以“學校盡心，家長放心，孩子開心；學校誠意，家長滿意，孩子受益”為主題，把家長請進校園，讓家長看一看、聽一聽、說一說，了解學校的教育教學管理要求和基本情況，并能夠積極參與到對孩子的教育工作中，共同**教育孩子好方法，讓家長親身經歷子女在校的學習和生活，走近孩子，傾聽心聲，走進教室，關注教育；進入學校，參與評價，以便更好地與學校合作，關注每一個孩子的健康成長。 11月1日，xx小學xx地舉行了“家長開放月活動”之“教學開放日活動”。這一以課堂教學為中心的開放日，贏得了家長對學校教育管理和教學工作的肯定。

(1)精心策劃，悉心準備

為了組織好本次“家長開放月”活動，進一步取得家長對我校教育教學工作的理解和支持，教務處精心策劃，悉心準備，制定了“家長開放月”制度和切實可行的“家長開放月”活動方案，下發了“教學開放日”通知及邀請信。要求教師精心備好課，認真組織教學，大膽創新，充分發揮學生的主動性、積極性、創造性，教學中充分發揮學校多**網絡教學的優勢，注重新課改理念的滲透。調動學生學習的主觀能動性，使他們成為課堂教學活動的主體。

(2)創設最優的教育教學環境，給家長一個最佳的視覺效果。

家長們歷來十分重視校園文化建設和師生的精神面貌。為了給家長一個最好的視覺效果。通過課堂環境的安排，每節課都展示了班級的文化氛圍和學生的學校生活。

第二節課后我們又組織家長**學校大課間活動，他們滿臉洋溢著喜悅，對學校豐富多彩的活動內容充分給予肯定。大部分家長在百忙之中準時到校參與這次活動，對師生飽滿的精神面貌和學校先進的教學設施、豐富有效的育人環境都感到非常滿意，同時也可以看出家長對孩子的重視，對學校工作的支持。

(3)采納家長意見，營造和諧的家校共育環境

本次活動不僅是要向家長展示我們的教育教學成果和孩子整體素質的提高，更重要的是要聽取家長的意見和建議，營造一個和諧的家校共育環境。家長們充分肯定了學校的教育教學工作，對孩子在學校的進步非常滿意。尤其是課堂上，孩子們融入到課堂學習中，積極參與，課堂氣氛活躍，孩子進步大，課堂表現好，看到自己的孩子能在學?？鞓穼W習，學有所獲，家長們感到很欣慰；與此同時，教師教育教學方法靈活多樣，教學藝術多變，課中多元的評價得當運用，也給家長們帶來了全新的感受。

家長們提出的一些意見和建議，我們一一收集，并對集中的問題進行答復，對今后需要解決的問題及時整改，逐步妥善解決。例如：訓練學生書寫坐姿。

通過舉辦開放日活動，增強了學校、教師、家長之間的溝通，使家長走進校園，走進課堂，了解學校的管理與發展趨勢，了解課堂教學和課改動向，從而更好地配合學校，共同關注每一個孩子都能健康的成長。

教育工作，任重而道遠，此次活動后，我們會借家長開放月xx的東風，在后階段工作中更細、更全面的落實對學生的管理和要求，使學校的教育教學工作更上一個新臺階。

● 家長開放擊活動總結 ●

3月20日我們三年級按照學校統一部署和要求又迎來了以“家校心貼心攜手助成長”為主題的家長開放日。本次活動旨在讓家長對學校有著更進一步的了解，增進家長和學校之間的溝通與交流，展示我們級組教師的教學風采，感受孩子在校的學習氛圍?；顒釉诮處焸兊木臏蕚浜图议L們的大力支持下，圓滿結束。達到了預期目標現總結如下：

一、準備充分

1、各科教師超前集中備課認真研討上課內容和教學方法等，積極性比上次更高，本次共開放了四門學科16節課。

2、班主任極力配合科任教師組織學生上好課以及課間紀律。

3、班主任精心布置教室，展示學生實踐作業、書寫展、各科作業展等。

4、家長義工全程協助班主任工作。

二、活動反饋

1、一班、二班、三班的教室小最多能坐三十多位家長，致使有的家長站在門口或窗邊聽課但不影響上課效果。

2、學生的書寫達到工整是各科教師和家長的追求目標。

3、家長一致認為學校辦學理念先進，在活動中家長對教師的師德修養和業務水平給予了較高的評價，希望今后多舉辦類似的活動，有更多的機會走進學校，了解學校，以便更好地支持和配合學校開展工作。

4、家長對自己孩子在學校取得的點滴進步感到非常滿意，尤其對學科老師的辛勤勞動表示了由衷的感謝。

本次活動使家長對學校教學有了更新的了解和認識，許多家長從活動中受益。有家長很有感觸地談到“從活動中了解到了孩子在校的學習和生活情況，很難得！”、“從老師的課堂中了解一些教育孩子的方法，對會后在家的輔導學習有幫助，認真按照老師的教導，要求孩子完成作業?！?、“如何輔導孩子學習是我們家長的一份責任。這次開放日活動不僅給家長留下了深刻的印象，更重要的是促進了家長與學校之間的溝通，搭建了通暢信息橋梁，多方位促進了學生和諧、快樂、健康成長，增進了學校、教師和家長理解、互信、支持與合作，營造了更為良好的育人氛圍。

為進一步深化新課程改革，努力培養學生的創新精神和實踐能力，創建良好的英語學習型校園。積極倡導“想說、敢說、能說”，“動口、動腦、動手”，通過系列活動，豐富學生的課余生活，激發學生學習英語的興趣，展現我校外語特色教學，讓學生感受英語語言氛圍，在活動中學習英語，運用英語，增進班級交流互動，學校和諧發展。5月18日至22日，我校舉辦“2009年英語周”系列活動。本次活動周由英語組主辦。為了搞好這次活動，英語組成員進行了認真、仔細的籌劃。

5月18日下午，在一年級和二年級舉行的英語聽力比賽，拉開了活動周的序幕。比賽采用電腦錄音的形式出題，學生根據題意統一把答案寫在答題紙上，然后英語組交叉批卷。此次比賽以激發學生學習英語興趣為目的，出題既考慮本冊基礎知識，又引用英語原聲對話錄音，很好的檢驗了我校學生英語知識水平，提高了學生的英語聽力，推動了廣大學生學習英語的積極性，對英語學科地位的提升也起到積極的推動作用，沙灣小學英語教學工作也將借此契機更上一層樓。在聽力比賽前，我聽到了很多學生都在說：“趕緊準備聽力比賽了，這次比賽我要跟你比比，看誰高分哦?！睂W生們興趣很高，這真是好的開始。

活動周第二天的“詞匯競賽”同樣吸引了大批同學，本次大賽旨在培養學生靈活運用詞匯和自我學習語言的能力。比賽全部采用閉卷筆試的方式進行，通過新穎、靈活的題型考查了學生的詞匯積累、語言知識以及學以致用的能力。大賽準備充分，組織嚴密，真正使學生們在活動中學到了知識，開拓了視野，并更好地認識到英語詞匯的重要性，受到了學生的好評。很多學生對此次比賽表現出了濃厚的興趣，紛紛表示希望以后能多組織此類活動。

活動周進行到第三天，為了讓學生形成良好的閱讀習慣，為個人以后學習英語打下一個堅實的基礎，訓練學生的綜合理解能力，經研究決定在我校高年級學生進行英語閱讀比賽。比賽各項內容具體如下： 比賽內容：關于小學所涉及英文文章作為閱讀材料，分客觀題（選擇或判斷題）及主觀題（回答文章中相關問題或表達個人觀點）。賽后，經過認真批閱和審核，來自五《2》班的吳舒欣同學以98分位居榜首，葉淑嫻等學生獲得了優秀成績。

活動周第四天的英語故事表演賽也是異彩紛呈?！秚he typhoon》、《tadpole’s mummy》、《the ugly duckling》等故事被同學們演繹得活靈活現。同學們從中真真切切地感受到，學英語并不是死板的背誦，學英語其實是這樣地有意思。孩子們都笑聲不斷......

活動周第五天，英語歌唱比賽把活動周推上了高潮，孩子們都非常的興奮。比賽中，參賽選手準備充分，《the more we get together》、《forever young》、《challenge》等歌曲，標準的英語發音、嫻熟的歌唱技巧、動聽的歌聲一次次地感染了現場的每一位觀眾，博得了大家的陣陣掌聲。參賽選手在臺上充分地發揮了自己的英文演唱水平，展現了自己獨特的歌唱風格，贏得了臺下觀眾的稱贊。

一個星期的英語活動周很快就結束了，但活動周的點點滴滴卻留在每個參與者的心中。英語活動周凝聚了老師和同學們辛勤的汗水。參賽選手都積極準備，在課后努力的排練。老師們為這次活動忙得不可開交：從活動的宣傳與組織工作，到布置、計劃、安排以及對嘉賓的邀請，每天都忙到很晚才回家。值得高興的是：”英語周”活動圓滿成功。

11月23日晚上，沙灣小學五年級組在各班教室如期舉行了以“家校攜手共育花朵”為主題的家長座談會。全體家長參會積極性高，總出席率達到了95%以上。這次家長會，加強了老師與家長、家長與學校的溝通，讓家長及時了解了孩子在校的情況，更好地教育自己的子女；也讓科任教師及時調整工作、提高教育教學質量。

在各班會議上，班主任結合本班學生在校的思想表現、學習情況以及安全等方面向家長們做了詳細地匯報，重點分析了開學以來班級的狀況和學生存在的主要問題，以及與家長溝通交流如何教育孩子的方法介紹。各科任教師分別在各教學班宣講本學科的學科特點、學習方法、學生學習狀況等，并結合學生完成家庭作業的情況向家長提出要求。五（2）班鐘澤俊同學的家長還向大家介紹了他與孩子一起參加南灣街道“義工活動”的心得體會，得到了大家的認可! 會后，各科任教師并針對不同的學生與家長深入探討，老師們誠懇的話語，針對性強的說明或建議，得到了家長們的贊許和認同。家長會的氣氛熱烈、友好。

本次家長會增進了學校、家庭之間的了解，增強了雙方的溝通和信任，達到了預期的目的。家長們普遍反映學校設施完善、管理規范、教師敬業，對此都非常滿意！

● 家長開放擊活動總結 ●

為了更好地拉近幼兒園與家長的距離，有效地利用家長資源，開闊幼兒眼界。同時也讓孩子們在家園互動的氛圍中體驗到無盡的歡樂，加深父母與孩子的親子關系。帶領孩子們開始了一奇妙的手工牛軋糖之旅。

活動開始，烘培師傅先介紹了奶粉的選擇。選擇的是無污染、無添加、無抗生素、無防腐劑的澳洲進口奶粉，介紹完畢寶貝們爸爸媽媽一起品嘗自制酸奶。遲到寶貝親手喂到嘴里的酸奶心里甜滋滋的。我們的寶貝學會了感恩。

進入到最期待的環節——制作牛軋糖。首先介紹了制作牛軋糖的的工具和材料，有棉花糖、奶粉、花生仁、糖果紙等各種材料。烘焙師傅一邊講解一邊熟練地示范操作，先把黃油放入平底鍋加熱，融化后放入棉花糖加熱，待其融化后再加入花生碎和奶粉，同時不停攪拌，冷卻后再成型、切塊。孩子們一邊看一邊說：“好香?。∥液孟氤园?！”

到了小朋友包糖果的時候了，孩子們一個個很是激動，看見盤里面一塊塊白白的牛軋糖和一張張美麗的糖紙，歡呼雀躍。每個孩子都拿到一張糖紙，一張糯米紙和一塊牛軋糖，在引導下先把糖塊包進第一層糯米紙，之后再包第二層糖紙，兩頭一擰，一顆美麗甜蜜的牛軋糖成功了。每一個孩子看著自己動手包裝的糖果，真的是開心極了。吃著甜甜的牛軋糖，一張張小臉蕩漾著幸福的笑容。

● 家長開放擊活動總結 ●

為了更好地讓家長了解孩子，我園組織了家長開放日活動。今年的家長開放日在開學兩個月的時候進行。老師和孩子之間都有了一定的了解。經過兩個月的學習習慣的培養、傾聽能力的注重和常規狀態的整頓，班級已經建立了一個非常穩定非常良好的學習氛圍，這樣的一個成果也是我們的目標和希望。孩子在升入大班的這兩個月里，孩子的各方面能力都有了明顯的提高。

早上撐毛線的親子游戲環節，孩子們和家長玩的很開心。很多的爸爸媽媽工作時間忙，所以很少有時間和孩子玩這樣的游戲。今天幼兒園組織的這次活動，給了他們一個快樂的回憶。

接下來就是早點時間，在吃早飯的時候，活動室里非常安靜，爸爸媽媽也非常的配合，自覺的退到活動室的后面。在下發的家長意見調查里，有幾個家長反映早點少的問題，在家長會結束后，我以校訊通的形式和家長做出了解釋：早點是定量的，但是午飯管飽，提醒他們在家和孩子吃早飯。

后面就是知識展示環節和做操，在開學的這個月的時間里，幼兒又學到了好多的本領和知識，今天他們就想把自己學到的東西迫不及待的展示給自己的爸爸媽媽。

家長會設立在最后的環節。在家長會上，我向家長第一次正式的介紹了自己，也讓家長們了解了自己孩子所在班的整體情況，包括班級情況和孩子情況。在家長會上，我和家長們重點的提出了這個年齡段對孩子的要求，讓孩子們做好上小學的心理準備，并讓家長在家中積極地配合我們，一起培養孩子良好的行為和作息習慣。孩子在幼兒園的生活都是有規律的，每天都定制合理的生活學習和作息時間。家長不要包辦和代替，孩子的潛能很大，孩子能做的事情盡量讓他們自己去完成。

一分耕耘一分收獲，付出總會有回報，我們的半日開放日活動完美落幕了?？偟膩碚f，這次的半日活動是成功的，孩子玩得開心，家長參與盡興，而且家長還提出以后像類似的活動多多開展的建議。我們也希望以后還還有這樣與家長近距離接觸、對話的機會。

● 家長開放擊活動總結 ●