做最好黨員讀后感（集錦11篇）_做最好黨員讀后感
發表時間：2019-06-06做最好黨員讀后感（集錦11篇）。
? 做最好黨員讀后感 ?
“最好”是相對的，因為這是永遠沒有止境的追求——從這個意義上說，“最好”其實就是“更好”；但是，理直氣壯地提出“做最好的自己”，則表明了一種更高的人生和事業的標桿，雖然這個“最好”永遠達不到，但一個比一個的“更好”便匯成了一個人一生的“最好”！
所謂的“做最好的自己”，強調的是自己和自己比——昨天的自己和今天的自己比，不斷地超越自己。這里的“自己”不是抽象的人，而是具體的張三李四；而具體的張三李四都是有具體職業的，因此，“做最好的自己”便意味著要盡可能在自己的職業中達到自己力所能及的最好程度。
有人說：“每個人都是一棵樹?！钡拇_，我們生活的世界像一片森林，其中有的人是喬木，有的人是灌木；有的人是參天的白楊，有的人是婆娑的楊柳。
你也許不是最美麗的，但你可以最可愛；你也許不是最聰明的，但你可以最勤奮；你也許不會最富有，但你可以最充實；你也許不會最順利，但你可以最樂觀……因此，你若是工人，就要當技術最出色的工人；你若是營業員，就要當服務質量最佳的營業員；你若是醫生，就要當醫術最高明的醫生；你若是教師，就要當最負責的教師；甚至你哪怕只是一名“個體戶”，也要當最受顧客稱道的勞動者！你也許不能成名成家，不能名垂青史，但你可以成為同行業中千千萬萬普通人里最好的那一個！
一位外國詩人寫道——
如果你不能成為山頂的一株松/就做一叢小樹生長在山谷中/但須是溪邊最好的一叢小樹/如果你不能成為一棵大樹/就做灌木一叢
如果你不能成為一叢灌木，就做一片草綠/讓公路上也有幾分歡娛/如果你不能成為一只麝香鹿，就做一條鱸魚/但須做湖里最好的一條魚
我們不能都做船長，我們得做海員/世上的事情，多得做不完/工作有大的，也有小的/我們該做的工作，就在你手邊
如果你不能做一條公路，就做一條小徑/如果你不能做太陽，就做一顆星星/不能憑大小來斷定你的輸贏/不論你做什么都要做最好的一名
做“最好的老師”：踏踏實實地上好每一堂課，仔仔細細批改每一本作業，認認真真對待每一次談心，開開心心組織每一次活動，我高興，學生也快樂。做這樣的老師，多么有意思！不是沒有過挫折，不是沒有產生過煩惱，但有一個信念支撐著我：只要我的心和學生的心緊緊地貼在一起，只要我人格的豐碑深深地鑄進學生的心靈，我就是無往而不勝！在我看來，一個教師是否“最好”，第一應該看學生的評價，教師因學生而存在，我當然也是因我的學生而存在。
我需要經常不停地提醒自己：時時刻刻汲汲于名利，即使暫時得逞，終將也只會被生活懲罰，這叫“多情總被無情惱”；而“只管攀登不問高”，“埋頭耕耘不問收獲”，盡可能做好每一天自己能做好的事，哪怕暫時遭遇挫折乃至不幸，最后也必將贏得人生的快樂，這叫“道是無情卻有情”！
“做最好的教師！”是一種平和的心態，也是一種激情的行動；是對某種欲望的放棄，也是對某種理想的追求；是平凡的細節，也是輝煌的人生；是“竹杖芒鞋輕勝馬”的閑適從容，也是“驚濤拍岸，卷起千堆雪”的蕩氣回腸。
有一句話說得好，選擇一行，愛一行，我也是這樣，當我面對那幫學生時, 我覺得我應該做最好的老師，至少對得起這幫孩子！盡我心去做我作為一名教師應盡的一切義務和責任。 什么是最好的老師？我在《做最好的老師》這本書中找到了答案，教師應用自己博大的愛去溫暖每一位學生。李老師對學生愛的執著也深深打動了我。為什么李老師能成為名師？一個真正的名師。我想重要的是李老師對教育的一份執著，對愛的一種堅持。正如李老師所說“‘愛心與童心’是我教育事業永不言敗的最后一道防線?！敝挥袗酆⒆幽悴拍芊律砣ソo予他們無微不至地關心、關注他們成長中的每一個生活點滴，你才能為發現他們成長的歡笑與淚水所影射的點點滴滴，才能與他們的心同步，與他們的心一起跳動，才能理解與傾聽他們的苦惱和困惑，愛而后育，正是因為有了愛，你的嘔心瀝血，你的殫精竭慮，才有了意義，才得以升華。李老師是學生的老師，更是學生的朋友，而且是知心的朋友。正因為他知學生們的心，他就贏得了教育引導的主動權，同時也贏得了學生對他的尊重。他把教育事業當成自己的事業，把帶給學生一生的幸福當成一生的追求，通過一篇篇文章，通過一個個鮮活的事例，我看到了一位老師對教育事業的不懈追求，更看到了一個為人師者的愛心，耐心，信心。
李老師在序言中說：“每個人都是一棵樹。你也許不是最美麗的，但你可以最可愛；你也許不是最聰明的，但你可以最勤奮；你也許不會最富有，但你可以最充實；你也許不會最順利，但你可以最樂觀????我所謂的‘做最好的自己’，強調的是自己和自己比——昨天的自己和今天的自己比，不斷地超越自己?！鲎詈玫淖约骸阋馕吨M可能在自己的職業中達到自己力所能及的最好程度。”每每讀到此，我的內心便會接受一次新的洗禮：是呀，我們在自己的人生道路上，是怎樣的度過自己的每一天呢？在年復一年，日復一日的工作中，有沒有一天比一天有進步，教學水平有沒有一天比一天提高呢？自己有沒有盡力做到最好的自己，成為學生心目當中最好的老師呢？
啟示一：童心是師愛的源泉 李老師提出教育者是否擁有一顆童心，對教育至關重要。教師的童心意味著懷有兒童般的情感，能夠自然地與學生“一同哭泣，一同歡笑”的教師無疑會被學生視為知心朋友，贏得學生的心靈。教師的童心意味著擁有兒童般的興趣，教師的職業要求我們應該在任何方面都與學生有著共同的興趣愛好，多一種與學生共同的興趣愛好，你便多了一條通往學生心靈深處的途徑，他們會不知不覺地把老師當作朋友。在與學生嬉笑游戲時，教師越是往掉自己的“尊嚴”，學生越會對老師油然而生親切之情——而這正是教育成功的起點。
想當年，自己剛剛踏上工作崗位，那時的我熱情滿懷，立志做一名學生喜歡的好老師，上課激情飛揚，下課跟著他們一起做游戲。休息天，我會帶他們到我家玩，去大明湖公園拍照、劃船。在他們生日時，我也不忘送上一張小書簽，那時，每個孩子收到禮物是那么開心。當我聲音嘶啞的時候，孩子們偷偷地將“金嗓子”放在講臺上。多么純真的孩子們，我用童心換來了孩子的童心，換來了學生對老師的愛，那一刻，我是那么的幸福。而現在，隨著時間的推移，我已好久沒寫祝福語給學生，也沒再帶學生去我家玩，也沒……而學生也早已不稀罕這種小卡片了，他們對于我，更多的則是一份敬重！
另外還有兩點印象深刻。其一，李振西嚴峻地提出：沒有時間讀書, 對于教師來說, 無異于慢性自殺。以前總抱怨沒有時間讀書，看來還是認識的問題。第二，做一個反思型的教師。連李老師這樣的教育大家都在隨時
反思自己的教學，何況我們這些普通的一線教師呢？向李老師學習，做一個有智慧、會反思的老師，只有這樣，我們才能真正跟上時代的步伐！
回首自己走過的路，不禁慚愧萬分。對照李鎮西的教育方法，我發現，自己在教育教學過程中，有著很多不當之處。例如：在教育教學中缺乏教育技巧；有時，對學困生，缺少耐心輔導，和學生溝通不夠，尤其是課后。對教育教學沒有科研意識，缺少教育智慧。 今天讀李老師的書，仿佛進行了一次精神洗禮。我也愿“做最好的老師”！ 踏踏實實上好每一堂課，仔仔細細批改每一本作業，認認真真對待每一次談心，開開心心組織每一次活動，我高興，學生也快樂。
? 做最好黨員讀后感 ?
教育是要讓孩子快樂的學習。李鎮西老師說：“讓女兒成為一個快樂的人！
和女兒一起快樂的成長！”這也是他堅定不移的教育理念?？鞓肥侨松囊淮笞非?，“快樂”二字說起來很容易，但真正踐行起來卻不那么簡單。
以大人的看法，稚氣單純，無憂無慮的孩子應該是“快樂的”。但是**的想法和孩子的感受往往不一樣，甚至發生沖突，他們的眼睛感覺和**不一樣。作為父母，我們應該學會從孩子的角度去體驗他的心靈，并適當地引導他。
要給孩子提供一個寬松的氛圍，尊重他們的心靈世界，以一種平等態度和他溝通對話。要知道，只有他們感受到的幸福才是真正的幸福，只有他們體驗到的快樂才會給他們真正的動力。
讓我們和孩子一起快樂的成長吧！
? 做最好黨員讀后感 ?
中心黨支部最近發了一本書《做最好的共產黨員》，當拿到這本帶有黨徽的鮮紅封面的書時，頓時心里涌動起一種振奮，封面上勵志的書名和“忠誠、先鋒、擔當、奉獻、求實、學習、創新、敬畏”八個詞讓我對共產黨員的行為準則頓時有了清晰的認識和理解。針對這八個關鍵詞，分別選取了模范復轉軍人李文祥、江蘇援藏干部周廣智、空間技術的領軍人物孫家棟、道德模范鄧前堆、工作先進杜洪英、學習標兵竇鐵成、勇于科技創新的李登海、模范法官宋魚水等一些普通共產黨員的事例，平實地闡述了普通黨員都能做一名優秀黨員的真諦和路徑。
做最好的黨員是每個黨員應該為之奮斗的目標，但“最好”卻不是能輕易承諾出的。對照自身，我覺得一個最好的黨員就應該以嚴格的標準來要求自己。
共產黨員的政治信念就是對共產主義和社會主義的信念。首先，應該堅定政治信念。在思想上真正忠誠于黨的科技事業、忠誠于人民，始終自覺與黨中央保持高度一致，時時刻刻牢記黨的任務。思想決定行為，思想的忠誠決定了行為的真實。
其次，做一個最好的黨員就是要敢擔當，我們生活在社會中，有很多人情世故、人際關系需要權衡，在親友面前、在面子面前，我們有些軟弱，礙于面子礙于親情友情，而放棄了打折了我們應該堅守的原則，我們必須實事求是，求真務實，敢說話，敢擔當，弘揚正氣，要對自己和黨組織負責，要用積極的心態和行動來處理我們遇到的各種問題。
做最好的黨員要善于學習。不斷的充電、學習，不斷學習新知識、新技能、新方法，才能吸收更多的養分充實自己，應運用到工作中，真正干得出彩。工作的標準沒有止境，學習也同樣沒有止境。一名優秀的共產黨員，一定要學到老、用到老、進步到老。這不是一句空話，而是時代對共產黨員提出的要求。創新是每個人都可以做到的事情，對于從事一般行業的人來說，創新就是從改善工作方法開始的。細讀了案例，終于明白了創新不一定要做什么轟轟烈烈的事情，在我們從事的工作中，感覺有效率低、有疑惑、不方便的地方，可以從這些方面入手，解決困難，這就是最好的創新。在我們從事的工作中，一定會遇到這樣那樣的問題。很多人都怕遇到問題，其實問題往往是創新的源泉。遇到問題的時候，要找到解決問題的方法，這就是我們工作的創新。
全心全意為人民服務，是一個優秀共產黨員的標準。將對人民群眾的服務與貢獻，落實到自己的工作與點點滴滴的生活中去。在工作上，對最好的黨員而言，永遠都是要明白這樣一個道理：一個黨員就是一面旗幟，只要是共產黨員的工作崗位，必然是最能閃光的崗位。很多黨員的崗位都是很平凡，最好的黨員能將平凡的工作做到不平凡，能在人人厭倦的地方不厭倦，而且能夠“干一行、愛一行、精一行”。
通過對本書的學習，使我對如何在新時期內做一名優秀的共產黨員有了全新的認識和了解。我必將以實事求是、求真務實、講究方式方法、善于學習、干一行愛一行來嚴格要求自己。在全心全意為人民服務的工作中，不斷進步，成為一名優秀的共產黨員。
? 做最好黨員讀后感 ?
拜讀了李鎮西老師的《做最好的老師》一書，尤其是讀了李鎮西老師的《愛是永恒的教育理念》，感慨較多,對愛的教育有了新的認識。
1、愛心教育不是手段和技巧。
“我不接受甚至反對‘愛心教育’的提法，就是不希望人們把愛心當成一種模式，一種手段，一種技巧。教育的愛，這不是為了達到某種教育目的而做出來的一種姿態；她是一種思想，一種情感，一種氛圍……它自然而然得貫穿于教育的每一個環節，也不聲不響地體現在教育的每一個細節，更潛移默化地侵潤著每一個學生的心靈?！边@段話使我醍醐灌頂。 我，就非常典型，將愛只是當成了教育的一種手段和技巧。我對孩子的愛，只是為了讓自己的工作更順利地開展，只是為了“抓”住孩子的`心，只是讓孩子接納我這個教師。我對孩子的愛，是有目的的，是缺乏“真誠”的。難怪孩子們并不完全接納我，也并不主動靠近我，因為他們有一雙火眼金睛，因為他們有一顆敏感細膩的心，他們能準確判斷教師對他們的真實感情。
愛心教育是一種思想一種情感一種氛圍，它強調的是愛的真誠度、愛的透明度、愛的純潔度。只有這樣沒有任何條件的愛，沒有任何理由的愛，才能開創教育的新天地。正如作者說言：“但這種感情，不是裝模作樣的‘平易近人’，也不是教師對學生居高臨下的‘感情恩賜’，甚至不是為了達到某種教育目的而采取的‘感情投資’，而是朋友般平等而真誠的感情?！币仓挥懈冻雠笥寻阏嬲\的感情，我們才能我心換他心，我們才能真誠換真誠。
2、愛心教育也要合理懲罰
有了愛，并不等于就有了教育，就能收獲教育的碩果。愛心教育并不是隨意遷就學生，也不是放棄嚴格要求和嚴肅的紀律?！拔艺J為，教育中真正的愛，意味著對孩子的成長以至未來一生的負責，因為這種愛必然包含著對學生的嚴格要求，乃至必要的合理懲罰。這也讓我想到了所謂的“合理懲罰”，懲罰并非體罰學生，侮辱學生，打罵學生，而是合理的有效的手段。愛的內涵是豐富的，有生活的無微不至地關照外，有心靈上洞察秋毫地關注，更有在紀律方面的嚴格要求，這才是真愛。
3、愛心教育與平等密不可分
因為關系的平等，孩子才會和我們進行心心相印地交流。作者倡導教師和學生真正的平等，并給我們講述了一個小故事。學生找教師借水杯，教師讓學生自己拿，但是老師找學生借筆，學生去必恭必敬地遞到了老師手中。透過這個小小事件，作者意識到了學生和教師之間的不平等。其實這樣的小事，我們每個教師都曾遇到過。但是，我們從未想過師生之間是否平等，或者根植在我們教師內心深處的觀點是，教師和學生不能平等。作者說“師生之間的平等關系，不僅僅是由教師的‘師德’決定，也是教師職業特點所孕含的必然要求?！笔前。處煹慕虒W活動需要學生的配合，需要和孩子雙向互動才能完成教學任務。教師培養孩子的平等觀念，更需要教師“潛移默化”的影響，在平等中培養孩子的平等觀念。正如作者所說“今天的教師如何對待學生，明天的學生就會如何去對待他人?！?/p>
? 做最好黨員讀后感 ?
近日我細讀了《做最好的共產黨員》一書，頗有感觸，書中那些有血有肉、有情有義的優秀黨員事跡讓我頗受教益。該書摒棄了以
前黨建讀物枯燥、平淡的理論說教形式，而是以生動活潑的語言、鮮活形象的故事、經典樸素的哲理，分別從忠誠、先鋒、擔當、奉獻、求實、學習、創新、敬畏八個方面告訴我們應如何做好一名共產黨員，讀來朗朗上口，感觸頗深。我想今后的日子里能自覺學習，像他們學習，以優秀共產黨員的標準來要求自己，不失為一份成為一名正式共產黨員前，獻給黨的最好生日禮物。
書中例舉的優秀黨員都是普通人，有我們一樣的喜怒哀樂，他們的優秀點滴使人萌發學習的動力。他們之所以做得更好，是因為他們在處理問題、面對決策時，自覺地超越了個人感情，把為人民服務和奉獻精神融入到日常工作中。比如，來自發達地區縣委書記的優秀援藏干部周廣智，放棄了回家鄉泰州工作的機會，放棄了家庭的溫暖生活，忍受了強烈的高原反應和艱苦條件，在曲水實實發展，帶領人民致富。
周廣智說，“群眾冷暖永遠是大事?！惫ぷ髦杏龅健靶∥摇薄按笪摇钡拿軙r，他也痛苦流淚，但最終選擇了“小我”向“大我”讓路，他的忘我工作使曲水發生了翻天覆地的變化。
書中所提共產黨員的“誠信”和“奉獻”，我感觸最深。在市場經濟的大潮中，誠信越來越缺失，奉獻越來越淡忘，一切“向錢看”，人們似乎都迷失在金錢中、物質中……
新時期，黨員只有自覺、廉潔，才能有效鞏固黨的執政地位，發揮黨的領導作用。對于領導者來說，誠信也是重要的社會動員和組織凝聚力。古人稱誠信為“政事之本”、“國之大綱”。
我們只有講誠信，時時事事做到言必信、行必果，才能取信于民，贏得被領導者的信賴和尊重，作指示、發號召、提要求才有吸引力、說服力和號召力。如果不講誠信，經常對別人失去信心，就會失去領導的信任，甚至背叛對方。當前我們黨內少數人存在的心口不
一、言行不
1、 弄虛作假、相互欺騙等不誠實行為，不僅嚴重破壞了黨自身思想和行為的集中統一，而且損害了黨在人民群眾心目中的威信。其負面影響和后果不容低估。如果不認真解決，任由它發展蔓延，勢必損害黨群關系、干群關系，甚至失去民心。
共產黨員講誠信，必須自覺做到：（1）表里如一。取信于人的前提是心地坦誠，只有內誠于心，才能外信于人。
因此，共產黨員講誠信，必須襟懷坦白、誠實正直，待人處事真心實意，表里如一。一是說話心口一致。不說假話，不信口開河、無中生有，不說言不由衷、口是心非的違心話，不說空話。
二是統一行動，尊重客觀事實和法律，認真貫徹黨的路線方針政策和各項法律法規，嚴格按照原則和規則辦事。不弄虛作假，不明知故犯，不裝模作樣地故作姿態，不做表面文章，不搞形式主義花架子，不辦知行相悖的違心事和違背事理的昧心事。三是言行堂堂正正、光明磊落。
光明正大地說話辦事，人前人后一個樣，臺上臺下一個樣，對人對己一個樣。對上不陽奉陰違，對下不矯揉造作，處理公共事務不搞暗箱操作，不搞當面一套、背后一套的兩面作風，不搞對人一套、對己一套的雙重標準。（2）實事求是。
共產黨員講誠信，必須自覺堅持實事求是，追求真理。要認真學習掌握辯證唯物主義和歷史唯物主義的科學世界觀、方**，認識和處理問題自覺堅持一切從實際出發，以馬克思主義為指導，對客觀情況進行深入調查、冷靜觀察和科學理性思考；遇事善于明辨是非利害，嚴肅認真，謹言慎行，求真務實；說話不隨心所欲、信口開河，辦事不草率決定、盲目行動，努力使自己的思想和言行符合客觀事實和客觀規律，能經得起實踐的檢驗和事實的驗證。我們也要勇于堅持真理，勇于改正錯誤，敢于旗幟鮮明地反對各種錯誤思想和行為，勇于發現和敢于承認和改正自己的錯誤。
（3）言行一致。共產黨員講誠信，還必須堅持言行一致，說到做到，說話辦事釘是釘、鉚是鉚，重實際、求實效。特別是不能空談，多做實事，審慎承諾，認真履行承諾，凡事承諾。
決不能搞那些不負責任、口惠而實不至的空洞許諾。
把黨的建設作為一項“偉大的工程”，是毛澤東同志最早于1939年在延安提出政的，這項偉大工程是奪取中國革命勝利的三**上中最關鍵的一**寶。在當前改革開放和現代化建設條件下，黨的建設的任務更加繁重艱巨，每一位共產黨員，都要以黨員標準從嚴要求自己，以黨員特毛的全心全意為人民服務的無私奉獻精神，為黨的建設的偉大工程，為實現黨的建設有中國特色社會本義的偉大目標而譜寫輝煌的一頁。黨員的奉獻精神，既是黨員對黨的事業忠誠的舉體體現，也是中國革命事業成功的重要保證。
戰爭年代老一輩無產階級革命家和無數革命先烈，面對險惡的生存環境和臨戰的危急關頭，往往一聲“共產黨員跟我來”的召喚，就能使群眾前赴后繼跟上來，使局勢轉危為安。當年劉胡蘭“怕死不當共產黨”的鈴鈴鐵言和視死如歸的英雄氣概，更是將共產黨員的奉獻精神體現得完美元缺。人民群眾正是從一個個具有奉獻精神的共產黨員身上。
認識了民族解放事業的正義，認識了我們黨的偉人。社會主義建設時期，無數黨員在平凡的勞動崗位上，為祖國的文明、富裕和昌盛，遵循全心全意為人民服務的宗旨，嘔心瀝血，默默奉獻著自己的汗水和生命，為共和國這座大廈創造了無數的磚與瓦，為實現中華民族的偉大復興貢獻自己的力量。作為一名積極的黨員，我們要向他們學習，向他們的偉大愛心和奉獻精神學習，為實現中國夢作出貢獻。
書中圍繞著“最好的黨員怎樣想、最好的黨員怎樣做、最好的黨員怎樣說、最好的黨員怎樣學”這四個方面進行了詳細的闡述，教導你如何去做一個最好的黨員。
最好的黨員都是怎樣想的呢？一個黨員是否優秀，首先體現在他的思想境界上。在入黨的第一天我就明白：
我們入黨，并不是為了當官發財，而是為人民奉獻一生，這個奉獻，是“共產黨員”的代名詞。不僅如此，我們還應該懂得“為人民服務”這只是對每個共產黨員最基本的要求。作者在文中從頭到尾都在告訴你面對工作中經常遇到的問題究竟該如何解決，到底要“怎么辦”。
比如，每個人在工作中都不可避免地會遇到矛盾和沖突，那么如何更好地解決它們呢？書中提出了化解矛盾的四步曲：第一步：
積極的詢問；第2步：認同情感；第3步：請求許可；第4步：
解釋和提出盡可能多的選擇方案。
對于最好的黨員來說，做事只有一個衡量標準，那就是要做就做最好，在他們的字典里，沒有“過得去就好”“差不多就行”。既然要做，就要做到讓人無可挑剔。
做最好的黨員，不僅需要一流的干勁，更需要一流的方法。我們工作一定要有干勁，因為這是把事情做好的基礎。但如果我們只是開車，沒有有效的方法，我們可能會變得魯莽。我們花了很多時間和精力，但我們不喜歡費勁，甚至造成不必要的損害。
讀完這本書，我看到了優秀共產黨員的優秀品質，他們的實際工作作風，他們的奉獻精神。我不僅學到了很多，而且洗禮和升華了我的精神世界。今后，我將以書中的優秀共產黨員為榜樣，努力向他們學習，不斷提高自己，努力盡快成為優秀共產黨員，為實現中國夢作出更大貢獻！
? 做最好黨員讀后感 ?
以前也讀過一些勵志的書，看過后總覺得書中說的都是一些空話，只是泛泛的進行了一些要如何做，如何計劃等等的說教，沒什么實質性的幫助。讀了李開復《做最好的自己》這本書后，感覺很不同，他不僅提出了易于理解的“成功同心圓”說，而且運用了發生在他身邊的大量故事來闡釋成功的秘訣。
首先，李開復老師闡述了“成功”一詞的真正含義，成功是多元化的，衡量成功的標準有很多種，但最根本的標準應該是：該行為是否對社會、對他人或對自己有益，是否能讓一個人在自主選擇的過程中，不斷超越自己，并由此獲得最大的快樂。我經常有這樣的感覺，不知道什么才是真正的成功，怎樣才能得到成功，搞不清真正的人生價值是什么，如何實現。
讀了李老師的“成功”后，體會很深，人和人之間千差萬別，每個人都有自己的選擇，不能用同一個模式去衡量所有人的成功，無論是所處地位與名望的高低，擁有財富的多與少，只有發揮了自己的興趣和特長，又對社會和他人有益，同時還體驗到了無窮的快樂，這就是成功，做到了最好的自己就是成功。其次，講述了該如何做才能獲得成功：首先要擺正心態，擁有正確的價值觀，這是成功的基礎。用正確的價值觀指引，端正自己的人生態度，再將二者用到追尋理想、發現興趣、有效執行、努力學習、人際交流、合作溝通等行為方式中，才有可能取得成功。
一直覺得自己夠聰明，夠冷靜，李開復老師說的這些道理我都懂，可是看了他舉了的那些學生來信的例子：“我的目標就是考清華的研，可我又擔心自己考不上，很迷茫，不知道該怎么辦？”等等的各種言辭，我終于明白其實我也一樣迷茫，一樣沒有看穿一些東西，沒有領悟一些東西。
在大學的校園里，處在有點復雜的人際交往中，過著相對自由與獨立的生活，也因為無聊的臉面與虛榮，那個堅持主見目標明確，信心充足，精神煥發的我輕輕地從人間蒸發了.有一天我看到了李開復先生的《做最好的自己》，醒目的六個大字，使我眼前一亮，心也一下再放松起來，我找到了一直統治我折磨我的魔鬼--我比較迷失了自己而痛苦疲憊的嗎？
《做最好的自己》引導我反思，"要積極主動地為自己而活"使我明白了我的大學之路該怎樣走。事情成功之后，別人的議論自然平息，即使不成功，但你做的是你所想的，你實踐了自己的觀點。那么，只能選擇走自己的路，讓別人說去吧！這樣人生才無悔，才快樂。堅持信仰，保持自我，只有這樣才能在自己的人生路上不迷失方向，為自己的人生涂上亮的色彩。
? 做最好黨員讀后感 ?
自從學校開展新教育實驗以后，在校長的指導下，我們的確聽到了也讀到了一些好的書籍和作品，或許這些就是我們所收獲的財富，是值得謹記的，最近拜讀完《做最好的家長》一書，對李鎮西老師的教育理念很是欣賞與贊同，希望做為教育者的我們可以有所借鑒與銘記，以便對子女、對學生的成長能有所幫助吧。
一、教育需要恒心和毅力
李老師記錄女兒生命成長的歷程，是用心在記錄。從女兒一顰一笑到女兒許多的第一次，無不體現了一位偉大父親對女兒的記掛和關愛。第一次隨爸爸媽媽坐公交車，第一次呈現出笑的表情，第一次獨坐，第一次“手足舞蹈”地跳舞……無不體現出偉大的愛心。十八年，父親從年輕到中年，從女兒呀呀學語到幼兒園到小學到初中到高中到亭亭玉立的大學生，失敗則鼓勵，迷惘則開導，困惑則解惑。始終充滿期待充滿微笑，個中艱難唯有做父母的知道。初為人母，兒子雖然還小但我也開始用心去記錄他的一顰一笑，成長中的點點滴滴，寫博客，記日記……當然貴在堅持，貴在持之以恒，有李老師作為榜樣，我會努力堅持到底，經受起時間的考驗。
二、鼓勵孩子增強自信心
肯定孩子的成績，夸大他的光榮和自豪，不惜用善意的謊言鼓勵孩子，及時撫慰孩子受傷的心靈。要客觀對待孩子的優勢和缺陷，客觀對待成績和失敗，懂得進步是和自己的昨天比，只要做最好的自己就足夠了。
李鎮西老師的女兒第一次語文考試只考了77分，他克制住自己的情緒，在心里告誡自己千萬不要把他自己的難過無意中傳染給女兒。他故作輕松地說：“呀，第一次考試就得了77分，下次爭取上78分”沒有哪個家長不希望孩子考試成績好，但是，面對已經很糟糕的考試成績，如果家長一味地責怪，那么孩子的自信心必然會受到挫傷，這比糟糕的考試成績更糟糕。別看兒子才幾個月大，他也很喜歡聽表揚的話，他第一次坐搖搖車，自己就輕車熟路地把玩著方向盤，跟著音樂搖，我夸獎他：“寶貝真能干，繼續加油哦！”他聽了搖得更帶勁兒了。還不識字的他也學著大人的樣子一本正經地“翻”著他的書，我捏捏他的小手說：“認真看哦，等會將給媽媽聽哈！”他呵呵地笑了，開始使勁地“翻”了。由此可見，我們的學生更需要老師和家長的鼓勵，有了自信，相信自己能行，他才真的能行！
三、做最好的自己
“做最好的自己”，強調的是自己和自己比——昨天的自己和今天的自己比，不斷地超越自己。有的家長對孩子的成績永遠不滿意，這是因為在他們的心靈深處，總把自己的孩子當成天才，而不把孩子當成一個普通人。是天才，每次考試都應該滿分，所以家長永遠對孩子表示失望。一個人不應該簡單的與別人相比，而應該跟自己比，用昨天的我跟今天的我相比，看是否有進步。不要對自己的孩子太苛求，只要你在同個領域，自己一天比一天進步，長此下去，你就是最好的自己。尺有所長，寸有所短，回想起送走的第一批學生，現在看來每個孩子都是那么的優秀，而當初在天天面對他們的時候總覺得他們還不夠好，還能做得更好，對他們太苛刻了，其實他們已經盡全力做好了自己，我覺得這就夠了！作為教師的我們也應該好好反省，不要苛求孩子的同時也要善待自己，做最好的自己！
四、良好的習慣受益終身
除了帶著欣賞的眼光看待孩子的成長，李老師還認為最最重要的是要培養孩子養成良好的習慣，這也是我向來認同的，特別是從小開始。不僅僅是學習行為習慣，也包括做人的行為與習慣?，F在的家長一味地溺愛孩子，什么事都不讓孩子做，養尊處優的生活著，給孩子養成了許多不好的習慣。沒有規矩，怎能成方圓？那些學習困難的孩子大多數都是沒有養成良好的習慣，自己學得辛苦、痛苦，家長、老師也很痛苦。對于剛進小學的孩子，保護他對學習的興趣、信心和快樂感很重要。但和孩子一起制訂學習生活規則，然后堅持不懈地執行，慢慢地把規則變成習慣也是非常重要的！
對于教師也一樣，在自己的工作崗位上，盡心盡力，盡職盡責?！白詈玫淖约骸痹谧约焊诺娜咧v臺前，用一顆童心貼近孩子，用一顆愛心澆筑孩子，就像李鎮西說的，每一個孩子都可以成才，再次回顧哲人那段話，我想，大道固然引人注目，但小路也自有小路的風味；太陽雖然被人高歌，受人關注，但哪一顆星星不是"太陽"？只不過它距離我們太遙遠罷了，而實際上，它或許比太陽更大，更亮。
總之，每個人都有適合自己的位置。我們不必去追求那些遙不可及的夢想，只要做一個真實的、最好的自己就可以了，不是嗎？
? 做最好黨員讀后感 ?
今天，我帶著試一試的心情翻開了《做最好的黨員》這本書，只第一眼，我便被他深深的吸引了，這里邊生動的故事情節，通俗易懂的語言無不吸引著我繼續讀下去的愿望，我細細的口味著，慢慢地我發現我明白了，如果說在這以前，我不明白作為一名黨員的義務和責任，那么，這一刻，我明白了。
首先，作為一名黨員應該明白怎么想的問題，為一名普通的共產黨員，在工作上，要把自己當成工作的主人，自覺做到方方面面負責，以“不缺位、做到位、不越位，能補位”四個方面來要求自己。作為實訓室管理員，每天在辦公室，經常要面臨一些份外的事，其實這一點自己做得很不好，經常會在范滴估，“這個事我不知道，不要問我”現在明白了能補位這個道理，心理覺得特別的通暢，原來每個人都會面臨不是自己份內的事，我們要做的不是踢出去，而是走過去，主動幫助別人。在工作和任務面前，要特別自覺，不是被動的，而是自發的。
聽過這樣一個例子，小張和小王都在大公司上班，一次小張在工作中因為失誤出現了一點錯誤，但他的領導并沒有批評他，小張為此心里很不舒服，下定決心在以后的工作中要更加的努力，于是，不久后，他從主管升為經理。小王也遇到了同樣的事情，可是，他特別開心，因為做錯了事領導沒有批評他，于是在以后的工作中他便經常范錯，反正領導也不會批評我，后來，小王終于因為一次大的失誤丟掉了自己的工作，從這件事情中我們可以看到，怎么想是非常重要的，我們在面對工作和任務時，要特別能自覺。在與人相處特別是與同志相處時，要懂得團結，所謂“人心齊，泰山移”，想要將事情辦得通常，先得讓人心情舒暢。
始終學會從對方的角度去思考和感受，能夠以寬廣的胸懷去包容和理解他人，從而最大限度地團結人們。
其次，作為一名普通黨員應該明白怎么做的問題，在對待事情的態度上，要么不干，要干就要干到最好，干一行，愛一行，精一行，工作平凡，境界不凡，而且要不厭其凡。在做現在這個工作的時候 ，總覺得不是自己喜歡的事，所以有時候會帶著情緒工作，現在知道這樣做是不正確的，不管對什么事情都要認真去做，當你認真做了，你就會喜歡他，不是每個人都可以找到自己喜歡的工作，當你真正找到自己感興趣的工作時，久而久之，也會覺得厭煩，所以，我們要做的就只有干一行，愛一行，并在自己的工作崗位中有所建樹。面對領導認辦的事情不是“盡力而為”而是“全力以赴”，用手做只能保證做了，用心做才能保證做好。
記得上大學的時候，學院組織紅歌比賽，作為文藝委員的我第一次接到這樣的任務有點不知所措，因為不會，所以我聯系了**系的朋友，聽他們對選歌曲的意見，并學習怎么指揮，最后，我們終于不負眾望地捧回了第一名，我明白了，煩事只要你用心做了，就一定會做好。面對工作的時候，我們更要有這種態度。
然后，作為一名黨員應該明白怎么說，說話是一種藝術，在這一點上，我覺得自己應該不斷的學習，要講真話，不講假話，講真話的重要性在于，這是對工作的高度負責，對自己，對別人高度負責的體現，要敢于講真話，更要善于講真話。在工作中，要講什么有利于解決問題，而不是什么不利于解決問題。講話要講重點，不講空話，套話。
說話要說到點子上。說話的時候要善于思考，要多為對方著想。尤其是在拒絕別人的時候，委婉地說，我們應該懂得拒絕的藝術。
更要尊重別人。
最后，作為一名黨員應該明白怎樣學習的問題，學無止境，路慢慢其修遠兮，吾將上下而求索，學到老，用到老。列寧曾經說過：“忘記過去就等于背叛。
”的確如此，所以優秀的人，不會把過去的榮耀整天捧在手里，夸在嘴里，而是會放在腳下，作為超越自己，邁上更高點的墊腳石。迎接新時代的挑戰，必須下定決心學習新時物。因此在學習面前，我們必須時刻保持一種緊迫感，不要固守著過去那點東西沾沾自喜，更不能把一時的領先誤認為“別人一輩子都不會超越，而是要不斷學習新東西，才能跟上時代的步伐。
要敢于闖新路，很多時候，我們總想走老路，是因為走熟悉了，走習慣了，走起來輕松，但老路雖好走，卻往往是阻礙我們超越的路，所以，我們要懂得放棄，去闖出一條屬于自己的新路。要與時俱進，在學習的時候，我們要學習那些一時代相符的知識，最有價值的知識，不學那些沒用的，中國有那么多書，如果每一本我們都要去學習的話，那到我們老了可能也沒學到什么，所以在學習的時候要懂得分辯，要讀好書，讀對自己有用的書。
我從這本書中學到了很多東西。在以后的學習和工作中，我會用真理不斷地鼓勵自己。
? 做最好黨員讀后感 ?
每個人都在自己的生活圈扮演不同的角色，生活工作中的方方面面都有我們要擔當的使命與責任。作為一名黨員，我們有更多的使命和責任，在各個方面力爭取得良好的成績，爭做最好的共產黨員。我們離“最好”還有多大差距?
我認真拜讀了汪維宏與魏風華兩位同志所著的《做最好的共產黨員》，讓人耳目一新、受益良多。書中的八個章節更是精辟的歸納出了如何做一名最好的共產黨員的八個方面的要求和標準，即要講誠、當先鋒、敢擔當、能奉獻、重求實、愛學習、善創新和有敬畏。書中講述樸素的哲理、鮮活的、妙趣橫生的，從當代先進模范人物的和崇高精神中為我們概括出了怎樣才能成為做好的共產黨員。但是，個人認為成為“最好的共產黨員”并不是可望而不可及的。書中列舉的一個個優秀黨員事跡，他們其實也都只是普普通通的黨員，就如同你我一樣。當時他們之所以能被稱之為“最好的共產黨員”，就是因為他們能牢記自己是一名共產黨員，嚴格要求自己，時刻不忘體現黨員的先進性和先鋒模范作用。在處理問題、面臨抉擇時，他們能自覺超越個人情感，將個人榮辱和利益置于最后，將為人民服務和奉獻落實在自己的日常工作和生活中。他們兢兢業業，精益求精，在自己的崗位和領域做出了各自貢獻。真正達到了“要講誠、當先鋒、敢擔當、能奉獻、重求實、愛學習、善創新和有敬畏”這八個方面的標準，無愧于一名優秀的中國共產黨員。 由此可見，我們每一名黨員其實都是可以成為“最好的共產黨員”的，而要做一名最好的共產黨員，我認為我要從以下幾個方面努力：作文網
一、要立場堅定，無限忠誠
忠誠是衡量人品的一個重要標準，更是衡量一個黨員對組織歸屬感、認同感的基本標準。“對黨忠誠，積極工作，為共產主義奮斗終身，隨時準備為黨和人民犧牲一切，永不叛黨”這是每個黨員在入黨時的誓言，是不可動搖的行為準則。
共產黨的忠誠，是基于馬克思主義信仰和黨性原則的政治忠誠。忠于黨，忠于人民，是每個共產黨員最起碼的操守。中國共產黨這個當初只有幾十人的弱小組織，之所以能夠從小到大，由弱到強，最終成就建國大業，就是因為有千千萬萬忠誠的共產黨員沖鋒在前，不怕犧牲。
只有忠誠于黨，忠誠于黨的事業，共產黨員才能無愧于這個光榮的稱號。忠誠不老的李文祥老人是我們學習的榜樣;敢于“曬出”黨員身份的韓偉是我們學習的榜樣;將軍的兒子巴特爾是我們學習的榜樣;“雷鋒傳人”郭明義更是我們學習的榜樣。
當前社會正處在大發展、大變革、大調整時期，我們要學習這些榜樣，做到在市場經濟大潮中不迷失方向，立場堅定跟黨走，以對黨的無限忠誠為力量，全身心地投入到各項工作中去。
二、 要腳踏實地，做好本職工作
作為一名黨員，在工作上要把自己當成工作的主人，以“不缺位，做到位，不越位，能補位”四個方面來嚴格要求自己。面對工作和任務時，要特別能自覺，不是被動應付，而是自動自發。
對于最好的黨員，做事只有一個衡量標準，那就是要做就做最好。做事情既要憑能力，更要有認真的工作態度，要腳踏實地地做好本職工作，完成每一個任務。作為年輕黨員，要在實踐中鍛煉提高，培養自己嚴謹認真，一絲不茍的精神。還要注意探索科學的工作方法，如工作要有計劃，不打無準備之仗;工作要細致，注意每一個細節，完成好每一個階段的工作;在工作的方式方法上，還要有所創新，以提高工作的效率。
三、要勤于思考，不斷學習
“肯干”還要“會干”、“巧干”，“會干”、“巧干”則要求我們掌握正確的方法，與時俱進。因此，在經濟社會飛速發展的今天，學習比任何時候都重要。只有不斷學習，才能與時俱進，不被時代淘汰。學習就是競爭力，已有的知識，只能管用一時，但好的學習卻能管用一世。優秀的學習者總是主動充電，主動鉆研的，只有通過不斷主動學習新知識、新技能、新方法，才能吸收更多的養分充實自己，并運用到工作中，真正干得“出彩”。一名優秀的共產黨員一定要活到老，學到老。
四、要甘于奉獻，
奉獻是一種發自內心的情感，它最大的特點就是只求付出而不圖回報，趙世術老師，把自己全部的青春奉獻給了學生。他每天主動背孩子過冰涼徹骨的河水，即使后來患上風濕性關節炎，病情嚴重到無法握筆時還找來橡皮筋和膠鞋帶，叫學生幫忙把粉筆綁在大拇指和食指間，他先后將400多個山里娃送出大山，有的還國外。
還有同樣有著奉獻精神的水電維修工徐虎，雖然只是一位普通的工，可是他卻干著不普通的工作，幾十年如一日，義務為居民修理2100余處故障，花費了6300多小時的業務時間。他還開設了“徐虎熱線”，深入社區聽取意見，及時處理群眾來信，解決了多起物業維修方面的疑難雜癥。
他們讓我真正明白了奉獻的真諦。奉獻，不在于你在什么位置上，而在于一種習慣，一種人生態度和追求。哪怕你只在一個小小的崗位上，也無時無刻可以有奉獻的精神，奉獻不是失去、不是痛苦，是愛心的流露、善意的表達，最終收獲的是發自內心的快樂、事業的進步、人格的升華。
因此，作為一名黨員，更應該向趙世術、徐虎等優秀的共產黨員學習，堅持奉獻精神，不斷提高自己的工作能力，與“崗”俱進，讓自己成為服務人民的“行家里手”。
作為一名黨員，要時刻牢記黨的宗旨，要時刻踐行全心全意為人民服務的宗旨，用優秀黨員的先進事跡勉勵自己，用優秀黨員的生動標準要求自己，為使自己早日成為一名最好的共產黨員而努力奮斗。
我相信，只要有信心有決心有方向有方法，我們每一名黨員都可以通過努力，在各自的崗位和領域做出貢獻，更好的為祖國為人民服務，成為一名“最好的共產黨員”。
? 做最好黨員讀后感 ?
初識李鎮西是在那次集體會上。當時看著他的光盤，聆聽著他的介紹，感覺他真的是一個了不起的人。作為一個老師，能與學生擁有那么多快樂的往事，留下那么多美好的記憶，得到那么多學生的尊重，談何容易？“做最好的老師！”什么樣的老師才是最好的老師呢？帶著崇拜與無窮的疑問我認真的閱讀了李鎮西老師的《做最好的老師》一書。
讀后我才明白，李老師所謂的“做最好的老師”，強調的是“自己和自己比——昨天的自己和今天的自己比，不斷地超越自己?！币簿褪恰白鲎詈玫淖约骸薄＿@與“沒有最好，只有更好”所表達的意思是一樣的，都在不斷追求“更好”?！暗?，能理直氣壯地提出‘做最好的自己’，則表明了一種更高的人生和事業的標桿，雖然這個‘最好’永遠達不到，但一個比一個的‘更好’便匯成了一個人一生的‘最好’?！备惺苤@份“最好”，我開始每天審視自己，看今天的課上的比昨天進步了沒有，今天處理學生的問題比昨天冷靜了沒有，今天為學生做得每一件事盡力了沒有。同時我也引用李老師的“做最好的自己”來教育我的學生，并告訴他們凡是做一件事就必須盡心盡力，凡是做一件事就必須盡善盡美，凡是做一件事今天就要比昨天盡如人意。
從書中得知，李老師每天堅持完成“五個一工程”——上好一堂語文課，找一位學生談心或書面交流，思考一個教育問題或社會問題，讀不少于一萬字的書，寫一篇教育日記。很佩服李老師在繁忙的工作中每天還能擠出時間完成這么多工作。每天上好一堂語文課也許我們每個人都能做到，每天找一名學生談心也可以做到。但每天與學生書面交流、思考一個教育問題或社會問題、讀一萬字的書、寫一篇教育日記談何容易？我們時常抱怨自己的時間不夠用，但與李老師相比，我們的時間要充裕的多。那么，我們能不能在繁忙的工作中擠出5分鐘時間與學生談談心呢？我們能不能偶爾把一些比較棘手的問題以書面形式與學生交流呢？我們能不能每天寫一篇教學日記呢？
不久前，因為有事，第八節課我提前走了一會兒，那天大部分學生早退，影響很壞。第二天當我怒氣沖沖的走進教室，叫起一個比較守紀律的女生了解情況時，班級中一個成績名列前茅的學生（請允許我對他的名字保密）馬上站了起來承認早退是他帶的頭。我讓他到辦公室等我。當我從教室出來，有兩個平時比較搗蛋的男生也跟了出來，他們承認了錯誤?；氐睫k公室，我問那名男生為什么要替別人承擔責任，這是幫助嘛？男生承認自己錯了。當然，一陣說服教育后我便讓他回班級上課了。下課他托我們班的一個孩子給我一封信，信中說：“老師，你也許看出了我對某某女生的不一般，今天的事是我錯了，但我很怕你訓她。所以才那樣做。”其實對于他最近的狀況，我已經從別的老師那聽說了，但一直沒有一個很好的機會溝通，我抓住這個契機，給他回了一封信，信中我告訴他，我是一個比較易怒的人，做的很多事可能他們都不愿意接受，但希望他們明白我的出發點是好的，我還要他把學習放在第一位，要為了彼此好。他很感動，又用書信的形式告訴我，他會把握住自己，并努力學習。以后的日子里，我們經常這樣書信往來，班級的很多事他都通過書信告訴我，讓我在第一時間掌握并采取措施。“當學生對你敞開心靈的時候，你的教育就成功了一半”，在與學生書面交流的時候，我真正感受到了走進學生心靈的快樂。
李老師對“優生”的培養和對“后進生”的思想改造也給我留下了深刻的印象。特別是他讓“優生”更優和引導“后進生”發現自己身上的善良之處、高尚之處，以幫助他們樹立“我是有缺點的一個好人”的道德自信的做法，讓我深深折服。我們也是教育者，當我們面對著我們眼中的差生，我們是怎樣對待的。對他們，我們輕則嗤之以鼻，重則諷刺挖苦。還記得書中列舉的那個經常遲到的女孩的事例。李老師當時的做法也許是我們大多數人的做法，李老師當時對后進生的態度也許是我們大多數人現在依然存在的態度。想想我們對待自己的孩子，可以說是無微不至，不管孩子怎樣，我們都會發自內心的去關心他，愛他。而我們的后進生，他們的父母也會像我們疼愛自己的孩子一樣疼愛著這些孩子——我們眼中的這些后進生。當我們對這些后進生大發脾氣甚至把他們說的一文不值的時候，請想一想孩子的父母，請想一想我們自己的孩子也許有一天也會被別人說的一無是處的時候，我們內心的感受。
很久以前就有人提出要發現學生身上的閃光點，其實我們的后進生還是有許多值得我們欣賞的地方。當我們對他們施以訓斥或責罰，再見面他們都會主動與我們打招呼，他們的寬容恰恰是他們的閃光點；當我們有公共衛生值日任務時，我們的后進生理所當然的替我們承擔了，他們的熱愛勞動恰恰是他們的閃光點；他們蜷縮在教室的一角，不管學得知識怎樣深奧，自己怎樣聽不懂，他們依然堅持在那里，享受著來自于老師的風吹雨打，每天十三節課，他們的毅力恰恰是他們的閃光點。當你發現了學生的這些閃光點，我相信你永遠不會對他們揚起你的拳頭；永遠不會用刻薄的語言對他們說話；永遠不會對他們說“你是不可救藥的”；因為他們或許在學習上是差的，但他們也許會在未來的某一天、在某一個領域用他們的美德去創造最好，達到優秀。
李老師說過這樣一段話：“‘做最好的老師！’是一種平和的心態，也是一種激情的行動；是對某種欲望的放棄，也是對某種理想的追求；是平凡的細節，也是輝煌的人生；是‘竹杖芒鞋輕勝馬’的閑適從容，也是‘驚濤拍岸，卷起千堆雪’的蕩氣回腸。“我不知道選擇教師這個職業對不對，我也不知道我將來會不會成為一名優秀的人民教師，但至少現在我一直在努力，一直在盡我心去做我做為一名教師應盡的一切義務和責任。我想這樣就夠了。
? 做最好黨員讀后感 ?
說起讀書，它的好處實在是太多了。讀書是一種學習，能提升教師心靈修養，能讓人保持平靜的心境，能讓教師博學多才，悟性提高。前段時間，我在姚老師那借到了李鎮西老師寫的《做最好的老師》這本書，到目前為止我也是只讀了其中的一部分。今天就我所看到的內容和一些感受同大家做以分享和交流。首先讓我感受到了李鎮西老師的與眾不同，這本書里面容納了他的教學事例。以及他自己親身經歷的故事，文章中沒有過多華麗的語言，句句誠懇，實實在在，每一小節都讓我很感動。
感動開始于序言——李鎮西老師在序言中這樣寫到：你也許不是最美麗，但你可以最可愛；你也許不是最聰明，但你可以最勤奮；你也許不會最富有，但你可以最充實；你也許不會最順利，但你可以最樂觀……因此，你若是工人就要當技術最出色的工人；你若是營業員，就要當服務質量最佳的營業員；你若是醫生，就要當醫術最高的醫生；你若是教師，就要當最好的教師。
感動體現于細節——他對工作的執著、對教育的深思。難能可貴的是他在每一個失誤中都能做深刻的反思，把教育失誤變成教育財富，而不是忽略一個個教育教學細節，也不是滿足于現狀，更不是為自己的失誤找理由。李老師就是這樣善于思考、善于學習，最終走向成功。
我覺得要做最好的老師：
一、必須是要有思想，做善于思考的研究型教師。
只有用思想才能提升教育的品質，只有有思想的教師才會培養出有思想的學生?！白鲇兴枷氲慕處煛睉钌罡苍谖业男闹?，甚至每一位教師的心中，成為一種信念和追求。
“做有思想的教師”，除了有思想，還務必要有必須的底氣，如果沒有扎實的基本功、沒有厚實的人文底蘊、沒有創新的意識，那也只是一種空想。李鎮西老師將“讀書、教書、寫書”視為他生活的全部資料。我們更多的是驚訝這些名人哪來的那么多時間去讀書，其實他們早已養成“手不釋卷”的習慣?；叵胱约?，真是慚愧，每次總是以沒時間為借口，放下為自己充電的機會?，F如今，學校的讀書活動一直在有條不紊地進行，我們要求孩子們每天讀書。我們也應該做到每天讀書。以李老師為榜樣，博覽群書，開闊視野，提高素養，將閱讀作為自己的生存方式之一。要想成為一個有思想的教師，就要勤于思考，勤于鉆研，并且養成習慣，從中品嘗思考閱讀和寫作的樂趣。付出多少汗水，才會收獲多少果實！
蘇霍姆林斯基說過“沒有愛，便沒有教育”，對學生要有奉獻之心、理解之心、平等之心、職責之心。教師的職責首先在于發現并扶正學生心靈土壤中的每一株幼芽，讓它不斷壯大，最后排擠掉自己缺點的雜草。如果我們用成人的冷漠去對待孩子的真誠，那么一切“語重心長”的教育都無濟于事。對于那些讓人頭疼的孩子，班級一些突發事情，后進生的轉化等等，學會用“科研”的眼光去看，把教育上遇到的每一個難題，都當作科研課題來對待，把每一個“難教兒童”都當作研究對象，心態就平和了，教育也就從容了。
二、做“最好”的老師
“做最好的自己！做最好的教師！”其實誰都渴望成為英雄豪杰、偉人巨匠，但成功的只是少數。那什么樣的老師才是最好的老師呢？用李老師的話說，“最好”就是“更好”，雖然這個“最好”永遠達不到，但一個一個的“更好”，便匯成了一個人一生的“最好”。“做最好的自己”，強調的是自己和自己比，昨日的自己和今天的自己比，不斷地超越自己我今天備課是不是比昨日更認真？我今天上課是不是比昨日更精彩？我今天找學生談心是不是比昨日更誠懇？我今天處理突發事件是不是比昨日更機智……”他說：“每一天都不是最好，甚至每一天都有遺憾，但每一天都這樣自己和自己比，堅持不懈，我便不斷地向‘最好的教師’的境界靠攏”?？吹侥抢?，我想到了自己，只要我爭取每一天多讀些書，每一天都有點進步，每一天都做得更好，每一天都比前一天有進步，我想自己一定會進步。
“做最好的老師！”是一種平和的心態，也是一種激情的行動；是對某種欲望的放棄，也是對某種理想的追求；是平凡的細節，也是輝煌的人生。我相信沒有最好，但是我相信能夠越來越好，做自己心中最好的教師，讓自己在教育的舞臺上，演好自己的小主角，讓臺下的觀眾為自己的表現發自內心的喝彩。許多年后，我們也許不會成為名家，但是許多年后，我們一定會桃李滿天下！
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