人教版六年級上冊語文第四單元作文（收藏10篇）_人教版六年級上冊語文第四單元作文

人教版六年級上冊語文第四單元作文（收藏10篇）。

■ 人教版六年級上冊語文第四單元作文

一、文學常識

1、毛澤東：（1893.12.261976.9.9），湖南湘潭韶山人。字潤之，筆名子任。中國人民的領袖，馬克思主義者，偉大的無產階級革命家、戰略家和理論家，中國共產黨、中國人民解放軍和中華人民共和國的主要締造者和領導人，詩人，書法家。

2、長征：指1934年8月至1936年10月間，中國工農紅軍主力自長江南北各革命根據地向陜甘革命根據地的大規模戰略轉移。

3、周恩來：(1898.3.5---1976.1.8)中華人民共和國總理(1949～1976),原籍浙江紹興,出生于江蘇淮安。

4、何其芳：(19121977)原名何永芳，出生于四川萬縣人?，F代散文家、詩人、文藝評論家。

5、邱少云：(19311952.10.12.),四川重慶銅梁人,1949年入伍,1951年在抗美援朝戰役中犧牲。

6、抗美援朝：（1950.6---1953.7）抗美援朝戰爭是中華人民共和國政府應朝鮮民主主義人民共和國的請求，為粉碎以美國為首的聯合國軍對朝鮮民主主義人民共和國的侵犯，保衛中國安全，派出志愿軍于1950年6月至1953年7月赴朝進行的正義戰爭。朝鮮停戰后，中國人民志愿軍又幫助朝鮮人民為戰后的恢復和建設作了大量的工作。1958年10月，中國人民志愿軍全部撤離朝鮮，返回祖國。

二、字詞。

1、丸結構，部首，再查畫；音序，再查音節。第二畫是，名稱是。

2、掃查字典的順序排列下面的句子，把序號填在括號里。

（）翻到檢字表的25頁，找到讠字部；（）老師讓我們用部首查字法查誡字；

（）翻到正文的239頁，找到了誡字；（）我先確定誡字的部首是讠部，共有兩畫；（）再數一數戒字有7筆，又在讠部的七畫中找到了誡字，它在正文的239頁。（）在部首目錄中查二畫，找到讠部在檢字表的25頁。

3、重點字詞。加點的字注音或寫意思。

磅礴、岷山、只等閑、騰細浪、走泥丸、云崖暖、鐵索寒、盡開顏、蒙眬、瀏覽、偽裝、殲滅、栩栩如生、畫龍點睛、贊不絕口、東拉西扯、東張西望、南腔北調、南征北戰、前因后果、前呼后擁、左鄰右舍、紋絲不動、左顧右盼、風雨交加、匠心獨運、手舞足蹈

別具一格、巧奪天工、恍然大悟、心領神會、怡然自得、居高臨下

4、給下列成語中帶點的字注音。

隨聲附和揠苗助長有恃無恐張冠李戴有的放矢寧死不屈

自給自足萬馬奔騰調兵遣將因陋就簡不屈不撓贊嘆不已

好高騖遠高瞻遠矚惟妙惟肖前仆后繼前赴后繼南轅北轍

5、在括號里填題詞。

一（）文件一（）寫字臺兩（）轉椅一（）臺燈一（）時間

兩（）綠茶一（）花生米一（）房子一（）圓圈一（）文章

三、句子。

1、判斷下列句子的修辭手法。

⑴五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。（）（）

⑵更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。（）⑸這怎么忍受得了呢？（）

⑶金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。（）⑺邱少云像千斤巨石一般。（）

⑷敵人控制的391高地，像一顆毒牙，揳入我們志愿軍的陣地。（）

⑹我的心像刀絞一般，淚水模糊了我的眼睛。（）

2、選擇下列句子中的破折號的作用。A、解釋說明；B、話題突然轉變；C、聲音延長的擬聲詞后。

⑴我盼望出現什么奇跡火突然熄滅。（）⑵我永遠忘不了那一天1952.10.12。（）

⑶嗚火車開動了。（）⑷今天好冷哦！你下課都做了些什么？小明問。（）

四、重點句子、段落理解。

1、讀《長征》一詩填空：①總括全詩的詩句是。②詩中細浪泥丸各指什么？表現了紅軍精神。③暖字表現了；寒字烘托了。④表現取得長征勝利后喜悅心情的詩句是：。

2、總理見了我，指著寫字臺上一尺來高的一疊文件，說：我今晚上要批這些文件。你們送來的稿子，我放在最后。你到隔壁值班室去睡一覺，到時候叫你。

①這句話反映了總理的和兩個特點。②從這些句子能看出這兩個特點：。

3、我也站起來，沒留意把小轉椅的上部帶歪了。總理過來轉椅扶正，就走到進而里面去了。

這句話反映了總理的品質。

4、我不敢朝他那兒看，不忍眼巴巴地看著我的戰友被活活燒死。但是我忍不住不看，我盼望出現什么奇跡火突然熄滅。①我不敢看是因為；我忍不住不看是因為。②從中你體會到作者的思想感情，畫出體現這一點的詞語。

③從這一段描寫，你體會到邱少云的精神。

5、為了整個班，為了整個潛伏部隊，為了這次戰斗的勝利，邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一動也不動。烈火在他身上燒了半個多鐘頭才漸漸熄滅。這位偉大的戰士，直到最后一息，也沒挪動一寸地方，沒發出一聲呻吟。

⑴用畫出文中表現邱少云心里活動的句子。

⑵為什么稱他為偉大的戰士？

6、應背誦的段落、文章?！堕L征》（默寫）；《一夜的工作》最后兩個自然段；《我的戰友邱少云》6、7、8自然段。積累運用的讀讀背背。

五、作文：觀后感或讀后感。（多讀讀優秀的文章）。

■ 人教版六年級上冊語文第四單元作文

jié juàn yīng jùn jīng yíng wēixié

1、那清澈湖水中的每一個倒（dàodǎo ）影，反映了我們祖輩的親切呼喚。

2、樹汁流經樹干( gāngàn )，就像血( xiě xuè ) 液流經我們的血管一樣。

三、下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是（ ）。（2分）

之所以……是因為…… 只要……就……

只有……才…… 即使……也……

1、（ ）保住了這黃土，我們（ ）有這綠樹。

2、（ ）地球上的有些資源可以再生，我們（ ）珍惜資源。

3、巴西總統（ ）給瀑布舉行葬禮，（ ）要喚醒人們保護環境的責任心。

A、我們要改進錯誤，做個好孩子。

B、參加這次活動，使我深受教育。

D、就要下雨了，我趕緊回家。

1、 ，留與子孫耕。

2、_________________就是___________________。

3、珍惜自然資源，_____________________________。

_______________________________________________________

1、瀑布像生命垂危的老人，形容枯槁，奄奄一息。

2、所有的動物都死去，人類還會存活在這地球上嗎？

有幾個低年級的學生在搖那些小樹，你會對他們說些什么？

建議書有一定的格式：根據建議書的內容先寫上 ，再寫 ，然后寫建議的具體內容，最后寫上建議人的 和 。

溪流河川中閃閃發光的不僅僅是水，也是我們祖先的血液。那清澈湖水中的每一個倒影，反映了我們的經歷和記憶；那潺潺的流水聲，回蕩著我們祖輩的親切呼喚。河水為我們解除干渴，滋潤我們的心田，養育我們的自子孫孫。河水運載我們的木舟，木舟在永流不息的河水上穿行，木舟上滿載著我們的希望。

如果我們放棄這片土地，轉讓給你們，你們一定要記?。哼@片土地是神圣的。河水是我們的兄弟，也是你們的兄弟。你們應該像善待自己的兄弟那樣，善待我們的河水。

……

如果我們放棄這片土地，轉讓給你們，你們一定要記住：這片土地是神圣的?？諝夂退甜B的生命是一體的，清風給我們的祖先第一口呼吸，也送走了祖先的最后一聲嘆息，同樣，空氣也會給我們的子孫和所有的生物以生命。你們要照管好它們，使你們也能夠品嘗風經過草地后的甜美味道。

如果我們放棄這片土地，轉讓給你們，你們一定要記?。哼@片土地是神圣的。你們一定要照顧好這片土地上的動物。沒有了動物，人類會怎樣呢？如果所有的'動物都死去了，人類也會滅亡，降臨在動物身上的命運終究也會降臨到人類身上。

1、文中“滋養”的“滋”字是 結構，用音序查字法應查字母 ，用部首查字法應查 部?！鞍病钡囊馑加校?A 生出；B增益，加多；C噴射。在文中應取（ ）。（2分）

4、 “河水是我們的兄弟，也是你們的兄弟。你們應該像善待自己的兄弟那樣，善待我們的河水”。聯系全文，說說為什么作者說要像善待兄弟一樣善待河水？（2分）

5、“你們要照管好它們，使你們也能夠品嘗風經過草地后的甜美味道”，這里的“它們”是指 ，為什么要“照管好它們”？

6、你覺得文中哪句話含義最深刻？先用——把它畫下來，再談談你的體會（3分）

這是一個發生在西藏（zàngcáng）的故事。過去，藏北有一個老獵人，他無名無姓，隨身攜帶的一頂小帳篷就是他的家。

有一天早晨，他從帳篷里出來，突然看見對面不遠處的草地上站著一只肥肥壯壯的藏羚羊。他趕緊轉（zhuǎnzhuàn）身拿來杈和槍，瞄準了那只藏羚羊。奇怪的是，那只藏羚羊好像知道自己逃不掉了，沒有逃走，只是用（乞求、請求）的眼神望著他，然后向前走了幾步，兩條前腿撲通一聲跪了下來。與此同時，兩行眼淚從它的眼里流了出來。

老獵人的心頭一軟，扣著板機的手不由得松了一下，他明白藏羚羊下跪是在向他（請求、乞求）饒命。但是，以打獵為生的他早已變得冷冰冰的。他雙眼一閉，扣動了扳機。隨著槍聲，那只藏羚羊栽倒在地。它倒下去的時候，仍然（保持、堅持）著跪拜的姿勢，兩行淚痕也清晰可見。

那天，老獵人并沒有像往常一樣當即把獵物開膛、扒皮，他的眼前老是（浮現、呈現）著那只藏羚羊臨死的樣子。這是他幾十年狩獵生涯中印象最深的瞬間。夜里，他難以入眠，雙手也好像一直在顫抖……

第二天，老獵人懷著忐忑不安的心情剖開了那只藏羚羊的腹腔。突然，他吃驚地叫出了聲，手中的刀子咣當一聲掉在了地上——在藏羚羊的肚子里，靜靜地臥著一只已經成型的小藏羚羊！原來，藏羚羊跪拜是為了求獵人留下自己孩子的一條命啊！老獵人的心顫抖了，他對自己的行為懊悔不已。從此，老獵人在藏北草原消失了，沒有人知道他的下落。

5、讀句子，“夜里，他難以入眠，雙手也好像一直在顫抖……第二天，老獵人懷著忐忑不安的心情剖開了那只藏羚羊的腹腔?！毕胍幌耄豪汐C人會想什么？（2分）

9、“老獵人在藏北草原消失了，沒有人知道他的下落。”對這句你是怎樣理解的，請把你的想法寫下來。（2分）

10、結合本組課文，讀了短文后，你有什么體會或感受，請把它寫下來。（3分）

根據你平時對學校環境的觀察，用80——100字分析一下現在存在的環保問題。

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

環境與我們息息相關，你是否發現，我們周圍的環境正悄悄地發生著變化。細心的你注意到了嗎？請把你看到的環境污染的事例寫下來。題目自擬，字數在400字以上。

■ 人教版六年級上冊語文第四單元作文

詩歌，是一種具有悠遠歷史的文學體載，在六年級上學期時，我們班集體開展了《輕叩詩歌的大門》活動在開展活動前，老師讓我們去收集詩歌，并在班上朗讀。還讓我們去自己寫詩歌，讓同學幫助改進、修改。在開展活動時，讓我們每個小組的成員討論，看看如何朗誦會更精彩。并在班上舉行詩歌知識競賽，比比誰的課外知識更豐富，在活動的最后，我們在課余時間里，小組合作編本詩集，在詩中發揮自己的創意和想象，把自己寫的詩、同學們寫的詩和別人寫的詩編進去，然后在班上展覽。

老師您對我們學生是多么溫柔，多么和藹可親。記得有一次上語文課，老師讓我回答問題，我答錯了，本以為老師要火冒三丈，但老師和藹地說：“沒有關系，下次可不要再這樣了?！蔽意疋裰碧男慕K于平靜了下來。還有幾次，在街上看見老師，老師總先對我說：“周璨，作業做完沒?”我說：“做完了。”我和老師親如一家。

■ 人教版六年級上冊語文第四單元作文

1、用圓規畫圓時，圓心決定圓的( )，半徑決定圓的( )。

2、圓周率表示一個圓的( )和( )的倍數關系。

3、一個圓的周長是18.84分米，這個圓的面積是( )。

4、兩個圓的周長比是1∶3，直徑的比是( )，面積的比是( )。

5、在一個正方形里面畫一個最大的圓，這個圓的周長是12.56厘米，這個正方形的面積是( )。

6、一個圓的半徑擴大2倍，它的周長擴大( )倍，它的面積擴大( )倍。

7、小圓的直徑等于大圓半徑，大、小圓面積的比是( )。

8、一個圓形游泳池的半徑是20米，繞池跑一周是( )米，游泳池占地( )平方米。

9、在一個長3分米，寬為2分米的長方形里剪一個最大的圓，圓的面積是( )。

10、半圓有( )條對稱軸； 等邊三角形有( )條對稱軸。

11、一個圓的周長、直徑、半徑的和是27.84厘米，這個圓的.半徑是( )厘米，面積是( )平方厘米。

6、正方形、長方形、等腰三角形、平行四邊形都是軸對稱圖形。 ( )

1、圓周率( )3.14。

2、用圓規畫一個周長是25.12厘米的圓，圓規兩腳之間的距離是( )厘米。

3、把周長18.84厘米的小圓片剪成同樣大小的兩個半圓，每個半圓的周長是( )厘米。

4、一個圓的直徑與一個正方形的邊長相等，它們的面積( )。

5、用三根同樣長的鐵絲分別圍成：圓、正方形、長方形，這三個圖形中，面積最大的是( )。

6、圓中最長的一條線段是它的( )。

7、如圖，甲、乙兩部分的周長關系是( )。

8、在長1.25米，寬為0.8米的長方形紙板上，

你能最多畫( )個半徑為20厘米的圓。

1、一掛鐘的時針長10厘米，經過一晝夜時針的頂端走多少厘米？

2、公園里有一個直徑為20米的圓形花壇，在它的周圍鋪設2米寬的水泥路，求這條水泥路的面積。

3、一輛輕便自行車輪胎的外直徑約60厘米，若平均每分鐘轉200周，小張家離學校約3768米，她從學校騎車回家需多少分？

4、有一個周長62.8米的圓形草坪，準備緞帶它安裝自動旋轉噴灌裝置進行噴灌，現有射程為20米、15米、10米的三種裝置。你認為應選哪種比較合適？安裝在什么地方？

5、在邊長4厘米的正方形紙板上，剪下一個最大的圓，這個圓的面積是多少平方厘米？

6、一根漆包線長188.4千米，正好能在一個圓形線圈架上線600圈。這個線圈架的直徑是多少厘米？

畫一個直徑為4厘米的圓，并用字母標出它的一條直徑，一條半徑和圓心。求出它的面積。

■ 人教版六年級上冊語文第四單元作文

點評：你這篇作文寫得真棒,不僅把小鳥的模樣寫得具體,還把小鳥的動作,叫聲,外形都寫的很生動，可見你平時很善于觀察。努力吧!爭取寫出更好的作文。你的文章來自于生活,高于生活。文章最成功的秘密在于你寫了自己親身的體會。

要求：自選角度，自擬題目，自選文體（詩歌除外），寫一篇不少于800字作文。所寫內容不得脫離材料的含義和范圍，不得宿構。

時間飛逝，轉眼間，我已經是五年級的學生了，望著四（3）班的教室，那個熟悉的背影，勾起我的回憶。

想到這兒，我既氣憤又傷心，氣憤校長把語文老師換掉了；傷心語文老師以后不會再教我們了

去了那邊以后，最精彩的是在第四天玩的一個非常好玩的游戲，叫：快樂向前沖。游戲規則是：游戲一共分為六關，要在指定的時間內完成，期間不能有三次落水。

以后，我一要下定決心改掉圖省事的壞毛病。認真審題，踏踏實實做好每一步。二要加強語文的單元、課時演練和作文練習，使每一課時，每一單元都能充分的消化，爭取期末考試能更上一層樓。

●小學作文網必讀合輯:
• 人教版六年級上冊語文第四單元?|?人教版六年級上冊第六單元教案?|?六年級下冊語文第四單元讀后感?|?六年級語文上冊第一單元作文?|?人教版六年級上冊語文第四單元?|?人教版六年級上冊語文第四單元

■ 人教版六年級上冊語文第四單元作文

那時候，我們班是年級上十足的爛班，但自經過你的教育后，我們班就變得不一樣了。

問題回答得好，當然作文也不賴，而且又快又好。每次寫作文時，坐在座位上的她，只顧寫呀寫，筆下好像有源源不斷的泉水涌出來。

我還是一個愛搞惡作劇的小女孩，記得那時二年級的一個暑假。媽媽去加班，我想到了一個超級搞笑的惡作劇。媽媽回來時一定會熱火朝天，我在媽媽快回到家時，在門口上面放了一個水桶，讓媽媽變成一只落湯雞，想到這里我偷偷地笑起來。

二十六年啊，彈指一揮間，卻發生了許多令嘎羧永世難忘的事。最終，它決定繞著這個寨子走三圈，就當是給自己的懷念和不舍一個交代。

他，就是李陽輝。后來，我們上了四年級，我和他分到一個組，便成了同桌，我和他成績都很好，幾乎都在90分以下，跑步也很快。

■ 人教版六年級上冊語文第四單元作文

同桌的你是年級里的學霸。在初一上學期里的三次考試你有兩次以最高分考了年級第一，于是大家都佩服且親切地喚你為學霸。從第一次月考的前十到后兩次的年級第一，學霸這個名稱是最合適不過了。

想起語文老師對我們說的話，我恍然大悟，如果長大以后沒有文化素質，就是像走獸那樣活著。我們有一句名言叫做題目：人不能像走獸那樣活著，應該追求知識和美德。這句名言讓我難忘。與其在家中玩，還不如利用空余時間看看書，這樣就會養成愛學習良好的習慣。

有時候覺得不經心的一件事，也許會是你最在意的一件事。每次寫作文都是十年后的我們，二十年后的我們等等。可我覺得這些是給我心里的一些安慰讓我有所期待，幾年后的我們會怎樣。要努力創造，努力學習實現這個愿望。

六年級話題作文題目：失敗與成功。讀完這篇話題小練筆，大家對失敗與成功的話題作文怎么寫有感悟了嗎？

■ 人教版六年級上冊語文第四單元作文

珍惜地球，生活在同一個地球上，共同擁有一片藍天。愛護地球，保護我們的家園。

像這樣的呼喚時刻提醒著我們要愛護這個美麗的地球家園。但是我們真的做到了嗎？我看過這樣一幅漫畫:在一片干燥開裂的土地上，一個人跪在地上，手里拿著一個半切開的土，地上什么也沒有。這幅漫畫表達的意思是:人類破壞了地球的生態環境，耗盡了所有的能源，甚至連地殼都被破壞了，我們沒有家了！有些人可能會說這是危言聳聽?？纯聪旅娴睦?，你會非常擔心和苦惱。你看，有些人為了自己的利益非法砍伐森林中的樹木，一些森林被毀壞了。一些人為方便，偷偷將工廠廢水、有毒氣體和污染物排放到附近的溪流、河流和村莊，極大地破壞了生態環境。為了變得富有，一些人私下爆破采礦，造成嚴重的土壤侵蝕和沙土滑坡。為了享受它，一些人把空的值調到超低溫，造成了溫室效應。

甚至有些人為了省事，直接把垃圾扔在門口等清潔工來收，但他們不想因為這些人而采取更多的措施把垃圾扔進垃圾桶，這給我們的生活環境造成了嚴重的破壞，切斷了我們的母親河黃河。廣東的珠江很臟。令人震驚的事實是，許多地方的河流不再清澈明亮，城市的上表面被0+煙霧覆蓋，這警告人們不要再破壞我們的地球，共同保護我們的生活環境。只要我們一起努力，我們應該從小事做起，盡我們所能。不再隨意砍伐樹木，不再隨意排放污水，不再珍惜資源和低碳生活。在那一天，我們會看到天空變藍，河流變清澈，氣體變得更好。為了這一天的更快到來，讓我們珍惜自然資源，讓生命從此刻開始一起綠色！

■ 人教版六年級上冊語文第四單元作文

某日，我突然眼前一黑就沒知覺地暈倒了……朦朦朧朧間，好像看到一位宇宙醫生在幫我量體溫，說了聲：“看來地球發低燒了，得趕快治療才行……” 我頓時驚呆了……只感到心在痛……

親愛的人類們：

你們好！我是你們千百年來依賴生存的地球。隨著這五千年的變化，我也只好與時俱進，艱難地一步步跟著時代的步伐前進?？稍谀銈兿硎芟矏偟耐瑫r，我卻只能無聲地哭泣……

現如今，你們過上了高科技的生活，子孫同堂享受天倫之樂，看上去是多么令人羨慕?。】墒聦嵣夏?？原本可以安安逸逸坐在躺椅里，邊呼吸新鮮的空氣，邊欣賞著怡人的風景，看著來來往往的行人臉上都漾出幸福的笑容，難道不好嗎？

現在，“小康”生活已是你們大部分家庭的專用詞了，而這“小康”卻是在原本鳥語花香，大樹參天的美麗風景上建立起來的。那些無辜的大樹卻只能“靠邊站”，任伐木工人們“宰割”。然而河流也要牽扯到這場血戰中來，傷心地看著家園被搶占。小動物們也只能順從你們的發財夢，毫無反抗地把自己的地盤讓出位來……現在，你們開心了嗎？

如今，氣候在悄悄地發生著變化，冬季沒有以往那樣冷了，仿佛自然界里有看不見的火爐在釋放熱量，使環境溫度升高；氣候變暖，將使土壤水分蒸發加強。加重一些地區的干旱程度，嚴重危害農業生產；氣候變暖，將會使土地沙漠化面積進一步擴大，生態環境更趨惡劣，一些動、植物也會瀕臨滅絕……

這些，都是你們人類干的“好事”！如果你們再這樣下去將會失去你們唯一的家園——地球!我看你們真該好好反省了，用自己的行動來挽救這不可收拾的場面，來拯救我吧！否則，后悔莫及的將是你們!

希望永遠愛護我！

■ 人教版六年級上冊語文第四單元作文

chánmínɡwāzào ?dànshēnɡ ? cuòzhé ? qīkǔ

nèihán ?xīnkuànɡshényí ? jìmò ?xuànlàn

cǎoméi ? ?yīnqín ?xuànyào ? shānluán suì

qīnɡchè yáoyè yòuzhìchúnpǔ ?fènɡhuánɡ

1．今天，天氣（ ? ），我和同桌發生了不愉快的事，心情特別（ ? ）。

2．我坐在窗口的位置，（ ?）著教室門前的玉蘭樹，陷入美好的回憶。

3．考試時，監考老師（ ?）著同學們的一舉一動，整個考場鴉雀無聲。

1．上課時，同學們聽老師講課聚精會神。

2．這里鮮花的味道和顏色多美麗??！

3．大家熱情地歡迎新同學和他們的行李。

七、把下面的句子整理成一段通順的話，在前面括號里填上順序號。（6分）

( ?)我把鋼筆交給老師。

( ?)我心里感到很高興。

( ?)我在校門口拾到一支鋼筆。

( ?)老師在班會上表揚了我，還給我戴了一朵小紅花。

( ?)同學們都說鋼筆不是他們丟的。

只有……才…… ? ?不但……而且…… ?不管……都……

李源是個優秀的少先隊員，他（ ? ?）學習勤奮，（ ? ?）很愛體育。（ ? ）有多忙，他（ ? ）堅持晨跑。他經常說：“（ ? ?）做一個全面發展的學生，將來（ ? ?）能為祖國的現代化建設作貢獻。

（ ）1.“我喜歡的另一種花兒?！边@句話中的“花兒”指的是盛開的鮮花。

（ ）2.《楓葉如丹》這篇課文的文體是敘事散文。

（ ）3.“霜葉紅于二月花”是唐代詩人李白的詩句。

（ ）4.“剎那間、一瞬間、霎時”都是表示時間很快的詞。

（ ）5.《我喜歡》是一篇抒情散文。

最初的一縷朝陽投進山谷，照到紅艷艷的楓葉上，照到莉貝卡金色的頭發上。就在這一剎那間，我掀動快門，留下一張自己很滿意、朋友們也都喜歡的照片。后來有位澳大利亞朋友為那張照片起了個題目：秋之生命。

也就在那一剎那間，我恍然明白：楓葉如丹，也許由于跳躍的、歡樂的生命，也許它本身正是有豐富內涵的生命，才更使人感到真、善、美，感到它的真正價值，而且感受得那么真切。北京香山紅葉，自然能使人心曠神怡；若是沒有那滿山流水般的游人，沒有樹林中鳴聲上下的小鳥，也許又會使人感到寂寞了。

5.澳大利亞朋友為這張照片起了個什么名字？

①從重慶乘船到武漢，我游覽了世界聞名的`長江三峽。

②三峽的山好奇??！夔(kuí)門像刀砍劍劈，筆直陡峭，群山起伏高聳，云霧繚繞，有的像蘑菇，有的像駱駝，有的像仙女，真是一個山峰一個模樣！

③山峽的水好急啊！長江像野馬奔騰，sīmíng( ? )吼叫。江水在山叢中七彎八拐，東闖西撞。它撕咬崖縫，拍打巖石，濤聲嘩嘩響。

④三峽的船好險??！江水翻卷，漩渦連漩渦，波浪推波浪，大輪船像搖籃，又像竹葉，隨著浪花飄。有時像要碰著壁；有時山巖又好像要掉下來……

⑤啊，百里山峽，好一幅百里山水畫！

⑥我更喜歡三峽中的神女峰。

⑦那是一塊細長的直立在山巔的巖石，它像個仙女，頭上插簪（zān）子，身上拖綠色長裙，美極了！這一帶，還流傳著這樣一個神奇的故事。

⑧從前，有個漁民在江中捕魚，一天，天昏地暗，風雨交加，漁民迷失了方向，不幸被波濤卷入江中，一個好心的姑娘站在山頂上，日日夜夜盼他回家。一天天過去了，漁民沒有回來，姑娘卻化作了一塊巖石。從此，他從早到晚，不怕雨淋日曬，為過往船只當航標。

⑨多美的神女峰，多shànliáng( ? )的姑娘！我們的大輪船順江而下，平安無事，原來是她在為我們指引航向哩！

2.“山巔”的“巔”是（ ? ）結構，用部首查字法應查（ ?）部，除部首外還有（ ? ）畫。（3分）

3.這篇文章第 ? ?、 ?、 ? 自然段的第一句是相似的，這三段寫出了三個方面的內容；一是 ? ? ，二是 ? ? ?，三是 ? ? ? ；

全文通過對三峽 ? ?的描繪，反映了作者 ? ? ? 的思想感情。（5分）

5.文中第二自然段中運用的修辭方法是： ? ? ? ?，使用這樣的修辭方法有什么好處？ ? ? ? ?。（3分）

6.運用短文中的第二自然段的寫法，仿寫一段話，要求寫景，可以使用學過課文中的景色描寫的語句，也可以是課外積累的內容。（不少于40字）（4分）

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

推薦閱讀: 人教版六年級上冊第四單元作文wps文本 作文參考： 語文六年級上冊第四單元作文 【作文收藏】 六年級上冊語文第四單元的文章word版 【寫作收藏】 六年級上冊語文文章第四單元之一 【寫作收藏】 六年級上冊語文第四單元文章建議書之四 [作文模板]蘇教版六年級上冊語文第四單元作文范文

需要更多的人教版六年級上冊語文第四單元作文網內容，請訪問至：人教版六年級上冊語文第四單元作文

熱門標簽: 六年級上冊語文第一單元作文 六年級單元作文上冊 六年級上冊單元作文 人教版小學六年級上冊 人教版小學六年級上冊作文 小學六年級下冊第四單元教案