愛產生于強然的歷史使命感與責任感，需要在實踐中經歷一個自我修養的歷程，需要樹立樂于奉獻，不重名利的意識，安心于幼兒教育這平凡而有意義的工作崗位。只有這樣，才能把真誠的愛獻給每一個孩子?！耙磺袨榱撕⒆?，為了孩子的一切”，無論他們來自怎么樣的家庭社區，無論他們品行如何，幼兒教師都要一視同仁，平等對待，用一顆慈愛善良之心來關愛孩子、尊重孩子，為孩子著想。要有一顆創新之心、勤于實踐，勇于探索是幼兒教師愛崗敬業，盡職盡責的精神的行為表現。面臨現代社會發展的壓力和挑戰，人才素質和創新能力將成為國力競爭的焦點。
提升自己的精神境界和思維的品位，真正成為“教學的主人”。這是每一個人必須思考的問題。隨著教育改革的深入，教學觀念與行為都有了很大的變化，逐漸認識到，向別人學習固然重要，但也不可忽視自身學習，因為每天和孩子在一起，每天都在實踐著具體，豐富，生動的教育活動，有很多的教育感受，如果不用心去捕捉這些來自心靈的感觸，他們就會稍縱即逝，如果抓住了，并深究它，那么這些感受變成自己的東西。
在幼兒園的一個月懂得了很多!每個孩子都有自己的內心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開啟那把鎖的主人。真正走進孩子的世界，去發現他們，改變他們，教育他們，這個世界就是天才的世界。跟孩子們在一起挺有意思的，還真想他們。經過實習，我才發現，要想當一名真正合格的幼兒教師還真不容易，光靠現在學的知識是遠遠不夠的。和孩子們在一起的喜怒哀樂，現在回想起來就象一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜的。我愿用我的熱心，換取孩子們的安心;我愿用我的真心，換取孩子們的開心;我愿用我的實心，換取所有人的認同。初為人師，欣喜中有困惑，歡樂中有感悟。幼兒的教育和成長，都掌握在幼兒教師的手中，我真正感受到這份職業的神圣!只有不好的老師，沒有不好的孩子。幼教本來就是一門需要具有愛心的專業。面對一個個天真的孩子，我們更應該用母親般的心去呵護他們。短暫的實習，我更加堅定了自己的選擇。
最后補充一點作為一個老師，再沒有什么能比得上得到家長認可更值得高興的事了，事實證明我做到了，我相信在以后的道路上我一定會做得更好，雖然我不能做到讓所有的人都滿意，但是我會盡我自己的努力去做，把每個孩子都當作我自己的孩子。
早教實習心得1000字5一、實習題目
在實習的這段期間，我知道了實踐是多么的重要，它讓我學到了許多書本上學不到的知識，也讓我學會了如何與孩子相處。
二、實習的目的
通過本次實習使我能夠從理論高度上升到實踐高度，更好的實現理論和實踐的結合，為我以后的工作和學習奠定初步的知識。
通過本次實習使我能夠親身感受到由一個學生轉變到一個職業人的過程。
本次實習對我完成畢業設計和實習報告起到很重要的作用。
三、實習時間
本次實習時間于20__年_月至20__年_月在___幼兒園實習，實習的崗位是教師，這個職位說輕松也輕松，說不輕松也不輕松。教師是一個神圣的職業，而作為一名幼兒教師更是如此，
當我看見一名名活潑的小孩在陽光下的笑臉，我就在想如果時間能停留在這一刻那該多好啊，就這樣我開始了我的新生活。
在此之前我先參觀了幼兒園，這里的環境很舒適，空氣也很好，設施完善，在安全方面也做好了相應的準備，老師們也很和藹，參觀完學校就來到了我所實習的班級中班，在中班期間，每個孩子都很乖巧，聽話。孩子們都喜歡和我一起做游戲，這讓我對這次的實習有了更大的信心，實習過程中遇到不懂的問題也得到了及時的解決。
剛開始是在班上學習如何與孩子溝通，后來幾天我一個人上課，說實話很緊張，不過看著孩子們一張張純真的笑臉，那些就都不算什么了，一節課上下來很輕松，同時也讓我學到了許多課本上學不的到的，在實習的過程中需要觀察孩子的一舉一動，要和孩子打成一片，了解他們的喜好，針對孩子的差別來對其進行不同方式的教育，還要以游戲的形式來激發幼兒學習的興趣，讓他們通過游戲來學習知識，不同的課所表達的意思不同，這會讓孩子覺得什么都是很新奇的，這樣他們就會通過不同的途徑去探索，把答案找出來，同時也讓他們知道一件事情要知道它的答案不是只有一種方法。
實習時間說短不短，說長不長，轉眼就到了離開的日子，在和孩子們相處的日子里大家都有了深厚的感情，就這樣離開有許多的不舍，然而通過這次實習我真正感覺到步入社會后我們要學得的東西很多，差距還是有的，專業課知識的欠缺、動手能力不足等等，我也知道這不是一天兩能夠學會的，不過我堅信我能做到這一點。這次實習對我的畢業設計也有很大的幫助，我想能夠在以后的設計過程中體會到很多東西。最后還應該感謝老師給的此次機會，讓我真正學到了很多專業和社會知識。
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