實習助教總結(實用10篇)
發表時間：2019-06-29實習助教總結(實用10篇)。
【1】實習助教總結
這個學期的工作主要有兩大部分，一部分是示波器的使用，一部分是聲速測量。示波器的使用主要是讓學生對示波器有一個深度的了解，會自己正確的使用;聲速測量主要是利用超聲波以及共振原理，讓學生測聲速。帶的學生大概有200個，崗位要求比較嚴格，需要我批改實驗預習，給學生講解實驗注意事項以及原理內容，檢查學生的實驗結果等。很慶幸我抓住了這次機會，成為這學期的助教，真切感受到它帶給我的價值。剛開始接受培訓時，我對實驗的原理也不是特別清楚，經過老師的悉心講解和以后工作工程中，對它們的理解逐步深刻。雖然每次講的內容都大同小異，但是每次我都能發現需要自己改進和有利于學生提高的地方，可見知識是永遠學不完的。
通過這個學期的助教，我更加增加了自己的責任感，我深切感受到作為一名教師的辛苦，我作為一個研究生和一名助教，可以說有學生和老師的雙重身份，我能更好的理解師生關系，知道老師教學的辛苦，了解學生學習的困擾，明白這種關系，才能更好的處理這種關系，我認為這對我以后的教師夢會大有幫助。學生的水平參差不齊，給實驗的教授帶來了以一些困難，有些優秀學生對實驗進行了提前預習，他們可以自己很好的完成實驗;有些學生則需要兩遍以上的講解。有時候我會厭煩，但是想到學生求知的心情、看到他們渴望的眼睛，我就會又充滿活力耐心講解。總之，在這學期的工作中我學習得到了很多，希望下次有機會可以繼續從事這份工作
最后，非常感謝學院領導和我的各位指導老師對我真切的關懷，以及同學們對我的不盡照顧。
謝謝!
【2】實習助教總結
我非常慶幸能夠有機會在大學期間擔任面點助教的職位。這次實習經歷讓我學到了很多東西，不僅加深了我對面點制作的了解，還培養了我團隊合作和教學能力。我在這篇文章中將詳細描述我的實習經歷，并總結我從中獲得的收獲。
作為面點助教，我的主要職責是協助教授進行面點制作課程的教學和組織活動。我負責準備實驗室所需的材料和設備，并在課堂上指導學生進行面點制作實驗。這對我來說是一個巨大的挑戰，因為我很少有類似的經驗。我充滿了熱情和好奇心，我相信我可以通過這個機會學到很多東西。
在實習的早期，我和其他助教密切合作，共同準備實驗材料和制作實驗計劃。通過分工合作，確保每個實驗都能順利進行。我在他們的幫助下學會了如何選購優質的食材，以及如何掌握面點制作的藝術。還一起研究了面點的歷史和文化背景，以便能夠傳授給學生更多的知識。
在課堂上，我積極參與實驗指導工作。我向學生解釋了每個實驗的目的和步驟，并耐心回答他們的問題。我深刻地意識到，對于學生來說，實驗室是一個實踐和學習的場所，他們需要得到關懷和指導。因此，在我工作的過程中，我一直試圖與他們建立良好的關系，并提供必要的幫助。雖然有時候會遇到棘手的問題，但我通過與學生的交流和討論，發現了解決問題的新方法。
同時，為了提高我的教學能力，我還參與了一些教學培訓。這些培訓課程讓我學到了如何設計教學計劃和評估學生的學習成果。我還學會了如何運用多媒體技術為學生提供更好的教學資料和案例分析。這些培訓非常實用，讓我在實踐中取得了很大的進步。
除了教學工作，我還參與了一些面點比賽和展覽活動。這些活動給了我更多的機會展示我所學的面點制作技巧，并與其他面點愛好者交流。通過和他們的交流，我了解了更多的面點制作技巧和創新理念。我還發現，與其他參賽者競爭是一種很好的學習機會，因為他們會給予我更多的啟發和建議。
小編認為，這次面點助教實習經歷給了我很大的收獲。我不僅學到了面點制作的技巧和知識，也提高了自己的團隊合作和教學能力。通過這次實習，我發現了自己對于面點制作的熱愛，并決定將來繼續深入研究這個領域。我相信，這次實習經歷將對我未來的職業發展產生積極的影響。我將會時刻銘記這段寶貴的經歷，并應用到我的未來工作中。
【3】實習助教總結
公司組織導購培訓會，我作為公司一員，經過公司高層領導的肯定，代表公司擔任此次培訓會的學員助教之一，能被選中我非常珍惜這次難得的機會，同時也擔心、懷疑自己能否做得好。此次助教主要工作內容是支持和引發學員收獲自己想要的成果，同時我自己的目標是希望通過此次培訓提升自己的自信心、開放、自我欣賞以及欣賞別人的能力，主要培訓對象是來自全國各不同地方的店面導購或店長。
4月14日下午，所有參加此次培訓會的6名助教以及漂亮、大方，智慧的培訓課主講。老師聚集在公司三樓展廳，進行助教工作知識指引及定向。她希望我們從進入這里的一刻起就開始把自己角色定位為助教，希望我們能幫助學員們成長，可能是剛剛開始，大家還不是很適應吧，有點拘束，放不開，不過在老師的引導下，我們逐漸開始放開了。大家都積極起來，不過，還是不夠瘋狂。老師說，這次的培訓目地，除了支持和引發學員收獲自己想要的成果外，自己對自己該有怎樣的目標，同時，我們的助教團也有承諾：我，我們承諾創造一個激情、嚴謹、創新、愛的環境！通過下午將近4個多小時的目標定向，自己也清晰了自己此次的任務，同時收獲了自己的死黨迎迎。
4月18日下午兩點，培訓會正式開始了。從當助教的那一刻開始，我心里一直是有著擔心、害怕的，直到上臺助教做自我介紹開始，學員對我們的肯定，心里才開始慢慢平定下來，心里暗暗在使勁，我要突破自己，挑戰一個全新的自我……從選定自己的死黨開始，到后來的形成小組，也是一個很神奇的過程，可能就是正如老師所講的，這就是吸引力法則。當我手舉起來，呼喚自己的學員開始聚集過來，很快，我們就形成了自己的小組，其實這種隨機組合的過程我是特別緊張。不過最終，在恰當的時間，恰當的地方，恰當的人，做了相同的選擇，形成了我們這個小組。我們選出了小隊長及副隊長，并集思廣益，賦予了小組一個全新的名稱：飛躍隊；全新的口號：飛躍飛躍，E飛沖天。通過此形式的組成，成立了一個強而有力的團隊，雖然剛開始大家都很放不開，但經過短短半天的相處，大家逐漸熟識后，小組的氛圍也就很融洽了。第二天助教各自帶領的團隊，以各隊為形式，確定了小組上臺展示的形式，設計并制作了小組自己的宣傳口語。最值得驕傲的是，我們各團隊都是以飽滿、激情、認真，嚴謹的狀態迎接每一天的課程。在整個四天的培訓過程中，每個環節學員都是那么勇躍，那么配合，很久沒有感受過團隊合作的感覺了，團隊的力量真的是無窮的，比一個人的力量放大了很多，團結就是力量，我喜歡團結，熱愛這種和集體融為一體的感覺。在以后的培訓與工作過程中，我相信我們ECUS這個團隊一定會越走越好的！雖然有時我會找不到引發學員的方向及方法，但我知道我有一個非常棒的死黨及團隊，所以所有的問題都不是問題。
課堂中，老師生動而富有激情的演講，學員、助教團認真、積極向上的表現，都很好的得到了體現。此次培訓工作，老師采用的培訓方法如分組討論，互動分享培訓心得，團隊小游戲以及實戰演練，通過一系列培訓，全面提升了一線學員銷售服務技能，加強了學員的職業心態及團隊意識，加強了企業文化以及產品專業知識。，
四天的培訓課程很快就結束了，擔任此次助教，從中獲益良多，團隊包括自己一致感受到自己的變化，變得有自信、開放，不拘謹、也不緊張了，在以后的生活及工作當中，我要從學會欣賞自己愛自己開始……同時通過此次與學員們的合作，從中感受到團隊的力量，隊員們的付出、互幫互助，死黨及助教團對我的支持、欣賞、肯定與鼓勵也使我更好的表現自己，也使我們知道了什么叫愛。我很感謝這幾天有你們在我生命中的出現與陪伴，真的?；氐焦?，卻怎么也找不到工作的狀態，原來自己還沉浸在與學員的團隊當中，記得回來那天晚上我有與死黨分享我自己當天下午的心情，如果明天還能繼續該有多好啊，但天下沒有不散的宴席，大家終歸是要帶著各自收獲的成果回歸屬于自己的崗位，迎接美好的每一天，希望大家在以后工作中，發揮自己的能量，都能夠朝著自己的目標及愿望奮斗，加油??！因為我知道大家都是最棒的！
【4】實習助教總結
作為一名即將結束舞蹈機構助教實習的學生，我想通過這篇文章來總結我在實習期間所學到的經驗和感悟。
首先，我很榮幸能夠有機會在這個舞蹈機構實習。這是一個非常專業和嚴謹的舞蹈機構，擁有一支優秀的師資隊伍和一流的培訓設施。通過這次實習，我能夠深入了解舞蹈教育的各個方面，從課程的設計到教學的實施，再到學生的管理和表現評估，我都有機會親身參與并提供幫助。
在實習的第一天，我被分配到了一位資深教練的班級中擔任助教。剛開始時，我對自己有一些擔心，因為我沒有實際的教學經驗。但是，我很快發現我擔心過度了。這位教練非常友善和親切，她給了我很多指導并鼓勵我不斷嘗試和提升自己。通過和她的合作，我逐漸掌握了一些教學技巧和策略，例如如何設計課程計劃和培養學生的興趣。
在助教的角色中，我不僅僅是給予學生們指導和幫助，還能夠參與到教學過程中，幫助教練進行課程控制和學生行為管理。我學會了如何與學生建立良好的溝通關系，以及如何在課堂上保持秩序。這些技能將對我未來的教學生涯產生積極的影響。
在實習期間，我也有機會參加一些培訓課程和講座。這些課程涵蓋了舞蹈教育的各個方面，包括舞蹈基礎知識、舞蹈技巧訓練以及舞蹈選曲和編舞。通過這些培訓，我進一步提升了自己的舞蹈水平和專業素養。同時，我還有機會跟其他實習生和教練進行交流和互動，從他們的經驗中汲取營養。
除了教學和培訓，我還參與了一些舞蹈表演和比賽。這是我第一次能夠真正地參與到一個大型舞蹈項目中。我學到了如何合作和與他人共同努力，以達成共同的目標。我還學會了如何在表演過程中保持專注和冷靜。這些經驗將對我未來的舞蹈演出和團隊合作非常有幫助。
總的來說，這次舞蹈機構助教實習給我提供了一個寶貴的機會，讓我深入了解舞蹈教育的方方面面。我學到了很多教學技能和策略，也提升了自己的舞蹈水平和專業素養。最重要的是，我認識到了當一名教師的責任和使命，我希望能夠將所學所得應用到將來的教學工作中，為更多的學生帶來快樂和啟發。我對未來充滿信心，并對這次實習經歷深感慶幸和感激。
【5】實習助教總結
一年的時間如白駒過隙，轉瞬即逝。在這一年中，我有幸成為了一名助教，跟隨著老師們的腳步，參與到教學中，收獲了很多經驗和感悟。
通過這一年的教學，我深深地理解到做一名助教并不是那么容易的一件事。從事教育事業需要有耐心、責任心、細心，還需要擁有良好的組織能力以及溝通能力。因此，在這一年中，我不斷地學習和成長，總結并提高自己的能力和素質，以更好地服務于學生和教學工作。
在教學過程中，我意識到，學生是最重要的因素，他們是我們教學工作的中心。做好學生管理工作是教學的重要保證。為此，我認真傾聽學生的聲音，幫助他們解決問題，引導他們學習，讓他們感受到我們的關愛和支持。這樣不僅有助于學生的學習，也讓他們更有信心和動力去學習。
在教學工作中，我也體會到了團隊合作的意義。一個優秀的團隊需要各自發揚光彩，相互協作，才能達成共同的目標。因此，我盡力與同事進行合作和溝通，發揮自己的才能和特長，不僅提高了教學效果，也促進了團隊關系的良好發展。
另外，還要注重自身的職業素養。一位合格的助教應該注重自己的形象，要時刻維護自己的專業和職業形象，靠自己的品德和道德來發揮應有的作用。同時，還要不斷學習和提高，更新教育知識和技能，以更好地適應教學工作的不斷變化和挑戰。
在這一年中，我經歷了很多挑戰，也獲得了很多成就。我深深地感受到了教育工作的辛苦和美好，也意識到自己的不足和提高。在未來的工作中，我會繼續努力，積極投入到教育事業中，為學生們的未來發展貢獻自己的力量。
最后，我想對所有支持和幫助過我的老師、同事和學生們表示感謝，是你們的支持與幫助，讓我能夠在這一年中成長和進步，也讓我更加熱愛這份工作和事業。
【6】實習助教總結
作為一名輔導員在這一年里度過了很多春夏秋冬，曾經經歷了歡笑和淚水，也見證了許許多多的成長與成功。這篇文章將會詳細地總結一下這一年中我所做出的點點滴滴，以及我所學到的一切經驗和教訓。
一、提高自身素質
作為一名助教，提高自身素質是必不可少的。在這一年里，我不斷地學習新的知識和技能，來彌補自己的不足之處。在教學方面，我參加了各種授課和輔導培訓，不斷提高了自己的授課技巧和教學水平。同時，在技術方面，我也不斷學習新的軟件和程序，以提高我的計算機素質，從而為學生解決問題提供更好的幫助。
二、認真備課
作為一名助教，備課是必不可少的一個環節。在這一年里，我認真備課，每次上課前都會對教學計劃進行細致的修改和更新。我采用了不同的教學方法，將教學內容劃分為易懂、易理解的部分，并選用大量的實例來幫助學生理解概念和知識點。
三、耐心細致
在輔導學生的過程中，我始終保持耐心細致的態度，對學生提出的問題給予及時、準確的答案。在教學過程中，我注重學生的認識能力和創造能力，盡量讓學生參與到課堂中，使學生變得更加活躍和積極。
四、關注學生表現
作為一名優秀的助教，必須關注學生的表現。在這一年里，我不僅僅只是關心學生的學習情況，還關注學生的生活和情感狀況。通過對學生的觀察和了解，我開始深入了解各個學生的性格特點和學習方法，以便更好地輔導他們。
五、與學生進行溝通
在這一年里，我與學生進行了很多次溝通，在與學生們的互動中，我更深入地了解了他們的想法和想法，能夠更好地為他們提供幫助。同時，在與學生們的交流中，我也不斷以自己的生活經驗來啟發和幫助他們，讓他們得到更多的啟示，獲得更多的收獲。
六、總結經驗
在這一年的工作中，我不斷地總結自己的經驗和教訓。在成功的時候，我會好好總結為什么會成功，以便將來在同類問題上更加得心應手。在失敗的時候，我也會反思自己的做法，找出失敗的原因并尋找解決方案，以便避免同樣的錯誤發生。
總之，這一年的工作生活中，我經歷了各種各樣的困難和挑戰。但是，通過不斷學習、思考和總結，我獲得了許多寶貴的經驗和教訓。在未來的工作中，我將會繼續努力學習和提升自己，更加全面地滿足學生的要求和期望，為他們提供更加優秀的輔導服務。
【7】實習助教總結
幼兒園家長助教活動的方案
家長在幼兒教育中起著至關重要的作用。把家長請進幼兒園，擔任老師的角色，為幼兒.上課，組織幼兒游戲，是一種全新的家園聯系方式，也是行之有效的家園互助方式。家長助教活動是許多幼兒園挖掘家庭教育資源、形成家園共育的主要實踐活動之一。在家長助教活動中，教師扮演好“發起者、組織者、參與者”的角色，探尋有效的指導策略，以保證家長助教活動的順利開展。家長助教，可以讓孩子接觸更多的人，獲得更多的專業信息，增加生活經驗有助于孩子的全面發展。這學期我們發動家長們踴躍報名，積極參與。組織一系列深受幼兒歡迎的活動，促進幼兒與家長、老師的共同發展。
一、活動目的:
1、為了促進幼兒知識、經驗和技能的發展。
2、幫助家長提升教育、引導幼兒的經驗和水平。三、二、具體指導策略
策略一:抓活動前的準備工作。教師與家長共同設定活動目標、內容，教師要幫助家長分析活動的目的、發展意義、活動的形式、內容的組織與實施，甚至在活動中可能會出現什么問題都要提前想到，防止發生意外。
策略二:做好活動中的組織工作。首先是營造平等、信任、尊重的心理環境,讓家長能消除顧忌.充滿信心地投入到整個活動之中;其次是要因人施教、適時指導。針對不同類型的家長，根據不同的情況采用不同的指導方法。重點對活動中一些突發現象進行指導，把握時機，適當牽引。
三、家長助教日安排
1、時間:每三周以班級為單位組織一次助教活動，具體時間根據本班情況自定。
2、地點：各班活動室。
4、助教內容:根據助教家長的職業及班級的幼兒的需求，制定適合幼兒年齡特點的內容。
四、總結、收集資料
1.認真填寫班級助教活動記錄表。
2.在活動時，每位老師積極收集活動材料，活動結束后，整理上傳。
【8】實習助教總結
本周是我作為一名教師助教的實習周，我充滿了期待和激動地來到這所小學。我懷揣著對教育事業的熱愛和追求，希望通過實習來提升自己的教育教學能力。
第一天，我報到了學校并與老師們進行了簡單的交流。他們熱情友好地迎接了我，并介紹了我所在的班級和需要承擔的工作。我發現自己被分配到一所三年級的班級中，這是一個充滿朝氣和可塑性的年級，我感到非常高興。
第二天，我正式開始我的助教工作。早上，孩子們充滿著活力地進入教室，我迎接他們的到來，并幫助他們完成早讀和晨練。隨后，我開始參與到課堂教學中，并協助老師們進行教學工作。我注意到老師們在課堂上采用了多元化的教學方法，通過創設情境、講故事等方式激發學生的學習興趣。在教學過程中，我積極觀察學生的學習情況，并幫助他們解答疑惑，使他們更好地理解教材內容。
第三天，我參與了學校的教研活動。在這個活動中，老師們分享了自己的教學心得和方法，并提出了一些改進的建議。我從中獲益匪淺，了解了更多關于教學的知識和技巧。在小組討論環節中，我積極與其他老師交流自己的想法，并從他們的反饋中收到了很多的啟發。這次教研活動不僅豐富了我的教學理念，也提升了我與他人合作的能力。
第四天，我有幸參加了學生的戶外活動。這次活動是學校為了增加學生的課外體驗和鍛煉機會而組織的。我和其他老師一起帶領學生們徒步登山，期間我們親近了大自然，感受到了大自然的美麗和力量。在這個過程中，我不僅加深了與學生的感情，還了解了學生們的喜好和需要，這對我今后的教學工作非常有幫助。
第五天，我帶領學生進行了一次文藝表演活動。作為一名教師助教，我不僅要關注學生的學習，還要關注他們的全面發展。因此，我組織了學生參與這個活動，在表演中他們展現了自己的才藝和創造力。這次活動不僅讓學生們感到快樂和自豪，也增強了他們的自信心和團隊合作的意識。
通過這一周的實習，我收獲了很多。我了解到了教師助教在教育教學中的重要性，他們可以幫助老師更好地開展教學工作。我學習到了很多教學方面的知識和技巧，這對于我以后從事教育工作非常有幫助。最重要的是，我認識到教育事業是一項需要激情和責任的事業，我將對此保持熱情，并不斷提升自己的能力。
通過這次實習，我更加堅定了成為一名教育工作者的決心。我相信，只要我不斷學習和積累經驗，我一定能夠成為一名優秀的教師，為學生們的成長和發展貢獻自己的力量。我將不忘初心，砥礪前行，在教育的道路上繼續前進！
【9】實習助教總結
作為大學生涯的最后一次實習，我選擇了與自己專業掛鉤的工作，來到了慶春廣場一家英語培訓機構當助教。老實說，經歷了幾次失敗的面試之后，我也學會了將自己的要求放低一些，選擇當助教，一來是覺得能和外教一起工作，可以鍛煉自己的口語，二來也可以像外教學習上課的經驗，或許對自己的未來會有用。
助教的工作還是哼重要的。因為我們計劃并且操作一堂課。課前，我們根據教科書編寫教案. 就是一整堂課的流程，這是給外教用的，包括復習內容、新學內容、課堂游戲等等。課中，我們全程陪同，翻譯、維護課堂秩序、提醒外教下一步該做什么。同時融入warm up, game, song and dance多種元素。課堂氣氛真的很好，小朋友既可以學到知識，還可以玩的很開心。這樣的上課模式完全與自己那時候的呆板的填鴨式模式不一樣。
下午五點，開始上課。玩是孩子的天性，在教授幼兒口語的時候，我們側重以“游戲”為基本活動的教學活動，更貼近3—12歲少兒在該年齡階段身心發展的規律和學習特點。
因為助教要負責許多瑣碎的事情，所以助教都是下午亮點來上班。先是準備教案。別看教案只有一張A4紙，但寫教案也是有學問的。Warm up里要涉及一些課外詞匯，還得包括數字的學習，以及一些之前分類詞匯的復習，而且你還得掌握學生們的學習進度，也就是說，上課的時候不僅僅要維持紀律，還得注意小朋友學的怎么樣。因為學生是被分為super Tots和English Land兩類，就是幼兒班和小學生班，所以教案的內容也不一樣。幼兒注重看圖認字，而小學生的要求就更高了，要會讀，會寫。不過學英語最重要的還是要開口說，而不是像那時候我們的啞巴英語。
準備完教案后，負責人剛開始都給我們幾個新來的助教上培訓課。時間不多，但內容都是些比較細小的事情，因為是年齡比較小的學生，所以都要求助教在工作時要更細心。
下午；兩點之前，我已經早早來到了教室，手中拿著今天上課需要用到的卡片，包括上次課所學內容和今天要學習的內容，還有lesson plan和一些輔助上課的道具，比如彩色的球，、會叫的卡通大榔頭等等。我先和陸續到來的學生和家長打招呼寒暄幾句，并且把小朋友的英文名寫在白板上。到了五點鐘，外教Kyle走進課堂，帶領孩子們玩起了課前warm up的游戲，一首耳熟能詳的歌曲《London Bridge》讓所有孩子們頓時打起了精神。所有孩子圍繞著老師，哼著倒背如流的英語歌曲，全身心地投入了游戲角色。此時，Kyle儼然成為了全班的核心人物。2小時的英語課堂就在這樣輕松活躍的氣氛中拉開帷幕。
我們為低年齡階段的孩子提供了不同于傳統教學的純英語學習環境。采取全外教授課模式，通過運用現代教學工具，并配合教師擅長的TPR教學，從視覺、聽覺等多方面進行感覺刺激，促進小朋友英語語言技能的逐步成長。
經過這兩個月的實習，我還獲得了不少實習心得。
一， 擺脫啞巴英語的噩夢
中國學生為什么英語卷面成績很高，但一開口就成啞巴？主要原因就是現在的填鴨式的教育模式。我和外教Nik討論過中國的教育模式，他覺得中國的教育模式缺乏creativity，應該要鼓勵學校要更加的creative。其實這個問題不只是只有他覺察到，很多中國的教育者也發現了這個問題，而且也不僅僅局限于學英語中，在其他科目的學習中，中國的教育模式是被稱之為應試。因為有高考的壓力存在。而要改變這個局面，需要很長的路要走，不僅需要社會，政府的精神支持，也需要大量的資金支持。美國的課堂為什么能夠那么創新？因為他們的國力允許他們可以進行各方面的嘗試。在回到這個學校，因為我們的外教都是來著北美國家，他們將本國的教育模式帶到了中國，讓中國的小朋友感受北美國家的小朋友是怎么上課的。就拿我來說，從初中開始學英語，再經歷大學四年的學習，坦白說，初高中的學習僅僅教會了認識了許多生單詞，雖然也會讀，但不敢開口說。感謝大學四年的專業學習，讓我克服了啞巴英語的噩夢。因為大學的教育更傾向與自主學習。這么多天實習下來，我發現其實這樣的寓教于樂的模式也是適合中國學生，我想這個就是一個改變，中國也需要change，我相信在不久的未來，中國的小朋友也可以擺脫啞巴英語的噩夢。
二，讓學生喜歡英語
讓學生覺得英語并不難。自信和興趣是非智力因素的主要成分。樹立良好的自信心和培養濃厚的興趣,對學習英語將起到積極的推動作用。而長期以來,學生卻形成了”英語難學,自己學不好”的心理問題,這就給英語教學工作帶來了不利的影響,消除這種心理障礙的主要途徑就是要教給學生正確的學習方法。比如在記憶單詞時,可以采取多種方式學習相結合,掌握其規律,讓學生有據可依,有章可循,而不是機械地記憶某一個知識點。當學生們用自己學過的知識創造出新知識的時候，英語學習就再不是難事了。
三，讓學生們相信自己
讓學生了解自己的學習成果。學生通過學習必定要獲得一定的成果，學生及時了解自己學習的成果，包括所學的知識在實際的應用，作業的正誤，成績的好否，能鞏固和發展他們學習動機，老師對學生在課堂中的口頭回答要給予肯定或否定，書面專業要及時批改，讓他們知道自己的進步情況，從而使他們的學習態度和方法得以強化，激發他們學習的積極性。同時通過反饋作用激起他們的上進心，產生克服缺點的意志，努力向前。
四,培養學生的良好習慣
每個人都有自己不同于他人的學習習慣。好習慣能幫助一個人提高學習效率，使他終生受益。但良好習慣的需要在平時的學習中，通過不斷積累，多次練習之后才能逐步形成。學生學習英語之初是培養良好習慣的好時機，否則，一些不良習慣一旦形成，就很難改變。在閱讀課文時，注意方式和速度，善于了解事實，發現問題，推斷未知信息。練習寫句子時，要注意標點符號，大小寫，字跡要清楚。平時養成按時完成作業。勤用工具書，科學利用時間等好習慣。
五，端正學習態度
1、要勤學苦練。英語是一種交際工具。學習英語就是要學到熟練地使用這個工具的本領。掌握英語的主要途徑就是練。學習英語的過程就是一種練功夫的過程。學英語，語言知識是必須學的，但是只有通過足夠的練習，才能領會所學的知識，逐漸達到純熟地運用的地
步。而要達到能聽懂、看懂英語，能用英語說和寫，也就是能使用這個交際工具，非勤學苦練不可。
2、要積極大膽地說，大膽地讀，注意克服畏難、怕羞、不敢開口的心理障礙。
3、要持之以恒。學習英語，要靠日積月累地堅持學習，最忌一曝十寒。開始學習時，覺得新奇，興趣很濃，往往忽視學習的長期性和艱巨性。不少學生，開始學得不錯，漸漸跟不上了，原因很多，而怕困難，不能堅持，往往是原因之一。
六，提高自身的素質，讓學生崇拜老師
對學生來說英語已不是既陌生又神秘的學科。許多孩子從小就開始在父母的教育下學習英語,有的孩子在學校開始教授英語前就已經有了很深的英語基礎。所以作為老師的就要對學生有問必答,只要學生想學的東西,我們必須給予回答,甚至與我們教學毫不相干的語言我們也要多少掌握一些。有一次,在我上課批改作業時,有一個學生對另一個學生說了一句俄語,我當時說;你說的是法語,意思是china。他感到驚訝,說”老師,法語你也會啊我是跟我爸爸學的,就會這么一個詞。以后我想學法語,就找你?！蔽覍λf:”只要你肯學,我一定教你，但是你首先要把我們現在學的英語學好?！彼钟姓f了一句:”OK。 Thank you very much, teacher?！痹谝院蟮膶W習中,這個學生一直努力向前,以優異的成績讀完了英語課程。在其他的學科書上,也可以看到一些外語單詞。我想如果學生問起來,老師的回答是:不知道。這會讓學生感到失望,而我們也會覺得尷尬。我認為老師留給學生的第一印象,將不知不覺地給他們學習這門學科產生影響。學習是為了應用,用是學習的目的,也是學習的動機。當學生在語言使用中常到了甜頭,提高興趣,獲得成功感時,就會增強信心。同時,也會在語言使用中發現問題,并想辦法解決,單純的機械操練只是對語言的的理解。所以，我們要更加努力地學習，發揮自身的輔導作用。
經過這么多天的實習下來，我學會了很多，學會了怎么和同事相處。學會了如何做好外教的助手，學會了如何在工作中表現自己。我也真正希望這份工作能讓自己學會成長。
【10】實習助教總結
一、培訓之中的成長
面對形形色色的人，來自不同職教的老師們，面對xx熱心的工作人員，原本陌生的人群頓時變得熟悉起來。一個上午的朝夕相處，特別是小組的成員都被一股很強的氣場感染著。我知道，這是團隊的凝聚力。此次拓展訓練，有助于隊員磨練意志，完善人格，對于提高團隊向心力，提升成員的工作績效，建立一支有高度凝聚力和戰斗力的學生干部隊伍有重大作用。有利于他們在迎評中起到模范帶頭作用，為迎評增光添彩。
二、從企業中獲得的教育靈感
企業的強大要靠擁有強大能力的組織，而團隊意識是組織智慧的重要部分。它是一種通過參與可被培養出來的，部門中或部門間成員能夠充分發揮自己所長，群策群力，自動自發的解決問題的現象。在xx，我真切體會到團隊的力量，每個人都是獨立的、重要的、不可或缺的團隊的一員。我通過第一天的嘗試才意識到這不僅僅是一次培訓，而是通過這十天把我潛藏已久的激情被召喚出來。心如止水的內心開始了漣漪，開始對自己有更深刻的反省和對未來路途的規劃與探索。
三、通過平臺進行交流
課程學習讓我們豐富了理論知識，拓寬了視野，“課程討論”、“班級研討”為我們提供了溝通、交流的平臺，大家在這里質疑問難，互相切磋，許多老師好的做法，為我們提供了可借鑒的經驗。這次網絡培訓如同一場及時雨，滋潤了每一位參培老師的心田。合理設計教學計劃在注重理論與教學實踐相結合、專業知識與教學技能相結合、專家講座與師生互動相結合的同時，建議將培訓課程按照“專業回爐”和“教學技能”兩大塊設計課程，在專家的選擇方面考慮教師的實際所需。
四、今后的職業規劃
智慧不是靠灌輸獲得的，成功是建立在有準備的基礎之上的。本次培訓通過專家們的“點化”和“引領”，使本人受益匪淺，今后，我會一如既往，將自己的全部心血傾注于科學教育事業上，使自己真正起到一個骨干教師的作用。從開始的陌生到后來的分組，然后每組進行的一系列活動，最后完全被這樣的熱烈的氣氛影響著。作為合作隊的成員之一，對于每天的挑戰，意識的提升，我都抱著海綿一樣的心態來吸收這樣的信息。
在經濟形勢多變的今天，招生就業變化也比較快。作為一個老師，不能局限在課本或教材，要大膽地去質疑，敢于用批判的眼光去尋找問題，這對我們們教學或做學問都很有幫助。
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