統一著裝通知(集錦10篇)
發表時間:2017-09-21統一著裝通知(集錦10篇)。
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周天子威信降低,必然就會出現有話語權的人,誰來做這個人,當然是大國強國的國君,于是春秋時期各諸侯國之間開始爭霸,爭霸是有前提條件的,只有經濟發展的夠好才有強大的軍事力量,只有合乎禮儀取信于民才能獲得民眾的支持。有了這兩者才能在對他國戰爭中取勝。打著“尊王攘夷”的旗幟才能讓別的諸侯國信服,進而選為霸主。
于是東邊的齊國,北邊的晉國,南邊的楚國,西邊的秦國四國相繼爭霸,后來南方的吳越兩國又插了進來爭奪霸權。
諸侯國之間不斷兼并,征伐,結盟,政治上的彼此交鋒,使得文化上日趨融合,舊秩序,舊禮儀,舊制度越來越沒有生存空間,而新的一切自萌芽起便茁壯成長。
鐵器的\'出現和牛耕的推行使經濟快速發展,便于中央集權的郡縣制開始出現,土地私有制越來越不適應經濟發展。
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統一借款合同是一種法律文件,用于規范借款人和出借人之間的借貸關系。這份借款合同具有很高的法律效力,雙方必須遵守其約定條款,以確保借貸交易的安全和合法性。
一、合同標題的含義
統一借款合同的標題顯示了合同的性質和目的。統一一詞表明這是一份適用于不同借貸雙方的標準合同,盡管每個具體的借款合同可能會根據特定情況進行調整,但其基本框架和規定是相同的。借款一詞則表示此合同是為了明確借入方從出借方借款的金額、期限、利率和償還方式。
二、合同條款的具體規定
統一借款合同一般包括以下具體內容:出借方和借入方的基本信息,如姓名、身份證號碼等,以確保雙方身份的合法性和真實性;借款金額、利率和期限的明確規定,以便借款人了解應償還的金額和時間范圍;還款方式和周期的約定,以確保借款人能按時歸還借款;違約責任和法律后果,以確保合同的執行和雙方的權益保護。
三、合同的特點和意義
1. 法律效力強:統一借款合同由法律賦予了較高的法律效力,雙方必須遵守合同的約定,否則將承擔相應的法律責任。
2. 規范交易行為:借款合同的存在可以規范雙方的借貸交易行為,明確雙方的權利和義務,避免產生誤解和爭議。
3. 維護借貸安全:借款合同規定了借款人需要償還的金額、期限和利率,從而保障了借貸雙方的利益和安全。
4. 強化違約責任:借款合同對借款人的違約行為進行了規定,如無故拖欠或惡意逃避償還,將承擔相應的違約責任和法律后果,以確保合同的執行權益的保護。
四、合同簽署與執行
借款合同一般由債權人和債務人共同簽署,簽字過程中必須明確雙方的真實意愿,并由雙方保留一份原件備查。借款合同一旦簽署,雙方即可按照約定開始履行合同,借款人按時償還借款,出借人提供資金支持。
五、合同糾紛的解決
如果在合同履行過程中出現糾紛,雙方應首先嘗試通過友好協商解決。如果無法達成一致,可以通過法律途徑解決,如申請仲裁或提起訴訟。
小編認為,統一借款合同是一份具有法律效力的文件,用于規范借貸行為。為了確保借款交易的安全性和合法性,借款合同應遵循相關法律規定,并在簽署前進行充分的協商和了解。只有通過明確的合同條款和合法的約定,雙方才能達成一致并履行合同,從而維護雙方的利益和權益。
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各區教育局、各直屬中小學校:
為了進一步提高校服管理水平,保證校服品質,促進學生健康成長,根據教育部等四部委《關于進一步加強中小學生校服管理工作的意見》(教基一〔20xx〕3號)和省教育廳《關于進一步規范我省中小學生統一著裝管理工作的通知》(閩教直〔20xx〕10號)精神,結合我市實際,現就進一步加強中小學校學生校服管理有關事項通知如下:
一、充分認識加強校服管理工作的重要意義
校服的質量關系學生的健康成長,式樣影響學生的形象和氣質養成。優質、合體、美觀、舒適的校服是培育校園文化的重要載體,是培養團隊意識、傳播平等精神的有益方式,是傳承中華優秀傳統文化的積極探索。健全和規范校服管理制度,保證校服品質,創建群眾滿意、放心的校服選用秩序,是教育治理體系和治理能力現代化的重要體現,是辦人民滿意的教育的工作要求。各級教育部門、各級各類學校、各有關單位務必提高思想認識,高度重視校服管理工作,切實采取有效措施,保證校服品質,促進學生健康成長。
二、建立健全校服質量監控管理體系
把校服質量管理作為校服工作的重要內容,加強采購過程、采購后對校服質量的監管。
(一)嚴格執行國家標準。采購單位在組織校服招標采購時,要在合同中約定校服執行標準應符合國家和福建省相關標準要求,校服安全與質量應符合GB18401《國家紡織產品基本安全技術規范》、GB31701《嬰幼兒及兒童紡織產品安全技術規范》、GB/T31888《中小學生校服》等國家標準,以及《學生服裝福建省地方標準》(DB35/T836-20xx)。嚴禁不按標準采購校服。
(二)落實校服市場監督機制。教育部門要聯合市場監督管理部門每學期至少開展一次校服質量抽檢。每學期的抽檢結果作為新一輪招標采購的評審參考。貫徹落實《廈門市教育局關于印發直屬單位開展守信聯合激勵與失信聯合懲戒工作實施細則(試行)的通知》要求(各區教育局參照執行),對不履行合同規定、出現重大質量問題、因供貨及服務被投訴、師生家長意見較大的企業,由市教育局報相關部門納入信用“黑名單”,實行聯合懲戒。學校發現質量問題要及時向教育主管部門和有關部門反映。
(三)加強校服銷售及售后管理。建立服務協議約定機制,采購單位在校服采購合同或文件中,應對銷售及售后服務作如下必要的約定:企業要有一定數量的備貨來滿足學生的應急需求,對于特殊體型學生必要時應采取量身定做等方式保證校服穿著美觀、舒適;明確進學校銷售的時間、次數,企業應建立并公布規范的退換貨辦法,方便學生和家長退貨、換貨。建立售后評價機制,要組織學校對企業供貨效率、是否缺貨、企業銷售人員的服務態度和服務質量等方面進行評價,并作為是否續簽合同及日后采購評標的依據。對供貨不及時的企業,要及時約談并依據合同或采購文件約定,進行扣罰保證金、解除合同等處理。對服務態度差、服務質量不到位的企業工作人員,要及時督促其改進。各區教育局和各學校應有專人具體負責,協調處理學生校服的相關問題。
三、規范校服采購和選用機制
規范采購機制。校服采購應根據《招標投標法》有關規定和市政府有關公共資源市場化配置要求,按照“質優價宜”的原則,采用公開招標的方式進行。招標方式由廈門市教育局研究決定,原則上采取市級教育主管部門統一招資質、市直屬校和各區教育局分頭簽訂協議、分頭管理的方式。協議期限一般為四年。
規范校服選用機制。校服款式分為運動裝和制服兩大類。運動裝如實行“一區一款、市直屬校一款”,各區款式由區教育局組織確定,市直屬??钍接墒薪逃聞帐芾碇行呢撠熯x定。制服款式由各校自行決定 ,鼓勵實行“一校一款”,展現學校文化特色。如實行“一校一款”,學校應廣泛征集師生及家委會意見,在深入論證的基礎上,自行確定校服款式。各級教育主管部門和學校要發揮高校、科研機構、校服廠家等專業機構作用,也可邀請專業設計人員或學生參與校服式樣設計,注重校服面料、功能、式樣的研發,健全校服式樣推薦評議制度,不斷提升校服整體水平。校服款式一經確定要保持相對穩定,不得隨意更改,減少家長不必要的重復支出。
四、健全著裝管理保障制度
倡導公辦中小學校實行學生統一著裝。學生和家長購買校服應堅持自愿的原則,學校不得對購買套數進行規定,不得強制學生購買。學校要積極開展中小學生著裝教育,將著裝教育作為學校德育工作的具體內容,推進學生著裝教育工作與學校日常管理和各項教育活動緊密結合。提倡升旗儀式及其他重大集體活動時,學生統一穿著制式服裝。
按照國家“精準扶貧”要求,制定特殊學生群體校服保障政策。對建檔立卡等家庭經濟困難學生,采取多種措施免費提供校服,減輕其家庭經濟負擔。其中,在義務教育學校,對建檔立卡等家庭經濟困難學生,由校服供應企業公益捐助,免費提供校服;普通高中(含中職)學校家庭經濟困難學生,各區教育局、各學??筛鶕蛾P于進一步加強和完善學生資助工作及資金管理有關事項的通知》(廈教辦〔20xx〕61號)等文件規定,采取校內資助、社會捐助等辦法解決。
五、加強廉政風險防控和監督執紀工作
加強廉政風險防控。各區教育局和各學校應堅持“誰主管誰負責”的原則,加強校服工作的廉政風險防控,健全完善校服招標采購、質量監控全過程的廉政風險防控責任制度,制定具體防控措施,在校服款式選用、招標采購、質量檢測、供貨驗收等方面,有明確規范的要求和流程,嚴防違規違紀事件的發生。學校、相關部門和機構工作人員在校服采購過程中,應簽訂廉政合同,建立廉潔承諾機制。
加強監督執紀。創新監督方式,將校服監督納入廈門i教育綜合服務平臺,發揮“互聯網+”等信息化手段加強監管。建立檢查制度,各級教育主管部門每年組織對校服工作開展專項檢查,督促校服生產企業、銷售商、中小學校等認真執行校服管理工作的有關規定,提高全市校服管理水平和服務質量。要嚴明紀律規定,對未履行職責,存在違反程序、收取回扣、濫用職權、徇私舞弊等行為的,由相關職能部門依法處理。
六、實行統一穿著校服的民辦中小學校應參照本通知要求開展校服管理。
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尊敬的各位會議參與人員:
大家好!我在此通知大家關于即將召開的會議所要求的著裝規范。合適的著裝不僅能夠展示您個人的專業形象,還能夠增強與會者之間的互動與合作氛圍。為此,請您務必遵守以下會議著裝要求。
第一,正式會議場合的著裝:
在正式會議場合,我們希望您能傾向于正式的商務裝或正裝。男士可以選擇西裝、正裝襯衫、領帶等搭配,女士可以選擇套裝、裙裝或西裝外加襯衫等。為了彰顯您的專業素養,請盡量選擇深色系列的衣物,并確保服裝整潔、無皺紋,顏色搭配得體。
第二,半正式會議場合的著裝:
在半正式的會議場合,您可以稍微放松一些,但也不能過于隨意。男士可以選擇搭配一套休閑西裝或者正裝襯衫搭配卡其褲等,女士可以選擇修身的裙裝或者搭配一套休閑外套。無論是男士還是女士,都應注意脫穎而出的細節,比如精致的領結或者有品味的配飾。
休閑場合的著裝:
在會議流程中的休息時間或者非正式的活動環節,您可以選擇休閑裝。男士可以穿著休閑褲、Polo衫或者短袖襯衫,女士可以選擇牛仔褲、連衣裙或者簡約的襯衫。但是,請注意避免穿著過于隨意、露骨或夸張的服裝,以免給人留下不專業的印象。
在任何場合下,請避免穿著運動裝或者著裝顯得過于花哨或暴露的服飾,這樣不僅會破壞會議的莊重氛圍,還會影響與會人員對您的認可度。
我們鼓勵大家在著裝搭配上注重細節,例如合適的鞋子、適當的配飾和整潔的發型。請盡量避免過于夸張的裝扮,力求簡約而精致。我們還希望大家能在會議期間保持衣著整潔,并隨時注意個人形象的維護。
感謝您對本次會議的關注與支持!我們相信您會因為準備得當而在會議中脫穎而出。祝會議圓滿成功!
此致
敬禮
會議組織委員會
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今年過春節早,學生家長們一直關注的寒假時間昨日敲定。沈陽市教育局發布通知,明年1月17日起,全市中小學和中職學校將統一放寒假。這個時間,照比去年1月18日放假的起始時間提前1天。放假十天后,也就到了除夕了。
沈陽市教育局關于2016-2017學年度寒假時間安排正式發布的具體時間為:義務教育階段(小學和初中)、中等職業學校學生,寒假從2017年1月17日(星期二)起,2月28日(星期二)止,3月1日(星期三)開學;普通高中學生,假期從1月21日(星期六)起,2月28日(星期二)止,3月1日(星期三)開學。
義務教育階段(小學和初中)、中等職業學校教師,寒假從2017年1月21日(星期六)起,2月22日(星期三)止,2月23日(星期四)上班;普通高中教師,假期從1月25日(星期三)起,2月21日(星期二)止,2月22日(星期三)上班。沈陽市的各位老師、同學和家長可以據此安排寒假生活。
對于有家長提出的“學生們的放假時間為何不能再提早一些”,沈陽市教育部門相關人士解釋,之所以沒有按照春節時間調整放假時間,是為了保持正常的教育教學秩序,一般每年的校歷安排都有相對固定的時間表,也就是說什么時間該干什么是相對固定的,不會因為每年的春節時間而隨意做調整。而且從今年的春節時間來看,小學生、初中生從1月17日開始放假,高中生從1月21日開始放假,對春節放假并沒有影響。
》》》解春運學生購票之憂需“愛的方程式”
2017年春運火車票的`預售期將由過去的60天縮短到30天。由于大中專院校放假時間與春運客流高峰期重疊,鐵路部門預計春運學生票會相對緊俏。為此北京、西安等高校集中的城市下月開始提前預售學生團體票。
在春運大軍中,學生占有較大比重。今年大中專院校放假時間正值春運客流高峰期,春運學生票會相對緊俏,另外,春運車票預售期的縮短也會加劇學生購票難。為了緩解學生票難題,鐵路部門分流減壓,提前預售學生團體票,讓學生早日買到車票,安心復習備戰期末考。
這些年,在關愛大學生出行方面,鐵路部門強化線上與線下聯動,不斷推出人性化的舉措。從大學生一年享受4次半價購票到開設學生售票窗口;從送票進學校到開通網絡團體售票,這一系列的人文關懷,彰顯了鐵路部門的責任與擔當,更濃縮著對學生們深深的牽掛,溫暖了春運的回家路。尤其是自動取票機進校園,學生們可以足不出校就輕松獲得一張回家的火車票,節約時間,提高效率,令人欣喜。
整體來看,學生購票難有所緩解,但有部分學生依然面臨熱門車次票難買、長途臥鋪車票售罄等難題。這其中有學校放假日期遲遲不確定導致學生無法規劃行程造成訂票晚,也有黃牛黨惡意占票、退票的旅客退票不及時等人為因素。
解春運學生購票之憂需要“愛的方程式”,在這個“愛的方程”中,鐵路、民航、學校及每一位購票者……都是重要的變量。各交通部門應延伸服務觸角,推出更多便利舉措;學校也應該為學生的出行積極謀劃,搭建購票平臺;而作為出行者的我們,應該理性購票,及時退票,做到不占票。相信只要大家都有一顆火熱的愛心,定會讓學生們回家的路處處洋溢著幸福與溫暖。 依據《產品質量法》;《標準化法》;《印刷業管理條例》;《商品條碼管理辦法》;《商品條碼印刷資格認定工作實施辦法》;GB12904《商品條碼》等規定,監督檢查印刷企業經營者是否有非法印刷國家明令禁止印刷的出版物、包裝裝潢印刷品及其他印刷品行為;對印刷企業承印的商標標識、彩色包裝盒(袋)、紙制包裝用品、印刷鐵罐的標注內容和印刷質量、條形碼印刷質量、承印條形碼企業是否具備印刷資格以及法定計量單位執行情況進行監督檢查。 幽默故事:棋高一著 這天,小怡發現閨密楚楚穿了條漂亮的新裙子,就問多少錢買的。楚楚一臉得意:兩千塊,我使出絕招才讓我那摳門老公給買的! 在小怡的追問下,楚楚才道出她的絕招:她先帶老公去珠寶柜臺,說是要買一枚五萬元的鉆戒,老公自然不肯,楚楚假裝生著氣,這才去了女裝區,指名要買這條早就物色好的裙子,老公哪敢不從? 小怡點頭受教了。第二天,她和男友亮子逛街,小怡正想亮出絕招,亮子卻主動提出去看鉆戒。兩人來到柜臺,小怡選中了一款標價十萬的鉆戒,亮子笑著說:我現在就給你戴上。說著,他忽然撲通一聲單膝跪地,手拿戒指,深情地望著小怡:親愛的,你愿意嫁給我嗎? 小怡幸福得差點沒暈過去,一臉害羞地點了點頭,讓亮子把戒指戴上。 就在這時,亮子卻冷不丁拔下戒指遞給營業員,對小怡說:行!親愛的,那你等我攢夠了錢給你買! 小怡又氣又羞地轉頭就走,決定使出絕招,她來到女裝區,走到心儀已久的裙子前,對亮子嗔道:今天你必須給我買這條三千塊的裙子,作為補償。 誰知,亮子卻小聲對她說:親愛的,別鬧脾氣了!錢省下來,才能給你買戒指,好不好?說著,他掏出手機,把剛剛拍的鉆戒給小怡看,你戴著這戒指真是美極了!小怡看看照片,再看看亮子真摯的雙眼,猶豫著答應了。 亮子又把小怡夸了一通,小怡美滋滋地去補妝了,亮子這才拿出手機,撥通了楚楚她老公的電話:哥們,你輸定了!你陪楚楚逛街省了四萬八千塊是吧?知道我今兒省了多少嗎?整整十萬三千吶! 1、為規范公司工作服的管理,提高員工素質和公司整體形象,特制定本制度。 2、本制度規定了公司工作服的定制、發放、領用及折舊標準,著裝要求、檢查等。 3、倉庫管理人員負責公司工作服的歸口管理,包括發放及折舊標準的制定、工作服的購買及驗收、領用核簽、檢查考核等工作;資材倉庫負責公司工作服的保管、發放。 4、工作服的發放標準按照實際情況操作。 5、工作服的定制及領用 A、工作服使用年限:(冬、夏)工作服各兩年。兩年內實行冬裝公司統一回收,兩年后的回收屬自愿行為。 B、行政專員要定期盤點工作服,并根據員工進出情況和庫存情況,及時進行定制申購,備足數量以便使用;并根據使用年限、季節變化及時組織更換。 C、行政專員要本著貨比三家的原則選擇好定制廠家,在定制前應簽訂合同(或協議),明確數量、材質、尺寸規格、交期、價格、發票稅點、驗收標準、商標使用規范以及其它定制要求等。工作服做好到廠時由行政專員組織進行驗收工作,合格后交由行政倉庫保管。 D、行政專員依照各部門員工事先自行申報的衣服尺寸,通知按部門統一到資材倉庫領取,倉管員要按照綜合管理部的要求如數發放。 員工著裝管理通知 近段時間,發現公司個別員工不按公司員工《工服管理規定》隨意穿著工服,甚至個別員工上班工作時間不按規定穿著其它衣服上崗。為嚴肅公司員工工服的'穿著管理,杜絕員工隨意穿著工服的現象,樹立公司良好的服務形象。公司決定從20xx年6月1日起統一規范員工的工服著裝。要求員工上班工作時間按照公司制定的《工服管理規定》著穿工服上崗。若上班工作時間不按規定隨意穿著工服或著穿其它衣服上崗者,將根據《員工手冊》第十三章第二項給予20元/次的處罰。連續出現三次不按規定穿著工服裝者將給予辭退處理。希望各位員工認真遵守公司制定的《工服管理規定》。規范著裝,文明上崗。 特此通知! 擬制: 部門: 行政管理部審核: 批準: 小學作文頻道小編[玫瑰→盛夏]今天給大家整理了《要高度統一》的優秀作文,這篇要高度統一共有800字,是一篇很優秀的原創作文,這篇要高度統一很值得大家參考和學習。 不管我們選擇什么,我們都要有共同的方面,那就是:需要在迷宮中找到自己的道路,幫助我們在變化的時代獲得成功。 面對事情的扭曲,你會如何選擇?如何做了?是像小矮人哼哼那樣,呆在原地不動,等著“奶酪”找你;還是像2只老鼠那樣隨著這一切的變化而接受變化了。而或許你更像小矮人唧唧那樣,只是暫時停留在哪里,但不久頭腦清醒過來,放棄舊觀念,尋找新的道路。有句話不是說:遲做總比不做好。 面對變化,我們不能只是呆在哪里一動不動,不接受現實。而是要挺起來、動起來,努力地尋找屬于自己的“奶酪”。不經過努力,不經受挫折,又如何逐步進步,踏上成功了。我們樂于接受變化,隨時做好準備,變化來時隨變化而變化。 變化時生活的一部分,改變可能隨時降臨,要勇于接受變化,敢于面對變化。再完美的計劃也時常遭遇不測。面對變化首先要清楚地認識到,有時需要簡單地看待問題,以及靈敏快速地行動。你不必把事情復雜化,或者一味地讓那些驚恐的念頭使自己慌張。只要當你克服了自己的恐懼念頭,并且勇于走出久已習慣的生活,去享受冒險帶來的喜悅的時候,你才會的到新奶酪帶給你的報償和獎賞。 有些畏懼是需要加以認真對待的,它會幫組你避開真正的危險。但絕大部分的恐懼都是不明智的,它們只會在你需要改變的時候,使你回避改變。 生活并不像遵從某個人的愿望發展。改變隨時有可能降臨,但積極地面對改變卻會讓你更好地發現到屬于自己努力所得到的“奶酪”。古人云;塞翁失馬,焉知非福。恰合如此。 不畏懼改變,勇往直前。隨著奶酪變化而變化,并享受變化吧! ? ????一年級:iik 尊敬的各位領導、辛勤的評委老師、親愛的同學們你們好! 我們是來自克州三小三年級的學生。我叫白克江,柯族,今年9歲了;我叫孜拉來,維吾爾族,今年八歲半。我們都是炎黃子孫,我們都有一顆中國心。我們演講的題目叫《反對xxxx,維護祖國統一》。 維:56個民族共同奮斗創造了中華民族的光輝歷史和璀璨文明。團結統一是我國的一項基本的民族政策。地區的穩定事關祖國邊防鞏固,社會長治久安。 漢:少數民族的發展事關建設有中國特色的社會主義事業的成敗。沒有少數民族的發展,就不可能有中華民族的振興。 柯:中華民族這個大家庭,各族人民就如同親姐妹,各民族互相合作、互相支持,就能共同發展、共同繁榮。 維:在學校里,我們尊敬老師、團結同學;放學后,我們與漢族柯族小朋友一起做游戲。不會做的作業向各族小朋友請教,我們的漢語進步得很快。 柯:在我生病時,漢族老師給我打電話問候我,維族同學給我送來香甜的葡萄,心里像冬天的太陽般溫暖。 漢:老師教導我們“三個離不開思想”。我知道少數民族離不開漢族,漢族離不開少數民族,各個少數民族互相離不開。如果沒有各個民族的共同努力,就沒有電力、水利礦產資源的開發利用;如果沒有維族,就不會有美麗的阿德萊斯,香噴噴烤羊肉;如果離開了柯族就缺少了肥美的牛羊肉,美味的奶疙瘩。 三人:新疆自古以來就是祖國不可分割的一部分。我們愛祖國,我們愛新疆。我們青少年是祖國的未來,我們從小就樹立起維護祖國統一和民族團結的神圣使命。我們是炎黃子孫,我們是一家人,我們《誰也離不開誰》。? 統一著裝通知
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