優秀作文|鎮中心學校工作計劃(精華20篇)

鎮中心學校工作計劃(精華20篇)。

? 鎮中心學校工作計劃

時間過得真快，一段時間的工作已經告一段落了，這段時間里，相信大家面臨著許多挑戰，也收獲了許多成長，是時候仔細的寫一份工作總結了。工作總結怎么寫才能發揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的鄉鎮中心學校教育工作總結匯報發言，僅供參考，大家一起來看看吧！

各位領導，大家下午好，歡迎到xx鄉指導工作，xx鄉行政區域不大，人口約2.6人，中小學7所，在校生1700人，在崗教職員工646人。近幾年來，xx鄉在教體局的領導和全鄉師生共同努力下，在縣質量抽測和中招中取得了一點成績，現我對我鄉教育工作的開展和如何提升教學質量給大家作一個簡明扼要的回報，不當之處，還望大家見諒。

正常情況下，一個單位要想干的工作，首先要有一個總的工作目標，自20xx年8月我調入xx經來，中心校結合實際就制定了"以求真務實、創新、發展"為原則，努力抓好師德師風建設，大大提升教學質量，努力創建"德高氣正，品質雙優"的工作局面為核心的總目標，在之指引下，我們重點做了以下幾個環節：

一、利用"教育優先發展"大的國家平臺，想法設法為xx鄉的教育發展創造良好的外部環境，教育是國之大計，是民生工程，是歷來黨和政府都重點發展的戰略事業，特別是"十八大"以來，黨中央把教育提到"優先發展"戰略高度，縣委縣政府、教體局也出臺了多項措施，為民權教育快速發展、質量提升創建了良好的工作外部環境，為各鄉鎮及全縣教育單位作好教育工作打下了堅實的工作外因，為此，xx中心校憑借著這個良好的大平臺，積極主動與教體局、鄉黨委政府接洽，從政策支持、教育硬件投入，師資力量充實及外部干擾減少上等等方面做了大量工作，爭取更大的支持，使得全鄉內外工作氛圍和環境倍增心定和神定，讓干擾學校，不利學校發展和不利教師工作的雜事、余事、危害事大幅度減少。讓校長們安心管理，教師們靜心教書，學生們舒心學習，為教學質量的提升創造良好的外部氛圍。

二、作好自己，要帶好隊伍，管好下屬，我認為領導的領引作用是一個單位長期有效發展的不可小視的引擎力。一個優秀的校長，雖然不一定100%成就一個好學校，但最起碼不會壞掉一個學校，但一個不稱職的校長，一定會毀掉一個學校。群眾的眼睛是雪亮的，作為一個基層領導，更應做好自己、管好自己、提升自己，要成為廣大師生品質上、工作上、生活上、細節未梢上等等的表帥，這樣才能列好的感召和引領大家齊心協力，努力工作。在這里，我簡單介紹一下自己的反思和體會：

1、要嚴以律已，戒貪戒要。對自己要嚴一些，對別人要寬一些，要有一個顆平常心，不要太貪心，特別在評優評先晉級這方面，絕不能以任何理由收取廣大教師的任何東西和接受宴請，這不僅僅是工作紀律，更是良好上的不能。一線教師那么辛苦，若真的收了他們的東西，會良心不安的，故要堅持拒絕。別小看這看似失面子的拒絕，卻會讓我們的老師靜心工作，會讓我們的教育環境"風清氣正"，會讓全鄉工作良性循環。

2、德要配位，要以協治校，要誠信，要頭號對他人，從而感染別人，創造和諧的工作生態。

3、要不斷學習，要反思總結。不學習就要落伍，不總要反思就不能提高，沒有高度就不能讓別人信服。我們的校長、教師們都是有知識有思維的人，若我們不能未雨稠廖，不會統籌思考和規劃，沒有思路，不會管理，怎能把校長帶好，把工作提高，還要謙虛，要摒棄自己的缺點，多學別人的優點。

4、不要搞一言堂，要有民主，要集思廣議，要及時調整教學管理辦法的制度，不利于教學工作開展者要堅決改變或棄掉，有利于質量提升者要想辦法改進升華，不要因為自己是一把手要面子，錯了還不改或硬繞彎，沒什么意思。錯了就想法改，對了就做下去，很正常的。

對于還好隊伍關鍵就是各校長和中心校人員，他們的工作狀態，直接影響全鄉教師，我做了以下幾個方面。

1、經常給他們上政治課。不一定要集中心政治學習，中心校開會時擠出同分鐘給他們講一講就可以了，不要嫌嘮道，講了多了潛意默他，他們就提進去了，時間長了，他們的政治素養就會得到提高。

2、要求他們學習，提高他們的業務能力和管理能力，像要求他們寫各種計劃、總結，要每期聽課不少于30節，還要會評課，查他們的聽課記錄中，同時有機會還讓他們走出校門，參加各種培訓，見見世面，開一開眼界。

3、制定考核制度，干好的要獎，干差的要罰，能干好上，不會的下，公正公平，像中心校每學期都要鄉抽測，獲前一、二名校長要獎，是錢不多，但是對他們工作的認可和支持，同時干好的'同志找機會要重用，像我們中心小學校長年齡大了，退居二線，就提拔上的同志就是縣、鄉抽測多次第一名的同志，校長晉級也讓成績優秀者進，等等讓大家干得有奔頭，有希望。

4、盡量給他們成績。中心校只要沒特殊情況，盡量不向各學校推行何多余的東西和布置染活，省下更多的經費讓他們用于學校管理和教學投入，留下更多的時間和精力讓他們管理學校，優化學校，發展學校。

5、與他們處好私關系。雖是他們的上級，但一定不能高高在上，要多關心他們，換位思考，設身處地的為他們多考慮，這樣才能形成團結心齊的工作團隊，才能防止內耗，產生更大的工作能量和工作效果。

以上我談的兩點都是干好工作，提升教學質量的外因，要想提高質量，最關鍵也是最主要的是"內因"，也就是"教學"，對于"教學"我們可以分成兩個層面，即教師的"教"與學生的"學"，而它們又分別可理解為"教好的教"和"教好""好好學"與"學好"，下面就這兩個層面談談自己的認識。

一、好好教，也就是讓我們廣大教職員工好好干，主動干，熱情干，而不是讓學校逼著干，被動干，消極教和不想教，那我們應做些什么呢？這有很多因素，我簡單地談幾點：

1、領導的模范引領作用，我已談過中，不再多說。

2、學校的愛心點燃，我們的廣大教師也是平凡的人，他們有家庭，有父母妻兒，有喜有憂，有困難也有煩惱，學校一定要關心他們的工作和生活，一定要真正走進他們的內心世界，用集體的關愛點燃他們對工作的激情，喚起他們內心對工作的熱情和熱愛。

3、要有制度。光有引領和關愛還不完善，也要有制度的激勵和制約，中心校要制定公正、公平的多種考核獎罰制度，要體現"多干多得，少干少得，不干不得，干好要獎，干劣要罰"的原則，讓真正同志在評優評先晉級上有所得，同時要注意一定要公正公平，不要放空炮，走形勢，一定要落實對現。就拿我們的職稱制度舉例，就明確規定在縣、鄉各級競賽中獲得第1—10的獎勵，不僅有物質獎勵，如第一名獎2000元，還有考核加分，依次加考核分中又加10分，同時出臺特別貢獻獎等等，從而激發大家的干勁和拼勁。

4、重視師德師風建設，不再多說。

這是一個層面，下面說第二個層面"教好"，就是教出效果，形成實效。

1、要組織教師多學習，提高他們的業務授課能力，為其中包括中心校和學校的，像中心校組織的鄉本教研，什么集體備課了，三課比賽了，邀請縣教研室同志對年輕教師進行培訓了，讓老師走出校門南培訓學習等等，為"教好"注入勇。

2、嘗試新的教學方法，形成高效課堂，不再是說"引、學、問、講、評"教學法。

3、教師互幫，以老帶新等不再多說。

4、做好培優補差，還有學生"學"的問題，讓學生主動學和怎樣學好，包括養成教育了，保證時間了，社團活動了，因人施教了等，不再多說。

各位領導，以上是我對我鄉工作的一點認識和看法，有不對和不妥之處，望批評指正，總之一句放，教育是一個長期工程，是良好心事業，作為一名基層的學校管理者，一定要其位謀其政，兢兢業業，努力提高，干好自己的本職工作，才會不辜負領導的期望，才能對得起百個學子和家長，才能做到問心無愧，時間如水，歲月如梭，遙望未來，用一句詩來自勉，路漫漫，其修遠焉，我將上下而求素，以后我將更加努力，為民權教育事業貢獻自己的力量。

最后，要新年到來之際，衷心祝愿多位領導工作順利，身體健康，合家幸福！謝謝。

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關于中心學校工作心得體會

中心校在縣教育局的堅強領導下，在鄉黨委、政府的大力支持下，全面貫徹執行縣“”教育發展規劃及年度教育工作會議精神，以新教育實驗、控流保學和提高教育教學質量為重點，積極進行課堂教育方法研究。以創新占領高地，以內涵謀求跨越。一年來，中心校團結協作，扎實工作，求實創新，努力提高育人質量。

一、 德育工作

育人為本，德育為先。成立組織，實行校長負責制，制定方案，以確保國家規定的德育目標、內容和要求在學校的日常的教育教學工作中得以落實。加強德育骨干隊伍的培訓，不斷提高他們的專業化水平，充分發揮共青團和少先隊在德育方面的突出作用。以活動為載體，深入開展紀念建黨90周年活動;認真開展經典誦讀比賽活動;認真落實“四個一”和“八好”，開展行為習慣和養成教育活動大討論。認真組織開展全鄉中小學生“寫字”比賽;開展第xx屆青少年愛國主義讀書教育活動;開展“法制進校園”活動;要求各校加強留守兒童活動之家的建設和管理，針對留守兒童開展豐富多彩的活動, 以“心系祖國，健康成長”為主題，組織了愛國主義讀書演講比賽。開展“愛心媽媽”結對幫扶、“一對一”幫扶、“電話傳情”、“視頻傾訴”、班級主題班會等。用活動潤澤心靈、澆鑄性格，對留守兒童做到生活上關心、學習上關注、成長上關愛。全鄉16所留守兒童之家項目學校，經中心校多次督查，管理規范，20xx年5月4日，霍邱縣留守兒童之家建設管理觀摩、匯報、評估會孟集片會議在中心校舉行，朱局長等教育局領導蒞臨主持，兄弟各校也進行了參觀交流，促進了我鄉留守兒童之家建設與管理的提高。

二、教育教學工作

注重抓學校常規管理，促進學校教育教學質量的提高，完善教師教育教學工作的過程管理，繼續落實“六個抓好”，即抓好備課、作業設置和批改，抓好聽課、評課，抓好月考測試，抓好教學質量分析，抓好教師的學習和業務培訓，抓好教師教學工作的考核和業務檔案管理。中心校嚴格落實業務檢查制度，期初、期中、期末三次常規檢查，還有不不定期抽查等，并進行及時的通報，督促教師認真鉆研業務，提高教學水平。認真做好繼續教育“命好題”專題培訓及校本培訓工作，開展了本鄉范圍內的“送教下鄉”活動，提升校本教研的實效性和針對性。利用雙休時間組織全鄉小學教師分學科觀看“國培光盤”，注重過程管理，保證了參與率，并在觀看結束后寫自己的心得和體會上報中心校。結合縣第九屆教壇新星暨第一屆教壇中堅、教壇宿將評選，要求各校全員練兵、全員考核，兩所初中分別以教研組為中心，分學科進行考評，參照教育局的評選步驟，進行規范操作。在各?？己说幕A上，中心校開展了鄉級教壇新星、教壇中堅、教壇宿將的評選活動。并組織評選出的中小學教師，積極參加縣局舉辦的比賽活動。重視對中青年教師的培養，拿出專項資金，用于中青年教師的學習和參加各級各類培訓，研究有效課堂。抓好教科研工作，20xx年我們共有5個縣級課題、2個市級課題成功立項，以研興校已蔚然成風。

三、 新教育實驗工作

我們高度重視新教育實驗工作，擴大宣傳，營造氛圍，讓家長和社會了解新教育實驗的實質和形式，以期獲得有力的支持和關注。成立組織，專人負責，我校根據縣新教育實驗業務指導組的安排，全力做好“營造書香校園”、“構筑理想課堂”、“師生共寫隨筆”、“聆聽窗外聲音”、“培養卓越口才”等行動項目。以“創建理想學校，締造完美教室;開發卓越課程，書寫生命敘事”為重要使命，扎實做好新教育實驗工作。成立工作室，分別開展“晨誦、午讀、暮省”、“讀寫繪”、“每月一事”、“完美教室”、“理想課堂”的探究。開展“相約星期一”活動，通過國旗下講話的形式進行誦詩，抽取不同班級的學生，檢測晨誦完成情況。在全鄉六所完小積極推進新教育實驗。在學校中新建了班級文化櫥窗、作品展示欄，學生根據自己的班級特點，設計板塊內容。結合重大節日，舉行演講比賽、作文競賽及手抄報制作等。利用上午第一節課后的三十分鐘大課間，做完廣播操后，由各年級學生輪流主持，進行即興發言，加強學生養成教育。各班在今年秋學期開展了完美教室締造活動，分別確立了班級名稱、班徽、口號、班歌、愿景等。

為增強中心校本部的引領輻射作用，于20xx年10月底進行了本鄉范圍內的新教育開放日活動，鄉內開展新教育實驗的學校校長和骨干教師參加，開放日當天，學生家長也走進了課堂，和自己的孩子一起上課，達到了很好的宣傳效果。鄰近的兄弟中心校先后組織骨干教師來交流新教育實驗，有力地推動了新教育實驗工作。開展新教育實驗以來，我校的“新教育人”認真研讀有關新教育的著作，在“教育在線”的專題帖及隨筆達到1560篇之多，要求青年教師制定個人成長計劃。新教育實驗課題組成員參加了不同層次的新教育實驗有關活動，這大大地開闊了視野、更新了理念。

四、控流保學及招生工作

按照縣局的要求，按時更新普農教資料，及時上報數據。認真做好學籍管理工作，及時上傳學生信息到網絡學籍管理系統。摸清學生的流失情況，把“控流保學”工作作為學校的重要工作來抓，成立組織，學校和班主任簽定責任狀。建立校領導班子成員捆綁到班級的制度。推行“輟學生報告制度，控流工作獎勵制度”等。積極開展“萬名教師訪萬家”活動，制定方案，狠抓落實，并使其常態化。對初中招生實行劃片就近免試入學，高中招生嚴格執行招生政策，加大宣傳力度，制定措施，分解任務，克服困難，積極工作。

中心校高度重視中職招生工作，成立組織，制定方案，廣泛宣傳，送會到村，精心組織召開學生家長會，并積極組織九年級班主任到學生家中進行專題家訪，中心校班子成員捆綁到校等。中職學生入學后，我們還積極組織原九年級班主任到其入學的班級進行走訪，關注其在新學校的學習、生活等，增強了中職招生的實效性。我們積極探索，創新工作。20xx年度中心校中職招生工作取得了一些成績。

五、教學質量檢測工作

教學質量是學校的生命線，認真做好教學質量檢測，加強教學監控，兩所初中實行各年級的月考制度。小學由中心校組織每學期進行兩次抽測活動，每次抽測都嚴格按照“中心校小學教學質量抽測實施方案”進行規范操作，并認真運用抽測結果。我們十分重視縣局組織的期中和期末質量檢測，精心制定實施方案，嚴肅考風考紀，確保檢測真實有效。監考實行全鄉教師互調，中心校統一安排，確保每校的監考教師來自4-5所不同的學校，閱卷實行抽調教師分學科集中流水閱卷，簽名承諾制，確保公正。閱卷結束后，中心校組織人員及時抽查閱卷情況，召開教學質量分析會，按《xx鄉期中期末教學質量檢測結果運用實施方案》正確運用檢測結果 。

上述舉措，促進了我鄉中小學教育教學質量的提高，我鄉小學由B類升為A類，初中升學考試中，兩所初中的升學考試成績在全縣位次靠前，受到縣局的表彰。

六、 校園文化建設和教育宣傳工作

校園文化建設是學校個性魅力與辦學特色的體現，是學校的魂。整治校園環境，對校園進行綜合治理，開展“校園文化建設”的評比活動。完善校園的“三風一訓”，各校分別開展“三風一訓”的競賽活動，立足本校，發掘屬于自己的學校文化內涵。從小處著眼，注重過程，以內涵發展謀求跨越。校園內懸掛名人畫像，名言警句，開設專欄，書寫激勵性標語，建設文化長廊。各校盡最大努力開放圖書室、閱覽室。督促各校開齊課程，開足課時，尤其是要開足音體美課時，開展“兩操”比賽及“陽光體育運動”。舉行“八好”教育評比活動，組建合唱隊、舞蹈隊、腰鼓隊等。要求各校做好預算加大校園文化建設的投入，做好校園的規劃，做到長遠計劃和短期打算相結合，各校積極行動，有的刷新了墻壁，在墻壁書寫標語、有的新建了櫥窗等。來提高辦學品位。開展文藝匯演，舉辦校園文化藝術節。中心校被教育局評為特色學校后，增強了示范引領作用，繼續加大了特色的挖掘，充實了特色的內涵。制定計劃，形成常態發展，以特色引領，促進育人質量的提高。

本著教育宣傳為教育服務的原則，中心校精心部署教育宣傳工作，要求各校要積極向社會宣傳辦學理念、辦學特色、辦學成績 ，展現學校的新風貌。結合師德師風建設和“抓五比，評十佳”活動，積極開展教師個人先進事跡的宣傳，鼓勵教師寫教育博客，展現普通教師的個人風采。及時做好“小三刊”發行的宣傳發動工作，認真做好黨報黨刊及重點教育期刊的征訂和分發工作，開展學刊、用刊活動。鼓勵教師積極在教育期刊上投稿，中心校分別舉行了 “初中生必讀”和“小學生導讀”的競賽活動。積極組織學生開展“我心目中的好老師”征文活動，對優秀的師生，中心校頒發證書和獎品。

七、 教師隊伍建設工作

根據縣教育局和鄉黨委政府的有關文件精神，強化教師隊伍的管理，加強師德師風建設，開展師德師風討論和評比，激勵先進。嚴格執行“坐班制”，形成常規。中心校校長多次帶領辦公室人員突查教師的在崗情況，杜絕了我鄉教師在編不在崗現象的反彈。中心校開展小學教務主任培訓和集中輔導活動，發揮學科帶頭人、教壇新星、教學能手的引領示范作用。深入到特崗教師所在學校，進行推門聽課，加強課堂教學的指導，使他(她)們掌握更科學的實踐知識，增強課堂教學的有效性。要求青年教師制定個人專業成長計劃，運行“底線+榜樣”模式，推進“五個一”的落實，讓一批有業務水平、有品德修養的教師突顯出來，撐起教育的一片天。充分利用網絡平臺，扎實做好初中教師的遠程培訓和“國培計劃”項目。要求各校認真學習新修訂的安徽省《中小學教師職業道德規范》，加強職業理想教育，鍛造敬業精神強、師德修養高的教師隊伍。鼓勵教師不斷提升自身素質，按教育局要求，繼續開展教師共讀一本書活動，進行教師讀書心得體會大評比，匯編讀書心得;舉行中小學校長論壇、班主任論壇等，努力做到“建設學習型學校，培養學習型教師”。實施暖心工程，關心青年教師(特別是特崗教師，中心校體現人文關懷，解決他們的生活問題)，穩定教師隊伍，進一步做好病、災及家庭困難教師的走訪慰問工作。邀請人大代表和政協委員視察學校，請他們對學校的發展提建設性意見。

八、 安全穩定工作

安全是底線，穩定是保障。中心校高度重視安全穩定工作，健全管理網絡，完善各項制度，成立以校長為組長的安全工作領導組，中心校有一名副校長專門分管安全工作，聘請法制副校長，簽訂了安全目標管理責任狀，層層落實了學校安全工作責任，制定了安全工作計劃，完善各項安全工作制度，建立健全校園突發事件預警機制，落實各項應急措施。各校設立一名安全員，在班級增設一名安全委員。各校每周各班開設一節安全教育課。充分利用國旗下講話、班會、團隊活動、活動課等途徑進行安全教育滲透。對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防樓梯踩踏、防火、防盜、防中毒、預防傳染病等安全知識和技能教育，進行安全逃生演練。定期對校舍、圍墻、大門、教學設施等進行安全常規檢查，發現隱患及時上報并整改。中心校本部和兩所初中分別請派出所干警到校上法制課，舉行法制講座。同時我們認真分析存在的不穩定因素，尤其是我鄉的五名退養教師和三名農臨工，對他們格外關注，經常和他們談心，交流，溝通，關心他們的生活，幫助他們解決困難，聘請退養教師擔任原工作學校的關工委領導。舉行第二十七個教師節慶?；顒?，縣委組織部長張克定帶領縣直有關單位親臨我鄉，對離退休養教師進行慰問，為他們送去慰問金，20xx年12月30日上午李主席帶著慰問金專程來到xx鄉中心學校，代表教育局工會對柳臺小學重病教師王俊友進行了慰問。讓離退休養人員和重病困難教師充分感受到人文關懷，感受到黨和政府的溫暖。

加強民辦學校的管理，認真排查接送學生的車輛。中心校要求有校車的學校和幼兒園，把駕駛員的駕駛證、行車證、身份證等進行拍照留存，讓駕駛員坐在所駕駛的校車內進行拍照留存，中心校與民辦學校(幼兒園)簽定了校車管理協議書。做好校車的登記上報工作，并多次要求接送學生不得出現超載現象。積極配合羅崗六中隊對校車進行整治，杜絕不規范的車輛接送學生。

九、 財務管理工作

中心校根據教育局的有關文件要求，嚴格執行財務管理規章制度，成立民主理財小組，規范報帳，認真做好義保經費管理與使用的宣傳工作，讓有限的資金服務學校的教育教學工作。做好教育事業統計，做到“先預算，后開支。不預算，不開支”。

認真做好績效工資的測算分配工作，根據中心校制定的關于績效工資的分配方案，憑著“多勞多得，少勞少得，不勞不得”的原則，充分發揮績效工資在教育教學中的激勵作用。認真做好“兩基”資料匯總上報工作，及時上傳義教監測的有關數據。

十、 校安工程

由于縣教育局領導的重視，今年我鄉門臺小學、馮臺小學、淠西小學、桃元小學、馬灣小學的教室和新倉學校(原xx初中)的教學樓得到了加固維修，投入資金近130萬元。

xx條件差、基礎薄弱，我們雖然做了不少工作，取得了一些成績，但是離上級的要求還有距離。

十一、 存在的問題

1. 師資結構不合理，小學的音、體、美、英等學科缺專業教師;

2. 中心校本部教室不夠，各種功能室缺，出現一室多用情況;

十三、下一步工作打算

1.認真做好德育工作，繼續探索德育工作實效性的新途徑，認真開展德育教育科研工作;

2.認真開展新教育實驗，努力完善“締造完美教室”計劃，引領轄區內各小學進行嘗試性的探索，積極開展有效教學研究;

3.繼續做好“控流保學”和“留守學生”工作，加強“留守兒童活動之家”的建設和管理，積極探索學生心理健康教育的路子;

4.推進標準化學校建設，淠西小學創辦寄宿制小學;

5.認真做好招生工作;

6.繼續開展校園文化建設，積極開展文明校園創建評比活動，開展特色學校和品牌學校創建工作，提升校園文化建設內涵;

7.認真做好教師崗位管理工作，實行“坐班制”，杜絕教師在編不在崗現象的發生。做好教師的繼續教育和校本培訓工作;

8.繼續做好教學質量檢測工作，完善教學質量檢測結果運用實施方案;

9.認真做好安全穩定和教育宣傳工作;

10. 加強民辦教育的管理工作;

11.認真貫徹落實縣局的文件精神，完成縣局部署的各項工作。

中心學校工作心得體會范文

**年，兩河鎮中心學校在市教育局及兩河鎮黨委政府的領導下，以黨的xx屆三中全會為指針，以人為本，德育為先，均衡發展，認真貫徹落實新《中華人民共和國義務教育法》，努力規范辦學行為，實施科學管理，深化課程改革，大力推進素質教育，創建高效課堂，走學校內涵發展之路，不斷提升學校辦學品牌，全體教職工發揚與時俱進、敢為人先的時代精神，各項工作得以順利開展，并取得了可喜的成績：**年，中心學校努力爭取地方黨委、政府、鎮直單位、社會力量對教育的投入，努力改善辦學條件;認真貫徹教育方針，努力提高義務教育教學質量;多種形式開展安全教育，增強師生安全意識;與社區共駐共建，爭先創優謀發展。在本學年的“訪萬家”活動中，我鎮有9名教師被市教育局表彰為“課外訪萬家先進個人”;在 “比教學”活動中，多名教師參加市級競賽獲得佳績;組織教職工參加市教育工會排球賽獲得全市第五名;200余名中小學生參加國家、省、市各類競賽獲得好成績;富里寺小學、胡場小學被教育局命名為當陽市第二批“健康學校”;兩河中學、富里寺小學創建體育特色學校受到教育局好評;，兩河中學被市教育局評為“后勤工作先進單位”、富里寺小學被評為“平安校園”;欣欣幼兒園被評為“教育工作先進單位”。**年，我們將從以下方面努力構建和諧校園辦好社會滿意教育：

一、創特色、品牌學校。把學?！皟群l展、特色發展、優質發展”作為學校發展的突破口，不斷推進學校特色辦學，塑造學校品牌。

二、更新辦學理念，抓好德育教育。樹立先進的辦學理念，讓教育管理從“粗放式管理”向“精細化管理”轉變。狠抓校風、學風建設，嚴格學生管理，規范學生行為;創新德育活動載體，提高德育工作的針對性和實效性。本著“貼近實際、貼近生活、貼近學生”的原則，實施“有效德育”。強化德育隊伍建設，充分發揮學校黨支部、工會、共青團、少先隊組織作用，形成學校德育工作合力。高度重視班主任隊伍建設，多渠道組織培訓，增強班主任工作責任心，提高班主任的理論水平和工作能力。

三、加強學校體育、藝術、衛生和心理健康教育工作。(1)以陽光體育運動為重點，積極開展“每天一小時”體育鍛煉活動，深入推進體育、藝術2+1項目，促進學生全面發展。(2)加強學校衛生工作，培養學生良好衛生習慣，認真做好學校水源、廁所以及學生休息活動場所的衛生工作，加強學生流行性傳染病防疫教育，保證學生身體健康。(3)加強對學生的心理健康教育。各校要開好健康課，培養學生健康的心態。及時做好學生的心理疏導，教師要善于發現“問題學生”，并及時幫助他們走出心理陰霾，讓每個孩子都能成為“陽光少年”。

四、扎實創建“高效課堂”。深入開展新課標和新教材培訓。以學生為中心、以學情為基礎，以學習方法培養為重點，不斷研究教學管理，反思教學行為，更新教學觀念，改進教學方式。踐行“以學定教，自主合作”的宜昌高效課堂教學特色，積極探索具有本校特點的課堂教學模式。扎實開展“課內比教學”工作。認真實施《當陽市中小學學科課堂教學低效表現及改進策略》，徹底消除低效課堂，努力提高每一堂課的效率。

五、加強教育設備裝配、管理和使用。一是繼續督促各學校用好教育技術裝備。二是要加強對現有教育資源的應用，要對功能室進行標準化、規范化、精細化管理，充分發揮多媒體教室、電子白板的作用，提高設備的使用率。各校要對各類設備進行及時維護，為高效課堂教學服務。三是加強農村遠程教育資源的應用，開展多學科信息技術與學科的整合。

六、加強教師隊伍建設。加強基層黨組織建設，注重對學校領導班子、黨員干部的黨風廉政建設;繼續開展師德教育月主題活動，通過學習、討論、反思、征文、演講等活動，不斷提高教師的師德認知水平;繼續抓好“課內比教學，課外訪萬家”工作，不斷提高教師教書育人的能力;繼續完善師德考核制度，逐步建立教師師德考核與教師年度考核、績效考核相結合的機制，不斷強化師德考核評價功能;繼續拓展載體，健全督查制度，不斷深化治理教育亂收費、規范師德行為的成效;扎實有序的開展校本研修，努力營造學習氛圍;繼續做好校級之間的教師交流活動。

七、加強學前教育工作。認真落實《湖北省學前教育機構辦園基本標準(試行)》，嚴格幼兒園準入和年檢制度。依據《幼兒園教師專業標準(試行)》，配合教育局有針對性地開展園長和教師培訓，不斷提高園長及教師素質和持證上崗率。遵循兒童成長規律，貫徹《3-6歲兒童學習與發展指南》，大力開展活動區角建設，不斷優化保教活動，努力提高保教質量。

八、大力發展成人教育。堅持以服務為宗旨，以就業為導向，以技能為核心，以特色促發展。因地制宜，和兩河鎮農業服務中心合作，加強農村成人教育培訓。加大力度，與駐村點及社區聯系，著力推進社區教育工作。正確引導，進一步推進民辦教育持續健康發展。

九、進一步規范辦學行為。嚴格課程設置，加強課程管理，規范作息時間，切實減輕學生課業負擔。規范幼兒園保教工作，防止和糾正“小學化”傾向。義務教育學校不得分快慢班，要面向全體學生，促進學生全面發展。認真實施《當陽市義務教育學校招生管理辦法(試行)》，規范招生秩序，有效控制擇校和大班額現象。嚴格執行“一科一輔”，嚴禁強制或變相強制學校和學生購買教輔材料。嚴肅查處私自辦班補課、違規收費等違紀行為。

十、充分發揮學校工會的橋梁作用。加強學校民主政治建設，維護教職工民主權益;進一步健全、完善教代會制度建設，推進校務公開規范化建設，建立其他形式的民主管理制度;推進工會維權機制建設，維護教職工的合法權益，開展幫扶行動，努力為教職工辦實事、做好事、解難事;加強工會自身建設，不斷提高工會工作水平;不斷增強教育工會的吸引力和凝聚力，使之為學校教育教學工作服務。

十一、狠抓“關愛工程”和關工委工作。進一步加強鄉村少年宮、假日家園、青少年驛站建設，探索常態化運行模式;進一步落實幫扶制度和措施，與社區(村組)及文化服務中心聯系，切實關愛留守學生、單親學生、困難學生和問題學生;充分發揮“五老人員”和志愿者作用，切實做好關工委工作，爭創“五好關工委”;進一步做好家長學校工作，為創建“湖北省家庭教育示范縣(市)”做貢獻。

十二、做好教育宣傳工作。要通過多種渠道、各種方式及時、全方位地向外宣傳學校有關大事，展示學校和教師的良好形象。

十三、進一步加強教育經費管理。配合教育局對**年教育經費執行“校財局管”體制進行全面檢查，以《當陽市關于農村義務教育學校經費實行“校財局管”的通知》、《當陽市農村義務教育學校公用經費管理實施細則》等管理制度為依據，完善公用經費使用各環節管理，按照 “六個統一”的管理運行模式運行;在經費使用上實行校長負責制、預算責任制、收支分離制、用款申報制、備用金核準制;定期對財務管理情況進行檢查;確保農村義務教育階段家庭經濟困難寄宿生的生活補助標準落實。

十四、全面提升后勤保障工作水平。樹立后勤保障工作服務于教育教學、服務于師生生活、服務于學生健康成長、服務于和諧平安校園建設的觀念，辦人民群眾滿意的學校。以“五心”服務為出發點，打造學校后勤工作窗口;以“五員”制度為突破口，創建“放心食堂”;以“文明寢室”創建為抓手，規范學生寢室管理;以“放心超市”創建為手段，規范校園超市管理;以“綠色生態校園”創建為目標，優化校園育人環境。

十五、扎實創建平安和諧校園。進一步完善安全責任制體系，建立健全各項綜治安全工作制度，加大安全工作資金投入;認真制定各類突發事件應急預案，開展突發事件應急演練;扎實有效地開展安全教育，狠抓校園安全隱患自查與整改;認真抓好校園及周邊環境綜合治理工作;進一步加強對校車(園車)交通安全的管理和督查，保障師生人身安全;重視學校衛生工作，定期對學生體質健康狀況進行監測。

十六、積極做好維穩工作。加強與教師的溝通與交流，切實解決教師關心的熱點問題，及時排查和化解矛盾與糾紛，妥善處理各種事端。

中心學校工作心得體會

20xx學年度上學期，我校以全面開展“教育實踐活動”為統領，牢固樹立“以人為本”的教育理念，以實現師生共同發展為終極目標，貫徹落實教育局20xx年度工作思路，全面推進基礎教育課程改革，走質量強校，教科研興校之路，實施學校主動發展戰略，努力實現辦學水平的新突破。半年來，經過領導、教師的共同努力、團結奮進，學校的教育質量、教學管理、黨建工作、安全管理以及后勤保障工作，均取得了不同程度的提高，得到了上級領導的肯定和表揚，可以說，我們踏踏實實上好每一天班，勤勤懇懇做好每一件事，扎扎實實做好每一件工作，平平安安，順順利利的度過了20xx學年度上半年，現將20xx學年度上半年工作總結如下：

一、抓師德工作，建設和諧團隊

提高教育教學質量，關鍵是教師隊伍的建設，學校的發展，取決于教師的素質。我校要求每一位領導和教師在平凡的崗位上，都要努力做到：愛崗、敬業、好學、愛生、愛校。

1、加強領導班子建設，不斷提高領導教育教學改革與發展能力。學校充分發揮領導班子的領導效能，將新課程理念融入到學校辦學的全過程，滲透到學校工作的方方面面，學校的中層以上領導都經過了教育局組織安排的由北京新學校研究中心實施的崗位培訓，部分校級領導和語文、數學、英語教師接受了國家新課程遠程教育網絡培訓，在能力和素質方面都得到了不同程度的提高，經過培訓學習校長能從教育發展的新高度來推動學校的發展，以先進的理念、優質的教育服務，最大限度地挖掘學校的內在潛力，創造出了新的教育教學業績。加大了校長對教學工作的指導力度，本學期校領導聽課最多的有高峰壽書記聽課65節，趙文華校長聽課51節。校長對教師的課堂教學給予了有效的指導。

2、加強師德教育，樹立“愛崗敬業、教書育人、與時俱進”的教師形象。本學期學校組織全體教師學習新《中小學教師職業道德規范》，加強師德師風建設，在教師中深入開展向優秀教師學習的活動，培育教師的學術魅力和人格魅力，弘揚學為人師、行為示范的職業道德。表現突出的有朱紅艷、李紅梅、孟春瑞等老師。朱紅艷被評為教育系統優秀安全信息報送員。本校教師無一例有償補課等違紀現象發生。

3、我們利用每周三的校本培訓學習時間，組織教師政治、業務學習。我們以學習新修訂的《中小學教師職業道德規范》和深入學習“教育實踐活動”為契機，開展了一次師德教育。要求教師愛崗敬業。學校要求每一位教師都要樹立作一名優秀人民教師的光榮感，安心本職工作、要為人師表，以自己的良好行為和形象為學生樹立榜樣，要有埋頭苦干的精神，將奉獻教育當做樂趣。黨員干部通過學習，完成學習心得體會記錄一萬多字。學校的教育實踐活動宣傳工作得到了教育局的表揚，報送信息及時、準確、錄用率高，網絡辦公效益好。學校充分發揮校園網的作用，積極有效的開展與奮斗集團校網上教研交流活動，初步實現了資源共享。本學期我校先后三次赴奮小參觀學習交流，在與優秀教師的交流研討中也有效的提升了我校教師的思想理念。特別是在奮小參加完“生本課堂”教學實踐研討活動后，我校教師反想很大，我校領導也深感觸動。

二、堅持德育首位，提高育人實效。

1、加強德育隊伍建設，溝通校內外德育工作網絡。要充分發揮學校德育工作領導小組的領導決策作用、輔導員和班主任的主力軍作用、全體教職員工的主動作用，充分發揮少先隊的德育功能，發揮學生自我教育、自我管理的作用，讓德育滲透到學生學習和生活的每一個角落。我校在全旗中小學生“幸福、快樂、成長”繪畫比賽中獲優秀獎。

2、抓好學生常規教育。政教處和少隊全方位地抓好學生的常規管理，特別是抓好學生的集隊、上操和課間行為規范、大課間活動等，促進學生良好品質的形成。要教育學生自學遵守《中小學生日常行為規范》，有針對性地開展法制教育，加強學生心理健康教育和愛心教育，不斷提高學生思想道德素質、科學文化素質和健康素質。在教育局組織的藝體系列活動比賽都取得了較好的成績(乒乓球比賽獲得了精神文明隊稱號、旗運會獲總成績第五)。20xx年5月，我校連發兩封致學生家長的一封信，一封是安全教育內容，一封是教研問計進萬家調查活動。社會反響很好。

3、加強德育科研工作，改進德育教育的方式和途徑，以班隊活動、隊會課為陣地，增強思想道德教育的主動性、針對性、實效性。朱紅艷老師的“珍惜生命、安全第一”的主題班隊會在全校引起反響，學校以少隊活動為載體，以重大節日為契機，加強對學生進行愛國主義、集體主義、社會主義思想教育和道德規范教育，積極開展生動活潑的教育活動，讓學生在活動中愉快地接受教育，形成良好品德。

三、抓常規管理，提高教學質量

教學質量是學校的生命線，無論領導還是教師都理直氣壯抓教學。本學期。學校統一了備課要求、上課要求、分層作業設計要求、批改要求及領導教師的聽評課要求，我們繼續一絲不茍抓常規，千方百計提質量。為了更好地提高教育教學質量，我們主要采取了以下措施：

1、狠抓教學常規，強化過程管理。教學常規的落實是提高教學質量的保證。因此，我們在教學管理中，要求教師嚴格按照教學常規的要求，備課、講課、布置與批改作業。學校對任課教師從這幾方面進行必要的引導和嚴格的檢查。校長親自參加教學常規檢查活動，本學期學校對教師的教學常規檢查了三次，較好的教師田甜、王瑛、李美祥、謝美霞等老師。每次的常規工作檢查結果都及時的總結通報。有效的促進了學校教學常規工作的開展。

2、堅持校本教研，提高課堂效率。課堂教學的優劣是反映教學質量高低的主要因素，而提高課堂教學效率關鍵是依靠教師的業務素質。這學期我們的公開課活動要求每個教師都能寫一篇好教案、說一課設計、上一節公開課、寫一篇反思。教師在多媒體教室上課37節，開展教科研活動15次，教師制作課件86節。教師在聽課評課過程中，開誠布公地指出課堂教學的優缺點，講課教師作自我反思和總結。我們這樣做有目的， 就是要使全體教師遵循教育規律，鉆研業務，提高業務能力。表現突出的教師有田甜、李俊梅、李紅梅、謝美霞等教師。在教育局期初視導中，我校的教科研活動得到了局領導和教研員的好評。

3、抓好當堂檢測和課外輔導，重視培優和轉差工作。由于種種原因，我校各個班級都不同程度地存在“兩級分化”的現象，但是，我們教師堅持“只講主觀，不談客觀”的原則，樹立“沒有教不好的學生，只有不會教的老師”的觀念，努力做好分層作業設計和批改，做好當堂檢測、當日驗收、單元評價的工作，一手抓學困生轉化，一手抓優生培養，最大限度地提高學生的學科成績。經過半年多的努力，學生成績明顯提高。本學期期中檢測中我校各年級的各科成績在全旗同類學校中名列前茅。全旗六年級綜合能力測試中取得了較好的成績。

四、抓班級管理，強化學生的行為習慣。

班是學校工作的最小的一級管理單位，也是最重要的管理單位。按照學校的要求，開展，以“紀律、安全、衛生教育”為重點的教育，強化班級管理。

1、加強學生常規管理，進行良好的行為習慣教育。

班主任從進校、出操、課間、離校、紀律、衛生等學校生活的各個層面對學生、班級檢查、記錄，使學校呈現了團結緊張、嚴肅活潑、舉止言行規范文明的大好局面。以貫徹實施新《小學生守則》和《中小學生日常行為規范》為準則，以學生進行愛國主義教育和良好的行為習慣教育。由于德育工作抓得扎實有力，學風、班風、校風明顯好轉，絕大部分學生養成了愛學習、守紀律、講文明、有禮貌的良好行為習慣，真真正正成為班級的主人，學校的主人。

2、利用班會，強化安全衛生教育和管理。

本學期在班主任的配合下，做了許多工作，特別是治理校園環境衛生效果比較顯著，校容校貌有了明顯的改觀。為師生創造了一個干凈優美的工作和學習環境。本學期沒有發生安全事件。學生違紀違規事件明顯減少。

五、抓活動開展，豐富校園文化。

這學期我們根據實際開展了以下活動了：

1、愛國主義讀書教育活動。根據學校工作方案，德育處制訂了教育方案，并踏實做好讀書的指導工作，班級建立了圖書角，每天晚上第二個晚自習為集中讀書活動時間。為下學期的讀書競賽打下良好的基礎。

2、結合重大節日，如“三八節”和“六一”等，因地制宜地開展慶祝或教育活動，例如，各班都出了“六一專刊”板報、感恩父母手抄小報，學校還舉行了“慶六一”文藝、體育展示活動。對各班的大課間活動進行了評比，較好的有一年級和六年級。20xx年5月，學校舉辦了學生的書法繪畫比賽活動，對優秀作品我們及時的進行了表彰獎勵。

3、繼續加強兩操的練習和學習，并進行班級比賽，評出先進班級。我校的大課間活動開展得有聲有色，得到教育局體衛藝股的好評。

六、健全管理機制，提高辦學水平。

1、安全工作。認真貫徹落實學校安全目標責任制、重大安全事故報告制和責任追究制。一是繼續深入開展創建“平安校園”活動，層層簽定安全責任狀，明確“一把手”責任，定期對學校安全工作進行檢查，發現問題，及時整改。二是加強對師生的安全教育，提高安全意識和自我保護意識，全面提高安全工作管理水平和應急能力，尤其要把學校防火安全、用電安全、食品安全、交通安全放在突出位置，嚴禁乘坐“三無”車輛和食用“三無”食品，加強宣傳和教育，杜絕一切安全事故發生。三是配合有關部門清理整頓校園周邊治安環境，維護學校正常的教育教學秩序。四是做好未成年人的保護和預防未成年人犯罪工作，妥善處理校內學生傷害事故，維護學校和未成年學生的合法權益。

2、后勤管理工作。逐步完善后勤管理機制，牢固樹立服務意識?！耙磺袨榱藢W生”是教育的核心理念，“一切為了教學工作”是學校工作的中心，后勤人員樹立了為一線教師服務的意識，提高服務本領。

3、體育衛生工作。樹立“健康第一”的思想，要重視抓好體衛藝技類課程教學，落實教學計劃，不斷建立和健全對此類課程的教學質量評價體系，提高課堂教學質量和效益。要組織師生積極開展群眾性文體活動，豐富校園生活，營造文化氛圍，不斷提高學生的體育技能和運動水平，培養學生審美能力，增強美感體驗，提高人文素養。要抓好學校預防傳染病和食品衛生工作，開展學生心理健康教育，促進學生身心健康發展。

一個學期已經過去，駐足回首之間，有喜也有憂。展望明天，路漫漫兮其修遠，困難重重亦艱險，但我們堅信，在上級領導的正確領導和親切關懷下，有全體教師的團結奮進和勤懇踏實的工作，南小召中心學校的教育明天一定會更加美好!

下學期工作思路：

下學期要以“深化校園文化內涵、著力打造有效課堂“為目標，以“精細、高效、創新、文化”為主題詞，以“讀書節、藝術節”為活動主體，以提升教師教學素質、管理能力、文化底蘊，達到提高學生綜合素養為宗旨，全面提升學校新層次、新品味。

一、上半學期圍繞“讀書伴我成長”暨經典誦讀展示大型系列活動，精心制定規劃，在世界讀書日期間，開展讀書沙龍，學生講讀書故事、手抄報評比、班級優秀作文結集展示，舉辦一場師生讀書展示活動，營造學校、家長、學生共同參與讀書濃厚氛圍。下半學期重點還以校園文化藝術節系列活動為主，主要包括藝體活動、大課間活動、書法、繪畫、作文、背誦、環保制作，黑板報，舉行文藝匯演等活動。

二、進一步濃厚校園文化氛圍，爭創校園文化示范校。組織學習研究細則要求，明確薄弱環節，整改完善。優化學校廣播系統，開展“課前一首歌、課前一首詩，課間播放名曲”，讓師生在優雅愉快校園環境中輕松愉快工作學習，改版經典誦讀教材，強化誦讀檢查評比，提高活動成效，充分利用校園文化宣傳欄展示實踐陣地，扎實開展陽光少年、美德少年、美麗班級常規活動，美術、寫字、制作展示，科普、心理健康等宣傳教育。

三、爭創德育先進校。組織學習研究細則要求，明確薄弱環節，整改完善，促使德育工作規范化發展。

四、扎實鞏固精細化管理項目，鞏固關鍵點，完善薄弱點，發展生長點，形成較為完善的精細化管理系列。

五、爭創書香校園，完善教師閱覽室，精細化師生讀書交流機制，豐富讀書交流形式，推進教師寫作以及信息報道工作，努力提升教師的專業素養。

六、以“生本教育“為理念著力打造高效課堂。切實有效的提高課堂教學效率減輕學生的課業負擔。

七、加強黨建工作，充分發揮工會的能作用，努力打造一支團結奮進、勇于創新、有所作為的領導團隊。

? 鎮中心學校工作計劃

學校食品安全事關重大，食品衛生質量的好壞，直接關系到每一位師生的生命安全和身體健康。加強學校食堂安全管理，防止食品污染和有害因素對師生的危害，對于保證學校正常教學秩序，維護社會穩定具有十分重要的意義。為此雞公山管理區加大對學校食堂的監管力度，防止食物中毒事故的發生，取得了一定的成效，受到了師生和家長的'一致好評，得到了社會的充分認可。

一、強化學校食堂從業人員法制意識，確保食品安全

抓好學校食堂管理人員的培訓，提高食品衛生意識和法律意識，是做好學校食堂食品安全管理的基礎。我們一直重視學校食品安全宣傳培訓工作，采取多種形式舉辦培訓班，對食堂經營管理員進行食品衛生和法律法規知識進行重點培訓。通過培訓，提高了學校校長、食堂負責人及從業人員的食品衛生安全意識和法律意識，為確保學校食品安全打下了堅實的基礎。

二、從關鍵環節入手，強化學校食堂的日常監督與專項整治從關鍵入手，抓好關鍵環節，對學校食堂實行分級監管、責任到人、日常監督與專項整治相結合的原則進行監管。一是加強日常監督。各學校食堂指定專人負責，嚴格按照食品衛生監督量化分級管理的級別和要求進行日常監督。重點加強對食品加工過程、食品及其原料的采購以及餐具消毒、留樣等重點環節的監管，發現問題立即責令整改，嚴防食物中毒事故的發生。二是開展專項整治。除了春季、秋季2次學校食品衛生專項整治外，在學校深入開展了食品添加劑、地溝油等專項治理工作。強化臺帳記錄、餐飲具的清洗、消毒、保潔、經營場所的環境衛生、原料采購加工，保證從源頭到加工過程的衛生安全。幫助學校食堂完善食品添加劑管理制度，健全采購及使用登記臺帳，杜絕食品添加劑濫用現象。督促學校建立與落實食品安全校長負責制和責任追究制，配備專職或兼職衛生管理員，加大從業人員食品衛生和法律知識培訓力度。20xx年12月的學校食堂安全專項整治中，配合信陽市食品衛生監督所對轄區內5所中完小學校集體食堂進行了檢查，對存在的問題要求限期整改。凈化了學校及周邊食品生產經營環境，通過日常監督和專項整治相結合，防止了食物中毒事故的發生，保證了廣大師生的飲食衛生安全。

三、推行食品監督量化分級管理，嚴把衛生許可準入關要求各學校按照食品衛生法律法規，嚴把衛生許可準入關。在學校食堂實施食品衛生監督量化分級管理制度，凡達不到要求的一律停業整頓。全面落實學校食品衛生安全校長負責制，嚴格明確食品衛生管理員工作職責。通過全面實施量化分級管理制度，嚴把衛生許可關，加大監督處罰力度，充分調動了學校對食品衛生管理的積極性。四、加強對食堂從業人員衛生知識培訓和健康體檢，嚴防食物中毒和食源性疾患的發生

對學校食堂食品從業人員進行相關法律法規和食品衛生知識培訓，強化其法律意識、食物中毒防范意識，提高衛生知識水平，對于預防食物中毒及食源性疾患的發生具有十分重要的意義。嚴格要求不經培訓和體檢的從業人員嚴禁從事食品經營活動。通過培訓，使每個從業人員都能按照法律、法規的要求進行加工操作，保證了食品的清潔衛生，從源頭上消除了食品衛生安全隱患。同時，不斷完善食物中毒預警和應急處理機制，要求學校建立健全食物中毒等突發公共衛生事件的應急處理機制和學校食品衛生責任追究制度，提高了學校領導和食堂管理人員的責任意識、安全意識和防范意識，實行了校領導負總責，一級抓一級，層層抓落實的工作機制，截止目前，全區未發生學生集體食物中毒和食源性疾患的事件，有效地保障了學校的正常教學秩序和師生的身體健康。

? 鎮中心學校工作計劃