節約糧食教案(范文19篇)_節約糧食教案
發表時間：2018-05-01節約糧食教案(范文19篇)。
?? 節約糧食教案 ??
這個周末老師給我們布置了一項功課，就是在小區里宣傳愛惜糧食。
我用卡紙制作了一面小旗，用筷子做旗桿，在旗子上寫下了四個大字.
我做好以后，我在院子里一邊揮動小旗一邊喊:“愛惜糧食嘍，愛惜糧食嘍......”過了不一會兒胡奶奶從家里走了出來，孫梓譽.牟作豪也出來了。
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我曾經在電視里看過一個片斷讓我至今難忘——良多非洲的孩子沒有飯吃，沒有水喝，被餓得骨瘦如柴，他們連干凈的水洗臉后都沒有，更別提喝了，今天這情景又浮現在了我的面前……
我平時吃飯個壞毛病，吃飯的時候把飯菜掉到桌子上和地上，爸爸和媽媽常說我，我會不認為然地說：“不就是幾粒米嗎，有什么了不起的，又不是吃不上飯了，老是由于這個說我，你們煩不煩??？”每回這個時候，媽媽都會苦口婆心地教育我說：農夫種地有多么的不收留易，但是我都聽不進去。
今天，媽媽和爸爸把我帶到了農村，看到了一望無邊的農田，綠綠的莊稼，我感到高興極了。在這我東張西望時，我突然看見田里有幾個頭戴草帽的農夫在種地，正哈腰除草呢！我覺得很有意思，就拉著媽媽的手，一定要媽媽陪我去除草。在一個身穿長袖衣服的農夫阿姨的指導下，我知道了應該拔什么樣的草，我連連說：“這簡直太簡樸了，太簡樸了……”媽媽看著我笑了，什么也沒說，哈腰和我一起拔起了草。開始，我還覺得很有意思，但沒到十分鐘，我就覺得這日頭太毒了，曬得我臉都像發熱一樣。媽媽似乎也有同感，給我帶上了帽子。我低下頭繼承拔草，沒過多大一會兒，我的動作慢了，手也酸了，背也直不起來了。我終于知道“春種秋收”四個字，說著簡樸，但實際做起來卻不是那么收留易的。再看看遠處的那幾個農夫伯伯依舊頭頂烈日，汗流浹背，渾身濕透地在地里拔著草，動作依然那么穩健，那么迅速。我終于懂得了“一粒糧食一滴汗”“誰知盤中餐，粒粒皆辛勞”的真正含義。
回到家，望著桌上的飯菜，看著自己紅紅的小手，非洲孩子忍饑受餓的一幕又浮現在了我的面前，我端起碗，大口大口地吃了起來，不但把滿滿一碗飯吃個精光，連掉在桌上的飯菜也被我夾起來吃了。“日省一把米，月節一斤糧。”小朋友們，讓我們一起步履起來，盡自己的一份氣力，養成不鋪張，不剩飯的習慣，把節約下來的糧食用來幫助有需要的人吧。
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教學目標：
1、通過這次班會，讓學生知道勤儉節約是中華民族的傳統美德，在學習中增強愛惜糧食、節約糧食意識。
2、培養學生物盡其用，不浪費糧食，愛惜糧食，節約糧食的好品質。
教材分析
重點：通過這次班會，讓學生反思自己對待糧食的態度，從中培養“節約糧食，從我做起”的情操。
難點：培養愛惜糧食，珍惜勞動成果的好習慣。
教學過程：
一、揭示班會主題
老師：同學們，你們是民族的希望，是祖國的春天，自強自立，奮勇向前是你們前進的方向。但在我們的校園里，在我們的身邊卻滋生出一種阻礙我們前進的不良現象，請看圖片：（課件出示學生浪費食物的圖片）
老師：這種浪費現象就發生在我們身邊，同學們的身上，甚至整個社會浪費糧食的現象都很嚴重?？吹竭@被遺棄的盤中餐，你們想說些什么？
二、展開班會活動
主持人：勤儉節約是我們中華民族的傳統美德，雖然我們現在生活好了，但仍然不能丟掉這種美德。我們是幸福的一代，沒有經歷過那饑腸轆轆的年代，也沒有真切的體味過從播種到收獲的艱辛，讓我們一起來看看農民伯伯是怎樣在田里勞作的吧。
播放課件：課件內容（農民伯伯春播、選種、浸種、耙地、保水、施肥、除草……烈日炎炎，汗水浸濕了衣背，太陽曬黑了皮膚，他們全然不顧，依然勞作不已。）
主持人：看到了農民伯伯辛勤勞作你們想說些什么呢？
主持人：大家說得真好，每一粒糧食都來之不易，真可謂是“粒粒皆辛苦”呀。浪費一粒米，扔掉一個饅頭，實際上就是丟棄了中華民族勤儉節約的。傳統美德。
主持人：這幾位同學的表演很精彩，也讓我們受到了要愛惜糧食的教育。我想采訪一下我們班上的同學，你們以前有沒有浪費過糧食呢？以后會怎么做？
通過剛才的采訪，我知道我們班上的同學以前也有浪費糧食的不良行為，不過大家都表示以后改正，我聽了很高興！現在，大家一起來齊讀幾句關于勤儉節約的名言來警戒自己吧。
（課件出示：一粥一飯，當思來處不易；半絲半縷，恒念物力維艱?！觳屐o以修身，儉以養德?！T葛亮每一食，便念稼檣之艱難；每一衣，則思紡績之辛苦?！獏蔷ぃ?/p>
三、總結主題班會
老師：同學們，老師現在很高興，因為我們師生共同經歷了一次成功的教育，同學們在愉悅的氛圍中，真正體會了“糧食的來之不易”懂得了“愛惜糧食”的意義，更學會了如何去節約糧食。相信每位同學都有所收獲，有所感悟。同學們，請珍惜糧食吧！從我做起，從今天做起，愛惜糧食，節約糧食，做一名愛惜糧食的小衛士！
第3部分
活動目標
1、讓幼兒了解人類為什么要吃飯，知道吃飽飯的重要性。
2、讓幼兒了解農民生產糧食的不容易，知道不愛惜糧食是可恥的行為。
3、讓幼兒養成愛惜糧食的好習慣。
4、初步了解健康的小常識。
5、培養良好的衛生習慣。
教學重點、難點
1、重點：讓幼兒養成愛惜糧食的好習慣。
2、難點：幼兒了解農民生產糧食的不容易，知道不愛惜糧食是可恥的。
活動準備
農民在不同氣候條件下勞動的圖片，孩子們在不同情形下浪費糧食的圖片。
活動過程
一、在教師提問的基礎上，了解我們為什么要吃飯。
1：我們平時都要吃飯，點心，水果，那我們不吃會怎么樣呢？
2：幼兒自由討論
3：教師小結，讓幼兒知道為什么要吃飯，如果不吃會產生什么樣的后果。
二、教師提問，你們在園里吃午飯時是怎樣表現的呢？
1、幼兒回憶吃飯的情景
2、教師點評在吃飯時孩子們有那些不良行為，讓孩子們明白浪費糧食是可恥的。
三、教師出示農民不同時節在田里耕作的圖片和孩子們在不同情形下浪費糧食的圖片。
1、幼兒觀察圖片后討論農民生產糧食的不容易和自己來浪費糧食的壞習慣。
2、教師總結；讓幼兒明白粒粒皆幸苦，從而教育孩子要養成愛惜糧食的好習慣。
四、教幼兒背誦古詩《鋤禾》，升華愛護糧食的情感。
教學反思
在本次教學活動中，我利用不同的圖片激發孩子們的興趣，引導他們主動參與討論，在討論中逐漸明白吃飯的重要性，知道農民生產糧食的不容易，明白要養成愛惜糧食的好習慣，但是在教學活動進行中，孩子們在理解浪費糧食是一種可恥行為有點難，在以后的日常教學中，我要隨時滲透愛惜糧食的觀念，在有條件的時候帶孩子們到鄉下走走，讓孩子們親身經歷勞動的艱辛，從而使孩子們的認識更加深刻。
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糧食，是我們維持生命重要的部分，我們必須要時刻懂得愛惜糧食。
然而令人遺憾的是，世界上有許多人不愛惜糧食。在學校，我吃完飯下樓去放碗，發現下頭所有的垃圾桶都被倒上了滿滿的蔬菜、米飯還有肉。
在外面飯館看見了客人吃過的桌子上有許多剩下的菜，碗里的米飯根本就沒吃。
在菜市場，看到水果、蔬菜、一小塊肉，有一些是很新鮮的，但都一不細心被拋到了地上。我跟他們說：“你賣的新鮮東西掉了?！彼麄兛偸钦f：“多謝你，小朋友，都掉到地上了，這么臟了，誰還會要呀，讓它就扔在地上得了！”
糧食，是我們生命的源泉，世界上太多人浪費糧食，許多人還吃不飽飯，許多人因為沒有足夠的糧食而被餓死。
你浪費糧食，就等于浪費國家資源；你浪費糧食，就等于浪費世界資源。你浪費糧食，就等于剝奪其他人的生命。讓我們節儉糧食，從我做起！鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。讓我們節儉糧食，光盤行動。珍惜農民伯伯的勞動成果！
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活動目標：
理解農民勞動的辛苦，知道要愛惜糧食。
活動準備：
1．經驗準備：學習古詩《憫農》，并理解其含義。
2．物質準備：
（1）事先收集一些小朋友扔掉的剩飯。
（2）課件：一粒米的來歷
（3）面板、適量的面粉、盆、水。
（4）配樂詩：《憫農》
活動過程：
一、觀察談話：這是誰浪費的
二、糧食來之不易
糧食今天有許多許多心里話想對同學們說，你們想聽嗎？讓我們請水稻來說一說吧！
1．小朋友，這是一碗普通的白米飯（出示實物白米飯），而“我”是一顆普通的米粒。小朋友們，你們可知道我是怎樣誕生的嗎？那么就讓我們一起去做一趟旅行吧！
2．演示動畫：《一粒米的來歷》中的場景一～場景四
你們看，農民們在做什么？仔細觀察他們是怎樣插秧的。
3．出示場景五：禾苗在農民伯伯的精心護養下，漸漸長高了，為了讓莊稼長得更加茁壯，農民伯伯要做什么？
4．出示場景六：經過半年多時間的辛勤勞動，莊稼成熟了、農民還要做些什么？
師：好，我們謝謝水稻先生的精彩表演。
5．教師根據幼兒的作出小結，教育幼兒要懂得珍惜農民的勞動果實。
三、歌表演《憫農》
四、和面
1.向幼兒交待和面的方法和注意事項。
2.幼兒分組和面，教師巡回指導、幫助，及時提醒幼兒不要浪費面粉。
3.讓幼兒分組討論和面難在哪里，并讓幼兒明白，雖然和面很不容易，可叔叔阿姨們還要把和好的面經過很多道工序才能加工成各種面食和糕點。
五、討論：怎樣做一個愛惜糧食的好孩子
延伸活動：
區域活動：在語言區投放兒歌內容及圖片，教育幼兒愛惜糧食。
通過兒歌《大饅頭，哪里來》體驗農民伯伯的辛勤勞動，珍惜農民伯伯的勞動成果，愛惜糧食，不剩飯，不掉飯粒。
活動反思：
現在的幼兒絕大多數是獨生子女，生活條件都非常優越，在幼兒園里幼兒挑食、剩飯的現象十分普遍。幼兒園每天都要倒掉一些剩菜剩飯。針對這種情況，我們設計了“愛惜糧食”活動來引導我們的孩子們從小養成愛惜糧食的好習慣。那糧食是從哪里來的呢？小朋友們都知道“糧食是農民伯伯辛辛苦苦種出來的`”。通過讓幼兒看《一粒米的來歷》課件，體驗和面，來感知糧食的來之不易，完成重點。在活動中幼兒積極參與討論，通過討論、小結讓幼兒知道應該怎么樣愛惜糧食呢，突破難點。目的是讓幼兒了解糧食來之不易，體驗成人勞動的艱辛，養成不挑食、不浪費、愛惜每一粒糧食的良好習慣。因為《綱要》中提到“社會教育需要幼兒園、家庭、社會密切合作，協調一致，共同促進幼兒良好社會品質的形成”，所以在活動中還有家園配合、區域活動的內容，為目標更好地達成服務。
2.談談你在社會活動中經常應用的活動模式？
社會活動與幼兒的一生發展密切相關，也是在我們教學活動中需要教師運用多種模式讓幼兒來真正理解、運用的活動，我在社會活動中會運用以下幾種模式來進行：
一、生活感知
這種模式適用于和幼兒生活密切、相關的一些目標，如：認識超市、郵局等。利用現實生活環境對幼兒進行教育，這是本活動的最大特色。讓幼兒在大自然、大社會中學習，在身臨其境中獲得相關的感性經驗。在參觀過程中，教師能充分調動幼兒的各種感官去觀察、學習，把學習的主動權交給了幼兒。例如，鼓勵幼兒主動地向大人打招呼，主動地看一看、問一問、聽一聽、做一做，這既培養了幼兒大膽與成人交往的能力，又使幼兒學習的積極性、自主性得到了提高，激發起對郵局工作人員勞動的尊敬之情。這樣的活動，將給幼兒留下深刻、美好的回憶。
二、情境陶冶
此模式運適于對幼兒情感方面的教育，如：關愛殘疾人、擁抱、等。改變了品德教育流于說教的方式，巧妙地運用移情訓練法引導幼兒結合實際生活事件設身處地地體會殘疾人的生活不方便。促使幼兒實現情感換位，即轉換角色去體驗特定的社會情感和事件并產生移情；使幼兒正確對待情景中他人的情緒反應并采取積極的行動。
三、實際練習法
此模式運用于一些習慣養成，如：排隊、謙讓等。幼兒期教育的特點是“養成教育”。讓幼兒“在做中學”，大部分時間幼兒親自參與實踐練習，豐富了幼兒的直接經驗，有助于幼兒養成良好的行為習慣。
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節約糧食
作為一個有著五千年燦爛文明的國家，中華民族歷來崇尚節儉和勤儉持家的美德。在現代社會，隨著物質生活水平的提高，我們的生活變得越來越豐富多樣，但也產生了一些問題，其中一個重要的問題就是浪費糧食。為了加強人們的節約意識，我們有必要深入探討糧食浪費的原因，并提出一些解決辦法，以便更好地節約糧食。
了解糧食浪費的原因對于我們制定相應的對策至關重要。糧食浪費的原因包括供應鏈的問題、不合理的存儲和處理方式以及個人習慣等。在供應鏈方面，由于運輸設施和技術條件的限制，采摘到銷售的過程中，糧食易于變質和損壞。而在存儲和處理方面，一些地方由于地理環境、設施條件等原因，糧食的儲存和處理方式不當，導致了大量的糧食浪費。一些人對糧食的使用和保存方式也存在問題。許多人過度購買食物，過多的食材在儲藏過程中往往因為沒有科學的處理而變質，這也是造成糧食浪費的原因之一。
針對糧食浪費問題，我們可以采取一些有效的措施來節約糧食。政府應該加大對現有糧食存儲和處理設施的維修投資，提高設施的設備水平，降低糧食損耗。政府還應該加強對供應鏈的管控，提高運輸設施和技術水平，確保糧食在采摘到銷售的過程中盡量減少損耗。政府還可以通過立法措施，加大對糧食浪費行為的處罰力度，從法律層面上規范糧食的使用行為。
除了政府的努力外，個人也應該樹立起節約糧食的意識。每個人都應該合理規劃家庭的飲食，避免過度購買食物，減少食材的浪費。同時，我們還可以通過改變飲食習慣，適當減少食物的攝入量，既有益于我們的健康，同時也能減少糧食的消耗。對于過期或者變質的食物，我們也可以進行合理的處理，如制作成肥料或者飼料，減少浪費。
節約糧食是我們每個人的責任，也是一個廣泛的社會行動。只有政府、企事業單位和每個家庭、個人共同努力起來，形成良好的食物消費習慣和管理機制，才能真正實現節約糧食的目標。讓我們從自身做起，從身邊的環境做起，共同為節約糧食貢獻自己的力量，為我們美好的未來創造更多可能。
小編認為，節約糧食不僅是節約家庭支出的一種方式，也是保護環境、促進可持續發展的一種行為。通過加強宣傳教育，改變不合理的習慣和行為，我們可以共同為節約糧食貢獻自己的力量。讓我們從小事做起，從身邊的環境做起，共同努力，為建設美麗家園、綠色地球作出貢獻。
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1、科學用糧，節約用糧，共建節約型社會。
2、浪費糧食是可恥的。
3、浪費糧食是最大的犯罪。
4、節約糧食，從我做起，從此刻做起。
5、盤內一分鐘，廚內更多功。
6、吃飯要排隊，米粒吃干凈。
7、浪費去無蹤，糧食更出眾。
8、粒粒糧食，滴滴汗珠，愛惜糧食，造福人類。
9、節糧從我做起，建設節約型社會。
10、節約糧食是你我共同的責任。
11、節約糧食，造福人類。
12、粒米雖小君莫扔，勤儉節約留美名。
13、糧收萬石，也要粗茶淡飯。
14、糧再多，野菜也要備幾鍋。
15、粗茶淡飯，吃得到老;粗布棉衣，穿得到老。
16、粒米雖小猶不易，莫把辛苦當兒戲。
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我永遠忘不了過年時的那件事。
過年，我回到老家，表妹非常高興，我們東跑跑西跑跑，還吃了和多零食，吃飯是我時候，我手里拿著炸雞腿和一碗菜，突然，幾只小狗跑了出來，我叫了一聲，小狗都跑過來，我一時起了興趣，就拿菜去喂小狗，這時，表妹看見了，臉上露出了焦急的表情，說道：“表姐，這菜是吃的，小狗有剩飯吃！”我說：“怕什么，回頭讓我爸給你買一屋子的米，讓你吃個夠！”這時叔叔走過來對表妹罵道：“人家表姐干什么你管得著嗎？你快給我去吃飯！”然后轉過身來對我說：“你喜歡小狗嗎？我送你一只吧！”我聽了高興極了，但這一切都被奶奶看到了，回家的路上奶奶叫我背憫農，我就一字不漏的背下來了，奶奶又叫我說出這首詩的意思，我唔唔吱吱說不出，奶奶對我說：“你妹妹比你小但比你懂事，以前奶奶飯都沒得吃，現在的小孩真是中壞了”我想了想：“奶奶以前連飯都沒得吃，我還這樣浪費糧食，我真是不懂事”小狗好像說：“我不必吃太好！”
從那以后我就再也不浪費食物了。
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節約糧食教學教案大全【篇1】
活動設計背景
在幼兒用餐時發現幼兒不珍惜糧食，因此設計本課。
活動目標
1、 教育幼兒應從小養成愛惜糧食的好習慣，珍惜他人的勞動成果。
2、 培養幼兒辨別是非的能力，知道什么是對的什么是錯的。
3、 教育幼兒學會尊重他人。
4、 愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、 探索、發現生活中的多樣性及特征。
教學重點、難點
對古詩《鋤禾》的意思的理解。能夠背誦古詩。
活動準備
配套的教學用書，圖片。
活動過程
1、教師談話導入新課。
師：小朋友，米飯是我們賴以生存的重要物資，所以我們一定要愛惜糧食。
2、教師引導幼兒翻開幼兒用書第7頁，仔細觀察。
師：快看，圖中的小朋友在干什么?他們誰做的對?誰做的不對?為什么?
3、教師鼓勵幼兒回答問題。
4、.教育總結幼兒回答，教育幼兒吃飯時應坐端正，不撒飯。
5、教師朗讀古詩《鋤禾》，幼兒跟讀。
師：每一粒糧食都是農民伯伯們用辛勤的汗水澆灌出來的，我們一定要愛惜糧食。
6、讓幼兒談談自己在今后吃飯時應該怎樣做。
7、活動結束。教師再次強調要珍惜糧食。
教學反思
本節課我在講解時不夠生動，如果拿自己班孩子在吃飯時的表現舉例來說明怎樣吃飯才是正確的課會更生動，更能引起幼兒的興趣，在課程要結束時讓幼兒談談自己在今后吃飯時應該怎樣做，對幼兒有一定的教育意義，也起到了良好的效果。
節約糧食教學教案大全【篇2】
教學目標：
1、通過這次班會，讓學生知道勤儉節約是中華民族的傳統美德，在學習中增強愛惜糧食、節約糧食意識。
2、培養學生物盡其用，不浪費糧食，愛惜糧食，節約糧食的好品質。
教材分析
重點：通過這次班會，讓學生反思自己對待糧食的態度，從中培養“節約糧食，從我做起”的情操。
難點：培養愛惜糧食，珍惜勞動成果的好習慣。
教學過程：
一、揭示班會主題
老師：同學們，你們是民族的希望，是祖國的春天，自強自立，奮勇向前是你們前進的方向。但在我們的校園里，在我們的身邊卻滋生出一種阻礙我們前進的不良現象，請看圖片：(課件出示學生浪費食物的圖片)
老師：這種浪費現象就發生在我們身邊，同學們的身上，甚至整個社會浪費糧食的現象都很嚴重?？吹竭@被遺棄的盤中餐，你們想說些什么?
學生談體會。
二、展開班會活動
主持人：勤儉節約是我們中華民族的傳統美德，雖然我們現在生活好了，但仍然不能丟掉這種美德。我們是幸福的一代，沒有經歷過那饑腸轆轆的年代，也沒有真切的體味過從播種到收獲的艱辛，讓我們一起來看看農民伯伯是怎樣在田里勞作的吧。
播放課件：課件內容(農民伯伯春播、選種、浸種、耙地、保水、施肥、除草……烈日炎炎，汗水浸濕了衣背，太陽曬黑了皮膚，他們全然不顧，依然勞作不已。)
主持人：看到了農民伯伯辛勤勞作你們想說些什么呢?
主持人：大家說得真好，每一粒糧食都來之不易，真可謂是“粒粒皆辛苦”呀。浪費一粒米，扔掉一個饅頭，實際上就是丟棄了中華民族勤儉節約的傳統美德。在歷史上有很多德高望眾的人，時刻用自己的言行告誡我們要愛惜糧食。
主持人：這幾位同學的表演很精彩，也讓我們受到了要愛惜糧食的教育。我想采訪一下我們班上的同學，你們以前有沒有浪費過糧食呢?以后會怎么做?
通過剛才的采訪，我知道我們班上的同學以前也有浪費糧食的不良行為，不過大家都表示以后改正，我聽了很高興!現在，大家一起來齊讀幾句關于勤儉節約的名言來警戒自己吧。
三、總結主題班會
老師：同學們，老師現在很高興，因為我們師生共同經歷了一次成功的教育，同學們在愉悅的氛圍中，真正體會了“糧食的來之不易”懂得了“愛惜糧食”的意義，更學會了如何去節約糧食。相信每位同學都有所收獲，有所感悟。同學們，請珍惜糧食吧!從我做起，從今天做起，愛惜糧食，節約糧食，做一名愛惜糧食的小衛士!
節約糧食教學教案大全【篇3】
活動目標：
1、使幼兒了解糧食的生長過程。
2、讓幼兒明白糧食來之不易，要珍惜糧食。
活動準備：
教材
活動過程：
一、活動導入：
1、帶領幼兒隨著儒靈童歌曲做律動。
2、帶領幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。
二、新授課程
1、"聽"故事提問導入：小朋友，你們見過螞蟻窩嗎?為什么萌萌被抬進螞蟻窩?請聽故事《小螞蟻的.倉庫》。
2、安靜聽《儒靈童》故事，情境導入。
教師提問：小螞蟻的倉庫怎么會有那么多好吃的?
故事總結：萌萌吃東西的時候總會把食物浪費，小螞蟻把萌萌丟下的食物抬回了家。當萌萌來到螞蟻倉庫后，羞愧極了，知道糧食來之不易，浪費是可恥的行為。小朋友，老師相信你們都是珍惜糧食的好孩子。
3、"看"動畫提問導入：你們知道我們做飯的大米是從哪里來的?
4、認真看《儒靈童》動畫，啟發思考，教師提出如下問題：
(1)大米的生長過程是怎樣的?
(2)為什么說農民伯伯種糧食很辛苦?
(3)小朋友們今后你會怎樣珍惜糧食?
5、幼兒有疑問可再次觀看動畫，老師根據本班級幼兒共性特征及個體差異，對動畫進行暫停或播放，結合劇情節點，在幼兒已有經驗上進行選擇性互動提問教學。
教師總結：小朋友們，農民伯伯種糧食非常辛苦，從播種到鋤草、施肥、收割，不知灑下了多少汗水。曬黑了臉，累彎了腰，兩手磨出了厚厚的老繭，才能收獲糧食，我們要做珍惜糧食的好孩子，不能浪費。
三、圖譜演示，判斷對錯教師出示兩張圖片讓幼兒判斷對錯。
教師看圖總結：小朋友們，糧食來之不易，我們吃飯時要把碗里米飯吃干凈，不掉桌上和地上，圖中的寶寶吃飯時把米粒撒了一桌子，既不講衛生又浪費，讓我們一起做個愛干凈不浪費的好孩子。
四、游戲互動，鞏固主題名稱
小雞吃米粒
準備：一些廢舊的紙揉成的紙團，幾個紙箱或者塑料桶
規則：教師請幾位小朋友變身為小雞"吃地上的米粒"，伸出雙手的食指和拇指做小雞狀。每次只可以用手夾一粒米粒，然后把"吃"到米粒迅速的放到紙箱或塑料桶里?？凑l把地上的米粒"吃"得又快又干凈，給與獎勵。
五、活動延伸，主題內化
(1)帶領幼兒誦讀《弟子規》經典。
(2)教師可在日常幼兒吃飯的時侯提醒幼兒不要浪費食物。
(3)和家長聯系，習慣養成延續至家庭中落實。
節約糧食教學教案大全【篇4】
活動內容：拒絕浪費糧食
活動班級：大二班
活動目標：
1、知道糧食來之不易，體會農民伯伯耕種的辛苦。
2、懂得要愛惜糧食，培養幼兒良好的進餐禮儀和習慣。
3、使幼兒了解糧食的生長過程。
活動重點：知道糧食來之不易，體會農民伯伯耕種的辛苦。
活動難點：懂得要愛惜糧食，培養幼兒良好的進餐禮儀和習慣。
活動準備：
1、水稻、麥子、農民伯伯種田圖片。
2、饅頭、面包、包子、油條、面條、餃子等食品的圖片。
活動過程：
一、開始部分
1、教師出示圖片。
小朋友們，今天，老師給大家帶來兩位好朋友，想不想見見他們?
歡迎他們和大家見面(拿出水稻、麥子的圖片)我們請這兩位朋友給大家做一下自我介紹
水稻：我的名字叫水稻，小朋友們吃的白米飯是由我做成的。
麥子：小朋友們，你們好!我是麥子，白白的饅頭是用我做成的。
教師：小朋友，你們喜歡這兩位朋友嗎?他們有一個共同的名字叫什么?(糧食)
二、基本部分
1、教師請小朋友背唐詩《憫農》，引出愛惜糧食的主題。
2、介紹糧食的來歷，懂得糧食來之不易
(1)糧食今天有許多許多心里話想對小朋友們說，讓我們先請水稻來說一說吧!
A.“小朋友，這是一碗普通的白米飯，而“我”是一顆普通的米粒。小朋友們，你們可知道我是怎樣誕生的嗎?”
B.你們看，農民伯伯在做什么?仔細觀察他們是怎樣插秧的。(農民阿姨雙腳整天泡在冷水中，彎著腰，時間長了，真是腰酸背痛。)
C.禾苗在農民伯伯的精心護養下，漸漸長高了，為了讓莊稼長得更加茁壯，農民伯伯要做什么?(鋤草、施肥、噴灑農藥、引水澆灌)經過半年多時間的辛勤勞動，莊稼成熟了、農民還要做些什么?(農民們要把稻子割下來，捆成捆兒，運到地頭，再經過脫粒，碾去稻殼等許多的工序，才能加工成我們現在吃的大米)
(2)下面請小麥來和大家說一說。
小朋友，你知道我能做成哪些食品嗎?(據小朋友所答出示饅頭、面包、包子、油條、面條、餃子等食品的圖片。)這么多的好吃的都是糧食做成的，糧食與我們的關系怎么樣?
(3)小結：為了種出一粒粒的糧食，農民們不怕風吹日曬雨淋，不怕勞累，灑下多少辛勤的汗水，正如古詩《憫農》講的那樣，粒粒皆辛苦。
3、小朋友討論怎樣做才能不浪費糧食
(1)結合幼兒平時的表現，教師引導幼兒說說自己平時進餐的表現。
(2)老師和幼兒評選出進餐習慣良好，不浪費的好寶寶，并獎勵小紅花鼓勵。
(3)請幼兒談談今后在吃飯時應該怎么做?
(4)教師引導幼兒總結：糧食來之不易，是農民伯伯辛辛苦苦種出來的，所以我們在進餐時一定要吃完自己的一份飯菜，不要浪費糧食，能吃多少盛多少。
4、小朋友用繪畫的形式表達自己不浪費糧食，愛惜糧食的感情。
5、小朋友分小組進行繪畫，教師巡視指導。
三、結束部分
評選優秀繪畫作品進行展示表揚，幼兒更進一步認識到糧食來之不易，不浪費糧食從我做起，并提醒身邊的幼兒和家人也愛惜糧食不浪費。
節約糧食教學教案大全【篇5】
活動目標：
1、初步了解糧食的生產過程，體會糧食來之不易，激發學生尊重勞動人民的情感和珍惜農民的勞動成果。
2、引導學生對日常的飲食習慣進行思考，培養學生愛惜糧食的行為習慣。
活動過程：
一、創設情境，激發興趣，揭示課題。
1、猜謎語。
黃袍加身，金屋藏嬌，粒粒皆辛苦，顆顆寶中寶。(稻谷)
2、表演《一粒米的自述》。(揭示課題)
(我是一粒米，別把我看不起，農民伯伯冒著風雨來種我，忙呀，忙呀忙，費了多少力。我呀來得不呀不容易。)
3、結合小表演引導學生討論糧食的生產過程。(出示圖片)
(翻地、打壟、播種、澆水、鋤草、施肥、除害蟲、收割、脫粒、晾曬)
4、朗讀古詩《憫農》。
(鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。)
5、指導看書。
二、交流、匯報調查結果。
1、小組內交流在日常生活中浪費糧食的現象調查結果，并談談自己的感受。
2、各小組推薦代表在全班進行交流。
3、學生邊說邊展示自己的畫，或師出示圖片。
三、討論如何愛惜糧食。
1、小組討論在日常生活中如何用實際行動來愛惜糧食。
2、全班交流。
3、讀兒歌《愛惜糧食》。
噴香的米飯哪里來?白白的大米煮出來。白白的大米哪里來?金黃的谷子碾出來?金黃的谷子哪里來?農民伯伯種出來。一粒大米一滴汗，愛惜糧食理應該。
四、設計警示語、制作宣傳畫：
小組討論如何制作以“愛惜糧食、杜絕浪費”為主題的警示語和宣傳畫。
五、唱一唱：歌曲《我是一粒米》。
六、活動延伸：
1、鼓勵學生畫一畫并張貼宣傳畫，在學校宣傳欄里或村里進行宣傳。
2、制定一份愛惜糧食的計劃書。
3、與家長合作，關注學生在家庭中的實際表現，引導學生在實際生活中真正做到愛惜糧食。
節約糧食教學教案大全【篇6】
一、班課課題：
珍惜糧食，吃好盤中餐
二、本課目的：
通過召開這一次主題班會，從小養成愛惜糧食的習慣，讓同學反思自己對待糧食的態度，從而懂得日常飲食的一些良好習慣，能做到愛惜勞動果實;讓同學們養成物盡其用，不浪費，勤儉節約的好品質。
三、本課形式：
表演、小品、背誦等
四、過程設計：
(一)主持人宣布班會開始導出班會主題
古人云：身披一縷，當思織女之勞;日食這餐，每念農夫之苦。如果沒有糧食，人類將無法生存。如果沒有糧食，中國何談發展。
(二)讓本放小記者對本班同學以珍惜糧食為中心進行采訪，并將采訪答案與同學交流。
(三)請同學們觀看《小品喜怒哀樂羊肉串》，以此告戒同學們珍惜糧食的重要性。
食品問題早已不是個新話題了，“節約糧食”更是我們從小便熟知的字眼。不管是從何麗珠和朱佳穎演出的小品還是李奕煒等同學演出的小品，我們不難得知隱藏其中的道理。
(四)以令人震驚的數據來告訴同學節約糧食的重要性，培養同學們勤儉節約的好品質，好品質。最后，宣布班會結束。
我們不妨算這樣一筆帳：倘若一個人每天節約一米粒米，那么十億人可節約多少?五千多公斤!一年可以節約將近兩千萬斤，折合人民幣兩千萬元。這筆錢若按每所“希望小學”五十萬元算，則可蓋40所“希望小學”。按每人學雜費三百元計，則可使七萬多名失學兒童重返校園!難道你不為這筆數目所震驚嗎?你的心不為之一顫嗎?
(五)教師小結。
節約糧食，不僅僅是一種口號，不僅僅是因為我們和所有人的號召與呼吁，我們希望它是一種情結，熔鑄在你與我的心中，從而自覺的作到節約糧食，從我做起，從身邊做起，從現在做起!
節約糧食教學教案大全【篇7】
活動目標：
1、使幼兒了解糧食的生長過程，知道糧食來之不易。
2、知道浪費糧食是不對的，要學習珍惜糧食。
3、培養幼兒樂意在眾人面前大膽發言的習慣，學說普通話。
4、培養幼兒樂觀開朗的性格。
活動準備：
教學PPT
活動過程：
1、觀看圖片，談話導入的教師提問：你覺得這樣好嗎?為什么?
提問：你們知道我們做飯的大米是從哪里來的?
2、認真看《愛惜糧食》動畫，啟發思考，教師提出如下問題：
(1)大米的生長過程是怎樣的?
(2)為什么說農民伯伯種糧食很辛苦?
(3)小朋友們今后你會珍惜糧食嗎?
3、幼兒有疑問可再次觀看動畫，老師根據本班級幼兒共性特征及個體差異，對動畫進行暫?；虿シ?，結合劇情節點，在幼兒已有經驗上進行選擇性互動提問教學。
教師總結：小朋友們，農民伯伯種糧食非常辛苦，從播種到鋤草、施肥、收割，不知灑下了多少汗水。曬黑了臉，累彎了腰，兩手磨出了厚厚的老繭，才能收獲糧食，我們要做珍惜糧食的好孩子，不能浪費。
4、教師提問：為了節約糧食，我們應該怎樣做?
師引導幼兒總結：糧食來之不易，是農民伯伯辛苦種出來的，所以用餐時我們一定要吃完自己的一份飯菜，不浪費糧食，能吃多少盛多少。
5、熟悉兒歌，鞏固幼兒經驗《愛惜糧食》
香噴噴的米飯哪里來?
白花花的大米做出來。
白花花的大米哪里來?
金燦燦的稻谷脫出來。
金燦燦的稻谷哪里來?
農民伯伯種出來，一粒稻谷一滴汗，愛惜糧食理應該。
教學反思：
幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，我應該創設情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學學，讓以后的教學活動能夠更好。
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鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。這是唐代詩人李紳寫的《憫農》。大家一定從小就會背這首古詩。這碗里的米飯，一粒一粒都是農民伯伯辛苦栽種的。小時候，我很挑食，爸爸媽媽只好把沒吃完的飯菜倒掉，多浪費啊！
現在，有些人到飯館里去吃，點了一大桌的美味佳肴，最后剩了許多，也不打包回家，讓它們白白浪費掉。據調查，大學生們每年倒掉的剩飯剩菜可養活大約1000萬人一年的食物。據有關部門估計，全國每年浪費的糧食，足夠五千萬人吃一年。
從全球角度來看，聯合國糧農組織2012年6月13日發表聲明，指出全世界每年浪費的糧食數量達到13億噸。倘若這些糧食中有四分之一能夠得以保留，就足以養活全世界目前約為9億的饑餓人口。多么驚人的數量?。?/p>
糧食是農民用汗水，用勤勞的雙手種出來的。讓我們都行動起來，節約糧食，人人有責！
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一、課堂主題
一粒糧食，一滴汗水
二、課堂目的：
1、利用圖片和一些數據讓小朋友初步了解糧食的浪費現狀。
2、簡要介紹光盤行動的內容宗旨。
3、倡導小朋友行動起來，厲行節約，愛惜糧食。
4、用趣味游戲（光盤游戲）深小朋友們的光盤意識。
三、參與人員
晴天，小鹿，大熊，芭樂
四、課前準備
1、準備關于光盤行動的手繪海報；
2、準備PPT，講解。
五、課堂流程
（一）引入主題
首先自我介紹，與小朋友互動調動課堂氣氛，小朋友們看著黑板你有沒有猜到我們這節課的主題是什么呢？沒錯，就是與糧食有關，大家都知道，糧食在我們生活中是不可或缺的，我們依賴它長高長壯。那大家知道糧食有那些嗎？（讓小朋友們舉手回答）
列舉：包括小麥、水稻、玉米、燕麥、黑麥、大麥、谷子、高粱和青稞等（第二張圖片）大家看到這張圖片，你們能想到什么？（先自由發言，在引導學生往古詩《憫農》上想）可談談農民如何工作辛苦，再請一個小朋友大聲背誦，鼓掌并讓全班一起背誦。
（二）簡要介紹目前糧食緊缺及浪費現狀
（第五張）通過一個故事引小朋友的注意，然后說明浪費食物后的影響（后果是浪費了中國的社會資源，影響了中國社會勤儉節約的社會風氣，丟棄的食物增加了垃圾處理的壓力，污染了環境），然后就饑餓簡單談下在邊遠山區仍有許多人吃不飽，就舌尖上的浪費讓小朋友談談我們應不應該珍惜糧食？順帶與同學們交流下平常我們在家里看媽媽做飯是不是辛苦啦，要做很多事情，了解每份佳肴的來之不易。
（三）介紹光盤內容及宗旨
那么大家知不知道有一種行動叫光盤？也就是所說的吃光食物，不剩飯菜。這時可有互動，大家認為做到這個難嗎？
現在越來越多的人加入了此活動。
列舉：有老師，有學生，還有社會上各行各業的人們。光盤行動對餐廳的影響：有些餐廳就把宣傳頁夾在菜單的封皮和第一頁之間，讓顧客翻開菜單就能看到有關“光盤行動”的呼吁。為了更好地宣傳光盤行動，許多餐廳也想出了很多辦法。
光盤行動對人們的影響：小小的“光盤行動”在數天內就影響千萬人，得到媒體廣泛關注，在全國掀起一股“光盤行動”的熱潮。例如在大學食堂或是小學食堂，學生們都紛紛將餐盤里的食物吃干凈，不浪費一粒糧食。
提問作為小學生該如何支持？（可分組，適量定餐，不偏食不挑食，吃不完的剩余的可以打包回家再吃，監督親人朋友，看到浪費及時制止等）鼓掌精彩回答。
（四）我們要怎么做
（1）通過附帶的.一個沙畫視頻宣揚一下光盤行動。
（2）看完視頻后提問小朋友們我們要怎么節約糧食呀（可圍繞小朋友說不要挑食和偏食）。歡迎同學們踴躍發言，并在旁邊指導。具體指導可以舉例，小朋友們和父母去餐廳吃自助餐，小朋友們能吃多少就拿多少，對于不愛吃的菜也不要放在一邊，什么菜都得吃，注意營養，千萬不要浪費糧食。還可舉例說在餐廳吃飯，吃不完的可以打包帶回家吃，不要浪費）。
（3）大家一起來寫幾條節約糧食，光盤行動的口號。歡迎小伙伴們踴躍發言，然后讓寫得比較好的小朋友把自己寫的口號寫在黑板上帶全班一起朗讀。
（4）大家一起喊一遍光盤的口號。
六、注意事項
1、準備好上課所需物品，如，講課用的海報，ppt；
2、活躍氣氛在交流與游戲中教導小朋友光盤行動的必要性；
3、時刻要保持小朋友的興趣，同時也要管好班里的紀律。
4、用微笑面對小朋友，用親切的語言教學，注意語言得當；
5、結束后記得表揚小朋友：今天大家表現都不錯，我們重新找回對糧食的敬意，讓我們接力成為光盤一族，讓節約成為最普通的生活，大家要記住“拒絕剩宴，倡導光盤”。（剩宴指桌上杯盤狼藉，滿桌剩飯剩菜）
?? 節約糧食教案 ??
1、浪費糧食是最大的犯罪。
2、愛惜糧食，節約資源，促進社會和諧發展。
3、飽食終日，粒?？绍啊?/p>
4、誰種糧田，補貼誰。
5、拋荒耕地，不發糧食補貼。
6、崇尚節糧風氣，促進可持續發展。
7、米飯粒粒念汗水，不惜糧食當自悔。
8、節約糧食，從我做起，從現在做起。
9、珍惜糧食，遠離浪費。
10、一米一粟當思來之不易，愛糧節糧須知人人有責。
11、倒下的是剩飯，流走的是血汗。
12、盤內一分鐘，廚內更多功。
13、滴水湊成河，米湊成籮。
14、嚴禁摻雜使假，以次充好的行為。
15、種植雙季稻，享受全額糧食補貼。
16、誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。
17、飽時不忘餓時饑。
18、民以食為天，糧以儉為先。
19、節約糧食，現在做起。
20、愛糧節糧，建設節約型社會。
21、勤儉節約是中華民族的傳統美德。
22、愛惜糧食就是熱愛生活。
23、種植雙季稻，為緩解糧油安全作貢獻。
24、節糧從我做起，建設節約型社會。
25、一粥一飯，當思來之不易，半絲半縷，恒念物力維艱。
26、盤中粒粒皆辛苦。
27、粒米雖小猶不易，莫把辛苦當兒戲。
28、節約糧食，從我做起。
29、珍惜糧食，養成節約好習慣。
30、一粥一飯當思來之不易，一絲一縷恒念物力維艱。
31、多種雙季稻、糧食安全之需要。
32、糧食是血汗換來的。
33、節約糧食，人人有責。
34、發展糧食生產，禁止耕地拋荒。
35、提高糧食品質，增強法制意識。
36、紀念世界糧食日，開展愛糧節糧活動。
37、節約糧食，從我做起從現在做起。
38、一米一粟得之不易，惜糧節糧從我做起。
39、節約用水一點一滴，珍惜糧食一顆一粒。
40、一米一粟來之不易，愛糧節糧人人有責。
?? 節約糧食教案 ??
1、浪費糧食是最大的犯罪！
2、一寸一千寸金顆金光難糧難陰買食換！
3、節約從糧食開始。
4、愛惜糧食就是愛惜生命！
5、糧食是血汗換來的！
6、一斤糧，千粒汗，省吃儉用細盤算！
7、浪費猶如河缺口，節約好比燕銜泥。
8、飲水應思源，吃飯當節儉。
9、愛惜糧食，人人有責！
10、若要生活好，勤勞，節儉，儲蓄三件寶！
11、一粒米，一滴汗，粒粒糧食汗珠換！
12、浪費去無蹤，糧食更出眾。
13、生命誠可貴，糧食價更高！
14、今年過年不節約，節約要節糧食。
15、一粒糧食，一滴汗水。
16、糧食搞上去，浪費降下來。
17、滴水湊成河，米湊成籮！
18、盤中粒粒皆辛苦！
19、愛惜糧食，從娃娃抓起！
20、用膳后應自覺清理剩菜殘羹。
21、自覺遵守就餐紀律，養成飲食衛生習慣！
22、粒粒皆汗水，滴滴是金錢！
23、請記住：糧食來得不容易！
24、省下一顆糧食，已許可以救活一個人的生命！
25、滴水湊成河，粒米湊成籮。
26、民以食為天，糧以儉為先
27、好好節約，天天吃飯。
28、世界是我們的，糧食是世界的！
29、米飯粒粒念汗水，不惜糧食當自悔。
30、誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。
31、愛惜糧食，從我做起！
32、一人節約，全家光榮。
33、飽時不忘餓時饑！
34、節約是美德，請珍惜盤中食物！
35、一粒米，千滴汗，粒粒糧食汗珠換。
36、節約用水一點一滴，珍惜糧食一顆一粒！
37、粒米雖小猶不易，莫把辛苦當兒戲。
38、用餐后應自覺，清理剩菜殘羹。
39、糧食是用來滿足溫飽的不是用來浪費的。
40、不當家不知柴米貴。
41、飲水要思源，吃飯當節儉。粒粒盤中餐，皆是辛苦換。
42、浪費糧食是最大的犯罪!
43、一粒米，千滴汗，粒粒糧食汗珠換。
44、一粥一飯當思來之不易，一絲一縷恒念物力維艱。
45、糧食是血汗換來的!
46、一粒糧食，一滴汗水。
47、盤中粒粒皆辛苦!
48、節約糧食給未來生活多一點機會!
49、《鋤禾》不止是詩，知辛苦，更需要行動。
50、熱愛糧食，從娃娃抓起!
51、一粒米，千滴汗，粒粒糧食汗珠換。
52、節約糧食,人人有責。節約糧食，人人有利。
53、古詩《鋤禾》你我讀，盤中餐苦當記住。
54、誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。
55、興家猶如針挑土，敗家好似浪淘沙。
56、成由勤儉破由奢。
57、勤儉永不窮，坐食山也空。
58、從儉入奢易，從奢入儉難。
59、家有萬石糧，揮堆不長。
60、精打細算，油鹽不斷。
61、米粒雖小，尤見禮義廉恥，節儉事微，可助興國安幫。
62、愛惜糧食，節約糧食。
63、愛糧節糧，建設節約型社會。
64、粒粒糧食，滴滴汗珠，愛惜糧食，造福人類。
65、手中有糧，心里不慌。
66、一斤糧，千粒汗，省吃儉用細盤算!
67、要知盤中餐，粒粒皆辛苦。
68、浪費糧食是最大的犯罪!
69、誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。
70、節約需從點滴起。
?? 節約糧食教案 ??
我相信有很多人認為珍珠項鏈非常珍貴，可我不這么認為，我認為人們不可缺少的是糧食。糧食，這不起眼的兩個字，對每個人都很重要。沒有糧食，人就不能生存。
但現實生活中，浪費糧食的現象比比皆是、歷歷在目。每當你走進學校食堂吃飯，就會發現許多人在浪費食物：有的人看見飯菜很難吃，沒吃兩口倒掉了，有的人甚至連看都不看就直接倒掉了。有一次，我們在飯店吃飯，看見隔壁那桌大魚大肉，可不一會兒，人都走了，許多菜還沒吃掉，也沒有打包，看著服務員把菜統統倒掉時，我的心很酸，有種說不出的感受。哎！可曾經的我也是這樣的人啊！
記得有次早上上學快要遲到了，我就把媽媽買的早飯隨便吃了兩三口，就想走了。媽媽見了，嚴厲地批評了我：“你知道嗎，這些糧食得來不易啊！夏天，農民頂著火辣辣的太陽在田里耕耘，經過辛勤的勞動，在秋天終于有了收獲，這些米飯都是這樣得來的。現在城里的`孩子過上了好日子，你竟然如此浪費。你要從小養成愛惜糧食、節約糧食的好習慣，珍惜每一粒米飯?！钡谝淮问艿竭@么大的批評，我羞愧地把剩下的早飯全吃了?，F在想想，感覺自己真不應該，沒有意識到糧食的重要性。
從現在起，我們每個人都要珍惜糧食、節約糧食、杜絕浪費，感受勞動的艱辛和糧食生產的艱難，培養艱苦奮斗、勤儉節約的美德。
?? 節約糧食教案 ??
教學目標：
1、通過這次班會，讓學生知道勤儉節約是中華民族的傳統美德，在學習中增強愛惜糧食、節約糧食意識。
2、培養學生物盡其用，不浪費糧食，愛惜糧食，節約糧食的好品質。
教材分析
重點：通過這次班會，讓學生反思自己對待糧食的態度，從中培養“節約糧食，從我做起”的情操。
難點：培養愛惜糧食，珍惜勞動成果的好習慣。
教學過程：
一、揭示班會主題
老師：同學們，你們是民族的希望，是祖國的春天，自強自立，奮勇向前是你們前進的方向。但在我們的校園里，在我們的身邊卻滋生出一種阻礙我們前進的不良現象，請看圖片：(課件出示學生浪費食物的圖片)
老師：這種浪費現象就發生在我們身邊，同學們的身上，甚至整個社會浪費糧食的現象都很嚴重。看到這被遺棄的盤中餐，你們想說些什么?
學生談體會。
二、展開班會活動
主持人：勤儉節約是我們中華民族的傳統美德，雖然我們現在生活好了，但仍然不能丟掉這種美德。我們是幸福的一代，沒有經歷過那饑腸轆轆的年代，也沒有真切的體味過從播種到收獲的艱辛，讓我們一起來看看農民伯伯是怎樣在田里勞作的吧。
播放課件：課件內容(農民伯伯春播、選種、浸種、耙地、保水、施肥、除草……烈日炎炎，汗水浸濕了衣背，太陽曬黑了皮膚，他們全然不顧，依然勞作不已。)
主持人：看到了農民伯伯辛勤勞作你們想說些什么呢?
主持人：大家說得真好，每一粒糧食都來之不易，真可謂是“粒粒皆辛苦”呀。浪費一粒米，扔掉一個饅頭，實際上就是丟棄了中華民族勤儉節約的傳統美德。在歷史上有很多德高望眾的人，時刻用自己的言行告誡我們要愛惜糧食?，F在，有請同學為大家講一講偉大領袖毛主席勤儉節約的事例，讓我們在聆聽中互勉互勵吧。
學生講毛澤東勤儉節約的事例：
毛澤東一生粗茶淡飯，睡硬板床，穿粗布衣，生活極為簡樸，一件睡衣竟然補了73次、穿了20年。經濟困難時期，他自己主動減薪、降低生活標準，不吃魚肉、水果。偉人在勤儉節約方面為國人做出了表率。
毛澤東的女兒有一次上學吃窩窩頭時，只把里面的棗掏出來吃，其余的都扔掉。老師把這件事告訴了毛主席，毛澤東嚴厲地批評了他的女兒。從此，毛澤東的女兒再也不浪費食物了。
主持人：毛主席勤儉節約的言行，讓我們受益匪淺。現在大家的生活水平提高了，浪費糧食的現象在我們身邊也越來越多。
主持人：這幾位同學的表演很精彩，也讓我們受到了要愛惜糧食的教育。我想采訪一下我們班上的同學，你們以前有沒有浪費過糧食呢?以后會怎么做?
通過剛才的采訪，我知道我們班上的同學以前也有浪費糧食的不良行為，不過大家都表示以后改正，我聽了很高興!現在，大家一起來齊讀幾句關于勤儉節約的名言來警戒自己吧。
(課件出示：一粥一飯，當思來處不易;半絲半縷，恒念物力維艱?！觳?/p>
靜以修身，儉以養德?！T葛亮每一食，便念稼檣之艱難;每一衣，則思紡績之辛苦?！獏蔷?
三、總結主題班會
老師：同學們，老師現在很高興，因為我們師生共同經歷了一次成功的教育，同學們在愉悅的氛圍中，真正體會了“糧食的來之不易”懂得了“愛惜糧食”的意義，更學會了如何去節約糧食。相信每位同學都有所收獲，有所感悟。同學們，請珍惜糧食吧!從我做起，從今天做起，愛惜糧食，節約糧食，做一名愛惜糧食的小衛士!
?? 節約糧食教案 ??
現在各家的經濟好了，就有些家庭開始浪費了，尤其是糧食，每一次買菜就買很多，放壞了就扔掉了，多浪費呀。
我們家也有過這經歷。有一次到晚上奶奶打稀飯，水打打太多了就沒有喝完，還剩下一小盆，家里的人都已經撐的喝不下了，只能倒掉了，這就形成了浪費。
不過我們家里也有節約的事跡。有一次他中午奶奶蒸的米飯，全家人吃完后還剩下了一點，媽媽說：“晚上打稀飯的時候把米倒進鍋里吧。”這真是一個好辦法，雖然剩了一點兒，但是也沒有浪費，反而節約了晚上用的米。
在生活中有太多的浪費現象，不過節約也很簡單：吃飯時把碗里的飯吃完，一點兒也不剩下；買菜時不要買太多，吃完了再買，不要因為打折而買太多，吃不完就造成了浪費；做飯時數清人數，做出相應的`人數吃的飯。
同學們，讓我們一起節約糧食，從自己做起，相信我們的節約會影響著更多的人。
?? 節約糧食教案 ??
1、師：同學們像我們吃的饅頭、面包、包子、油條等食品都是什么做成的?對糧食做成的。你覺得糧食與我們的關系怎么樣?誰起來說?
生：好朋友、我們離不開糧食、離開糧食我們就餓壞了、發育不良、不能茁壯成長。
師：同學們都知道糧食與我們最親密，那么老師就請大家看個小故事。
師：小組討一下小英真得是漏嘴巴嗎?那個小組起來說說。
生：小英是浪費糧食、小英吃飯習慣不好、小英不想吃。
師：那么小英是不是漏嘴巴，下面讓我們一起聽小英媽媽是怎么說得。
師總結：就像小英的媽媽說得，你不是漏嘴巴，是你不懂得愛惜糧食，糧食是農民伯伯辛苦種出來的，人人生活都離不開它，我們誰也不能浪費。我們相信小英聽了媽媽的話，一定能改掉她的漏嘴巴的習慣。
2、討論
師：在我們的日常生活中，你們還看到了哪些浪費糧食的現象?小組討論。
生：中午在學校吃飯的同學，經常有把飯倒進垃圾桶里，很浪費......
師：怎樣才能做到不浪費，誰有好辦法?
生：吃多少盛多少，不剩飯、不吃的東西不能隨意扔掉。
師小結：我們應做到不在飯桌上撒飯粒;吃多少盛多少，不剩飯，不想吃的東西不能隨意扔掉，愛惜糧食要從自己做起。板書課題(愛惜糧食)
?? 節約糧食教案 ??
1。這些糧食朋友今天有許多許多心里話想對同學們說，你們想聽嗎?(出示課件)
(1)小朋友，這是一碗普通的白米飯(出示實物白米飯)，而“我”是一顆精通的米粒。小朋友們，你們可知道我是怎樣誕生的嗎?(暫停課件)
師問：誰說說白米飯是怎樣來的?
學生：農民種的;商店買的。
師：那么米飯到底是怎樣來的，下面就讓我們一起去做一趟旅行吧!看看《一粒米的來歷》和同學們說的是不是一樣。(淙動畫)
師：看了剛才的動畫片，同學們一定更清楚的知道了大米的由來。你看農民伯伯在插秧苗是雙肚子整天泡在冷水中，彎著腰，你覺的時間長了他們會怎么樣?(展臺出示圖片)
生：累;腰痛;頭暈。
師：你們說的非常正確，時間長了就會腰酸背痛。
師：禾苗在農民伯伯的精心護養下，漸漸長高了，為了讓莊稼長得更加茁壯，農民伯伯還要干什么?誰知道?
生：還鋤草;澆水;施肥、噴灑農藥
師：大家說的非常好，農民伯伯不但要鋤草、施肥、還要噴灑農藥、引水澆灌非常辛苦。經過半年多時間的辛勤勞動，莊稼成熟了，農民們還要干什么?
生：回答(師表揚)
師：對把稻子割下來，捆成捆兒，運到地頭，再經過脫粒，碾支稻殼等許多的工序，才能加工成我們現在吃的大米。
師總結：你們的看為了種出一粒粒的糧食，農民們不怕風吹日曬雨淋，不怕勞累，灑下多少辛勤的汗水，換來我們這一碗碗白米飯。我們學過的一首古詩就是描寫農民伯伯種田的辛苦。是什么呢?對，我們集體來背一遍。
?? 節約糧食教案 ??
1、愛惜糧食就是愛惜生命!
2、生命誠可貴，糧食價更高!
3、糧食是血汗換來的!
4、世界是我們的，糧食是世界的!
5、請記?。杭Z食來得不容易!
6、誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。
7、一粒糧食，一滴汗水。
8、珍惜勞動成果，反對浪費糧食。
9、一米一粟得之不易，惜糧節糧從我做起!
10、食于大地糧，應人人為節!
11、創建節約型社會，從珍惜糧食開始!
12、誰知盤中餐，粒粒皆辛苦
13、節約資源，健康生活，讓我們從珍惜糧食開始。
14、浪費糧食是可恥的。
15、節糧從我做起，建設節約型社會。
16、崇尚節糧風氣，促進可持續發展。
17、增強節約糧食，愛惜糧食的意識。
18、米粒雖小君莫扔，勤儉節約留美名。
19、糧食來之不易，大家共同珍惜。
20、愛惜糧食就是熱愛生活。
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