六年級上冊第二單元作文（通用16篇）_六年級上冊第二單元作文

六年級上冊第二單元作文（通用16篇）。

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上課鈴響了,她帶著微笑來到講臺上,親切地說:今天是開學的第一天,希望你們給我個好的印象,我要看一年級六班的小朋友聽話嗎?我們大聲說:我們會聽話的!老師很高興。

就這樣，開心痛玩了幾天。兩天后，媽媽和我去報了2個名，一天后，老師布置暑假作業了。好家伙，那可惡的語文老師居然叫我們一到四年級的古詩名言抄8遍！這時候，教室的屋頂都被“掀翻”了。同學們七嘴八舌的嚷嚷。我自己安慰自己：沒什么，不就抄八遍嘛，大不了我作快一點，還是不改變計劃了吧。

在幾年的小學生涯中，每當看到有六年級的大哥哥大姐姐背著書包高高興興地離開學校，我總以為他們很幸福，終于熬過艱苦的生活，脫離苦海，可以享受很長的一段假期，準備迎接中學的生活了。

雖然說我要努力拼一拼，但是，我面對的是初考和六年來我和同學們的感情。它，我始終也忘不了，六年的同學感情了，我有些難以割舍，就因為這樣，我跟著幾個同學做起了《同學錄》，這件事，我也不少挨批評。表哥請你告訴我，當年你是怎樣割舍這一段六年來的情感？是向我這樣嗎？還是忍著這一段感情，不讓它從心田里涌出來，等升學考結束以后，再對同學們說些離別的話？

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我們生活在一個擁有萬里河山，幅員遼闊的多民族的國家。我國有967萬平方公里，是亞洲最大的國家，是世界上經濟、文化發展最早的國家之一，有文字可考的歷史就有40之久。祖國擁有團結奮進，不屈不撓的16億人民!

我們在課文中讀到祖國的孱弱，在圓明園燒焦的廢墟之上，我們看祖國是一灘血。但我們的祖國沒有沉沒，她在用寬厚的臂膀，挽起高山大海，將炎黃子孫攬于懷中，用茅草和土磚修復殘缺的歲月，用野菜和稀粥喂養饑餓的生活。孫中山先生，在黑夜里開始規劃治國方略;毛澤東主席，在貧瘠的土地上，支撐民族的血肉與骨骼。多災多難的祖國，從世紀的風雨中神奇地走過!

翻開歷史的書頁，中國被帝國主義侵略和凌辱的歷史都如:英法聯軍燒毀了圓明園，搶走了大量珍貴文物;還有鴉片戰爭，讓中國人白花花的銀子像流水一般流入英國人的口袋，讓中國人面黃肌瘦;還給中國人戴上“東亞病夫”帽子。而讓我們最難忘的是抗日戰爭，日本人侵略中國后，開始屠殺大量無辜的老百姓，“南京大屠殺”就是最好的見證。

1994年中華人民共和國成立了!中國發生了翻天覆地的變化!

建國六十年來，交通條件明顯改善。高速公路是國家現代化的主要標志，底，我國高速公路通車里程超過5。36萬公里，形成了“首都連接省會，省際相通，連接主要地市，覆蓋重要縣市”的高速公路網，全國擁有機動車16803萬輛，私人機動車12768萬輛，其中私人汽車4018萬輛，私人摩托車8722萬輛。

人們生活質量明顯提高，有供休閑的休閑文化廣場和公園，有供終身學習的圖書館，有青少年活動場所———青少年活動中心，有強身健體的體育館，有藝術欣賞的電影院。大劇場。數字電視普及。以農村為例，村村通公路，村村完成電網改造，有郵電所，村村有廣播電視，村3公里內有小學，8公里內有中學，47。1%村有托兒所幼兒園，65。7%村有體育健身場所，34。7%村有圖書室和文化站。百戶農村居民中有彩電147。1臺，電話93。5部，手機154。3部，電腦29。7臺，摩托車88。6輛，汽車10。3輛，農民戶均居住面積203平方米，99。35%住房擁有自己住宅。

這是一個除舊立新的中國。一個蒸蒸日上的中國;一個如日中天的中國。騰飛吧祖國、祖國吉祥，吉祥祖國。

我愛祖國的藍天，晴空萬里，陽光明媚;我愛祖國十月的花朵，無比燦爛輝煌，芬芳美麗;我愛祖國的山河，雄偉壯麗，氣勢磅礴。在我心中，祖國是美妙絕倫……

不知怎的，總感覺山間的棵棵林木，就是那高舉的手，陣陣濤聲，打斷了我的神游，而它們是那樣的整齊，莊嚴，氣蓋神州，“少年強則國強”少年永遠都是中華的象征和未來，新世紀的接力棒，是我們光榮的使命。

展華夏千年歷史，猶如頭頂蒼穹，璀璨絢麗，滾滾長江永遠訴說著英雄的故事。他們就是我們的榜樣，我們是他們生命的延續。因為他們說過“國在我在，國亡我亡!”

歷史行至今日，他們仍然是人們心目中的英雄，凝結成了華夏的精髓。成為永恒的經典。

奮斗吧，為了祖國，燃燒熱血，只為那千年的經典，熱血沒有輸贏，畢竟我們奮斗過，縱然魂歸地下，我們還可以挺起胸膛自豪的說“我們是中國人!”

中華的經典無處不在，至今我才略知一二，現在都在弘揚國學，國學早已漂洋過海走出國門，成為了我們的驕傲。

可我們怎能忘記昨日!那段歷史，真的是讓人不堪回首，看!硝煙滾滾，遮天蔽日，那是戰爭的怒吼，災難，罪惡。死亡即將要降臨在人們的身上。錚錚鐵骨的英雄們拿起武器為國而戰，熱血方剛的少年們，更是早早的獻出了那稚嫩的身軀，懷揣著“為國而戰”的信仰，走向戰場。書寫了多少不可思議的傳奇故事，終于我們趕跑了侵略者。

我們是祖國的花朵;我們是八九點鐘的太陽;我們是祖國的明天。我們強，則國強。我們現在能做的.就是好好學習，“為中國之崛起而讀書”，我要好好學習，長大報效祖國，給祖國增添光彩。因為，祖國在我心中。

沿著黃河與長江的源頭，漂流而下，從《詩經》中“坎坎代擅”的江邊，到《史記》“金戈鐵馬”的楚河漢界;從酈道元的《水經注》，到蘇東坡的《大江東去》，我看青藏高原脈動的祖國;看黃土高坡起伏的祖國;看煙花蒼茫，千帆競發，百舸爭流的祖國;看群峰騰躍，平原奔馳，長河揚鞭的祖國。

1949年的10月，在天安門城樓上一位巨人俯瞰著世界、聲音洪亮，讓全世界震撼了，當第一面五星紅旗冉冉升起的時候，那鮮紅勝利的旗幟，在北京、祖國的各地迎風飄揚，從此中國人民昂起了頭顱，中國人民從此站起來了!

67年間的風雨我們不會忘記，67年的輝煌成就我們更不會忘記：青藏鐵路，一條幾乎不可能的鐵路，中華人民做到了;無與倫比的奧運盛會，讓舉國上下一片歡呼雀躍……中華兒女正在用自己的智慧和汗水完成著一個又一個壯舉!，南方特大洪水，淹沒了許多樓房，淹沒了許多人民，卻淹不滅中華兒女的愛心;20年底，當春節來臨之際，一場突如其來的雪災，阻礙了人們回家的道路，卻阻礙不了中華兒女救災的決心;205月，里氏高達8。0級的汶川大地震一度牽動了世界各地的心，地震震倒了一座座樓房，震碎了一顆顆逝世者家人的心，卻震不倒中華兒女突破重重困難、手挽手，心連心，團結救災的愿望!

勤奮學習、奮力拼搏，是我們初中生活不變的主題?！叭痔熳⒍?，七分靠打拼?！币苍S會受挫，也許會失敗，但是，“不經歷風雨怎么見彩虹”遠航的水手告訴我們“風雨中，這點痛算什么，擦干淚，不要問，至少我們還有夢?！迸Π?奮斗吧!中國青少年。為我們開辟民族復興的新藍天……

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松鼠的尾巴中的第二個作用就是：人們睡覺的時候都有被子蓋著，松鼠睡覺的時候用什么蓋呢？對啦！就是睡覺用的。松鼠睡覺的時候把它又軟又暖的毛茸茸的大尾巴蓋在身上，就像毛毯蓋在身上一樣舒適。

那個夏天，三張試卷，散了一群人；三張試卷，散了我們六年之間的點點滴滴；三張試卷，散了我們六年的故事。

二年級狀物作文題目：小花貓。關于貓的狀物作文怎么寫？這篇二年級狀物作文200字的小花貓的狀物小練筆希望能夠幫到你。

我回家以后，媽媽又說我：小矮個快來吃飯啦！我說媽媽別人都說我是小矮個，沒想到連你也這么說，難道我真的有這么矮嗎？媽媽又說每個人都會這樣媽媽叫你小矮個，是不會在別人面前說的你的。我連忙問媽媽：為什么人家十二歲都上五年級，我十二歲才上四年級呢？

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我們什么都沒說就回家了，第二天，我又去找他了玩了，他對我說出了真相，我不愿意接受這個結果，我沒有想到這一天來的這么快。

就在第二天，那輛大巴就蒸發了，并且警方發現，在距下車處5千米的山坡上，有2具腐爛的看不出形狀的尸體，但經警方辨認，一男一女。

語文課上,老師讓做過卷紙,前后對改,我和田宇迪交換了過來,改到了那道題……()地招呼,我們寫的幾乎都是(熱情)地招呼,可田宇迪寫得是(用力)地招呼,我覺得不對勁,就問老師,“老師,用力地招呼對不對?”我還沒說完,班里就有了笑聲,老師又說:“肯定不對呀!怎么用力地招呼,揍人家一頓!?”老師剛說完,同學們把眼淚都笑了出來了。

記得一年級，入學剛知道怎樣拿筆?？荚嚨念}不是很難，每次數學考和語文考我都有85分以上。語文老師和數學老師待同學都很好，上課總是很溫柔地跟我們講解。

今天我校一年級舉行了新生入隊儀式。我們排著整齊的隊伍來到操場上。當五年級的哥哥姐姐為我們戴上鮮艷的紅領巾時，我既緊張又激動。能夠加入少先隊，戴上紅領巾，是一件無比光榮的事情。李添煜同學代表全體一年級少先隊員上臺講話，表了決心。許校長對我們提出希望和要求。老師帶著我們向隊旗宣誓敬禮。紅領巾是國旗的一角，所以我們要愛護它，努力學習，為紅領巾增光添彩。

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一、單元知識結構

本組教材圍繞“祖國在我心中”這個專題，按照近代到現代的順序，選編了適合高年級學生的幾篇具有濃厚愛國主義情感的課文?！墩蔡煊印?、《懷念母親》、《彩色的翅膀》、《中華少年》這四篇課文都圍繞專題，從不同的角度表達了愛國情感，讓學生在字里行間感受著中華兒女的愛國情懷，增強對祖國的熱愛之情，并為自己是一個中國人感到自豪，更為祖國的日益強盛而驕傲。本組教材還圍繞專題安排了一次“祖國在我心中”的綜合性學習。從這個安排，我們不難看出編者的意圖在于讓學生通過多種途徑、多種形式感悟、表達自己的愛國情，強調語文的熏陶感染作用和培養學生的搜集信息和處理信息的能力、培養學生的愛國主義情感。

二、單元教學目標

1、熟悉本單元生字生詞，在讀懂課文內容的基礎上，體會關鍵詞句在表情打意方面的作用。

2.圍繞“祖國在我心中”這個專題進行綜合性學習，增強對祖國的熱愛之情。

3、根據自己的感受和體會，運用搜集到的資料，圍繞“祖國在我心中”這一主題，寫一篇演講稿。

4、通過交流平臺，相互談一談，評一評，以便達到相互學習、不斷提高的目的。

三、教學重點難點

1、熟悉生字詞，理解課文，有感情的朗讀課文。

2、體會關鍵詞在表情達意方面的作用；并圍繞“祖國在我心中”這個專題進行綜合性學習，增強對祖國的熱愛之情。

3、圍繞“祖國在我心中”這一主題，寫一篇，寫一篇演講稿。

四、單元學情分析

本單元課文圍繞專題，從不同的角度表達了愛國情感，所以人文性方面的目標就是：讓學生在字里行間感受著中華兒女的愛國情懷，增強對祖國的熱愛之情，并為自己是一個中國人感到自豪，更為祖國的日益強盛而驕傲。而工具性方面的目標告訴我們：“在學生讀懂課文內容的基礎上，體會關鍵詞句在表情達意方面的作用?！边@是本單元的讀寫訓練點。

五、教學建議

針對本組課文來說，課前搜集一些有關的資料，了解文章的時代背景，能夠拉近學生與文本之間的距離，消除陌生感，幫助學生更好的體會文章所飽含的愛國之情，提高課堂實效。另外對于六年級的孩子來說，預習不應該只是讀課文和自學生字詞，更多的是要在資料的幫助下學會自己思考一些東西。

六、課時安排

5、詹天佑 2課時 6 懷念母親 2課時

7、彩色的翅膀 1課時

8、中華少年

口語交際·習作·回顧·展示二

1課時 共5課時 合計11課時

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生活為我們提供了生動鮮活的關于寫作形式與寫作技巧的深刻啟示。下面是小編為你準備的六年級語文上冊作文第二單元，快來借鑒一下并自己寫一篇與我們分享吧！

六年級語文上冊作文第二單元篇1

每個人都應該有著自己美好、斑斕的理想，不論偉大還是平凡。為了理想，每個人都努力不懈地去實現，把瑰麗的理想成為現實。我的理想就是當一名優秀的舞蹈家。

之所以有這樣的理想，是因為我從小就酷愛舞蹈，我要為我這個理想而奮斗，要奮斗就會有挫折，不管有多少的挫折我都會為這個理想而努力，我不想讓我這個理想成為泡影。我暗暗的下定了決心，但有時還是情不自禁的想要打退堂鼓!所以，我運用了的實現理想公式：實現理想=努力+堅持。一個人如果有了理想，就會努力不懈地去實現，失敗了，繼續堅持，那么理想才會實現。要當一個舞蹈家不容易，不是想一想就能當的。要將心和舞蹈融為一體，還必須要有很強的耐力，平時的舞蹈練習是很辛苦的，得經歷種種考驗。

在學舞的過程中，我努力的練習，有時痛的那叫撕心裂肺!汗水從額頭上大顆大顆地流下來，正好可以洗“淋雨澡”!一旦沒把這個動作做到位，就會受到老師的批評，同學的譏笑，這時自己總會流下眼淚，想著要打退堂鼓。但反問著自己，都練了這么久，難就讓這個理想成了泡影?不行，堅決不行，都說“不經歷風雨，怎能見彩虹?”于是堅持了下去，就這樣，同學的譏笑以及老師的批評就變成了我練舞的動力。

如果我真的夢想成真了，我會鼓勵自己的學生，讓她們要向自己的目標去奮斗，而遇到挫折，這是對自己的鍛煉，不要氣餒，在困難的時候，要看到努力，要看到奮斗，這樣就能離目標更近一些!

這就是我的理想，理想是人生導航的燈塔，每個人不懈地去實現，把瑰麗的理想變成現實!

六年級語文上冊作文第二單元篇2

在我的記憶里有許多難忘的事，她們就像一顆顆閃耀的小星星，但讓我最難忘的卻只有一件事。

那是一個下著雨的日子，我走在上學的路上。路上行人稀少，我看了一眼表，忽然發現時間來不及了，我加快了腳步。可就在轉角處撞到了一個小妹妹，幸好我反應快，可小妹妹卻摔倒在了地上，一身的泥濘，白色的衣衫有幾朵紅梅與泥點相輝映，我感到十分抱歉恨不得挖個地洞鉆進去?！靶∶妹茫瑢Σ黄?，我不是故意的?！蔽业哪橆D時紅暈陣陣，“我沒事，沒關系。”她站起來用手帕擦了擦臉龐的泥點，“可是你的手，劃破了?！蔽铱戳丝此橇髦膫凇！皼]什么，一點小傷，不用在意的?！彼戳丝磦?，我看得出她眼眶里噙滿了淚水。“姐姐，你不去上學嗎?”她疑惑地看著我。我猛然想起自己快遲到了“小妹妹，你真的沒事嗎?那我先走了。”我快速的奔向學校。

“雨曦你的訂報費呢?”同桌問我。我一摸口袋，發現錢不見了，才想起肯定是掉在剛才的地方了。

好不容易挨到了放學，我趕緊沿著來時的路找尋，可一點影子也沒有，正當我要絕望時一個人從身后拉住了我的衣角，我轉身一看竟然是那位小妹妹，“小妹妹，你還沒回家嗎?”我心中有一絲疑惑，難不成她是來向我要醫藥費的?只見她掏出一個錢包“姐姐，這是你的錢包嗎?”我仔細一看，果然是我的錢包。我十分驚訝：“小妹妹你一下午都在這里等我嗎?”她點了點頭，“那姐姐我先走了?！彼г诹巳巳褐?，可卻愣在了那里。

這一件事一直讓我感到愧疚，它讓我難忘小女孩的高尚品質，而我卻連謝謝也沒說。

六年級語文上冊作文第二單元篇3

從來沒有見過開的這樣美的桂花，遠遠望去，一片淡黃，像一個一個的寶石，那樣清純，淡雅。它們和陽光互相照映，仔細看時，才知它是白里透黃，黃里透白。

這段時間是桂花開的最旺盛的時候?；▋阂粋€挨一個，雖然是那么的小，但是卻不留一點空隙，不得不惹人喜愛。

每一棵桂樹都是上面的盛開，下面的待放，越往上越多，越往上越美。那花朵如同是一個個燦爛的笑臉，那么歡快，那么優美，它迎著太陽的光輝歡笑。我忍不住上前，聞了聞。

頓時間，一片清香撲鼻而來，比百合更濃，比蠟梅花更清新。我一時間沉醉在著撲鼻而來的香氣中。這香氣穿過我的鼻子，流進我的心里。我的心似乎飄進了世外桃源，那樣的舒服，那樣的快樂，把我因秋日的干燥而產生的不開心，負擔，壓力全部帶走了。我似乎聽不見外面的噪音，只有精神和寧靜。

這清香似乎和桂花同色，它輕輕地籠罩著我。記得小時侯，爸爸帶我來到一棵桂樹下面，問我聞出了什么。幼年時的我是那么的天真，什么也聞不出來?，F在，我從著撲鼻而來的香氣中聞出了舒服，喜悅，和秋的味道。

桂花就是這樣的惹人喜愛。他雖然沒有菊花那么大，那么盛，沒有玫瑰花那樣多姿，那樣美麗，也沒有荷花那種“出污泥而不染”的品質。但是它存在于香氣中，一種使人舒服的香氣中。在著黃白相間的，開的正盛的芳香和花中，我加快了腳步。

六年級語文上冊作文第二單元篇4

每當看見電視里的籃球明星投籃的颯爽英姿，我就不禁蠢蠢欲動，真想拍拍那只出神入化的籃球，一顯身手。

有一天，我和爸爸站在了籃球場上，原以為我們會“大戰三百回合”，誰知在球星手里仿佛有魔力的籃球，到了我的手里卻怎么都不聽使喚，不是投高了，就是扔低了。球籃也似乎高不可攀，張著“大口”，任憑我滿頭大汗，就是不讓我的球進去。爸爸耐心地教我投籃的動作，告訴我帶球的規則，我對籃球才有了一點了解。

我的好朋友鄭佳操是我們學校的“籃球高手”。有一次，他約我去打籃球，我哪里是他的對手，剛開場就被打了個8比2。我連忙向他請教，他說投籃手腕的力量很重要，一邊說著一邊壓著手腕給我做示范。從此我們倆有空就到樓下院子里練球，我和他的比分漸漸縮小了，有一次居然打到了10比7，盡管還是他贏，但他夸我投球的腕力大有長進。我越來越愛打籃球了。

在一節體育課上，同學們練習運球和投籃，輪到我了，我接過老師傳的球，騰空一躍，手臂自如地一伸，籃球飛向籃板，在籃筐邊上轉了個圈，像被施了魔法似的鉆了進去。第二次，我在空中單手將球送入籃筐。不知誰大叫了一聲“好”，我更加有勁了，仿佛借了“上帝之手”。第三次投籃，眼看隊友傳給我的球快要落地了，我大步流星，一個“海底撈月”把球接住，起身奮力一躍，球不偏不倚，徑直飛進籃筐，同學們都為我這個漂亮的“空心球”喝彩。

打籃球真是太令我著迷了，它不僅能鍛煉身體，而且帶給我許多快樂，我愛籃球，我是快樂的“籃球小子”。

六年級語文上冊作文第二單元篇5

在我的成長過程中，經歷過各種各樣的事情。但至今有一件事讓我難以忘懷。想知道是什么事嗎?請聽我娓娓道來。

那是在一個星期天的中午，剛剛上完英語輔導班的我，已經餓得不行了，肚子早已唱起了“空城計”。于是，我央求媽媽給我買兩個白吉饃，媽媽爽快的答應了，遞給了我十元錢。我拿著十元錢三步并作兩步地來到白吉饃店，老板是一位老奶奶。因為兩個白吉饃五元錢，所以老奶奶又找回了我五元錢。我接過錢和白吉饃，高高興興地回家了。

到了下午，我和媽媽準備去逛商場。我把上午買白吉饃剩下的錢遞給媽媽，媽媽接過一看，“咦?怎么還是十元錢?！?/p>

“哎呀!原來是老奶奶找錯了，沒有注意找給我的是兩張疊在一起的五元錢，咱們趕緊還給她吧!”我著急地說。

媽媽卻說：“沒有事兒，就是五元錢而已，不必還了。”

“不行，這錢必須要還，我們要講誠信，是我們的就是我們的，不是我們的，一分也不能拿!”我氣憤地說。

媽媽說不過我只好答應了。

說干就干，我和媽媽驅車向白吉饃店駛去。在路上我的眼睛死盯著前方，恐怕媽媽錯過了目的地。不一會兒，我們就來到了白吉饃店，我急忙下車，拿著準備好的五元錢向白吉饃店飛奔而去。到了店內，我向老奶奶說明了事情原因，并給了她那多余的五元錢，她還夸我：“瞧這孩子的思想品德學習得多好!”我開心地笑了。媽媽也表揚我是一個誠實，而且立場堅定的好孩子。

因為這件事讓我懂理了“誠信乃人生之本”這句話的含義，并給我帶來了快樂，給他人帶去了幸福，所以直到現在我都難以忘記。

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