白粉筆作文(匯編13篇)
發表時間：2019-06-26白粉筆作文(匯編13篇)。
? 白粉筆作文 ?
我愛布娃娃，也愛小鬧鐘，但我最愛無私的粉筆。
粉筆雖然平凡，但它有一種大公無私的精神。每當我們上語文課時，它可以寫出文字和拼音；每當我們上數學課時，它可以寫出算式；每當我們上英語課語課時，它可以寫出26個字母和單詞；每當我們上美術課時，它可以教我們畫出各種各樣的動物。粉筆是我們上課一定要用的東西。
粉筆的樣子雖然笨笨的，它的顏色可多了！有紅色，黃色，橙色，藍色。但它那無私的奉獻得令人敬佩。
每當我看見那粉筆，我會想起我們的祖國里，許多無私的人，他們像粉筆一樣純潔，他們像粉筆一樣無私，他們小時候經歷許多磨難，有鄧小平爺爺，有毛主席等等。1949年的春夏，毛主席轉移到花山村。在臨是借用農房舍里，他夜以繼日地為解放軍全中國的事業操勞著。狼牙山五壯士在1941年秋，為了掩護群眾逃離，自子卻犧牲了。這些英雄不正像粉筆嗎？
粉筆的無私奉獻感染了我，我要向粉筆學習，更要向無私奉獻的英雄們學習。
? 白粉筆作文 ?
蘭溪市蘭江小學六(6)班尚珺
只有一種顏色
只有矮小的身軀
看上去
沒有白楊那樣
高大挺拔
而是一身樸素的白
聞上去
沒有花朵那樣
有芬芳的清香
而是一種說不出的味道
可是你
為我們搭建了知識的橋梁
讓我們從才疏學淺
到了見多識廣
你編制了多少生動的話語
讓我們從粗莽
到了知書達禮
一朵朵正待盛開的花朵
因為你
而百花齊綻
筆灰不知去向
你越來越矮
到最后
你悄然離去
只給我們留下對你的回憶……
指導老師:鄒淑艷
? 白粉筆作文 ?
今日，我醒來時，發現自己渾身皎白，又細又長。哦，天哪，我變成了一只粉筆，和許多的兄弟姐妹們擠在一個小盒里。
粉筆的使命嘛，自然是寫字。這時，上課鈴響了，一位教師滿面春風的走向講臺?！吧险n，起立”之后，教師的手伸進粉筆盒，我便使勁兒往前擠，想讓教師拿到我。遽然間，我感到身體被誰掐了一下，教師拿到我了！接著就感到身上一陣痛苦。一手娟秀的字體出自一位女教師之手，我望著自己劃下的皎白的字體，心中一陣振奮。
自己還剩余多少呢？我向死后一看，自己現已被磨去了一大部分，身體就只剩余一小截了，可是，我仍是很快樂，由于我的獻身，讓同學們學到了常識，我也盡到了一支粉筆該盡的職責。
“叮零零……”下課了，我也中止了作業，被教師放在講桌上。
一位女同學正在擦黑板，我望著從黑板上飄飄而下的粉筆末，心中不免有些悲傷。我伸了個懶腰，望著只剩余三分之一的身子，又看了看黑板上的字，心里很振奮。遽然，一個粗魯的同學一把抓起我，朝一個和他打鬧的'同學擲去?！芭荆 蔽冶蝗釉诹说厣?，摔成了兩半，成了兩截小粉筆頭。
“嗚……”我哭了起來。這時，一位女同學將我撿起說：“這個粉筆頭還能夠再用修額時刻，可別浪費了，”這下，我可快樂了。
“喂，趕忙起床，上學要遲到了！”我的身體被劇烈的搖晃著?！胺酃P還要上學？這是可笑?。 蔽蚁胫?，無精打采的睜開眼，是媽媽。哦，還好，原來是一場夢啊。
五年級:杜林潔
? 白粉筆作文 ?
五年級話題作文題目：粉筆
我喜歡蠟燭題目：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。；我喜歡落葉題目：落紅不是無情物，化作春泥更護花。；而我最喜歡的是粉筆題目：粉骨碎身全不怕，要留知識在人間。
粉筆的樣子平平常常，不過五、六厘米長，不過是石灰石和石膏做成的圓柱體。它們的顏色普普通通，只有白色、藍色、綠色、粉色、黃色和紅色這幾種顏色。平常他們靜靜地躺在粉筆盒里，一點也不惹人注意。
叮鈴鈴，叮鈴鈴。清脆悅耳的上課鈴聲響起來了！同學們都端端正正地坐在座位上，粉筆也閃亮登場，要為我們服務了。老師拿出一支粉筆，在黑板上筆走龍蛇，一氣呵成，一個個龍飛鳳舞的字跳上了黑板，像一朵朵可愛的小精靈愉悅我們的眼睛，仿佛一個神奇的導游帶我們走進知識的王國。粉筆又像一把金鑰匙，打開了知識的寶庫。粉筆灰在飛揚，粉筆在一截截地縮短，漸漸的，粉筆只剩一點兒了，只聽見咚的一聲，粉筆便光榮下崗了。
出黑板報了，各種顏色的粉筆，在黑板上八仙過海各顯神通。一會兒用白色粉筆細筆勾勒，畫出各種各樣的邊框，一會用彩色粉筆，濃墨涂抹，畫出一幅幅美麗的插圖，粉筆灰像天女散花一樣地飄落下來，三下五除二，黑板報出好了！這時，打分員來了，看著這么五彩斑斕的黑板報，發出嘖嘖的贊嘆，興高采烈地打了滿分，就連走過路過的老師都情不自禁地豎起大拇指，對這美麗的黑板報贊不絕口。而幕后的功臣粉筆呢？他們有的變成粉筆灰隨風飄揚，有的變成了一個個粉筆頭，被人進了垃圾桶里。
我小心翼翼地撿起一根粉筆頭，默默地陷入了沉思題目：粉筆犧牲了自己，卻讓我們學到了知識，這默默無聞，無私奉獻的精神，不是我們無聲的老師嗎？我怦然一震題目：哦！做人我們要做粉筆那樣的人呀！
我小心翼翼地珍藏了一支粉筆，它那無私奉獻的精神，給了我終生的啟示。
? 白粉筆作文 ?
我，一只普通的粉筆頭。記得有人曾夸我是冰清玉潔的白雪公主，有人稱我是潔白無暇的雪娃娃，還有人贊揚我是“成灰淚使干”的'蠟燭。可現在，我什么也不是，只是一截躺在角落里的粉筆頭。
我怎么也想不通，我是一截好好的粉筆頭，怎么會被人遺棄呢?我絕望極了，真是有苦難言啊!我真希望在黑板的原野上跳起“知識圓舞曲”，去滋潤求知的心靈;我真想在智慧的花園里采集朵朵艷麗的花兒，去張揚聰慧的孩子;我真想在創新的殿堂里摘取璀璨的珠寶，放飛理想的翅膀……
終于有一天，一個大手把我拿了起來。我興奮極了，我仔細看了看他，他是一個陽光帥氣的小男孩。小男孩把我緊緊捏住，“啪——”一聲，我被弄斷，我當場昏了過去。等我蘇醒以后，小男孩正在和伙伴們把我扔來扔去，我的愿望被徹底毀滅了。扔夠了以后，小男孩又用尺子把我切成粉，裝進水里，把我變成了溶液。
在此，我真想呼吁一聲：“同學們，請珍惜粉筆頭吧，不要當成玩具?！?/p>
? 白粉筆作文 ?
當她的銀裙末端輕輕在黑板上劃過，便留下了一條白色的亮痕。一道道，一行行的亮痕，組成了字，組成了文。黑板前，祖國花園的幼苗們才識了字，學了文，知道了善與惡，美與丑，明白了天地之大，人之渺小。她好不自豪！
可是誰知道，在她歡樂的背后，也在默默地傷心。她教會了孩子，卻犧牲了自己。漸漸的由一位年輕的姑娘，變成了一個五十多歲的老人。她漸漸地縮短，縮短，直至終結……
不過，她沒有因這而停止，仍繼續地寫啊寫。因為她知道，這樣做才有意義，而不是整天躺在粉筆盒里虛度年華。漸漸的，她越寫越短，最后只剩下一個小頭子，被遺棄在垃圾桶里。
斗轉星移，當那些幼苗長成參天大樹時，他們不會忘記感謝曾經為他們日夜辛勞的粉筆，雖然記不得她是只什么粉筆，出自什么粉筆盒，但是他們不會忘記這粉筆默默地犧牲自己，哺育他人的品質。
他們會永遠記住，并代代流傳。
? 白粉筆作文 ?
也許是太粗心了，我從未仔細地注意過那普普通通的粉筆。直到今天，我才看清了粉筆。的確，它太平凡了，太普通了。
平時上課時，老師用它為我們傳授知識，我們常常說老師的字寫得漂漂亮亮，可從來沒想過這也是有粉筆的功勞。老師用粉筆在黑板上寫字，寫數學，寫英語單詞。出黑板報時，也用五顏六色的粉筆描繪出美麗的圖畫，書寫著一行行整齊的美術字。這其中也有粉筆的心血啊!
粉筆顏色各異，有白的、紅的、黃的、綠的、雖然新的粉筆挺長，卻在一天天地變短。每當粉筆只剩下它的頭時，扔的滿地都是。成了同學們的玩具。最后，再使勁地在他們身上踩一腳，踩得它粉身碎骨，可它卻毫無一句怨言。
我想粉筆很偉大，它不求回報，只求盡情地付出，似乎這是它自認為最美好的生活。
? 白粉筆作文 ?
我們都知道教室的粉筆不能離開黑板，粉筆是老師傳授知識的工具，但粉筆卻當了我們的犧牲品，在一天一天的縮小。老師越講越好，粉筆就越寫越短。我們學到許多知識，它也差不多要“死”了。
粉筆，雖然不珍貴，但是它的能量給予了我們很多知識。
每次上課時，粉筆大多數都是在黑板上度過的。它寫得時候總是發出“唰唰”的響聲。它的出現給我們增加了許多知識。我在教室上課的時侯，看到老師手上的粉筆，我就想：“哇！我好像在知識的太空中遨游，給我了許多快樂?！狈酃P在默默奉獻著自己的生命，粉筆又細又長，在黑板上寫字時，它的身體也在縮短，生命力慢慢的就沒了。每次下課后，打掃衛生的同學把黑板擦干凈了，那只粉筆孤獨在教室的粉筆盒上，好像在說：“我的成果全給擦掉了，功夫又白廢了，這不是在浪費我的生命嗎？”
老師在課堂上用你來教我們，做板書。這都不是為了我們嗎！我們是祖國的花朵，我們需要你。粉筆呀粉筆，你那種無私奉獻可貴精神值得學習。那短暫的生命給了我們無限的知識，我們將會永遠的記住您。
? 白粉筆作文 ?
粉筆一生謙虛，從來不向其他筆炫耀自己的能力，而是默默默默為人類和教育買單。
粉筆心胸寬廣。它從不介意人類拿它的身體在黑板上寫字筆畫，而是忍受一切痛苦，給人類帶來方便。
粉筆，奉獻了短暫的生命，讓人類縮短了身體，從來不炫耀自己為人類和教育付出了多少，最后只剩下粉末，最后被人類一掃而空，地球上殘存的它存在的痕跡消失在無人能見的角落。
粉筆是他一生的苦差事。為了防止人掃走它的痕跡，它變成了無塵粉筆，連最后一絲生存的痕跡都消失了，然后變成了一半粉筆，然后一半直到生命的盡頭，他永遠消失在地球上。
? 白粉筆作文 ?
當了六年的學生，我對粉筆早已司空見慣了。它長約8厘米，粗約1厘米；圓圓的柱形很勻稱；很硬，很脆；白色是見得最多，余下的便是五彩紛呈。
在教室里，為數眾多的粉筆，被我們隨意拿來或拋棄或戲?；騺y涂亂畫，一邊寫畫，一邊任它斷落在地上，然后“不小心”踩成一攤五彩粉末；水打翻了，用粉筆吸，甚至還“偷”回家，用粉筆給球鞋“增白”……
粉筆教給我們許許多多，從一年級的“a、o、e”“English”“ABC”它任勞任怨鞠躬盡瘁地在黑板上寫著行進著，大有犧牲一個、再來一批的精神。在一支支粉筆從長變短，從有到無的過程中，我們慢慢長大?？晌覀內詫λ悟}連天：一擦黑板，那粉筆灰讓人討厭，一抄板報手寫好酸、好疼，有時還弄得滿頭都是筆灰，臉上也有，不但使眼睛睜不開，而且同學們還戲謔到：“看，多像舞臺上的小丑！”
然而有一天，我看見老師的那雙手時，忽然心潮起伏，因為那是一雙沾滿了粉筆灰，皮膚干燥，失去了青春光澤的手。看到老師的手我想起有人寫過一句：“紛紛揚揚的粉筆屑染白了老師的頭發！”忽然覺得心里酸溜溜的。想想老師平日對粉筆的“吝嗇”樣，想想老師平日對我們心疼地說：“你們簡直是在吃粉筆呀！”我懂了，老師對粉筆有一種很深厚的感情。
粉筆送走了教師的青春年華，陪著老師教育我們這些不諳世事的孩子長大成人。老師唉聲嘆氣時，粉筆依然陪伴在她身邊。它們是否有同樣的煩惱，同樣的心愿？老師高興時，粉筆卻在靜悄悄地分享老師的喜悅，它們是否有老師那種不計個人得失而默默奉獻的精神？這些沒有生命的五顏六色的粉筆在我心目中，好像很有“人情味”了。因為，從粉筆和老師的身上，我看到了我的理想和未來……
? 白粉筆作文 ?
輕輕掀起夢的一角,有些事隨著時間漸漸淡忘,有些事卻深深地刻在了腦海里。
那次過年，彩條把家里裝飾得五彩繽紛。家里來了許多客人，最引人注目的就是那幾位年輕時尚的阿姨了。她們的臉蛋白白的，可漂亮了。媽媽，那些阿姨的臉怎么那么白呢?我悄悄地問媽媽。那是因為她們抹了一種增白粉。小孩可別亂搞啊!媽媽正在看電視，頭也沒回地回答我。一種粉?我似懂非懂地點了點頭。
哈，一種粉?增白粉?我靈機一動，不就是面粉嘛!于是，我不顧媽媽的告誡，偷偷溜進了廚房，在面粉袋子里抓了一大把抹在了臉上。不夠，不夠!我嘀咕著，干脆把頭伸了進去。啪嗒啪嗒，不好，媽媽來了!我趕緊把頭從袋子里拔了出來。媽媽看見了，哭笑不得地把我拉回了客廳。大伙一見我全樂了，用相機記錄下了這有趣的一幕。
我的童年就是這樣，傻事、趣事一籮筐：給雪娃娃洗澡，給小貓剃胡須，把冰塊留起來吃這些趣事必將成為我人生中最美好的回憶。
? 白粉筆作文 ?
吱吱吱......吱吱......”，粉筆在黑板上慢慢的移動著，漸漸的，變成了一個小不點。高大的身材沒有了，取之以代的是黑板上的一行行字。這一行行字教會我們做人的道理和無窮的知識，還經常把我們帶入神奇的幻想世界。
粉筆總是默默無聞地奉獻著，擦黑板時，任黑板擦擦去用它身體寫下的一行行字，無數的粉筆粉落下，就像一朵朵美麗的雪花，就像一堆堆木屑.......。但這更是一種精神，奉獻精神，更像一些高尚的人。
難道我們的老師不也是這樣的嗎？她（他）們為了教育我們成才，去默默奉獻了自己。她們嘔心瀝血，從春到秋、從夏到冬，從滿頭青絲到雙鬢斑白，從不叫苦；接受鮮花和掌聲，從不驕傲；任自己的學生超越自己，卻從不求回報。難道這不是粉筆的精神嗎？我贊美粉筆，更贊美我的老師——因為她們不求任何回報，也不求任何名利，卻在為社會奉獻自己。老師，我代表所有您教過的孩子們，向您真誠的問好：“老師，您辛苦了！”
? 白粉筆作文 ?
呵，那潔白的粉筆之魂，從烏黑發亮的黑板上飄飄揚揚地落在了老師那蒼蒼的頭發上，與銀絲融在一起;呵，那潔白的粉筆之花，從歷盡滄桑的手上紛紛揚揚地落在了老師那樸素整潔的衣服上，點綴出了梨花般的詩意。我想唱一首粉筆屑的歌，送給所有的老師，但愿你們工作順利，身體健康!
在語文課上，老師繪聲繪色地講著，不時地在黑板上寫寫畫畫。老師剛寫完字，轉身，全班哄然大笑，原來粉筆在老師的鼻翼上涂上了點白灰，就如馬戲團的小丑般可愛。老師鎮定自若的說：“大家安靜，繼續上課!”他并沒有擦掉白灰的意思，也許在他心中他唯一在乎的是我們這群懵懂的孩子。課堂依舊進行，老師依舊繪聲繪色，但是學生們卻不心不在焉，偷偷在笑。而此時，我卻笑不出來，甚至為我的同學們感到羞愧。下課鈴聲響了，老師帶著一身的粉筆灰離開了，一些“調皮鬼”觸景生情，大聲朗讀：“最妙的是下點小雪啊……樹尖上頂著一髻兒白花……好像……”呵，老師，你那鼻翼上潔白的粉筆屑，是您偉大的象征，是您默默無聞的表現，是您的驕傲!
我們的數學老師，有一個剛剛學步的兒子，總是把他鎖在屋里。一下課，老師就去安慰她的兒子。只見他一把鼻涕一把淚的，她的心猛地抽動了一下，抱起委屈的兒子。用手去擦兒子臉上的“金豆豆”，兒子破涕為笑，指著媽媽的臉說：“臟，媽媽的臉真臟!”媽媽抱起兒子走到鏡子前，母子倆不禁哈哈大笑，真是一對小花臉。這時，鈴聲不適宜地響了……
“千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑……”語文課上，老師帶領我們朗讀于謙的詩。歌聲飄蕩在教室上空，久久索繞著我?？墒?，此時，我想到的不是石灰，而是那潔白的粉筆屑。
可惜，我不是個畫家，不能用五彩的顏色，點染出你們純潔的思想和樸素的衣服;我不是個作曲家，不能用音符來傳達出你們繪聲繪色的課堂，飽含深情的話語;我不是個雕刻家，不能在玉石上模擬出你們偉大而又堅定的身軀。呵，那潔白的粉筆屑，請帶去我的心意，為老師獻上一首粉筆屑的歌……
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