閱讀小組活動總結(匯總十七篇)
發表時間：2019-04-18閱讀小組活動總結(匯總十七篇)。
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一、活動主題：青春、理想、信念
二、活動設計創意：
青春是什么？有人說青春是年輕時干自己夢想的事，也有人說青春是一段不可磨滅的回憶，還有人說青春要經歷刻骨銘心的痛。然而我們的青春就好似一本書，里面有各種各樣的情節。其實這本書的頁數好像很多，其實很快就翻過去了。
而我們要做的就是為青春增添光彩！
青春是我們擁有克服困難和懦弱的勇氣，是我們探索和冒險的魄力；也使我們對未來充滿希望，使我們有勇氣面對眼前的一切，使我們能夠盡情享受人生真諦。
青春是一顆心的懵懂,是愛情的萌動,童真的時期逝去，理想建立的季節。
青春是一段美好而又讓人永遠無法忘懷的時光,多少個日日夜夜為了理想不斷奮發努力,我們插上夢想的翅膀放飛屬于我們青春的活力。我們快樂成長著,不管未來多么遙遠,我們總昂首挺胸面對一切困難。這,就是我們的青春…理想作為一種精神現象，推動著人們創造美好生活的巨大力量。它激勵著著人們在現實生活中一步步地為實現理想目標而奮斗。它推動著人們立足現實，著眼未來，在奮斗中追求，在追求中奮斗。
信念同理想一樣，也是人類特有的一種精神現象，信念是人們在一定的認識基礎上確立的對某種思想或事物堅信不
疑并身體力 行的心理態度和精神狀態。理想與信念密不可分。一個人的理想，體現著一個人的信念和追求。信念是對理想的支持，沒有信念，理想就可能發生動搖，或者缺乏實現理想的信心和決心，也就無法使理想轉化為行動，即使在某一時期轉化為行動，也會因遇到某種困難或挫折而不能堅持下去。信念可以使人們在追求理想過程中獲得一種強有力的精神力量，盡管理想的實現有時很艱難，但艱難中有希望。正如鄧小平所說，為什么我們過去能在非常困難的情況下奮斗出來，戰勝千難萬險使革命勝利呢？就是因為我們有理想，有馬克思主義信念，有共產主義信念。在追求崇高理想時，需要堅定的信念，因此在軍隊里要講信念，在人民中間，在青年中間，也要講信念。能使我們為之奮斗的東西，叫做理想；而實現理想所必需的東西，卻是信念。很多人說，做人最重要的'莫過于要有鴻鵠之志，這話不假，但我覺得，做人還有一件至關重要的，那就是信念。
堅定理想與信念是譜寫青春的華章。
三、活動形式：我們小組采用了
PPT、視頻展播、趣問游戲問答，現場開展辯論賽等形式。
四、活動時間：20xx年11月1號星期五
地點：教一404
五、參加人員：
袁梓聰，陳東純，黎雪欣，李彩琳，李佩珊。
六、主題展示流程：
1、開始我們介紹我們展示的主題，介紹我們組活動成員與成員的分工。
2、首先我們用我們的理解去解釋了青春的意義。播放一段有關青春的視頻，讓同學們更好去了解我們的青春。
3、看完視頻后主持人們對視頻進行解釋。
4、接著我們開展趣味游戲問答。同學們的積極響應，讓
我們也明白大家都對青春理解。通過上面的游戲，我們可以讓同學知道，理想和信念與我們人生的成功有著密切的關系。
5、接著我們展示一些成功者對待青春、理想、信念的名
言名句。列舉幾位成功者的事例。
6、跟著我們提出一個小小辯論：當理想與現實相悖，我
們應該如何選擇。正方：繼續堅持理想，并為之奮斗。反方：放下理想，面對現實。
7、結束時高喊用青春擔當責任，堅定信念，讓理想點亮
人生！
七、大眾點評意見：優點是人員分工明確，場地布置充分，ppt內容豐富，清晰，操作手與ppt播放是一致的，時間把握不錯。開場有笑點。主題內容豐富，切題。
缺點是現場氣氛不夠活躍，主持人與記者之間沒有銜接好，辯論賽這個亮點有點冷場，而且在辯論過程中上來同學像是打醬油的，不像是辯論賽。開頭主持人配合不是很好，ppt沒有講出青春的朝氣，感覺青春離我們很遙遠。結尾有些倉促，主持人沒有做主持人
的樣子，有點搶臺詞。
建議：主持人主持稿念熟一點，辯論賽要有一個交鋒辯論，氣氛還可以在活躍一點，配合再好一點。
小組得分：A-ABB+B+BBB+B+最后得分A- 八、小組自評：這次活動,我們小組一致認為自己還有待加強和完善地方，所以不能得到高分數也是這個理由，我們事先沒有充分準備彩排，導致在當天出現了一些冷場狀況，對主持稿不熟也是一個問題。我們有笑點，時間差不多剛好，達到了青春理想信念這個主題要求，在這次活動表演前，我們小組大家分工合作，尋找關于主題的內容與視頻，在這里我們有過爭論，但最后還是以投票決定，最后PPT與視頻完工后，大家分好工作，我們女生先在試過幾次排練，把中間會出現的意外，或不足補充好。最后我們小組也進行排練。把行程過了幾次。由于對這次表演也非常期待。我們小組人員早早來到課室布置場地。在展示過程中我們小組成員都是非常激動與熱情，向同學們介紹主題活動內容，我們也肯定自己的付出與不足。我們主持人們沒有擺出主持人的樣子，但他們也努力將活動內容講完，PPT操作員努力跟上主持人的講話節奏。我們的記者也在努力扮演著自己的角色，由于同學們快速的回答問題，與我們行程有些出入，讓我們的記
者沒有發揮好，大家都認識到自己的錯誤。我認為大家總體來說也是不錯的。雖然有不足，但大家也正面面對，承認這些不足，希望在下次我們小組的小品展示會更好，我們的主持人，記者，攝影師都能改進這次存在的錯誤。
九、小組改進措施：根據同學們的點評意見。問題一：游戲過于簡單。
改進：我們把ppt的內容做了一個完善和修改。我們把游戲環節里面的題目設置的難一些，刪去前兩道容易題，改另兩位也是為了理想堅定信念而努力的偉人。問題二：辯論賽不夠有趣
改善辯論賽這個環節，隨機抽取4名同學，我們小組自己派出兩名，由小組那兩名成員帶領，分成兩個隊伍進行交鋒辯論，最后由現場觀眾決定輸贏，輸的那一組要念出ppt上的名言名句，以示懲罰。贏得那組可以獲得獎品。
問題三：氣氛不過活躍
改進：對游戲題目里的名人進行扮演，增加笑點，主持人進行可以用幽默的對話來吸引大家。
十、小組成員心得總結：
1、女主持：第一次當主持人主持一個活動，對我來說，
是一次深刻體驗，開始我還很恐懼，怕自己的口才不好，不會主持，說錯話，導致冷場，可經過排練，看熟ppt，在那天主持時，總體是成功的，可還是有不足地方，主持稿講得不是很舒暢。
2、男主持：開始我還沒有想當主持人，可在與小組成員溝通后，覺得男女主持是一個亮點，所以給自己一次鍛煉機會，去主持這個ppt。有點缺憾就是自己還沒有看熟主持稿，有點忘詞了。
3、操作員;作為這組組長，我對小組成員進行分工，并做思想工作。并給ppt制作提意見，這個過程，讓我體會到，團隊分工合作重要性，一起討論問題，解決問題的樂趣。
4、記者：這次活動我擔任一名記者，就是在那天，我問同學們問題時，因為前兩個問題比較簡單，所以同學們很快就說出來，我還沒有說出我之前準備講的話，然后后面兩個就有點難度，我這個記者也發揮出了作用。
5、攝影師：在這次活動中我擔任著攝影師的身份，把這次活動中的過程拍下了，可以說這是我第一次擔任這個身份，為了讓在拍攝過程中要保持攝影度的清晰，我曾試過找一個水瓶固定在手上。但在走動的過程中還存在著晃動，畫面不清晰。沒辦法下我還是拿
著手機來攝影。在拍攝完后，我感到一些失敗的感覺，因為在同學回答問題時，我沒有走上前拍攝，反而只拍到他的背影。由于不熟悉這部手機，沒有拍照片。經過這次任務，我認真思考過，希望下次能把這些問題改進。
小總結：在這次活動結束后，我們小組成員非常高興。在這次活動表演前，我們小組大家分工合作，尋找關于主題的內容與視頻，在這里我們有過爭論，但最后還是以投票決定。最后PPT與視頻完工后，大家分好工作，我們女生先在試過幾次排練，把中間會出現的意外，或不足補充好。最后我們小組也進行排練。把行程過了幾次。由于對這次表演也非常期待。我們小組人員早早來到課室布置場地。在展示過程中我們小組成員都是非常激動與熱情，向同學們介紹主題活動內容，我們也肯定自己的付出與不足。我們主持人們沒有擺出主持人的樣子，但他們也努力將活動內容講完，PPT操作員努力跟上主持人的講話節奏。我們的記者也在努力扮演著自己的角色，由于同學們快速的回答問題，與我們行程有些出路，讓我們的記者沒有發揮好，還有我們攝影師，由于她是第一次攝影，沒能把該攝影的時候沒有做好，該拍照的沒有拍照。大家都認識到自己的錯誤。我認為大家總體來說也是不
錯的。雖然有不足，但大家也正面面對，承認這些不足，希望在下次我們小組的小品展示會更好，我們的主持人，記者，攝影師都能改進這次存在的錯誤。
另附：課堂展示的PPT、視頻等所有資料、現場演示照片、視頻等。
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自從加入“小組閱讀”的課題研究后，很多活動的實施都是圍繞課題進行。而且在小組閱讀理念的指導下，我們也進行了一些活動，現在就把自己在實施過程中的感受談一談。
在開展活動的過程中，我針對上學期存在的不足，結合本學期是實際做出調整，著力讓學生親近書本，走進書本，閱有所思，閱有所得。讓學生養成良好的閱讀習慣，從中反思獲得廣博的人文知識，包括中國豐富的文史知識。
一、以興趣為基點，樂于知書。俗話說：“興趣是最好的老師?！迸囵B學生濃厚的學習興趣是取得良好學習效果的重要因素。按照要求，我們通過板報、手抄報、閱讀匯報等多種方式對學生閱讀成果進行驗收，使學生“閱有所得”，提高積極性。同時還讓學生以組為單位向大家推薦一本值得閱讀的好書，舉行“推介會”，介紹書籍。
二、以品讀為支柱，勤于閱讀。授之以漁，指導閱讀。小學中年級學生的分析能力、比較能力仍比較弱，他們對書籍的好壞還不能很好的把握，對好詞好句疏于辨別。有些學生對文字類的經典不感興趣，有的學生則對圖畫十分喜愛。因此，在閱讀中，我們始終關注學生的閱讀狀態。四年級學生還稚氣未脫，對文學修養又十分渴望，因此我們引導學生閱讀有超圖的經典，學會圖文結合。
三、以筆記未翅膀，閱有所得。閱讀，是每一位閱讀者的必備品，我們在活動中要求學生做好摘錄，并在小組中展示較為優秀的讀書筆記。通過展示，同學們學到更多的讀書知識和方法，加深了愛書、用書的思想意識，同時又促進學生自覺讀書的習慣養成。此外，還讓學生寫閱讀心得，做到讀有所思，讀有所悟。
總之，小組閱讀活動我們一直在有序進行，而我們也將一直以生為本，關注每一位學生，嘗試更多方法讓學生提高對閱讀的認識和興趣。
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工作思路：為了培養學生的信息素養，計算機不是學生學習的對象，而是學生學習的工具，為學生的終身學習打下良好的基礎，培養我校的網頁版主，進而培養信息技術方面的特殊學生，也為學生自身的學科傾向提供活動空間。
興趣班活動情況：按照學生自愿報名與教師選拔相結合的原則，興趣班由20名學生組成。興趣班在朝陽區開展了15次教學活動，參加了計算機競賽。
興趣班的組織和教學進度：為充分尊重學生興趣，為以后的比賽做準備，教學內容包括幻燈片制作、電子報紙設計、軟件表演；
電子報設計：學習使用文字編輯軟件的技巧，學生很好地完成了學習任務，并將其應用于網頁編輯制作。
軟件表現：學習成語接龍、巧巧板、天女散花等軟件的使用技巧，為比賽做準備。興趣班的大部分同學都參加了5月份的比賽，結果還沒有溝通，同學們自我感覺良好。但是既然是第一次參加這樣的比賽，我覺得不會很理想。
經驗總結：學習興趣是學生基于自身學習需求的認知傾向，是學好一門學科的內在動力?；ヂ摼W的出現和發展可以最大程度地激發和滿足學生的求知欲。在本次興趣班的活動中，我們充分利用了互聯網的強大力量，讓學生學以致用，邊做邊學，邊學邊做，學完后立即應用到自己班級網頁的維護中，既提高了學生的信息素養，又培養了學生的能力，完成了老師上交的班級網頁的制作和維護。
發揮“小老師”的作用，培養學生的合作能力。在學習中，教師由于各種原因不能兼顧到每一位學生，這時高年級能力較強的學生充當“小老師”，對其他同學遇到的一些難題給予解答，同學們相互啟發，相互幫助，共同學習。充分發揮了學生的主體作用。
存在的問題與改進措施：在興趣班的活動開展活動中，我們也遇到了一些困難。首先是學生的自制力問題，有的學生的自制力較差，總有部分自制力較差的學生借機會上網聊天甚至玩游戲，造成不好的影響。其二，學生視野不開闊，不善于從大量素材中選擇合用的素材，制作手法不夠大氣，配色所需的美術功底也欠缺。
因此，對于今后的興趣班活動，我打算從以下幾個方面提高興趣班活動質量：
1、加強管理。約束學生的上網聊天和玩游戲行為，高效應用興趣班時間。
2、與美術老師配合工作。在適當的時候請美術教師講授有關色彩搭配的知識，加強學生對色彩的感覺，提高美術功底。
3、加強學生參加比賽的應試能力，在條件許可的條件下，舉行班級之間的軟件表演賽，小報制作比賽。
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今年夏天，我們學校的體育老師決定組織一次跳繩小組活動。這是一項非常受歡迎的運動，在我們小學生中特別流行。活動的目的是通過跳繩鍛煉我們的身體，增強體質，同時也是一種很好的團隊協作訓練。這次活動讓我們在快樂中增長了見識，收獲了許多難忘的回憶。
活動開始之前，我們先組建了跳繩小組。選出的隊長是班上體育成績最出色的同學，其他隊員也都是在體育方面表現突出的同學。我們通過訓練，建立了良好的默契和信任，形成了一個團結的團隊。
我們從最基礎的跳繩技巧開始。老師向我們詳細介紹了不同類型的跳繩，包括單人跳和團隊跳。在單人跳中，我們掌握了基本的雙腳跳和交叉腳跳技巧。在團隊跳中，我們學會了編隊跳和跳繩繩的技巧。通過密集的練習，我們逐漸掌握了這些技巧，并且能夠進行更復雜的動作和編排。
活動期間，我們進行了一系列有趣的挑戰和比賽。在團隊跳中，我們分為若干組進行比拼，看哪個組協作最好，跳得最標準。在比賽中，每個組的成員要緊密協作，保持相同的速度和節奏，這對我們的團隊合作能力提出了很高的要求。我們通過不斷的練習和對比賽的反思改進，逐漸提高了團隊跳的技巧和速度。
除了比賽和挑戰，我們還邀請了一位資深的跳繩教練來給我們上一堂專業的跳繩課。教練教會了我們更多高難度的跳繩技巧，如雙繩交叉、扔繩、扎繩等。他耐心地糾正我們的姿勢和動作，讓我們在跳繩中更加優雅和自信。教練還給我們講解了跳繩的好處，包括增強心肺功能、提高協調能力和平衡能力等。我們對跳繩的重要性有了更深刻的理解，并對接下來的訓練更加有動力。
通過跳繩小組活動，我們不僅體驗到了跳繩的樂趣，還鍛煉了身體，并培養了團隊合作精神。整個過程中，我們互相幫助，鼓勵和支持，并一起進步。我們發現，團隊跳繩需要我們互相信任，理解隊友的動作和意圖，并配合得恰到好處。這樣，我們才能夠取得更好的成績。
跳繩小組活動的成功舉辦離不開老師的精心策劃和指導。老師不僅為我們提供了專業的跳繩知識和技巧，還組織了各種有趣的競賽活動。她鼓勵我們不斷探索，挑戰自我，每天堅持練習。她告訴我們，在做好跳繩動作的同時，要記得保護好自己的腳踝和膝蓋，避免受傷。老師的關心和支持使我們覺得非常溫暖和安心。
跳繩小組活動的收獲不僅僅是技術的提高，更重要的是我們從中領悟到了團隊合作的重要性。通過跳繩，我們學會了聆聽和溝通，學會了互相支持和協作。這些技能在日后的學習和生活中都非常有用。
小編認為，跳繩小組活動是一次非常成功的團隊鍛煉活動。通過這次活動，我們不僅鍛煉了身體，提高了跳繩技巧，還培養了團隊合作精神。我們感謝老師對我們的悉心指導和關懷，也感謝隊友的支持和付出。這次跳繩小組活動不僅讓我們度過了一個充實而快樂的暑假，更讓我們更加堅定了團結和合作的價值觀。我們相信，通過這次活動的鍛煉，我們會變得更加強大和成熟。我們期待著未來更多精彩的跳繩活動！
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第1篇：田徑興趣小組活動總結
田徑興趣小組活動總結的寫法與格式是什么？請參考以下這篇范文。
本學期我校組建了校級田徑興趣小組，本小組共有學生9人，來自四、五兩個年級。現將活動三個多月的情況作以下小結：
一、輔導內容：
這學期我從平時的體育課并結合運動會運動員的成績進行了篩選，組建了田徑隊。在平時的訓練中，著重訓練一般素質，如柔韌、力量等，提高學生的底子。為以后的專項訓練作準備。目前已經確定的項目有跳高、跨欄、長跑等。
二、出勤情況：
每次周二、周四下午第三節課，我都安排了訓練內容。每天早晨，我也安排學生作常規性的訓練。學生也做到了按時到、按時走，有病有事能請假。除個別調整的學生外，其他基本做到出滿勤。
三、管理情況：
由于隊員基礎不同，專項也不同。為了取得更好的管理效果，我安排一位五年級的負責任、成績佳的老隊員作為田徑隊的隊長，專門負責當天的訓練。我還重視發揮骨干榜樣作用，特別是回燕龍和解許怡兩位隊員能積極主動訓練，給其他隊員產生了積極的影響。同時訓練時，我采取集體和分組活動相結合。在分組訓練時，我巡回指導，隊長配合，在管理上做到有條不紊。
四、學習成效：
通過三個多月的訓練，隊員的基本身體素質有了提高，度過了“腳痛”等反應期，可以進行正常的訓練。
五、存在的問題及下學期打算：
目前田徑隊還是存在一些問題：學生的思想境界不高，怕苦，有退縮心理；另外得不到家長的支持。所以下學期，要進一步做好學生的思想工作，爭取各方面的支持。我自己則堅持在規定的`時間內訓練，端正思想，不怕苦、不怕累，做到訓練系統化、長期化，盡早定好每個隊員的專項，加強專項訓練，努力提高專項水平，為十月份的市運動會作準備
第2篇：田徑興趣小組活動總結這篇田徑興趣小組活動總結范文是我們精心挑選的，但愿對你有參考作用。
田徑體育課外興趣小組活動給學生們帶來了快樂，帶來了喜悅，學生們在活動中讓我看到他們的另一面現將本學期的活動總結如下：
一、基本情況分析：
同學們都喜歡上體育活動課。為了使田徑活動課真正落到實處，切實提高學生的身體、心理素質，成為體育課的不可缺少的補充，制定本學期體育活動教學計劃。
二、教學目標：
1、讓學生了解體活課和鍛煉身體的好處，能夠認真上好體育活動課。不要把體育活動當作自由課。
2、初步掌握體育基礎知識、基本技能、和基礎項目。
3、培養學生的組織紀律觀念和吃苦耐勞，用于拼搏的精神。
4、增強學生身體素質的同時，鍛煉學生的心理素質，使學生的身心協調發展。
5、通過有計劃、有組織的訓練，提高學生的動作協調能力。
三、教學內容：
田徑興趣小組項目。這些項目側重于簡單易學，娛樂性強，能有效地配合正規的體育課和常規訓練。
四、任務完成情況：
本學期的體育課外興趣小組活動組織嚴密，活動有效。嚴格按照學期初制定的計劃，及早動手，積極籌劃和準備。使體育課外興趣小組時間、地點、人員固定，保證了活動穩定性。另外，活動內容多樣、具體，教師提前備課，活動時扎實有效。小組成員對活動內容掌握較快，學生了解并掌握了體育有關的
知識，而且思維能力、動手能力大大提高，自學能力也有一定發展。
五、主要經驗和體會：
實施課外活動的目的就是增強學生的素質，增進學生健康，我們始終從學生的角度出發，考慮學生的興趣與愛好，在項目的選擇上符合大多數學生的意志，讓學生不感覺到課外活動是一種負擔。在體育課堂教學中，把一些課外活動項目做了加工處理，改變了學法和練法，以游戲和比賽的形式出現，增加了學生的學習興趣，提高了他們的鍛煉熱情，既完成了教學任務，學生又得到了積極的鍛煉。對于素質較差的學生，教師從不歧視與挖苦，而去安慰和鼓勵他們，使他們不但在素質上得到加強，在心靈上更樹立了自尊與自信。
六、存在的問題及改進方法：
1、學生沒有明確開展體育興趣活動課的重要意義。學生的合作意識還比較差，相對來說體育活動課的質量還比較差。
2、忽視了對學生進行品德教育。學生年齡小，活潑好動，新奇好學，最喜歡聽故事，結合教材內容以講故事的形式上好思想品德教育活動，極力學生的民族自尊心和愛國主義思想。
3、實際操作活動能力不強。學生的認識規律是從具體到抽象再到概念，是一個從個別到一般，從感性到理性的認識過程。
4、活動場所有限，天冷時教師不敢讓學生在室外活動時間太長。
5、活動時間有限，體育鍛煉，是由老師講要領、學生長時間反復練習摸索的過程。
通過一學期來的體育活動，使學生們深深地體會到“擁有健康才能擁有明天、熱愛鍛煉就是熱愛生命”，進一步樹立了體育活動、天天鍛煉、終身鍛煉的意識，有力地促進我校體育工作，為學生身心的健康發展，打下良好的基礎。
第3篇：田徑興趣小組活動總結下面由范文網的作者為你提供田徑興趣小組活動總結的寫法。
本學期，我校的體育興趣小組活動在領導的大力支持下，諸位老師的配合下，學生的積極參與下，開展得十分成功。
首先，我們輔導教師思想一致，積極參與教改，認真鉆研業務，人人具有高度的責任感和強烈的事業心，工作塌實能干，不等不靠，任勞任怨。
其次，在開展體育興趣小組活動中，我們做到：學期初根據教學大綱，把握教材的重點、難點制訂出科學地、切實可行地教學計劃。在訓練中因材施教、因人因地而宜，科學地訓練隊員，使學生的技術在原有的基礎上提高了許多。另外，我們除了堅持正常的訓練時間外，有時還犧牲個人的節假日。為了更好的訓練學生，我們和學生達成一派，做學生的知心朋友，樹立他們的信心鼓勵他們勇敢、堅強、不怕苦不怕累、奮力拼搏，培養他們的團結合作的集體精神。同時，我們還細心觀察學生的一舉一動，及時發現他們的反?，F象，幫助他們解決生活和學習中的實際困難。由于我們教師在訓練中身先士卒，訓練效果立竿見影，十分顯著。此外，我們還成功地舉行了校長跑運動會。
一份汗水，一份收獲。本期我們所帶領的隊員在參加全鎮舉行的小籃球和冬季長跑運動會中克服了重重困難，取得了優異的成績。四位長跑運動員有兩位代表鎮里參加了全縣的冬季長跑運動會，并為縣體校輸送了一批苗子隊員。
總之，在以后的工作中我們一定再接再厲，揚長避短，乘勝前進！
一學期的時間又過去了，這一學期我們的體育課外興趣小組有序的在雙周四下午第四節課開展活動。體育課外興趣小組活動給學生們帶來了歡樂，帶來了喜悅，學生們在活動中讓我們看到他們的另一面?，F將本學期的活動總結如下：
一、學生情況分析：
學生們天真、活潑好動，很喜歡體育課外興趣小組活動。要利用體育課外興趣小組活動的有利時機，為學生身心的發展打好基矗通過體育課外興趣小組活動，鍛煉學生的體力，開發智力，提高文化素質，促進學生個性發展，培養優良品德，陶冶美的情操。
二、任務完成情況
本學期的體育課外興趣小組活動組織嚴密，活動有效。嚴格按照學期初制定的計劃，及早動手，積極籌劃，使體育課外興趣小組活動時間、地點、人員固定，保證了活動的穩定性。另外，活動內容全面、具體，教師提前備課，活動時扎實有效。小組成員對活動內容掌握較快，每次都達到了較好效果。學生不僅掌握了更多的知識，而且思維能力、動手能力大大提高，自學能力也有一定發展。
二、主要經驗和體會
1、內容多樣化。本學期主要以任務完成型完成，還有集體活動型，教師講解型。任務完成型可以促進學生的探索問題能力，集體活動型可以集中全組學生的智慧，使問題的解決更靈活、更全面。
2、針對性教育。活動時要根據每個學生的特點和特長分配不同的學習任務。發揮他們的長處，補足他們的短處，教師要分類指導，指定不同的目標，實施不同的教育。
三、存在的問題及改進方法。
活動有時比較缺少目的性，學生不知如何學習。以后要制定具體、明確的目標，嚴格要求和管理學生，要形成正規的管理模式，制定良好的紀律來規范學生，讓學生學有所得。
二十一世紀需要高素質的人才。因此，我會繼續把提高學生素質放在首位。為體育活動培養學生能力提供了更好的園地。
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經典詩文是我國文學寶庫的瑰寶，源遠流長。它積淀著智慧的結晶，映射著理性的光輝，對于塑造少年兒童的靈魂，增強民族的自豪感和民族凝聚力，更具有無與倫比的作用。為深入實施素質教育，提高學生人文素養，創建良好的班級文化，結合我班學生實情，特制訂“親近經典，美文誦讀”活動方案，利用多渠道、多形式的活動平臺弘揚祖國優秀的傳統文化，增強學生的民族自信心和自豪感，促進學生的素質全面發展。
1.通過誦讀經典的詩文，切實增強學生的人文素養，開啟學生的心智、陶冶學生的性情、改變學生的氣質、滋養學生的人生。
2.通過誦讀經典的詩文，積累精美的語詞句段，進而內化為自己的語言。
1.認真組織每周誦讀活動，堅持與學生共同進行誦讀。
2.爭取充分發揮家長作用，督促學生每天回家進行30分鐘經典誦讀活動。倡導家長和孩子一起讀，積極營造濃厚的家庭誦讀氛圍。
1. 會熟練誦讀本學期活動內容，通過誦讀，培養學生良好誦讀預感和語文素養。
2. 營造良好的班級讀書氛圍，培養學生“愛讀書、好讀書、讀好書”的習慣。
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一、活動簡介
我校合唱小組于今年開設，在經過一學期的不懈努力和精心準備后，終于迎來了第一次合唱活動的展示與總結。本次活動旨在提高學生的合唱技藝、培養團隊合作精神，讓同學們通過合唱活動找到屬于自己的音樂夢想。
二、活動準備
為了確保本次活動的順利進行，合唱小組在活動前進行了充分的準備工作。我們邀請了著名指揮家劉老師作為指導老師，為小組成員指導合唱技巧和聲樂訓練。我們為每位成員制定了個別訓練計劃，要求他們每天堅持練習，提高個人的演唱水平。我們還根據合唱曲目的不同特點，對每首歌曲進行了練習和排練，確保在演出時能夠達到最佳效果。
三、活動過程
本次活動分為兩個環節進行。首先是團隊建設環節，我們組織了一系列的團隊活動，例如集體出行、戶外拓展訓練等，旨在加強小組成員之間的默契和合作能力。通過這些活動，小組成員之間的關系得到了極大的改善，互相之間的信任和理解也得到了加強。
接著是演出環節，我們按照預定計劃在本校音樂廳舉辦了一場合唱演出。演出中，小組成員們齊聲高唱，聲音和諧悅耳，展現了他們多年的合唱訓練成果。他們精心選擇的曲目包括了各種風格，從古典到流行，從中文歌曲到英文歌曲，旨在展示合唱的多樣性和魅力。觀眾們紛紛為小組成員們的精彩演出而起立鼓掌，這也成為了對活動成功的最好證明。
四、活動收獲
通過這次合唱活動，小組成員們不僅提高了合唱技藝，更重要的是培養了團隊合作精神和自信心。在合唱的過程中，他們學會了互相傾聽、協調配合，在團隊中找到了自己的位置和角色。同時，他們也體驗到了音樂的魅力和力量，懂得了音樂可以傳遞情感、激發激情，給人帶來美好和感動。
活動也讓小組成員們加深了對音樂的理解和熱愛。他們通過對各種曲目的學習和排練，逐漸懂得了音樂的內涵和表達方式。合唱小組成員們在活動中不僅發揚了團隊精神，還展現了個人的才華和魅力，激發了他們對音樂的無限向往。
五、活動展望
本次合唱活動取得了圓滿成功，但這只是合唱小組發展的一個開始。通過這次活動，我們看到了小組成員的潛力和進步，也看到了小組的未來發展方向。因此，我們將繼續組織更多的合唱演出和活動，提高小組成員的合唱水平和藝術修養，使合唱小組成為學校的一張亮麗名片。
合唱小組活動是一次難忘的經歷。通過這次活動，小組成員們收獲了友誼和成長，也展現了自己的才華和夢想。我們相信，未來的合唱之路將更加廣闊和輝煌！
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筆記是每個讀者的必備條件。這項活動要求學生養成做筆記的好習慣，并在小組中展示出更好的閱讀筆記。通過展示，同學們互取所需，學到了更多讀書知識和方法，加深了愛書、用書的思想認識，同時又促進了同學良好讀書習慣的自覺形成。
另外，讀寫要緊密結合。學生撰寫閱讀心得，將自己閱讀所得以文字形式表達出來，真正做到學有所思，思有所悟。
活動取得的成效
1.很多學生能利用課余時間認真讀書，由原來的家長、老師強制學生看書到現在的學生自覺讀書，并做好閱讀記錄，學生的閱讀習慣在逐漸養成。
2.學生在讀書時，不再像以前一樣泛泛而讀，對文章的理解只停留在文字表面，而是能深入領會文章的內容及思想，并注意積累好詞佳句，閱讀方式有了較大的轉變。
3.通過各種豐富多彩的活動，極大調動了學生的閱讀積極性，學生將更多的時間用在讀書上，不良行為減少，在書聲瑯瑯的良好氛圍中，校風、學風有明顯改觀。
總之，這個學期的閱讀興趣小組已經結束了。倒推而及，思其細節，不免有些許遺憾。在今后的工作中，我們將以學生為本，關注學生的思維和閱讀需求，努力兼顧每一個學生。
同時，嘗試用更多的方法來提高學生的閱讀理解力和興趣。此外，還應進行專題交流和討論，尋找讀寫結合的最佳途徑。我相信，只要我們繼續努力，一定能使學生初步養成終身閱讀的良好習慣，也能為形成一個學術型校園做出微薄的貢獻。
? 閱讀小組活動總結 ?
開學的情景還歷歷在目，而此刻卻已經是學期結束了?；仡欉@學年盡管畢業班的任務重課程緊，在不耽誤給學生上課的前提下，我還是不愿錯過任何一次小組活動，因為我認為小組的每次活動都使我得到了啟發和方法理論的指導，從而激發我在教學中不斷進取的熱情。通過一次次的小組活動我深深地感覺到我與許多優秀的教師還相差甚遠，從而能更有目的的像一名合格教師的目標邁進。思來想去，我就從以下幾個方面做上學期總結：
一、加強學習，不斷提高思想業務素質。
“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。青年活動小組的活動成為我學習充電的第一場所。本學期我們青年活動小組的活動劉主任組織我們幾次專題教研讓我收益匪淺，解決了自己教學中的種種疑惑。幾次同課異構活動，通過對同一問題的思考、闡述、理解、辨析、感悟、再思考，構建一種對話場所，通過比較讓我們這些參與者溝通理解，觸發思考，促使優化，走向深刻。因為同課異構，執教者為避免雷同，所以思考；因為思考，我們的課堂成為探索之旅。教研室領導及學校領導給了我多次業務學習的機會。暑假里，我參加了市里組織的骨干教師flash課件技術培訓，一周的封閉學習讓我對flash課件制作有了長足的進步。即有效的幫助了我今后的教學工作又能更好的幫助其他教師制作課件。本學期，劉主任也專程到我們學校聽了我們幾位青年小組教師的課，市督導工作中我有幸執教了《長方體正方體的表面積》一課，而后我們組有幸被學校推薦參加區優秀教研組的評選，我積極配合組內工作，并執教了《稍復雜的分數問題》。通過這幾次的實踐和劉主任及各位領導老師的精彩評課，我也看到了自己的不足。因此在本年度里我也閱讀了大量教育心理學書籍如：劉主任推薦我們學習的《小學數學課堂100問》以及《給青年教師的建議》、《給我一個班我就滿足了》、《靜悄悄的革命》、《我人生的第一本數學書》、《教育理論筆記》等。
二、合理使用教法，有效提高教學的有效性。
本學年中，我送走了一批學生又迎來了新畢業班的工作。本班學生基礎較差，面對學生素質的參差不齊，我費盡心思，從各方面提高自己的教學水平。
1．注重集體備課的機會。
每一次集體備課都認真做好記錄，遇到沒有把握講好的課時應立即提出，請大家參謀，綜合考慮各種方案。多發表自己的見解讓大家討論，如有問題立即更正、改進。
2．多聽課，學習有經驗教師的教學方法，教學水平的提高在于努力學習、積累經驗，不在于教學時間的長短。老教師具有豐富的教學經驗，積累了許多教學技巧，作為新教師應多向他們學習，盡快提高自身的教學水平，聽課的同時，認真做好記錄，并進行評課。聽完課后寫聽課心得，哪些地方是自己不具備的，哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務求每聽一節課都要有最大的收獲，必要時，還可與講課教師進行討論，以了解其講課安排的依據。
3．鉆研教材，認真備課。
鉆研教材，認真備課。是領導們經常督促我們的，也是我們經常掛在嘴邊的一句話，以往的可真正的實施到每一節課中又有時缺少一種堅持。因此本學期我把教學的重心就放在了研究教材中去，教材是教學的依據，同時也是學生學習的主要參考書，我們在熟悉教材的基礎上講授本課程的內容，學生學習才會有依據，學生在課堂上跟不上老師時可以參考教材重新整理思路跟上老師在備課過程中，在不離開教材的原則下，可以參考其他教科書，對比它們的不同之處，尋求讓學生更容易接受的教法，有了這些教法后，上課之前應與有經驗的老師多交流討論是否行得通，總之單兵作戰很容易鉆牛角尖，教學中的每一個問題都應與其他教師進行交流討論。這樣做法也真正在教學中得到了收益，認真的研究教材，每節課做到有的放矢，抓住了教學重點和難點，也就讓更多學生的問題在課堂上解決，使我的課堂教學更加有效。因此我不用再象以前一樣花費大量的時間在給學生的補課中，因此也大大提高了學生學習數學的興趣。我想這就是有句話說的：“做聰明的懶人”。
4、靈活運用教學方法，激發學生學習興趣。
本班學生，前幾年換了好幾任代課教師，學生們的數學基礎薄弱，這個學年，我先是從培養學生堅持寫數學周記的習慣入手，并要求每周至少交給老師看。通過學生的數學周記，我進一步了解到學生的思想現狀，以及一些學生的知識缺陷所在，逐漸摸清了每個學生的基礎特點。學校為我們五年級安裝了多媒體課件，因此，我發揮自己的特長制作多媒體課件有效的幫助學生學習，還為學生建立了班級博客，為學生、家長、教師三者建立了學習的平臺并且利用其中的“這周我最棒”欄目激發學生的學習興趣。接著，我有的放矢地根據本班學生的特點，開展一些豐富多彩的'數學活動，如講數學家的故事，搞一些數學小競賽，等等，努力營造一個學數學的良好氛圍，使學生從思想上逐步扭轉對數學的枯燥印象。一學期來，學生們原本薄弱的基礎，逐步得以夯實，學生的學習成績有了穩步提高,班級成績由原來的全年級倒數第一躍居年級前兩名，進步四個名次。
教學的同時，我還不放棄理論研究，一學期中，我撰寫的教育教學論文在濟寧教育中刊登，《美麗的軸對稱圖形》說課在中區主辦的說課?？邪l表。收獲的同時，仔細回想總結，我在工作中還是存在不少的問題和不足。如因為是年輕在處理班級工作時還缺乏經驗和方法，面對工作強度大、任務重、壓力大的畢業班教學，有時出現著急現象！這些是今后需要我在工作中要改進的，學習方法的指導以及學習習慣的養成都應該盡早開展。
三、 下學期教學目標：
1、首先應該把小學一至五年級的數學教材自學一遍，上面的所有題目都應該認真動筆算一算，初步體會教材設計的意圖。
2、做完了教材再適當做一些教輔材料，還是應該多做題。我覺得哪怕我們現在當了老師，還是應該自己也多練習一些學生的題目，從讀題中體會學生的解題思路，能更貼近學生的思維。
3、把這些做完了，再去看新課標，看教參，看教學輔導用書?？磳＜沂窃鯓又笇覀兎治鲞@些課題，和自己想的是否一樣，有什么需要自己改進的地方，有什么方法是自己沒有想到的。
4、多聽名師名家的實際課堂教學案例，也應該多聽身邊老教師的經驗之課。前者重在學習教學思路和新的教學理念，后者重在學習課堂的常規管理和學生的數學規范操作。雖然現在確實有很多很高檔次的聽課，一來我們一線教師不可能每人都有聽課的機會，二來身邊的老教師以前教的人教版蘇教版的基本功很扎實，也非常值得我們學習。
5、自己要多練習上課，平時要練，有公開課的機會絕對不要放棄，哪怕校內研究課也應該精心準備，認真思考，上完和同科老師研討研討，絕對也會有很大的收獲。
一年的教學中雖然忙碌而又緊張，但是不要說一無所有，擁有一顆火熱的心，才能獲得一片廣博的天空。
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英語小組活動總結為范文網的會員投稿推薦，但愿對你的學習工作帶來幫助。
英語小組活動總結1為豐富學生課余文化生活，更好地發展他們的個性，真正實現從應試教育向素質教育的轉變，為此成立了地校興趣小組，本學期，共有15人參加興趣小組，利用每周三課外活動的時間進行活動，以培養學生創造能力和動手實驗能力為主要目標，現將本學期興趣小組工作總結如下：
一、激發興趣，籌建小組
在初一級部廣泛宣傳，形成一股踴躍報名、爭入地校興趣小組的熱潮，在報名的基礎上通過選擇，挑選出一些有興趣特長的學生參加各地校興趣小組，同時準備必需的器材，并制定好活動工作計劃，為下一階段的訓練做好充分的準備。
二、扎實工作，豐富內容
圍繞計劃我們有步驟地深入細致地開展了工作，不斷豐富活動內容，改變活動形式，引導學生在盎然高漲的情緒下參加各種活動。
三、注重動手能力，培養創造精神
通過活動的開展，學生的動手動腦能力得到加強，濃厚的興趣得到培養，愛科學，學科學，用科學的意識逐漸深入。今后還將開動腦筋，創新工作，力爭以點帶面，發散開去，從而帶動整個學校濃厚地校氛圍逐步形成!
四、開拓了學生素質，全面提升了學生的綜合素質。
通過大量誦讀中華古詩，一是激發了學生誦讀經典詩文的興趣，形成了誦讀的良好氛圍。二是開拓了學生的視野，學生知道了“詩前幕后故事”、“文壇軼事”，他們了解、知道詩人多了，了解的歷史事件多了。三是學生初步掌握了誦讀的方法，并能運用，部分學生還能把學到的經典語句運用于作文之中。四是鍛煉了學生各方面的能力，學生通過自編自演節目、辦手抄報，動手能力，思維能力，協調能力，藝術鑒賞力等等都得到了極好的錘煉。
英語小組活動總結2轉眼間，一個學期的興趣小組活動已接近尾聲。雖然每個星期的課外活動時間都付與了興趣小組活動，但一想起同學們日益高漲的學習熱情，一想到孩子們不斷增長的英語知識，我覺得十分欣慰。畢竟在此中得到的喜悅是遠遠不能用休息來獲得的……
為了把日后的英語興趣活動搞的更加有聲有色，我把這次興趣活動中的經驗總結如下：
一、興趣是學習的`動力
第一次興趣活動的情景還躍然眼前。當我走進教室的一剎那，我被學生的專注所感染了，他們個個充滿了對英語知識的渴求。我心想如果能趁熱打鐵，激發他們的學習激情，那對今后的教學會事半功倍。于是我改變了備課計劃中的常規教育，師生問候后進行Freetalk，營造英語學習的氛圍。
隨后進行了游戲導入。How areyou?進行交流。在游戲的同時師生間的距離就拉近了。學生忘記了自己在學習，教室里不斷傳出歡快的笑聲。下課了，孩子們依然覺得余興未盡。此后，每次活動，我都會精心設計孩子們喜歡的游戲，讓他們在玩中學，玩中寫。堅持“趣”字是活動的宗旨。
二、合作學習
英語競賽不僅可以激發學生的參與意識，還能培養學生的集體榮譽感和合作精神。我在教學時經常把學生分成若干小組，在學習字母、音標和日常交際時，預先布置任務。
讓全班開展小組競賽。有了任務，學生學習起來就特別認真，主動。為了不落后其他小組，他們互相幫助學習。我們在排練英語服裝表演時，大家開動腦筋，獻計獻策。自編英語對話，自己設計動作等。這時，組員們圍成一圈，那情景真是熱火朝天哪!通過小組合作的方式進行學習，學生不僅學習主動性增強了，學習效率也提高了。
通過英語模仿秀等活動的展示，我可喜獲得了一些有用的教學經驗，看到了孩子們的潛力。我會在實踐中繼續探索、思考，爭取不斷提高教學質量，讓更多的孩子喜歡英語，喜歡我的課堂。
英語小組活動總結3在20--—20--學年度下期中，我親自指導英語興趣小組開展了各項活動，現將梨王學校英語興趣小組活動情況總結如下：
在英語興趣小組活動中，我重點開展英語角、日常用語和交際用語、學唱簡短的英語歌曲、興趣閱讀等方面的活動，在活動中我還進行了單詞競賽、英語知識競賽、口語會話競賽，在期末我對英語興趣小組內學生的綜合素質進行測評。
在活動中，我充分發揮自己的專業特長，以學生的發展為宗旨，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，面向全體始終把激發學生的學習興趣放在首位。注重學生語言運用能力的培養，突出語言的實踐性和交際性，同時也突出語言的真實性和實用性;注重學生自學能力和學習策略的培養，為學生的進一步學習或終身學習奠定基礎;注重中外文化的雙向交流，使學生通過學習，培養未來跨文化交際所需要的能力;注重學生學習興趣的培養，以不同方式最大限度的激發學生的學習動機;注重融合學科內容，加強學科之間的整合和滲透，讓學生通過英語學習來獲得其他學科的知識;注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學生的需求;注重教學資料的配套，為學生提供良好的英語學習環境，幫助學生拓展自我發展的空間;注重中小學各階段的銜接，以保證各學段的順利過渡，全面提高英語興趣小組的整體素質。
經過這一學期的努力，取得了顯著的效果，英語興趣小組內學生的英語整體素質水平有了明顯提高，受到學生、學生家長和學校領導的一致好評，在鄉素質測試中英語學科名列前茅。
雖然，梨王學校英語興趣小組取得一定的成績，但是，和上級教育部門的要求相比，和更先進學校相比，仍有提升的發展空間。在今后的活動中，我將總結經驗，再接再厲，爭取把梨王學校英語興趣小組的工作做得扎實，更出色。
英語小組活動總結4轉眼，一學期的教學工作即將結束了，這是本校第一次舉辦英語興趣小組活動?；仡欉@學期英語興趣小組的活動情況，有許多的不足之處。為了能更好地開展興趣小組，特將本學期來的活動情況總結如下，以便以后能做到取長補短，有所提高。通過英語興趣活動，向學生傳授英語基礎知識和簡單的應用技能;培養學生學習英語的興趣、愛國主義情感和良好的品德、意志;培養學生的觀察能力、形象記憶能力、想象能力和創造力。
一、培養了學生的對英語的興趣
參加興趣小組的同學，有一部學生分本身就對英語充滿了興趣，但是也有一部分學生是在老師的要求下參加英語興趣小組的。因此，培養學生對英語的興趣是組織英語興趣小組的首要任務。在本學期的英語興趣活動中，我使用課內的教材，以舊的知識作為切入點進行英語教育，并運用學生喜歡的方式進行授課，例如用唱英文歌、英語小游戲等等。使學生感覺到學習英語是一件好玩又有趣的事，從而對英語產生了濃厚的興趣。
二、拓展了學生的英語知識面
對于農村地區的孩子來說，他們主要是通過課本來獲取知識，因此我通過多種途徑來豐富學生的知識，例如學唱英語小歌謠等，讓學生多接受生活中常用的英語，讓學生更好的理解英語的實用性，通過小組比賽的方式鞏固所學的知識，讓學生在玩中學，玩中用。
三、增加了學生口語鍛煉的機會
英語還是一門語言課，因此能說會說才是真正的重點，因此我將課堂中的大部分時間用在與學生進行口語交際上。主要通過學生跟讀、師生對話、學生相互情景對話的方式增加學生的口語鍛煉，糾正學生的發音，使學生真正領悟英語的精髓，而不是單純的學“啞巴英語”。
四、豐富了學生的第二課堂
從素質的角度豐富了學生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識到學習的樂趣，更有興趣學習了。英語興趣活動豐富了學生的文化生活，開闊了學生的英語視野，播下了愛好英語的種子，這樣興趣小組的學生的英語成績都會比較穩定且優秀。
當然，我們的工作還存在不足，我期待著我們的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發展。我將本著為學生工作的思想更加努力地工作，使我們的學生的素質更好地得到提高。
英語小組活動總結5蘇聯教育家彼德洛夫斯基說“教師的個性強有力的影響著兒童的智慧、感情和意志的發展，影響著他們的生活。在教育中，一切都應以教育者的個性為基礎”。教師的個性不僅影響學生的知識學習、智能發展，而且影響學生非智力因素的發展。
興趣是學生的內驅力，引發學生濃厚的情感是學好英語的關鍵。農村小學英語學習缺乏語言環境，學生遺忘現象比較嚴重，出現學時會，用時忘的現象。長此以來，會導致一部分學生成績偏差，慢慢對英語學習失去興趣，影響老師的正常教學。
本學期的活動在鞏固復習課本知識的基礎上，另外在教授一些課外的英文歌曲和知識，這樣一方面提高學生的口語交際能力，另一方面又鞏固了學生的書本知識。通過學習，學生基本達到了教學目標的要求。
在活動過程中，我根據學生的水平，設計了與課本相關的教學內容，分別有食物單詞、顏色單詞、動物單詞、運動單詞、水果單詞等，以及相關的歌曲。由于學生已學過該領域相關的一些知識，于是我在此基礎上把知識進行拓展，把單詞和句型多樣化，復雜化。學生便在原有的知識基礎上重組知識結構，因此在新的復雜的知識接受方面并不感到吃力，反而得心應手。我在每節課上都精心設計一系列的課堂活動用以學習和操練語言，顯然學生都能饒有興趣地投入到學習活動中。
英語學習不僅是語言的學習，同時是文化的交流和才能的展現。因此我在周一英語興趣小組的課堂上適當滲透文化知識，如中西方節日的對比、生活習慣的對比、社會現狀對比等等，使學生在學習該語言的同時，也對該語言國家有簡單的了解。此外，我在課堂上也讓學生充分發揮自己的才能，添加歌唱、舞蹈、表演、競賽等活動讓學生在學習語言的過程，又能在各項才藝展示中獲得自信、激發興趣。
本學期共計活動7次，學生已經完全學會了2首課外的英文歌曲，這兩首歌曲孩子已經可以在臺上演出了，此外還學會了英文字母的書寫。
下學期我們還在將繼續，使低年級學生對英語的學習興趣更加濃厚，為三年級的學習做好鋪墊。
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我校課外閱讀活動在校領導的重視與領導下，經過全體師生的認真參與，取得了顯著成效，達到了預期目的，極大的提高了同學們的閱讀興趣和閱讀能力，現將活動的內容與經驗總結如下：
指導思想：
為了營造健康文明的校園文化氛圍，加強學校文化建設，樹立學?！耙匀藶楸尽鞭k學宗旨，扎實推進素質教育，本班開展了讀書興趣小組活動。開展 “讀書”活動，可以激發學生讀書的興趣，讓課外書為同學們打開一扇扇窗知識的大門，豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗到：好書伴我快樂成長！
活動目標
1激發學生的閱讀興趣，讓他們喜歡讀書，與書成為好朋友，讓他們的童年永遠伴隨著好書。
2通過閱讀，學生可以增加知識，開闊視野，提高閱讀能力。
三。讓學生在閱讀中養成愛書、愛讀書的習慣，陶冶情操，獲得快樂，感受成長。
讀書口號： “好書伴我快樂成長！”
活動時間：
1：每周星期三下午第三節課。2：每天中午、晚上。3：周末及假期。
活動要求：
1、以興趣為基點，樂于知書
??? 俗話說“興趣是最好的老師”。培養學生強烈的學習興趣是取得良好學習效果的重要因素。
按照活動計劃，我們先通過學校宣傳、班級報送、師生互動等方式進行宣傳及篩選，讓學生在外界環境的刺激和熏陶下，對讀書的興趣有所提高，在思想上也能充分的認識讀書的重要性，為后面活動的開展鋪好路。通過前期強勢宣傳和營造讀書氛圍，提高了廣大師生的思想認識，為深入落實課外閱讀計劃的各項活動奠定了堅實的基礎。
??? 在活動伊始，我們便組織學生參觀圖書室、了解圖書分類、介紹較為典型的文學名著，進一步激發學生學習的熱情，以一種溫馨的人文氛圍、美麗生動的語言來“熏”他們。在活動過程中，我們還舉辦了一些活動，讓學生在活動中學會合作，豐富集體生活。
2以優質閱讀為支柱勤于讀書
??? 授之以漁，指導閱讀。小學中年級學生的分析能力、比較能力仍比較薄弱，他們對書的好壞還不能很好把握，對好詞好句好不能很好辨別，甚至疏于辨別。
有些學生對經典的文字不感興趣，而有些學生則非常喜歡圖畫。因此，在活動中，我們總是關注學生的閱讀動態。
巧借繪本，快樂閱讀。三年級學生還未脫離“稚氣”，對文學修養的提高又十分渴望。我們主要引導學生用插圖讀經，知道學生學會觀察插圖，學會文學與**相結合，學會想象和提升思想內涵。
3.以筆記作為翅膀，您可以閱讀它們
??? 筆記，是每一位閱讀者的必備品。這項活動要求學生養成做筆記的好習慣，并在小組中展示出更好的閱讀筆記。
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這學期，為了培養學生的興趣和發展他們的能力，我們學校組織了社區少年宮活動
一、本興趣小組活動情況
按照學生自愿報名與教師選拔相結合的原則，興趣小組由六年級學生組成，興趣小組每周舉行一次
2、 星期三和下午（全?；顒踊蚪處熁顒映猓?/p>
2、 興趣小組的組織與教學進展
為了充分尊重學生的興趣愛好，興趣小組在本學期開展了繪畫創作和flash動畫制作。
三、開展活動的一些具體措施
1、按計劃開展活動，做好活動課題資料的收集、分析工作。
2、因材施教，根據學員的不同狀況采取不同的教育方法，制定不同的學習目標。
三。活動主要是自學，個別指導，鼓勵學生互相幫助和學習。
4和諧氛圍的營造充分體現了素質教育。**：( - 小學信息技術興趣小組活動總結_小鬼_新浪博客
5利用信息技術直觀、生動、具體、動態的特點，營造氛圍，激發學生的學習興趣。
6搭建競賽平臺，提供簡單的物質獎勵，為潛在學生提供更好的發展條件。
四、取得的成效。
經過一學期的活動，進一步激發了學生對信息技術知識的興趣，增長了學生在信息技術方面的知識，提高了學生對計算機的操作水平。同時，提高了信息技術教師的教學能力，掌握了新的教學方法，為今后的工作積累了寶貴的經驗。
五、存在的問題和不足。
1由于一周只有兩次，而且有很多學生不能滿足學生的需要，學生的計算機實踐較少，影響了活動的效果。
2、學生層次不一，致使活動的開展不能同步，增加了活動的難度，導致在活動中不同層次的學生取得的成效不一，在很大程度上影響了活動成效。
3、部分家長認識不足，不能為有潛質的學生創造更優越的學習環境，影響了活動成效。
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每一篇課文，都是一篇很好的范文佳作。而且每一單元訓練的作文，體裁內容寫作，又是相似的，注意這些佳作對學生進行每一單元的課文指導，可以說是“取之有道、受益非淺”，既培養學生的閱讀能力，又滲入寫作指導，可以說是雙管其下。
（一）課文教學培養學生觀察能力、寫作順序，是有序地進行習作的前提條件。
（二）根據課文內容，就地取材培養學生有重點地抓住事物進行觀察。
（三）根據閱讀課文，指導學生如何把事物寫具體、寫生動。
（1）適當的發揮聯想，在仔細觀察顏色、形狀、大小、結構時適當地發揮聯想，可以使敘述和描寫生動具體，使讀者對事物的特點留下比較深刻的印象，例如：蘇教版《燕子》，一身烏黑光亮的羽毛，一對俊俏輕快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，這就是活潑機靈的小燕子?！€有幾只橫掠過湖面，剪尾或翼尖偶爾沾了一下水面，那小圓暈便一圈一圈地蕩漾開去。……幾對小燕子飛倦了，落在電線上休息。在藍天的映襯下，電線桿之間連著的幾痕細線，多么像五線譜哇。例如：《荷花》白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全都展開了，露出嫩黃色的小蓮縫。有的還是花骨朵，看起來飽脹得馬上要破裂似的。
（2）把感人的地方寫出來。例如：《微笑著承受一切》中，描寫桑蘭驚人的毅力和不屈的精神：桑蘭進行兩小時的康復治療，從手部一直推拿到胸部。桑蘭總是一邊忍著劇痛配合醫生，一邊輕輕哼著自由體操的樂曲。
（3）注意心理描寫，使文章內容真實具體。
心理描寫就是寫人物的內心想法，成功的心理描寫能生動深刻的表現人物的內心世界，從而更好地提示人物的思想變化，性格特點，使人物形象更加豐富，更具體有立體感，也更有感染力，同時也有深化文章中心思想的作用。
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時光流逝，轉眼又一個學期過去了。在這個學期的興趣小組活動中，每一個學生都很積極努力，在繪畫水平和審美能力上都有很大的提高。同時，我從四方面總結了這學期我興趣小組的教學體會：
一、切實的學習計劃
在中年級素描興趣小組成立初，我就決定在成員中選拔幾位有一定繪畫才能的學生，讓中年級的他們從小接受繪畫的系統訓練；而大部分的學生則注重培養他們在繪畫上的創造能力和想象能力，注意以興趣引導他們漸漸對繪畫有一定的認識和了解。
在興趣小組的活動中，我特別注意保護學生的個性發展，尊重他們的個人創意，發揮繪畫特有的魅力，使中年級的學生在自己原有的基礎上有了長足進步和發展。
二、多樣的教學方法
在本學期的活動中，我引入了想象繪畫和裝飾圖案設計這兩個比較有針對性的內容：一方面，學生對美術書中有關這類的內容有了一個明確的認識；另一方面，讓他們從中體驗到繪畫所帶來的樂趣。
同時，我在教學中采用欣賞、模仿、添加、想象、創造等教學方法來激發學生的參與熱情，從而達到較好的教學效果。
三、長足的'奮斗目標
有人說，美術組活動就應該以繪畫為主，培養學生繪畫能力和技巧。我不這么認為。我覺得美術組的活動應該在尊重學生的個性發展基礎上，經過教師的適當指導與培養，充分發揮每個學生的優點，使其形成自身的特點。讓他們覺得在每次活動中都很開心，都有收獲。這才能讓學生樂于參與你興趣小組的活動，才能真正溶入繪畫的興趣中去，使之成為學習的主動者。在藝術這方熱地上，能綻開更多小小的美術之花。
中年級美術興趣小組的建立是很有意義的，他為許多喜歡美術的同學深入學習美術創造了一個平臺，讓他們從小接受比較正統的美術教育，培養他們的美術素養，從而激發他們對美術學習的信心和決心。
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一、目的意義：
發展閱讀興趣小組是推進學生素質教育，提高學生綜合素質，培養學生個性和特長的重要措施。我們豐富學生的課余生活，擴大實踐空間，讓每個學生享受成功的喜悅，真正為學生的發展服務。
二、活動內容：
本小組將進行豐富多彩的閱讀活動，利用每天下午規定時間，到閱覽室閱讀課外書，以文學作品欣賞和點評為主要內容；要求小組成員寫讀書筆記和體會，并定期開展交流活動，挑選優秀筆記。
活動前，讀書小組根據每個學生的特點選擇閱讀書籍，同時鼓勵學生依據自身特長，特別是興趣所向，選擇所需書籍。
在老師的幫助下，學會閱讀，學會分析，掌握方法，這樣才能真正學會。
三、活動時間地點：
課外活動時間周一至周四下午，閱覽室/教室
四、具體事宜安排：
1周一至周三：免費閱讀，及時指導；周四交流評比并小結。
2、分類指導寫讀書筆記
閱讀**類書籍，
閱讀名人故事類書籍
閱讀文學故事類書籍
閱讀名著類書籍，
五、落實辦法措施：
1鼓勵學生多讀課外書：比較誰讀得多。
2．間周一次讀書心得交流會。
三。每月舉辦一次優秀讀書筆記展評活動。
4建立學生的閱讀筆記（節選）。
5鼓勵學生多背誦，多積累，學會欣賞名著，用一些文學詞語表達自己的思想感情。
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——記羽翼小組接力活動
很高興今天能夠在操場上組織的游戲能邀請到本班和2班的同學來參加，這次游戲是本小組首次在沒有老師的參與下獨立完成的，所以每個人都十分的緊張和激動。這次游戲我們商量了好幾天畢竟我們最后一個組要做到不重復其他組的游戲，對于這次活動我們十分重視，畢竟是老師第一次讓我們放手去做整個過程不去參與，我們不能像胡任務一樣地去做。通過這次活動，我覺得這次活動不僅鍛煉了我們的組織能力，也鍛煉了我們的溝通能力，增進了兩個班的友誼
1、時間
2014年11月4日
2、地點
宣城職業技術學院校體育場
3、活動名稱
接力賽4、參與人員
12級文秘班所有成員
5、活動過程
今天，我和我的團隊起得很早。我們早上7點20分到達現場。那時操場還是非常的冷，但我的組員還是完成游戲的基本布局。
早上8點，隨著工作人員的到來，活動準時開始。主持人許廣慧先講解了基本規則，然后每組開始各自的比賽。第二節課是二班來我們班級玩游戲，雖然平常我們不在一起活動但活動進行的還是非常和諧的，二班的同學非常的配合我們。最后，我們和二班玩了手帕游戲，這增強了我們的情緒。
6、經驗和教訓
因為這是第一次，我們還是留下了很多的瑕疵和錯誤。
1現場控制得不好。一開始，場面有些混亂，后來越來越好。
2一開始，我沒有找到好的人拍照，但后來我訂了。
總之，我們玩的很開心。
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在2018年5月30日，XX社會工作發展中心的XX反家暴關懷項目如今走到尾聲，迎來了小組活動的最后一期，這一次所有參與小組成員相聚一堂，為持續多期的反家暴小組活動劃上完美的句號。
XX反家暴關懷項目，是針對秦淮區大光路街道內的遭受家庭暴力的家庭或個人，通過聯合婦聯、公安、法律、心理、社會工作、醫院以及社區等資源，運用社會工作專業知識和方法，為其提供接訪、疏導、宣傳、化解家庭暴力等支援服務，旨在預防和減少家庭暴力事件的發生，幫助受虐者走出困境，協助受困人群重建美好生活。本著這樣的目標和態度，中心社工與服務對象一起，開展了一期又一期的活動，解決了一家又一家的困難。
反家暴小組是小組工作中的問題小組，有著特有的小組形式及理論使用，根據問題解決療法，在十二期活動中逐步設置不同的小組環節。而在這最后一期活動中，共設置了五個環節，分別是過往回顧、心愿卡書寫、合影留念、離別情緒梳理和小組評估五項內容。小組成員從陌生到成為熟知的朋友，大家都在這一期活動中表現出了濃重的不舍情緒。
第一個環節是進行過往回顧，從第一期組建小組到如今的12期完結，成員與社工一起學習了家暴的相關知識，了解了社區內的家暴情形，幫助解決問題成員的家庭問題，經歷了許多的故事。通過一段VCR將已經展開的11期小組照片及內容進行了集中展示，帶領大家回顧往期活動內容，并在活動視頻展示之后，讓成員表達出對小組活動的看法。
第二個環節“心愿卡”，作為反家暴小組，成員們都存在著自己的問題或愿望，大家把心愿寫在心愿卡中，社工會在后期進行總結，盡力幫助大家解決問題，進行小組的回訪。
第三環節拍照留念，大家面臨著小組的解散，難免會出現離別情。社工在這最后一節活動中，運用理性情緒治療方法幫助成員們緩解離別的壓力和不舍，用溫暖的言語與擁抱，告訴每一個小組成員，雖然小組活動已經結束，但是我們為大家服務的心并沒有改變，每位成員的關系，依然存在。我們日后依然要學會接納和尊重每個成員，尊重家中的愛人，不讓小組活動的成果白費。
第四環節小組活動評估，15為小組成員對反家暴12期小組內容及社工和志愿者進行問卷評估，XX反家暴小組活動到此劃上終點。
雖然小組活動已經結束，但是我們的責任還沒有結束，我們的服務也一直在路上，每一個需要幫助、需要社工的介入的服務對象，都可以積極向我們求助，XX社會工作發展中心永遠是大家的堅強后盾!感謝所有相信我們、支持我們的居民!
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