元旦語文教師朗誦比賽活動方案

一、指導思想：

為強有力推進我校語文教學，提高本校教師的普通話水平，加強教師文學藝術修養，促進新課程背景下教師的健康成長，更好的為課堂教學服務，經學校研究決定，特舉辦語文教師課文誦讀比賽。

二、活動對象：

全體語文教師

三、活動具體安排

1．領導小組：

組長：楊愛平

副組長：朱月華

成員：楊秀紅、玄緒光、程虎

2．比賽時間及地點：

3．誦讀作品：

每各備課小組從本學期的教學文本中選擇。組內朗誦不得超過5分鐘。比賽前3天將朗誦題目上報教導處。

4．誦讀形式：

（1） 比賽前三天，備課組組長抽簽決定背誦比賽的順序；

（2） 學員必需使用普通話獨立閱讀；

（3）誦讀時道具自備，配樂自備。

5．比賽方法：

（１）評委：學校領導干部擔任

（2） 評分方法：滿分10分，最低分6分，保留小數點后兩位，取平均分。

6．其他事項：

（1） 本次比賽由備課組評選出一等獎1名，二等獎2名，并公布所有教師的比賽成績。

（2） 各級各部門要組織不上課的教師觀賽。

（3）音響由李連偉老師負責；會頭由后勤負責制作、張貼。這項工作要求在12月28日下午放學前完成。

4朱亞龍、梁勇和老師負責計算分數（10分制，最高2分，最低2分）；楊金昌先生負責掌握時間并編寫證書；李偉老師負責拍照、攝像。

四、評委評分標準：

1發音：普通話發音規范，字正腔圓。（4分）

2語速：語調抑揚頓挫，輕重緩急，教材的情感語調處理得當。（3分）

臺風：（1）號召力強，能引起觀眾共鳴。它具有強大的激勵、激勵、說服力和激勵力。

（2）表現熟練。不熟練每停頓一次扣0.5分，每重復一次扣0.5分，扣完為止。（2分）

4．儀態：儀態自然大方，動作得體，態度親和。（1分）

五、評分辦法：

1每位選手閱讀完文章后，評委會根據整體印象合以上四個方面打分。

2．評分結果即時公布。

六、活動總結：

書面總結活動并編寫活動報告。

伏山鎮中心小學

2014.12.15

朗誦比賽方案 <二>

一、指導思想

以_區教育局《“學為人師樹形象，德為世范正行風”主題教育活動實施方案》文件精神為指導，引領我校教師立足崗位實際，履職盡責奉獻，優化我校教育行風，經研究決定在全校舉行“守望教育、放飛夢想”主題誦讀比賽。

二、誦讀主題：

守望教育、放飛夢想

三、參賽對象：

全體教師

四、比賽地點：

葉茂樓(1)一樓階梯教室

五、比賽形式：

年級組推薦—校級比賽

五、比賽相關安排

1、校級比賽時間：5月21日下午5：00——6：00

2、主持：關晨

3、攝像、信息報道：丁先楊

4、會場準備、資料整理：王妍

六、比賽要求

1、每位選手誦讀時間在4—5分鐘。

2、誦讀內容緊扣“學為人師樹形象，德為世范正行風”大背景，凸顯“守望教育、放飛夢想”主題，展示教師的高尚境界和道德情操。

3、具體評分要求詳見附件。

七、獎項設置

1、年級組推薦名額分配：一年級組選出4名選手，二年級2名選手，三—五年級組選出1名選手，參加校級決賽。

2、校級比賽：一等獎2名二等獎5名

八、獎品設置：

一等獎50元獎品、二等獎30元獎品

朗誦比賽方案 <三>

一、活動背景

為深入實施素質教育，創建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，我決定舉辦班級古詩詞朗誦比賽，通過比賽培養學生愛國主義情操，培養學生對古詩詞的興趣，提高學生普通話的口語表達能力，激發學生的讀書興趣與熱情，讓他們在活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統的洗禮，享受閱讀的快樂。

二、活動主題：

“誦讀千古美文，爭做博學少年。”

三、活動目標：

1、通過活動，激發學生讀書熱情，使師生養成多讀書，讀好書，會讀書的良好習慣；

2、使本班學生生借優秀詩詞朗讀的平臺，更新知識，發展智力，開闊視野，為終生學習發展奠基。

四、活動準備：

1、學生提前提供參賽稿，教師根據學生文稿準備背景音樂。

2、準備學生獎品。

五、參賽對象：

本班同學

六、比賽要求：

1、所選詩詞內容脫稿朗誦，限時三分鐘，超時10秒鐘開始扣分。

2、學生參賽的詩詞是學生認識的或感興趣的。從詩詞內容、語言表達和表演動作等多方面綜合評分。

3、各?？稍诶收b的形式上有所創新，可播放背景音樂（教師提供），以創造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術效果。

4、朗誦要求語音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。

七、獎項設置：

設一等獎1名二等獎2名三等獎3名

備注：小學生古詩詞朗誦比賽評分標準

1、采用100分制.

2、語言流暢，吐字清晰，音量適中，語速得當。（30分）

3、所選的詩詞適合兒童年齡特點，思想健康向上。（10分）

4、儀態大方、動作適當。（10分）

5、自由活潑、普通話標準。（20分）

6、感情充沛，感染力強。（20分）

7、形式新穎。（10分）

朗誦比賽方案 <四>

為了用豐富多彩的藝術形式引導學生發現美、鑒賞美、表現美、創造美，豐富校園化生活，提高廣大師生以及家庭的化知識素養，營造健康向上的校園、家庭讀書氛圍，特舉辦慶元旦“書香潤童年”誦讀匯報演出暨頒獎活動，具體方案如下：

一、活動目的：

1、激發學生從小對閱讀的.興趣，培養學生良好的讀書習慣，提高學生的閱讀能力。

2、以讀書節系列活動為載體，引導師生與好書交朋友。進一步營造濃厚的讀書氛圍，促進我校書香校園的建設。

二、活動主題：

書香潤童年。

三、組織機構：

1、組長：xx。

2、副組長：xx、xx。

3、成員：xx、xx、xx、xx、xx、xx。

4、評委：xx、xx。

5、統分：xx、xx。

6、主持：少先隊負責人選。

7、宣傳：xx。

8、場地布置：xx。

9、器材準備：xx。

10、音效：xx。

四、活動時間和地點：

xx月xx日分批在禮堂進行。

五、活動人員：

全體師生。

六、活動流程。

1、五、六、一、二年級帶凳子入場。（三、四年級由班主任、搭班教師組織在教室候場）

（1）一、二年級節目表演。

（2）“創意書簽獎”頒獎（xx）。

2、一、二年級退場到教室由班主任、搭班教師組織閱讀活動，三、四年級帶凳子入場、五、六年級節目表演。

3、“優秀讀書心得獎”頒獎（xx）。

4、優秀讀書心得聽賞。

5、三、四年級節目表演。

6、“最佳手抄報獎”、“紅領巾小書蟲”頒獎（xx）。

7、美共賞（xx、xx）。

8、“集體節目獎”（xx）、“書香班級”頒獎（xx）。

9、活動結束。

七、活動內容及要求：

1、節目內容健康向上、結合校園生活實際，充分反映小學生積極向上的精神面貌。形式活潑、主題突出。

2、提倡集體節目，創新節目，節目時間長度—分鐘。

3、節目形式：形式不拘，可使用配樂朗誦、配舞朗誦、三句半、快板書等。

4、老師重視、組織有序、全班同學參與。

5、扮裝、道具、音帶等，由各班自行設計、準備。

6、班主任親自組織并與本班語老師準備好本班節目（語老師必須參與節目），每班1個節目，節目形式自選。

7、比賽分組：1——2年級組、3——4年級組、5——6年級組。

八、節目上報及時間安排：

1、xx月xx日前：下發節目征集通知。各班級在接到通知后應高度重視，制定參加匯演活動方案，廣泛宣傳，發動學生、教職工積極參與。

2、xx月xx日——xx日：上報節目名單，開始排練，各班在xx月xx日前將本班的節目及串詞上報學校大隊部。

3、xx月xx日——xx月xx日：節目排練、彩排。各相關部門作好籌備工作。

八、評分標準、獎勵方法：

1、評委當場打分，每個年級組比賽完后再亮分，10分制，每位節目去掉最高分和最低分，取平均分保留兩位小數，遇分數相同則以總分高為勝。

2、評分標準：

（1）滿分為10分制。

（2）使用普通話，語速適中，富有感情，輕重緩急合理，聲音能傳達出的韻味。（xx分）

（3）舉止大方、服裝得體，表情投入，充滿自信。（xx分）

（4）節目形式多樣，有創意，效果好。（xx分）

朗誦比賽方案 <五>

一、比賽目的：

1、通過比賽，激發學生讀課文的興趣，養成學生愛讀書的習慣，促進學生朗讀水平的提高。

2、檢查課堂朗讀教學的成效，引起教師對朗讀教學的重視，不斷提升自我朗讀教學的水平。

3、通過比賽活動發展學生語言能力，培養學生熱愛祖國語言文字的情感。

二、參賽對象及內容

對象：三至六年級各班

內容：本年級現行語文教材中已學過的課文(1～12課)。

三、比賽時間：

20_年3月

四、比賽地點：

各班教室

五、評委：

組長：

組員：

六、比賽規則：

1、朗讀內容為本年級現行教材中已學過的課文(1～12課)。(朗讀時間為3分鐘)

2、所有朗讀均不配樂。

3、比賽分二組：中年組(3-4年級)、高年組(5-6年級)。

4、比賽為集體朗讀。集體朗讀全班參加，以齊讀為主，各班現場抽出要朗讀的篇目。

5、評委打分時按評分表逐項記分后再合計總分。(見“朗讀比賽評分表”)

七、具體要求：

1.穿著整潔;態度認真、有禮貌，充滿自信; 舉止穩重大方。

2.朗讀正確、流利。不丟字，不添字，不破句，停頓適當。

3.使用普通話，語速適中，輕重緩急合理，有感情地朗讀，能讀出作品的韻味。

朗誦比賽方案 <六>