泰戈爾曾說過，愛是永恒的燈塔。顯然，暴風雨是令人尷尬的。愛是充滿生命的，就像酒是充滿酒的。

當我把愛情教育的味道掌握在手中，當這本書充滿了無數的故事時，我深深地感動了。

這是一本小書，這是一個杰作。意大利文學在中國的翻譯。愛情教育實際上包括愛情教育和持續的愛情教育兩部分。

前者是戴剛先生的譯本，阿米切斯的朋友，是前者的適當補充。夏先生說：四年前，我在日本翻譯了這本書。我記得我哭著讀了三天兩夜的書。后來，當我隨意翻譯或閱讀時，我感到非常興奮，眼睛濕潤了。

當我看愛的教育時，我經常被書中那些普通人的普通行為，掃窗的孩子，隊長，窮人，虛榮，感恩，嫉妒，爭吵，告別等等所觸動孩子的故事，稱贊孩子應該有無辜的感覺，而書也透露從家庭，學校整個社會，都是營造良好的環境，不知不覺地培養孩子愛祖國，愛情的人的感覺。愛情教育的文本雖然簡單而普通，但它揭示了人與人之間的真摯情感，人與人之間會有無盡的感受。例如，在本月的故事中——馬可尋找母親。

文章談到父母因為債務，馬可的母親決定去buquiluo aisi的豐富的工作。當我母親離開時，她仍然與她的家人聯系。但自從馬可的母親上次寫下一些不舒服的事后，他就失去了與家人的聯系。

房子以各種方式耗盡的信也在海中。我不能得到我母親的信。父親和兒子三天每天眼淚在臉上，馬可認為我的母親想死。

最后，13歲的馬可自愿去我母親。馬可堅持認為，父親不能相信事物的理解程度不遜于成年孝道，將是成功的。準備好了一切，馬可開始了一個旅程找到母親。

在路上，他經歷了各種艱難險阻，嘗到了人生的跌宕起伏。不知道多久以前，在馬可的不懈努力下，在人民的幫助下，他終于找到了失去垂死母親生命的感覺。馬爾科的出現使她母親發現了生命的價值。在醫生的幫助下，馬可和她母親終于團聚了

在這里，我不禁想起馬可對母親的深深愛和敬畏。

在我們的中小學教育中，愛情教育，很容易說是多么難以實現！在對教育的全面理解中，作為學校教育的一個完整的教育過程，它從來不是為了孩子的目的，它首先考慮真實社會中各種矛盾的存在和社會本身的發展是一代人一代孩子會成長為什么樣的人的問題。在這一點上，教育不僅是免費的，而且是義務的。

集體教學的形式已經確立。所謂個性化只能是需要繼續的目標。

愛情就像空氣，充滿生命，充滿人心，它的意義已經融入了生活。愛是偉大的，因為它不僅為個人，也為整個國家自豪，為它們的尊嚴和情感。愛情教育，一本書描寫了一群精力充沛、積極向上的求進者，如陽光般燦爛。

他們的處境不同。有的家庭很窮，有的身體殘疾，有的沉浸在幸福之中。每個人的出身和性格都不一樣，但他們有一個共同點——深愛自己的祖國意大利，親朋好友的真摯感情。這個不能忽視的是老師每個月都要讀小組的年輕人來傾聽這個精神的講話這個小故事，不僅書中的人物在同一個人的影響下被強烈的情緒所反映震驚了，不禁想起班老師的教育，其實我們也可以擠出一個固定的時間給孩子們聽這些愛情故事，感受和體驗愛情，學會付出愛心。

在我看來，面對教育，愛應該是教育的力量，是教育成功的基礎。夏加正先生在翻譯愛情教育時說，教育沒有感情，沒有愛情，因為池塘里沒有水，沒有水，沒有池塘，沒有愛，沒有教育。

愛是一次沒有行程的結束，走在路上看，這將是很容易，每一天都會有新的東西的情感，學***富它，所以想繼續走，甚至把熱情，不在乎它會持續多久。這時，這種感覺升華成了一種愛，一種愛的生活。讀了愛的教育，我走進了恩里科的生活，見證了他們如何學習、生活何愛。在旅途中，我發現愛包括對生活的追求。

愛教育，愛比很多東西，這不只是這些。

我想，愛情是什么會沒有明確的答案，但我知道愛是沒有限制的，小到友誼對話之間的學生，老師的鼓勵給學生，父母的孩子照顧在一切可能的方式，甚至滿足人們的微笑... ...很高興捐贈骨髓，獻血，幫助希望項目...

...

雖然愛在空氣中有時會被污染、稀釋甚至消失，所以我希望更多的人能感受到愛的樸素語言。我想這部電影會帶給越來越多的人這種美好的感覺。

? 空氣的實驗讀后感 ?

20xx年，喬布斯在斯坦福大學畢，談到死亡，他說:“如果你把你的每一天都當成最后一天來度過，總有一天你會明白那是對的。”臺下畢業生沒有反應，我也一樣，沒有什么感受，因為死亡對于我們來說太遙遠了。緊接著他談到自己最接近死亡的經歷:在20xx年被診斷為胰腺癌，被醫生告知僅剩三到六個月的生命。

那一刻，空氣突然凝重，聽眾們都在設想“生命中僅剩幾天”這一事實擺在自己面前。最后喬布斯解釋說他最終被確診為良性腫瘤，很幸運地活了下來。但是，他拋出了一個問題:如果死亡是不可避免的結局，我們該如何度過自己的一生？

最近讀的書《當呼吸化為空氣》，正是一本關于死亡和生命的意義的書。本書內容源自作者保羅·卡拉尼什的真實經歷。全世界只有萬分之零點一二的人會在36歲前患上肺癌，保羅·卡拉尼什是其中之一。當你讀到這本書時，他已經不在人世。

正如比爾·蓋茨對他的評價“所有生命價值平等，只是有些人的逝去顯得格外殘酷”，保羅在短暫的生命中，竭力實現生命價值，健康時肩負醫病救人的職責，接近死亡時選擇用文字記錄自己的經歷，想要為世界上終將面臨死亡的人類留下一些東西。

保羅的一生是如何度過的呢？短暫而豐富的經歷中，蘊涵著對生命的追求。保羅曾獲得過美國斯坦福大學英語文學及人體生物學雙料學位，并于英國劍橋大學獲得科學史與哲學研究碩士學位，以優異成績獲得美國耶魯大學醫學博士學位，即將獲得斯坦福醫學院外科教授職位并主持自己的研究室。

然而在20xx年，即將抵達人生巔峰的保羅，忽然被診斷出患有第四期肺癌。自此，他開始以醫生和患者的雙重身份，記錄自己的余生，反思醫療與人性，探索生命和死亡。尚未完成這本書，保羅37歲的生命就走到了盡頭，他的妻子為他完成剩余部分，并于他去世三個月后出版這本書《當呼吸化為空氣》。這本書文筆優美，誠摯感人，書里有著對人性、生死、醫療的深沉思索，讓全球無數讀者為之動容。接下來讓我們一同細細品讀保羅留下的精神財富。

這本書分為三部分，第一部分是“當我強健時”，保羅講述了他生病之前的人生經歷:從文學碩士到成為醫生，在講述這段經歷時記錄了他對生命意義的探索和對醫生這一職業的深度思考。

第二部分是“至死方休”，保羅艱難地用文字記錄著他患病以來的心路歷程，他真誠地告訴人們死亡是什么樣子，又該如何面對死亡。

第三部分是后記，由他的妻子露西完成，如果說在前兩部分感受到的是醍醐灌頂的深刻，那么這一部分讓我感受到的是愛，是一個妻子對丈夫的尊敬和憐愛。保羅面臨死亡時的脆弱和強大，如此真實又令人敬佩。

“當我強健時”

回到最初的問題“如果死亡是不可避免的結局，我們該如何度過自己的一生”，大多數的人不會像喬布斯那樣被人銘記，也不會像希特勒那樣被人怨恨。網上點贊很高的答案是“我們拼盡全力，過著平凡的一生”，很多人表示贊同。但是，事實不像這句話那樣坦蕩，大多數的人得過且過，甘于平凡，并沒有對生命拼盡全力。在讀完這本書后，我更加堅信大多數人在生命將盡之時，無法心安理得說出“我已對生命拼盡全力”這句話。這也是我們要讀這本書的意義所在。

《當呼吸化為空氣》這本書帶給我最大的震撼是，這世界上怎么會有像保羅這樣的人，他竟然時時刻刻在尋找生命的意義？如果你問我生命的意義是什么？準確的說，應該是人生目標是什么？我的回答是:“過上自己想要的生活，并有能力守護在乎的人?！蔽蚁氪蠖鄶岛臀也畈欢?，這樣的答案沒有什么問題，很誠實，也算是個遠大的目標，要付出很多才能實現。但是，保羅的答案讓我慚愧，他認真探索“生命意義”的一生讓我尊敬。

他在年輕時就給出了答案，“我學習的最大動力，不是成就感，而是一種求知欲，我非常認真地想要探究，是什么讓人類的生命充滿意義？我仍然認為，文學是精神生活的最高境界，而神經系統科學則探索大腦最為優雅的規律?！闭蛉绱怂麖奈膶W轉行醫學，成為一名優秀的醫生。

你心中醫生是個什么樣的職業呢？在保羅身上我第一次意識到醫生除了治病救人，更是一個需要將生理，道德，人性，生存和死亡交匯在一起的職業。當保羅做實習醫生時，面對雙胞胎寶寶的不幸夭折和健康老太太的突發離世，他開始意識到醫生手中緊緊握著的是病人的命運，即便死神永遠是最后的勝者，即便這副牌必輸無疑，還是要竭盡全力為病人爭取一點點活下來的可能性。

當同行人都選擇相對輕松的科室時，他對此表示理解，但還是堅持選擇神經學科室，因為大腦神經區是“牽一發而動全身”的部位，是最決定生命質量的地方。保羅的手術工作強度和風險性大，但這對他來說都不是挑戰，最令他掙扎的是經常陷入對自我醫者身份的叩問。作為醫生，理智當先，時間久了，漸漸對生命的離去麻木。保羅開始反省自身:短暫的醫者生涯究竟是讓他的生命道德觀進步了，還是后退了？

他最后給出的答案是“作為一個醫生的最高理想不是挽救病人，而是引導病人和家屬理解死亡或疾病”。比起僅僅是活著，他更在乎病人的生命質量:“這副身體軀殼能不能保留人的個性？如果失去了生命的個性，那么該如何決定病人的去和留？”保羅把“醫生”定義為牧師的身份，負責協助生死的過渡。

“至死方休”

有那么多的“成功學”“教育學”，卻沒有一個人教我們如何面對死亡。我們身處對死亡避而不談的文化，而保羅選擇毫不避諱地直面死亡，書籍第二部分“至死方休”記錄的是保羅接近死神的日子，他的身份從醫者變為患者。在面對死神時，保羅沒有故作勇敢，沒有懷著可以克服或是戰勝癌癥的虛妄信念，他只是真實地面對著。

面對曾經規劃好的未來被打破，他表現出脆弱和悲痛，但同時他又積極創造著新的未來。在體力尚能支撐時，他依然回歸病房，盡可能地為病人服務。在體力不佳時，他開始進行文學寫作，他希望傳達給別人“只有真正地理解了死亡，才能更好地探尋生命的意義”。為了安慰妻子和家人，他選擇共同孕育一個新的生命。書籍的最后，保羅坦然地告訴妻子:“我準備好了?！蔽蚁?，保羅在短暫的一生中拼盡全力，使他能夠理解生與死。

在《當呼吸化為空氣》的封面上，寫著蔡康永的一句話：如果覺得活得輕飄飄的，沒有什么意義，那么這本書會像一個鎮紙，令我們想起生命的重量。在時間的催趕下，保羅寫下這本書，帶著對生的熱愛和對死的誠實，他傳達給我們:死亡是最好的老師，唯有真正地理解死亡，我們才能對生命拼盡全力，找尋到生命的意義。

文：亦遙

? 空氣的實驗讀后感 ?

這是一本沒有寫完的書，看完并沒有大徹大悟，也沒激動萬分，但是對我將來要從事的職業多一份理解。與病人相處的每一秒都是付出與收獲，也從未懷疑過這份職業，這是一種使命的召喚。很多疾病無法戰勝，此時醫生的職責不再是延緩生命，而是在病患家屬的生活分崩離析時給予安慰和庇護，只到他們有勇氣站起來，重新面對生活。這恰好照應了醫生的職責，有時去治愈，偶爾去幫助，總是去安慰。聯想到吳孟超老師說，成為人上人就算了，好好珍惜這雙手，成為人中人吧。

其次是對于勇氣的理解。最初看到勇氣，說是去嘗試你不敢做的事，如跳傘，滑冰等。但真正的勇氣，應該用堅忍來形容。堅者如磐石，雖歲月交替而不移。忍者如柔練，雖困苦艱辛而不摧。堅忍者，剛柔并濟，百折不回，持之以恒也（出自恰同學少年臺詞）。保羅在知道自己病情以后，經歷了：接受、沮喪、掙扎、憤怒、拒絕。與正常接受疾病的順序相反，因為他是患者，更是醫生。沒有憤怒的掙扎，也沒有激揚的宣言，只是坦然流露自己的難過，擔心，還有對職業的堅守。在身體力行時忍受病痛回到手術臺，在日漸消瘦時伏筆流露最真誠的情感。就如露西的描述，我愛那個風度翩翩，身強體健的他，但患病以后的他，充滿了魅力，堅定不移的走下去，讓這份愛情在心中永存。

明知一開始與死神搏斗就是輸，但仍要拼盡全力，雖不可能達到完美，但在無線努力下，能看見接近完美的漸進曲線。

Icantgoon，Iwillgoon.

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《空氣的實驗》讀后感

《空氣的實驗》這本書是一部關于天氣和氣象的科普讀物，作者是美國氣象學家弗蘭克·羅森斯坦。它主要通過一系列富有啟發性的科學實驗來向讀者展示空氣的特性，從而讓人們更好地理解天氣、氣候和其他環境現象。通過閱讀這本書，我對空氣這一自然力量的認識得到了極大的提升，同時也意識到我們對它的依賴性非常大。

作者通過各種科學實驗清晰地展現了空氣的性質和特性，其中最引人入勝的是作者利用球、風箏、煙花等日常物品，給我們直觀的展示了風向、風速、空氣溫度、大氣壓力等天氣現象和對我們生活的影響。例如，在繞口令句子“Stewart Shinners snared several sickly squealing seals”中，作者加入了一些微小的氣象變化，如季節的變化，從而通過變換氣溫和濕度讓句子更加“生動起來”。通過這些直觀而又有趣的方法來生動地闡述空氣的特性，不僅讓讀者感到輕松愉悅，同時也使得讀者對空氣的認識更加深入。

此外，本書還介紹了關于對空氣的利用以及如何保護空氣的方面。在介紹聚集大氣，商用世訊等方面，讓我們認識到我們受益的同時也應該警惕我們的能源及生活方式對大氣環境的影響?？諝鈱ξ覀兊纳嬷陵P重要，但對它的認識卻不足，我們更應該去關注這些對人類生活有著巨大作用的科學現象并想辦法加以保護。

《空氣的實驗》這本書，讓我們深度認識到了空氣這一自然力量的強大和重要性。正是因為空氣的存在，我們才能舒適地呼吸著新鮮空氣，同樣也是因為空氣，我們才能夠享受到四季溫暖涼爽的氣候，所以我們不僅需要更加認真地了解它，更應該遵守環保規定，努力保持空氣的清新和健康。這本書也提醒了我們要關注周邊的氣候和大氣環境，明確認識到它們對我們的幸福和健康的影響，積極采取措施保障我們的空氣的清潔和自然環境的健康。

? 空氣的實驗讀后感 ?

今天，我讀了《科學小試驗》這本書，感覺到很有趣。

這本書是由一百多個小實驗和五百余幅生動形象的插圖組成的。里面講述了許多科學規律："在空氣的魔爪下"、"飄忽不定的光"、"恐怖的化學"……在這些科學小實驗里，講述了許多有趣的科學現象。比如："在空氣的魔爪下"中的"方向反常的煙"中，你只要準備一個鞋盒，一支蠟燭，一個打火機，兩個玻璃罩，一張牛皮紙和一把剪刀就可以揭示一個秘密。實驗是這樣的：用剪刀在鞋盒蓋上剪兩個比玻璃罩略小的洞，然后在左邊小洞的正下方點燃蠟燭，再吧兩個玻璃罩分別蓋在兩個小洞上。打開打火機點燃牛皮紙，把冒著煙的牛皮紙拿到右邊玻璃罩的上方，奇跡發生了：牛皮紙的煙先是向下飄到右邊的玻璃罩里，然后又從左邊的玻璃罩里出來了。

知道這是為什么嗎？讓我來告訴你吧：蠟燭點燃后，玻璃罩里面的空氣受熱上升，然后從上面的玻璃罩里跑出來?？墒侨紵枰鯕?，所以氧氣只能從右邊進來，從而把牛皮紙的煙推進玻璃罩。這樣，就出現了上面的實驗現象。

不親身經歷，是得不到這樣的體會的。

我越來越喜歡《科學小試驗》這本書，它給了我許多啟發。希望同學們多看看，相信大家也一定會喜愛它的。

? 空氣的實驗讀后感 ?

今天，我學了一篇課文，題目是《夜晚的實驗》，我從這篇課文中得到了很大的啟發。

這篇課文的主要內容是：意大利科學家斯帕拉捷在夜晚散步時，總看見一只只蝙蝠靈活的在漆黑的夜空中自由自在的飛來飛去，卻從來不會撞到樹上或者墻壁上，這個現象引起了他的好奇。于是，他開始了夜晚的實驗。經過多次試驗，他終于揭開了蝙蝠飛行的秘密。后來，人們繼續研究，終于弄清了其中的奧秘。原來，蝙蝠靠喉嚨發出人耳聽不見的“超聲波”，用這種“超聲波”來辨別方向、躲避障礙、捕捉食物。現在，人們利用超聲波造福于全人類。

讀完這篇課文，我收到了很大的啟發：斯帕拉捷為什么能解開這個秘密呢？原因在于他善于觀察、細心思考、潛心研究、勇于實驗。他讓我知道：人在生活中要做個有心人，要有勇于探索、敢于發現的精神。正是因為有這種精神，牛頓才從一個掉下來的蘋果中發現了萬有引力的定律；萊特兄弟才從鳥翅膀中得到啟示，發明了世界上第一架飛機。人不僅要善于觀察身邊的事物，還要勇于實踐，敢于面對挫折。在生活中，也有許許多多的人見到了一些事物，但他們自認為這是極其平常的，而也只有敢于探索其中奧秘的少數人才能到達科學的巔峰，這絕對不是他們比別人的運氣好，而是他們付出的心血和汗水比別人多得多！

我們在學習和生活上，也要勤于付出心血和汗水，這樣才能獲得偉大的成功！這是無數科學家都親身體驗過的事實，他們也都具備了這一特點——付出。

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