優秀作文|公司野炊活動總結（精選十九篇）
發表時間：2018-07-26公司野炊活動總結（精選十九篇）。
? 公司野炊活動總結 ?
七、注意事項及紀律要求
1、來回路上注意愛護環境，愛護花草樹木，注意公共衛生；
2、野炊期間要聽從帶隊教師的統一安排與管理，不允許單獨行動，如有人因有事而要提前返校的，必先通知相關負責人，不能私自離開。未經允許，任何老師不得離開團隊。
3、野炊完畢后，要將野炊地點清撿干凈，確保不人為造成環境污染
八、安全事項：
1安全是一個必須注意的方面。要求前面有一名教師帶隊，中間和后面有一名教師保持。這樣一整支隊伍不分離、不脫節。
2要求學生在生火時注意用火的安全，做到人走了就把火撲滅。嚴防火災。
三。學生的刀具和炊具應妥善保管。學生們在野餐時要注意自己的安全。小心燙傷、刀傷。
4、杜絕購買、準備“三無”食品和過期食品，嚴禁烹煮馬鈴薯、四季豆等易發生食品安全事故的食物。
5食物必須煮熟，防止食物中毒和腸道傳染病。
屏南縣嶺下中學八年級（2）班
2017年5月11日
嶺下中學八年級二班野餐安全計劃
一、活動要求：
1、離校前工作：
① 每各班確定學生人數，并統計學生人數。
②班主任強調對此次活動應注意的安全事項，其中特別強調交通安全和游玩安全，遵守交通規則，不可以在危險地帶玩耍，班主任要管理好自己的學生。
③ 各群體在購買食品原料時應注意食品衛生，避免購買劣質食品。
2、戶外活動要求：
① 要遵守交通規則，靠右走，不要在路上追逐。
② 隨行物品要輕淡，要管好自己的財務，不要到處亂扔。貴重物品(照相機等)自己要保管好。
③ 在活動過程中，要聽從指揮，集體活動不要離開隊伍。
④不要單獨到處亂跑，特別是注意不要去那些危險地帶，比如近水的一些活動，班主任要做好監督工作，一經發現一定要阻止，防止事故的發生。
⑤ 注意消防安全，文明用火。不要開太多玩笑，不要有沖突。
二、緊急事件處理程序:
1如發生食物中毒，應立即向學校有關領導報告，撥打120急救**，并對每種食物留樣。
2、出現摔傷、扭傷、撞傷或疾病，先進行一般醫療處理，如傷情較重應馬上報相關領導，并送醫院**。
3、 班主任和班主任的任務和要求：
1要對本班學生的安全負責，不能疏忽大意。
2、要時時提醒注意交通安全，注意來往車輛。
3、組織帶好隊伍，做到去、回、集合等時候清點（掌握）的人數相符。
4增強認識，隨時隨地做好安全教育，不能放松警惕。到目的地檢察周邊環境，如建筑工地、山坡、河塘等，凡有危險的地方，提醒大家注意安全。注意成員的動態，不允許進入危險場所。
5聯系有關領導和班主任**：
屏南縣嶺下中學八年級（2）班
2017年5月11日
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澗池鎮中心小學野炊
活動策劃書
為了豐富教師的課余生活，促進教師之間的交流，加深彼此的了解，加強各成員的集體意識，營造和諧融洽的集體氛圍。決定全校進行一次“戶外野炊”活動。
1、 時間：2015年3月28日（暫定）
2、 地點：待定：（鼓場、龍寨溝或）
3、 參加人員：全校教師（自愿參加）
四、活動目的：
1零接觸自然，重溫童年的樂趣。
2以小組合作的形式開展活動，弘揚員工的團結協作精神。
3、豐富教師的業余生活。
五、活動安排：
1、物品準備：鍋盆菜灶、柴米油鹽均（蔬菜、熟食、酒水、土灶、鍋、鍋鏟、菜刀、菜板、碗筷、水桶等）自備，各成員之間分工協作。
2活動經費：實行aa制，暫定每人80元。
六、活動內容 ：
早上8:30集合，集合后清點人數，確保所有成員到達，然后開車前往目的地。到達目的地后，熟悉當地環境。
也可開始搭建灶臺，準備野炊。下午6點，全隊集合，清點人數，開車回學校。
七、相關工作安排：
1采購：鄧小燕，其他待定
2、車輛聯絡：待定
3、安全管理：丁峰、李海
八、注意事項：
1、來回路上注意愛護環境，愛護花草樹木，注意公共衛生。
2進出隊列，使活動有序進行。
3、在活動過程中，要互幫互助，男教師要發揮“紳士”風度，應積極主動地承擔比較繁重的任務。
九、安全要求：
1、注意野外用火安全，須在規定的范圍內才能點燃火。
2活動期間，所有人的手機必須保持正常的信息流。
三。禁止在水上玩耍和爬樹。
4野餐時，要服從統一的安排和管理，不能單獨行動。
5、活動中請帶小孩的教師全程看護好您孩子的安全 。
10、 野餐中未盡事宜另行通知。
附：報名表
自愿參加報名表
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一、活動背景
在一起學習生活近一年后，由于宿舍分布的原因，同學之間還是缺乏交流。為了創造更多的交流機會，促進學生之間的交流，特組織此次野餐。
二、活動的目的
1、為了促進學生之間的團結合作，為學生提供相互交流的機會，并增加班級的凝聚力和親和力。
2.為了豐富學生的課外生活，讓學生在活動中交流和學習，促進學生之間的友誼
3.為了培養學生的實踐能力、創新精神、吃苦耐勞的精神和敢于探索的精神，提高學生的實踐能力。
三.活動前的準備
活動前，班委對活動進行了討論，精心策劃，并寫了策劃書。同時，班級號召所有學生積極參與活動。活動開始前，班委確定了場地和時間，分組，做好活動準備，并進行安全宣傳。
四.活動基本信息
活動于周日(5月20日)上午在吳語燒烤店舉行。在班委和學生的努力下，活動取得了圓滿成功。我們的活動按照之前劃分的小組進行，以每個小組為單位，組長給每個小組成員分配好工作?；顒由衔?: 00開始，部分隊員負責在場館買菜、洗碗。
大家把這一切工作做好之后，我們買菜的同學開始回來了。我們開始做飯和炒菜。做好之后，一起吃飯，一起交流。在這個過程中，學生們可以共同努力，順利開展這項活動?；顒由衔?: 00開始，中午12: 30結束。
動詞（verb的縮寫）活動成果
這次活動讓同學們更加團結，更加了解對方，加深了感情。
不及物動詞活動的優點和缺點
(1):好地方
1.活動一般按照計劃有條不紊地進行
2.學生在活動中更加活躍
3.活動前的準備工作充分，策劃細致
(二):不足之處
1.事情很浪費
2.各組配合不好，有的組完成的太快，有的組完成的太慢。場面還是有點混亂。
3.一些學生缺席了
總之，這次活動取得了圓滿成功，增進了學生之間的友誼，增強了我們班的凝聚力。雖然活動中有一些不足，但我們會努力改進，下次做得更好。
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在班委及班上同學們的積極配合下，我們順利地結束了這次的野炊活動！通過這次活動，同學們不但從中得到了快樂，同時也得到了一些經驗教訓?，F在就針對這次活動做如下總結：
第一：同學們具有強烈的集體感，在野炊的過程中，大家積極配合工作，把野炊搞得生動有趣；同學們也具有強烈的環保意識，在活動搞完之后，大家積極把垃圾及時清理。
第二：班委在這次活動中表現出很強的組織能力，讓同學們深感在一個溫暖的大家庭中！
當然，從這次活動中，我們也看到了不足的地方，如：
第一：在搭車的時候，同學們來得不是很齊，有個別拖拉現象。 第二：在野炊的時候，同學們沒有估計好食物，造成糧食的浪費。 以上就是本次活動的總結，希望同學們以此為鑒，同時希望在下一次的活動中取得更大的順利！從而不斷加強我班的凝聚力！
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系學生會活動策劃
四川美術學院建筑藝術系學生會野炊
活動策劃案
一序言：
其實吧，在這個大家不是很熟悉的時候，干一件能讓大家有一個共同目標走到一起的活動，能讓彼此更加熟悉。所以，這次活動，應用而生。
二意義：
加強學生之間的團結，增進社會之間的友誼。
三主題：
回歸自然解放天性
四活動的組織：
參加單位：建筑藝術系全體學生會
組織成員：組織部部分成員，生活部成員
五活動的提出：
啊，就是覺得每回開會時吧，都是學長在那發表意見與看法，總感覺不是很好，細細想來覺得可能就是彼此不是那么熟悉，或者就是大多時間都是本部的成員在打交道。于是就是想讓大家出來耍耍，熟悉下彼此。
六活動時間：
籌備時間：待定
晚會時間：待定
七活動地點：
隨便找個小山頭
八活動地點可行性分析：
可行性分析：
1，戶外環境相對比較寬松，感覺上較舒適，比較適合娛樂休閑，再者相對周邊花費較少。
2，選址就在大學城附近，不存在坐車，比較安全。
九活動形式：
戶外野餐
十活動規模：
建筑藝術系學生會約有30名成員
預計花費：300元
十一活動安排：
1.前期準備：
生活部人員負責為相關野餐采購食材。他們以素食為主，輔以肉類。（因為怕弄不好會食物中毒）
2.活動流程：
按計劃時間整點集合，去山頭。（貌似要占山為王）
尋找適合做柴火的木材
生火（懂得生火的同學）
烤（必然是懂得烤的同學）
3.酒過半酣：
舉辦適當的社交活動，準備一些小游戲，比如打鼓、傳土豆，輸家自然是在準備節目。
4.最后最后：
各成員有責任清理現場，不得留下任何對生態環境有害的火種和垃圾。
分工要準確到人，保證活動的順利開展。
詳細人員分工待定（因為不知道大家的技能如何，其實吧，個人覺得還是大家都不會的更好，探索時期，很能產生凝聚力）
5.活動總結：
（1） 召開系學生會專題會議，總結新年晚會籌備過程中的經驗教訓
（2） 督促各部門、各工作組做好善后工作
宣傳組：
相關的活動**上傳。
生活部:
沒吃完的東西善后處理。
十二經費預算
十三應急方案：
著火應急方案
（1）用沙土掩埋
（2）用水熄滅
受傷應急方案
（1） 急救箱做應急處理
（2） 予以帶回
天候應急方案
（1）若太潮濕無法引燃，直接予以燃料助燃
? 公司野炊活動總結 ?
頭一天晚上，我們都興奮地睡不著，小聲地與室友談論著明天的事，就這樣迷迷糊糊地睡著了。
“呯呯呯”一陣敲門聲吵醒了正在熟睡的我們，韓旭匆匆忙忙地走進了屋。“不好了王磊又闖禍了。”聽完他的敘述，我們不由得想：“唉，這次騎行恐怕又去不了了”后面的事情我就不一敘述了，騎行沒被取消，只是給王磊他們敲了警鐘;讓他們吸取教訓。
一切都準備完畢后，大龍班的所有人馬xxxx由兩輛汽車和8輛自行車組成的龍班車隊，就這樣浩浩湯湯地出發了。一路順風，我在心里默念著、祈福著。
兩個綠燈，給這次騎行開了個好頭，在王磊的帶領下，同學們加速著，向著目的地出發。在這期間，沒有人掉隊，也沒有人脫離群體，過了一會兒老師停下了車，讓同學們休息一的下，補充一下能量。由于王嫣瑾的強烈要求，張靖洋大度地把車子讓給了她。
又一刺出發的路上，我們偶然瞥見一位老翁，騎著他的老式自行車與王磊等人不甘示弱地競速。起初王磊等人沒有發現他，等到他們騎了三四十米才發現，有一個老翁跟著他們。王磊發現后立即提速，但老翁仍窮追不舍的緊隨其后，沒有拉開半點距離，王磊只好使出吃奶的勁，不管不的不顧向前沖，這才甩開了老翁。一個路口，我們和老翁算是告別了。
就這樣，歡樂不斷，當某個同學累得不行了的時候，同學們只有鼓勵和停車等他。三十多公里的路程就在不經意間結束了。
終于到了那個朝思暮想的野炊之地，周圍空氣很新鮮，不遠處就有一個寺院，里面傳出佛教的音樂，讓人心曠神怡。我們在謝老師的帶領下，各自做起了各自的事：王磊、王嫣瑾去做粥，李一鑫去做水果沙拉，韓旭、張靖洋協助張校長烤肉，剩下的我們幾個負責串肉。
串肉可是個技術活，不能串多，也不能串少，一定要拿幾個大小差不多的肉串起來，很美觀，?？梢栽黾尤说氖秤?。由于肉有點硬，所以必須使很大的力氣。有時候，一不小心會扎到己的手指頭，扎個刺進去。但想到一會兒烤串的美味，這點痛又能算什么呢?忍著疼痛我們繼續努力工作著。
不一會功夫，我們串了五六十串肉串，那邊張校長的烤箱已經生火完畢了，然后拿了幾串羊肉串去，可能是因為我們串的肉串肉太多，所以第一次烤好的串都有些難嚼，所以我們又將肉串重新審核了一遍，大多數還是合格的，至于那些不合格的，只好重新串了。
第二次的烤串真是太好吃了!遠在一旁穿串的我早已聞到了它的香味。烤的肉外脆里香，羊油則是油而不膩的。那僅有的一串中的四塊肉被我一口吃了下去，細細地在我的嘴里咀嚼，細細地品味著，嚼完后的我仍意猶未盡，貪婪的我正，了虎視眈眈地等著下一次烤熟的時候。
不知不覺中，已經11點半，這時王磊的粥，李一鑫的水果沙拉陸續完成了，我們的串也串的差不多了，大家都聚集在烤箱前，等待著美味的到來。一輪,六輪，我們所有人都已經吃的飽飽的，這時感覺有點油膩了，這里烤土豆、烤玉米、烤茄子、烤饅頭、烤韭菜都陸續上了烤箱。
烤土豆是我認為最烤的東西了，既要保持他的美觀又要保持它已經熟了，這真是一件兩全而不能齊美的事情啊!首先給它刷上兩層油，然后撒上孜然等調料，二十多分鐘后，我迫不及待地和呂老師梁會計分享了我的成果。雖然有點生，但第一次也很不容易了。飯吃的差不多了，就躺在吊床上簡單休息一下。微風吹拂著你，小鳥在遠處唱歌，這種感覺是何等愜意啊!
當我在美好的大自然中享受時，謝老師提醒時間到了，我為要趕火車的緣故不得不提前與這片剛剛結識的樂土說再見了。雖然有些戀戀不舍，但我真的要走了。
多么難忘的一次野炊啊!它帶給我們的何止是一頓烤肉，一盤水果沙拉呀!帶給我們的是對大自然的喜愛，對美好事物的向往。真向往每天都活在大自然中呀!
這次活動培養了學生自主自理能力，動手實踐能力，創新意識和吃苦耐勞敢于探索的精神，提高了學生的動手實踐能力。更多的是讓同學們真正體會到生活中存在的平凡也是最重要的東西即團結與友愛?！氨娙耸安窕鹧娓摺痹谶@次野炊活動中我們真正體會到了這句話的含義。大家一起忙碌，各自努力完成著自己的任務，這是一次久違的而又發自內心的忙碌，“自己動手，豐衣足食”得到了真正的體現。同學們的笑聲伴著小鳥的歌唱，在山谷的.上空久久回蕩。
在做飯的過程中，雖然眼睛和鼻子被煙熏的很難受，可沒人抱怨，更沒有人退縮;盡管手被火考的很痛，但那些“廚師”們沒有在意，他們在意的是鍋里的飯菜有沒有做好：他們的這種精神讓我感到材料五班的魅力是那樣的動人，它的精神是那樣的讓熱五體投地。這種熱火朝天的場面只能意會不能言傳。飯做好了，當我吃著自己做的，用最原始的方法燒出來的飯菜，我們品嘗的不僅是美味佳肴更是大家在一起的幸福，讓我們學會了珍惜，珍惜友誼，珍惜集體，珍惜眼前的一切。
在這次野炊活動中，大家遵守紀律，服從組織安排，利益大學生形象，更注意懷化學院的形象，沒有做出有順道德的事。此外，在這次活動中，同學們一起動手，共同努力，真正體會到了在材料五班這個集體中的自豪感，也體會到了團隊的氣力與快樂你，增進了同學們的感情。
這次活動不是單純的野炊，它讓我們懂得了團結友愛，學會了生活，培養了自立能力?？傊@次野炊活動的圓滿成功，功勞在于全體班干部的積極策劃和全體同學的積極配合。這次野炊活動讓我們真正體會到“天高任鳥飛，海闊任魚游”的自由與歡愉。這次活動只是我們生活的一個片段，希望以后能有更多的機會舉行這樣的活動。
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XX年XX月XX日，秋風送爽，天高云淡，XX班一行100余人一路歡聲笑語來到僑鑫生態園舉行野炊活動。
剛到目的地，小朋友們早已禁不住，個個歡呼雀躍，你追我逐。在野趣林內的知識問答和包餃子比賽是本次活動的重點。各位小朋友都展現各自的風格特點。有文靜的，安心在父母身邊包餃子；有好動的，到處亂跑；有調皮的，不時搞一些“破壞活動”，防不勝防；有害羞的，常常躲在別人身后，有勤快的，主動幫你做這做那，嘴巴還特別甜。
男生組、女生組、父母男女組的拔河比賽將本次活動推至高潮。歡呼聲、加油聲、笑聲、哭聲、匯聚一起，始起彼伏，響徹野趣林，連太陽公公都不時從云層中探頭出來偷看。樹林中許多不知名的鳥兒也好奇地東張西望，嘰嘰喳喳議論不停。
最后，每個人都帶著興奮的心情，排隊上車回校，小朋友們都不時回頭張望，眼神顯得流連忘返。
本次活動結束后，家誼會成員立即進行總結。我們一致認為：在老師的支持和帶動下，學生家長積極參與配合，雖然在活動期間有些細節未能準備好，但活動是成功的，本次活動只有7名學生因各種原因缺席，參與率達85%。
更為重要的是家誼會創建了家長與老師交流的平臺，成為家長間互通的紐帶。家誼會明確了日后的活動旨在建立小朋友的團隊意識，培養團隊協作精神和鍛煉個人能力。
但有一現象應引起家長注意：家長應采取何方式與孩子進行溝通，在活動現場發現不少家長和孩子溝通不暢。
這次活動，經過家長間的交流溝通和家長與老師的意見交換，大家都清楚存在的問題和認同班任梁老師的解決措施。我們相信，只要我們真情攜手，坦誠相對，共同為孩子撐起一片藍天，孩子必定能茁壯成長，成為國家的棟梁。
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——記三八班家誼會活動
2008年11月3日，秋風涼爽，天空高聳，云彩輕盈。38班、38班的100多人來到僑鑫生態園野餐。
剛到目的地，孩子們已經幫不上忙了，個個歡呼，你追我。在野趣林內的知識問答和包餃子比賽是本次活動的重點。各位小朋友都展現各自的風格特點。
有文靜的，安心在父母身邊包餃子；有好動的，到處亂跑；有調皮的，不時搞一些“破壞活動”，防不勝防；有害羞的，經常躲在別人后面，勤奮，主動幫你做這做那，嘴巴也特別甜。
男孩、女孩和家長之間的拔河比賽將活動推向高潮。歡呼聲、歡呼聲、歡笑聲、哭聲，聚集在一起，開始一個接一個地升起，響徹荒林，甚至連岳父也不時從云層中窺視出來。樹林里許多不知名的鳥也好奇地四處張望，喋喋不休。
最后，每個人都帶著興奮的心情，排隊上車回校，小朋友們都不時回頭張望，眼神顯得流連忘返。
活動結束后，親情聯誼會成員立即作了總結。我們一致認為：在老師的支持和帶動下，學生家長積極參與配合，雖然在活動期間有些細節未能準備好，但活動是成功的，本次活動只有7名學生因各種原因缺席，參與率達xx%。
更重要的是，親情聯誼會為家長們搭建了一個與老師溝通的平臺，成為了家長們之間的紐帶。親情俱樂部未來的活動是樹立孩子的團隊意識，培養團隊精神，鍛煉個人能力。
但有一個現象是家長應該注意的：家長應該如何與孩子溝通？發現活動現場有不少家長和孩子溝通不暢。
這次活動，經過家長間的交流溝通和家長與老師的意見交換，大家都清楚存在的問題和認同班任梁老師的解決措施。我們相信，只要我們真誠攜手，坦誠相親，共同撐起孩子們的藍天，孩子們一定會長大**，成為國家的棟梁。
? 公司野炊活動總結 ?
野炊，就是生活起灶，自己燒飯燒菜，這次冬令營我就參加了野炊。
當燦爛的余輝在西山落下時，老師就開始組成野炊，我們小組也開展了野炊活動。由于昨天煮玉米時就搭下了灶臺，我們只需要保持灶臺的通風口，我們找來了許多柴火和干木，只聽同學們一聲“快去找木材！”我們就以十萬火急的速度迅速著干木材和樹枝生火，忽然一個同學說：“人多力量大，要多找點木材！”我想這就是合作的力量吧！我們組的一個同學用蠟燭點燃了干草，可不久又滅了，我們齊心協力，又用樹枝從另一個灶臺“借”了火，可那團火好像怎么也不爭氣，又滅了，有好多同學說請普羅米修斯來點火，有的同學也回應他，“普羅米修斯死了！”搞了辦了，還是一位慈祥的老奶奶幫了我的。她先用干草取了一點火，又放上干木，才使灶生起火來。接著，開始燒蛋炒飯了，我跑過去打了四個雞蛋，其中的小女孩打雞蛋時掉在了碗里，誒，真慘哪！老奶奶和樂老師都開始放入雞蛋，胡蘿卜，香腸，青菜加上油一起翻炒，過了一會兒，揚州炒飯就做好了，同學們說：“真香吶！”“真是令人垂涎欲滴呀！”可見這揚州炒飯真香吶！同學們都品嘗了自己做的美食，當然也有老師和同學們的功勞，讓我們遲到這么美的食物。我想：這就是108將中的合作吧！
天下沒有免費的午餐，只有我們親自動手，親自實踐，這樣才能活得更有滋味！
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作為學校春游活動的一部分，我們五六年級的秋游活動的.主題是野炊。
3月27日，天公作美。白云頓首， 活動緊張有序，快樂充溢，歡聲笑語使整個野外都熱鬧起來了。五六年級六個班分成了六個區塊，占地為營。各班炊煙裊裊。有家長帶著一群孩子，熱火朝天，六（1）班的燒烤十分專業，專業的烤架，嫻熟的手法，快樂隨著食物一起升溫。他們準備的食品的豐富超出了我們的預期，更為重要的是，孩子們體會到了快樂，家長們也體會到了自己是學校的一份子，找到了童年的樂趣。
野炊活動在一片喧鬧中浮出水面。從 討論方案出爐時的熱火朝天到活動舉行時的如火如荼，一切都充滿了快樂和期待。但是，每一個快樂活動的背后，都凝聚著智慧和辛勞。沒有后勤部分員工默默準備柴、炭、油、水，活動就不能得以順利的舉行，特別是于老師，活動當天既是放火的，又是滅火的，活動結束后，一個火堆一個火堆的檢查過去；班主任老師及配班老師一個電話一個電話的打過去，事無巨細，無微不至。
水餃好還是餛飩更合適，事必躬親；同樣的，沒有家長的大力支持和無私分享，僅憑我們老師的兩只手，恐怕留下來的也只有忙碌了。特別讓我印象深刻的是，一些學生的父親，扛水、劈柴，點火、烹飪無所不能……我想，在這個過程中，我們收獲的不單單是食物，更多的是承擔、分享、智慧、親情和快樂。
總之，活動結束后，留下了快樂，更多的應該是思考。感謝本次活動的所有參與者 。
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近日，我們組織了一次精彩紛呈的戶外野炊活動。這是一次集結了全體員工的團隊活動，旨在增進同事之間的互動與交流，并且提供一個放松身心的機會。在這篇文章中，我將詳細地描述這個活動，以及我所感受到的一切。
我們選擇了一個迷人的山區作為我們的目的地。在這個被大自然所環繞的地方，清新的空氣、飛瀑流泉和茂密的森林讓我們倍感親近大自然的美。
早上九點，我們在集合點開始了我們的征程。每個人都興致勃勃地帶著自己準備的食材和炊具，期待著這次的戶外野炊。我們被分成了幾個小組，每個小組有一個負責領隊。
徒步的過程中，我們穿越了茂密的叢林，攀爬了陡峭的山坡，不斷克服著種種困難。這種體力上的挑戰不僅加強了我們團隊的凝聚力，也增強了個人的毅力和堅持。
當我們到達了目的地時，我們迅速投入了戶外野炊的準備工作中。每個小組都爭分奪秒地進行組織，有的人去采集柴火，有的人負責搭建野餐桌椅，有的人忙著準備食材。
短暫的準備之后，我們開始了一頓美味的戶外野炊。每個小組都展示了自己的烹飪技巧，做出了各種美食。有香辣烤肉、海鮮炒飯、烤玉米等等，讓人無法抗拒的美味散發出陣陣香氣，使我們的胃口大開。
就在我們品味美食之時，一陣陣歡笑和笑聲充斥在整個山谷。我們分享著食物和熱情，暢談著工作和生活。這個戶外野炊活動不僅讓我們享受美食，也讓我們更加了解彼此。我們分享了許多歡樂時光，將這次活動的積極能量帶入工作中。
除了燒烤之外，我們也舉行了一系列的團隊活動。例如，我們進行了拔河比賽，體驗了團隊合作的力量。在這場拔河比賽中，每個人都努力發揮自己的力量，與隊友緊密配合，期間一起奮力拔起繩子，畫面十分壯觀。這個活動不僅鍛煉了我們的團結合作意識，也增進了彼此之間的信任。
下午四點，我們開始了返回的路程。雖然疲憊但充滿滿足感，我們重新出發，慢慢回到了出發的地方。整個活動過程充滿了歡聲笑語，讓人感到欣慰和滿足。
通過這次戶外野炊活動，我深深感受到了團隊合作的重要性。我們一起克服了困難，一起準備了美食，一起享受了歡樂的時光。這不僅讓我感受到了團隊互動和交流的重要性，也讓我更加欣賞大自然的美麗和力量。
總結而言，這次戶外野炊活動不僅讓我們享受了美食和大自然的美麗，也增進了團隊之間的互動和交流。我們共同克服了挑戰，加強了彼此之間的信任和合作。這次活動讓我們更加深入地了解了彼此，也為以后的工作提供了更堅實的基礎。我相信這次戶外野炊活動將在我們的心中留下深刻的回憶，也成為我們在工作中更加緊密合作的動力。
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在這個美好的春季，我們幼兒園舉辦了一場令孩子們難以忘懷的野炊活動?；顒又荚跒楹⒆觽兲峁┮淮闻c大自然親密接觸的機會，同時為他們提供一個健康、快樂的游玩環境。通過這次野炊活動，孩子們不僅加深了對大自然的認知，還鍛煉了他們的團隊合作意識和解決問題的能力。
活動地點選在了離幼兒園不遠的一片綠草地上。根據活動安排，每個班級都安排了一組老師和家長當天的協助人員。野炊活動必備的安全措施被提前準備并嚴格執行，確保了孩子們的安全。在花草香氣中孩子們迫不及待地邁入了這個充滿期待的日子。
活動開始前，孩子們被分成小組，每個小組有5個人。他們根據老師們的指示，自愿選擇并攜帶一些食材、器具和洗漱用品。這樣的組織方式不僅激發了孩子們的主動性，還培養了他們的責任感和思考能力。
隨后，孩子們乘坐大巴車來到了野炊地點。一到達就有老師們領著小朋友們進行了簡短的燭光安全教育，并分發了綠色環?？谡?，讓他們更加注重衛生和環保。
孩子們分組后展開了一系列的活動。第一項活動是“做糖葫蘆”。孩子們用自己帶來的食材——紅富士蘋果和糖，先在水中浸泡，再用細長的竹簽穿起，將蘋果裹上糖霜后晾干。孩子們都積極參與，在老師的指導下，有條不紊地完成了他們的“糖葫蘆制作工作”，體驗到了制作美食的樂趣。
完成了制作，接下來是我們最期待的環節——野餐。孩子們在綠草地上鋪上悅目的新鮮草坪小毯，五彩繽紛的餐具也擺放在了小朋友們的面前。每個小朋友都熱情地給同學們倒飲料，分發食物，大家一起品嘗手工制作的小食品，歡聲笑語充斥著整個野炊地。
午餐后，孩子們迫不及待地參加了“趣味競賽”。我們設立了多個小游戲小站點，如踩氣球、踢毽子、拔河等。孩子們分組比賽，通過互相合作和努力，既增強了團隊精神，又鍛煉了他們的體力和協調能力。每個小組獲得的游戲獎品激發了孩子們的樂觀向上和勇敢爭先的精神。
臨近傍晚時分，孩子們開始進行最后一項環節——自愿參與的戶外繪畫創作。老師們在大片紙上提前印制了一些美麗的植物和昆蟲圖案，孩子們可以根據自己的創意對它們進行涂鴉和繪畫。孩子們揮灑著自己的想象力和創造力，用五彩斑斕的顏料制作屬于自己獨特的藝術作品。
野炊活動結束后，孩子們都紛紛表示這是他們至今為止最美好的一天。這個活動不僅讓他們近距離接觸到了大自然，還增強了他們的合作意識和團隊精神。他們不僅品嘗到了美味的食物，還學會了分享與關心他人。這次野炊活動為孩子們的成長提供了難得的機會，讓他們在游戲中培養了自信、獨立和創造力。
在這次幼兒園野炊活動中，我們感受到了孩子們天性的好奇和活力。同時，我們也相信，在這片草地上度過的美好時光將成為他們成長路上的一筆寶貴財富，讓他們終身受益。通過這次活動，我們也更加堅定地相信，只有和大自然和諧相處，才能讓孩子們健康快樂地成長。
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近日，我們幼兒園舉辦了一場精彩的野炊活動。這次活動旨在讓幼兒們親近大自然，感受戶外運動的樂趣，增強團隊合作意識，并進一步培養孩子們的自理能力。活動當天，陽光明媚，風和日麗，我們帶著滿心期盼的孩子們一同踏上了這個愉快的野炊之旅。
活動開始前，老師們精心組織，確?；顒拥陌踩晚樌M行。我們將活動地點選在了一片郊外的小樹林里，那里環境優美，空氣清新。在教師的引導下，孩子們自覺地分成團隊，每個團隊由幾個小朋友和一名老師帶領。老師向孩子們詳細介紹了野炊的注意事項和安全常識，并提醒大家在活動中要互相關心，團結合作。
孩子們興奮地走進樹林，迫不及待地探索著周圍的環境。他們發現了很多有趣的植物和昆蟲，大家都興致勃勃地觀察和學習。在一片開闊的草地上，我們搭起了帳篷，孩子們幫忙分擔了工作，從搬運帳篷桿到協助搭建，每個人都積極參與。
隨著帳篷搭建完成，我們開始了燒烤環節。老師們給孩子們展示了正確的操作方法，讓他們明白火源的危險性，并主動讓孩子們在安全的距離外觀察。隨后，孩子們親手將食材串在烤架上，專注地調整著火候。大家都小心翼翼地等待著，享受著烤肉的香氣。
午餐時間到了，孩子們準備好了自己烤制的美味食物。每個孩子都自豪地展示著自己的成果，并互相嘗試彼此的作品。大家品嘗著自己親手烤制的美食，歡聲笑語在樹林間回蕩，喜悅的笑容洋溢在每個孩子的臉上。
午餐后，我們進行了一系列戶外游戲。游戲有趣有刺激，孩子們大展身手，充分發揮了活力和競爭的精神。在這過程中，孩子們學會了互相幫助、團隊配合，體驗到了團結和合作的重要性。
活動我們進行了集體反思。每個團隊都分享了他們在活動中的感受和心得體會。孩子們紛紛表示，通過這次野炊活動，他們更加積極主動，學會了與人合作，鍛煉了自己的觀察力和動手能力。老師也對孩子們的努力和表現給予了肯定和鼓勵。
通過這次精彩的野炊活動，孩子們不僅在自然環境中釋放了自己的天性，還收獲了難以忘懷的美好回憶。他們更加了解了大自然的奧妙，更加明了團隊合作的重要性。同時，這次活動也為孩子們提供了一個展示個人能力與價值的舞臺，增強了他們的自信心和自尊心。
在未來的教育中，我們將繼續積極開展類似的戶外活動，努力為孩子們提供更多全面發展的機會。通過這些活動，我們相信孩子們的身心健康將得到更好的培養，他們將更加積極主動地投入到學習和生活中。我們深信，每個孩子都是可塑之才，只要給予他們足夠的關愛和教育，他們必將擁有光明的未來。
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10月18日，星期四，晴，二五班的孩子第三次集體出去游玩。此次游玩的地點為xx園林生態園。班上除xx、xx、xx因特殊情況未去外，其他54個孩子全部出發，感謝全程陪同組織的xxx俱樂部的六位老師，家委會主席xx媽媽以及xx父母、xx爸爸、xx爸爸、xx媽媽、xx媽媽、xx媽媽、xx姑姑、xx媽媽、xx爸爸、xx媽媽、xx媽媽、xx媽媽、xx媽媽、xx爸爸、xx媽媽，你們無論是從早上的回執單與活動經費的收取還是活動當中的組織維護，都體現了特別高的精神?？粗鴛x爸爸為了孩子安全與路上的司機辯理，為孩子們拿衣服、背包，我想，這個爸爸真的不簡單;xx的爸爸我是第一次面對，但聽著她與同行家長們的調侃，親切的稱愛拍照的媽媽為“小蜜蜂”，又為我們的行程增添了幾分樂趣;xx媽媽、xx媽媽為孩子們夾菜、分飯，照顧得非常周到;在去的路上，xx吃多了零食吐了，弄臟了衣服和背包，xx媽媽馬上脫下自己孩子的外套給他穿上;xx媽媽、xx媽媽是這學期剛加入我班家長隊伍的，也非常積極的報名參加了愛心家長服務團;xx媽媽自帶相機，為孩子拍下珍貴的照片;xx爸爸盡著一個父親的職責，教xx做手工、鼓勵她自己吃飯，那天的xx過得特別開心;xx姑姑、xx媽媽都是第一次參與我們的集體活動，也同樣表現出來很高的素養，xx媽媽、xx媽媽非常注重親子教育，即使同行也絕不特殊照顧自己的孩子，而是將他們所管小隊的孩子照顧得特別周到，當然，如果同行的愛心家長們能夠在活動當中更好的表現出組織、領導能力，在最后的集合環節做到堅持把孩子們送上車我們的工作一定會做得更加出色。
收獲：
1、孩子們脫離了束縛，感受了自然，了解了格?；ā?/p>
2、通過活動，孩子和老師、家長們的關系更近了，也更愛我們的集體了
3、活動當中孩子們表現出來的能力讓人欽佩。組長xx、xx、xx、xx特別出色，帶隊、清點人數等做得有條不紊。貼畫作品創意驚人、類型多樣，如果不是親眼看到，真的沒辦法相信孩子居然這么富有創意。
4、行車途中很多孩子通過與同伴分享零食、對唱歌曲、靜心聊天等途徑增進了友情，學會了共處。比如說：xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx等就會將自己的食物與同伴和老師一起分享，當然，不是說，老師要吃孩子的東西，但當家長們不在場、而孩子面對的又是自己非常喜歡的食物的時候，還能想到他人就非常難得。唱歌的時候，xx、xx、xx、xx、xx表現特別出色，他們敢唱、愛唱、會唱，這其實既是孩子愛好的體現也是孩子獲得同伴認同的極好途徑，所以，沒事在家和孩子一起哼哼歌吧。當孩子們唱出《最炫民族風》《荷塘月色》《寧夏》《愛的供養》等歌時，整個車廂的氣氛顯得特別熱烈。
5、農耕文化展區讓我們了解了許多有意思的古代農具，像風車、榨菜籽油的工具、滾輪車、水車、蓑衣斗笠等，這是我們在城市里見不到，在現代農村也難以見到的古董級的東西，開闊了眼界，豐富了孩子們的知識。
意外狀況：
1、去的途中，xx因吃多了零食導致嘔吐。我們要注意提醒：外出途中，車上盡量少吃或不吃零食。
2、撿樹葉過程中，xx因為害怕毛毛蟲而把袋子扔掉，樹葉貼畫活動幾乎沒有參與，同時因為害怕而使自己整個情緒都較為低落。我們要注意：合理幫助孩子克服害怕心理，如果實在沒有辦法排除，我們也應通過同伴互助讓孩子體會到活動的樂趣。
3、撿樹葉過程中，孩子們由于過于興奮，致使xx撞到xx，xx又碰到了xx，結果孩子之間產生了一些小的誤會。通過老師勸導，誤會最終解開。我們應注意：培養孩子的容人之心，讓孩子懂得集體生活中的寬容可以獲得良好的人際關系的道理，真的十分重要和必要。
4、貼畫過程中，xx因為害怕自己做不好而賭氣站到了一邊。多位家長勸說無果，但通過老師的開導最后居然做出了非常漂亮的樹葉金魚，而且xx媽媽還建議孩子用小果子做了魚眼睛，非常好。我們應注意：很多時候，孩子需要肯定和幫助，如果我們能在活動中成為孩子的伙伴，我們一定會有意想不到的收獲。
5、在玩推磨的過程中，可仁的腳受傷了。但孩子特別堅強，一路跳著完成貼畫作品、跳著參與評獎、最后居然還跳著要求和大家一起坐大車而不坐媽媽的小車。提示：孩子是寶貴的，但孩子的堅強是培養出來的，非常喜歡可仁媽媽的大度和對孩子的尊重，所以可仁是能干的也是堅強的。
總之，秋游活動對于大人來說或許辛苦，但對孩子來說，還真的是意義非凡哦!
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夢想中五彩繽紛的學生活已將來臨。新的環境、新的同學，一切既陌生，又新鮮。為了讓電子1002班的全體同學更快的熟悉彼此，適應學的'生活，感受學生活的豐富多彩，增強團隊意識，我班決定在酃湖水上度假中心舉行野炊活動。
一、活動主題
增進友誼，放飛心情
二、活動目的
豐富同學們的學生活，增強同學之間的感情，促進班級團結讓家在輕松愉快的環境放松心情，增強實際操作能力和團隊協作能力，感受學美好生活。
三、活動對象
班主任蔣熠老師、輔導員聶苗姿學姐、電子1002班全體同學
四、主辦單位
電子1002班
五、活動時間
20xx年10月29日
六、活動地點
酃湖水上度假中心
七、前期準備
1.班負責與同學們進行交流，征求家關于此次活動的意見。
2.班進行實地考察并提前預約。
3.進行分組：分為4組，每組13~14人，確定小組長和副組長。
4.生活員負責采購食物及必須用品(需根據食物的種類、式樣、價格進行合理的搭配。)
5.班負責通知班主任老師與輔導員。
八、活動流程
1.班及個小組組長、副組長于10點20在B5樓下集合去買菜。2.全體同學上午8點在校門口集合，并進行點名。
3.到達目的地后，生活員給各小組分配好食物，由各小組組長負責。4.各組同學分工合作進行野炊。(生火、洗菜、切菜、做菜)5.飯菜上桌后，各位同學品嘗自己與他人的勞動成果。6.活動期間同學可以表演節目，活躍氣氛。7全班同學合影留念,。
8.野炊結束后，清理現場，組織回學校，回校后再次點名。
九、資金預算
場地及野炊道具租賃費：120元食物及餐具：
總計:600元
十、注意事項
1.本次活動最重要的是保證全體參加人員的安全，購買的食物需保證來源全。各組組長要為同學們負責，杜絕一切不安全的隱患。
2.活動過程中全體同學需注意自己的行為，防止造成不安全的事故。如果發現同學行為不安全，小組組長需立即前去阻止，保證所有人的安全。3.野炊烹飪時需注意火源，以免被灼傷、燙傷，在回學校的路上也需注意人
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已經在職場的小伙伴大都有這樣的精力公司要開展拓展訓練少不了野炊那么讓你寫一份野炊策劃方案你該寫呢?下面是小編給出的范例希望能幫到你
一、活動目的
“集體戶外野炊”活動
二、活動負責人：
三、活動時間：xx年x月x日
四、活動地點：
五、活動對象：
六、活動安排：1、燒烤活動2、誰是臥底3、成語接龍比賽八、活動內容：晚上7：：一人負責處理應急事件九、注意事項
1、來回路上注意愛護環境愛護花草樹木注意公共衛生2、所有人的手機在活動期間必須保持正常的通話狀態3、禁止下河游泳攀爬樹木注意個人物品及安全4、
xx年x月x日
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準備工作：當你出去野餐時，你必須先做好準備。一定要選個晴朗的天氣。
準備好各項工具，還要防備一下可能發生的意外事件。比如保暖的衣服、藥品、防曬霜、帽子眼鏡、野餐具等，還要選擇好的食物，讓大家開心，有食欲。
活動流程：建議10或11點開始或動，到達指定地點后，大家先簡單聊些什么活做些什么，大概十分鐘左右，熟悉一下地方，調動一下心情后，大家就開始有獎競猜或動。首先做一場關于有關足浴知識，藥品使用功能方法的答題活動，選選兩名該公司的管理人員做為比賽期間的評委，大約20分鐘左右。
之后，我將做一個關于禮貌、禮儀和服務理念的表演。大約20分鐘后，前兩名評委將打分。最后在弄一場小游戲類的活動，如弄像k歌大比賽，主要是為了使大家輕松，仍前兩人做評委。三項活動完成后，根據總分排名前三名。
不過，除了一等獎100元，二等獎50元外，應盡量不給任何人頒發紀念獎。建議使用幾個手機鏈，手腕和其他配件。游戲或動結束后，我們就可以輕松邊閑談邊吃準備好的豐盛可口的食物了，這期間可以找一些比較有才華的人表演些節目，豐富一次啊氣氛。
整個活動期間一定要指定專人拍攝留念全過程。之后，我們會做一個簡單的休息，清理**等，我們就可以準備回去了。
備注：整個活動一定要調動大家的積極性，尤其是主辦負責的人，一定要做到這一點，他最能起到帶動大家的積極作用。我希望你有意個非常有意義的野餐。
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七（8）班野炊活動方案：
一、活動口號：“感受大自然，親進大自然,我能行！”野炊活動方案
2、 時間：2015年5月1日
三、活動地點：本莊文物古跡千工堰
四、活動對象：七（8）班全體同學及老師
5、 活動內容：野餐（包括一些有趣的活動）
6、 出行方式：必須步行，禁止任何人乘坐（包括教師）
七、活動目的
1培養學生的自主性、自理能力和實踐能力；
2、與大自然零接觸，讓學生更好的深入大自然，了解大自然，開闊學生的視野，增長學生的視野，對學生不失時機進行，愛家鄉，勞動愛教育。
三。把課堂延伸到自然和社會，培養學生的團結協作意識和自理能力，體會勞動的喜悅和喜悅。
4在活動中滲透環保教育，使學生從小就有環保意識。
5、促進團結協作精神的提高，提供師生,生生交流的機會,培養學生的主體意識,推進和協的校園建設.
八、其他事項：
1、班長負者把本班同學分組，本班工52名同學，一共分為8個組，每組搭配一個老師。
2.每個小組在活動開始前幾天需要配置炊具和工具，小組成員和班級成員將一起參加。
3、在大自然的環境里讓同學們去探尋自然的奧妙與美麗、體會家庭的溫暖，請大家注意穿運動衣服及運動鞋，并做好安全措施。
4、活動中同學之間可能會出現一些小摩擦，或者會出現鬧情緒的現象，如果發生此類情況，同學們需要冷靜對待，盡可能地避免矛盾發生。遇到難題，請老師幫忙解決。在團隊合作的項目里，請大家能夠利用這樣難得的機會，去積極融入大集體中去，懂得如何分工合作并完成小組任務。
5在活動中，學生要有環保意識，做文明公民，努力維護環境和健康。
6.在游戲過程中，請遵守游戲規則。 相信您可以成為文明的好榜樣！
7在活動中，不允許學生在河里洗澡。雖然那里的水流不是很大，但我們應該盡力確保我們自己和同學的安全。
8以上假設是不體諒的，老師暫時對學生進行補充教育，力求這次野餐活動安全、快樂、有意義。
九、活動流程：
08:00—08:10到本班教室集中
08:10-08:30集合出發
09:00—09:30結對而行，全體同學邊走邊唱《朋友》。全體同學步行。
09:30-10:30快樂野餐（分組：
這是一個團隊合作的機會，看看誰吃得最快）每個團隊將根據自己團隊的準備情況進行烹飪比賽。比賽結果揭曉，獲獎、小獎將是孩子們最開心的事！
10： 30-10:50游戲：1，抓住尾巴2
10： 50-11:10休息時間（和孩子們一起躺在草地上，沒有味道）
下午：興趣活動（如：藝術表演、唱民歌、講故事等）
下午5:00 全體同學返程回家，并且回家后每個同學要寫一篇心得體會，談談自己在這次野炊活動中有什么感受。
十、活動反思
在活動中，每個班的干部都表現得很好。他們沒有一個人擅自離開。每一個干部都很有紀律，同時也很活躍。在整個活動中，班干部的積極性、熱情度都很高，很多平時不熟絡的班干部通過在這次活動中的相互合作，也更加了解了彼此，建立了良好的友誼關系。班上其余的同學也都與之熟絡起來，在一起談笑歡聲。
如果說，一次活動的好壞就能反映出一個班集體的凝集力，那么，我們這次的野炊活動就是一個很好的例證：因為這是我們班第一次全體的大型活動，卻也能做到如此的井然有秩，且全體同學安全地返校。初中以前，我們都來自不同的地方，我們彼此不太了解，很多學生來自農村。
但作為班級中的一員，我們應堅持集體主義價值觀的取向，應知道個人的成長與發展是離不開集體的，同時集體也離不開個人。通過這次活動，我們對彼此有了更深的了解，會更好地融合在一起，使我們班更加團結，更加凝聚。與此同時，班級同學之間的友誼也進一步加深了，學習氛圍變濃烈了，更重要的是班集體的凝集力得到了很好的提升！
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余慶縣洞水小學社會實踐活動總結
何江 為了不斷推進素質教育，鍛煉學生的實踐能力，走出課堂，豐富學生的課余生活，體驗生活，培養學生自立的能力和創新意識，增強團隊合作意識。2015年4月13日，洞水小學全體師生舉行野餐會。本次活動獲得了圓滿成功。
在野炊活動中，同學們表現出積極的熱情，每組同學分工明確，自己策劃菜品，各個小廚師紛紛大展身手，拿出自己的“絕活”，精心制作每一道菜，有炒菜、涼菜、湯、腌菜、水果拼盤等。野餐結束后，工具收拾的精井有條，剩下的垃圾用塑料袋包裝，顯示了新生代小學生良好的精神面貌和道德素質。在活動中師生互助，生生互助；在歡歌笑語中拉近了師生之間、生生之間的距離，野炊成為了“橋梁”，一座構架在心中的友誼之橋。
主動、團結、和諧；這三個詞語成為活動的主旋律。這段旋律也將貫徹到今后的學習和生活中，全校師生將更加緊密地團結在一起，為更高的目標而共同努力，奮斗！我們相信；校園明天會更美麗！
學生明天會更美好！
圍繞野餐會，全校本年級的老師們一起討論，廣泛參與，積極出謀劃策。我們欣然地發現；區別與以往不同，在校外的管理中，我們的老師活動組織呈現新意：男同學和和女同學 “手拉手”，展現團結友愛。
任課教師貼近學生，走進他們，在歡快的聲音中講解傳授實際動手技能，這是一堂別開生面的課堂，這是一種平等的對話，朋友式的交流。老師們在交流中談到：讓生活課堂回到校園課堂。
讓歡聲笑語一直環繞著校園！
洞水小學少大隊
2015年4月13日
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