愛的流放地讀后感(精選15篇)_愛的流放地讀后感
發表時間:2018-08-11愛的流放地讀后感(精選15篇)。
● 愛的流放地讀后感 ●
母愛,也許只是掛在嘴邊的嘮叨,也許只是一杯熱氣騰騰的奶茶,也許是太平凡,以致人們常把它擱在腦后。但德比,一位從小沒得到母愛的孩子卻帶著感激之情尋找自己的母親,渴望向母親盡自己的孝心?!对娊洝吩@樣描繪母親之恩:父兮生我兮,母兮鞠我,拊我畜我,生我育我,故我復我。自古以來,對父母的愛被視為極珍貴的感情。然而天氣涼了,我們是否記得給父母一個親切的問候?父母的生日到了,我們是否記得陪他們吃頓飯呢?當父母 為雙鬢增白絲哀嘆時,我們是否會給予她么安危,說:“你擁有年輕的心靈,心靈的年輕才是真正的年輕”呢?這一切,只是我們舉手之勞。但我們當中,有些人未必做得到。我們應該珍惜這些報答父母的機會,帶著熱情,就像德比那樣。德比的熱情被風吹到各地,雖潺潺的流水靜靜流淌著,在空氣中流動著,籠罩著每一個人,溫馨著每一個人。
尋找,并不僅僅是德比所做的,他以傳遞愛心的方式努力讓這個世界充滿愛。每當別人感謝德比的幫助時,德比就會說:“請幫助十個人吧!那就是對我最大的感謝!”德比的話觸動了人心最柔軟的一部分。當你付出愛的時候,快樂的感覺簡直讓你熱血沸騰,那時,你會感覺到最需要的并非自己日夜殫精竭慮追求的功名利祿。一切的功名利祿仿佛都是過眼云煙,轉眼即逝,他就像一只小鳥,不肯停迫在我們心靈。惟有感動、愛心才會讓我們快樂,快樂才會帶給我們永恒的幸福。一塊圖章,常令我們坐想行思;一個職稱,常令我們殫精竭慮;一次得失,常讓我們輾轉反側;一段情緣,常使我們愁腸百結;一分殘羹,常使我們蹙眉于席。人生如同滄海一栗,轉瞬即逝,功名利祿只是過眼云煙,真正的幸福是有愛心。生命中有了愛,世界上就常有春天。春天讓生活在其中的人們溫暖,德比就盡自己的力幫助身邊的人,灑下春天的種子,讓他在德國的每一個角落發芽,他堅信,終有一天,他的母親會生活在溫暖的春天中。
愛,如純凈的水,雖至淡卻有味;如靜靜的蓮,盛開卻不招搖;如盛開驕陽下的大樹,為鋪排一地清涼。讓我們向四周播下愛的種子,讓春天永在。
● 愛的流放地讀后感 ●
愛的教育讀后感
愛的教育讀后感(一)
今年寒假,我懷著崇敬的心情,一口氣讀完了意大利作家亞米契斯的《愛的教育》這本書,通過對生活樸素的描寫,使人感受到一個最基本的東西愛.
給我印象最深的是《高尚行為》這個故事,故事的內容是取笑侮辱科洛西,科洛西是個殘疾人,幾個同學看他軟弱可欺,還侮辱他勤勞的母親。由此,老師對幾個學生的行為提出了嚴厲的批評。并且讓他們知道錯在哪。
這個故事告訴我們,在我們的日常生活中,無論是在學校還是在家,我們都應該尊重他人。只有尊重別人,才能得到別人的尊重。
愛的教育讀后感(二)
寒假里我看了一本叫《愛的教育》的書,這其中有我最喜歡的一篇故事叫《為父著想》。
在這個故事里,有一個叫許利亞的孩子。他是四年級的學生,品學兼優。他父親在鐵路上做雇員。他收入微薄,孩子多,生活很艱苦。他晚上得寫一份花名冊。如果他每天寫500篇,他只能得到3元錢。
許利亞決定幫助他父親。晚上,父親**睡覺時,他偷偷地起身幫父親寫花名冊。因此他每天晚上都不能睡上一個好覺,學***下降了,還被爸爸批評了??墒撬€是堅持偷偷幫助爸爸。
直到有一天晚上被爸爸發現了,爸爸流著淚,把許利亞抱起來左親親右親親。
● 愛的流放地讀后感 ●
內容簡介:這是作者歷時一年在云南藏區支教時所寫的隨筆。用一種樸素、真誠、平和的筆調,作者為我們呈現了一種原生態的生活。通過書中的這些片段,我們或許能夠拔開云霧看見世界真實的面目:天黑即眠,黎明即起;一簞食,一瓢飲。簡單,卻快樂?!爱斘疫h離這些奢侈品,我沒有感到自己少了什么。我的世界,反而復原到了它原本的面目:快樂、清平、原始,像一棵巨樹的樹皮那樣,雖然粗糙,卻純樸:天黑即眠,黎明即起;一盤菜、一碟湯、一碗飯就足以填飽我的肚子,并使我感到心滿意足,快樂安寧?”
在藏地的讀后感,來自卓越網的網友:《在藏地》,這是多么樸素的文字,以至于當我想說點兒什么的時候,幾近失語。正像書中所描寫的那樣,在高原,在雪山下,面對著干凈的天空和純粹的陽光,你是無需多說的。人的言語,在這里不如歌,歌又不如天籟。這里萬物?在說話,所以人很自覺地少說點兒,以便讓自己的心跟隨萬物,不至于過分自大。在這里,人理當保持謙恭。一個年輕的女子,本來生活在北京,享受著大都市的繁華和優裕。有一天,她卻突然跑到遙遠的香格里拉,到地處深山的藏區小學當義務教師——在這里,每一天她都和一群稚氣可愛的藏族孩子生活在一起,每一天她都能聽到雪山的風從耳際吹過,每一天她都可以讓自己沐浴在高原的安寧中,她過著簡樸的生活,她活得單純而平和,她懷著欣喜和感激,擁有了最質樸的愛和充實……這個人就是蘇羊。是的,一個被梅里雪山?潔的目光打量過的人,一個呼吸過香格里拉高原清涼空氣的人,她就像經歷了一次圣潔的洗禮。當我讀書時,我知道,在這些干凈而樸實的文字之中,我也在經歷某種淘洗——它滌除胸中的塵埃,讓我變得清澈;它安撫浮躁的心靈,讓我變得寧靜;它用樸素的講述,讓我重新審視善和真……作者講述了,遠在香格里拉高原深處,德欽縣山中的普利藏文學校。那里的藏族孩子們。他們的日常學習和生活。課堂和宿舍。開心和不開心的事。高原的四季。雪山和風。湖泊和花草。惡劣的生存環境和貧困的物質生活。高原的大美和心靈的安然……我無法一?描述,但是我記住了這些,它們就像高原本身一樣質樸純凈,在我的心里鋪展成一片靜謐如詩的安詳。
在藏地的讀后感,來自當當網的網友:這是一本關于靈魂的書。在物欲橫流的社會里,透過《在藏地》,你看見的是清澈純真的靈魂,找尋的是真實的自我。它不是快餐文化的產物。作者的真摯在字里行間靜靜流淌,沒有矯情,沒有熏染,深沉而有力度的一本書,書寫著生命的張力與堅韌。當我們在搶購ipad 2,當我們沉迷著LV和迪奧,這個世界上,還有一群孩子,連溫飽都成問題,卻依然有著天使的水晶心,純真而善良地熱愛著世界。
● 愛的流放地讀后感 ●
讀了《與愛同行》這本書,我深深被故事中的人物所感動:愛無處不在,父母的呵護、老師的關愛、社會的溫暖……書中有這么一個故事,它讓我懂得:有一種愛,我們會享用一生,溫暖一生;有一種愛,讓我們成長,學會堅強。這就是偉大無私、不求回報的父母之愛!
故事是這樣的:嘉興的陸媽媽平時喜歡十字繡,有次和讀初二的兒子說起十字繡里最難繡的就是《清明上河圖》,不但特別長,而且顏色非常復雜,至少要繡好幾百萬針,兒子聽了十分驚訝。當天晚上,陸媽媽看到兒子的學習成績不太理想,告訴兒子“學習要有毅力,不要貪玩”,誰知兒子卻說:“你繡成《清明上河圖》,我就答應你考上重點大學!”為了給孩子作出榜樣,從那時開始,陸媽媽每天下班回家后都繡到10點鐘,雙休日甚至一天繡10多個小時,她計劃5年內把圖繡好,而那時兒子正好高考。兒子見媽媽太辛苦,流淚勸媽媽不要繡了,媽媽對兒子說:“答應的事情,就要堅持?!边B續繡了40個月之后,陸媽媽的《清明上河圖》終于繡成了,而她漫長的以身作則也早已有效果,兒子不但成績提高了,而且養成了做事有始有終的好習慣。陸媽媽用一針一線,給自己的孩子上了最好、最生動的一課。
父母恩情,無以為報。爸爸媽媽,你們為我付出了很多很多,請相信我,我一定會孝敬長輩、好好學習,努力做一個會學習、會玩耍、會交往、會感恩的孝悌好少年!
● 愛的流放地讀后感 ●
愛,就像空氣,每天都在我們身邊,因為它是無形的,總是被我們忽視。其實他的意義已經融入生命。就如父母的愛,不說操勞奔波,單是往書架上新置一本孩子愛看的書,一有咳嗽,藥片就擺放在眼前,臨睡前不忘再看一眼孩子,就是我們需要張開雙臂才能擁抱的深深的愛。
當我們陷入困境,沒人支持,是父母依然陪在身邊,晚上不忘叮囑一句:早點睡。讀了安利柯的故事,我認識到天下父母都有一顆深愛子女的心。
阿姆利柯有一本日記,他和父母一起讀和寫?,F在許多學生的日記上都有一把小鎖。最簡單的東西卻最容易忽略,正如這博大的愛中深沉的親子之愛,很多人都無法感受到。
如果說愛是一次旅游,也許有人會有異議。但愛正是沒有盡頭的,愉快的旅游。就像生活一樣,如果把生活看作是服刑的時間,人們會為了一天刑滿釋放而做繁重的工作,變得超脫,那么這樣的生活就會讓人痛苦和疲憊。
反之,把生活看成旅游,一路上邊走邊看,就會很輕松,每天也會有因對新東西的感悟、學***實起來。所以,我想繼續下去,即使投入熱情,也不在乎會持續多久。這時,這種感覺已經升華為一種愛,一種對生命的愛。
讀《愛的教育》,我走入安利柯的生活,目睹了他們是怎樣學習、生活,怎樣去愛。在感動中,我發現愛包含著對生命的追求。
如果愛是澎湃的鮮血和跳動的心,那么我認為這就是對國家的崇高愛。也許它聽起來很“口號”,但作為一個有良知的人,這種愛應牢牢植入我們的心田。當讀到安利柯描繪的一幅幅意大利人民為國炸斷了雙腿,淋彈死守家園的動人場面時,我不禁想到我們祖國大地上也曾浸透了中華兒女的血。
這也是為了我們國家的光明,也有可能放棄一切戰斗。我被愛的至高境界所征服。我不需為祖國拋頭顱了,但祖國需要我們的還有很多。愛之所以偉大,是因為它不僅是為了個人,更是為了整個民族的尊嚴和情感。
《愛的教育》中,把愛比成很多東西,確是這樣又不僅僅是這些。我想,“愛是什么”不會有明確的答案,但我已經完成了對于愛的思考——愛是博大的,無窮的,偉大的力量。
● 愛的流放地讀后感 ●
爸爸不懂得怎樣表達愛,使我們一家人融洽相處的是我媽。爸爸只是每天上班下班,而媽則把我做過的錯事開列清單,然后由爸爸來責罵我。
有一次我偷了一塊糖果,他要我把它送回去,告訴賣糖的說是我偷來的,說我愿意替他拆箱卸貨作為賠償。但媽媽卻明白我只是個孩子。我在運動場打秋千跌斷了腿,在前往醫院途中一直抱著我的,是我媽。爹把汽車停急診室門口,他們叫他駛開,說那空位是留給緊急車輛停放的。爸爸聽了便叫嚷道:“你以為這是什么車?旅游車?”在我生日會上,爸爸總是顯得有些不大相稱。他只是忙于吹氣球,布置餐桌,做雜務。把插著蠟燭的蛋糕推過來讓我吹的,是我媽。
我翻閱照相冊時,人們總是問:“你爸爸是什么樣子的?”天晚得!他老是忙著替別人拍照。媽和我笑容可掬地一起拍的照片,多得不可勝數。我記得媽有一次叫他教我騎自行車,我叫他別放手,但他卻說是應該放手的時候了。我摔倒之后,媽跑過來扶我,爸卻揮手要她走開。我當時生氣極了,決心要給他點顏色看。于是我馬上爬上自行車,而且自己騎給他看。他只是微笑。我念大學時,所有的家信都是媽寫的,他除了寄支票外,還寄過一封短信給我,說因為我沒有在草坪上踢足球了,所以他的草坪長得很美。每次我打電話回家,他似乎都想跟我說話,但結果總是說:“我叫你媽來接?!?/p>
我結婚時,掉眼淚的是我媽。他只是大聲擤了一下鼻子,便走出房間。我從小到大都聽他說:“你到哪里去?什么時候回家?汽車有沒有汽油?不,不準去?!卑职滞耆恢涝鯓颖磉_愛。除非……人們常說:“沒有母親的孩子像根草”。而我今天讀了《父親的愛》,卻感受到比母愛更深切的父愛的神圣與偉大。小群是一個雙目失明又失去了母親的苦孩子??伤母赣H卻像愛護自己的眼睛一樣照顧著他,讓他重新感受到了世界的五彩繽紛和美好,然而,這位父親也是個雙目失明的人,這多么讓人震驚??!是呀,在人們的想象里,母親的愛是無微不至的。
然而,在你成功的時候,總有一張合不攏嘴的笑臉;在你玩耍的時候,總有一個大朋友在陪著你玩樂;在你遇到困難時,總有一個焦急的臉龐在循循善誘地開導你;即便是在你無比驕傲時,也有一個人再把警鐘使勁敲響。這個人,便是我們的爸爸。父愛是深沉的,父愛也是活潑的,父愛是一杯苦口的咖啡,味雖苦卻讓人回味無窮。這愛,處處都有,融入了純潔的空氣中;這愛,能使盲人從心里擁有一雙眼睛;這愛,能讓沖向危谷的浪子重新回頭;這愛,你可以在一日三餐中細細品味;這愛,在你的每一絲記憶中都有珍藏……這偉大的父愛,真是平凡而又不平凡啊!
● 愛的流放地讀后感 ●
心靈不在它生活的地方,但在它所愛的地方。這是英國的一句諺語,看到這個,我想到的只有愛這個字,愛是什么?我一直在尋找一個答案。小時候,大人們總是在我面前提起愛,我問他們:愛是什么?他們摸摸我的頭說:長大你就知道了?,F在我長大了,卻還是找不到一個真正的答案。
愛是什么?在《再塑生命》中,海倫凱勒也曾這樣問。她的老師告訴她,愛在心中。剎那間,我明白了其中的道理我感覺到有無數無形的線條正穿梭在我和其他人的心靈中間。愛是時而無形時而有形的動心,它需要我們用心體會。愛是摸不著,看不到的東西,沒有它,我們便不想再生活下去。它給我們幸福,快樂,笑容,勇氣,堅強這些美麗的東西。愛,是這個世界最美麗的東西,沒有任何言辭能夠描述它,沒有任何語言能夠翻譯它,沒有任何人能夠解釋它的含義,它就是我們的生命源泉。
《愛的教育》讓我深深感受到愛的存在,安利柯和他的小伙伴之間美麗的友誼,師生之愛,親情之愛,祖國之愛,這些充滿了人間溫情的故事催人淚下,故事里的每個人都有著一顆美麗的心靈,他們的正義之心鞭策著我的心靈,他們的善良觸動我的心弦,他們的恒心和毅力促使我變得更堅定,他們的天真讓我看到了世界的美麗。
對世界而言,善良,正義,勇敢正是現在的人們所缺少的,也正是這個世界需要的。善良編織愛,正義升華愛,勇敢創造愛。只有愛才能使世界美麗,只有愛才能改變人性,只有愛才能維持生命。在灑滿愛的世界,每個人都是幸福的,而我們需要那樣的世界,用我們的雙手創造這樣的世界,讓貧苦的人們擁有幸福,讓流浪的小孩擁有幸福,讓孤單的老人擁有幸福,讓世界不再有黑暗,不再有饑餓,不再有欺凌,不再有孤單,不再有壓迫,只有愛。我們可以做到,讓心回到最初,人之初,性本善回到最初的善良之際,并維持,那么世界便不再有邪惡。
原點是最初的美好,善良能夠創造愛。愛是最美麗的東西,我們需要它。我相信,善良無處不在,我相信,愛無處不在。愛是什么?我解答不出來,但我知道,就連時間也無法帶走它,它是一個永遠都在脈動的生命,它讓我們感受美好,誰都離不開它。
《愛的教育》,教育我們應持有善良之心,為他人,為自己創造愛。
《愛的教育》,讓我體會了最美的事物愛,帶我暢游愛的世界。
● 愛的流放地讀后感 ●
今天,我讀了一篇寫父親的文章,名字叫《父親的愛》
這篇文章主要描寫了父親送孩子去城里上學的時候兩個片段:一是途中休息時,孩子吃香噴噴的雞蛋,父親自己卻吃土豆;二是臨走時給孩子皺巴巴的30元錢。粗看情節很淡,但讀后我卻激動萬分。這篇文章的父親是個普普通通的農民,家境十分困難,在別人看來雞蛋、30元錢,是何等的普通,但對于這個農民來說,是何等的寶貴。文章描寫這個父親的外貌:那布滿血絲的眼睛,稀稀落落的頭發,還有長滿老繭的雙手,也讓我感受到父親生活的艱辛和他對子女的愛。
讀完這篇文章,我情不自禁地想起八歲那年,爸爸帶我到上海去玩。經過一家玩具店,我看中一輛賽車,我就想了所有辦法像讓爸爸給我買,可任我怎樣哭鬧,爸爸就不給我買。當時我心里非常難過,非常的恨爸爸。回家后,我的氣還沒有消,爸爸看出來了,給我講香港富豪李嘉誠拾一枚硬幣的節儉故事。我的氣漸漸地消了,從那以后,我學會了節儉,學會了珍惜父母的勞動成果,學會幫助大人做事,我深深感謝爸爸,是爸爸讓我明白了很多道理。我把要賽車的早忘得一干二凈。
讓我怎么也想不到的事,我過生日那天,爸爸給了一個意外的生日禮物--送我一輛賽車,我開心得跳了起來。
后來,我為報答爸爸,我一有時間就幫助爸爸做家務。
如今,我終于了解,原來父親的心中也有一塊柔軟的地方。父親的愛,比什么都偉大!
啊,我愛父親!
● 愛的流放地讀后感 ●
很久沒有上來寫點什么了。最近看到這樣的一篇三愛的續。作者特意寫明本文是唯一由自由授權的。但是通篇看下來,并沒有之前看到的緣分天注定好。一共看到了三篇續。
香港歸來的故事。可以看出傾注了作者大量的心血,熱情。通篇很長很長,所以問題就來了,給人的感覺情節相較于原著比較啰嗦,沒有原著的精悍,經典。自由的功力可不是很一般的。情節上的安排比較符合原理。林鄒的再次邂逅,老林董的遺囑,以及鄒雨再遇到的出色男人。只是結局很慘,綁架,失明,如簡愛般劫后重生的生活。我愛極了這句話,兩個人明白對方的心意,在心中燃起融融的暖意,然后在各自的天空下積極樂觀地走下去。第二本續,就是緣分天注定。是我認為文筆最接近原著的一本。同時也是最不可能出自自由的一本。我們看到了更多感性的東西。事情完全在按照我們預料的發展。鄒雨一如既往的堅強。林一如既往的情深??吹竭@些我們也許感到很甜蜜,很安慰。但是請你清楚地提醒自己,這只是小說的生活,小說和生活還是有一定差距的。結局會如此這般的美好嗎?也許,當你受傷的時候,很需要這樣的一本書來聊以自我安慰。盡管虛無縹緲,但是我很喜歡。
第三本,生活還在繼續。作為一個女人,我仿佛看不到林的正面形象了。只有一些影子在飄來飄去。林的僅有的幾次出場,包括作者說的出手,仿佛換了一個毫無生氣的人。而鄒雨呢,她再差也曾經以離婚的身份得到林那種人物的愛慕垂青。怎么會因為短短幾個月的一場愛戀淪落到與老頭一般相配的地步?我承認比林啟正身份優秀的人會有,他們可以完全不用賄賂,不用違法就可以暢通無阻,但是一個這樣歲數的人,還是讓我心有多少不甘??!
● 愛的流放地讀后感 ●
高中讀后感:《愛的教育》
相信不久的將來你也會喜歡讀書的!
寬宏大量的品德
這是主人公恩利科的一篇日記。
他講述了一個發生在教室里的故事,批評了欺凌弱者的不光彩行為,贊揚了卡羅萊納州的勇氣、善良和寬容。
我們應該在現實生活中點亮愛的心燈,像卡羅萊納一樣有寬宏大量的好品格,向有困難的伴侶伸出援助之手。
只要善待別人,才會贏得更多純真的友誼,贏得更多真摯的情,我們的生命會因此而變得更加絢爛多姿,活得更為光彩有力。
愛在行動
見義勇為的羅伯蒂為了拯救一位快要被馬車撞上的小孩子,不顧一切地沖了上去,孩子得救了,可羅伯蒂的腳卻不幸被軋傷。
羅伯蒂是我們學習的榜樣,但當我們接受他人的愛時,我們也應該學會報答和感恩。
點亮愛的心燈,我們不必做出一番轟轟烈烈的大事業,要從點點滴滴的小事做起,從自己的身邊做起,在平凡的世界中書寫不平凡的自己。
這不禁勾起了我對往事的回憶……
那是一個陽光明媚的早晨,在一個繁忙的十字路口,一個衣衫襤褸的街頭推銷員走進我的眼睛。
他正在全神貫注地撫弄著古箏的琴弦,身旁還貼著一張告示,大意是他因家境貧寒,不能供孩子讀書,只好在街頭為人們帶來美妙的樂曲,希望人們能伸出援助之手,幫他脫離困境。
一股強大的情感沖擊著我的心靈,這是一位多么偉大的父親啊!聽著這悠揚的琴聲,我慷慨地掏出了5元錢,遞給了這位叔叔。
他感激地抬起頭來,我看見那飽經風霜的臉上浮現出了一絲會心的微笑……望著這位街頭賣藝人微微佝僂的身影,我感受到了關愛他人的幸福、快樂與甜蜜。
勇敢的羅伯蒂、代人受過的卡羅納、貧窮而又頑強不屈的科羅西、慈母般的女老師以及同學之間真摯的友情像想縷縷春風一樣時時刻刻滋潤著我的心田。
這本書用各種各樣的愛深深地教會了我,這使我受益匪淺。
也許,只要點亮了愛的心燈,不論是在怎樣黑暗的夜里,我們都能期盼,幸福的花瓣片片灑落吧……
【篇二】
● 愛的流放地讀后感 ●
內容簡介:只有懂得愛情是什么的人,才寫得出最真實而純澈的愛。若愛,請深愛……如棄,請徹底。不要曖昧,傷人傷己。每一個女子的心底都曾發出過這樣的聲音。柏拉圖深知。男人,你聽到了嗎?并不是每一個男人都能回答上來。但蘇恨歌懂得這種心聲?;ú枧莺昧藛幔繜艄獯蜷_了嗎?輕音樂準備好了嗎?讓我們一起走進蘇恨歌編著的《若愛》,在虛擬的心靈視像中,看一看蘇恨歌,聽一聽沈嘉禾,還有他們深深愛著的女孩,蘇怡帆。
若愛讀后感,來自卓越網上書店的網友:一本唯美到極致、卻又笑點十足的溫暖讀本。適合在這個炎熱的夏天躲在清涼的角落一口氣讀完。合上書本時,或許你早已淚流滿面。彼年豆蔻,地老天荒。假如你尚在尋找何為最好的愛情,這本書將告訴你答案。
若愛讀后感,來自當當網上書店的網友:時光不止,香氣長存。一本將愛情寫成香水一般永恒的書,偶然間成了這個夏天,饋于我們的最好的禮物。一個一直在努力超越自己的作者,終于用一本具有永久意味的都市小說,完成了自己對文字的升華。
● 愛的流放地讀后感 ●
躲在某一時間里,想念一段時光的掌紋;躲在某一地點,想念讓我魂牽夢縈的人?!}記
雨,壓抑,窒息,噬嚙的小蟲在心底潛伏。
愛和愛過,演變成時間的交錯;相遇和道別,褪色成灰色地帶;熟悉和陌生,是萌芽卻不得不扼殺的感情。
愛你卻不能說,沉默是寂寞的顏色,在獨角戲里,我空吟離歌。
隱秘的情愫霉變,糾結的感情凌亂、荒蕪、蔓延,面具強裝歡笑,背后是撕心裂肺,多么疼痛又壓抑的感情,失去了自我,時而鄙夷,時而無措,孤零若驚鴻,彷徨似螟鴉。
明明刻意出現在你面前,卻不得不假裝擦肩。你是否讀懂年輕瞳仁里躲閃和慌亂的幸福?
靈魂深處的愛在肆意生長,帶著鉆心的痛楚,自由與倫理的沖突,社會和自我的悖倫,禮教和意愿的對峙,蟄伏的心束縛,不得陽光的滋潤,在黑暗里枯萎,童稚的想法在現實里沉淪,孤寂無以訴之的話,發酵成憤怒的利刃,刺錐著精神世界,顛覆和質問著自我,這樣決然的行徑在短暫的快樂里顯得如此唐突。
黑夜里,可以不必偽裝,想你的快樂有了輕盈的翅膀,暗戀的心跳,隨脈搏舒張。我守望著你的背影,就像守護著自己晶瑩剔透、情竇初開的夢。
愛情使人變得美好,也使人變得神經質,面對著時刻被發現的驚惶,考慮那么多人的幸福,卻讓自己退到幸福邊緣,在孤島絕處逢生,卻又孑然一身,我不快樂,因為一份沉甸的愛,我感覺到了靈魂無助的啜泣卻無能為力。行尸走肉的軀殼沒有靈魂的依附,如此蒼白無力。
我不能說,怕這份潛伏的情感說出是個錯,演變成你的禍,你不懂得沉默,是無言的歌,"愛在心頭口難開"泛濫成河!
看得見的在乎,偽裝的幸福,背叛與忠貞,感性和理性,在做著掙扎和撕咬。簡單而純粹的生活只是肥皂泡的幻影,夢幻唯美,適合慰藉無處安放的青春,適合棲息麻痹的感性思維,適合堂而皇之布告快樂的假象。
我在構筑的情感城堡里,迷路了,時間錯了,空間錯了,距離錯了,場景錯了,唯有主角對了,這迷宮般的劫數,該如何下一場青春的賭注,義無反顧?
我以為是風,吹動著狂亂的心把悲傷寫成了想你時的歌。
開在墻上的愛情,是不是像塑料的花,開出沒有顏色的夢?綻放沒有芳香的冷?我是不是匆匆路過的風景,在你眼神中僅是驚鴻一瞥,或是在匆忙的行程邂逅的轉瞬即逝的流星?黯淡的點綴不曾亮麗的生命?漂泊的影蹤如浮萍,流浪的腳步似疾風。
你是不是也和我一樣都在尋尋覓覓,凄凄慘慘戚戚,凋零成殘紅的孤寂中嘆息秋風,索取溫暖,收獲冷暖自知的感動?我在構筑的城堡里想象你給予的溫暖和愛,在空白的時空溫習擁抱,在你不曾聯絡的間隔熟悉有關你的點滴。
遠遠的看著你忙碌,靜靜的不干擾你的生活,輕輕的儲存有關你的回憶。我的愛在安靜的呼吸……雖然我安之若素,佯裝和你保持距離,但我做不到演員的啼笑皆非,喜怒無常,演技嫻熟。
我只是偷窺幸福的孩子,觸摸不到的愛在稀薄的空氣里氤氳,我努力屏住呼吸,仰望天空,讓眼眶打轉的淚回流,寂寞成煙花逝去的冷。
因為愛的尊嚴,我選擇放棄;因為愛的無奈,我選擇離去。你的名字就是我的緊箍咒,時而引起我心底痙攣的疼痛。
距離瓦解思念,時間擱淺情愫。瑣碎的記憶,淡淡的思念,孤單風干成鵝黃的信箋,沙漏研碾你不曾給過的溫暖。轉眼亦是滄海桑田,你是云水禪間的夢幻。
也許一個人久了會上癮,習慣性去看水中生成的倒影,聽著典雅的音樂,痛飲著寂寞的哀傷,任憑夜的孤獨濕浸夢的清冷。不是我高傲的獨處,而是有一個詞是寧缺毋濫,遇見你了,怎么還能邂逅他人?
愛那么短,遺忘那么長,讓我如何書寫離殤?
時光,蒼白了等待;而你,荒蕪了愛。你永遠不懂我傷悲,像白天不懂夜的黑,我的愛在魑魅的映照下,麻醉。
我漂泊的感情在流浪,把你藏在最柔軟的心房,就讓這份愛深藏心底吧!我把自己隱形了,演繹成你的守望者。豆蔻左岸是思念,右岸是隔岸觀火的殤,灼熱眼眶。
躲在某一時間,思念某一時光的指紋;躲在某一地點,思念讓我魂牽夢縈的人……
● 愛的流放地讀后感 ●
《艾地》 讀后感范文
那片艾地,是一片普通的艾地;桑桑是一個極為普通的小孩;秦大奶奶也是一個極為普通的秦大奶奶;可就是這些普通的人身上,卻發生了感人而不普通的故事——
秦大奶奶的丈夫叫秦大,他們在1948年用了十幾年的心血買下了這塊地,種上了麥子,可是,秦大沒能等到麥子在和風的吹拂下跳舞;沒能等到麥子深彎著腰行禮,他走了,去了另一個世界,草房子——《艾地》 讀后感。秦大奶奶倒是等到了??赡菚r,麥子輪不上她割。那時,土地不再屬于她。油麻地的人在那兒蓋了一座學校,非法入侵了那地。政府是厚道的,在另一個河邊蓋了房子,并劃了一片小小的地給秦大奶奶。可秦大奶奶就是不走,因為人們不知她不是舍不得這地,而是丟不下這田前屋后散落著的零碎的記憶。
終于,政府在校內劃給她一小片地,政府放得下,學校丟不下,十幾年來,一直做著攻擊,秦大奶奶也反抗著。直到那一天,她為了一個落水的孩子掉進水中。從此,秦大奶奶像變了一個人,她不再破壞,而在維護。當人們都把她當成學校里的一員的時候,她又掉在水里了。與上一次不同的是,這次,她是為了一個南瓜;與上一次不同的是,她去找秦大了。
沒有孩子的秦大奶奶失去了她的唯一擁有的土地,便從此開始了與油麻地小學的對峙。這就是一場透著實實在在的生活味道的對峙,他在公開課事件上達到了戲劇性的高潮。然而,小女孩喬喬的落水事故讓油麻地的人們看到了秦大奶奶“自私”、“固執”的另一面,讀后感《草房子——《艾地》 讀后感》。事實上早在桑桑第一次叫他“奶奶”的時候。秦大奶奶心里藏著的那份溫情就已經開始流露了。正因為這樣,她才會為了另外一聲“奶奶”而毫不猶豫的跳下水去,并在油麻地小學孩子們的聲聲呼喚中堅強的醒了過來。與此前的情節相比,秦大奶奶最后的落水去世倒顯出了一種意料之外的偶然,但或許這,才是生活的`本來面目。老人和油麻地小學、與這兒的孩子們結下的情誼,讓她在生命最后的日子里享受到了她失去已久的親情和溫暖,而讓她最終也帶著這些慰藉離開了人世。
她走了,走的是那么的戲劇性,而她,只為了,一個小小的南瓜。她走的耐人尋味,也走得十分感人。我甚至在夢中仿佛看到老人那憔悴的身子,她那龜裂的手掌拿著拐棍去撈那個南瓜,卻滑入了水中,這一回,她走了,她再也沒有回來。
我依然沒有忘記文章的結尾:
墓前,是一大片艾,都是從原來的艾地移過來的,由于孩子們天天來澆水,竟沒有一株死去。它們筆直地挺著,在從田野上吹來的風中搖著葉子,終日散發著它們特有的香氣。
整篇文章因艾地而起,又為艾地而終。
● 愛的流放地讀后感 ●
愛的教育讀后感
寒假里,我們一家人分享了《愛的教育》這本書。這不僅讓我們感受到與孩子一起讀書的樂趣,也增進了父母與孩子之間的關系。
讀這本書讓孩子們知道什么是愛,什么是友誼,什么是放棄,什么是犧牲。
故事主要講的是公安局長利柯和一些小朋友的故事。他的小朋友是小石匠、賣木炭的、小鐵匠的故事平凡而真實。每篇都把愛表現的淋漓盡致,篇篇都扣人心弦。
最讓我感動的是,安利和她姐姐知道他們家遭遇不幸,沒有錢。他們主動放棄買顏料盒與扇子,甚至連零用錢都不要了,姐姐還說:“只要家人在一起開開心心的,日子無論多艱難都愿意。
對于現在的孩子來說知道家里有困難讓他們放棄心愛的玩具,我想大部分孩子都做不到,更不用說主動提出來,他們更不知道一家人在一起是任何玩具都換不來的??!
愛情教育真是一本適合孩子和家長的書!
愛的教育讀后感
國慶長假,我讀了一本書,名叫《愛的教育》。
其中有個故事我恨喜歡,就是掃煙囪的孩子,講的是一個女子學校放學后,女生們在路上高高興興的走著,突然看見路邊上有個掃煙囪的孩子在墻邊哭泣,原來他辛辛苦苦掃煙囪掙得錢全部從他的褲子口袋的一個破洞里掉了,如果他回去交不出錢,他**會狠狠的打他,大家很同情他,就給他湊了一點錢。
在所有的人中,我最喜歡的是卡倫,因為他很高很善良。他可以隨時把東西借給別人,他不愛幫助別人。
讀這本書,我明白愛等于空氣,無處不在,有愛,就會有幸福,因此,我們是幸福的人,如果你沒有愛,你的幸福就找不到。
這本書真好看!
愛的教育讀后感
這本書是意大利四年級學生阿姆利柯在一學年的十個月里寫的日記。其中,還有他父母給他的一些訓誡文章,還有老師在課堂上讀的故事。我還沒有一一讀完,單單讀過的幾個小故事已讓我感動不已、感慨頗深了。
● 愛的流放地讀后感 ●
①十月。一場秋雨。
②天空像是打了蠟,蔚藍而明亮。在群山懷抱之中的廣西興安,更加明朗開闊了。秋風的水袖把許多的浮華、喧囂、綴飾靜靜揚棄。山舒緩,似清淡的水墨畫卷中的留白;水吟唱,像秋日醉人的醇酒;云柔軟,還原為兒時記憶中的手絹。是的,從鋼筋水泥筑就的城市,到達山水之間的時候,心,也實現了一次飄然的出走。放下所有的牽絆,如同赴一場約會,讀一冊山,念一卷云,隨風飄然,與云嬉戲。秋天,我們真該遺忘一回,站在山水之側,嘗試舒展開目光的翅膀,去品味秋天的空曠、寂寥、神秘。
③來到山裙水袂之間的興安靈渠。突然有恍然如夢的感覺,突然生出鄉愁的幽渺。想著清澈美麗的漓江水,是從靈渠流淌過來,再看享有“世界奇觀”美稱的靈渠之水,怎么看都像一部百讀不厭的素書。綿延而凝重,巧思而奇絕,蘊含諸多世間奧義。她婉約,曼轉,不驕不躁,用柳暗花明的故事,引你進入一種百轉千回的境界。聽任著心靈被水中的綠草牽系,在綠草萋萋的水湄著陸。突然想起白居易“米泉之精”的詩句,“米泉”,指的是酒。用“米泉”稱酒,該是多么灑脫而陶醉!而酒不醉人人自醉??吹届`渠,心底突然冒出兩個字:地泉!從歷史的土壤和積淀中汩汩生長,這是多么厚重而飄逸的精靈啊!
④回首過往,靈渠曾引導過諸多千帆望盡的舟船,也曾有過千百度眾人追尋的風光;她滋養土地,濟世濟人達兩千多年。今天,她安詳得就像一位見慣世道興衰而不驚不喜,安然避世于山野的隱者,從容淡泊于海陽山下,悠然獨飲時光泡制的清清泉銘。更像一只大隱于市的鶴。是的,我也突然聊發白日狂,夢見一只千年白鶴,夢見一道激越靈巧的白翅凌空。這就是靈渠的魂魄呵。她連著地氣,張望天空,一步步盈盈而蹈于泉脈和地脈之上,像佛陀地涌金蓮,惹人驚嘆而靜思。這也是生活的詩,每一字每一句都從土里冒出來,彌漫開來,蕩漾而去,導引著你一起去體認著那一份份寬闊、坦蕩、從容和深邃。
⑤地泉之靈,使我感到股股泉眼在心底靜靜開鑿,深深被這無與倫比的設計和靈思感動。開鑿靈渠,古人先在湘江中用石堤筑成分水鏵嘴和大小天平,把湘江隔斷。在鏵嘴前開南北兩條水渠,北渠仍通湘江,南渠就是靈渠,和漓江相通。湘江上游,海陽河流來的水被鏵嘴一分為二,分別流入南渠和北渠,這樣就連接了湘江和漓江。鏵嘴類似都江堰的.魚嘴,當海陽河流來的水大時,靈渠可以通過大小天平把洪水排泄到湘江故道,保證運河的安全。靈渠選擇在湘江和漓江相距很近的地段,這里水位相差不大,水勢平緩,便于行船。于是,便有了美麗的相約與離別,有了亙古的傳奇和現實。靈渠,婀娜蜿蜒于起伏的青山碧水,聯姻湘江、漓江,溝通長江水系與珠江水系,滋養出一代又一代流光溢彩的繁華。
⑥靈渠的不朽,在于非常之“靈”。其中的每一塊石料,每一道石縫,每一個細節,都是天衣無縫地配合與交結,才使樞紐的每一個環節都通靈般地經得起長期風雨的侵襲,流水的沖擊,成為屹立兩千多年的“神靈”。當然,靈渠能夠保存到現在,除了它自身的堅固之外,顯然還與一代代人對它的精心保護分不開。靈渠的“靈”,也是人與自然和諧相處的魂靈。現代的靈渠,用依然不變的靈氣和諧演繹著時光的走向、歷史的延伸。面對靈渠,面對揮手指點江山的鏵嘴,你可能會感慨,強大與弱小是沒有絕對的界限的,堵與疏,急與緩,往往就是揮手之間的力量。很多的事,拐個彎或許就海闊天空,萬里無云。很多時候,或許繞一下路,前方就一笑見天。此時,靈渠像明亮的眼,凝視著我們,教導著我們:把內心放在水中,慢慢清洗。淘洗多余的存儲,讓塵世的靈光照亮內心的圣潔和單純。然后,再讓心與心靠近,讓心靈相通。我想,這也正是地泉千年不變的靈魂所系吧。
A.第一段兩個短句獨立,既簡潔明了又意味深長。交代了時間,引出下文描寫興安雨后山水獨特的魅力,引發讀者的聯想和想象。
B.第二段沒有直接寫靈渠,而是從興安寫起,自然引出對靈渠的描寫,為下文贊美靈渠、品味靈渠做鋪墊。
C.靈渠的鏵嘴設計巧妙,能輕松地將海陽河流來的水一分為二,作者從其中還悟出了“強大與弱小沒有絕對界限”的道理。
D.文章末尾表達了作者對靈渠和鏵嘴的贊美,抒發了作者熱愛大自然、厭惡官場沉浮、想做隱者的心情,深化了文章的主旨。
今天,她安詳得就像一位見慣世道興衰而不驚不喜,安然避世于山野的隱者,從容淡泊于海陽山下,悠然獨飲時光泡制的清清泉銘。
6.文章以“地泉之靈”為題請結合全文,指出“地泉之靈”的“靈”表現在哪些方面。(6分)
5.運用了比喻和擬人的修辭手法(1分),用“安然”“從容淡定”“悠然”等一連串的形容詞生動形象地刻畫出靈渠從容、淡泊、安詳(寬闊、坦蕩、從容、深邃)的特點(2分),抒發了作者對靈渠的深深贊嘆(表達了作者被靈渠的靈性與美深深吸引住了)(2分)。
6.①靈渠歷史悠久,厚重而飄逸;②靈渠導引舟船,滋養繁華,濟世濟人;③靈渠擁有無與倫比的設計和靈思;④靈渠屹立兩千年不毀,體現了人與自然的和諧;⑤靈渠教導我們要淘洗污濁,保持圣潔,讓心與心相通。(每點2分,答對3點意思即可)
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