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語文小講師活動總結(精選十九篇)_語文小講師活動總結

發表時間:2018-01-14

語文小講師活動總結(精選十九篇)。

?? 語文小講師活動總結

作為一名公考講師,我每天的工作內容非常豐富多樣。就我個人而言,我需要準備課程內容、授課、與學員互動討論等等。同時,我還需要不斷更新自己的專業知識,以保持自己對于政治、法律、經濟等領域的較深入了解。在此,我將對我的工作進行總結。



一、授課



授課是公考講師工作中最為重要的一項任務。在我的工作中,我需要準備并授課各種不同的課程,包括《行測》、《申論》、《面試》等。每一種課程都需要不同的授課方法和策略,以滿足學員的學習需求和幫助他們充分掌握考試技巧。我還需要根據每個學員的特點和學習情況進行個性化的教學,以幫助他們更好地掌握知識點。



二、備課和教學設計



備課是公考講師工作中不可或缺的一部分。在我的工作中,我需要根據教學大綱和考試大綱準備教材、教案和教學ppt等教學資源。同時,我還需要設計教學計劃和教學評價方法,以便檢查學員的學習效果和做出針對性的調整。備課和教學設計需要占用大量的時間和精力,但也是讓自己更好地掌握知識和提高學員學習效果的重要途徑。



三、與學員的互動和管理



作為公考講師,我需要與學員保持良好的關系,以便建立下一層次的信任和合作。教學過程中,我會不斷鼓勵學員對問題的思考和發言,在互動中不斷提高自己的發言能力和思辨能力。同時,我還需要對學員進行管理,以確保他們能夠按照教學大綱、教學計劃和教學要求進行學習。我會通過各種渠道了解學員的學習情況和心理狀況,以確保他們能夠充分發揮自己的潛力和取得優異的成績。



四、知識更新和提升



作為公考講師,我需要不停地學習和提高自己的知識水平。政治、法律、經濟等領域的變化非常迅速,我需要時刻關注這些領域的最新變化和動態,以及不斷進行專業知識的更新和提升。我會認真閱讀各種相關書籍和論文,積極參加各種學術交流和研討活動,以便進一步提高自己的教學能力和專業知識水平。



五、教學效果的評估和改進



作為公考講師,我需要經常對教學效果進行評估和改進。我會通過考試成績、學員評價等來檢測自己的教學效果,同時也會不斷收集學員的反饋和意見,以便對教學方法、教學內容和教學形式進行不斷的改進。



總之,作為一名公考講師,我的工作內容非常豐富多樣,需要不斷更新自己的專業知識和教學經驗,以便更好地幫助學員充分掌握考試技巧和獲取優異的成績。我將繼續努力,為學員們提供更好的教學服務,幫助他們實現自己的公職夢想。

?? 語文小講師活動總結

講師通知

尊敬的同學們:

大家好!我是負責本學期“英語寫作”課程的授課講師,在此為大家發布一下關于本門課程的通知。

首先,我想介紹一下本門課程的教學目標。本課程旨在使學生們能夠熟練掌握英文寫作的基本技能,并且在此基礎上不斷提高自己的寫作水平。為了達到這一目標,我們將采用多種教學方式,包括課堂講解、實踐演練、互動討論等等,以豐富多彩的方式培養學生們的英文寫作技能。

語言作為人類交流的工具,具有無限的魅力和力量。在本門課程中,我們將著重培養學生們的語言表達能力,特別是在詞匯量和語法結構方面。通過嚴密的教學和反復的練習,我們相信你們一定會在英文寫作方面取得顯著的進步。

其次,我想提醒大家,本門課程的學習需要同學們學會自主思考和獨立探索。我們鼓勵大家嘗試尋找自己的寫作風格和思考方式,并逐漸形成自己的見解和觀點。當然,我們也會提供一定的參考材料和指導,以幫助同學們更好地理解和掌握英語寫作的技巧。

最后,我想提醒大家,本門課程的考核主要以寫作作業和期末論文為主,因此希望同學們認真完成每次作業,按時提交。同時,我們也建議大家保持良好的學習習慣,定期復習所學知識,以便更好地掌握英文寫作技巧。

在此同時,我們也歡迎同學們提出寶貴的意見和反饋。如果你有任何問題或建議,歡迎隨時到我們辦公室或發郵件給我們,我們會及時回復你們的疑問和建議,并且一定會為大家提供更好的教學服務。

通過本門課程的學習,相信大家會收獲很多,并且在自己的英文寫作方面取得長足的進步。我們期待著與大家一起度過這個有意義的學習過程。

祝愿大家學習愉快、進步快,取得優異成績!

敬禮!

授課講師

XXXX年XX月XX日

?? 語文小講師活動總結

自20xx年x月x日進入銷售部成為一名銷售主管,至今已有x個多月的時間。在此期間內,銷售部的總經理、xx經理給我做了全面專業的業務知識培訓,讓我深刻感受到商業地產行業的輝煌前景,并對自己的人生做了新的規劃??梢哉f從一個對房地產“一無所知”的門外人來說,這x個多月的時間里,收獲額多,非常感謝公司的每一位同仁的幫助和指導,雖然取得了一些成績,也依然存在些許問題,下面就我個人今年的工作做以下幾方面總結。

?? 語文小講師活動總結

在4月9日和10日,我參加公司組織的內部兼職講師培訓課程。能夠參加這次培訓對于我來說是一種機會和提升,通過本次培訓,使我受益菲淺。

在沒有參加培訓前,感覺作為講師只要口頭表達清楚,不要怯場,其他要求并不多,但經過2天的培訓,我才真正意識到“臺上一分鐘,臺下十年功”的含義,任何一名講師授課時的滔滔不絕,繪聲繪色,都是在幕后做了大量的準備工作,也是博覽群書,增強內涵,積累經驗的結果。

通過培訓使我認識到只有找出自己的缺點和不足,敢于面對和挑戰它,才能有所進步和提高。比如,在第一天培訓中,當我知道要作1分鐘自我介紹時,心想沒什么問題,但是自己介紹時還是有點緊張。整個一分鐘介紹中,只說了三四十秒,自己都感覺到講得有點匆忙凌亂,也感覺一分鐘是如此之長。在第二天老師安排5分鐘演講時,基本上我可以自如的表達自己的想法,怯場心理好很多了,但因為準備不夠,在時間把控方面還是差強人意。

這次培訓讓我更好地理解兼職講師定位。在以前的工作中,我也擔任過內訓講師,主要是給剛入職的員工培訓。當時自己感覺培訓效果還可以,現在想來缺少了給自己定位、未作參訓人員特點分析,拿到培訓課題就埋頭進行材料組織與課件制作,沒有明確的培訓目的,培訓的內容缺少針對性與實用性。這對于必須與實際工作緊密聯系較多的培訓來說,效果就會大受影響。以前培訓的內容主要是產品大綱,自認為內容專業性很強,必定平淡枯燥,員工培訓時容易想睡覺、注意力不集中,培訓時基本上都是按照PPT朗讀。通過這次培訓后,我也會在培訓過程中加入一些互動游戲和視頻素材,使培訓過程生動活潑,讓學員更形象深刻地掌握學習內容。

這次培訓讓我認識到講師應有的職業風范。這是一個重新了解自己、認識自己的過程,每個人都有自己特定的語言習慣和肢體習慣,作為一個培訓師來說,職業形象在傳達著你的職業態度。有了符合講師風范的職業形象,還要學會通過語言運用技巧、手勢運用技巧、走動來控制培訓氣氛,調動參訓人員的積極性。同時,我也認識到,在日常生活中,應該要多讀書,增加自身知識面,注意形體和舉止;應該多詢問和采納別人的意見,包括學員的意見,只有廣納良言才能使自己的授課更加生動、更容易被接受。

培訓是教的過程,也是學的過程,對于培訓講師來說,應該先學好,之后才能教好;對于企業而言,組織和培養一支內部的講師團隊很重要,因為現代企業的核心競爭力離不開人,要在激烈競爭的市場中能占有一席之地,就必須有團結奮斗、能征善戰的團隊,只有通過全方位的系統培訓來不斷適應市場的變化,企業才能繼續成長壯大。

?? 語文小講師活動總結

記得我國古代教育家孔子說過:泰山歸來小五岳。不知此刻借用此名言是否合適,經過這一年的結對活動,目睹了名師們的風采,我深深地認識到自己在教學中的不足:

第一,目光不夠深遠。

在參加講師團活動之前,我覺得自己有時會有點自滿,或者說自負,會滿足于自己的現狀,以為獲過不少的獎勵,就足夠在教師這行中自在生存。而經過這一年跟名校名師的接觸與學習,以及導師們的鼓勵,我為自己之前的觀點而自嘲,但也因此有了新目標。我不會再滿足于現有的成績,作為一名資歷不深的教師,我知道我還有很長的路要走,我不但要有強硬的教學組織能力,更要向研究型,學術型的教師發展。我永遠不會忘記導師的鼓勵:做最好的老師。我始終相信,只要我努力,就有希望。

第二,理論知識不夠充足。

總是聽到別人說,很多老師很有能力,卻一直不能被人挖掘,原因就是這些老師上課上得很好,但是卻不能將自己的優勢用文字表述出來。歸根結底,就是缺乏理論知識的支撐。而講師團的老師,就給我們樹立了一個很好的榜樣。她們不但課上得好,相關的理論知識用起來也是一套一套的。她們的學識不得不讓人佩服。由此,我亦深刻認識到自己在這方面的不足,在以后的教學生涯中,我會加強教育理論知識的學習,真正做到理論與實踐相結合,用理論指導教學,再從教學中得到提升。

第三,聆聽學生的時間不夠多。

聆聽學生的聲音,是一種智慧,更是一種態度。善于捕捉來自學生的哪怕極其微弱的信號,并給予足夠的重視和恰當的處理,會使教學活動更和諧、愉快、有效。教育家卡耐基說:“做個聽眾往往比做個演講者更重要。專心聽孩子講話,是我們給予他的最大尊重,呵護和贊美?!倍?,卻缺少了這份聆聽的耐性,或者說,是耐性不夠,有時趕課的時候,難免會急著讓較好的學生代替提問時回答不出問題的同學;有時學生對問題有質疑時,我也不夠耐心地傾聽他們的聲音。在講師團活動中,有導師在講座時提到了這個問題的處理,我又一次反省了自己的行為。耐心是可以培養的,我會將生活中的這份傾聽的耐性帶進課堂,更用心地聆聽學生的聲音。

在培訓的過程中,各種嶄新的教育理念和先進的教學模式無時無刻地觸動著我,作為一線教師的我深深感到學習的重要性。潘小敏老師曾經跟我們說過,參加講師團要學會“加減乘除法則”。加:加強修煉內功,這其中的內功包括教材處理,語言的運用,板書設計以及評課的方法。減:減少課堂上錯誤的出現,少走彎路,而最好的方法就是要寫反思。乘:乘著改革風,利用團隊力量加強交流。除:消除師徒隔閡心理,建立自信心。在這一年的學習中,我一直以“加減乘除法則”要求自己,也取得了一定的成績。在今后的教學中,我依然會謹記法則,立足于自己的本職工作,加強理論學習,轉變教育教學觀念,鋪設好自己的專業化發展之路。

?? 語文小講師活動總結

利劍營銷文化傳播有限公司 中國最全的保險營銷資料交流平臺 利劍營銷文化傳播有限公司 中國最全的保險營銷資料交流平臺 講師技能培訓的總結報告 本次北京培訓經過了兩天的課程學習和一天的通關考試,七節課時學習(《講師基本素 養與職業操守》《講師的專業禮儀》《有效訓練》《發聲訓練》《有聲語言和無聲語言》《教案 編寫》《教案編寫實操》,在理論學習和實踐演練中完成了本次初級講師培訓。

在6 月25 日的訓前會上,總公司培訓部陳處對本次培訓做了重要講話,從公司的銀代 部現今發展的情況和未來運作模式做了總結和報告,并以一個“悟性”作為核心價值來要求每 個講師應身兼具備。一個好的講師應該既能做培訓又能開發課程,也希望通過本次的講師培 訓能夠讓講師的氣質、發音、體態語等方面有一個層次得提升,講師要多爭取外部機會多做 實踐機會,把公理和定理運用到實踐當中去。

6 月 26 日早上開訓儀式上,總公司銀代部劉總發表了“交流”演說,描述了講師的重要 性以及今后的職業規劃,對內部員工培訓的重要性和重視性闡明了總公司的觀點,講師隊伍 需要新鮮的血液和不斷壯大,“江山輩有人才出,新人換舊人”! 要求每個講師要時刻記住“持 續、堅韌”四個字,在新華快速的發展中,只要有作為就有地位,最后總結了每個人應懂得“思 考”,“學習永遠不會讓人進步,學習是走過別人走的路,模仿別人永遠不會有創新突破,所 以要思考自己!” 在第一天的培訓課上,XXX 老師講了《講師基本素養與職業操守》《講師的專業禮儀》 《有效訓練》三節重要的課程。從三個問題(1、為什么要做講師 2、怎樣才能成為一名出 色的講師3、我們未來的發展如何)著手來展示了課程的核心流程。用空杯原理和空杯心態 表達了:介質的改變從而改變了容量,一個好的講師應做到知行合一!講師更做到“手中無 劍,心中有劍”,在自身的需要上:能力的提升,榮譽的獲得,薪資的增加,價值的體現幾 個方面著手要求自己能夠有一個提高的空間,并羅列了講師應具備的八個基本專業技能

▲壽險的功用與意義 ▲轉介紹的話術 ▲理財知識 ▲建議書的設計 ▲《保險法》 ▲專業化的推銷流程的熟悉 ▲要有2—3 堂擅長的課程,至少一堂 ▲要經常與業務員溝通,把他們的經驗上升為文字(總結、歸納、寫作) ▲資料收集(自學能力) 利劍營銷文化傳播有限公司 中國最全的保險營銷資料交流平臺 利劍營銷文化傳播有限公司 中國最全的保險營銷資料交流平臺 ▲幻燈片制作 以上八項要求結合自身的情況,總結以往的缺點和不足,自身要學習和加強的東西還有 許多,在近期工作中也是最急切需要充實的,個人也決定從兩個途徑來加強自己的專業素質

1、在新人班重新加強鞏固自己的專業知識2、向有經驗的身邊同事學習交流。

專業來自敬業,專業來自訓練,一個好的講師應該從學員內心需求和外在條件,快樂地 “傳道,授業,解惑”。并在語言規范上,應多運用激勵的語素,在個人形象上,遵循“短期 靠包裝,長期靠內涵”原則,一個人的氣質、自信、涵養往往從他的姿態中就能表現出來, 并在講課過程中要重視“有效的訓練”------也是我這次學習過程中非常具有代表性的內容之 一。

在有效訓練的課堂上,掌握訓練的基本理論與方法,在新人班上應該結合他們的現狀和 問題,個性化指導,補充不足,通過簡單直接有效的訓練,讓學員之間交流學習獲得信息, 并提高課堂學習的興趣。XXX 老師提出了DOME 訓練理論,即診斷→目標→方法→評估四 個方面來演示訓練過程。針對新人崗前培訓,激發新人的從業熱情,使新人達成“三愛”(愛 行業,愛公司,愛工作),并有強烈的意愿參加保險代理人輔導與考試。

通過記錄、觀察和面談從何了解診斷一個學員的問題、專長和特色。

XXX 老師還明確了我們的訓練內容是:專業的知識,正確的態度,熟練的技巧,良好 的習慣。

在此課程上自己也掌握十六種訓練的具體形式(帶▲符號個人覺得可以重點運用)

1、角色扮演▲ 2、研討法▲ 3、視聽教學法 4、關鍵性事例 5、示范 6、現場參觀 7、專案開發 8、魚缸式訓練 9、競賽游戲▲ 利劍營銷文化傳播有限公司 中國最全的保險營銷資料交流平臺 利劍營銷文化傳播有限公司 中國最全的保險營銷資料交流平臺 10、演講 11、閱讀相關資料 12、腦力激蕩▲ 13、辯論會▲ 14、記者招待會 15、卡片式訓練▲ 16、成長訓練 掌握以上幾種訓練方法,將對課程設置內容上起著重要的意義,并要求自己每次上課提 前給學員準備一份簡要的訓練資料。

27 日,風趣幽默的XXX 老師給我們授課:《發聲訓練》《有聲語言和無聲語言》《教案 編寫》《教案編寫實操》,生動形象地講解了一個講師應具備的理性知識和感性表達,“愛是 最好的老師”,“你可以把馬拉到河邊,但不能強迫它喝水。”而如何使一個講師充分展示自 己的個人體態語和有聲語言的魅力,最重要的要學會做到:知識學來,技術練來,境界修來, 智慧悟來! 劉老師充分闡述到成年人聽課喜歡幻想,講課要留下口氣,留一片空白給學員自己思考, 在授課過程中要注意的面目表情,要保持微笑提高自己的親和力,通過他的課程我了解掌握 了以下幾點

▲通過“試講”獲得經驗 ▲足夠時間的精心準備 ▲給每一個消極的念頭找三個積極的想法 ▲形象化預演 ▲大多數緊張都看不出來 ▲不要指望完美 ▲等待演講時可將肌肉緊繃再放松 ▲壓力釋放:做兩次深呼吸,開心金庫 ▲用心準備自我介紹,以通過“演講焦慮三十秒” 利劍營銷文化傳播有限公司 中國最全的保險營銷資料交流平臺 利劍營銷文化傳播有限公司 中國最全的保險營銷資料交流平臺 ▲和聽眾實現保持接觸,他們是你的朋友 ▲把精力集中在問題上 ▲用視覺轉接和轉移觀眾集中力(1、環顧法2、專注法3、虛視法) 通過名人名言的背誦,運用排比手段來增加演講的深度,要學會先為習慣工作,再讓習 慣為我工作,而每份私下的努力都會有倍增的回報。

在《編寫教案》課程上,講師應該學會運用講師手冊,是可復制的成功,要學會做ppT。

在如何組織編寫教材問題上:第一要明確需求,明確課程目的,第二要編寫大綱,第三要確 定編寫人員,分配編寫內容,第四要集中編審和統稿,第五美工、校稿、印刷、發行。其中 編寫教學大綱是重點。

最后在結訓儀式上,總結陳處的三句話以此來勉勵鞭笞自己

1、練習是最好的老師! 2、一壺水每天燒五分鐘,10 年也煮不開;但若是你連續燒,只要30 分鐘就燒開。

3、知識本身是沒有威力的,知識只有運用起來才會有威力的。

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語文組開展“課內外小練筆,提高學生習作能力”的活動方案

一、活動目的:

“多讀胸中有本,勤寫筆下生花。”可見一定數量的讀寫是確保質量的前提和基礎,如何提高學生的習作能力,我們認為應在大量積累性閱讀的基礎上,分兩條腿走路,其一就是利用文本素材,進行課內練筆,其二就是開展各種活動,進行課外練筆。

閱讀、積累和寫作是學生在學習漢語過程中必須經歷的三個階段。在實踐中,我們感到大量的積累閱讀產生了明顯的效果,為練習積累了豐富的語言和思維素材。但是讀后如果不寫,這個效益肯定是大打折扣的。

因此,學生在大量閱讀的同時,應進行多種形式的寫作,以提高學生的寫作能力。

二、活動方式:

(1) 利用教材進行課堂練習

讀寫結合,相得益彰,讀寫分離,兩敗俱傷,所以我們提出閱讀習作化,練筆經常化的觀點,也就是以課文內容作為寫作素材,把語言形式的運用和課文內容的理解有機地結合起來,彼此交融和諧地進行,融讀、說、寫于一爐,讓習作與課內閱讀一路同行,進行課內練筆。

(2) 開展各種活動,練習寫作

如果說利用文本素材進行小練筆是“等米下鍋”,那么“開展各種活動進行課外練筆”則是“找米下鍋”。因為喜愛活動是兒童的天性,活動有獨特的育人功能,在活動過程中,有機安排說、寫訓練,會使活動更加豐富多彩,更為有意義。

1、利用讀書匯報會,進行練筆

學生在課外閱讀的同時,會積累各種知識,也會有各種不同的體驗。這些知識和經驗是學生練習的好材料。如學生在閱讀了《上下五千年》后,那一波三折的情節,活靈活現的人物,恢宏壯大的場面,以及那具體感人的細節描寫等等,都在學生的心中留下了不可磨滅的印象。

那么就應該給學生一次傾吐表達的機會,所以我們就在讀書匯報會后,讓學生寫一寫如《我最敬佩的一個人》、《一個傳說給我的啟示》等等,這無疑是一次記事、寫人、場面、細節描寫的直接遷移的練筆。

2結合學生的生活實踐,課后練習寫作

生活是習作的源泉。我們要讓學生從枯燥的二維生活中解放出來,用這對洞察力去了解世界,用雙手去描述世界。

結合學校開展的各種活動來練習寫作。學校經常開展班集體活動、主題教育活動,學生只有積極參加各種活動,才會有真情實感。有時候,我們的習作就是“小題大做”。

例如學校發給我們班級一個圖書籍,教師就應發動隊員設計一個方案(包括放在位置,里面圖書怎樣擺設等等),然后寫一則《圖書角公告》,寫清各項注意條約,圖書角建立后,大家應該輪流做圖書管理員,一段時間后,就讓大家寫一寫《今天我當圖書管理員》。

結合學生的家庭生活,進行課外寫作練習。一到節假日,我們就可以安排學生作“調查報告”。比如說《我眼中的爸爸》、《媽媽的星期天》,有時讓學生當一回家庭的主人。

通過這一日的實踐,學生興趣濃,在習作當中流露出小主人的喜悅,同時也體會到了父母一天勞動的辛苦。

三、成果展示:

1集中評比在學期中或期末進行,各級部門按比例遴選

1、 二、三等獎、獎勵或證書。

2.學生作品結集成冊。

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作為一名銷售講師,我在過去的一年中承擔了很多重要的工作任務和項目。通過我的努力和團隊的支持,我取得了一些顯著的成績。在這篇文章中,我將詳細介紹我在銷售講師職位上的工作總結。


我分別和不同的客戶合作,為他們定制銷售培訓課程。我與客戶進行深入的溝通,了解他們的目標、需求和挑戰。然后,基于對客戶的了解,我設計了一系列與他們的業務和行業相關的課程內容,以確保課程的可行性和實用性。我還與銷售團隊和培訓師合作,確保每一次課程的順利進行,并及時對課程進行調整和改進。


我經常參與銷售團隊的培訓活動。我就銷售技巧、客戶關系管理、談判技巧等方面提供專業指導,并分享一些成功的案例和經驗。我相信,通過持續的培訓和指導,銷售團隊的整體銷售能力會有顯著提升。我與銷售團隊建立了良好的合作關系,他們也在工作中取得了可喜的進展。


除此之外,我還經常參加行業內的研討會和峰會,保持對市場動態的關注。我不僅與同行交流經驗,還與一些行業專家進行深入的交流和合作。這些交流活動使我不斷更新和擴展我的知識和技能,提升了我的專業素養和影響力。


在工作中,我堅持注重結果和細節。我經常跟蹤銷售數據和培訓效果,并及時調整課程內容和培訓方法。我與客戶保持良好的溝通,及時解決問題和反饋意見,以確保客戶滿意度的提高。我還積極與團隊成員協作,分享和學習最佳的銷售實踐,提高整個團隊的績效和協作能力。


在過去的一年中,我取得了一些顯著的成績。不僅有很多客戶在我的培訓后取得了較好的銷售業績,我也獲得了很多客戶的好評和信任。銷售團隊的整體銷售額也得到了顯著的增長。這些成績的取得離不開團隊和客戶的支持,也離不開我自身的努力和不斷學習的精神。


回顧過去的一年,我從中獲得了很多寶貴的經驗和教訓。我意識到銷售講師不僅要有廣泛的知識和豐富的經驗,還需要具備良好的溝通和教學能力。在未來的工作中,我將更加注重個人的專業成長和綜合素質的提升,不斷優化和改進我的培訓方法和教學技巧,為客戶提供更優質的服務和更有價值的培訓。


作為一名銷售講師,我在過去的一年中取得了一些顯著的成績。通過與客戶和團隊的合作,我為客戶定制了適應其需求的培訓課程,并取得了一定的成果。我還積極參與行業交流和學習,不斷提升自己的專業素養和影響力。我相信,在不斷的努力和學習中,我將繼續取得更好的成就,并為客戶提供更優質的銷售培訓服務。

?? 語文小講師活動總結

1、培訓形式缺乏創新。只是一味的采用“上面講、下面聽”的形式,呆板、枯燥,提不起學員的興趣,導致學員注意力不集中,影響了培訓效果。

2、在做培訓中我還發現,一部分人員感覺培訓過于頻繁,另外一部分員工則反應得不到相應培訓,這是一個不容回避的問題,作為致力于學習型組織的企業,首要的培訓任務是要使全員樹立培訓意識,為企業發展和自我發展充電。而培訓層面的不均衡,更是需要我們做培訓的大力改善。

3、內部培訓授課技巧普遍不高,有待提高,制作課件水平不足,自主研發課程能力有所欠缺,所以,以上需要改善,進一步規范內部培訓管理,提升內部培訓授課水平,推行內部培訓認證,真正打造一支合格稱職的銷售講師隊伍。

以上是我對銷售講師工作的總結,認真進行總結是一個不斷學習和提高的過程,只有在實際工作的過程中不斷總結,通過總結尋找工作中的規律,從而培養和提高工作效率及完成工作能力。

?? 語文小講師活動總結

三、圍繞練兵目標,采取多種形式,使崗位練兵突出實效

我校依據《xx區中小學教師崗位大練兵內容與標準》,結合我校實際,制定練兵的內容,采取分步實施,分模塊達標的原則。大練兵的主戰場離不開課堂教學,離不開學年組與學科組,我校充分利用有效的研修方式開展練兵活動。

1、強化基本技能訓練,讓教師練就扎實基本功

教師的一般基本功訓練,包括三筆字、簡筆畫、普通話、教具制作、口頭說與書面表達等。這些主要采取自學自練的形式反復練習,養成習慣。為切實提高教師基本功,使其具有過硬的基本技能,我們每周安排教師書寫一板粉筆字,每周書寫一篇鋼筆字,每周繪畫一張簡筆畫,每學期每人制作一——二個教學課件。并對教師的基本技能訓練進行月檢查評比,將評比結果記錄在冊,做教師教學業績的一項積累。在這些基本訓練的同時,我們注重加強教師的崗位專業能力必練模塊的訓練。每周一篇教學反思、每周一次自學并撰寫自學筆記、每周參加一次集體教研、雙周一次集中業務輔導、雙周一次的班主任培訓、每月一次教學比武活動,使教師練就了扎實的基本功。

2、以課堂教學為突破口,提高教學技能

課堂教學大練兵是崗位練兵活動的重點,學校始終以課堂教學的改革與創新為著力點,結合青年教師匯報課、骨干教師示范課、中老年教師創新課等有效形式,進一步組織全體教師人人上一節公開課,由學校評課組從備課、上課、說課、課后反思及評課等方面給予公正、公平、實際的打分。同時以教研組為單位同步開展課堂教學創新研討活動,全面促進教師提高課堂教學水平和效率。

?? 語文小講師活動總結

披小科技節——“我愛科學”

為了培養學生的動手能力,探索能力,讓孩子們喜愛科學,11月24—29日,披塘小學開展了為期一周的科技節——“我愛科學”

一、布置任務,收集作品,

根據學校安排,語文組制定了詳實可行的語文周活動方案。根據活動計劃,召開全體語文教師會議,由教師安排和組織各年級的活動。隨后,各班積極響應,動員全體同學營造濃厚的閱讀氛圍。

2、 創新活動豐富了閱讀和學習的外延

語文周活動內容豐富多彩:

1、班班“三個一”活動

每一間教室的文化墻都打開一個中國特色欄目;每班開展一次大型的中國特色活動;每班開展好一次“現場作文比賽”的選拔活動。每各班積都積極響應,活動也各有特點?;顒恿咙c和學生的優秀作品被貼在展板上展出。

優秀作品內容豐富,形式多樣,有“詞語接龍”,“五彩的童話”故事創編,“十二生肖郵票設計”,“優秀導游詞”,“遨游漢字王國手抄報”,“我寫的小詩”等。

2、?!艾F場作文比賽”活動

20號下午第二節課,本班選拔出來的寫作能手在教室開展了“現場作文比賽”,30分鐘之內現場作文,低年級看圖寫話,中年級寫自己喜歡的一種動物,高年級對人物進行外貌描寫,學生用自己稚拙而真誠的文字,完成一個個精彩的片段作文,展示了他們較深厚的寫作功底。

3、?!罢Z文,看我的!”風采展示活動

22日下午,全體師生齊聚操場,展示華語風采!語文,看我們的!

一年級的小朋友帶來的是語文小游戲展示——詞語鉆山洞,孩子們認出生字寶寶并能組詞,就可以順利過“山洞”,否則就被關在“山洞”里了。最后,獲勝的隊伍將贏的紅旗。孩子們邊玩邊鞏固語文知識。

聽,森林里傳來一片吵鬧的聲音,二年級的小朋友正在表演森林故事——《從現在開始》,森林“萬獸之王競選大會”正在進行。孩子們創作和表演課本上的故事是多么有趣??!三年級的孩子帶領我們走進了“十二生肖趣味園”,師生一起新編十二生肖故事——《十二生肖勇斗月魔》,真是有創意。

四年級的學生展示的是“我是優秀小導游”,我們跟著他們生動有趣的解說游覽了祖國的大好河山。五年級的同學們帶領我們盡情“遨游漢字王國”,那一個個有趣的漢字演變,讓我們大驚漢字的神奇?;顒又械目v橫字謎比賽,讓活動現場達到高潮。

六年級的學生聲情并茂地進行了“詩歌朗誦會”,那一個個小小詩人,小小朗誦家,真是好樣的!我們從他們的朗誦中領略到詩歌的魅力!幼兒班的小朋友也給我們帶來了唱跳表演《課間十分鐘》和《讓愛住我家》,小小年紀的他們在舞臺上勇敢展現,精彩的節目贏得大家的喝彩!

活動的最后,陳校長和蔣主任對“現場作文比賽”獲獎的同學進行了頒獎,大家收獲了許多的快樂!

活動內容豐富多彩。孩子們喜歡學習和使用漢語!

3、 不斷提高,體會讀書學習的樂趣

豐富多彩的語文周活動在大家的積極而愉快的參與中結束了,一些平時沉默寡言、很少參與活動的同學也得到了鍛煉,他們積極參與活動過程,大家在活動中實踐,在活動中體驗,在活動中鍛煉,在活動中收獲并快樂著。

此次活動為學生搭建了自我展示的舞臺,激發了同學們學習語文、用語文的興趣,開闊了同學們的視野,各項比賽的開展,使它們鍛煉著并快樂著,使他們在為自己的成功體驗著喜悅的同時,真正體驗了在實踐中運用語文的樂趣和重要性,增強了他們學習語文的自信心。

今后,我們將根據學生的年齡特點,開展一系列活動,開闊視野,更好地為我們的語文教學服務。

?? 語文小講師活動總結


作為一名企業培訓講師,我在過去一段時間里積累了許多寶貴的經驗,并且在每一次的講課中不斷成長和進步。在這篇文章中,我將詳細介紹我在這個角色中的工作總結,包括工作內容、技巧和經驗。


作為一名企業培訓講師,我的工作內容非常多樣化。我負責為不同的企業和組織提供培訓課程,涵蓋了各個領域的知識和技能。我經常與企業的人力資源部門合作,根據他們的需求和目標來設計和開發培訓方案。我會進行市場調研,了解行業的最新動態和趨勢,為企業提供有針對性的培訓內容。除了授課外,我還負責編寫培訓材料、制作課件和評估學員的學習成果等。


在我的工作中,我積累了一些成功的經驗和技巧。了解受眾是非常重要的。在每一次的培訓中,我努力了解學員的需求和背景,以便能夠提供最適合他們的培訓內容。我會提前與企業HR溝通,了解學員的工作性質和學習目標;我還會在培訓之前進行問卷調查或小組討論,以便獲取更多的信息。這樣的了解能夠幫助我調整培訓內容和策略,確保學員能夠實際應用所學的知識。


我注重培訓的互動性和實踐性。我相信學員通過自己動手實踐才能真正掌握所學的技能。因此,在我進行培訓時,我盡量引導學員參與互動,并提供實際案例和練習機會。我會邀請學員分享個人經驗和故事,鼓勵他們在培訓中提出問題和參與討論。我還會組織小組活動和角色扮演,讓學員在實際情境中應用所學的知識。


在每一次的培訓結束后,我都會進行學員評估。通過評估,我能夠了解學員對課程的滿意度和學習成果,并從中收集反饋和建議。這些反饋對我來說非常重要,它們幫助我了解自己的不足并進行改進。我會仔細分析評估結果,總結培訓的成功和失敗之處,并調整下一次培訓的內容和方式。


作為一名企業培訓講師,我深知自己的責任和使命。每一次的培訓我都希望能夠給學員帶來實際的幫助和收益。我相信,通過我的努力和付出,學員們能夠在工作中取得更好的成績。因此,我會不斷學習和成長,提高自己的專業素養和講課能力,以便為企業和學員提供更優質的培訓服務。


作為一名企業培訓講師,我的工作內容多樣化,技巧和經驗豐富。通過深入了解學員的需求和實踐導向的培訓方式,我能夠提供具有針對性和實際應用價值的培訓課程。通過評估和反饋,我能夠不斷改進和提高自己的講課能力。我相信,通過我的努力和熱情,我能夠成為一名優秀的企業培訓講師,為企業和學員帶來更大的價值和影響力。

?? 語文小講師活動總結



近年來,隨著科技的不斷發展和人們生活水平的提高,空調產品在我們的日常生活中扮演著越來越重要的角色。為了更好地滿足消費者對空調產品的需求,提高銷售業績并加強品牌形象,空調企業普遍意識到培訓講師的重要性。為此,本公司于近期舉辦了一場空調產品講師培訓,旨在提升講師們的知識水平和講解能力。培訓內容包括空調產品技術、應用知識以及銷售技巧。



首先,我們的培訓重點圍繞空調產品技術展開。在現代社會中,空調產品的種類繁多,功能各異。為了能夠更好地向消費者傳遞相關知識,并正確引導消費者選擇適合的空調產品,講師們需要充分了解各種不同類型的空調產品,包括窗式空調、分體空調、中央空調等。培訓中,我們介紹了這些產品的特點、優勢和適用場景,同時也深入了解了它們的內部結構和工作原理。通過這些了解,講師們能夠給消費者提供更加準確和專業的信息,提高他們對空調產品的理解和購買的信心。



除了產品的技術知識,培訓還注重講師們在應用方面的能力提升。在實際銷售活動中,理論知識的正確運用和與客戶的良好溝通是至關重要的。因此,我們設置了一系列的場景模擬演練,培訓講師們如何與客戶進行有效的溝通,并根據客戶的需求提出合適的產品方案。在培訓過程中,我們注重講師們的表達能力、產品推薦的邏輯性、以及針對不同類型客戶的個性化銷售策略。通過這些培訓,講師們能夠更好地與消費者互動,得到消費者的認可和信任,提高產品的銷售效果。



從銷售角度來看,一個好的講師除了具備扎實的產品知識和應用能力外,還需要掌握一定的銷售技巧。為了幫助講師們提高他們的銷售能力,我們邀請了一些銷售精英為他們進行專題講座。這些銷售專家分享了他們多年來的經驗和成功案例,包括如何建立客戶關系、如何進行市場分析、如何制定銷售計劃等。通過這些實操案例的分享,講師們能夠學習到一些實際操作中的技巧和方法,提高他們的銷售效率和業績。



此外,我們還邀請了專業的培訓師對講師們的講解能力進行提升。講師需要具備一定的演講技巧,能夠清晰地表達自己的觀點,并通過語言和動作的配合使演講更加生動有趣。培訓師通過一對一指導和集體集訓的方式,幫助講師們改進自己的講解能力。通過一系列講解練習和互動演示,講師們的講解能力得到了明顯的提升,能夠更好地吸引聽眾的注意力并傳遞知識。



在這次空調產品講師培訓中,我們不僅提供了豐富的知識內容和專業的培訓方式,還營造了良好的學習氛圍和互動交流的平臺。通過交流分享和團隊合作,講師們之間的合作意識和團隊精神得到了加強,相互之間的學習和進步成為可能。



總結一下,本次空調產品講師培訓取得了顯著的成效。講師們通過此次培訓,不僅增加了空調產品的知識儲備和應用能力,還提高了銷售技巧和講解能力。相信在今后的工作中,他們將能夠更好地服務于消費者,幫助他們選擇合適的產品,并不斷推動企業的發展和品牌形象的提升。同時,我們也將堅持培訓的持續性和不斷創新,不斷提高講師培訓的質量和效果,努力打造一支高素質、專業化的講師隊伍,為更多的消費者提供更好的產品知識和服務。

?? 語文小講師活動總結

“這是一個最好的時代,也是一個最壞的時代”,在當今的時代物質豐裕、機遇潛藏,在當今的時代同樣物欲橫飛、挑戰暗涌,這是一個優勝劣汰、不進則退的時代,所有人都有望成功,但所有人都不可能隨隨便便成功。7月22日全轄近70位學員相聚干校,以一名預備講師的身份來參加講師技能的培訓,在成為一名中國人壽合格講師前經歷最重要的一次洗禮,當然我也是其中一員。

為期近兩周的培訓已過去5天,在這段緊張的培訓時間里確實讓我感受到了壓力與挑戰,但同時也讓我看到了自己的改變與成長。講師這個耀眼、響亮又富有技術含量的稱號,讓我這位初任培訓管理工作的新人充滿向往。要想成功就必須要有相應付出做代價,高強度的學習壓力和嚴格化的培訓作息讓成為講師之路更為艱辛。每天14小時的培訓和不足6小時的休息時間看似殘酷,但這5天以來的培訓讓我跨出了人生成長的一大步,一分鐘、三分鐘、五分鐘演講,即時的思維碰撞、精準的語言表達,讓我實現了個人演講能力的無限突破。

演講是一門藝術,是在大庭廣眾下的自我展示,因此自我首先要有料要不斷得到提高;其次要向眾人表達自我的觀點則順暢的溝通方式下才能不至于讓自己腦中所想傳輸到別人腦中時有所打折;最重要的演講不同于對話,這是個人對眾人的單方面交流,信心與足夠的氣場是制勝的關鍵。通過這幾天的培訓,我確實感受到自己邏輯、信心和溝通能力這三方面上的提升。比如經過第一天的培訓讓我建立了演講的自信心,通過拋開過往以一種包容的心態接受全新的自我,建立開放的心態,慢慢進入講師的角色。一開始同其他學員一樣我會覺得充滿壓力、緊張,腦子會進入空白,但經過課程的學習、老師的引導和自己的反復練習,終于放下了自己,正如我們所學的“未曾經歷、不成經驗”,有過了嘗試后面只會一遍比一遍更好。原本不懂得控制心態,演講的關注點會放在自己所講的是否正確,反復核對心中所想與實際表達的效果上,這樣反而產生了壓力。通過學習和相關活動的練習,讓我建立了敢于展示不怕犯錯的心態,演講時的感受不再是檢查自己有沒有講對,而是給了自己正能量的情緒,開心金庫的訓練更是讓我以一個輕松愉悅的方式開始演講,壓力也隨之消散了。當然隨著演講時間的不斷加長,循序漸進的演講難度也在提升,對演講過程中的技能技巧也提出了要求,3p表有效地幫助我們明確目標,理清思路,邏輯的完善和表達方式的逐漸豐富也在潛移默化中形成。

總結這幾天的培訓,讓我感觸最深的其實是ptt課程這種培養表達能力的訓練模式:通過打破自我建立信心,先敢于開口,通過開心金庫和預演未來增強信心,不斷尋找講師的感覺;然后在處理好自己的基礎上,不斷提升自我、通過邏輯與內容的完善,再來增加演講的感染力;培訓中的互動和討論環節更是讓我們不斷審視自己,通過自我反饋和他人反饋提升自己。未來還有一周的培訓時間,相信我的認知和能力還將提升,沿著講師之路我將一步步努力,充分的參與、充分的領悟,朝著合格講師的標準做我所學,進而教我所做。

【九月份培訓工作總結一】九月份,我們以創先爭優、搞好優質服務、提供良好素質員工為己任,以提高客運服務質量為宗旨,依據月度站務員培訓計劃,有步驟、分階段的開展了員工培訓工作,在公司領導的關心和幫助下,在全體員工的不懈努力下...

同志們:上午好!安全生產培訓是安全生產工作重要的基礎性工作,是提高全民安全素質和安全意識的重要途徑。長春市政府對這項工作高度重視。市長祝業精同志在《長春企業調查信息》第31期《羊草煤業股份有限公司以人為本實施全員培訓》一文批...

酷貓寫作精心整理了《員工崗前培訓工作總結范文__年6月》,望給大家帶來幫助!的一生就像城市中的公交車,有許許許多多的驛站,每到一個驛站就意味著一個新的征程。

8月26日下4:00人力資源部進行為期1小時的培訓。本次培訓重點在于招聘話術,包括電話邀約面試和 現場話術。講了許多分公司的話術,并提出其中的毛病與給別人拒絕機會的地方。并且在現場話術中,重新梳理了公司的業務范圍以及簡述方式。

時間過得真快,去年培訓時的點點滴滴還歷歷在目,今年的培訓就已經結束了,回顧這兩天來幾位骨干教師及年級組長為我們培訓的種種,真讓我們受益匪淺。

綠潤生命,盛及未來__年對于我這個新老師能考上綠盛表示感恩,對于這次的培訓也表示榮幸。通過這次培訓我自己表示受益匪淺,從改變地位的轉變到教學方法、教學質量都對自己產生了積極影響,讓自己面對以后的教學有了更好的教育機智。

中小學音樂骨干教師培訓總結11月20至23日,我非常有幸的參加了市教育局主辦的市中小學音樂骨干教師培訓。在這短短的4天中我的收獲很大,市音樂教研員祝老師和培訓中心的領導十分了解我們一線教師的需求,開設的講座對我來說是受益匪淺。

?? 語文小講師活動總結

二、注重理論學習,加大工作力度,使崗位練兵穩中推進

1、依據文件精神制定本學年崗位練兵

依據《xx區中小學崗位大練兵活動實施方案》和xx區義務教育課程改革總結表彰暨教師崗位大練兵推進大會精神,結合我校實際情況形成教師崗位大練兵實施方案,制定我校教師崗位練兵。做到計劃周密,安排得當。

2、加強理論學習,領會精神實質

組織我校教師深入學習了王局長在崗位練兵工作布署會議上的講話,楊局長在會議明確指出的十項基本功訓練內容,重點學習《xx區中小學崗位大練兵活動實施方案》,布署本校教師崗位大練兵活動,領會精神實質,明確目標與任務。為我校開展教師全員崗位大練兵做好準備。

3、加大崗位練兵工作力度,力爭突出成效

教師崗位大練兵是我校教育改革與發展的客觀需要,是校本研修工作的延續和深化,是教師隊伍建設的重要內容,教師必須人人參與。新教師側重職業基本技能的訓練,具有一定教學實踐經驗的教師側重新課程教學策略與方法的應用,名優骨干教師側重教育思想、教育智慧和教學風格的培養與提升,使不同層次的教師都有不同程度的提高,促進教師專業發展。

?? 語文小講師活動總結

第一次參加父母講師團,按理說應該是興奮而又激動的。可并沒有多少同學因為這個活動而露出了笑容,因為這次活動在大家都很喜愛的綜合實踐課的時間舉行,而且還是參觀中醫院。中醫,對大家來說完全是一個陌生的概念,也許腦海中為數不多的記憶,便是那又黑又苦、浮著藥渣的湯藥吧。

由于是下午參觀中醫院,天氣炎熱,大家都有些心浮氣躁,嘴里都不停地抱怨著。但真正到了中醫院,大家都安靜了。并不是想象中的藥鋪子,也沒有留著長胡須的老頭。而是中西結合式的漂亮樓體,和穿著白大褂淺笑著的醫生們。

跟著老師們走進了報告廳,我們班張朱睿賢的媽媽為我們講起了“吳門醫學”。大伙兒聽得也頗為認真,第一次聽說“吳門醫學”,聽蘇州人講蘇州人的醫學,聽蘇州人講蘇州人的醫師,新奇與自豪不禁充斥于心間。

在聽完講座后,我們又參觀了大廳和走廊。接著,老師們將我們帶到了一個花園里。很漂亮的院子,綠樹成蔭,花香四溢,小橋靜池,綠荷搖曳,一座座精致的小亭佇于池邊,這難道是為病人修造的養身之處?但醫生卻給了一個讓所有人咋舌的答案這院子里的植物竟都是用來入藥的!大家還是第一次見到藥材,不免好奇。都東摸摸西看看。

院子里不得不說,環境非常好??每酶叽笸Π蔚臉淠荆艿幕ú?,草叢中還有青蛙呢。男生們都仔細地看著樹木,不高,有些枝蔓的便是山楂,可治腰痛疝氣;主干挺拔,分支較少,葉片密集較大的是香樟,可治百日咳,痢疾;主干較短,分支較長呈散開狀,葉片多,花為橙紅色的是石榴,可治煩渴和久痢。

男生們那邊看樹看得津津有味,而女生這里已經為美麗的花朵而尖叫了。這是正是八仙花花開之際,也就是俗稱的繡球花。八仙花團團簇簇,有粉有藍,一片是偏粉紅的八仙花,有的粉似女子嬌嗔時的嫩粉,有的粉似女子害羞時的深粉。還有一片則是偏藍的八仙花,從遠處看,那片八仙花好似清澈的溪水,多數都不是特別藍,淺淺的、淡淡的、柔和的藍色。不管是粉紅還是淺藍,都看得女生們都興奮不已。簡介上說,八仙花可抑制瘧疾,可以治爛喉。想不到這小小的八仙花,作用可不小。

累了后,大家坐在小亭子里,清風拂面,藥香迷人,若是給上大家一支毛筆,興許一首名詩就會誕生在這個藥院里。

回到學校后,已沒有人因為這次活動沒有上成綜合實踐課而難過。這次活動,既得到了知識上的補充,又得到了視覺上的享受,不枉此行!

?? 語文小講師活動總結

優化課堂語言評價提高教師專業素質

--八卦洲中心小學語文校本教研活動的過程與總結

今年的五月,我校語文教師圍繞“優化課堂語言評價,提升教師專業素養”的主題,扎扎實實開展了一次有實效的校本教研活動。首先,讓我們簡單介紹一下這次校本教研活動的過程。

一、主題確立的背景

德國教育家第斯多惠說:“教學的藝術本質不在于傳授,而在于激勵、喚醒、鼓舞。”新一輪基礎教育課程改革也把課程評價觀的轉變作為重要樞紐。

在課堂上,教師要以真誠的語言、親切的語調、鼓勵的言辭、溫和的表情、友善的微笑、期待的目光、寬容的態度來有效地調控評價的過程,激起學生主動參與學習,不斷創新的欲望和需要。同時,通過教師的評價,讓學生嘗到成功的喜悅,增強學習的信心和力量;通過教師的評價,學生可以發現自己的不足,明確努力的方向,促進學生進入一個新的發展領域;通過教師的評價,能融洽師生情感,進行心與心的撞擊,使學生能“親其師而信其道”,從而實現學生個體的和諧發展,也同時實現教師專業素養的提升。先進的理論和理念表明,優化教師課堂語言評價在課堂教學中起著非常重要的作用。

教師的評價語言對學生有什么影響?我校語文教師對語言優化的理解和應用達到了怎樣的水平?老師們需要這樣的專題研究嗎?針對這些問題,我們進行了一系列的問卷調查。

(一)學生問卷:

“優化課堂語言評價,提升教師專業素養”

校本教研之學生問卷

1在語文課上,你的演講、閱讀、表演老師是否給予了正確及時的評價?

a、 通常是b。有時是c。幾乎

2、你希望語文課上自己的發言、朗讀、表演……得到老師的正確、及**價嗎?

a、 希望b。無所謂c。不要希望

三。在語文課上,你的演講、閱讀、表現當你的到老師的正確及時的評價時,你的

心情怎樣?

a.很開心 b.沒變化 c.不高興

4、你認為語文老師對你課堂上的表現給予正確、及時的評價,對你有幫助嗎?

一種。 幫助b.沒有太大幫助c.沒有幫助

學生問卷結果分析:

1語言評價對學生的發展起著不可或缺的作用。

2孩子們多么渴望得到老師及時、正確的激勵形評價,在課堂上進行語言評價

其中,一些評價語言具有重要的意義。它可以指出學生努力的方向

發他們的競爭意識。

3.及時的肯定和巧妙的啟發可以激發課堂氣氛,提高教學效率和真誠

的鼓勵,由衷的表揚能影響學生的一生發展。

4及時的跟進評論激發學生的興趣和情感體驗

主**能力會得到較大的提升。

5在課堂上及時、靈活、有針對性地使用精美的激勵性評價語言,可以創設

良好的教學氛圍可以開闊學生的思維,培養學生的情操,讓他們體驗成功

的喜悅,享受學習的樂趣,從而實現自由、和諧、全面的發展。

(二)教師問卷

“優化課堂語言評價,提升教師專業素養”

校本教研之教師問卷

1.你認為自己會課堂評價嗎?

a、 是的b。一點c。不

2在你的課堂上,為學生們講、讀、演,你是否及時給出了評論?

a、 通常是b。有時是c。幾乎

三。你認為教師的課堂評價對學生的發展有意義嗎?

a.有意義 b.意義不大 c.沒有意義

4、你認為學習“優化教師課堂語言評價”對于自己有意義嗎?

a.有意義 b.意義不大 c.沒有意義

“優化課堂語言評價,提升教師專業素養”

校本教研之教師問卷分析

1、你認為自己會課堂評價嗎?

a、 是(8人)b.一點點(9人)c.否(1人)

(可以看出,大多數教師都注重自己的課堂評價,至少有一些語言的課堂評價。)

2在你的課堂上,為學生們講、讀、演,你是否及時給出了評論?

a、 經常(14人)b。有時(4人)c。幾乎沒有

(可以看出,大多數教師都能及**價學生的課堂表現,了解課堂評價

對學生的重要性。)

三。你認為教師的課堂評價對學生的發展有意義嗎?

一種。 有意義(18人)b.不重要c.毫無意義

(可見:教師都知道在課堂上要適當評價學生的表現,為學生的發展服務

重要意義。)

4、你認為學習”優化教師課堂語言評價”對于自己有意義嗎?

一種。 有意義(18人)b.不重要c.毫無意義

可見,通過優化對教師課堂語言的評價,所有教師都可以實現自身素質和課堂效率的提高,

有著至關重要的意義。)

總之,通過對十八位教師的問卷調查,不難發現絕大多數教師很注意自己的課堂評價,都能認識到恰當的課堂評價對于學生的發展有重要意義??捎捎谠u價的語言匱乏、形式單一,往往造成評價的效果不盡如人意,因此,優化教師課堂評價的語言,是必要的,是意義重大的。

(三)跟蹤聽課

聽課反饋:

1我校教師已經具備了課堂語言評價的意識,對課堂語言有著清晰的認識

評價對于學生的發展,促進課堂教學效率的作用,因此在大多數學生中

在大聲朗讀后,他們給予了及時的評價。

2.教師們的課堂語言評價水平仍停留在“初級階段”。課堂上判斷性、鼓勵性、肯定性評價居多,但指導性評價、引導性評價較少,教師的課堂語言評價往往不能深入下去,抓課堂“生成資源”及**價,引導學生與文本深入對話的能力相對比較薄弱。

通過問卷、調查我們意識到優化課堂語言評價是老師們迫切需要解決的問題,有研究的價值和意義,所以最終確定了這樣的研究專題。

二、活動過程

1、加強理論學習。先后組織教師學習了《特級教師課堂評價語言》、孫雙金《教學評價語言的藝術》等文章與專著。

2、名師課堂觀摩:王崧舟《火燒圓明園》、靳家顏執教《董存瑞舍身炸暗堡》、賀誠執教《萬里長城》孫雙金執教《我的戰友邱少云》等。

理論的學習、名師課堂的觀摩,極大地提升了老師們對優化課堂語言的認識,引起了極大地共鳴,很多老師發表了自己的體會: 王剛:今天,欣賞了幾位特級教師的課堂評價,讓我明白了教師課堂評價的語言必須具備四個特點:

一是準確,二是啟發,三是及時性,四是鼓勵。張少杰:課堂評價的根本目的是與學生溝通,引導和指導學生相互反饋信息。

應該啟發學生去思考,尋求和發現,并最終引導他們走向成功。只有這樣,才能突出評價的目的和價值。郭曉榮:

平等是增進情感和和諧關系的調節劑。小學生渴望學生之間的平等,也希望師生之間的平等。老師與學生互換角色,教師處在學生的地位上聽學生評價,學生在欣喜、“受寵若驚”之余,更多的是快樂。凌翠霞:

語文課堂評價應該豐富而靈動,以真實打動學生,以真情感動學生,以真誠引導學生,努力使老師的語文課堂評價成為學生生命中“一次難忘的經歷”,“一個永恒的瞬間”……

三。公開課討論,圍繞交流的主題。

5月7日,我校參與了區校本教研競賽,吳良才、呂萍老師分別執教了兩節公開課,全體語文老師分組就以下問題進行了交流發言:

1、課堂評價的作用何在?

2、如何進行課堂評價?

3、課堂評價的形式有哪些?

4、怎樣把握課堂評價的“度”?

5課堂評價僅僅是表揚和鼓勵嗎?

通過前期的活動,老師們對優化課堂語言評價有了更深層次的認識,交流的很熱烈,得到了進修學校專家的充分肯定,也對我們的活動提出了許多寶貴的建議。

三、活動的延伸

當然,對于此專題的研究至此并不是就結束了,我們還初步考慮從以下幾個環節入手,將對此專題的研究進一步延續、深化:

1.教師撰寫心得體會。

2在學校**設立一個關于這個主題的討論版,鼓勵老師們互相交流。

三。收集整理八卦洲中心小學優秀課堂教學評價語言和優秀案例

例集。4.在小班化年級開展課題研究。

在經歷了師生的問卷調查與分析,隨堂聽課,理論學習,錄像觀摩、公開課展示等幾個環節之后,我校的教師對“教師課堂語言評價”這一術語又有了更深一層的理解,現在由我將我校教師在這次活動之后的體會用一個小**的形式向大家做個簡單的小結:

一、牢記評價之前提。

我一直認為評價的前提是傾聽和觀察。傾聽要求教師上課時精神高度集中,留心學生發言、朗讀、表演時的每一句話,每一個詞,每一個字,只有全神貫注地“聽”才能準確、恰當地“評” ,此外“觀察”亦不可少,教師的眼睛要像掃描儀、要像跟蹤導彈,切不可放過學生的每一個細小的動作、眼神……許多特級教師之所以能在課堂上評得有理、評得有趣,評得有深度、評得有內涵就是因為他們的眼睛關注著學生的一顰一笑,耳朵聆聽著學生的一字一句。

2、 重視評價形式與學生發展的關系。

(1) 準確的評價,讓學生學習嚴謹。

韓愈在《師說》一文中指出:師者,傳道、授業、解惑也。正確性是授業的首要條件。

對于學生的回答,“對的”千萬不能說“錯” ;“錯的”也千萬不能說對。當然,給學生以個正確的評價看似簡單,其實并不容易。一篇課文中的一個字,一個詞,一個句子,一段文字乃至一個標點符號要準確理解它的意思和內涵,教師沒有較強的理解能力,扎實的文學功底怕是不行的。

記得一位老師在教學《聶榮臻和日本小姑娘》時,讓學生結合課文談一談對聶榮臻的認識。一位同學說,聶榮臻是個“公私分明”的人,教師對這位同學的發言沒提出任何的疑義,也沒給任何評價,就讓其坐下了,實際上等于默許了這個答案。)其實坐在我旁邊的女生感覺不對,但這是公開課,她不敢說。

)作為旁觀者的我,知道那位回答問題的學生是把“是非分明”和“公私分明”弄混淆了,但卻“蒙混”過了關。礙于面子,下課了我也沒好提這事,但不知怎的至今我對這事還“耿耿于懷”,也不知我身邊的那個小女孩課下有沒有和那位老師說?更不知那位老師是否……

雖然這是一件小事,但我一直認為這是一個老師不應該犯的錯誤!假使作為老師經常這樣“昏昏然”走進課堂豈不是真的“誤人子弟”嗎?我們常常責備我們的孩子在寫作時亂用成語、病句成堆,殊不知這是我們這些為人師者自己種下的“禍根” !

如果老師自己不能準確地評價學生的答案,又怎能要求孩子們嚴謹呢?

(2) 鼓勵評價,讓學生學會自信。

德國教育家第斯多惠也說“教學的藝術不在于傳授本領,而在于激勵、喚醒和鼓舞”。學生需要教師的激勵,激勵能激發人的潛能,能使人心智開啟,靈感涌動?!墩Z文課程標準》也指出:

“對學生的日常表現,應以鼓勵、表揚等積極的評價為主,采取激勵性的評價,盡量從正確加以引導?!痹S多知名作家在談起自己如何走上創作道路時,他們都忘不了學生時代老師當堂宣讀他們的佳作,給他們帶來的終身影響。我們切不可小看鼓勵性語言的作用,在你的激勵評價之下可能會出現小的愛迪生,劉頓,瓦特……適時真誠的鼓勵將激勵優等生更上一層樓,同時也能消除學困生自卑心理,增強其學習的自信心。

一節校內公開課上,一個平時不太愛發言的小女孩竟然在遲疑之下舉起了手,教師在驚異的同時,微笑著鼓勵她站起來朗讀課文。這是一個學習基礎不太好的學生,當她怯怯地不太流利且又不夠準確地讀出指定的段落后,小朋友們迫不及待地高舉小手要給她指出缺點,有個性急的男孩子已經叫出了口:“她讀錯了好多地方!

”(好多還特意強調了一下)此時的她是面紅耳赤,默默無語地低著頭。這時,這位老師輕輕地走到她身邊,撫摸著她的頭,親切地對大家說:“在小朋友提意見前,老師先要表揚王雅文小朋友。

(小朋友們滿臉的疑惑)王雅文小朋友是這個學期才從別的學校轉到我們班的,她原來學的課本和我們的不一樣,剛來的時候有好多字不認識。今天,在這么多老師面前,她勇敢地站起來看書。你認為我們應該表揚她嗎?” “應該表揚!

”孩子們異口同聲地回答。之后,教室里響起一陣掌聲。這女孩面對這突如其來的掌聲感動得想哭。

接下來老師又說:“老師相信,我們在給她一次機會,他肯定會讀得比這一次好?!庇谑峭跹盼脑僖淮握玖似饋?,果然這一次流利了很多,也沒錯一個字。

?? 語文小講師活動總結

露從今夜白,月是故鄉明?!边h離故土的人,總會思念自己的家鄉,這是人世間美好的感情。第二單元我們學習了幾篇表達思鄉情感的課文。又完成了以“二十年后回故鄉”為主題的習作。為了進一步升華孩子們對家鄉撫順的熱愛之情,我班開展了“濃濃的鄉情”語文實踐活動。

一、激發學生興趣,做好充分準備,是開展好活動的關鍵。

我們在開展這次實踐活動時,以調動每個人對故鄉的特殊的眷戀之情來激發學生興趣,讓學生走進深入了解家鄉的行列,收集大量的資料,這樣為學生表現自己愛家鄉的熱情奠定了良好的基礎。學生自己從大量的書籍、網絡信息中找到的家鄉資料。學生匯報時興趣盎然,振振有詞,聽的同學也很有共鳴。而寄托熱愛家鄉這種情感的表現形式也是多種多樣,在主題策劃時,同學們就各抒己見,用朗誦、表演、歌唱、舞蹈、魔術等多種形式表達思鄉情。展示時,大家興致勃勃,形式多樣。雖然形式不一樣但都表達了大家對家鄉濃濃的依戀和贊美之情,相信這份癡癡的鄉情將陪伴他們到永遠?;顒娱_展結束后,我采用精神獎勵與物質獎勵相結合的辦法肯定學生的成績,讓他們有成就感,讓他們付出的勞動得到更多的贊賞,從而樹立自信心,爭取下次做得更出色。這樣學生各方面的能力都會得到很大的提高,才會在今后的人生道路上獲得一次又一次的成功。

二、把準備權交給孩子

以往的活動我都愛上陣,可這次卻決定讓孩子們自己去做。因為我想在準備的過程中孩子們查找資料的過程也是進行自我教育的過程。準備的過程中,孩子們反復排練。一遍遍讀詩的過程中孩子們體會到了詩人所要表達的感情。

三、把組織權交給孩子

平時我總覺得我很行,愛給他們寫一些串聯詞??蛇@次有的孩子自告奮勇要承擔這項任務,我又何樂而不為呢?

王月在家長的協助下寫好了串聯詞,并配上了相應的圖片。王夢瑤每天中午都帶著另外兩個小主持人進行排練。一遍遍的彩排,一次次的磨合,鍛煉了孩子們的口語表達能力,培養了孩子們的合作意識。當天的活動中小主持人配合得天衣無縫。

四、把總結權交給孩子

以往的時候我總在活動結束時說上那么幾句,幾天也安排了這個環節,可我卻把這個機會讓給了孩子們。讓他們說一說這次活動的準備、籌劃、表演的過程中你感觸最深的是什么。通過這次活動你有什么樣的收獲。在這個過程中培養了孩子們的口語表達能力、語言組織能力和總結能力。

這次活動鍛煉了孩子們各種語文學習的能力,也培養了孩子們對語文學科學習的興趣。

?? 語文小講師活動總結

其實不是第一次因為女兒而講課。張品宜在幼兒園的時候,我也給她的班級做過保護眼睛的講座。為了吸引小朋友,我帶了糖果,吸引小朋友們認真聽講、回答問題。沒想到張品宜看著自家的糖果一點點都到了小朋友口袋里,忍了半天,最后哇地哭了起來。

不過這一次,再也不可能用糖果吸引這群初中生了。保護眼睛是個老生常談的話題,講淺了孩子們不感興趣,講深了又過于高深,我頗費了一番思量。最后決定從“如何自愿地、合理地保護眼睛”、“青少年對待佩戴眼鏡的正確心態”這些角度入手??紤]到孩子們的接受能力,我結合自己平時接觸的青少年近視的典型病例,用幽默的語言深入淺出地給他們講解了近視的發生原理、認識誤區、防護措施等。

雖然這些內容有一定的專業性,不過可能因為我準備了大量貼近青少年生活實際的例子,所以孩子們聽得還比較專注,時不時還發出一陣陣會心的笑聲,這讓我懸著的心終于放下了。說真的,平時給醫學院本科生上課,也算駕輕就熟了,但這次給女兒的同學們上課,我還是花了不少時間準備,梳理講課思路、制作ppt,女兒的事,可不是小事啊。

立達中學的父母講師團活動,的確是很有創意的教育活動。張品宜為了準備這次講座,制作海報、準備主持詞、撰寫感想文章,在這整個過程中長了不少知識。當然她也遇到了不少困難,可是在困難中成長、在鍛煉中收獲,不正是我們對孩子的期望嗎?

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